風采中學 (教育評議會主辦 余風采五堂會贊助)

2020-2021 年度 中四級 中國語文科

單元三 抒情．閱讀理解《月是故鄉明》工作紙
姓名：_________ 班別：______（ ） 日期：__________ 積分： /30
1. 課文三節共 7 個自然段，按內容可分成六個部分。試填寫下表。(10 分)

部分 段落 內容大意
一 第1段 指出_______________________________________，點出文章的主

題。
二 第2段 說明中國古代吟詠月亮的詩文中，總有山、水作陪襯。而作者的故

鄉位於大平原，故未曾見過山。
三 第3段 憶述童年時________________________________________________

___________________________________________________________。
四 第4段 ___________________________________________________________

___________________________________________________________。
五 第 5-6 段 ___________________________________________________________

___________________________________________________________。
六 第7段 再次點出「月是故鄉明」的主題，抒發________________________

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2. 文章題目是「月是故鄉明」，為甚麼作者在文章中除了故鄉的月亮外，還要描寫世界各地美妙絕
倫的月亮？(3 分)

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3. 文章中，作者提到自己的思鄉之病，「微苦中實有甜美在」。為甚麼他有這個說法？(4 分)

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4. 作者在文中描繪了三次欣賞月色的經過，以抒發內心的不同感受。試根據課文內容，填寫下面的
表格。 (10 分)

童年時 賞月地點：_____________________________
 月色：______________________________________________________________

感受：看見月色後感到十分快樂，心中好像有些東西在萌動。回家睡覺仍然念念不

忘。
長大後 賞月地點：瑞士萊茫湖上，非洲大沙漠中，大海中，高山上。

月色：_____________________________

感受：________________________________________________________________

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老年時 賞月地點：_____________________________

月色：一輪明月當空，月光閃耀於荷塘碧波之上，上下一片空濛，一碧數頃，加上

荷花香氣遠溢，宿鳥幽唱，可稱為荷塘月色的美景。

感受：_______________________________________________________________

5. 作者在第 4 段開首寫：「我只在故鄉呆了六年，以後就離鄉背井，漂泊天涯。」這個句子在結構
上有何作用？試加以說明。（3 分）

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