Math2 Q1 Module 6 Version-2 Final

2
Mathematics
Quarter 1–Modyul 6:
Pagkumparar sang mga
Numero Gamit ang
Relation Symbols
RO_Q1_Math2H_Module6_version2
Mathematics – Grade 2
Alternative Delivery Mode
Quarter 1– Modyul 6: Pagkumparar sang mga Numero Gamit ang Relation Symbols
Unang Edisyon, 2020
Paunawa hinggil sa karapatang-sipi: Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon

176 na: Hindi maaaring magkaroon ng karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan
ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng
pamahalaan na naghanda ng akda kung ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring
gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.
Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand
name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito
ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang
makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at
mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay
kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.
Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa

anomang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.
Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Kalihim: Leonor Magtolis Briones
Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio
Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul
Manunulat/Tagapaglapat: Gloria A. Bermejo Marie Grace Peniano

Editor: Randolf A. Reyes, PhD Luz R. Mayo, PhD
Tagasuri: Juvy D. Baranda Mercy Barroa
Lorna V. Bonilla Hera H. Gallo
Tagaguhit: Digna B. Angelias Ivan Jude V. Carman
Tagalapat: Jeffrey U. Buhat Marcnie C. Albason
Tagapamahala: Ramir B. Uytico Pedro T. Escobarte Jr.
Salvador O. Ochavo, Jr. Jose Niro R. Nillasca
Elena P. Gonzaga Adonis A. Mosquera
Celestino Dalumpines IV Segundina F. Dollete
Shirley A. De Juan Elenia P. Baranda
Inilimbag sa Pilipinas ng ________________________
Department of Education – Region VI
Office Address: Duran Street, Iloilo City

Telefax: (033) 336-2816 (033) 509-7653
E-mail Address: region6@deped.gov.
12
2
Mathematics
Quarter 1–Modyul 6:
Pagkumparar sang mga
Numero Gamit ang
Relation Symbols
Pauna
Ang Self-Learning Module (SLM) ginpangabudlayan nga

ginhanda para sa aton mga bumulutho agod mapadayon
ang ila pagtuon bisan sa ila mga puluy-an. Nagaunod ini
sang nagkalainlain nga hilikuton nga magagiya sa ila nga
mahangpan ang kada leksyon kag mapasanyog ang ila
ikasarang nga napasad sa kurikulum.
Kalakip sa sini nga modyul, ang mga panuytoy para sa
manunudlo o tagagiya nga nagaunod sang
pahanumdom, bulig kag estratehiya nga magamit sa
paggiya sa mga bumulutho.
May ara man ini mga pauna nga buluhaton agod matakus
ang nahibaluan sang bumulutho sa isa ka topiko kag sini
nga paagi matul-id kon bala nagakinahanglan sia sing
maid-id nga bulig gikan sa iya manundlo ukon tagagiya.
Sa katapusan nga bahin sang modyul, may ara man
pagtilaw agod matakus ang iya naman natun-an. Makita
man ang mga talamdan sa paghusto sa tuyo nga mahibal-
an ang insakto nga mga sabat sa kada hilikuton.
Ginalauman nga mangin tampad ang kada isa sa
paggamit sini.
Ginapahanumdom ang mga bumulutho nga halungan
ang mga SLM para magamit pa sa iban nga kahigayunan.
Indi ini pagsulatan ukon markahan sa baylo magamit sang
lain nga papel sa pagsabat.
Ginapangabay ang mga bumulutho nga makig-angot sa
gilayon sa ila mga manunudlo kon nagabatyag sang
kabudlayan sa paghangop sang leksyon kag paggamit sa
sini nga SLM.
Sa paggamit sa sining modyul kag sa bulig sang aton mga
tagapatigayon, ginapaabot nga ang tanan nga
bumulutho may matun-an bisan pa nga wala sila sa
eskwelahan.
Hibalu-a Ini
Ang modyul nga ini nagpreparar sang mga hilikuton nga

makabulig para mahibaluan mo ang pagkumparar sang
mga numero gamit ang mga relation symbols hasta
1 000.
Ang mga hilikuton sa modyul nga ini ang magatudlo sa

imo para makumparar ang mga numero gamit ang
relation symbols hasta 1 000.
Sa katapusan sang modyul nga ini, ginalauman nga ikaw:
1. makakumparar sang mga numero gamit ang

relation symbols hasta 1 000;
2. mahibalu-an ang gamit sang >, < kag =.
Tinguha-i Ini
Isulat sa papel ang husto nga sabat gamit ang >, < ukon
=.
1. 567 ___ 576

2. 383 ___ 438
3. 580 ___ 300 + 100 + 70 + 5
4. 12 + 890 ___ 902
5. 567 – 15 ___ 525
1
Leksyon Pagkumparar sang mga
1 Numero Gamit ang

Relation Symbols
Balikan Mo
Ikumparar ang mga masunod gamit ang >, < ukon =.

Isulat ang sabat sa papel.
1. 506 ___ 517

2. 640 ___ 633
3. 606 ___ 609
4. 116 ___ 116
5. 290 ___ 390
Diskubreha
Si Tiyoy Kaloy isa ka mangunguma. Hilig niya

magtanum sang mga ulutanun. Nagtanum sia sang
singkamas, talong, balagay, kag mani. Nagtanum
man sia sang latoy, bataw, patani, pipino, patola,
balantuyong kag kalabasa, rabanos, mustasa,
sibuyas, kamatis, bawang kag luy-a.
2
Halos tanan nga mga ulutanon sa kanta nga
Bahay Kubo gintanum na niya sa iya hardin. Sa
kadamuon niya sang ulutanon, talong ang iya
pinakapaborito. Kada panguha niya sang bunga
sang talong ginalista niya ini. Bulan sang Enero, sa una
niya nga ani, nakakuha sia sang 423 ka kilo. Masunod
niya nga panguha bulan naman sang Pebrero
nakakuha naman sia sang 341 ka kilo.
1. Sin-o ang mapisan nga mangunguma?

2. Pila ka kilo sang talong ang nakuha ni Tiyoy Kaloy
sa bulan sang Enero?
3. Pila naman ka kilo sang talong ang nakuha niya sa
bulan sang Pebrero?
4. Sa ano nga bulan ang mas madamo nga talong
ang nakuha ni Tiyoy Kaloy, Enero o Pebrero?
3
Gamit ang place value chart aton ikumparar ang nakuha
nga talong ni Tiyoy Kaloy sa duha ka bulan.
Kagatos Kanapulo Kaisa
Enero 4 2 3
Pebrero 3 4 1
Ikatlo nga tikang –

ikumparar ang kaisa
Ikaduha nga tikang -

ikumparar ang kanapulo
Una nga tikang -

ikumparar ang kagatos
Ikumparar ang kagatos nga numero.
Ang 400 mas daku sang sa 300 ukon 400 > 300.
Ang 300 mas manubo kaysa 400 ukon 300 < 400.
Sa kagatos nga lugar mabal-an na ang mas madamo o

mataas nga numero.
4
Usisa-a Ini
Isulat sa papel ang simbolo >, < ukon = nga dapat

ibutang sa sulod sang talong.
1. 358 678
2. 892 781
3. 567 565
4. 675 671
5. 298 567
5
Maghanas
Hilikuton nga may Paggiya 1

Ikumparar ang mga numero gamit ang mga masunod
nga simbolo >, <, ukon =. Isulat ang sabat sa papel.
1. ______
2. ______
3. ______
6
4. ______
5. ______
100 100 100 100
100 100 100 100
Hilikuton nga may Paggiya 2

Isulat sa papel ang husto nga simbolo nga ara sa kahon.
1. 876 < = > 978
2. 969 < = > 584
3. 373 < = > 373
4. 279
< = > 479
5. 926
< = > 962
7
Makinaugalingon nga Hilikuton 1
Butangi sang tatlo ka digit nga numero ang linya para

makaporma sang kaugalingon nga pagkumparar base
sa ginhatag nga simbolo. Isulat ang sabat sa papel.
1.
>
2.
=
3.
>
4.
<
5.
=
Makinaugalingon nga Hilikuton 2
Butangi ang linya sang nadula nga numero. Ikumparar

ang mga ini gamit ang mga simbolo. Isulat ang sabat sa
papel.
1. 2 ___ 6 1 3 ___
2. 5 7___ 579
3. 1 3 5 2 ___ 6
4. 6 8 4 6 ___
5. __ 2 3 6 ___ 6
8
Tanda-i
Sa pagkumparar sing 3 ka digit nga numero, una nga

ikumparar ang kagatos, masunod ang kanapulo kag
ang katapusan ang kaisa gamit ang mga simbolo nga
>, <, ukon =.
Para makita ang relasyon sang kada numero nga
ginakumparar, ang mga simbolo nga ginabutang sa
tunga amo ang mga masunod:
< ang buot silingon mas gamay (less than)

> ang buot silingon mas daku (greater than)
= ang buot silingon pareho (equal to)
Himu-a Ini
Isulat sa papel ang husto nga sabat nga makita sa sulod

sang mga kahon.
1. Ang 136 mas daku sa __________

137 125 136
2. Ang 286 mas gamay sa __________

435 225 236
3. Ang 900+80+ 6 pareho sa __________

986 890 980
9
4. Mas gamay ang ______ sang sa 289.
290 190 309
5. Mas daku ang ______ sang sa 431.
431 432 430
Pagtakus sang Imo Ihibalo
Isulat ang letra sang husto nga sabat sa imo papel.
1. 264 < ________

A. 208 B. 265 C. 194
2. 125 = ________
A. 152 B. 125 C. 215
3. 323 > _________

A. 345 B. 305 C. 324
4. 172 = __________
A. 107 B. 172 C. 127
5. 81 < __________
A. 80 B. 82 C. 75
10
Dugang nga mga Hilikuton
Isulat sa papel ang husto nga sabat gamit ang >, < ukon
=.
1. 167 ___ 297
2. 267 ___ 400 - 200
3. 500 + 80 ___ 300 + 100 + 70 + 5
4. 800 + 90 ___ 502
5. 567 – 15 ___ 525 + 2
11
12
Himu-a Ini Maghanas Usisa-a Ini Balikan Mo Tinguha-i Ini
1. 125 Hilikuton ng may 1. < 1. <
1. <
Paggiya 1
2. > 2. <
2. 435 2. >
1. < 3. >
3. 986 2. < 4. > 3. < 3. >
3. < 5. <
4. > 4. = 4. =
4. 190
5. =
5. < 5. >
5. 432
Hilikuton ng may
Paggiya 2
Pagtakus sang
Imo Ihibalo 1. <
2. >
1. b 3. =
4. <
2. b 5. <
Makinaugalingon
3. b nga Hilikuton 1
4. b 1. Madamo sang
posible nga
5. b sabat. Ang
manunudlo ukon
manugpatiga-yon
ang maga tsek
Dugang nga
mga Hilikuton Makinaugalingon
nga Hilikuton 2
1. <
2. Madamo sang
2. > posible nga
sabat. Ang
3. > manunudlo ukon
manugpatiga-yon
4. > ang maga tsek
5. >
Talamdan sang Husto nga Sabat
References
Catud, Herminio Jose, Shierley Ferera, Danilo Padilla, and
Rogelio Candido. 2013. "K TO 12 GRADE 2 LEARNING
MATERIAL IN MATHEMATICS". Accessed April 4, 2020.
Slideshare.Net.
https://www.slideshare.net/lhoralight/k-to-12-grade-2-
learning-material-in-mathematics.
LR Portal. Accessed April 4, 2020. Deped LR Portal.

https://lrmds.deped.gov.ph/detail/5455.
13
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:
Department of Education – Curriculum and Learning Management Division

– Learning Resources Management Section
Duran St., Iloilo City, 5000
Telephone: (033)509-7655
Email Address: clmd_depro6@yahoo.com
13

Math2 Q1 Module 6 Version-2 Final

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Math2 Q1 Module 6 Version-2 Final

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

2

Paunawa hinggil sa karapatang-sipi: Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon

Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat/Tagapaglapat: Gloria A. Bermejo Marie Grace Peniano

Inilimbag sa Pilipinas ng ________________________

Department of Education – Region VI

Office Address: Duran Street, Iloilo City

Ang Self-Learning Module (SLM) ginpangabudlayan nga

Ang modyul nga ini nagpreparar sang mga hilikuton nga

Ang mga hilikuton sa modyul nga ini ang magatudlo sa

Sa katapusan sang modyul nga ini, ginalauman nga ikaw:

1. makakumparar sang mga numero gamit ang

1. 567 ___ 576

1 Numero Gamit ang

Ikumparar ang mga masunod gamit ang >, < ukon =.

1. 506 ___ 517

Si Tiyoy Kaloy isa ka mangunguma. Hilig niya

1. Sin-o ang mapisan nga mangunguma?

Kagatos Kanapulo Kaisa

Ikatlo nga tikang –

Ikaduha nga tikang -

Una nga tikang -

Ikumparar ang kagatos nga numero.

Sa kagatos nga lugar mabal-an na ang mas madamo o

Isulat sa papel ang simbolo >, < ukon = nga dapat

Hilikuton nga may Paggiya 1

100 100 100 100

100 100 100 100

Hilikuton nga may Paggiya 2

1. 876 < = > 978

2. 969 < = > 584

3. 373 < = > 373

Butangi sang tatlo ka digit nga numero ang linya para

Butangi ang linya sang nadula nga numero. Ikumparar

Sa pagkumparar sing 3 ka digit nga numero, una nga

< ang buot silingon mas gamay (less than)

Isulat sa papel ang husto nga sabat nga makita sa sulod

1. Ang 136 mas daku sa __________

2. Ang 286 mas gamay sa __________

3. Ang 900+80+ 6 pareho sa __________

290 190 309

5. Mas daku ang ______ sang sa 431.

431 432 430

Pagtakus sang Imo Ihibalo

Isulat ang letra sang husto nga sabat sa imo papel.

1. 264 < ________

3. 323 > _________

1. 167 ___ 297

2. 267 ___ 400 - 200

3. 500 + 80 ___ 300 + 100 + 70 + 5

4. 800 + 90 ___ 502

5. 567 – 15 ___ 525 + 2

LR Portal. Accessed April 4, 2020. Deped LR Portal.

Department of Education – Curriculum and Learning Management Division

Duran St., Iloilo City, 5000

Email Address: clmd_depro6@yahoo.com

You might also like