六年级科学全年计划（KSSR SEMAKAN 2017）

表现标准

周次 主题/题 内容标准 学习标准 级别 诠释 KPS/KMS 思维技能 价值 备注

目
1-2 一、 1.1 1.1.1 观察，即应用所有涉及的感官和工具（若 1 识记科学程序技能。 KPS： 归因、比较异 客观的态度、 活动建议:
科学探究 科学程序 有需）进行定性的观察，以讲解所发生的现象 同、分组分 处事公平合 进行研究以掌握科学技
或变化。 观察、分类、
技能 类、联想、分 理、勇于尝 能，如：进行实验以确认
1.1.2 分类，即根据共有特征进行比较或确认异 测量和应用数
影响摩擦力的因素。进行
同。 目、推断、预 析、推论、解 试、有合作的
1.0 实验以确认影响微生物生
1.1.3 测量和应用数目，即以正确的方法使用工 2 讲述科学程序技能。 测、沟通、运 决问题 精神、诚实并
科学技能 长的因素。
具和标准测量单位。 用空间与时间 准确地记录和
1.1.4 推断，即对所获得的观察资料， 作出合 的关系、诠释 证实相关的资 实验 1：橡皮筋动力船
理的解释或初步结论。 资料、操作性 料、对自己、
1.1.5 预测，即根据观察、旧有经验或资料， 3 应用科学程序技能以完成 朋友或环境的 实验 2：升级版橡皮筋动
定义、控制变
对某件事或现象作出推测。 任务。 安全负责任 力船
数、作出假
1.1.6 沟通，即应用正确的形式记录资料或想
设、实验 实验 3：保温大作战
法及有系统地将其呈现。
1.1.7 运用空间与时间的关系，即根据时间依 4 分析科学程序技能以解决 实验 4：杠杆的秘密
序排列事件或现象。 问题或完成任务。
EMK: 信息通讯技术
1.1.8 诠释资料，即从资料中选出与物体、事件
或变化形式相关的见解，并加以说明。
KMS:
1.1.9 作出操作性定义，即根据特定的观点，针
对所进行和所观察的事项，讲述一个说明。 5 评价科学程序技能以解决 应用及掌握科
1.1.10 控制变数，即确定有关研究的操纵性 问题或完成任务。 学仪器和物
变数后，再确定其反应性变数和固定性变数。 质、正确和安
1.1.11 作出假设，即根据一项研究中变数之
6 设计实验以有系统地解决
全地储存科学
问 题，并对自己、同学与
间的关系，作出一个可验证的概括说明。 仪器和材料
环境负责。
1.1.12 进行实验，即使用基本的科学程序技
能，收集及诠释资料和作出结论，以验证假
设并做报告。
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目

3-4 二、 2.1 1 确认男性和女性的生殖器 KPS:观察、沟 列出特征、比 感激上苍的恩 笔记：

2.1.1 讲 述 男 性 和 女 性 生 殖 器 官 的 功 能 。
生命科学 人类的繁殖 官。 通、推断、预 较异同、依序 赐、珍惜并实 生殖器官：
2.1.2 解释人体受精至婴儿出生的过程。
测 排列、分析、 践整洁与健康 a.睾丸
2.0 人类 2.1.3 推论繁殖对人类的重要性。 b.阴茎
说出见解、推 生活、理性的
2.1.4 以绘图、信息与通信技术、书写或口述， 2 说出中枢神经系统的主要 c.阴道
论、图像化、 思考、有崇高
创意地解释有关人类的繁殖的观察结果。 部位。 d.卵巢
联想 的品德和互相
e.输卵管子宫
尊重
3 讲述男性和女性生殖器官
的功能。 EMK: 信息通讯技术

5-6 二、 2.2 2.2.1 确认人类神经系统的种类。 4 针对繁殖系统对人类的重 KPS:观察、沟 说出见解、列 感激上苍的恩 笔记：

生命科学 神经系统 2.2.2 讲述中枢神经系统及其功能。 要性，作出推论。 通、推断、预 出特征、分 赐、珍惜并实 神经系统是由中枢神经系
2.2.3 说出周围神经系统的功能。 测 析、预测、联 践整洁与健康 统及周围神经系统组成。
2.0 人类 2.2.4 预测当周围神经系统无法操作时所发生的
5 总结神经系统对人类的重 想、图像化、 生活、理性的
情况。 综合 思考 中枢神经系统的主要部位
要性。
2.2.5 针对照顾神经系统的方法，作出见解。 是脑和脊椎。
2.2.6 以绘图、信息与通信技术、书写或口述，
创意地解释有关神经系统的观察结果。 6 针对繁殖系统和神经系 照顾神经系统的方法，
统，以创意与创新的方式 如：
进行沟通并将之呈现。 骑摩托车时须戴头盔。
以正确的姿势进行日常活
动。
EMK: 信息通讯技术
7-9 二、 3.1 3.1.1 解释并举例微生物的种类。 1 说出微生物的种类和例 KPS:观察、分 说出见解、列 对周遭的环境 笔记：
生命科学 微生物的生 3.1.2 概括微生物的定义。 子。 类、推断、沟 出特征、比较 有好奇心及兴 处理微生物时，需考
命过程与其 3.1.3 通过研究，讲述微生物的生命过程。 通、应用空间与 异同、分类、 趣、意识到科 量安全措施。微生物
3.0 微生物 3.1.4 进行实验，以确认影响微生物生长的条 时间的关系、诠
影响 2 讲述微生物进行生命过 倾向性探查、 学即是对自然 的种类有菌、原生动
件。 释资料
程。 总结、概括 界了解的一种 物、藻类、细菌和病
3.1.5 讲述微生物在日常生活中的影响。 KMS：正确地使用 方法
3.1.6 以绘图、信息与通信技术、书写或口述， 毒。
3 说明微生物的害处。 及处理科学仪器
创意地解释有关微生物的观察结果。 和材料、正确和
小心地处理标 活动建议：
4 解释并举例微生物的用 本、准确地绘画 使用适合的微生物， 进
途。 标本 行研究以了解微物的生命
过程，如呼吸、生长和移
动。
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目

5 针对影响微生物生长的因 影响微生物生长的因
素作出结论。 素：
温度、养分、酸度
水、空气
6 针对微生物的生命过程与
微生物所带来的影响，以
创意与创的方式进行沟通 EMK: 信息通讯技术
并将之呈现。

10-11 二、 4.1 4.1.1 讲述动物之间相互关系的种类。 1 说出生物之间相互关系的 KPS：观察、分 列出特征、分 笔记：

生命科学 动物之间的 4.1.2 解释并举例同种与不同种动物之间的竞争 定义。 类、推断、沟 类、分析、说 珍惜自然界的 动物之间的相互关系有捕
相互关系 因素。 通 出见解、推断 平衡、意识到 食、竞争和共生。
4.0 生物之 4.1.3 举例说明动物之间共生关系的种类。 科学即是对自
2 列出动物竞争的因素。
间的相互 4.1.4 以绘图、信息与通信技术、书写或口述， 然界了解的一 动物之间的共生关系有互
关系 创意地解释有关动物之间相互关系的观察结果。 种方法 利共生、共栖和寄生。
3 概括植物竞争的因素。 EMK: 信息通讯技术

Cuti Penggal 1

12-14 二、生命 4.2 植物之间 4.2.1 进行研究以讲述植物之间竞争的因素。 4 举例说明植物之间与动物 KPS:观察、推 列出特征、分 珍惜自然界的 笔记：
科学 的相互关系 4.2.2 举例说明植物之间共生关系的种类。 之间共生关系的种类。 断、沟通、应 类、分析、说 平衡、意识到 植物之间的相互关系有竞
4.2.3 以绘图、信息与通信技术、书写或口述， 用空间与时间 出见解、推 科学即是对自 争和共生。
4.0 生物之 创意地解释有关植物之间相互关系的观察结果。 5 针对动物之间与植物之间 植物之间的共生关系有共
的关系、诠释 断、假设、预 然界了解的一
间的相互 的相互关系，作出结论。 栖和寄生。
资料、控制变 测、联想、总 种方法、诚实
关系 生物之间的相互关系对自
数、作出假 结 并准确地记录
然生态的重要性， 如：
6 针对生物之间的相互关系 设、实验 和证实相关的
物种的延续
对自然生态的重要性，以 资料
KMS：正确地使 控制某栖息地里的生物数
创意与创新的方式进行沟 量
用及处理科学
通。 维持天然资源
仪器和材料、
保持自然界的平衡
正确和小心地
处理标本
EMK: 信息通讯技术、企业
家元素
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目
15-16 二、 5.1 5.1.1 说出保护与复育动物和植物的定义。 1 说出绝种动物的例子。 KPS: 观察、推 列出特征、收 仁慈有爱心、 EMK: 信息通讯技术
生命科学 保护与复育以 断、沟通 集和分类、分 有制度，有系
5.1.2 针对保护与复育动物和植物的方法作
维持自然界平 析、倾向性探 统、理性的思
5.0 保护与 衡 出见解。
2 讲述濒临绝种的动物和植 查、评价、说 考、珍惜自然
复育 5.1.3 解释并举例已绝种的动物。
物。 出见解、联 界的平衡
5.1.4 举例说明濒临绝种的动物和植物。
想、推断、综
5.1.5 讲述导致动物和植物濒临绝种的因 3 讲述导致动物和植物濒临 合、解决问题
素。 绝种的因素。
5.1.6 针对有关保护与复育对濒临绝种的动物
和植物所带来的影响，作出见解。 4 举例说明保护与复育动物
5.1.7 以绘图、信息与通信技术、书写或口 和植物的方法。
述，创意地解释保护与复育的观察结果。
5 推论保护与复育动物和植
物的重要性。

6 针对有关个人在保护与复
育中所扮演的角色以达到
环境永续发展，以创意与
创新的方式进行沟通。

17-18 三、 6.1 6.1.1 通过活动，说出力的定义。 1 说出力的定义。 KPS:观察、沟 联想、说出见 勇于尝试、自 力是在物体上所施加的推

物理科学 力和力的效应 6.1.2 通过活动，解释并举例力的效应. 通、推断、总 解、分析、总 信和独立、有 或拉。
6.1.3 以绘图、信息与通信技术、书写或口述 结 结、综合、概 批判性和分析 力的效应：
6.0 力 a 改变物体的形状
创意地解释有关力和力的效应的观察结果。 2 讲述力的效应。 括 事物的思考能
KMS：准确地绘 b 改变物体移动的方向
力
画标本、科学 c 改变物体移动的速度
3 解释并举例摩擦力。 仪器和材料 d 移动静止的物体
e 让移动的物体停下来
EMK: 信息通讯技术

19-21 6.2 摩檫力 4 针对影响摩擦力的因素， KPS：观察、应 联想、说出见 勇于尝试、自 当两个表面互相接触

6.2.1 通过活动，说出摩擦力的定义。
作出结论。 用数字测量、 解、分析、总 信和独立、有
6.2.2 讲述摩擦力的效应。 时，就会产生摩擦力。
 6.2.3 进行实验以确定影响摩擦力的因素。 5 应用所学的知识，以适合 沟通、推断、 结、综合、概 批判性和分析 影响摩擦力的因素:
6.2.4 针对解决日常生活中面对的摩擦力问 的方法增加或减少摩擦力 诠释资料、控 括、推断、假 事物的思考能 a.物体的质量
题，作出见解。 来解决问题。 制变数、假 设、解决问题 力、对周遭的 b.表面的种类
6.2.5 以绘图、信息与通讯技 术、书写或口述 设、实验 环境存有好奇
6 针对工艺中摩擦力的应 EMK: 信息通讯技术、企业
创意地解释有关摩擦力的观察结果。 心和兴趣、意
用， 以创意与创新的方式 KMS：正确地使 识到科学既是 家元素
进行沟通。 用及处理科学
对自然界了解
仪器和材料、
的一种方法、
正确和安全地
诚实并准确地
储存科学仪器
记录和证实相
和材料
关的资料

22-23 6.3 气压 6.3.1 通过活动，讲述周围气压的存在。 1 说出气压的存在。 KPS：观察、推 联想、说出见 勇于尝试、自 笔记：

6.3.2 联系气压与高度的关系。 断、假设、结 解、分析、总 信和独立、有 气压是由空气中的粒子
6.3.3 举例并解释日常生活中气压的应用。 论 结、综合、概 批判性和分析
2 讲述日常生活中气压的应 撞击在某物体的表面上
6.3.4 以绘图、信息与通信技术、书写或口述, 括、推断、假 事物的思考能
用。 而产生的。
创意地解释有关气压的观察结果。 设、解决问题 力、对周遭的
山顶的气压比山脚的气
3 解释并举例高度与气压的 KMS：画出有关 环境存有好奇
压低。
关系。 样本 心和兴趣、意
识到科学既是
活动建议：
对自然界了解
4 推论气压在日常生活中的 通过活动，观察气压的
的一种方法
重要性。 存在如：
a.用硬纸卡覆盖装满水的
5 应用有关气压的知识,解决 杯子，并将其倒转。
日常生活中所面对的问 b.把装满水的瓶子盖紧
题。 后，在瓶子底部钻小孔。

6 应用有关气压的知识，设
笔记：
计模型并以创意与创新的
日常生活中面对的问题的
方式呈现。
例子，如水槽阻塞.

Cuti Penggal 2
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目

24-25 三、 7.1 速度 1 根据速度，排列交通工具 观察、应用数 联想、依序排 勇于尝试、自 使用的单位：

7.1.1 说出速度的单位。
物理科学 的例子。 字测量、沟 列、比较异 信和独立、有 i.公里/小时(km/j)
7.1.2 进行实验以确定速度、距离和时间的关
通、应用空间 同、分析、说 批判性和分析
7.0 速度 系。 2 说出速度的单位。 ii 米/秒(m/s)
与时间的关 出见解、假 事物的思考能
7.1.3 应用公式解决涉及速度的问题。 系、诠释资 设、结论、概 力、理性的思
3 应用公式计算以确定速 iii 厘米/秒 (cm/s)
7.1.4 通过活动，说明速度的操作性定义。 料、操作性定 括、类推 考、诚实并准
7.1.5 以绘图、信息与通信技 术、书写或口 度、距离或时间。
义、控制变 确地记录和证
述，创意地解释有关速度的观察结果。 数、实验 实相关的资料 活动建议：
4 针对速度与距离和时间的 在斜面上使用手推车或玩
关系，作出结论。 具车进行实验以确定速
5 通过分析一个物体移动的 度、距离和时间的关系。
KMS：正确地使
图表，诠释有关空间与时 用及处理科学 EMK: 信息通讯技术、企业
间之间关系的数据。 仪器和材料、 家元素
正确和安全地
6 通过活动，作出速度的操
储存科学仪器
作性定义。
和材料

26-27 四、 8.1
8.1.1 解释并举例已变质食物的
1 列出已变质食物的特征。 KPS:观察、推 列出特征、联 对周遭的环境 EMK: 信息通讯技术、企业
材料科学 食物的变质 断、沟通、应 想与联系、分 有好奇心及兴 家元素
特征。
2 说出食物保存的目的。 用空间与时间 析、说出见 趣、理性的思
8.0 食物保 8.1.2 讲述食物变质是由微生物造成的。
的关系、诠释 解、结论 考、珍惜并实
存科技 8.1.3 通过绘图、信息与通信技 术、书写或口
3 解释并举例食物的保存 资料 践整洁与健康
述，创意地解释食物变质的观察结果。
法，联系该保存法与微生 生活、诚实并
KMS：正确地使
物生长的因素。 准确地记录和
用及处理科学
证实相关的资
仪器和材料、
料
正确和小心地
处理标本、准
确地绘画标
本、科学仪器
和材料
28-29 四、材料科 8.2 食物保存 8.2.1 讲述食物保存的目的。 4 推论食物保存科技的重要 KPS:观察、沟 联想与联系、 珍惜并实践整 EMK: 信息通讯技术、企业
学 8.2.2 联系食物保存法与影响微生物生长的因 性。 通、推断 分析、说出见 洁与健康生 家元素
解、总结、解 活、珍惜科艺
8.0 食物保 素。
决问题、作出 的贡献、理性
存科技
决定、 的思考

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目

8.2.3 进行专题课业，应用各种保存法以保存 5 总结食物可结合超过一种 诚实并准确地 食物保存的目的是抑制

一种食物。 保存法使食物能保存得更 记录和证实相 和减缓微生物的生长过
8.2.4 总结食物有超过一种保法。 久。 关的资料 程。食物保存法如干
8.2.5 概括食物的保存能够结合超过一种保存 藏、煮沸、冷藏、真空
法。 6 针对有关保存食物的科技 包装、腌渍、冷冻、装
8.2.6 讲述食物保存科技对满足食物需求的重 在人类优质生活中所扮演 罐、装瓶、巴氏杀菌
要性。 的角色，以创意与创新的 法、盐 腌、熏制、上
8.2.7 通过绘图、信息与通信技 术、书写或口 方式进行沟通。 蜡。
述，创意地解释有关食物保存的观察结果。
结合食物保存法的例子
如咸鱼：盐腌、干藏和
真空包装。

食物保存科技的重要
性，如：常年提供季节性
食品、保存得更久、避免
浪费和容易储存。

30-31 四、 9.1 废物处理

9.1.1 根据材料的种类，确认各种废物。
1 说出废物的例子。 KPS:观察、分 收集与分类、 珍惜并实践整 笔记：
材料科学 类、推断、沟 列出特征、联 洁与健康生 废物如玻璃、纸张、塑
9.1.2 说出可生物降解和不可生物降解的废物 2 将废物分类成可生物降解 通、应用空间 想与联系、分 活、理性的思 料、金属、有毒废料、
9.0 废物 的定义。 和不可生物降解。 与时间的关系 析、说出见 考、有批判性 食物残渣和 排遗物。
9.1.3 把废物分类为可生物降解和不可生物
解、预测、推 和分析事物的
降解。 3 举例说明妥善的废物处
断、解决问题 思考能力
9.1.4 推论明智地应用可生物降解和不可生 理。 活动建议：
 物降解的材料。 4 总结明智地应用可生物降 KMS:正确和小 i. 制作有机肥料。
9.1.5 讲述妥善地处理废物以迈向优质的生 解和不可生物降解的材 心地处理标本
ii. 通过活动，记录
活。 料。
和分析自身制造
9.1.6 通过绘图、信息与通信技 术、书写或口
述，创意地解释有关废物处理的观察结果。 的废物，并计划
如何将其减少。
进行有关 5R 的专题课
业（再使用、减量
化、再循环、维修和
拒绝）

EMK: 信息通讯技术、企业
家元素

表现标准

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目

四、 9.1 废物处理 5 针对没有妥善地处理废物

材料科学 的后果，作出见解。

9.0 废物
6 针对个人在环境中处理废
物所能扮演的角色以迈向
优质的生活，以创意与创
新的方式进行沟通。

32-34 五、 10.1 月食和日 10.1.1 模拟月球、地球和阳的位置，讲述月 1 说出月食与日食发生 时， KPS:观察、沟 依序排列、分 对周遭的环境 笔记：
地球与宇宙 食的自然现象 食的自然现象。 月球、地球和太阳的位 通、应用空间 析、联想与联 存有好奇心及 观察日食需考量的安全措
10.1.2 模拟月球、地球和太阳的位置，讲述日 置。 与时间的关 系、推断、图 兴趣、诚实并 施是避免以肉眼直视日
10.0 日食与 食的自然现象。 食。
系、预测、推 像化、列出特 准确地记录和
月食 10.1.3 以光的特性联系月食与日食
2 讲述银河系 断 征、预测 证实相关的资
10.1.4 预测发生月食与日食现象时地球上的情 EMK: 信息通讯技术
料、意识到科
况。 KMS:应用及掌
学是对自然界
10.1.5 通过绘图、信息与通信技术、书写或口 握科学仪器和
了解的一种方
述，创意地解释有关月食与日食的自然现象的 3 说明月食与日食的自然现 材料、画出有
法
观察结果。 象。 关样本

35-36 五、 11.1 银河系 11.1.1 说出星系的定义。 4 绘制图像以显示日食与月 说出见解、分 对周遭的环境 笔记：

地球与宇宙 11.1.2 讲述银河系。 食的自然现象。 析、联想与联 存有好奇心及 银河是由无数的星星、
 11.0 星系 11.1.3 总结太阳系位于银河系内。 5 进行模拟活动，总结太阳 KPS：观察、操 系、图像化、 兴趣、意识到 气体和尘埃所组成的。
11.1.4 进行模拟以显示太阳系位于银河系内的 系的体积比银河系渺小。 作性定义、沟 列出特征、总 科学是对自然
体积并惊叹上苍的创造。 通、总结 结 界了解的一种 活动建议：
11.1.5 以绘图、信息与通信技 术、书写或口 方法、感激上 播放有关银河系的视频/
6 针对宇宙中星系的种类，
述，创意地解释有关星系的观察结 果。 KMS：画出有关
以创意与创新的方式进行 苍的恩赐 图片。
样本
沟通并将之呈现。
EMK: 信息通讯技术

Cuti Penggal 3

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目

37-39 六、 12.1 12.1.1 通过活动，讲述平稳性和坚固性的定 1 举例坚固和平稳的建筑结 KPS：观察、推 说出见解、联 诚实并准确地 笔记:

工艺与优质 物体和建筑的 义。 构。 断、预测、沟 想与联系、依 记录和证实相 影响平稳性的因素是
生活 平稳性和坚固 12.1.2 解释并举例坚固和平稳的结构。 通、诠释资 序排列、分 关的资料、有 底部面积和高度（重
性 12.1.3 进行实验以确定影响物体平稳性的因 2 说出平稳性和坚固性的定 料、控制变 析、总结、推 批判性和分析 心的位置）。
12.0 平稳 素。 义。 数、假设、实 断、预测、假 事物的思考能
性与坚固性 12.1.4 进行实验以确定影响建筑坚固性的因 验 设、类推、解 力、勇于尝 影响坚固性的因素是材
素。
3 讲述影响建筑平稳性和坚 决问题 试、珍惜科艺 料的种类和结构的形
12.1.5 针对坚固和平稳的建筑以迈向优质生活
固性的因素。 的贡献
的重要性， 作出见解。 状。
12.1.6 运用适合的可回收材料来创造坚固和平 KMS:应用及掌
4 总结坚固和平稳的建筑以
稳的建筑模型。 握科学仪器和 活动建议：
迈向优质生活的重要性。
12.1.7 以绘图、信息与通信技 术、书写或口 材料、画出有 利用废物来创造坚固和
述，创意地解释有关平稳性和坚固性的观察结 关样本
5 创造坚固和平稳的建筑模 平稳的建筑模型。
果。
型。
EMK: 信息通讯技术、企业
家元素
6 针对所制造的模型的坚固
性和平稳性，以创意与创
新的方式进行沟通并提供
改进的建议。

40-41 13.1 13.1.1 说出工艺的定义与其重要性。 1 说出工艺的定义。 说出见解、联 有批判性和分 笔记:

工艺的利与弊 13.1.2 讲述各领域的工艺进展。 想与联系、预 析事物的思考
工艺是通过应用科学知
 六、 13.1.3 举例说明工艺在日常生活中所带来的利 2 举例给人类在生活中带来 KPS：观察、分 测、概括、综 能力、珍惜科 识来克服人类能力的极
工艺与优质 与弊。 方便的用具。 类、沟通、推 合、分类、分 艺的贡献 限。
生活 13.1.4 以绘图、信息与通信技 术、书写或口 断 析、评价 各领域的工艺进展如: 农
述，创意地解释有关工艺的利与弊的观察结 3 解释并举例某领域的工艺 业、医药、交通、建筑及
13.0 工艺 果。 进展。 通信。
4 推论人类对工艺的需求。 EMK: 信息通讯技术、企业
家元素
、

5 联系工艺应用的影响与人
类的优质生活。

6 针对某领域对未来工艺的
需求，以创意与创新的方
式进行沟通。

42-43

年终复习

Cuti Akhir Persekolahan