Keseluruhan Buku

Jawapan
(c) (i) mamalia

Bab 1 Biodiversiti mammals
Biodiversity (ii) homoioterma, menyusukan anaknya
homeothermic, breastfeeding
1.1 Kepelbagaian Organisma 3. Aktiviti murid/ Student’s activity
Diversity of organism 4. (a) (i) Pokok jagung/ Maize plant
1. (a) Palsu/ False (ii) Pokok manga/ Mango tree
(b) Betul/ True (b) Monokotiledon adalah tumbuhan yang mempunyai
(c) Palsu/ False satu kotiledon manakala tumbuhan dikotiledon adalah
(d) Betul/ True tumbuhan yang mempunyai dua kotiledon.
Monocotyledon is a plant that has one cotyledon while a
2. (a) makanan/ food dicotyledon is a plant with two cotyledons.
(b) bahan mentah/ raw materials
(c) keseimbangan/ balance (c) Monokotiledon Dikotiledon
(d) ubat/ medicines Monocotyledons Dicotyledons
(e) penyelidikan/ research Akar serabut/ daun Akar tunjang/ daun
3. (a) Penyahhutanan/ Deforestation berurat selari, berurat jejala/
Pembalakan haram/ Illegal logging kebanyakan berbatang kebanyakan berbatang
lembut keras
(b) Has fibrous root/ leaves with Has tap root/, leaves with
parallel vein/ mostly has non- network-like vein/ mostly has
Pemburuan haram Haiwan diancam kepupusan woody stem woody stem
Illegal hunting Animals are threatened with extinction
Tumbuhan dan haiwan akuatik 5. (a) X : Paku-pakis/ Ferns
Perikanan diancam kepupusan Y : Konifer/ Conifer
Fishing Aquatic plants and animals are threatened Z : Lumut/ Mosses
with extinction
(b) Ciri-ciri
(c) Mewujudkan taman negara X Y Z
Characteristics
Establish national park
Menanam semula pokok (a) Membiak dengan menghasilkan kon
✓
Reproduces by producing cones
Replanting trees
4. (a) (b) Mempunyai vaskular
✓ ✓
Has vascular
(c) Membiak dengan menghasilkan spora
✓ ✓
Reproduces by producing spores
(d) Tidak mempunyai vaskular
✓
Has no vascular
(b) Sebagai cara memperkenalkan keunikan spesies 6. (a)

endemik di Malaysia kepada generasi muda. Haiwan
As a way to introduce the young generation to the uniqueness of Animals
endemic species in Malaysia.
1.2 Pengelasan Organisma Mempunyai kaki Tidak mempunyai kaki

Classification of organism Have legs Does not have legs
1. (a) Haiwan tanpa tulang belakang.

Animals without backbone.
(b) Belalang/ Grasshopper
Berbulu Tidak berbulu Ada insang Tiada insang
Lipas/ Cockroach Has fur Does not have fur Has gills Does not have gills
2. (a) Reptilia/ Reptiles
(b) 1. Bernafas melalui peparu
Breathe through lungs
Kucing Katak Ikan emas Ular
Cat Frog Golden fish Snake
2. Melakukan persenyawaan dalam
Carry out internal fertilisation
J1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

(b) Bahagian C
Haiwan 1. (a) (i) Badan seekor buaya dilitupi oleh sisik.
Animals The body of the crocodile is covered by scales.
(ii) Seekor buaya tidak dapat mengawal suhu badannya
kerana buaya berdarah sejuk.
Berdarah panas Berdarah sejuk A crocodile cannot control its body temperature because it is
Warm-blooded Cold-blooded cold-blooded.
(b) Di kawasan sungai. Hal ini kerana buaya boleh mendapat
makanan seperti ikan dan katak di sungai.
In the river. This is because crocodile can obtain food like fish and
Tidak bertelur Tidak berkulit frog at river.
Bertelur Berkulit
Does not lay lembap (c) 1. Kulit buaya kalis air
Lay eggs lembap
eggs Does not has Crocodile skin is water proof
Has moist skin
moist skin 2. Kulit buaya tahan lama dan kuat
Crocodile skin long lasting and strong
Ular Kucing Katak Ikan emas (d) Penguatkuasaan undang-undang lebih berkesan kerana
Snake Cat Frog Golden fish pelaku akan berasa takut dengan undang-undang yang
berat seperti penjara atau denda. /Kempen kesedaran
7. 1. (a) Berbunga/ Flowering..................................... 2 lebih berkesan kerana masyarakat akan lebih sedar
(b) Tidak berbunga/ Non-flowering................. 3 tentang peranan mereka dan perubahan sikap akan
2. (a) Berakar tunjang/ Tap root........................... Pokok tulip / berkekalan.
Tulip plant Enforcement of law is more effective because the doer would
(b) Berakar serabut/ Fibrous root..................... Bunga be afraid of laws that impose severe punishments such as
matahari/ imprisonment or heavy fines. / Awareness campaigns are more
Sunflower effective because the society would become more aware of their
3. (a) Menghasilkan kon/ Produce cone............. Pokok pain/ roles and changes in their attitudes would be long-lasting.
Pine tree (e) – Mewujudkan pusat-pusat pemuliharaan spesies.
(b) Tidak menghasilkan kon........................... 4 Setting up species conservation centres and protecting the
Does not produce cone original habitats of the organisms.
4. (a) Bervaskular/ Vascular................................... Paku-pakis/ – Melindungi habitat asal organisma
Ferns Protecting the original habitats of the organisms
(b) Tidak bervaskular/ Non-vascular............... Lumut/
Mosses Cabaran KBAT
1. Ali. Walaupun pokok kelapa mempunyai batang yang
Mastery PT3 berkayu, pokok kelapa mempunyai daun berurat selari dan
Bahagian A berakar serabut.
1. C 4. C Ali. Even though coconut plant has woody plant, it has parallel-vein
2. C 5. D leave and fibrous root.
3. C 2. Tidak setuju. Ikan lumba-lumba dan kelawar mempunyai
ciri mamalia yang ketara. Mereka berbulu, berdarah panas,
Bahagian B bernafas melalui peparu, melakukan persenyawaan dalam,
melahirkan anak dan menyusukan anak.
1. (a) Disagree. Dolphin and bats have significant characteristics of mammal.
They have fur, they are warm-blooded, they breathe through lungs,
they carry out internal fertilisation, they give birth and breastfeed their
youngs.
(b) (i) vertebrata/ vertebrate

(ii) bertelur/ laying eggs
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J2

Jawapan
2. (a) Proses X: Fotosintesis
Bab 2 Ekosistem Process X: Photosynthesis
Ecosystem Proses Y: Pereputan
Process Y: Decompositions
2.1 Aliran Tenaga dalam Ekosistem Proses Z: Respirasi
Flow of Energy in Ecosystem Process Z: Respiration
(b) fotosintesis, karbon dioksida, oksigen
1. (a) Pengguna/ Consumer photosynthesis, carbon dioxide, oxygen
(b) Pengeluar/ Producer (c) (i) Oksigen, karbon dioksida
(c) Pengurai/ Decomposer Oxygen, carbon dioxide
2. (a) (i) Pengeluar (ii) Oksigen, karbon dioksida
Producer Oxygen, carbon dioxide
(ii) Pengguna primer 3. (a) Kesan rumah hijau, pemanasan global
Primary consumer Greenhouse effect, global warming
(iii) Pengguna sekunder (b) Pembakaran bahan fosil
Secondary consumer Burning of fossil fuels
(iv) Pengguna tertier (c) Menanam tumbuh-tumbuhan di sekeliling rumah
Tertiary consumer Planting plants around the house
(b) Bangkai haiwan dan tumbuhan, pencemaran bau busuk, Menggunakan kenderaan awam
nutrien Use public transport
Animal and plant carcasses, odour pollution, nutrient 4. Tidak wajar. Encik Ahmad telah menggunakan air yang
3. (a) berlebihan dan perlu membayar bil air yang tinggi. Beliau
Tikus Ular sepatutnya menyiram tanamannya dengan menggunakan
Rat Snake
air hujan yang ditakung bagi menjimatkan penggunaan air
paip dan wang.
Padi Helang Not justify. Mr. Ahmad had used excessive water and must pay high
Paddy Eagle water bills. He was supposed to be watering the plants with rain water
impounded for saving water and money.
Belalang Burung pipit

Grasshopper Sparrow 2.3 Saling Bersandaran dan Interaksi antara Organisma
dan antara Organisma dengan Persekitaran
(b) Ular / Snake Interaction among Organisms and between Organisms and the
Burung pipit/ Sparrow Environment
4. (a) Buaya/ Crocodile
(b) Kawasan ladang jagung bukan habitat bagi buaya, 1. (a) Populasi/ Population
habitat bagi buaya adalah di kawasan sungai. (b) Spesies/ Species
Maize field is not habitat for crocodile. Habitat for crocodile is in the (c) Ekosistem/ Ecosystem
river. (d) Habitat/ Habitat
5. (a) Matahari/ The Sun (e) Komuniti/ Community
(b) 10 2.
90, penyejatan, transpirasi, respirasi
90, evaporation, transpiration, respiration
10, 90, respirasi, perkumuhan, penyahtinjaan ✓
10, 90, respiration, excretion, defecation
✓
2.2 Kitaran Nutrien dalam Ekosistem
Nutrient Cycle in Ecosystem
1. (a) (i) Kondensasi 3. (a) Bilangan kutu kayu lebih banyak dalam
Condensation bekas K kerana kutu kayu suka hidup di
(ii) Transpirasi J dan K kawasan yang bersuhu sederhana.
J and K The number of woodlice is more in container K
Transpiration
because woodlice like to live in areas with moderate
(iii) Penyejatan
temperature.
Evaporation
(b) (i) wap air, transpirasi, wap air, respirasi Bilangan kutu kayu lebih banyak dalam
water vapour, transpiration, water vapour, respiration
bekas P kerana kutu kayu suka hidup di
(ii) respirasi, perkumuhan, penyahtinjaan, wap air, wap P dan Q
P and Q kawasan yang gelap.
air The number of woodlice is more in container P
respiration, excretion, defecation, water vapour, water vapour because woodlice like to live in dark areas.

11.
Bilangan kutu kayu lebih banyak dalam
bekas Y kerana kutu kayu suka hidup di Tidak menyebabkan pencemaran
X dan Y
kawasan yang lembap. alam sekitar.
X and Y
The number of woodlice is more in container Does not cause any environmental
Y because woodlice like to live in damp areas. pollution.
Kelebihan
Peningkatan bilangan pemangsa
(b) Kalsium klorida kontang berfungsi untuk menyerap wap Advantages
dan boleh menjadi ancaman
air di udara di dalam bekas X, oleh itu udara dalam bekas
baharu kepada persekitaran.
X menjadi kering.
The increase in the number of predators
Anhydrous calcium chloride works to absorb water vapour in the
may become a new threat to the
air of container X, therefore the air in the container X becomes dry.
environment.
(c) Kutu kayu lebih suka tinggal di kawasan dengan suhu
yang sederhana, kawasan gelap dan kawasan lembap. Mengambil masa yang lama untuk
Woodlice is prefer to live in area with moderate temperature, dark
menunjukkan kesan.
area and damp area.
Takes a long time to show the effect.
4. Bulu yang berwarna hitam menyerap haba daripada Matahari Kekurangan
untuk meningkatkan suhu badan. Kulit yang tebal dan lapisan Disadvantages
Tidak mengancam organisma lain
lemak yang tebal menjadi penebat haba untuk kekal panas
kecuali perosak yang disasarkan.
pada cuaca sejuk. Does not endanger other organisms
The black fur absorbs heat from the Sun to increase body temperature. except the targeted pests.
Thick skin and thick fat layer become heat insulation to stay warm in
cold weather.
5. Aktiviti murid/ Student’s activity 12. (a) berkurang, bilangan pemangsa bertambah
decreases, number of predator increases
6. (a) Parasitisme/ Parasitism
(b) Mutualisme/ Mutualism (b) berkurang, kekurangan makanan
decreases, there is a lack of food
(c) Komensalisme/ Commensalism
(c) berkurangan, kekurangan bekalan air
7. (a) Mutualisme/ Mutualism decreases, lack of water
(b) Parasitisme/ Parasitism
(c) Komensalisme/ Commensalism
8. (a) Mangsa-pemangsa/ Prey-predator 2.4 Peranan Manusia dalam Mengekalkan Keseimbangan
(b) memakan/ eats Alam
Role of Human in Maintaning a Balanced Nature
9. Faktor Antara Antara 1. (a) Penebangan hutan

Antara serigala
persaingan serigala pokok Deforestation
dengan harimau
Competitive Among Among (b) Pembuangan sampah
Among fox and tiger
factor fox trees Waste disposal
(c) Hujan asid
Cahaya Acid rain
✓
Light (d) Pencemaran air
Water pollution
Air 2. (a) Pemanasan global/ Global warming
✓ ✓ ✓
Water (b) 1. Menanam semula pokok yang ditebang.
Replant the tree.
Makanan atau 2. Menguatkuasakan undang-undang dengan
nutrien ✓ ✓ ✓ mengenakan denda kepada pembalakan haram.
Food or nutrient Enforce law to impose penalties to illegal logging.
3. Meningkatkan kesedaran orang awam dengan
Ruang hidup mengadakan kempen seperti Kempen Cintai Pokok.
✓ ✓ ✓
Living space Raise public awareness by conducting campaigns such as
Kempen Cintai Pokok.
Pasangan
✓
Mates Mastery PT3
Bahagian A
10. 1. B 4. B
2. C 5. C
3. D
Bahagian B
1. (a) J : Karbon dioksida / Carbon dioxide
K : Oksigen / Oxygen
(b) Menghentikan pembakaran terbuka/ Mengamalkan
berkongsi kereta/ Menanam lebih banyak pokok/
Menggunakan pengangkutan awam.
Stop open burning/ Practice carpooling/ Plant more trees/ Use
public transport.

Bahagian C (ii) Terdapat cacing yang bukan parasit seperti cacing
1. (a) Interaksi P: Parasitisme tanah yang tinggal di dalam tanah. Cacing tanah
Interaction P: Parasitism menjadikan tanah tidak terlalu padat dan
Interaksi Q: Komensalisme meningkatkan kandungan oksigen tanah untuk
Interaction Q: Commensalism kegunaan tumbuhan.
(b) (i) Perumah dalam interaksi P akan mati manakala There are non-parasitic worms like earthworms that live in
perumah dalam interaksi Q akan kekal hidup. the soil. The earthworm makes the soil not so compact and
Host in interaction P will die whereas host in interaction Q will consequently leaves oxygen in the soil for the plants’use.
remain alive.
(ii) Rafflesia menyerap nutrien daripada pokok Cabaran KBAT
(perumah) sehingga pokok kekurangan nutrien lalu 1. S → T → U → V
mati. 2. Q mungkin merupakan tumbuhan karnivor yang dapat
Paku-pakis langsuir hanya menumpang di pokok membuat makanan sendiri dan juga boleh memperoleh
untuk mendapat cahaya matahari dan tidak nutrien dengan memakan serangga yang diperangkapnya.
menyerap nutrien daripada pokok. Oleh kerana Q dapat membuat makanan sendiri melalui
Rafflesia absorbs nutrients from the tree (host) untill the tree
loss the nutrients and die.
fotosintesis, maka Q merupakan pengeluar.
Q is probably a carnivores plants that can make its own food and can
The bird’s nest fern only attached to the tree to get sunlight
obtain nutrients by eating the insects. Since Q can make its own food,
and does not absorb nutrients from the tree.
then Q is the producer.
(c) (i) • Tumbuhan menyerap air untuk melakukan
fotosintesis.
• Plants absorb water to carry out photosynthesis.
• Belalang memakan padi
• The grasshopper eats the paddy

Jawapan
Inferens: Protein hadir
Bab 3 Nutrisi Inference: Protein present
Nutrition Aktiviti 4/ Activity 4:
Pemerhatian: Emulsi putih terbentuk
3.1 Kelas Makanan Observation: White emulsion formed
Classes of Food Inferens: Lemak hadir
Inference: Fat present
1.
3.2 Kepentingan Gizi Seimbang
Kelas makanan Fungsi Importance of Balance Diet
Classes of food Function
1. (a) Lemak/ Fat
Untuk membina sel-sel baharu (b) Protein/ Protein
dan membaiki tisu yang rosak (c) Pelawas/ Fibre
To build new cells and repair (d) Karbohidrat/ Carbohydrate
damaged tissues 2. (a) Benar/ True
(b) Palsu/ False
Untuk melindungi organ (c) Benar/ True
dalaman dan sebagai penebat 3. Sally memerlukan lebih banyak makanan kerana dia tinggal
haba di negara yang beriklim sejuk. Dia memerlukan lebih banyak
To protect internal organs and as tenaga untuk mengekalkan suhu badannya.
heat insulator Sally needs more foods because she was living in a country with a cold
climate. She need more energy to maintain her body temperature.
Untuk membekalkan tenaga 4. Aktiviti murid / Student’s activity
To supply energy 5. (a) Nilai kalori (kJ) = (807 × 4) + (1 092 × 4) + (1 071 × 3.5) +
(441 × 1.2) + (800 × 2)
= 1 3473.70 kJ
(b) tenaga yang rendah, tenaga yang tinggi
2. (a) Natrium/ Sodium
less energy, more energy
(b) Kalsium/ Calcium
(c) Hazim akan mengalami obesiti kerana jumlah keperluan
(c) Besi/ Iron
tenaga yang diambilnya melebihi keperluan hariannya.
(d) Iodin/ Iodine Hazim will suffer from obesity because of the amount of energy
(e) Fosforus/ Phosphorous needed to take over his daily needs.
(f ) Kalium/ Potassium (d) Melakukan senaman dengan kerap
2. (a) Rabun malam Do exercise regularly
Night blindness
6. Aktiviti murid / Student’s activity
(b) Anemia
Anemia
(c) Skurvi 3.3 Sistem Pencernaan Manusia
Scurvy Human Digestive System
(d) Riket 1. (i) Pencernaan kimia/ Chemical digestion
Ricket
(ii) Pencernaan fizikal/ Physical digestion
(e) Mandul (iii) Pencernaan fizikal/ Physical digestion
Sterility
(iv) Pencernaan kimia/ Chemical digestion
(f ) Darah lambat beku
Blood clot slowly 2. (a) (i) Duodenum
Duodenum
3. Pelawas, peristalsis, penyingkiran (ii) Usus kecil
Fibre, peristalsis, elimination Small intestine
4. Aktiviti 1/ Activity 1: (iii) Esofagus
Pemerhatian: Campuran bertukar menjadi biru kehitaman Oesophagus
Observation: Mixture turns dark blue (iv) Usus besar
Inferens: Kanji hadir Large intestine
Inference: Starch present (b) (i) Esofagus/ Oesophagus
Aktiviti 2/ Activity 2: (ii) Perut/ Stamach
Pemerhatian: Mendakan merah bata terbentuk (iii) Duodenum/ Duodenum
Observation: Brick-red precipitate is formed (iv) Usus kecil/ Small intestine
Inferens: Glukosa hadir (v) Usus besar/ Large intestine
Inference: Glucose present (vi) Rektum/ Rectum
Aktiviti 3/ Activity 3:
3. (a) Amilase/ Amylase
Pemerhatian: Mendakan merah bata terbentuk
(b) Protease/ Protease
Observation: Brick-red precipitate is formed

(c) Amilase pankreas/ Pancreatic amylase 2. (a)
(d) Protease/ Protease Pada awal
(e) Lipase/ Lipase Ujian
eksperimen Pada akhir eksperimen
(f ) Maltase/ Maltase makanan At the end of experiment
At the beginning of
(g) Protease/ Protease Food test
experiment
4. Ujian Iodin Larutan perang Larutan perang
Organ Fungsi Iodine Test Brown solution Brown solution
Organ Function Ujian Mendakan merah bata
Larutan biru
Benedict Blue solution
terbentuk.
Hati Merembeskan jus pankreas Benedict’s Test Brick-red precipitate formed.
Liver Secretes pancreatic juice
(b) Tiub Visking: Usus kecil
Pankreas Merembeskan hempedu Visking tube: Small intestine
Pancreas Secretes bile Air suling: Darah
Distilled water: Blood
Pundi hempedu Menyimpan hempedu (c) Berkumur hingga bersih sebelum mengumpulkan air
Gall bladder Stores bile liur/ Ikat hujung tiub Visking dengan ketat.
Rinse mouth clean before collect the saliva/ Tie the end of the
Visking tube tightly.
5. (a) Peristalsis/ Peristalsis
(b) Esofagus/ Oesophagus 3. (a) (i) Peredaran darah/ Blood circulatory
(ii) Respirasi/ Respiration
6. (a) Perut/ Stomach
(iii) Pencernaan/ Digestive
(b) Ayam merupakan protein, iaitu molekul makanan yang
(b) menghasilkan tenaga
besar yang perlu dipecahkan menjadi molekul makanan
produce energy
yang kecil sebelum dapat diserapkan ke dalam aliran
menghasilkan sel-sel baharu
darah untuk kegunaan badan. forms new cells
Chicken is protein, which is a large food molecules, that needs to be
penebat haba, pelindung organ dalaman
broken down into small molecules before it can be absorbed into
heat insulator, protection for internal organ
the bloodstream for the use of the body.
4. (a)
7. (a) Y
Tabung
Pada awal eksperimen
didih Pada akhir eksperimen
At the beginning of X
Boiling At the end of experiment
experiment Y
tube Y
Kehadiran kanji Kehadiran kanji
✓ Rektum
The present of starch The present of starch
P Dubur Rectum
Kehadiran glukosa Kehadiran glukosa Anus
✓
The present of glucose The present of glucose
(b) (i) Usus besar/ Large intestine
Kehadiran kanji Kehadiran kanji
✓ ✓ (ii) Air/ Water
The present of starch The present of starch
Q (iii) Penyahtinjaan/ Defecation
Kehadiran glukosa Kehadiran glukosa (c) Memakan lebih banyak buah-buah dan sayur-sayuran /
The present of glucose The present of glucose Minum sekurang-kurangnya tiga liter air dalam sehari /
bersenam setiap hari / Jangan menahan buang air besar/
(b) Kanji: Larutan iodin Jawapan lain yang munasabah.
Starch: Iodine solution Eat more fruit and vegetables / Drink at least three litres of water a
Glukosa: Larutan Benedict day / Do exercise everyday / Do not hold back bowel movements /
Glucose: Benedict solution Other reasonable answers.
(c) Amilase/ Amylase
(d) Enzim pencernaan adalah paling aktif pada suhu badan. Mastery PT3
Digestive enzyme is most active at body temperature. Bahagian A
(e) Memastikan air liur tidak mengandungi sebarang sisa 1. D 4. B
makanan.
To make sure the saliva does not contain any leftovers.
2. A 5. A
3. C
3.4 Proses Penyerapan dan Pengangkutan Hasil Bahagian B
Pencernaan Serta Penyahtinjaan
Process of Absorption and Transportation of Digested Food and
1. (a) K: Esofagus/ Oesophagus
Defecation L: Perut/ Stomach
(b) Amilase : Karbohidrat
1. (a) (i) Lakteal/ Lacteal Amylase : Carbohydrate
(ii) Kapilari darah Lipase : Lemak
Blood capillary Lipase : fats
(b) Meningkatkan luas permukaan usus kecil bagi
penyerapan makanan tercerna. Bahagian C
Increase the surface area of the small intestine for the absorption 1. (a) Gizi seimbang mengandungi makanan yang terdiri
of digested food. daripada kesemua kelas makanan dalam kuantiti dan
(c) Amino asid and glukosa nisbah yang betul untuk mengekalkan kesihatan dan
Amino acid and glucose pertumbuhan.

Balanced diet is a diet consisting all classes of food in the right Cabaran KBAT
quantities and ratios to maintain health and growth.
1. Nasi merupakan sejenis karbohidrat dalam bentuk kanji.
(b) Aras 1. Aras 1 merupakan karbihidrat yang membekalkan
Apabila kita makan nasi, ia akan dicerna menjadi gula ringkas/
tenaga kepada petani.
glukosa yang dapat meningkatkan paras gula/glukosa dalam
Level 1. Level 1 is carbohydrate that supplies energy to the farmer.
darah kita.
(c) Makanan di aras 4 mengandungi kandungan gula dan
Rice is a type of carbohydrate in the form of starch. When we eat rice, it
lemak yang tinggi. Makanan tersebut membawa kepada will be digested into glucose which can increase our blood glucose levels.
peningkatan aras glukosa dalam darah.
Food in level 4 contains high sugar and fat. The food can increase 2. Mei Ling boleh peroleh sumber protein dengan mengambil
the glucose level in the blood. kacang dan kekacang, produk soya seperti tempeh dan tofu.
(d) Tidak, kerana membuang sebahagian usus kecil akan Selain itu, yogurt juga mengandungi protein.
menyebabkan penyerapan nutrien tidak sempurna. Hal Mei Ling can obtain protein sources by taking beans and nuts, soy
products such as tempeh and tofu. Besides that, yogurt contains protein.
ini akan menyebabkan masalah kekurangan nutrien.
No, because removing a part of small intestine can cause an
incomplete absorption of nutrient. This can cause nutrient
deficiency problem.
(e) 1. Makan makanan yang seimbang.
Eat balance diet.
2. Melakukan senaman dua kali seminggu.
Do exercise twice a week.

Jawapan
5. Vektor Patogen
Bab 4 Kesihatan Manusia
Human Health Vector Pathogen
Plasmodium
4.1 Penyakit Berjangkit dan Penyakit Tidak Berjangkit malariae
Infectious and Non-infectious Diseases
Leptospira sp.
1.
Penyakit
Penyakit tidak Salmonella typhi
Pernyataan berjangkit berjangkit
Statement Infectious Non-
diseases infectious 6. (a) (i) Denggi/ Dengue
diseases (ii) Air yang bertakung merupakan tempat pembiakan
(a) Penyakit yang disebabkan nyamuk Aedes yang merupakan vektor kepada
oleh bakteria, virus dan denggi.
Stagnant water is a breeding site for the Aedes mosquitoes
mikroorganisma. ✓
which is a vector of dengue.
The diseases caused by bacteria,
virus and microorganism. (b) Patogen: Virus denggi
Pathogen: Dengue virus
(b) Penyakit yang disebabkan Cara jangkitan: Gigitan nyamuk
oleh faktor genetik dan gaya Way of infection: Mosquito bite
hidup. ✓ (c) Peringkat primer: Menjaga kebersihan diri dan kawasan
The diseases caused by genetic kediaman.
factors and lifestyle factors. Primary stage: Maintain personal hygiene and residential areas.
(c) Penyakit yang boleh Peringkat sekunder: Mengasingkan pesakit daripada
dipindahkan daripada satu orang lain.
individu kepada individu Secondary stage: Separating patients from others
✓ Peringkat tertier: Melakukan semburan untuk
lain.
The diseases can be transferred membunuh vektor.
from one individual to another. Tertiary stage: Fogging to kills the vectors.
(d) Penyakit disebarkan melalui 7. Aktiviti pelajar/ Student’s activity

medium. ✓
The diseases are transferred 4.2 Pertahanan Badan
through medium. Body Defence
1. (a) kulit, membran mukus

2. Panau, Demam Zika, Influenza A, Demam campak, taun skin, mucous membrane
Tinea, Zika fever, Influenza A, Measles, Cholera (b) fagositosis
3. phagocytosis
(c) antibodi
Penyakit antibodies
Cara penyebaran
berjangkit Transmission method 2. (a) antibodi
Infectious diseases
antibodies
(b) sel darah putih, antigen
Selesema Melalui udara white blood cell, antigen
Flu Through air
bahan asing, antibodi
foreign substances, antibody
Kudis buta Melalui vektor
Scabies Through vector 3. (a) Keimunan A: Keimunan aktif
Immunity A: Active immunity
Taun Melalui sentuhan Keimunan B: Keimunan pasif
Immunity B: Passive immunity
Cholera Through physical contact
(b) Keimunan A: Vaksin, patogen
Immunity A: Vaccine, pathogens
Kencing tikus Melalui air
Leptospirosis Through water Keimunan B: Antiserum, antibodi
Immunity B: Antiserum, antibody
(c) Persamaan/ Similarity:
4. (a) Benar/ True Kedua-dua keimunan memusnahkan patogen dengan
(b) Benar/ True menggunakan antibodi.
(c) Palsu/ False Both immunity destroys the pathogens using antibody.
(d) Benar/ True

Perbezaan/ Differences: (c)
Keimunan A lebih tahan lama manakala keimunan B Suntikan
hanya sementara. Suntikan
vaksin
Immunity A can last for long time whereas immunity B is temporary. vaksin
Tindak balas kedua Tindak balas
(d) Keimunan B, antibodi, membunuh patogen pertama Reaction Reaction
Second
Immunity B, antibodies, kill pathogens First vaccine
vaccine
4. (a) Pemvaksinan ialah kaedah memberikan daya tahan injection
injection
atau keimunan kepada badan bagi mencegah jangkitan
Kepekatan Aras antibodi Kepekatan Aras antibodi
penyakit.
Vaccination is a method of giving defence or immunity to the body
antibodi dalam darah antibodi dalam darah
to prevent infections. dalam darah meningkat dalam darah meningkat
Concentration tetapi tidak Concentration dan mencapai
(b) (i) Untuk meningkatkan aras antibodi dalam darah
of antibody in mencapai aras of antibody in aras
supaya melebih aras keimunan bagi menyediakan the blood the blood
keimunan yang berkesan. keimunan. keimunan.
To increase the level of antibodies in the blood above the Level of antibody in Level of
immunity level to provide an effective immunity. blood increases but antibody in
does not achieve blood increases
(ii) Kanak-kanak tersebut terdedah dengan jangkitan
immunity level. and achieve
penyakit tersebut kerana aras antibodi tidak immunity level.
mencukupi untuk melawan patogen.
The child is exposed to the disease because the antibody level Bahagian C
is insufficient to resist pathogenic disease.
1. (a) (i) Sel darah putih
(c) nutrien, antibodi, melindungi
White blood cell
nutrient, antibody, protect
(ii) Menghasilkan antibodi dan menjalankan fagositosis
5. (b) dan / and (c)
untuk membunuh patogen.
6. (a) (i) Pengambilan gula secara berlebihan Produces antibodies and carries out phagocytosis to kill
Excessive sugar intake
pathogens.
(ii) Kurang atau tidak bersenam (b) (i) X : Keimunan aktif buatan/ Artificial active immunity
Seldom or not exercising
Y : Keimunan pasif semula jadi/ Natural passive immunity
(iii) Merokok/ Minum minuman beralkohol/ Tidak cukup
(ii) Keimunan ialah keupayaan sistem badan melawan
tidur
Smoking/ Take alcohol/ Not enough rest or sleep patogen sebelum badan terjangkit olehnya.
(b) (i) Pengambilan vitamin C yang cukup Immunity is the ability of the system of the body to fight
Sufficient intake of vitamin C pathogens before the body is infected by it.
(ii) Bersenam dan bersukan setiap minggu (c) Melakukan kuarantin terhadap pesakit untuk
Exercise and sports every week mengelakkan orang ramai bersentuhan dengan pesakit
(iii) Tidak merokok/ Tidak minum minuman beralkohol/ secara terus. Pemindahan bakteria atau virus boleh
Tidur yang cukup berlaku melalui air, udara, vektor dan sentuhan.
No smoking/ Does not take alcohol/ Enough rest or sleep Quarantine the patients to prevent others from having direct
contact with them. Bacterial or virus transmission can occur
Mastery PT3 through water, air, vector and touch.
Bahagian A (d) Nyamuk Aedes menggigit dan menghisap darah pesakit
1. A 4. A yang mempunyai virus denggi. Nyamuk yang telah
2. D 5. A dijangkiti akan memindahkan virus ini kepada individu
3. A 6. A lain yang digigitnya.
Dengue fever can be contagious when an Aedes mosquito bites
Bahagian B and sucks a patient’s blood with the dengue fever. This infected
mosquito will transfer the virus to other individuals who are bitten
1. (a) Cacar air dan kencing manis by it.
Chicken pox and diabetes
(b) (i) dan /and (iv)
Cabaran KBAT
2. (a) (ii), (iii)
1. Tidak setuju. Susu ibu hanya memberikan keimunan yang
(b) Kolera/ Cholera ; Lalat/ Fly
sementara dan tidak melawan semua jenis penyakit. Manakala
Denggi/ Dengue ; Nyamuk/ Mosquito
suntikan vaksin mencegah dan melindungi anaknya daripada
penyakit cegahan vaksin yang berbahaya dan membawa
maut.
Disagree. Breast milk only gives temporary immune and do not fight all
kinds of diseases. While the vaccine injection prevents and protects the
child from vaccine-preventable diseases that are dangerous and can be
fatal.
2. Izuddin telah memperoleh keimunan aktif semula jadi selepas
sembuh daripada jangkitan cacar air.
Izuddin has acquired naturally-acquired active immunity after
recovering from chicken pox infection.

Jawapan
(b) (i)
Bab 5 Air dan Larutan
Water and Solution Gula melarut dengan lebih cepat jika suhu air tinggi.
Set A
The sugar dissolves faster if the water temperature is high.
5.1 Sifat Fizik Air Gula melarut dengan lebih cepat jika dikacau dengan
Physical Properties of Water Set B laju.
The sugar dissolves faster if stirred quickly.
1. (a) Tiada rasa/ Tasteless
Gula halus melarut lebih cepat berbanding gula kasar.
(b) Tiada bau/ Odourless Set C
The fine sugar dissolves faster than the coarse sugar.
(c) Nilai pH adalah 7/ pH value is 7
2. (a) Palsu/ False (ii) Saiz terlarut, suhu pelarut, kadar kacauan
(b) Benar/ True Size of solute, temperature of solvent, rate of stirring
3. (i) Pemeljawapan/Sublimation 3. (a) (i) dan/ and (iii)
(ii) Peleburan/ Melting (b)
(iii) Pendidihan/ Boiling
(iv) Kondensasi/Condensation Jenis koloid Contoh
4. (a) K: Oksigen/ Oxygen Type of colloid Example
L: Hidrogen/ Hydrogen
(b) K: Kayu uji berbara menyala
Glowing wooden splinter light up Emulsi Krim pencukur
Emulsion Shaving cream
L: Kayu uji menyala terpadam dan bunyi ‘pop’ kedengaran
Lighted wooden splinter is extinguished and ‘pop’ sound is
heard
(c) mengkonduksikan/ conduct
(d) 1 : 2 Busa Mayonis
Foam Mayonnaise
(e)
Oksigen
Oxygen
Hidrogen Hidrogen 4. Air mempunyai kebolehan melarutkan hampir kesemua

Hydrogen Hydrogen bahan sama ada pepejal, cecair atau gas.
Water has ability to dissolve almost all substances whether solid, liquid
(f ) satu, dua or gas.
one, two
5. Air tidak dapat melarutkan dakwat.
5. (a) Takat lebur: Kurang daripada 0°C Water cannot dissolve ink.
Melting point: Less than 0°C
Takat didih: Lebih daripada 100°C 6. Aseton dapat menanggalkan kesan varnish pada kukunya.
Boiling point: More than 100°C Acetone can remove varnish on her nail.
(b) Ya, merendahkan, meningkatkan
Yes, decreases, increases 5.3 Pembersihan dan Pembekalan Air
6. (a) Palsu/ False Water Purification and Water Supply
(b) Palsu/ False
1.
(c) Benar/ True
(d) Benar/ True Mineral Bahan
7. (a) Set A: J Kaedah Mikroorganisma terlarut terampai
Method Microorganisms Dissolved Suspended
Set B: M
minerals substances
(b) (i) kering/ drier
(ii) kecil/ smaller Penurasan
✓
(c) Untuk menyerap wap air/ To absorb water vapour Filtration
8. A, meningkatkan Penyulingan
✓ ✓ ✓
A, increase Distillation
Pendidihan
✓
5.2 Larutan dan Kadar Keterlarutan Boiling
Solution and Rate of Solubility
Pengklorinan
✓
1. (a) (i) Zat terlarut / Solute Chlorination
(ii) Pelarut / Solvent
(iii) Larutan / Solution 2. Tidak, kerana air suling tidak mengandungi garam mineral.
(b) (i), (ii) dan/ and (iv) No, because distilled water does not contain mineral salt.
2. (a) (i) Larutan cair/ Dilute solution 3. Kebaikan: Bekalan air yang tidak terhad
(ii) Larutan pekat/ Concentrated solution Advantage: Unlimited water supply
(iii) Larutan tepu/ Saturated solution

Keburukan: Kos operasi yang tinggi Mastery PT3
Disadvantage: High operating costs Bahagian A
4. (a) Tangki U: Tangki penggumpalan 1. C 4. D
Tank U: Coagulation tank 2. B 5. A
Tangki V: Tangki penapisan
Tank V: Filtration tank
3. B
(b) Bahagian B
Fungsi 1. (a) Oksigen dan hidrogen
Bahan Oxygen and hydrogen
Substance Function
(b) (i) Pengklorinan/ Chlorination
(ii) Penurasan/ Filtration
Alum Untuk membunuh mikroorganisma (c) 1. Penapisan: Menyingkirkan bahan terampai
Alum To kill microorganisms Filtration: Removes suspended substances
2. Pendidihan: Membunuh mikroorganisma
Boiling: Kill microorganism
Kapur mati Untuk mencegah pereputan gigi
Slaked lime To prevent tooth decay Bahagian C
1. (a) (i) Daya lekatan / Adhesive force
(ii) Daya lekitan / Cohesive force
Klorin Untuk mengumpalkan lumpuh (b) (i) Proses yang berlaku pada permukaan air sahaja di
Chlorine To coagulate mud mana zarah-zarah di permukaan air yang bergerak
dengan pantas akan meninggalkan cecair dan tersejat.
A process that occurs at the surface of water in which particles
Fluorida Untuk mengurangkan keasidan air at the water surface that move faster will leave the liquid and
Fluoride To reduce acidity of water evaporated.
(ii) Suhu persekitaran. / Surrounding temperature.
(iii) Pilihan: Bikar B
(c) Tidak. Air paip mengandungi bahan terlarut seperti Choice: Beaker B
klorin, fluorida dan mineral terlarut. Penerangan: Hal ini kerana suhu persekitaran yang
No. Tap water contains dissolve substances such chlorine, fluoride tinggi meningkatkan kadar penyejatan air.
and dissolve material. Explanation: This is because high surrounding temperature
5. (a)
Tidak, Air tersebut mungkin mengandungi increases the rate of water evaporation.
mikroorganisma berbahaya. (iv) Kelembapan/ Pergerakan udara/ Luas permukaan air
No. The water maybe contains harmful microorganisms. yang terdedah.
(b) 1. Penduduk perlu menapis air sungai tersebut supaya Humidity/ Air movement/ Exposed area.
bahan terampai dapat disingkirkan.
The residents should filter the river water so that suspended Cabaran KBAT
substance can be removed. 1. Daya lekatan antara molekul-molekul air serta daya lekitan
2. Didihkan hasil turasan sebelum minum untuk antara molekul air dan tisu dapur membolehkan air bergerak
membunuh mikroorganisma. dari bikar A ke bikar B. Fenomena ini dikenali sebagai tindakan
Boling the filtrate water before drinking to kill the kapilari.
microorganisms. The adhesive force between water molecules and cohesive force between
6. (a) Hidupan akuatik akan mati. Manusia yang memakan the water molecule and the kitchen roll enables water molecule to move
hidupan akuatik sepeti ikan akan mengalami penyakit from the beaker A to beaker B. This phenomenon is known as capillary
berbahaya. action.
Aquatic life will die. Human that eat the aquatic life such as fish will 2. Pada pendapat saya, pernyataan Azimah adalah betul kerana
suffer from dangerous diseases.
menyiram tanaman sama ada pada waktu pagi ataupun pada
(b)
1.
Menggunakan kawalan biologi untuk lewat petang dapat mengurangkan kadar penyejatan air.
menghapuskan haiwan perosak. Hal ini adalah satu cara untuk membantu mengurangkan
Use biological control to kill the pests.
pembaziran air.
2. Menggunakan baja dan racun serangga bersifat In my opinion, Azimah’s statement is correct because when we watering
terbiodegrasi. plants in the morning or in the evening, we can reduce the rate of
Use biodegradable fertilisers and pesticides. evaporation of water. It is a way to help to reduce water wastage.
7. Letakkan dua botol air mineral yang dipenuhi dengan guli ke
dalam tangki air bagi membantu menaikkan aras air. Dengan
cara ini, air yang kurang diperlukan untuk mengisi tangki
sehingga penuh.
Place two bottles of mineral water full of marbles in the water tank to
raise the water level. By doing this, less water is needed to fill the water
tank completely.
8. Aktiviti pelajar/ Student’s activity

Jawapan
8.
Bab 6 Asid dan Alkali
Acid and Alkali
6.1 Asid dan Alkali

Acid and Alkali
Digunakan untuk membuat kapur
Asid sulfurik
1. (a) Sulphuric acid
mati
Used to make slake lime
Bahan Lemon Peria
Substance Lemon Bitter gourd
Asid askorbik Digunakan untuk membuat ubat
Rasa Masam Pahit Ascorbic acid gigi
Taste Sour Bitter Used to make toothpaste
Kesan Warna kertas litmus Warna kertas litmus
terhadap biru bertukar kepada merah bertukar Kalsium hidroksida Digunakan untuk membuat
kertas litmus merah kepada biru Calcium hydroxide vitamin C
Used to make vitamin C
Effects on litmus The colour of blue litmus The colour of red litmus
paper paper changes to red paper changes to blue Magnesium
Digunakan untuk membuat cat
Nilai pH Kurang daripada 7 Lebih daripada 7 hidroksida Used to make paint
pH value Less than 7 More than 7 Magnesium hydroxide
(b) Asid masam, biru, merah, kurang

Acid sour, blue, red, less
6.2 Peneutralan
Alkali pahit, merah, biru, lebih Neutralisation
Alkali sour, blue, red, less
1. (a) 7
(b) Asid hidroklorik + Natrium hidroksida → Natrium klorida
2. (a) Hidrogen/ Hydrogen
+ Air
(b) Larutan Y ialah asid. Hal ini kerana asid bertindak balas Hydrochloric acid + Sodium hydroxide → Sodium chloride + Water
dengan logam dan membebaskan gas hidrogen. (c) Fenolftalein. Warna merah jambu menjadi tidak
Solution Y is an acid. This is because acid reacts with metal and
produce hydrogen gas.
berwarna.
Phenolphtalein. Pink colour turns colourless.
3. tidak berubah, kehadiran air (d) Pentitratan/ Titration
does not changed, presence of water
2.
4. (a) Kertas turas berlubang.
Filter paper become holed.
(b) Asid pekat bersifat mengakis Meneutralkan asid di dalam
ASID
Concentrated acid is corrosive ANT mulut
5. (a) Berdasarkan aktiviti murid/ Based on student activity Neutralise the acid in the mouth
(b) (i) Jus oren / Orange juice
(i) Susu / Milk
(iii) Minuman bergas / Fizzy drink AT
UB IGI
Meneutralkan sengatan lebah
G
(iv) Air suling / Distilled water Neutralise the bee sting
(v) Air garam / Salt water
(vi) Cecair pencuci / Detergent
(v) Syampu / Shampoo Meneutralkan asid yang
6. (a) Berdasarkan aktiviti murid/ Based on student activity berlebihan dalam perut
Neutralise the excessive acid in
7. (a) kuat, lemah, tinggi stomach
strong, weak, higher
(b) kuat, lemah, tinggi
strong, weak, higher

Mastery PT3 (ii) Gunakan cuka atau bahan berasid.
Bahagian A Use vinegar or acidic substance.
1. A 4. C (d) • Ubat gigi yang beralkali meneutralkan asid yang
2. C 5. C dihasilkan oleh tindakan bakteria ke atas makanan
dalam mulut.
3. D 6. B Toothpaste which is alkaline neutralises the acid produced by
the action of bacteria on food in the mouth.
Bahagian B
• Kapur mati digunakan utuk mengurangkan keasidan
1. (a) (ii) dan/ and (iv) tanah.
(b) Cecair pencuci dan pencuci ketuhar Slaked lime is used to reduce the acidily of the soil.
Detergent and oven cleaner
Cabaran KBAT
Bahagian C
1. (a) (i) Garam + Air 1. Asid mempunyai sifat mengakis. Asid akan bertindak balas
Salt + Water dengan logam dan menghasilkan gas hidrogen.
(ii) Asid hidroklorik + Natrium hidroksida → Natrium An acid is corrosive. Acid reacts with metal and form hydrogen gas.
klorida + Air 2. Kertas litmus biru bertukar kepada merah. Kertas litmus
Hydrochloric acid + Sodium hydroxide → Sodium chloride + merah kekal. Hal ini kerana air hujan di kawasan perindustrian
water berasid.
(b) Kertas pH boleh menentukan nilai pH bahan yang diuji Blue litmus paper turns red. Red litmus paper unchanged. This is because
tetapi kertas litmus tidak. rain water in industrial area is acidic.
The pH paper can determine the pH value of the tested substance 3. Tidak, air paip tidak neutral kerana mengandungi klorin yang
but the litmus paper cannot. bersifat asid.
(c) (i) Bisa sengatan ubur-ubur adalah beralkali. Sabun No, tap water is not neutral because it contains chlorine which is acidic.
dan ubat gigi yang bersifat alkali tidak dapat
meneutralkan bisa malah menambahkan kekuatan
bisa itu.
The venom of the sting or the jellyfish is alkaline. Alkaline soap
and toothpaste cannot neutralise the venom instead increases
he venom strength.

Jawapan
2. Mencapah, sama, menolak
Bab 7 Keelektrikan dan Kemagnetan Diverges, same, repel
Electricity and Magnetism 3. Tarikan, cebisan tisu, rod politena
Attraction, shredded tissue, polythene rod
7.1 Keelektrikan 7. (a) elektron, bebola logam, kubah
Electricity electrons, metal ball, dome
(b) Mengalirkan cas-cas elektrik daripada kilat ke Bumi.
1. (i) bernafas, bertumbuh Conducting electrical charges from lightning to Earth.
breathing, growth
8. Berdasarkan aktiviti murid/ Based on student’s activity
(ii) berfungsi
function 9. (a) terpesong/ deflect
2. (b) pengaliran arus elektrik
flow of electric charges
Tenaga bunyi 10. Kereta merupakan objek yang dibumikan. Dengan
Sound energy menyentuh pada badan kereta, cas yang terkumpul boleh
disalurkan ke bumi dalam bentuk arus elektrik.
Car is a grounded object. By touching the car, the accumulated charges
can be channelled to the ground in the form of electric current.
Tenaga elektrik
Electrical energy 11. (a) Definisi Fizik kuantiti Unit S.I.
Definition Physical quantity S.I. unit
Voltan Volt, V
(i)
Voltage
Tenaga keupayaan
Arus
eleastik (ii) Ampere, A
Current
Elastic potential energy
Rintangan
(iii) Ohm, Ω
Resistance
Tenaga kinetik (b) (i) Untuk mengukur voltan

To measure voltage
Kinetic energy
(ii) Untuk mengukur arus
To measure current
12. (a) Berdasarkan aktiviti pelajar/ Based on student’s activity
(b)
Tenaga haba
Heat energy Apabila panjang rintangan bertambah, rintangan
juga bertambah. Maka arus yang melalui litar
Aktiviti P
3. (a) Ombak/ Waves Aktiviti P semakin berkurang.
As the resistance length increases, resistance also increasse.
(b) Biojisim/ Biomass So, the current through the circuit decreases.
(c) Matahari/ Sun
(d) Air/ Water Apabila bilangan sel kering bertambah, voltan
(e) Nuklear/ Nuclear yang dibekalkan juga bertambah. Maka arus juga
(f ) Angin/ Wind Aktiviti Q
Activity Q bertambah.
4. (i), (iii) dan/ and (iv) As the number of dry cell increases, the voltage also
5. (a) (i) Neutral / Neutral increases. Thus, current increases.
(ii) Neutral / Neutral
(iii) Bercas negatif / Negatively-charged (c) Hukum Ohm/ Ohm’s law
(iv) Bercas positif / Positively-charged (d)
(b) pemindahan elecktron, positif, hilang, menerima, negatif
electron transfer, positive, lose, gains, negatively Semakin tinggi rintangan, semakin kecil arus yang
6. Pemerhatian/ Observation Aktiviti P mengalir dalam litar.
Aktiviti P The greater the resistance, the smaller the current flow in
1. Mencapah/ Diverge
the circuit.
3. Tertarik/ Attracted
4. Tertarik/ Attracted
Semakin besar voltan, semakin besar arus yang
Perbincangan/ Discussion
Aktiviti Q mengalir dalam litar.
1. Cas-cas elektrik Activity Q The greater the voltage, the greater the current flow in
Electrical charges
circuit.

7.2 Pengaliran Arus Elektrik dalam Litar Bersiri dan Litar (c) Arus tidak mengalir dalam litar.
No current flow in the circuit.
Selari
Flow of Electric Current in Series Circuit and Parallel Circuit 7.
1. (i) Mentol / Bulb Litar Sesiri/ Series ciruit
(ii) Reostat / Rheostat Kelebihan sama
(iii) Voltmeter / Voltmeter Advantage same
(iv) Sel kering / Dry cell
Kekurangan rosak, tidak berfungsi
2.
A Disadvantage burns, do not work
Litar Selari/ Parallel ciruit

Kelebihan rosak, berfungsi
Advantage burns, still working
Kekurangan berkurang
Disadvantage reduce
V
3. (a) Litar R: Litar bersiri 8. Jika salah satu suis ditutup atau komponen elektrik rosak
Circuit R: Series circuit pada bahagian-bahagian tertentu, bahagian lain tetap akan
Litar S: Litar selari berfungsi.
Circuit S: Parallel circuit If one switch is closed or the electrical component is damaged in certain
parts, the other part will still work.
(b) Litar R / Circuit R
R = R1 + R2 7.3 Kemagnetan
R=4Ω+4Ω Magnetism
R=8Ω
1. (a)
Litar S/ Circuit S
1 1 1
= +
R R1 R2
1 1 1 2 U/N S/S
= + =
R 4 4 4
R=2Ω
(b) Litar S/ Circuit S
(d) Litar S, kerana rintangan berkesannya kecil maka arus
yang mengalir melaluinya tinggi.
Circuit S, because of it has small effective resistance thus the current
flowing through it is high.
(e) U/N S/S
Litar Kecerahan mentol Rintangan berkesan

Circuit Brightness of the bulb Effective resistance
Berkurang Berkurang
Decreases ✓ Decreases (b)
R ✓
Bertambah Bertambah
✓
Increases Increases
Berkurang Berkurang
✓ ✓
Decreases Decreases
S
Bertambah ✓ Bertambah
Increases Increases 2. (a)
4. (i) Q, R, S
(ii) S
5.
(b) Arah medan magnet ikut arah jam.

Direction of magnetic field clockwise.
3. Kekuatan magnet semakin bertambah apabila mendekati
dawai.
6. (a) Sesiri/ Series The magnetic field becomes stronger when closer to the wire.
(b) Untuk mendapatkan jumlah voltan sebanyak 4.5 V.
To obtain a total voltage of 4.5 V.

4. (a) (i) Semakin banyak lilitan dalam gegelung, semakin (c)
banyak bilangan garis medan magnet. Rajah (a) Rajah (b)
The greater the number of turns in solenoid, the greater the
Diagram (a) Diagram (b)
number of magnetic field lines.
(ii) Semakin banyak bilangan lilitan dalam gegelung, Arus elektrik sedang mengalir di
semakin kuat medan magnet. dalam solenoid. ✗ ✓
The greater the numbers of turns in solenoid, the stronger the Electric current is flowing the solenoid.
magnet.
(b) Garis-garis magnet bertambah. Semakin besar arus yang Elektromagnet dihasilkan.
✗ ✓
Electromagnet is produced.
mengalir, semakin kuat medan magnet.
The magnetic field lines increase. The larger the flowing current, the Pin tertarik ke arah solenoid oleh
stronger the magnetic field. daya magnet. ✗ ✓
5. 2, 5, 3, 4, 1 The pins are attracted towards the
solenoid by the magnetic force.
Mastery PT3
Bahagian A
1. C 4. A (d)
2. C 5. A + –
3. D
Bahagian B
1. (a) (i) Perintang/ Resistor
(ii) Fius/ Fuse
(b) (i) Palsu/ False
(ii) Palsu/ False Cabaran KBAT
Bahagian C 1. Tayar kapal terbang perlu dicampurkan dengan karbon
1. (a) Menarik bahan yang mengandungi besi bagi mengalirkan cas-cas terkumpul ini ke bumi sebelum
Attracts objects that contain iron. mendarat.
Airplane tyres are added with carbon to allow the accumulated charges
(b) (i) Medan magnet merupakan daya yang dihasilkan
to flow to the Earth
oleh magnet dwikutub atau arus elektrik.
A magnetic field is a force that is produced by magnetic dipoles 2. Mentol lebih cerah apabila menggunakan dawai kuprum L1.
or electric current. Semakin panjang dawai kuprum, semakin tinggi rintangan.
(ii) A : Kutub utara/ North pole Mentol is brighter when using copper wire L1. The longer the copper wire,
B : Kutub utara/ North pole the higher the resistance.
(iii) 3.
(d) N
A X B
(c) S
(a) S
(b) N

Jawapan
Bab 8 Daya dan Gerakan 8.2 Kesan Daya
Force and Motion Effects of Force
1. (a) Menggerakkan/ Moving

8.1 Daya (b) Menghentikan/ Stopping
Force (c) Bentuk/ Shape
(d) Arah/ Direction
1. (i) dan / and (iii)
(e) Kelajuan/ Speed
2. (a) Daya geseran
Frictional force
2. Berat sebenar
(b) Daya apungan 6N
Real weight
Buoyant force
(c) Berat Berat ketara
2N
Weight Apparent weight
(d) Daya normal
Daya apungan
Normal force 4N
Buoyant force
3. (i) Arah/Direction
(ii) Magnitud/ Magnitude
(iii) Titik aplikasi 3. (a) L, M, K
Point of application (b) kurang tumpat, sama dengan, terapung
less dense, same as, float
4. (a) Berdasarkan aktiviti murid/ Based on student’s activity
lebih tumpat, lebih rendah, tenggelam
(b) Meningkat/ Increase
less dense, lower than, sink
5. (a) Cermin, papan lapis, kertas pasir
4. Plimsoll, suhu, kepekatan
Mirror, plywood, sandpaper
Plimsoll, temperature, concentration
(b) Semakin kasar permukaan tersebut, semakin besar daya
5.
geseran.
The rougher the surface, the greater the frictional force.
(c) Kurang daripada 2N.
Less than 2N.
6. Daya apungan = Berat
Buoyant force = Weight
7.
Fulkrum (F)
Daya (D) Fulcrum (F) Beban (B)
Effort (E) Load (L)
Daya (D)
Effort (E)
Beban (B)
Load (L)
Fulkrum (F)
Fulcrum (F)
Daya (D)
Effort (E)
Beban (B)
Load (L)
Fulkrum (F)
Fulcrum (F)

6. (b) Air di dalam penyedut minuman akan mengalir ke
Pilihan Pekerja A bawah. Hal ini kerana tekanan udara di dalam dan di luar
Choice Worker A penyedut minuman adalah sama.
Water in inside the drinking straw will flow down. This is because
Penerangan Jarak daya dari fulkrum bagi pekerja A adalah the air pressure inside and outside the straw is same.
Explanation lebih panjang daripada pekerja B. Maka daya 16. (a) lebih tinggi, menolak
yang digunakan untuk mengangkat batu lebih higher, pushes
kecil. (b) Tidak, sama
The effort distance from the fulcrum for worker A is No, same as
longer than the worker B. So, the effort used to lift stone
is smaller. 17. Tekanan atmosfera dipengaruhi oleh altitud. Semakin tinggi
altitud, semakin rendah tekanan atmosfera.
Atmospheric pressure is affected by altitude. The higher the altitude, the
7. (a) Momen daya adalah kesan putaran yang dihasilkan lower the atmospheric pressure.
apabila daya dikenakan pada sesuatu objek pada satu 18. (a) (i) Q lebih dalam daripada P.
titik tetap. Q is deeper than P.
Moment of force is the effect produced when force is applied at a
(ii) Y lebih panjang daripada X.
fixed point.
Y is longer than X.
(b) (i) 100 N × 0.2 m = X N × 0.8 m (b) Semakin dalam kedudukan lubang, semakin panjang
100 × 0.2 pancutan air.
X =
0.8 The deeper the position of a hole, the longer the distance of water
X = 25 N spurts.
(c) Semakin dalam air, semakin tinggi tekanan.
(ii) Momen daya A The deeper the water, the higher the pressure.
Moment of force A
19. (a)
= 20 N × 1 m Menara tangki air
= 20 N m Water tank tower
Momen daya B
Moment of force B
= 20 N × 2 m
= 40 N m
Momen daya B lebih besar daripada momen daya A. (b) Air boleh dibawa ke rumah dengan mudah rumah oleh
Moment of force B is larger than moment of force A.
tekanan udara disebabkan oleh perbezaan tekanan di
(iii) 5 N × 0.2 m = 3 N × y m antara air pada paras tinggi dengan pada mulut pili air.
5 × 0.2 The water can be driven to homes easily by the air pressure due to
y = the difference in pressure between the water at high level and the
3
mouth of the water tap.
y = 0.33 cm
20.
8. Berdasarkan aktiviti pelajar/ Based on student’s activity Cadangan Besarkan tapak empangan tersebut.
Suggestion Enlarge the dam base.
9. (a)
Penerangan Tapak empangan yang besar dapat menahan air
Explanation yang bertekanan tinggi pada dasar air.
Wider base of the dam withstands high pressure of water
at the bottom.
Mastery PT3
Bahagian A
(b) besar, kecil 1. B 4. D
larger, smaller 2. B 5. C
F 1 500 3. C
10. P = = = 50 N m–2
A 3×4
Bahagian B
11. P, lebih kecil, lebih besar
P, smaller, greater 1. (a) (i) Benar/ True
12. (a) mengurangkan (ii) Palsu/ False
reducing (b) (i) Palsu/ False
(b) kecil, tinggi (ii) Benar/ True
small, high 2. (a) (i) lebih rendah/ lower
13. (a) Semakin tinggi suhu, semakin tinggi tekanan udara. (ii) tinggi/ higher
The higher the temperature, the higher the air pressure.
(b) (i) menurun
(b) lebih tenaga, lebih kerap
decrease
More energy, more frequently
(ii) tinggi
14. berkurang, lebih kerap higher
decreases, more frequently
15. (a) Tekanan udara di F lebih tinggi daripada di E.
Air pressure at F is higher than at E.

Bahagian C Cabaran KBAT
1. (a) (i) Daya geseran 1.
Frictional force Hos
(ii) Daya yang bertentangan dengan arah pergerakan Hose
Daya ini menghasilkan haba dan menghauskan Belon
Balloon
bahan.
The force that opposes the motion. This force produces heat
and wears away materials.
(b) Kedua-dua permukaan mempunyai daya geseran.
Permukaan kertas pasir mempunyai lebih daya geseran
daripada permukaan kertas tulis.
Both surfaces have frictional force. The surface of sand paper has Botol Duit syiling
Bottle Coin
more friction than the surface of writing paper.
(c) Bunga yang tebal dapat mengelakkan kereta daripada
terbabas, memberi cengkaman yang lebih kuat dan
Air akan memasuki kapal selam melalui lubang menyebabkan
mudah memperlahankan atau memberhentikan kereta. kapal selam tenggelam ke dalam air. Apabila belon ditiup,
Thick groves on tyres can prevent the car from skidding, give a good kapal selam akan terapung ke atas.
grip and easy to slow down or stop the car. Water will enter the submarine through the hole causing the submarine
(d) Permukaan tayar yang kasar meningkatkan geseran. to sink into the water. When a balloon is blown, the submarine will float
Tayar dapat memberhentikan pergerakan kereta dengan upwards.
lebih cepat apabila berlaku kemalangan. Tayar menyerap 2. Keadaan ini terjadi disebabkan oleh tekanan udara di dalam
impak perlanggaran dan mengelakkan kecederaan teruk bungkusan tersebut lebih tinggi daripada tekanan atmosfera.
pada pemandu kereta. This situation happens because the air pressure inside the packet is
The rough surface of tyres increases friction. The tyres can stop the higher than atmospheric pressure.
movement of a car faster when accident occurs. The tyres absorb
the impact of collision and prevent serious injury on the car driver.

Jawapan
5.
Bab 9 Haba
Heat (i) Bahan untuk Plastik/ Kayu
pemegang Plastic/ Wood
Material for handle
9.1 Hubung Kait Suhu dengan Haba
Relationship between Temperature and Heat Sebab Merupakan penebat haba yang baik
Reason It is good heat insulator
1. (a) Benar/ True
(ii) Bahan untuk tapak Aluminium/ Kuprum
(b) Palsu/ False
Material for the base Aluminium/ Copper
(c) Benar/ True
(d) Benar/ True Sebab Merupakan konduktor haba yang
Reason baik
2. (a) Z , Y , X
It is good heat conductor
(b) Kuantiti haba meningkat apabila jisim atau isi padu
sesuatu bahan bertambah.
Quantity of heat increases as the mass or volume of the substances 6. (a) O, N, M
increases. (b) penebat, menghalang
insulator, oppose
9.2 Pengaliran Haba dan Keseimbangan Haba 7.
Heat flow and Thermal Equilibrium
Blok besi Air sejuk
1. Iron block Cold water
Susunan radas Suhu bertambah Suhu bertambah

Pemerhatian Inferens ✓
Set-up of Temperature increases Temperature increases
Observation Inference
apparatus Suhu berkurang Suhu berkurang
✓
Temperature decreases Temperature decreases
Konduksi J, K, L Panas, sejuk
Conduction Hot, cold Haba diperoleh daripada Haba diperoleh daripada
air sejuk blok besi ✓
Perolakan Membulat Arus perolakan Heat gain from cold water Heat gain from the iron block
Convection Circular Convection current
Haba hilang kepada air Haba hilang kepada blok
Sinaran Panas Gelombang elektromagent sejuk ✓ besi
Radiation Warm Electromagnetic wave Heat loss to the cold water Heat loss to the iron block
2. Udara panas dalam rumah akan terbebas melalui lubang

udara manakala udara sejuk akan memasuki rumah melalui 9.3 Prinsip Pengembangan dan Pengecutan Jirim
tingkap. Principles of Expansion and Contraction
The hot air in the house will be released through air hole while the cold
air will enter the house through windows. 1. tenaga, cepat, bertambah, mengembang
3. (a) bayu laut, panas, darat, sejuk energy, quickly, increases, expands
sea breeze, warmer, land, cold 2. (a) Letakkan kelalang P di dalam basin yang berisi air panas.
Put flask P in a basin of hot water.
(b) (i) (b) cepat, bertambah, bertambah, mengembang
S U faster, increases, increase, expands
3. (ii)
4. (a) Masukkan ais ke dalam gelas A dan rendamkan gelas B
T V dalam air panas.
Put ice inside the glass A and immerse glass B in the hot water.
Darat Laut (b) Ais akan menyebabkan gelas A mengecut manakala air
Land Ocean
panas akan menyebabkan gelas B mengembang. Maka
gelas boleh dipisahkan.
(ii) (a) Benar/ True Ice causes the glass A contracts while hot water causes the glass B
(b) Palsu/ False expands, making the glasses separates.
(c) Benar/ True 5. mengembang, panas
4. (a) Sinaran/ Radiation expand, hot
(b) Sinaran dapat memindahkan haba melalui ruang kosong
6. Udara mengembang apabila terdedah kepada haba dan
atau vakum.
boleh menyebabkan tin itu meletop.
Radiation can transmit heat through empty space or vacuum.
Air can expand when exposed to heat and may the aerosol can may
explode.

7. (a) S , T , U Bahagian B
(b) 1, 4, 2, 3 1. (a) (i) meningkat/ increases
(ii) menurun/ decreases
9.4 Hubung Kait antara Jenis Permukaan Objek dan (b) (i) dan / and (iv)
Penyerapan dan Pembebasan
Relationship between Types of Surface of Objects and Heat Bahagian C
Absorption and Emission 1. (a) Udara panas yang kurang padat akan naik keatas.
Udara sejuk yang padat akan turun ke bawah. Hal
1. (a) (i) Warna permukaan/ Colour of surface
ini menghasilkan satu arus perolakan yang sangat
(ii) Suhu udara dalam tin/ Air temperature in water
berkesandalam memastikan seluruh bilik panas.
(b) tinggi/ higher Since warm is less dense, it rises. The cool air is denser, it sinks. This
(c) hitam/ Black sets up convection current which is very effective in keeping the
2. (a) Azman whole room warm.
(b) Baju putih merupakan penyerap haba yang lemah. (b) Hal ini kerana udara yang terperangkap di antara lapisan
White shirt is a weak heat absorber. baju bertindak sebagai penebat haba yang baik. Udara
3. dapat menghalang haba hilang daripada badan.
This is because the air trapped between the layers of the shirt acting
Cermin as a good insulation. Air prevent heat lost form the body.
Polistirena dicat Mirror (c) (i) Cawan B/ Cup B
hitam
Polystyrene painted (ii) Hitam membebaskan haba lebih cepat berbanding
in black Penutup plastik putih.
Plastic cover
Black colour releases heat faster compared to white colour.
Kotak dicat hitam (iii) Haba dan air teh dikonduksikan melalui cawan
Box painted in black
Kemudian, haba hilang daripada cawan ke udara
melalui sinaran. Haba juga hilang melalui perolakan,
• Bahagian luar dan dalam kotak dicat dengan warna hitam iaitu udara panas di permukaan air naik ke atas
dapat membantu menyerap haba daripada Matahari. digantikan dengan udara sejuk dari persekitaran.
The outside and in the box painted in black can help absorb heat Heat from the coffee is conducted through the cup. Then, the
from the Sun. heat from the cup is lost to the air through radiation. Besides
• Cermin digunakan untuk memantulkan cahaya matahari that, heat also escapes through convection where the hot air
ke dalam kotak. on the surface of the water rises and is replaced by cool air
Mirrors are used to reflect sunlight into the box. from its surroundings.
• Penutup plastik digunakan untuk memerangkap haba. (iv) kayu/ wood
Plastic cover is used to trap heat.
• Polisterina merupakan penebat haba yang baik yang Cabaran KBAT
dapat mengurangkan kehilangan haba.
Polystyrene is heat conductor that can reduce hear loss. 1. (a) Suhu (°C)
32 30 38
4. Menggunakan warna yang cerah seperti putih dan kuning Temperature (°C)
muda. Warna cerah merupakan penyerap haba yang lemah
Warna kereta Merah Putih Hitam
dan pemantul haba yang baik. Maka rumah akan sentiasa Colour of car Red White Black
sejuk pada hari panas.
Use light colour like white and light yellow. Light yellow is a bad absorber
of heat and good heat reflector. Thus, the house will keep cools on hots (b) Semakin gelap warna kereta, semakin banyak haba yang
day. diserap.
The darker the colour of the car, the more heat is absorbed.
5. Aktiviti murid/ Student’s activity
(c) Besi merupakan konduktor haba yang baik. Besi
membebaskan haba daripada tangan Aiman lebih cepat
Mastery PT3
daripada buku.
Bahagian A Iron is a good heat conductor. Iron conducts heat away from
1. A 4. C Aiman’s hand faster than book.
2. A 5. B
3. A

Jawapan
2. (a) Rendah, Rendah
Bab 10 Gelombang Bunyi Low, Low
Sound Waves (b) Rendah, Tinggi
Low, High
10.1 Ciri-ciri Gelombang (c) Tinggi, Rendah
Characteristics of Sound Waves High, Low
(d) Tinggi, Tinggi
1. (a) getaran/ vibration High, High
(b) medium/ medium
3. (a) Amplitud
(c) dipantulkan/ reflected
(d) permukaan/ surface Amplitude
(e) kelajuan/ speed

2. (a) (i) aluminium, air, udara
aluminium, water, air Masa
(ii) aluminium, air, udara, dipindahkan Time
aluminium, air, water, move
(b) Tiada bunyi yang kedengaran. Hal ini kerana bunyi tidak
boleh merambat di dalam vakum.
No sound is heard. This is because sound cannot propagate in Frekuensi dikurangkan
Frequency decreases
vacuum.
3. (a) Ya, ini kerana gelombang bunyi boleh dipantulkan. Amplitud
Amplitude
Yes, this is because sound waves can be reflected.
(b) Bunyi detikan jam kurang nyata. Hal ini kerana tuala
menyerap gelombang bunyi.
The ticking sound of stopwatch less soft. This is because towel Masa
absorbs the sound waves. Time
(c) Objek
Object
Frekuensi ditingkatkan
Frequency increases

Pemantul bunyi Penyerap bunyi (b) Semakin tinggi frekeunsi bunyi, semakin tinggi
Sound reflector Sound absorber kelangsingan bunyi yang terhasil.
The higher the frequency of the sound, the higher the pitch of the
sound formed.
Kepingan logam Polisterina 4. (a) (i) Amplitud dalam aktiviti A lebih rendah berbanding
Metal sheet Polysterene dalam aktiviti B
Amplitude in activity A is lower than amplitude in activity B.
Jubin Permaidani
Tile Carpet (ii) Kenyaringan yang dihasilkan oleh aktiviti A lebih
tinggi daripada aktiviti B.
Loudness produces by activity A is higher than in activity B.
(d) licin, keras, lembut, tidak sekata (b) (ii)
smooth, hard, soft, uneven
5.
Gelang getah
10.2 Kenyaringan dan Kelangsingan Bunyi Rubber band
Characteristics of Sound Waves
1. Kotak tisu
Istilah Maksud Tissue box
Term Meaning
Getaran gelang getah menghasilkan gelombang bunyi.
Sesaran maksimum dari kedudukan Perbezaan ketebalan gelang getah menghasilkan bunyi
keseimbangan sesebuah gelombang. yang berlainan kelangsingan.
The maximum displacement from the Vibration of the rubber band produce sound waves. Different in
Amplitud thickness of the rubber band produce different pitching.
Amplitude equilibrium position of a wave.
6. Berdasarkan aktiviti pelajar/ Based on student’s activity
Bilangan gelombang yang dihasilkan 7. (a) lebih tinggi/ higher
oleh sebuah sumber dalam satu saat. frekuensi, lebih tinggi
The number of waves produced by a source in
Frekuensi frequency, higher
one second.
Frequency (b) Kelangsingan bunyi siren yang diterima oleh Amir dan
Masa yang diambil untuk Betty adalah sama. Sumber yang pegun menghasilkan
melengkapkan satu kitaran. gelombang bunyi yang pegun.
Time taken to complete one cycle. The pitch of the siren sound received by Amir and Betty is the same.
The static source produces a uniform sound wave.

10.2 Fenomena dan Aplikasi Pantulan Gelombang Bunyi Mastery PT3
Phenomena and Application of Reflection of Sound Waves Bahagian A
1. B 4. A
1. (a) Gema merupakan pantulan gelombang bunyi apabila 2. C 5. B
mendengar permukaan yang keras.
An echo is reflection of the sound waves when hits a hard surface. 3. D
(b) Tidak, kerana tiada permukaan keras yang dapat
Bahagian B
memantulkan semula gelombang bunyi.
No, because there are no hard surface that can reflect back the 1. (a) (i)
sound waves. (b) (ii)
2. Bunyi ultrasonik mempunyai frekuensi tinggi yang Bahagian C
membolehkan gelombang itu bergerak jauh.
1. (a) Melalui getaran tali gitar
Ultrasonic has a high frequency which enables it to travel further.
Through vibration of the string
3. Isyarat pantulan gelombang daripada sekumpulan ikan lebih (b) Semakin pendek panjang tali, semakin tinggi
lemah berbanding isyarat pantulan gelombang daripada kelangsingan bunyi. Getaran bunyi menjadi lebih tinggi.
dasar laut. The shorter the length of the string, the higher the pitching of the
The reflected signal received from the school of fish is weaker than the sound. The vibration of the sound is higher.
reflected signal from the seabed. (c) Span dengan permukaan yang tidak rata merupakan
4. bahan yang paling baik. Permukaan yang lembut
menyerap gelombang bunyi. Permukaan yang tidak rata
merupakan pemantul bunyi yang lemah.
Sponge with uneven surface is the best material. Soft surface
absorbs the sound wave. Uneven surface is poor sound reflector.
(d) (i) Gelombang ultrabunyi yang dipancarkan oleh prob
pengimbas akan dipantulkan apabila terkena fetus
dalam kandungan. Maklumat daripada pantulan
5. (a) 20 – 20 000 Hz
akan ditunjukkan sebagai imej pada skrin monitor.
(b) 1. Terdedah dengan bunyi kuat yang berterusan.
Constant exposure to loud noises. Ultrasound waves emitted by the scanning probe will be
reflected when exposed to the foetus in the womb. The
2. Peningkatan usia.
information from the reflection will be shown as an image on
Age increases.
the monitor screen.
(c) Ikan lumba-lumba
Dolphin (ii) Tidak menggunakan radiasi/ tidak membahayakan
fetus/ boleh dilakukan lebih kerap.
6. Does not use radiation/ does not harm foetus/ can be done
more often.
Membantu doktor untuk
mengesan bunyi dalam badan kita. Cabaran KBAT
Assisting the doctor to detect the sound in 1. (a) Ya, kelawar menentukan jarak atau mengesan mangsa
our body.
menggunakan prinsip pantulan bunyi. Kelawar akan
menghasilkan bunyi daripada mulutnya. Bunyi yang
Menerima suara dan menjadikan terhasil akan melanggar objek dan menghasilkan gema.
suara itu kedengaran. Kelawar mendengar gema tersebut untuk mengetahui
Receiving the voice and making it to be kedudukan dan saiz objek.
audible. Yes, bats determine distance and detect prey using reflection of
sound principle. Bats send out waves from their mouth. The sound
produced hit an object and produces echo. Bats listen to the echoes
to figure out the position and the size of objects.
Memperkuatkan suara. (b) Tidak, ini kerana frekuensi bunyi yang dapat dikesan oleh
Amplifying the voice. telinga manusia ialah terhad pada julat 20 – 20 000 Hz.
No, because the frequency of the sound that can be detected by
human ear is limited to the range 20 – 20 000 Hz.
2. Ya. Gelombang bunyi daripada suara Arisa menggetarkan
bahagian bawah tin dan menyebabkan tali turut bergetar.
Kemudian getaran tali tersebut dipindahkan ke bahagian
bawah tin Mikail dan menghasilkan bunyi.
Yes. The sound waves from Arisa’s voice vibrate the bottom of the cans
and this cause the string to vibrate. Then this vibration is transferred to
the bottom of Mikail’s can and produces sound.

Jawapan
3. (a) Q: Super raksasa/ Super giant
Bab 11 Bintang dan Galaksi dalam Alam Semesta R: Lohong hitam/ Black hole
Stars and Galaxies in Universe (b) 1. Supernova berlaku apabila sebuah bintang yang
bersaiz besar kehabisan gas hidrogen.
11.1 Bintang dan Galaksi dalam Alam Semesta Supernova occur when a massive star run out of hydrogen gas.
Stars and Galaxies in Universe 2. Ledakan berlaku apabila bintang raksasa yang
1. (a) P: Galaksi tidak seragam sangat besar mengecut degan cepat.
Irregular galaxy Explosion occurs when a big red giant contract quickly.
Q: Galaksi berpilin (c) R atau lohong hitam merupakan suatu kawasan di
Spiral galaxy angkasa lepas dimana tarikan gravitinya sangat kuat
R: Galaksi elips sehingga tiada objek dapat melepasinya termasuk
Elliptical galaxy cahaya. Oleh sebab itu, lohong hitam kelihatan gelap.
(b) P : Mangellan kecil/ Small Mangellan R or black hole is an area in space where the gravitational pull is
Q : Ursa Mayor/ Ursa Mayor very strong that no object can escape it including light. Therefore,
black holes appear dark.
R : Andromeda/ Andromeda
(c) Bima sakti/ Miky way 4. 2, 1, 3, 4, 5
2. (a) Nebula merupakan awan besar yang terdiri daripada 5. (a) Alam semesta/ Universe
debu dan gas-gas. (b) Bima sakti/ Milky way
Nebula is a large cloud consist of dust and gases. (c) Sistem suria/ Solar system
(b) A : tarikan graviti (d) Planet/ Planet
gravitational force (e) Bumi/ Earth
B : nuklear 6. (a) Saiz/ Size
nuclear (b) Jarak/ Distance
C : haba, cahaya (c) Kecerahan/ Brightness
heat , light
7. (a)
Betelgeuse
10 000 Rigel Super raksasa Antares

Supergiant
Arcturus
Kecerahan (Matahari=1)
100 Pole star

Raksasa
Urutan utama Giant
Luminosity (Sun=1)
Main sequence Matahari

1 Sun
0.01 Kerdil putih

White dwarf
0.0001
30 000 20 000 10 000 7 000 5 000 4 000 3 000
Suhu (Kelvin) / Klasifikasi Stellar
Temperature (Kelvin) / Stellar classification
(b) (ii) dan/and (iii) Mastery PT3

8. (a) Super raksasa/ Supergiant Bahagian A
(b) Raksasa/ Giant 1. A 4. B 7. B
(c) Kerdil/ Dwarf 2. C 5. C
(d) Kerdil putih/ White dwarf 3. C 6. B
Bahagian B
1. (a) (i) P
(ii) U
(b) (i) Bima Sakti/ Milky way
(ii) berpilin/ spiral

2. (a) Lohong hitam dan bintang neutron (e) Ya, kerana Matahari merupakan sumber tenaga haba
Black hole and neutron star utama di Bumi. Suhu Bumi akan menjadi terlalu sejuk dan
(b) sukar bagi hidupan untuk terus hidup. Selain itu, proses
fotosintesis juga tidak dapat berlaku kerana tiada cahaya
Galaksi Jenis galaksi matahari. Akibatnya, rantaian makanan akan terputus.
Galaxy Type of galaxy Yes, because the Sun is the main source of heat energy on Earth.
Earth’s temperature will be too cold and hard for living things
to survive. In addition, the photosynthesis process cannot occur
Galaksi berpilin because there is no sunlight. As a result, the food chain will be
Spiral galaxy disconnected.
Cabaran KBAT
Galaksi elips 1. (a) Matahari menjalani tindak balas nuklear bagi
Elliptical galaxy
menghasilkan tenaga cahaya dan tenaga haba.
The Sun undergoes nuclear reaction to generate light and heat
Galaksi tidak seragam energy.
Irregular galaxy (b) Matahari merupakan bintang bersaiz sederhana.
Suhu permukaan Matahari ialah 5 600°C dan warna
permukaannya ialah kuning.
The Sun is a medium-sized star. The Sun’s surface temperature is
5 600°C and the surface colour is yellow.
Bahagian C (c) Tidak, hal ini kerana Matahari merupakan bintang yang
1. (a) Matahari menjalani tindak balas nuklear bagi bersaiz sederhana. Jisim Matahari tidak cukup untuk
menghasilkan tenaga cahaya dan tenaga haba. berkembang menjadi lohong hitam.
The Sun undergoes nuclear reaction to generate light and heat No, because the Sun is medium-sized star. The Sun does not have
energy. enough mass to expand into black hole.
(b) Matahari merupakan bintang bersaiz sederhana. Suhu (d) Ya, kerana Matahari merupakan sumber tenaga haba
permukaan Matahari ialah 5600°C. utama di Bumi. Suhu Bumi akan menjadi terlalu sejuk dan
The Sun is a medium-sized star. The Sun’s surface temperature is
sukar bagi hidupan untuk terus hidup. Selain itu, proses
5600°C.
fotosintesis juga tidak dapat berlaku kerana tiada cahaya
(c) Tidak, hal ini kerana Matahari merupakan bintang yang
matahari. Akibatnya, rantaian makanan akan terputus.
bersaiz sederhana. Jisim Matahari tidak cukup untuk Yes, because the Sun is the main source of heat energy on Earth.
berkembang menjadi lohong hitam. Earth’s temperature will be too cold and hard for living things
No, because the Sun is medium-sized star. The Sun does not have to survive. In addition, the photosynthesis process cannot occur
enough mass to expand into black hole. because there is no sunlight. As a result, the food chain will be
(d) Hal ini kerana, Matahari merupakan bintang yang paling disconnected.
hampir dengan Bumi.
This is because the Sun is the closest star to Earth.

Jawapan
(d) Neptun/ Neptune
Bab 12 Sistem Suria (e) Zuhrah/ Venus
Solar System (f ) Marikh/ Mars
(g) Uranus/ Uranus
12.1 Sistem Suria (h) Zuhal/ Saturn
Solar System
1.
Jarak di antara Matahari 8.
✓
dengan Marikh.
Distance between the Sun and
Unit astronomi Mars.
(A.U.)
Astronomical unit Jarak yang ditempuhi ✓
(A.U.) cahaya dalam setahun.
Distance travelled by light in 9. Syaza, hal ini kerana tempoh masa putaran Bulan pada
one year. paksinya sama dengan masa peredarannya mengelilingi
Tahun cahaya (ly)
Light year (ly) Bumi.
Jarak purata di antara Syaza, because the period of the rotation on its axis equal to the period
Bumi dengan Matahari it takes to orbit the Earth.
Average distance between the
10. (a) oksigen/ oxygen
Earth and the Sun.
(b) graviti/ gravity
2. (i) Jarak Musytari dari Matahari (c) atmosfera/ atmosphere
Distance of Jupiter from the Sun (d) cahaya matahari/ sunlight
= Jarak dalam A.U. × 1.25 × 108 km (e) air/ water
= 5.2 A.U. × 1.5 × 108 km (f ) suhu/ temperature
= 7.8 × 108 km 11.
✓
(ii) Jarak Musytari dari Matahari
Distance of Jupiter from the Sun
Jarak dalam km
=
9.5 × 1012 km ✓
7.8 × 108 km
=
9.5 × 1012 km ✓
= 8.2 × 10–5 ly
3. Pengiraan menggunakan meter dan kilometer menyebabkan Mastery PT3
nombor besar terlalu besar dan panjang menyebabkan sukar Bahagian A
untuk ditulis dan diinterprestasikan.
Calculation using metre and kilometre makes the number is too large 1. B 4. D
and long which makes it hard to write and hard to interpreted. 2. C 5. A
4. (a) karbon dioksida, haba, kesan rumah hijau 3. D 6. D
carbon dioxide, heat, greenhouse effect
(b) Neptun, jauh, lama Bahagian B
Neptune, further, longer
5. Tarikan graviti Uranus lebih rendah daripada Bumi kerana 1. (a) (i)
Bumi lebih tumpat daripada Uranus. (ii)
Gravitational pull of Uranus is lower compared to the Earth because
Earth is denser than Uranus.
6. (a) Utarid/ Mercury (b) (i) Unit astronomi/ Astronomical Unit
(b) Musytari/ Jupiter (ii) Tahun cahaya/ Light years
(c) Bumi/ Earth

Bahagian C Cabaran KBAT
1. (a) P: Zuhrah/ Venus 1. Tidak, anda tidak akan dapat lihat Bumi selama-lamanya. Hal
Q: Marikh/ Mars ini kerana tempoh masa putaran Bulan pada paksinya sama
R: Zuhal/ Saturn dengan tempoh Bulan bergerak mengelilingi Bumi.
(b) Zuhrah, walaupun Zuhrah planet kedua, kandungan No, you will not see the Earth forever. This is because the period of
karbon dioksida yang tinggi dalam atmosferanya rotation of the Moon on its axis is the same as the period of the Moon
menyebabkan suhu permukaannya menjadi tinggi. moving around the Earth.
Venus, although Venus is the second planet, high content of
carbon dioxide causes more heat is trapped which increases the 2. Tidak. Manusia tidak dapat hidup kerana kandungan
temperature on its surface oksigennya terlalu rendah.
(c) Musytari, Zuhal, Uranus, Neptun No. Human cannot survive because the oxygen content is too low.
Jupiter, Saturn, Uranus, Neptune
(d) (i) Semakin jauh planet dari Matahari, semakin panjang
masa yang diambil untuk mengelilingi Matahari.
The further the planet from the Sun, the longer the time taken
for orbiting the Sun.
(ii) Planet R, hal ini kerana planet R mempunyai ciri-ciri
seperti Bumi.
Planet R, because planet R has characteristics like Earth.

Jawapan
6. (a) Perlanggaran antara Bumi dan asteroid boleh berlaku
Bab 13 Meteoroid, Asteroid, Komet pada titik persilangan atau lintasan berhampiran orbit
Meteoroid, Asteroid, Comet Bumi dan orbit asteroid.
The collision between the Earth and asteroid could happen at the
13.1 Jasad Lain dalam Sistem Suria, iaitu Meteoroid, intersection point or track near the Earth’s orbit and the asteroid’s
Asteroid dan Komet orbit.
Other Objects in the Solar System, such as Meteoroids, (b) nuklear, memusnahkan
Asteroids and Comets nuclear, destruct
(c) Memesongkan asteroid dengan menghantar sebuah
1. pesawat ‘traktor graviti’ atau menghantar bom nuklear
Komet untuk menghancurkan asteroid tersebut.
Comet Deflect the asteroid by sending a ‘gravity tractor’ plane or sending a
nuclear bomb to destroy the asteroid.
7. Berdasarkan aktiviti pelajar / Based on student’s activity
Mastery PT3
Bahagian A
Asteroid
Asteoroid
1. B 4. D
2. C 5. D
3. B
Bahagian B
1. (a) (i) dan (ii)/ (i) and (ii)
Meteoroid (b) Musytari dan Marikh
Meteoroid Jupiter and Mars
2. (a) (i) Palsu/ False
(ii) Benar/ True
2. (b) (i) Marikh/ Mars
(ii) Planet kecil/ small planet
Pernyataan Meteoroid Asteroid Komet
Statement Meteoroid Asteroid Comet Bahagian C
Terbina daripada campuran ais, 1. (a) Meteoroid/ Meteoroid
debu dan gas ✓ (b) (i) Meteor/ Meteor
Made of mixture of ice, dust and gas (ii) Meteorit/ Meteorite
Suhu permukaan di angkasa (c) Menyebabkan tsunami. Keadaan ini akan membunuh
adalah 0°C ✓ hidupan di tepi laut dan harta benda
Surface temperature in space is 0°C A tsunami will occur. This situation will kill living things at the
seaside and destroy properties
Dikenali sebagai planet kecil (d) Hentaman asteroid yang bersaiz besar akan membentuk
✓
Known as a small planet kawah yang sangat besar. Haba, batuan dan hablur
Terbina daripada batuan dan yang terhasil akan dibebaskan ke atmosfera. Haba
logam ✓ ✓ ini akan meningkatkan suhu Bumi dan hablur-hablur
Built from rock and metal akan menghalang cahaya matahari daripada sampai
ke permukaan dan seterusnya menganggu proses
3. (a) P : Meteoroid/ Meteoroid fotosintesis. Maka, kebanyakan tumbuhan akan mati
Q : Meteor/ Meteor dan rantai makanan akan terputus. Hal ini menyebabkan
R : Meteorit/ Meteorite dinosaur ketiadaan sumber makanan
(b) 1, 3, 2 The hit of a large size of asteroid will form a large crater. Heat, rocks
(c) Saiz, jisim, tarikan graviti and debris are released into the atmosphere. The heat will increase
size, mass, gravitational attraction the Earth’s temperature and the debris would prevent sunlight from
4. (a) Palsu/ False reaching the Earth and disrupt the photosynthesis Therefore, most
(b) Palsu/ False of the plants will die and the food chain will be interrupted. As a
(c) Benar/ True result, all life on Earth, including humans would die without food
(d) Benar/ True (e) Objek-objek angkasa lepas yang melintasi orbit Bumi
5. (a) (i) Ekor/ Tail berkemungkinan besar berlanggar dengan Bumi dan
(ii) Kepala/ Head menyebabkan kemusnahan
(b) Lingkaran Kuiper dan awan Oort Outer space objects that cross the Earth’s orbit may collide with the
Kuiper belt and Oort cloud Earth and cause great destruction
(c) Ekor komet sentiasa menjauhi Matahari disebabkan oleh
tiupan angin suria daripada Matahari.
Comet’s tail always away from the Sun because of solar wind from
the Sun.

Cabaran KBAT
1. Hentaman asteroid yang bersaiz besar akan menyebabkan
sesuatu kawasan termusnah dan satu kawah yang sangat
besar akan terbentuk. Haba, batuan dan hablur yang terhasil
akan dibebaskan ke atmosfera. Haba ini akan meningkatkan
suhu Bumi dan hablur-hablur pula akan menghalang cahaya
matahari daripada sampai ke permukaan dan seterusnya
mengganggu proses fotosintesis tumbuh-tumbuhan. Maka,
kebanyakan tumbuhan akan mati dan rantai makanan akan
terputus. Akibatnya, dinosaur tiada sumber makanan.
Large size asteroids will cause a destroyed and a huge crater will be
formed. The resulting heat, rocks and debris are released into the
atmosphere. This heat will increase the Earth’s temperature and the
debris would prevent sunlight from reaching the Earth and then disrupt
the photosynthesis process of plants. Therefore, most of the plants will
die and the food chain will be interrupted. As a result, the dinosaurs lost
their food sources.
2. Permukaan Bumi akan jadi seperti permukaan di Bulan
yang penuh dengan kawah. Hal ini kerana lapisan atmosfera
melindungi Bumi daripada objek angkasa yang memasuki
Bumi dengan membakar objek tersebut sebelum sampai ke
permukaan Bumi.
The Earth’s surface will be like the surface of a Moon, full of crater. This
is because the atmospheric layer protects the Earth from the celestial
object that enters the Earth by burning the object before reaching the
surface of the Earth.

Jawapan
Pentaksiran Akhir Tahun (b) Pepejal. Kedudukan zarah-zarah pepejal yang padat dan
rapat antara satu sama lain membolehkan gelombang
Bahagian A bunyi dipindahkan dengan mudah dan cepat.
Solid. Gas particles are compact and closely together which allow
1. C 6. D 11. D 16. D
the sound waves to be transferred easily and quickly.
2. D 7. D 12. D 17. A (c) (i) Kenyaringan bunyi pada kedudukan P lebih tinggi
3. C 8. B 13. A 18. D daripada kedudukan Q.
4. A 9. A 14. C 19. A The loudness of the sound heard at position P is louder than
5. C 10. D 15. A 20. D position Q.
(ii) Semakin jauh jarak Shuhib, semakin rendah
Bahagian B kenyaringan bunyi yang didengar oleh Shuhib.
1. (a) Katak dan ular. The further the Shuhib, the lower the loudness of the sound
Frog and snake. heard by Shuhib.
(d) Memasang papan gentian kaca, meletakkan sofa dan
(b) memasang langsir. Kesemua bahan tersebut mempunyai
permukaan yang lembut dan tidak rata yang boleh
menyerap bunyi dengan baik.
Install fiberglass board and curtains and put sofa. These materials
2. (a) Meteorit have soft and uneven surface that able to absorb the sound well.
Meteorite 3. (a) (i) daya elektrostatik/ electrostatic force
(ii) Daya tarikan dan daya tolakan antara cas-cas elektrik
The attraction and repulsion between electrical charges
Meteor
(b) Menggosok pakaian/ Ironing the cloth.
Meteor
(c) Belon dicas apabila digosok dengan kain bulu. Belon
dan cebisan kertas kini mempunyai cas-cas yang
Meteoroid bertentangan dan menarik antara satu sama lain. Tarikan
Meteoroid itu menyebabkan cebisan kertas terangkat daripada
permukaan meja ke belon.
(b) (i) Benar/ True The balloon is charged when it is rubbed with the cloth. The balloon
(ii) Palsu/ False and the pieces of paper now have opposite charges and attract
each other. The attraction lifts the paper off the table to the balloon.
3. (a) (i) Raksasa merah/ Red giant
(ii) Lohong hitam/ Black hole (d) Kelembapan udara di dalam dan di luar pusat membeli
(b) (i) Benar/ True belah adalah berbeza. Udara di dalam pusat beli belah
(ii) Palsu/ False lebih kering berbanding udara di luar pusat beli belah.
Daya elektrostatik dihasilkan apabila udara bergeser
4. (a) (i) sebatian/ compound
dengan troli.
(ii) peleburan/ melting The air humidity inside and outside the shopping mall is different.
(b) (iii) dan / and (iv) Air inside shopping mall is drier than outside the shopping mall.
5. (a) (ii) dan (iii) / (ii) and (iii) Electrostatic force is produced when air rubs with trolley.
(b) Enzim: Lipase (e) Pemengang plastik untuk troli.
Enzyme: Lipase Plastic handle for trolley
Hasil pencernaan: Asid lemak/ Gliserol 4. (a) X, kabel elektrik perlu dipasang dengan longgar di antara
Product of digestion: Fatty acid/ Glycerol tiang untuk membenarkan pengembangan pada hari
Bahagian C panas dan pemngecutan pada malam yang sejuk.
X, the electric cable must be hung loosely between poles to allow for
1. (a) (i) Harimau/ Tiger expansion during hot day and contraction during cold night.
(ii) Beluncas/ Caterpillar (b) (i) V, logam ialah konduktor haba yang baik. Periuk
(b) (i) Persaingan/ Competition tersebut menyerap haba dengan cepat.
(ii) Mangsa-pemangsa/ Prey-predator V, metal is a good heat conductor. The pot absorb heat quickly.
(c) Populasi tumbuhan hijau bertambah kerana jumlah (ii) W, periuk W diperbuat daripada tanah liat. Tanah liat
pengguna primer (arnab) berkurang. Populasi katak ialah penebat haba yang baik. Haba terperangkap di
semakin berkurang kerana katak menjadi satu-satunya dalam periuk.
sumber makanan bayi ular tedung. W, pot W is made up of clay. The clay is a good heat insulator.
The population of green plants increases because the number The heat is trapped inside the pot.
of primer (rabbit) consumer decreases. The population of frog (c) Merendamkan penutup dalam air panas selama seminit.
decreases because frog becomes the only food for cobra.
Logam akan mengembang menyebabkan penutup lebih
(d) Mangsa-pemangsa. Burung hantu merupakan pemangsa mudah ditanggalkan.
bagi tikus. Immersing the cap in hot water for a minute. The metal will expand
Prey-predator. Owl is the predator for the rats. and the lid will come off more easily.
2. (a) (i) Bunyi dihasilkan apabila objek bergetar. (d) Balutkan kelalang kaca dengan bahan penebat haba
Sound is produced when an object is vibrating. seperti tuala untuk mengurangkan pemindahan haba
(ii) Bunyi boleh dipantulkan. daripada air panas ke udara sekitar luar kelalang.
Sound can be reflected.

Wrap the glass with heat insulation materials such as towel to Kinetic theory of gas states that air particles are always
reduce the heat transfer from the hot water to the surrounding air moving randomly to all direction and collide with the wall of
outside the flask. the container.
5. (a) Skala pH ialah satu set nombor dari julat 0 hingga 14 (iii) Tekanan udara semakin bertambah
untuk menentukan kekuatan sesuatu asid atau alkali. Air pressure increases.
Penunjuk pH ialah penunjuk yang digunakan untuk (b) Gunung Everest lebih tinggi berbanding Gunung
menentukan sama ada bahan itu neutral, berasid atau Kinabalu. Kuantiti oksigen di Gunung Everest kurang
beralkali. daripada Gunung Kinabalu. Tekanan udara di Gunung
pH scale is a set of number from the range of 0 until 14 to determine Everest lebih rendah daripada Gunung Kinabalu. Isi padu
the strength of an acid and an alkali. pH indicator is an indicator oksigen yang memasuki peparu berkurang.
used to determine whether the substances is neutral, acidic or Mount Everest is higher than Mount Kinabalu. The amount of
alkaline. oxygen in Mount Everest is less than Mount Kinabalu. The air
(b) X : Bersifat asid/ Acidic pressure in Mount Everest is lower than in Mount Kinabalu. Volume
Y : Bersifat alkali/ Alkaline of oxygen that enters the lungs decrerases.
(c) Pilihan: Serbuk penaik
(c) Tiup
Choice: Baking powder Blow
Penerangan: Sengatan lebah bersifat asid. Serbuk penaik
yang bersifat alkali boleh meneutralkan sengatan lebah
dan mengurangkan rasa gatal.
Explantion: Bee stings is acidic. Baking powder is alkaline which can
neutralise the bee sting and reduce itchiness of the bite.
(d) 2. Tuang ¾ cawan serbuk penaik ke dalam saluran sinki.
Pour ¾ cup dry baking powder into the drain.
3. Tuang ½ cawan cuka ke dalam saluran tersebut dan
tutup dengan kain perca dengan cepat. Tiup penyedut minuman dengan kuat. Tiupan tersebut
Pour ½ cup vinegar down the drain and cover immediately meningkat tekanan udara di dalam botol dan tekanan
with rag. yang tinggi menolak air dan memaksa air keluar melalui
4. Biarkan selama 30 minit, kemudian alihkan kain penyedut minuman yang lain.
perca dan tuang air panas ke dalam saluran itu. Blow hard into the straw. Blowing increases the air pressure inside
Leave for 30, then remove the rag and pour hot water into the the bottle and the higher pressure pushes on the water and forces it
drain. up and out the other straw.
6. (a) (i) Teori kinetik gas/ Kinetic theory of gas.
(ii) Teori kinetik gas menyatakan bahawa zarah-zarah
sentiasa bergerak secara rawak ke semua arah dan
berlanggar pada dinding bekas.

Keseluruhan Buku

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Keseluruhan Buku

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Jawapan

(c) (i) mamalia

(b) Sebagai cara memperkenalkan keunikan spesies 6. (a)

1.2 Pengelasan Organisma Mempunyai kaki Tidak mempunyai kaki

1. (a) Haiwan tanpa tulang belakang.

J1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

(b) (i) vertebrata/ vertebrate

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J2

Belalang Burung pipit

J1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

9. Faktor Antara Antara 1. (a) Penebangan hutan

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J2

J3 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

J1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J2

J3 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

(d) Penyakit disebarkan melalui 7. Aktiviti pelajar/ Student’s activity

1. (a) kulit, membran mukus

J1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J2

Hidrogen Hidrogen 4. Air mempunyai kebolehan melarutkan hampir kesemua

J1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J2

6.1 Asid dan Alkali

(b) Asid masam, biru, merah, kurang

J1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J2

Tenaga kinetik (b) (i) Untuk mengukur voltan

J1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Litar Selari/ Parallel ciruit

Litar Kecerahan mentol Rintangan berkesan

(b) Arah medan magnet ikut arah jam.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J2

J3 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

1. (a) Menggerakkan/ Moving

J1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J2

J3 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Susunan radas Suhu bertambah Suhu bertambah

2. Udara panas dalam rumah akan terbebas melalui lubang

J1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J2

(e) kelajuan/ speed

J1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J2

10 000 Rigel Super raksasa Antares

100 Pole star

Main sequence Matahari

0.01 Kerdil putih

(b) (ii) dan/and (iii) Mastery PT3

J1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J2

J1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J2

J1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J2

J1 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. J2

You might also like