ЛАБОРАТОРНА РОБОТА 

14.
Тема: Створення публікацій для друку.
Мета: Ознайомити учнів з основними елементами вікна та вміти підготувати
видавничу програму до роботи: встановити параметри сторінок, сформувати потрібні
панелі інструментів ; навчити працювати з графічними об’єктами: створювати власні
малюнки, їх редагувати і форматувати, працювати з імпортованими малюнками, їх
змінювати відповідно до вимог користувача; навчити працювати з текстовими блоками: їх
створювати, редагувати і форматувати, працювати з імпортованими блоками, їх змінювати
відповідно до вимог користувача; навчити працювати з стилями сторінок та публікацій,
редагувати існуючі стилі та створювати власні.
 
ТЕОРЕТИЧНІ ВІДОМОСТІ
Алгоритм створення комп’ютерної публікації.
    Процес створення комп'ютерної публікації, як і будь-якого іншого інформаційного
продукту (наприклад, мультимедійної презентації) починається з формування концепції та
структури публікації відповідно до її призначення та особливостей цільової аудиторії.
    Відповідно до обраного типу публікації створюється відповідний шаблон чи
добирається з набору стандартних шаблонів:
    - листівка
    - оголошення
    - інформаційний бюлетень
    - каталог
    - рекламний буклет тощо
    Шаблон публікації визначає її структуру, наявність і розміщення об'єктів: текстових
написів, зображень, таблиць, діаграм, фігурного тексту тощо, що, у свою чергу, мають
параметри, значення яких можна змінювати.
    Наступним кроком є добір колірної та шрифтової схеми публікації. Як джерелами
можна скористатися стандартними наборами схем, що містяться в бібліотеках програм
підготовки публікацій, чи створити власні. Також можна змінити лише деякі параметри
наявних схем, наприклад, створити власний стиль заголовків статей.
    Стандартні колірні схеми створювалися професійними дизайнерами, тому при внесенні
змін намагайтеся приймати виважені рішення — перегляньте матеріали, що стосуються
колористики, поліграфічного дизайну тощо, або проконсультуйтеся з фахівцями в цій
галузі, зокрема, за допомогою тематичних форумів.
    Інформаційне наповнення публікації передбачає добір і підготовку матеріалу:
текстового та ілюстративного.
    Для створення публікації відповідно до розробленого шаблону. Процес підготовки
інформаційного наповнення буде більш ефективним за умови
створення сценарію чи схеми публікації на папері.
    Комп'ютерні публікації розраховані, як правило, на перегляд однією особою, що
впливає, у першу чергу, на:
    - добір розміру літер;
    - шрифт; 
    - кількість тексту на сторінці. 
    Разом з тим, незалежно від типу публікації існують загальні критерії вдалої публікації:
    - назва публікації інтригує, зацікавлює, провокує;
    - тексти написані грамотно, стиль мовлення зрозумілий і легко читається;
    - назви статей оригінальні, цікаві;
    - малюнки якісні та привабливі; додані підписи коментують малюнки або містять
посилання на їх автора чи джерело отримання;
    - основний матеріал (статті) подано з дотриманням закону про авторське право;
    - усі елементи публікації поєднано однією ідеєю, що відображена в її назві;
    - публікація містить елементи, що привертають увагу читачів відповідної вікової групи,
наприклад, фото авторів, кросворд, оголошення про конкурс чи акцію, рубрики,
наприклад, Цікавинки, Зроби сам тощо;
    - вказано анонс, зміст і контакти авторів публікації;
    - стильове оформлення відповідає тематиці публікації та особливостям аудиторії
читачів.

Верстка газети.

Для верстки газети зручно використовувати редактор Publisher, який входить до

офісного пакета Microsoft Office. Publisher полегшує процес створення газети, надаючи
сотні професійних макетів для початку роботи. Усі публікації складаються з незалежного
тексту та елементів малюнків, які надають необмежені можливості створення макету
сторінки.

Вся робота в MS Publisher організується у спеціальному полі, яке можна назвати

"монтажним столом". Його особливість – це можливість одночасного розміщення на
ньому різних матеріалів для верстки: текстових блоків, малюнків. Кількість сторінок,
необхідне для вашого видання, необмежена – можна згорнути цілу книгу. Є можливість
дублювання окремих елементів сторінки: колонтитулів, колонцифр, графічного
оформлення, колонок на інші сторінки видання. Всі шаблони містять і текстову та
графічну інформацію, і, що особливо важливо, при виведенні на друк зберігається
відмінна якість графіки.
Верстка газети – це найбільш рутинний, довгий та трудомісткий процес. Його суть
зводиться до заповнення готової інформації дизайн-макету. Основна проблема, як
правило, полягає в тому, що матеріалу або багато, або занадто мало, і верстальнику
доводиться думати над тим, як розташувати текст і зображення.
Після того, як газета зверстана, вона роздруковується та віддається коректорам, які
вносять необхідне виправлення. Потім редагування вноситься в електронну версію
публікації.
Цей процес може тривати циклічно кілька разів. Наступний етап – перевірка
публікації, підготовка до друку та пробний висновок. Перевірка публікації – процес, який
виконується засобами програми верстки. Його суть зводиться до перевірки наявності всіх
шрифтів, що використовуються в тексті, і правильності посилань на ілюстрації.
 У разі багатосторінкових публікацій необхідно, залежно від формату публікації,
зробити спуск смуг (сортування сторінок публікації, що враховує особливості друку та
післядрукарської обробки видання).
Верстка ілюстрацій на смузі визначається їхньою роллю. Ілюстрація до статті
верстається всередині тексту, з яким вона пов'язана, або збоку від нього, але завжди таким
чином, щоб було видно їхню єдність. Якщо статтю відокремлюють від інших матеріалів
лінійкою або рамкою, то разом із текстом відбивають і пов'язані з ним ілюстрації. Підпис
під такою ілюстрацією не ставиться (у цьому випадку у відповідному місці тексту дається
вказівка, наприклад: "Див. знімок вгорі"), або під нею встановлюється короткий
порядковий рядок: ("Мал. 1", а в тексті вказується: "див. рис.1»). Можливий і короткий
підпис безпосередньо під ілюстрацією, заверстаною у тексті статті; такий підпис
обов'язково відбивається знизу від тексту тонкою прямою лінійкою на весь формат
ілюстрації або порожнім рядком .

Можливості програми MS Publisher.

    Створення та розповсюдження професійно підготовлених матеріалів та ділової
документації для друкування, розміщення їх в Інтернеті та використання в електронних
листах;
    Створення публікацій, що містять тексти та ілюстрації, підготовлених в
середовищах текстового та графічних редакторів, компонування цих матеріалів та
розміщення їх на різній кількості сторінок і колонок;
    Підготовка оригінал-матеріалів друкованої продукції (газети, журнали,
брошури та тощо);
    Розробка нескладних веб-сайтів та веб-сторінок.

Основні прийоми роботи з MS Publisher.

1.Відразу після запуску Microsoft Publisher відкривається вікно.
Вікно програми MS Publisher   
Щоб створити нову публікацію необхідно вибрати потрібно кнопку у відповідній
групі :
–       пуста публікація (книжкова, альбомна), мої шаблони;
–       популярні публікації: газети, журнали, бюлетені, буклети, календарі,
наклейки, листівки, поштові картки;
–       інші шаблони: бланки, паперові моделі, швидкі публікації, ділові бланки,
інформаційні таблиці, каталоги, конверти, меню, оголошення, плакати, подарункові
сертифікати, почесні грамоти, вітальні листівки, запрошення, програми, резюме, рекламні
оголошення, електронна пошта і т.д.
2. Можна швидко створити публікацію, вибравши один із запропонованих варіантів в
шаблонах. Обрати потрібний шаблон і клацнути по кнопці "Создать":

3.У обраному шаблоні можна змінити:

"Цветовые схемы": 
"Шрифтовые схемы": 

"Газета-параметры"
(шаблон газети, параметри
сторінки): 
4.Клацаючи по
кнопкам  , що
розташовані в нижній
частині вікна програми,
можна переходити на
відповідні сторінки
(непарні – зовнішні, парні – внутрішні).
5. В області завдань Налаштування: Газета у полі Односторонній або двосторонній друк
залежно від передбаченого способу друку. У полі Адреса замовника виберіть Немає.
Натисніть кнопку створити.

Рис. 4. Область Налаштування

6.Перегляньте публікацію Файл – Друк та збережіть у файлі *****.pub у папці Публікації
вашої структури папок.

Контрольні питання
1. Як створити інформаційний бюлетень засобами Microsoft Office Publisher?
2. Як додати в публікацію текстовий файл?
3. Як додати зображення до публікації?
4. Як відредагувати зображення?
5. Як переглянути створену публікацію?

Завдання
Створити власну публікацію ( газету або буклет) за заданою тематикою дослідження.
Тема 1: «Інформаційні товари та послуги».
        Мета дослідження: Проаналізувати структуру інформаційних послуг та динаміку їх
змін; виявити, які інформаційні послуги й у якому обсязі можна отримати у вашому
мікрорайоні; проаналізувати структуру ринку інформаційних продуктів і послуг та ди-
наміку змін на ньому; виявити найбільш значущі для учнів інтернет-ресурси й оцінити
можливості задоволення навчальних потреб учнів. 
Тема 2: «Спільна діяльність в мережі Інтернет».
    Мета дослідження: Виявити найбільш значущі для учнів інтернет-ресурси; про-
аналізувати їх структуру та динаміку змін; з’ясувати можливості та потреби учнів у ви-
користанні соціальних сервісів Веб 2.0; сформулювати рекомендації щодо ефективного
використання Інтернету для спілкування та спільної творчої роботи, генерації ідей, об-
говорення плану їх реалізації й отриманих результатів. 
Тема 3: «Інформаційна безпека особистості».
        Мета дослідження: З’ясувати, кому та від кого слід захищатися під час організації та
проведення інформаційної діяльності, зокрема, в мережі Інтернет; як забезпечити власну
інформаційну безпеку; визначити способи захисту авторських прав в Інтернеті, правила
коректного поводження з авторськими правами інших; відшукати ресурси, які краще ви-
користовувати в навчальних дослідженнях, щоб не порушити авторських прав.
Тема 4: «Електронне урядування».
       Мета дослідження: Дослідити, які інформаційні ресурси потрібні для організації са-
моврядування у коледжі: визначити форму подання ресурсів, спосіб отримання та
передавання даних; обговорити, який вплив матимуть запропоновані ресурси на
мобільність, успішність, формування лідерських якостей, досягнення кращих результатів
у навчанні та організації дозвілля; спланувати та провести представлення системи
електронного урядування. 
    Тема 5: «Наш розумний дім».
    Мета дослідження: Дослідити витрати сімейного бюджету на ведення домашнього
господарства; розробити інформаційну систему підтримки обліку, планування, розподілу,
прогнозування сімейного бюджету.     
    Тема 6: Пишаємось, що українські. 
    Мета: дослідити історію розвитку комп’ютерної техніки в Україні та визначити, які
досягнення в цій галузі має Україна та українці. 
    Тема 7: Суд над комп’ютером. 
    Мета: визначити, у чому полягає шкідливий вплив комп’ютера на людину, та
підготувати рекомендації для зменшення небезпеки. 
    Тема 8: Мій напарник - комп'ютер. 
    Мета: проаналізувати види та характеристики сучасних комп’ютерів, що є на ринку
вашого регіону, та визначити характеристики комп’ютерів, потрібні для виконання
завдань у різних галузях людської діяльності. 
    Тема 9: Професія - ІТ-шник. 
    Мета: скласти довідник професій, які можна набути в галузі інформаційних технологій,
з’ясувати, які навички повинні опанувати представники цих професій. 
    Тема 10: Веб 2.0 у школі. 
    Мета: з’ясувати сутність поняття Веб 2.0, виконати класифікацію сервісів, що належать
до Веб 2.0, та навести приклади сервісів, які можна використати в навчанні. 
Тема 11: «Інтернет залежнісь».
        Мета дослідження: Проаналізувати структуру інформаційних послуг та динаміку їх
змін; виявити, динаміку розвітку інформаційних продуктів і послуг; виявити найбільш
вредні для студентів інтернет-ресурси й оцінити залежність студнів від социальних сетей. 
Тема 12: Імена та відкриття в історії інформатики.
    Мета: дослідити історію розвитку обчислювальної техніки, вплив видатних
особистостей в галузі інформаційних технологій на розвиток інформатики.