FIZIK T5 Fasa 3

# jpnmelakajenamakerajaanno1
PROJEK KM2
@ KEMENJADIAN MURID MELAKA
MODUL DLP
FASA 3
FIZIK
TINGKATAN 5
NAMA MURID : ..............................................................
NAMA KELAS :...............................................................
NAMA GURU :...............................................................
“PENDIDIKAN BERKUALITI, INSAN TERDIDIK, NEGARA SEJAHTERA”

# jpnmelakajenamakerajaanno1
SENARAI NAMA AHLI PANEL PEMBINA DAN PENTERJEMAH

MODUL KSSM @ KM2 MATA PELAJARAN FIZIK TINGKATAN 5
NAMA GURU PANEL NAMA SEKOLAH
SYAKIRAH BINTI MAT SAAD (Guru Sumber) SMK SULTAN ALAUDDIN
TEW MEI YIN SMK NOTRE DAME CONVENT
AHMAD FAZLI BIN JAMIL SMK SULTAN ALAUDDIN
NOR ASHIKIN BINTI MOHD KASIM SMK SULTAN MANSOR SHAH
CHE ZAITUN BINTI ABDUL HALIM SMK SERI TANJONG
WONG LIANG HSIEN SMK PULAU SEBANG
SALWANA BINTI SALIM SMK KLEBANG BESAR
ZURAIDAH BINTI ZAINAL ABIDIN SMK SUNGAI UDANG
NOR SUHAILA BINTI ABDUL SMK HANG KASTURI
MARINA BINTI ISMAIL SMK MALIM
NORSALAWATI BINTI ARIPIN SMK SERI PENGKALAN
NAMA GURU PENTERJEMAH NAMA SEKOLAH
TEW MEI YIN (Ketua Penterjemah) SMK NOTRE DAME CONVENT
PHAN LI ZHEN SMK ST FRANCIS
KOK SEE MAI SMK TINGGI ST DAVID
CHIA PAU LING SMK NOTRE DAME CONVENT
PEH KOK HUA SMK TINGGI CINA MELAKA
THAM LEE YAN SMK YOK BIN
ONG YO WEE SMK INFANT JESUS CONVENT
EDISI PERTAMA 2021

CETAKAN JABATAN PENDIDIKAN MELAKA
“PENDIDIKAN BERKUALITI, INSAN TERDIDIK, NEGARA SEJAHTERA”

BAB 5 ELECTRONIK
CHAPTER 5 ELECTRONIC
5.1 ELEKTRON
ELECTRON
Pancaran Termion Dan Sinar Katod
Thermionic Emission And Cathode Rays
▪ Pancaran termion ialah pemancaran elektron bebas daripada permukaan logam yang dipanaskan.
Thermionic emission is the emission f free electrons from a heated metal surface.
▪ Suhu filamen tungsten akan meningkat dan elektron bebas itu akan memperoleh
tenaga kinetik yang cukup untuk terpancar keluar daripada permukaan logam
The temperature of the tungsten filament will rise and the free electrons will gain sufficient kinetic
energy to leave the metal surface
▪ Elektron-elektron yang terpancar di katod akan tertarik ke anod pada kelajuan yang tinggi
membentuk alur elektron.
The electrons emitted at the cathode will be attracted to the anode at higher speed forming an
electron beam.
▪ Sinar katod ialah alur elektron yang berkelajuan tinggi.
The cathode ray is a high-speed electron beam.
▪ Ciri-ciri sinar katod boleh dikaji menggunakan tiub pemesongan dan tiub palang Maltese.
The characteristics of cathode rays can be studied using a deflection tube and a Maltese cross
tube.
1
| MODUL KSSM FIZIK TINGKATAN 5
Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kadar Pancaran Termion
Luas permukaan katod / Surface area of the cathode

o Luas permukaan ∞ kadar pancaran termion
Surface area ∞ rate of thermionic emission.
Suhu katod / Temperature of the cathode

o Suhu katod ∞ kadar pancaran termion
Temperature of the cathode ∞ rate of thermionic emission.
Jenis logam / Types of metal

o Logam yang berbeza mempunyai kadar pancaran termion yang berbeza.
Different types of metal have different rate of thermionic emission.
Muatan haba tentu katod / Specific heat capacity of the cathode
1
o Muatan haba tentu ∞
𝑘𝑎𝑑𝑎𝑟 𝑝𝑎𝑛𝑐𝑎𝑟𝑎𝑛 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑜𝑛
1
Specific heat capacity ∞
𝑟𝑎𝑡𝑒 𝑜𝑓 𝑡ℎ𝑒𝑟𝑚𝑖𝑜𝑛𝑖𝑐 𝑒𝑚𝑖𝑠𝑠𝑖𝑜𝑛.
2
Jisim elektron Cas satu elektron
Mass of electron Charge of one
me = 9 x 10-31 kg electron
e = 1.6 x 10-19 C
Bergerak
Bercas negatif dalam garis
lurus(vakum)
Negatively
charged Travel in a
straight
line(vacuum)
Menghasilkan
haba dan CIRI-CIRI
SINAR Boleh dipesongkan
sinaran-X dalam KATOD oleh medan elektrik
tiub sinar-X
PROPERTIES Deflected by an
Produce heat and OF electric field
X-radiation in a X- CATHODE
ray tube RAY
Boleh
Bergerak dipesongkan
dengan oleh medan
kelajuan tinggi magnet
Move with high Deflected by
speed a magnetic
field
Tenaga Keupayaan Elektrik, E Prinsip Kebadian Tenaga

Electrical potential energy The principle of conservation of energy
E = eV Tenaga Keupayaan Elektrik = Tenaga Kinetik Maksimum
Electrical potential energy = The maximum kinetic energy
e = cas satu elektron eV = ½ mv2
charge of one electron e = cas satu elektron
charge of one electron
V = beza keupayaan antara V = beza keupayaan antara katod dan anod
katod dan anod pada potential difference between the cathode
bekalan kuasa VLT and the anode
potential difference m = jisim elektron
between the cathode mass of an electron
and the anode of the
v maks = halaju kaksimum elektron
E.H.T. power supply maximum velocity of an electron
3
LATIHAN
EXERCISE
Kertas 1 (Objektif)
Paper 1 (Objective)
1 Gambar rajah yang manakah menunjukkan pergerakan yang betul bagi alur elektron dalam
medan elektrik?
Which diagram shows the correct movement of an electron beam in an electric field?
A C
2 Rajah 1 menunjukkan satu katod yang dipanaskan oleh satu filamen.

Diagram 1 shows a cathode being heated by a filament.
Rajah 1/ Diagram 1
Zarah manakah yang dipancarkan dari katod?

Which particle is emitted from the cathode?
A Proton C Elektron
Proton Electron
B Neutron D Alfa
Neutron Alpha
4
3 Rajah 2 menunjukkan struktur sebuah osiloskop sinar katod.
Diagram 2 shows the structure of a cathode ray oscilloscope.
Rajah 2/ Diagram 2
Antara komponen A, B, C dan D, manakah yang menyebabkan elektron dipecutkan?

Which component, A, B, C, or D causes the electrons to accelerate?
4 Rajah 3 menunjukkan tiub palang Maltese yang disambung kepada bekalan kuasa Voltan
Lampau Tinggi (V.L.T).
Diagram 3 shows a Maltese cross tube which is connected to an Extra High Tension (E.H.T)
power supply.
Rajah 3/ Diagram 3
Apakah yang diperhatikan apabila S1 dibuka?

Which is observed when S1 is open?
A Tidak ada sinaran pada skrin berpendarfluor

There is no glow on the fluorescent screen
B Sinar katod bergerak dengan halaju lebih rendah
The cathode ray moves with slow velocity
C Sinar katod bergerak dengan halaju lebih tinggi
The cathode ray moves with higher velocity
D Bayang-bayang palang Maltese menjadi lebih terang
The shadow of the Maltese cross becomes clearer
5
5 Dalam sebuah tiub vakum, sinar katod dihasilkan dan memecut melalui beza keupayaan
3 kV. Tentukan halaju sinar katod itu.
In the vacuum tube, a cathode ray is produced and accelerated through a potential difference
3 kV. Determine the velocity of the cathode ray.
A 1.46 x 10 7 m s-1 C 4.99 x 10 7 m s-1

B 3.25 x 10 7 m s-1 D 5.69 x 10 7 m s-1
6 Beza keupayaan antara anod dan katod dalam senapang elektron ialah 5 kV. Hitungkan
tenaga kinetik elektron.
The potential difference between the anode and cathode in an electron gun is 5 kV.
Determine the kinetic energy of the electrons.
A 1.28 x 10 -16 J C 3.20 x 10 -16 J

B 3.12 x 10 -16 J D 8.00 x 10 -16 J
7 Satu alur elektron dari katod dengan halaju 1.4 x 107 m s-1 memecut ke arah anod dalam
sebuah ruang vakum. Jika cas satu elektron, e adalah 1.6 x 10-19 C, tentukan beza
keupayaan merentasi katod dan anod itu.
An electron beam from the cathode with a velocity of 1.4 x 107 m s-1 accelerates towards the
anode in a vacuum chamber. If the charge of one electron, e is 1.6 x 10-19 C, determine the
potential difference across the cathode and the anode.
A 0.6 kV C 1.1 kV
B 0.9 kV D 2.2 kV
6
Kertas 2 (Bahagian A)
Paper 2 (Section A)
1 Rajah 1(a) menunjukkan satu tompok cerah, P, terbentuk pada skrin osiloskop sinar katod,
O.S.K, apabila suis dihidupkan.
Diagram 1(a) shows a bright spot, P, formed on the screen of a cathode-ray oscilloscope,
C.R.O., when it is switched on.
Rajah 1(a)/ Diagram 1(a)
(a) Apakah maksud sinar katod?

What is the meaning of the cathode ray?
……………………………………………………………………………………………………
[1 m]
(b) Terangkan bagaimana tompok cerah itu terbentuk pada skrin O.S.K. itu.
Explain how the bright spot is formed on the screen of the C.R.O.
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
[2 m]
(c) Rajah 1(b) menunjukkan sebuah tiub palang Maltase.
Diagram 1 (b) shows a Maltase deflection tube.
Rajah 1(b)/ Diagram 1(b)

7
Berdasarkan Rajah 1(b),
Based on Diagram 1(b),
(i) lukiskan paparan output pada grid dalam Rajah 1(c) apabila suis S1 dan S2
dihidupkan.
draw the output display on the grid in Diagram 1(c) when switches S1 and S2 are
turned on.
Rajah 1(c)
Diagram 1(c)
Berikan sebab bagi jawapan anda.
Give a reason for your answer.
................................................................................................................................
[2 m]
(ii) lukiskan paparan output pada grid dalam Rajah 1(d) apabila suis S1, S2 dan S3
dihidupkan.
draw the output display on the grid in Diagram 1(d) when switches S1 , S2 and S3
are turned on.
Rajah 1(d)/ Diagram 1(d)
Berikan sebab bagi jawapan anda.

Give a reason for your answer.
................................................................................................................................
[2 m]
8
5.2 DIOD SEMIKONDUKTOR
SEMICONDUCTOR DIODE
• Diod semikonduktor ialah komponen Simpang
elektronik yang membenarkan arus Junction
elektrik mengalir dalam satu arah
Anod p n Katod
sahaja.
Anode(+) Cathode (-)
Semiconductor diodes are electronic
components that allow electric Struktur binaan diod
current to flow in one direction only. Diode construction structure
• Sebuah diod semikonduktor boleh

dihasilkan dengan mencantumkan Anod Katod
semikonduktor jenis n dengan Anode (+) Cathode (-)
Diod dan terminal
semikonduktor jenis p.
Diode and terminals
A semiconductor diode can be
produced by combining n-type
semiconductors with p-type
semiconductors.
Anod Katod
• Bahagian semikonduktor jenis p Anode (+) Cathode (-)
dinamakan anod dan bahagian
semikonduktor n dinamakan katod.
The semiconductor type p is called
Simbol
the anode and the semiconductor part Symbol
n is called the cathode.
9
• Apabila kedua-dua jenis semikonduktor itu dicantumkan, sebahagian elektron daripada bahan
jenis n akan menghanyut merentasi simpang ke bahan jenis p untuk mengisi kekosongan di situ.
When the two types of semiconductors are joined, some of the electrons from the n type material
will drift across the junction to the p type material to fill the gap there.
Lohong Simpang Elektron

Hole Junction Electron
Rajah : Simpang p – n
Diagram p – n junctions
Jenis – p Jenis – n
p – type n – type
• Satu lapisan susutan yang kekosongan (tiada) pembawa cas terbentuk berhampiran dengan
simpang.
A depletion layer in which a vacancy (no) charge carrier is formed near the junction.
• Lapisan susutan di sisi jenis – n bercas positif manakala di sisi jenis – p bercas negatif.
Depletion layer on the side n - type positively charged n while on the side p - type negatively
charged.
• Ini menghasilkan suatu voltan simpang yang dapat menghentikan pembawa- pembawa cas
yang berikutnya dan ini menghalang arus merentasi simpang.
This produces a junction voltage that can stop the subsequent charge carriers and this prevents
current across the junction.
Voltan simpang
Junction voltage
Rajah : Lapisan susutan dan

– – + + voltan simpang
Jenis – p Lapisan susutan Jenis – n Depletion layer and
p – type Depletion layer n – type junction voltage
10
Fungsi Diod Semikonduktor
Semiconductor Diode Function
Apakah fungsi Diod Semikonduktor? Diod semikonduktor ialah komponen elektronik yang
What is the function of a Semiconductor membenarkan arus elektrik mengalir dalam satu
Diode? arah tertentu sahaja. Diod semikonduktor dihasilkan
dengan menggabungkan semikonduktor jenis – p
dan semikonduktor jenis – n untuk membentuk satu
simpang p – n.
Semiconductor diodes are electronic components
that allow an electric current to flow in a certain
direction only. Semiconductor diodes are produced
by combining p - type semiconductors and n - type
semiconductors to form a p - n junction.
Litar Pincang Depan Litar Pincang Songsang
Forward Biased Circuit Reverse Biased Circuit
Lapisan susutan nipis Lapisan susutan lebar

Thin depletion layer Wide depletion layer
Elektron
Electron
Mentol
lampu Mentol
menyala lampu
Bulb tidak
Lohong
light up menyala
Hole
Bulb not
light up
Arus
Current
1. Apabila diod dipincang depan, lohong 1. Apabila diod dipincang songsang, lohong dan
akan bergerak ke arah semikonduktor elektron masing-masing akan bergerak menjauhi
jenis-n manakala elektron akan bergerak lapisan susutan.
ke arah semikonduktor jenis-p. When a diode is reverse biased, the holes and
When a diode is forward biased, the the electrons will both move away from the
holes will move towards the n-type depletion layer in opposite directions.
semiconductor while the electrons will
move towards the p-type semiconductor.
2. Lapisan susutan menjadi nipis. Depletion 2. Lapisan susutan menjadi lebar.
layer becomes thinner. Depletion layer becomes thicker.
11
3. Voltan simpang, V merentasi lapisan 3. Voltan simpang, V merentasi lapisan susutan
susutan berkurang dan rintangan diod meningkat sehingga mencapai beza keupayaan
menjadi sangat kecil. bateri. Rintangan diod menjadi sangat besar.
Junction voltage, V across the depletion Junction voltage, V across the depletion layer
layer decreases and the resistance of the increases until it reaches the potential difference
diode becomes very small. of the battery. The resistance of the diode
becomes very high.
4. Arus boleh mengalir melalui diod dan 4. Arus akan berhenti mengalir dan mentol tidak
mentol akan menyala. menyala.
The current passes through the diode, The current stops flowing and the bulb does not
causing the bulb to light up. light up.
Kegunaan Diod Semikonduktor dan Kapasitor dalam Rektifikasi Arus Ulang – Alik
The Use of Semiconductor Diode and Capacitor in the Rectification of Alternating Current
Apakah maksud Rektifaksi? Proses penukaran arus ulang-alik kepada arus terus
What is the meaning of Rectification? The process of converting an alternating current into a
direct current
Apakah jenis – jenis rektifikasi? 2 jenis iaitu:
What are the types of rectification? 2 types namely:
i. Retifikasi gelombang separuh
Half wave rectification
ii. Rektifikasi gelombang penuh
Full wave rectification
Rektifikasi Gelombang Separuh
Half Wave Rectification
Satu kitaran lengkap arus ulang-alik terdiri daripada dua separuh kitar, iaitu separuh kitar positif dan
separuh kitar negatif. Semasa separuh kitar positif, diod semikonduktor adalah pincang depan dan
membenarkan arus mengalir melaluinya. Semasa separuh kitar negatif, diod semikonduktor adalah
pincang songsang dan tiada pengaliran arus. Proses rektifikasi separuh kitar ini dinamakan rektifikasi
gelombang separuh.
A complete cycle of alternating current consists of two half cycles: a positive half cycle and a negative
half cycle. During the positive half cycle, the semiconductor diode is forward biased and allows current
to flow through it. During the negative half cycle, the semiconductor diode is reverse biased and there
is no current flow. This half-cycle rectification process is called half wave rectification.
Arus ulang – alik input Rektifikasi gelombang output
Separuh Alternating current input Rectification wave output
kitar
positif
Positive
half cycle
Separuh
kitar
negatif Tiada separuh kitar negatif
Negative No negative half cycle
half cycle
12
Rektifikasi Gelombang Penuh
Full-wave Rectification
Susunan empat diod seperti yang ditunjukkan dalam Rajah dibawah dinamakan rektifier tetimbang.
Susunan ini membenarkan arus mengalir dalam satu kitar lengkap pada arah yang sama melalui
beban, R.
The arrangement of four diodes as shown in diagram below is called a bridge rectifier. This
arrangement allows a complete cycle of current to flow in the same direction through the load, R.
Separuh Kitar Positif

Positive Half Circle
D4 D1
D2 D3 ke O.S.K
to C.R.O
• Diod, D1 dan D2 adalah pincang depan manakala diod, D3 dan D4 adalah pincang songsang.
Diodes D1 and D2 are forward biased while D3 and D4 are reverse biased.
• Oleh itu, D1 dan D2 mengalirkan arus manakala D3 dan D4 menghalang arus. Therefore, D1
and D2 allow current to flow while D3 and D4 prevent current.
Separuh Kitar Negatif

Negative Half Circle
D4 D1
ke O.S.K
D2 D3 to C.R.O
• Diod D3 dan D4 adalah pincang depan manakala diod, D1 dan D2 adalah pincang songsang.
Diodes D3 and D4 are forward biased while D1 and D2 are reverse biased.
13
• Oleh itu, D3 dan D4 mengalirkan arus manakala D1 dan D2 menghalang arus.
Therefore, D3 and D4 allow current to flow while D1 and D2 prevent current from flowing.
Bentuk Gelombang Input Bentuk Gelombang Output

Input waveform Output waveform
D1D2 D3D4 D1D2 D3D4
Kapasitor Sebagai Perata Arus

Capacitors In Smoothing Direct Current
Rektifikasi gelombang separuh dan gelombang penuh menghasilkan arus output yang tidak rata.
Oleh itu, kapasitor sebagai perata arus perlu digunakan dalam litar rektifikasi.
Half-wave and full-wave rectifications produce a direct current which is not smooth. Therefore, a
capacitor is used to smooth the current in a rectification circuit.
Beza keupayaan merentasi R

Potential difference across R
Kapasitor dicaskan Kapasitor dinyahcaskan

Capacitor is charging Capacitor is discharging
Perataan Output Rektifikasi Gelombang Separuh

Smoothing of Half-wave Rectification Output
Beza keupayaan merentasi R

Potential difference across R
Kapasitor dicaskan Kapasitor dinyahcaskan

Capacitor is charging Capacitor is discharging
Perataan Output Rektifikasi Gelombang Separuh

14
Smoothing of Full-wave Rectification Output
• Kapasitor, C disambungkan selari dengan beban, R. Apabila bekalan kuasa dihidupkan, arus
output boleh diratakan.
Capacitor, C is connected in parallel to the load, R. When the power supply is turned on, the
output current becomes smooth.
• Ketika beza keupayaan meningkat, kapasitor akan dicas dan tenaga disimpan dalam kapasitor
tersebut.
When the potential difference increases, the capacitor will be charged and energy is stored in
the capacitor.
• Ketika beza keupayaan menyusut, kapasitor akan dinyahcas agar arus output tidak menurun ke
nilai sifar. Tenaga yang disimpan dalam kapasitor akan mengekalkan beza keupayaan merentasi
perintang, R.
When the potential difference decreases, the capacitor will discharge so that the output current
does not fall to zero. The energy stored in the capacitor will maintain the potential difference
across the resistor, R.
• Daripada bentuk gelombang output yang diratakan, maka kapasitor berfungsi sebagai perata
arus.
From the smoothed output waveform shows that the capacitor is functioning as current smoother.
15
LATIHAN
EXERCISE
Kertas 1 (Objektif)
Paper 1 (Objective)
1. Apakah fungsi diod?

What is the function of the diode?
A Meningkatkan beza keupayaan arus terus

Increase the potential difference of direct current
B Menukarkan arus terus ke arus ulang – alik
Convert direct current to alternating current
C Menukarkan arus ulang – alik ke arus terus
Convert alternating current to direct current
D Meningkatkan beza keupayaan arus ulang – alik
Increase the potential difference of alternating current
2. Proses menambahkan bendasing ke dalam semikonduktor dikenal sebagai

The process of adding an impurity into a semiconductor is called
A Pendopn / Doping C Amplikasi / Amplication

B Rektifikasi / Recification D Pancaran Termion / Thermionic emission
3. Rajah 1 menunjukkan dua diod disambung secara selari dalam satu litar.
Diagram 1 shows two diodes which are connected parallel in a circuit.
Rajah 1/ Diagram 1
Apabila suis ditutup, mentol manakah yang akan menyala?

When the switch is closed, which bulbs will light up?
A P sahaja C P dan R sahaja

P only P and R only
B P dan Q sahaja D P, Q dan R
P and Q only P, Q and R
16
4. Rajah 2 menunjukkan empat diod di dalam suatu litar rektifikasi penuh gelombang disambung
kepada bateri, suis S, perintang R dan galvanometer. Penunjuk galvanometer terpesong ke
kanan apabila suis S dihidupkan.
Diagram 2 shows four diodes in full wave rectification circuit connected to battery, switch S,
resistor R and galvanometer. The galvanometer pointer is deflected to the right when switch
S is turned on.
Rajah 2/ Diagram 2
Tentukan arah pesongan galvanometer apabila sel kering ditukarkan kepada arus ulang alik.
Determine the direction of galvanometer deflection when the dry cell is change to alternating
current.
A Penunjuk galvanometer terpesong ke kiri
The galvanometer pointer deflected to the left
B Penunjuk galvanometer tidak terpesong
The galvanometer pointer is not deflected
C Penunjuk galvanometer terpesong ke kanan
The galvanometer pointer deflected to the right
D Penunjuk galvanometer itu berayun ke kanan dan kemudian ke kiri
The galvanometer pointer oscillates to the left and then to the right
5. Rajah 3 menunjukkan lima mentol yang sama dalam litar.

Diagram 3 shows five identical bulbs in a circuit.
Rajah 3/ Diagram 3
Mentol manakah yang berterusan menyala semasa suis dihidupkan?
Which bulbs light up continuously when the switch is on?
A P, Q dan T sahaja C Q dan S sahaja

P, Q and T only Q and S only
B R dan S sahaja D P dan R sahaja
R and S only P and R only
17
6. Rajah 4 menunjukkan litar yang mengandungi diod dan mentol. Bila suis dihidupkan mentol
tidak menyala.
Diagram 4 shows a circuit consisting of diode and bulb. When the switch is on, the bulb does
not light up.
Diod
Sel kering Diode
Dry cells Mentol
Suis
Bulb
Switch
Rajah 4/ Diagram 4
Apakah yang perlu dilakukan supaya mentol menyala?

What should be done to make the bulb light up?
A Songsangkan sambungan diod.

Reverse the connection of the diode.
B Tambah bilangan mentol.
Increase the number of bulb.
C Sambungkan secara sesiri dengan mentol.
Connect a resistor in series with the bulb.
D Sambungkan lebih dari satu bateri secara sesiri dengan mentol.
Connect one more battery in series with the bulb.
7. Berikut menunjukkan litar rektifikasi yang menggunakan empat diod yang disambungkan ke
bekalan kuasa arus ulang – alik. Litar manakah yang akan menyalakan mentol dengan
kecerahan maksimum?
The following rectification circuits show four diodes connected to an alternating current power
supply. Which circuit will make the bulb lights up with maximum brightness?
A C
18
B D
8. Rajah 5 menunjukkan sebuah Osiloskop Sinar Katod (OSK) disambungkan ke suatu litar
elektrik.
Diagram 5 shows a chatode ray oscilloscope (CRO) connected to an electrical circuit.
Diod
Diode
Arus ulang O.S.K

– alik C.R.O
Alternating R
current
Rajah 5/ Diagram 5
Manakah antara berikut menunjukkan surih yang dipaparkan pada skrin OSK?
Which of the following shows the trace displayed on the screen of the CRO?
A C
B D
19
9. Antara sambungan litar – litar berikut, yang manakah akan menyalakan mentol?
Which of the following circuits will light up the bulb?
A C
B D
10. Rajah 6 menunjukkan litar rektifikasi gelombang penuh.

Diagram 6 shows a full wave rectifier circuit.
Beban
Bekalan kuasa a.u
Load
Power supply a.c
Diod
Diode
Rajah 6/ Diagram 6
Cadangkan satu modifikasi yang perlu dilakukan pada litar di dalam Rajah 6 untuk
memperolehi rektifikasi gelombang penuh yang licin?
Suggest a modification that has to be done to the circuit in Diagram 6 to obtain a smoothened
full wave rectification.
A Tambah sebuah perintang selari dengan R

Add an resistor parallel to R
B Tambah kapasitor selari dengan R
Add a capacitor parallel to R
C Tambah sebuah transistor selari dengan R
Add a transistor parallel to R
D Tambah sebuah transformer selari dengan R.
Add a transformer parallel to R.
20
Paper 2 (Section A)
1. Rajah 1 menunjukkan gabungan semikonduktor jenis – p dan jenis – n.

Diagram 1 shows a combination of p – type and n – type semikonduktor.
Rajah 1/ Diagram 1
(a) (i) Namakan alat elektronik yang ditunjukkan dalam Rajah 1.

Name the electronic device shown in Diagram 1.
…………………………………………………………………............………………….
[1 m]
(ii) Lukiskan litar dengan menggunakan alat pada Rajah 1, satu sel kering dan sebiji
mentol supaya mentol boleh menyala.
Draw a circuit using the device in Diagram 1, a dry cell and a bulb so that the bulb
will light up.
[2 m]
(b) Gantikan sel kering dengan sumber arus ulang – alik pada litar (a)(ii)
Replaced the dry cell in circuit (a)(ii) with an alternating current source.
(i) Adakah mentol itu masih menyala?

Is the bulb still light up?
………………………………………………………………………............…………….
[1 m]
(ii) Terangkan jawapan anda.

Explain your answer.
…………………………………………………………………………...........…………..
………………………………………………………………………...........……………..
[2 m]
21
2. Rajah 2 menunjukkan susunan empat diod dalam bentuk rektifier titi bagi suatu transformer
injak turun digunakan untuk rektifikasi gelombang penuh.
Diagram 2 shows the arrangement of four diodes in a bridge rectifier for a step – down
transformer used of full – wave rectification.
D1 R
D2
240 V a.u/a.c
O.S.K
C.R.O
Rajah 2
D4
D3
Rajah 2/ Diagram 2
(a) Mengapakah litar itu tidak boleh disambung terus ke bekalan elektrik 240 V arus ulang
- alik?
Why is the circuit not connected directly to the 240 V alternating current?
………………………………………………………………………………………............…...
[1 m]
(b) Antara empat diod yang ditunjukkan dalam litar, yang manakah disambung terbalik?
Which of the four diodes shown in the circuit is connected in the reverse direction?
…………............………………………………………………………………………………...
[1 m]
(c) Jika kesilapan penyambungan di 2(b) dibetulkan, lakarkan bentuk surihan yang
diperhatikan pada skrin O.S.K apabila dasar masa dihidupkan.
If the mistake in the connection in 2(b) is corrected, sketch the shape of the trace
observed on the C.R.O screen when the time – base is on.
[1 m]
22
(d) (i) Jika seorang murid menyambungkan satu kapasitor secara selari dengan
perintang, R, lakarkan bentuk surih yang diperoleh.
If a student connects a capacitor in paraller across a resistor, R, sketch the shape
of the trace obtained.
[1 m]
(ii) Apakah fungsi kapasitor itu?

What is the function of the capacitor?
…………………………………………………………………………………............….
[1 m]
(e) Jika diod D3 telah rosak, lakarkan bentuk surihan yang diperhatikan pada skrin O.S.K.
If diode D3 malfunctions, sketch the shape of the trace observed on the C.R.O screen.
[1 m]
23
3. Rajah 3.1 dan Rajah 3.2 menunjukkan dua jenis pincang yang berlaku pada diod.
Diagram 3.1 and Diagram 3.2 show two biased conditions which occur at a diode.
Lapisan susutan
Depletion layer
Bahagian X Bahagian Y
Section X Section Y
Lohong Elektron
Hole Electron
Rajah 3.1/ Diagram 3.1
Lapisan susutan
Depletion layer
Elektron
Lohong Electron
Hole
(a) Namakan proses penambahan bendasing yang terdapat dalam suatu diod
semikonduktor.
Name the process of adding impurities present in a semiconductor diode.
…………………………………………………………………………………………...........…...
[1 m]
(b) Nyatakan jenis pincang yang berlaku pada Rajah 3.1 dan Rajah 3.2.
State the biased conditions which occur in Diagram 3.1 and Diagram 3.2.
(i) Rajah 3.1 / Diagram 3.1
…………………………………………………………………………………..........……...
[1 m]
(ii) Rajah 3.2 / Diagram 3.2
…………………………………………………………………………..........…………........
[1 m]
24
(c) Namakan dua jenis semikonduktor yang digunakan di bahagian X dan di bahagian Y.
Name the types of semiconductors used in section X and section Y.
(i) Bahagian X / Section X
……………………………………………………………………………………...........…...
[1 m]
(ii) Bahagian Y / Section Y
……………………………………………………………………………………….............
[1 m]
(d) (i) Litar dalam rajah yang manakah yang boleh menyalakan mentol?
The circuit in which diagram can light up the bulb?
…………………………………………………………………………..........……………...
[1 m]
(ii) Jelaskan jawapan anda di (d)(i).

Explain how the bulb in (d)(i)
…………………………………………………………………………………….….............
………………………………………………………………………………...........………...
……………………………………………………………………………………...........…...
[3 m]
25
5.3 TRANSISTOR
TRANSISTOR
1. Transistor ialah komponen elektronik yang mempunyai tiga terminal
iaitu pengeluar (E), tapak (B) dan pengumpul (C).
Transistor is an elektronic component which has 3 terminals such as
Emitter (E), Base (B) and Collector (C).
2. E memancar atau menghantar pembawa cas( elektron bebas atau lohong).

Pembawa cas bergerak ke tapak transistor. Dalam keadaan tertentu, Transistor
sejumlah besar pembawa cas akan melepasi lapisan tapak yang nipis dan
menuju ke pengumpul.
E emits or send charge carriers (free electron or holes).
The charge carriers move towards the base. Under certain condition, large
amount of the charge carriers will pass through the thin base layer andto be collected by the
collector.
Anak panah dalam simbol transistor
3. Ada 2 jenis transistor iaitu:
menunjukkan aras arus.
There are 2 types of transistors
Arrow in the transistor shows the
a. Transistor npn / npn transistor
direction of current
b. Transistor pnp/ pnp transistor
Jenis Struktur Simbol

Type Structure Symbol
npn transistor
n
pnp transistor
p
nm
p
26
Bagaimana Transistor Berfungsi?
How A Transistor Work?
Rajah 1/ Diagram 1
1. Dalam Rajah 1 di atas, terdapat 2 litar yang bersambung:

In Diagram 1 above, there are 2 circuits in the connection:
a. Litar tapak / the base circuit

b. Litar pengumpul / the collector circuit
2. Jadual di bawah menunjukkan keadaan mentol B1 dan mentol B2 apabila suis S1 dan suis S2
dibuka dan ditutup.
Table below shows the response of bulb B1 and bulb B2 when switch S1 and switch S2 are opened
and closed.
S1 S2 B1 B2
Buka Buka Tidak menyala Tidak menyala

Open Open Does not light up Does not light up
Tutup Buka Menyala Tidak menyala
Close Open Light up Does not light up
Buka Tutup Tidak menyala Tidak menyala
Open Close Does not light up Does not light up
Tutup Tutup Menyala Menyala
Close Close Light up Light up
3. Berdasarkan jadual di atas, kita dapat lihat litar pengumpul dikawal oleh litar tapak.
From the table, we can see that, the collector circuit is controlled by the base circuit.
4. Arus akan mengalir dalam litar pengumpul jika litar tapak tertutup.
Current will flow in collector circuit only when the base circuit is closed.
27
5. Fungsi transistor:
Function of transistor:
a) Amplifier arus (current amplifier)
b) Suis automatic (automatic switch)
Transistor Sebagai Penguat Arus
Transistor As An Amplifier
• Arus tapak IB sangat kecil ( A ) berbanding
arus pengumpul (mA) The base current IB
is very small ( in A ) when it compare with
the collector current Ic (in mA).
• Pembesaran arus boleh dikira dengan
formula berikut:
The current amplification can be calculated
as follows: Β = IC
IB
• Perubahan kecil pada arus tapak

menghasilkan perubahan besar pada arus
pengumpul.
A small change in base current, IB will
cause a bigger change in the collector
current, IC.
IE = IB+IC
Transistor Sebagai Penguat Isyarat

Transistor As An Amplifier
• Apabila seseorang bercakap melalui
mikrofon, gelombang bunyi ditukarkan
kepada arus ulang alik.
When a person speaks through a
microphone, the sound waves are
converted into an alternating current.
• Perubahan yang kecil pada arus tapak
menyebabkan perubahan yang besar
kepada arus pengumpul.
A small change in base current will cause a
big change in the collector current.
• Alat pembesar suara menerima arus ulang
alik yang besar daripada litar pengumpul
dan menukarkannnya kepada gelombnag
bunyi yang kuat.
The loudspeaker thus receives a large
28
alternating current from the collector circuit
and converts it into a loud sound.
• Kapasitor menghalang arus mantap (arus
terus) daripada mengalir ke dalam transistor
dan mikrofon.
The capasitor blocks a steady current (direct
current) from following into the transistor
and microphone.
Transistor Sebagai Suis Kawalan Cahaya
Transistor As A Light Cotrolled Switch
• Pada siang hari, perintang peka cahaya
(PPC) mempunyai rintangan yang
kecil.Oleh itu beza keupayaan merentasi
PPC adalah kecil .Arus tapak IB tidak
mengalir menyebabkan Ic juga tidak
mengalir.Transistor terpadam. Mentol tidak
menyala.
In daylight , the LDR has a very low
resistance compared to R. The potential
difference across the LDR is low. The base
current IB does not flow and the collector
current Ic also does not flow. The transistor
is switched off. The bulb does not light up.
• Dalam keadaan gelap, PPC mempunyai
rintangan yang besar. Oleh itu, beza
keupayaan merentasi PPC adalah besar..
Arus tapak IB mengalir menyebabkan Ic juga
mengalir. Transistor dihidupkan. Mentol
menyala.
In darkness , the LDR has a very high
resistance.Therefore, the potential
difference across the LDR is high. The base
current IB flows and cause Ic to flow. The
transistor is switched on. The bulb lights up.
29
Transistor Sebagai Suis Kawalan Suhu
Transistor As A Temperature Controlled Switch
• Apabila suhu meningkat, rintangan
thermistor berkurang.Beza keupayaan
merentasi thermistor berkurang.Maka, beza
keupayaan merentasi R adalah sangat
tinggi.Maka, arus tapak bertambah. Ini
menyebabkan arus pengumpul Ic,
bertambah besar.Mentol menyala dan
penggera dihidupkan.
When temperature incrcreases, the
resistance of the thermistor is low.
Therefore, potential difference across R is
high. The base current, IB increases. This
cause the collector current IC to become
high.The bulb lights up and the alarm
ringing.
LATIHAN
EXERCISES
Kertas 1 (Objektif)
Kertas 1 (Objective)
1 Rajah 1 menunjukkan litar menyalakan diod pemancar cahaya (LED) pada waktu siang.
Diagram 1 shows the circuit lights up the light emitting diode (LED) during the day.
Rajah 1/ Diagram 1
Tindakan manakah yang menyebabkan LED menyala pada waktu malam?

Which action causes the LED to light up at night?
30
A Ganti transistor npn dengan transistor pnp
Replace the npn transistor with a pnp transistor
B Saling tukar kedudukan PPC dan R1
Interchange the positions of LDR and R1
C Saling tukar kedudukan PPC dan R2
Interchange the positions of LDR and R2
D Tambah bilangan sel
Increase the number of cells
Antara berikut yang manakah betul mengenai litar tersebut?

Which of the following is correct about the circuit?
Kecerahan persekitaran Rintangan LDR Lampu

Surrounding brightness Resistance of LDR Lamp
A Gelap Rendah Tidak menyala
Dark Low Does not light up
B Gelap Tinggi Menyala
Dark High Lights up
C Cerah Tinggi Tidak menyala
Bright High Does not light up
D Cerah Rendah Menyala
Bright High Lights up
31
3 Rajah 2 menunjukkan nilai arus yang mengalir melalui sebuah transistor.
Diagram 2 shows the value of current that passes through a transistor.
Rajah 2/ Diagram 2
Apakah nilai arus tapak?
What is the value of base current?
A 0.01 mA C 0.03 mA
B 0.02 mA D 0.04 mA
4 Rajah 3 menunjukkan penggunaan satu transistor sebagai penguat arus.
Diagram 3 shows the use of transistor as a current amplifier.
Rajah 3/ Diagram 3
Antara pernyataan berikut yang manakah benar mengenai litar transistor tersebut?
Which of the following statements about the transistor circuit is correct?
A Jika bekalan kuasa E2 disongsangkan, arus melalui miliammeter masih lagi sama tetapi
mengalir pada arah berlawanan.
If power supply E2 is being reversed the current flow through miliammeter is still the
same but in opposite direction.
B Menambahkan E1 akan memberi kesan yang sama pada miliammeter seperti
menambah E2 yang sama nilai,
Increasing E1 will give the same effect to the miliammeter as increasing E2 with the
same value.
C Tiada arus yang mengalir melalui miliammeter apabila E1 disongsangkan.
No current flows through the miliammeter when E1 is reversed.
D Jenis transistor yang digunakan dalam litar ialah transistor pnp.
The type of transistor used in the circuit is a pnp transistor.
5 Rajah 4 menunjukkan litar transistor.
32
Diagram 4 shows a transistor circuit.
Rajah 4/ Diagram 4
Berapakah bacaan V2 apabila V1 ialah 1.5V ?

What is the reading of V2 when V1 is 1.5V ?
A 1.5 V C 6.0 V
B 4.5 V D 7.5 V
6 Apakah symbol untuk transistor n-p-n ?

What is the symbol for n-p-n transistor?
A C
B D
33
7 Rajah 5 menunjukkan suatu litar suis automatic.
Diagram 5 shows an automatic switch circuit.
Rajah 5/Diagram 5
A Perintang C Diod pemancar cahaya

Resistor Light emitting diode
B Termistor D Perintang peka cahaya
Thermistor Light dependent resistor
8 Rajah 6 di bawah menunjukkan satu litar bertransistor.
Diagram 6 shows a transistor circuit.
Rajah 6/ Diagram 6
Apakah nilai beza keupayaan, V apabila VT = 3V dan V1 = 5V ?

What is potential difference, V when VT = 3V and V1 = 5V ?
A 2V C 5V
B 3V D 8V
34
9 Rajah 7 menunjukkan satu litar bertransistor digunakan untuk menghidupkan penyaman udara
240V.
Diagram 7 shows a transistor circuit used to operate a 240V air conditioner.
Rajah 7/ Diagram 7
Keadaan manakah yang menghidupkan penyaman udara itu?
Which conditions turns on the air conditioner?
Suhu termistor Voltan tapak
Termistor’s temperature Base voltage
A Rendah / Low Rendah / Low
B Rendah / Low Tinggi / High
C Tinggi / High Tinggi / High
D Tinggi / High Rendah / Low
10 Rajah 8 menunjukkan suatu transistor digunakan sebagai penguat arus.

Diagram 8 shows a transistor used as a current amplifier.
Rajah 8/ Diagram 8
Simbol manakah mewakili X?
Which symbol represents X?
A C
B D
35
Paper 2 ( Section A)
1. Rajah 1.1 menunjukkan suatu komponen elektronik.

Diagram 1.1 shows an electronic component.
(a) Berdasarkan Rajah 1.1,

Based on Diagram 1.1,
(i) Namakan komponen elektronik tersebut.
Name the electronic component.
…………………………………………………………………………....…………………...
[1 m]
(ii) Lukis dan labelkan symbol bagi komponen tersebut.
Draw and label the symbol for the component.
[2 m]
(iii) Nyatakan 2 fungsi komponen tersebut.

State 2 functions of the component.
………………………………………………………………………………....……………...
…………………………………………………………………………....…………………...
[2 m]
36
(b) Rajah 1.2 menunjukkan satu litar bertransistor, R2 mempunyai rintangan 3.0 kΩ.
Diagram 1.2 shows a transistor circuit. R2 has a resistance of 3.0kΩ.
(i) Nyatakan fungsi R3.

State the function of R3.
……………………………………………………………………..…...……………………...
[1 m]
(ii) Untuk mentol menyala, voltan merentasi R1 mestilah sekurang-kurangnya 6.0 V.

Hitung rintangan R1 apabila mentol itu menyala.
For the light bulb to light up, the voltage across R1 must be at least 6.0 V.Calculate
the resistance of R1 when the light bulb lights up.
[3 m]
(iii) Apakah yang akan berlaku kepada mentol sekiranya rintangan R1 kurang daripada
nilai yang dihitung di 2(b) (ii) ? Jelaskan jawapan anda.
What will happen to the light bulb if the resistance of R1 is less than calculated value
in 2(b)(ii) ? Explain your answer.
……………………………………………………………………………………………........
……………………………………………………………………………………….....……...
[2 m]
37
Kertas 2 (Bahagian B)
Paper 2 (Section B)
1. Jadual 1 menunjukkan ciri-ciri bagi empat litar transistor P, Q, R dan S yang dicadangkan untuk
menyalakan lampu secara automatic apabila gelap.Lampu akan menyala apabila voltan tapak
sekurang-kurangnya 5V.
Table 1 shows the characteristics of four transisitor circuits, P,Q, R and S proposed for switching
on lights automatically when it is dark. The lights switch on when the base voltage is at least 5V.
Anda dikehendaki menentukan litar yang paling sesuai.
You are required to determine the most suitable circuit.
Kaji spesifikasi keempat-empat litar berdasarkan perkara-perkara berikut:
Study the spesifications of all the four circuits based on the following aspects:
(i) Jenis sambungan transistor di B-E.

The type of connection of the transistor at B-E.
(ii) Alat penyambung kedua-dua litar
The electric component connecting the two circuits.
(iii) Magnitud voltan tapak transistor
The magnitude of the base voltage of the transistor.
(iv) Rintangan bagi perintang tapak
Resistance of the base resistor
Terangkan kesesuaian setiap perkara dan tentukan litar yang paling sesuai.
Berikan sebab untuk pilihan anda.
Explain the suitability of each aspect and then determine the most suitable circuit. Give reasons
for your choice.
Jenis Sambungan Rajah
Type Tapak-Pengeluar Diagram
Connection of
Base-Emitter
P Pincang
songsang
Reverse bias
5V
9V
38
Q Pincang hadapan
Forward bias
R Pincang
songsang
Reverse bias
S Pincang hadapan
Forward bias
Jadual 1/ Table 1
[10 m]
CIRI – CIRI/ CHARACTERISTICS SEBAB/ REASON
39
BAB 6 FIZIK NUKLEAR
CHAPTER 6 NUCLEAR PHYSICS
6.1 REPUTAN RADIOAKTIF

RADIOACTIVE DECAY
1. Reputan radioaktif ialah proses nukleus tidak stabil menjadi nucleus stabil dengan
memancarkan sinaran radioaktif
Radioactive decay is a process in which an unstable nucleus becomes more stable by
emitting radioactive radiation.
2. Proses ini berlaku secara rawak dan spontan.
This process is random and spontaneous.
3. Ia berlaku secara spontan kerana ia TIDAK dipengaruhi oleh sebarang faktor-faktor fizikal
seperti suhu, tekanan, masa dan sebagainya.
A radioactive decay is random and spontaneous because it is not influenced by
temperature, pressure and other physical factors.
4. Terdapat tiga jenis sinaran radioaktif iaitu :
There are three types of radioactive radiation :
• Zarah alfa / Alpha particle
• Zarah beta / Beta particle
• Sinar gamma / Gamma ray
Persamaan Bagi Reputan Alfa

Equation Of Alpha Decay
• Zarah alfa ialah nukleus helium yang
terdiri daripada dua proton dan dua
neutron.
Alpha particle is a helium nucleus which
consist of two protons and two neutrons.
• Dalam reputan alfa, nukleus yang tidak
stabil mengeluarkan satu zarah alfa untuk
menjadi nukleus unsur baharu yang lebih Pereputan Alfa / Alpha Decay
stabil.
During alpha decay, an unstable nucleus
releases an alpha particle to become a
more stable nucleus of a new element.
40
• Nukleus induk mempunyai nombor
proton, Z dan nombor nukleon, A.
Parent nucleus has proton number, Z and
nucleon number, A.
• Selepas reputan a, nukleus anak
mempunyai nombor proton, Z – 2 dan
nombor nukleon, A – 4
After α-decay, the daughter nucleus has
proton number, Z – 2 and nucleon
number, A – 4
Persamaan Bagi Reputan Beta

Equation Of Beta Decay
• Zarah beta ialah elektron yang bergerak pantas.

Beta particle is a fast-moving electron.
• Dalam reputan beta, sebiji neutron dalam nukleus
yang tidak stabil terurai kepada satu proton dan
satu elektron.
During beta decay, a neutron in an unstable
nucleus decomposes into one proton and one
electron. Pereputan Beta / Beta Decay
• Proton yang terhasil kekal dalam nukleus
manakala elektron akan terpancar keluar dengan
tenaga kinetik yang tinggi sebagai zarah b.
The resulting protons remain in the nucleus while
the electrons will be emitted out with high kinetic
energy as particles b
• Selepas reputan b, nombor proton bagi nukleus
anak menjadi Z + 1 dan nombor nukleon, A tidak
berubah
After b-decay, the proton number for the daughter
nucleus becomes Z + 1 but the nucleon number, A
does not change.
41
Persamaan Bagi Reputan Gama
Equation Of Gamma Decay
• Sinar gama ialah sinaran elektromagnet yang
berfrekuensi tinggi.
Gamma rays are high-frequency electromagnetic
wave.
• Suatu nukleus radioaktif yang tidak stabil
membebaskan tenaga lebihannya untuk menjadi
lebih stabil.
An unstable nucleus releases its excess energy
to become more stable.
Pereputan Gama / Gamma Decay
• Sinaran gama tidak berjisim dan bersifat neutral
(tidak bercas).
Gamma rays have no mass and are neutral (not
charged).
• Selepas reputan gama, tiada perubahan nombor
proton dan nombor nukleon berlaku pada
nucleus.
After g-decay, there are no changes in the proton
number and nucleon number for the nucleus.
• Nukleus kurang bertenaga selepas reputan
gama.
The nucleus is less energetic after gamma decay.
Separuh Hayat
Half Life
• Separuh hayat, T 1/2 ialah masa yang

diambil untuk separuh daripada
bilangan asal nukleus radioaktif bagi
suatu sampel radioaktif mereput.
The half-life, T1 2 is the time taken for a
sample of radioactive nuclei to decay to
half of its initial number. Penentuan Usia Batu Granit
• Selepas satu separuh hayat, bilangan Determining The Age Of Granite Rock
nukleus yang belum mereput akan
menjadi separuh daripada nilai asal.
After one half-life, the number of nuclei
that are not decayed will be half of its
initial value
•
42
• Apabila suatu nukleus radioaktif yang
tidak stabil mereput, nukleus baharu
yang terbentuk juga mungkin tidak
stabil. When an unstable radioactive
nucleus decays, the new nucleus that is
formed may also be unstable.
• Nukleus baharu akan mengalami satu
siri reputan berterusan sehingga
nukleus yang stabil terbentuk.
Uranium-238 Decay Series
The new nucleus will experience a
series of continuous decay until a stable
nucleus is formed.
Menentukan Separuh Hayat Bahan Sumber Radioaktif Daripada Graf Lengkung Reputan
To Determine The Half-Life Of A Radioactive Substance From Its Decay Curve
1. Suatu unsur radioaktif akan mengalami reputan radioaktif secara rawak dan spontan.
Radioactive substance will experience random and spontaneous radioactive decay.
2. Bilangan nukleus yang belum mereput akan berkurang dengan masa.
The number of nuclei which has not disintegrated decreases with time.
3. Unsur radioaktif yang berlainan mereput pada kadar yang berlainan.
Different radioactive substances decay at different rates.
4. Sifat ini boleh dipaparkan dalam bentuk graf lengkung reputan
A decay rate can be determined from a decay curve
Nilai separuh hayat boleh ditentukan daripada graf lengkung keaktifan melawan masa atau graf
bilangan atom, N radioaktif melawan masa.
The half -life value can be determined from a activity curve graph against time or a graph of the
number of atoms, radioactive N against time.
Graf lengkung bagi reputan radioaktif adalah seperti yang dipaparkan dalam Rajah (a). Semakin singkat
masa separuh hayat suatu sampel radioaktif (T’ ½ < T ½ ), semakin tinggi kadar reputannya seperti yang
ditunjukkan dalam Rajah (b).
43
The curved graph for a radioactive decay is as shown in Figure (a). The shorter the half-life of a
radioactive sample (T’ ½ < T ½ ), the higher the rate of decay as shown in Figure (b).
Graf lengkung bagi reputan radioaktif

Curved graph for a radioactive decay
Ciri-Ciri Lengkungan Pereputan Radioaktif:

The Characteristic Of The Radioactive Decay Curve:
• Kecerunan graf mewakili kadar reputan radioaktif

The gradient of graph represents the rate of radioactivity decay
• Radioaktif berkurang secara eksponen dengan masa
Radioactivity decreases exponentially with time
• Masa separuh hayat = paksi -x
Magnitude of Half – life = x-axis
• Radioaktif tidak akan menjadi sifar.
Radioactivity will not be zero
44
LATIHAN
EXERCISE
Kertas 1 (Objektif)
Paper 1 (Objective)
1 Rajah 1 di bawah menunjukkan pembebasan sinar alfa, beta dan gama dalam medan magnet
Diagram 1 shows the emission of alpha, beta and gamma rays in a magnetic field.
Rajah 1/ Diagram 1
Apakah yang diwakili oleh P, Q dan R?
What do P, Q and R represent?
P Q R
A Gama Alfa
Beta
Gamma Alpha
B Gama Alfa
Beta
Gamma Alpha
C Alfa Gama
Beta
Alpha Gamma
D Alfa Gama
Beta
Alpha Gamma
2 Sebuah meter kadar mencatatkan bacaan 1300 aktiviti per minit suatu sumber radioaktif pada
pukul 1.00 petang. Pada pukul 2.30 petang hari yang sama, kadar bilangan telah berkurang
kepada 325 aktiviti per minit. Berapakah setengah hayat sumber radioaktif itu?
A rate meter recorded a reading of 1300 activity per minute of a radioactive source at 1.00 pm.
At 2.30 pm the same day, the number rate had been reduced to 325 activities per minute. What
is the half -life of the radioactive source?
A 15 minit / minutes C 45 minit / minutes

B 25 minit / minutes D 60 minit / minutes
45
3 Rajah 2 menunjukkan lengkung reputan bagi satu bahan radioaktif, Ruthenium-106.
Diagram 2 shows the decay curve of a radioactive substance, Ruthenium-106.
Aktiviti / bilangan per minit
Activity / counts per minute
4 000
3 000
2 000
1 000
Masa / tahun
0 1.0 2.0 3.0 4.0 Time / year
Rajah 2/ Diagram 2
Tentukan masa yang diambil untuk bahan tersebut mereput sebanyak ¾ daripada jumlah asalnya.
Determine the time taken for the suvstance to decay by ¾ from its initial value.
A 0.5 tahun / years C 2.0 tahun / years
B 1.0 tahun / years D 2.9 tahun / years
4 Rajah 3 menunjukkan graf kadar bilangan bagi suatu sumber radioaktif dalam tempoh beberapa
jam. Apakah kadar bilangan yang mungkin selepas 20 jam?
Diagram 3 shows a graph of the number rate for a radioactive source over a period of several
hours. What is the possible number rate after 20 hours?
Rajah 3/ Diagram 3
A 0 min-1 C 250 min-1
B 125 min-1 D 500 min-1
46
5 Apakah zarah-zarah yang terdapat dalam nuklues ?
202
What are the particles found in the nucleus?
X
80
A 80 elektron dan 122 proton C 80 elektron dan 202 neutron

80 electron and 122 proton 80 electron and 202 neutron
B 80 elektron dan 122 neutron D 122 proton dan 202 neutron

80 electron and 122 neutron 122 proton and 202 neutron
6 Rajah 4 menunjukkan tiub-GM mengesan sinaran daripada suatu sumber radioaktif.

Diagram 4 shows a GM-tube detecting the radiation from a radioactive source
Penyerap Meter kadar
Absorber Ratemeter
Sumber radioaktif
Radioactive
source
Tiub-GM
GM-tube
Rajah 4/ Diagram 4
Jadual menunjukkan bacaan-bacaan meter kadar apabila empat sumber radioaktif J, K, L dan
M diletakkan dihadapan tiub-GM tanpa penyerap dan dengan kertas dan aluminium sebagai
penyerap.
The table shows the rate meter readings when four radioactive sources J, K, L and M were placed
in front of a GM-tube without absorbers and with paper and aluminum as absorbers.
Tanpa penyerap Penyerap
Sumber radioaktif Absorbers
Without
Radioactive
absorbers Kertas Aluminium
Resources
Paper Aluminium
J 600 600 600
K 600 400 250
L 600 600 250
M 600 250 250
Sumber manakah memancarkan zarah beta sahaja?

Which source emits only beta particles?
A J C L
B K D M
47
7 Satu nukleus X dihasilkan oleh 230
91Z. Nukleus Z mengeluarkan satu zarah alfa, α dan kemudian
satu zarah beta, β. Apakah nuklid X?
A nuclide X is represented by 230
91𝑍 . Nucleus of Z emits one alpha, α particle and then one beta,
β particle. What is the Nuclide X?
A 226 C 226
88X 90X
B 226 D 226
89X 91X
8 Rajah 5 menunjukkan lengkung reputan bagi satu sampel radioaktif.

Diagram 5 shows the decay curve of a radioactive sample.
Rajah 5/ Diagram 5
Berapakah separuh hayat bagi sampel radioaktif tersebut?

What is the half life of the radioactive sample?
A 0.2 tahun / years C 1.0 tahun / years

B 0.4 tahun / years D 1.2 tahun / years
48
9 Rajah 6 menunjukkan seorang ahli bomba sedang mengesan sinaran melalui dinding plumbum
yang nipis bilik stor. Sinaran tersebut dihasilkan oleh bahan radioaktif .
Diagram 6 shows a fireman detecting radiation through lead walls of the store room. The radiation
was emitted by the radioactive material.
Rajah 6/ Diagram 6
Apakah jenis sinaran yang dikesan ?
Which type of radiation was being detected?
A Zarah α C Zarah γ
α particle β particle
B Sinar β D Sinar-X
γ ray X-ray
10 Rajah 7 menunjukkan satu lengkung reputan bagi suatu bahan radioaktif.

Diagram 7 shows a decay curve for a radioactive substance.
Rajah 7/ Diagram 7
Berapakah separuh hayat bagi bahan radioaktif tersebut?
What is the half-life of the radioactive substance?
A 9 jam / hours C 18 jam / hours
B 12 jam / hours D 72 jam / hours
49
Paper 2 (Section A)
1 Iodin-131 adalah satu radioisotop bagi iodin.Suatu sampel radioisotop yang mengandungi 200 g
Iodin-131 mengalami proses reputan. Setengah-hayat Iodin-131 adalah 8 hari.
Iodine-131 is a radioisotope of iodine.A radioisotope sample that contains 200 g of Iodine-131
undergoes a decay process. The half-life of Iodine-131 is 8 days.
(a) Apakah maksud bagi separuh hayat?

What is the meaning of half-life?
………………………..........................………………………………………………………………
[1 m]
(b) Beri satu sebab mengapa Iodin-131 mengalami proses reputan.
Give one reason why Iodine-131 undergoes a decay process.
…………………………………………………………………………………..........................……
[1 m]
(c) (i) Hitung jisim Iodin-131 selepas 32 hari.

Calculate the mass of Iodine-131 afer 32 days.
[2 m]
(ii) Pada Rajah 1, lakar graf untuk menunjukkan proses reputan Iodin-131.
On Diagram 1, sketch a graph to show the decay process of Iodine-131.
Rajah 1/ Diagram 1
[2 m]
50
2 Rajah 2.1 menunjukkan symbol nuklid untuk satu unsur.
Diagram 2.1 shows the nuclide notation of an element.
Jadual 2 menunjukkan persamaan untuk proses pereputan radioisotope uranium dan radium.
Table 2 shows equation of the decay process of radioisotopes uranium and radium.
Jadual 2/ Table 2
a) Apakah yang dimaksudkan dengan radioisotop?

What is the meaning of radioisotope?
………………………………………........................................................………………………..
[1 m]
b) Dengan menggunakan kedua-dua persamaan dalam Jadual 2.1, hitung perbezaan nombor
nukleon antara
By using both equations in Table 2.1, calculate the difference of nucleon number between:
(i) Uranium, U and Thorium, Th.

Uranium, U and Thorium, Th.
...................................................………………………………………………………………..
[1 m]
(ii) Radium, Ra and Radon, Rn.
Radium, Ra and Radon, Rn.
..............................................………………………………………………………………..
[1 m]
c) Dengan menggunakan kedua-dua persamaan dalam Jadual 2.1, hitung perbezaan nombor
proton antara
By using both equations in Table 2.1, calculate the difference of proton number between:
51
(i) Uranium, U and Thorium, Th.
................................................………………………………………………………………..
[1 m]
(ii) Radium, Ra and Radon, Rn.
.................................................………………………………………………………………..
[1 m]
d) Berdasarkan jawapan dalam (b) dan (c), lengkapkan ayat di bawah.

Apabila berlaku pereputan ................... nombor nukleon berkurang sebanyak .........,…
nombor proton berkurang sebanyak ...................
Based on the answers in 6(b) and 6(c), complete the sentence below.
When ……………. decay occurs, the nucleon number decreases by ………….,the proton
number decreases by …………….
[1 m]
e) Rajah 2.2 menunjukkan satu radioisotop yang mengeluarkan zarah alfa.
Diagram 2.2 shows a relationship which emits alpha particle.
(i) Dalam Rajah 2.2, lengkapkan lintasan zarah alfa apabila memasuki kawasan antara
dua plat logam.
In Diagram 2.2, complete the path of the alpha particle when it enters the region
between the two metal plates.
[1 m]
(ii) Beri satu sebab bagi jawapan anda di (e)(i).

Give one reason for your answer in (e)(i).
……….................................................………………………………………………………..
[1 m]
52
Paper 2 (Section B)
1 Rajah 1 menunjukan dua jenis runut yang terbentuk dalam kebuk awan. Runut-runut itu terbentuk
disebabkan sinaran daripada radioisotop.
Diagram 1 shows two types of tracks formed in a cloud chamber. The tracks are formed due to the
radiation from radioisotope.
Rajah 1/ Diagram 1
a) (i) Apakah maksud radioisotop?

What is the meaning of radioisotope?
............................................................................................................................................
[1 m]
(ii) Namakan sinaran yang menyebabkan runut-runut dalam kebuk awan M dan kebuk awan
N.
Name the radiation that causes the tracks in cloud chamber M and cloud chamber N.
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
[2 m]
(iii) Terangkan jawapan di (a)(ii).

Explain the answer in (a)(ii).
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
[2 m]
53
b) Radioisotop digunakan sebagai penyurih untuk menentukan kadar penyerapan baja oleh
tumbuhan. Anda dikehendaki untuk menyiasat ciri-ciri radioisotop seperti ditunjukkan dalam
Jadual 1.
Radioisotope is used as a tracer to determine the rate of absorption of fertilisers by plants. You
are required to investigate the characteristics of radioisotope as shown in Table 1.
Radioisotop Keadaan jirim Setengah-hayat Jenis Jenis pengesan

Radioisotope State of matter radioisotop sinaran Type of detector
Half-life of Type of
radioisotope ray
W Pepejal 5 minit Gama Pembilang bunga api
Solid 5 minutes Gamma Spark counter
X Cecair 2 tahun Beta Pembilang bunga api
Liquid 2 years Beta Spark counter
Y Cecair 14 hari Beta Tiub G-M
Liquid 14 days Beta G-M tube
Z Pepejal 20 tahun Gama Tiub G-M
Solid 20 years Gamma G-M tube
Jadual 1/ Table 1
Terangkan kesesuaian setiap ciri radioisotop untuk digunakan sebagai penyurih. Tentukan
radioisotop yang paling sesuai yang boleh digunakan untuk mengesan kadar penyerapan baja
oleh tumbuhan.
Beri sebab-sebab untuk pilihan anda.
Explain the suitability of beach characteristic of the radioisotope to be used as a tracer.
Determine the most suitable radioisotope that can be used to detect the rate of absorption of
fertilisers by plants.
Give reasons for your choice. [10 m]
CIRI – CIRI SEBAB
CHARACTERISTICS REASON
54
c) Satu tindak balas nuklear diwakili oleh persamaan berikut:
A nuclear reaction is represented by the following equation:
Jisim:
Mass of:
Berdasarkan persamaan itu, hitung

Based on the equation, calculate
(i) cacat jisim,
the mass defect,
[2 m]
(ii) tenaga yang dibebaskan.
the energy released..
[3 m]
55
6.2 TENAGA NUKLEAR
NUCLEAR ENERGY
DEFINASI Tenaga Nuklear: Tenaga atom yang dibebaskan semasa tindak balas nuklear
seperti pereputan radioaktif, pembelahan nukleus dan pelakuran nukleus.
DEFINITION of Nuclear Energy: Atomic energy released during a nuclear reaction such as
radioactive decay, nuclear fission and nuclear fusion.
Berkomunikasi tentang tindak balas nuklear:
Communicate about nuclear reactions:
(i) pembelahan nukleus( Nuclear Fission)
(ii) pelakuran nukleus (Nuclear Fusion
Perbandingan Antara Pembelahan Nukleus Dan Pelakuran Nukleus

Comparison Between Nuclear Fission And Nuclear Fusion
Pembelahan nukleus ialah proses Definasi Pelakuran nukleus ialah
pemecahan satu nukleus yang berat Defination proses percantuman dua
kepada dua nukleus yang lebih ringan nukleus yang ringan menjadi
Nuclear fission is the process of splitting nukleus yang lebih berat.
one heavy nucleus into two lighter nuclei. Nuclear fusion is the process
of fusion of two light nuclei into
a heavier nucleus
Tidak berlaku secara semulajadi Proses Berlaku secara semulajadi di
Does not happen naturally kejadian matahari.
semulajadi Occurs naturally in the sun
The process
of natural
occurrence
Menghasilkan banyak zarah radioaktif. Hasil Tindak Menghasilkan sedikit zarah
# dua nukleus baru yang ringan balas radioaktif.
# 3 neutron baru Response Produces fewer radioactive
# membebaskan kuantiti tenaga yang Results particles.
besar.
Produces a lot of radioactive particles.
# two new light nuclei
# 3 new neutrons
# releasing large quantities of energy.
Neutron bergerak perlahan menghentam Syarat Memerlukan suhu yang tinggi.

nukleus Requirement Requires a high temperature.
Slowly moving neutrons hit the nucleus
Berlaku Tindak balas Tidak berlaku
Yes Berantai No
Chain
Response
56
Reaktor nukleur dan bom atom Aplikasi Pembuatan bom hydrogen
Nuclear reactors and atomic bombs Application Manufacture of hydrogen
bombs
Persamaan pembelahan nukleus bagi Contoh
Uranium Example
Nuclear fission equation for Uranium
Rajah
Diagram
▪ Memerihalkan hubungan antara tenaga yang dibebaskan semasa tindak balas nuklear
dengan cacat jisim: E = mc2
Describe the relationship between the energy released during a nuclear reaction
with a mass defect: E = mc2
▪ Definasi unit jisim atom (u. j. a)

Definition of atomic mass unit (u. j. a)
▪ Unit u.j.a ialah unit yang sesuai untuk menyatakan jisim atom,proton dan neutron.
Unit u.j.a is a suitable unit for expressing the mass of atoms, protons and
neutrons.
▪ 1 unit jisim atom @ 1 u ialah 1/12 daripada jisim satu atom karbon -12.
1 the unit mass of an atom @ 1 u is 1/12 of the mass of one carbon atom -12
▪
Jisim satu atom karbon 12 ialah 1.99265 x 10-26
The mass of one carbon atom 12 is 1.99265 x 10-26
▪ Hubungan antara tenaga yang dibebaskan semasa tindak balas nuklear dengan cacat
jisim.
The relationship between energy released during a nuclear reaction with mass defects.
▪ Pembelahan dan pelakuran nukleus membebaskan TENAGA yang banyak.

The fission and fusion of the nucleus releases a lot of ENERGY.
▪ TENAGA yang dibebaskan ini hasil daripada kehilangan jisim semasa tindak
balas nukleur.
The ENERGY released is the result of the loss of mass during the action
nuclear response.
57
▪ Jumlah jisim sebelum tindak balas > jumlah jisim selepas tindak balas.
Total mass before reaction> total mass after reaction.
▪ CACAT JISIM= Jumlah jisim sebelum tindakbalas- jumlah jisim selepas tindakbalas.
MASS DEFECT = Total mass before reaction- total mass after reaction.
▪ Jisim yang hilang ditukarkan kepada tenaga yang dibebaskan.

The lost mass is converted to the energy released.
▪ Hubungan antara jisim yang hilang ditukarkan dan tenaga yang dibebaskan diberikan
oleh persamaan Einstein.(E= mc2 )
The relationship between the lost mass is converted and the energy released is
given by Einstein's equation. (E = mc2)
▪ E= tenaga dibebaskan, unit joule,J

E= energy released, joule unit, J
▪ m= kehilangan jisim /cacat jisim,kg

m = mass loss /mass defect, kg
▪ c= laju cahaya = 3.0 x 108 m/s

c= speed of light = 3.0 x 108 m/s
Menyelesaikan Masalah Yang Melibatkan Tenaga Nuklear

Solve Problems Involving Nuclear Energy
Contoh Soalan Pembelahan Nukleus

Example Of A Nuclear Fission Question
Persamaan pembelahan nukleus uranium yang Penyelesaian:
dihentam oleh neutron.
Equation of fission of uranium nuclei struck by i) Jumlah jisim sebelum tindakbalas.
neutrons. Total mass before reaction.
235.04 u +1.01 u = 236.05
ii) Jumlah jisim selepas tindakbalas

Total mass after reaction.
140.91 u+91.93u+3(1.01 u) = 235.87
Hitung tenaga yang dibebaskan oleh atom
uranium -235. iii) Cacat jisim / Mass defects
Calculate the energy released by the atom
uranium -235. 236.05-235.87 = 0.18a.m.u
U-235 = 235.04 u
Ba-141=140.91 u Tenaga/Energy:
Kr-92=91.93u E = mc2
Neutron =1.01 u = 0.18x1.66x10-27 x( 3.0 x 108)2
27
1 u= 1.66x10- = 2.689 x 10-11 J
58
Contoh Soalan Pelakuran Nukleus
Example Of A Nuclear Fusion Question
Persamaan pelakuran nukleus Penyelesaian:
Equation of nuclear fusion
i) Jumlah jisim sebelum tindakbalas.
Total mass before reaction.
(2.014102 u) x 2=4.028204
Hitung tenaga yang dibebaskan ii) Jumlah jisim selepas tindakbalas.

Calculate the energy released Total mass after reaction.
3.016049 u +1.007825 u = 4.023874
H-2=2.014102 u
H-3=3.016049 u iii) Cacat jisim/Body defects
H-1=1.007825 u m = 4.028204- 4.023874 = 0.00433
1 u= 1.66x10-27
Tenaga / Energy
E = mc2
= 0.00433 x 1.66x10-27x( 3.0 x 108)2
= 6.4 x 10-13 J
Memerihalkan Penjanaan Tenaga Elektrik Dalam Reaktor Nuklear

Describes The Generation Of Electricity In Nuclear Reactors.
Penjanaan Tenaga Elektrik Daripada Tenaga Nuclear

Generation Of Electricity From Nuclear Energy
Hanya proses pembelahan nuklear yang digunakan untuk

menghasilkan tenaga nuklear dalam reaktor nuklear
kerana proses pelakuran nuklear sukar dikendalikan dan
memerlukan suhu yang sangat tinggi. Di dalam reaktor
nuklear, tindak balas rantai terkawal berlaku dan tenaga
haba dibebaskan pada kadar tetap.
Only the process of nuclear fission is used to produce
nuclear energy in nuclear reactors because the process
of nuclear fusion is difficult to control and requires
extremely high temperatures. Inside the nuclear reactor,
a controlled chain reaction occurs and heat energy is
released at a fixed rate.
59
Pembelahan nukleus Air dipam ke dalam teras Pendidihan air
uranium-235 dan reaktor bagi menyerap menghasilkan stim yang
tindakbalas berantai tenaga haba yang bertekanan tinggi. Stim ini
menghasilkan tenaga dihasilkan oleh akan disalurkan ke turbin.
haba. pembelahan nukleaus Water boiling produces a
The nucleus division of Water is ehoused into the high-pressure stim. This
uranium-235 and chain- reactor core to absorb the stim will be fed to the
action produce heat heat generated by the turbine.
power. cleavage of the nucleaus
Turbin diputarkan oleh stim yang

bertekanan tinggi dan seterusnya
memutarkan magnet atau
Tenaga elektrik yang dijana
gegelung dalam penjana. Stim
dihantar melalui sistem
tersebut akan terkondensasi
penghantaran bekalan kuasa
menjadi air.
kepada pengguna
Turbines are rotated by a high-
Electricity generated is
pressure stim and so rotate
transmitted through the power
magnets or buzzes in the
supply transmission system to
generator. The stim will condense
the consumer.
into water.
60
LATIHAN
EXERCISE
Kertas 1 (Objektif)
Paper 1 (Objective)
1. Persamaan berikut mewakili pelakuran nukleus.

The following equation represents a nuclear fusion.
Tenaga
Energy
Cacat jisim daripada tindak balas itu ialah 0.018863 u.
Berapakah tenaga yang dibebaskan semasa tindak balas itu?
The mass defect from the reaction is 0.018863 u.
What is the energy released in the reaction?
A 9.39 × 10–21 C 5.66 × 106

B 2.82 × 10–12 D 1.70 × 1015
2. Proses menggabungkan dua nukleus yang ringan untuk membentuk satu nukleus
yang lebih berat dikenali sebagai
The process of combing two lighter nuclei to form a heavier nucleus is known as
A pelakuran nukleus C tindak balas berantai

nuclear fusion chain reaction
B pembelahan nukleus
nuclear fission
3. Rajah 1 menunjukkan permulaan suatu tindak balas berantai.

Diagram 1 shows the beginning of a chain reaction.
Rajah 1/ Diagram 1
Tindak balas berantai berlaku kerana
A chain reaction takes place because
A U mempunyai sifat keradioaktifan yang tinggi

U is highly radioactive
B kedua-dua nukleus Sr dan Xe masih bersifat radioaktif
the two nuclei Sr and Xe are still radioactive
C bilangan neutron yang dibebaskan berganda secara berterusan dengan
pertambahan masa.
the number of neutrons released is continuously multiplying as time increases
D tenaga yang dibebaskan semasa tindak balas nuklear adalah sangat tinggi.
the energy released during the nuclear reaction is very high
61
4 Apabila satu sampel Radium-226 mereput, tenaga yang dibebaskan ialah
7.81 × 10-13 J. Berapakah cacat jisim?
When a sample of Radium-226 decays, the energy released is 7.81 × 10-13 J.
What is the mass defect?
A 8.68 × 10-30 kg C 3.84 × 1020 kg

B 2.60 × 10-21 kg D 1.15 × 1029 kg.
5 Persamaan berikut mewakili pereputan satu nukleus uranium.

Berapakah nilai x dan y?
The following equation represents the decay of a uranium nucleus
What are the values of x and y?
x y
A 0 1
B 1 1
C 1 2
D 2 2
6 Jumlah tenaga yang besar dibebaskan semasa dua nukleus yang ringan bergabung
membentuk satu nukleus yang berat.
A large amount of energy is released when two light nuclei combine to form a heavy
nucleus.
Apakah nama proses ini?
What is the name of this process?
A Tindak balas berantai C Pembelahan nuklear

Chain reaction Nuclear fission
B Tindak balas nuklear D Pelakuran nuklear
Nuclear reaction Nuclear fusion
62
Paper 2 (Section A)
1. Persamaan di bawah adalah tindak balas yang berlaku diteras matahari.

The following equation represents the reaction that occurs in the core of the sun.
a) (i) Namakan fenomena yang telah berlaku.

Name the phenomena that have occurred.
.........................................................................................................................
[1 m]
(ii) Nyatakan satu syarat yang diperlukan untuk tindak balas dalam (a) (i)
berlaku.
State one conditions that is required for the reaction in (a) (i) to accur.
.........................................................................................................................
[1 m]
b) 4
Nyatakan cas bagi 2 He
4
State the charges of 2 He
.........................................................................................................................
[1 m]
(c) 4
Nyatakan bilangan neutron pada 2 He
4
State the number of neutron in 2 He
..................................................................................................................................
[1 m]
63
2. Satu tindakbalas nuklear diwakiliolehpersamaan berikut :
A nuclear reaction is represented by the following equation :
235
92U + 10 n→ 141
55 Cs +
93
37 Rb + 𝟐 10 n + energy
Jisim bagi/ Mass of : ;

235
92 = 235.04392 u
1
0n = 1.00867 u
141
55 Cs = 140.91963 u
93
37Rb =92.92157 u
1 u = 1.6 x 10-27 kg
Halaju cahaya = c = 3.0 x 108ms-1

Speed of light,
(a) Berdasarkan persamaan itu, hitungkan

Based on the equation , calculate.
i) Kecacatan jisim dalam kg

The mass defect in kg.
[2 m]
ii) Tenaga yang dibebaskan.

The energy released.
[2 m]
64
3. Jadual 3 menunjukkan jumlah jisim bagi nuklid-nuklid yang terlibat sebelum dan selepas
tindak balas P dan Q
Table 3 shows the total mass of the nuclides involved before and after the reactions P
and Q.
Tindakbalas Jumlah jisim / unit jisim atom, u Tenaga
nuklear Total mass / atomic mass unit, u dihasilkan /
Nuclear reaction Sebelum Selepas Energy produced
tindakbalas tindakbalas
Before reaction After reaction
P 4.02820 4.02467 3.296
Q 236.05259 235.86653 164.48
Jadual 3/ Table 3
a) Berdasarkan maklumat dalam Jadual 3,

Based on the information in Table 3,
i) Bandingkan tenaga yang dihasilkan oleh kedua-dua tindak balas nuklear.
Compare the energy produced by the two nuclear reactions.
…………………………………………………………………………………………….
[1 m]
ii) Bandingkan kehilangan jisim nuklid selepas tindak balas bagi kedua-dua
tindakbalas nuklear itu.
Compare the loss of mass of nuclides after reaction for the two nuclear
reactions.
………………………………………………………………………………………….
[1 m]
iii) Hubungkait tenaga yang dihasilkan dalam tindak balas nuklear dengan
kehilangan jisim nuklid.
Relate the energy produced in the nuclear reaction to the loss of mass of
nuclides.
…………………………………………………………………………………………...
[1 m]
b) Namakan konsep fizik yang terlibat di 6(a)(iii)
Name the physics concept involved in 6(a)(iii)
.......………………………………………………………………………………….........….
[1 m]
c) (i) Write the nuclear equation for the nuclear reaction P and Q.
Tulis persamaan nuklear bagi tindakbalas nuklear P dan Q.
P : ………………………………………………………………………………………
Q : ……………………………………………………………………………………....
[2 m]
(ii) Tindak balas nuklear manakah boleh menyebabkan tindak balas berantai?
Which nuclear reaction can cause a chain reaction?
……………………..……………………………………………..………………………
[1 m]
65
BAB 7 FIZIK KUANTUM
CHAPTER 7 QUANTUM PHYSICS
7.1 TEORI KUANTUM CAHAYA

QUANTUM THEORY OF LIGHT
Pencetusan Idea Teori Kuantum
Initiation Of Quantum Theory
1. Jasad hitam adalah penyerap dan pemancar sinaran electromagnet yang unggul.
Blackbody is an ideal absorber and emitter of electromagnetic radiation.
2. Ciri-ciri pancaran jasad hitam boleh dikaji dengan melakar graf keamatan sinaran melawan
panjang gelombang.
The characteristics of blackbody radiation can be investigated by sketching the graph of
radiation intensity against wavelength.
3. Teori klasik yang menerangkan kelakuan cahaya sebagai gelombang dengan tenaga
selanjar tidak dapat menerangkan bentuk graf tersebut pada julat panjang gelombang yang
pendek (ultra ungu).
Classical theory explains that light behaves as a wave with continuous energy. It cannot
explain the graph at shorter range of wavelength (ultraviolet).
4. Max Planck memperkenalkan idea kuanta (paket tenaga diskrit) yang dapat menjelaskan
bahagian graf yang tidak dapat diterangkan dengan teori klasik.
Max Planck introduces the idea of quanta (discrete packet of energy) which explains the
part of the graph that could not be explained by classical theory.
5. Albert Einstein mengembangkan teori Planck dengan menyatakan bahawa cahaya wujud
dalam bentuk kuanta yang dikenali sebagai foton.
Albert Einstein further expanded Planck’s theory by stating that light exists in quanta
known as photon.
66
6. Louis De Broglie memperkenalkan hipotesis bahawa zarah boleh juga menunjukkan sifat
gelombang.
Louis De Broglie introduces a hypothesis that particles also show wave behaviour.
7. Idea Einstein dan De Broglie membawa kepada idea sifat kedualan gelombang-zarah.
Einstein and de Broglie’s ideas led to wave-particle duality.
Teori Klasik
Classical Theory
Isaac Newton Sifat zarah cahaya
(1643 - 1727) - Menghuraikan cahaya sebagai satu aliran zarah atau corpuscles pada
tahun 1704.
- Tidak berjaya menerangkan fenomena pembiasan cahaya kerana
membuat kesilapan untuk perbandingan kelajuan cahaya dalam kaca
dan udara.
The particle nature of light
- Described light as a single stream of particles or corpuscles in 1704.
- Unsuccessful in explaining the phenomenon of light refraction due to
failure in comparing the speed of light in glass and air.
Thomas Young Eksperimen dwicelah cahaya

(1773 - 1829) - Menjalankan eksperimen dwicelah cahaya pada tahun 1801 dan
menunjukkan bahawa cahaya bersifat gelombang.
- Tidak dapat menerangkan kejadian spektrum sinaran jasad hitam.
Double-slit experiment
- Conducted double-slit experiment on light in 1801 and showed that light
is a wave.
- Unable to explain the radiation spectrum produced by black bodies
.
John Dalton Model Atom Dalton
(1766 - 1844) - Jirim terdiri daripada zarah asas yang tidak boleh dibahagi lagi yang
dipanggil atom.
- Unsur yang sama mempunyai jenis atom yang sama.
- Tidak dapat menerangkan penghasilan spectrum cahaya oleh atom
bahan.
Dalton Atomic Model
- Matter consists of basic particles that cannot be further divided called
atoms.
- Same elements have the same type of atoms.
- Unable to explain the light spectrum produced by atoms.
J. J. Thomson Penemuan electron

(1856 - 1940) - Menemui zarah subatom bercas negatif yang dipanggil elektron pada
tahun 1897.
- Mereka bentuk eksperimen untuk mengkaji kelakuan electron.
- Tidak dapat menerangkan penghasilan spectrum garis cahaya oleh atom
bahan.
67
Discovery of Electrons
- Discovered negatively charged subatomic particles called electrons in
1897.
- Designed experiment to study the behaviour of electrons.
- Unable to explain the line spectrum of light produced by atoms.
Teori Kuantum
Quantum Theory
Max Plank - Memperkenalkan idea kuantum (tenaga yang diskrit) pada tahun 1900.
(1858 - 1947)
- Gelombang electromagnet yang dipancarkan oleh jasad hitam adalah
dalam bentuk yang diskrit yang dikenali sebagai kuantum tenaga.
- Tenaga dalam setiap kuantum adalah berkadar terus dengan frekuensi
gelombang.
- Keamatan sinaran adalah rendah bagi gelombang frekuensi tinggi.
- Introduced the concept of quantum (discrete energy) in 1900.
- The electromagnetic wave emitted by a black body is in discrete form
known as quantum of energy.
- The energy in each quantum is directly proportional to the wave
frequency.
- The intensity of the radiation is low for the high frequency waves.
Albert Einstein - Memperkenalkan konsep foton pada tahun 1905.

(1879 - 1955)
- Tenaga foton adalah berkadar terus dengan frekuensi gelombang
cahaya.
- Teori foton Einstein berjaya menjelaskan ciri-ciri kesan fotoelektrik yang
tidak dapat diterangkan dengan teori klasik.
- Introduced the photon concept in 1905.
- The photon energy is directly proportional to the light wave’s frequency.
- Einstein’s quantum theory of light was successful in explaining the
characteristics of the photoelectric effect that could not be explained by
classical theory.
Niels Bohr - Menerangkan penghasilan spektrum garis oleh atom hydrogen.

(1885 - 1962)
- Elektron dalam atom bergerak mengelilingi nukleus atom pada petala
tertentu sahaja.
- Pemindahan elektron dari petala paras tenaga tinggi ke petala paras
tenaga rendah memancarkan foton.
- Explained the production of line spectrum by hydrogen atoms.
- The electrons in an atom orbit around its nucleus on certain shells only.
- The transition of electrons from a higher energy level shell to a lower
energy level shell emits photons.
Louis de Broglie - Memperkenalkan hipotesis bahawa zarah bersifat gelombang pada

(1892 - 1987) tahun 1924.
68
- Idea Einstein dan de Broglie membawa kepada idea sifat kedualan
gelombang-zarah bagi cahaya dan semua zarah subatom
- Introduced the hypothesis on the wave nature of particles in 1924.
- Einstein and de Broglie postulated the idea of the wave-particle duality
of light and all subatomic particles.
Penjelasan Kuantum Tenaga

Describe Quantum Of Energy
Kuantum tenaga ialah paket tenaga yang diskrit dan bergantung pada frekuensi gelombang.
Quantum of energy is discrete packet of energy which is dependent on frequency.
Tenaga, E berkadar terus dengan frekuensi gelombang, f

Energy, E is directly proportional to frequency, f
𝐸∝𝑓
Maka / Therefore,
E = hf
Di mana, h adalah pemalar Planck,
Where, h is Plank’s constant,
h = 6.63 x 10-34 J s.
Sifat Kedualan Gelombang Zarah

Wave-Particle Duality
1. Louis de Broglie mengemukakan hipotesis yang menyatakan bahawa semua zarah boleh
menunjukkan ciri-ciri gelombang.
Louis de Broglie hypothesize that all particles can exhibit wave characteristics.
2. Beliau meramalkan ciri-ciri gelombang boleh ditunjukkan oleh zarah ringan (elektron).
He predicted that the wave characteristics can be exhibited by light particles (electrons).
3. Menurut beliau, hubungan antara momentum suatu zarah, p dengan panjang gelombang,
λ adalah seperti yang berikut,
According to him, the relationship between momentum of a particle, p and its wavelength,
λ is
ℎ
𝜆=
𝑝
Di mana / Where,
λ = panjang gelombang / wavelength

h = pemalar Planck / Plank’s constant
p = momentum zarah / momentum of particle
Nilai pemalar Planck / Value of Planck’s constant = 6.63 x 10-34 J s.
Semakin besar momentum zarah, semakin pendek panjang gelombang.

The greater the momentum of the particle, the shorter the wavelength.
Dengan menggantikan p = mv,

By substituting p = mv,
ℎ
𝜆=
𝑚𝑣
69
Di mana / Where,
m = jisim zarah / mass of particle

v = halaju zarah / velocity of particle
Konsep Foton
Concept Of Photon
1. Zarah-zarah subatom (electron, proton dan neutron) dan sinaran dalam gelombang
elektromagnet dikatakan bersifat kedualan gelombang-zarah kerana menunjukkan sifat
zarah dan sifat gelombang.
Both subatomic particles (electron, proton and neutron) and electromagnetic wave are
said to have wave-particle duality because they exhibit the properties of both particles
and waves.
2. Tenaga cahaya, E dipindah dalam bentuk paket tenaga yang dikenali sebagai foton.
Light energy, E is transmitted in energy packets known as photons.
𝐸 = ℎ𝑓
Di mana / Where,
h = pemalar Planck / Planck’s constant

f = frekuensi gelombang cahaya / frequency of light waves
Untuk gelombang electromagnet, hubungan kelajuan gelombang, c dengan panjang

gelombang, λ ialah
For electromagnetic waves, the relationship between the wave speed, c with the
wavelength, λ is
𝑐 = 𝑓𝜆
𝑐
𝑓=
𝜆
Maka / Hence,
ℎ𝑐
𝐸=
𝜆
Andaikan sebanyak n foton dipancarkan dalam sesaat, maka kuasa foton, P, iaitu
jumlah tenaga yang dipindahkan dalam masa sesaat ialah
Assuming that n photons are emitted per second, then photon power, P which is the
total energy transfer per second is
𝑛ℎ𝑐
𝑃=
𝜆
Dimana / Where,
n = bilangan foton yang dipancarkan sesaat.
n = number of photon emitted per second
70
LATIHAN
EXERCISE
Kertas 1 (Objektif)
Paper 1 (Objective)
1. Antara berikut, yang manakah merupakan ciri pancaran jasad hitam?

Which of the following is a property of a black body radiation?
A Ia menyerap semua sinaran tuju, kemudian memancar semula pada frekuensi
yang ditentukan oleh suhunya.
It absorbs all incident radiation and then re-emits it at a frequency determined by
its temperature.
B Ia selalu hitam, walaupun dipanaskan hingga suhu tinggi.
It is always black, even when heated to high temperatures.
C Ia menyerap semua sinaran tuju dan tidak memancar sebarang sinaran.
It absorbs all incident radiation and does not re-emit any radiation.
D Semasa dipanaskan, ia berubah warna dari hitam menjadi biru dan menjadi
merah.
As it is heated, it changes colour from black to blue to red.
2. Ahli sains yang menggunakan teori kuantum Planck untuk menerangkan kesan
fotoelektrik ialah
Scientists use Planck’s quantum theory to explain the photoelectric effect is
A Isaac Newton C Albert Einstein
B Thomas Young D Louis de Broglie
3. Graf yang manakah paling sesuai mewakili hubungan antara tenaga foton dan
frekuensi foton?
Which graph best represents the relationship between photon energy and photon
frequency?
A C
B D
71
4. Cahaya biru mempunyai frekuensi 6.0 x 1014 Hz. Berapakah tenaga foton cahaya biru?
Blue light has a frequency of approximately 6.0 x 1014 Hz. Which of the following is the
energy of a photon of blue light?
A 1.1 x 10-48 J C 4.0 x 10-19 J
B 6.0 x 10-34 J D 5.0 x 10-7 J
5. Antara fenomena berikut, yang manakah menunjukkan bahawa tenaga cahaya adalah
kuanta?
Which of the following phenomena below shows that energy of light is quantised?
A Polarisasi C Kesan pembelauan
Polarisation Diffraction
B Kesan fotoelektrik D Kesan interferens
Photoelectric effect Interference
6. Bagaimanakah momentum foton berubah jika panjang gelombangnya diseparuhkan?

How does the momentum of a photon change if the wavelength is halved?
A Dua kali ganda C Tetap sama
Doubles Stays the same
B Empat kali ganda D Diseparuhkan
Quadruples Is cut to one-half
7. Suatu pen laser berkuasa 50 W memancarkan cahaya merah yang mempunyai

panjang gelombang 680 nm. Berapakah bilangan foton sesaat yang dipancarkan oleh
pen laser itu?
A 50 W laser pen emits a red light with wavelength of 680 nm. What is the number of
photons per second emitted by the laser pen?
A 1.71 x 1020 C 1.71 x 1024
B 1.71 x 1022 D 1.71 x 1030
72
Paper 2 (Section A)
1. Rajah 1 menunjukkan kesan yang diperhatikan apabila alur electron dibiarkan melalui dwicelah
dan celah-celah tersebut adalah sangat rapat.
Diagram 1 shows an effect being observed when electron beam is allowed to pass through two
slits and the slits are very close.
Rajah 1/ Diagram 1
(a) Apakah yang telah berlaku kepada electron selepas melalui setiap celah?
What has happened to electrons after passing through each slit?
……………………………………………………………………………………………………....
[1 m]
(b) Apakah fenomena yang telah diperhatikan pada skrin?

What is the phenomenon being observed on the screen?
………………………………………………………………………………………………………...
[1 m]
(c) Berdasarkan pada kesan yang ditunjukkan pada rajah,

Based on the effects shown on the diagram,
(i) Adakah electron merupakan zarah? Mengapa?
Is electron a particle? Why?
……………………………………………………………………………………………..…..
[1 m]
73
(ii) Adakah elektron merupakan gelombang? Mengapa?
Is electron a wave? Why?
………………………………………………………………….………….……………………
………………………………………………………………………..…………………………
[2 m]
(d) Namakan fenomena yang telah berlaku kepada elektron di (c).

Name the phenomenon that has happened on electrons in (c).
………………………………………………………………………………………………………..
[1 m]
(e) Nyatakan satu kegunaan penting bagi kelakuan electron yang dinyatakan di (d).
State one important application of the behaviour of electron stated in (d).
………………………………………………………………………………………………………..
[1 m]
(f) Tentukan panjang gelombang de Broglie bagi peluru senapang berjisim 0.02 kg yang
bergerak pada halaju 250 m s-1.
[Pemalar Planck = 6.63 x 10-34]
Determine the de Broglie wavelength of a gun bullet of mass 0.02 kg which is moving at
velocity of 250 m s-1.
[Planck constant = 6.63 x 10-34]
[2 m]
74
7.2 KESAN FOTOELEKTRIK
PHOTOELECTRIC EFFECT
Apakah maksud Kesan
Fotoelektrik?
What does Photoelectric Effect
mean?
Pancaran elektron daripada permukaan logam apabila

disinari cahaya
The emission of electrons from the surface of matel when
light shines on it.
Susunan radas menunjukkan
kesan fotoelektrik.
Sel foto
The arrangement of the Photocell
apparatus shows the
Sumber
photoelectric effect. Logam peka
cahaya cahaya
Light Light
1. Elektron (fotoelektron) yang souces sensitive
dipancarkan dari permukaan metal
logam. Electrons Anod
Anode Katod
(photoelectrons) emitted from Chathode
metal surfaces. Vakum
Vacuum
2. Fotoelektron yang terpancar
itu akan ditarik ke anod yang
berkeupayaan positif. The
emitted photoelectric will be Bateri Miliammeter
pulled to a positively charged Battery Miliammeter
anode.
3. Pergerakan fotoelektron dari
katod ke anod menghasilkan
arus. The movement of
photoelectrons from cathode
to anode produces current.
75
Apakah ciri – ciri kesan fotoelektrik 1. Tiada selang masa diantara sinar tuju dengan
yang tidak dapat diterangkan pelepasan elektron.
dengan teori gelombang? There is no time interval between the directional
What are the characteristics of beam and the electron release.
photoelectric effects that cannot 2. Peningkatan keamatan cahaya tidak
be explained by wave theory? mempengaruhi tenaga kinetik fotoelektrik.
Increase intensity of light does not affect
photoelectric kinetic energy.
3. Peningkatan frekuensi sinaran akan meningkatkan
tenaga kinetik.
Increase frequency of radiation will increase kinetic
energy.
4. Cahaya dengan frekuensi yang tinggi melebihi
frekuensi ambang boleh menyebabkan elektron
keluar dari logam.
Light at high frequencies above the threshold
frequency can cause electrons to come out of the
metal.
5. Pengeluaran elektron dari permukaan logam
melalui kesan fotoelektrik berlaku serta – merta.
The production of electrons from the metal surface
through the photoelectric effect occurs
immediately.
Apakah maksud frekuensi Frekuensi minimum yang boleh menghasilkan
ambang? fotoelektrik pada satu jenis logam.
What is the threshold frequency? Minimum frequency that can produce photoelectricity on
a single type of metal.
Menentukan nilai pemalar Planck Va = hf - W
melalui kecerunan graf e e
Determine the value of Planck Va = h .c – W
constant through the gradient of e λ e
the graph Va = hc . 1 − W ………………………………..1
e λ e
Y = mX + C , iaitu C = pintasan-Y ………….. 2
that is C = Y - intercept
Bandingkan 1 dan 2, m = hc
compare 1 and 2 e
Oleh sebab itu, h = em

Because of that c
iaitu c = laju cahaya dalam vakum

c = the speed of light in a vacuum
76
LATIHAN
EXERCISE
Kertas 1 (Objektif)
Paper 1 (Objective)
1. Dalam kesan fotoelektrik, jika panjang gelombang bagi cahaya tuju bertambah,
In the photoelectric effect, if the wavelength of incident light increases,
A tenaga kinetik purata bagi fotoelektron berkurang.
the average kinetic energy of photoelectron decreases.
B tenaga kinetik purata bagi fotoelektron bertambah.
the average kinetic energy of photoelectron increases.
C tenaga kinetik minimum bagi fotoelektron bertambah.
The minimum photoelectron kinetic energy increases.
D tenaga kinetik maksimum bagi fotoelektron bertambah.
The maximum photoelectron kinetic energy increases.
2. Rajah 1 dibawah menunjukkan keputusan eksperimen bagi penyiasatan hubungan

antara voltan pengaktifan, V dan frekuensi, f bagi cahaya tuju.
Diagram 1 below shows the experimental results for the investigation of the relationship
between stopping potetial, V and frequency, f of the incident light.
Rajah 1/ Diagram 1
Kecerunan bagi graf bergantung kepada

Gradient of the graph depends on
A keamatan cahaya C fungsi kerja bagi logam sasaran
intensity of the incident light work function of the targeted metal
B panjang gelombang cahaya tuju D pemalar Planck
wavelength of the incident light Planck’s constant
3. Kesan fotoelektrik berikut hanya dapat dijelaskan dengan menganggap bahawa cahaya
terdiri daripada zarah kecuali
The following photoelectric effects can only be explained by assuming that light is made
up of particle except
A Tiada kelewatan masa antara sinar tuju dan pembebasan elektron
Thre is no time lag between incident of radiation and ejection of electrons
B Peningkatan frekuensi sinaran akan meningkatkan tenaga kinetik
Increase frequency of radiation will increase kinetic energy
C Peningkatan keamatan cahaya akan menambahkan tenaga kinetik
Increase intensity of light will increase kinetic energy
D Cahaya dengan frekuensi yang tinggi melebihi frekuensi ambang boleh
menyebabkan elektron keluar dari logamLight at high frequencies above the
threshold frequency can cause electrons to come out of the metal
77
4. Tentukan voltan pengiktirafan yang diperlukan bagi menghentikan fotoelektron yang
paling laju yang dibebaskan daripada permukaan nikel jika cahaya ultraungu dengan
panjang gelombang 220 nm disinarkan pada nikel. Fungsi kerja nikel ialah 5.01 eV.
Determine the recognition voltage required to stop the fastest photoelectron released
from the nickel surface if the ultraviolet light with a wavelength of 220 nm is shined on it.
Work function of nickel is 5.01 eV
A 0.02 eV C 10.66 eV
B 0.64 eV D 43.91 eV
5. Keamatan bagi sumber cahaya monokromatik telah digandakan. Momentum bagi setiap
foton cahaya akan
Intensity of monochromatic light source is doubled. The momentum of the photon of the
light source will
A bertambah sebanyak empat kali C tidak berubah
increase by four times remain unchanged
B berganda D menjadi separuh
double become half
6. Satu kuantum cahaya dengan tenaga 3.5 x 10 -19 J jatuh pada katod bagi suatu fotosel.
Arus yang mengalir melalui sel berkurang ke sifar dengan menyonsangkan keupayaan
iaitu katod disambungkan pada keupayaan positif 0.25V berbanding dengan anod.
Tenaga minimum yang diperlukan untuk membebaskan elektron daripada katod ialah
A quantum of light with an energy of 3.5 x 10 -19 J falls on the cathode of a photograph.
Current flowing through the cell is reduced to zero by reversing potential which cathode
is at positive potential of 0.25V relative to anode. The minimum energy needed to release
electrons from the cathode is
A 8.8 x 10-20 J C 1.4 x 10-18 J

B 3.1 x 10-19 J D 7.1 x 1017 J
7. Dalam eksperimen fotoelektrik elektron telah dibebaskan daripada logam X dan logam
Y dengan keamatan I dan frekuensi f yang sama. Jika fungsi kerja logam Y melebihi
logam X, manakah antara graf berikut menunjukkan hubungan yang betul antara voltan
pengaktifan dan frekuensi f?
In photoelectric experiments the electrons were released from metal X and metal Y with
the same intensity I and frequency f. If the working function of metal Y exceeds metal X,
which of the following graphs shows the correct relationship between the activation
voltage and the frequency f?
A C
B D
78
Paper 2 (Section B)
1. Rajah 1.1 dan Rajah 1.2 menunjukkan kelakuan elektron apabila cahaya hijau dan
cahaya biru dirambatkan pada logam yang sama. Kejadian ini adlah kesan daripada
suatu fenomena.
Diagram 1.1 and Daigram 1.2 show the behavior of electrons when green light and blue
light are propagated on the same metal. This incident is the result of a phenomenon.
Cahaya hijau Cahaya biru

Green light Blue light
Rajah 1.1 Rajah 1.2

Diagram 1.1 Diagram 1.2
(a) Namakan fenomena yang telah berlaku.

Name the phenomena that have occurred.
..................................................................................................................................
[1 m]
(b) Berdasarkan Rajah 1.1 dan Rajah 1.2,
Based on Diagram 1.1 and Diagram 1.2,
(i) bandingkan panjang gelombang bagi cahaya hijau dan cahaya biru.
compare the wavelength of green light and blue light.
.........................................................................................................................
[1 m]
(ii) bandingkan frekuensi cahaya hijau dan cahaya biru.
compare the frequency of green light and blue light
.........................................................................................................................
[1 m]
(iii) bandingkan laju elektron yang dibebaskan daripada permukaan logam.
compare the speed of electrons being released from the metal surface.
.........................................................................................................................
[1 m]
(c) Berdasarkan jawapan dalam (b) nyatakan hubungan antara frekunesi dan panjang
gelombang dan seterusnya deduksikan hubungan antara frekuensi dan laju bagi
elektron yang dibebaskan daripada permukaan logam.
79
Based on the answer in (b) state the relationship between frequency and
wavelength and then deduce the relationship between frequency and velocity of the
electrons released from the metal surface.
..................................................................................................................................
.................................................................................................................................
[2 m]
(d) Terangkan bagaimana fungsi kerja bagi logam dn frekuensi ambang bagi cahaya
tuju akan mempengaruhi fenomena yang dinamakan di (a).
Explain how the working function of a metal and the threshold frequency of the
incident light will affect the phenomenon named in (a).
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
[4 m]
(e) Rajah 1.3 di bawah menunjukkan Stesen Angkasa Antarabangsa yang dibekalkan
kuasa sepenuhnya dengan jajaran papan solar. Anda dikehendaki mengkaji ciri –
ciri empat jenis sel solar yang berlainan dalam Jadual 1 di bawah.
Diagram 1.3 below shows a fully powered International Space Station with a range
of solar boards. You are required to study the characteristics of the four different
types of solar cells in Table 1 below.
80
Sel Tenaga Julat panjang Keupayaan Julat suhu yang
solar minimum yang gelombang pantulan akan
diperlukan yang bagi membolehkan
untuk membolehkan lapisan kecekapan yang
membebaskan sel solar pelindung tinggi dalam
elektron menghasilkan permukaan penghasilkan
daripada atom arus elektrik atas arus elektrik
dalam sel solar The Reflective Temperature
The minimum wavelength ability of range that will
energy required range that the upper allow high
to release allows solar surface efficiency in the
electrons from cells to protection production of
atoms in a solar generate layer electric current
cell electric
current
P 0.6 eV 3.8 x 10 -7 m – Rendah 200C – 850C
1.9 x 10 -6 m Low
Q 1.4 eV 2.0 x 10 -7 m – Tinggi 150C – 350C
4.0 x 10 -7 m High
R 1.1 eV 3.8 x 10 -7 m – Rendah 200C – 450C
7.5 x 10 -7 m Low
S 1.6 eV 7.0 x 10 -7 m – Tinggi 200C – 300C
9.0 x 10 -7 m High
Jadual 1/ Table 1
Berdasarkan pengetahuan tentang fotoelektrik dan pengetahuan fizik yang lain,

terangkan kesesuaian setia ciri – ciri. Tentukan sel solar yang paling cekap untuk
digunakan dalam panel solar bagi Stesen Angkasa Antarabangsa.
Based on knowledge of photoelectricity and other physics knowledge, explain the
suitability of each feature. Determine the most efficient solar cell to use in solar
panels for the International Space Station.
[10 m]
CIRI – CIRI/ CHARACTERISTICS SEBAB/ REASON
81
7.3 TEORI FOTOELEKTRIK EINSTEIN
EINSTEIN’S PHOTOELECTRIC THEORY
➢ Mengikut Einstein, elektron hanya boleh dibebaskan dari permukaan logam jika
frekuensi sinar gelombang melebihi frekuensi ambang, 𝑓0
According to Einstein, electrons are only released from the metal surface if the
wavelength exceeds the threshold frequency 𝑓0.
➢ Berdasarkan Hukum Keabadian Tenaga, Einstein memberi persamaan untuk
1
mengaitkan tenaga foton, ℎ𝑓, Tenaga Kinetik elektron yang dibebaskan 2 𝑚𝑣 2, dan
fungsi kerja, 𝑊 .
According to the law of conservation of energy, Einstein gives equation to relate
1
between the photon energy, hf, kinetic energy of the emitted electron 2
𝑚𝑣 2 and the
function, W
𝑬 = 𝑾 + 𝑲𝒎𝒂𝒌𝒔
𝒇 < 𝒇𝟎 𝒇 = 𝒇𝟎 𝒇 > 𝒇𝟎
Tiada elektron Elektron dikeluarkan tetapi Elektron dipancarkan

dipancarkan tenaga kinetik fotoelektron dengan tenaga kinetik
No beheaded electrons adalah sifar. fotoelektron maksimum.
𝑬 < 𝑾𝟎 Electrons are removed but
photoelectron kinetic energy Electrons transmitted with
is zero maximum photoelectron
kinetic energy
𝑬 = 𝑾𝟎
𝒉𝒇𝟎 = 𝑾𝟎 𝑬 = 𝑾𝟎 + 𝑲𝑬𝒎𝒂𝒙
1
𝐸 = ℎ𝑓0 + 2 mv2max
1
𝑚𝑣 2 = 𝐸 − ℎ𝑓0
2
1
𝑚𝑣 2 = ℎ𝑓 − ℎ𝑓0
2
1
𝑚𝑣 2 = ℎ(𝑓 − 𝑓0 )
2
82
Fungsi Kerja Dan Frekuensi Ambang Bagi Kesan Fotoelektrik
Work Function And Threshold Frequency For Photoelectric Effect
➢ Fungsi kerja = Tenaga Minimum yang diperlukan untuk fotoelektron terlepas dari
permukaan logam.
Work Function = the minimum energy required for a photoelectron to be emitted from a
metal surface.
➢ Frekuensi Ambang = Frekuensi minimum foton cahaya yang menghasilkan kesan

fotoelektrik
Threshold Frequency = The minimum frequency for a light photon to produce
photoelectric effect.
Garis lurus
dengan
kecerunan
positif dan tidak
melalui asalan
straight line with
positive gradient
and not through
origin.
Nilai frekuensi ambang 𝑓0 ialah nilai pada pintasan paksi frekuensi.

The threshold frequency, 𝑓0 is the value of the intercept on the frequency axis.
Fotoelektron Graf 𝐾𝑚𝑎𝑘𝑠 melawan 𝑓 𝑓0 TINGGI , 𝑾

memperoleh Graph of 𝐾𝑚𝑎𝑥 against 𝑓 TINGGI
tenaga kinetik 𝑓0 higher , 𝑾
apabila frekuensi higher
cahaya melebihi
frekuensi 𝑾 = 𝒉 𝒇𝟎
ambang. • Logam berbeza
Photoelectrons mempunyai
will acquire kinetic frekuensi
energy when light ambang, 𝑓0
frequency yang berbeza
exceeds different metal
threshold have different
frequency. threshold
frequencies, 𝑓0
Graf 𝐾𝑚𝑎𝑘𝑠 melawan 𝑓 bagi jenis logam yang berbeza

Graph 𝐾𝑚𝑎𝑥 against for different types of metals
83
Menyelesaikan Masalah Menggunakan Persamaan Einstein Untuk Kesan Fotoelektrik
Problem Solving Using Einstein's Photoelectric Equation
Contoh / Example 1
Cahaya biru yang berfrekuensi 6.67 × 10 14 Hz disinarkan ke atas permukaan logam cesium
yang bersih. Berapakah tenaga kinetik maksimum fotoelektron yang terpancar keluar?
A blue light with a frequency of 6.67 × 1014 Hz is shone on a clean caesium metal surface.
What is the maximum kinetic energy of photoelectrons emitted?
[Fungsi kerja cesium = 3.43 × 10–19 J, pemalar Planck = 6.63 × 10–34 J s]
[Work function of caesium = 3.43 × 10–19 J, Planck’s constant = 6.63 × 10–34 J s
Penyelesaian / Solution
Tenaga kinetik maksimum fotoelektron, Kmaks

Maximum kinetic energy of the photoelectron, Kmaks
Frekuensi / Frequency, f = 6.67 × 1014 Hz

Fungsi kerja / Work function, W = 3.43 × 10–19 J
Pemalar Planck / Planck's constant, h = 6.63 × 10–34 J s
hf = W + Kmax
–34
(6.63 × 10 )(6.67 × 10 ) = 3.43 × 10–19 + Kmax
14
Kmax = 4.42 ×10–19 − 3.43 × 10–19

= 9.92 × 10–20 J
Contoh / Example 2
Rajah 1 menunjukkan graf perubahan tenaga kinetik

bagi fotoelektron yang dibebaskan daripada logam
litium untuk frekuensi cahaya yang berlainan.
Tentukan frekuensi ambang daripada graf dan
hitungkan nilai fungsi kerja bagi logam litium.
Diagram 1 shows the change in kinetic energy of
photoelectrons released from lithium for different
light frequencies. Determine the threshold frequency
from the graph and calculate the work function of
lithium.
Frekuensi ambang / Threshold frequency, Rajah 1
f0 = 5.6 × 1014 Hz Diagram 1
Pemalar Planck / Planck’s constant,
h = 6.63 × 10–34 J s
Fungsi kerja, W = hf0
= (6.63 × 10–34) (5.6 × 1014)
= 3.71 × 10–19 J
84
Contoh / Example 3
Berapakah halaju maksimum fotoelektron yang terpancar keluar apabila cahaya
monokromatik (λ= 550 nm) disinarkan ke atas logam yang mempunyai fungsi kerja 2.00 eV?
[Diberi hc = 1.243 × 103 eV nm, 1 eV = 1.60 × 10–19 J, jisim elektron, m = 9.11 × 10–31 kg]
What is the maximum velocity of the photoelectron emitted when a monochromatic light
(λ = 550 nm) is shone on a metal which has a work function of 2.00 eV?
[Given hc = 1.243 × 103 eV nm, 1 eV = 1.60 × 10–19 J, mass of electron, m = 9.11 × 10–31 kg]
Penyelesaian / Solution Maka / Then
Panjang gelombang, λ= 550 nm
Nilai hc = 1.243 × 103 eV nm
1 eV = 1.60 × 10–19 J
Jisim elektron, m = 9.11 × 10–31 kg
E = hc
λ
= 1.243 × 103 eV nm
550 nm
= 2.26 eV
Contoh / Example 4
Apabila sebuah sel foto disinari dengan cahaya merah (λ1 = 750 nm) dan kemudian disinari
dengan cahaya biru (λ2 = 460 nm), didapati tenaga kinetik maksimum fotoelektron yang
terpancar oleh cahaya biru ialah 2 kali ganda daripada cahaya merah.
When a photocell is shone on with a red light (λ1 = 750 nm) and then with a blue light
(λ2 = 460 nm), the maximum kinetic energy of the photoelectron emitted by the blue light is
two times that of the red light.
a) Berapakah fungsi kerja bahan fotoelektrik dalam sel foto tersebut?
What is the work function of the photoelectric material in the photocell?
b) Berapakah panjang gelombang ambang bagi bahan fotoelektrik tersebut?
What is the threshold wavelength of the photoelectric material?
λ1 = 750 × 10–9 m , λ2 = 460 × 10–9 m
Tenaga kinetik maksimum fotoelektron cahaya merah, K1
Maximum kinetic energy of the photoelectron of the red light, K1
Tenaga kinetik maksimum fotoelektron cahaya biru, K2 = 2K1
Maximum kinetic energy of the photoelectron of the blue light, K2 = 2K1
Fungsi kerja / Work function = W
Pemalar Planck / Planck’s constant, h = 6.63 × 10–34 J s
Halaju cahaya dalam vakum / Speed of light in vacuum, c = 3.0 x 108 ms-1
85
KESAN FOTOELEKTRIK
PHOTOELECTRIC EFFECT
▪ Fotosel terdapat di dalam panel solar. Prinsip kerja fotosel adalah berdasarkan penghasilan
arus elektrik oleh pembebasan elektron daripada katod apabila cahaya jatuh pada katod.
Photocell is found in solar panels. It works on principle that light striking the cathode causes
the emission of electrons, hence in turn produces current.
▪ Pemancar inframerah berdekatan dengan sensor cahaya akan memancarkan cahaya

inframerah. Apabila seseorang melintasi laluan pintu itu, alur inframerah disekat,
menyebabkan nilai fotoarus jatuh dan mengaktifkan suis untuk membuka pintu.
Infrared transmitter near the light sensor will send out infrared light. When a person passing
through a doorway, the infrared beam is interrupted, causing a drop in the photocurrent that
triggers a switch to open the door.
▪ Semasa pendedahan fotografi, foton yang masuk membawa tenaga akan diserap oleh
peranti terganding cas ((PTC), suatu sensor imej. Elektron akan dibebaskan dan dikumpul
di dalam elemen pengesan yang berasinganyang dikenali piksel bagi PTC. Semakin
bertambah kecerahan cahaya yang jatuh pada PTC, semakin bertambah bilangan elektron
yang dibebaskan.
During photographic exposure, incident photons carrying energy are absorbed by the
charge-coupled device (CCD), an image sensors. Electrons are ejected and accumulate in
individual detector elements called the pixel of the CCD. The brighter is the light shining on
the metal of the CCD surface, the greater the number of electrons ejected.
▪ Sel solar adalah diperbuat daripada bahan semikonduktor seperti silikon. Apabila foton
cahaya jatuh pada sel solar, elektron akan dibebaskan daripada atom. Jika konduktor
elektrik disambungkan antara hujung positif dan hujung negatif, arus elektrik akan mengalir.
Solar cells are made of semiconductor materials, such as silicone. When light photon
strikes the solar cell, electrons are knocked loose from the atoms. If electrical conductors
are attached to the positive and negative sides, electric current will flow.
86
LATIHAN
EXERCISE
Kertas 1 (Objektif)
Paper 1 (Objective)
1. Apakah yang dimaksudkan dengan foton?

What does foton mean?
A Zarah yang bercas positif
Positively charged particles
B Kuantum tenaga bagi sinar gelombang elektromagnet
Quantum of energy for electromagnetic wave rays
C Unit bagi tenaga
Units for energy
D Zarah yang bercas negatif
Negatively charged particles
2. Graf manakah menunjukkan perubahan tenaga E dari cahaya foton dengan frekuensi
gelombang, 𝑓 ?
Which graph shows energy changes E of foton light with wave frequency, 𝑓 ?
A C
B D
3. Tenaga minimum yang diperlukan untuk menggerakkan elektron dipanggil

the minimum energy required to move the electrons is called
A Magnitud momentum C Fungsi kerja

Magnitude momentum Functions of work
B Tenaga elektromagnet D Keamatan tenaga
Electromagnetic energy Energy intensity
4. Rajah 1 menunjukkan frekuensi, 𝑓 melawan tenaga kinetik, 𝐾𝐸

Diagram 1 shows the frequency, 𝑓 fighting kinetic energy, 𝐾𝐸
87
Rajah 1/ Diagram 1
Persamaan manakah yang betul untuk menghitung pemalar Planck daripada graf di
atas?
Which equation is right to calculate planck bark from the above graph?
A 𝑃 𝑄
ℎ= 𝑄
C ℎ= 𝑃
B 𝑃 𝑄
ℎ= − D ℎ= −
𝑄 𝑃
5. Rajah 2 menunjukkan graf bagi voltan penggalan melawan frekuensi sinaran tuju bagi
kesan fotoelektrik dalam natrium.
Diagram 2 shows the graph of cut-off voltage versus the frequency of the incident
radiation for the photoelectric effect in sodium.
Rajah 2/ Diagram 2
Frekuensi ambang ialah
The threshold frequency is
A 6.5 x 10 14 Hz C 4.5 x 10 14 Hz
B 5.0 x 10 14 Hz D 3.0 x 10 14 Hz
6. Berapakah fungsi kerja Natrium (Na) jika frekuensinya ialah 5.55 x 1014 Hz?
What is the work function of the Sodium (Na) if its frequency is 5.55 x 1014 Hz?
[Pemalar Planck / Planck’s constant, h = 6.63 x 10-34 J s]
A 1.19 x 10 -19 J C 8.37 x 10 -19 J
-19
B 3.68 x 10 J D 2.04 x 10 -20 J
88
7. Pernyataan manakah yang palsu bagi aplikasi kesan fotoelektrik?
Which statement is false for photoelectric effect applications?
A Sel suria
Solar cells
B Suis geganti
Relay switch
C Pengesan cahaya
Light detectors
D Pengesan imej dalam kamera resolusi tinggi
Image sensor in high resolution camera
8. Berapakah bilangan foton dengan panjang gelombang 450 nm yang diperlukan untuk
menghasilkan tenaga 3 × 103 J?
How many photos with a wavelength of 450 nm yang diperlukan untuk menghasilkan
tenaga 3 × 103 J?
[Pemalar Planck, h = 6.63 × 10-34 J s, laju gelombang, c = 3.0 × 108 m s-1]
[Planck’s constant, h = 6.63 × 10-34 J s, wave speed, c = 3.0 × 108 m s-1]
A 4.68 × 1021 C 8.68 × 1021
21
B 6.89 × 10 D 9.89 × 1021
9. Dalam eksperimen fotoelektrik, logam sasaran dengan fungsi kerja, W telah disinarkan
dengan cahaya monokromatik pada frekuensi, f dan kjeamatan cahaya, I.
In photoelectric experiment, targeted metal of work function, W is incident with
monochromatic light at frequency, f and intensity of light, I.
Tenaga kinetik maksimum bagi elektron dibebaskan daripada permukaan logam
bergantung kepada
Maximum kinetic energy of electrons ejected from the metal surface depends on
A W sahaja C W dan f sahaja
W only W and f only
B W dan I sahaja D W, f dan I
W and I only W, f dan I
10. Kesan fotoelektrik digunakan dalam aplikasi berikut kecuali

Photoelectric effect is applied in the following application except
A mengira kenderaan yang melalui jalan
to count vehicle passing a road
B penggera kecurian
to operate burglar alarms
C locong elektrik
electric bell
D mengira bilangan item yang melalui tali sawat
to count items running on a conveyer belt
89
Kertas 2 ( Bahagian A)
Paper 2 (Section A)
1. Rajah 1 menunjukkan graf hubungan antara tenaga 90lectro maksimum, T, bagi

fotoelektron yang dipancarkan dari permukaan logam natrium dan frekuensi, 𝑓, bagi
sianaran 90lectromagnet tuju.
Diagram 1 shows the graph relationship between the maximum kinetic energy, T, of
photoelectrons emitted from the surface of sodium metal and the frequency 𝑓, of the
incident electromagnetic radiation.
Rajah 1/ Diagram 1
a) Dengan menggunakan graf, cari nilai pemalar Planck

Using the graph, find a value for the planck constant.
[3 m]
b) Gunakan graf untuk mencari fungsi kerja W bagi logam natrium.

Use the graph to find the work function 𝑊 bagi logam natrium
[3 m]
2. Pembebasan elektron dari permukaan logam yang dipancarkan oleh sinaran
elektromagnet boleh diterangkan menggunakan persamaan di bawah.
90
The release of electrons from the metal surface transmitted by electromagnetic radiation
can be described using the below equation.
ℎ𝑓 = 𝐾𝐸𝑚𝑎𝑥 + 𝑊
Jelaskan secara ringkas maksud setiap sebutan dalam persamaan

Explain briefly what do each of the terms in the equation define.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
[3 m]
3. Suatu plat logam bercaj negatif terdedah kepada sinaran elektromagnet dengan frekuensi
𝑓. Rajah 3 menunjukkan ubahan dengan 𝑓 bagi tenaga kinetik maksimum 𝐸𝑘 fotoelektron
yang dipancarkan dari permukaan logam.
A negatively-charged metal plate is exposed to electromagnetic radiation of frequency
𝑓. Diagram 3 shows the variation with 𝑓 of the maximum kinetic energy 𝐸𝑘 of the
photoelectrons emitted from the surface of the metal.
Rajah 3/ Diagram 3
(a) Berikan maksud frekuensi ambang bagi logam.
Define the threshold frequency of a metal.
………………….....…………………………………………………………………………..
[1 m]
91
(b) i) Jelaskan bagaimana graf menunjukkan bahawa frekuensi ambang logam ini
ialah 5.0 x 1014 Hz.
Explain how the graph shows that the threshold frequency of this metal is 5.0 x
1014 Hz.
.............................................................................................................................
………………………………………...................……………………………………..
……………………………………………...................………………………………..
[3 m]
ii) Berapakah tenaga fungsi kerja bagi logam ini dalam joule?
What is the work function energy of this metal in joules ?
…………....................………………………………………………………………….
…………………………………………………………………....................………….
…………………………………………………………………....................………….
[3 m]
__________________________________ TAMAT __________________________________

___________________________________ END ___________________________________
92

FIZIK T5 Fasa 3

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

FIZIK T5 Fasa 3

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

# jpnmelakajenamakerajaanno1

NAMA MURID : ..............................................................

NAMA KELAS :...............................................................

NAMA GURU :...............................................................

“PENDIDIKAN BERKUALITI, INSAN TERDIDIK, NEGARA SEJAHTERA”

SENARAI NAMA AHLI PANEL PEMBINA DAN PENTERJEMAH

NAMA GURU PANEL NAMA SEKOLAH

SYAKIRAH BINTI MAT SAAD (Guru Sumber) SMK SULTAN ALAUDDIN

TEW MEI YIN SMK NOTRE DAME CONVENT

AHMAD FAZLI BIN JAMIL SMK SULTAN ALAUDDIN

NOR ASHIKIN BINTI MOHD KASIM SMK SULTAN MANSOR SHAH

CHE ZAITUN BINTI ABDUL HALIM SMK SERI TANJONG

WONG LIANG HSIEN SMK PULAU SEBANG

SALWANA BINTI SALIM SMK KLEBANG BESAR

ZURAIDAH BINTI ZAINAL ABIDIN SMK SUNGAI UDANG

NOR SUHAILA BINTI ABDUL SMK HANG KASTURI

MARINA BINTI ISMAIL SMK MALIM

NORSALAWATI BINTI ARIPIN SMK SERI PENGKALAN

NAMA GURU PENTERJEMAH NAMA SEKOLAH

TEW MEI YIN (Ketua Penterjemah) SMK NOTRE DAME CONVENT

PHAN LI ZHEN SMK ST FRANCIS

KOK SEE MAI SMK TINGGI ST DAVID

CHIA PAU LING SMK NOTRE DAME CONVENT

PEH KOK HUA SMK TINGGI CINA MELAKA

THAM LEE YAN SMK YOK BIN

ONG YO WEE SMK INFANT JESUS CONVENT

EDISI PERTAMA 2021

“PENDIDIKAN BERKUALITI, INSAN TERDIDIK, NEGARA SEJAHTERA”

Luas permukaan katod / Surface area of the cathode

Suhu katod / Temperature of the cathode

Jenis logam / Types of metal

Muatan haba tentu katod / Specific heat capacity of the cathode

Tenaga Keupayaan Elektrik, E Prinsip Kebadian Tenaga

2 Rajah 1 menunjukkan satu katod yang dipanaskan oleh satu filamen.

Zarah manakah yang dipancarkan dari katod?

Antara komponen A, B, C dan D, manakah yang menyebabkan elektron dipecutkan?

Apakah yang diperhatikan apabila S1 dibuka?

A Tidak ada sinaran pada skrin berpendarfluor

A 1.46 x 10 7 m s-1 C 4.99 x 10 7 m s-1

A 1.28 x 10 -16 J C 3.20 x 10 -16 J

Rajah 1(a)/ Diagram 1(a)

(a) Apakah maksud sinar katod?

Rajah 1(b)/ Diagram 1(b)

Rajah 1(d)/ Diagram 1(d)

Berikan sebab bagi jawapan anda.

• Sebuah diod semikonduktor boleh

Lohong Simpang Elektron

Rajah : Lapisan susutan dan

Lapisan susutan nipis Lapisan susutan lebar

Separuh Kitar Positif

Separuh Kitar Negatif

Bentuk Gelombang Input Bentuk Gelombang Output

D1D2 D3D4 D1D2 D3D4

Kapasitor Sebagai Perata Arus

Beza keupayaan merentasi R

Kapasitor dicaskan Kapasitor dinyahcaskan

Perataan Output Rektifikasi Gelombang Separuh

Beza keupayaan merentasi R

Kapasitor dicaskan Kapasitor dinyahcaskan

Perataan Output Rektifikasi Gelombang Separuh

1. Apakah fungsi diod?

A Meningkatkan beza keupayaan arus terus

2. Proses menambahkan bendasing ke dalam semikonduktor dikenal sebagai

A Pendopn / Doping C Amplikasi / Amplication