GRADE 6 -- ENGLISH

FIRST QUARTER

PERFORMANCE LEARNING
CONTENTS CONTENTS STANDARDS LEARNING MATERIALS
STANDARDS COMPETENCIES
Oral The learner… The learner… EN6OL-Ia-1.17
Language Relate an experience
demonstrates understanding of orally communicates appropriate to the occasion
various verbal elements in information, opinions, and Relate an experience
orally communicating ideas effectively to different appropriate to the occasion
information audiences using a variety of
4a. Festival: Aurora/dotoc in
literary activities
Inapatan Nabua Camarines Sur
Writing/ demonstrates understanding of drafts texts using appropriate .2.2 Write a 3line
Composition different formats to write for a text types for a variety of 4stanza poem
variety of audiences and audiences and purposes Write a 3line 4stanza
purposes poem about dotoc/
aurora/pasyon in
Inapatan Nabua Cam.
Sur
Reading demonstrates understanding of uses linguistic cues to EN6RC-Ig-2.24.1
Comprehension various linguistics nodes to appropriately construct EN6RC-Ig-2.24.2 Evaluate
comprehend various texts meaning from a variety of narratives based on how the
texts for a variety of purposes author developed the elements:
-Setting
-Characters
(Heroes and Villains)
Evaluate narratives based on
how the author developed
the elements: -Setting

1
 -Characters
(Heroes and Villains)
Biography Of Mr.
Catalino E. Pacardo
Reading demonstrates understanding of uses linguistic cues to EN6RC-Ih-2.24.3
Comprehension various linguistics nodes to appropriately construct Evaluate narratives based on
comprehend various texts meaning from a variety of how the author developed the
texts for a variety of purposes elements:
-Plot
(chronologicalsequential, en
medias res, flashback)
Evaluate narratives based on
how the author developed
the elements:
-Plot
(chronologicalsequential, en
medias res, flashback)
Biography Of Mr. Catalino E.
Pacardo
Reading demonstrates understanding of uses linguistic cues to EN6RC-Ii-2.24.4
Comprehension various linguistics nodes to appropriately construct EN6RC-Ii-2.24.5
comprehend various texts meaning from a variety of Evaluate narratives based on
texts for a variety of purposes how the author developed the
elements: -theme
-point of view
Evaluate narratives based on
how the author developed
the elements: -theme
-point of view
Biography Of Mr. Catalino E.
Pacardo

2
SECOND QUARTER

PERFORMANCE LEARNING
CONTENTS CONTENTS STANDARDS LEARNING MATERIALS
STANDARDS COMPETENCIES
Writing/ The learner… The learner… EN6WC-IId-
Composition 2.2.6
express ideas effectively in rewrites/revises texts using Write a 4paragraph
formal and informal appropriate text types for a composition
compositions to fulfil their variety of audiences and showing
own purposes for writing purposes -comparison and contrast
Theme: Historical events
Write a 4 paragraph
composition showing
comparison and contrast by
using Zate’s Ancestral House
and Bahay-Kubo Ancestral
House

3
 GRADE 6 -- FILIPINO
UNANG MARKAHAN
PAMANTAYANG PAMANTAYAN PAMANTAYAN SA
NILALAMAN
PANGNILALAMAN SA PAGGANAP PAGKATUTO LEARNING MATERIALS
(Content )
(Content Standard) (Performance Standard) ( Learning Competencies)

Pag-unawa sa Binasa Naisasagawa ang mapanuring Nakabubuo ng sariling diksyunaryo F6PB-Ia-1

pagbasa sa iba’t ibang uri ng ng mga bagong salita mula sa mga Naiuugnay ang binasa sa
teksto at napalalawak ang binasa; naisasadula ang mga sariling
talasalitaan maaaring mangyari sa nabasang karanasan
teksto F6PB-Ia-1
Naiuugnay ang binasa sa
sariling karansan sa
panggagamot ng albularyo
Pag-unawa sa Binasa Naisasagawa ang mapanuring Nakabubuo ng sariling diksyunaryo F6PB-Ic-e-3.1.2
pagbasa sa iba’t ibang uri ng ng mga bagong salita mula sa mga Nasasagot ang mga tanong
teksto at napalalawak ang binasa; naisasadula ang mga tungkol sa tekstong
talasalitaan maaaring mangyari sa nabasang pangimpormasyon
teksto (procedure )
F6PB-Ic-e-3.1.2
Nasasagot ang mga tanong
tungkol sa tekstong
pangimpormasyon
(procedure ) tungkol sa
panggagamot ng albularyo
Pag-unawa sa Binasa Naisasagawa ang mapanuring Nakabubuo ng sariling diksyunaryo F6PB-Id-20
pagbasa sa iba’t ibang uri ng ng mga bagong salita mula sa mga Nagmumungka hi ng iba
teksto at napalalawak ang binasa; naisasadula ang mga pang pangyayari na maaaring
talasalitaan maaaring mangyari sa nabasang maganap sa binasang teksto
teksto F6PB-Id-20
Nagmumungka hi ng iba
pang pangyayari na maaaring
maganap sa binasang teksto

4
 tungkol sa panggagamot ng
albularyo
Pag-unawa sa Binasa Naisasagawa ang mapanuring Nakabubuo ng sariling diksyunaryo F6PB-Ic-e-3.1.2
pagbasa sa iba’t ibang uri ng ng mga bagong salita mula sa mga Nasasagot ang mga tanong
teksto at napalalawak ang binasa; naisasadula ang mga tungkol sa tekstong
talasalitaan maaaring mangyari sa nabasang pangimpormasyon
teksto F6PB-Ic-e-3.1.2
Nasasagot ang mga tanong
tungkol sa tekstong
pangimpormasyon
Sa panggagamot ng albularyo
Pakikinig Naipamamalas ang Nasasaulo ang isang tula/awit na F6PN-Ifh-1.1
(Pag-unawa sa kakayahan sa mapanuring napakinggan at naisasadula ang Nakasusunod sa panuto
Napakinggan pakikinig at pagunawa sa isang isyu o paksa mula sa tekstong F6PN-Ifh-1.1
napakinggan napakinggan Nakasusunod sa panuto sa
paraan ng panggagamot ng
albularyo
Pag-unawa sa Binasa Naisasagawa ang mapanuring Nakabubuo ng sariling diksyunaryo F6PB-Ih-5
pagbasa sa iba’t ibang uri ng ng mga bagong salita mula sa mga Naisasalaysay nang may
teksto at napalalawak ang binasa; naisasadula ang mga wastong pagkakasunodsunod
talasalitaan maaaring mangyari sa nabasang ang mga pangyayari sa
teksto nabasang tekstong
pangimpormasyon
F6PB-Ih-5
Naisasalaysay nang may
wastong pagkakasunodsunod
ang mga pangyayari sa
nabasang tekstong
pangimpormasyon tungkol sa
panggagamot ng albularyo

5
IKALAWANG MARKAHAN
PAMANTAYANG PAMANTAYAN PAMANTAYAN SA
NILALAMAN
PANGNILALAMAN SA PAGGANAP PAGKATUTO LEARNING MATERIALS
(Content )
(Content Standard) (Performance Standard) ( Learning Competencies)

Pakikinig Naipamamalas ang Nakapagsasagawa ng isahang F6PN-IIb-4

(Pag-unawa sa kakayahan sa mapanuring pagsasadula tungkol sa isang isyu o Naiuugnay ang sariling
Napakinggan) pakikinig at pagunawa sa paksang napakinggan karanasan sa napakinggang
napakinggan teksto
F6PN-IIb-4
Naiuugnay ang sariling
karanasan sa napakinggang
teksto tungkol sa
panggagamot ng albularyo

IKATLONG MARKAHAN
PAMANTAYANG PAMANTAYAN PAMANTAYAN SA
NILALAMAN
PANGNILALAMAN SA PAGGANAP PAGKATUTO LEARNING MATERIALS
(Content )
(Content Standard) (Performance Standard) ( Learning Competencies)

(Pag-unawa sa Naipamamalas ang kakayahan Naisasagawa ang mga F6PN-IIIa-1.2

Napakinggan) sa mapanuring pakikinig at hakbang o panutong Naisasagawa ang
pagunawa sa napakinggan napakinggan napakinggang hakbang ng
isang gawain
F6PN-IIIa-1.2
Naisasagawa ang
napakinggang hakbang ng
isang Gawain sa panggagamot
ng albularyo
Pag-unawa sa Binasa Naisasagawa ang mapanuring Nakabubuo ng isang F6PB-IIIa-20
pagbasa sa iba’t ibang uri ng nakalarawang balangkas Nagmumungka hi ng iba pang
teksto at napapalawak ang pangyayari na maaaring

6
 talasalitaan maganap sa binasang teksto
F6PB-IIIa-20
Nagmumungka hi ng iba pang
pangyayari na maaaring
maganap sa binasang teksto
Tungkol sa panggagamot ng
albularyo
Pag-unawa sa Binasa Naisasagawa ang mapanuring Nakabubuo ng isang F6PB-III c-3.2.2 Nasasagot
pagbasa sa iba’t ibang uri ng nakalarawang balangkas ang mga tanong na bakit at
teksto at napapalawak ang paano sa tekstong
talasalitaan pangimpormasyon
F6PB-III c-3.2.2 Nasasagot
ang mga tanong na bakit at
paano sa tekstong
pangimpormasyon tungkol sa
panggagamot ng albularyo

Pagsulat Napauunlad ang ksanayan sa Nakasusulat ng isang F6PU-IIIg-6

pagsulat ng iba’t ibang uri ng talambuhay at orihinal na tula Nakabubuo ng isang poster
sulatin Nakabubuo ng isang poster
gamit ang Bowa-bowaan
Festival

IKAAPAT NA MARKAHAN
PAMANTAYANG PAMANTAYAN PAMANTAYAN SA
NILALAMAN
PANGNILALAMAN SA PAGGANAP PAGKATUTO LEARNING MATERIALS
(Content )
(Content Standard) (Performance Standard) ( Learning Competencies)
Pag-unawa sa Binasa Naisasagawa ang mapanuring Naiguguhit ang mensahe ng F6PB-IVf-5.6
pagbasa sa iba’t ibang uri ng binasang teksto at nakagagawa Napagsunodsunod ang mga
teksto at napapalawak ang ng orihinal na rap batay sa pangyayari sa kuwento
talasalitaan mensahe ng binasang teksto
F6PB-IVf-5.6
Napagsunodsunod ang mga

7
 pangyayari sa kuwento
tungkol sa panggagamot ng
albularyo

GRADE 6 -- MATHEMATICS

THIRD QUARTER

PERFORMANCE LEARNING
CONTENTS CONTENTS STANDARDS LEARNING MATERIALS
STANDARDS COMPETENCIES

Geometry The learner… The learner… The learner…

demonstrates understanding of is able to construct and describe 49. visualizes and describes
solid figures the different solid figures: cube, the different solid figures:
prism, pyramid, cylinder, cone, cube, prism, pyramid,
and sphere. cylinder, cone, and sphere.
M6GE-IIIa-27
Visualizes and describes the
different solid figures:
cube, prisms, pyramid,
cylinder, cone and sphere
by using Utsaba
( Pantakal), Bangga,
Lusong /Alo, Bakul
51. illustrates the different
solid figures using various
concrete and pictorial
models.
M6GE-IIIb-29
Illustrates the different solid

8
 figures using various concrete
and pictorial models such as :
Utsaba,Plantsa de Uling,
Koron, Kaban,
54. identifies the nets of the
following space figures:
cube, prism, pyramid,
cylinder, cone, and sphere
using plane figures.

Identifies the nets of the

following space figures :
cube, prism, pyramid,
cylinder, cone and sphere
using plane figures such
as in bakulutsaba, lusong
Measurement demonstrates understanding is able to apply knowledge of 69. solves word problems
of rate and speed, and of speed, area, and surface area of involving measurement of
area and surface area of plane and solid/space figures in surface area.
plane and solid/space mathematical problems and real- M6ME-IIIj-94
figures. life situations Solve word problems
involving measurement of
surface area of local
materials such as utsaba,
kaban, plantsa de uling

9
 GRADE 6 -- SCIENCE

SECOND QUARTER – Living Things and Their Environment

PERFORMANCE LEARNING
CONTENTS CONTENTS STANDARDS LEARNING MATERIALS
STANDARDS COMPETENCIES

I. Parts and Functions The learners demonstrate The learner… The learners should be able
understanding of… to…
1.Human Body make a chart showing healthful
Systems how the major organs of the habits that promote proper 1. explain how the organs of
human body work together to functioning of the musculo- each organ system work
1.1 Musculo-skeletal
form organ systems skeletal, integumentary, together;
1.2 Integumentary digestive, circulatory, excretory, S6LT-IIa-b-1
System respiratory, and nervous Theme: Local Games
1.3 Digestive System systems Explain how the organs of
1.4 Respiratory System
each organ system work
1.5 Circulatory System together by playing tug of
1.6 Nervous System war, patintero, and sack race.

THIRD QUARTER- FORCE, MOTION AND ENERGY

2.Energy The learners demonstrate The learners should be 2.demonstrate how sound,
understanding of… able to… heat, light and electricity
2.1Energy transformation can be transformed;
in simple machines how energy is transformed in create a marketing strategy for a S6FE-IIId-f-2
simple machines new product demonstrate how sound,
on electrical or light efficiency heat, light and electricity can
be transformed; by using

10
 trumpet, plantsang de uring.

GRADE 6 -- ARALING PANLIPUNAN

UNANG MARKAHAN- Ang Pinagmulan ng Lahing Pilipino

PAMANTAYANG PAMANTAYAN PAMANTAYAN SA
NILALAMAN LEARNING
PANGNILALAMAN SA PAGGANAP PAGKATUTO
(Content ) MATERIALS
(Content Standard) (Performance Standard) ( Learning Competencies)
C.Panghihimasok ng Ang mag-aaral ay… Ang mag-aaral ay… 11.Nabibigyang halaga ang mga
Amerikano kontribosyon ng mga
1. “Battle of Manila Bay naipamamalas ang naipamamalas ang Natatanging Pilipinong
at Mock Battle of mapanuring pag-unawa at pagpapahalaga sa nakipaglaban para sa kalayaan
Manila” kaalaman sa bahagi ng kontribosyon ng Pilipinas sa Hal: Emilio Aguinaldo
2. Negosasyon at Pilipinas sa globalisasyon isyung pandaigdig batay sa oGregorio del Pilar
Pagpapatibay ng batay sa lokasyon nito sa lokasyon nito sa mundo oMiguel Malvar
Kasunduan sa Paris mundo gamit ang mga oIba pang bayaning Pilipino
3. Pagpapahayag ng kasanayang pangheograpiya AP6PMK-Ih11
Benevolent at ang ambag ng malayang Nabibigyang halaga ang mga
Assimilation kaisipan sa pag-usbong kontribosyon ng mga Natatanging
Proclamation ng nasyonalismong Pilipinong nakipaglaban para sa
4. Pagsisimula ng Pilipino kalayaan
digmaang Hal: Emilio Aguinaldo o Gregorio
PilipinoAmerikano sa del Pilar o Miguel Malvar
Kalye
o Iba pang bayaning Pilipinogamit
Sociego at Kalye Silencio
ang kuento ng buhay ni Catalino
E. Pacardo isang gerilya na
nakipaglaban sa Hapon.

11
IKALAWANG MARKAHAN - Pagpupunyagi sa Panahon ng Kolonyalismong Amerikano at Ikalawang Digmaang Pandaigdig (1899-1945)
PAMANTAYANG PAMANTAYAN PAMANTAYAN SA
NILALAMAN
PANGNILALAMAN SA PAGGANAP PAGKATUTO LEARNING MATERIALS
(Content )
(Content Standard) (Performance Standard) ( Learning Competencies)
C.Pananakop ng mga Hapon Naipamamalas ang Nakapagpapahayag ng kritikal 5.Natatalakay ang mga
at ang Ikalawang mapanuring pag-unawa sa na pagsusuri at pagpapahalaga mahahalagang
Digmaang Pandaigdig pamamahala at mga sa konteksto,dahilan, epekto at pangyayari sa pananakop
pagbabago sa lipunang pagbabago sa lipunan ng ng mga Hapones Hal:
Pakikibaka para sa kalayaan Pilipino sa panahon ng kolonyalismong Amerikano at − Labanan sa Bataan
sa kolonyalismong Amerikano ng pananakop ng mga Hapon at − Death March
Pananakop ng Hapon at ng pananakop ng mga ang pagmamalaki − Labanan sa Corregidor
1. “Fall of Bataan” Hapon at ang pagpupunyagi sa kontribusyon ng AP6KDP-IIe-5
2. “Fall of Corregidor”
ng mga Pilipino na pagpupunyagi ng mga Pilipino
makamtan ang kalayaan namakamit ang ganap na Natatalakay ang mga
3. “Death March”
tungo sa kalayaan tungo sa
4. Pagbabalangkas mahahalagang pangyayari
pagkabuo ng kamalayang pagkabuo ng kamalayang
Pagpapatibay ng sa pananakop ng mga
pagsasarili at pagsasarili at pagkakakilanlang
Saligang Hapones Hal:
pagkakakilanlang malayang malayang nasyon at estado
5. Batas ng 1943 − Labanan sa Bataan
nasyon at estado
6. USAFFE, − Death March
HukBaLaHap at iba − Labanan sa Corregidor
pang kilusang Gerilya gamit ang kuwento ng buhay
7. Makapili at Kempetai ni Catalino E. Pacardo isang
Pamamahala ng gerilya na nakipaglaban sa
Kolonyalismong Hapon Hapon.
1. Sistema at
Balangkas ng
Pamahalaang
Kolonyal

12
 2. Pagtatatag ng
Ikalawang Republika
ng Pilipinas
3. Mga Patakaran at
Batas na may kinalaman
sa Pagsasarili
3.1 Pagtatatag ng
KALIBAPI
3.2 Pagtatatag ng
“Preparatory
Commission in
Preparation for
Independence”
4.Mga Resulta ng mga
Pagbabagong Politikal
8.Nasusuri ang pakikibaka ng
mga Pilipino para sa
kalayaan sa pananakop ng
mga Hapon (hal.,
USAFFE, HukBaLaHap,
iba pang kilusang Gerilya)
AP6KDP-IIg-8

Nasusuri ang pakikibaka ng

Pilipino para sa kalayaan
sa pananakop ng mga
Hapon na si Catalino E.
Pacardo Isang gerelya na
nakipag laban sa panahon
ng Hapon

13
IKAAPAT NA MARKAHAN - Tungo sa Pagkamit ng Tunay na Demokrasya at Kaunlaran (1972-kasalukuyan)
PAMANTAYANG PAMANTAYAN PAMANTAYAN SA
NILALAMAN
PANGNILALAMAN SA PAGGANAP PAGKATUTO LEARNING MATERIALS
(Content )
(Content Standard) (Performance Standard) ( Learning Competencies)
C. Patuloy na Pagtugon sa Naipamamalas ang mas Nakapagpakita ng aktibong 7 Nabibigyang halaga ang
Hamon ng Kasarinlan at malalim na pag-unawa at pakikilahok sa gawaing bahaging ginagampanan
Pagkabansa (1986- pagpapahalaga sa patuloy na makatutulong sa pag-unlad ng ng bawat mamamayan sa
kasalukuyan) pagpupunyagi ng mga bansa bilang pagtupad ng pagtataguyod ng
1. Corazon C. Pilipino tungo sa sariling tungkulin na siyang kaunlaran ng bansa sa
Aquino(1986-1992) pagtugon ng mga hamon ng kaakibat na pananagutan sa malikhaing paraan
2. Fidel V. Ramos nagsasarili at umuunlad na pagtamasa ng mga karapatan AP6TDK-IVg-h-7
(1992-1998) bansa bilang 7.1 Naiuugnay ang
isang malaya at maunlad na kahalagahan ng
3. Joseph E. Estrada
Pilipino pagtangkilik sa
(1998-2001)
sariling produkto sa
Gloria M. Arroyo (2001-
pag-unlad at
20105.Benigno Simeon C.
pagsulong ng bansa
Aquino III
Naiuugnay ang
(2010kasalukuyan) kahalagahan ng
pagtangkilik sa sariling
produkto sa pag-unlad at
pagsulong ng bansa gamit
ang “buyu” at “nigu”
bilang sariling produkto
sa bayan ng Nabua.
7.2 Naipaliliwanag ang
kahalagahan ng
pagpapabuti at
pagpapaunlad ng uri

14
 ng produkto o kalakal
ng bansa sa pag-unlad
ng kabuhayan nito
Naipaliliwanag ang
kahalagahan ng
pagpapabuti at
pagpapaunlad ng uri
ng produkto o kalakal
ng bansa sa pag-unlad
ng kabuhayan
nitogamit ang “buyu”
at “nigu” bilang
sariling produkto sa
bayan ng Nabua.
7.3 Naipakikita ang
kaugnayan ng
pagtitipid sa enerhiya
sa pagunlad ng bansa
7.4 Naipapaliwanag ang
kahalagahan ng
pangangalaga ng
kapaligiran
Naipapaliwanag ang
kahalagahan ng pangangalaga
ng kapaligiran gamit ang
Bicol River.

15
 GRADE 6 -- MAPEH

MUSIC
FIRST QUARTER

CONTENTS PERFORMANCE LEARNING

CONTENTS LEARNING COMPETENCIES
STANDARDS STANDARDS MATERIALS

I.RHYTHM demonstrates responds to beats in music heard 1.identifies the notes / rests used
understanding of the with appropriate conducting in a particular song
Musical Symbols and concept of rhythm by patterns o and2 3 4 234
Concepts: applying notes and rests, 4, 4, 4 4, 4, 4
1. Notes and Rests rhythmic patterns, and MU6RH-Ia-1
2. Meters time signatures Song : Bowa – Bowaan
3. Rhythmic Patterns Identifies the notes and rest used in
4. Time Signatures Bowa-Bowaan song.
5. Conducting

THIRD QUARTER

CONTENTS PERFORMANCE LEARNING

CONTENTS LEARNING COMPETENCIES
STANDARDS STANDARDS MATERIALS

III.FORM demonstrates understanding performs accurately the 2. analyzes the musical

of the concept of musical design or structure of a forms of the following songs:
1. Structure of Musical forms and musical symbols given musical 2.1 Leron,Leron,Sinta;
Forms (repeat marks) indicated piece Sitsiritsit

16
 1.1 binary (AB) 2.2 Silent Night
1.2 ternary (ABA) 2.3 Happy Birthday
1.3 rondo (ABACA) 2.4 Joy to the World
2. Repeat Marks 2.5Bahay Kubo
2.1 Da Capo (D.C.) 2.6Ili-iliTulogAnay
2.2 Dal Segno (D.S.) 2.7ParuparongBukid
2.3 Al Fine (up to the 2.8Ang Bayan Ko
end) 2.9Pamulinawen
2.4 D.C. al Fine (repeat 2.10Tinikling
from the beginning 2.11LupangHinirang
until the word Fine)
MU6FO-IIIab-2
2.5║: :║
2.6 ┌───┐┌───┐
Analyzes the musical forms
2.7 1 2 of Bowa-Bowaan song
(ending 1, ending
2)

3. uses the different repeat

marks that are related to
form:
3.1 Da Capo (D.C.)
3.2 Dal Segno (D.S.)
3.3 Al Fine (up to the end)
3.4 D.C. al Fine (repeat
from the beginning until
the word Fine)
3.5║: :║
3.6 ┌───┐┌───┐
1 2
(ending 1, ending 2)
MU6FO-IIIc-3

17
 Uses the different repeat
marks that are related to form
in BowaBowaan song
IV.TIMBRE demonstrates understanding aurally determines the sound 1. identifies the
of the concept of timbre of a single instrument in any characteristics of each
Introduction of Musical through recognizing musical section of the instrument in each
Instruments instruments aurally and orchestra section of the orchestra
visually MU6TB-IIId-3
identifies the
characteristics of a
Trumpet in an Orchestra
V.DYNAMICS demonstrates understanding applies the appropriate 9. uses varied dynamic levels in
of the concept of dynamics dynamic levels in vocal and a song
Variations in Dynamics through a wide variety of instrumental MU6DY-IIIh-2
dynamic levels music Uses varied dynamic
levels in Bowa-Bowaan
soundtrack

CONTENTS PERFORMANCE LEARNING

CONTENTS LEARNING COMPETENCIES
STANDARDS STANDARDS MATERIALS

VI.TEMPO demonstrates understanding performs a given song, using 1. identifies the different tempo in a
of the various tempo tempo marks given song or music:
Variations of appropriately -allegro
Tempo -andante
-ritardando
-accelerando
-largo
-presto
-vivace

18
 MU6TX-IVa-b-1
Identifies the different tempo in Bowa-
bowaan soundtrack
FOURTH QUARTER

ART
THIRD QUARTER

CONTENTS PERFORMANCE LEARNING

CONTENTS LEARNING COMPETENCIES
STANDARDS STANDARDS MATERIALS

I. Elements: The learner… The learner… The learner…

1. COLORS
1.1primary blended demonstrates creates simple printmaking 6.understands concepts and
with secondary understanding of shapes, (silkscreen) designs on t- principles of photography.
and intermediate colors, values, and the shirts and posters. A6PL-IIIf
colors principles of emphasis,
2. SHAPES contrast, and harmony in describes the basic concepts
Theme: Indigenous Materials
2.1 letters and printmaking and and principles of basic
photography. Understands concepts and principles
geometric shapes photography using new
of photography by using couples
3. VALUES/TONES technologies.
portrait ofPedro Palencia and
lightness and darkness II. Conrada Llorin
Principles:
4. EMPHASIS
5. CONTRAST
5.1 shapes and colors
6. HARMONY
6.1letters, shapes,
colors

III. Process:

19
 7. PRINTMAKING
(silkscreen printing)
BASIC PHOTOGRAPHY

PHYSICAL EDUCATION
FIRST QUARTER

CONTENTS PERFORMANCE LEARNING

CONTENTS LEARNING COMPETENCIES
STANDARDS STANDARDS MATERIALS

Assessment of physical The learner . . . The learner . . . The learner . . .

activities and
physical fitness demonstrates participates and assesses 1. explains the
understanding of performance in physical nature/background of the games
participation and activities. Theme: Local Games
Target games assessment of physical Explains the nature / background of the
(Tumbangpreso, activity and physical assesses physical fitness games “tug of war”
tamaangtao/batuhang bola,
fitness
tatsing),
striking/fielding games
(syato/,basagang
palayok, kickball)

Note: Games are not limited

to the above listed activities

SECOND QUARTER
Assessment of physical The learner . . . The learner . . . 15. explains the
activities and nature/background of the
physical fitness demonstrates understanding of participates and assesses games

20
 participation in and assessment performance in physical PE6GS-IIb-1
of physical activities and activities. Theme: Local Games
Invasion games (agawan physical fitness Explains the nature /
base, lawin at sisiw, assesses physical fitness background of the games
agawanpanyo) “Patintero”

Note: Games are not limited to

the above listed activities

THIRD QUARTER

CONTENTS PERFORMANCE LEARNING

CONTENTS LEARNING COMPETENCIES
STANDARDS STANDARDS MATERIALS

Assessment of physical The learner . . . The learner . . . 29. executes the different skills
activities and involved in the Dance
physical fitness demonstrates participates and assesses PE6RD-IIIc-h-4
understanding of performance in physical Theme: Song
Folk (Itik-itik for girls and participation and activities. Executes the different skills involved in
Maglalatik for boys), assessment of physical the ethnic dance using the Bowa-
indigenous, ethnic, activity and physical assesses physical Bowaan Soundtrack
traditional and fitness fitness
creative dances

Note: Dances available in the

area can be selected.

21
 GRADE 6 -- EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO

IKATLONG MARKAHAN -PAGMAMAHAL SA BANSA AT PAKIKIBAHAGI SA PANDAIGDIGANG PAGKAKAISA

PAMANTAYANG PAMANTAYAN PAMANTAYAN SA
NILALAMAN
PANGNILALAMAN SA PAGGANAP PAGKATUTO LEARNING MATERIALS
(Content )
(Content Standard) (Performance Standard) ( Learning Competencies)
1. Pagmamahal sa Naipamamalas ang Naipakikita ang mga gawaing 5. Napahahalagahan ang
Bansa pagunawa sa kahalagahan ng tumutugon sa pagmamahal sa magaling at matagumpay na
(Love of Country) pagmamahal sa bansa at bansa sa pamamagitan ng mga Pilipino sa
1.1. Kamalayang pandaigdigang pagkakaisa aktibong pakikilahok na may pamamagitan ng:
Pansibiko tungo sa isang maunlad, dedikasyon at integridad 5.1. pagmomodelo ng
(Civic mapayapa at kanilang
Consciousness) mapagkalingang pagtatagumpay
pamayanan 5.2. kuwento ng kanilang
1.2. Mapanagutan
(Responsibility) pagsasakripisyo at
1.3. Pambansang
pagbibigay ng sarili
para sa bayan
Pagkakaisa
(National Unity) 5.3. pagtulad sa mga
mabubuting katangian
na naging susi sa
pagtatagumpay ng mga Pilipino
EsP6PPP- IIIc-d–35
Napahahalagahan ang
magaling at matagumpay
na mga Pilipino sa
pamamagitan ng:
5.1. pagmomodelo ng
kanilang pagtatagumpay

22
 5.2. kuwento ng
kanilang pagsasakripisyo
at pagbibigay ng sarili
para sa bayan
5.3. pagtulad sa mga
mabubuting katangian na
naging susi sa
pagtatagumpay ng mga
Pilipino
gamit ang kuwento ng buhay ni
Eleuterio Lagrimas Salazar sa
bayan ng Nabua.
2. Likas-Kayang Naipakikita ang wastong 6. Nakagagamit nang may
Pagunlad pangangalaga sa kapaligiran pagpapahalaga at
(Sustainable para sa kasalukuyan at pananagutan sa kabuhayan at
Development) susunod na henerasyon pinagkukunang-yaman
2.1. Kasipagan EsP6PPP- IIIe–36
(Industry) Nakagagamit nang may
2.2. Tagapag kalinga ng pagpapahalaga at
kapaligiran (Care pananagutan sa kabuhayan
and protection of the at pinagkukunang-yaman
Environment) tulad ng Bicol River, Wide
2.3. Pagiging Produktibo Rice Field, Mini Rice
(Productvity Terraces, Luis Elcano
and Quality) Valley at Kadlagan sa bayan
2.4. Etiko sa Paggawa ng Nabua.
(Work Ethics)

2.5. Pagka malikhain

(Creativity)
2.6. Kaisipang/
Kamalayang Pam

23
 pamuhunan
(Entre preneurial
Spirit)
2.7.Matalino/Respo
nsableng
Mamimili
(Responsible
Consumerism)
2.8.Pag-iimpok at
Matalinong
Pamamahala ng
Mapagkukunan ng
Resorses (Financial
Literacy)

9. Naipakikita ang pagiging

malikhain sa paggawa ng
anumang proyekto na
makatutulong at
magsisilbing inspirasyon
tungo sa pagsulong at pag-
unlad ng bansa
EsP6PPP- IIIh–39
Naipakikita ang pagiging
malikhain sa paggawa ng
anumang proyekto na
makatutulong at
magsisilbing inspirasyon
tungo sa pagsulong at pag-
unlad ng bansa sa
pamamagitan ng paggawa ng
nigu at bakul bilang

24
 produkto ng bayan ng
Nabua.
IKAAPAT NA MARKAHAN- PANANALIG AT PAGMAMAHAL SA DIYOS; PANININDIGAN SA KABUTIHAN
PAMANTAYANG PAMANTAYAN PAMANTAYAN SA
NILALAMAN
PANGNILALAMAN SA PAGGANAP PAGKATUTO LEARNING MATERIALS
(Content )
(Content Standard) (Performance Standard) ( Learning Competencies)
1. Paninindigan sa Naipamamalas ang pagunawa Naisasabuhay ang 11. Napatutunayan na
Kabutihan (Making a sa kahalagahan ng pagkamabuting tao na may nagpapaunlad ng pagkatao
Stand for the Good) pagkakaroon ng sariling positibong pananaw bilang ang ispiritwalidad
2. Pananalig at Pagmamahal kapayapaan (inner peace) patunay sa pagunlad ng Hal.
sa Diyos (Faith and para sa pakikitungo sa iba ispiritwalidad 11.1. pagpapaLiwanag na
Love) ispiritwalidad ang
3. Pag-asa (Hope) pagkakaroon ng
4. Ispiritwalidad mabuting pagkatao
(Spirituality/Inner Peace) anuman ang
paniniwala
11.2. pagkakaroon ng
positibong pananaw,
pag-asa, at
pagmamahal sa
kapwa at Diyos
EsP6PD- IVa-i–16
Napapatunayan na
nagpapaunlad ng pagkatao ang
ispiritwalidad tulad ng
pagsasabuhay sa Dotoc at
Awrura na nagpapakita ng
pagkakaroon ng positibong
pananaw, pag-asa, at
pagmamahal sa Diyos.

25
 GRADE 6 -- EDUKASYONG PANTAHANAN ATPANGKABUHAYAN (EPP) and
TECHNOLOGY AND LIVELIHOOD EDUCATION (TLE)

Grade 6 – ICT and ENTREPRENEURSHIP

PAMANTAYANG PAMANTAYAN PAMANTAYAN SA
NILALAMAN
PANGNILALAMAN SA PAGGANAP PAGKATUTO LEARNING MATERIALS
(Content )
(Content Standard) (Performance Standard) ( Learning Competencies)
1. The ideal entrepreneur demonstrates knowledge and sells products based on needs 1.2. produces simple
skills that will lead to one and demands products
becoming an ideal TLEIE60a-2
entrepreneur Theme: Local Products
Produces native products
made from the locality. e.g.
Nigu

Grade 6 – AGRICULTURE
PAMANTAYANG PAMANTAYAN PAMANTAYAN SA
NILALAMAN
PANGNILALAMAN SA PAGGANAP PAGKATUTO LEARNING MATERIALS
(Content )
(Content Standard) (Performance Standard) ( Learning Competencies)
PlantingTrees and Fruit demonstrates an applies knowledge and skills 1.5 propagates trees and fruit-
Trees understanding of scientific in planting trees and fruit bearing trees using scientific
practices in planting trees and trees processes
1. Propagating trees and fruit trees 1.5.1 identifies the appropriate
fruit trees tools and equipment in plant
propagation and their uses
TLE6AG0d-5
Theme: Indigenous Materials
Identifies ancient tools and
equipment used in plant

26
 propagation and their uses. Ex.
Native Rice Plow and Dredge

Grade 6 – HOME ECONOMICS

PAMANTAYANG PAMANTAYAN PAMANTAYAN SA
NILALAMAN
PANGNILALAMAN SA PAGGANAP PAGKATUTO LEARNING MATERIALS
(Content )
(Content Standard) (Performance Standard) ( Learning Competencies)
3. Food preservation demonstrates an preserve food/s using 3.2.1 identifies the
understanding of and skills appropriate tools and tools/utensils and
inthe basics of food materials and applying the equipment
preservation basics of food TLE6HE0g-11
Theme: Indigenous Materials
Identify ancient tools used
in processing food.
Ex. Lusong and Alo

Grade – INDUSTRIAL ARTS

PAMANTAYANG PAMANTAYAN PAMANTAYAN SA
NILALAMAN
PANGNILALAMAN SA PAGGANAP PAGKATUTO LEARNING MATERIALS
(Content )
(Content Standard) (Performance Standard) ( Learning Competencies)
1. Enhancing/ decorating demonstrates an performs necessary skill in 1.1 dicusses the importance and
finished products understanding of knowledge enhancing/ decorating methods of enhancing
and skills in finished products /decorating bamboo, wood, and
enhancing/decorating products metal products
as an alternative source of TLE6IA-0a-1
income
dicusses the importance and
methods of enhancing
/decorating bamboo, wood, and
metal products by using nigu.

27