Tema 1. Pràctica de redacció.
GRAELLA DE CORRECCIÓ
L’alumne/a reconeix i
TIPOLOGÍA
utilitza la tipologia textual
TEXTUAL
adequadament
L’alumne/a empra tres o
SIGLES I més acrònims i sigles i fa
ACRÒNIMS ús d’apostrofació de
manera correcta
VARIETAT DE L’alumne/a utilitza un
CATEGORIES repertori ampli de
GRAMATICALS I categories gramaticals
FUNCIONS EN amb fluïdesa. Utilitza els
L’ORACIÓ sintagmes correctament
L’alumne/a utilitza amb
APOSTROFACIÓ confiança les normes
d’apostrofació quan escriu
L’alumne/a entén i utilitza
VOCABULARI el vocabulari específic de
la unitat amb solvència
L’alumne/a ha respost de
ADEQÜACIÓ A manera completa a tots
LA RESPOSTA els apartats de la qüestió
plantejada
Tarea 1. Escriu una notícia (inventada, però que publicar-se a un diari en paper o un mitjà de
comunicació per internet) que estiga relacionada amb qualsevol de les imatges següents (200-250
paraules). A més, hauràs d’incloure les instruccions esmentades al quadre que pots trobar a la
dreta.
L’alumne/a barreja les
característiques de
4-5 2-3
diferents tipologies
textuals
L’alumne/a empra dos
acrònims i sigles i fa ús
4-5 2-3
d’una apostrofació
correcta
L’alumne/a empra diverses
categories gramaticals
4-5 però no encerta totes. 2-3
Utilitza quasi tots els
sintagmes correctament
L’alumne/a comet errors
4-5 amb apostrofacions no 2-3
regulars
L’alumne/a empra poques
paraules específiques i no
4-5 2-3
totes reflecteixen el seu
significat ple
L’alumne/a ha respost
almenys al 80% dels
4-5 2-3
apartats la qüestió
plantejada
Elements a incloure:
L’alumne/a no s’adhereix a
la tipologia textual 0-1
sol·licitada
L’alumne/a quasi no
empra acrònims o sigles o
0-1
fa ús d’una apostrofació
incorrecta
L’alumne/a té errades
bàsiques en l’ús gramatical
dels mots que escriu. No 0-1
estructura bé els
sintagmes oracionals
L’alumne/a comet errors
amb apostrofacions 0-1
regulars
L’alumne/a no utilitza
0-1
vocabulari específic
L’alumne ha respost a
menys del 80% dels
0-1
apartats de la qüestió
plantejada
/30
- Connectius: no obstant
això, tanmateix (sin
embargo), d’una banda…
d’altra banda, per a
concloure, etc.
- Paraules clau del tema:
carxofa, alqueria, assud,
iogurt, informació, wifi…
- Ves amb compte amb
l’ortografia i la gramàtica.
Objectiu: zero errades!