Припрема за час

Час број: 7.
Школа и разред
Наставник
Датум одржавања
Наставна област Кретање
Наставна јединица 2.1. Кретање у свакодневном животу и релативност
кретања; 2.2. Путања, пређени пут и време
Врста (тип) часа Утврђивање
Облици рада Фронтални, индивидуални
Наставне методе Монолошка, дијалошка, илустративно-демонстративна, метода
самосталног рада
Наставна средства Уџбеник, табла, фломастер (креда), мултимедијални
уџбеник, средства ИКТ
Циљ часа Провера усвојености знања о основним појмовима којима се
описује кретање.
Исходи На крају часа ученик ће знати:
 да дефинише механичко кретање;
 да објасни релативност кретања;
 да дефинише појам референтног тела;
 шта је путања;
 шта је пређени пут, ознаку и мерну јединицу;
 шта је време, ознаку и мерну јединицу.
Међупредметне Компетенција за учење, рад са подацима и информацијама,
компетенције дигитална компетенција, решавање проблема
Кључни појмови Путања, пређени пут, време
Корелација Математика, техника и технологија
Активности Уводи ученике у тему, наводи их да самостално закључују,
наставника усмерава их ка исправним закључцима, мотивише их да
повезују до сада усвојене појмове са новим појмовима.
Активности ученика Прате инструкције наставника, самостално износе
претпоставке, самостално закључују, слушају излагање и
претпоставке других ученика, учествују у дискусији коју
води наставник.
Ток часа
Уводни део часа (5 минута)
Наставник прегледа домаћи задатак.

Главни део часа (35 минута)

Уз помоћ наставника ученици понављају појмове са којима су се упознали на претходна
два часа: релативност кретања, механичко кретање, референтно тело, путања, пређени пут,
материјална тачка, време, временски интервал. Наставник наводи ученике да уз сваки
појам дају примере из свакодневног живота.
Ученици који се добровољно јаве излазе пред таблу и решавају задатке.
1. Претворите веће јединице за дужину у мање:
9 dm = cm
45 cm = mm
0,5 m = cm

2. Претворите мање јединице за дужину у веће:

19 cm = m
4,5 cm = dm
5 mm = cm

PDF ЗАДАЦИ (покрећу се са страна 25, 28, 30 и 31)

Завршни део часа (5 минута)

Наставник задаје домаћи задатак ученицима да измере дужину неке просторије по свом
избору и да је изразе у неколико различитих мерних јединица за дужину.

Изглед табле
ПОЈМОВИ И ФИЗИЧКЕ ВЕЛИЧИНЕ КОЈИМА СЕ ОПИСУЈЕ КРЕТАЊЕ
1. Претворите веће јединице за дужину у мање:
9 dm = 90 cm
45 cm = 450 mm
0,5 m = 50 cm

2. Претворите мање јединице за дужину у веће:

19 cm = 0,19 m
4,5 cm = 0,45 dm
5 mm = 0,5 cm
Начин праћења ученичких постигнућа
Анализa одговора ученика на часу.

Евалуација часа
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________