KISI-KISI UJIAN MADRASAH

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Jenjang : Madrasah Aliyah Mata Pelajaran : Al Quran Hadis (Tafsir)
Program : Peminatan Keagamaan Kurikulum : 2013/ (KMA 183 Tahun 2019)

A. KOMPETENSI PENGETAHUAN
NO KOMPETENSI DASAR MATERI ESENSIAL INDIKATOR UJIAN
1 3.1 Kebesaran dan Kekuasaan Menganalisis makna ayat
Menganalisis ayat-ayat Al-Qur'an tentang Allah sebagaimana dijelaskan al-Qur’an tentang kebesaran
kebesaran dan kekuasaan Allah di alam raya dalam QS: An-Nahl: 65-70, dan kekuasaan Allah
melalui: QS: An-Nahl: 65-70, QS. Yasin: 38-40; QS. Yasin: 38-40;QS: Al-Isra’: sebagaimana
QS: Al-Isra’: 12; dan QS: Al-Anbiya’: 30 12; dan QS: Al-Anbiya’: 30 QS: An-Nahl: 65-70, QS.
Yasin: 38-40; QS: Al-
Isra’: 12; dan QS: Al-
Anbiya’: 30

2 3.3 Berbuat baik kepada Membedakan sikap berbuat

Menganalisis ayat -ayat Al-Qur'an secara faktual kedua orang tua baik kepada orang tua
tentang berbuat baik kepada kedua orang tua sebagaimana dalam dengan perilaku yang
pada Al-Qur’an: QS: Al-Isra’: 23-24, durhaka kepada orang tua
QS: Al-Isra’: 23-24, QS: Luqman: 14-15 sebagaimana QS: Al-Isra’: 23-
QS: Luqman: 14-15 24, QS: Luqman: 14-15

3 3.4 Semangat menuntut ilmu Menafsirkan ayat tentang

Mengidentifikasi ayat-ayat Al-Qur'an tentang pengetahuan sebagaimana semangat menuntut ilmu
semangat menuntut ilmu pengetahuan melalui Al- dalam pengetahuan sebagaimana
Qur'an: QS: Al-Alaq: 1-5, QS: QS: QS: Al-Alaq: 1-5, QS: QS:
QS: Al-Alaq: 1-5, QS: QS: Yusuf, 76; QS: Ali Imran: Yusuf, 76; QS: Ali Imran: Yusuf, 76; QS: Ali Imran: 190-
190-191, QS: Al-Isra’: 36, QS: Ar-Rahman: 1-4; QS. 190-191, QS: Al-Isra’: 36, 191, QS: Al-Isra’: 36, QS: Ar-
At-Taubah; 122 QS: Ar-Rahman: 1-4; QS. At- Rahman: 1-4; QS. At-Taubah;
 Taubah; 122
4 3.5 Sikap ikhlas beribadah
Menganalisis ayat-ayat Al-Qur'an tentang sikap sebagaimana QS: Al-An’am;
ikhlas beribadah sebagaimana Al-Qur'an: QS: Al- 162-163; QS: Al-Bayyinah: 5
An’am; 162-163; QS: Al-Bayyinah: 5 QS. Az-Zumar: QS. Az-Zumar: 2
2 QS. Az-Zumar: 2
5 3.1 Toleransi dan etika pergaulan
Menganalisis secara faktual ayat-ayat Al- sebagaimana al-Qur’an,
Qur'an tentang toleransi dan etika pergaulan kajian:
sebagaimana Al-Qur'an: QS: Yunus: 40-41; QS: Al-
QS: Yunus: 40-41; QS: Al-Kahfi: 29; QS: Al-Kafirun: 1- Kahfi: 29; QS: Al-Kafirun: 1-6;
6; QS: Al-Mujadilah: 11; QS: Ali
QS: Al-Mujadilah: 11; QS: Ali Imran: 103; QS: Al- Imran: 103; QS: Al-Hujurat:
Hujurat: 10-13; 10-13
6 3.2 Kesantunan sebagaimana
Menganalisis ayat- ayat Al-Qur'an tentang pada Al-Qur'an, kajian:
kesantunan sebagaimana: QS. Al-Baqarah: 83; QS.
QS. Al-Baqarah: 83; QS. Al-Furqan; 63; QS. Al-Furqan; 63; QS.
Fushshilat; 34 Fushshilat; 34
7 3.3 Menghindari pergaulan
Menganalisis ayat- ayat Al-Qur'an tentang bebas sebagaimana pada
menghindari pergaulan bebas sebagaimana Al- Al-Qur'an, kajian:
Qur'an: QS: Al-Isra’;32, QS. Al-An’am:
QS: Al-Isra’;32, QS. Al-An’am: 70 70
8 3.4 Melestarikan lingkungan
Menganalisis ayat-ayat Al-Qur'an tentang hidup sebagaimana
122 menurut ulama’ ahli
tafsir
Mengidentifikasi sikap-sikap
ikhlas dalam beribadah
sebagaimana QS: Al-An’am;
162-163; QS: Al-Bayyinah: 5
Mengidentifikasi bentuk-
bentuk toleransi dan etika
pergaulan dalam kehidupan
sebagaimana QS: Yunus: 40-
41; QS: Al-Kahfi: 29; QS: Al-
Kafirun: 1-6; QS: Al-
Mujadilah: 11; QS: Ali Imran:
103; QS: Al-Hujurat: 10-13
Mengorganisasi fakta-fakta
di masyarakat tentang
perilaku santun dan
perilaku yang terkategori
tidak santun sebagaimana
QS. Al-Baqarah: 83; QS. Al-
Furqan; 63; QS. Fushshilat;
34
Membedakan esensi
pergaulan yang dianjurkan
dan pergaulan yang harus
dihindari antara kandungan
QS: Al-Isra’;32, dengan QS. Al-
An’am: 70
Membandingkan kandungan
QS- Ar-Rum: 41-42, dengan
 melestarikan lingkungan hidup sebagaimana: penjelasan Al-Qur'an, kajian: QS: Al-A’raf: 56, atau QS: Hud:
QS- Ar-Rum: 41-42, QS- Ar-Rum: 41-42, QS: Al- 27, atau QS: Al-Furqan: 45-
QS: Al-A’raf: 56, A’raf: 56, QS: Hud: 27, QS: 50, dan atau QS: Al-Baqarah:
QS: Hud: 27, Al-Furqan: 45-50, QS: Al- 204-206 tentang pentingnya
QS: Al-Furqan: 45-50, Baqarah: 204-206 melestarikan lingkungan
QS: Al-Baqarah: 204-206 hidup dan sekaligus dampak
kecerobohan manusia atas
abai terhadap lingkungan
9 3.6 Disiplin dan Etos kerja Menemukan makna tersirat
Menganalisis ayat-ayat Al-Qur'an tentang disiplin sebagaimana : QS.A1- dan tersurat tentang disiplin
dan etos kerja sebagaimana QS.A1-Jumu'ah 9-11; Jumu'ah 9-11; QS.A1- etos kerja sebagaimana
QS.A1-Qashash: 77 melalui pendekatan tafsir Qashash: 77 QS.A1-Jumu'ah 9-11; QS.A1-
tah}lili, ijmali atau muqaran Qashash: 77 menurut
sebagian pendapat ahli tafsir

10 3.7 Tanggung jawab terhadap Menemukan makna yang

Menganalisis ayat-ayat Al-Qur'an tentang
tanggungjawab terhadap diri, keluarga dan
masyarakat terhadap sebagaimana QS.A1-Baqarah:
44-45 QS. An-Nisa’: 9, QS.At-Tahrim:6 QS. Al-
Baqarah: 177, QS. Thoha: 132; QS. Al-An'am:70
QS.An-Nisa’:36 dan QS.Hud: 117-119 melalui
pendekatan tafsir tahlili, ijmali atau muqaran
diri, keluarga dan
masyarakat sebagaimana
QS.A1-Baqarah: 44-45 QS.
An-Nisa’: 9, QS.At-Tahrim:6
QS. Al-Baqarah: 177, QS.
Thoha: 132; QS. Al-An'am:70
QS.An-Nisa’:36 dan QS.Hud:
117-119
tersirat dan tersurat bentuk-
bentuk tanggung jawab
terhadap diri, keluarga dan
masyarakat sebagaimana
QS.A1-Baqarah: 44-45 QS. An-
Nisa’: 9, QS. At-Tahrim:6 QS.
Al-Baqarah: 177, QS. Thoha:
132; QS. Al-An'am:70 QS.An-
Nisa’:36 dan QS.Hud: 117-119

11 3.5 Mencintai kedamaian Mengungkapkan makna

Menganalisis secara faktual mengenai ayat-ayat sebagaimana Al-Qur'an,
tentang mencintai kedamaian sebagaimana yang kajian:
terkandung dalam: QS. Al-Hujurat: 9; QS: Al-A’raf: QS. Al-Hujurat: 9; QS: Al-
199; QS: An-Nahl:126; QS. Ath-Thalaq; 2 A’raf: 199; QS: An-
Nahl:126; QS. Ath-Thalaq; 2
yang relevan dengan fakta
sosial terkait kandungan
QS. Al-Hujurat: 9; QS: Al-
A’raf: 199; QS: An-Nahl:126;
QS. Ath-Thalaq; 2 tentang
 mencintai kedamaian

12 3.6 Perintah musyawarah Memberikan contoh tentang

Menerapkan secara prosedural tentang perintah sebagaimana QS. Ali Imran: pentingnya musyawarah dan
musyawarah sebagaimana: 159; QS. Asy-Syura: 38 tata caranya sebagaimana
QS. Ali Imran: 159; QS. Asy-Syura: 38 digambarkan QS. Ali Imran:
159; QS. Asy-Syura: 38
13 3.7 Amanah dalam menjalankan Membedakan kandungan
Menganalisis ayat-ayat Al-Qur'an tentang amanah kepemimpinan sebagaimana ayat-ayat tentang pentingnya
dalam menjalankan kepemimpinan pada: QS Ali QS Ali Imran:26, QS. An- menjaga dan menjalankan
Imran:26, QS. An-Nisa’:58-59; Nisa’:58-59; QS. Al-Baqarah: amanah bagi seorang
QS. Al-Baqarah: 247 247 pemimpin sebagaimana QS Ali
Imran:26, dengan QS. An-
Nisa’:58-59 dan atau QS. Al-
Baqarah: 247
14 3.8 Berlaku adil dan jujur Mengidentifikasi pendapat
Mengidentifikasi ayat ayat Al-Qur'an tentang sebagaimana QS: Al-Ma’idah: sebagian ahli tafsir tentang
sikap berlaku adil dan jujur sebagaimana: 8-10; QS: An-Nahl: 90-92; QS: sikap berlaku adil dan jujur
QS: Al-Ma’idah: 8-10; QS: An-Nahl: 90-92; QS: An- An-Nisa’: 105 sebagaimana QS: Al-Ma’idah:
Nisa’: 105 8-10; QS: An-Nahl: 90-92; QS:
An-Nisa’: 105
15 3.6 Memahami secara konseptual ayat-ayat tentang Sikap mensyukuri nikmat Menyimpulkan makna dari
mensyukuri nikmat Allah dalam QS. al- Allah dalam QS. al-’Ankabut;: ayat-ayat al-Qur’an tentang
’Ankabut;: 17; QS. An-Nahl: 78; QS. Ibrahim: 7 17; QS. An-Nahl: 78; QS. dampak menyukuri dan
Ibrahim: 7 mengufuri nikmat Allah
sebagaimana dalam QS. al-
’Ankabut;: 17; QS. An-Nahl:
78; QS. Ibrahim: 7

16 3.5 Menganalisis ayat-ayat Al-Qur'an tentang Makanan dan minuman yang Membedakan makanan dan
makanan dan minuman halal dan baik, serta halal dan baik sebagaimana minuman yang halal serta
makanan dan minuman haram yang QS: Al-Baqarah: 172-173, QS: baik dengan makanan dan
 membahayakan buat jasmani dan rohani Al-Ma’idah: 87-88, QS: An- minuman yang haram dan
sebagaimana: QS: Al-Baqarah: 172-173, QS: Al- Nahl: 66, 68-69, QS: Al- dilarang oleh agama
Ma’idah: 87-88, QS: An-Nahl: 66, 68-69, QS: Al- Ma’idah: 90-91 sebagaimana QS: Al-Baqarah:
Ma’idah: 90-91 melalui pendekatan tahlili, 172-173, QS: Al-Ma’idah: 87-
ijmali atau muqaran 88, QS: An-Nahl: 66, 68-69,
QS: Al-Ma’idah: 90-91
17 3.7 Menganalisis ayat-ayat al-Qur'an tentang sabar Sabar dalam menghadapi Menemukan makna tersirat
dalam menghadapi ujian dan cobaan pada Al- ujian dan cobaan dan tersurat pada QS.Al-
Qur'an: QS. Al-Baqarah: 155-157, QS. Ali sebagaimana dalam QS. Al- Baqarah: 155-157, QS. Ali
‘Imran: 186 melalui pendekatan tafsir tahlili, Baqarah: 155-157, QS. Ali ‘Imran: 186 yang menjelaskan
ijmali atau muqaran ‘Imran: 186 pentingnya sabar dalam
menghadapi cobaan dalam
rangka membentuk karakter
bangsa yang tangguh

B. KOMPETENSI KETERAMPILAN
NO KOMPETENSI DASAR MATERI ESENSIAL INDIKATOR UJIAN
1 4.8 Berkompetisi dalam kebaikan Membuat peta konsep terkait
Menerapkan nilai-nilai sebagaimana QS. Al-Baqarah: sebagaimana QS. Al-Baqarah:
ayat Al-Qur'an tentang 148, QS. Al- Ma’idah: 2, QS. 148, QS. Al- Ma>idah: 2, QS.
berkompetisi dalam At-Taubah: 105 At-Taubah: 105 menurut kitab
kebaikan sesuai bakat menurut kitab Tafsir Ibnu Tafsir Ibnu Katsir dan Tafsir
dan minatnya Katsir dan Tafsir al-Maragiy al-Maragiy kemudian
sebagaimana QS. Al-Baqarah: 148, QS. Al-Maidah: 2, membuat kesimpulan dan
QS. At-Taubah: 105 pelajaran yang bisa diambil
dari penjelasan musafir
2 4.1 Toleransi dalam Mengorganisasi fakta sosial
Mengorganisasi fakta sosial tentang sikap toleransi kehidupan ber yang terjadi di lingkungan
dalam Bhinneka Tungal Eka
kehidupan ber-Bhinneka Tungal Eka untuk untuk menjaga NKRI
menjaga NKRI sebagaimana Al-Qur'an, kajian: sebagaimana QS.
QS. Yunus: 40-41; QS. Al-Kahfi: 29; QS. Al- Yunus: 40-41; QS. Al-
Kafirun: 1-6; QS: Al-Mujadilah: 11; Kahfi: 29; QS. Al-
QS. Ali Imran: 103; QS. Al-Hujurat: 10-13 Kafirun: 1-6; QS: Al-
Mujadilah: 11;
QS. Ali Imran: 103; QS. Al-
Hujurat: 10-13
masyarakat tentang sikap
toleransi dalam
kehidupan ber-
Bhinneka Tungal Eka
untuk menjaga NKRI
sebagaimana QS. Yunus:
40-41; QS. Al-Kahfi: 29;
QS. Al-Kafirun: 1-6; QS:
Al-Mujadilah: 11;
QS. Ali Imran: 103; QS.
Al-Hujurat: 10-13
melalui peta konsep
dalam bentuk infografis
atau flowchart

TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Jenjang : Madrasah Aliyah
Program : Peminatan Keagamaan
A. KOMPETENSI PENGETAHUAN
NO KOMPETENSI DASAR
1 Menganalisis secara prosedural
terhadap ruang lingkup tafsir, ilmu
tafsir, ta’wil dan terjemah
2 Menganalisis perbedaan tafsir masa
Rasulullah, Shahabat, Tabiin dan
periode tadwin
3. Menganalisis macam-macam metode
tafsir (tafsir bil-matsur atau tafsir bir
ra’yi)
4. Menganalisis metode tafsir tahlili,
maudlu’I, muqorin dalam menafsirkan
al-Qur’an
5. Menerapkan Ayat-ayat makiyah dan
madaniyah dalam Al-Qur’an
6. Menganalisis secara konseptual
Munasabah ayat dalam Al-Qur’an
7. Memahami konseptual Asbabun
Nuzul ayat-ayat Al-Qur’an
KISI-KISI UJIAN MADRASAH
Mata Pelajaran
Kurikulum
MATERI ESENSIAL
Ruang lingkup Tafsir, ilmu tafsir,
Takwil dan terjemah
Tafsir masa Rasulullah, Shahabat,
Tabiin dan periode tadwin
metode Tafsir bil Ma’tsur dan metode
tafsir Bir Ro’yi
tafsir Tahlili, Muadlu’i daan Muqorin
dalam menafasirkan Al-Qur’an
Karakteristik ayat-ayat makiyah dan
madaniyah
Bentuk-bentuk munasabah ayat
Bentuk redaksi asbabun nuzul
: Ilmu Tafsir
: 2013/ (KMA 183 Tahun 2019)
INDIKATOR UJIAN
Menganalisis ruang lingkup ilmu
tafsir, tafsir, takwil dan terjamah
Mengalisisis sumber penafsiran
masa Rasulullah, masa Shahabat,
Tabi’in dan periode Tadwin
Menganalisis metode tafsir bil
matsur dan atau metode tafsir bir
Ro’yi
Menganalisis metode tafsir Tahlili,
Maudlu’i, Muqorin dalam
menafsirkan Al-Qur’an
Memberi contoh ayat-ayat makiyah
dan madaniyah sesuia dengan
karakteristik masing-masing ayat
Menganalisis bentuk-bentuk
munasabah ayat dalam Al-Qur’an
Memberi contoh bentuk-bentuk
redaksi Asbabun Nuzul ayat Al-
Qur’an
8. Menerapkan secara konseptual dan
_rocedural Ilmu Qiroat dalam
membaca Al-Qur’an
9. Menganalisis secara cermat ayat-ayat
nasakh mansukh dalam Al-Qur’an
10 Menganalisis kaidah- Kaidah Tafsir
dalam mempelajari tafsir Al-Qur’an
11 Mengidentifikasi ayat-ayat Qoshosul
Qur’an untuk dapat meneladaninya
dalam kehidupan
12 Menganalisis bentuk-bentuk Aqsamul
Qur’an
B. KOMPETENSI KETERAMPILAN
NO KOMPETENSI DASAR
1 Menyajikan secara produktif dan
mandiri Ilmu Qiroat dalam membaca
Al-Qur’an
2. Menyajikan hasil analisis macam-
macam metode tafsir bil ma’tsur dan
tafsir bir ra’y
Konsep ilmu qiro’at dari segi kualitas
dan kuantitas
Bentuk-bentuk nasakh mansukh
Kaidah-kaidah tafsir
Qoshoshul Qur’an ditinjau dari segi
materi yang dikandung ayat
Bentuk-bentuk aqsamul Qur’an
MATERI ESENSIAL
Qiroat Sab’ah
Tafsir bil Ma’tsur
Menerapkan konsep ilmu qiro’at
dari segi kualitas dan atau kuantitas
qiroat
Menganalisis bentuk-bentuk nasakh
Mansukh dalam Al-Qur’an
Menganalisis kaidah-kaidah tafsir
dalam mempelajari tafsir Al-Qur’an
tafsir
Memberi contoh ayat-ayat
Qoshoshul Qur’an sesuai materi
yang terkandung dalam ayat Al-
Qur’an
Menganalisis bentuk-bentuk
aqsamul Qur’an
INDIKATOR UJIAN
Mempraktekkan qiro’at sab’ah
Menyajikan secara tertulis Tafsir
ayat Al-Qur’an dengan ayat, ayat al-
Qur’an dengan Hadis, ayat Al-Qur’an
dengan pendapat Sahabat
 KISI-KISI UJIAN MADRASAH
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Jenjang : Madrasah Aliyah Mata Pelajaran : Al Quran Hadis (Hadis)
Program : Peminatan Keagamaan Kurikulum : 2013/ (KMA 183 Tahun 2019)

A. KOMPETENSI PENGETAHUAN
NO KOMPETENSI DASAR MATERI ESENSIAL INDIKATOR UJIAN
1. 3.2 Menganalisis hadis-hadis tentang mentaati Hadis tentang taat Menemukan makna tersirat
Allah dan rasul yang diriwayatkan oleh Muslim pada Allah dan rasul (atribusi) dari peristiwa yang
dari Abu Hurairah sebagaimana dihubungkan dengan hadis tentang
...‫للا‬
َْ ‫اع‬ ْ ِ ‫اع‬
َْ َ‫ن فَ َقدْ أَط‬ َ َ‫ َمنْ أَط‬-
diriwayatkan oleh
Imam Muslim dari Abu
taat pada Allah dan rasul
sebagaimana diriwayatkan oleh
Dan hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah dan Imam Imam Muslim dari Abu Hurairah
Hurairah Bukhari dari Abdullah dan Imam Bukhari dari Abdullah
...ْْ‫فَاجْتَنِبوه‬ ْ‫ َما ََنَي تْكمْ َعنه‬- bin Umar bin Umar

Dan hadis riwayat Bukhari dari Addullah

bin Umar
...ْ‫المسلِ ِْم‬ ْ‫اعةْ َعلَى ال َمرِء‬
َ َّ‫السمعْ ِوالط‬
َّ -
2. 3.3 Menganalisis hadis-hadis tentang berbakti Hadis tentang berbakti Mengorganisasi peristiwa atau fakta
kepada kedua orang tua yang diriwayatkan oleh kepada kedua orang yang berkaitan dengan hadis
Imam Muslim dari Abu Hurairah: tua sebagaimana tentang berbakti kepada kedua
َ‫َح َدُهَاْأَوْْكِلَي ِه َماْفَلَمْْيَدخ ِْلْاْلَنَّْة‬ ِ ِ ِ
َ ‫ َمنْْأَد َرَْكْأَبَ َوي ْهْعن َْدْالك َِْبْأ‬-
diriwayatkan oleh orang tua sebagaimana diriwayatkan
Imam Muslim dari Abu oleh Imam Muslim dari Abu
hadis yang diriwayatkan oleh An Nasai dari Hurairah, Imam Nasai Hurairah, Imam Nasai dari Abdullah
Abdullah bin Umar dari Abdullah bin bin Umar, dan Imam Muslim dari
...‫ْال َعاقْْلِوالِ َدي ِْه‬:ْ‫ام ِْة‬ ِ
َ َ‫اّللْإِلَي ِهمْْيَوَْمْالقي‬
َّْ ْْ‫ثَالَثَةْْ ْلَْيَنظر‬ - Umar, dan Imam Abi Bakrah
َ Muslim dari Abi
hadis yang diriwayatkan oleh Muslim dari Abi
 Bakrah Bakrah.
...‫كبَائِِْر‬
َ ‫أَ ْلَْأنَبِئكمْْ ِِبَك َِْبْال‬ -
3. 3.4 Menganalisis hadis-hadis tentang menghargai Hadis tentang Mengorganisasi peristiwa atau fakta
guru dan ilmu yang diriwayatkan oleh menghargai guru dan yang berkaitan dengan hadis
Daruquthni dari Sofyan bin ‘Assal al-Muradi.... ilmu yang diriwayatkan tentang menghargai guru dan ilmu
...‫بْالعِل ِْم‬ ْ ِ ْ‫جْ ِمنْْبَيتِِْه‬
ِْ َ‫فْطَل‬ ْ ‫َماْ ِمنْْ َخارِجْْ ََير‬ oleh Daruquthni dari yang diriwayatkan oleh Daruquthni
- Sofyan bin ‘Assal al- dari Sofyan bin ‘Assal al-Muradi,
hadis yang diriwayatkan oleh Ibnu Majah dari Muradi, Imam ibn Imam ibn Majah dari Abu Darda’,
Abu Darda’ Majah dari Abu Darda’, dan Imam Bukhari dari Abdullah
ِْ ‫السماو‬
...‫ات‬ َّ ْ‫ف‬
ََ ِْ ‫إِنَّهْْلَيَستَ غ ِفرْْلِل َع‬
ْ ِْْ‫الْ َمن‬ - dan Imam Bukhari dari bin Amru bin Ash.
Abdullah bin Amru bin
dan hadis yang diriwayatkan oleh Bukhari dari Ash.
Abdullah bin Amru bin Ash
ِْ َ‫اعاْيَن تَ ِزعْهْ ِم ْنْالعِب‬
...‫اد‬
َ
ِ ِ
َ َّْ ْ‫إِ َّْن‬
ً ‫اّللْ ْلَْيَقبِضْْالعل ْمْانتَز‬ َ -
4. 3.5 Menganalisis hadis-hadis tentang ikhlas dalam Hadis tentang ikhlas Menemukan makna tersirat tentang
beramal yang diriwayatkan oleh Bukhari dari dalam beramal Riwayat salah satu indikator keikhlasan
Umar bin Khatab Imam Bukhari dari sebagaimana dimaksud dalam hadis
ِْ َّ‫إََِّّنَاْاألَعمالْْ ِِبلنِي‬
...‫ات‬
َ - Umar bin Khatab,
Imam Abu Dawud dari
Riwayat Ibnu Majah dari Tsauban.

hadis yang diriwayatkan oleh Abu Dawud dari Abu Hurairah, dan Mengorganisasi peristiwa atau fakta
Abu Hurairah Ibnu Majah dari yang berkaitan hadis tentang ikhlas
...‫ل‬
َ َّْ ْْ‫َمنْْتَ َعلَّ ْمْعِلماِِْمَّاْي ب تَ غَىْبِِْهْوجه‬
َّْ ‫اّللِْ َعَّْزْو َج‬ َ ً َ - Tsauban. dalam beramal yang diriwayatkan
oleh Bukhari dari Umar bin Khatab
dan hadis yang diriwayatkan oleh Ibnu Majah atau hadis Imam Abu Dawud dari
dari Tsauban Abu Hurairah.
...ْ‫ام ِْةِِْبَسنَات‬ ِ ْ ِ ‫ألَعلَم َّْنْأَق و ًاماْ ِْمنْْأ َّم‬
َ َ َ‫تْ ََيتو َْنْيَوَْمْالْقي‬ َ َ -
5. 3.8 Menganalisis kandungan hadis tentang Hadis tentang Mengorganisasi fakta atau peristiwa
kompetisi dalam kebaikan yang diriwayatkan kompetensi dalam yang berkaitan dengan hadis
oleh Ibnu Majah dari Jabir bin Abdillah kebaikan Riwayat Ibnu tentang kompetensi dalam kebaikan
 ِْ ‫ْ َوَِب ِدرواْ ِِبألَع َم‬،ْ‫للاِْقَب َْلْأَنََْْتوتوا‬
ْ‫ال‬ ْ ْ‫ل‬َْ ِ‫ْتوبواْإ‬,ْْ‫ َْيْأَي َهاْالنَّاس‬- Majah dari Jabir bin
Abdullah, Muslim dari
Riwayat Ibnu Majah dari Jabir bin
Abdullah, Muslim dari Abu Dzar,
ِ ‫الص‬
...‫اِلَِْة‬ َّ Abu Dzar, dan Muslim atau Muslim dari Abu Hurairah
dari Abu Hurairah.
hadis riwayat Muslim dari Abu Dzar
ْ‫صلِىْ َويَصومو َْن‬ َ ‫بْأَهلْْالدثوِْرْ ِِبألجوِْرْي‬
َ ‫صلو َنْْ َك َماْن‬ َْ ‫ َذ َه‬-
...ْ‫َك َماْنَصوم‬
hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah
...‫الْفِتَ نًاْْ َك ِقطَ ِْعْاللَّي ِْلْالمظلِِْم‬
ِْ ‫ َِب ِدرواْ ِِبألَع َم‬-
6. 3.1 Menganalisis hadis-hadis tentang toleransi dan Hadis tentang toleransi Mengorganisasi fakta atau peristiwa
etika dalam pergaulan yang diriwayatkan oleh dan etika dalam yang berkaitan dengan hadis
Ahmad dari Ibnu Abbas pergaulan yang tentang toleransi dan etika dalam
َْ‫َكبِْي‬
...‫ن‬
َ ‫سْ ِمنَّاْ َمنْْ َْلْي َوقِ ْر‬
َْ ‫ لَي‬- diriwayatkan oleh
Ahmad dari Ibnu
pergaulan yang diriwayatkan oleh
Imam Ahmad dari Ibnu Abbas,
hadis riwayat Ahmad dari Ubay Abbas, Ahmad dari Imam Ahmad dari Ubay, atau Imam
َْ ِ‫لْأ َّمةْْأ ِمي‬
...‫ي‬ َْ ِ‫نْبعِثتْْإ‬
ْ ِِ‫إ‬ - Ubay, dan Ahmad dari Ahmad dari Ibnu Abbas
Ibnu Abbas.
hadis riwayat Ahmad dari Ibnu Abbas
َّ ْْ‫اِلَنِ ِيفيَّة‬:‫ال‬
ْ...ْ‫السم َحة‬ َْ َ‫اّللِ ْ؟ْق‬ َْ ِ‫َحبْْإ‬
َّ ْ‫ل‬ ِ
َ ‫ أَيْْاألَد َي ْنْأ‬-
7. 3.2 Menganalisis hadis-hadis tentang berperilaku Hadis tentang Menemukan makna tersirat
santun yang diriwayatkan oleh Bukhari dari berperilaku santun (atribusi) dari peristiwa yang
Abu Hurairah yang diriwayatkan oleh dihubungkan dengan hadis tentang
…ْ‫الَْي ؤِْذ‬ ِ ْ‫ّللِْوالي وِْم‬ ِ
ْ َ‫اآلخ ِْرْف‬ َ َّْ ‫َمنْْْ َكا َْنْي ؤمنْْ ِِب‬
Bukhari dari Abu berperilaku santun yang
َ - Hurairah dan Ahmad diriwayatkan oleh Bukhari dari Abu
hadis riwayat Ahmad dari Abu Hurairah dari Abu Hurairah. Hurairah atau Imam Ahmad dari
…ْ‫عب ًدْاْبِ َعف ْو‬ َّْ ْ‫ص َدقَةْْ ِمنْْ َمالْْوَماْ َز َْاد‬
َ ْ‫اّلل‬ َ َ ْْ‫صت‬
َ ‫َماْنَ َق‬ - Abu Hurairah.

8. 3.3 Menganalisis hadis-hadis tentang menghindari Hadis tentang Mengorganisasi fakta atau peristiwa
pergaulan bebas yang diriwayatkan oleh Imam menghindari pergaulan yang berkaitan dengan hadis
Bukhari dari Ibnu Abbas bebas yang tentang menghindari pergaulan
 .ْ..ْ‫ ْلَْ ََيل َو َّْنْ َرجلْْ ِِبمَرأَة‬- diriwayatkan oleh
Imam Bukhari dari
bebas yang diriwayatkan oleh Imam
Bukhari dari Ibnu Abbas atau Imam
Hadis yang diriwayatkan Imam Bukhari dari Ibnu Abbas dan Imam Bukhari dari Abu Hurairah
Abu Hurairah Bukhari dari Abu
...ْ‫نْ َوه َْوْمؤِمن‬ َْ ‫انْ ِح‬
ْ ِ‫يْيَز‬ ْ ِ‫الز‬ ْ ِ‫ ْلَْيَز‬-
َّ ْ‫ن‬ Hurairah

dan hadis yang diriwayatkan oleh Bukhari dari

Abu Hurairah
ِ ْ‫آد َْمْ َحظَّهْْ ِْم َْن‬
...‫الزَْن‬ َ ْ‫بْ َعلَىْاب ِْن‬ َّْ ْ‫ إِ َّْن‬-
َْ َ‫اّللَْْ َكت‬
9. 3.5 Menganalisis kandungan hadis tentang Hadis tentang Menemukan makna tersirat
mencintai kedamaian yang diriwayatkan oleh mencintai perdamaian (atribusi) dari peristiwa yang
Bukhari dari Abu Ayyub yang diriwayatkan oleh dihubungkan dengan hadis tentang
...ْ‫قْثَالَث‬
َْ ‫َخاهْْفَو‬ ِ ِ ِ Bukhari dari Abu mencintai perdamaian yang
َ ‫ ْلَْ ََيلْْلمسلمْْأَنْْيَهجَْرْأ‬- Ayyub, Imam Thabrani diriwayatkan oleh Bukhari dari Abu
hadis riwayat Thabrani dari Abu Umamah dari Abu Usamah, dan Ayyub, Imam Thabrani dari Abu
...‫اّللْ َوَرسوله؟‬ َ ‫كْ َعلَىْ َع ِملْْيَر‬
َّْ ْْ‫ضاه‬ َْ ‫ْأَلْأَدل‬،‫وب‬
َ ‫َِبْأَي‬
َْ ‫ َْيْأ‬- Imam Bukhari dari Umi
Kultsum binti Uqbah.
Usamah, atau Imam Bukhari dari
Umi Kultsum binti Uqbah.
hadis riwayat Bukhari dari Umi Kultsum binti
Uqbah
ْ...‫َّاس‬ َْ َ‫سْال َك َّذابْْالَّ ِذيْيصلِحْْب‬
ِْ ‫يْالن‬ َْ ‫ لَي‬-
10. 3.7 Menganalisis kandungan hadis tentang amanah Hadis tentang amanah Mengorganisasi fakta atau peristiwa
dalam kepemimpinan yang diriwayatkan oleh dalam kepemimpinan yang berkaitan dengan hadis
Muslim dari Ma’qil yang diriwayatkan oleh tentang amanah dalam
...ً‫اّللْ َرعِيَّْة‬
َّْ ْ‫ َماْ ِمنْْ َعب ْدْيَس ََتعِ ِْيه‬- Muslim dari Ma’qil,
hadis riwayat Bukhari
kepemimpinan yang diriwayatkan
oleh Muslim dari Ma’qil, hadis
hadis riwayat Bukhari dari Abdurrahman bin dari Abdurrahman bin riwayat Bukhari dari Abdurrahman
Samrah Samrah, dan hadis bin Samrah, atau hadis riwayat
ِْ ‫الرْحَ ِْنْ ْلَْتَسأ‬
.ْ..َ‫َلْا ِإل َْم َارْة‬ َّ ْ‫ َْيْ َعب َْد‬- riwayat Muslim dari Muslim dari Auf bin Malik.
Auf bin Malik.
hadis riwayat Muslim dari Auf bin Malik
...ْ‫وَنمْْ َو َِيبونَكم‬ َْ ‫ ِخيَارْْأَئِ َّمتِكمْْالَّ ِذ‬-
َ ‫ينْ ُِتب‬
11. 3.8 Menganalisis kandungan hadis tentang jujur Hadis tentang jujur dan Mengorganisasi fakta atau peristiwa
dan adil yang diriwayatkan oleh Muslim dari adil yang diriwayatkan yang berkaitan dengan hadis
Abdullah oleh Muslim dari tentang jujur dan adil yang
َْ ِ‫قْيَه ِدىْإ‬
...‫لْالِِْب‬ ِ ْ‫قْفَإِ َّْن‬
َْ ‫الصد‬ ِْ ‫لصد‬
ِ ‫ علَيكمْْ ِِب‬-
َ
Abdullah, hadis riwayat
Tirmidzi dari Hasan bin
diriwayatkan oleh Muslim dari
Abdullah, hadis riwayat Tirmidzi
hadis riwayat Tirmidzi dari Hasan bin Ali Ali, dan hadis riwayat dari Hasan bin Ali, atau hadis
...ْ‫ك‬ َْ ِ‫كْإ‬
َْ ‫لْ َماْ ْلَْيَِريب‬ َْ ‫ َدعْْ َماْيَِريب‬- Bukhari dari Hakim bin riwayat Bukhari dari Hakim bin
Hizam. Hizam
Dan hadis riwayat Bukhari dari Hakim bin
Hizam

َ ْْ‫ّتْيَتَ َف َّرقَاْْفَإِن‬
ْ‫ص َدقَاْ َوبَيَّنَا‬ َْ َ‫ْأَوْْق‬،ْ‫انْ ِِبْلِيَا ِْرْ َماْ َْلْيَتَ َفَّْرقَا‬
َّْ ‫الْ َح‬ ِْ ‫ البَ يِ َع‬-
...‫بوِرَْكْ ََل َما‬
12. 3.1 Menganalisis hadis-hadis tentang amar ma’ruf Hadis tentang amar Menemukan makna tersirat
nahi munkar yang diriwayatkan oleh Muslim ma’ruf nahi munkar (atribusi) dari peristiwa yang
dari Abu Said yang diriwayatkan oleh dihubungkan dengan hadis tentang
ِ ‫منْْرأَىْ ِمنكمْْمن َكراْفَلي غَِْيهْْبِي‬
...ِ‫دْه‬ - Muslim dari Abu Said, amar ma’ruf nahi munkar yang
َ ً َ َ hadis riwayat Ibnu diriwayatkan oleh Muslim dari Abu
dan hadis riwayat Ibnu Majah dari Abi Hazim Majah dari Abi Hazim Said, hadis riwayat Ibnu Majah dari
...ْ‫لَْي غَِْيونَه‬
ْ ْ‫َّاسْإِ َذاْرأَواْالمن َك ْر‬
ْ ‫إِ َّْنْالن‬ - dan hadis riwayat Ibnu Abi Hazim atau hadis riwayat Ibnu
َ َ َ Majah dari Anas bin Majah dari Anas bin Malik
dan hadis riwayat Ibnu Majah dari Anas bin Malik.
Malik
...‫ك ِْرْ؟‬
َ ِْ ‫ّتْنََتكْْاألَم ْرْ ِِبلمعر‬
َ ‫ْوالنَّه ْيْ َع ِْنْالمن‬،ْ‫وف‬
َ َ ََْ ‫ْ َم‬،ِْ‫للا‬
ْ ْ‫ول‬
َْ ‫َْيْرس‬ َ -
13. 3.2 Menganalisis hadis-hadis tentang kewajiban Hadis tentang Mengorganisasi fakta atau peristiwa
berdakwah yang diriwayatkan oleh Muslim dari kewajiban berdakwah yang berkaitan dengan hadis
Abu Hurairah yang diriwayatkan oleh tentang kewajiban berdakwah yang
...ْ‫نْاألَج ِْرْ ِمثلْْأجوِْرْ َمنْْتَبِ َعه‬
ْ ‫لْه ًدىْْ َكا َْنْلَهْْ ِم‬
َْ ِ‫َمنْْ َد َعاْإ‬ Muslim dari Abu diriwayatkan oleh Muslim dari Abu
َ - Hurairah, hadis riwayat Hurairah, hadis riwayat Bukhari
hadis riwayat Bukhari dari Abdullah bin Umar Bukhari dari Abdullah dari Abdullah bin Umar, atau hadis

َ َ ْ َِ‫نْولَوْْْآيَْةًْو َح ِدثواْ َعنْْب‬

ْ ِ‫نْإِسرائ‬
...‫يل‬
َ ْ ِ ‫بَلِغواْ َع‬
َ - bin Umar, dan hadis yang diriwayatkan oleh Bukhari dari
 hadis yang diriwayatkan oleh Bukhari dari Ibnu yang diriwayatkan oleh Ibnu Abbas.
Abbas Bukhari dari Ibnu
َّْ َّْ‫لْ َش َه َادْةِْأَنْْ ْلَْإِلَْهَْإِ ْل‬
...ْ‫اّلل‬ َْ ِ‫ادعهمْْإ‬ - Abbas.

14. 3.3 Menganalisis kandungan hadis tentang Hadis tentang Mengorganisasi fakta atau peristiwa
membangun kepedulian sosial yang membangun yang berkaitan dengan hadis
diriwayatkan oleh Muslim dari Abdullah bin kepedulian sosial yang tentang membangun kepedulian
Amr bin Ash diriwayatkan oleh sosial yang diriwayatkan oleh
...‫ك َفافًا‬ َْ ‫قَدْْأَف لَ ْحْ َمنْْأَسلَ ْمْورِز‬
َ ْْ‫ق‬ ََ َ - Muslim dari Abdullah
bin Amr bin Ash, hadis
Muslim dari Abdullah bin Amr bin
Ash, hadis riwayat Bukhari dari
Dan hadis riwayat Bukhari dari Hakim bin riwayat Bukhari dari Hakim bin Hizam, atau hadis
Hizam Hakim bin Hizam, dan riwayat Muslim dari Abu Hurairah.
ِْ َ‫اليَدْْالعليَاْ َخْيْْ ِم ْنْالي‬
...‫دْالسفلَى‬
َ - hadis riwayat Muslim
dari Abu Hurairah.
Dan hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah
ِْ ‫فْاْلَن‬
...‫َّة‬ ِْ َ‫َكافِلْْاليَتِي ِْمْلَهْْأَوْْلِغَ ِْيْهِْأَ َْنْوه ْوْْ َك َهات‬
ْ ِ ْ‫ي‬ َ َ -
15. 3.4 Menganalisis kandungan hadis tentang kerja Hadis tentang kerja Menemukan makna tersirat
sama dan gotong royong yang diriwayatkan sama dan gotong (atribusi) dari peristiwa yang
oleh Bukhari dari Nu’man bin Basyir royong yang dihubungkan dengan hadis tentang
ْ‫اْح ِهمْ ْ َوتَ َو ِاد ِهمْ ْ َوتَ َعاط ِف ِهمْْ َك َمثَ ِْل ْاْلَ َس ِْد‬
ِ ‫ف ْتَر‬ِ َْ ِ‫ تَرى ْالمؤِمن‬-
َ ْ ْ‫ي‬ َ
diriwayatkan oleh
Bukhari dari Nu’man
kerja sama dan gotong royong yang
diriwayatkan oleh Bukhari dari
... bin Basyir, hadis Nu’man bin Basyir, hadis riwayat
Dan hadis riwayat Bukhari dari Abdullah riwayat Bukhari dari Bukhari dari Abdullah bin Umar,
bin Umar Abdullah bin Umar, dan hadis riwayat Hakim dari Abu
....ْ‫لَْيسلِمه‬
ْ ‫ْو‬،ْْ‫المسلِمْْأَخوْالمسلِِْمْ ْلَْيَظلِمه‬ - dan hadis riwayat Hurairah.
َ Hakim dari Abu
Dan hadis riwayat Hakim dari Abu Hurairah Hurairah.
ْ ِْْ‫فْالدن يَاْ َس َََتهْْللا‬
...‫فْالدن يَا‬ ْ ِْْ‫َخاه‬
َ ‫ َمنْْ َس َََْتْأ‬-
16. 3.7 Menganalisis kandungan hadis tentang sabar Hadis tentang sabar Menemukan makna tersirat
dalam menghadapi ujian dan cobaan yang dalam menghadapi (atribusi) dari peristiwa yang
diriwayatkan oleh Muslim dari Shuhaib ujian dan cobaan yang dihubungkan dengan hadis tentang
 ْ ‫َع َجبًاْألَم ِْرْالمؤِم ِْنْإِ َّْنْأَمرهْْْكلَّهْْ َخ‬
...‫ْي‬
َ - diriwayatkan oleh
Muslim dari Shuhaib,
sabar dalam menghadapi ujian dan
cobaan yang diriwayatkan oleh
hadis riwayat Ibnu Majah dari Anas bin Malik hadis riwayat Ibnu Muslim dari Shuhaib, hadis riwayat
...‫عْعِظَِْمْالبَالَِْء‬
َْ ‫عِظَمْْاْلََز ِْاءْ َم‬ - Majah dari Anas bin Ibnu Majah dari Anas bin Malik,
Malik, dan hadis atau hadis riwayat Ibnu Majah dari
hadis riwayat Ibnu Majah dari Saad bin Abi riwayat Ibnu Majah Saad bin Abi Waqash.
Waqash dari Saad bin Abi
...‫َشدْْبَالَْءْ؟‬
ً ِْ ‫ْأَيْْالن‬،ِْ‫للا‬
َ ‫َّاسْأ‬ ْ ْ‫ول‬
َْ ‫َْيْرس‬ َ - Waqash.

B. KOMPETENSI KETERAMPILAN
NO KOMPETENSI DASAR MATERI ESENSIAL INDIKATOR UJIAN
1. 4.4.1 Mendemonstrasikan hafalan Hadis tentang melestarikan • Menunjukkan hafalan hadis
dan terjemahan hadis lingkungan hidup dan terjemahannya tentang
tentang melestarikan melestarikan lingkungan
lingkungan hidup hidup

4.4.2 Menyajikan laporan hasil • Melaporkan hasil riset

perlakuan terhadap eksperimen perlakukan
lingkungan hidup dalam terhadap lingkungan hidup
kondisi perubahan iklim yang ada di kediaman masing-
global masing
 KISI-KISI UJIAN MADRASAH
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Jenjang : Madrasah Aliyah Mata Pelajaran : Ilmu Hadis

Program : Peminatan Keagamaan Kurikulum : 2013 (KMA 183 Tahun 2019)

A. KOMPETENSI PENGETAHUAN
NO KOMPETENSI DASAR MATERI ESENSIAL INDIKATOR UJIAN
1. 3.1 Menganalisis berbagai pengertian, cabang, Cabang-cabang ilmu hadis Menganalisis cabang-
pengarang, dari kitab-kitab ilmu hadis cabang ilmu hadis
2. 3.3 Menganalisis pengertian Hadis, Sunah, Pengertian Hadis, Sunah, Menganalisis pengertian
Khabar, dan Atsar Khabar, dan Atsar Hadis, Sunah, Khabar, dan
Atsar
3. 3.4 Menganalisis unsur-unsur hadis Unsur-unsur Hadis Menganalisis unsur-unsur
hadis
4. 3.5 Menganalisis kedudukan dan fungsi hadis Fungsi Hadis terhadap a1- Membandingkan fungsi
terhadap a1-Qur’an Qur’an Hadis terhadap a1-Qur’an
5. 3.7 Menganalisis proses kodifikasi hadis yang Proses kodifikasi (tadwin) Mengidentifikasi proses
telah dilakukan para ulama hadis kodifikasi (tadwin) hadis
6. 3.8 Menganalisis hadis berdasarkan Hadis mutawatir dan ahad Menganalisis Hadis
kuantitasnya (Mutawatir dan Ahad), mutawatir dan ahad
macam-macam, contoh dan kehujahannya.
7. 3.1 Menganalisis hadis berdasarkan Hadis berdasarkan Menganalisis Hadis
kualitasnya (1) (Shahih dan Hasan), macam- kualitasnya (1) (Shahih dan berdasarkan kualitasnya
macam, contoh dan kehujjahannya Hasan) (Shahih dan Hasan)
8. 3.2 Menganalisis hadis berdasarkan Kehujjahan Hadis Dhaif Menganalisis Kehujjahan
kualitasnya (2) (Hadis Dhaif), macam- Hadis Dhaif
macam, contoh dan kehujjahannya
9. 3.3 Menganalisis hadis Maudhu’: pengertian, Cara menghindari hadis Mengidentifikasi cara
sejarah, sebab, contoh, dan cara Maudhu’ menghindari hadis
menghindarinya Maudhu’
10. 3.4 Menganalisis keberadaan hadis Hadis berdasarkan sifat Menganalisis Hadis
berdasarkan sifat sanadnya: Muttashil, sanadnya berdasarkan sifat sanadnya
Musnad, Musalsal, Mu’an’an, Muannan, ’Ali,
dan Nazil
11. 3.5 Menganalisis hadis berdasarkan tempat Hadis berdasarkan tempat Menganalisis Hadis
penyandarannya dan macam-macamnya: penyandarannya berdasarkan tempat
Hadis Qudsi, Hadis Marfu’, Hadis Mauquf, penyandarannya
dan Hadis Maqthu’
12. 3.6 Menganalisis Tahammul Wa Ada' al-Hadits Tahammul Wa Ada' al- Mengidentifikasi Tahammul
(penerimaan dan penyampaian hadis) Hadits Wa Ada' al-Hadits
13. 3.7 Menganalisis Ilmu Rijalul Hadis dan macam- Kegunaan Ilmu Rijalul Menganalisis kegunaan
macamnya Hadis Ilmu Rijalul Hadis
14. 3.8 Mengevaluasi kejujuran dan ketelitian para Jarh Wa Ta’dil Mengidentifikasi Jarh Wa
perawi hadis dalam Ilmu Jarh Wa Ta’dil Ta’dil
15. 3.1 Mengevaluasi pengertian, dan keadilan para Keadilan para Sahabat Mengidentifikasi keadilan
sahabat nabi dan tabi’in Nabi dan Tabi’in para Sahabat Nabi dan
Tabi’in
16. 3.2 Mengevaluasi penelitian hadis dengan Metode Takhrij al-Hadis Menganalisis metode
beberapa metode takhrij Takhrij al-Hadis
17. 3.3 Menganalisis sembilan kitab hadis Kitab hadis mu’tabarah Mengidentifikasi Kitab
mu’tabarah (al-kutub al-tis’ah) dan cara hadis mu’tabarah
penyusunannya
 B. KOMPETENSI KETERAMPILAN
NO KOMPETENSI DASAR MATERI ESENSIAL INDIKATOR UJIAN
1. 4.2 Mendemonstrasikan takhrij hadis pilihan Metode Takhrij al-Hadis Mempraktekkan metode
secara logis dan sistematis Takhrij al-Hadis