Globalni / godišni plan nastavnog rada za Bosanski

jezik šk.2020/2021.god.

VII razred

(septembar, oktobar, novembar)

 Osnovna škola: „Vuk Karadžić“

GLOBALNI PLAN RADA ZA SEPTEMBAR

Školska 2020 / 21.

R.B.
nast R.b.
avne Ishodi prema obrazovnim standardima Nastavni sadržaji Tip časa
Časa
teme
- se upozna sa daljim radom i funkcionisanjem nastave Upoznavanje učenika i davanje uputstava za rad Uvodni čas
1.
I KADA DUŠA PROGOVORI

- razlikuje usmenu od autorske književnosti; Učili smo o narodnoj književnosti u prethodnim razredima Obnavljanje
- razlikuje odlike književnih rodova i osnovnih književnih vrsta;
- koristi književne termine i pojmove obrađivane u prethodnim razredima i
2. povezuje ih sa novim djelima koja čita;
- identificira osnovna obilježja lirskih i epskih narodnih pjesama;
- ističe univerzalne vrijednosti književnog djela i poveže ih sa sopstvenim
iskustvom i okolnostima u kojima živi;

3. - razlikuje usmenu od autorske književnosti; Autorski tekstovi obrađeni u prethodnom razredu Obnavljanje
- razlikuje odlike književnih rodova i osnovnih književnih vrsta;
- koristi književne termine i pojmove obrađivane u prethodnim razredima i
povezuje ih sa novim djelima koja čita;
- identificira osnovna obilježja lirskih i epskih narodnih pjesama;

- ističe univerzalne vrijednosti književnog djela i poveže ih sa sopstvenim

iskustvom i okolnostima u kojima živi;
 - prepozna gramatičke kategorije promjenljivih vrsta riječi; Promjenljive vrste riječi Obnavljanje

4.

- odredi vrste nepromjenljivih riječi u tipičnim slučajevima; Nepromjenljive vrste riječi Obnavljanje i utvrđivanje
5.

- razlikuje usmenu od autorske književnosti; Obrada

- razlikuje odlike književnih rodova i osnovnih književnih vrsta;
- koristi književne termine i pojmove obrađivane u prethodnim razredima i
povezuje ih sa novim djelima koja čita; Ljubavni rastanak (Dva su cvijeta u bostanu rasla), narodna
6.
- identificira osnovna obilježja lirskih i epskih narodnih pjesama;
lirska pjesma
- ističe univerzalne vrijednosti književnog djela i poveže ih sa sopstvenim
iskustvom i okolnostima u kojima živi;

- razlikuje usmenu od autorske književnosti; Obrada

- razlikuje odlike književnih rodova i osnovnih književnih vrsta;
- koristi književne termine i pojmove obrađivane u prethodnim razredima i
povezuje ih sa novim djelima koja čita;
Naša Bosno, naše vel'ko dobro
- identificira osnovna obilježja lirskih i epskih narodnih pjesama;
7. - ističe univerzalne vrijednosti književnog djela i poveže ih sa sopstvenim
iskustvom i okolnostima u kojima živi;
- uočava i interpretira elemente tradicije, vjerovanja, običaje, način života i
događaje u prošlosti opisane u književnim djelima;
- uvažava nacionalne vrijednosti i njeguje kulturnohistorijsku baštinu;

-samostalno izrađuje test Provjera

8. Inicijalni test

9. - razlikuje usmenu od autorske književnosti; Sevdalinke; Zaljulja se mostarska munara Obrada

- razlikuje odlike književnih rodova i osnovnih književnih vrsta;
- koristi književne termine i pojmove obrađivane u prethodnim razredima i
povezuje ih sa novim djelima koja čita;
- identificira osnovna obilježja lirskih i epskih narodnih pjesama;
 - ističe univerzalne vrijednosti književnog djela i poveže ih sa sopstvenim
iskustvom i okolnostima u kojima živi;

- razlikuje usmenu od autorske književnosti; Onrada

- razlikuje odlike književnih rodova i osnovnih književnih vrsta;
- koristi književne termine i pojmove obrađivane u prethodnim razredima i
povezuje ih sa novim djelima koja čita;
10. Zaplakala šećer Đula
- identificira osnovna obilježja lirskih i epskih narodnih pjesama;

- ističe univerzalne vrijednosti književnog djela i poveže ih sa sopstvenim

iskustvom i okolnostima u kojima živi;

- poveže gramatičke pojmove obrađene u prethodnim razredima sa novim Imenice; gramatičke kategorije Utvrđivanje
11. nastavnim sadržajima;
- prepozna gramatičke kategorije promjenljivih vrsta riječi;
- poveže gramatičke pojmove obrađene u prethodnim razredima sa novim
12. nastavnim sadržajima; Zamjenice; gramatičke kategorije Utvrđivanje
- prepozna gramatičke kategorije promjenljivih vrsta riječi;
- razlikuje usmenu od autorske književnosti; Izbor iz antologija usmene književnosti (Gnijezdo vila ptica Obrada
- razlikuje odlike književnih rodova i osnovnih književnih vrsta; lastavica, Šta se čuje iza grada, Snijeg pade na behar na
- koristi književne termine i pojmove obrađivane u prethodnim razredima i voće); domaća lektira
povezuje ih sa novim djelima koja čita;
13.
- identificira osnovna obilježja lirskih i epskih narodnih pjesama;

- ističe univerzalne vrijednosti književnog djela i poveže ih sa sopstvenim

iskustvom i okolnostima u kojima živi;

- da primjenjuje određena pravopisna pravila Ponavljanje i uvježbavanje sadržaja iz pravopisa učenih u Obnavljanje
14. prethodnim razredima

-izražajno kazuje stihove Izražajno kazivanje obrađenih narodnih lirskih pjesama Vježba
15.

16. - razlikuje usmenu od autorske književnosti; Smrt Omera i Merime, narodna balada Obrada
- razlikuje odlike književnih rodova i osnovnih književnih vrsta;
- koristi književne termine i pojmove obrađivane u prethodnim razredima i
povezuje ih sa novim djelima koja čita;
- identificira osnovna obilježja lirskih i epskih narodnih pjesama;
- ističe univerzalne vrijednosti književnog djela i poveže ih sa sopstvenim
iskustvom i okolnostima u kojima živi;
- uočava i interpretira elemente tradicije, vjerovanja, običaje, način života i
događaje u prošlosti opisane u književnim djelima;
 - uvažava nacionalne vrijednosti i njeguje kulturnohistorijsku baštinu;

- razlikuje usmenu od autorske književnosti; Razbolje se gondže Mehmede, narodna romansa Obrada
- razlikuje odlike književnih rodova i osnovnih književnih vrsta;
- koristi književne termine i pojmove obrađivane u prethodnim razredima i
povezuje ih sa novim djelima koja čita;
- identificira osnovna obilježja lirskih i epskih narodnih pjesama;
17. - ističe univerzalne vrijednosti književnog djela i poveže ih sa sopstvenim
iskustvom i okolnostima u kojima živi;
- uočava i interpretira elemente tradicije, vjerovanja, običaje, način života i
događaje u prošlosti opisane u književnim djelima;

- uvažava nacionalne vrijednosti i njeguje kulturnohistorijsku baštinu;

- razlikuje usmenu od autorske književnosti; Književnost: Narodne balade i romanse Utvrđivanje

- razlikuje odlike književnih rodova i osnovnih književnih vrsta;
- koristi književne termine i pojmove obrađivane u prethodnim razredima i
povezuje ih sa novim djelima koja čita;
18.
- identificira osnovna obilježja lirskih i epskih narodnih pjesama;

- ističe univerzalne vrijednosti književnog djela i poveže ih sa sopstvenim

iskustvom i okolnostima u kojima živi;
 Osnovna škola: „Vuk Karadžić“
GLOBALNI PLAN RADA ZA OKTOBAR

Školska 2020 / 21.

Nast
R.b.
avne Ishodi prema obrazovnim standardima Tip časa
Nastavni sadržaji
Časa
teme
- prepozna gramatičke kategorije promjenljivih vrsta riječi; Pridjevi po značenju, rod, broj i stepenovanje Utvrđivanje
19.

- razlikuje usmenu od autorske književnosti; Kako je Mehmed đumruk ukinuo; narodna epska pjesma Obrada
- razlikuje odlike književnih rodova i osnovnih književnih vrsta;
- koristi književne termine i pojmove obrađivane u prethodnim razredima i povezuje ih
sa novim djelima koja čita;
- identificira osnovna obilježja lirskih i epskih narodnih pjesama;
20. - ističe univerzalne vrijednosti književnog djela i poveže ih sa sopstvenim iskustvom i
okolnostima u kojima živi;
- uočava i interpretira elemente tradicije, vjerovanja, običaje, način života i događaje u
prošlosti opisane u književnim djelima;
- uvažava nacionalne vrijednosti i njeguje kulturnohistorijsku baštinu;

- primjenjuje pravopisnu normu; Interpunkcija u složenoj rečenici (tačka, tačka i zapeta) Obnavljanje

21. - koristi pravopis (školsko izdanje);

I KADA DUŠA PROGOVORI

- primjenjuje interpunkcijske znake u složenoj rečenici:

- razlikuje usmenu od autorske književnosti; Titiz i džomet, narodna priča Obrada

- razlikuje odlike književnih rodova i osnovnih književnih vrsta;
- koristi književne termine i pojmove obrađivane u prethodnim razredima i povezuje ih
sa novim djelima koja čita;
22.
- identificira osnovna obilježja lirskih i epskih narodnih pjesama;

- ističe univerzalne vrijednosti književnog djela i poveže ih sa sopstvenim iskustvom i

okolnostima u kojima živi;

23. - sastavi koherentan pisani tekst u skladu sa zadatom temom narativnog i deskriptivnog Domaći zadatak / Priprema za pismeni zadatak Vježbanje
tipa;
- upotrebljava različite oblike usmenog i pismenog izražavanja: prepričavanje različitih
tipova tekstova, bez sažimanja i sa sažimanjem, pričanje (o događajima i doživljajima) i
 opisivanje;

- sastavi koherentan pisani tekst u skladu sa zadatom temom narativnog i deskriptivnog

tipa;
24. - upotrebljava različite oblike usmenog i pismenog izražavanja: prepričavanje različitih Provjera
Prvi školski pismeni zadatak
tipova tekstova, bez sažimanja i sa sažimanjem, pričanje (o događajima i doživljajima) i
opisivanje;

- prepozna gramatičke kategorije promjenljivih vrsta riječi;

25. Prilozi, stepenovanje priloga Utvrđivanje
- odredi vrste nepromjenljivih riječi u tipičnim slučajevima;

- poveže gramatičke pojmove obrađene u prethodnim razredima sa novim nastavnim

sadržajima;
26. Gramatika: Promjenljivi prilozi, stepenovanje Utvrđivanje
- prepozna gramatičke kategorije promjenljivih vrsta riječi;
- odredi vrste nepromjenljivih riječi u tipičnim slučajevima;

- sastavi koherentan pisani tekst u skladu sa zadatom temom narativnog i deskriptivnog

tipa;
27. - upotrebljava različite oblike usmenog i pismenog izražavanja: prepričavanje različitih Kolektivni ispravak pismenog zadatka Utvrđivanje
tipova tekstova, bez sažimanja i sa sažimanjem, pričanje (o događajima i doživljajima) i
opisivanje;

- sastavi koherentan pisani tekst u skladu sa zadatom temom narativnog i deskriptivnog Utvrđivanje
tipa; Individualni ispravak pismenog zadatka
- upotrebljava različite oblike usmenog i pismenog izražavanja: prepričavanje različitih
28. tipova tekstova, bez sažimanja i sa sažimanjem, pričanje (o događajima i doživljajima) i
opisivanje;

- razlikuje usmenu od autorske književnosti; Mudri derviš, narodna priča Obrada

- razlikuje odlike književnih rodova i osnovnih književnih vrsta;
- koristi književne termine i pojmove obrađivane u prethodnim razredima i povezuje ih
sa novim djelima koja čita;
29.
- identificira osnovna obilježja lirskih i epskih narodnih pjesama;

- ističe univerzalne vrijednosti književnog djela i poveže ih sa sopstvenim iskustvom i

okolnostima u kojima živi;

30. - uočava i interpretira elemente tradicije, vjerovanja, običaje, način života i događaje u Historijski razvoj bosanskoga jezika – Period Obrada
prošlosti opisane u književnim djelima; srednjovjekovne Bosne
 - uvažava nacionalne vrijednosti i njeguje kulturnohistorijsku baštinu;

- uočava i interpretira elemente tradicije, vjerovanja, običaje, način života i događaje u Historijski razvoj bosanskoga jezika – Period Utvrđivanje
prošlosti opisane u književnim djelima; srednjovjekovne Bosne
31.
- uvažava nacionalne vrijednosti i njeguje kulturnohistorijsku baštinu;

- razlikuje usmenu od autorske književnosti; Književnost: Ezopove basne i kratke folklorne vrste Obrada
- razlikuje odlike književnih rodova i osnovnih književnih vrsta;
- koristi književne termine i pojmove obrađivane u prethodnim razredima i povezuje ih
sa novim djelima koja čita;
32.
- identificira osnovna obilježja lirskih i epskih narodnih pjesama;

- ističe univerzalne vrijednosti književnog djela i poveže ih sa sopstvenim iskustvom i

okolnostima u kojima živi;

33. -samostalno izrađuje kontrolni zadatak Kontrolni zadatak Provjera

- poveže gramatičke pojmove obrađene u prethodnim razredima sa novim nastavnim Brojevi, značenje i funkcija Utvrđivanje
sadržajima;
34. - prepozna gramatičke kategorije promjenljivih vrsta riječi;
- odredi vrste nepromjenljivih riječi u tipičnim slučajevima;

- prepoznaje značenje padeža i dosljedno ih primjenjuje; Padeži, značenja i služba u rečenici Obnavljanje
35.

Datum predaje: 31.8.2020. godine Predmetni nastavnik:  Selma Biberović, Almasa Kurahović
 Osnovna škola: „Vuk Karadžić“
GLOBALNI PLAN RADA ZA NOVEMBAR

Školska 2020 / 21.

Nast
R.b.
avne Ishodi prema obrazovnim standardima Tip časa
Nastavni sadržaji
Časa
teme
- analizira strukturu lirske pjesme (strofa, stih, rima); Blago, Mak Dizdar Obrada
- uočava osnovne elemente strukture književnoumjetničkog djela: tema, motiv, radnja,
36. vrijeme i mjesto radnje;
- odredi stilske figure i razumije njihovu ulogu u književnoumjetničkome tekstu;
- razlikuje pojam pjesnika i pojam lirskoga subjekta
- prepoznaje značenje padeža i dosljedno ih primjenjuje; Padežna sinonimija Obrada
37.

- uočava i interpretira elemente tradicije, vjerovanja, običaje, način života i događaje u Historijski razvoj bosanskoga jezika: Osmanski period Obrada
prošlosti opisane u književnim djelima;
38.
- uvažava nacionalne vrijednosti i njeguje kulturnohistorijsku baštinu;

- uočava i interpretira elemente tradicije, vjerovanja, običaje, način života i događaje u Historijski razvoj bosanskoga jezika: Osmanski period Utvrđivanje
prošlosti opisane u književnim djelima;
39.
- uvažava nacionalne vrijednosti i njeguje kulturnohistorijsku baštinu;

- uočava osnovne elemente strukture književnoumjetničkog djela: tema, motiv, radnja, Antoan de Sent Egziperi: Mali princ Obrada
vrijeme i mjesto radnje;
- analizira uzročno-posljedične odnose u tekstu i vrednuje istaknute ideje koje tekst nudi;
- interpretira djelo vodeći računa o fabulativnoj i tematsko-idejnoj okosnici djela;
40. - analizira postupke likova u književnoumjetničkome djelu, služeći se argumentima iz
teksta;
- obrazlaže svoje tvrdnje o djelu potkrepljujući ih citatima iz teksta;
-razlikuje pojam pripovjedača u odnosu na autora;
- uočava različite pozicije pripovjedača;
- razlikuje oblike kazivanja;
41. - uočava osnovne elemente strukture književnoumjetničkog djela: tema, motiv, radnja, Antoan de Sent Egziperi: Mali princ Utvrđivanje
vrijeme i mjesto radnje;
- analizira uzročno-posljedične odnose u tekstu i vrednuje istaknute ideje koje tekst nudi;
- interpretira djelo vodeći računa o fabulativnoj i tematsko-idejnoj okosnici djela;
- analizira postupke likova u književnoumjetničkome djelu, služeći se argumentima iz
teksta;
- obrazlaže svoje tvrdnje o djelu potkrepljujući ih citatima iz teksta;
 -razlikuje pojam pripovjedača u odnosu na autora;
- uočava različite pozicije pripovjedača;
- razlikuje oblike kazivanja;
- poveže gramatičke pojmove obrađene u prethodnim razredima sa novim nastavnim Glagoli-glagolski vid i rod Obrada
42. sadržajima;

- prepozna gramatičke kategorije promjenljivih vrsta riječi;

- prepoznaje i upotrebljava glagolske oblike; Lični glagolski oblici Utvrđivanje

43. - klasificira glagolske oblike;

- uočava tvorbu glagolskih oblika;
- razlikuje glagolske načine i nelične glagolske oblike i upotrebi ih u skladu sa normom;
- prepoznaje i upotrebljava glagolske oblike; Nelični glagolski oblici Utvrđivanje

44. - klasificira glagolske oblike;

- uočava tvorbu glagolskih oblika;
- razlikuje glagolske načine i nelične glagolske oblike i upotrebi ih u skladu sa normom;

- analizira strukturu lirske pjesme (strofa, stih, rima); Upoznavanje sa književnim stvaralaštvom Bošnjaka na Obrada
- uočava osnovne elemente strukture književnoumjetničkog djela: tema, motiv, radnja, orijentalnim jezicima: Derviš-paša Bajezidagić, Gazel o
45. vrijeme i mjesto radnje; Mostaru
- odredi stilske figure i razumije njihovu ulogu u književnoumjetničkome tekstu;
II BLAGO RIJEČIMA TKANO

- razlikuje pojam pjesnika i pojam lirskoga subjekta

- analizira strukturu lirske pjesme (strofa, stih, rima); Derviš-paša Bajezidagić, Gazel o Mostaru Utvrđivanje
- uočava osnovne elemente strukture književnoumjetničkog djela: tema, motiv, radnja,
46. vrijeme i mjesto radnje;
- odredi stilske figure i razumije njihovu ulogu u književnoumjetničkome tekstu;
- razlikuje pojam pjesnika i pojam lirskoga subjekta

47. - razlikuje vrste glasovnih alternacija i primjenjuje književnojezičku normu; Glasovne promjene Utvrđivanje

48. - razlikuje vrste glasovnih alternacija i primjenjuje književnojezičku normu; Glasovne promjene Utvrđivanje

- analizira strukturu lirske pjesme (strofa, stih, rima); Musa Ćazim Ćatić, Zambak Obrada
- uočava osnovne elemente strukture književnoumjetničkog djela: tema, motiv, radnja,
49. vrijeme i mjesto radnje;
- odredi stilske figure i razumije njihovu ulogu u književnoumjetničkome tekstu;
- razlikuje pojam pjesnika i pojam lirskoga subjekta
Datum predaje: 31.8.2020.godine Predmetni nastavnik: Selma Biberović, Almasa Kurahović