You are on page 1of 1

RÚBRICA AVALUACIÓ EXPRESSIÓ ESCRITA

NIVELL B2

PUNTUACIÓ 10 6 4 1
Usa locucions i frases fetes d'ús
freqüent. El lèxic és precís i
genuí: és capaç de produir Domina un repertori lèxic i Respon a la tasca de forma molt
alternatives als barbarismes. fraseològic (locucions i algunes justa o ambigua. Utilitza un nombre
La tasca presenta errors lèxics que
Lèxic Usa la comparació, la metàfora i frases fetes) suficient per a considerable de barbarismes. Les
no fan comprensible el text.
la metonímia com a comunicar-se de manera detallada. repeticions en el lèxic són freqüents.
COMPETÈNCIES LINGÜÍSTIQUES

mecanismes de creació lèxica. (Vegeu 3.2.3 del programa) No usa cap frase feta ni locució.
Apareix polisèmia, homonímia,
composició, derivació...
COMPETÈNCIES LINGÜÍSTIQUES COMUNICATIVES

Pot usar amb les diverses categories Té un coneixement bàsic de la


Pot utilitzar oracions complexes gramaticals a fi de formar la major morfologia nominal i verbal i de les
per a oferir un discurs clar. Usa part d'estructures sintàctiques, categories gramaticals que provoca
correctament pronoms febles, encara que comet algun error que no un discurs repetitiu o forçat, amb No controla els elements bàsics de
Morfosintaxi quantificadors, preposicions, dificulta la comunicació. Domina errades que dificulten o entorpeixen la norma.
adverbis, conjuncions, verbs i almenys la meitat dels elements la comunicació. Controla menys de la
relatius del nivell. morfosintàctics del nivell. meitat dels elements morfosintàctics
(Vegeu 3.2.2. del programa) del nivell.
Coneix les normes
d'accentuació (incloent-hi els
diacrítics més usuals) i les Coneix la normativa bàsica
Presenta mancances ortogràfiques L'ortografia emprada s'allunya tant
normes generals de la dièresi i d'ortografia de nivell: en domina,
Ortografia el guionet. No presenta errors almenys, la meitat dels elements.
sistemàtiques en més de la meitat de la norma que no es pot situar el
d'elements de nivell. text en un registre estàndard.
sistemàtics en consonantisme ni (Vegeu 3.2.1. del programa)
vocalisme del nivell. Coneix les
convencions del nivell.
COMPETÈNCIES TEXTUALS

Coherència i L'organització de les idees és


Ús correctes de dos dels ítems Ús correctes d'un dels ítems No fa un ús correcte de cap dels
correcta, les parts estan ben
cohesió estructurades i l'ús dels
següents: següents: ítems següents:
organització, parts o connectors. organització, parts o connectors. organització, parts ni connectors.
connectors és l'adient.

Afig elements de valor a Compleix l'objectiu de la tasca Compleix un dels dos ítems No compleix cap dels ítems
Adequació l'objectiu acomplert de la tasca i i el text respecta les indicacions següents: següents:
en respecta l'extensió. d'extensió amb ±10% objectiu o extensió. objectiu o extensió.

You might also like