‫اﻟﻔﺻل اﻟﺛﺎﻧﻲ‪:‬‬

‫اﻟﻘواﻧﯾن اﻹﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﻻﻧﺗﻘﺎل اﻟﺻﻔﺎت اﻟوراﺛﯾﺔ‬

‫ﻋﻧد ﺛﻧﺎﺋﯾﺎت اﻟﺻﯾﻐﺔ اﻟﺻﺑﻐﯾﺔ‬
‫‪www.9alami.com‬‬ ‫ﺗﻣﮭﯾد ‪:‬‬
‫ﺗﻌﺗﺑر اﻟﻛﺎﺋﻧﺎت اﻟﺛﻧﺎﺋﯾﺔ اﻟﺻﯾﻐﺔ اﻟﺻﺑﻐﺔ ﻧﺗﯾﺟﺔ إﺧﺻﺎب ﻟﺧﻼﯾﺎ ﺟﻧﺳﯾﺔ أﺣﺎدﯾﺔ اﻟﺻﯾﻐﺔ اﻟﺻﺑﻐﯾﺔ‪ ،‬اﻟﺷﻲء اﻟذي‬
‫ﯾﻌطﻲ ﺑﯾﺿﺔ ﺛﻧﺎﺋﯾﺔ اﻟﺻﯾﻐﺔ اﻟﺻﺑﻐﯾﺔ ﺗﺣﺗوي ﻋﻠﻰ أزواج ﻣن اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت اﻟﻣﺗﻣﺎﺛﻠﺔ وﺑذﻟك ﺗوﺟد ﻛل ﻣورﺛﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺷﻛل زوج ﻣن ﺣﻠﯾﻠﯾن‪ .‬ﻓﻣﺎ ھﻲ اﻟﻘواﻧﯾن اﻟﺗﻲ ﺗﺗﺣﻛم ﻓﻲ اﻧﺗﻘﺎل اﻟﺣﻠﯾﻼت ﻋﺑر أﺟﯾﺎل ھذه اﻟﻛﺎﺋﻧﺎت ؟‬

‫‪ – Ι‬دراﺳﺔ اﻧﺗﻘﺎل زوج ﻣن اﻟﺣﻠﯾﻼت ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺳﯾﺎدة اﻟﺗﺎﻣﺔ‪ :‬اﻟﮭﺟوﻧﺔ اﻟﺛﻧﺎﺋﯾﺔ‪.‬‬

‫‪ ‬ﺗﺟﺎرب ‪ Mendel‬وﺗﺄوﯾﻠﮭﺎ اﻟﺻﺑﻐﻲ‪.:‬‬
‫‪ - a‬ﺗﺟﺎرب ‪ .Mendel‬أﻧظر ﻧﺷﺎط ‪ ،1‬ﻟوﺣﺔ ‪1‬‬
‫اﺧﺗﺎر ‪ Mendel‬ﻟﮭذه اﻟدراﺳﺔ ﻧﺑﺎت اﻟﺟﻠﺑﺎﻧﺔ اﻟذي ﯾظﮭر ﺻﻔﺎت ﻣﺗﻌﺎرﺿﺔ ) ﺑذور ﺻﻔراء أو ﺧﺿراء‪ ،‬أزھﺎر ﺑﯾﺿﺎء أو ﺑﻧﻔﺳﺟﯾﺔ‪ ،‬ﺑذور‬
‫ﻣﻠﺳﺎء أو ﻣﺗﺟﻌدة ( ﻓﻘﺎم ﺑزرع ﺳﻼﻟﺗﯾن ﻧﻘﯾﺗﯾن ﻣن ﻧﺑﺎت اﻟﺟﻠﺑﺎﻧﺔ ‪ ،‬ﺗﺗﻣﯾز اﻟﺳﻼﻟﺔ اﻷوﻟﻰ ﺑﺑذور ﻣﻠﺳﺎء ‪ Graines lisses‬واﻟﺳﻼﻟﺔ‬
‫اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﺑﺑذور ﻣﺗﺟﻌدة )‪ .(Graines ridées‬وﻟﺿﻣﺎن اﻹﺧﺻﺎب اﻟﻣﺗﺑﺎدل ﺑﯾن ھﺎﺗﯾن اﻟﺳﻼﻟﺗﯾن ﻣﻧﻊ ‪ Mendel‬اﻹﺧﺻﺎب اﻟذاﺗﻲ اﻟذي‬
‫ﯾﺗم ﺑﺻورة طﺑﯾﻌﯾﺔ ﻗﺑل ﺗﻔﺗﺢ أزھﺎر اﻟﺟﻠﺑﺎﻧﺔ وذﻟك ﺑﻘطﻊ اﻷﺳدﯾﺔ ‪ Les étamines‬ﻗﺑل ﻧﺿﺟﮭﺎ ﻓﻲ ﻣﺳﺗوى اﻷزھﺎر اﻟﻣﺳﺗﻘﺑﻠﺔ ﻟﺣﺑوب‬
‫اﻟﻠﻘﺎح ﻣن أزھﺎر أﺧرى‪.‬‬
‫ﻧﺗﺞ ﻋن ھذا اﻟﺗزاوج ﺗﺷﻛل ﺑذور ﻛﻠﮭﺎ ﻣﻠﺳﺎء ﺗﻛون اﻟﺟﯾل اﻷول اﻟذي ﺳوف ﻧرﻣز ﻟﮫ ﺑﺎﻟﺣرف ‪. F1‬‬
‫ﻗﺎم ‪ Mendel‬ﺑﺈﺣداث ﺗزاوج ﺑﯾن أﻓراد اﻟﺟﯾل اﻷول ) ‪ ( F1 X F1‬ﺑﻧﻔس اﻟطرﯾﻘﺔ اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ ﻓﺣﺻل ﻋﻠﻰ اﻟﺟﯾل اﻟﺛﺎﻧﻲ ‪ F2‬ﻣﻛون‬
‫ﻣن ‪ % 75‬ﻣن ﺑذور ﻣﻠﺳﺎء ‪،‬و ‪ % 25‬ﻣن ﺑذور ﻣﺗﺟﻌدة ‪ .‬أﻧظر اﻟوﺛﯾﻘﺔ‪ ،1‬ﻟوﺣﺔ‪.2‬‬
‫ﻗﺎم ‪ Mendel‬ﺑﻌد ذﻟك ﺑزرع ﺑذور اﻟﺟﯾل ‪ F2‬ﺗﺎرﻛﺎ أزھﺎرھﺎ ﺗﻠﻘﺢ ذاﺗﯾﺎ‪ .‬ﻓﺣﺻل ﻋﻠﻰ اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‪:‬‬
‫‪ ‬اﻟﺑذور اﻟﻣﺗﺟﻌدة ‪ F2‬ﺗﻌطﻲ ‪ % 100‬ﻣن اﻟﺑذور اﻟﻣﺗﺟﻌدة‪.‬‬
‫‪ % 25 ‬ﻣن اﻟﺑذور اﻟﻣﻠﺳﺎء أﻓراد اﻟﺟﯾل ‪ F2‬ﺗﻌطﻲ ‪ % 100‬ﻣن اﻟﺑذور اﻟﻣﻠﺳﺎء‪.‬‬
‫‪ % 50 ‬ﻣن اﻟﺑذور اﻟﻣﻠﺳﺎء أﻓراد اﻟﺟﯾل ‪ F2‬ﯾﻌطون ‪ % 75‬ﻣن اﻟﺑذور اﻟﻣﻠﺳﺎء و ‪ % 25‬ﻣن اﻟﺑذور اﻟﻣﺗﺟﻌدة‪.‬‬
‫‪ (1‬ﻣﺎذا ﺗﺳﺗﻧﺗﺞ ﻣن ﺗﺣﻠﯾل ﻧﺗﺎﺋﺞ ﺗﺟرﺑﺔ ﻣﺎﻧدل ؟‬
‫‪ (2‬أﻋط اﻟﺗﺄوﯾل اﻟﺻﺑﻐﻲ ﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺗﺟرﺑﺔ ﻣﺎﻧدل‪ ،‬آﺧذا ﺑﻌﯾن اﻻﻋﺗﺑﺎر ﻣﻌطﯾﺎت اﻟﺟدول أﺳﻔﻠﮫ ﺣول اﻟﺗرﻣﯾز ‪:‬‬
‫ﻣـــــــــﻌــــطــــــﯾـــــﺎت ﺣـــول اﻟـــﺗـــــرﻣــــــﯾــــــز‬

‫ﻧرﻣز ﻟﻠﻣظﮭر اﻟﺧﺎرﺟﻲ ﻟﻔرد ﻣﺎ ﺑﺎﻟﺣرف اﻷول اﻟﻼﺗﯾﻧﻲ ﻣن اﻟﺗﺳﻣﯾﺔ اﻟﻔرﻧﺳﯾﺔ ﻟﻠﺻﻔﺔ اﻟﻣدروﺳﺔ‪ .‬وﯾﻛﺗب ھذا اﻟﺣرف ﺑﯾن‬ ‫‪‬‬
‫ﻣﻌﻘوﻓﺗﯾن وﺑﻛﺗﺎﺑﺔ ﻛﺑﯾرة ‪ Majuscule‬ﻋﻧدﻣﺎ ﺗﻛون اﻟﺻﻔﺔ ﺳﺎﺋدة ‪ ،Dominante‬وﺑﻛﺗﺎﺑﺔ ﺻﻐﯾرة‪ Minuscule‬ﻋﻧدﻣﺎ‬
‫ﺗﻛون اﻟﺻﻔﺔ ﻣﺗﻧﺣﯾﺔ ‪.Récessif‬‬
‫ﻣﺛﺎل ‪ :‬ﺑذور ﻣﻠﺳﺎء ] ‪ ، [ L‬ﺑذور ﻣﺗﺟﻌدة ] ‪. [ r‬‬
‫ﻧرﻣز ﻟﻠﺣﻠﯾﻼت اﻟﻣﺳﺋوﻟﺔ ﻋن ﺻﻔﺔ ﻣﺎ ﻛﻣﺎ ھو اﻟﺷﺄن ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻠﻣظﮭر اﻟﺧﺎرﺟﻲ ﺑﺎﻟﺣرف اﻷول اﻟﻼﺗﯾﻧﻲ ﻣن اﻟﺗﺳﻣﯾﺔ اﻟﻔرﻧﺳﯾﺔ‬ ‫‪‬‬
‫ﻟﮭذه اﻟﺻﻔﺔ‪.‬‬
‫ﻧرﻣز ﻟﻠﻧﻣط اﻟو راﺛﻲ ﺑﺎﻟﺷﻛل اﻟﺗﺎﻟﻲ‪ L / / L :‬ﺣﯾث ﯾﻣﺛل اﻟﺧطﺂن اﻟزوج اﻟﺻﺑﻐﻲ اﻟذي ﯾﺣﻣل اﻟﺣﻠﯾﻠﯾن ﻛﻣﺎ ﻧرﻣز ﻟﻛل ﺣﻠﯾل‬ ‫‪‬‬
‫ﺑﺣرﻓﮫ‪.‬‬
‫ﻣﺛﺎل ‪ :‬اﻟﻧﻣط اﻟو راﺛﻲ ﻟﻠﺑذور اﻟﻣﺗﺟﻌدة ھو ‪ r / / r :‬و اﻟﻧﻣط اﻟو راﺛﻲ ﻟﻠﺑذور اﻟﻣﻠﺳﺎء ھو إﻣﺎ ‪ L / / L‬أو ‪. L / / r‬‬
‫ﺗﻌرﯾف ﺑﻌض اﻟﻣﻔﺎھﯾم ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬اﻟﺳﻼﻟﺔ اﻟﻧﻘﯾﺔ ‪ :‬ﺗﻛون اﻟﺳﻼﻟﺔ ﻧﻘﯾﺔ ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﺻﻔﺔ ﻣﻌﯾﻧﺔ‪ ،‬ﻋﻧدﻣﺎ ﺗﻧﺗﻘل ھذه اﻟﺻﻔﺔ ﻣن ﺟﯾل إﻟﻰ آﺧر دون ﺗﻐﯾﯾر‪.‬‬
‫‪ ‬اﻟﺳﻼﻟﺔ اﻟﻣﺗوﺣﺷﺔ ‪ :‬اﻟﺳﻼﻟﺔ ذات اﻟﺻﻔﺔ اﻟﻣرﺟﻌﯾﺔ اﻷﻛﺛر ﺣﺿورا ﻓﻲ اﻟطﺑﯾﻌﺔ‪.‬‬
‫‪ ‬اﻟﺗﮭﺟﯾن ‪ :‬ﺗزاوج طﺑﯾﻌﻲ أو اﺻطﻧﺎﻋﻲ ﺑﯾن ﺣﯾواﻧﺎت أو ﻧﺑﺎﺗﺎت ﻣن أﻧواع أو ﺳﻼﻻت ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‪ ،‬ﯾﻧﺗﺞ ﻋﻧﮫ أﻓراد ھﺟﻧﺎء‪.‬‬
‫‪ ‬اﻟﻣظﮭر اﻟﺧﺎرﺟﻲ ‪ :‬ھو اﻟﺷﻛل اﻟظﺎھر أو اﻟﻣﻌﺑر ﻋﻧﮫ ﻟﺻﻔﺔ ﻣﻌﯾﻧﺔ‪.‬‬
‫‪ ‬اﻟﻧﻣط اﻟوراﺛﻲ ‪ :‬ﺣﻠﯾﻼت اﻟﻣورﺛﺔ اﻟﻣﺗﺣﻛﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺻﻔﺔ اﻟﻣدروﺳﺔ‪ ،‬وﻋﻧد ﺛﻧﺎﺋﯾﺎت اﻟﺻﯾﻐﺔ اﻟﺻﺑﻐﯾﺔ ﺗﻛون ﻛل ﻣورﺛﺔ ﻣﻣﺛﻠﺔ‬
‫ﺑﺣﻠﯾﻠﯾن‪ ،‬ﺣﻠﯾل ﻋﻠﻰ ﻛل ﺻﺑﻐﻲ ﻣن اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت اﻟﻣﺗﻣﺎﺛﻠﺔ‪ .‬وھﻛذا ﯾﻛون اﻟﻔرد إﻣﺎ ﻣﺗﺷﺎﺑﮫ اﻻﻗﺗران ﻋﻧدﻣﺎ ﯾﻛون اﻟﺣﻠﯾﻼن‬
‫ﻣﺗﺷﺎﺑﮭﺎن‪ ،‬أو ﻣﺧﺗﻠف اﻻﻗﺗران‪ ،‬ﻋﻧدﻣﺎ ﯾﻛون اﻟﺣﻠﯾﻼن ﻣﺧﺗﻠﻔﺎن‪.‬‬

‫اﻷﺳﺗﺎذ‪ :‬ﯾوﺳف اﻷﻧدﻟﺳﻲ‬ ‫‪1‬‬ ‫اﻟﻘواﻧﯾن اﻹﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﻻﻧﺗﻘﺎل اﻟﺻﻔﺎت اﻟوراﺛﯾﺔ‬

 ‫اﻟوﺛﯾﻘﺔ‪ : 1‬ﻧﺗﺎﺋﺞ دراﺳﺔ اﻧﺗﻘﺎل اﻟﺻﻔﺔ ﺷﻛل اﻟﺑذور ﻋﻧد ﻧﺑﺎت اﻟﺟﻠﺑﺎﻧﺔ واﻟﺗﺄوﯾل اﻟﺻﺑﻐﻲ ﻟﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺗزاوج اﻷول‪.‬‬

‫ﺑﺬور ﻣﻠﺴﺎء‬ ‫ﺑﺬور ﻣﺘﺠﻌﺪة‬

‫‪P‬‬ ‫ﺳﻼﻟﺔ ﻧﻘﯿﺔ‬ ‫ﺳﻼﻟﺔ ﻧﻘﯿﺔ‬
‫‪r‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪L‬‬

‫ﺗزاوج‬

‫اﻧﻘﺳﺎم اﺧﺗزاﻟﻲ‬
‫‪100 %‬‬
‫أﻣﺷﺎج‬ ‫‪L‬‬ ‫‪F1‬‬ ‫ﺑﺬور ﻣﻠﺴﺎء‬
‫‪r‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪L‬‬

‫إﺧﺻﺎب‬ ‫‪F1‬‬ ‫‪F1‬‬

‫ﺗزاوج‬

‫‪r‬‬ ‫‪L‬‬
‫‪F2‬‬
‫اﻟﺟﯾل اﻷول ‪ %100 ،F1‬ﺑذور ﻣﻠﺳﺎء‬ ‫‪ % 75‬ﺑﺬور ﻣﻠﺴﺎء ‪ % 25 +‬ﺑﺬور ﻣﺘﺠﻌﺪة‬

‫‪ - b‬ﺗﺣﻠﯾل ﻧﺗﺎﺋﺞ ﺗﺟﺎرب ‪.Mendel‬‬

‫‪ ‬ﯾﻌطﻲ اﻟﺗزاوج اﻷول ﺑﯾن اﻵﺑﺎء ‪ ،P‬اﻟﺟﯾل اﻷول ‪ F1‬ﻣﻛون ﻣن أﻓراد ﻣﺗﺟﺎﻧﺳون وﯾﺷﺑﮭون ﻓﻲ اﻟﻣظﮭر‬
‫اﻟﺧﺎرﺟﻲ اﻷب ذي اﻟﺷﻛل اﻷﻣﻠس‪ ،‬ﻣﻊ ﻏﯾﺎب اﻟﺷﻛل ﻣﺗﺟﻌد‪.‬‬

‫‪ ‬ﻋﻧد اﻟﺗزاوج اﻟﺛﺎﻧﻲ ) ‪ ،( F1 X F1‬ﯾظﮭر ﺟﯾل ﺛﺎﻧﻲ ‪ ،F2‬ﻣﻛون ﻣن أﻓراد ﻏﯾر ﻣﺗﺟﺎﻧﺳﯾن ) ‪%25‬‬
‫ﻣﺗﺟﻌدة ‪ %75 +‬ﻣﻠﺳﺎء (‪ .‬ھذا ﯾﻌﻧﻲ أن أﻓراد اﻟﺟﯾل اﻷول ‪ F1‬ﻛﺎﻧت ﺗﺣﻣل اﻟﺷﻛل ﻣﺗﺟﻌد وﻟﻛﻧﮫ ﻟم ﯾظﮭر إﻻ‬
‫ﻓﻲ اﻟﺟﯾل اﻟﺛﺎﻧﻲ ‪ .F2‬ھذا ﯾﻌﻧﻲ أن اﻟﻔرد اﻟﮭﺟﯾن ‪ F1‬ﯾﺣﻣل اﻟﻌﺎﻣﻠﯾن اﻟوراﺛﯾﯾن اﻟﻣﺳؤوﻟﯾن ﻋن اﻟﻣظﮭرﯾن‬
‫اﻟﺧﺎرﺟﯾﯾن اﻟﻣﺗﻌﺎرﺿﯾن‪.‬‬
‫ﻧﺳﺗﻧﺗﺞ ﻣن ھذا أن اﻟﺷﻛل أﻣﻠس ﺳﺎﺋد ‪ ،Dominant‬ﺑﯾﻧﻣﺎ اﻟﺷﻛل ﻣﺗﺟﻌد ﻣﺗﻧﺣﻲ ‪.Récessif‬‬

‫‪ - c‬اﺳﺗﻧﺗﺎج‪ :‬اﻟﻘﺎﻧون اﻷول ﻟـ ‪.Mendel‬‬

‫ﻧﺳﻣﻲ ھذا اﻟﻘﺎﻧون ﻗﺎﻧون ﺗﺟﺎﻧس اﻟﮭﺟﻧﺎء ‪:‬‬
‫ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺗزاوج ﺳﻼﻟﺗﯾن ﻧﻘﯾﺗﯾن ﺗﺧﺗﻠﻔﺎن ﺑﺻﻔﺔ واﺣدة‪ ،‬ﻧﺣﺻل ﻓﻲ اﻟﺟﯾل اﻷول ‪ F1‬ﻋﻠﻰ أﻓراد‬
‫ﻣﺗﺟﺎﻧﺳﺔ ذات ﺻﻔﺔ اﻷب اﻟﺳﺎﺋدة‪.‬‬

‫‪ - d‬اﻟﺗﺄوﯾل اﻟﺻﺑﻐﻲ ﻟﻧﺗﺎﺋﺞ أﻋﻣﺎل ‪.Mendel‬‬

‫]‪[r‬‬ ‫‪X‬‬ ‫اﻟﻣظﺎھر اﻟﺧﺎرﺟﯾﺔ ﻟـ ‪[ L ] : ................P‬‬ ‫‪ ‬اﻟﺗزاوج اﻷول ‪ :‬ﻋﻧد اﻵﺑﺎء ‪P‬‬
‫‪r‬‬ ‫‪L‬‬
‫‪X‬‬ ‫‪..................................‬‬ ‫اﻷﻧﻣﺎط اﻟوراﺛﯾﺔ‬ ‫اﻟﺻﻔﺔ أﻣﻠس ﺳﺎﺋدة ﺳﻧرﻣز ﻟﮭﺎ ب ‪.L‬‬
‫‪r‬‬ ‫‪L‬‬ ‫اﻟﺻﻔﺔ ﻣﺗﺟﻌد ﻣﺗﻧﺣﯾﺔ ﺳﻧرﻣز ﻟﮭﺎ ب ‪.r‬‬

‫‪r‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪L‬‬

‫‪.............................................‬‬ ‫اﻷﻣﺷﺎج‬
‫‪L‬‬ ‫ﻛل أﻓراد اﻟﺟﯾل اﻷول ‪ F1‬ﻟﮭم اﻟﻧﻣط‬
‫اﻟوراﺛﻲ ‪ ،L//r‬وﺑﻣﺎ أن اﻟﺣﻠﯾل ‪ L‬ﺳﺎﺋد‬
‫‪r‬‬ ‫‪........................................................‬‬ ‫اﻹﺧﺻﺎب‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺣﻠﯾل ‪ ،r‬ﻓﺎن ﻛل أﻓراد ‪ F1‬ﺳوف‬
‫اﻟﺟﯾل ‪[L] 100 % F1‬‬ ‫ﯾﻛون ﻟﮭم ﻧﻔس اﻟﻣظﮭر اﻟﺧﺎرﺟﻲ ]‪.[L‬‬

‫اﻷﺳﺗﺎذ‪ :‬ﯾوﺳف اﻷﻧدﻟﺳﻲ‬ ‫‪2‬‬ ‫اﻟﻘواﻧﯾن اﻹﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﻻﻧﺗﻘﺎل اﻟﺻﻔﺎت اﻟوراﺛﯾﺔ‬

 ‫‪ ‬اﻟﺗزاوج اﻟﺛﺎﻧﻲ ‪.F1 X F1 :‬‬
‫‪F1‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪F1‬‬
‫]‪[L‬‬ ‫‪X‬‬ ‫]‪[L‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪...................................‬‬ ‫اﻟﻣظﺎھر اﻟﺧﺎرﺟﯾﺔ ﻟـ ‪F1‬‬
‫‪L‬‬ ‫‪L‬‬
‫‪X‬‬ ‫‪..........................................................‬‬ ‫اﻷﻧﻣﺎط اﻟوراﺛﯾﺔ‬
‫‪r‬‬ ‫‪r‬‬

‫‪r‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪L‬‬

‫‪.................................................‬‬ ‫اﻷﻣﺷﺎج‬

‫اﻹﺧﺻﺎب‬
‫اﻟﺟﯾل ‪F2‬‬
‫‪...........................................................................‬‬

‫‪L'échiquier de‬‬ ‫ﻓﻲ ‪ F2‬ﯾﻣﻛن ﺗﻠﺧﯾص إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ اﻹﺧﺻﺎب‪ ،‬ﻓﻲ ﺟدول ذي ﻣدﺧﻠﯾن‪ ،‬ﯾﺳﻣﻰ ﺷﺑﻛﺔ اﻟﺗزاوج‬
‫‪ .croisement‬ﺣﯾث ﯾﻛﺗب ﻓﻲ اﻟﻣدﺧل اﻟﻌﻣودي‪ ،‬ﻣﺧﺗﻠف أﺻﻧﺎف اﻷﻣﺷﺎج اﻷﻧﺛوﯾﺔ وﻧﺳﺑﮭﺎ‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﻣدﺧل‬
‫اﻷﻓﻘﻲ‪ ،‬ﻣﺧﺗﻠف أﺻﻧﺎف اﻷﻣﺷﺎج اﻟذﻛرﯾﺔ وﻧﺳﺑﮭﺎ‪.‬‬

‫‪r‬‬ ‫‪L‬‬
‫‪50%‬‬ ‫‪50%‬‬
‫ﯾﺗﻛون اﻟﺟﯾل اﻟﺛﺎﻧﻲ ‪ F2‬ﻣن ‪:‬‬
‫اﻟﻣظﺎھر اﻟﺧﺎرﺟﯾﺔ‪.[L] 75 % + [r] 25 % :‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪L‬‬
‫‪L‬‬ ‫‪50%‬‬
‫اﻷﻧﻣﺎط اﻟوراﺛﯾﺔ‪ 25 % :‬ﺑﻧﻣط وراﺛﻲ ‪.r//r‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪25%‬‬
‫‪r‬‬ ‫‪L‬‬
‫‪ 50 %‬ﺑﻧﻣط وراﺛﻲ ‪.L//r‬‬
‫‪ 25%‬ﺑﻧﻣط وراﺛﻲ ‪.L//L‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪50%‬‬
‫‪25%‬‬ ‫‪25%‬‬
‫‪r‬‬ ‫‪r‬‬

‫‪ - e‬اﺳﺗﻧﺗﺎج‪ :‬اﻟﻘﺎﻧون اﻟﺛﺎﻧﻲ ﻟـ ‪.Mendel‬‬

‫ﻧﺳﻣﻲ ھذا اﻟﻘﺎﻧون ﻗﺎﻧون ﻧﻘﺎوة اﻷﻣﺷﺎج ‪:‬‬
‫أﺛﻧﺎء ﺗﺷﻛل اﻷﻣﺷﺎج ﯾﻔﺗرق اﻟﻌﺎﻣﻼن اﻟوراﺛﯾﺎن اﻟﻠذان ﯾﺣﻣﻼن اﻟﺻﻔﺗﯾن اﻟﻣﺗﻌﺎرﺿﺗﯾن‪ ،‬ﻓﯾﺣﺗوي ﻛل‬
‫ﻣﺷﯾﺞ ﻋﻠﻰ أﺣد ﺣﻠﯾﻠﻲ اﻟﻣورﺛﺔ‪ ،‬ادن ھو ﻧﻘﻲ‪.‬‬
‫‪ ‬اﻧﺗﻘﺎل ﺻﻔﺔ ﻟون اﻟﻔرو ﻋﻧد اﻟﻔﺋران‪:‬‬
‫ﻓرو رﻣﺎدي‬ ‫ﻓرو أﺑﯾض‬ ‫‪ - a‬ﻣﻌطﯾﺎت ﺗﺟرﯾﺑﯾﺔ‪ .‬أﻧظر ﺗﻣرﯾن ‪ ،1‬ﻟوﺣﺔ ‪.2‬‬
‫‪ ‬ﺗﻣرﯾن ‪ : 1‬ﻟدﯾﻧﺎ ﺳﻼﻟﺗﯾن ﻧﻘﯾﺗﯾن ﻣن اﻟﻔﺋران ﺗﺧﺗﻠﻔﺎن ﺑﻠون اﻟﻔرو‪ ،‬أﺣدھﻣﺎ ذو‬
‫ﻓرو أﺑﯾض واﻟﺛﺎﻧﻲ ذو ﻓرو رﻣﺎدي‪ .‬ﯾﻌطﻲ اﻟﺗزاوج ﺑﯾن ﻓﺋران إﺣداھﺎ رﻣﺎدﯾﺔ‬
‫واﻷﺧرى ﺑﯾﺿﺎء ) ﺳﻼﻟﺔ اﻵﺑﺎء ‪ ، ( P‬ﺧﻠﻔﺎ ﻣﺗﺟﺎﻧﺳﺎ ﻣﻛون ﻓﻘط ﻣن ﻓﺋران رﻣﺎدﯾﺔ‬
‫‪F1‬‬ ‫‪%100‬‬ ‫اﻟﻠون )اﻟﺟﯾل اﻷول ‪. ( F1‬‬
‫رﻣﺎدي‬ ‫ﻧﻘوم ﺑﺗزاوج أﻓراد ‪ F1‬ﻣﻊ ﺑﻌﺿﮭﺎ ﻓﻧﺣﺻل ﻋﻠﻰ اﻟﺟﯾل اﻟﺛﺎﻧﻲ ‪ F2‬ﯾﺗﻛون ﻣن‬
‫ﻓﺋران رﻣﺎدﯾﺔ و ﻓﺋران ﺑﯾﺿﺎء‪ ) .‬أﻧظر اﻟوﺛﯾﻘﺔ أﻣﺎﻣﮫ (‬
‫‪ (1‬ﺣدد ﻧﻣط اﻟﺗزاوج اﻟﻣﻧﺟز‪.‬‬
‫‪F1‬‬ ‫‪F1‬‬ ‫‪ (2‬ﻋرف اﻟﺳﻼﻟﺔ اﻟﻧﻘﯾﺔ ‪.‬‬
‫‪ (3‬ﺣﻠل اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﻣﺣﺻل ﻋﻠﯾﮭﺎ ﻓﻲ ‪ F1‬و ﻓﻲ ‪.F2‬‬
‫‪ (4‬ﻓﺳر ﺻﺑﻐﯾﺎ اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﻣﺣﺻل ﻋﻠﯾﮭﺎ في ﻛل ﻣن ‪ F1‬و ‪. F2‬‬
‫ﻣن أﺟل اﻟﺗﺄﻛد ﻣن ﻧﻘﺎوة ﺳﻼﻟﺔ اﻟﻔﺋران ذات اﻟﻠون اﻟرﻣﺎدي ﻧﻘوم ﺑﺈﺟراء ﺗزاوج‬
‫‪F2‬‬ ‫ﺑﯾن ﻓرد رﻣﺎدي و ﻓرد آﺧر أﺑﯾض ﻓﻧﺣﺻل ﻋﻠﻰ ﺧﻠف ﯾﺿم ‪ % 50‬ﻣن اﻟﻔﺋران‬
‫رﻣﺎدﯾﺔ و ‪ %50‬ﻣن اﻟﻔﺋران ﺑﯾﺿﺎء‪.‬‬
‫‪ 102‬رﻣﺎدي‬ ‫‪ 34‬أﺑﯾض‬ ‫‪ (5‬ﻣﺎذا ﻧﺳﻣﻲ ھذا اﻟﻧوع ﻣن اﻟﺗزاوج ؟ ﻣﺎذا ﺗﺳﺗﻧﺗﺞ ﻣن ﺗﺣﻠﯾل ﻧﺗﯾﺟﺔ ھذا‬
‫اﻟﺗزاوج ؟‬

‫اﻷﺳﺗﺎذ‪ :‬ﯾوﺳف اﻷﻧدﻟﺳﻲ‬ ‫‪3‬‬ ‫اﻟﻘواﻧﯾن اﻹﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﻻﻧﺗﻘﺎل اﻟﺻﻔﺎت اﻟوراﺛﯾﺔ‬

 ‫‪ - b‬ﺗﺣﻠﯾل ﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺗزاوج‪.‬‬
‫‪ (1‬ﻟﻘد ﺗم اﻟﺗزاوج ﺑﯾن أﻓراد ﻣن ﻧﻔس اﻟﻧوع‪ ،‬ﯾﻧﺗﻣون ﻟﺳﻼﻟﺗﯾن ﻧﻘﯾﺗﯾن‪ ،‬ﺗﺧﺗﻠﻔﺎن ﻓﻲ ﺻﻔﺔ واﺣدة‪ .‬ادن ﻧﻣط‬
‫اﻟﺗزاوج ھو ﻋﺑﺎرة ﻋن ھﺟوﻧﺔ أﺣﺎدﯾﺔ‪.‬‬
‫‪ (2‬ﺗﻛون اﻟﺳﻼﻟﺔ ﻧﻘﯾﺔ ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﺻﻔﺔ ﻣﻌﯾﻧﺔ‪ ،‬ﻋﻧدﻣﺎ ﺗﻧﺗﻘل ھذه اﻟﺻﻔﺔ إﻟﻰ اﻟﺧﻠف ﺑدون ﺗﻐﯾر ﻋﺑر أﺟﯾﺎل‬
‫ﻣﺗﻌددة‪ .‬وﻧﻔﺳرھﺎ ﺑوﺟود ﺣﻠﯾﻠﯾن ﻣﺗﺷﺎﺑﮭﯾن ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻠﻣورﺛﺔ اﻟﻣرﺗﺑطﺔ ﺑﺗﻠك اﻟﺻﻔﺔ‪.‬‬
‫‪ (3‬إن ﺟﻣﯾﻊ أﻓراد اﻟﺟﯾل ‪ F1‬ﻣﺗﺟﺎﻧﺳون ﻓﯾﻣﺎ ﺑﯾﻧﮭم‪ ،‬وﯾﺷﺑﮭون ﻓﻲ اﻟﻣظﮭر اﻟﺧﺎرﺟﻲ اﻷب ذي اﻟﻠون‬
‫اﻟرﻣﺎدي‪ .‬اﻋﺗﻣﺎدا ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺎﻧون اﻷول ﻟـ ‪ Mendel‬ﻧﺳﺗﻧﺗﺞ أن ﺻﻔﺔ اﻟﻠون رﻣﺎدي ﺻﻔﺔ ﺳﺎﺋدة‪ ،‬ﺑﯾﻧﻣﺎ‬
‫اﻟﺻﻔﺔ ﻟون أﺑﯾض ﺻﻔﺔ ﻣﺗﻧﺣﯾﺔ‪.‬‬
‫ﻧﻼﺣظ ﻛذﻟك أن اﻟﺻﻔﺔ أﺑﯾض ظﮭرت ﻟدى أﻓراد اﻟﺟﯾل ‪ ،F2‬وﻟم ﺗﻛن ﺗظﮭر ﻋﻧد اﻟﺟﯾل ‪ ،F1‬ﻧﺳﺗﻧﺗﺞ أن‬
‫أﻓراد اﻟﺟﯾل ‪ F1‬ﯾﺣﻣﻠون اﻟﺣﻠﯾل اﻟﻣﺳؤول ﻋن اﻟﺻﻔﺔ أﺑﯾض‪ ،‬وﻻ ﯾظﮭر ﻋﻧدھم ﻟﻛوﻧﮫ ﺣﻠﯾل ﻣﺗﻧﺣﻲ‬
‫‪ (4‬اﻟﺗﻔﺳﯾر اﻟﺻﺑﻐﻲ ﻟﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺗزاوج‪:‬‬
‫ﺑﻣﺎ أن رﻣﺎدي ﺳﺎﺋد ﺳﻧرﻣز ﻟﮫ ب ‪ ،G‬وأﺑﯾض ﻣﺗﻧﺣﻲ ﺳﻧرﻣز ﻟﮫ ب ‪.b‬‬

‫‪ ‬اﻟﺗزاوج اﻷول ‪ :‬ﻋﻧد اﻵﺑﺎء ‪P‬‬

‫]‪[b‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪[G]:‬‬ ‫‪................‬‬ ‫اﻟﻣظﺎھر اﻟﺧﺎرﺟﯾﺔ ﻟـ ‪P‬‬
‫‪b‬‬ ‫‪G‬‬
‫‪X‬‬ ‫‪..................................‬‬ ‫اﻷﻧﻣﺎط اﻟوراﺛﯾﺔ‬
‫‪b‬‬ ‫‪G‬‬

‫‪b‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪G‬‬

‫‪.............................................‬‬ ‫اﻷﻣﺷﺎج‬
‫‪G‬‬
‫‪........................................................‬‬ ‫اﻹﺧﺻﺎب‬
‫‪b‬‬
‫ﻛل أﻓراد اﻟﺟﯾل اﻷول ‪ F1‬ﻟﮭم اﻟﻧﻣط اﻟوراﺛﻲ ‪ ،G//b‬وﺑﻣﺎ أن اﻟﺣﻠﯾل ‪ G‬ﺳﺎﺋد ﻋﻠﻰ اﻟﺣﻠﯾل‬
‫اﻟﺟﯾل ‪[L] 100 % F1‬‬ ‫‪ ،b‬ﻓﺎن ﻛل أﻓراد ‪ F1‬ﺳوف ﯾﻛون ﻟﮭم ﻧﻔس اﻟﻣظﮭر اﻟﺧﺎرﺟﻲ ]‪.[G‬‬

‫‪ ‬اﻟﺗزاوج اﻟﺛﺎﻧﻲ ‪.F1 X F1 :‬‬

‫‪F1‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪F1‬‬
‫]‪[G‬‬ ‫‪X‬‬ ‫]‪[G‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪...................................‬‬ ‫اﻟﻣظﺎھر اﻟﺧﺎرﺟﯾﺔ ﻟـ ‪F1‬‬
‫‪G‬‬ ‫‪G‬‬
‫‪X‬‬ ‫‪..........................................................‬‬ ‫اﻷﻧﻣﺎط اﻟوراﺛﯾﺔ‬
‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬

‫‪b‬‬ ‫‪G‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪G‬‬ ‫‪b‬‬

‫‪.................................................‬‬ ‫اﻷﻣﺷﺎج‬

‫اﻹﺧﺻﺎب‬
‫اﻟﺟﯾل ‪F2‬‬
‫‪...........................................................................‬‬

‫اﻷﺳﺗﺎذ‪ :‬ﯾوﺳف اﻷﻧدﻟﺳﻲ‬ ‫‪4‬‬ ‫اﻟﻘواﻧﯾن اﻹﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﻻﻧﺗﻘﺎل اﻟﺻﻔﺎت اﻟوراﺛﯾﺔ‬

 ‫ﺷﺑﻛﺔ اﻟﺗزاوج‬
‫‪b‬‬ ‫‪G‬‬
‫‪50%‬‬ ‫‪50%‬‬
‫ﯾﺗﻛون اﻟﺟﯾل اﻟﺛﺎﻧﻲ ‪ F2‬ﻣن ‪:‬‬
‫اﻟﻣظﺎھر اﻟﺧﺎرﺟﯾﺔ‪.[G] 75 % + [b] 25 % :‬‬ ‫‪G‬‬ ‫‪G‬‬
‫‪G‬‬ ‫‪50%‬‬
‫اﻷﻧﻣﺎط اﻟوراﺛﯾﺔ‪ 25 % :‬ﺑﻧﻣط وراﺛﻲ ‪.b//b‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪25%‬‬
‫‪b‬‬ ‫‪G‬‬
‫‪ 50 %‬ﺑﻧﻣط وراﺛﻲ ‪.G//b‬‬
‫‪ 25%‬ﺑﻧﻣط وراﺛﻲ ‪.G//G‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪G‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪50%‬‬
‫‪25%‬‬ ‫‪25%‬‬
‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬

‫‪ (5‬ﻧﺳﻣﻲ ھذا اﻟﻧوع ﻣن اﻟﺗزاوج ﺑﺎﻟﺗزاوج اﻻﺧﺗﺑﺎري ‪ ،Test Cross‬وھو ﺗزاوج ﯾﺗم ﺑﯾن ﻓرد ذي ﻣظﮭر‬
‫ﺧﺎرﺟﻲ ﺳﺎﺋد وﻧﻣط وراﺛﻲ ﻏﯾر ﻣﻌروف‪ ،‬وﻓرد ذي ﻣظﮭر ﺧﺎرﺟﻲ ﻣﺗﻧﺢ أي ﻣﺗﺷﺎﺑﮫ اﻻﻗﺗران ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ‬
‫ﻟﻠﺻﻔﺔ اﻟﻣدروﺳﺔ‪.‬‬
‫ﻓﻲ ھذا اﻟﺗزاوج‪ ،‬ﯾرﺗﺑط اﻟﻣظﮭر اﻟﺧﺎرﺟﻲ ﻟﻠﺧﻠف ﺑﻧﻣط اﻷﻣﺷﺎج اﻟﺗﻲ ﯾﻧﺗﺟﮭﺎ اﻷب ذو اﻟﻣظﮭر اﻟﺧﺎرﺟﻲ‬
‫اﻟﺳﺎﺋد‪ .‬وﺑذﻟك ﻧﺟد ﺣﺎﻟﺗﯾن‪:‬‬
‫‪ ‬اﻟﺣﺎﻟﺔ اﻷوﻟﻰ ‪ :‬إذا ﻛﺎن اﻟﻧﻣط اﻟوراﺛﻲ ﻟﻸب ذو اﻟﻣظﮭر اﻟﺳﺎﺋد ھو ‪ ،G//G‬ﻓﺳوف ﯾﻧﺗﺞ ﻧﻣطﺎ واﺣدا ﻣن‬
‫اﻷﻣﺷﺎج ‪ ، G/‬وﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻲ ﻧﺣﺻل ﻋﻧد اﻟﺧﻠف ﻋﻠﻰ ‪ .G//b 100 %‬أي ‪ 100 %‬ﻓﺋران رﻣﺎدﯾﺔ‪.‬‬

‫‪ ‬اﻟﺣﺎﻟﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ‪ :‬إذا ﻛﺎن اﻟﻧﻣط اﻟوراﺛﻲ ﻟﻸب ذو اﻟﻣظﮭر اﻟﺳﺎﺋد ھو ‪ ،G//b‬ﻓﺳوف ﯾﻧﺗﺞ ﻧﻣطﯾن ﻣن‬
‫اﻷﻣﺷﺎج ‪ G/‬و ‪ ،b/‬وﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻲ ﻧﺣﺻل ﻋﻧد اﻟﺧﻠف ﻋﻠﻰ ‪ .b//b 50 % + G//b 50 %‬أي ‪ 50 %‬ﻓﺋران‬
‫ﺑﯾﺿﺎء ‪ 50 % +‬ﻓﺋران رﻣﺎدﯾﺔ‪.‬‬

‫ﻧﻼﺣظ أن ﻧﺗﯾﺟﺔ ھذا اﻟﺗزاوج اﻻﺧﺗﺑﺎري ھﻲ ‪ 50 %‬ﻓﺋران ﺑﯾﺿﺎء ‪ 50 % +‬ﻓﺋران رﻣﺎدﯾﺔ‪ .‬ﻧﺳﺗﻧﺗﺞ ادن أن‬
‫اﻟﻔﺄر اﻟرﻣﺎدي ﻣﺧﺗﻠف اﻻﻗﺗران ‪.G//b‬‬

‫‪ – ΙΙ‬دراﺳﺔ اﻧﺗﻘﺎل زوج ﻣن اﻟﺣﻠﯾﻼت ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺗﺳﺎوي اﻟﺳﯾﺎدة‪.‬‬

‫‪ ‬اﻟﺗﮭﺟﯾن ﻋﻧد ﻧﺑﺎت ﺷب اﻟﻠﯾل أﻧظر ﺗﻣرﯾن ‪ ،2‬ﻟوﺣﺔ ‪.2‬‬
‫‪ ‬ﺗﻣرﯾن ‪: 2‬‬
‫ﻧﻘوم ﺑﺗزاوج ﺳﻼﻟﺗﯾن ﻧﻘﯾﺗﯾن ﻣن ﺷب اﻟﻠﯾل ‪ La belle de nuit‬إﺣداھﻣﺎ ذات أزھﺎر ﺣﻣراء ‪ Rouge‬واﻷﺧرى ذات أزھﺎر ﺑﯾﺿﺎء‬
‫‪ . Blanche‬ﻓﻧﺣﺻل ﻋﻠﻰ ﻧﺑﺎﺗﺎت ھﺟﯾﻧﺔ ذات أزھﺎر وردﯾﺔ ‪ Rose‬ﺗﻣﺛل اﻟﺟﯾل اﻷول ‪.F1‬‬
‫‪ (1‬ﺣﻠل ھذه اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ‪ .‬ﻣﺎذا ﺗﺳﺗﻧﺗﺞ؟‬
‫ﯾﻌطﻲ ﺗزاوج ﻧﺑﺎﺗﺎت ‪ F1‬ﻓﯾﻣﺎ ﺑﯾﻧﮭﺎ ﺟﯾل ﺛﺎﻧﻲ ‪ F2‬ﻏﯾر ﻣﺗﺟﺎﻧس وﻣﻛون ﻣن ‪ % 25‬ﻧﺑﺎﺗﺎت ذات أزھﺎر ﺑﯾﺿﺎء و ‪ % 25‬ﻧﺑﺎﺗﺎت ذات‬
‫أزھﺎر ﺣﻣراء و ‪ % 50‬ﻧﺑﺎﺗﺎت ذات أزھﺎر وردﯾﺔ‪.‬‬
‫‪ (2‬ﻓﺳر ﺻﺑﻐﯾﺎ اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﻣﺣﺻل ﻋﻠﯾﮭﺎ ﻓﻲ ‪ F1‬و ﻓﻲ ‪.F2‬‬

‫‪ ‬ﺗﺣﻠﯾل ﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺗزاوج‪:‬‬

‫‪ (1‬إن أﻓراد اﻟﺟﯾل ‪ F1‬ﻣﺗﺟﺎﻧﺳون‪ ،‬إﻻ أن ﺻﻔﺗﮭم ﻻ ﺗﺷﺑﮫ أي ﺻﻔﺔ ﻣن ﺻﻔﺎت اﻟواﻟدﯾن‪ ،‬ﺑل ھﻲ ﺻﻔﺔ‬
‫وﺳﯾطﺔ ﺑﯾن ﺻﻔﺗﻲ اﻷﺑوﯾن‪ .‬ﻧﺳﺗﻧﺗﺞ ﻣن ھذا أن ھﻧﺎك ﻏﯾﺎب ﻟﻠﺳﯾﺎدة أو ﻧﻘول ﻛذﻟك ﺗﺳﺎوي اﻟﺳﯾﺎدة‪.‬‬

‫اﻷﺳﺗﺎذ‪ :‬ﯾوﺳف اﻷﻧدﻟﺳﻲ‬ ‫‪5‬‬ ‫اﻟﻘواﻧﯾن اﻹﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﻻﻧﺗﻘﺎل اﻟﺻﻔﺎت اﻟوراﺛﯾﺔ‬

 ‫‪ (2‬اﻟﺗﻔﺳﯾر اﻟﺻﺑﻐﻲ ﻟﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺗزاوج‪ :‬ﻧرﻣز ﻟﻸﺣﻣر ب ‪ ،R‬واﻷﺑﯾض ب ‪.B‬‬
‫‪ ‬اﻟﺗزاوج اﻷول ‪ :‬ﻋﻧد اﻵﺑﺎء ‪P‬‬
‫]‪[R‬‬ ‫‪X‬‬ ‫اﻟﻣظﺎھر اﻟﺧﺎرﺟﯾﺔ ﻟـ ‪[ B ] : ................P‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪X‬‬ ‫‪..................................‬‬ ‫اﻷﻧﻣﺎط اﻟوراﺛﯾﺔ‬
‫‪R‬‬ ‫‪B‬‬

‫‪R‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪B‬‬

‫‪.............................................‬‬ ‫اﻷﻣﺷﺎج‬
‫‪R‬‬
‫‪........................................................‬‬ ‫اﻹﺧﺻﺎب‬
‫‪B‬‬
‫ﻛل أﻓراد اﻟﺟﯾل اﻷول ‪ F1‬ﻟﮭم اﻟﻧﻣط اﻟوراﺛﻲ ‪ ،R//B‬وﺑﻣﺎ أن ھﻧﺎك ﺗﺳﺎوي اﻟﺳﯾﺎدة‪ ،‬ﻓﺎن‬
‫اﻟﺟﯾل ‪[RB] 100 % F1‬‬ ‫ﻛل أﻓراد ‪ F1‬ﺳوف ﯾﻛون ﻟﮭم ﻧﻔس اﻟﻣظﮭر اﻟﺧﺎرﺟﻲ ] ‪.[ RB‬‬

‫‪ ‬اﻟﺗزاوج اﻟﺛﺎﻧﻲ ‪.F1 X F1 :‬‬

‫‪F1‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪F1‬‬
‫] ‪[ RB‬‬ ‫‪X‬‬ ‫] ‪[ RB‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪...................................‬‬ ‫اﻟﻣظﺎھر اﻟﺧﺎرﺟﯾﺔ ﻟـ ‪F1‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪R‬‬
‫‪X‬‬ ‫‪..........................................................‬‬ ‫اﻷﻧﻣﺎط اﻟوراﺛﯾﺔ‬
‫‪B‬‬ ‫‪B‬‬

‫‪R‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪B‬‬

‫‪.................................................‬‬ ‫اﻷﻣﺷﺎج‬

‫اﻹﺧﺻﺎب‬
‫اﻟﺟﯾل ‪F2‬‬
‫‪...........................................................................‬‬

‫ﺷﺑﻛﺔ اﻟﺗزاوج‬
‫‪B‬‬ ‫‪R‬‬
‫ﯾﺗﻛون اﻟﺟﯾل اﻟﺛﺎﻧﻲ ‪ F2‬ﻣن ‪:‬‬ ‫‪50%‬‬ ‫‪50%‬‬
‫اﻟﻣظﺎھر اﻟﺧﺎرﺟﯾﺔ‪[B] 25 % + [R] 25 % :‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪R‬‬
‫‪.[ RB ] 50 % +‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪50%‬‬
‫‪25%‬‬ ‫‪25%‬‬
‫اﻷﻧﻣﺎط اﻟوراﺛﯾﺔ‪ 25 % :‬ﺑﻧﻣط وراﺛﻲ ‪.R//R‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪R‬‬
‫‪ 50 % +‬ﺑﻧﻣط وراﺛﻲ ‪.R//B‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪50%‬‬
‫‪ 25 % +‬ﺑﻧﻣط وراﺛﻲ ‪.B//B‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪25%‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪B‬‬

‫‪ – ΙΙΙ‬دراﺳﺔ اﻧﺗﻘﺎل زوج ﻣن اﻟﺣﻠﯾﻼت ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻣورﺛﺔ اﻟﻣﻣﯾﺗﺔ‪.‬‬

‫‪ ‬اﻟﺗﮭﺟﯾن ﻋﻧد اﻟﻔﺋران أﻧظر ﺗﻣرﯾن ‪ ،3‬ﻟوﺣﺔ ‪.2‬‬
‫‪ ‬ﺗﻣرﯾن ‪: 3‬‬
‫ﻧﻘوم ﺑﺗزاوج ﺳﻼﻟﺗﯾن ﻣن ﻓﺋران ﺻﻔراء ‪ Jaune‬ھﺟﯾﻧﺔ‪ .‬ﻓﻧﺣﺻل ﻋﻠﻰ ﺧﻠف ﻏﯾر ﻣﺗﺟﺎﻧس ﯾﺿم‪ 202:‬ﻓﺄر أﺻﻔر و ‪ 98‬ﻓﺄر رﻣﺎدي‬
‫‪. Gris‬‬
‫‪ (1‬ﻣﺎذا ﯾﻣﻛﻧك اﻟﻘول ﻋن اﻟﺻﻔﺔ ﻟون رﻣﺎدي واﻟﺻﻔﺔ ﻟون أﺻﻔر ؟ ﻋﻠل ﺟواﺑك ؟‬
‫‪ (2‬أﺣﺳب ﻧﺳﺑﺔ اﻷﻧﻣﺎط اﻟﻣﺣﺻل ﻋﻠﯾﮭﺎ‪ .‬ﻣﺎذا ﺗﻼﺣظ ؟‬
‫‪ (3‬ﻓﺳر ﺻﺑﻐﯾﺎ ھذه اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﻋﻠﻣﺎ أﻧﮫ ﻟوﺣظ ﻓﻲ رﺣم اﻷم ﻓﺋران ﺻﻔراء ﻣﯾﺗﺔ‬

‫اﻷﺳﺗﺎذ‪ :‬ﯾوﺳف اﻷﻧدﻟﺳﻲ‬ ‫‪6‬‬ ‫اﻟﻘواﻧﯾن اﻹﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﻻﻧﺗﻘﺎل اﻟﺻﻔﺎت اﻟوراﺛﯾﺔ‬

 ‫‪ ‬ﺗﺣﻠﯾل ﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺗزاوج‪:‬‬

‫‪ (1‬إن ظﮭور ﻓﺋران رﻣﺎدﯾﺔ ﻋﻧد اﻟﺧﻠف‪ ،‬ﯾدل ﻋﻠﻰ أن اﻟﺣﻠﯾل اﻟﻣﺳؤول ﻋن ھذه اﻟﺻﻔﺔ ﻛﺎن ﻋﻧد اﻵﺑﺎء وﻟم‬
‫ﯾظﮭر ﻋﻧدھم‪ .‬ﯾﻣﻛﻧﻧﺎ اﻟﻘول إذن أن ﺻﻔﺔ ﻟون رﻣﺎدي ﺻﻔﺔ ﻣﺗﻧﺣﯾﺔ وﺻﻔﺔ ﻟون أﺻﻔر ﺻﻔﺔ ﺳﺎﺋدة‪.‬‬

‫‪ (2‬ﻧﺳب اﻷﻧﻣﺎط اﻟﻣﺣﺻل ﻋﻠﯾﮭﺎ‪:‬‬

‫ﺑﻣﺎ أﻧﻧﺎ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺳﯾﺎدة ﺗﺎﻣﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻧﺳب اﻟﻣﺗوﻗﻌﺔ ھﻲ ‪ 25 %‬ﻣظﮭر ﺧﺎرﺟﻲ ﻣﺗﻧﺣﻲ ‪ 75 % +‬ﻣظﮭر‬
‫ﺧﺎرﺟﻲ ﺳﺎﺋد‪.‬‬
‫ﻧﺳﺑﺔ اﻟﻔﺋران اﻟﺻﻔراء ھﻲ ‪ 67.33 % = 100 * 202 / ( 98 + 202 ) :‬ﯾﻌﻧﻲ ‪2/3‬‬
‫ﻧﺳﺑﺔ اﻟﻔﺋران اﻟﺻﻔراء ھﻲ ‪ 32.66 % = 100 * 98 / ( 98 + 202 ) :‬ﯾﻌﻧﻲ ‪1/3‬‬
‫ﻧﻼﺣظ أن ھذه اﻟﻧﺳب ﺗﺧﺎﻟف اﻟﻧﺳب اﻟﻣﺣﺻل ﻋﻠﯾﮭﺎ ﻋﻧد ‪ F2‬ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺳﯾﺎدة اﻟﺗﺎﻣﺔ‪.‬‬

‫‪ (3‬اﻟﺗﺄوﯾل اﻟﺻﺑﻐﻲ ﻟﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺗزاوج‪:‬‬

‫اﻟﻣظﮭر اﻟﺧﺎرﺟﻲ ﻟﺻﻔﺔ اﻟﻠون أﺻﻔر ھو ] ‪ .[ J‬و اﻟﻣظﮭر اﻟﺧﺎرﺟﻲ ﻟﺻﻔﺔ اﻟﻠون أﺻﻔر ھو ] ‪.[ g‬‬

‫اﻟﺗﺄوﯾل اﻟﺻﺑﻐﻲ ﻟﻠﺗزاوج ] ‪.[ g ] X [ J‬‬

‫]‪[J‬‬ ‫‪X‬‬ ‫]‪[J‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫اﻟﻣظﺎھر اﻟﺧﺎرﺟﯾﺔ ﻟﻶﺑﺎء ‪P‬‬

‫‪J‬‬ ‫‪J‬‬
‫‪X‬‬ ‫‪..........................................................‬‬ ‫اﻷﻧﻣﺎط اﻟوراﺛﯾﺔ‬
‫‪g‬‬ ‫‪g‬‬

‫‪J‬‬ ‫‪g‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪J‬‬ ‫‪g‬‬ ‫‪.................................................‬‬ ‫اﻷﻣﺷﺎج‬

‫اﻹﺧﺻﺎب‬
‫أﻧظر ﺷﺑﻛﺔ اﻟﺗزاوج‬
‫‪...........................................................................‬‬

‫ﺷﺑﻛﺔ اﻟﺗزاوج‬
‫إن ﺗﺷﺎﺑﮫ اﻻﻗﺗران ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻠﺣﻠﯾﻠﯾن اﻟﺳﺎﺋدﯾن ‪j//j‬‬ ‫‪50%‬‬
‫‪g‬‬
‫‪50%‬‬
‫‪J‬‬

‫ﯾؤدي إﻟﻰ ﻣوت ھذه اﻟﻔﺋران‪ ،‬وھذا ﻣﺎ ﯾﻔﺳر وﺟود‬

‫ﻓﺋران ﻣﯾﺗﺔ ﻓﻲ رﺣم اﻷم‪ ،‬و ﯾﻔﺳر أن ﺛﻠث اﻟﻔﺋران‬ ‫‪J‬‬ ‫‪J‬‬
‫‪J‬‬ ‫‪50%‬‬
‫ذات ﻟون رﻣﺎدي‪ ،‬واﻟﺛﻠﺛﯾن ﺑﻠون أﺻﻔر‪.‬‬ ‫‪25%‬‬
‫‪g‬‬
‫‪25%‬‬
‫‪J‬‬
‫ﻧﺗﻛﻠم ﻓﻲ ھذه اﻟﺣﺎﻟﺔ ﻋن ﻣورﺛﺔ ﻣﻣﯾﺗﺔ ‪.G.létale‬‬
‫‪g‬‬ ‫‪J‬‬ ‫‪g‬‬ ‫‪50%‬‬
‫‪25%‬‬ ‫‪25%‬‬
‫‪g‬‬ ‫‪g‬‬

‫اﻷﺳﺗﺎذ‪ :‬ﯾوﺳف اﻷﻧدﻟﺳﻲ‬ ‫‪7‬‬ ‫اﻟﻘواﻧﯾن اﻹﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﻻﻧﺗﻘﺎل اﻟﺻﻔﺎت اﻟوراﺛﯾﺔ‬

 ‫‪ – ΙV‬دراﺳﺔ اﻧﺗﻘﺎل زوج ﻣن اﻟﺣﻠﯾﻼت ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻣورﺛﺔ ﻣرﺗﺑطﺔ ﺑﺎﻟﺟﻧس‪.‬‬
‫)أﻧظر اﻟوﺛﯾﻘﺔ ‪ ،1‬ﻟوﺣﺔ ‪(3‬‬
‫اﻟوﺛﯾﻘﺔ ‪ : 1‬دور اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت اﻟﺟﻧﺳﯾﺔ ﻓﻲ ﺗﺣدﯾد اﻟﺟﻧس‬

‫‪X‬‬
‫ذﺑﺎﺑﺔ ﺧل أﻧﺛﻰ‬

‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬
‫ﺧﻠﯾﺔ أم ﻟﻸﻣﺷﺎج‬
‫‪X‬‬ ‫‪Y‬‬

‫‪X‬‬

‫ﺗﺷﻛل اﻷﻣﺷﺎج‬
‫ﻋﺑر اﻻﻧﻘﺳﺎم‬

‫ﺗﺷﻛل ﺑﯾﺿﺔ‬
‫اﻻﺧﺗزاﻟﻲ‬

‫اﻹﺧﺻﺎب‬
‫‪2n = 8‬‬

‫‪2n = 8‬‬
‫‪n=4‬‬
‫‪Y‬‬
‫ذﺑﺎﺑﺔ ﺧل ذﻛر‬

‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬
‫‪Y‬‬ ‫‪X‬‬
‫‪X‬‬

‫إن ﻣﻼﺣظﺔ اﻟﺧرﯾطﺔ اﻟﺻﺑﻐﯾﺔ ﻟﻛﺎﺋن ﺛﻧﺎﺋﻲ اﻟﺻﯾﻐﺔ اﻟﺻﺑﻐﯾﺔ ﯾﺑﯾن أن اﻟﻧواة ﺗﺣﺗوي ﻋﻠﻰ أزواج ﻣن اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت‬
‫اﻟﻣﺗﻣﺎﺛﻠﺔ‪ ،‬ﺗﺷﻛل اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت اﻟﻼﺟﻧﺳﯾﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺻﺑﻐﯾﺎن ﺟﻧﺳﯾﺎن‪ .‬ﻋﻧد اﻟذﻛر ﯾﻛون اﻟﺻﺑﻐﯾﺎن اﻟﺟﻧﺳﯾﺎن‬
‫ﻣﺧﺗﻠﻔﯾن ﻓﻧﻘول أﻧﮫ ﻣﺗﻐﺎﯾر اﻷﻣﺷﺎج وﻧرﻣز ﻟﮫ ب ‪.XY‬‬
‫ﻋﻧد اﻷﻧﺛﻰ ﯾﻛون اﻟﺻﺑﻐﯾﺎن اﻟﺟﻧﺳﯾﺎن ﻣﺗﺷﺎﺑﮭﯾن ﻓﻧﻘول أﻧﮫ ﻣﺗﺷﺎﺑﮫ اﻷﻣﺷﺎج وﻧرﻣز ﻟﮫ ب ‪.XX‬‬
‫) ﻓﻲ ﺑﻌض اﻟﺣﺎﻻت اﻷﻧﺛﻰ ھﻲ اﻟﺗﻲ ﺗﻛون ﻣﺗﻐﺎﯾرة اﻷﻣﺷﺎج ﻛﺣﺎﻟﺔ اﻟطﯾور واﻷﺳﻣﺎك (‬

‫‪ ‬اﻧﺗﻘﺎل ﺻﻔﺔ ﻣرﺗﺑطﺔ ﺑﺎﻟﺟﻧس ﻋﻧد ذﺑﺎﺑﺔ اﻟﺧل أﻧظر ﺗﻣرﯾن ‪ ،4‬ﻟوﺣﺔ ‪.3‬‬
‫‪ ‬ﺗﻣرﯾن ‪ : 4‬ﻧﻧﺟز ﺗزاوﺟﺎت ﺑﯾن ﺳﻼﻟﺗﯾن ﻧﻘﯾﺗﯾن ﻣن ذﺑﺎب اﻟﺧل ﺗﺧﺗﻠﻔﺎن ﺑﻠون اﻟﻌﯾون‪ ،‬اﻷوﻟﻰ ﻣﺗوﺣﺷﺔ ذات ﻋﯾون ﺣﻣراء ‪Rouge‬‬
‫وﺳﻼﻟﺔ طﺎﻓرة ذات ﻋﯾون ﺑﯾﺿﺎء ‪. Blanche‬‬
‫‪ ‬اﻟﺗزاوج اﻷول ‪ :‬ﺗم ﺑﯾن أﻧﺛﻰ ذات ﻋﯾون ﺣﻣراء وذﻛر ذو ﻋﯾون ﺑﯾﺿﺎء ﻓﺣﺻﻠﻧﺎ ﻓﻲ اﻟﺟﯾل اﻷول ‪ F1‬ﻋﻠﻰ أﻓراد ﻛﻠﮭم ﺑﻌﯾون ﺣﻣراء‪.‬‬
‫‪ (1‬ﻣﺎذا ﺗﺳﺗﺧﻠص ﻣن ﻧﺗﺎﺋﺞ ھذا اﻟﺗزاوج ؟‬
‫‪ ‬اﻟﺗزاوج اﻟﺛﺎﻧﻲ‪ :‬ﺗزاوج ﻋﻛﺳﻲ ‪ Croisement réciproque‬ﺗم ﺑﯾن أﻧﺛﻰ ذات ﻋﯾون ﺑﯾﺿﺎء وذﻛر ذو ﻋﯾون ﺣﻣراء‪ .‬ﻓﺣﺻﻠﻧﺎ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺟﯾل ‪ F1‬ﻣﻛون ﻣن ‪ % 50‬إﻧﺎث ﺑﻌﯾون ﺣﻣراء و ‪ % 50‬ذﻛور ﺑﻌﯾون ﺑﯾﺿﺎء‪.‬‬
‫‪ (2‬ﺣﻠل ھذه اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ؟ ﻣﺎذا ﺗﺳﺗﻧﺗﺞ ؟‬
‫‪ (3‬أﻋط ﺗﻔﺳﯾرا ﺻﺑﻐﯾﺎ ﻟﻠﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﻣﺣﺻل ﻋﻠﯾﮭﺎ‪.‬‬

‫‪ ‬ﺗﺣﻠﯾل ﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺗزاوج‪:‬‬

‫‪ (1‬ﻓﻲ اﻟﺗزاوج اﻷول ﻧﻼﺣظ أن ﻛل أﻓراد اﻟﺟﯾل اﻷول ‪ F1‬ﻣﺗﺟﺎﻧﺳون وﻟﮭم اﻟﺻﻔﺔ ﻋﯾون ﺣﻣراء‪ .‬طﺑﻘﺎ‬
‫ﻟﻠﻘﺎﻧون اﻷول ﻟـ ‪ Mendel‬ﻧﺳﺗﻧﺗﺞ أن اﻟﺣﻠﯾل اﻟﻣﺳؤول ﻋن اﻟﺻﻔﺔ أﺣﻣر ﺳﺎﺋد ) ‪ ،( R‬وﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻲ ﻓﺎﻟﺣﻠﯾل‬
‫أﺑﯾض ﻣﺗﻧﺣﻲ ) ‪.( b‬‬
‫‪ (2‬ﯾﻌطﻲ اﻟﺗزاوج اﻟﻌﻛﺳﻲ ﺟﯾل ‪ ،F1‬ﯾﺗﻛون ﻣن أﻓراد ﻏﯾر ﻣﺗﺟﺎﻧﺳﯾن‪ ،‬ﻛﻣﺎ ﻧﻼﺣظ أن اﻟﻣظﮭر اﻟﺧﺎرﺟﻲ‬
‫ﻷﻓراد ھذا اﻟﺟﯾل ﯾﺧﺗﻠف ﺣﺳب اﻟﺟﻧس‪ .‬ﻧﺳﺗﻧﺗﺞ ادن أن اﻷﻣر ﯾﺗﻌﻠق ﺑﻣورﺛﺔ ﻣرﺗﺑطﺔ ﺑﺎﻟﺻﺑﻐﯾﺎت‬
‫اﻟﺟﻧﺳﯾﺔ‪ .‬وﺑﻣﺎ أن اﻟﺻﻔﺔ " ﻟون اﻟﻌﯾون " ﺗظﮭر ﻋﻧد ﻛل ﻣن اﻟذﻛور واﻹﻧﺎث‪ ،‬ﻓﺎن ھذه اﻟﻣورﺛﺔ ﯾﺣﻣﻠﮭﺎ‬
‫اﻟﺻﺑﻐﻲ اﻟﺟﻧﺳﻲ ‪.X‬‬
‫‪ (3‬اﻟﺗﻔﺳﯾر اﻟﺻﺑﻐﻲ ﻟﻠﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﻣﺣﺻل ﻋﻠﯾﮭﺎ‪:‬‬
‫اﻷﺳﺗﺎذ‪ :‬ﯾوﺳف اﻷﻧدﻟﺳﻲ‬ ‫‪8‬‬ ‫اﻟﻘواﻧﯾن اﻹﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﻻﻧﺗﻘﺎل اﻟﺻﻔﺎت اﻟوراﺛﯾﺔ‬
 ‫‪ ‬اﻟﺗزاوج اﻷول ‪:‬‬
‫‪ :‬ذﻛور ﺑﻌﯾون ﺑﯾﺿﺎء ] ‪ X [ b‬إﻧﺎث ﺑﻌﯾون ﺣﻣراء ] ‪[ R‬‬ ‫اﻟﻣظﺎھر اﻟﺧﺎرﺟﯾﺔ ﻟـ ‪P‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪b‬‬
‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪..........................................................‬‬ ‫اﻷﻧﻣﺎط اﻟوراﺛﯾﺔ‬
‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪Y‬‬
‫‪R‬‬

‫‪R‬‬ ‫‪b‬‬
‫‪Y‬‬ ‫‪......................................................‬‬ ‫اﻷﻣﺷﺎج‬
‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬

‫‪......................................................................‬‬ ‫اﻹﺧﺻﺎب‬
‫‪R‬‬ ‫‪R‬‬
‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫اﻟﺟﯾل ‪[R] 100 % F1‬‬
‫‪b‬‬
‫‪X‬‬ ‫‪Y‬‬ ‫‪RX//Y 50 % +‬‬ ‫‪Rx//xb 50 %‬‬

‫‪ ‬اﻟﺗزاوج اﻟﺛﺎﻧﻲ = اﻟﺗزاوج اﻟﻌﻛﺳﻲ ‪:‬‬

‫‪ :‬ذﻛور ﺑﻌﯾون ﺣﻣراء ] ‪ X [ R‬إﻧﺎث ﺑﻌﯾون ﺑﯾﺿﺎء ] ‪[ b‬‬ ‫اﻟﻣظﺎھر اﻟﺧﺎرﺟﯾﺔ ﻟـ ‪P‬‬
‫‪b‬‬ ‫‪R‬‬
‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪..........................................................‬‬ ‫اﻷﻧﻣﺎط اﻟوراﺛﯾﺔ‬
‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪Y‬‬
‫‪b‬‬

‫‪b‬‬ ‫‪R‬‬
‫‪Y‬‬ ‫‪......................................................‬‬ ‫اﻷﻣﺷﺎج‬
‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬

‫‪......................................................................‬‬ ‫اﻹﺧﺻﺎب‬
‫‪R‬‬ ‫‪b‬‬
‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫]‪[b‬‬ ‫اﻟﺟﯾل ‪50 % + [R] 50 % F1‬‬
‫‪b‬‬
‫‪X‬‬ ‫‪Y‬‬ ‫‪bX//Y 50 % +‬‬ ‫‪Rx//xb 50 %‬‬

‫ﻣﻼﺣظﺔ‪:‬‬
‫ﺻﺑﻐﻲ ‪Y‬‬ ‫ﯾﻣﻛن ﺗﻔﺳﯾر اﻧﺗﻘﺎل اﻟﺻﻔﺎت اﻟوراﺛﯾﺔ‬
‫ﺻﺑﻐﻲ ‪X‬‬ ‫اﻟﻣرﺗﺑطﺔ ﺑﺎﻟﺟﻧس ﺑﻛون اﻟﻣورﺛﺎت‬
‫اﻟﻣﺳؤوﻟﺔ ﻋن ھذه اﻟﺻﻔﺎت ﺗﺗﻣوﺿﻊ‬
‫ﻗطﻌﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺻﺑﻐﻲ ‪Y‬‬
‫ﻋﻠﻰ ﺟزء اﻟﺻﺑﻐﻲ اﻟﺟﻧﺳﻲ ‪ X‬اﻟذي ﻟﯾس‬
‫ﻟﮫ ﻣﻣﺎﺛل ﻋﻠﻰ اﻟﺻﺑﻐﻲ ‪ .Y‬أو ﻋﻠﻰ ﺟزء‬
‫ﻗطﻌﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺻﺑﻐﻲ ‪X‬‬ ‫ﻗطﻌﺔ ﻣﺗﻣﺎﺛﻠﺔ‬ ‫اﻟﺻﺑﻐﻲ ‪ Y‬اﻟذي ﻟﯾس ﻟﮫ ﻣﻘﺎﺑل ﻋﻠﻰ ‪.X‬‬
‫ﺑﯾن ‪ X‬و ‪Y‬‬

‫ادن اﻟﺗﻣوﺿﻌﺎت اﻟﻣﻣﻛﻧﺔ ﻟﻠﻣورﺛﺔ ﻋﻧد اﻟﺻﺑﻐﻲ اﻟﺟﻧﺳﻲ‪:‬‬

‫• ﻋﻠﻰ اﻟﺟزء اﻟﻣﻣﯾز ﻟﻠﺻﺑﻐﻲ ‪ : X‬اﻟﻣورﺛﺔ ﻣﻣﺛﻠﺔ ﺑﺣﻠﯾﻠﯾن ﻋﻧد اﻷﻧﺛﻰ وﺑﺣﻠﯾل واﺣد ﻋﻧد اﻟذﻛر‪.‬‬
‫• ﻋﻠﻰ اﻟﺟزء ‪ X‬اﻟذي ﻟﮫ ﻣﻣﺎﺛل ﻓﻲ اﻟﺻﺑﻐﻲ ‪ :Y‬اﻟﻣورﺛﺔ ﻣﻣﺛﻠﺔ ﺑﺣﻠﯾﻠﯾن ﻋﻧد اﻷﻧﺛﻰ‪ ،‬و ﺑﺣﻠﯾﻠﯾن ﻋﻧد اﻟذﻛر‪.‬‬
‫ﺗﺧﺿﻊ ﻟﻧﻔس ﻗواﻧﯾن اﻟﺻﻔﺔ ﻏﯾر اﻟﻣرﺗﺑطﺔ ﺑﺎﻟﺟﻧس‪.‬‬
‫• ﻋﻠﻰ اﻟﺟزء اﻟﻣﻣﯾز ﻟﻠﺻﺑﻐﻲ ‪ :Y‬اﻟﻣورﺛﺔ ﻣﻣﺛﻠﺔ ﺑﺣﻠﯾل واﺣد ﻋﻧد اﻟذﻛر‪ ،‬وﻏﯾر ﻣﻣﺛﻠﺔ ﺑﺄي ﺣﻠﯾل ﻋﻧد اﻷﻧﺛﻰ‪.‬‬
‫ادن ﺻﻔﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟذﻛور‪.‬‬

‫اﻷﺳﺗﺎذ‪ :‬ﯾوﺳف اﻷﻧدﻟﺳﻲ‬ ‫‪9‬‬ ‫اﻟﻘواﻧﯾن اﻹﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﻻﻧﺗﻘﺎل اﻟﺻﻔﺎت اﻟوراﺛﯾﺔ‬

 ‫‪ – V‬دراﺳﺔ اﻧﺗﻘﺎل زوﺟﯾن ﻣن اﻟﺣﻠﯾﻼت‪ :‬اﻟﮭﺟوﻧﺔ اﻟﺛﻧﺎﺋﯾﺔ‪.‬‬
‫ﻧﺗﻛﻠم ﻋن اﻟﮭﺟوﻧﺔ اﻟﺛﻧﺎﺋﯾﺔ إذا ﻛﺎن اﻟﺗزاوج ﺑﯾن أﻓراد ﯾﻧﺗﻣون ﻟﺳﻼﻟﺗﯾن ﻧﻘﯾﺗﯾن ﺗﺧﺗﻠﻔﺎن ﻓﻲ ﺻﻔﺗﯾن‪ .‬وﻓﻲ ھذه‬
‫اﻟﺣﺎﻟﺔ ﻓﺎﻟﻣورﺛﺗﯾن إﻣﺎ أن ﺗﻛوﻧﺎن ﻋﻠﻰ ﻧﻔس اﻟﺻﺑﻐﻲ ﻓﻧﺗﻛﻠم ﻋن ﻣورﺛﺎت ﻣرﺗﺑطﺔ‪ .Les gène liés ،‬وإﻣﺎ‬
‫أن ﺗﻛوﻧﺎن ﻋﻠﻰ ﺻﺑﻐﯾﯾن ﻣﺧﺗﻠﻔﯾن ﻓﻧﺗﻛﻠم ﻋن ﻣورﺛﺎت ﻣﺳﺗﻘﻠﺔ ‪. Les gènes indépendants‬‬

‫‪ ‬ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻣورﺛﺎت اﻟﻣﺳﺗﻘﻠﺔ‪:‬‬

‫أ – اﻟﮭﺟوﻧﺔ اﻟﺛﻧﺎﺋﯾﺔ ﻋﻧد ﻧﺑﺎت اﻟﺟﻠﺑﺎﻧﺔ‪.‬‬
‫‪ - a‬ﺗﻣرﯾن أﻧظر اﻟﺗﻣرﯾن ‪ ،5‬ﻟوﺣﺔ ‪.3‬‬

‫‪ ‬ﺗﻣرﯾن ‪5‬‬
‫ﻗﺎم ‪ Mendel‬ﺑﺗزاوج ﺳﻼﻟﺗﯾن ﻧﻘﯾﺗﯾن ﻣن ﻧﺑﺎت اﻟﺟﻠﺑﺎﻧﺔ ﺗﺧﺗﻠﻔﺎن ﺑﺻﻔﺗﯾن‪ ،‬ﺷﻛل وﻟون اﻟﺑذرة‪ :‬اﻷوﻟﻰ ﻣﻠﺳﺎء ‪Lisse‬‬
‫وﺻﻔراء ‪ . Jaune‬واﻟﺳﻼﻟﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻣﺗﺟﻌدة ‪ Ridée‬وﺧﺿراء ‪ .Verte‬ﻓﺣﺻل ﻓﻲ اﻟﺟﯾل اﻷول ‪ F1‬ﻋﻠﻰ ﺑذور ﻛﻠﮭﺎ‬
‫ﻣﻠﺳﺎء و ﺻﻔراء‪.‬‬
‫‪ (1‬ﻣﺎذا ﻧﺳﻣﻲ ھذا اﻟﻧوع ﻣن اﻟﺗزاوج ؟‬
‫‪ (2‬ﺣﻠل ھذه اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ‪ ،‬ﻣﺎذا ﺗﺳﺗﻧﺗﺞ ﻣن ذﻟك ؟‬
‫ﻗﺎم ‪ Mendel‬ﺑزرع ﺑذور ﻣن ‪ F1‬و ﺗرك اﻷزھﺎر ﺗﺗﻠﻘﺢ ذاﺗﯾﺎ ‪ .‬وﺑﻌد اﻹﺛﻣﺎر ﺟﻧﻲ ﺑذور اﻟﺟﯾل ‪ F2‬ﻓﺣﺻل ﻋﻠﻰ ‪556‬‬
‫ﺑذرة ﺗﺗوزع ﻛﺎﻟﺗﺎﻟﻲ‪:‬‬
‫‪ 101 ‬ﺑذرة ﺧﺿراء وﻣﻠﺳﺎء‬ ‫‪ 315 ‬ﺑذرة ﺻﻔراء وﻣﻠﺳﺎء‬
‫ﺑذرة ﺧﺿراء وﻣﺗﺟﻌدة‬ ‫‪32 ‬‬ ‫‪ 108 ‬ﺑذرة ﺻﻔراء وﻣﺗﺟﻌدة‬
‫‪ (3‬أﺣﺳب اﻟﻧﺳب اﻟﻣﺋوﯾﺔ اﻟﻣﺣﺻل ﻋﻠﯾﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﺟﯾل ‪.F2‬‬
‫‪ (4‬ﻓﺳر ﺻﺑﻐﯾﺎ ﻧﺗﺎﺋﺞ ‪ F1‬و ‪ ، F2‬ﻣﺳﺗﻌﻣﻼ اﻟرﻣوز‪ :‬أﺧﺿر)‪ ،(V,v‬اﺻﻔر )‪ ، (J,j‬أﻣﻠس )‪ ، (L,l‬ﻣﺗﺟﻌد )‪. (R,r‬‬

‫‪ - b‬ﺣل اﻟﺗﻣرﯾن‪:‬‬
‫‪ (1‬ﺗم اﻟﺗزاوج ﺑﯾن ﻓردﯾن ﻣن ﺳﻼﻟﺗﯾن ﻧﻘﯾﺗﯾن ﺗﺧﺗﻠﻔﺎن ﺑﺻﻔﺗﯾن اﺛﻧﺗﯾن‪ ،‬ﯾﺗﻌﻠق اﻷﻣر ادن ﺑﺎﻟﮭﺟوﻧﺔ اﻟﺛﻧﺎﺋﯾﺔ‪.‬‬

‫‪ (2‬ﻧﻼﺣظ أن أﻓراد اﻟﺟﯾل اﻷول ‪ F1‬ﻣﺗﺟﺎﻧﺳون‪ ،‬وﯾﺷﺑﮭون ﻓﻲ ﻣظﮭرھم اﻟﺧﺎرﺟﻲ اﻷب ذو اﻟﺷﻛل اﻷﻣﻠس‬
‫واﻟﻠون اﻷﺻﻔر‪ .‬ﻧﺳﺗﻧﺗﺞ ادن أن اﻟﺻﻔﺔ أﻣﻠس ﺳﺎﺋدة ﻋﻠﻰ ﻣﺗﺟﻌد‪ ،‬وأﺻﻔر ﺳﺎﺋد ﻋﻠﻰ أﺧﺿر‪ .‬وھﻛذا‬
‫ﻧﻛﺗب اﻟﺣﻠﯾﻼت ﻛﻣﺎ ﯾﻠﻲ‪ :‬أﻣﻠس ‪ ،L‬أﺻﻔر ‪ ،J‬ﻣﺗﺟﻌد ‪ ،r‬وأﺧﺿر ‪.v‬‬

‫‪ (3‬ﺣﺳﺎب اﻟﻧﺳب اﻟﻣﺋوﯾﺔ ﻋﻧد ‪:F2‬‬

‫ﻧﻼﺣظ أن اﻟﺟﯾل ‪ F2‬ﻏﯾر ﻣﺗﺟﺎﻧس وﯾﺿم أرﺑﻌﺔ ﻣظﺎھر ﺧﺎرﺟﯾﺔ‪ .‬ﻣظﮭران ﯾﺷﺑﮭﺎن اﻟﻣظﺎھر اﻟﺧﺎرﺟﯾﺔ ﻟﻶﺑﺎء‪:‬‬
‫] ‪ [ L,J‬و ] ‪ ،[ r,v‬وﻣظﮭران ﺧﺎرﺟﯾﺎن ﺟدﯾدان‪ [ L,v ] :‬و ] ‪.[ r,J‬‬

‫ﻣظﺎھر أﺑوﯾﺔ‬ ‫• ﻧﺳﺑﺔ اﻟﻣظﮭر اﻟﺧﺎرﺟﻲ ] ‪.(315 / 556).100 = 56.6 % : [ L,J‬‬

‫• ﻧﺳﺑﺔ اﻟﻣظﮭر اﻟﺧﺎرﺟﻲ ] ‪.(32 / 556).100 = 5.75 % : [ r,v‬‬
‫ﻣظﺎھر ﺟدﯾدة‬ ‫• ﻧﺳﺑﺔ اﻟﻣظﮭر اﻟﺧﺎرﺟﻲ ] ‪.(101 / 556).100 = 18.16 %: [ L,v‬‬
‫اﻟﺗرﻛﯾب‬ ‫• ﻧﺳﺑﺔ اﻟﻣظﮭر اﻟﺧﺎرﺟﻲ ] ‪.(108 / 556).100 = 19.4 %: [ r,J‬‬

‫ﻻ ﯾﻣﻛن ﺗﻔﺳﯾر ظﮭور ﺻﻔﺎت ﺟدﯾدة إﻻ ﺑﺎﻻﻓﺗراق اﻟﻣﺳﺗﻘل ﻟﻠﺣﻠﯾﻼت أﺛﻧﺎء ﺗﺷﻛل اﻷﻣﺷﺎج‪.‬‬

‫اﻷﺳﺗﺎذ‪ :‬ﯾوﺳف اﻷﻧدﻟﺳﻲ‬ ‫‪10‬‬ ‫اﻟﻘواﻧﯾن اﻹﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﻻﻧﺗﻘﺎل اﻟﺻﻔﺎت اﻟوراﺛﯾﺔ‬

 ‫‪ (4‬اﻟﺗﺄوﯾل اﻟﺻﺑﻐﻲ ﻟﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺗزاوج‪:‬‬
‫‪ ‬اﻟﺗزاوج اﻷول ‪ :‬ﻋﻧد اﻵﺑﺎء ‪P‬‬
‫] ‪[ r,v‬‬ ‫‪X‬‬ ‫اﻟﻣظﺎھر اﻟﺧﺎرﺟﯾﺔ ﻟـ ‪[ L,J ] : ..........................................P‬‬
‫‪r‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪J‬‬
‫‪X‬‬ ‫‪..................................................‬‬ ‫اﻷﻧﻣﺎط اﻟوراﺛﯾﺔ‬
‫‪r‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪J‬‬

‫اﻷﻣﺷﺎج‬
‫‪r‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪J‬‬
‫‪X‬‬ ‫‪..................................................................‬‬

‫‪L‬‬ ‫‪J‬‬ ‫‪.................................................................................‬‬ ‫اﻹﺧﺻﺎب‬

‫‪r‬‬ ‫‪v‬‬

‫اﻟﺟﯾل ‪[L,J] 100 % F1‬‬

‫ﻛل أﻓراد اﻟﺟﯾل اﻷول ‪ F1‬ﻟﮭم اﻟﻧﻣط اﻟوراﺛﻲ ‪ ، L//r,J//v‬وﺑﻣﺎ أن ‪ L‬و ‪ J‬ﺳﺎﺋدﯾن‪ ،‬ﻓﺎن ﻛل أﻓراد ‪ F1‬ﺳوف‬
‫ﯾﻛون ﻟﮭم ﻧﻔس اﻟﻣظﮭر اﻟﺧﺎرﺟﻲ ] ‪.[ L,J‬‬

‫‪ ‬اﻟﺗزاوج اﻟﺛﺎﻧﻲ ‪F1 X F1 :‬‬

‫] ‪[ L,J‬‬ ‫‪X‬‬ ‫اﻟﻣظﺎھر اﻟﺧﺎرﺟﯾﺔ ‪[ L,J ] : ..............................‬‬
‫‪L‬‬ ‫‪J‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪J‬‬

‫‪X‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫اﻷﻧﻣﺎط اﻟوراﺛﯾﺔ‬

‫‪r‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪v‬‬

‫‪L‬‬ ‫‪J‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪J‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪v‬‬

‫‪,‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪,‬‬ ‫اﻷﻣﺷﺎج‬
‫‪L‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪J‬‬
‫‪X‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪J‬‬
‫‪...................‬‬

‫‪,‬‬ ‫‪,‬‬
‫اﻹﺧﺻﺎب ‪.................................................................‬‬
‫اﻟﺟﯾل ‪F2‬‬
‫ﺑﻔﻌل اﻟﺗﺧﻠﯾط اﻟﺑﯾﺻﺑﻐﻲ ﯾﻧﺗﺞ ﻛل ﻓرد ھﺟﯾن ﻣن اﻟﺟﯾل ‪ F1‬أرﺑﻌﺔ أﻧواع ﻣن اﻷﻣﺷﺎج ﺑﻧﺳب ﻣﺗﺳﺎوﯾﺔ‪1/4 :‬‬
‫ﻟﻛل ﻧوع‪ ،‬ﻣﺷﯾﺟﺎن أﺑوﯾﺎن ﺑﻧﺳﺑﺔ ‪ 50 %‬و ﻣﺷﯾﺟﺎن ﺟدﯾدا اﻟﺗرﻛﯾب ﺑﻧﺳﺑﺔ ‪).50 %‬أﻧظر اﻟوﺛﯾﻘﺔ‪ ،2‬ﻟوﺣﺔ‪.(3‬‬
‫أﻧظراﻟوﺛﯾﻘﺔ ‪ ،1‬ﻟوﺣﺔ ‪:4‬‬
‫اﻟوﺛﯾﻘﺔ ‪ :2‬اﻟﺗﻔﺳﯾر اﻟﺻﺑﻐﻲ ﻟﻼﻓﺗراق اﻟﻣﺳﺗﻘل ﻟﻠﺣﻠﯾﻼت‬
‫‪L‬‬ ‫‪J‬‬
‫‪L‬‬ ‫‪J‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪J‬‬
‫‪L‬‬ ‫‪J‬‬
‫اﻟﻣرﺣﻠﺔ اﻻﻧﻔﺻﺎﻟﯾﺔ ‪II‬‬
‫اﻟﻣرﺣﻠﺔ اﻻﻧﻔﺻﺎﻟﯾﺔ ‪I‬‬

‫‪L‬‬ ‫‪J‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪v‬‬

‫‪L‬‬ ‫‪J‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪v‬‬
‫‪L‬‬ ‫‪J‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪v‬‬
‫‪r‬‬ ‫‪v‬‬
‫‪r‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪J‬‬
‫‪r‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪J‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪J‬‬
‫‪r‬‬ ‫‪J‬‬

‫اﻟﺧﻠﯾﺔ اﻷم ﻟﻸﻣﺷﺎج‬ ‫اﻟﻣرﺣﻠﺔ اﻟﺗﻣﮭﯾدﯾﺔ ‪I‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪v‬‬

‫‪2n‬‬ ‫‪2n‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪v‬‬
‫‪r‬‬ ‫‪v‬‬

‫اﻷﺳﺗﺎذ‪ :‬ﯾوﺳف اﻷﻧدﻟﺳﻲ‬ ‫‪11‬‬ ‫اﻟﻘواﻧﯾن اﻹﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﻻﻧﺗﻘﺎل اﻟﺻﻔﺎت اﻟوراﺛﯾﺔ‬

 ‫ﺷﺑﻛﺔ اﻟﺗزاوج‬ ‫اﻟوﺛﯾﻘﺔ ‪:1‬‬

‫‪r‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪J‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪J‬‬

‫‪r‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪J‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪J‬‬

‫‪L‬‬ ‫‪J‬‬
‫‪L‬‬ ‫‪J‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪J‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪J‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪J‬‬

‫‪r‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪J‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪J‬‬

‫‪L‬‬ ‫‪v‬‬
‫‪L‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪v‬‬

‫‪r‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪J‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪J‬‬

‫‪r‬‬ ‫‪J‬‬
‫‪r‬‬ ‫‪J‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪J‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪J‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪J‬‬

‫‪r‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪J‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪J‬‬

‫‪r‬‬ ‫‪v‬‬
‫‪r‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪v‬‬

‫ﻓﻲ اﻟﺟﯾل اﻟﺛﺎﻧﻲ ‪ F2‬ﻧﺣﺻل ﻋﻠﻰ اﻟﻣظﺎھر اﻟﺧﺎرﺟﯾﺔ اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‪:‬‬

‫• أﻓراد ﻟﮭم اﻟﻣظﮭر اﻟﺧﺎرﺟﻲ ] ‪ ، [ L,J‬ﯾﺷﻛﻠون ‪ 9/16‬ﻣن ‪ F2‬أي ‪.56.25 %‬‬
‫• أﻓراد ﻟﮭم اﻟﻣظﮭر اﻟﺧﺎرﺟﻲ ] ‪ ، [ L,v‬ﯾﺷﻛﻠون ‪ 3/16‬ﻣن ‪ F2‬أي ‪.18.75 %‬‬
‫• أﻓراد ﻟﮭم اﻟﻣظﮭر اﻟﺧﺎرﺟﻲ ] ‪ ، [ r,J‬ﯾﺷﻛﻠون ‪ 3/16‬ﻣن ‪ F2‬أي ‪.18.75 %‬‬
‫• أﻓراد ﻟﮭم اﻟﻣظﮭر اﻟﺧﺎرﺟﻲ ] ‪ ، [ r,v‬ﯾﺷﻛﻠون ‪ 1/16‬ﻣن ‪ F2‬أي ‪.6.25 %‬‬
‫‪ - c‬اﻟﻘﺎﻧون اﻟﺛﺎﻟث ﻟـ ‪:Mendel‬‬
‫ﯾﺳﻣﻰ ھذا اﻟﻘﺎﻧون‪ :‬ﻗﺎﻧون اﺳﺗﻘﻼﻟﯾﺔ أزواج اﻟﺣﻠﯾﻼت‪.‬‬
‫أﺛﻧﺎء ﺗﺷﻛل اﻷﻣﺷﺎج وأﺛﻧﺎء اﻟﻣرﺣﻠﺔ اﻻﻧﻔﺻﺎﻟﯾﺔ ‪ ،I‬ﯾﻣﻛن ﻟﻛل ﻓرد ﻣن زوج ﺻﺑﻐﻲ ﻣﻌﯾن أن ﯾﺟﺗﻣﻊ ﺑﺄﺣد‬
‫ﻓردي اﻟزوج اﻟﺻﺑﻐﻲ اﻵﺧر‪ .‬وﯾﻧﺗﺞ ﻋن ھذا أن ﻛل ﻋﻧﺻر ﻣن زوج ﺣﻠﯾﻠﻲ ﻣﻌﯾن‪ ،‬ﯾﻣﻛﻧﮫ أن ﯾﺟﺗﻣﻊ ﺑﺄﺣد‬
‫ﻋﻧﺻري اﻟزوج اﻟﺣﻠﯾﻠﻲ اﻵﺧر‪ ،‬وھذا ﻣﺎ ﯾﺳﻣﻰ ﺑﺎﻻﻓﺗراق اﻟﻣﺳﺗﻘل ﻟﻠﺣﻠﯾﻼت‪.‬‬
‫ب – اﻟﮭﺟوﻧﺔ اﻟﺛﻧﺎﺋﯾﺔ ﻋﻧد ذﺑﺎﺑﺔ اﻟﺧل‬
‫‪ - a‬ﺗﻣرﯾن أﻧظر اﻟﺗﻣرﯾن ‪ ،6‬ﻟوﺣﺔ ‪.4‬‬
‫‪ ‬ﺗﻣرﯾن ‪ : 6‬ﻧﻘوم ﺑﺗزاوج ﺳﻼﻟﺗﯾن ﻧﻘﯾﺗﯾن ﻣن ذﺑﺎﺑﺔ اﻟﺧل اﻷوﻟﻰ ذات ﺟﺳم رﻣﺎدي ‪ Gris‬وأﺟﻧﺣﺔ طوﯾﻠﺔ ‪ . Longues‬واﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ذات‬
‫ﺟﺳم أﺳود ﺣﺎﻟك ‪ Eben‬وأﺟﻧﺣﺔ أﺛرﯾﺔ ‪ . Véstigiales‬ﻧﺣﺻل ﻓﻲ اﻟﺟﯾل اﻷول ‪ F1‬ﻋﻠﻰ ‪ 182‬ذﺑﺎﺑﺔ ﺧل رﻣﺎدﯾﺔ ذات أﺟﻧﺣﺔ طوﯾﻠﺔ‪.‬‬
‫‪ (1‬ﺣﻠل ﻧﺗﺎﺋﺞ ھذا اﻟﺗزاوج ‪ .‬ﻣﺎذا ﺗﺳﺗﻧﺗﺞ؟‬
‫ﻧﻘوم ﺑﻌد ذﻟك ﺑﺗزاوج ﺛﺎﻧﻲ ﺑﯾن ذﺑﺎﺑﺔ ﺧل ﻣن اﻟﺟﯾل اﻷول ‪ F1‬و ذﺑﺎﺑﺔ ﺧل ذات ﺟﺳم أﺳود ﺣﺎﻟك وأﺟﻧﺣﺔ أﺛرﯾﺔ‪.‬ﻓﻧﺣﺻل ﻋﻠﻰ اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‬
‫‪ 509 ‬ذﺑﺎﺑﺔ ﺧل ﺳوداء ﺣﺎﻟﻛﺔ وذات أﺟﻧﺣﺔ طوﯾﻠﺔ‬ ‫‪ 492 ‬ذﺑﺎﺑﺔ ﺧل رﻣﺎدﯾﺔ اﻟﻠون و ذات أﺟﻧﺣﺔ طوﯾﻠﺔ‬
‫‪ 487 ‬ذﺑﺎﺑﺔ ﺧل ﺳوداء ﺣﺎﻟﻛﺔ وذات أﺟﻧﺣﺔ أﺛرﯾﺔ‬ ‫‪ 515 ‬ذﺑﺎﺑﺔ ﺧل رﻣﺎدﯾﺔ اﻟﻠون وذات أﺟﻧﺣﺔ أﺛرﯾﺔ‬
‫‪ (2‬ﻛﯾف ﻧﺳﻣﻲ ھذا اﻟﻧوع ﻣن اﻟﺗزاوج ؟ وﻣﺎ ھﻲ اﻟﻐﺎﯾﺔ ﻣﻧﮫ؟‬
‫‪ (3‬أﺣﺳب اﻟﻧﺳب اﻟﻣﺋوﯾﺔ ﻟﻸﻧواع اﻟﻣﺣﺻل ﻋﻠﯾﮭﺎ ﻓﻲ ‪ .F2‬ﻣﺎذا ﺗﺳﺗﻧﺗﺞ؟‬
‫‪ (4‬ﻓﺳر ﺻﺑﻐﯾﺎ ﻧﺗﺎﺋﺞ ھذا اﻟﺗزاوج اﻟﺛﺎﻧﻲ‪ .‬ﻣﺳﺗﻌﻣﻼ اﻟرﻣوز ‪ :‬رﻣﺎدي )‪ ،(G,g‬أﺳود )‪ ،(E,e‬طوﯾﻠﺔ )‪ ،(L,l‬أﺛرﯾﺔ )‪.(V,v‬‬

‫اﻷﺳﺗﺎذ‪ :‬ﯾوﺳف اﻷﻧدﻟﺳﻲ‬ ‫‪12‬‬ ‫اﻟﻘواﻧﯾن اﻹﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﻻﻧﺗﻘﺎل اﻟﺻﻔﺎت اﻟوراﺛﯾﺔ‬

 ‫‪ - b‬ﺣل اﻟﺗﻣرﯾن‪:‬‬

‫‪ (1‬ﻧﻼﺣظ أن أﻓراد اﻟﺟﯾل اﻷول ‪ F1‬ﻣﺗﺟﺎﻧﺳون وﯾﺷﺑﮭون ﻓﻲ ﻣظﮭرھم اﻟﺧﺎرﺟﻲ اﻷب ذو اﻟﺟﺳم اﻟرﻣﺎدي‬
‫واﻷﺟﻧﺣﺔ اﻟطوﯾﻠﺔ‪ .‬ادن طﺑﻘﺎ ﻟﻠﻘﺎﻧون اﻷول ﻟـ ‪ Mendel‬ﻧﺳﺗﻧﺗﺞ أن ‪:‬‬
‫• اﻟﺣﻠﯾل اﻟﻣﺳؤول ﻋن ﺻﻔﺔ اﻟﻠون رﻣﺎدي ﺳﺎﺋد ﻋﻠﻰ اﻟﺣﻠﯾل أﺳود‪.‬‬
‫• اﻟﺣﻠﯾل اﻟﻣﺳؤول ﻋن ﺻﻔﺔ اﻷﺟﻧﺣﺔ طوﯾﻠﺔ ﺳﺎﺋد ﻋﻠﻰ اﻟﺣﻠﯾل أﺛرﯾﺔ‪.‬‬
‫ﺳﻧرﻣز ﻟرﻣﺎدي ب )‪ ،(G‬وأﺳود ب )‪ .(e‬ﺳﻧرﻣز طوﯾﻠﺔ ب )‪ ،(L‬وأﺛرﯾﺔ ب )‪(v‬‬

‫‪ (2‬ﻧﺳﻣﻲ ھذا اﻟﻧوع ﻣن اﻟﺗزاوج ﺑﺎﻟﺗزاوج اﻟراﺟﻊ‪ ،‬ﻷﻧﮫ ﺗم ﺑﯾن ﻓرد ھﺟﯾن ‪ F1‬و أب ‪ P‬ﻣﺗﻧﺣﻲ‪ .‬اﻟﻐﺎﯾﺔ ﻣﻧﮫ‬
‫ھو اﻟﺗﺣﻘق ﻣن اﻻﻧﻔﺻﺎل اﻟﻣﺳﺗﻘل ﻟزوﺟﻲ اﻟﺣﻠﯾﻠﯾن‪.‬‬

‫ﺣﺳﺎب اﻟﻧﺳب اﻟﻣﺋوﯾﺔ اﻟﻣﺣﺻل ﻋﻠﯾﮭﺎ ﻓﻲ ‪:F2‬‬ ‫‪(3‬‬

‫اﻟﻣظﮭر اﻟﺧﺎرﺟﻲ ) رﻣﺎدﯾﺔ‪ ،‬أﺟﻧﺣﺔ طوﯾﻠﺔ ( ‪24.56%=100.(492/(487+509+515+492)) :‬‬ ‫•‬
‫اﻟﻣظﮭر اﻟﺧﺎرﺟﻲ ) ﺳوداء‪ ،‬أﺟﻧﺣﺔ طوﯾﻠﺔ ( ‪25.41%=100.(509/2003) :‬‬ ‫•‬
‫اﻟﻣظﮭر اﻟﺧﺎرﺟﻲ ) رﻣﺎدﯾﺔ‪ ،‬أﺟﻧﺣﺔ أﺛرﯾﺔ ( ‪25.71%=100.(515/2003) :‬‬ ‫•‬
‫اﻟﻣظﮭر اﻟﺧﺎرﺟﻲ ) ﺳوداء‪ ،‬أﺟﻧﺣﺔ أﺛرﯾﺔ ( ‪24.31%=100.(487/2003) :‬‬ ‫•‬

‫إن اﻟﻔرد اﻟﺛﻧﺎﺋﻲ اﻟﺗﻧﺣﻲ ] ‪ ،[ e,v‬ﻻ ﯾﻧﺗﺞ ﺳوى ﻧﻣط واﺣد ﻣن اﻷﻣﺷﺎج ) ‪ ،( e/,v/‬وﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻲ ﻓﺎﻟﻣظﮭر‬
‫اﻟﺧﺎرﺟﻲ ﻷﻓراد اﻟﺧﻠف ‪ F2‬ﺳﯾﻌﻛس اﻟﻧﻣط اﻟوراﺛﻲ ﻟﻸﻣﺷﺎج اﻟﺗﻲ أﻧﺗﺟﮭﺎ اﻟﻔرد اﻟﮭﺟﯾن‪ .‬وﻣﻧﮫ ﻧﺳﺗﻧﺗﺞ ھل‬
‫اﻟﻣورﺛﺎت ﻣﺳﺗﻘﻠﺔ أم ﻣرﺗﺑطﺔ‪.‬‬
‫ﺗدل اﻟﻧﺳب اﻟﻣﺣﺻل ﻋﻠﯾﮭﺎ ﻓﻲ ‪ ( 25 % + 25 % + 25 % + 25 % ) :F2‬ﻋﻠﻰ أﻧﮫ ﺧﻼل ﺗﺷﻛل‬
‫اﻷﻣﺷﺎج ﻋﻧد اﻟﻔرد اﻟﮭﺟﯾن‪ ،‬ﯾﺟﺗﻣﻊ ﻛل ﺣﻠﯾل ﻣن زوج ﺣﻠﯾﻠﻲ ﻣﻌﯾن ﺑﻼ ﺗﻣﯾز ﻣﻊ أﺣد ﺣﻠﯾﻠﻲ اﻟزوج اﻟﺣﻠﯾﻠﻲ‬
‫اﻵﺧر‪ .‬ﻧﺳﺗﻧﺗﺞ ﻣن ذﻟك أن اﻟﺣﻠﯾﻼن ) ‪ ( G,e‬و) ‪ ( L,v‬ﻣﺣﻣوﻻن ﻋﻠﻰ زوﺟﯾن ﻣﺧﺗﻠﻔﯾن ﻣن اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت‪ .‬أي‬
‫أن اﻟﻣورﺛﺎت ﻣﺳﺗﻘﻠﺔ‪.‬‬

‫‪ (4‬اﻟﺗﺄوﯾل اﻟﺻﺑﻐﻲ ﻟﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺗزاوج‪:‬‬

‫] ‪[ e,v‬‬ ‫‪X‬‬ ‫اﻟﻣظﺎھر اﻟﺧﺎرﺟﯾﺔ ﻟـ ‪[ G,L ] : ..............F1‬‬

‫‪e‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪G‬‬ ‫‪L‬‬

‫‪X‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫اﻷﻧﻣﺎط اﻟوراﺛﯾﺔ‬

‫‪e‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪e‬‬ ‫‪v‬‬

‫‪e‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪G‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪G‬‬ ‫‪v‬‬

‫‪X‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪...................‬‬ ‫اﻷﻣﺷﺎج‬
‫‪e‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪e‬‬ ‫‪v‬‬
‫‪,‬‬
‫‪..........................................................................‬‬ ‫اﻹﺧﺻﺎب‬
‫اﻟﺟﯾل ‪F2‬‬

‫اﻷﺳﺗﺎذ‪ :‬ﯾوﺳف اﻷﻧدﻟﺳﻲ‬ ‫‪13‬‬ ‫اﻟﻘواﻧﯾن اﻹﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﻻﻧﺗﻘﺎل اﻟﺻﻔﺎت اﻟوراﺛﯾﺔ‬

 ‫ﺷﺑﻛﺔ اﻟﺗزاوج‬
‫‪e‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪e‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪G‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪G‬‬ ‫‪L‬‬

‫‪1/2‬‬ ‫‪1/2‬‬ ‫‪1/2‬‬ ‫‪1/2‬‬

‫‪e‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪e‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪G‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪G‬‬ ‫‪L‬‬
‫‪e‬‬ ‫‪v‬‬
‫‪e‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪e‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪e‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪e‬‬ ‫‪v‬‬
‫‪1/4‬‬ ‫‪1/4‬‬ ‫‪1/4‬‬ ‫‪1/4‬‬ ‫‪1/2‬‬

‫ﻧﺣﺻل ﻓﻲ ‪ F2‬ﻋﻠﻰ ‪.[ e,v ] 25 % + [ e,L ] 25 % + [ G,v ] 25 % + [ G,L ] 25 %‬‬

‫ﻧﻼﺣظ أن اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﻧظرﯾﺔ ﺗطﺎﺑق اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺗﺟرﯾﺑﯾﺔ‪،‬ادن اﻟﻣورﺛﺎت ﻣﺳﺗﻘﻠﺔ‪.‬‬

‫‪ ‬ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻣورﺛﺎت اﻟﻣرﺗﺑطﺔ‪:‬‬

‫أ – اﻟﺗﮭﺟﯾن ﻋﻧد ذﺑﺎﺑﺔ اﻟﺧل‪.‬‬
‫‪ - a‬ﺗﻣرﯾن أﻧظر اﻟﺗﻣرﯾن ‪ ،7‬ﻟوﺣﺔ ‪.4‬‬

‫‪ ‬ﺗﻣرﯾن ‪: 7‬‬
‫ﻧﻘوم ﺑﺗزاوج ﺳﻼﻟﺗﯾن ﻧﻘﯾﺗﯾن ﻣن ذﺑﺎﺑﺔ اﻟﺧل ﺗﺧﺗﻠﻔﺎن ﺑزوﺟﯾن ﻣن اﻟﺻﻔﺎت ‪ .‬اﻷوﻟﻰ ذات أﺟﻧﺣﺔ ﻋﺎدﯾﺔ ‪Normal‬‬
‫وﻋﯾون ﺣﻣراء ‪ Rouge‬واﻷﺧرى ذات أﺟﻧﺣﺔ ﻣﻘورة ‪ Tronqué‬وﻋﯾون ﺑﻧﯾﺔ ‪ . Brun‬ﻧﺣﺻل ﻓﻲ اﻟﺟﯾل اﻷول‬
‫‪ F1‬ﻋﻠﻰ ﺧﻠف ﻣﺗﺟﺎﻧس ذو ﻣظﮭر ﺧﺎرﺟﻲ ﺑﺄﺟﻧﺣﺔ ﻋﺎدﯾﺔ وﻋﯾون ﺣﻣراء‪.‬‬
‫‪ (1‬ﻣﺎذا ﺗﺳﺗﻧﺗﺞ ﻣن ﺗﺣﻠﯾل ھذه اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ؟‬
‫ﻧﻘوم ﺑﺗزاوج ﺛﺎﻧﻲ ﺑﯾن أﻧﺛﻰ ھﺟﯾﻧﺔ ﻣن ‪ F1‬وذﻛر ﺛﻧﺎﺋﻲ اﻟﺗﻧﺣﻲ‪ ،‬ﻓﺣﺻﻠﻧﺎ ﻓﻲ اﻟﺟﯾل اﻟﺛﺎﻧﻲ ‪ F2‬ﻋﻠﻰ ‪:‬‬
‫‪ 109 ‬ذﺑﺎﺑﺔ ﺧل ذات أﺟﻧﺣﺔ ﻋﺎدﯾﺔ وﻋﯾون ﺑﻧﯾﺔ‬ ‫‪ 400 ‬ذﺑﺎﺑﺔ ﺧل ذات أﺟﻧﺣﺔ ﻣﻘورة وﻋﯾون ﺑﻧﯾﺔ ‪.‬‬
‫‪ 111 ‬ذﺑﺎﺑﺔ ﺧل ذات أﺟﻧﺣﺔ ﻣﻘورة وﻋﯾون ﺣﻣراء‪ 410  .‬ذﺑﺎﺑﺔ ﺧل ذات أﺟﻧﺣﺔ ﻋﺎدﯾﺔ وﻋﯾون ﺣﻣراء‬
‫‪ (2‬ﻣﺎذا ﻧﺳﻣﻲ ھذا اﻟﻧوع ﻣن اﻟﺗزاوج و ﻣﺎ ھﻲ اﻟﻐﺎﯾﺔ ﻣﻧﮫ ؟‬
‫‪ (3‬ﺣدد ﻧﺳب اﻷﻓراد اﻟﻣﺣﺻل ﻋﻠﯾﮭﺎ ﻓﻲ ‪ . F2‬ﻣﺎذا ﺗﺳﺗﻧﺗﺞ؟‬
‫‪ (4‬أﻋط ﺗﻔﺳﯾرا ﺻﺑﻐﯾﺎ ﻟﮭذه اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ‪.‬‬
‫ﻧﻘوم ﺑﺗزاوج ﺛﺎﻟث ﺑﯾن أﻧﺛﻰ ذات أﺟﻧﺣﺔ ﻣﻘورة وﻋﯾون ﺑﻧﯾﺔ ﻣﻊ ذﻛر ‪ F1‬ذو أﺟﻧﺣﺔ ﻋﺎدﯾﺔ وﻋﯾون ﺣﻣراء‪ .‬ﻓﺣﺻﻠﻧﺎ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﺟﯾل ‪ F’2‬ﻣﻛون ﻣن‪:‬‬
‫‪ 175 ‬ذﺑﺎﺑﺔ ﺧل ذات أﺟﻧﺣﺔ ﻣﻘورة وﻋﯾون ﺑﻧﯾﺔ‪.‬‬ ‫‪ 170 ‬ذﺑﺎﺑﺔ ﺧل ذات أﺟﻧﺣﺔ ﻋﺎدﯾﺔ وﻋﯾون ﺣﻣراء‬
‫‪ (5‬ﺣدد ﻧﺳب اﻷﻓراد اﻟﻣﺣﺻل ﻋﻠﯾﮭﺎ ﻓﻲ ‪ . F’2‬ﻣﺎذا ﺗﻼﺣظ؟‬
‫‪ (6‬ﻛﯾف ﺗﻔﺳر ھذه اﻟﻧﺗﯾﺟﺔ ؟‬

‫‪ - b‬ﺣل اﻟﺗﻣرﯾن‪:‬‬
‫‪ (1‬ﻧﻼﺣظ أن اﻟﺟﯾل اﻷول ‪ F1‬ﻣﺗﺟﺎﻧس وﯾﺷﺑﮫ ﻓﻲ ﻣظﮭره اﻟﺧﺎرﺟﻲ اﻷب ذو أﺟﻧﺣﺔ ﻋﺎدﯾﺔ وﻋﯾون‬
‫ﺣﻣراء‪ .‬طﺑﻘﺎ ﻟﻠﻘﺎﻧون اﻷول ﻟـ ‪ Mendel‬ﻧﺳﺗﻧﺗﺞ أن أﺟﻧﺣﺔ ﻋﺎدﯾﺔ ﺳﺎﺋد ﻋﻠﻰ أﺟﻧﺣﺔ ﻣﻘورة‪ ،‬وﻋﯾون‬
‫ﺣﻣراء ﺳﺎﺋد ﻋﻠﻰ ﻋﯾون ﺑﻧﯾﺔ‪.‬‬
‫ﻧرﻣز ﻷﺟﻧﺣﺔ ﻋﺎدﯾﺔ و ﻋﯾون ﺣﻣراء ب ] ‪ [ N,R‬وأﺟﻧﺣﺔ ﻣﻘورة وﻋﯾون ﺑﻧﯾﺔ ب ] ‪.[ t,b‬‬

‫‪ (2‬ﻧﺳﻣﻲ ھذا اﻟﻧوع ﻣن اﻟﺗزاوج ﺑﺎﻟﺗزاوج اﻟراﺟﻊ ‪ ،BackCross‬واﻟﻐﺎﯾﺔ ﻣﻧﮫ ھو اﻟﺗﺣﻘق ﻣن اﻻﻧﻔﺻﺎل‬
‫اﻟﻣﺳﺗﻘل ﻟﻠﺣﻠﯾﻼت‪.‬‬

‫اﻷﺳﺗﺎذ‪ :‬ﯾوﺳف اﻷﻧدﻟﺳﻲ‬ ‫‪14‬‬ ‫اﻟﻘواﻧﯾن اﻹﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﻻﻧﺗﻘﺎل اﻟﺻﻔﺎت اﻟوراﺛﯾﺔ‬

 ‫‪ (3‬اﻟﻧﺳب اﻟﻣﺋوﯾﺔ ﻟﻸﻧواع اﻟﻣﺣﺻل ﻋﻠﯾﮭﺎ ﻓﻲ ‪:F2‬‬
‫ﻧﺳﺑﺔ اﻟﻣظﮭر اﻟﺧﺎرﺟﻲ ] ‪ [ N,R‬ھﻲ‪39.81 % = 100.(410/(410+400+111+109)) :‬‬ ‫•‬
‫ﻧﺳﺑﺔ اﻟﻣظﮭر اﻟﺧﺎرﺟﻲ ] ‪ [ t,b‬ھﻲ‪38.83 % = 100.(400/1030) :‬‬ ‫•‬
‫ﻧﺳﺑﺔ اﻟﻣظﮭر اﻟﺧﺎرﺟﻲ ] ‪ [ N,b‬ھﻲ‪10.58 % = 100.(109/1030) :‬‬ ‫•‬
‫ﻧﺳﺑﺔ اﻟﻣظﮭر اﻟﺧﺎرﺟﻲ ] ‪ [ t,R‬ھﻲ‪10.78 % = 100.(111/1030) :‬‬ ‫•‬

‫ﻧﻼﺣظ أن ھذه اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺗﺧﺎﻟف اﻟﻘﺎﻧون اﻟﺛﺎﻟث ﻟـ ‪ ) Mendel‬ﻗﺎﻧون اﻻﻓﺗراق اﻟﻣﺳﺗﻘل ﻟﻠﺣﻠﯾﻼت ( إذ ﻻ ﻧﺣﺻل‬
‫ﻋﻠﻰ أرﺑﻌﺔ ﻣظﺎھر ﺧﺎرﺟﯾﺔ ﺑﻧﺳب ﻣﺗﺳﺎوﯾﺔ‪ ،‬ﺑل ﻧﺣﺻل ﻋﻠﻰ ﻣظﮭرﯾن ﺧﺎرﺟﯾﯾن أﺑوﯾﯾن ] ‪[ t,b ] ، [ N,R‬‬
‫ﺑﻧﺳب ﻛﺑﯾرة‪ ،‬وﻣظﺎھر ﺧﺎرﺟﯾﺔ ﺟدﯾدة اﻟﺗرﻛﯾب ] ‪ [ t,R ] ، [ N,b‬ﺑﻧﺳب ﺿﻌﯾﻔﺔ‪.‬‬
‫ھذا ﯾدل ﻋﻠﻰ ﻋدم اﻻﻓﺗراق اﻟﻣﺳﺗﻘل ﻟﻠﺣﻠﯾﻼت‪ ،‬وھو ﻣﺎ ﯾﻌﻧﻲ أن اﻟﻣورﺛﺗﯾن ﻣرﺗﺑطﺗﯾن‪.‬‬

‫‪ (4‬اﻟﺗﺄوﯾل اﻟﺻﺑﻐﻲ ﻟﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺗزاوﺟﺎت ‪:‬‬

‫‪ ‬اﻟﺗزاوج اﻷول ‪ :‬ﻋﻧد اﻵﺑﺎء ‪. P‬‬
‫] ‪[ t,b‬‬ ‫‪X‬‬ ‫اﻟﻣظﺎھر اﻟﺧﺎرﺟﯾﺔ ﻟـ ‪[ N,R ] : ..........................................P‬‬
‫‪t‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪R‬‬
‫‪X‬‬ ‫‪..................................................‬‬ ‫اﻷﻧﻣﺎط اﻟوراﺛﯾﺔ‬
‫‪t‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪R‬‬

‫‪t‬‬ ‫‪b‬‬
‫‪X‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪..................................................................‬‬ ‫اﻷﻣﺷﺎج‬
‫‪N‬‬ ‫‪R‬‬
‫‪.................................................................................‬‬ ‫اﻹﺧﺻﺎب‬
‫‪t‬‬ ‫‪b‬‬ ‫اﻟﺟﯾل ‪[N,R] 100 % F1‬‬
‫‪ ‬اﻟﺗزاوج اﻟﺛﺎﻧﻲ ‪ :‬اﻟﺗزاوج اﻟراﺟﻊ‪.‬‬
‫] ‪[ t,b‬‬ ‫‪X‬‬ ‫اﻟﻣظﺎھر اﻟﺧﺎرﺟﯾﺔ‪[ N,R ] : .....................................................‬‬
‫‪t‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪R‬‬
‫‪X‬‬ ‫‪..................................................‬‬ ‫اﻷﻧﻣﺎط اﻟوراﺛﯾﺔ‬
‫‪t‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪b‬‬

‫اﻷﻣﺷﺎج‬
‫‪t‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪b‬‬
‫‪X‬‬ ‫‪..............................‬‬

‫اﻹﺧﺻﺎب ﯾﻌطﻲ اﻟﺟﯾل ‪ ،F2‬أﻧظر ﺷﺑﻛﺔ اﻟﺗزاوج‬

‫‪t‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪R‬‬

‫‪50 %‬‬ ‫‪50 %‬‬ ‫ﻧﻼﺣظ أن اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﻧظرﯾﺔ ﺗﺧﺎﻟف اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺗﺟرﯾﺑﯾﺔ‬
‫ﺣﯾث ﻧﺣﺻل ﻓﻲ ‪ F2‬ﻋﻠﻰ ﻣظﺎھر ﺧﺎرﺟﯾﺔ أﺑوﯾﺔ‬
‫‪t‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪R‬‬
‫‪t‬‬ ‫‪b‬‬ ‫ﻓﻘط‪.( [N,R] , [t,b] ) ،‬‬
‫‪t‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪b‬‬
‫‪50 %‬‬ ‫‪50 %‬‬ ‫‪100 %‬‬

‫إن ظﮭور ﻣظﺎھر ﺧﺎرﺟﯾﺔ ﺟدﯾدة اﻟﺗرﻛﯾب ﻓﻲ ‪ ،F2‬ﯾﻔﺳر ﺑﺎﻓﺗراض وﺟود ﺗرﻛﯾﺑﺎت ﺟدﯾدة ﻓﻲ أﻣﺷﺎج اﻷﻧﺛﻰ‬
‫اﻟﮭﺟﯾﻧﺔ‪ ،‬وذﻟك ﻟﺣدوث ﺗﺑﺎدل أﺟزاء ﺻﺑﻐﯾﺔ ﺑﯾن اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت اﻟﻣﺗﻣﺎﺛﻠﺔ ﺧﻼل اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻻﺧﺗزاﻟﻲ‪) .‬أﻧظر‬
‫اﻟوﺛﯾﻘﺔ‪ ،1‬ﻟوﺣﺔ‪.(5‬‬

‫اﻷﺳﺗﺎذ‪ :‬ﯾوﺳف اﻷﻧدﻟﺳﻲ‬ ‫‪15‬‬ ‫اﻟﻘواﻧﯾن اﻹﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﻻﻧﺗﻘﺎل اﻟﺻﻔﺎت اﻟوراﺛﯾﺔ‬

 ‫اﻟوﺛﯾﻘﺔ ‪ : 1‬ﻛﯾﻔﯾﺔ إﻧﺗﺎج اﻷﻣﺷﺎج ﻋﻧد أﻧﺛﻰ ذﺑﺎﺑﺔ اﻟﺧل اﻟﮭﺟﯾﻧﺔ‬

‫اﻟﺧﻠﯾﺔ اﻷم ﻟﻸﻣﺷﺎج‬ ‫اﻟﻣرﺣﻠﺔ اﻟﺗﻣﮭﯾدﯾﺔ ‪I‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪R‬‬

‫‪2n‬‬ ‫‪2n‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪R‬‬

‫أﻣﺷﺎج أﺣﺎدﯾﺔ اﻟﺻﯾﻐﺔ‬

‫اﻟﻣرﺣﻠﺔ اﻻﻧﻔﺻﺎﻟﯾﺔ ‪II‬‬
‫اﻟﻣرﺣﻠﺔ اﻻﻧﻔﺻﺎﻟﯾﺔ ‪I‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪b‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪b‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪R‬‬

‫اﻟﺻﺑﻐﯾﺔ‬
‫‪N‬‬ ‫‪R‬‬
‫‪b‬‬
‫‪t‬‬ ‫‪R‬‬
‫‪b‬‬
‫‪t‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪R‬‬
‫‪t‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪R‬‬
‫‪t‬‬ ‫‪b‬‬
‫‪t‬‬ ‫‪b‬‬

‫وﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻲ ﺗﻛون ﺷﺑﻛﺔ اﻟﺗزاوج ﻋﻠﻰ اﻟﺷﻛل اﻟﺗﺎﻟﻲ‪:‬‬

‫‪t‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪R‬‬

‫‪25 %‬‬ ‫‪25 %‬‬ ‫‪25 %‬‬ ‫‪25 %‬‬

‫‪t‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪R‬‬

‫‪t‬‬ ‫‪b‬‬

‫‪t‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪b‬‬

‫‪25 %‬‬ ‫‪25 %‬‬ ‫‪25 %‬‬ ‫‪25 %‬‬ ‫‪100 %‬‬

‫‪ (5‬اﻟﺗزاوج اﻟﺛﺎﻟث ھو ﺗزاوج ﻋﻛﺳﻲ‪ ،‬ﻟﻧﺣﺳب ﻧﺳب اﻟﻣظﺎھر اﻟﺧﺎرﺟﯾﺔ ﻓﻲ ‪:F'2‬‬

‫• ﻧﺳﺑﺔ ﻣظﮭر اﻟﺧﺎرﺟﻲ ] ‪ [ N,R‬ھﻲ ‪49.27 % = 100.(170/(170+175)) :‬‬
‫• ﻧﺳﺑﺔ ﻣظﮭر اﻟﺧﺎرﺟﻲ ] ‪ [ t,b‬ھﻲ ‪50.73 % = 100.(175/(170+175)) :‬‬
‫ﻧﻼﺣظ أن ھذا اﻟﺗزاوج ﯾﻌطﻲ ﻓﻘط ﻣظﺎھر ﺧﺎرﺟﯾﺔ أﺑوﯾﺔ ﺑﻧﺳﺑﺔ ‪،50 % + 50 %‬‬
‫‪ (6‬ﺗﻔﺳر ھذه اﻟﻧﺗﯾﺟﺔ ﺑﻛون اﻟذﻛر اﻟﮭﺟﯾن أﻧﺗﺞ ﻓﻘط أﻣﺷﺎﺟﺎ أﺑوﯾﺔ‪ ،‬وﻟم ﯾﻧﺗﺞ اﻷﻣﺷﺎج اﻟﺟدﯾدة اﻟﺗرﻛﯾب‪،‬‬
‫وذﻟك ﻟﻌدم ﺣدوث اﻟﻌﺑور اﻟﺻﺑﻐﻲ ﺧﻼل ﺗﺷﻛل اﻷﻣﺷﺎج ﻋﻧد ذﻛر ذﺑﺎﺑﺔ اﻟﺧل‪.‬‬

‫ب – اﻟﺗﮭﺟﯾن ﻋﻧد ﻧﺑﺎت اﻟطﻣﺎطم‪ ) .‬ﺗﻣرﯾن ﻣﻧزﻟﻲ ( أﻧظر اﻟﺗﻣرﯾن ‪ ،8‬ﻟوﺣﺔ ‪.5‬‬
‫‪ ‬ﺗﻣرﯾن ‪: 8‬‬
‫ﻧﻘوم ﺑﺗزاوج ﺳﻼﻟﺗﯾن ﻧﻘﯾﺗﯾن ﻣن اﻟطﻣﺎطم‪ ،‬ﺗﺧﺗﻠﻔﺎن ﺑزوﺟﯾن ﻣن اﻟﺻﻔﺎت ‪ .‬اﻷوﻟﻰ ﺳﮭﻠﺔ اﻟﺟﻧﻲ وﺣﺳﺎﺳﺔ ﻟطﻔﯾﻠﻲ‬
‫‪ stemphyllium‬واﻷﺧرى ﺻﻌﺑﺔ اﻟﺟﻧﻲ وﻣﻘﺎوﻣﺔ ﻟﮭذا اﻟطﻔﯾﻠﻲ‪ .‬ﻧﺣﺻل ﻓﻲ اﻟﺟﯾل اﻷول ‪ F1‬ﻋﻠﻰ ﺧﻠف ﻣﺗﺟﺎﻧس ﯾﺗﻛون‬
‫ﻣن طﻣﺎطم ﺻﻌﺑﺔ اﻟﺟﻧﻲ وﻣﻘﺎوﻣﺔ ﻟﻠطﻔﯾﻠﻲ‪.‬‬
‫‪ (1‬ﻣﺎذا ﺗﺳﺗﻧﺗﺞ ﻣن ﺗﺣﻠﯾل ھذه اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ؟‬
‫ﻧﻘوم ﺑﺗزاوج ﺛﺎﻧﻲ ﺑﯾن طﻣﺎطم ﺛﻧﺎﺋﯾﺔ اﻟﺗﻧﺣﻲ وطﻣﺎطم ھﺟﯾﻧﺔ ﻣن ‪ ،F1‬ﻓﺣﺻﻠﻧﺎ ﻓﻲ اﻟﺟﯾل اﻟﺛﺎﻧﻲ ‪ F2‬ﻋﻠﻰ ‪:‬‬
‫‪ 39 % ‬ﻣن اﻟطﻣﺎطم ﺳﮭﻠﺔ اﻟﺟﻧﻲ وﺣﺳﺎﺳﺔ ﻟﻠطﻔﯾﻠﻲ‪ 11 %  .‬ﻣن اﻟطﻣﺎطم ﺳﮭﻠﺔ اﻟﺟﻧﻲ وﻣﻘﺎوﻣﺔ ﻟﻠطﻔﯾﻠﻲ‬
‫‪ 39 % ‬ﻣن اﻟطﻣﺎطم ﺻﻌﺑﺔ اﻟﺟﻧﻲ وﻣﻘﺎوﻣﺔ ﻟﻠطﻔﯾﻠﻲ‬ ‫‪ 11 % ‬ﻣن اﻟطﻣﺎطم ﺻﻌﺑﺔ اﻟﺟﻧﻲ وﺣﺳﺎﺳﺔ ﻟﻠطﻔﯾﻠﻲ‬
‫‪ (2‬ﻣﺎذا ﻧﺳﻣﻲ ھذا اﻟﻧوع ﻣن اﻟﺗزاوج و ﻣﺎ ھﻲ اﻟﻐﺎﯾﺔ ﻣﻧﮫ ؟‬
‫‪ (3‬ﻣﺎذا ﺗﺳﺗﻧﺗﺞ ﻣن اﻟﻧﺳب اﻟﻣﺣﺻل ﻋﻠﯾﮭﺎ ﻓﻲ ھذا اﻟﺗزاوج ؟‬
‫‪ (4‬أﻋط ﺗﻔﺳﯾرا ﺻﺑﻐﯾﺎ ﻟﮭذه اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ‪.‬‬

‫اﻷﺳﺗﺎذ‪ :‬ﯾوﺳف اﻷﻧدﻟﺳﻲ‬ ‫‪16‬‬ ‫اﻟﻘواﻧﯾن اﻹﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﻻﻧﺗﻘﺎل اﻟﺻﻔﺎت اﻟوراﺛﯾﺔ‬

 ‫ج – ﺧﻼﺻﺔ‪:‬‬
‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﺗﺧﻠﯾط اﻟﺑﯾﺻﺑﻐﻲ اﻟذي ﺗﺧﺿﻊ ﻟﮫ اﻟﺣﻠﯾﻼت أﺛﻧﺎء اﻻﻧﻘﺳﺎم اﻻﺧﺗزاﻟﻲ‪ ،‬ﺗﺳﺎھم ظﺎھرة اﻟﻌﺑور‬
‫اﻟﺻﺑﻐﻲ ﺑﺎﻧﺟﺎز ﺗﺧﻠﯾط إﺿﺎﻓﻲ ﻟﮭذه اﻟﺣﻠﯾﻼت ) ﺗﺧﻠﯾط ﺿﻣﺻﺑﻐﻲ ( ﻣﻣﺎ ﯾؤدي إﻟﻰ ﺗﻛون أﻣﺷﺎج ﻣﺗﻧوﻋﺔ‬
‫وراﺛﯾﺎ‪ ،‬وﯾؤدي اﻻﻟﺗﻘﺎء اﻟﻌﺷواﺋﻲ ﻟﮭذه اﻷﻣﺷﺎج إﻟﻰ ﺗﻧوع وراﺛﻲ ﻛﺑﯾر ﺑﯾن أﻓراد اﻟﺟﯾل‪.‬‬

‫‪ – VI‬ﻗﯾﺎس اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﺑﯾن ﻣورﺛﺗﯾن‪.‬‬

‫‪ ‬اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﯾن ﻧﺳﺑﺔ اﻟﺗرﻛﯾﺑﺎت اﻟﺟدﯾدة واﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﺑﯾن ﻣورﺛﺗﯾن‪ :‬أﻧظر ﻧﺷﺎط ‪ 4‬ﻟوﺣﺔ ‪.5‬‬
‫‪ ‬ﻧﺷﺎط ‪ :4‬ﻗﯾﺎس اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﺑﯾن ﻣورﺛﺗﯾن ووﺿﻊ اﻟﺧرﯾطﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠﯾﺔ ) ‪.( La carte factorielle‬‬
‫ﺗﻘدﯾم ‪ :‬ﻟﻘد ﻻﺣظ اﻟﻌﺎﻟم اﻷﻣرﯾﻛﻲ ‪ Thomas Hunt Morgan‬أﻧﮫ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺗزاوج ﺳﻼﻟﺗﯾن ﺗﺧﺗﻠﻔﺎن ﺑﺻﻔﺗﯾن ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ‬
‫ﻣورﺛﺗﯾن ﻣرﺗﺑطﺗﯾن‪ ،‬ﻓﺎن ﻧﺳﺑﺔ اﻟﺗرﻛﯾﺑﺎت اﻟﺟدﯾدة اﻟﻧﺎﺗﺟﺔ ﻋن ھذا اﻟﺗزاوج ﺗﻛون داﺋﻣﺎ ﺛﺎﺑﺗﺔ‪.‬‬
‫اﻧطﻼﻗﺎ ﻣن ھذه اﻟﻣﻼﺣظﺔ اﻓﺗرض ‪ Morgan‬أن ﻣوﻗﻊ اﻟﻣورﺛﺔ ﻓوق اﻟﺻﺑﻐﻲ ﯾﻛون داﺋﻣﺎ ﺛﺎﺑﺗﺎ ‪ .‬ﻓوﺿﻊ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﯾن ﻧﺳﺑﺔ‬
‫اﻟﺗرﻛﯾﺑﺎت اﻟﺟدﯾدة وﻧﺳﺑﺔ اﺣﺗﻣﺎل ﺣدوث ﻋﺑور ﺻﺑﻐﻲ‪ .‬إذ ﻛﻠﻣﺎ ﻛﺑرت اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﺑﯾن ﻣورﺛﺗﯾن إﻻ وارﺗﻔﻌت ﻧﺳﺑﺔ اﺣﺗﻣﺎل ﺣدوث‬
‫اﻟﻌﺑور و ﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻲ ارﺗﻔﻌت ﻧﺳﺑﺔ اﻟﺗرﻛﯾﺎت اﻟﺟدﯾدة‪.‬‬
‫ﻟﻘﯾﺎس ھذه اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﻧﺳﺗﻌﻣل وﺣدة )‪ ، (Centimorgan) : (CMg‬ﺑﺣﯾث أن ‪ % 1 = 1 CMg‬ﻣن اﻟﺗرﻛﯾﺑﺎت اﻟﺟدﯾدة‪.‬‬
‫وھﻛذا ﻓﺎﻟﻣﺳﺎﻓﺔ اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ﺑﯾن ﻣورﺛﺗﯾن ‪ a‬و ‪ b‬ھﻲ )‪.d(a-b‬‬

‫ﻋدد اﻷﻓراد ذوي اﻟﺗرﻛﯾﺑﺎت اﻟﺟدﯾدة‬

‫‪ X 100‬ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ = )‪d (a-b‬‬
‫اﻟﻌدد اﻹﺟﻣﺎﻟﻲ ﻟﻸﻓراد‬

‫ﺑﺎﺳﺗﺛﻣﺎر ھذه اﻟﻣﻌطﯾﺎت و ﻣﻌطﯾﺎت اﻟﺗﻣرﯾن ‪ 7‬ﻟوﺣﺔ ‪، 4‬‬

‫أﺣﺳب اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﺑﯾن اﻟﻣورﺛﺗﯾن ﻟون اﻟﻌﯾون وﺷﻛل اﻷﺟﻧﺣﺔ ) ‪. d( N – R‬‬

‫‪N‬‬ ‫‪R‬‬
‫ﺻﺑﻐﻲ‬
‫‪t‬‬ ‫‪b‬‬
‫)‪d (N-R‬‬
‫ﺷﻛل اﻷﺟﻧﺣﺔ‬ ‫ﻟون اﻟﻌﯾون‬

‫اﻧطﻼﻗﺎ ﻣن ﻣﻌطﯾﺎت اﻟﺗﻣرﯾن ‪ ،7‬ﻟوﺣﺔ ‪ ،4‬ﻧﺣﺳب اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﺑﯾن اﻟﻣورﺛﺗﯾن ﻟون اﻟﻌﯾون وﺷﻛل اﻷﺟﻧﺣﺔ‬
‫)‪: d(R,N‬‬
‫ﻋدد اﻷﻓراد ذوي اﻟﺗرﻛﯾﺑﺎت اﻟﺟدﯾدة‬ ‫‪109 + 111‬‬
‫= )‪d(R,N‬‬ ‫‪ X 100‬ـــــــــــــــــ‬ ‫‪ X 100‬ـــــــــ =‬ ‫‪= 21.36 cMg‬‬
‫اﻟﻌدد اﻹﺟﻣﺎﻟﻲ ﻟﻸﻓراد‬ ‫‪1030‬‬

‫‪N‬‬ ‫‪R‬‬

‫‪t‬‬ ‫‪b‬‬
‫‪21.36 cMg‬‬
‫‪ ‬دراﺳﺔ ﻣﺛﺎل ﻋﻧد اﻟطﻣﺎطم‪:‬‬
‫اﻷﺳﺗﺎذ‪ :‬ﯾوﺳف اﻷﻧدﻟﺳﻲ‬ ‫‪17‬‬ ‫اﻟﻘواﻧﯾن اﻹﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﻻﻧﺗﻘﺎل اﻟﺻﻔﺎت اﻟوراﺛﯾﺔ‬
 ‫‪ - a‬ﺗﻣرﯾن أﻧظر اﻟﺗﻣرﯾن ‪ ،9‬ﻟوﺣﺔ ‪.6‬‬
‫‪ ‬ﺗﻣرﯾن ‪: 9‬‬
‫ﺗم اﻟﺗزاوج ﺑﯾن ﺳﻼﻟﺗﯾن ﻧﻘﯾﺗﯾن ﻣن اﻟطﻣﺎطم‪ ،‬ﺳﻼﻟﺔ ) ‪ ( SM‬ذات أوراق ﺧﺿراء وﻗد ﻋﺎدي وﺛﻣﺎر ﻣﻠﺳﺎء‪ ،‬ﻣﻊ ﺳﻼﻟﺔ ) ‪( M‬‬
‫ذات أوراق ﻣﺑﻘﻌﺔ ﺑﺎﻷﺻﻔر وﻗد ﻗﺻﯾر وﺛﻣﺎر ﻧﺎﻋﻣﺔ‪ .‬ﻧﺣﺻل ﻋﻠﻰ ﺟﯾل أول ‪ F1‬ﻣﺗﺟﺎﻧس ﺑﺄوراق ﺧﺿراء وﻗد ﻋﺎدي وﺛﻣﺎر‬
‫ﻣﻠﺳﺎء‪ .‬وﯾﻌطﻲ اﻟﺗزاوج اﻟراﺟﻊ ﺑﯾن ﻧﺑﺗﺔ ھﺟﯾﻧﺔ ‪ F1‬وﻧﺑﺗﺔ ﻣن اﻟﺳﻼﻟﺔ ) ‪( M‬اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‪:‬‬
‫‪ 417 ‬ﻧﺑﺗﺔ ذات أوراق ﺧﺿراء وﻗد ﻋﺎدي وﺛﻣﺎر ﻣﻠﺳﺎء‬
‫‪ 425 ‬ﻧﺑﺗﺔ ذات أوراق ﻣﺑﻘﻌﺔ وﻗد ﻗﺻﯾر وﺛﻣﺎر ﻧﺎﻋﻣﺔ‬
‫‪ 16 ‬ﻧﺑﺗﺔ ذات أوراق ﺧﺿراء وﻗد ﻋﺎدي وﺛﻣﺎر ﻧﺎﻋﻣﺔ‬
‫ﻧﺑﺗﺔ ذات أوراق ﺧﺿراء وﻗد ﻗﺻﯾر وﺛﻣﺎر ﻣﻠﺳﺎء‬ ‫‪3‬‬
‫‪ 55 ‬ﻧﺑﺗﺔ ذات أوراق ﺧﺿراء وﻗد ﻗﺻﯾر وﺛﻣﺎر ﻧﺎﻋﻣﺔ‬
‫‪ 59 ‬ﻧﺑﺗﺔ ذات أوراق ﻣﺑﻘﻌﺔ وﻗد ﻋﺎدي وﺛﻣﺎر ﻣﻠﺳﺎء‬
‫ﻧﺑﺗﺔ ذات أوراق ﻣﺑﻘﻌﺔ وﻗد ﻋﺎدي وﺛﻣﺎر ﻧﺎﻋﻣﺔ‬ ‫‪5‬‬
‫‪ 20 ‬ﻧﺑﺗﺔ ذات أوراق ﻣﺑﻘﻌﺔ وﻗد ﻗﺻﯾر وﺛﻣﺎر ﻣﻠﺳﺎء‬
‫ﻣﺎذا ﺗﺳﺗﻧﺗﺞ ﻣن ﺗﺣﻠﯾل ﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺗزاوج اﻷول ؟‬ ‫‪(1‬‬
‫ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟرﻣوز اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‪ :‬ﻗد ﻋﺎدي ) ‪ ،( N,n‬أوراق ﺧﺿراء ) ‪ ،( V,v‬ﺛﻣﺎر ﻣﻠﺳﺎء ) ‪ ،( L,l‬ﻗد ﻗﺻﯾر ) ‪،( C,c‬‬ ‫‪(2‬‬
‫أوراق ﻣﺑﻘﻌﺔ ) ‪ ،( T,t‬ﺛﻣﺎر ﻧﺎﻋﻣﺔ ) ‪ .( R,r‬ﺣدد اﻟﻣظﺎھر اﻟﺧﺎرﺟﯾﺔ اﻟﻣﺣﺻل ﻋﻠﯾﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﺟﯾل اﻟﺛﺎﻧﻲ ‪ ،F2‬ﻣﻊ ﺣﺳﺎب‬
‫ﻧﺳﺑﺔ ﻛل ﻣظﮭر‪.‬‬
‫ﻣﺎذا ﺗﺳﺗﻧﺗﺞ ﻣن ﻧﺗﯾﺟﺔ اﻟﺗزاوج اﻟراﺟﻊ؟ وﻛﯾف ﺗﻔﺳر ظﮭور اﻟﺗرﻛﯾﺑﺎت اﻟﺟدﯾدة ﻋﻧد ﻧﺑﺎت اﻟطﻣﺎطم؟‬ ‫‪(3‬‬
‫اﺣﺳب اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﺑﯾن اﻟﻣورﺛﺎت اﻟﻣدروﺳﺔ‪.‬‬ ‫‪(4‬‬
‫أﻧﺟز اﻟﺧرﯾطﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠﯾﺔ ‪ La carte factorielle‬ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻠﻣورﺛﺎت اﻟﺛﻼث‪.‬‬ ‫‪(5‬‬
‫‪ - b‬ﺣل اﻟﺗﻣرﯾن‪:‬‬
‫‪ (1‬ﻟﻘد ﺗم اﻟﺗزاوج ﺑﯾن ﺳﻼﻟﺗﯾن ﻧﻘﯾﺗﯾن ﺗﺧﺗﻠﻔﺎن ﺑﺛﻼث ﺻﻔﺎت وراﺛﯾﺔ‪ ،‬ﻧﺗﻛﻠم ادن ﻋن اﻟﮭﺟوﻧﺔ اﻟﺛﻼﺛﯾﺔ‪.‬‬
‫ﻧﻼﺣظ أن ﻛل أﻓراد اﻟﺟﯾل اﻷول ‪ F1‬ﻣﺗﺟﺎﻧﺳون وﯾﺷﺑﮭون ﻓﻲ ﻣظﮭرھم اﻟﺧﺎرﺟﻲ اﻷب ذو ﻗد ﻋﺎدي‪،‬‬
‫أوراق ﺧﺿراء‪ ،‬وﺛﻣﺎر ﻣﻠﺳﺎء‪ .‬واﻋﺗﻣﺎدا ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺎﻧون اﻷول ﻟﻣﺎﻧدل ﻓﺄن اﻟﺻﻔﺎت ﻗد ﻋﺎدي‪ ،‬أوراق‬
‫ﺧﺿراء‪ ،‬وﺛﻣﺎر ﻣﻠﺳﺎء ﺳﺎﺋدة ﻋﻠﻰ اﻟﺻﻔﺎت ﻗد ﻗﺻﯾر‪ ،‬أوراق ﻣﺑﻘﻌﺔ‪ ،‬وﺛﻣﺎر ﻧﺎﻋﻣﺔ‪.‬‬
‫‪ (2‬اﻟﻣظﺎھر اﻟﺧﺎرﺟﯾﺔ اﻟﻣﺣﺻل ﻋﻠﯾﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﺟﯾل اﻟﺛﺎﻧﻲ ‪ F2‬ھﻲ‪:‬‬
‫‪41.7 %‬‬ ‫] ‪ [ V,N,L‬ﺑﻧﺳﺑﺔ )‪= 100.(417/1000‬‬ ‫•‬
‫ﻣظﺎھر أﺑوﯾﺔ ﺑﻧﺳﺑﺔ ‪84.2 %‬‬ ‫‪42.5 %‬‬ ‫] ‪ [ t , c, r‬ﺑﻧﺳﺑﺔ )‪= 100.(425/1000‬‬ ‫•‬
‫‪1.6 %‬‬ ‫] ‪ [ V,N ,r‬ﺑﻧﺳﺑﺔ )‪= 100.(16/1000‬‬ ‫•‬
‫‪0.3 %‬‬ ‫] ‪ [ V,c,L‬ﺑﻧﺳﺑﺔ )‪= 100.(3/1000‬‬ ‫•‬
‫‪5.5 %‬‬ ‫] ‪ [ V,c,r‬ﺑﻧﺳﺑﺔ )‪= 100.(55/1000‬‬ ‫•‬
‫ﻣظﺎھر ﺟدﯾدة اﻟﺗرﻛﯾب‬ ‫‪5.9 %‬‬ ‫] ‪ [ t,N,L‬ﺑﻧﺳﺑﺔ )‪= 100.(59/1000‬‬ ‫•‬
‫ﺑﻧﺳﺑﺔ ‪15.8 %‬‬ ‫‪0.5 %‬‬ ‫] ‪ [ t,N,r‬ﺑﻧﺳﺑﺔ )‪= 100.(5/1000‬‬ ‫•‬
‫‪2%‬‬ ‫] ‪ [ t,c,L‬ﺑﻧﺳﺑﺔ )‪= 100.(20/1000‬‬ ‫•‬
‫‪ (3‬ﻧﻼﺣظ أن ﻧﺳﺑﺔ اﻟﻣظﺎھر اﻟﺧﺎرﺟﯾﺔ اﻷﺑوﯾﺔ ﻛﺑﯾرة ﺟدا ﺑﺎﻟﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻊ اﻟﻣظﺎھر اﻟﺧﺎرﺟﯾﺔ اﻟﺟدﯾدة اﻟﺗرﻛﯾب‪.‬‬
‫ﻧﺳﺗﻧﺗﺞ ﻣن ھذا أن اﻟﻣورﺛﺎت ﻣرﺗﺑطﺔ‪.‬‬

‫ﯾﻔﺳر ظﮭور ﺗرﻛﯾﺑﺎت ﺟدﯾدة ﻟدى اﻟﻧﺑﺗﺔ ﺑﺣدوث ظﺎھرة اﻟﻌﺑور اﻟﺻﺑﻐﻲ ﻋﻧد ﺗﺷﻛل اﻷﻣﺷﺎج ﻟدى اﻷب اﻟﮭﺟﯾن‬
‫‪ .F1‬أﻧظر اﻟوﺛﯾﻘﺔ‪ ،1‬ﻟوﺣﺔ‪.6‬‬

‫اﻷﺳﺗﺎذ‪ :‬ﯾوﺳف اﻷﻧدﻟﺳﻲ‬ ‫‪18‬‬ ‫اﻟﻘواﻧﯾن اﻹﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﻻﻧﺗﻘﺎل اﻟﺻﻔﺎت اﻟوراﺛﯾﺔ‬

 ‫اﻟوﺛﻘﺔ‪ :1‬ﺣﺎﻻت اﻟﻌﺑور اﻟﺻﺑﻐﻲ وﺗﻔﺳﯾر اﻟﺗرﻛﯾﺑﺎت اﻟﺟدﯾدة‬

‫‪V‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪L‬‬

‫]‪[V,N,L‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪L‬‬
‫‪V‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪L‬‬
‫‪V‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪r‬‬
‫]‪[V,N,r‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪L‬‬
‫‪V‬‬ ‫‪N‬‬
‫‪t‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪r‬‬
‫]‪[ t,c,L‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪r‬‬
‫‪t‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪r‬‬
‫] ‪[ t,c,r‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪r‬‬
‫‪t‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪r‬‬
‫‪V‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪L‬‬
‫]‪[V,N,L‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪L‬‬
‫‪V‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪L‬‬
‫‪V‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪c‬‬
‫]‪[ V,c,r‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪L‬‬
‫‪V‬‬ ‫‪r‬‬
‫‪t‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪r‬‬
‫]‪[ t,N,L‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪r‬‬
‫‪t‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪r‬‬
‫] ‪[ t,c,r‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪r‬‬
‫‪t‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪r‬‬
‫‪V‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪L‬‬
‫]‪[V,N,L‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪L‬‬
‫‪V‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪L‬‬
‫‪V‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪L‬‬
‫]‪[V,c,L‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪L‬‬
‫‪V‬‬ ‫‪L‬‬
‫‪t‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪r‬‬
‫] ‪[ t,N,r‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪r‬‬
‫‪t‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪r‬‬
‫] ‪[ t,c,r‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪r‬‬
‫‪t‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪r‬‬

‫‪ (4‬ﺣﺳﺎب اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﺑﯾن اﻟﻣورﺛﺎت‪:‬‬

‫‪5+59+55+3‬‬
‫= )‪d(V-N‬‬ ‫ــــــــــ‬ ‫‪X 100 = 12.2 cMg‬‬ ‫‪ ‬اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﺑﯾن اﻟﻘد وﻟون اﻷوراق ھﻲ‪:‬‬
‫‪1000‬‬
‫‪16+3+5+20‬‬
‫= )‪d(N-L‬‬ ‫ــــــــــ‬ ‫‪X 100 = 4.4 cMg‬‬ ‫‪ ‬اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﺑﯾن اﻟﻘد وﺷﻛل اﻟﺛﻣﺎر ھﻲ‪:‬‬
‫‪1000‬‬

‫‪+55+59+20‬‬ ‫‪ ‬اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﺑﯾن اﻟﻠون وﺷﻛل اﻟﺛﻣﺎر ھﻲ‪:‬‬

‫= )‪d(V-L‬‬ ‫ــــــــــ‬ ‫‪X 100 = 15 cMg‬‬
‫‪1000‬‬
‫ﻧﻼﺣظ أن‪ d(V-L) = d(V-N) + d(N-L) :‬ﻧﺳﺗﻧﺗﺞ ﻣن ھذا أن اﻟﻣورﺛﺔ )‪ (N,c‬ﺗﺗﻣوﺿﻊ ﺑﯾن اﻟﻣورﺛﺗﯾن‬
‫)‪ (V,t‬و)‪.(L,r‬‬
‫ﻧﻼﺣظ ﻛذﻟك ﺣدوث ﻋﺑور ﻣزدوج ﺑﯾن ‪ L‬و‪ ،v‬وﻟم ﯾﺣﺗﺳب ﺧﻼل ﺗﺣدﯾد اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﺑﯾن اﻟﻣورﺛﺗﯾن‪ ،‬ﻟذﻟك ﻓﺎن‬
‫)‪ .d(V-L) < d(V-N) + d(N-L‬ادن ﯾﺟب اﻷﺧذ ﺑﻌﯾن اﻻﻋﺗﺑﺎر وﻗوع ﻋﺑورﯾن ﻓﻲ ﻧﻔس اﻟوﻗت وﺑذﻟك‬
‫ﻓﺎﻟﻣﺳﺎﻓﺔ )‪ d(V-L‬ھﻲ‪:‬‬
‫))‪16+55+59+20 + (2X(5+3‬‬
‫= )‪d(V-L‬‬ ‫ــــــــــــــــــ‬ ‫‪X 100 = 16.6 cMg‬‬
‫‪1000‬‬

‫اﻷﺳﺗﺎذ‪ :‬ﯾوﺳف اﻷﻧدﻟﺳﻲ‬ ‫‪19‬‬ ‫اﻟﻘواﻧﯾن اﻹﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﻻﻧﺗﻘﺎل اﻟﺻﻔﺎت اﻟوراﺛﯾﺔ‬

 ‫‪ (5‬اﻟﺧرﯾطﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠﯾﺔ ھﻲ ﺗﻣﺛﯾل ﻟﺻﺑﻐﻲ ﻋﻠﻰ ﺷﻛل ﺧط طوﻟﻲ‪ ،‬ﺗرﺗب ﻋﻠﯾﮫ اﻟﻣورﺛﺎت ﺣﺳب ﺗﻣوﺿﻌﮭﺎ‬
‫اﻟﻧﺳﺑﻲ ﻓوق اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت‪.‬‬

‫‪V‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪L‬‬

‫‪12.2 cMg‬‬ ‫‪4.4 cMg‬‬

‫‪16.6 cMg‬‬
‫اﻟﺧــــــرﯾـــــطـــﺔ اﻟﻌـــــــﺎﻣـــــﻠـــــﯾــــﺔ‬

‫‪ ‬دراﺳﺔ ﻣﺛﺎل ﻋﻧد ذﺑﺎﺑﺔ اﻟﺧل‪:‬‬

‫‪ - a‬ﺗﻣرﯾن أﻧظر اﻟﺗﻣرﯾن ‪ ،10‬ﻟوﺣﺔ ‪.7‬‬
‫‪ ‬ﺗﻣرﯾن ‪: 10‬‬
‫ﺗم ﺗزاوج ﺑﯾن أﻧﺛﻰ ﻣن ذﺑﺎب اﻟﺧل ﻣن ﺳﻼﻟﺔ ﻧﻘﯾﺔ ذات ﺟﺳم رﻣﺎدي ‪ Gris‬وﻋﯾون ﻣﻠﺳﺎء ‪ Lisse‬وأﺟﻧﺣﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ‬
‫‪ Complètes‬ﻣﻊ ذﻛر ﻣن ﺳﻼﻟﺔ ﻧﻘﯾﺔ ذو ﺟﺳم أﺻﻔر ‪ Jaune‬وﻋﯾون ﺣرﺷﺎء ‪ Rugueuses‬وأﺟﻧﺣﺔ ﻣﺑﺗورة‬
‫‪ .Tronquées‬ﻓﺣﺻﻠﻧﺎ ﻓﻲ اﻟﺟﯾل ‪ F1‬ﻋﻠﻰ ﺧﻠف ﻣﺗﺟﺎﻧس ذو ﺟﺳم رﻣﺎدي‪ ،‬ﻋﯾون ﻣﻠﺳﺎء‪ ،‬وأﺟﻧﺣﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ‪.‬‬
‫‪ (1‬ﻣﺎذا ﻧﺳﻣﻲ ھذا اﻟﻧوع ﻣن اﻟﺗزاوج ؟‬
‫‪ (2‬ﺣﻠل ﻧﺗﯾﺟﺔ ھذا اﻟﺗزاوج‪ .‬ﻣﺎذا ﺗﺳﺗﻧﺗﺞ؟‬
‫ﺗم ﺗزاوج أﻧﺛﻰ ﻣن اﻟﺟﯾل اﻷول ‪ F1‬ﻣﻊ ذﻛر ﻣن ﺳﻼﻟﺔ ﻧﻘﯾﺔ ذو ﺟﺳم أﺻﻔر‪ ،‬ﻋﯾون ﺣرﺷﺎء‪ ،‬وأﺟﻧﺣﺔ ﻣﺑﺗورة‪ .‬ﻓﺣﺻﻠﻧﺎ ﻓﻲ اﻟﺟﯾل‬
‫‪ F2‬ﻋﻠﻰ ‪ 2880‬ذﺑﺎﺑﺔ ﺧل ﻣوزﻋﺔ ﻋﻠﻰ ‪ 8‬ﻣظﺎھر ﺧﺎرﺟﯾﺔ‪:‬‬
‫‪ 1080‬ذﺑﺎﺑﺔ ﺧل ذات ﺟﺳم رﻣﺎدي‪،‬ﻋﯾون ﻣﻠﺳﺎء‪ ،‬وأﺟﻧﺣﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 78‬ذﺑﺎﺑﺔ ﺧل ذات ﺟﺳم أﺻﻔر‪،‬ﻋﯾون ﻣﻠﺳﺎء‪ ،‬وأﺟﻧﺣﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 1071‬ذﺑﺎﺑﺔ ﺧل ذات ﺟﺳم أﺻﻔر‪،‬ﻋﯾون ﺣر ﺷﺎء‪ ،‬وأﺟﻧﺣﺔ ﻣﺑﺗورة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 66‬ذﺑﺎﺑﺔ ﺧل ذات ﺟﺳم رﻣﺎدي‪،‬ﻋﯾون ﺣرﺷﺎء‪ ،‬وأﺟﻧﺣﺔ ﻣﺑﺗورة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 293‬ذﺑﺎﺑﺔ ﺧل ذات ﺟﺳم رﻣﺎدي‪،‬ﻋﯾون ﻣﻠﺳﺎء‪ ،‬وأﺟﻧﺣﺔ ﻣﺑﺗورة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 6‬ذﺑﺎﺑﺔ ﺧل ذات ﺟﺳم رﻣﺎدي‪،‬ﻋﯾون ﺣرﺷﺎء‪ ،‬وأﺟﻧﺣﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 282‬ذﺑﺎﺑﺔ ﺧل ذات ﺟﺳم أﺻﻔر‪،‬ﻋﯾون ﺣرﺷﺎء‪ ،‬وأﺟﻧﺣﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 4‬ذﺑﺎﺑﺔ ﺧل ذات ﺟﺳم أﺻﻔر‪،‬ﻋﯾون ﻣﻠﺳﺎء‪ ،‬وأﺟﻧﺣﺔ ﻣﺑﺗورة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ (3‬ﻣﺎذا ﻧﺳﻣﻲ ھذا اﻟﻧوع ﻣن اﻟﺗزاوج ؟ وﻣﺎ اﻟﻐﺎﯾﺔ ﻣﻧﮫ؟‬
‫‪ (4‬ﻋن ﻣﺎذا ﯾﻌﺑر ﺗرﻛﯾب اﻟﺟﯾل ‪ F2‬؟‬
‫‪ (5‬أﺣﺳب ﻧﺳب اﻷﻓراد اﻟﻣﺣﺻل ﻋﻠﯾﮭﺎ ﻓﻲ ‪ . F2‬ﻣﺎذا ﯾﻣﻛﻧك اﺳﺗﻧﺗﺎﺟﮫ ﻣن ھذه اﻟﻧﺳب ؟‬
‫‪ (6‬ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟرﻣوز اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‪ :‬ﺟﺳم رﻣﺎدي ) ‪ ،( G,g‬ﻋﯾون ﻣﻠﺳﺎء ) ‪ ،( L,l‬أﺟﻧﺣﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ) ‪ ،( C,c‬ﺟﺳم أﺻﻔر ‪( J,j‬‬
‫)‪ ،‬ﻋﯾون ﺣرﺷﺎء ) ‪ ،( R,r‬أﺟﻧﺣﺔ ﻣﺑﺗورة ) ‪ .( T,t‬أﻋط ﺗﻔﺳﯾرا ﺻﺑﻐﯾﺎ ﻟﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺗزاوج اﻷول واﻟﺗزاوج اﻟﺛﺎﻧﻲ‪.‬‬
‫‪ (7‬أﺣﺳب اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﺑﯾن اﻟﻣورﺛﺔ ‪ j‬و ‪ .r‬و ﺑﯾن اﻟﻣورﺛﺔ ‪ r‬و ‪ .t‬و ﺑﯾن اﻟﻣورﺛﺔ ‪ j‬و ‪.t‬‬
‫‪ (8‬ﻣﺎذا ﯾﻣﻛﻧﻧﺎ أن ﻧﻘول ﻋن اﻟﺗﻣوﺿﻊ اﻟﻧﺳﺑﻲ ﻟﻠﻣورﺛﺎت اﻟﺛﻼث‪.‬‬
‫‪ (9‬أﻧﺟز اﻟﺧرﯾطﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠﯾﺔ ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻠﺻﻔﺎت اﻟﺛﻼث‪.‬‬
‫‪ - b‬ﺣل اﻟﺗﻣرﯾن‪:‬‬
‫‪ (1‬ﻧﺳﻣﻲ ھذا اﻟﻧوع ﻣن اﻟﺗزاوج ﺑﺎﻟﮭﺟوﻧﺔ اﻟﺛﻼﺛﯾﺔ ‪ Trihybridisme‬ﻷﻧﮫ ﺗم ﺑﯾن ﺳﻼﻟﺗﯾن ﻧﻘﯾﺗﯾن ﺗﺧﺗﻠﻔﺎن‬
‫ﺑﺛﻼث ﺻﻔﺎت وراﺛﯾﺔ‪.‬‬
‫‪ (2‬ﻛل أﻓراد اﻟﺟﯾل ‪ F1‬ﻣﺗﺟﺎﻧﺳون وﯾﺷﺑﮭون ﻓﻲ ﻣظﮭرھم اﻟﺧﺎرﺟﻲ اﻷب ذو ﺟﺳم رﻣﺎدي‪ ،‬ﻋﯾون ﻣﻠﺳﺎء‬
‫وأﺟﻧﺣﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ‪ .‬وﺗطﺑﯾﻘﺎ ﻟﻠﻘﺎﻧون اﻷول ﻟـ ‪ Mendel‬ﻓﺎن اﻟﺻﻔﺎت ﺟﺳم رﻣﺎدي‪ ،‬ﻋﯾون ﻣﻠﺳﺎء‬
‫وأﺟﻧﺣﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﺳﺎﺋدة ﻋﻠﻰ اﻟﺻﻔﺎت ﺟﺳم أﺻﻔر‪ ،‬ﻋﯾون ﺣرﺷﺎء‪ ،‬وأﺟﻧﺣﺔ ﻣﺑﺗورة‪.‬‬

‫اﻷﺳﺗﺎذ‪ :‬ﯾوﺳف اﻷﻧدﻟﺳﻲ‬ ‫‪20‬‬ ‫اﻟﻘواﻧﯾن اﻹﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﻻﻧﺗﻘﺎل اﻟﺻﻔﺎت اﻟوراﺛﯾﺔ‬

‫‪ (3‬ﻧﺳﻣﻲ ھذا اﻟﻧوع ﻣن اﻟﺗزاوج ﺑﺎﻟﺗزاوج اﻟراﺟﻊ ‪ ،BackCross‬ﻷﻧﮫ ﺗم ﺑﯾن ﻓرد ﻣن ‪ F1‬ﻏﯾر ﻣﺗﺷﺎﺑﮫ‬
‫اﻻﻗﺗران‪ ،‬ﻧﻣطﮫ اﻟوراﺛﻲ ﻣﻌروف‪ ،‬ﻣﻊ ﻓرد ﻣن اﻟﻧﻣط اﻷﺑوي ﺛﻼﺛﻲ اﻟﺗﻧﺣﻲ‪ .‬اﻟﻐﺎﯾﺔ ﻣن ھذا اﻟﺗزاوج ھو‬
‫اﻟﺗﺣﻘق ﻣن اﻻﻧﻔﺻﺎل اﻟﻣﺳﺗﻘل ﻟﻠﺣﻠﯾﻼت‪.‬‬

‫‪ (4‬إن ﺗرﻛﯾب اﻟﺟﯾل ‪ F2‬ﯾﻌﺑر ﻋن ﺗرﻛﯾب أﻧﻣﺎط اﻷﻣﺷﺎج اﻷﻧﺛوﯾﺔ‪ ،‬ﻷن اﻟذﻛر ھو ﻣن ﺳﻼﻟﺔ ﻧﻘﯾﺔ وﺛﻼﺛﻲ‬
‫اﻟﺗﻧﺣﻲ‪ ،‬ﻓﺎﻧﮫ ﻟن ﯾﻧﺗﺞ ﺳوى ﻧﻣط واﺣد ﻣن اﻷﻣﺷﺎج‪.‬أﻧظر اﻟوﺛﯾﻘﺔ‪.‬‬

‫‪ (5‬ﺣﺳﺎب ﻧﺳب اﻷﻓراد اﻟﻣﺣﺻل ﻋﻠﯾﮭﺎ ﻓﻲ ‪:F2‬‬

‫أﻧﻣﺎط أﺑوﯾﺔ‬ ‫اﻷﻓراد ] ‪ [ G,L,C‬اﻟﻧﺳﺑﺔ اﻟﻣﺋوﯾﺔ‪37.50 % = (1080/2880)X100 :‬‬ ‫•‬

‫‪74.69 %‬‬ ‫اﻷﻓراد ] ‪ [ j, r, t‬اﻟﻧﺳﺑﺔ اﻟﻣﺋوﯾﺔ‪37.19 % = (1071/2880)X100 :‬‬ ‫•‬
‫اﻷﻓراد ] ‪ [ G,L, t‬اﻟﻧﺳﺑﺔ اﻟﻣﺋوﯾﺔ‪10.17 % = (293/2880)X100 :‬‬ ‫•‬
‫اﻷﻓراد ] ‪ [ j, r, C‬اﻟﻧﺳﺑﺔ اﻟﻣﺋوﯾﺔ‪9.79 % = (282/2880)X100 :‬‬ ‫•‬
‫أﻧﻣﺎط ﺟدﯾدة‬ ‫اﻷﻓراد ] ‪ [ j, L, C‬اﻟﻧﺳﺑﺔ اﻟﻣﺋوﯾﺔ‪2.71 % = (78/2880)X100 :‬‬ ‫•‬
‫اﻟﺗرﻛﯾب‬ ‫اﻷﻓراد ] ‪ [ G, r, t‬اﻟﻧﺳﺑﺔ اﻟﻣﺋوﯾﺔ‪2.29 % = (66/2880)X100 :‬‬ ‫•‬
‫‪25.31 %‬‬
‫اﻷﻓراد ] ‪ [ G,r,C‬اﻟﻧﺳﺑﺔ اﻟﻣﺋوﯾﺔ‪0.21 % = (6/2880)X100 :‬‬ ‫•‬
‫اﻷﻓراد ] ‪ [ j, L, t‬اﻟﻧﺳﺑﺔ اﻟﻣﺋوﯾﺔ‪0.14 % = (4/2880)X100 :‬‬ ‫•‬

‫ﻧﻼﺣظ أن اﻷﻧﻣﺎط اﻟﺟدﯾدة اﻟﺗرﻛﯾب ﺗظﮭر ﺑﻧﺳب ﺿﻌﯾﻔﺔ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻷﻧﻣﺎط اﻷﺑوﯾﺔ‪ ،‬ﻧﺳﺗﻧﺗﺞ ﻣن ھذا أن‬
‫اﻟﻣورﺛﺎت ﻣرﺗﺑطﺔ‪.‬‬

‫‪ (6‬اﻟﺗﻔﺳﯾر اﻟﺻﺑﻐﻲ ﻟﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺗزاوج‪:‬‬

‫‪ ‬اﻟﺗزاوج اﻷول ‪ :‬ﻋﻧد اﻵﺑﺎء ‪. P‬‬

‫] ‪[ j, r, t‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪[ G,L,C ] :‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫اﻟﻣظﺎھر اﻟﺧﺎرﺟﯾﺔ ﻟـ ‪P‬‬

‫‪j‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪G‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪X‬‬ ‫‪........................................................‬‬ ‫اﻷﻧﻣﺎط اﻟوراﺛﯾﺔ‬
‫‪j‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪G‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪C‬‬

‫‪j‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪t‬‬

‫‪X‬‬ ‫‪G‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪........................................................................‬‬ ‫اﻷﻣﺷﺎج‬
‫‪.................................................................................................‬‬ ‫اﻹﺧﺻﺎب‬
‫‪G‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪C‬‬
‫اﻟﺟﯾل ‪[G,L,C] 100 % F1‬‬
‫‪j‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪t‬‬

‫اﻷﺳﺗﺎذ‪ :‬ﯾوﺳف اﻷﻧدﻟﺳﻲ‬ ‫‪21‬‬ ‫اﻟﻘواﻧﯾن اﻹﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﻻﻧﺗﻘﺎل اﻟﺻﻔﺎت اﻟوراﺛﯾﺔ‬

 ‫‪ ‬اﻟﺗزاوج اﻟﺛﺎﻧﻲ ‪ :‬اﻟﺗزاوج اﻟراﺟﻊ‪.‬‬

‫] ‪[ j, r, t‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪[ G,L,C ] :‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫اﻟﻣظﺎھر اﻟﺧﺎرﺟﯾﺔ ﻟـ ‪P‬‬

‫‪j‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪G‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪X‬‬ ‫‪........................................................‬‬ ‫اﻷﻧﻣﺎط اﻟوراﺛﯾﺔ‬
‫‪j‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪j‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪t‬‬

‫اﻷﻣﺷﺎج‬
‫‪j‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪G‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪j‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪G‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪t‬‬
‫‪X‬‬ ‫‪.....‬‬
‫‪j‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪j‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪C‬‬

‫‪G‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪G‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪j‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪t‬‬

‫اﻹﺧﺻﺎب‬
‫اﻟﺟﯾل ‪F2‬‬
‫‪............................................................................‬‬

‫ﺷﺑﻛﺔ اﻟﺗزاوج‬
‫‪j L t‬‬ ‫‪G r C‬‬ ‫‪G r t‬‬ ‫‪j L C‬‬ ‫‪j r C‬‬ ‫‪G L t‬‬ ‫‪j r t‬‬ ‫‪G L C‬‬

‫‪j L t‬‬ ‫‪G r C‬‬ ‫‪G r t‬‬ ‫‪j L C‬‬ ‫‪j r C‬‬ ‫‪G L t‬‬ ‫‪j r t‬‬ ‫‪G L C‬‬
‫‪G L C‬‬

‫‪j r t‬‬ ‫‪j r t‬‬ ‫‪j r t‬‬ ‫‪j r t‬‬ ‫‪j r t‬‬ ‫‪j r t‬‬ ‫‪j r t‬‬ ‫‪j r t‬‬

‫اﻟﻣظﺎھر‬
‫] ‪[ j,L,t‬‬ ‫] ‪[ G,r,C‬‬ ‫] ‪[ G,r,t‬‬ ‫] ‪[ j,L,C‬‬ ‫] ‪[ j,r,C‬‬ ‫] ‪[ G,L,t‬‬ ‫] ‪[ j,r,t‬‬ ‫اﻟﺧﺎرﺟﯾﺔ ] ‪[ G,L,C‬‬

‫‪ (7‬ﺣﺳﺎب اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﺑﯾن اﻟﻣورﺛﺔ ‪ j‬و‪d(j-r) :r‬‬

‫‪d(j-r) = ((4+6+66+78)/2880)X100 = 5.35 cMg‬‬
‫ﺣﺳﺎب اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﺑﯾن اﻟﻣورﺛﺔ ‪ r‬و‪d(r-t) :t‬‬
‫‪d(r-t) = ((4+6+282+293)/2880)X100 = 20.31 cMg‬‬
‫ﺣﺳﺎب اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﺑﯾن اﻟﻣورﺛﺔ ‪ j‬و‪d(t-j) :t‬‬
‫‪d(t-j) = ((2X(4+6)+66+78+282+293)/2880)X100 = 25.66 cMg‬‬

‫‪ (8‬ﯾﺗﺑﯾن ﻣن اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﻣﺣﺻل ﻋﻠﯾﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﺳؤال اﻟﺳﺎﺑق أن‪:‬‬

‫)‪d (j-t) ≈ d(r-j) + d(r-t‬‬
‫ﻧﺳﺗﻧﺗﺞ ﻣن ھذا أن اﻟﻣورﺛﺔ ‪ r‬ﺗﺗواﺟد ﺑﯾن اﻟﻣورﺛﺔ ‪ j‬واﻟﻣورﺛﺔ ‪.t‬‬

‫‪ (9‬اﻟﺧرﯾطﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠﯾﺔ ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻠﺻﻔﺎت اﻟﺛﻼث‪:‬‬

‫‪j‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪t‬‬

‫‪5.3 cMg‬‬ ‫‪20.3 cMg‬‬

‫‪25.6 cMg‬‬
‫اﻟﺧــــــرﯾـــــطـــﺔ اﻟﻌـــــــﺎﻣـــــﻠـــــﯾــــﺔ‬

‫اﻷﺳﺗﺎذ‪ :‬ﯾوﺳف اﻷﻧدﻟﺳﻲ‬ ‫‪22‬‬ ‫اﻟﻘواﻧﯾن اﻹﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﻻﻧﺗﻘﺎل اﻟﺻﻔﺎت اﻟوراﺛﯾﺔ‬

 ‫ﻣﻼﺣظﺔ ‪ :‬ﻟﻘد ﻣﻛﻧت اﻟﻣﻼﺣظﺔ اﻟﻣﺟﮭرﯾﺔ ﻟﺻﺑﻐﯾﺎت ﻋﻣﻼﻗﺔ ﻋﻧد ذﺑﺎﺑﺔ اﻟﺧل ﻣن اﻟﻛﺷف ﻋن وﺟود أﺷرطﺔ‬
‫ﻣﺗﻌﺎﻗﺑﺔ ﺗﺧﺗﻠف ﺣﺳب ﺗﻠوﯾﻧﮭﺎ‪ .‬وﻗد ﺗﺑﯾن أن ﻛل ﺧﻠل ﻓﻲ ﺗﻌﺎﻗب ھذه اﻷﺷرطﺔ ﯾؤدي إﻟﻰ ﺧﻠل ﻓﻲ ظﮭور‬
‫اﻟﺻﻔﺎت اﻟﻣﺗوﺣﺷﺔ وظﮭور ﺻﻔﺎت ﺟدﯾدة‪.‬‬
‫اﻧطﻼﻗﺎ ﻣن ھذه اﻟﻣﻼﺣظﺎت ﺗﻣﻛن اﻟﺑﺎﺣﺛون ﻣن وﺿﻊ ﺧراﺋط ﺻﺑﻐﯾﺔ ﺗوﺿﺢ ﺗﻣوﺿﻊ اﻟﻣورﺛﺎت ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺻﺑﻐﯾﺎت‪.‬‬

‫ﺧﻼﺻﺔ ‪ :‬أﻧظر اﻟوﺛﯾﻘﺔ‪ ،1‬ﻟوﺣﺔ‪.7‬‬

‫اﻟﻧﺳب اﻹﺣﺻﺎﺋﯾﺔ‬
‫ﺣﺎﻟﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟوﺛﯾﻘﺔ ‪ : 1‬ﺧﻼﺻﺔ‬
‫اﻟﺟﯾل اﻟﺛﺎﻧﻲ ‪F2‬‬ ‫اﻟﺟﯾل اﻷول ‪F1‬‬

‫‪3/4 ، 1/4‬‬ ‫‪ 100 %‬ﺻﻔﺔ اﻷب ذي اﻟﺣﻠﯾل اﻟﺳﺎﺋد‬ ‫اﻟﮭﺟوﻧﺔ اﻷﺣﺎدﯾﺔ ﺳﯾﺎدة ﺗﺎﻣﺔ‬
‫) أﺑوان ﻣن‬
‫‪، 1/4 ، 1/4‬‬ ‫ﺳﻼﻟﺔ ﻧﻘﯾﺔ (‬
‫‪ 100 %‬ﺻﻔﺔ وﺳﯾطﺔ‬ ‫ﺗﺳﺎوي اﻟﺳﯾﺎدة‬
‫‪1/2‬‬
‫‪ 100 %‬ﺻﻔﺔ‬
‫‪، 3/16 ، 1/16‬‬ ‫ﺳﯾﺎدة ﺗﺎﻣﺔ ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ‬
‫ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫اﻷب ذي اﻟﺣﻠﯾل‬
‫‪9/16 ، 3/16‬‬ ‫ﻟﻠﺣﻠﯾﻠﯾن‬
‫ﻣورﺛﺔ ﻣرﺗﺑطﺔ‬ ‫اﻟﺳﺎﺋد‬
‫ﺑﺎﻟﺟﻧس‪ ،‬ﻻ‬ ‫ﺟﯾل ﻣﺗﺟﺎﻧس ﻟﮫ‬
‫ﯾﻌطﻲ ﺗزاوج‬ ‫اﻟﺻﻔﺔ اﻟﺳﺎﺋدة‬
‫ﺳﯾﺎدة ﺗﺎﻣﺔ ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ‬
‫ذﻛر ﻣن ﺳﻼﻟﺔ‬ ‫‪، 1/16 ، 1/16‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻠزوج‬
‫ﻟزوج ﺣﻠﯾﻠﻲ وﺗﺳﺎوي‬
‫‪ A‬ﺑﺄﻧﺛﻰ ﻣن‬ ‫‪، 3/16 ، 2/16‬‬ ‫اﻟﺣﻠﯾﻠﻲ اﻷول‪،‬‬

‫) أﺑوان ﻣن ﺳﻼﻟﺔ ﻧﻘﯾﺔ (‬

‫اﻟﺳﯾﺎدة ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ‬ ‫ﻣورﺛﺗﺎن‬
‫ﺳﻼﻟﺔ ‪ B‬ﻧﻔس‬ ‫‪6/16 ، 3/16‬‬ ‫وﺻﻔﺔ وﺳﯾطﺔ‬

‫اﻟﮭﺟوﻧﺔ اﻟﺛﻧﺎﺋﯾﺔ‬
‫ﻟﻶﺧر‬ ‫ﻣﺳﺗﻘﻠﺗﺎن‬
‫ﻧﺗﯾﺟﺔ اﻟﺗزاوج‬ ‫ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻠزوج‬
‫اﻟﻌﻛﺳﻲ‪ ،‬أي‬ ‫اﻟﺣﻠﯾﻠﻲ اﻟﺛﺎﻧﻲ‬
‫أﻧﺛﻰ ﻣن ﺳﻼﻟﺔ‬ ‫‪، 1/16 ، 1/16‬‬
‫ﺟﯾل ﻣﺗﺟﺎﻧس ﻟﮫ‬
‫‪ A‬ﺑذﻛر ﻣن‬ ‫‪، 1/16 ، 1/16‬‬ ‫ﺗﺳﺎوي اﻟﺳﯾﺎدة‬
‫ﺻﻔﺗﯾن وﺳﯾطﺗﯾن‬
‫ﺳﻼﻟﺔ ‪.B‬‬ ‫‪، 2/16 ، 2/16‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻠزوﺟﯾن‬
‫ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻠزوﺟﯾن‬
‫‪، 2/16 ، 2/16‬‬ ‫اﻟﺣﻠﯾﻠﯾن‬
‫اﻟﺣﻠﯾﻠﯾن‪.‬‬
‫‪4/16‬‬
‫‪ 100 %‬ﺻﻔﺔ‬
‫أﺣد اﻷﺑوﯾن ﺳﺎﺋد‬ ‫ﻣورﺛﺗﺎن‬
‫‪3/4 ، 1/4‬‬ ‫اﻷب ذي اﻟﺣﻠﯾﻠﯾن‬
‫واﻵﺧر ﻣﺗﻧﺣﻲ‬ ‫ﻣرﺗﺑطﺗﺎن‬
‫اﻟﺳﺎﺋدﯾن‪.‬‬

‫اﻷﺳﺗﺎذ‪ :‬ﯾوﺳف اﻷﻧدﻟﺳﻲ‬ ‫‪23‬‬ ‫اﻟﻘواﻧﯾن اﻹﺣﺻﺎﺋﯾﺔ ﻻﻧﺗﻘﺎل اﻟﺻﻔﺎت اﻟوراﺛﯾﺔ‬