SISTERS TAROT

Kết cặp trong Lernomand

Lession 3 - Buổi 4
- Hiểu được bản chất kết cặ p trong Lenormand.

- Hướng dẫn cách kết cặ p 2 lá

MỤC TIÊU BÀI HỌC
- Hướng dẫn cách kết cặ p 3 lá

- Áp dụng vào thực tế.

PHƯƠNG PHÁP TRẢI BÀI 2 LÁ
TRONG LENORMAND

Đây là phương pháp áp dụng cho những dự đoán đơn giản,

không cần nhiều thông tin phức tạp

B1: Trải bài Lenormand được bắt đầu bằng việc rút tối thiểu 2 lá bài để tạo thành 1 cặp, đưa ra câu trả lời cho
vấn đề cần hỏi. (Rút và đặt bài theo vị trí từ trái sang phải)

Ở đây trải bài của mình sẽ gồm lá A và lá B:

- Nếu đây là 1 câu, vậy thì với A sẽ là chủ ngữ, B

sẽ là vị ngữ.

- Nếu đây là 1 cụm từ, vậy A sẽ là danh từ, B sẽ là

bổ từ: tính từ, động từ,…

=> A chỉ sự vật, sự việc, con người nào đó. B sẽ mô

tả sự vật, sự việc, con người đó ra sao.
VÍ DỤ MINH HỌA

Dog - Mice
Dog: Ng ườ i b ạ n, ng ườ i quen bi ế t.

Mice: R ắ c r ố i nh ỏ , s ự m ấ t mát âm th ầ m.

V ậ y chúng ta có 1 vài ý sau:

- Mộ t ng ườ i b ạ n hoặ c ng ườ i thân trong quá kh ứ đang d ầ n xa cách và m ấ t k ế t

n ố i do nh ữ ng v ấ n đ ề nh ỏ nhặ t gây ra.

Ng ượ c l ạ i, n ế u chúng ta có 1 c ặ p: Mice – Dog

Chúng ta s ẽ có nh ữ ng ý khác bi ệ t h ơ n:

Mộ t r ắ c r ố i nh ỏ nào đó s ẽ đ ế n khi ế n b ạ n khó ch ị u và không vui chút nào. Và

r ắ c r ố i này đ ế n t ừ mộ t ng ườ i b ạ n.

=> Rõ ràng r ằ ng vi ệ c thay đ ổ i v ị trí lá bài, quy ế t đ ị nh l ớ n đ ế n vi ệ c đ ọ c bài.

 BÀI TẬ P THỰC HÀNH

Câu 1
Hãy trải bài kết cặ p 2 lá để dự đoán công việ c ngày mai sẽ diễn ra như thế nào?

Câu 2
Mộ t cô gái có hẹn với bạn trai trên mạng của mình vào cuối tuần sau sẽ gặ p mặ t . Hãy trải 2
lá để biết có sự kiệ n gì nổi bậ t diễn ra hay không?
 PHƯƠNG PHÁP TRẢI BÀI 3 LÁ
TRONG LENORMAND

Trải bài 3 lá nhằm mục đích tìm ra câu trả lời 1 cách nhanh chóng và dễ dàng với

các trường hợp liên quan đến các quyết định.

Nó có thể dùng cho các câu hỏi mang tính: Có – không, đúng – sai, tốt – xấu.
Cách trả lời câu hỏi có/ không.
Ví dụ:
- Làm cái này thì có tốt không?
- Người này có tốt với mình không?
- Mình làm thế này thì có đúng không?
- Mình có nên làm thế này không?
Thường để trả lời cho những câu hỏi kiểu này, bạn
chỉ cần phân biệt lá tích cực và tiêu cực.
- Nhiều lá tích cực hơn, tức câu trả lời là: Có
- Nhiều lá tiêu cực hơn, thì câu trả lời là: Không
- Nhiều lá trung tính, vậy câu trả lời: Không tốt
không xấu (không phải cái gì cũng có thể rõ ràng
nó tốt hay là xấu được).
Lưu ý: nếu bạn muốn biết lý do tại sao, mình đọc
nghĩa của 3 lá bài để biết tại sao nó lại tốt và tại
sao nó lại xấu.
Như đã nói ở phần kết cặp 2 lá, mình rút 3 lá bài theo trình tự từ trái sang phải:

A: chủ ngữ, danh từ.

B – C: vị ngữ, bổ nghĩa cho danh từ (tính từ, động từ….)

B: trọng tâm, thứ ảnh hưởng chính đến trải bài.

C: diễn tiến, kết quả.

Với trải bài này A vẫn là chủ ngữ, là danh từ; (B – C) sẽ mô tả

đặc điểm, đặc tính, bổ sung thứ còn thiếu cho A. Tuy nhiên, do
B – C là 1 cặp nên ta cần phân chia nhiệm vụ của nó ra cho hợp
lý.

B sẽ là được coi là trọng tâm chính của trải bài.

- Ví dụ A là 1 người, thì họ sẽ có những hành động, hay ảnh
hưởng B dẫn đến tiến tiến hoặc kết quả là C.
- Ví dụ: Bạn gái của tôi học tập để đạt thành tích tốt.
Thì bạn gái tôi là chủ ngữ (A), học tập để đạt thành tích tốt là
vị ngữ (B - C) trong đó học tập là B còn thành tích tốt là C
VÍ DỤ MINH HỌA

Mountaint - Garden - Cross

Mountaint: Ch ướ ng ng ạ i vậ t ,s ự c ả n tr ở .

Garden: T ươ ng tác xung quanh

Cross: Nặ n g n ề , mệ t m ỏ i

Đ ọ c s ơ l ượ c v ề câu h ỏ i: Tôi làm việ c ở đây có phát tri ể n không?

A (Mountaint): M ọ i th ứ tr ở nên trì trệ và khó khăn trong quá trình làm việ c . Đ ế n t ừ

việ c nh ữ ng t ươ ng tác t ạ i n ớ i làm việ c gặ p khó khăn (B: Garden) khi ế n cho m ọ i th ứ tr ở

nên nặ n g n ề (C: Cross).

=> Nh ư vậ y , n ế u b ạ n làm việ c ở đây thì b ạ n không th ể phát tri ể n đ ượ c do không t ươ ng

tác t ố t v ớ i đ ồ ng nghiệ p và nh ữ ng ng ườ i xung quanh cho nên c ả m giác khi làm việ c khá

là mệ t m ỏ i, m ỗ i ngày đi làm đ ề u tr ở nên nặ n g n ề .

Nh ư vậ y , đi ề u mà b ạ n c ầ n bi ế t chính là s ự trì trệ , không phát tri ể n trong công việ c và

tr ọ ng tâm nguyên nhân chính đ ế n t ừ môi tr ườ ng làm việ c và s ự t ươ ng tác v ớ i đ ồ ng

nghiệ p . K ế t qu ả là s ự mệ t m ỏ i.

=> V ớ i 1 câu h ỏ i có/ không thì câu tr ả l ờ i là Không.

 BÀI TẬ P THỰC HÀNH

Câu 1
Tôi không biết có nên nhắn tin trước với crush của mình không? Vì sao?

Câu 2
Kết quả của buổi thỏa thuậ n và kí hợp đồng sắp tới của tôi?