Quarter 1–Modyul 2:

Paghatag sang Place

Value kag Value

RO_Q1_Math2H_Module2_version2
Mathematics – Grade 2
Alternative Delivery Mode
Quarter 1– Modyul 2: Paghatag sa Place Value kag Value
Unang Edisyon, 2020

Paunawa hinggil sa karapatang-sipi: Isinasaad sa Seksiyon 176 ng Batas

Pambansa Bilang 8293: Hindi maaaring magkaroon ng karapatang-sipi sa ano mang akda ng
Pamahalaan ng Pilipinas. Gayon pa man, kailangan muna ang pahintulot ng pamahalaan o
tanggapan kung saan ginawa ang isang akda upang magamit sa pagkakakitaan ang nasabing
akda. Kabilang sa maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang patawan ng
bayad ng royalty bilang kondisyon.

Ang mga akda/materyales (mga kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, pangalan ng
produkto o brand names, tatak o trademarks, palabas sa telebisyon, pelikula, atbp.) na ginamit
sa aklat na ito ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsikapang mahanap at
mahingi ang pahintulot ng mga may karapatang-ari upang magamit ang mga akdang ito. Hindi
inaangkin ni kinakatawan ng mga tagapaglathala o publisher at may akda ang karapatang-
aring iyon.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Kalihim: Leonor Magtolis Briones
Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat: Ma. Lourdes Melchor Ma. Teresa A. Besana

Editor: Judith P. Tu
Tagasuri: Juvy D. Baranda
Lorna V. Bonilla
Tagaguhit: Digna B. Angelias
Tagalapat: Jeffrey U. Buhat
Tagapamahala: Ramir B. Uytico
Salvador O. Ochavo, Jr.
Elena P. Gonzaga
Celestino Dalumpines IV
Shirley A. De Juan
Monina P. Aleligay
Mercy Barroa
Hera H. Gallo
Ivan Jude V. Carman
Marcnie C. Albason
Pedro T. Escobarte Jr.
Jose Niro R. Nillasca
Adonis A. Mosquera
Segundina F. Dollete
Elenia P. Baranda

Inilimbag sa Pilipinas ng ________________________

Department of Education – Region VI

Office Address: Duran Street, Iloilo City

Telefax: (033) 336-2816 (033) 509-7653
E-mail Address: region6@deped.gov.

RO_Q1_Math2H_Module1_version2
 2
Mathematics
Quarter 1–Modyul 2:
Paghatag sang Place
Value kag Value
Pauna

Ang Self-Learning Module (SLM) ginpangabudlayan nga ginhanda para sa

aton mga bumulutho agod mapadayon ang ila pagtuon bisan sa ila mga
puluy-an. Nagaunod ini sang nagkalainlain nga hilikuton nga magagiya sa
ila nga mahangpan ang kada leksyon kag mapasanyog ang ila ikasarang
nga napasad sa kurikulum.

Kalakip sa sini nga modyul, ang mga panuytoy para sa manunudlo o

tagagiya nga nagaunod sang pahanumdom, bulig kag estratehiya nga
magamit sa paggiya sa mga bumulutho.

May ara man ini mga pauna nga buluhaton agod matakus ang nahibaluan
sang bumulutho sa isa ka topiko kag sini nga paagi matul-id kon bala
nagakinahanglan sia sing maid-id nga bulig gikan sa iya manundlo ukon
tagagiya. Sa katapusan nga bahin sang modyul, may ara man pagtilaw
agod matakus ang iya naman natun-an. Makita man ang mga talamdan sa
paghusto sa tuyo nga mahibal-an ang insakto nga mga sabat sa kada
hilikuton. Ginalauman nga mangin tampad ang kada isa sa paggamit sini.

Ginapahanumdom ang mga bumulutho nga halungan ang mga SLM para
magamit pa sa iban nga kahigayunan. Indi ini pagsulatan ukon markahan sa
baylo magamit sang lain nga papel sa pagsabat.

Ginapangabay ang mga bumulutho nga makig-angot sa gilayon sa ila mga

manunudlo kon nagabatyag sang kabudlayan sa paghangop sang leksyon
kag paggamit sa sini nga SLM.

Sa paggamit sa sining modyul kag sa bulig sang aton mga tagapatigayon,

ginapaabot nga ang tanan nga bumulutho may matun-an bisan pa nga
wala sila sa eskwelahan.
 Hibalu-a Ini

Ang modyul nga ini may ara nga mga hilikuton para
mahibaluan ang paghatag sang husto nga place value
kag value sa kada numero sa three-digit nga numero.

Sa katapusan sang modyul nga ini, ginalauman ka nga:

1. makakilala sang place value sang numero;

2. mahatag ang value sang numero.

Tinguha-i Ini

Isulat sa papel ang place value kag ang value sang mga
numero nga may kurit sa idalum.

Numero Place Value Value

782

373

638

539

436

1
RO_Q1_Math2H_Module2_version2
Leksyon
Paghatag sang Place
1 Value kag Value

Balikan Mo

Isulat sa papel ang husto nga numero nga ginapangayo

sa kada place value.

1. 218 = ____ kagatos + ____ kanapulo + ____ kaisa

2. 540 = ____ kagatos + ____ kanapulo + ____ kaisa
3. 108 = ____ kagatos + ____ kanapulo + ____ kaisa
4. 797 = ____ kagatos + ____ kanapulo + ____ kaisa
5. 643 = ____ kagatos + ____ kanapulo + ____ kaisa

Diskubreha/Tukiba

Ang kada numero sa 3-digit nga mga numero may

ginaangkon nga value kag place value. Ang ones o kaisa
nagarepresentar sang single ukon isa ka unit. Ang tens o
kanapulo nagarepresentar sang napulo ka unit ukon
napulo ka kaisa kag ang hundreds o kagatos
nagarepresentar sang isa ka gatos ka unit ukon 100 ka
kaisa ukon 10 ka kanapulo.
2
RO_Q1_Math2H_Module2_version2
Tun-i ang mga masunod nga numero.
Nauna nga halimbawa:

300 40 2
= 342 tatlo ka gatos, apat ka napulo kag duha

3 4 2 Value Place Value

2 ones / kaisa

40 tens / kanapulo

300 hundreds /kagatos

Ikaduha nga halimbawa:

400 0 6
= 406 apat ka gatos kag anum

4 0 6 Value Place Value

6 ones / kaisa

0 tens / kanapulo

400 hundreds /kagatos

3
RO_Q1_Math2H_Module2_version2
 Usisa-a Ini

Sunda ang pahanumdom sa kada numero.

1. Duagi ang numero nga may 5 ka napulo kag 3 ka isa.

2. Duagi ang numero nga may 3 ka gatos, 2 ka napulo
kag 8 ka isa.
3. Bilugi ang numero nga may 2 ka gatos kag 7 ka isa.
4. Kuriti ang numero nga may 4 ka gatos kag 8 ka
napulo.
5. Butangi sang trianggulo ang numero nga may 8 ka
napulo kag 9 ka isa.

503 98 30 234 154 53 10

305 980 87 520 189 78 12

702 89 33 780 890 79 63

832 27 40 530 190 16 54

908 20 48 207 450 31 98

328 72 84 90 560 99 28

32 38 238 17 480 88 23

35 82 823 108 39 408 36

4
RO_Q1_Math2H_Module2_version2
 Maghanas

Hilikuton nga may Paggiya 1

Isulat ang place value kag value sa papel.

1. Ang 9 sa 798 may ara place value nga ____________

kag may value nga ____________.
2. Ang 3 sa 301 may ara place value nga ____________
kag may value nga ____________.
3. Ang 6 sa 486 may ara place value nga ____________
kag may value nga ____________.
4. Ang place value sang 0 sa 709 amo ang ____________
kag may value nga ____________.
5. Ang place value sang 3 sa 380 amo ang ____________
kag may value nga ____________.

Pagtilaw 1

Kumpletuha ang tsart. Ihatag ang place value kag value

sang digit nga may kurit sa kada numero.

Numero Place Value Value

1. 187
2. 430
3. 392
4. 639
5. 501

5
RO_Q1_Math2H_Module2_version2
Hilikuton nga may Paggiya 2

Kumpletuha ang tsart. Isulat ang husto nga digit sa kada

place value.

Numero Kagatos Kanapulo Kaisa

1. 278

2. 137

3. 894

4. 450

5. 208

Pagtilaw 2

Hibalu-a ang value sang digit nga may kurit. Isulat ang
letra sang husto nga sabat sa imo papel.

1. 743 A. 70 B. 700 C. 7

2. 308 A. 8 B. 80 C. 800

3. 403 A. 100 B. 0 C. 1

4. 867 A. 80 B. 8 C. 800

5. 963 A. 600 B. 6 C. 60

6
RO_Q1_Math2H_Module2_version2
Makinaugalingon nga Hilikuton 1

Basaha ang istorya kag sabti ang mga pamangkot sa

idalum.

Ginalaragway ni: Rafael E. Martinez

Naghagaday sanday Mary Joyce kag Mary Rose

nga magkadto sa tindahan. Namakal sila sang ila mga
balalunon para sa ila paglagaw sa sunod nga adlaw.
Malagaw sila sa probinsya sang Bataan. Kadtuan nila
ang mga manami nga lugar sa Bataan pareho sang
Pawikan Conservation Center, Playa La Caleta, kag
Mount Samat. Nakagastos si Mary Joyce sang Php 695
kag Php 785 naman ang pinamakal ni Mary Rose.
Tuman gid ang kalangkag sang kapid sa ila nga
paglagaw nga himuon sa Bataan.

1. Kanday sin-o ang kapid nga nagkadto sa tindahan?

Ang kapid nga nagkadto sa tindahan amo sanday
_________________ kag _________________.

2. Diin nga probinsya makadto ang kapid?

Makadto ang kapid sa probinsya sang _____________.
7
RO_Q1_Math2H_Module2_version2
 3. Ano nga mga lugar ang ila pagakadtuan?
Magakadto sila sa ________________________________.

4. Pila ang nagastos sang kapid?

Mary Joyce: _________________
Mary Rose: __________________

Pagtilaw 1
Suno sa nabasa nga istorya, isulat sa papel ang
ginapangayo nga place value kag value sang kada
numero.
1. Halin sa 695
a. Ang 6 may ara place value nga ______________.
b. Ang 5 may ara value nga _________________.
c. Ang place value sang 9 amo ang _______________.
2. Halin sa 785
a. Ang value sang 8 amo ang _____________.
b. Ang place value sang 7 amo ang _______________.

Makinaugalingon nga Hilikuton 2

Isulat sa papel ang nadula nga digit sa kada numero.

1. ___ ka napulo + ___ ka isa

___ + ___
23

2. ___ ka gatos + ___ ka napulo + ___ ka isa

___ + ___ + ___
465
8
RO_Q1_Math2H_Module2_version2
Pagtilaw 2

Kumpletuha ang tsart. Isulat sa papel ang nadula nga

numero.

Numero Kagatos Kanapulo Kaisa

a. 549 _____ _____ 9
b. 320 _____ 2 _____
c. 512 _____ _____ 2
d. 864 8 _____ _____
e. 704 _____ 0 _____

Tanda-i

Ang kada numero sa 3-digit nga mga numero may

ginaangkon nga value kag place value. Ang ones o
kaisa nagarepresentar sang single ukon isa ka unit. Ang
tens o kanapulo nagarepresentar sang napulo ka unit
ukon napulo ka kaisa kag ang hundreds o kagatos
nagarepresentar sang isa ka gatos ka unit ukon 100 ka
kaisa ukon 10 ka kanapulo.

9
RO_Q1_Math2H_Module2_version2
 Himu-a Ini

Basaha ang istorya kag isulat ang husto nga sabat.

Si Nene isa ka bumulutho sa ikaduha nga halintang.

Pagpauli niya sa ila balay madasig niya nga ginkuha ang
iya kuwaderno agud mag-obra sang iya hilikuton sa
Matematika. Natalupangdan sang iya Nanay nga indi
mapahamtang si Nene sa iya obra gani iya ini
ginpalapitan kag gin-usisa.
Nahibaluan sang iya iloy nga nabudlayan si Nene sa
pagsabat sang iya hilikuton parti sa three-digit nga
numero.

Dali kamo kag aton buligan si Nene agud masabtan niya

sing husto ang iya hilikuton.

1. 9 sa kagatos nga pwesto

2. 2 sa kaisa nga pwesto
3. 8 sa kanapulo nga pwesto

Ano ang husto nga sabat sa hilikuton ni Nene?

___ ___ ___

10
RO_Q1_Math2H_Module2_version2
 Pagtakus sang Imo Ihibalo

Basaha ang kada sitwasyon. Isulat ang ginapangayo sa

kada numero.

1. Nagbakal si Dorie sang bayu sa kantidad nga

Php 856.
Ano ang digit nga ara sa tens place ukon kanapulo?
__________________________

2. Gin-islan ni Kapitan ang numero sang tanan nga

balay sa amon nga baranggay para malista ang
mga ini. Ang bag-o nga numero sang amon balay
amo ang 194.
Ano ang place value sang digit nga 4?
__________________________
3. Naghiwat sang paindis-indis ang Division sang Capiz.
Nag-intra ang may 789 ka bumulutho nga naghalin
sa nagkalainlain nga Distrito.
Ano ang value sang digit nga 7?
__________________________

4. Ginbuksan ni Amie ang iya alkansiya kag ini may

unod nga Php 891.
Ano nga digit ang ara sa hundreds place o kagatos?
__________________________
5. Nagnubo sa Php 650 ang balayaran sa kuryente
nanday Manang Tinay bangud nga tag-ululan na.
Ang place value sang digit nga 5 amo ang
__________________________.
11
RO_Q1_Math2H_Module2_version2
. Dugang nga mga Hilikuton

Hilikuton 1

Kumpletuha ang tsart. Isulat sa papel ang nadula nga

digit sa kada numero.

Numero Kagatos Kanapulo Kaisa

1. 658
2. 825
3. 471
4. 594
5. 735

Hilikuton 2

Kumpletuha ang tsart. Isulat sa papel ang nadula nga

value sang kada numero.

Pila Pila Pila

Numero
Ka Gatos? Ka Napulo? Ka Isa?
1. 600
2. 800
3. 400
4. 500
5. 700

12
RO_Q1_Math2H_Module2_version2
RO_Q1_Math2H_Module2_version2
13
Tayahin Tanda-i Maghanas Maghanas Tinguha-a Ini
Pagtakus Makinaugalingon Hilikuton nga 1.kanapulo/80
Himu-a Ini
nga Hilikuton 1 may Paggiya 1 2. kaisa/3
sang Imo 982
1.Mary Joyce 1.kanapulo, 90 3. kagatos/600
Ihibalo
Mary Rose 2. kagatos, 300 4. kaisa/9
1.5
2. Bataan 3. k isa, 6 5. kagatos/400
2. kaisa
3. Pawikan 4. k napulo, 50
3. 700
Conservation 5. kagatos, 300 Balikan Mo
4. 8
Center, Playa La Pagtilaw 1 1.2 kagatos
5.kanapulo 1.kanapulo, 80
Caleta, Mount 1 kanapulo
Samat 2.kagatos, 400
Dugang 8 kisa
3. kagatos, 300
4. Mary Joyce-
nga 4. kaisa, 9
Php.695 5. ka apulo, 20 2. 5 kagatos
Hilikuton
Mary Rose- 4 kanapulo
Php. 785 Hilikuton nga 0 kaisa
Hilikuton 1
may Paggiya 2
1. 6 , 5, 8 Pagtilaw 1 H T O
2. 8, 2, 5 3. 1 kagatos
1. a. kagatos 1. 2 7 8
3. 4, 7, 1 0 kanapulo
2. 1 3 7
b. 5 3. 8 9 4 8 kaisa
4. 5, 9, 4
c. k napulo 4. 4 5 0
5. 7, 3, 5
2. a. 80 5. 2 0 8 4. 7 kagatos
b.kagatos 9 kanapulo
Hilikuton 2
Pagtilaw 2 7 kaisa
Makinaugalingon
1. B 5. 6 kagatos
1. 6 , 0, 0 nga Hilikuton 2
1. 2 ka napulo + 3 2. A 4 kanapulo
2. 8, 0, 0 3. B
3. 4, 0, 0 ka isa 3 kaisa
20 + 3 4. C
4. 5, 0, 0 5. C
5. 7, 0, 0 Diskubreha
2. 4 ka gatos + 6
1.
ka napulo + 5 ka 53
isa
400 + 60 + 5
2. 328
Pagtilaw 2
a. 5 kagatos
4 kanapulo 3. 207
b. 3 kagatos
0 kaisa 4. 480
c. 5 kagatos
1 kanapulo
d. 6 kanapulo 5. 89
4 kaisa
e. 7 ka gatos
4 kaisa
nga mga Sabat
Talamdan sang Husto
References
Catud, Herminio Jose C, Shierley F Ferera, Danilo Padilla,
and Danilo Candido. Matematics 2. Unang Edisyon.
Deparment of Education-Instructional Materials
Council Secretariat (DepEd-IMCS), 2013.
Department of Education. K to 12 Mathematics 2
Curriculum Guide . 2016.

14
RO_Q1_Math2H_Module2_version2
15
RO_Q1_Math2H_Module2_version2