Kaposvári Egyetem Pedagógiai kar

A pöszeség terápiájának
módszertana
Feladatgyűjtemény

Oktató: Szili Katalin

Készítette:
Mészáros Emília
Németh Marianna
Sógorka Martina
KE-PK, GYP.- Logopédia
III. Évf., Nappali tagozat
 Előkészítő gyakorlatok

Légző gyakorlatok

1, Képzeletbeli pitypang fújása

Képzeld el, hogy egy réten vagyunk, ami telis tele van pitypangokkal, virágokkal.
Fogj a kezedben egy képzeletbeli pitypangot! Vegyél a szádon levegőt, figyelj,
hogy a hasad emelkedjen, a vállad ne! A pitypangot a szádon keresztül kifújt
levegővel fújd messzire!
Most az orrodon vegyél levegőt, majd a szádon fújd ki, így még messzebbre
repülhet a pitypangod.

2, Tavaszi rét
A friss tavaszi levegőből lélegezz be az orrodon, most is figyelj, hogy a hasad
emelkedjen, a vállaid ne! Majd az orrodon is fújd ki!
Ismét az orrodon vegyél levegőt, majd a szádon fújd ki!
3, Virág
Nézd milyen szép virágot szedtem a réten! Vegyél mély levegőt az orrodon, és
szagold meg a virágot! Most a szádon vegyél mély levegőt, és így szagold meg a
virágot!
Eszköz:
4, Fák suhogása
A réten szellő támadt. Legyünk mi is szellők. Hallod, hogyan fújja a szellő a fák
leveleit? Vegyél mély levegőt az orrodon, és kifújás közben folyamatosan
hangoztasd a s hangot, halkan. Figyelj arra, hogy a vállad ne emelkedjen! Most
vegyél mély levegőt a szádon, és hangoztasd a s hangot, halkan! A szellő
felerősödött. Hatalmas szél támadt. Vegyél mély levegőt az orrodon, és kifújás
közben hangoztasd a s hangot, hangosan. Most a szádon vegyél levegőt, és kifújás
közben hangoztasd a s hangot, hangosan, amennyire csak tudod.
5, Bogarak
A réten sok bogár él. Jó időben a bogarak mindenfelé repülnek. Hallod a
hangjukat? A bogarak, így zümmögnek. Vegyél mély levegőt az orrodon, és
hangoztasd a z hangot. A szádon is vegyél mély levegőt, és ezután hangoztasd a z
hangot.
Fúvó gyakorlat

1, Hurkapálcára erősített lepke

A gyermek arca elé tartok egy hurkapálcára erősített lepkét, melyet fújnia kell.
A szép időben sok tarka lepke száll a réten. Segíts repülni ennek a lepkének. Fújd
meg először gyengén. Figyelj, hogy az arcod ne fújd fel levegővel!
Most közepes erősséggel fújd, majd erősen, folyamatosan, szaggatottan.
Eszköz:

2, Vattapihe fújása
A sok pitypang ideszállt az asztalra. Fújd el őket! Vegyél a szádon levegőt,
figyelj, hogy a hasad emelkedjen, a vállad ne! A pitypangot a szádon keresztül
kifújt levegővel fújd el! (Vattapamacsot kis darabokra tépünk és az asztalra egy
kupacba tesszük. Ezt kell a gyermeknek elfújni.)

3, Pingponglabda fújása
Labdázzunk egy kicsit. Képzeld el, hogy a réten adogatjuk egymásnak a labdát. Itt
úgy fogjuk egymásnak adogatni, hogy az asztalon fújjuk a labdát. Figyelj, hogy
minél pontosabban elérjen hozzám. (Pingpong labdát fújunk egymásnak az
asztalnál.)

4, Fújás poppej- pipával

Labdázz egy kicsit másként Fújj bele a kis csőbe, és próbáld lebegtetni a labdát.
(A gyermek a poppej- pipát fújja.)
Eszköz:
5, Vattafújás kapuba
A réten focizni is lehet. Állítsunk fel két kaput, és a labdánkat tegyük elé,
próbáljuk gólt lőni/ fújni. Vegyél mély levegőt, a vattakorongot próbáld meg a
focikapu közé befújni és gólt lőni.
Eszköz:

6, Falevelek
A fák leveleit szellő fújja. Vegyél mély levegőt, és gyengéden fújd a leveleket! A
szél egyre erősödik, vegyél mély levegőt, és most erősen fújd meg a leveleket!
Eszköz:
Szívó gyakorlat

1, Lepkék
Kis papír lepkéket és egy szívószálat helyezek az asztalra a gyermek elé.
Az előbb segítettél a lepkének messzire szállni, így megtalálta a pajtásait. Most
mindegyik egy virágra szeretne szállni. Segíts nekik! Szívószállal szívj fel egy
lepkét és tedd egy virágra a réten!
Eszköz:

2, Víz
A szép időben hirtelen egy kis szél támadt, amitől gyorsan kiszáradt a szánk, ezért
jól esik egy pohár víz. Szívószállal igyál a vízből! (Pohárba vizet készítünk,
amiből a gyermeknek szívószállal kell innia.)
3, Levelek
A szél lefújta a fákról a leveleket. Szívószál segítségével szívd fel egyesével a
leveleket, gyűjtsük bele ebbe a kosárba!
Eszköz:

4, Csapatmunka
 A fáról lehullott leveleket nem sikerült összeszedned. Társad segít neked. Szívj fel
egy levelet szívószál segítségével, majd add át társadnak, aki szívószál
segítségével beleteszi a kosárba.
5, Koronglabdák
A réten sok gyermek labdázik. Vannak kék és piros labdák. Mi piros labdákat
hoztunk magunkkal. Szívd fel az összes piros labdát, korongot szívószál
segítségével, nehogy valamelyik labdánk elkeveredjen.
Eszköz:
Ajakgyakorlat

1, Labdázás
A pillangók boldogan játszanak a réten, így mi is játszhatunk. Labdázz velem.
Gurítom neked a labdát, és közben mondok valamit. Amikor visszagurítod nekem
a labdát, mond utánam te is!
Prr, brr- ajakpergetés
á- a- o- ú
u- o- a- á
i- é- e- á
á- e- é- i
Eszköz:

2, Puszi
Van kedvenc állatod? Kedves állatodnak küldj puszit! Zárd össze a hátsó fogaidat,
csücsöríts az ajkaiddal! Így küld el a puszikat.
3, Madarak
A fákon madarak ülnek. A madarak magokat esznek, csipegetnek. Legyünk mi is
madárkák. Csücsöríts az ajkaiddal, ez lesz a csőröd. Kis lapos tálban zizik, pedig a
magok. Csipegesd ki a magokat!
4, Medve
A medve barlangjában lakik az erdőben, a rét mellett. Nagyon szereti a málnát. Ha
felébred mindenki hallja milyen hangon brummog a málnás bokrokhoz. Zárd
össze az ajkaidat, és m hangot hangoztass! M.
5, Piknik
Jó időben a réten piknikezni is lehet. Minden állatot megcsodáltunk. Kosarunkból
vegyük elő a ropikat. Vegyél egy ropit a szádba. Edd meg úgy, hogy ne kelljen
megfognod a kezeddel, csak az ajkad mozoghat. Illetve az állkapcsod a rágásnál.
Állgyakorlat

1, Állatok
A virágos lap hátoldalán állatokkal teli rét van. Ezt a képet teszem a gyermek elé.

Egy réten nem csak virágokkal és lepkékkel találkozhatunk. Láthatunk különféle

állatokat is. Nézd csak milyen sok állat látogatott meg téged a réten. Sorold fel,
milyen állatokat látsz?
Majd az állaton hangjait utánozzuk.
Mit mond a kutya?
Állatok:
Kutya: vau-vau
Bárány: be-be
Boci: bú-bú
Csacsi: i- á
Cica: miáu
Eszköz:

Hallási differenciálás
J hang (Készítette: Mészáros Emília)
1, Zörejek
A gyermek elé zörejelemeket helyezünk. Megszólaltatunk egyet, a gyermeknek rá
kell mutatnia melyik szólt. Megismételjük a játékot behunyt szemmel.
Zörejelemek: gyöngy, pénz, víz, papír, zacskó
Utasítás: Mi szólt? Mutasd meg!
2, Izolált differenciálás (J-L hang differenciálása)
J és L hangokat mondok a gyermeknek.
Utasítás: Ha J hangot hallasz, emeld magasba a karod!
Ha L hangot hallasz, guggolj le!
3, Hívóképek
A logopédus mondja a J hangot és mutatja is a hívóképét, majd az L hangot
mondja, és a hívóképét is mutatja.
Ezt követően a gyermeknek kell mutatnia annak a hívóképét, amelyik hangot
hallja.
Utasítás: Ha J hangot hallasz, emeld fel a J hívóképét! Ha L hangot hallasz,
emeld fel az L hívóképét!
Hívóképek:

4, Szótagok differenciálása
Szókezdő fonetikai helyzetben
A gyermek elé két hernyót és a J illetve L hang hívóképeit helyezzük.
Utasítás: Szótagokat mondok, ha J hangot hallasz a szótag elején, tedd a J
hang hívóképét az egyik hernyó elejére. Ha L hangot hallasz a szótag
elején, tedd az L hang hívóképét a másik hernyó elejére.
Szótagok: ju, jo, ja, je, jé, lá, la, le, lo, lé)
Képek:
 Szóvégi fonetikai helyzetben:
A gyermek elé két hernyót és a J illetve L hang hívóképeit helyezzük.
Utasítás: Szótagokat mondok, ha J hangot hallasz a szótag végén, tedd a J
hang hívóképét az egyik hernyó végére. Ha L hangot hallasz a szótag
végén, tedd az L hang hívóképét a másik hernyó végére.
Szótagok: u, oj, aj, ej, éj, ál, al, el, ol, él)
Képek ugyan azok.
Szó belsejében:
A gyermek elé két hernyót és a J illetve L hang hívóképeit helyezzük.
Utasítás: Szótagokat mondok, ha J hangot hallasz a szótag belsejében,
tedd a J hang hívóképét az egyik hernyó belsejébe. Ha L hangot hallasz a
szótag belsejében, tedd az L hang hívóképét a másik hernyó belsejébe.
Szótagok: uju, ojo, aja, eje, éjé, álá, ala, ele, olo, élé)
Képek ugyan azok.

L hang (Készítette: Németh Marianna)

1, Zörejelemek
Víz, papír, kulcs, só, zacskó hangjának ismertetése. Ezután a gyermek ki is
próbálja a zörejeket. Figyelj, egy hang fog szólni! Mutasd meg mi szólt!
Ezután két hang megszólaltatása történik. Nagyon figyelj, két hangot fogsz
hallani! Mutasd meg melyik szólt először, melyik szólt utána! Ugyanezt
eljátsszuk csukott szemmel is. Bújj el, akkor gyere elő, ha azt mondom,
szabad! Szabad! Mi szólt, mutasd meg! Nagyon figyelj két hangot fogsz
 hallani! Bújj el! Szabad! Mutasd meg melyik szólt először, melyik szólt
másodszor!
2, Hangszerek
Dob, csörgő, kasztanyetta, cintányér, csengő hangjának ismertetése,
kipróbálása. A hallási differenciálás feladata megegyezik a zörejelemek
hangjának felismerésének menetével. Nyitott és csukott szemmel egy,
majd két hangszer hangjának felismerése, megmutatása következik.
3, Izolált hang
Ha a J hangot hallod tapsolj egyet, ha a L hangot hallod fordulj meg!
Ha a R hangot hallod ugorj egyet, ha a L hangot hallod ülj a székedre!
4, Hívóképpel való egyeztetés
A L hang hívóképe az éneklő fej. A J hang hívóképe a jajgató kisfiú. R
hang hívóképe a robogó.
Eszköz:

5, Hívókép mutatása
Mondom egy hangot, mutasd annak a hívóképét, amelyik hangot hallottad!
6, Szótagok szintje
Ha a szótagban L hangot hallasz, mutass rá a L hang hívóképére. Ha a
szóban J hangot hallasz, akkor pedig a J hang hívóképére mutass!
7, Szószint
Szavakat mondok, ha a szóban a R hangot hallod, emeld fel a hívóképét.
Ha a J hangot hallod a szóban, akkor a J hang hívóképét emeld fel!

R hang (Készítette: Sógorka Martina)

 Tegyél egy lepkét a robogó hívóképének kosarába, ha a R hangot hallod.
 Képeket fogok mutatni neked. Ezek a hívóképei a R (robogó)a L(éneklő kislány)
és J (fájó fogú jajgató kisfiú)hangoknak. Minden jó felismerésnél kapsz egy-egy
korongot. Minél több gyűlik össze, az azt mutatja milyen ügyes vagy!
  Ha a motor hangját hallod emeld fel a motor képét, ha az éneklő kislány hangját
hallod, akkor azt.
 Ha a motor hangját hallod emeld fel a motor képét, ha a fájó fogú kisfiú jajgató
hangját hallod, akkor azt emeld fel.

r, l, l, r, r, l, r, l________j, r, r, j, r, j, r, r
rá , lá, lá, rá, rá, rá, lá, rá___________já, rá, rá, já, já, rá, já, rá, rá
ár, ál, ál, ál, rá, rá ál, rá________áj, áj, ár, áj, ár, ár, áj, áj
árrá, állá, árrá, árrá, árrá, állá, állá, árrá________ájjá, árrá, árrá, árrá, ájjá, ájjá, árrá, ájjá

 Színezd kékre a karikát, ha a motor hangját hallod a szóban, és pirosra, ha az

éneklő kislányét.

rég, lég, len, rém, rúg, lóg, eper, terep, farkas, lomha, leng, reng, rádió, holló, kér, lép, villám,
kavar, háló
 Színezd zöldre a karikát, ha a motor hangját hallod a szóban, és sárgára, ha az
fájó fogú kisfiúét hallod.

rák, máj, kér, táj, répa, jó, piros, héja, morog, hajó, korán, fúr, tár, száj, varr, pára, jég
 Oppozíciós szópárok:
R – L szópárok

ráma láma szár szál verem velem

rakás lakás varr vall szerel szelel
reng leng fér fél keret kelet
robbanlobban űr ül virág világ
R – J szópárok
rák Ják szár száj varr vaj
rég jég már máj keserű keselyű
ródli jódli ér éj pára pálya
tár táj fúr fúj Rózsi Józsi
Nyelvgyakorlat
Történet köré szőtt nyelvgyakorlatok:

J hang (Készítette: Mészáros Emília)

Legyen a nyelved egy balett táncos. A lábát feszesen kinyújtja előre. Nyelj egyet,
nyisd ki a szád, úgy hogy minden fogad látszódjon és dugd ki előre hegyesen a
nyelved. Így a te nyelved is olyan, mint a balerina lába. Ezután a balerina
visszateszi a földre a lábát, húzd vissza te is a nyelved a szádba.
A balerinának széles tütüt kell viselnie. Formázz hasonlót a nyelvedből. Nyisd ki a
szád, úgy hogy minden fogad látszódjon és dugd ki előre a nyelved, majd legyen
lapos a nyelved. A táncos a lábát egészen a feje tetejéig tudja emelni. Emeld fel a
nyelved úgy, hogy minél jobban közelítsen az orrodhoz. A produkció végén a
balerina meghajol. Mutasd ezt be te is a nyelveddel, közelítsd minél jobban az
álladhoz. A színpadról lesétálva a táncosnő integet a közönségnek. Nyelj egyet és
te is integess a nyelveddel. Nyisd ki a szád és jobbra - balra mozgasd a nyelved a
szájzugot érintve. A tánc után le kell lazítania a balerinának, ezért hídba megy le
és hintáztatja magát, hogy minden izma ellazuljon. Hintáztasd te is a nyelved. Az
öltözőbe sok virágot kap a táncos a rajongóitól, amiket egy kosárba gyűjt. Nyelj
egyet, majd te is formálj hasonlót a nyelveddel. Alakíts kanálformát.

L hang (Készítette: Németh Marianna)

Tudtad, hogy a lepkék hernyókból alakulnak át? Ahhoz, hogy a hernyók szép
lepkék lehessenek, sokat kell változniuk. A petékből lárvák lesznek, nyelj egyet,
dugd előre a nyelvedet hegyesen. Ez a lárva. A lárvák gyorsan nőnek. Nyelj egyet,
majd dugd ki a nyelvedet, lapítsd el. Ez lesz a báb. A bábból lesznek a lepkék,
amik gyorsan repülnek. Az egyik éppen az orrodra szállt. Próbáljuk meg elérni!
Takard be a nyelveddel a felső ajkadat! Így nem tudod elérni a lepkét, emeld fel
hegyesen a nyelvedet felfelé! Pórbál elérni az orrodon ülő lepkét. A lepke fel-
lecsapkodja szárnyait. Utánozzuk ezt a mozgást! Nyisd nagyra a szádat! Mozgasd
a nyelvedet fel- le, függőlegesen! A lepkék nektárral táplálkoznak, a virágból
szívjuk ki a nektárt! Alulról felfelé nyalj bele a nektárba, ugyanúgy mintha fagyit
ennél! A lepkék szívószervükön maradt egy kis nektár. Nyisd nagyra a szádat, és
nyald le a felső ajkadról a nektárt! Nyelvüket először a virágba dugják, emeld fel a
nyelvedet, támaszd meg a felső fogsorod mellett! Most szívd fel a nyelvedet a
 szájpadlásodra, mintha nektárt szívnál! A lepkéink nagyra nőttek, engedjük őket
elrepülni!

R hang (Készítette: Sógorka Martina)


Nyelvgya
 Nyelj egy nagyot! Nyisd nagyra a szádat, és fogd meg az álladat, hogy ne
mozogjon! Emeld fel a nyelvedet a felső ajkadhoz, majd enged le az alsó ajkaidra
pihenni! (fel-le)
 Mozgassuk meg oldalra is a nyelvünk derekát. Nyisd nagyra a szádat, dugjad ki a
nyelvedet és érintsd meg vele a szád sarkait! (jobbra-balra)
 Előre és hátra is meg mozgatjuk a nyelvünket! Nyisd ismét nagyra a szádat! Dugd
ki a nyelved előre, majd húzzad vissza a szádba. Ha tudod, csináld gyorsan is!
Fogjad az álladat, hogy ne mozogjon! (ki-be)
 Most megforgatjuk a súlyemelőnk derekát. Nyelj nagyot! Nyisd nagyra a szádat,
az álladat tartsd közben. Nyald meg a felső ajkadat, az egyik sarkától a másikig.
Csináljunk így az alsó ajakkal is. Most nyalogassuk körbe az egész szánkat,
mindkét irányba. (körbe-körbe)

 „A derekunkat megtornáztattuk, most nyújtózkodik a súlyemelőnk.”

 Nyelvgyakorlat (lazítás- feszítés):

 Nyújtóztassuk a nyelvünket! Nyisd nagyra a szádat, dugd ki hegyesen a nyelvedet
és érintsd meg a szád sarkait.
 Változzunk szakállas és bajszos súlyemelővé. Mutatom, hogyan kell! (bajusz-
szakáll)
 Nagyra nyisd a szád! Széles és laza nyelvvel takard el a felső, majd az alsó
ajkaidat. Próbáld meg ott tartani a nyelved, amíg öt ujjunkat kinyitjuk.
 „Most már elkezdődik az igazi súlyemelés. Kapsz egy pálcát, amivel
súlyzózhatsz.” Nyisd nagyra a szádat, széles és laza nyelvvel tartsd meg a pálcikát
a felső ajkad fölött. Csináljuk ezt az alsó ajkadon is. Figyelj, ne essen le!
 „Igazán nehéz feladat volt! Tornáztassuk meg a súlyemelőnket még egy kicsit és
a végén megint emelünk néhány súlyt!” Takard el a felső ajkaidat széles nyelvvel,
próbáld a nyelveddel megütögetni. Ha jól megy, akkor vegyél nagy levegőt, tedd
vissza a nyelvedet a felső ajkadhoz és fújj rá a nyelved hegyére. Támaszd meg az
ujjaiddal a sarkokban a nyelvedet. Figyelj, hogy a levegő középen jöjjön ki! (kanál
kialakítása)
 Nyelvgyakorlat (szájtéren belül):
 „Most, hogy ilyen ügyesen felemeltük a súlyt a nyelvünkkel, bizony össze kell
takarítani a súlyemelőnek a tornateremben.” Nyalogassuk körbe a fogsorunkat
kívülről, mintha söpörnénk.
 Nyaljuk körbe a fogaink élét, mintha tornaszereket tisztítanánk.
 Nyalogassuk körbe a fogunk mögött is, mert minden apró zugból ki kell söpörni.
 Végül mossunk fel a tornateremben. Nyalogassuk meg a felső szájpadlásunkat,
majd alul a fogunk mögötti ínyünket, mintha a plafont és a padlót mosnánk.
  „Úgy tűnik nem fáradt el a súlyemelőnk a takarításban. Még egy picit gyakorol!”
Nyisd nagyra a szádat és a pálcikát/fogpiszkálót, a nyelveddel tartsd meg az alsó,
majd a felső fogaid mögött.
 Formázzunk kanalat a nyelvünkkel! Tegyük szélesen a nyelvünket a felső
ajkunkhoz, majd próbáljuk behúzni a szánkba és tartsuk úgy. Tegyük ki a kanalat
a szánkból, hogy tehessek bele zizit.
 Teszek bele zizit és azt tartsd a szádban lévő kanálban. Ügyes vagy, edd meg a
zizit.
 Ha ízlett csettints a nyelveddel, ahogy a lovak patája csattog. Szívjad fel jól a
nyelvedet előtte a felső fogaid mögé és tapaszd oda, amíg ötig számolok.
- „Végeztünk a tornával! Nagyon ügyes voltál, erős és szorgos súlyemelőt csináltunk a
nyelvedből! Ideje egy versenynek!”

- „Versenyezzünk egymással! Kinek a nyelve az ügyesebb súlyemelő?”

 Tedd a nyelvedet a felső ajkadra szélesen úgy, hogy eltakarja. Tartsd ott, amíg ötig
közösen elszámolunk. Tedd le, pihentesd az alsó ajkaidon.
 Vegyünk pálcikát a kezünkbe! Tegyük a pálcikát a felső ajkunkra és tartsuk ott a
nyelvhegyünkkel, ameddig tudjuk! Tegyük az alsó ajkunkhoz a pálcikát és ott is tartsd
addig, ameddig tudod!
 Formázz kanalat a nyelvedből, dugd ki és tedd a felső ajkaidhoz. Tedd a pálcikát a
nyelved és az ajkad közé és tartsd meg így is ameddig tudod!
 Hangkialakítás

J hang kialakítása (Készítette: Mészáros Emília)

 Indirekt módon
1, Jajgatás
A gyermek képekből húz. Minden képen valami baj érte a szereplőt.
Utasítás: Nézd csak, itt van három kép, húzz egyet! Ki van a képen? Mi
történt vele? Nagyon fáj neki és jajgat, próbáljuk utánozni őt.
Hajhajhajhaj… Hajajajajaj…
Képek:

2, Állatok
Képeket teszünk a gyermek elé. Mi ez? (rét, cicakosár, disznóól)
Elvesztek az állatok, segíteni kell nekik megtalálni a lakhelyüket. Melyik
állat lakik a disznóólban, cicakosárban, réten?
A gyermek elé lefordítva tesszük az állatok képeit.
Utasítás: Fordíts fel egy képet! Mi ez? Keresd meg a lakhelyét és tedd rá a
képet! Közben utánozd a hangját.
Állatok:
Malac: úiúiúiúiúiújiújiúji
Cica: miáúmiáúmijáúmijáú
Csacsi: iáiáiáijáijáijá
Képek:
3, Vidámpark
Egy húzható képet helyezünk a gyermek elé, amelyen vidámpark egy
részlete látható.
Kérdéseket teszünk fel a képről.
Mi ez?- körhinta.
Ki van a körhintán?- kisfiú.
Azt kiabálja a kisfiú, hogy: juhé-juhé. Próbáld te is!
Valakik elbújtak a vidámparkban. Varázsold elő őket!
 Ki az?- bohóc
Az egyik bohóc azt mondja: hejhó-hejhó. Utánozd te is!
A másik bohóc azt mondja: jupi-jupi.
Kép:

 Direkt módon
Mond utánam: iJ iJ J J J
Folyamatosan hangoztatja a logopédus a J hangot.
Utasítás: Helyezd a torkomra a kezed és figyeld, hogy rezeg-e!
A nyelved oldala a felső fogsorhoz ér.
A szád enyhén nyitva legyen! A kezeddel érzékelheted a kiáramló levegőt.
Hangoztasd te is a J hangot!

L hang kialakítása (Készítette: Németh Marianna)

Indirekt hangfejlesztés
Célirányos nyelvemelő gyakorlatok végzése:
 Nagy szájtérrel nyelvemelések
 Fel- le függőleges irányú mozgások némán
 Nyelvhegy megtámasztása-tartása- visszaengedése
 Folyamatos Á / A / E hangoztatás mellett nyelvemelések
 Pille szárnyainak mozgása- fel- le irányú nyelvemelések
Eszköz:
 Direkt hangfejlesztés
 Á hang ejtése közben folyamatos nyelvhegy emelések a fogmederhez
 L hang képzésének bemutatása: L hang ejtése közben a gyermeket megkérjük,
tegye a torkunkra a kezét. Érzed, hogyan rezeg? Próbáld meg te is!
 Ajkunk és fogrésünk nyitott, nyelvünk hegye a felső fogsorunk mögött
támaszkodik, lassan engedd le a nyelvedet.
 Gyermekkel együtt L hang ejtése, ismétlése.
 A lepke virágról virágra száll. Léptesd a lepkét egyesével a virágokra, és
közben L hangot ejts!

R hang kialakítása (Készítette: Sógorka Martina)

 Ciklizálás
 Nyissuk nagyra a szánkat és formázzunk újra kanalat a nyelvünkkel. Húzzuk be a
szánkba és közben mondjuk:
NÁ – NÁ – NÁ – NÁ NE – NE – NE – NE

BR - PR kapcsolat kialakítása:
PR
  Tegyünk papírszeletet a kézfejünkre és T hangoztatva pattintsuk el minél messzebbre.
Ha jól megy, mondjuk a következő magánhangzókkal is. (nyelvtónus fokozása)
ÁT – AT – ET – ÓT – ŐT – ÉT – ÚT – ÜT – ÍT
 Tegyük ugyanezt vokálisok között is:
ÁTTÁ – ATTA – ETTE – OTTO – ÖTTÖ – ÉTTÉ – UTTU – ÜTTÜ – ITTI

 Ha az L hangot már tudja hangoztatni a gyermek, ciklikus sorokat mondunk. A szánk Á

állásban van, nagyra nyitva és kanalat formálva a nyelvünkből mondjuk:
LÁ – LÁ – LÁ – LÁ LE – LE – LE – LE LA – LA – LA – LA

 Bilabiális pergetés:
 Szereted a lovakat? Azt már tudjuk, hogy milyen hangot ad a patája. Most
megtanuljuk, hogyan prüszkölnek.
 Fújjuk úgy a levegőt, hogy lazán zárva tartjuk az ajkainkat. Figyelj, hogy a nyelved ne
mozogjon!
 De nem csak a lónak van ilyen hangja, amikor valami csiklandozza az orrát! Ilyen
hangot ad a csacsi, az őzike, a víziló is. Megmutatom a képeiket, és mutasd meg,
hogyan prüszkölnek:

Rögzítés:
 Tegyünk úgy, mintha beszéd közben kellene prüszkölnünk! Mondd utánam!
Neked háromszor kell mondanod!
hátul: ápr, apr, epr, opr, öpr, épr, upr, üpr, ipr
elöl: pár, pra, pre, pro, prö, pré, pru, prü, pri
középen: áprá, apra, epra, opro, öprö, épré, upru, üprü, ipri
  Nevezzük meg a képeket! Próbáld megjegyezni, minél többet tudsz megjegyezni, és
szépen mondani, annál ügyesebb leszel!

 Mutass a következő képekre és mond utánam.

napra, lapra, kalapra, topra, képre

BR
 Fújj morgósan úgy, hogy az alsó- és felső ajkaid egyszerre perdüljenek! A nyelvednek
nem szabad mozdulnia.
 Milyen járműveket ismersz? (autó, motor, busz, kamion, teherautó) Mindegyik menet
közben ilyen hangot ad Brrrr. Utánozd te is a járműveket.
Rögzítés:
 Mond utánam:
hátul: ábr, abr, ebr, obr, öbr, ébr, ubr, übr, ibr
elöl: bár, bra, bre, bro, brö, bré, bru, brü, bri
középen: ábrá, abra, ebra, obro, öbrö, ébré, ubru, übrü, ibri

 Mutass rá a helyes képre és mondd utánam!

 Ajakperdítés gyakorlása:

Az eddig felhasznált szavakból szókártyákat készítünk, majd memóriajáték formájában

gyakoroltatjuk a PR és BR hangzókat. (pracli, prém, prés, precíz, prizma, prímás, priccs, paprika,
ciprus, söprű, brácsa, bringa, briós, bross, briliáns, kolibri, abrosz)
 PR – BR automatizálása:

Prücsök
Hol volt, hol nem volt, volt valahol egy teknőc család. Egy távoli patakban boldogan
éldegélte.
Volt egy apró teknőcük, akit Prücsöknek hívtak.
Prücsök minden nap vidáman lubickolt a csobogó patakban. Figyelte a pici halakat,
amelyek napról-napra nagyobbak lettek.
De Prücsök csak nem nőtt nagyobbra. Ő azonban nem bánkódott e miatt. Így ha kellett
prímán elbújhatott a kövek alá.
Egy napon eltűntek a pici halak a patakból. Hiába kutatott Prücsök, nem találta őket
sehol. Ettől kezdve Prücsök napról-napra boldogtalanabb lett.
Teltek múltak a hetek, s az egyik nap brekegve felbukkant a patakban egy békacsapat.
Ilyen Prücsök pedig még nem látott, nem hallott.
- Mi voltunk a pici ebihalak, de békák lettünk!- kiáltott Prücsöknek brekegve Breki.
Breki meg Prücsök még mindig ott élnek a csobogó patakban. Sokat játszanak. Prücsök
vígan lubickol a hullámokban, Breki pedig aprókat brekeg mellette.

Hajnalban Patrik lement a gátra. Csalit tett a pecabotra. Patrik hosszan figyelt a botra.
Hatra a pisztráng a botra tett csalit bekapta. A botra akadt pisztrángot Patrik lentről
felhúzta. Hétre Partik hazaindult a gátról.

Petra labdája az útra pattant. Patrik kiszaladt az útra. A trabant vezetője időben fékezett.
Patrik felvette az útról a labdát. Patrik a labdát Petrának dobta.

A Mátrában

Petra szüleivel és öccsével áprilisban a trabanttal ment a Mátrába. Patrik Petra mellett
ült a trabantban. A hosszú útra enni- és innivalót is vittek magukkal.
Mártaházán megálltak pihenni és falatozni. Megették az apró süteményt és a pralinét is.
Sokat tréfálkoztak, ötleteket mondtak egymásnak a trabantban.
- Téli szünetben majd síelni megyünk- mondta Petra.
- A Mátrában fogunk síelni? – kíváncsiskodott Patrik.
- Nem. Sokkal hosszabb útra megyünk a Tátrába – Válaszolta Petra Patriknak.
- A Tátra egyik csúcsát a Fátrát is megmásszuk majd, ami nagyon messze van ám a
Mátrától – tanította Petra Patriknak.
- A téli szünetre én is iskolás leszek- mondta büszkén Patrik.
- Most indulás tovább a Mátra csúcsáig! Szálljatok vissza a trabantba! – adta ki az
utasítást apa és anya.
A mátrai úton a fák ágai sok kis bimbót, a fák alatt pedig néhány bátrabb nyulacskát is
megfigyelhettek.
- Nézzétek egy őzgida!- kiáltott fel Petra
De az apró jószág egy pillanat alatt eltűnt, még csak hátra sem nézett.
 - Vajon ez az őzgida indult a Mátrából a mamájához? – töprengett Patrik.
- Nem valószínű. A kicsi gida azóta megnőtt –válaszolta Petra Patriknak.
Kis idő múlva apa leállította az autót. A trabantból apa, anya, Petra és Patrik is kiszálltak.
A csalás gyalogosan indult el a felfedezőútra a Mátra csúcsáig.

TR kapcsolat kialakítása (nyelvhegyi zöngétlen perdítés):

 Nyelvgyakorlat:
- „Ügyesen tudjuk már utánozni a prüszkölő lovacska és a járművek brümmögő hangját.
Most megtanuljuk, hogyan kell a trombita és a dörrenő puska hangját utánozni!”
 Nyisd nagyra a szádat és formálj kanalat a nyelvedből, majd emeld a szájpadlásodhoz. Az
ujjaddal támaszd meg mindkét oldalt a nyelvedet, hogy ne csússzon el. Közben erősen
fújj rá a nyelvedre. Figyelj, hogy csak középen jöjjön ki a levegő!
 Szívjad fel jól a nyelvedet és csettints többször! Most próbáld fenntartani a nyelvedet a
fogsorod mögött, amíg mind a tíz ujjunkat kinyitjuk, és utána csettints vele!
 Képzeljük azt, hogy trombita van a szánknál, amit meg kell fújni. Ismét kanálformába
emeljük a nyelvünket és trrr hangoztatásával szólaltassuk meg a trombitát.
 Ahány trombita van a képen, annyiszor trombitálunk mi is. Most csak a piros
trombitáknál trombitálunk, majd csak a sárgáknál!

DR kapcsolat kialakítása:
 Versenyezzünk, ki tud hamarabb végig lőni a céltáblákon! Minden lövésnél Drr
hangot adunk.
 Ügyesen célba lőttél!

Rögzítés
J hang rögzítése (Készítette: Mészáros Emília)

1, Szó eleji fonetikai helyzetben

„U” hanggal kezdünk: ju, ju, ju, ju
Sorban megyünk végig a rögzítő soron (u-ó-a-á-e-é-ő-ü-i)
Játékos feladat: Egy lapon két-két négyzet van egymás mellett. A második
négyzetben van a „J” hanghoz kapcsolt magánhangzó ajakképe. A gyermeknek
az első négyzetbe kell tennie a J hang hívóképét és kimondania a szótagot.
Például: U hanggal kezdve:

2, Szó végi fonetikai helyzetben

Rögzítő sor alapján megyünk végig a hangokon.
 Feladat: Ugyanaz, mint a szó eleji fonetikai helyzetben, csak itt az első
négyzetben van a magánhangzó ajakképe, és a második négyzetbe teszi a gyermek
a J hang hívóképét.
Például: U hanggal kezdve:

3,

Vokálisok között
Rögzítő sor alapján megyünk végig a hangokon.
 Feladat: Három négyzet van a lapon egymás mellett. Az elsőben és a harmadikban
van a magánhangzó ajakképe, és a másodikba helyezi a gyermek a J hang
hívóképét, majd kimondja a szótagot.
Például: U hanggal kezdve:

L hang rögzítése (Készítette: Németh Marianna)

Rögzítősor: Á- A- E-O- Ö- É- U- Ü- I
 Szó eleji fonetikai helyzetben
Hogyan énekel a kórus? LÁ, Lá-lá-lá-lá-lá-lá…
L hang hívóképét tologatjuk a magánhangzósoron és közben hozzákapcsoljuk
a magánhangzót.
Eszköz:

 Szóvégi fonetikai helyzetben

A harmadik oszlop soraiban tologatjuk, a L hang hívóképét közben
hozzákapcsoljuk a magánhangzókat.
Eszköz:

 Szó belsejében
A második oszlopban haladunk egyesével lefelé, a L hanghoz
hozzákapcsoljuk a megfelelő mássalhangzókat.
Eszköz:
R hang rögzítése (Készítette: Sógorka Martina)

 Mond utá
hátul: átr, atr, etr, otr, ötr, étr, utr, ütr, itr
elöl: tár, tra, tre, tro, trö, tré, tru, trü, tri
középen: átrá, atra, etra, otro, ötrö, étré, utru, ütrü, itri

 Nevezzük meg a képeket és nevezzük meg:

Rögzítés:
 Mond utánam:

hátul: ádr, adr, edr, odr, ödr, édr, udr, üdr, idr
elöl: dár, dra, dre, dro, drö, dré, dru, drü, dri
középen: ádrá, adra, edra, odro, ödrö, édré, udru, üdrü, idri

 TR – DR Automatizálás:

Nézd ezt az üres polcot a szobában. Rendezzük be a képekkel, amiket adok, tedd oda, ahol
mondom:
Pl.: Anya a kék nadrágot a legmagasabb polcon fejeltette. A fehér trikómat a kosárban hagytam.
A matróz sapka az asztal alá esett. A hózentróger a széken van. A citrom színű trikó a ketrecen
van. A matracon nincs semmi. Adri képe az asztalon hever.
 Bővülő mondat:

Partik az úton hajtott.

Patrik a hídról az útra hajtott.
Patrik Petrával a hídról az útra hajtott.
Patrik Petrával a hídról Trabantjával az útra hajtott.
Patrik Petrával a hídról az új Trabantjával az útra hajtott.
Patrik Petrával a hídról az új Trabantjával az útra hajtott, a troli elé.
TR – DR leválasztása:
 Nézd ezeket a helikoptereket! Milyen magasan szállnak, de landolni szeretnének.
Segíts nekik a hangoddal, hogy sikerüljön nekik! Hangoztass hosszan Trrrrr.

 Hangoskodjunk! Csináljunk úgy, mint a hangos autó, minél gyorsabban megy,

annál hangosabb. Mi is halnak indulunk, és nagyon hangosan berregünk a
végére.
BrrrRRRRRR. Próbáljuk ki a trombitával is, trombitáljunk egyre hangosabban,
TrrrRRRRRR.
 Beszéljünk szótagolva! Mondjuk a következő szavakat szótagolva.

cit__rom, ket__rec, mat__rac, mat__róz, Ad__ri, nad__rág, Bod__ri

Rögzítés:
Dracó egyedül érezte magát a magas helyen. A faluba ment barátkozni. Segíts neki, hogy
barátokat találjon. Hogy a faluba mehessen le kell másznia egy magas létrán. Segítsetek neki
lemászni!
rá – ra – re – ro – rö – ré – ru – rü – ri
ár – ar – er – or – ör – ér – úr – ür – ir
árá – ara – ere – oro – örö – éré – uru – ürü - iri
Brumi maci a bokorban málnát gyűjt, segítsetek neki leszedni a bokorról! Mond utánam a
szavakat!
Tegyél Brumi maci kosarába mind jó ismétlés után egy málnát..
rá – ra – re – ro – rö – ré – ru – rü – ri
ár – ar – er – or – ör – ér – úr – ür – ir
árá – ara – ere – oro – örö – éré – uru – ürü - iri
 Automatizálás

J hang automatizálása (Készítette: Mészáros Emília)

1, Szó eleji fonetikai helyzetben

o Két szótagú szavakkal a rögzítősor szerint haladunk.
Szavak: juhar, juhász, jurta, Judit
Jóga, jogar, jósnő, jószág
Japán, Jancsi, jambus
Jácint, járda, járgány, játék
Jeges, jegyes, jelző
Jégcsap, jégeső
Jövel, jövő, jövés
Majmos fejdíszt kap a gyermek. „Utánozz engem, mint a kismajom. Mond
utánam, amit mondok!”
o Szókapcsolatos gyakorlás
Szókapcsolatok: Judit juhász
Juhar jurta
Labdagurítással mondjuk a szókapcsolatokat.
o Egyszerű mondatok
Mondatok: Judit jó juhász
Judit juhart juttat
Feladat: Képek kirakása után mondja a gyermek a mondatot.
Képek:
 o Versek, mondókák

„Juj-juj, de fáj, juj-juj de fáj.”

Öreg jajgatva jár.
Fáj a lábam, fáj a hasam,
Nem ütöm én már a vasam.
Juj-juj-juj, juj-juj-juj.
Ehhez a mondókához egy idős bácsi képét adom a gyermeknek. „Mondjunk egy
mondókát a bácsiról.”
Kép:

L hang automatizálása (Készítette: Németh Marianna)

 Szó eleji fonetikai helyzetben

Önálló képmegnevezések:
Eszköz:
Lábas, lakat, lepedő, lottó, lő, létra, lúd, lüke, liget
Mondatalkotás:
Szavakra darabolt mondatok összeillesztése, felolvasása.
Eszköz:

Szókapcsolatok:
Képmegnevezések, szükség esetén után mondás.
Eszköz:
 Lapos lapát, lapos lufi
 Szóvégi fonetikai helyzetben
Önálló képmegnevezések:
Eszköz:

Tál, asztal, emel, tol, föl, tél, tanul, sül, nyíl

Szókapcsolatok:
Képek megnevezése, szükség esetén segítségnyújtás.
Eszköz:
 Fél nyíl, fél tál
Mondatalkotás:
Szavakból mondatok alkotása.
Eszköz:

 Szó belsejében
Szókapcsolatok:
Képek megnevezése, segítségnyújtás szükség esetén.
Eszköz:

Lila bálna, lila liliom

Mondatalkotás:
Megadott szavakból mondatok alkotása.
Eszköz:
Lapoda mese a L hanghoz:
 Mondóka:
Ne alélj!
Liánon alélt el a lajhár.
Lomha, léha lehetsz néha,
de ha mindig heverészel,
élted legszebb része vész el!

R hang automatizálása (Készítette: Sógorka Martina)

Weöres Sándor:

Három görbe legényke,

Róka rege róka,
Tojást lopott ebédre,
róka rege róka,
Lett belőle rántotta
róka rege róka,
A kutya lerántotta
róka rege róka.

Egyik szidta gazdáját,

Róka rege róka,
Másik meg a fajtáját
Róka rege róka,
Harmadik az ükapját,
Róka rege róka,
Hozzávágta kalapját
Róka rege róka.

Szüdi György: Megy a traktor

Megy a traktor, vas a talpa,

zörög, fénylik a csavarja,
egyet gondol, meg is áll.
Az út szélén rápipál.

Egyet pipál, kettőt lép,

Táncra kéri az ekét,
Táncra kéri, teheti,
Vascsizmája van neki.

Vas a csizma, vas a kerék,

Vas a henger, vas a kerék,
Vaskereke csupa lánc,
Illik hozzá ez a tánc.

Illik neki, mért ne járja,

még a nap is őt csodálja,
őt csodálja, őt lesi,
vascsizmája nincs neki.
  IDŐSEBBEKNEK:
A réten rákot rág a róka,
Hogy vörös farka reng belé,
A Rába parton reggel óta,
Rohan egy őrült Győr felé.
Rikolt a révész, heherészve
Csap rossz ricsajt a parti réce
Röhög a piktor,mit tehet?
Fest szürreális képeket.

Roppant bottal koppantottam, szöcském csacskán szökkent, papnadrágban kappant fogtam,

macskám fecskét hökkent.

Debrecennek van egy vize,

kinek Hortobágy a neve,
Arra van egy kőhíd rakva,
kilenc lyukra van állítva.

Debrecennek van egy vize,

kinek Hortobágy a neve,
A félsarkán vízmalom,
Körüllegeli a barom. (népköltés)

1
 Motoros differenciálás

J hang (Készítette: Mészáros Emília)

(J-L, J-Z, J-N, J-NY, J-GY)

1, Hangok szintjén:
Hívóképeket olvasnak.
Ablakos lapon egymás után vannak a hangok hívóképei. Kinyit a gyermek egy
ablakot és mondja a hangot.
Kép:

2, Magánhangzókat kapcsolunk a hangokhoz a rögzítősor alapján.

J: u-ó-a-á-e-é-ő-ü-i
L: á-a-e-o-ö-é-u-ü-i
3, Szavak differenciálása
Oppozíciós szópárok
Mit hallottál benne? Tedd ki a hívóképét!
Szavak:
Jó-ló
Majom-malom
Táj-tál
Haj- hal
Jég-lég
Fej- fel
Faj- fal
Jövő- lövő
Jő- lő
Éj- él
Száj- szál

2
 Fojt- folt
Máj-mál
Bal- baj
Bojt- bolt
Halló- hajó
Bál-báj
Vaj- vall
Nyál- nyáj
Csaj- csal
4, Mondatok
Kösd össze az egymáshoz tartozó képeket! Mondd el, hogy minek vagy kinek
melyik része van a jobb oldali képen. Figyelj a j és l hangzók ejtésére!
Feladatlap: Cserebere 3. 18. oldal

5, Szóban mindkettő
Feladatlap: Cserebere 3. 25. oldal

3
 6, Egy mondaton belül
Feladatlap: Cserebere 3. 22. old.

L hang (Készítette: Németh Marianna)

A L és J hangok képzésének megbeszélése. A L hangnál az ajkak és a

fogrés nyitott, a nyelv a felső fogsor mögött támaszkodik. Lassan
leengedjük a nyelvet. J hang képzésekor az ajkak és a fogrés nyitott,
mosolygós, a nyelv z alsó fogsor mögött támaszkodik.
Emelem a hívóképet, te mond meg melyik hangnak a hívóképét látod!
Eszköz:

4
Melyik hangot hallod a szóban? Ha L hangot hallasz, mutass a L hang
hívóképére, ha J hangot hallasz, emeld fel a J hang hívóképét!
Bolt- bojt, tál-táj, fel- fej, jó- ló.
Kösd össze a képet a megfelelő szókapcsolattal!

Kösd össze a mondatokat a megfelelő képekkel!

5
R hang (Készítette: Sógorka Martina)

R–L
lekvár, lever, fillér, molnár, reggeli, gallér, horgol, krumpli, poroló, gyakorol, roller, gurul,
dombról,felvarr, liter, feltár, róla, leír, karmol,felver, borul, előre, remél, elgurul, dollár,
lemér, elver, karcol, trombitál, tallér, aranylánc, elvarr, törülköző, elvarr, repülőgép,
rendetlen, rendelő, rálehet, elromlik, ráül

R–J
járóka, rejtvény, borjú, járvány, perje, varjú, újra, jókor, kurjant, rajzol, járda, jérce, cserje,
fürj, hajrá, bojtorján, bajtárs, fehérje, hajfürt, járás, hajcsár, derékszíj, furulya, király, robaj,
rajzlap, bejárat, korcsolya, juharfa, raj, rájön, rajzik, ráspoly, kérj, mérj, varrj, járj, jobbra,
jaguár, járókelő
R–J–L
Péter Pál a járókelő,
a jégre járó táncot lejtő
jaguárral párban áll,
korcsolyázni hívják.
Borulnak is nagyokat,
kurjantanak vígakat.
Nyakukban az aranylánc,
trombitájuk fújják hát. (Szabad vers)

Károly áll.
Károly a király előtt áll.
Károly a király előtt leverten áll.
Károly a király előtt elverve, leverten áll.
Károly a király előtt elverve, leverten áll rollerrel.

6
Károly a király előtt elverve, leverten áll az új rollerrel.
Károly, a leopárd, a király előtt elverve, leverten áll az új rollerrel.

7
 Felhasznált irodalom

1, Korompai Istvánné: Cserebere 3., Logopédiai Kiadó, Budapest, 2006

2, Thoroczkay Miklósné: Hangfejlesztés, Módszertani segédkönyv, Kőbányai Média és

Kulturális KHT, 2003

3, Tóth Erika Katalin:Szó- beszéd, Beszédjavító mondókák, Móra Könyvkiadó, 2012