MODUL PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 4

Disediakan Oleh : Norhaidah Binti Darih

SASARAN MURID : PELAJAR TINGKATAN 4 (ELEKTIF PSV)

TAJUK : SENI CATAN

OBJRKTIF PEMBELAJARAN : PELAJAT DAPAT PEMAHAMAN, EKSPLORASI,

APLIKASI KONSEP DAN PENGETAHUAN

DALAM PENGHASILAN SENI CATAN

TEMPOH PELAKSANAAN : 2 JAM 30 MINIT

BAB 3 SENI CATAN

NOTA EKSPRES

• LAPAN ALIRAN

1. ALIRAN RENAISSANCE
ü BERMULA DI FLORENCE, ITALY.
ü CONTOH PELUKIS : TITIAN, GIORGIO VASARI, RAPHAEL DAN GIOTTO.
ü PENGGUNAAN SATAH DAN KOMPOSISI YANG DINAMIK.
ü GAMBARAN POTRET DAN FIGURA MANUSIA.
ü TEMA KEAGAMAAN, MITOLOGI, SEJARAH, POTRET DAN FIGURA.

2. ALIRAN BAROGUE
ü MENAMPILKAN EMOSI, PENGALAMAN DAN KETERUJAAN.
ü CONTOH PELUKIS : DIEGO VELAZQUEZ, PETER PAUL RUBENS DAN REMBRANDT VAN RIJN.
ü BENTUK REALISTIK DAN IMEJ DRAMASTIK.
ü PENEKANAN KEPADA JALINAN, CAHAYA, DAN RUANG.
ü TEMA KEAGAMAAN, SEJARAH DAN POTRET GOLONGAN BANGSAWAN.

3. ALIRAN ROCOCO
ü MUNCUL DI PERANCIS.
ü KESEIMBANGAN ANTARA BENTUK, GARISAN, CAHAYA DAN WARNA.
ü PENGGUNAAN WARNA LEMBUT.
ü CONTOH PELUKIS : FRANCOIS BOUCHER, THOMAS GAINSBOROUGH DAN LOUIS-JEAN-
FRANCOIS-LAGRENEE.
ü TEMA POTRET, LANDSKAP DAN KEHIDUPAN SEHARIAN.

4. ALIRAN NEOKLASISISME
ü CONTOH PELUKIS : JOSEPH WRIGHT, ANTON RAPHAEL MENGS DAN ANTOINE-JEAN GROS.
ü MENINGKATKAN SEMANGAT PATRIOTISME
ü BERKAITAN SEJARAH, HIKAYAT YUNANI DAN HIKAYAT ROM.
ü BENTUK FIGURA YANG IDEAL.

5. ALIRAN ROMANTISISME
ü MENAMPILKAN LUKISAN ROMANTIK DAN TRAGEDI.
ü TUMPUAN KEPADA EMOSI DAN SUASANA.
ü CENDERUNG KEPADA SESUATU YANG IDEAL.
ü CONTOH PELUKIS : WILLIAM BLAKE, CASPER DAVID FRIEDRICH DAN FRANCISCO GOYA.

6. ALIRAN NATURALISME
ü LEBIH FOKUS KEPADA LUKISAN LANDSKAP.
ü CONTOH PELUKIS : JOHN CONSTABLE, BASTIEN-LEPAGE DAN CHRISTIAN WILHELM ALLERS.
ü BENTUK IMITASI ALAM SEMULA JADI DAN MANUSIA.
ü MEMENTINGKAN TEKNIK BERBANDING HAL BENDA.

7. ALIRAN REALISME
ü GERAKAN ARTISTIK DI PERANCIS.
ü CONTOH PELUKIS : JEAN-BAPTISTE-CAMILLE COROT, EDOUARD MANET DAN JAMES JACQUES
JOSEPH TISSOT.
ü GAMBARAN SEBENAR ALAM SEMULA JADI ATAU MANUSIA.
ü LUKISAN REPRESENTASI LANDSKAP DAN KEHIDUPAN SEBENAR.

8. ALIRAN IMPRESIONISME
ü CONTOH PELUKIS : CAMILLE PISSARRO, EDGAR DEGAS DAN MARY CASSATT.
ü FOKUS KEPADA CAHAYA DAN KESAN OBJEK.
ü HAL BENDA TENTANG LANDSKAP DAN FIGURA.
ü MENGGAMBARKAN GAYA HIDUP MODEN HARIAN.

AKTIVITI PEMBELAJARAN

• TONTON VIDEO (YOUTUBE)

https://youtu.be/GgXnkb9FP0k

SOALAN SUBJEKTIF

Jawab semua soalan berikut.

1. Isikan tempat-tempat kosong dengan jawapan yang betul.

(a) Hasil karya Naturalisme melibatkan ____________________, ____________________ atau
gambaran semula jadi dan manusia.
(b) Sapuan warna secara ____________________ dan ____________________ dilakukan oleh
pelukis impresionisme.
(c) ____________________ digelar sebagai pelopor aliran impresionisme dan siri karyanya yang
terkenal yang terkenal ialah ____________________.
(d) Hasil karya Eugene Delacroix memberikan tumpuan kepada ____________________ dan
____________________ berbanding kejelasan garisan luar atau bentuk.
(e) Isi kandungan karya Baroque bersifat ____________________ dan ____________________.

2. Jawab soalan-soalan berikut.

(a) Namakan tiga pelukis Renaissance yang terkenal dan contoh karya mereka.
PELUKIS CONTOH KARYA

(b) Apakah matlamat aliran Neoklasisisme daripada aspek kesenian?

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

(c) Nyatakan ciri-ciri aliran di bawah berdasarkan aspek berikut:

Aspek Aliran Baroque Aliran Romantisisme

Warna

Cahaya

Tema

3. Jawab soalan-soalan berikut berdasarkan karya Leonardo da Vinci di sebelah.

a) Apakah aliran karya ini?

b) Pada pendapat anda, apakah tema yang digunakan dalam karya ini?
c) Berdasarkan pengetahuan anda, berikan ciri-ciri penting karya 1.

Leonardo Da Vinci,
Mona Lisa, 1503,
cat minyak

Karya 1

SELAMAT MENJAWAB