When czy while?

When i while to dwa przyimki, które potrafią sprawiać kłopoty, bowiem są do

siebie bardzo podobne – zarówno wizualnie, jak i znaczeniowo. Warto zatem
przyjrzeć się im nieco bliżej, by zauważyć, jaka występuje między nimi różnica,
i kiedy dokładnie używać każdego z nich.

When
When oznacza „kiedy”, „w momencie kiedy”, „podczas gdy”. Używa się go w
przypadku, kiedy chcemy powiedzieć o pewnej krótkiej czynności, która
przerwała inną czynność (dłuższą), lub odbywa się przybliżonym czasie do
głównej czynności. Ponadto, słowa tego użyjemy:

 mówiąc o okresach w życiu (When I was thirteen …)

 w przypadku dwóch krótkich czynności (We shook hands when we saw

each other.)

I was riding a bike when I saw Tim. - Jechałem na rowerze, kiedy zobaczyłem

Tima.

She was making notes when the bell rang. - Ona robiła notatki, kiedy zadzwonił

dzwonek.

When he called, Mary was watching her baby. - Kiedy on zadzwonił, Mary

opiekowała się swoim dzieckiem.

While
While oznacza „w trakcie, gdy”, „kiedy”, a używa się go w przypadku dwóch
długich czynności, które mają miejsce jednocześnie.

It was raining while I was jogging. - Kiedy biegałem, padało.

My sister was doing the dishes while I was doing the laundry. - Moja siostra

zmywała naczynia w trakcie, gdy ja robiłem pranie.

His dog was chasing a cat while we were talking. - Kiedy my rozmawialiśmy, jego

pies ścigał kota.

Task 1. Wybierz „when” lub „while”.
1. ............... it started to rain I was working in the garden.

2. His friends came………………he was doing homework.

3. …………………. Students were reading, teacher went out of class.

4. Szymon was talking with mother……………….. when a wall fell down

5. Did his brother hit him………………he was playing football?

6. Were they outside…………………the match started?

7. ………………Wojtek died I was in the shopping centre.

8. His Aunt called me…………….when I was driving a car.

Task 2. Napisz zdania o sobie przy uzyciu when I while.

....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
Task 3. Uzupelnij tekst przy uzyciu when I while.
Last Sunday Robert woke up at 7 A.m. . He went to the bathroom clean
h i m s e l f u p . … … … … . B r u s h i n g h i s t e e t h , h e c l e a n e d h i s h a i r . A ft e r t h a t
he went to the kitchen where his mother was making his breakfast
…………….. speaking with his father. Robert sat down at the table and
d i d a q u i z f r o m a n e w s p a p e r … … … … … … . w a i ti n g f o r h i s f o o d . A ft e r e a ti n g
breakfast he went back to his room. He dressed up………………….packing
h i s b a c k p a c k f o r s c h o o l . H e l e ft f o r s c h o o l a t 9 A . m . … … … … … … … . .
w a l k i n g t o s c h o o l , h e s t o p p e d t o b u y s o m e i c e c r e a m . A ft e r w a l k i n g f o r
1 kilometre Robert decided to take the bus to school. Unfortunately,
… … … … … … … h e w a s g e tti n g o n t h e b u s , h e t r i p p e d a n d t w i s t e d h i s a n k l e .
Other passengers called for the ambulance…………. Robert was
screaming in pain. …………… the ambulance arrived, Robert was feeling
b e tt e r b u t h e s ti l l w e n t t o h o s p i t a l . H e w a s h e l p e d i n h o s p i t a l b y a
d o c t o r a n d p l a y e d c h e s s … … … … … . . w a i ti n g f o r h i s p a r e n t s t o t a k e h i m
home.

Czytanie 1.

Mother’s Day is a special day to honour mothers’ hard work

and appreciate their role in society. It’s celebrated on various days in
the world, but the idea is universal  all over the place . We want to
t h a n k o u r m o t h e r s f o r t h e i r e ff o r t s ,   r e s t l e s s n i g h t s   a n d w e s h o u l d
d e fi n i t e l y g i v e t h e m a   h u g   o f l o v e o n 2 6 M a y . T h e y a r e s u p e r h e r o e s a n d
although they don’t wear  capes they always devote their lives and
expect nothing in return.
There are thousands of touching stories on the Internet about brave mothers. Melissa
Harvey from Texas saved her children who were trapped inside the house when it caught
fire. A woman in Nairobi protected her son from the terrorists who seized a shopping centre
in 2013. Nikki Bradshaw Carpenter lost her life trying to save her kids when a massive
tornado struck Mississippi. Other moms had the nerve to face wild animals such as sharks or
pumas when their children were in danger.

These mothers made headlines and surprised everyone, but what about your mom’s
strength? If you think you have received a lot of care and support from your mother, make
sure to pamper her every day.
Tekst 2. In the city

When you live in the city, everything seems to be close. Here you can
learn, work, do shopping and go out with friends. It is also nice to
o r g a n i z e y o u r w e e k , b e c a u s e i t s a v e s y o u r ti m e . F o r e x a m p l e , e v e r y
Saturday my parents go to a huge shop and do shopping. They buy
f o o d , c o s m e ti c s a n d o t h e r t h i n g s t h a t w e n e e d . E v e r y m o r n i n g m y m o m
g o e s t o t h e b a k e r y t o b u y w a r m r o l l s f o r o u r b r e a k f a s t . S o m e ti m e s s h e
also goes to the grocery to buy vegetables, so that she can cook a tasty
lunch for us.

Every morning we leave home. I learn in a school nearby and I go there by bus. My mom is
an owner of a restaurant in the city centre and she uses the underground to go to work. My
dad usually travels with her first, but after 3 stops he leaves the carriage and goes to the
railway station to catch a train, because it is more convenient for him. He works in a small
office in the suburbs.
     In the afternoons we usually go for a walk or go to the cinema. I like this place, because I
would like to be an actress. My parents want me to work in a pharmacy and sell medicines,
because my aunt owns one, but I want to be famous and make a lot of money.

1. What’s my dream job?

a) I want to work in a pharmacy

b) I want to be an actress
c) I want to work in the cinema

2. Where can you buy warm rolls?

a) in a bakery
b ) o n t h e r a i l w a y s t a ti o n
c) in a restaurant

3. Who travels by a train?

a) my aunt
b) my dad
c) my mom
 4. Where can you buy medicines?

a) in a grocery
b) in a pharmacy
c ) i n a n o ffi c e
5 . W h o w o r k s i n t h e o ffi c e ?

a) my aunt
b) my mom
c) my dad
Tekst 3. My family
My name is Suzie and I would like to tell you about my family. I am 9
y e a r s o l d a n d I l e a r n i n e l e m e n t a r y s c h o o l . A ft e r s c h o o l I u s u a l l y a tt e n d
music lessons, because I play the piano and I must work hard to
become a good musician. I live in a big house with my whole family.
 I like my family, because it is big and we always have fun together. My sister Juliet is a 5 year
old girl who lives with me in one room. In our room we have a desk for me and a small table
for Juliet, because she doesn’t need a desk yet. She goes to kindergarten and all she does in
the afternoons is draw pictures and play with her dolls. My cousin Jenna visits us very often
and then they play together. I have two brothers – Josh and Andy. Josh is 3 years older than
me and he wants to be a policeman when he grows up. Andy is still a baby – he was born 3
months ago and I help my mom to take care of him. My mom doesn’t work, because she
takes care of us at home. We very often cook together and I really enjoy those moments. My
dad is a doctor and he is very smart, but also very busy. He works in a hospital and helps
people stay healthy.
     My grandparents live next to us together with my uncle Tom who is a baker, my aunt Lily
who is a nurse and my 6 year old cousin Jenna. They have a dog and I like visiting them,
because they let me play with their pet. Jenna always says that it is her best friend.

1. Who is a doctor?

a) my mother
b) my uncle
c) my father
2. What is the name of my younger brother?
a) Tom
b) Andy
c) Josh
 3. Who is Jenna’s best friend?
a) her pet
b) Juliet
c) me
4. Who lives with me in my room?
a) Jenna
b) Juliet
c) Lily
5. How old is Josh?
a) 6
b) 12
c) 3

Rozdzial I.

słownictwo:

1.School subjects: Przedmioty szkolne (14 słów)

 English- Angielski
 Polish- Polski
 German- Niemiecki
 Spanish- Hiszpanski
 Russian- Rosyjski
 M a t h e m a ti c s - M a t e m a t y k a
 Physics- Fizyka
 G e o g r a p h y - G e o g r a fi a
 Biology- Biologia
 Chemistry- Chemia
 History- Historia
 P E ( P h y s i c a l E d u c a ti o n ) - W y c h o w a n i e F i z y c z n e
 R e l i g i o u s E d u c a ti o n - R e l i g i a
 Art- Plastyka
2.School areas: miejsca w szkole (13 słów)

 Classroom- klasa
 Art room – sala plastyczna
 Music room – sala muzyczna
 Computer room – pracownia komputerowa
 Library - biblioteka
 Basketball/football court – boisko piłkarskie/siatkarskie
 Garden - ogród
 Playground – plac zabaw
 Toilet room - toaleta
 Corridor - korytaż
 Schooll hall – sala apelowa
 Cafeteria/kitchen – jadalnia, kuchnia
 Teachers’ room – pokój nauczycieski

3 . F r e e ti m e A c ti v i ti e s : a k t y w n o ś c i w c z a s i e w o l n y m ( 1 1 s ł ó w )

 Watch TV – ogladać telewizje

 Play video games – Grać na komputerze
 Listen to music – Słuchać muzyki
 Go to the movies/cinema – Iść do kina
 Surf the Internet – Przeglądać internet
 Read – czytać
 Go shopping – Iść na zakupy
 Play sports – uprawiać sport
 Play an instrument – grać na instrumencie
 Go out with friends – wychodzić z kolegami (np. Na dyskoteke
albo do pubu)
 S p e n d ti m e w i t h f a m i l y – s p ę d z a ć c z a s z r o d z i n ą

4 . D a i l y r o u ti n e : R u t y n o w e c z y n n o ś c i w y k o n y w a n e c o d z i e n n i e ( 1 1
zwrotów).

 I get up/I wake up – wstaje

 I take a shower – biore prysznic
 I brush/wash my teeth – myje zęby
 I dress myself – ubieram się
 I eat breakfast – jem śniadanie
  I go to school/work – Ide do szkoły/pracy
 I s t u d y / w o r k ti l l … ( w s t a w g o d z i n e ) – u c z e s i ę / p r a c u j e d o . . . .
 I go back home – wracam do domu
 I eat dinner – Jem obiad
 I . . . . . ( w y k o r z y s t a j d o w o l n y z w r o t z „ F r e e ti m e a c ti v i ti e s ” ) – c z a s
wolny
 I go to bed – ide spać/ide do łużka

UWAGA!
Aby opowiedzieć o naszym dniu, należy użyć odpowiednich spójników
(dosyć oczywiste). Jest to wymagane aby przedstawić kolejność
wydażeń podczas naszego dnia.
Spójniki których można użyć:
Firstly – na początku
Secondly – następnie
A ft e r t h a t / t h i s – p o t e m
Then – następnie/potem
Before that/this – przedtem
Following this – potem
Next – póżniej
Lastly – na końcu
Finally – na końcu/ostatecznie

5. Adverbs of Frequency (przysłówki częstotliwości)

Służą do wyrażenia jak często aktywność ma miejsce.
Bardzo często są używane do opisywania rutynowych lub
powtarzających się czynności.

 Jeśli zdanie ma jeden czasownik, umieść przysłówek

częstotliwości w środku zdania (przed czasownikiem ale po
podmiocie)
Na przykład: I always go to school by car.
(Zawsze jade do szkoły autem)
  Jeśli zdanie ma więcej niż jeden czasownik, umieść przysłówek
częstotliwości przed głównym czasownikiem.
N a p r z y k ł a d : H e h a s a c a r w h i c h h e o ft e n w a s h e s .
(On ma auto które często myje)

 Jeśli robisz przeczenie lub pytanie, umieść przysłówek

częstotliwości przed głównym czasownikiem.
Na przykład: Do you usually get up so late.
(Czy zazwyczaj wstajesz tak często?)

100% - Always – Zawsze

90% - Usually – Zazwyczaj
7 0 % - O ft e n / F r e q u e n t l y – C z ę s t o
5 0 % - S o m e ti m e s – C z a s a m i
30% - Occasionally – Okazjonalnie
10% - Seldom- Nieczęsto
5% - Rarely – Rzadko
0% - Never - Nigdy
6 . P r e p o s i ti o n s o f M o v e m e n t ( p r z y i m k i r u c h u )
Służą do wyrażenia kierunku ruchu z miejsca na miejsce. Zazwyczaj
s ą u z y w a n e z c z a s o w n i k a m i r u c h u ( g o – i ś ć , r i d e - j e c h a ć , fl y - l a t a ć
itp).

 Przyimki ruchu umieszcza się po czasowniku.

He goes along the main road to get to school.
(On idzie wzdłuż głównej drogi aby dotrzeć do szkoły.)

 To – Do
 From – Z
 Around – dookoła
 Through – Przez (Przez środek czegoś np. lasu)
 Over – Nad
 Across – Przez (od końca do końca np. drogi)
 Along – Wzdłuż
 Towords – W kierunku
 Up – Do góry
 Down – Do dołu
Słownictwo unit 2,3,4:

Materiały (materials):
1. Glass- Szkło
2. Brick- Cegła
3. Wood- Drewno
4. Steel- Stal
5. Stone- Kamień
6. P l a s ti c - P l a s ti k
7. Bronze- Bronz
8. Leather- Skóra
9. Gold- złoto
10.Silver- srebro

Sklepy i Usługi (shops and services):

1. Hospital- Szpital
2. Cinema- Kino
3 . P o l i c e S t a ti o n - S t a c j a P o l i c y j n a
4. School- Szkoła
5. Supermarket- Supermarket
6. Department Store- Sklep monopolowy
7. Park- Park
8. Restaurant- Restauracja
9. Gym- Siłownia
10. P o s t O ffi c e - P o c z t a
11. Clothes shop- Sklep odzieżowy
12. Fast food restaurant- Restauracja fast foodowa
13. Car park- Parking samochodowy
14. Music shop- Sklep muzyczny
15. Bookshop- Księgarnia
16. Toy shop- Sklep zabawkowy
17. Theatre- Teatr
18. Museum- Muzeum
19. Fishmonger’s- Sklep rybny
20. Airport- Lotnisko
21. Stadium- Stadion
22. Factory- Fabryka
23. R a i l w a y S t a ti o n - S t a c j a K o l e j o w a
24. Square- Plac
 Środki transportu (means of transport):

1. Plane- Samolot
2. Car- Samochód
3. Bus- Autobus
4. Train- pociąg
5. Helicopter- helikopter
6. Taxi- taksówka
7. Tram- tramwaj
8. Bike- Rower
9. Motorcycle- motocykl
10. Boat- łódka
11. Ship- Statek
12. Cable car- Kolejka linowa
13. On foot- piechotą

UWAGA! Aby powiedzieć że poruszamy się za pomącą jakiegoś

środka transportu, należy dodać spójnik „by”- za pomocą, przed
danym środkiem transportu.

Na przykład: I go to school by bus – Jeżdzę do szkoły za pomocą

autobusu.

Praca (jobs):
1 . P o l i c e O ffi c e r - p o l i c j a n t
2. Pilot- pilot
3 . F i r e fi g h t e r - s t r a ż a k
4. Teacher- nauczyciel
5. Doctor- doktor
6. Chef- kucharz
7. Mechanic- mechanik
8. Nurse- pielęgniarka
9 . D e n ti s t - d e n t y s t a
10. Cashier- kasjer
11. Driver- kierowca
12. O ffi c e w o r k e r -
13. Lawyer- prawnik
14. Actor- actor
 15. Soldier- żołnierz

Pogoda (weather):

Hailing- gradobicie
Humid- duszno