DAFTAR REFERENSI

Abrori. (2018). Improving Reading Literacy Strategy through Seven Programs of

Reading Interest containing Da’wah Message. Attarbiyah: Journal of Islamic
Culture and Education, 3(2), 213.
https://doi.org/10.18326/attarbiyah.v3i2.205-225

Anam, Rif’at Shafwatul. “Instrumen Penelitian Yang Valid Dan Reliabel.”

Shafwatul 1, no. 1 (2017): 3.

Andiny, Laura. “Perbedaan Self-Efficacy Antara Guru SMA ‘Plus’ dan Guru SMA
Non ‘Plus” http://lib.ui.ac.id/. Universitas Indonesia, 2008.
http://www.lontar.ui.ac.id/file?file=digital/126018-
155.2%20AND%20p%20-%20Perbedaan%20Self-Efficacy%20-
%20HA.pdf.

Arfian, Andi, and Ani Yoraeni. “Analisis Faktor Siswa Mengunakan M- Learning
Dengan Metode Structural Partial Least Square.” Inti Nusa Mandiri 14, no. 1
(August 2019): 3.

Arungbudoyo, Wikanto. “Paling Rendah Se-Asia Tenggara, Peringkat Berapa

Minat Baca Masyarakat Indonesia?: Okezone Lifestyle.”
https://lifestyle.okezone.com/, May 17, 2018.
https://lifestyle.okezone.com/read/2018/05/17/196/1899292/paling-rendah-
se-asia-tenggara-peringkat-berapa-minat-baca-masyarakat-indonesia.

Burić, I., & Macuka, I. (2018). Self-efficacy, emotions and work engagement
among teachers: A two wave cross-lagged analysis. Journal of Happiness
Studies: An Interdisciplinary Forum on Subjective Well-Being, 19(7), 1917–
1933.
Daryanto. (2013). Standar Kompetensi dan Penilaian Kinerja Guru Profesional.
Yogyakarta: Gava Media.

Dewanto, Aji Cokro. “Efektivitas PPL untuk Meningkatkan Efikasi Diri Mengajar
pada Mahasiswa Pendidikan Matematika.” Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Matematika 6, no. 1 (January 1, 2018): 2.
https://doi.org/10.31941/delta.v6i1.662.

Dwiutami, L., & Wardi, T. D. (2015). Efikasi Diri dan Kemampuan Literasi
Informasi pada Guru Sekolah Menengah Atas. JPPP - Jurnal Penelitian
Dan Pengukuran Psikologi, 4(2), 65–73.
https://doi.org/10.21009/jppp.042.04

90
Fisher, D., Frey, N., & Williams, D. “Seven Literacy Strategies That Work. Reading
and Writing in the Content Areas”, 60, no. 3 (2002): 70-73.

Fitrianingsih, D. (2015). Self-Efficacy Guru Dan Hubungannya Dengan Hasil

Belajar Kimia Kelas X SMA Se-Kecamatan Sungai Ambawang, 4(9), 4.
https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/11523.

Ghasya, D. A. V., Johan, G. M., & Kasmini, L. (2018). Peningkatan

Kemampuan Literasi Informasi Berdasarkan Standar ACRL melalui
Pemanfaatan Multimedia bagi Guru Sekolah Dasar. Jurnal Visipena, 9(2),
374–384. https://doi.org/10.46244/visipena.v9i2.466

Hassen, Rukya. “Reading Habits of Secondary School Teachers: A Study of

Selected Secondary Schools in Addis Ababa and Dessie.” Journal of
Education and Practice 7, no. 22 (2016): 67.

Hayani, Hayani. “Hubungan Motivasi Guru Dengan Minat Baca Peserta Didik Di
SMP Negeri 2 Pare Pare.” Repositori UIN Alauddin Makassar, November 27,
2017. http://repositori.uin-alauddin.ac.id/8423/.

Hendrayani, E., & Arief, Z. A. (2018). Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Efikasi
Diri terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan di SMP PGRI Gunung Picung Pamijahan. Jurnal
Teknologi Pendidikan, 7(2), 190.
https://doi.org/10.32832/tek.pend.v7i2.1219

Hermawan, Hary. Metode Kuantitatif Untuk Riset Bidang Kepariwisataan. Open

Sciene Framework, 2018: 19-37.

Information Literacy Competency Standards for Higher Education. Chicago, IL:

Association of College and Research Libraries, 2000.
http://www.ala.org/acrl/standards/informationliteracycompetency.

Julianti, S. (2015). (thesis). Hubungan antara Kemampuan Mengajar dengan

Motivasi Berprestasi Guru. Universitas Muhammadiyah Surakarta. Retrieved
from http://eprints.ums.ac.id/

Kemendikbud. (2015). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomor 23

Tahun 2015 Tentang Penanaman Budi Pekerti. Jakarta: Kemendikbud.
Kemendikbud. (2018). Strategi Literasi dalam Pembelajaran. Jakarta:
Kemendikbud.

Kemendikbud. Hasil PISA Indonesia 2018: Akses Makin Meluas, Saatnya

Tingkatkan Kualitas, December 4, 2019.
https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2019/12/hasil-pisa-indonesia-
2018-akses-makin-meluas-saatnya-tingkatkan-kualitas.

91
Khairuddiniyah. (2017). The Implementation of Literacy Strategies in Teaching
English by the English Teacher at MAN Insan Cendekia Padang Pariaman.
English Education: Jurnal Tadris Bahasa Inggris, 10(2), 13.
https://doi.org/10.2991/iconelt-17.2018.30

Komala, Risma Dwi, and Nellyaningsih. “Tinjauan Implementasi Personal Selling

Pada Pt. Astra Internasional Daihatsu Astra Biz Center Bandung Pada
Tahun 2017.” Jurnal Fakultas Ilmu Terapan Universitas Telkom 3, no. 2
(August 2017): 4.

Laksono, Kisyani, Pratiwi Retnaningdyah, Khamim Khamim, Ninik Purwaning,

Sulastri Sulastri, and Norprigawati Norprigawati. “Strategi Literasi Dalam
Pembelajaran Di Sekolah Menegah Pertama: Materi Penyegaran Instruktur
Kurikulum 2013 Edisi II Tahun 2018.” CORE. Direktorat Jenderal
Pendidikan Dasar dan Menengah, January 1, 2018.
https://core.ac.uk/diKMPSLay/227159763.

Mahendra, Irfan. “Analisa Penerimaan Pengguna Sistem Informasi Koperasi Pada

Koperasi Karyawan Budi Setia Jakarta Dengan Technology Acceptance
Model.” Jurnal Pilar Nusa Mandiri, 1, Jurnal Pilar Nusa Mandiri Vol. XI,
No.1 Maret 2015 (March 2015): 72.

Marliana, Reny Rian. “Partial Least Square-Structural Equation Modeling Pada

Hubungan Antara Tingkat Kepuasan Mahasiswa Dan Kualitas Google
Classroom Berdasarkan Metode Webqual 4.0.” Jurnal Matematika,
Statistika dan Komputasi 16, no. 2 (2020): 174.
https://doi.org/10.20956/jmsk.v16i2.7851.

Marwati, Dwi. 2011. “Studi Efikasi Diri Mahasiswa yang Bekerja pada Saat
Penyusunan Skripsi”. Skripsi. Semarang: Fakultas Tarbiyah.

Nanincova, Niken. “Pengaruh Kualitas Layanan Terhadap Kepuasan Pelanggan

Noach Cafe and Bistro” AGORA 7, no. 2 (2019): 3.

Ningrum, V. N. I., & Prasetyawan, Y. Y. (2016). Kemampuan Literasi Informasi

Guru dalam Upaya Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru: Studi Kasus
SD Negeri Rejosari 01 Semarang. Jurnal Ilmu Perpustakaan, 5(2), 3.
https://ejournal3.undip.ac.id/index.php/jip/article/view/15115.

Nugraha, Leonardus Nove. “Pengaruh Literasi Informasi Dan Literasi Komputer

Terhadap Kemampuan Mengajar Guru Ekonomi Di SMA Se-Kota
Yogyakarta.” USD Repository, January 2019.
http://repository.usd.ac.id/35281/.

Nur, Mahmudah. “Minat Baca Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Literatur
Keagamaan di SMA.” EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan
Keagamaan 15, no. 3 (November 15, 2017): 331–45.
https://doi.org/10.32729/edukasi.v15i3.452.

92
Rizkillah, A. (2020). (thesis). The Analysis of The Teacher’s Strategies in Teaching
and The Students’ Interest in Reading in Class IX at SMPN 5 Camplong.
Universitas Islam Malang, Malang. Retrieved from
http://repository.unisma.ac.id/

Sa'pang, A. W., & Purbojo, R. (2020). Efikasi Diri Guru, Pemahaman tentang
Karakter Siswa, dan Pemahaman tentang Keterampilan Abad ke-21 sebagai
Prediktor Gaya Mengajar Tipe Fasilitator. Jurnal Psikologi Ulayat, 7(2),
196. https://doi.org/10.24854/jpu108

Setiawan, Roosie, Dwi Nurani, Agus Mardianto, Misiyanto, Komalasari, and

Audina Islamiyah. Panduan Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar 1
(June 2019): 10. http://repositori.kemdikbud.go.id/id/eprint/40.

Skaalvik, Einar M., and Sidsel Skaalvik. “Dimensions of Teacher Self-Efficacy and
Relations with Strain Factors, Perceived Collective Teacher Efficacy, and
Teacher Burnout.” Journal of Educational Psychology 99, no. 3 (2007):
611–25. https://doi.org/10.1037/0022-0663.99.3.611.

Subhan, Subhan. “Peningkatan Kompetensi Guru Menerapkan Strategi Literasi

Melalui Workshop Ptk di SMP Negeri 3 Pontianak.” Jurnal Visi Ilmu
Pendidikan 10, no. 2 (2018): 2. https://doi.org/10.26418/jvip.v10i2.26013.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung:

Alfabeta.

Suryarini, Diah Yovita, and Reza Syehma Bahtiar. “PROSIDING: Seminar

Nasional ‘Profil Pendidik Profesional Di Era Revolusi Industri 4.0.’”
Implementasi Microteaching Dengan Pembelajaran Tematik Untuk
Mengetahui Tingkat Teacher’s Self-Efficacy Mahasiswa Pgsd, August 2018.
https://www.researchgate.net/publication/331154402_Implementasi_Microt
eaching_Dengan_Pembelajaran_Tematik_Untuk_Mengetahui_Tingkat_Tea
cher's_Self-Efficacy_Mahasiswa_Pgsd.

Setiadi, R. (2007). Efikasi Diri dan Kinerja Guru serta Hasil Belajar Literasi
Siswa. Direktori File UPI.
http://file.upi.edu/Direktori/FPBS/JUR._PEND._BAHASA_PERANCIS/19
6510131992021-
Riswanda_Setiadi/Efikasi_Diri_dan_Kinerja_Guru_serta_Hasil_Belajar_Lit
erasi_S.pdf.

Susanto, Yemima Vania. “Analisis Pengaruh Kepemimpinan dan Kepuasan Kerja

Karyawan Terhadap Terjadinya Organizational Citizenship Behavior (OCB)
di Restoran Hachi-Hachi Tunjungan Plaza Surabaya.” Jurnal Hospitality dan
Manajemen Jasa 3, no. 1 (2015): 169–70.

Tharumaraj, J. N., & Noordin, N. (2011). Analysing Teachers’ Reading Habits and
Teaching Strategies for Reading Skills, 7(1), 206. https://www.melta.org.my.

93
Trimansyah, Bambang. Model Pembelajaran Literasi Untuk Pembaca Awal.
Repisitori Institusi Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan. Jakarta,
Indonesia: Badan Pengembangan Bahasa dan Perbukuan, Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan, 2019 (17-19).
http://repositori.kemdikbud.go.id/18280/.

Tschannen-Moran, Megan, and Anita Woolfolk Hoy. “Teacher Efficacy: Capturing

an Elusive Construct.” Teaching and Teacher Education 17, no. 7 (2001):
783–805. https://doi.org/10.1016/s0742-051x(01)00036-1.

USAID, USAID and Kementerian, Pendidikan dan Kebudayaan (2015) Praktik

yang baik budaya baca di SD/MI dan SMP/MTs. Documentation. Direktorat
Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta.

Wicoro, T. B. (2018). Hubungan Antara Efikasi Diri Guru Dan Motivasi Mengajar
Guru Sekolah Dasar (thesis). Universitas Islam Indonesia, Yogyakarta.
Retrieved from https://dspace.uii.ac.id/handle/123456789/11278

Yetti, Rivda. “Pengaruh Keterlibatan Orang Tua Terhadap Minat Membaca Anak
Ditinjau dari Pendekatan Stres Lingkungan.” Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan
9, no. 1 (April 2009): 20.

Yuliani, A. E. (2013). Kontribusi Efikasi Guru Terhadap Minat dan Sikap Siswa di
SMA Negeri Kabupaten Pandeglang. Skripsi. Bandung: Universitas
Pendidikan Indonesia.

Yunas, T. B., & Rachmawati, M. A. (2018). Kemampuan Mengajar Guru dan

Motivasi Belajar Fisika pada Siswa di Yogyakarta. PSYCHOPOLYTAN
(Jurnal Psikologi), 1(2), 65.

94