Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • DLL Epp 4 Ia 02-27-17 Week 6

    Uploaded by

    Evan Maagad Lutcha
    83 views4 pages
    Dll Epp

    Original Title

    Dll Epp 4 Ia 02-27-17 Week 6

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document
    Dll Epp

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    83 views4 pages

    DLL Epp 4 Ia 02-27-17 Week 6

    Uploaded by

    Evan Maagad Lutcha
    Dll Epp

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 4

    Department of Education

    Region III
    Division of City Schools
    North District
    DR. CLEMENTE N. DAYRIT SR. ELEMENTARY SCHOOL
    Angeles City

    (Enclosure to DepEd Order No. 42.s.2016)


    Baitang Ikaapat Asignatura: EPP Industrial Arts – IV
    GRADE 1 to 12 Guro Sarah D. Ramos Markahan: Ikaapat
    DAILY LESSON LOG Sinuri ni:
    (Pang-araw-araw na
    Tala ng Pagtuturo)
    Petsa/Oras Pebrero 27 – Marso 03, 2017 NENITA H. JORQUIA
    Principal I

    Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes


    I. LAYUNIN 02-27-17 02-28-17 03-01-17 03-02-17 03-03-17
    Aralin: 13 ( Day 2) Aralin: 14 ( Day 1) Aralin: 14 ( Day 2) Aralin: 15 ( Day 1) Aralin: 15 (Day 2 )

    A. Pamantayang Naipapamalas ang pang-unawa sa batayang kaalaman at kasanayan sa pagsusukat sa pagbuo ng mga kapakipakinabang na gawaing pang-industriya at ang maitutulong
    Pangnilalaman nito sa pag-unlad ng isang pamayanan.

    B. Pamantayang Naisasagawa nang may kasanayan sa pagsusukat at pagpapahalaga sa mga batayang gawain sa sining pang-industriya na makapagpapaunlad sa kabuhayan ng sariling
    Pangganap pamyanan.
    C. Mga Kasanayan sa EPP4IA-Oe-5 EPP4IA-Of-6 EPP4IA-Of-6 EPP4IA-Of-6 EPP4IA-Of-6
    Pagkatuto 1. Natutukoy ang iba’t ibang uri 1. Nalalaman ang mga panuntunang 1. Nalalaman ang mga panuntunang 1. Nababatid at nakikilala ang mga 1. Nababatid at nakikilala ang
    ( Isulat ang code sa ng productivity tools na pangkaligtasan kaugnay ng pangkaligtasan kaugnay ng materyales na matatagpuan sa mga materyales na matatagpuan
    bawat kasanayan) magagamit sa mga gawain mga gawain pamayanan sa
    paggawa ng iba’t ibang proyekto 2. Nakasusunod sa mga 2. Nakasusunod sa mga 2. Nakakapili ng mga materyales na pamayanan
    2. Naipaliliwanag ang gamit ng panuntunang pangkaligtasan at panuntunang pangkaligtasan at matatagpuan sa pamayanan sa 2. Nakakapili ng mga materyales
    iba’t ibang uri ng productivity pangkalusugan habang gumagawa pangkalusugan habang gumagawa paggawa ng kapaki-pakinabang na na matatagpuan sa pamayanan sa
    tools sa 3. Napahahalagahan ang mga 3. Napahahalagahan ang mga proyekto paggawa ng kapaki-pakinabang
    pagdidisenyo panuntunang pangkaligtasan at panuntunang pangkaligtasan at 3. Nakabubuo ng plano sa paggawa na proyekto
    3. Nagagamit nang may kawilihan pangkalusugan sa paggawa pangkalusugan sa paggawa ng proyekto 3. Nakabubuo ng plano sa
    ang iba’t ibang productivity tools paggawa ng proyekto
    sa
    pagbuo ng angkop na disenyo sa
    isang proyekto
    Iba’t Ibang Productivity Tools sa Pangkaligtasan at Pangkalusugang Pangkaligtasan at Pangkalusugang Iba’t ibang Materyales na Iba’t ibang Materyales na
    II. NILALAMAN Paggawa ng Iba’t ibang Disenyo Panuntunan sa Panuntunan sa Matatagpuan sa Pamayanan Matatagpuan sa Pamayanan
    ( Subject Matter) Paggawa Paggawa

    III. KAGAMITANG
    PANTURO
    A. Sanggunian
    1. Mga pahina sa 236-237 238- 239 238- 239 240- 241 240- 241
    Gabay sa Pagtuturo
    2. Mga pahina sa 505-511 512-515 512-515 516-520 516-520
    Kagamitang Pang
    Mag-Aaral
    3. Mga pahina sa
    Teksbuk
    4. Karagdagang
    kagamitan mula sa
    LRDMS
    B. Iba pang Power point presentation Power point presentation Power point presentation Power point presentation Power point presentation
    Kagamitang
    Panturo
    IV. PAMAMARAA
    N
    A. Balik –Aral sa nakaraang Panimulang Pagtatasa Panimulang Pagtatasa Panimulang Pagtatasa Panimulang Pagtatasa Panimulang Pagtatasa
    Aralin o pasimula sa bagong 1. Paano kamakakalikha ng isang 1. Ano-ano ang mga panuntunang 1. Ano-ano ang mga panuntunang 1.Itanong sa mga bata kung may 1.Itanong sa mga bata kung may
    aralin larawan nang hindi gumagamit ng pangkaligtasan at pangkalusugan na pangkaligtasan at pangkalusugan na alam silang mga kagamitan na yari alam silang mga kagamitan na
    lapis at papel? dapat sundin sa paggawa? dapat sundin sa paggawa? sa mga bagay na nakikita nila sa yari
    ( Drill/Review/ Unlocking of
    2. Bakit mahalaga na matutuhan 2. Bakit kailangang maging maingat 2. Bakit kailangang maging maingat pamayanan. (Halimbawa: Kahoy sa mga bagay na nakikita nila sa
    Difficulties)
    ang paggawa ng isang disenyo sa paggawa? sa paggawa? na sandok, upuang yari sa rattan at pamayanan. (Halimbawa: Kahoy
    gamit ang iba’t ibang productivity 3. Bakit mahalagang sundin ang mga 3. Bakit mahalagang sundin ang mga pamaypay na yari sa dahon ng na sandok, upuang yari sa rattan
    tools? panuntunang ito habang panuntunang ito habang anahaw). at pamaypay na yari sa dahon ng
    gumagawa? gumagawa? 2. Itanong sa mga bata kung ano anahaw).
    ang naiisip nilang proyekto na 2. Itanong sa mga bata kung ano
    maaaring yari sa mga materyales ang naiisip nilang proyekto na
    na nasa paligid lamang nila. maaaring yari sa mga materyales
    na nasa paligid lamang nila.
    B. Paghahabi sa layunin ng Pagganyak Pagganyak Pagganyak Pagganyak Pagganyak
    aralin 1. Ipasuri sa mga mag-aaral ang 1. Ano-ano ang mga panuntunang 1. Ano-ano ang mga panuntunang 1. Basahin ang rap na nasa Alamin 1. Basahin ang rap na nasa
    (Motivation) mga larawan na ginawa gamit ang pangkaligtasan at pangkalusugan na pangkaligtasan at pangkalusugan na Natin sa LM. Alamin Natin sa LM.
    iba’t ibang productivity tools sa dapat sundin sa paggawa? dapat sundin sa paggawa? 2. Tanungin ang mga bata kung 2. Tanungin ang mga bata kung
    Alamin Natin, sa LM, ph.505. 2. Bakit kailangang maging maingat 2. Bakit kailangang maging maingat tungkol saan ang rap. tungkol saan ang rap.
    2. Itanong sa mga mag-aaral kung sa paggawa? sa paggawa? 3. Itanong sa mga bata ang mga 3. Itanong sa mga bata ang mga
    ano ang ipinagkaiba ng mga ito sa 3. Bakit mahalagang sundin ang mga 3. Bakit mahalagang sundin ang mga materyales na matatagpuan sa materyales na matatagpuan sa
    free hand drawing. panuntunang ito habang panuntunang ito habang pamayanan na nabanggit sa rap. pamayanan na nabanggit sa rap.
    gumagawa? gumagawa?

    Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes


    C. Pag- uugnay ng mga Paglalahad Paglalahad Paglalahad Paglalahad Paglalahad
    halimbawa sa bagong aralin 1. Talakayin ang iba’t ibang uri ng 1. Talakayin ang mga panuto sa 1. Talakayin ang mga panuto sa 1. Talakayin ang iba’t ibang uri ng 1. Talakayin ang iba’t ibang uri ng
    ( Presentation) productivity tools na maaaring pangkaligtasan at pangkalusugang pangkaligtasan at pangkalusugang materyales na matatagpuan sa materyales na matatagpuan sa
    magamit sa paggawa ng disenyo panuntunan sa paggawa sa Linangin panuntunan sa paggawa sa Linangin pamayanan na nasa Linangin Natin pamayanan na nasa Linangin
    na nasa Linangin Natin sa Natin letrang A ng LM. Natin letrang A ng LM. sa letrang A ng LM. Natin sa letrang A ng LM.
    letrang A ng LM, ph. 506-507. 2. Hayaan ang mga mag-aaral na 2. Hayaan ang mga mag-aaral na 2. Ipalahad sa mga bata ang 2. Ipalahad sa mga bata ang
    2. Dalhin ang mga mag-aaral sa magbigay ng sariling palagay magbigay ng sariling palagay maaaring gawin sa bawat maaaring gawin sa bawat
    computer room at magbukas tungkol dito. tungkol dito. materyales materyales
    ng isang graphic editing tool tulad 3. Bigyang-diin na dapat laging 3. Bigyang-diin na dapat laging na nabasa. na nabasa.
    ng Paint. Hayaan silang isaisip ang mga panuntunang isaisip ang mga panuntunang
    tuklasin ang mga bahagi at ito upang makaiwas sa sakunang ito upang makaiwas sa sakunang
    katangian nito. maaaring maganap habang maaaring maganap habang
    gumagawa. gumagawa.

    D. Pagtatalakay ng bagong Pagpapalalim ng Kaalaman Pagpapalalim ng Kaalaman Pagpapalalim ng Kaalaman Pagpapalalim ng Kaalaman Pagpapalalim ng Kaalaman
    konsepto at paglalahad ng Ipagawa sa mga mag-aaral ang 1. Ipaayos ang mga kasangkapan sa 1. Ipaayos ang mga kasangkapan sa Pasagutan sa mga bata ang tanong Pasagutan sa mga bata ang
    bagong kasanayan No. I Linangin Natin, letrang B ng LM, EPP Shop ayon sa EPP Shop ayon sa na nasa Linangin Natin sa tanong na nasa Linangin Natin sa
    ph. 508-509. panuntunang pangkaligtasan. panuntunang pangkaligtasan. letrang B ng LM. letrang B ng LM.
    (Modeling)
    2. Ipabasa at ipagawa sa mga bata 2. Ipabasa at ipagawa sa mga bata
    ang Linangin Natin sa letrang ang Linangin Natin sa letrang
    B ng LM B ng LM

    E. Pagtatalakay ng bagong
    konsepto at paglalahad ng
    bagong kasanayan No. 2.
    ( Guided Practice)

    F. Paglilinang sa Kabihasan
    (Tungo sa Formative
    Assessment )
    ( Independent Practice )

    G. Paglalapat ng aralin sa PAGSASANIB PAGSASANIB PAGSASANIB PAGSASANIB PAGSASANIB


    pang araw araw na buhay Itanong sa mga mag-aaral kung Hatiin sa apat na grupo ang iyong Hatiin sa apat na grupo ang iyong Tanungin ang mga mag-aaral kung Tanungin ang mga mag-aaral
    ( Application/Valuing) ano ang kahalagahan ng klase. Ipalista sa bawat grupo klase. Ipalista sa bawat grupo bakit dapat nating pangalagaan kung bakit dapat nating
    pangangalaga ng computer. ang mga uri ng hanapbuhay sa ang mga uri ng hanapbuhay sa ang mga natural na bagay sa ating pangalagaan
    (Integrasyon sa ESP) kanilang pamayanan. Kailangang kanilang pamayanan. Kailangang kapaligiran. (Integrasyon sa ang mga natural na bagay sa ating
    pag-usapan ng bawat grupo ang pag-usapan ng bawat grupo ang Science). kapaligiran. (Integrasyon sa
    mga panuntunang pangkaligtasan mga panuntunang pangkaligtasan Science).
    sa bawat gawain. Bigyan ng pentel sa bawat gawain. Bigyan ng pentel
    pen at manila paper ang mga pen at manila paper ang mga
    magaaral magaaral
    para maiulat nang maayos ang para maiulat nang maayos ang
    kanilang ginawa. (Pagsanib sa kanilang ginawa. (Pagsanib sa
    HEKASI). HEKASI).

    H. Paglalahat ng Aralin Paglalahat Paglalahat Paglalahat Paglalahat Paglalahat


    ( Generalization) Tanungin ang mga mag-aaral Tanungin ang mga mag-aaral kung Tanungin ang mga mag-aaral kung Itanong sa mga mag-aaral kung Itanong sa mga mag-aaral kung
    kung sa anong paraan pa nila ano ang kahalagahan ng ano ang kahalagahan ng ano ang nabatid nila sa araling ano ang nabatid nila sa araling
    maipakikita ang kanilang pagsunod sa mga panuntunang pagsunod sa mga panuntunang ito. Gabayan sila na makabuo ng ito. Gabayan sila na makabuo ng
    pagkamalikhain pangkaligtasan at pangkalusugan. pangkaligtasan at pangkalusugan. konsepto na may mga materyales konsepto na may mga materyales
    (Tumawag ng mga tatlong mag-aaral (Tumawag ng mga tatlong mag-aaral sa sa
    para gawin ito). para gawin ito). pamayanan na magagamit sa pamayanan na magagamit sa
    kapaki-pakinabang na proyekto. kapaki-pakinabang na proyekto.

    I. Pagtataya ng Aralin Pagtataya Pagtataya Pagtataya Pagtataya Pagtataya


    Ipagawa sa mga mag-aaral ang Ipasagot ang Gawin Natin sa LM. Ipasagot ang Gawin Natin sa LM. Ipasagot sa mga mag-aaral ang Ipasagot sa mga mag-aaral ang
    Gawin Natin sa LM, 511. Susi sa pagwawasto: Susi sa pagwawasto: Gawin Natin sa ng LM. Gawin Natin sa ng LM.
    1. a 4. x 1. a 4. x Susi sa pagwawasto: Susi sa pagwawasto:
    2. x 5. a 2. x 5. a 1. f 4. A 1. f 4. A
    3. a 3. a 2. e 5. D 2. e 5. D
    3. b 3. b

    J. Karagdagang gawain para sa Pagpapayaman ng Gawain Pagpapayaman ng Gawain Pagpapayaman ng Gawain Pagpapayaman ng Gawain Pagpapayaman ng Gawain
    takdang aralin Magsaliksik ng iba pang Magpagawa sa mga mag-aaral ng Magpagawa sa mga mag-aaral ng Magpasaliksik sa mga mag-aaral ng Magpasaliksik sa mga mag-aaral
    ( Assignment) productivity tools na maaaring islogan tungkol sa mga dapat islogan tungkol sa mga dapat iba pang mga materyales ng iba pang mga materyales
    gamitin tandaan upang maging ligtas sa tandaan upang maging ligtas sa na matatagpuan sa kanilang na matatagpuan sa kanilang
    sa paglikha ng disenyo. anumang gawaing isinasakatuparan. anumang gawaing isinasakatuparan. pamayanan na maaaring gamitin sa pamayanan na maaaring gamitin
    paggawa ng mga proyekto. sa
    • Gumawa ng talaan at ng mga paggawa ng mga proyekto.
    proyektong maaaring gawin. • Gumawa ng talaan at ng mga
    • Magpaguhit sa mga mag-aaral ng proyektong maaaring gawin.
    mga proyektong maaaring • Magpaguhit sa mga mag-aaral
    gawin mula sa materyales na ng mga proyektong maaaring
    matatagpuan sa pamayanan. gawin mula sa materyales na
    matatagpuan sa pamayanan.

    V. Mga Tala
    VI. Pagninilay
    A. Bilang ng mag-aaral
    na nakakuha ng 80% sa
    pagtataya
    B . Bilang ng mag-aaral
    na nangangailangan ng
    iba pang gawaing
    remediation
    C. Nakakatulong ba ang
    remedia? Bilang ng mag
    aaral na nakaunawa sa
    aralin
    D. Bilang nf mag aaral
    na magpapatuloy sa
    remediation.
    E. Alin sa mga
    istratehiyang
    pagtuturoang
    nakatulong ng lubos?
    Paano ito nakatulong?
    F. Anong suliraninang
    aking nararanasan
    sulusyunan sa tulong
    ang aking punong guro
    at supervisor?
    G. Anong gagamitang
    pangturo ang aking
    nadibuho na nais kung
    ibahagi sa mga kapwa
    ko guro?

    You might also like