Hoe schrijf je je Benchmark

De eindstage start voor alle studenten uiterlijk 1 juli, mits het door de student geschreven
eindstageplan is goedgekeurd en het eindstagecontract door alle partijen is ondertekend. De
eindstage duurt zeven tot negen maanden. De stage wordt in één bedrijf uitgevoerd.

LET OP: De duur van de stage is zeven (7) maanden. Van deze zeven (7) maanden mag de student
één (1) volledige maand gebruiken voor het opstellen van het Individueel Onderzoeksvoorstel. De
student mag ook twee (2) x twee (2) weken gebruiken.

Hoofdstuk 1 Formuleren van gewenst takenpakket, beroepstaken en eventuele functie

Gedurende de opleiding word je zodanig opgeleid dat je in staat bent de beroepstaken, die behoren bij
het beroep zelfstandig kunt uitvoeren. het takenpakket dient te bestaan uit een logisch geheel van
beroepstaken. Voor een uitgebreidere uitleg zie: “Handleiding eindstage, paragraaf 5.2 Het
stageplan”; - elke beroepstaak dient een afgerond geheel te zijn en omvat onderliggende
werkzaamheden, die bij uitvoering een werkresultaat of prestatie leveren.

1.1 Formuleer waar mogelijk een bijpassende functieomschrijving.

• Keuze moet onderbouwd worden – Inleidende alinea - niet alleen persoonlijk criteria, maar ook
inhoudelijk (A, B en C). Vertel waarom benchmark hiervoor handig is. Wat is je gewenste functie

• Waar liggen je interesses , wat vind je leuk

• Afstemmen met je leerresultaten ( hfdst 5.7 – 80% moet overeenstemming hebben met A+B )

• Gebruik het hoofdstuk om uiteen te zetten wat je wensen zijn qua ontwikkeling. Koppel dit aan
je gestelde doelen (ook nav je eerdere stage) en motiveer hoe jij denkt dat je de gewenste
ontwikkeling het best kan realiseren met de gekozen functie en profiel.

• Op welke vlakken wil jij je dan verder ontwikkelen. Zorg ervoor dat je duidelijke andere doelen
stelt voor ontwikkeling als je eenzelfde soort functie gaat bekleden. Houd in de gaten dat je niet
veel van hetzelfde gaat doen maar zorg dat je nieuwe competenties ontwikkeld.

• Probeer meer de diepte in te gaan qua te verwachten en gewenste eigen ontwikkeling.

1.2 Formuleer een gewenst takenpakket, beroepstaken en onderliggende werkzaamheden. Geef

per beroepstaak aan wat het resultaat moet zijn voor het eindstagebedrijf; Hoe ziet jouw ideale
taken pakket eruit?

Takenpakket – de gewenste takenpakket moet opgebouwd worden uit verschillende beroepstaken

(hoofdtaken). elke beroepstaak moet gekoppeld zijn aan een van de gekozen leerresultaten (A –
minimaal de helft plus een (1)) en er moet aangegeven worden als de taak voldoet aan de leerresultaten
(B). Sommige beroepstaken zullen niet aan de geëiste criteria voldoen, geen probleem – maar zolang
de grootste deel wel voldoet. Per beroepstaak moeten de onderliggende werkzaamheden uitgelegd
worden. De inhoudelijke criteria (A, B en C) moeten leidend zijn. Dus zwaarder wegen dan de
persoonlijke criteria (belangen). ( hoofdstuk 5.7 eindstagehandleiding).
Voorbeeld Business

Beroepstaak 1: Marketingplan opstellen (uitleggen in algemeen wat het taak inhoud).

Een marketingplan opstellen: informatie inwinnen over de doelgroep, hoe de onderneming zich tot de
buitenwereld verhoudt, marketingdoelen uitstippelen en uitzoeken welke middelen worden ingezet om
de klant het product te laten kopen …. Enz.

Onderliggende werkzaamheden:

▪ Opzetten en uitvoeren van klant- en marktonderzoeken

▪ Volgen van relevante ontwikkelingen in het marketingvakgebied
▪ Adviseren van uitvoerend en leidinggevend personeel op het gebied van marketing en de inzet van de
juiste marketingmix
▪ Opstellen en presenteren van bijvoorbeeld offertes of nieuwe projecten
▪ Bedenken, opzetten en uitvoeren van online marketing- en advertentiecampagnes, bijvoorbeeld via
Google Adwords of sociale media als Facebook, Twitter en Instagram
▪ Meedenken over de optimalisatie van de huisstijl en de tone of voice van een merk, product,
dienstverlening of organisatie

Gewenste leerresultaten: (noem je bronnen)

(A. 7, EuroCollege eindstagehandleiding IBE2019) De student kan op grond van trend-

marktonderzoek naar nationale en internationale ontwikkelingen, kansen en bedreigingen formuleren
en vertalen naar diensten, producten en verbeteringen.

2, (A. 7, EuroCollege eindstagehandleiding IBE2019) Beschikt over communicatieve , sociale,

hospitality, cross-culturele vaardigheden om medewerkers, klanten en andere stakeholders uit het te
binden aan de onderneming. Dit doet zij door het opbouwen van een netwerk, samenwerken en
leiderschapsvaardigheden om te werven en te binden aan de onderneming. Daarnaast is zij in staat
omeen solide en ondersteunend netwerk te onthouden..

Voorbeeld hospitality

Beroepstaak 1: Evenementen ontwikkelen (algemeen uitleg over de taak):

In nauwe samenwerking met de klant een evenement bedenken, ontwikkelen en uitvoeren. Enz….

Onderliggende werkzaamheden: (welke taken horen hierbij)

- Contact met opdrachtgever – (verder uitleggen wat dit inhoud)
- Contact met leveranciers - (verder uitleggen wat dit inhoud)
- Offertes opvragen - (verder uitleggen wat dit inhoud)
- Draaiboek opstellen (verder uitleggen wat dit inhoud)
- Contact met evenementenlocatie - (verder uitleggen wat dit inhoud)
- Doelstellingen opdrachtgever in kaart brengen- (verder uitleggen wat dit inhoud)

Gewenste leerresultaten: Het gaat over de gewenste leerresultaat.

De student is in staat een belevenisvol en krachtig evenementenconcept dusdanig te ontwikkelen en

te vertalen dat het aansluit op de behoefte en vraag van de opdrachtgever en de beoogde
doelgroep/doelstellingen. (Leerresultaat A2 – EuroCollege Eindstagehandleiding EM2019)
Hoofdstuk 2 - Zoeken van eindstagebedrijven

Zoek nu een drietal (3) eindstagebedrijven waar je het takenpakket, beroepstaken en functie zou willen
uitvoeren; Leg met elk eindstagebedrijf afzonderlijk contact en informeer naar de mogelijkheden om het
geformuleerde takenpakket, beroepstaken en bijhorende functie binnen de geselecteerde
eindstagebedrijven uit te voeren. Lukt dit niet pas dan de het takenpakket aan of zoek verder.

Solliciteren

1. Plan een sollicitatiegesprek in en bereid de sollicitatiegesprek goed voor. Naast de gebruikelijke

gespreksinhoud; voorstellen, uitleg en verantwoording van de keuze voor het eindstagebedrijf
bespreek je, gedurende het sollicitatiegesprek in samenwerking met de praktijkbegeleider de
gewenste functie en het geformuleerde takenpakket, beroepstaken, onderliggende
werkzaamheden en gewenste resultaten of prestaties (per beroepstaak)

Duidelijk in je plan meenemen -> wanneer wat het gesprek ( gespreksverslag ( mag ook email
correspondentie). Wat is er besproken? Wat zijn de afspraken?

2. Na afloop van het gesprek

- Formuleer je het definitieve takenpakket, inclusief beroepstaken en onderliggende
werkzaamheden. Waar mogelijk formuleer je de bijhorende functie.

Na het gesprek met je toekomstige praktijkbegeleider -> formuleer je je uiteindelijke takenpakket,

met onderliggende werkzaamheden en gekoppeld aan de leerresultaten ( A en B). Je takenpakket moet
je kunnen verantwoorden ->

1. Taken zijn oplopend in complexiteit

2. Aansturende beroepstaken - de mogelijkheid om zelfstandig project/afdeling leiden

3. Er zijn aansturende beroepstaken of complexere beroepstaken

4. Er zijn taken die zelfstandig uitvoerbaar zijn

5. Er zijn taken waar student verantwoordelijkheid draagt

Passend zijn bij het beoogde zelfstandigheids- en verantwoordelijkheidsniveau van een beginnende
beroepsbeoefenaar: Na een korte inwerkperiode, zelfstandig verschillende beroepstaken en
onderliggende werkzaamheden uit te voeren, waarbij je zelf mag kiezen uit methodes/oplossingen.

Daarnaast is er een probleem in de beroepspraktijk met behulp van een onderzoek op te lossen in de
vorm van een Beroepsproduct (IOV- PGO). Mogelijkheid om een PGO te kunnen schrijven ( onderwerp).
( Leerresultaat C). Bespreek duidelijk met je praktijkbegeleider -> krijg je er tijd voor? Kan jouw praktijk
begeleider jouw ook ondersteunen hierin!
Verantwoorden niveau beginnende beroepsbeoefenaar

Verantwoord met sterke argumenten ( duidelijke onderbouwing) dat het gewenste takenpakket,
beroepstaken en eventuele functie:

1. Past bij het beroep waarvoor je wordt opgeleid; de beroepsspecifieke leerresultaten -> onderbouw
met duidelijke argumenten dat je takenpakket overeenkomt met je beroepsspecifieke
leerresultaten (A)

2. De ontwikkeling van communicerende-, leidinggevende-, en probleemoplossende vaardigheden

mogelijk maakt; -> onderbouw met duidelijke argumenten dat je takenpakket overeenkomt met
je leerresultaten (B). Je bent verantwoordelijk voor de resultaten van je eigen werk en in geval van
leidinggeven medeverantwoordelijk voor het resultaat van anderen; Je bent gedeeltelijk
medeverantwoordelijk voor het aansturen van processen en de professionele ontwikkeling van
personen of een team (je hebt dus leidinggevende taken

3. De ontwikkeling van onderzoekende vaardigheden mogelijk maakt -> Onderbouw of het mogelijk
is om een onderzoek te doen ( Leerresultaat C).

Hoofdstuk 3 Bedrijfsanalyse en Benchmark

Bedrijfsanalyses

1. Als je drie geschikte eindstagebedrijven gevonden hebt maak dan voor elk eindstagebedrijf een
uitgebreide bedrijfsanalyse. Gebruik hiervoor een gangbaar bedrijfsmodel passend bij het beroep.
Neem de onderstaande criteria mee in de drie bedrijfsanalyses:
- Geschiedenis van het eindstagebedrijf
- Omvang van het eindstagebedrijf
- Hoe scoort elk eindstagebedrijf in de markt?
- Waardoor kenmerkt elk eindstagebedrijf zich?
- Hoe communiceert elk eindstagebedrijf met zijn klanten, welke processen doorlopen zij daarbij?
- Hoe efficiënt werkt het eindstagebedrijf?
- Hoe duidelijk en overzichtelijk is het geformuleerde takenpakket, beroepstaken en
onderliggende werkzaamheden, resultaten of prestatie (per beroepstaak) dat je er mag
uitvoeren.

Let op: geen SWOT of 7-S model gebruiken. Deze mag ook niet gebruikt worden in de eindstageverslag.
Denk bijvoorbeeld aan het Business Model Canvas.

6. Passend zijn bij het beoogde het beoogde complexiteitsniveau:

- Zelfstandig uitvoeren van verschillende beroepstaken, die leiden tot de gewenste

werkresultaten;
- Na instructie uitvoeren, mede aansturen van complexe(re) opdrachten;
- Beredeneerde keuzes maken uit verschillende beschikbare, geanalyseerde en onderbouwde
oplossingsstrategieën;
- Managen van een project, organisatieonderdeel, afdeling managen met als doel handhaven,
verbeteren van niveau of gewenst resultaat.
- Een probleem in de beroepspraktijk met behulp van een onderzoek op te lossen in de vorm van
een Beroepsproduct (IOV- PGO).
Benchmarken en verantwoorden van het “definitieve” eindstagebedrijf

Het doel van de benchmark is het vinden van het eindstagebedrijf waar het takenpakket, beroepstaken
en functie het best uitgevoerd kan worden, zodat jij jezelf succesvol kunt ontwikkelen tot een beginnende
beroepsprofessional op hbo-niveau.

1. Maak een benchmark en beoordeel per eindstagebedrijf het takenpakket, beroepstaken en

onderliggende werkzaamheden op de onderstaande criteria:
- Passend bij het beroep waarvoor je wordt opgeleid; de beroepsspecifieke leerresultaten
- Mogelijkheid om communicerende-, leidinggevende-, en probleemoplossende vaardigheden te
ontwikkelen;
- Mogelijkheid om onderzoekende vaardigheden te ontwikkelen;
- Passend zijn bij het beoogde beheersingsniveau:
- Passend zijn bij het beoogde zelfstandigheids- en verantwoordelijkheidsniveau:
- Passend zijn bij het beoogde het beoogde complexiteitsniveau.

Begin met een duidelijke inleiding, uitleg wat is een benchmark, welke bedrijven benchmark je met
elkaar. Maar ook waar staan de cijfers voor? Benchmark. Probeer alle criteria in een totaal overzicht
weer te geven met eventueel subtotalen. De student heeft de eisen vanuit het EuroCollege opgesteld
en vanuit de stagiair zelf, de puntentelling loopt van 0 tot en met 5 of hoger. Waarbij 5 of 10 staat voor
de hoogste waardering waarbij de stagiaire de taak (eis) het beste kan uitvoeren, en het laagste cijfer 0
staat voordat dat stagiaire de taak (eis) niet kan uitvoeren. Het uitvoeren van de benchmark zorgt ervoor
dat de stagiaire weet welk bedrijf het beste bij haar past, ervoor zorgt dat zij de grootste ontwikkeling
doormaakt en voldoet aan de eisen vanuit school.

Benchmark Eindstage (VOORBEELD)

Bedrijf Bedrijf Bedrijf
Criteria 1 2 3
De mogelijkheid om de volgende beroepsspecifieke taken uit te voeren - A:
Beroepstaak 1 (dient terug te herleiden van de beroeps specifieke leerresultaten A - hoofdstuk 5.7) 1 4 0
Beroepstaak 2 (dient terug te herleiden van de beroeps specifieke leerresultaten A - hoofdstuk 5.7) 0 3 2
Beroepstaak 3 (dient terug te herleiden van de beroeps specifieke leerresultaten A - hoofdstuk 5.7)
Beroepstaak 4 (dient terug te herleiden van de beroeps specifieke leerresultaten A - hoofdstuk 5.7)
Beroepstaak 5 (dient terug te herleiden van de beroeps specifieke leerresultaten A - hoofdstuk 5.7)
De mogelijkheid m.b.t. de volgende leeeresultaten: communiceren; leidinggeven en beroeps professionele
ontwikkelling - B
Taken zijn oplopend in complexiteit
Aansturende beroepstaken - de mogelijkheid om zelfstandig project/afdeling leiden
Er zijn aansturende beroepstaken of complexere beroepstaken
Er zijn taken die zelfstandig uitvoerbaar zijn
Er zijn taken waar student verantwoordelijkheid draagt
Onderzoek doen ter voorbereiding op het praktijkgerichte onderzoek (C) (VOORBEELD)
IOV mogelijkheden
Tijd krijgen om IOV onderzoek uit te voeren (in totaal 4 weken - verspreid over 7 maanden)
Verzameling van data en andere informatie is mogelijk binnen de organisatie
Persoonlike criteria (VOORBEELD)
Persoonlijke doestellingen
Locatie / reistijd
Stagevergoeding
Begeleiding door het bedrijf

Totaal
Opmerkingen:
Inleiding schrijven - wat is een benchmark? - waarom een benchmark? uitleg
cijfers (b.v. 1 t/m 5)
Minimaal de helft plus een (1) van de leerresultaten zoals omschreven in
hoofdstuk 5.7 in het eindstagehandleiding (A)
Alle vijf criteria moeten voorkomen in het uiteindelijk takenpakket (B)
Mogelijkheid om een PGO te schrijven (C)
Meerdere taken zijn authentiek (taken die horen bij het beroep)
De inhoudelijke criteria (A, B en C) moeten leidend zijn. Dus zwaarder wegen
dan de persoonlijke criteria (belangen)
Een beroepstaak is dezelfde als een hoofdtaak

2. Verantwoord op basis van de uitkomsten van de benchmark waarom de definitieve keuze voor het
eindstagebedrijf het meest geschikt is.

Hierin duidelijk omschrijven met de benchmark als onderbouwing, welk bedrijf het meest voldoet aan
de keuze van de student maar ook van EuroCollege. Koppel dit aan je opgestelde takenpakket,
leerresultaten. ( dit kan je meenemen naar je eindstageplan -> keuze eindstagebedrijf in de inleiding).
Met goede argumenten zoals hierboven gekoppeld aan de eisen.

Hoofdstuk 4

Definitieve takenpakket

Formuleer het definitieve takenpakket, beroepstaken en onderliggende werkzaamheden.

Takenpakket
Het uiteindelijke takenpakket moet opgebouwd worden uit verschillende beroepstaken
(hoofdtaken). elke beroepstaak moet gekoppeld zijn aan een van de gekozen leerresultaten (A –
minimaal de helft plus een (1)) en er moet aangegeven worden als de taak voldoet aan de
leerresultaten (B). Sommige beroepstaken zullen niet aan de geëiste criteria voldoen, geen
probleem – maar zolang de grootste deel wel voldoet. Per beroepstaak moeten de onderliggende
werkzaamheden uitgelegd worden. De inhoudelijke criteria (A, B en C) moeten leidend zijn
(hoofdstuk 5.7 eindstagehandleiding).

PGO
De student verantwoordt de wijze hoe hij/zij zijn onderzoek vaardigheden tijdens de stage gaat
ontwikkelen in relatie tot een te verrichten praktijkgericht onderzoek.

Let op taalniveau en alle onderdelen zijn meegenomen. 80% van je benchmark neem je mee in
je stageplan. Eenmaal een GO is een GO.

Het product wordt ingeleverd in pdf formaat op professionele wijze: denk aan lay-out; inleiding;
bijlages; literatuurlijsten enz. Let op gebruik APA richtlijnen.