‫أسئلة مراجعة الوحدة الثالثة والرابعة ( ‪) GR131‬‬

‫‪ _1‬أول عمل تنظيمي قام به الملك عبد العزيز بعد توحيد البالد إنشاء مديرية‬
‫المعارف في عام ‪1344‬هـ _ صح‬

‫‪ _2‬منذ دخول الملك عبدالعزيز مكة المكرمة حرص على دعوة علمائها إلى أول‬
‫اجتماع تعليمي يعقد في تاريخ المملكة الحديثة وحث هؤالء العلماء على بذل الجهد‬
‫لنشر التعليم والتوسع فيه _ صح‬

‫‪ _3‬صدر مرسوم ملكي بالموافقة على انشاء مجلس للمعارف وكانت أولى مهامه‬
‫ان يضع نظاما للتعليم في الحجاز _ صح‬

‫‪ _4‬تم انشاء مديرية المعارف سنة ‪1344‬هـ _ صح‬

‫‪ _5‬مم يميز الجامعة اإلسالمية كونها مؤسسة اكاديمية وعالمية هو وجود ‪:‬‬
‫‪ -1‬مركز خدمة السنة والسيرة النبوية _ صح‬

‫‪ _6‬أي من الجامعات في المملكة العربية السعودية تحتضن المعهد العالي لألئمة‬

‫والخطباء ‪ -1 :‬جامعة طيبة _ صح‬

‫‪ _7‬إحدى الجامعات في المملكة العربية السعودية تتميز بوجود كليتين مميزتين‬

‫في المنطقة هما كلية العلوم واألرض وكلية علوم البحار ‪.‬‬
‫‪ _1‬جامعة الملك عبد العزيز _ صح‬ ‫أي من الجامعات ؟‬

‫‪ _8‬خصصت ما نسبته ‪ %85‬من مقاعدها للطلبة الغير سعوديين ينتمون الى‬

‫اكثر من ‪ 100‬جنسية من األقطار اإلسالمية وغيرها ‪:‬‬
‫‪ -1‬الجامعة اإلسالمية بالمدينة المنورة _ صح‬
 ‫‪ _9‬كان التعليم العالي منذ بدايته ‪1396‬هـ خاضعا ً إلشراف ‪:‬‬
‫‪ -1‬المديرية العامة للمعارف _ صح‬

‫ضمن جهود الرئاسة العامة لتعليم البنات افتتاح اول روضة في مدينة ‪:‬‬
‫‪ -1‬مكة المكرمة _ صح‬

‫‪ _10‬البداية الحقيقة للتعليم الثانوي بمفهومه الحديث بدأت بالمملكة بتأسيس ‪:‬‬
‫‪ -1‬المعهد العلمي السعودي _ صح‬

‫‪ _11‬عدم توفر المعلمات المتخصصات هي مشكلة تعاني منها واحدة من‬

‫‪ -1‬مرحلة ما قبل التعليم االبتدائي _ صح‬ ‫المراحل التالية ‪:‬‬

‫‪ _12‬تهدف الى اكساب الطفل طريقة التفكير والتعبير واعدادهم للقراءة والكتابة‬
‫وتصحيح عيوب النطق التي تظهر لدى بعضهم وتدربهم على االصغاء وحب‬
‫القراءة والمحافظة على الكتب واالهتمام بها ‪:‬‬
‫‪ - 1‬اللغة العربية _ صح‬

‫‪ _13‬تهدف الى تقويم الجسم صحيا ً وبدنيا ً وتنمية العادات الجديدة واشباع ميول‬
‫الطفل في اللعب والحركة ويقصد بها ‪:‬‬
‫‪ -1‬التربية الجسدية _ صح‬

‫‪ _14‬التدريس والبحث العلمي وخدمة المجتمع في مؤسسات التعليم العالي هي‬

‫من ‪ -1 :‬من وظائفها _ صح‬

‫‪ _15‬مع بداية القرن العشرين زاد االهتمام بالتعليم الفني التقني نتيجة للتغيرات‬
‫‪ -1‬التغيرات االجتماعية ‪ -2‬التغيرات الثقافية ‪ -3‬التغيرات االقتصادية ‪ -4‬جميع‬
‫ما ذكر صحيح > _ صح‬
‫‪......................................................................................‬‬
 ‫‪ _16‬ضعف العالقة بين التعليم العالي والتنمية تعني عدم التوافق بين حاجات‬
‫سوق العمل وبين تقدمه مع مؤسسات التعليم العالي _ صح‬
‫‪ _17‬من اإلنجازات النوعية للتعليم السعودي في مجال التعليم االبتدائي ‪:‬‬
‫‪ - 1‬دمج األطفال ذوي االحتياجات الخاصة في المدارس العامة ووزارة التربية‬
‫والتعليم _ صح‬
‫‪ _18‬واحده من التالية ليست من المعايير التي تبنى على أساسها المناهج‬
‫الدراسية التي حددتها مناهج التعليم في المملكة ‪ -1 :‬أن تكون متوافقة مع‬
‫الديانات األخرى _ صح‬
‫‪ _19‬من أبرز مظاهر انخفاض الكفاءة الخارجية للتعليم ارتفاع معدل رسوب‬
‫الطالب وتسربهم ( خطأ )‬
‫‪ _20‬من أهم اإلنجازات النوعية للتعليم في المملكة زيادة عدد مدارس مراحل‬
‫االبتدائية فقد وصلت الى أكثر من ‪ 13‬الف مدرسة بنين وبنات ( خطأ )‬
‫‪ _21‬انتشار ظاهرة التصنيع والعمران وخروج المرأة للعمل وتحول األسرة‬
‫الممتدة الى أسرة نووية في جميع العالم هو من عوامل أهمية ‪ -1 :‬التعليم ما قبل‬
‫االبتدائي _ صح‬
‫‪ _22‬مؤسسة التعليم الفني والتدريب المهني من المؤسسات العامة ذات الخدمة‬
‫المتنوعة ( خطأ )‬
‫‪ _23‬من مصادر األهداف العامة للتعليم في المملكة ‪ -1 :‬اتجاهات العصر‬
‫ومقتضياته _ صح‬
‫‪ _24‬من الحلول المقترحة لزيادة تمويل التعليم وتنوع مصادره ‪ -1 :‬االخذ بمبدأ‬
‫المشاركة وتمويل التعليم بين القطاع الحكومي والقطاع الخاص _ صح‬
‫‪ _25‬السلطة العليا المسؤولة عن التعليم فوق المستوى الثانوي واالشراف عليه‬
‫والتنسيق بين المؤسسات عدى التعليم العسكري تتمثل في ‪ -1 :‬مجلس التعليم‬
‫العالي _ صح‬
‫‪ _26‬وثيقة رسمية تتضمن رؤية المجتمع وتطلعاته المنشودة حيال نظام التربية‬
‫والتعليم هي وثيقة ‪ -1 :‬وثيقة سياسة التعليم _ صح‬
‫‪ _27‬مم يميز جامعة الملك فهد للبترول والمعادن تأسيس كرسي األستاذية في‬
‫الهندسة والعلوم واإلدارة والصناعة حيث تقوم الجامعة بدعوة أساتذة متميزين‬
‫في مجال البحوث والتدريس لشغل هذا المنصب _ صح‬
‫‪ _28‬من الوظائف الحديثة للجامعات ‪ -1 :‬خدمة المجتمع _ صح‬
 ‫‪ _29‬على الرغم من الدعم السخي الذي تبذله الدولة لمؤسسات التعليم العالي‬
‫والجامعات اال ان حالة عدم كفاية التمويل تبرز بوضوح نتيجة ‪ -1 :‬تزايد اعداد‬
‫الخريجين من الجامعات _ صح‬
‫‪ _30‬تشير المصادر التاريخية الى ان التعليم كان يمارس على نطاق ضيق قبل‬
‫توحيد المملكة العربية السعودية ويعد التعليم في المساجد عامة وفي الحرمين‬
‫الشريفين خاصة من اكثر النظم التعليمية ثباتا واستمرارا ً _ صح‬
‫‪ _31‬كان التعليم في عهد الدولة العثمانية متدني من حيث اإلمكانيات ومن حيث‬
‫شموليته لكافة العلوم الدينية والدنيوية _ صح‬
‫‪ _ 32‬قبل العهد السعودي لم تشير المصادر التاريخية لوجود الكتاتيب للبنين‬
‫والبنات في ارجاء المملكة وبالذات في الحجاز واألحساء والقصيم وعسير‬
‫وتهامة ونجد _ ( خطأ ) _ قال لم تشير والصحيح اشارت‬
‫‪ _32‬المدارس النظامية يذكر أن الجزيرة العربية قد عرفت قبل العهد السعودي‬
‫ثالثة أنواع من المدارس الحديثة وهي ‪ :‬المدارس العثمانية والمدارس االهلية‬
‫والمدارس الهاشمية _ جميع الخيارات صحيحة > _ صح‬
‫‪ _33‬تشير المصادر التاريخية التعليمية الى وجود مجموعة من الكتاتيب قبل‬
‫العهد السعودي للبنين والبنات منتشرة في ارجاء المملكة ‪ -1 :‬متواضعة شكالً‬
‫ومضمونا ً‬
‫‪ _34‬المدارس الهاشمية كانت المواد التي تدرس فيها اللغة التركية والراضيات‬
‫والتاريخ ومعظم معلميها من االتراك اللذين كانوا يلقون دروسهم باللغة التركية (‬
‫خطأ ) والصواب المدارس العثمانية‬
‫‪ _35‬الغى الحسين ابن علي المدارس العثمانية عام ‪1334‬هـ واستبدلها‬
‫بالمدارس االهلية ولعل من اقدم هذه المدارس ‪ -1 :‬المدارس الصولوتية _ صح‬
‫‪ _36‬مدارس نواهل التعليم الحديث في المملكة منها المدارس الفخرية‬
‫والمدارس اإلسالمية والمدارس الخيرية ومدارس الفالح جميعها مدارس أهلية‬
‫قامت بمبادرة خيرية_ صح‬
‫‪ _37‬المدارس الفخرية والمدارس اإلسالمية والمدارس الخيرية جميعها مدارس‬
‫اهلية قامت بمبادرة خيرية _ صح‬
‫‪ _38‬مدرسة المسعى ومدرسة الشامية ومدرسة الشبكية ومدرسة المعال ليس‬
‫هناك عالقة تدل على ان تسمية هذه المدارس مرتبط بموقع كل منهما في مكة‬
‫المكرمة ( خطأ ) والصواب هناك عالقة‬
 ‫‪ _39‬أجمع اللذين كتبوا عن التعليم في شبه الجزيرة العربية قبل قيام الدولة‬
‫السعودية على وجود أربعة مدارس حكومية ابتدائية فقط حتى عام ‪1344‬هـ _‬
‫صح‬
‫‪ _40‬منذ دخول الملك عبد العزيز مكة المكرمة حرص على دعوة علمائها الى‬
‫اول اجتماع تعليمي يعقد في تاريخ المملكة الحديثة ونتج عن هذا االجتماع ‪-1 :‬‬
‫بذل الجهد لنشر التعليم والتوسع فيه _ صح‬
‫‪ _41‬لقد باشرت مديرية المعارف أول مهام أعمالها بافتتاح مية مدرسة في مدن‬
‫الحجاز ( خطأ ) والصواب ( ‪ 12‬مدرسة )‬
‫‪ _42‬انشاء مديرية المعارف هو بمثابة ارساء حجر األساس لنظام التعليم‬
‫الحديث في المملكة العربية السعودية حتى ‪1373/4/18‬هـ _ صح‬
‫‪ _43‬صدر المرسوم الملكي بتأسيس وزارة المعارف وتم تعيين صاحب السمو‬
‫الملكي وزيرا ً لها ‪ -1 :‬األمير فهد بن عبد العزيز _ صح‬
‫‪ _44‬يعد أحد المداخل اإلدارية الحديثة لعمليات تطوير أداء المؤسسة وتحسينه‬
‫ويقصد به إعادة هندسة العمليات اإلدارية ‪ -1 :‬هو هندرة نظم _ صح‬
‫‪ _45‬في عام ‪1377‬هـ عرفت المملكة العربية السعودية التعليم الجامعي بإنشاء‬
‫واحدة من الجامعات ‪ -1 :‬جامعة الملك سعود في الرياض _ صح‬
‫‪ _46‬تحقيق استقاللية الجامعات ال يعني بالضرورة توفر الحرية االكاديمية _‬
‫صح‬
‫‪ _47‬إرساء حجر األساس لنظام التعليم الحديث في المملكة العربية السعودية‬
‫تمثل ‪ -1‬انشاء مديرية المعارف _ صح‬
‫‪ _48‬خفض الكفاءة الداخلية للتعليم يعد أهم احد الحلول المواجهة في ظاهرت‬
‫الهدر التربوي ( خطأ )‬
‫‪ _49‬من ابرز ما افرزته مشكلة تدني الكفاءة الخارجية للجامعات ومؤسسات‬
‫التعليم العالي هو ‪ -1 :‬بطالة الخريجين _ صح‬
‫‪ _50‬حرية أساتذة الجامعات في التدريس والقيام بأبحاثهم العلمية والتعبير عن‬
‫آرائهم وافكارهم بحرية كاملة يعد مفهوم ‪ -1 :‬مفهوم الحرية االكاديمية _ صح‬
‫‪ _51‬الكفاءة الخارجية لمؤسسات التعليم العالي تعني الهدر التربوي ( خطأ )‬
‫‪ _52‬من أبرز معوقات البحث العلمي في الجامعات قلة االنفاق _ صح‬
 ‫‪ _53‬أحد المدخالت الحديثة التي على اثرها يكون تطوير المؤسسات وتحقيق‬
‫التغيير بتطبيق معايير عالمية تضمن أداء الخدمات والتي تقوم بها الجامعات‬
‫يطلق عليها ‪ -1‬الجودة الشاملة _ صح‬
‫‪ _54‬المواءمة بين مخرجات التعليم العام وحاجات االقتصاد والمجتمع من‬
‫المهارات المختلفة هذه تسمى ‪ -1 :‬الكفاءة الخارجية _ صح‬
‫‪ _55‬وفقا ً لمنهج تحليل النظم تمثل النتائج النهائية التي يتم الحصول عليها يطلق‬
‫عليها ‪ -1 :‬تغذية راجعة _ صح‬
‫‪ _56‬ضمن أهمية تعليم ما قبل االبتدائي والتي تؤكد عليه الكثير من الدراسات‬
‫النفسية والتربوية ان كل ما يحققه الفرد من تعلم يبدا غرس جذوره في ‪-1‬‬
‫الطفولة المبكرة _ صح‬
‫‪ _57‬أي من الخيارات يعتبر اهم المشكالت التي يعاني منها التعليم الثانوي ‪:‬‬
‫‪ -1‬نمطية التشعيب _ صح‬
‫‪ _58‬التعليم ما قبل االبتدائي يعتمد على حياة الطفل في المنزل فقط _ ( خطأ )‬
‫‪ _59‬تشجيع نشاط االبتكار وتعهد ذوقه والجمال وإتاحة الفرصة امام حيويته‬
‫لالنطالق الموجه هذا يعد من أهداف مراحل رياض األطفال _ صح‬
‫‪ _60‬على ضوء دراستك فيما تؤكده البحوث الميدانية أن األطفال الذين التحقوا‬
‫بتعليم ما قبل االبتدائية يعتبرون ‪ -1 :‬اقل رسوبا وتسربا ً ‪ -2‬يتأثرون بما سبق‬
‫لهم من خبرات ‪ -3‬هم اسرع تعلما ً ‪ -4‬جميع الخيارات صحيحة > _ صح‬