中華基督教會基道中學 中一級中國語文

詩歌單元 講讀 1 《燕詩》核心工作紙
姓名： ( ) 班別： 日期： 成績：

1. 詩歌體制：
(1) 全詩共 句；每句共有 個字；屬 。
(2) 押韻的字包括：(把押韻的字圈出來)
燕詩 白居易
梁上有雙燕， 翩翩雄與雌。銜泥兩椽間， 一巢生四兒。

四兒日夜長， 索食聲孜孜。青蟲不易捕， 黃口無飽期。

嘴爪雖欲敝， 心力不知疲。須臾十來往， 猶恐巢中飢。

辛勤三十日， 母瘦雛漸肥。喃喃教言語， 一一刷毛衣。

一旦羽翼長， 引上庭樹枝；舉翅不回顧， 隨風四散飛。

雌雄空中鳴， 聲盡呼不歸；卻入空巢裏， 啁啾終夜悲。

燕燕爾勿悲！ 爾當反自思：思爾為雛日， 高飛背母時。

當時父母念， 今日爾應知！

2. 雙燕怎樣養育和教導小燕子？
(1) 養育方面：
雙燕辛勤地________________________，為怕餓壞小燕子，即使_______________和_

________________破損了仍不停止。

(2) 教導方面：
a. 雙燕教導小燕子________________；
b. 為小燕子洗刷________________；
c. 引領小燕子在庭園裡________________。

3. 燕子長大後，怎樣對待父母？雙燕的心情怎樣？
(1) 當小燕子長大了，學懂飛行以後，牠們便拍翼________________，即使父母聲嘶力竭

地呼喚牠們，牠們也不再________________ 。

(2) 雙燕得不到子女的回應，只能回到________________，整夜________________。

4. 試根據《燕詩》回答下列問題。

1
 《燕詩》是一首借事說理的作品，詩中燕子的行為，與現實中人的哪些行為相似？試
完成下表。
燕子的行為 人的行為
梁上有雙燕，翩翩雄與雌； 男女談戀愛，組織家庭，生兒育女。

銜泥兩椽間，一巢生四兒。

嘴爪雖欲敝，心力不知疲。 父母______________________，賺取所需，養育兒女。

須臾十來往，猶恐巢中飢。

喃喃教言語，一一刷毛衣。 父母_____________________________________________

__________________________________________________

舉翅不回顧，隨風四散飛。 有些人長大後，_______________________________

_。

5. 雛燕長大後便「高飛背母」，為甚麼作者要以責備的口吻勸雙燕「反自思」？

兒女長大後就離開自己，做父母的當然感到______________，但作者以責備的口吻勸

雙燕「反自思」，這是因為牠們從前也曾這樣_________________，所以今天應要好好

_______________自己昔日_______________父母的行為，也應______________昔日父

母_______________的心情。

6. 作者詳細記述燕子成長的故事，目的是甚麼？
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7. 作者寫《燕詩》旨在勸告世人甚麼？試找出相關的句子。如果刪除這些句子， 全詩給

2
 讀者的感覺會有甚麼不同？

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8. 父母在你年幼時悉心照顧和教導你，當父母年紀漸大，出現下列情況， 你會怎樣面對？

(1) 年邁的父母總是忘記自己曾說過的話。

(2) 年邁的父母患上長期疾病，行動不方便。

(1)__________________________________________________________________________

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(2)_________________________________________________________________________

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