=

FIRST QUARTER SUMMATIVE TEST

Name: Date:
Grade and Section: Score:

EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (ESP) 3

I. Panuto: Isulat ang T sa patlang kung wasto ang isinasaad ng bawat pangungusap at M kung di – wasto.
______1. Kailangang ipakita at pagyamanin ang mga kakayahang ibinigay sa atin ng Diyos.
______2. May ibat ibang kakayahan ang bawat tao.
______3. Bilang bata, unti-unti mong natututuhan at nalalaman ang mga kakayahang taglay mo.
______4. Ang pagkukusa ay isang mahalagang Gawain na dapat isakatuparan.
______5. Huwag gawin ang mga iniatang na Gawain kahit ito ay kaya mo.
______6. Ang pagtitimpi ay damdaming nagpapakita ng katatagan ng loob.
______7. Ang masusustansiyang pagkain ay makakatulong upang maging malusog kayat ugaliing kumain nito.
______8. Ang pagtulog ng maaga ay makakabuti sa iyong kalusugan.
______9. Ang paglilinis ng katawan ay isang paraan ng pangangalaga ng kalusugan.
______10. Ang paglalaro ay isang paraan ng pag-eehersisyo.
II. Panuto: Basahin at unawain nang Mabuti ang bawat pangungusap. Bilugan ang titik ng tamang sagot.
11. Magkakaroon ng paligsahan sa pag-awit at nagkataon na magaling kang umawit.Ano ang gagawin mo?
A. Huwag ipakita ang kakayahan C. Sumali ng buong husay
B. Huwag sumali D. Mahiyang sumali
12. Si Arnel ay batang pilay subalit napahusay niyang gumuhit. Kung ikaw ang nasa kalagayan niya, sasali ka
bas a paligsahan sa pagguhit?
A. Hindi dahil nahihiya ako B. Hindi dahil baka id ako Manalo
C. Oo dahil kailangang patunayan ko ang aking talent D. Oo dahil takot ako sa guro
13. Lahat ng iyong kamag-aral ay marunong sumayaw maliban sa iyo. Nagkataong kailangang magpakita ng
talento ang inyong section. Ano ang gagawin mo?
A. Magmumukmok na lang sa isang sulok
B. Sasali kahit di marunong
C. Iiyak dahil kakantiyawan ng kaklase
D. Magsasabi ng tunay sa guro at sasabihin ko din ang taglay kong kakayahan.
14. Umuwi ka ng bahay galing sa paaralan. Nadatnan mo na madaming Pinagkainan sa lababo. Anong gagawin
mo?
A. Di na lang papansinin ang nakita
B. Magdadahilan na masakit ang ulo upang di mapaghugas
C. Huhugasan ko ng kusa ang mga plato
D. Ipagpapabukas ko ang paghuhugas
15. Ano ang dapat gawin kung may mga iniatang na gawain sa iyo ang iyong kapatid?
A. gagawin ko nang maayos B. di ako susunod sa aking kapatid
C. sa inay lang ako susunod D. di ko siya papansinin
III. Panuto: Lagyan ng masayang mukha ( ) ang patlang kung ito ay nagpapakita ng pagpapahalaga sa
gawain, malungkot na mukha ( ) naman kung hindi.
_________16. Sa tuwing ako ay gumuguhit pinagsisikapan ko na makagawa ng isang maganda at makulay na
gawa.
_________17. Bakit kaya ako naiinis sa tuwing inuutusan ako ni nanay?
_________18. Tinatamad akong maglinis ng aking silid.
_________19. Hindi ako tumutulong sa aking kagrupo sa paglilinis ng aming silid-aralan.
_________20. Magsisikap ako sa pag-aaral upang magkaroon ng mataas na marka.
IV. Panuto: Lagyan ng tsek (/) ang bilang ng mga kakayahan na kaya mo nang gawin at ekis (x) kung hindi mo
pa ito kayang gawin o hindi mo pa ito nagagawa. Isulat ang sagot sa patlang.
______21. Maglaro ng chess
______22. Sumali sa paligsahan ng pagguhit
______23. Tumula sa palatuntunan
______24. Makilahok sa paggawa ng poster
______25. Sumali sa panayam/interview
______26. Sumali sa paligsahan sa pagtakbo
______27. Umawit sa koro ng simbahan
______28. Kumanta sa palatuntunan
______29. Sumayaw nang nag-iisa sa palatuntunan
______30. Makilahok sa scrabble competition

MOTHER TONGUE-BASED MULTILINGUAL EDUCATION (MTB-MLE) 3

I. Panuto: Basahing mabuti ang bawat pangungusap at bilugan ang titik ng tamang sagot.
1. Ang ________ ay ngalan ng tao, bagay, lugar o pangyayari.
a. elemento b. pangngalan c. pandiwa d. pang-uri
2. Anong elemento ng kwento na nagsasaad kung saan at kalian mangyari ang kuwento.
a. tagpuan b. tauhan c. pangyayari
3. Ang isang elemento sa kwento ay tauhan, sila ang _________.
a. sumusulat sa kwento c. mga gumaganap sa kwento
b. nagbebenta ng kwento d. nag-iisip ng kwento
4. Ang _____________ ay mga pangngalang di nabibilang.
a. pamilang b. di-pamilang
5. Ang ____________ay mga pangngalang nabibilang.
a. pamilang b. di-pamilang
II. Panuto: Tukuyin ang uri ng mga sumusunod na pangngalan. Isulat ang mga ito sa angkop na kahon.
a. bote ng mantika b. bibingka c. isang mansanas
d. sampung mangga e. silid-aralan f. isang daang puting tupa
g. isang mangkok na sopas h. bigas i. isang dakot na lupa j. tahanan
Pamilang Di-pamilang
6. 11.
7. 12.
8. 13.
9. 14.
10. 15.
III. Panuto: Suriin ang mga pantig sa ibaba. Basahin ang paglalarawan at isaayos ang mga ito upang mabaybay
nang wasto ang salita. Bilugan ang titik ng tamang sagot.
16. Dala – dala ito ng mga nagbyahe lalo mula sa ibang lugar.
a. gabahe b. bahega c. bageha d. bagahe
17. Ito ay masustansya at dapat kainin tulad ng gulay.
a. rupsat b. pruats c. prutas d. satpru
18. Ito ay ginagamit upang paglagyan ng pagkain.
a. plaot b. plato c. palto d. patlo
19. Siya ay kapwa na kasama kung ikaw ay masaya man o malungkot.
a. gankaibi b. kabigani c. kaibigna d. kaibigan
20. Maaaring pagtaniman ito ng gulay o prutas.
a. hradin b. hardin c. harnid d. haridn
IV. Panuto: Basahin ang talata mula sa kuwentong “Lipad! Lipad!
Isang Sabado, magkasamang binaybay nina tatay at Marlon ang taniman ng palay at mabatong daan
bago nila narating ang malawak na bahagi ng bukid. Masaya sa pangyayaring iyon si Marlon.
21-22. Sino ang mga tauhan sa kuwento? _________________________________________________
23. Saan nangyari ang kuwento? _________________________________________________________
24. Kailan ito nangyrai? __________________________________________________________________
25. Sino ang naging masaya sa pangyayaring iyon? ______________________________________
V. Panuto: Sumulat ng maikling tula na may paksang “Ang aking Pangarap”. (26-30)
“Ang aking Pangarap”
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

FILIPINO 3
I. Panuto: Pagtambalin ang mga bahagi ng aklat sa hanay A sa mga kahulugan nito sa hanay B.
Hanay A Hanay B
______1. Pabalat a. Dito matatagpuan pamagatng mga kuwento at
pahina ng mga ito.
______2. Talahulugan b. Nilalaman ng buong aklat.
______3. Talaan ng Nilalaman c. Dito nakasulat pamagat ng aklat at may-akda
______4. Katawan d. Dito nakasulat kung saan at kalian nilimbag ang
aklat.
______5. Karapatang-ari e. Nagbibigay ng kahulugan.
II. Panuto: Basahin ang talata at sagutin ang mga tanong.
Ang Aming Simpleng Pamilya
Sa isang simpleng bahay kami nakatira ng aking Nanay at Tatay. Ang aking Tatay Pio ay isang simpleng
kawani ng gobyerno. Si Nanay Conching naman ay isang guro sa paaralang aking pinapasukan. Tatlo lamang
kami sa aming bahay, pero ang lahat ng gawain ay nagiging madali dahil sa aming pagtutulungan. Ang aming
hapag-kainan ay napupuno ng tawanan sa pagkukuwentuhan naming ng mga pangyayari sa buong maghapon.
Kapag may libreng oras at may sobrang pera, namamasyal din kami sa kung saan-saang lugar. Sa panahon
naman na may problema, ito rin ay nagiging magaan dahil na rin sa pagmamahalan naming sa isa’t isa at sa
pagtitiwala sa Poong Maykapal.
6. Tungkol saan ang talatang binasa? ____________________________________________________
7. Sino-sino ang bumubuo sa pamilya ni Mang Pio?
__________________________________________________________________________________________
8. Ano-ano ang masasayang sandali para sa kanila?
__________________________________________________________________________________________
9. Ganito rin ba kayo sa inyong pamilya? _________________________________________________
10. Ano-ano ang ginagawa ninyo kasama ang buong pamilya?
__________________________________________________________________________________________
III. Panuto: Gamitin ang mga pangalan sa sariling pangungusap na magsasabi ng iyong karanasan.
11. bagyo________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
12. bulaklak______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
13. paaralan_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
14. pusa________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
15. nanay________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
IV. Panuto: Kumpletuhin ang mga salitang may klaster sa pamamagitan ng pagsulat ng nawawalang mga titik
sa patlang.
16. _ _ upper Nagmamaneho ng jeep ang ______ na si Mang Kanor.
17. _ _ ato Naghuhugas ng _____________ si Ana.
18. _ _ayola Gumamit si Lito ng __________ pangkulay sa larawan.
19. _ _ aso Masaki tang _______ ni Ben dahil nag-igib siya ng tubig.
20. _ _ito Naghain si nanay ng _________ na isda.
V. Panuto: Bilugan ang pangalang ginamit sa bawat pangungusap.
21. Ang guro ay masayang nagtuturo ng leksyon.
22. Si Whity ang alaga kong aso.
23. Dumating sina lolo at lola kanina.
24. Isang bungkos ng bulaklak ang ibinigay niya sa akin.
25. Si Pacquiao ang pinakamahusay sa larangan ng boksing.
VI. Panuto: Basahin ang mga pahayag. Isulat sa sagutang papel ang salitang TAMA kung ito ay wasto at
MALI naman kung hindi wasto.
______26. Mababasa sa talaan ng nilalaman makikita ang mga kahulugan ng mahihirap na mga salita.
______27. Ang talahulugan nagbibigay proteksyon sa aklat upang hindi madaling masira.
______28. Makikita sa karapatang-ari ang pangalan ng sumulat at lumikha ng larawan ng aklat.
______29. Sa bibliograpi nakatala ang pangalan ng manunulat at aklat na pinagkunan ng may-akda ng ilang
mahahalagang impormasyon.
______30. Sa talaan ng nilalaman makikita ang mga paksa na napapaloob sa aklat.

ARALING PANLIPUNAN (AP) 3

I. Panuto: Basahing mabuti ang bawat pangungusap. Sagutin ng opo o hindi po ang mga sumusunod.
________________1. Sinasabi ba ng direksyon ang dakong kinaroroonan?
________________2. Sa silangan ba sumisikat ang araw?
________________3. Pangunahing direksyon ba ang timog-silangan?
________________4. Ang kanluran ba ay pangalawang direksyon?
________________5. Katapat ba ng timog ang hilaga?
II. Panuto: Hanapin sa Hanay B ang kahulugan ng mga simbolo sa Hanay A. Isulat sa patlang ang titk ng
tamang sagot.
 HANAY A HANAY B
a. Ilog

6.
b. Ospital

7.
c. Bulubundukin

8.
d. kagubatan

9.
e. bulkan

10.
f. paaralan

11.
g. lawa
12.
h. talampas
13.
i. kabahayan

14.
j. Burol

15.

III. Panuto: Basahin at unawain ang sumusunod na pahayag batay sa datos tungkol sa bahagi ng populasyon ng
mga lalawigan sa Region III. Tukuyin ang pinakatamang sagot sa bawat tanong/pahayag. Isulat ang titik ng
tamang sagot.
Lalawigan Manggagawa Mangingisda Magsasaka Kabuuan
Bulacan 4500 13402 35671 53573
Aurora 1060 2944 9595 13599
Bataan 2560 3488 11641 17689
Nueva Ecija 1250 200 106,596 108,046
Zambales 1985 9551 22711 34247
_____16. Aling dalawang lalawigan ang pinakamarami ang populasyon ng mangingisda?
A. Bulacan at Bataan C. Nueva Ecija at Zambales
B. Zambales at Bulacan D. Aurora at Bataan
_____17. Alin sa sumusunod ang may pinakamaliit na kabuuang populasyon?
A. Aurora B. Bataan C. Zambales D. Bulacan
_____18. Aling lalawigan ang mas marami ang mangingisda kaysa sa manggawa?
A. Aurora B. Bataan C. Bulacan D. Zambales
_____19. Kung pagsama samahin ang mga populasyon ng mangingisda at magsasaka, aling lalawigan ang may
pinakamarami sa buong rehiyon?
A. Nueva Ecija B. Bataan C. Zambales D. Aurora
_____20. Alin dito ang dahilan kung bakit kakaunti ang populasyon ng mangingisda sa lalawigan ng Nueva
Ecija?
A. Mas gusto ng mga taga rito ang pagsasaka kaysa pagingisda.
B. Kakaunti lamang ang anyong tubig kung saan makapangisda ang mga tao.
C. Mas gusto ng mga taga- Nueva Ecija magtrabaho sa iba’t ibang kompanya.
D. Maraming pumupunta sa mga karatig na lalawigan upang maging magsasaka
IV. Panuto: Unawain ang bawat pangungusap, bilugan ang titik ng tamang sagot.
21. Ang katapat ng silangan ay _______.
a. Hilaga b. kanluran c. timog d. timog-silangan
22. Ang araw ay lumulubog sa ________.
a.Timog b. kanluran c. silangan d. hilaga
23. Pangunahing direksyon ang ______________.
 a.Hilagang-silangan b. kanluran c. timog-silangan d. timog-kanluran
24. Kung ikaw ay nakaharap sa timog, nasa dakong ________ mo ang hilaga.
a.Kanan b. kaliwa c. likuran d. harapan
25. _________ ang mga pangalawang direksyon.
a.apat b. tatlo c. lima d. anim
V. Panuto: Isulat ang NT kung ang gawain ay nakatutulong sa pangangalaga ng likas na yaman at NP kung
nakakapinsala.
______26. Pagbubuhos ng ginamit na langis sa ilog at dagat.
______27. Pagtatanim ng mga puno sa kagubatan.
______28. Pagbabaon ng mga tuyong dahon sa lupa.
______29. Pagsusunog ng basura.
______30. Paggamit ng dinamita sa paghuli ng isda

MATHEMATICS 3
I. Directions: Give the word from the following sentence with “The” as the point of reference corresponding
given position.
The boys and girls are playing in the playground happily.

(point of reference)
st
1 ________________ 6th ________________
nd
2 ________________ 7th ________________
rd
3 ________________ 8th ________________
4th ________________ 9th ________________
th
5 ________________ 10th ________________
II. Directions: Round off the following to the nearest thousand, hundreds and tens
11. 56 __________ 12. 84 __________ 13. 143 __________
14. 269 _________ 15. 2 345 _______ 16. 3 894 _________
III. Directions: Give the place value and the value of the underlined digit
Place value Value
17. 1 785 _________________________ ___________
18. 4 607 _________________________ ___________
19. 9 231 _________________________ ___________
20. 2 748 _________________________ ___________
21. 8 146 _________________________ ___________
IV. Directions: Compare the numbers. Write >, < or = in the blank
22. 3 860 ________ 5 487
23. 5 863 ________7 634
24. 2 737 ________7 321
25. 7 876 ________6 787
26. 4 693 ________4 693
V. Directions: Write the following in words.
27. 5 459 _________________________________________________________________________________
28. 6 568 _________________________________________________________________________________
VI. Directions: Write each number figures.
29. five thousand, nine hundred sixty-one ____________________
30. seven thousand, two hundred thirty-four ____________________

ENGLISH 3
I. Directions: Complete the diary entry. Select from the words inside the box. (1-6)
Cleans cooks help
Waters visits go
Dear diary,
My mother and I (1) ___________________ to market on Saturday. She (2)
__________________ fried fish and vegetables for lunch. I (3) _____________________ mother.
My father (4) ____________________ the yard. He (5) _________________________ the
plants.
We eat a very a very good lunch. On Sunday, my grandfather and grandmother (6) ________________
us.
II. Directions: Read the sentence carefully and encircle the letter of the correct answer.
7. A declarative sentence ends with a____________.
a. period (.) b. question mark (?) c. exclamation point (!)
8. Which is an imperative sentence?
a. Please keep the school clean b. Oh my God! C. Why is everyone so noisy?
9. A sentence that express feeling and emotions.
a. interrogative b. imperative c. declarative d. exclamatory
10. A sentence that asking a question.
a. imperative b. exclamatoryc. interrogative d. declarative
III. Directions: Encircle the CVC word/s in each sentence.
11. The contestant ran fast.
12. Juvy and Haryl pat each other’s back.
13. Mother used ten eggs to make a leche flan.
14. Yuki’s son helped us carry the box.
15. They throw their waste in the bin
IV. Directions: Give a proper noun for the following common nouns.
16. country -____________________
17. volcano-_____________________
18. day of the week-____________________
19. city in Nueva Ecija-_________________
20. months of the year-_____________________
V. Directions: Give a common noun for the following proper nouns.
21. May -____________________
22. Philippines -____________________
23. Jose Rizal -____________________
24. Mamandil Elementary School -____________________
25. Ma’am Marianne -____________________
VI. Directions: Write the plural form of each noun below.
26. video ____________
27. boy ______________
28. glass _____________
29. peach ____________
30. watch ____________

SCIENCE 3
I. Panuto: Piliin ang letra ng tamang sagot at isulat ito sa patlang.
_____1. Ang solid ay mga bagay na______________.
A. hindi nakikita B. walang bigat
C. walang tiyak na hugis D. may sariling hugis, kulay at tekstura
_____2. Alin sa mga sumusunod na solid ang malabot?
A. bato B. bulak C. lapis D. upuan
_____3. Ang mga sumusunod ay katangian ng solid MALIBAN sa isa, alin ito?
A. dumadaloy C. nahahawakan
B. may sariling hugis D. may tekstura
_____4. Ang buhangin, papel de liha, at langka ay mga bagay na inuri sa pamamagitan ng_____.
A. hugis B. kulay C. sukat D. tekstura
_____5. Ang mga sumusunod ay halimbawa ng solid MALIBAN sa isa, alin ito?
A. gatas na ebaporada B. krayola C. holen D. pisara
_____6. Kapag ang tubig sa plastic ng yelo ay inilagay mo sa freezer, ano ang mangyayari dito?
A. liliit B. matutunaw C. masisira D. titigas
_____7. Ano ang nangyari sa kandilang natutunaw kapag ito ay lumamig?
A. lumambot B. naglaho C. nag-iba ng kulay D. tumigas
_____8. Ang mga sumusunod ay maaaring magpalit ng anyo kapag pinalamig MALIBAN sa isa, alin ito?
A.bakal B. kandila C. tinunaw na floor wax D. tubig
_____9. Alin sa mga sumusunod na proseso ang tawag sa pagbabagong anyo ng liquid tungo sa solid?
A. evaporation B. freezing C. melting D. sublimation
_____10. Ano ang pagbabagong anyo ang magaganap sa tinunaw na mantekilya kapag inilagay ito sa freezer?
A. liquid tungo sa solid C. solid to liquid
B. solid tungo sa gas D. liquid tungo sa gas
II. Panuto: Magbigay ng limang (5) halimbawa ng solid na matatagpuan sa inyong bahay at ang mga katangian
nito.
Mga Bagay sa Bahay na Solid Mga Katangian
11.
12.
13.
 14.
15.
III. Panuto: Piliin at bilugan ang titik ng tamang sagot.
16. Ang bola, holen, at lobo ay mga bagay na inuri ayon sa __________.
a. hugis b. kulay c. tekstura d. timbang
17. Alin sa mga sumusunod na bagay ang inilarawan ayon sa kulay?
a. bato, araw, bituin b. ulap, sampaguita, mesa
c. dahon, atis, pisara d. upuan, bag, lapis
18. Kung ang tekstura ng puno ay magaspang, alin sa mga sumusunod na bagay ang kagaya nito?
a. pisara b. hollow blocks c. salamin d. dahon
19. Si Angelyn ay nagising ng hatinggabi. Ang kuwarto niya ay madilim. Tumayo siya at kinapa-kapa ang mga
bagay na nasa kanyang silid upang hanapin ang kanyang cellphone. Mayroon siyang nahawakang matigas at
magaspang. Ito ay maaaring ________.
a.solid b. liquid c. gas d. wala sa nabanggit
20. Ang aklat ay may sukat na 25 sentimetro, alin sa mga sumusunod na bagay ang kasinglaki nito?
a. pantasa b. eraser c. payong d. story book
21. Kung bubuhatin mo isa isa ang upuan, mesa at pisara ano ang timbang nito?
a. magaan b. magaang-magaan c. mabigat d. walang timbang
22. Ang Alaska kondensada, catsup at mayonnaise ay mga halimbawa ng _________
a. solid b. liquid c. gas d. wala sa nabanggit
23. Ang amoy ng pabango ay _________
a. Mabaho b. maanghang c. mabango d. maasim
24. Alin sa mga sumusunod na liquid ang pinangkat ayon sa lasa?
a. suka, toyo, gamut b. gatas, pulot, ice cream
c. patis, alcohol, catsup d. tubig, softdrinks,sauce
25. Paano mo gagawing parisukat ang hugis ng tubig na nasa baso?
a. isalin ang tubig sa lalagyang parisukat b. ilagay ang baso sa kahong parisukat
c. itapon ang tubig d. itapon ang baso
IV. Panuto: Piliin at guhitan ang tamang sagot sa loob ng panaklong.
26. Ang glue ay may (mabahong, mabangong) amoy.
27. Ang lasa ng honey ay (matamis, maalat).
28. Ang suka ay (maasim, mapait).
29. Ang pabango ay may (kanais-nais, di-kanais-nais) na amoy.
30. Ang shampoo ay may (mabaho, mabangong) amoy.

MAPEH
MUSIC
I. Panuto: Isulat sa patlang ang titik ng tamang sagot.
____1. Alin sa mga sumusunod na mga larawan ang nakalilikha ng tunog na tick-tock-tick-tock?

a. b. c. d.
____2. Piliin ang pattern na nakasulat sa dalawahan o 2s?

a. b. c. d.
_____3. Alin sa mga sumusunod ang tumutukoy sa mabilis o mabagal subalit pantay nadaloy ng pulsing
nadarama?
a. Ritmo b. rythmic pattern c. steady beat d. rythmic ostinato
_____4. Ang mga sumusunod ay kilos naisinasagawa upang maipakita ang pulso ng musika, maliban sa isa.
a. pagmartsa b. pagpalakpak c. pagtapik d. pag-upo
_____5. Anong sukat ang ipinapakita gamit ang panandang guhit sa ibaba?
II: I I I I :II
a. isahan b. dalawahan c.tatluhan d.apatan
ARTS
I. Panuto: Bilugan ang titik ng tamang sagot.
6. Ano ang dahilan kung bakit may mga bagay sa isang larawan na mas malapit sa taong tumitingin?
a. ito ay kumikinang
b. para maging madilim
c. para makita na ito ay mas malapit kaysa ibang iginuhit
d. mas maliwanag kaysa ibang bagay sa larawan
7. Ano ang tawag sa pagkakaugnay ng mga bagay at tao kung pagbabatayan ang layo o distance nito?
a. shape b. distance c. harmony d. illusion of space
8. Ano ang kahalagahan sa paggamit ng illusion of space sa isang artwork ng isang pintor?
a. maipakita ang pagiging malikhain
b. mabigyang diin ang bagay na iginuhit
c. para maging mas makulay ang kanyang likha
d. ipakita ang distansiya, lalim at lapad ng espasyo na inuukupa ng element sa iginuhit
9. Ang mga tao o bagay na nasa foreground ay nagmumukhang _______ kung tignan dahil ito ay nasa malapit
sa tumitingin at ito ay nasa harapan.
a. maliit b. katamtaman c. malaki d. munti
10. Mukhang maliit ang mga tao o bagay na nasa __________ dahil ito ay malayo sa tumitingin o ito ay
nasa background.
a. gitna b. likod c. harap d. tabihan
11. Paano makakabuo ng desinyo?
a. sa pagguhit b. paggamit ng hugis at linya
c. pagguhit ng mga linya d. paggamit ng kulay
12. Ano ginagawa mo kung ikaw ay nagpepencil sketching?
a. paggawa ng lapis b. pagguhit ng lapis
c. pagguhit gamit ang lapis d. paggawa ng sketch gamit ang lapis
13. Bakit mahalaga na gumawa ng pencil sketches bago gawin ang isang painting?
a. para magkaroon ng gabay sa drowing o painting
b.masiguro ang tamang porma sa drowing o painting
c. malaman ang wastong puwesto ng bagay sa drowing o painting
d. makita ang kagandahan ng drowing
14. Ano ang mabubuo kapag ang mga tuldok ay ikinonect sa bawat isa?
a. hugis b. kulay c. linya d. proportion
15. Pamamaraan na nilalagyan ng maliliit na strokes o tuldok sa isang surface?
a. tekstura b. contrast c. pointillism d. cross hatch
16. Ito ang tawag sa pinaka likurang bagay na iginuhit at ang pinakamaliit sa lahat ng mga bagay na makikita sa
larawan?

a. foreground b. middle ground c. background d. sentro ng interest

II. Panuto: Tukuyin kung ang larawan ay Foreground, Middle ground or Background.

________________17. __________________18.

________________19. ______________________________20.

PHYSICAL EDUCATION (PE)

I. Panuto: Piliin at isulat sa patlang ang titik ng tamang sagot.
_____21. Ano-ano ang mabubuo kapag iginalaw ang ating katawan?
a. hugis at linya c. kaayusan ng katawan
b. hangin d. payat na katawan
_____22. Alin sa mga kilos sa ibaba ang makatutulong sa paglambot (kalambutan) ng ating katawan?
a. paglalakad b. pagbaluktot at pag-unat c. pagtalon d. pagsigaw at pag-awit
_____23. Bakit kailangang maglakad nang wasto?
a. para maging modelo
b. makatulong sa wastong pagpapatakbo ng sistema ng ating katawan
c. maging baluktot ang likod
 d. magkaroon ng magandang paa
_____24. Anong bahagi ng ating katawan ang maaaring gamitin bilang pang-ibabang suporta tulad ng paa?
a. braso b. palad c. ulo d. tuhod
_____25. Ang ating kaalaman sa mga pangunahing posisyon sa pag-upo ay makatutulong upang makagawa ng
kilos at hugis. Bukod dito, ano pa ang madedebelop sa ating katawan?
a. kagandahan ng ating katawan
b. kasikatan sa lugar
c. tikas ng katawan at maitatama ang depekto nito
d. magkaroon ng payat na katawan
II. Panuto: Tukuyin kung anong hugis ng katawan ang ipinakikita sa mga larawan at piliin ang mga sagot sa
kahon at isulat sa patlang.

a. Lunge Twist b. Back Lunge

c. Curled Up d. Side Lunge
e. Twisted Triangle

5.____________

HEALTH
I. Panuto: Lagyan ng tsek (/) ang pahayag na tumutukoy sa may kakulangan sa nutrisyon at ekis (x) kung hindi.
_____31. Pagkain ng wasto, sapat at tamang pagkain.
_____32. Pag-eehersisyo araw-araw.
_____33. Paninigarilyo sa lugar na maraming tao.
_____34. Pag-inom ng walong basong tubig sa isang araw.
_____35. Uminom ng gatas araw-araw.
II. Panuto: Punan ang patlang ng wastong salita upang mabuo ang pangungusap. Piliin ang iyong sagot sa loob
ng kahon sa ibaba.
Obese Malnutrisyon junk foods
mag-ehersisyo malusog masustansya

36. Ang batang _____________________ ay laging masigla at hindi siya madaling kapitan ng sakit.
37. Kung ang iyong katawan ay payat na payat at laging nanghihina, ikaw ay kulang sa sustansya. Ang tawag
dito ay _____________________.
38. Ang batang _________________________ naman ay kadalasang mabigat ang katawan at mataba dahil
labis-labis ang pagkaing kanyang nakakain.
39. Kung bumibigat na ang timbang ng isang tao, dapat na siyang magbawas ng pagkain at
______________________.
40. Dapat nating ugaliing kumain ng mga pagkaing ________________________ upang mapanatiling malusog
ang pangangatawan.

____________________________________
Lagda ng Magulang

TALAAN NG ISPESIPIKASYON
Edukasyon sa Pagpapakatao (ESP)
Mga Layunin CODE Bahagdan Bilang ng Kinalalagyan ng
Aytem Bilang
Nakatutukoy ng natatanging kakayahan EsP3PKPIa– 30% 10 1-10
Hal. talentong ibinigay ng Diyos. 13
Nakapagpapakita ng mga natatanging EsP3PKPIa– 20% 5 11-15
kakayahan nang may pagtitiwala sa sarili. 14
Napahahalagahan ang kakayahan sa EsP3PKPIb- 20% 5 16-20
paggawa. 15
Nakatutukoy ng natatanging kakayahan. EsP3PKPIa– 30% 10 21-30
13
Kabuuan 100 30 1 – 30

Mother Tongue-Based Multilingual Education (MTB-MLE)

Mga Layunin CODE Bahagdan Bilang ng Kinalalagyan ng
Aytem Bilang
Nakikilala at nakagagamit ng di- MT3G-Id-e- 10% 3 1-3
kongkretong pangngalan. 2.1.4
Nakagagamit ng tamang pamilang para sa MT3G-Ia-c- 30% 12 4-15
Pangngalang Di-Pamilang (Halimbawa: 1.2.1
isang kilo ng karne)
Nababaybay ng tama ang mga salita sa MT3F-Ia-i-1.6 20% 5 16-20
listahan ng mga salitang bokabularyo at
mga salita sa mga seleksiyong binasa.
Nakapagtatala ng mga mahahalagang MT3RC-Ia-b- 20% 5 21-25
detalye sa mga teksto sa antas ng 1.1.1
pagsasalaysay:
a. Tauhan; b. Tagpuan, at c. Pangyayari
Nakapagiinterpret ng kahulugan ng tula. MT3G-Id-f-2.1 20% 5 26-30
Kabuuan 100 30 1 – 30

Filipino
Mga Layunin CODE Bahagdan Bilang ng Kinalalagyan ng
Aytem Bilang
Nagagamit ang iba’t ibang bahagi ng F3EP-Ib-h-5 50% 10 1-5
aklat sa pagkalap ng impormasyon. 26-30
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa F3PB-Ib-3.1 12.5% 5 6-10
kuwento, usapan, teksto, balita at tula.
Nagagamit ang pangngalan sa F3WG-Ia-d-2 12.5% 5 11-15
pagsasalaysay tungkol sa mga tao, lugar
at bagay sa paligid.
Nababasa ang mga salitang may tatlong F3AL-If-1.3 12.5% 5 16-20
pantig pataas, klaster, salitang iisa ang
baybay ngunit magkaiba ang bigkas at
salitang hiram.
Natutukoy ang pangalang ginamit sa F3WG-IIa-c-2 12.5% 5 21-25
bawat pangungusap.
Kabuuan 100 30 1 – 30

Araling Panlipunan (AP)

Mga Layunin CODE Bahagdan Bilang ng Kinalalagyan ng
Aytem Bilang
Nailalarawan ang kinalalagyan ng mga AP3LAR-Ic- 35% 10 1-5
lalawigan ng sariling rehiyon batay sa mga 3 21-25
nakapaligid dito gamit ang pangunahing
direksyon (primary direction)
Naipaliliwanag ang kahulugan ng mga AP3LAR-Ia- 35% 10 6-15
simbolo na ginagamit sa mapa sa tulong ng 1
panuntunan (ei. katubigan, kabundukan,
etc)
Nasusuri ang katangian ng populasyon ng AP3LAR-Id- 15% 5 16-20
iba’t ibang pamayanan sa sariling 6
lalawigan batay sa: a) edad; b) kasarian; c)
etnisidad; at 4) relihiyon.
Naipapaliwanag ang wastong AP3LAR-Ii- 15% 5 26-30
pangangasiwa ng mga likas na yaman ng 13
sariling lalawigan rehiyon.
Kabuuan 100 30 1 – 30
 Mathematics
Objectives CODE Percentage Number Item Placement
of Items
Identifies ordinal numbers from 1st to M3NS -Ic- 40 10 1-10
100th with emphasis on the 21st to 100th 16.3
object in a given set from a given point of
reference.
Rounds numbers to the nearest ten, M3NS -Ib- 13 6 11-16
hundred and thousand. 15.1
Gives the place value and value of a digit M3NS-Ia-10.3 20 5 17-21
in 4-to 5- digit numbers.
Compares using relation symbols and M3NS -Ib- 20 5 22-26
orders in increasing or decreasing order 4- 15.1
to 5-digit numbers up to 10 000.
Reads and writes numbers up to 10 000 in M3NS-Ia-9.3 7 4 27-30
symbols and in words.
Kabuuan 100 30 1 – 30

English
Objectives CODE Percentage Number Item Placement
of Items
Write a diary. EN3WC-la-j- 20% 6 1-6
2.2
Use different kinds of sentences in a EN3PWR-a- 5% 4 7-10
dialogue (eg. Declarative, interrogative, b-7
exclamatory imperative).
Review reading and writing short e, a, i, EN3PWR-a- 15% 5 11-15
o,and u words in cvc pattern. b-7
Use common and proper nouns in a EN3G-lg-h- 45% 10 16-25
sentence. 2.3
Use plural form of regular nouns by EN2G-lg-h2.3 15% 5 26-30
adding /s/ or /es/.
Kabuuan 100 30 1 – 30

Science
Mga Layunin CODE Bahagdan Bilang ng Kinalalagyan ng
Aytem Bilang
Uriin ang mga bagay ayon sa kanilang S3MT-la-b-1 70% 20 1-10
hugis, timbang o bigat, espasyo(volume) 16-25
at kakayahang dumaloy
Ilarawan ang mga bagay ayon sa kanilang S3MT-la-b-1 15% 5 11-15
katangian.
Maibibigay ang pagkakaiba ng mga bagay S3MT-la-b-1 15% 5 26-30
ayon sa kanilang katangian.
Kabuuan 100 30 1 – 30

MAPEH
Objectives CODE Percentage Number Item Placement
of Items
MUSIC
Relates images with sound and silence MU3RH-Ia-1 20% 1 1
using quarter note, beamed eight note,
half note, quarter rest, and half rest
within a rhythmic pattern.
Maintains a steady beat when replicating MU3RH-Ib- 80% 4 2-5
a simple series of rhythmic patterns in H-2
measures of 2s, 3s, and 4s (e.g. echo
clapping, walking, marching, tapping,
chanting, dancing the waltz, or playing
musical instruments).
Kabuuan 100 5 1-5
ARTS
Distinguishes the size of persons in the A3EL-Ia 15% 3 6-7
drawing, to indicate its distance from the 10
viewer.
Shows the illusion of space in drawing A3EL-Ib 8.3% 1 8
the objects and persons in different sizes.
Discusses what foreground, middle A3PL-Id 8.3% 1 9
ground, and background are all about in
the context of a landscape.
Explains that artist create visual textures A3PL-Ic 8.3% 1 11
by using a variety of lines and colors.
Sketches on-the-spot outside or near the A3PR-Ig 20% 4 12-15
school to draw a plant, flowers, or a tree
showing the different textures and shape
of each part, using only a pencil or black
crayon or ballpen.
Designs a view of the province/region A3PR-Ii 40% 5 16-20
with houses and buildings indicated the
foreground, middle ground, and
background by the size of the objects.
Total 100 15 1-15
PE
Performs body shapes and actions. PE3BM-Ic-d- 50% 5 21-25
15
Describes body shapes and actions. PE3BM-Ia-b- 50% 5 26-30
1
Kabuuan 100 10 1-10
HEALTH
Explains the concept of malnutrition. H3N-Iab-12 50% 5 31-35
Describes the characteristics, signs and H3N-Ief-14 50% 5 36-40
symptoms, effect of various forms of
malnutrition.
Total 100 10 1-10