AVALUACIÓ PRODUCCIÓ I COPRODUCCIÓ DE TEXTOS ESCRITS

NIVELL C1
AVALUADOR/A: ________________

NOM I COGNOMS: __________________________________________________________________

RESULTAT DE LES TASQUES: TASCA 1 _______/ 60 TASCA 2 _______/ 40 RESULTAT FINAL (TASCA 1 + TASCA 2): _____________ /100

TASCA 1 – CREACIÓ - (60 punts)

OBSERVACIONS (+/-)

1/4
 Puntuació 18-15
Repertori lèxic molt consistent.
Riquesa i Expressa matisos de significat
Competència lingüística 60%
domini del amb precisió. Errors molt
vocabulari esporàdics i quasi
imperceptibles.
Control gramatical molt alt i
constant.
Riquesa i
Varietat d’estructures molt
correcció
àmplia que li permeten
gramatical
modular el significat amb molta
precisió. Text sense faltes
d’ortografia.
Puntuació 12-11
Text molt clar, fluid i molt ben
organitzat. Ús dels mecanismes
de coherència i cohesió amb
Competència pragmàtica i sociolingüística 40%
molta habilitat. Ressalta
Coherència aspectes importants del text
i cohesió per cridar l’atenció del lector.
Escriu correctament i de
manera consistent. La
puntuació és correcta i facilita
la lectura del text.
Controla molt bé el registre, el
to i els mecanismes
d’organització del text. Format
adequat. Molt bon domini
d’expressions idiomàtiques i
col·loquials que li permet
produir textos amb al·lusions
Adequació
culturals i humorístiques de
manera adequada. Compleix
molt bé l’objectiu de la tasca.
Hi inclou la informació
sol·licitada. Longitud dins del
rang de paraules requerit (+/-
10%).
14-11
Domina un repertori lèxic
molt ampli de manera
precisa. Carències
esporàdiques que supera
amb circumloquis. Errors
escassos i gens
significatius.
Domini gramatical alt i
consistent. Errors escassos
i gens significatius. Errors
ortogràfics escassos i gens
significatius.
10-8
Text clar, fluid i ben
estructurat. Ús molt
adequat dels mecanismes
de coherència i cohesió.
Escriu correctament i de
manera consistent.
Errors de puntuació
esporàdics.
S’adapta bé al registre i al
to. Format adequat. Gran
varietat d’expressions
idiomàtiques i col·loquials.
Ús adequat i correcte dels
marcadors sociolingüístics.
Compleix bé l’objectiu de
la tasca. Hi inclou la
informació sol·licitada.
Longitud dins del rang de
paraules requerit (+/-
10%).
10-9
Repertori lèxic ampli amb
expressions idiomàtiques
i mots col·loquials. Supera
les carències fàcilment
amb circumloquis. De tant
en tant, errors xicotets no
significatius.
Domini gramatical alt,
amb errors escassos poc
rellevants que
pràcticament no es noten.
Ortografia correcta amb
l’excepció d’alguns errors
esporàdics.
7-6
Text clar, fluid i ben
estructurat. Ús controlat
d’estructures
organitzatives, connectors
i mecanismes de cohesió.
Composició, divisió per
paràgrafs i puntuació
consistents i adequades.
S’adapta al registre (inclús
al col·loquial), al
destinatari i a la situació.
Format adequat.
Usa expressions
idiomàtiques i col·loquials.
Compleix l’objectiu de la
tasca. Hi inclou la
informació sol·licitada.
Longitud dins del rang de
paraules requerit (+/-
10%).
2/4
8-6 5-4 3-1 0 TASCA 1
Bon vocabulari però amb
deficiències lèxiques que Repertori lèxic molt
Prou de vocabulari
poden donar lloc a limitat i bàsic que el porta
però amb deficiències
circumloquis. Alguna a cometre imprecisions
Competència lingüística 60%
patents a l’hora
dificultat per a importants a l’hora
d’expressar-se en
seleccionar la paraula d’expressar-se en temes
temes complexos.
adequada. d’alguna complexitat.
Control gramatical pobre
Control gramatical Control gramatical
amb estructures molt
acceptable amb acceptable amb errors
senzilles i errors
ensopegades i errors recurrents que en
sistemàtics que
esporàdics no dificulten la
compliquen molt la
sistemàtics. Ortografia comprensió. Errors en
comprensió del text.
generalment correcta, l’ortografia que
Errors ortogràfics bastant
amb errors que poden interfereixen en la
TASCA
recurrents i sovint
interferir en la comprensió del text.
sistemàtics que dificulten
comprensió del text.
la comprensió del text.
5-4 3 2-1
NO VÀLIDA
Ús repetitiu d’una
varietat limitada de
Ús adequat d’un nombre
mecanismes de
limitat de mecanismes
coherència i cohesió. Ús de mecanismes de
de coherència i cohesió.
Enllaça seqüències coherència i cohesió
Alguna dificultat en
simples i breus. insuficient i molt
produir frases llargues i
Competència pragmàtica i sociolingüística 40%
O NO REALITZADA
Li costa crear un text repetitiu. Text sense
complexes. Organitza i
llarg ben enllaçat i linealitat ni seqüenciació
distribueix els paràgrafs
estructurat. No lògica. Errors de
adequadament.
sempre organitza i puntuació bastant
Puntuació generalment
distribueix els recurrents i sovint
correcta, encara que
paràgrafs sistemàtics que dificulten
amb errors que poden
adequadament. la comprensió del text.
interferir en la
Errors en la puntuació
comprensió del text.
que interfereixen en la
comprensió del text.
No s’adapta al
Alguna dificultat per a Registre i format
registre. Alguns errors
adaptar-se al registre. Ús inadequats. No té un
de format.
adequat però limitat repertori d’expressions
Repertori limitat
d’un repertori reduït idiomàtiques i
d’expressions
d’expressions col·loquials prou ampli i
idiomàtiques i
idiomàtiques i variat, cosa que li
col·loquials que li
col·loquials. Compleix impedeix produir un text
impedeix produir un
l’objectiu amb dificultat adequat. Text limitat i
text adequat. Tasca
de la tasca. Hi inclou senzill.
insuficient. Contingut
quasi tots els punts. Tasca insuficient.
insuficient o TOTAL
Longitud fora del rang de Contingut irrellevant.
irrellevant. La longitud
paraules requerit (+/-el
del text no s’hi ajusta
La longitud del text no s’hi __/60
20%). ajusta en absolut.
en absolut.
TASCA 2 – INTERACCIÓ - (40 punts)

OBSERVACIONS (+/-)

3/4
 Puntuació 12-10
Repertori lèxic molt
Riquesa i consistent. Expressa matisos
Competència lingüística 60%
domini del de significat amb precisió.
vocabulari Errors molt esporàdics i
quasi imperceptibles.
Control gramatical molt alt i
Riquesa i constant.
Varietat d’estructures molt
correcció
àmplia que li permeten
gramatical
modular el significat amb
molta precisió. Text sense
faltes d’ortografia.
Puntuació 8-7
Text molt clar, fluid i molt
ben organitzat. Ús dels
mecanismes de coherència i
cohesió amb molta habilitat.
Competència pragmàtica i sociolingüística 40%
Ressalta aspectes importants
Coherència i
del text per cridar l’atenció
cohesió
del lector. Escriu
correctament i de manera
consistent. La puntuació és
correcta i facilita la lectura
del text.
Controla molt bé el registre,
el to i els mecanismes
d’organització del text.
Format adequat. Molt bon
domini d’expressions
idiomàtiques i col·loquials
que li permet produir textos
Adequació amb al·lusions culturals i
humorístiques de manera
adequada. Compleix molt bé
l’objectiu de la tasca. Hi
inclou la informació
sol·licitada. Longitud dins
del rang de paraules requerit
(+/- 10%).
9-7
Domina un repertori lèxic
molt ampli de manera
precisa. Carències
esporàdiques que supera
amb circumloquis. Errors
escassos i gens significatius.
Domini gramatical alt i
consistent. Errors escassos i
gens significatius. Errors
ortogràfics escassos i gens
significatius.
6-5
Text clar, fluid i ben
estructurat. Ús molt
adequat dels mecanismes de
coherència i cohesió. Escriu
correctament i de manera
consistent.
Errors de puntuació
esporàdics.
S’adapta bé al registre i al to.
Format adequat. Gran
varietat d’expressions
idiomàtiques i col·loquials.
Ús adequat i correcte dels
marcadors sociolingüístics.
Compleix bé l’objectiu de la
tasca. Hi inclou la informació
sol·licitada. Longitud dins del
rang de paraules requerit
(+/- 10%).
6 5-4
Repertori lèxic ampli amb
expressions idiomàtiques i mots
col·loquials. Supera les carències
fàcilment amb circumloquis. De
tant en tant, errors xicotets no
significatius.
Domini gramatical alt, amb
errors escassos poc rellevants
que pràcticament no es noten.
Ortografia correcta amb
l’excepció d’alguns errors
esporàdics.
4 3
Text clar, fluid i ben estructurat.
Ús controlat d’estructures
organitzatives, connectors i
mecanismes de cohesió.
Composició, divisió per
paràgrafs i puntuació consistents
i adequades.
S’adapta al registre (inclús al
col·loquial), al destinatari i a la
situació. Format adequat.
Compleix l’objectiu de la tasca.
Hi inclou la informació
sol·licitada. Longitud dins del
rang de paraules requerit (+/-
10%).
4/4
Bon vocabulari però amb
deficiències lèxiques que
poden donar lloc a
circumloquis. Alguna
dificultat per a seleccionar
la paraula adequada.
Control gramatical
acceptable amb
ensopegades i errors
esporàdics no sistemàtics.
Ortografia generalment
correcta, amb errors que
poden interferir en la
comprensió del text.
Ús adequat d’un nombre
limitat de mecanismes de
coherència i cohesió.
Alguna dificultat en
produir frases llargues i
complexes. Organitza i
distribueix els paràgrafs
adequadament. Puntuació
generalment correcta,
encara que amb errors
que poden interferir en la
comprensió del text.
Alguna dificultat per a
adaptar-se al registre. Ús
adequat però limitat d’un
repertori reduït
d’expressions
idiomàtiques i mots
col·loquials. Compleix
l’objectiu de la tasca amb
dificultat. Hi inclou quasi
tots els punts. Longitud
fora del rang de paraules
requerit (+/-el 20%).
3 2-1
Prou de vocabulari però
amb deficiències
patents a l’hora
d’expressar-se en temes
complexos.
Control gramatical
acceptable amb errors
recurrents que en
dificulten la comprensió.
Errors en l’ortografia
que interfereixen en la
comprensió del text.
2 1
Ús repetitiu d’una
varietat limitada de
mecanismes de
coherència i cohesió.
Enllaça seqüències
simples i breus.
Li costa crear un text
llarg ben enllaçat i
estructurat. No sempre
organitza i distribueix els
paràgrafs
adequadament.
Errors en la puntuació
que interfereixen en la
comprensió del text.
No s’adapta al registre.
Alguns errors de format.
Repertori limitat
d’expressions
idiomàtiques i mots
col·loquials que li
impedeix produir un
text adequat. Tasca
insuficient. Contingut
insuficient o irrellevant.
La longitud del text no
s’hi ajusta en absolut.
0 TASCA 2
Repertori lèxic molt
limitat i bàsic que el
porta a cometre
Competència lingüística 60%
imprecisions importants
a l’hora d’expressar-se
en temes d’alguna
complexitat.
Control gramatical
pobre amb estructures
molt senzilles i errors
sistemàtics que
compliquen molt la
comprensió del text.
Errors ortogràfics
bastant recurrents i
TASCA
sovint sistemàtics que
dificulten la comprensió
del text.
NO VÀLIDA
Ús de mecanismes de
coherència i cohesió
insuficient i molt
repetitiu. Text sense
Competència pragmàtica i sociolingüística 40%
linealitat ni
O NO REALITZADA
seqüenciació lògica.
Errors de puntuació
bastant recurrents i
sovint sistemàtics que
dificulten la comprensió
del text.
Registre i format
inadequats. No té un
repertori d’expressions
idiomàtiques i mots
col·loquials prou ampli i
variat, cosa que li
impedeix produir un
text adequat. Text
limitat i senzill.
Tasca insuficient.
Contingut irrellevant.
La longitud del text no TOTAL
s’hi ajusta en absolut.
___/40