‫مس تجدات اجراء فروض املراقبة املس مترة‬

‫ابلسكل الثانوي العدادي والتأهييل‬

‫برمس املومس ادلرايس‬
‫‪2022 - 2021‬‬ ‫وفاء غفاري‬
‫مفتشة تربوية‬
‫◦ املذكرة الوزارية ‪ 080 X 21‬بشأن تأطري اجراء املراقبة املس مترة للمومس ادلرايس ‪2021‬‬
‫– ‪ 2022‬بتارخي ‪ 15‬ش تنرب ‪2021‬؛‬

‫◦ املذكرة الوزارية ‪ 081 X 20‬بشأن اجلداول ا لتفصيلية لفروض املراقبة املس مترة املوحدة‬
‫ومكوانت الشهاد وأوزاهنا بتارخي ‪ 16‬ش تنرب ‪2021‬؛‬ ‫المراجع‬
‫◦ مقرر وزير الرتبية الوطنية ‪ 21-084‬بشأن تنظمي ا لس نة ادلراس ية ‪2022 – 2021‬‬
‫بتارخي ‪ 21‬ش تنرب ‪.2021‬‬
‫تفعيل مقتضيات القانون الطار رمق ‪ 51.17‬بتارخي ‪ 9‬غشت‬
‫‪ 2019‬املتعلق مبنظومة الرتبية والتعلمي والتكوين والبحث العلمي‬
‫وما ورد يف املرشوع رمق ‪ 12‬املتعلق بتحسني وتطوير نظام التقومي‬
‫اإلطار‬
‫وادلمع املدريس والامتحاانت‪.‬‬
 ‫❖الرفع من مصداقية نتاجئ فروض املراقبة املس مترة؛‬
‫❖ضامن تاكفؤ الفرص بني املتعلمني واملتعلامت؛‬ ‫المرامي‬
‫❖ الرفع من فرص استامثر النتاجئ يف التوجيه الناجع للنشطة‬
‫ودمع ومعاجلة تعرثات التحصيل دلى التالميذ والتلميذات؛‬
‫❖ التقليص من التفاوت امللحوظ ما بني نقط املراقبة املس مترة‬
‫واملعدلت احملصل علهيا يف الامتحاانت الشهادية‪.‬‬
‫فروض موحدة‬ ‫فروض صفية‬
‫جيرى فرض واحد وحضوراي عىل صعيد‬
‫املؤسسة يف لك أسدس ما عدى السدس‬
‫الثاين للس نة اخلتامية للك سكل تعلميي‬
‫جترى يف مجيع املواد‬ ‫فروض‬
‫املدرسة وحضوراي‬
‫( الامتحاانت املوحدة الشهادية)‬ ‫المراقبة‬
‫حتدد فرتات الجناز وفق املقرر‬ ‫فرضني عىل القل يف لك أسدس‬ ‫المستمرة‬
‫الوزاري املنظم للس نة ادلراس ية‬ ‫مجليع املس توايت ادلراس ية‬ ‫وأصنافها‬
‫ومبوجب مذكرات وزارية‪.‬‬ ‫والسالك ا لتعلميية‬

‫حتدد فرتات ومواقيت الجراء‬

‫مبوجب مذكرة وزارية‬
 ‫الثالثة اثنوي فرض يف لك من‪ :‬اللغة العربية – اللغة‬ ‫المواد‬
‫اعدادي الفرنس ية – الرايضيات – العلوم الفزيايئية –‬ ‫المعنية‬
‫علوم احلياة والرض – الرتبية السالمية ‪-‬‬ ‫بفروض‬
‫الاجامتعيات‬ ‫المراقبة‬
‫المستمرة‬
‫الثانية باكلوراي فرض يف لك مادة دراس ية ممزية للشعبة أو‬ ‫الموحدة‬
‫املسكل يشملها الامتحان الوطين املوحد‬ ‫بالسلكين‬
‫ابلضافة اىل فرض يف اللغة الفرنس ية واللغة‬ ‫اإلعدادي‬
‫الجنبية الثانية‪.‬‬ ‫والتأهيلي‬
 ‫‪ . 1‬اعداد واعامتد برجمة لجراء الفروض املوحدة عىل صعيد املؤسسة بتنس يق بني رئيس املؤسسة‬
‫والساتذة املعنيني‪ ،‬وميكن اعامتد ا لتفوجي عند الاقتضاء دون تأ ثري عىل سري ادلراسة أو ارابك سري‬ ‫تدبير‬
‫تنفيذ ادلروس؛‬
‫تتوىل املؤسسات ا لعمومية الكبرية احلجم احتضان املؤسسات ا لتعلميية اخلصوصية و املؤسسات‬
‫فروض‬
‫ا لعمومية ا لصغرية احلجم املنمتية لنفس احلوض املدريس وتنسق معها يف اعداد وتنظمي الفروض‬ ‫المراقبة‬
‫املوحدة حتت ارشاف املفتشني ا لرتبويني؛‬
‫المستمرة‬
‫‪ . 2‬تلكيف أ ساتذة املؤسسة املعنيني ابعداد الاختبارات حتت ارشاف املفتشني ا لرتبويني مع ضامن‬ ‫الموحدة‬
‫رسيهتا؛ وتوفري احلراسة الالزمة واجراء معلييت التصحيح ومسك النقط حتت طائةل رسية السامء‪،‬‬ ‫على‬
‫مث اعداد ا لنتاجئ و اخبار ا لتالميذ وأرسمه هبا؛‬
‫صعيد‬
‫‪ . 3‬ا لتنس يق مع مجعية أهمات وأابء وأولياء ا لتلميذات والتالميذ وابيق رشاكء املؤسسة لتوفري املوارد‬ ‫المؤسسة‬
‫الرضورية لجراء هذه الاختبارات يف ظروف مالمئة‪.‬‬
 ‫◦ يمت اعامتد النقط احملصل علهيا ا ملنجزة حضوراي للمواد ادلراس ية اب ملس توايت الانتقالية والشهادية‪،‬‬
‫مرحجة مبعامالهتا‪ ،‬حلساب املعدلت ادلورية والس نوية وفق ما ييل‪:‬‬
‫◦ ‪ . 1‬يتحدد وزن لك مكون من مكوين املراقبة ا ملس مترة عند حساب املعدل الس نوي للمراقبة ا ملس مترة‬ ‫كيفية‬
‫اب ملس توايت الانتقالية للسالك التعلميية كام ييل‪:‬‬
‫احتساب‬
‫المراقبة المستمرة الموحدة‪50% :‬‬ ‫المراقبة المستمرة الصفية‪50% :‬‬ ‫نقط فروض‬
‫◦ ‪ . 2‬يتحدد وزن لك مكون من مكوين املراقبة ا ملس مترة عند حساب املعدل الس نوي العام للمراقبة‬ ‫المراقبة‬
‫ا ملس مترة اب ملس توايت الشهادية حسب السالك التعلميية كام ييل‪:‬‬ ‫المستمرة‬
‫المراقبة المستمرة‬ ‫المراقبة المستمرة‬ ‫السلك‬
‫الموحدة‬ ‫الصفية‬

‫‪50%‬‬ ‫‪50%‬‬ ‫السلك اإلعدادي‬

‫‪50%‬‬ ‫‪50%‬‬ ‫السلك التأهيلي‬

‫‪ . 3‬يتحدد وزن لك مكون من مكوين املعدل ا لس نوي العام ابملس تويني الشهاديني للسكل العدادي‬ ‫◦‬

‫والسكل ا لتأهييل كام ييل‪:‬‬

‫كيفية‬
‫‪ 50%‬لنتاجئ املراقبة املس مترة ا لفصلية‬ ‫شهادة هناية ا لسكل العدادي‬ ‫احتساب‬
‫واملوحدة عىل صعيد املؤسسة‬
‫‪ 50%‬لنتاجئ الامتحان اجلهوي املوحد‬ ‫نقط‬
‫‪ 25%‬ملكون الامتحان اجلهوي‬ ‫ا لسكل ا لتأهييل‬ ‫فروض‬
‫‪ 25%‬للمراقبة املس مترة للس نة اخلتامية‬ ‫المراقبة‬
‫‪ 50%‬لالمتحان الوطين املوحد‬
‫المستمرة‬
‫◦ حيتفظ لالمتحاانت الشهادية اب لنس بة للمرتحشني الحرار بنفس املكوانت وصيغ حساب املعدل العام‬
‫وفقا ملا هو جاري به العمل يف هذا ا لشأن‪.‬‬
 ‫جدولة‬
‫مستوى السنة األولى والثانية إعدادي‬
‫الوزن‬ ‫العمليات‬ ‫الفترة‬ ‫الفرض‬

‫تواريخ‬
‫اإلجراء ‪ +‬التصحيح ‪ +‬المسك‬ ‫من ‪ 22‬إلى ‪ 27‬نونبر ‪2021‬‬ ‫الفرض الصفي األول‬
‫اإلجراء ‪ +‬التصحيح ‪ +‬المسك ‪50%‬‬ ‫الفرض الصفي الثاني من ‪ 03‬إلى ‪ 08‬يناير ‪2022‬‬ ‫األسدس األول‬

‫اإلجراء ‪ +‬التصحيح ‪ +‬المسك ‪50%‬‬ ‫من ‪ 31‬يناير إلى ‪ 05‬فبراير‬ ‫الفرض الموحد‬ ‫المراقبة‬
‫‪ +‬استصدار بيانات النقط‬ ‫‪2022‬‬
‫المستمرة‬
‫الصفية‬
‫الوزن‬ ‫العمليات‬
‫مستوى السنة األولى والثانية إعدادي‬
‫الفترة‬ ‫الفرض‬ ‫والموحدة‬
‫‪50%‬‬
‫اإلجراء ‪ +‬التصحيح ‪ +‬المسك‬
‫اإلجراء ‪ +‬التصحيح ‪ +‬المسك‬
‫من ‪ 21‬إلى ‪ 26‬مارس ‪2022‬‬ ‫الفرض الصفي األول‬
‫الفرض الصفي الثاني من ‪ 23‬إلى ‪ 28‬ماي ‪2022‬‬
‫األسدس الثاني‬
‫واالمتحان‬
‫‪50%‬‬ ‫اإلجراء ‪ +‬التصحيح ‪ +‬المسك‬ ‫من ‪ 04‬إلى ‪ 08‬يوليوز ‪2022‬‬ ‫الفرض الموحد‬ ‫الجهوي‬
‫‪ +‬استصدار بيانات النقط‬
‫الموحد‬
 ‫مستوى السنة الثالثة إعدادي‬
‫الوزن‬ ‫العمليات‬ ‫الفترة‬ ‫الفرض‬
‫اإلجراء ‪ +‬التصحيح ‪ +‬المسك‬ ‫الفرض الصفي األول من ‪ 22‬إلى ‪ 27‬نونبر ‪2021‬‬
‫‪12،50‬‬
‫‪%‬‬
‫اإلجراء ‪ +‬التصحيح ‪ +‬المسك‬ ‫من ‪ 03‬إلى ‪ 08‬يناير ‪2022‬‬ ‫الفرض الصفي‬ ‫األسدس األول‬
‫الثاني‬
‫‪25%‬‬ ‫اإلجراء ‪ +‬التصحيح ‪ +‬المسك‬ ‫من ‪ 31‬يناير إلى ‪ 05‬فبراير‬ ‫الفرض الموحد‬
‫‪ +‬استصدار بيانات النقط‬ ‫‪2022‬‬

‫مستوى السنة الثالثة إعدادي‬

‫الوزن‬ ‫العمليات‬ ‫الفترة‬ ‫الفرض‬
‫اإلجراء ‪ +‬التصحيح ‪ +‬المسك‬ ‫من ‪ 21‬إلى ‪ 26‬مارس ‪2022‬‬ ‫الفرض الصفي األول‬
‫‪12،50‬‬

‫اإلجراء ‪ +‬التصحيح ‪ +‬المسك‬ ‫من ‪ 23‬إلى ‪ 28‬ماي ‪2022‬‬ ‫الفرض الصفي الثاني‬ ‫األسدس‬
‫الثاني‬
‫‪50%‬‬ ‫اإلجراء ‪ +‬التصحيح ‪ +‬المسك‬ ‫االمتحان الجهوي الموحد ‪ 06‬و ‪ 07‬يوليوز ‪2022‬‬
‫‪ +‬استصدار بيانات النقط‬
 ‫شهادة نهاية السلك اإلعدادي‬
‫نتائج المراقبة المستمرة الصفية‬
‫والموحدة‪50% :‬‬
‫‪+‬‬
‫نتائج االمتحان الجهوي الموحد‪:‬‬
‫‪50%‬‬
 ‫مستوى الجذع المشترك‬
‫الوزن الدوري‬ ‫العمليات‬ ‫الفترة‬ ‫الفرض‬
‫اإلجراء ‪ +‬التصحيح ‪+‬‬ ‫من ‪ 22‬إلى ‪ 27‬نونبر‬ ‫الفرض الصفي األول‬

‫‪50%‬‬
‫المسك‬ ‫‪2021‬‬ ‫جدولة تواريخ‬
‫من ‪ 03‬إلى ‪ 08‬يناير ‪ 2022‬اإلجراء ‪ +‬التصحيح ‪+‬‬ ‫الفرض الصفي الثاني‬
‫األسدس‬
‫األول‬
‫المراقبة‬
‫المسك‬
‫المستمرة‬
‫‪50%‬‬ ‫اإلجراء ‪ +‬التصحيح ‪+‬‬ ‫من ‪ 31‬يناير إلى ‪ 05‬فبراير‬ ‫الفرض الموحد‬ ‫الصفية‬
‫المسك ‪ +‬استصدار‬ ‫‪2022‬‬
‫بيانات النقط‬ ‫والموحدة‬
‫مستوى الجذع المشترك‬ ‫واالمتحان‬
‫الوزن الدوري‬ ‫العمليات‬ ‫الفترة‬ ‫الفرض‬ ‫الجهوي‪/‬الوطني‬
‫اإلجراء ‪ +‬التصحيح ‪ +‬المسك‬ ‫من ‪ 21‬إلى ‪ 26‬مارس‬
‫‪2022‬‬
‫الفرض الصفي األول‬
‫الموحد وأوزانها‬
‫‪50%‬‬
‫األسدس‬ ‫بالسلك‬
‫اإلجراء ‪ +‬التصحيح ‪ +‬المسك‬ ‫من ‪ 23‬إلى ‪ 28‬ماي‬ ‫الفرض الصفي الثاني‬
‫‪2022‬‬
‫الثاني‬
‫التأهيلي‬
‫اإلجراء ‪ +‬التصحيح ‪ +‬المسك‬ ‫من ‪ 04‬إلى ‪08‬‬ ‫الفرض الموحد‬
‫‪50%‬‬ ‫‪ +‬استصدار بيانات النقط‬ ‫يوليوز ‪2022‬‬
 ‫السنة األولى بكالوريا‬
‫الوزن السنوي‬ ‫العمليات‬ ‫الفترة‬ ‫الفرض‬

‫اإلجراء ‪ +‬التصحيح ‪ +‬المسك‬ ‫من ‪ 22‬إلى ‪ 27‬نونبر ‪2021‬‬ ‫الفرض الصفي األول‬

‫‪25%‬‬ ‫األسدس األول‬

‫اإلجراء ‪ +‬التصحيح ‪ +‬المسك‬ ‫من ‪ 03‬إلى ‪ 08‬يناير ‪2022‬‬ ‫الفرض الصفي الثاني‬

‫اإلجراء ‪ +‬التصحيح ‪ +‬المسك ‪ +‬استصدار‬ ‫من ‪ 31‬يناير إلى ‪ 05‬فبراير‬ ‫الفرض الموحد‬
‫‪50%‬‬ ‫بيانات النقط‬ ‫‪2022‬‬

‫السنة األولى بكالوريا‬

‫الوزن السنوي‬ ‫العمليات‬ ‫الفترة‬ ‫الفرض‬

‫اإلجراء ‪ +‬التصحيح ‪ +‬المسك‬ ‫من ‪ 21‬إلى ‪ 26‬مارس ‪2022‬‬ ‫الفرض الصفي األول‬

‫‪25%‬‬ ‫األسدس األول‬

‫اإلجراء ‪ +‬التصحيح ‪ +‬المسك‬ ‫من ‪ 23‬إلى ‪ 28‬ماي ‪2022‬‬ ‫الفرض الصفي الثاني‬

‫أنظر مقرر وزير التربية الوطنية ‪ 084- 21‬بشأن تنظيم السنة الدراسية ‪2021‬‬ ‫االمتحان الجهوي الموحد‬
‫‪------‬‬ ‫– ‪ 2022‬بتاريخ ‪ 21‬شتنبر ‪2021‬‬
 ‫السنة الثانية بكالوريا‬
‫الوزن السنوي‬ ‫العمليات‬ ‫الفترة‬ ‫الفرض‬
‫اإلجراء ‪ +‬التصحيح ‪ +‬المسك‬ ‫من ‪ 22‬إلى ‪ 27‬نونبر ‪2021‬‬ ‫الفرض الصفي األول‬
‫‪6,25%‬‬ ‫األسدس‬
‫اإلجراء ‪ +‬التصحيح ‪ +‬المسك‬ ‫من ‪ 03‬إلى ‪ 08‬يناير ‪2022‬‬ ‫الفرض الصفي الثاني‬ ‫األول‬

‫اإلجراء ‪ +‬التصحيح ‪ +‬المسك ‪ +‬استصدار‬ ‫من ‪ 31‬يناير إلى ‪ 05‬فبراير ‪2022‬‬ ‫الفرض الموحد‬
‫‪%12،50‬‬ ‫بيانات النقط‬
‫السنة الثانية بكالوريا‬
‫الوزن السنوي‬ ‫العمليات‬ ‫الفترة‬ ‫الفرض‬
‫اإلجراء ‪ +‬التصحيح ‪ +‬المسك‬ ‫من ‪ 21‬إلى ‪ 26‬مارس ‪2022‬‬ ‫الفرض الصفي األول‬
‫‪6,25%‬‬
‫اإلجراء ‪ +‬التصحيح ‪ +‬المسك‬ ‫من ‪ 23‬إلى ‪ 28‬ماي ‪2022‬‬ ‫الفرض الصفي الثاني‬
‫األسدس‬
‫مكون االمتحان‬ ‫الثاني‬
‫‪25%‬‬ ‫‪--------‬‬ ‫‪-------‬‬ ‫الجهوي للسنة األولى‬
‫بكالوريا‬
‫‪50%‬‬ ‫أنظر مقرر وزير التربية الوطنية ‪ 084- 21‬بشأن تنظيم السنة الدراسية ‪ 2022 – 2021‬بتاريخ‬ ‫االمتحان الوطني‬
‫‪ 21‬شتنبر ‪2021‬‬ ‫الموحد‬
 ‫شهادة البكالوريا‬
‫نتائج المراقبة المستمرة الصفية‬
‫والموحدة‪25% :‬‬
‫‪+‬‬
‫نتائج االمتحان الجهوي الموحد للسنة‬
‫األولى‪25% :‬‬
‫‪+‬‬
‫نتائج االمتحان الوطني الموحد للسنة‬
‫الثانية‪50% :‬‬
 ‫◦ احلرص عىل استامثر نتاجئ ومعطيات املراقبة املس مترة يف تشخيص حاةل التحصيل وصعوابته املعممة‬
‫والفردية دلى التالميذ‬ ‫استثمار‬
‫◦ التخطيط لنشطة ادلمع ومعاجلة التعرثات ادلراس ية وتنفيذها عىل مس توى الفصول ادلراس ية‬ ‫نتائج‬
‫◦ جتاوز املنطق اجلزايئ واعامتد التحليل التفصييل لنتاجئ التلميذات والتالميذ ابلنظر اىل لك وضعية‬ ‫المراقبة‬
‫متضمنة ابلفرض للوقوف عىل الخفاقات ومؤرشات الصعوبة املعرتضة‪ ،‬وذكل يف اجتاه التخطيط‬
‫ملعاجلهتا فرداي أو جامعيا‬ ‫المستمرة‬
‫الفروض املوحدة‬ ‫الفروض الصفية‬ ‫في‬
‫يمت حتليل لك فرض من الفروض الصفية يقوم بتحليل النتاجئ الفروض املوحدة فريق أساتذة املواد املعنية حتت ارشاف مفتش‬ ‫أنشطة‬
‫من طرف أس تاذ(ة) القسم لستامثرها يف خمتص‪ .‬تعمتد النتاجئ يف التخطيط لنشطة ادلمع ومعاجلة صعوابت التحصيل عىل صعيد‬
‫املؤسسة لفائدة التالميذ ك فراد أو فئات يمت تشكيلها بناء عىل وح دة الصعوبة املعرتضة‬ ‫أنشطة دمع التعلامت‬
‫الدعم‬
‫يمت تضمني حتليل معطيات فروض املراقبة ا ملس مترة املوحدة وحصيةل أنشطة ادلمع‬ ‫ومعالجة‬
‫ومعاجلة التعرثات املرتتبة عهنا يف تقرير حيفظ دلى ا دارة املؤسسة‪.‬‬
‫يمت عرض معطيات ونتاجئ هذه العملية عىل أ نظار اجملالس التعلميية لخذها بعني‬ ‫التعثرات‬
‫الاعتبار يف التخطيط للتدريس‪.‬‬
‫شكرا على الحضور‬