‫نهائي علوم و رياضيات‬ ‫الدالة األسية‬

‫‪2013‬‬

‫إعداد‪ :‬األستاذ كمال‪ .‬حامدي‬

‫‪3‬‬
‫‪http://kahamdi.wordpress.com/‬‬ ‫‪0‬‬
‫ثانوية العربي بن مهيدي _العلمة‬
‫نهائي علوم و رياضيات‬ ‫الدالة األسية‬

‫نشاط ‪ :‬طريقة ‪ Euler‬إلنشاء منحين الدالة األسية ‪1............................................‬‬

‫تعاريف و خواص الدالة األسية ‪3......................................................................‬‬
‫دراسة الدالة األسية و نهايات التزايد املقارن ‪5...................................................‬‬
‫‪7...................................................‬‬ ‫املعادلة التفاضلية من الشكل‬
‫أعمال موّجهة ‪9..............................................................................................‬‬
‫متارين و مسائل للتعمق ‪10 .............................................................................‬‬
‫حل متارين و إرشادات ‪13 ...............................................................................‬‬

‫‪Euler‬‬

‫‪I‬‬ ‫‪ :‬دالة معرفة على جمال مفتو‬

‫ينتمي إىل ‪ I‬لدينا‪:‬‬ ‫من ‪ I‬فإنه من أجل كل عدد حقيقي قريب من ‪ 0‬حيث‬ ‫إذا قبلت الدالة االشتقاق عند‬
‫(‬ ‫)‬ ‫) (‬ ‫) (‬
‫من أجل ‪ h‬قريب من ‪.0‬‬ ‫(‬ ‫) ( التقريب التآلفي لـ )‬ ‫يُسمى ) (‬

‫)‪(Euler‬‬

‫دالة قابلة لالشتقاق على جمال ‪ .I‬نُسمي ) ( متثيلها البياني يف مستو منسوب إىل معلم‪.‬‬
‫من املنحين ) ( و مبعرفة الدالة املشتقة للدالة ‪ ،‬بإنشاء‬ ‫(‬ ‫تسمح لنا طريقة أولر‪ ،‬ابتداءً من النقطة املعلومة )‬

‫متثيل تقرييب للمنحين ) (‪.‬‬

‫خنتار عددا حقيقيا موجبا متاما و قريبا من الصفر‪.‬‬
‫(‬ ‫‪ .1‬نُنشئ النقطة )‬

‫‪.‬‬ ‫) (‬ ‫) (‬ ‫‪ ،‬إذن ‪( ) :‬‬ ‫نضع‪:‬‬

‫(‬ ‫نُنشئ النقطة )‬ ‫و بوضع‪( ) :‬‬

‫‪.‬‬ ‫) (‬ ‫) (‬ ‫‪ ،‬إذن‪( ) :‬‬ ‫نضع‪:‬‬

‫(‬ ‫)‬ ‫نُنشئ النقطة‬ ‫و بوضع‪( ) :‬‬

‫(‬ ‫‪) ،...،‬‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫و هكذا‪ ...‬نتبع نفس الطريقة إلنشاء النقط‬
‫‪.‬‬ ‫من أجل كل‬ ‫(‬ ‫و)‬ ‫حيث‬
‫و حنصل على خط مضلع (منكسر) ‪.‬‬ ‫[‬ ‫[‪]... ،‬‬ ‫[‪] ،‬‬ ‫‪ .2‬نُنشئ القطع املستقيمة ]‬

‫و كل ما كان ‪ h‬قريبا من الصفر يكون اخلط املضلع قريبا من املنحين ) (‪.‬‬

‫‪http://kahamdi.wordpress.com/‬‬ ‫‪1‬‬
‫نهائي علوم و رياضيات‬ ‫الدالة األسية‬

‫‪Excel‬‬

‫‪.‬‬ ‫من أجل ‪0 5‬‬ ‫يف ورقة حساب جملدول‪ ،‬حنسب القيم التقريبية للدالة‬
‫يف العمود ‪ ،A‬ثمّ حنسب يف العمود ‪ ،B‬القيم ‪.‬‬ ‫كما هو مبيّن يف الشكل على اهلامش‪ ،‬نكتب قيم العدد احلقيقي‬
‫نُسجل قيمة ‪ h‬يف اخللية ‪.B1‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫و يف ‪ A4‬العالقة‬ ‫حنجز يف اخللية ‪ A3‬العدد ‪3‬‬ ‫‪‬‬
‫( يُستعمل الرمز ‪ $‬لتثبيت حمتوى اخللية ‪ ، )B1‬حندد اخللية ‪ A4‬و باستعمال الزالق نسحب إىل األسفل حتى يظهر‬
‫العدد ‪.3‬‬
‫‪ ‬يف اخللية ‪ B9‬حنجز العدد ‪.1‬‬
‫حندد هذه اخللية و نسحب إىل األسفل‬ ‫‪9 (1‬‬ ‫)‪1‬‬ ‫حنجز العالقة‬ ‫يف اخللية ‪B10‬‬

‫حندد هذه اخللية و نسحب إىل األعلى‬ ‫‪9 (1‬‬ ‫)‪1‬‬ ‫حنجز العالقة‬ ‫يف اخللية ‪B8‬‬

‫فنحصل على اجلدول على اهلامش‪.‬‬

‫‪.‬‬ ‫نُعيد نفس العملية بأخذ اخلطوة ‪0 005‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬باستعمال مساعد راسم البيانات للمجدول‪ ،‬حنصل على التمثيليني البيانيني التاليني‬

‫) (‬ ‫) (‬ ‫(‬ ‫‪ ℝ‬بـ ‪) :‬‬ ‫‪ .1‬نعترب الدالة املعرفة على‬

‫) (‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫‪1 ،ℝ‬‬ ‫بني أن دالة ثابة على ‪ .ℝ‬استنتج أنه من أجل كل من‬
‫) (‬ ‫‪0 ،ℝ‬‬ ‫برهن باخللف أنه من أجل كل من‬
‫‪ .‬مبا أن الدالة التنعدم على ‪ ℝ‬نعترب الدالة املعرفة على‬ ‫)‪(0‬‬ ‫و‪1‬‬ ‫‪ .2‬نفرض أنه توجد دالة ثانية حتقق‬
‫) (‬
‫‪.‬‬ ‫) (‬
‫) (‬
‫بـ‪:‬‬ ‫‪ℝ‬‬

‫بني أن دالة ثابة على ‪,ℝ‬‬

‫) (‬ ‫‪( ) ،ℝ‬‬ ‫استنتج أنه من أجل كل من‬
‫(‬ ‫)‬
‫) (‬
‫) (‬
‫‪ .3‬ليكن عدد حقيقي ثابت ‪ ,‬نعترب الدالة املعرفة على ‪ ℝ‬بـ‪:‬‬
‫‪,‬‬ ‫) (‬ ‫من ‪( ) ، ℝ‬‬ ‫بني أن دالة ثابتة على ‪ ℝ‬و أنه من أجل كل‬
‫(‬ ‫)‬ ‫) (‬ ‫من ‪( ) ،ℝ‬‬ ‫استنتج أنه من أجل كل من ‪ ℝ‬و أنه من أجل كل‬
‫) (‬
‫(‬ ‫)‬
‫) (‬
‫استنتج أنه من أجل كل من ‪ ℝ‬و أنه من أجل كل من ‪،ℝ‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫) (‬
‫]) ( [‬
‫‪ .4‬ليكن عددا صحيحا نسبيا و لتكن الدالة املعرفة على ‪ ℝ‬بـ‪:‬‬
‫عني الدالة املشتقة للدالة‬
‫(‬ ‫)‬ ‫]) ( [‬ ‫استنتج أنه من أجل كل من ‪، ℝ‬‬

‫‪http://kahamdi.wordpress.com/‬‬ ‫‪2‬‬
‫نهائي علوم و رياضيات‬ ‫الدالة األسية‬

‫توجد دالة وحيدة قابلة لالشتقاق على ‪ ℝ‬حيث‪ ،‬من أجل كل عدد حقيقي ‪،‬‬
‫)‪(0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫و‬ ‫) (‬ ‫) (‬

‫و تُسمّى الدالة األسية‬ ‫هذه الدالة يُرمز هلا بالرمز ) (‬

‫نقبل دون برهان وُجود الدالة األسية‬

‫) (‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ :‬الدالة األسية ال تنعدم يف ‪ ,ℝ‬أي من أجل كل عدد حقيقي ‪،‬‬

‫) (‬ ‫( ) (‬ ‫املعرفة بـ ‪) :‬‬ ‫الربهان ‪ :‬لتكن الدالة‬

‫لنثبت أنّ الدالة ثابتة‪ ,‬لذلك مشتق هي الدالة املعرفة بـ ‪:‬‬
‫) (‬ ‫( ) (‬ ‫)‬ ‫( ) (‬ ‫)‬
‫فإنّ ‪:‬‬ ‫و مبا أنّ‬
‫) (‬ ‫( ) (‬ ‫)‬ ‫( ) (‬ ‫)‬
‫‪0‬‬
‫إذن الدالة ثابتة‪ ،‬و منه من أجل كل عدد حقيقي ‪:‬‬ ‫‪0‬‬
‫) (‬ ‫)‪(0‬‬ ‫)‪(0‬‬ ‫)‪(0‬‬ ‫‪1‬‬
‫ال تنعدم يف ‪ℝ‬‬ ‫‪ ،‬و عليه الدالة‬ ‫( ) (‬ ‫)‬ ‫نستنج إذن ‪1 :‬‬
‫) (‬ ‫‪0‬‬ ‫النتيجة ‪ :‬من أجل كل عدد حقيقي‬

‫) (‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ :‬الدالة األسية موجبة متاما على ‪ ,ℝ‬أي من أجل كل عدد حقيقي‬

‫الربهان ‪ :‬نعلم أنّ‬

‫) (‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ ‬من أجل كل عدد حقيقي‬
‫)‪(0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪‬‬
‫الدالة األسية مستمرة على ‪ ℝ‬ألنها قابلة االشتقاق على ‪ℝ‬‬ ‫‪‬‬
‫فإنّه حسب مربهنة القيم املتوسطة يُوجد عدد حقيقي حيث‬ ‫) (‬ ‫حيث ‪0‬‬ ‫إذن‪ ،‬إذا وُجد عدد حقيقي‬
‫ال تنعدم على ‪,ℝ‬‬ ‫و هذا يُناقض أنّ الدالة‬ ‫) (‬ ‫‪0‬‬

‫موجبة متاما على ‪ℝ‬‬ ‫النتيجة ‪ :‬الدالة‬

‫الدالة األسية اليت يُرمز هلا‬

‫معرفة و قابلة لالشتقاق على ‪ℝ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫)‪(0‬‬ ‫‪1‬‬
‫) (‬ ‫‪ ‬من أجل كل عدد حقيقي ‪0 :‬‬
‫) (‬ ‫) (‬ ‫و‬ ‫الدالة ‪ exp‬قابلة لالشتقاق على ‪ℝ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪http://kahamdi.wordpress.com/‬‬ ‫‪3‬‬
‫نهائي علوم و رياضيات‬ ‫الدالة األسية‬

‫(‬ ‫)‬ ‫) (‬ ‫) (‬ ‫من أجل كل عددين حقيقيني و ‪،‬‬

‫الربهان‬
‫(‬ ‫)‬
‫) (‬
‫) (‬
‫نعترب الدالة املعرفة بـ ‪:‬‬
‫‪:‬‬ ‫)‪(0‬‬ ‫و‪1‬‬ ‫و لنثبت أنّ الدالة ما هي إالّ الدالة األسية‪ ,‬يكفي إذن أن نربهن أن‬
‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬
‫) (‬ ‫) (‬
‫) (‬ ‫) (‬
‫‪(0‬‬ ‫)‬
‫)‪(0‬‬ ‫‪1‬‬
‫) (‬
‫الدالة هي إذن الدالة األسية‪ ،‬و منه نستنتج‬
‫(‬ ‫)‬
‫(‬ ‫)‬ ‫) (‬ ‫) (‬ ‫أي‬ ‫) (‬
‫) (‬

‫و عددان حقيقيان و عدد طبيعي‪ ،‬لدينا اخلواص التالية‬

‫) (‬
‫(‬ ‫)‬ ‫[‬ ‫]) (‬ ‫‪‬‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫‪‬‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫‪‬‬
‫) (‬ ‫(‬ ‫)‬

‫بالرمز ‪e‬‬ ‫يُرمز إىل العدد احلقيقي )‪(1‬‬

‫‪2 71‬‬ ‫العدد ‪ e‬هو العدد احلقيقي غري الناطق‪،‬‬

‫و حنصل على اخلواص التالية‪ :‬من أجل كل عددان حقيقيان و‬ ‫) (‬ ‫نضع من أجل كل عدد حقيقي ‪،‬‬

‫) (‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪1‬‬
‫‪ .1‬لتكن الدالة املعرفة على ‪ ℝ‬مبا يلي‪:‬‬
‫) (‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬
‫أثبت أنّ دالة ثابتة‬
‫‪ .2‬أثبت أنّه من أجل كل عدد حقيقي ‪،‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .3‬أثبت أنّه من أجل كل عدد حقيقي ‪:‬‬

‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫) (‬ ‫نعترب الدالة املعرفة كما يلي‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫جمموعة تعريف الدالة‬ ‫‪ .1‬عيّن‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫) (‬ ‫‪ ،‬لدينا‪:‬‬ ‫‪ .2‬أثبت أنّه من أجل كل‬
‫‪1‬‬
‫و فسر النتيجة بيانيا‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫) (‬ ‫‪:‬‬ ‫‪ .3‬أحسب‪ ،‬من أجل كل‬

‫‪http://kahamdi.wordpress.com/‬‬ ‫‪4‬‬
‫نهائي علوم و رياضيات‬ ‫الدالة األسية‬

‫متزايدة متاما على ‪ℝ‬‬ ‫الدالة‬

‫) (‬ ‫‪0،‬‬ ‫ومن أجل كل عدد حقيقي‬ ‫) (‬ ‫ألنّ ) (‬

‫تقبل حال وحيدا يف ‪.ℝ‬‬
‫‪ ‬مهما يكن العدد احلقيقي املوجب متاما‪ ،‬املعادلة‬
‫‪ ‬من أجل كل عددين حقيقيني و ‪:‬‬
‫خاصية الدالة املتزايدة متاما‬
‫( الدالة املتزايدة تُحافظ‬
‫على الرتتيب )‬

‫‪3‬‬
‫) (‬ ‫‪ .1‬نعترب الدالة املعرفة على ‪ ℝ‬بـ ‪:‬‬
‫(أ) أدرس اجتاه تغيّر الدالة على ‪ ℝ‬وشكل جدول تغرياتها‪ .‬ما هي أصغر قيمة للدالة ؟‬
‫(ب) استنتج النهاية‬
‫‪ .2‬باستبدال املتغيّر‪ ،‬عيّن النهاية‬

‫‪0 ‬‬ ‫و‬ ‫‪‬‬

‫حمور الفواصل هو مقارب ملنحين الدالة األسية عند‬

‫‪4‬‬
‫يف كل حالة‪ ،‬حل املعادلة أو املرتاجحة املقرتحة‪:‬‬
‫) (‬ ‫(‪)4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫(‪)3‬‬ ‫(‪)2‬‬ ‫(‪1 )1‬‬
‫(‬ ‫)‪1‬‬ ‫(‪1 )8‬‬ ‫) (‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫(‪)7‬‬ ‫(‪)6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫(‪)5‬‬

‫‪http://kahamdi.wordpress.com/‬‬ ‫‪5‬‬
‫نهائي علوم و رياضيات‬ ‫الدالة األسية‬

‫‪1‬‬
‫‪1‬‬

‫الربهان ‪:‬‬
‫عيّن العدد املشتق للدالة األسية عند ‪ 0‬و استنتج هذه النهاية‬

‫‪5‬‬
‫) (‬ ‫‪ .3‬نعترب الدالة املعرفة على ‪ ℝ‬بـ ‪:‬‬
‫(أ) أدرس اجتاه تغيّر الدالة على ‪ ℝ‬وشكل جدول تغرياتها‪.‬‬
‫) (‬ ‫‪0،‬‬ ‫(ب) استنتج أنّه من أجل كل عدد حقيقي ‪0‬‬

‫(ب) استنتج النهاية‬

‫‪ .4‬باستبدال املتغيّر‪ ،‬عيّن النهاية‬

‫‪0‬‬ ‫و‬
‫و من أجل كل عدد طبيعي ‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫و‬

‫لتكن دالة قابلة لالشتقاق على جمال ‪.I‬‬

‫‪ ،‬اليت يرمز هلا ‪ ،‬هي كذلك قابلة لالشتقاق على ‪ I‬و من أجل كل عدد حقيقي من ‪،I‬‬ ‫الدالة‬
‫(‬ ‫) ()‬ ‫) (‬ ‫) (‬

‫الربهان ‪( :‬حسب مربهنة مشتق مركب دالتني )‬

‫‪6‬‬
‫أحسب النهايات املقرتحة للدالة‬
‫‪ ،‬عند‬ ‫عند‬ ‫) (‬ ‫(‪)2‬‬ ‫‪ ،‬عند‬ ‫عند‬ ‫) (‬ ‫(‪)1‬‬
‫‪ ،‬عند‬ ‫عند‬ ‫) (‬ ‫(‪)4‬‬ ‫عند‬ ‫) (‬ ‫‪(1‬‬ ‫) ‪5‬‬ ‫(‪)3‬‬
‫‪ ،‬عند‬ ‫عند‬ ‫) (‬ ‫(‪)6‬‬ ‫‪ ،‬عند‬ ‫عند‬ ‫) (‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫(‪)5‬‬
‫‪ ،‬عند‬ ‫عند‬ ‫) (‬ ‫(‬ ‫)‪1‬‬ ‫(‪)8‬‬ ‫‪ ،‬عند‬ ‫عند ‪ ،0‬عند‬ ‫) (‬ ‫(‪)7‬‬

‫‪http://kahamdi.wordpress.com/‬‬ ‫‪6‬‬
‫نهائي علوم و رياضيات‬ ‫الدالة األسية‬

‫‪7‬‬
‫( حيث‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫التمثيل البياني هو لدالة معرفة على ‪ ℝ‬بـ‬
‫)‬
‫و ‪ b‬عددان حقيقيان‬
‫‪ .1‬استعمل هذا الشكل حلساب العددين و ‪,‬‬
‫‪ .2‬أحسب ) ( من أجل كل عدد حقيقي‬
‫و استنتج إحداثيات النقطة املناسبة للقيمة احلدية الكربى للدالة ‪.‬‬

‫( هو تعيني كل الدوال القابلة لالشتقاق على ‪ℝ‬‬ ‫مع )‪0‬‬ ‫حل املعادلة التفاضلية‬ ‫يُؤدي العديد من املسائل يف‬
‫) (‬ ‫) (‬ ‫و اليت حتقق من أجل كل عدد حقيقي ‪:‬‬ ‫العلوم التجريبية‪ ،‬االقتصاد‪،‬‬
‫الكهرباء و امليكانيك إىل‬
‫دراسة هذا النوع من املعادالت‬
‫التفاضلية و اليت غالبا ما‬
‫‪0‬‬ ‫تكتب على الشكل ‪:‬‬

‫) (‬ ‫املعرفة بـ‪:‬‬ ‫( هي الدوال‬ ‫مع )‪0‬‬ ‫احللول على ‪ ℝ‬للمعادلة التفاضلية‬

‫حيث عدد حقيقي ثابت كيفي‬

‫الربهان‪:‬‬
‫(‬ ‫مع )‪0‬‬ ‫)‪(E‬‬ ‫نعترب املعادلة التفاضلية‪:‬‬
‫حيث عدد حقيقي هي حل للمعادلة )‪.(E‬‬ ‫) (‬ ‫املعرفة على ‪ ℝ‬بـ‬ ‫‪ .1‬أثبت أنّ الدالة‬
‫دالة ثابتة‪ .‬استنتج‬ ‫) (‬ ‫‪ .2‬نفرض أن ‪ g‬حل آخر للمعادلة التفاضلية )‪ .(E‬أثبت أنّ الدالة ‪ h‬املعرفة على ‪ ℝ‬بـ ) (‬

‫حيث عدد حقيقي ثابت كيفي‪.‬‬ ‫) (‬ ‫أنّ‬

‫‪2‬‬ ‫‪ ℝ‬املعادلة التفاضلية‪0 :‬‬ ‫حل‪ ،‬يف‬

‫عددان حقيقيان مع ‪0‬‬ ‫و‬

‫حيث عدد حقيقي ثابت‬ ‫) (‬ ‫املعرفة بـ‬ ‫هي الدوال‬ ‫احللول على ‪ ℝ‬للمعادلة التفاضلية‬
‫كيفي‪.‬‬

‫الربهان‪:‬‬
‫(‬ ‫مع )‪0‬‬ ‫)’‪(E‬‬ ‫نعترب املعادلة التفاضلية‪:‬‬
‫حيث ‪ k‬عدد حقيقي كيفي هي حل للمعادلة )’‪.(E‬‬ ‫) (‬ ‫املعرفة على ‪ ℝ‬بـ‬ ‫‪ .1‬أثبت أنّ الدالة‬
‫) (‬ ‫) (‬ ‫‪ .2‬نفرض أن حل آخر للمعادلة )’‪ (E‬و لتكن الدالة املعرفة على ‪ ℝ‬بـ‬
‫) (‬ ‫‪( )،‬‬ ‫أثبت أنّه من أجل كل عدد حقيقي‬

‫‪http://kahamdi.wordpress.com/‬‬ ‫‪7‬‬
‫نهائي علوم و رياضيات‬ ‫الدالة األسية‬

‫‪.‬‬ ‫‪ .3‬استنتج من مربهنة اجلزء األول عبارة ) ( و من ثمّ عبارة ) (‬

‫‪9‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪ ℝ‬املعادلة التفاضلية‪3 :‬‬ ‫حل‪ ،‬يف‬

‫‪:‬‬
‫) تقبل‪،‬على ‪ ،ℝ‬حال وحيدا‬ ‫( مع ‪0‬‬ ‫(‪ ،‬املعادلة التفاضلية‬ ‫من أجل كل ثنائية أعداد حقيقية )‬
‫) (‬ ‫حيث‪:‬‬

‫‪10‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫نعترب املعادلة التفاضلية )‪0 (E‬‬
‫‪ .1‬حل املعادلة )‪(E‬‬
‫)‪(1‬‬ ‫للمعادلة )‪ (E‬حبيث ‪2‬‬ ‫‪ .2‬عيّن احلل‬
‫أدرس تغيّرات الدالة ‪ f‬ثمّ أرسم متثيلها البياني يف معلم متعامد و متجانس‬

‫‪11‬‬
‫املنحنيات األربعة املمثلة يف الشكل التالي تُمثل حلول‪ ،‬يف ‪ ،ℝ‬للمعادلة التفاضلية‪0 :‬‬

‫‪ .1‬حل‪ ،‬يف ‪ ،ℝ‬هذه املعادلة‪.‬‬

‫‪ .2‬عيّن معادلة لكل من املنحنيات ‪، ، ،‬‬

‫‪12‬‬
‫‪2‬‬ ‫نعترب املعادلة التفاضلية )‪1 (E‬‬
‫‪ .1‬حل املعادلة )‪.(E‬‬
‫)‪( 1‬‬ ‫للمعادلة )‪ (E‬حبيث ‪2‬‬ ‫‪ .2‬عيّن احلل‬
‫‪ .3‬أدرس تغيّرات الدالة ثمّ أرسم متثيلها البياني يف معلم متعامد و متجانس‬

‫‪http://kahamdi.wordpress.com/‬‬
‫نهائي علوم و رياضيات‬ ‫الدالة األسية‬

‫من أجل كل عدد حقيقي موجب متاما ‪ ،λ‬نعترب الدوال املعرفة على اجملال ‪ ℝ‬كما يلي‪:‬‬

‫(‪.‬‬ ‫يف معلم متعامد و متجانس )⃗ ⃗‬ ‫( إىل املنحنيات املمثلة للدوال‬ ‫نرمز بـ )‬

‫‪ .‬فسر بيانيا النتيجة الثانية‪.‬‬ ‫و عند‬ ‫‪ .1‬أحسب نهاييت الدالة عند‬

‫‪ .2‬أدرس اجتاه تغيّر الدوال ثمّ شكل جدول تغيّراتها‪.‬‬
‫( متر من نقطة ثابتة يطلب تعيينها‪.‬‬ ‫‪ .3‬بيّن أن كل املنحنيات )‬

‫(‪.‬‬ ‫(و)‬ ‫(‪) ،‬‬ ‫‪ .4‬أرسم يف نفس الشكل املنحنيات )‬

‫‪.0‬‬ ‫( من أجل عددين حقيقيني و حيث‬ ‫(و)‬ ‫‪ .5‬أدرس األوضاع النسبية للمنحنيني )‬

‫املعرفة على اجملال ‪ ℝ‬كما يلي‪:‬‬ ‫من أجل كل عدد حقيقي موجب متاما ‪ ،λ‬نعترب الدوال‬

‫(‪.‬‬ ‫يف معلم متعامد و متجانس )⃗ ⃗‬ ‫( إىل املنحنيات املمثلة للدوال‬ ‫نرمز بـ )‬

‫‪ .‬فسر بيانيا النتيجتني‪.‬‬ ‫و عند‬ ‫عند‬ ‫‪ .1‬أحسب نهاييت الدالة‬

‫ثمّ شكل جدول تغيّراتها‪.‬‬ ‫‪ .2‬أدرس اجتاه تغيّر الدوال‬
‫( متر من نقطة ثابتة يطلب تعيينها‪.‬‬ ‫‪ .3‬بيّن أن كل املنحنيات )‬

‫(‪.‬‬ ‫(و)‬ ‫‪ .4‬أرسم يف نفس الشكل املنحنيات ) (‪) ،‬‬

‫‪.0‬‬ ‫( من أجل عددين حقيقيني و حيث‬ ‫‪ .5‬أدرس األوضاع النسبية للمنحنيني ) ( و )‬

‫‪ :‬تسمى املنحنيات ) ( مبنحنيات غوص )‪(Gauss‬‬

‫و الذي يأخذ‬ ‫( ذو املعالة‬ ‫و يتم استعماهلا يف االحتماالت و اإلحصاء و لعل أكثرها استعماال هو املنحين )‬

‫شكال ناقوسيا‪.‬‬

‫كارل فريدرش غاوس )‪ .(1855-1777) (Carl Friedrich GAUSS‬ولد يف مدينة برونشفايغ )‪( (Brunswick‬أملانيا)‪ ,‬كان غاوس معروفاً‬
‫ألحباثه املتميزة يف حقول الرياضيات والفيزياء وعلم الفلك وعلم قياسات األرض وعلم فيزياء األرض‪ ،‬ومازال يعود له الفضل‬
‫الكبري يف عدد من اجملاالت العلمية يف وقتنا احلاضر‬

‫‪http://kahamdi.wordpress.com/‬‬ ‫‪9‬‬
‫نهائي علوم و رياضيات‬ ‫الدالة األسية‬

‫هي الدالة املعرفة يف اجلزء األول‬ ‫‪ 01‬لتكن الدالة املعرفة على اجملال مبا يلي‬
‫) ( من أجل ‪ℝ‬‬ ‫(ب) بيّن‪ ،‬يف جدول‪ ،‬إشارة ) (‬ ‫‪1‬‬
‫) (‬
‫(جـ) استنج الوضعية النسبية للمنحنيني و‬
‫‪ .1‬دراسة دالة مساعدة‬
‫هي الدالة املعرفة على ‪ ℝ‬مبا يلي‪:‬‬ ‫‪03‬‬ ‫‪ [0‬مبا يلي‬ ‫[‬ ‫أ) لتكن الدالة املعرفة على اجملال‬
‫) (‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫أدرس اجتاه تغيّر الدالة‬
‫) (‬
‫‪1‬‬
‫‪[0‬‬ ‫ب) أثبت أنّه يوجد عدد حقيقي وحيد ينتمي إىل اجملال [‬
‫و ) ( متثيلها البياني يف معلم متعامد و متجانس‪.‬‬ ‫حيث ‪ . ( ) 0‬حتقق أنّ ينتمي إىل اجملال [‪]0 703 0 704‬‬
‫‪( .1‬أ) حتقق أنّه من أجل كل عدد حقيقي ‪:‬‬ ‫‪[0‬‬ ‫ج) عيّن إشارة ) ( على اجملال [‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫) (‬ ‫‪1‬‬ ‫و‬ ‫) (‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ .2‬دراسة الدالة‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫و عند‬ ‫‪.‬‬ ‫(ب) أدرس نهايات الدالة عند‬ ‫أ) عيّن نهايات الدالة عند ‪ 0‬و عند‬
‫مقارب للمنحين‬ ‫ذو املعادلة ‪1‬‬ ‫(جـ) أثبت أن املستقيم‬ ‫‪]0‬‬ ‫هي الدالة املشتقة للدالة على اجملال [‬ ‫ب)‬
‫) (‬
‫مقارب‬ ‫ذو املعادلة ‪1‬‬ ‫و أن املستقيم‬ ‫) ( عند‬ ‫) (‬ ‫أثبت أنّه من أجل كل عدد حقيقي ‪،‬‬
‫للمنحين ) ( عند‬ ‫ج) استنتج اجتاه تغيّر الدالة و شكل جدول تغيّراتها على اجملال‬
‫‪]0‬‬ ‫[‬
‫(د) حدِّد وضعيات املنحين ) ( بالنسبة للمستقيمني و ‪.‬‬
‫هو قيمة صغرى للدالة‬ ‫د) أثبت أنّ العدد‬
‫‪( .2‬أ) أثبت أنّ الدالة فردية‪.‬‬
‫‪3 43‬‬ ‫ه) برّر أنّ‪3 45‬‬
‫‪[0‬‬ ‫على اجملال [‬ ‫(ب) أدرس تغيّرات الدالة‬
‫(‪.‬‬ ‫‪ ،‬ثمّ )‬ ‫( عند ‪0‬‬ ‫‪ ،‬املماس للمنحين )‬ ‫‪،‬‬ ‫‪ .3‬أنشئ‬ ‫‪ :‬دراسة دالة مساعدة‬ ‫‪02‬‬
‫تقبل حال واحدا ‪ .α‬عيّن حصرا للعدد ‪ α‬إىل‬ ‫) (‬ ‫‪ .4‬أثبت أنّ املعادلة ‪1‬‬ ‫لتكن الدالة املعرفة على ‪ ℝ‬بـ ‪:‬‬
‫‪ 10‬بالتقريب‪.‬‬ ‫) (‬ ‫(‬ ‫)‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫و عند‬ ‫‪( .1‬أ) عيّن نهايات الدالة عند‬
‫‪ 04‬نعترب الدالة املعرفة على ‪ ℝ‬مبا يلي‪:‬‬ ‫(ب) أدرس اجتاه تغيّر الدالة و شكل جدول تغيّراتها على‪ℝ‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪ .2‬أثبت أنّ املعادلة ‪ ( ) 0‬تقبل حلني يف ‪ ،ℝ‬أحدهما ينتمي إىل‬
‫) (‬ ‫(‬ ‫‪(1‬‬ ‫)‬ ‫)‬
‫‪2‬‬ ‫اجملال [‪]1 79 1 0‬‬
‫(‬ ‫متثيلها البياني يف معلم متعامد و متجانس )⃗ ⃗‬
‫ليكن‬ ‫‪ .3‬استنتج إشارة ) ( على ‪ℝ‬‬
‫( وحدة الرسم ‪) 2 cm‬‬
‫‪ :‬الوضعية النسبية ملنحنيني‬
‫و عند‬ ‫‪( .1‬أ) عيّن نهايات الدالة عند‬
‫مثلنا على الشكل التالي و املنحنيني املمثلني لدالتني و‬
‫هو مقارب للمنحين ‪.‬‬ ‫(ب) أثبت أنّ املستقيم ذو املعدلة‬
‫أدرس وضعية وضعية بالنسبة إىل‬
‫‪ .2‬برّر أنّ الدالة قابلة لالشتقاق على ‪ ℝ‬و أحسب ) (‬
‫) ‪( ) 1 (1 2‬‬ ‫‪ .3‬نعترب الدالة املعرفة على ‪ ℝ‬مبا يلي‪:‬‬
‫(أ) أدرس اجتاه تغيّر الدالة‬
‫‪0 63‬‬ ‫(ب) أثبت أنّ املعادلة ‪ ( ) 0‬تقبل حال وحيدا حيث‬
‫‪0 64‬‬
‫(جـ) استنتج إشارة ) ( من أجل كل عدد حقيقي‬
‫‪ .4‬أدرس اجتاه تغيّر الدالة ثمّ شكل جدول تغيّراتها‬
‫‪ .5‬أنشئ املستقيم و املنحين‬
‫و هما الدالتان املعرفتان على ‪ ℝ‬مبا يلي‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪05‬‬ ‫) (‬ ‫و‬ ‫) (‬ ‫‪(2‬‬ ‫)‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ ،‬و أعداد حقيقية و هي الدالة العددية املعرفة على ‪ ℝ‬بـ ‪:‬‬ ‫‪ (0‬وأنّ هلما‬ ‫)‪1‬‬ ‫‪ .1‬أثبت أنّ املنحنيني يشمالن النقطة ذات اإلحداثيات‬
‫) (‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫يف هذه النقطة نفس املماس‬
‫بداللة و حيث هي الدالة املشتقة للدالة ‪,‬‬ ‫‪ .1‬أكتب عبارة ) (‬ ‫‪( .2‬أ) أثبت أنّه من أجل كل عدد حقيقي ‪،‬‬
‫‪ .2‬الشكل التالي هو التمثيل البياني للدالة يف املستوي املنسوب إىل‬ ‫‪(2‬‬ ‫) ( )‪1‬‬
‫) (‬ ‫) (‬
‫‪1‬‬
‫(‬ ‫معلم متعامد و متجانس )⃗ ⃗‬

‫‪http://kahamdi.wordpress.com/‬‬ ‫‪10‬‬
‫نهائي علوم و رياضيات‬ ‫الدالة األسية‬

‫‪ :‬دراسة الدالة و إنشاء متثيلها الباني‬

‫و عند ‪ .‬فسر‪ ،‬هندسيا‪ ،‬هذه‬ ‫عيّن نهايات الدالة عند‬ ‫‪.1‬‬
‫النتائج‪.‬‬
‫) (‬
‫) (‬
‫(‬ ‫)‬
‫(أ) أثبت‪ ،‬أنّه من أجل كل عدد حقيقي ‪:‬‬ ‫‪.2‬‬
‫(ب) استنتج اجتاه تغيّر الدالة ثمّ شكل جدول تغيّراتها‪.‬‬
‫)‪(α‬‬ ‫(أ) بيّن أنّ‪:‬‬ ‫‪.3‬‬
‫(ب) استنتج حصرا للعدد )‪(α‬‬
‫عيّن معادلة للمماس للمنحين عند النقطة ذات الفاصلة ‪.0‬‬ ‫‪.4‬‬
‫(أ) أثبت‪ ،‬أنّه من أجل كل عدد حقيقي ‪:‬‬ ‫‪.5‬‬
‫(‬ ‫) ( )‪1‬‬
‫) (‬ ‫تنتمي إىل املنحين‬ ‫النقطة )‪(0 4‬‬ ‫‪‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ ‬املماس للمنحين عند النقطة ذات الفاصلة ‪ 1‬هو موازي حلامل حمور‬
‫) (‬ ‫‪1‬‬ ‫مع‬
‫(ب) أدرس تغيّرات الدالة ‪ .‬استنتج إشارة‬ ‫الفواصل‬
‫(جـ) استنتج وضعية املنحين بالنسبة إىل املماس ‪.‬‬ ‫(‬ ‫هو مُقارب للمنحين عند )‬ ‫املستقيم ذو املعادلة ‪2‬‬ ‫‪‬‬
‫و‬ ‫‪1 5‬‬ ‫‪ .6‬أنشئ املستقيم و املنحين ‪( .‬يُعطى ‪1 4‬‬ ‫من خالل هذه املعطيات بيّن أنّ ‪:‬‬
‫‪) 1 19‬‬ ‫)‪(β‬‬ ‫‪11‬‬ ‫) (‬ ‫(‬ ‫)‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ .3‬بقراءة بيانية‪:‬‬
‫‪07‬‬ ‫) (‬ ‫الذي يُحقق ‪0‬‬ ‫(أ) عيّن حصراً للعدد‬
‫) (‬ ‫‪(2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪ .1‬نعترب الدالة املعرفة على ‪ ℝ‬بـ‪:‬‬
‫)‬ ‫من أجل كل عدد حقيقي‬ ‫(ب) إشارة ) (‬
‫و ليكن متثيلها البياني يف معلم متعامد و متجانس )⃗ ⃗ (‬
‫و عند‬ ‫(أ) أحسب نهايات الدالة عند‬
‫هي الدالة املعرفة على ‪ ℝ‬مبا يلي ‪:‬‬
‫( ‪( ) 2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫)‪4‬‬ ‫(ب) أحسب ) ( و حتقق أنّ ‪:‬‬
‫(جـ) شكل جدول تغيّرات الدالة‬ ‫) (‬
‫‪1‬‬
‫(د) أرسم املنحين ) (‬ ‫(‬ ‫متثيلها البياني يف معلم متعامد و متجانس )⃗ ⃗‬ ‫و‬
‫‪ .2‬لتكن دالة معرفة و قابلة لالشتقاق على ‪ℝ‬‬
‫) (‬ ‫و‬ ‫‪ .1‬أحسب ) (‬
‫) (‬ ‫‪ ]0‬بـ ) (‬ ‫نُعرف الدالة على اجملال [‬ ‫) (‬
‫) (‬ ‫‪ .2‬تأكد أنّه من أجل كل عدد حقيقي ‪،‬‬
‫‪(0‬‬ ‫[ حيث )‬ ‫(أ) نفرض أنّ متزايدة متاما على اجملال ]‬ ‫(‬ ‫)‬

‫[‬ ‫عيّن اجتاه تغيّر الدالة على اجملال ]‬ ‫‪ .3‬شكل جدول تغيّرات الدالة‬
‫) ( ‪ ،‬حيث هي الدالة‬ ‫‪ ]0‬الدالة بـ ) (‬ ‫(ب) نُعرف على [‬ ‫) ( ثمّ عيّن حصرا للعدد ) (‬ ‫(‬ ‫‪ .4‬بيّن أنّ )‪2‬‬
‫املعرفة يف السؤال ‪1‬‬ ‫‪ .5‬أنشئ املنحين‬
‫عيّن نهايات الدالة ‪ g‬عند ‪ 0‬و عند‬
‫(جـ) استنتج من األسئلة السابقة جدول تغيّرات الدالة على اجملال‬ ‫‪ 06‬نعترب الدالة املعرفة على اجملال ‪ ℝ‬مبا يلي‪:‬‬
‫‪]0‬‬ ‫[‬ ‫‪1‬‬
‫) (‬
‫‪1‬‬
‫‪ :‬حل معادلة تفاضلية‬ ‫‪08‬‬ ‫(‬ ‫متثيلها البياني يف معلم متعامد و متجانس )⃗ ⃗‬ ‫ليكن‬
‫نعترب املعادلة التفاضلية‬ ‫(وحدة الرسم‪ 2 cm :‬بالنسبة إىل حمور الفواصل و ‪ 5 cm‬بالنسبة إىل حمور‬
‫‪2‬‬ ‫)‪(1‬‬ ‫الرتاتيب)‬
‫‪ .1‬حل املعادلة التفاضلية‬ ‫اجلزء األول‪ :‬أسئلة متهيدية‬
‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫)‪(2‬‬
‫) (‬ ‫‪ .1‬لتكن الدالة املعرفة على ‪ ℝ‬بـ‪1 :‬‬

‫هي دالة قابلة لالشتقاق على ‪ℝ‬‬ ‫حيث‬ ‫(أ) أدرس تغيّرات الدالة‬
‫(ب) استنتج أنّه من أجل كل عدد حقيقي ‪( ) 0 :‬‬
‫‪ .2‬و عددان حقيقيان و هي الدالة املعرفة على بـ‬
‫) (‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ .2‬لتكن الدالة املعرفة على ‪ ℝ‬بـ‪:‬‬
‫) (‬ ‫(‬ ‫)‬
‫و عند ‪.‬‬ ‫(أ) عيّن نهايات الدالة عند‬
‫)‪(1‬‬ ‫أ) عيّن و حتى تكون حالً للمعادلة‬
‫(ب) أدرس تغيّرات الدالة و شكل جدول تغيّراتها‬
‫ب) أثبت أنّ هي حالً للمعادلة )‪ (2‬إذا و فقط إذا كانت الدالة‬ ‫(جـ) أثبت أنّ املعادلة ‪ ( ) 0‬تقبل حلني على ‪ .ℝ‬ليكن ‪ α‬و ‪ β‬هذين‬
‫حال للمعادلة)‪(2‬‬ ‫‪1 14‬‬ ‫‪ .α‬أثبت أنّ ‪1 15‬‬ ‫احللني مع‬
‫ج) استنتج حلول املعادلة )‪ (1‬اليت تنعدم عند‪0‬‬ ‫(د) حدِّد‪ ،‬حسب قيم العدد احلقيقي ‪،‬إشارة ) (‬

‫‪http://kahamdi.wordpress.com/‬‬ ‫‪11‬‬
‫نهائي علوم و رياضيات‬ ‫الدالة األسية‬

‫(جـ) استنتج أنّ الدالة ‪ φ‬فردية ثمّ أنّ الدالة مشتق الدالة هي دالة‬ ‫‪ :‬دراسة دالة مساعدة‬
‫زوجية‬ ‫) (‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫لتكن الدالة املعرفة على ‪ ℝ‬بـ ‪:‬‬
‫( ) ( حيث‬ ‫)‬ ‫‪ .3‬نفرض أنّه من أجل كل عدد حقيقي ‪،‬‬ ‫و عند‬ ‫‪ .1‬عيّن نهايات الدالة عند‬
‫و عددان حقيقيان‪ .‬أثبت‪ ،‬باستعمال معطيات و نتائج السؤال األول‬
‫و شكل جدول تغيّراتها‬ ‫‪ .2‬أدرس اجتاه تغيّر الدالة‬
‫و ‪0‬‬ ‫أنّ‬
‫تقبل حلني حقيقيني‬ ‫‪ .3‬أثبت أنّ املعادلة ‪0‬‬
‫‪ :‬دراسة الدالة‬
‫أ) حتقق أنّ ‪ 0‬هو أحد هذين احللني‬
‫‪( ) 1‬‬ ‫نعترب الدالة املعرفة على ‪ ℝ‬مبا يلي‪:‬‬
‫‪16‬‬ ‫‪15‬‬ ‫هو احلل اآلخر‪ .‬أثبت أنّ‬ ‫ب)‬
‫و هو متثيلها البياني يف املعلم )⃗ ⃗ (‬
‫‪ ،‬إشارة) (‬ ‫‪ .4‬عيّن‪ ،‬حسب قيم‬
‫‪( .1‬أ) حتقق أنّ ‪ T‬هو بالفعل املماس للمنحين عند النقطة ‪.A‬‬
‫(ب) أدرس وضعية بالنسبة إىل ‪T‬‬ ‫‪ :‬دراسة دالة‬
‫‪ .2‬يُبيّن املنحين وُجود قيمة حدّية حملية صغرى للدالة ‪ f‬على اجملال ]‪.[0 1‬‬ ‫لتكن الدالة املعرفة على مبا يلي‬
‫(أ) أثبت أنّ إشارة ) ( هي إشارة ‪.6 4‬‬ ‫) (‬ ‫(‬ ‫)‪1‬‬
‫(ب) أثبت أنّ املعادلة ‪ ( ) 0‬تقبل حال وحيدا ‪ α‬على اجملال ]‪ [0 1‬و‬
‫‪.0 51‬‬ ‫أنّ ‪0 52‬‬ ‫و عند‬ ‫‪ .1‬عيّن نهايات الدالة عند‬
‫(جـ) أكتب ) ( على شكل كسر لكثريي حدود للعدد ‪.α‬‬ ‫هلما نفس اإلشارة‪ .‬استنتج اجتاه‬ ‫و) (‬ ‫و بيّن أنّ ) (‬ ‫‪ .2‬أحسب ) (‬
‫حدّد عندئذ هذه القيمة احلدّية احمللية‪.‬‬ ‫تغيّر الدالة‬
‫(حيث هو العدد احلقيقي املعرف يف اجلزء‬ ‫)‬ ‫‪ .3‬أثبت أنّ‬
‫) (‬ ‫‪  10‬دالة معرفة على }‪ ℝ {0‬بـ‪:‬‬ ‫) (‬ ‫األول‪ .‬استنتج حصرا للعدد‬
‫(‪.‬‬ ‫و ) ( متثيلها البياني يف معلم متعامد و متجانس )⃗ ⃗‬
‫‪ .4‬شكل جدول تغيّرات الدالة‬
‫]‬ ‫على [‬ ‫‪ :‬دراسة الدالة‬ ‫( املنحين املمثل للدالة يف معلم متعامد و متجانس‬ ‫‪ .5‬أنشئ )‬
‫‪.]0‬‬ ‫‪ .1‬عيّن نهايات الدالة ‪ f‬عند أطراف اجملال [‬ ‫( وحدة الرسم ‪)2cm :‬‬
‫‪( .2‬أ) حتقق أنّه من أجل كل ‪: 0‬‬

‫) (‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪  09‬على الشكل يف األسفل مثلنا‬
‫‪1‬‬
‫معرفة‬ ‫املمثل لدالة‬ ‫(‪ ،‬املنحين‬ ‫يف معلم متعامد و متجانس )⃗ ⃗‬ ‫‪‬‬
‫) ( عند ‪ ،‬و برهن أن املستقيم ذو‬ ‫(ب) استنتج نهاية ‪1‬‬ ‫و قابلة لالشتقاق على ‪.ℝ‬‬
‫مقارب للمنحين ) (‪ .‬نقبل أنّه من أجل كل‬ ‫املعادلة ‪1‬‬ ‫‪ ‬املستقيم املقارب املائل للمنحين‬
‫‪ ( ) ، 0‬يقع فوق ‪.‬‬ ‫‪ ‬املماس للمنحين عند النقطة ذات الفاصلة ‪0‬‬
‫‪ ]0‬و شكل جدول تغيّراتها‪.‬‬ ‫‪ .3‬ادرس تغيّرات الدالة على [‬ ‫نعلم أنّ النقطة )‪ (0 1‬هي مركز تناظر للمنحين ‪ .‬املستقيم املقارب‬
‫‪(1‬‬ ‫)‬ ‫يشمل النقطتني )‪ ( 1 0‬و و أنّ للمماس املعادلة‪1 :‬‬
‫]‪.‬‬ ‫‪ :‬دراسة الدالة على [‬
‫]‪.‬‬ ‫‪ .1‬عيّن نهايات الدالة عند أطراف اجملال [‪0‬‬
‫‪ .2‬بنفس طريقة اجلزء األول‪ ،‬نُثبت أن املستقيم ذو املعادلة ‪1‬‬
‫( يقع‬ ‫‪)،‬‬ ‫مقارب مائل للمنحين ) ( و نقبل أنّه من أجل كل ‪0‬‬
‫حتت ‪.‬‬
‫] كما يلي‪:‬‬ ‫‪ g .3‬هي الدالة املعرفة على ]‪0‬‬
‫و ‪(0) 0‬‬ ‫) ( إذا كان ‪0‬‬ ‫) (‬
‫(أ) عيّن‪:‬‬
‫) (‬ ‫)‪(0‬‬

‫(ب) استنتج أن الدالة قابلة لالشتقاق عند ‪.0‬‬ ‫‪ :‬عبارة‬

‫) (‬

‫] و شكل جدول‬ ‫على اجملال ]‪0‬‬ ‫(جـ) أدرس تغيّرات الدالة‬ ‫‪ .1‬عيّن معادلة للمستقيم‬
‫تغيّراتها‪.‬‬ ‫معرفة على ‪ ℝ‬حيث‪:‬‬ ‫و و دالة‬ ‫‪ .2‬نفرض وُجود عددان حقيقيان‬
‫(د) أنشئ املنحين ) (‪.‬‬ ‫) (‬ ‫‪0‬‬ ‫مع‬ ‫) (‬ ‫) (‬
‫(أ) عيّن و ‪.‬‬
‫) (‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(ب) أثبت أنّه من أجل كل عدد حقيقي ‪2 ،‬‬

‫‪http://kahamdi.wordpress.com/‬‬ ‫‪12‬‬
‫نهائي علوم و رياضيات‬ ‫الدالة األسية‬

‫‪...‬‬

‫‪http://kahamdi.wordpress.com/‬‬ ‫‪13‬‬