School: TIPO ELEMENTARY SCHOOL
GRADE 3
DAILY LESSON LOG
I. OBJECTIVES
A. Content Standard
B. Performance Standard
C. Learning Competency/Objectives
Write the LC code for each.
II. CONTENT
IV. LEARNING RESOURCES
D. References
1. Teacher’s Guide pages
2. Learner’s Materials pages
3. Textbook pages
4. Additional Materials from
Learning Resource (LR)portal
E. Other Learning Resource
V. PROCEDURES
A. Reviewing previous lesson or
Teacher: SHIELA MARIE T. BARAL
Teaching Dates and
Time:
ENGLISH
Demonstrates understanding of
grammatical structures of English to
be
able to communicate effectively in
oral and written forms.
Shows proficiency in constructing
grammatically correct sentences in
varied theme-based oral and written
activities
identify commonly used possessive
pronouns and use them in sentences
(EN3G-IIIe-f-4.2.4)
Common Possesive Pronouns and
their Uses
Powerpoint, charts
Hey kid, what have you learned in
Grade Level: III
APRIL 11, 2022
MATH
Demonstrates understanding of
multiplication and division of
whole
numbers including money.
Is able to apply multiplication
and division of whole numbers
including
money in mathematical
problems and real life situations.
Properties ng Multiplication a.
Commutative Property b.
Distributive Property ;
c. Associative PropertyM3NS –IIg
– 51.3
Mga Properties ng Multiplication
Powerpoint, visual aids
Bago tayo magsimula sa ating
Learning Area: ENGLISH,MATH,FILIPINO,SCIENCE
Quarter:
FILIPINO
Naisasagawa ang
mapanuring pagbasa upang
mapalawak ang talasalitaan.
Nababasa ang usapan, tula, talata, kuwento
nang may tamang bilis, diin, tono,
antala at ekspresyon
-Naikukumpara ang mga kuwento sa
pamamagitan ng pagtatala ng pagkakatulad
at pagkakaiba ( F34AL-IIe-14)
-Nakasusulat ng talata nang may wastong
baybay, bantas at gamit ng malaki at maliit
na letra upang maipahayag upang
maipahayag ang ideya, damdamin o
reaksyon sa isang paksa o isyu. (F3km-IIIi
3.2)
Pagkukumpara ng mga kuwento at Pagsulat
ng Talata
Powerpoint, chart
Isulat ang mga sumusunod na
2ND QUARTER
SCIENCE
Pagbibigay halaga sa alagang
hayop
Practice healthful habits in taking
care of the sense organs.
natutukoy ang mga bahagi ng
katawan na ginagamit ng
hayop sa pagkain at pagkuha ng
pagkain S3LT-IIc d5; at
2. nailalarawan ang bahagi ng
katawan ng hayop na ginagamit
sa pagkain at pagkuha ng pagkain
S3LT-IIc d5.
Bahagi ng Katawan ng Hayop
na Ginagamit sa Pagkain
at Pagkuha ng Pagkain
3
Powerpoint, visual aids
Iugnay sa Hanay A ang bahagi ng
 presenting the new lesson
B. Establishing a purpose for the
lesson
C. Presenting examples/Instances of
the new lesson
D. Discussing new concepts and
practicing new skills # 1
your past grade level about
pronouns? Do you still remember the
kinds of pronoun? Can you write
them inside the boxes?
One of the kinds of pronoun is the
possessive pronoun. Possessive
pronouns show possession or
ownership when used in sentences.
Read the poem aloud as if you are
performing on a stage.
Possessive pronouns are of two
kinds: absolute pronouns and
possessive adjectives.
Absolute pronouns could stand
alone. They replace a noun or noun
phrase already used in the sentence
to avoid repetition. Mostly, they are
found at the end of the sentence.
Possessive adjectives function as
determiners and are positioned in
front of a noun. Mostly they are
found at the subject part of the
sentence.
aralin, susubukin muna ang
iyong galing sa pagsagot ng mga
sumusunod na gawain. Handa
ka na ba?
Piliin kung anong kakanyahan ng
multiplication ang ipinapakita sa
bawat bilang. Isulat ang titik ng
wastong sagot sa patlang.
Kadalasan ginagamit natin ang
pagpaparami o multiplication
kung gusto nating padaliin ang
pagkukuwenta ng mga bilang.
Isinasagawa natin ito kung tayo
ay magsasama-sama ng
maraming bilang ng paulit-ulit
gaya ng ginagawa sa pera,
bagay, at iba pa. Kaya naman
ang matalas at mapanuring na
pag-iisip ay kinakailangan upang
malutas natin ang mga equation
na may kinalaman sa operation
na ito.
Mahilig ka bang maglaro? Alin sa
mga larong pinoy ang
nasubukan mo na? Ano-ano ang
mga dapat tandaan sa paglalaro
ng mga ito? Halina’t alamin natin
kung anong laro ang tampok sa
ating kwento ngayon.
1. Ipinapakita dito na kahit
ibahin ang puwesto ng multiplier
at multiplicand ay hindi
nababago ang product o sagot.
Ito ang tinatawag na
Commutative Property of
Multiplication.
2. Ipinapakita dito na kahit
ibahin ang pagrugrupo ng mga
factors o multiplicand at
multiplier ay hindi magbabago
ang product o sagot nito. Ito
pangungusap gamit ang wastong bantas at
malaking letra.
1. ang pangalan ng aking aso ay brownie
_________________
2. sino ang iyong guro sa susunod na
pasukan _________________
3. ay nabasag ang baso
____________________
4. ako ay nag-aaral sa gugo elementary
school _____________________
5. saan ka nakatira ________________
Naranasan mo na ba na utusan ka ng iyong
Nanay? Ano ang iyong ginagawa kapag
inuutusan ka ng iyong nanay? May inutos
na ba sa iyo ang iyong nanay na hindi mo
nagawa?
Naranasan mo na bang pangakuan ka ng
iyong Lolo? Ano naman ang naramdaman
mo ng natupad ng iyong Lolo ang kanyang
pangako sa iyo?
Sa dalawang kuwento basahin mo at alamin
kung paano isinusulat ang bawat talata.
Nagustuhan at naunawaan mo ba ang
binasang kuwento? Kung ganon, sagutan
mo nga ang sumusunod na tanong.
1. Sino sino ang mga nagsiganap sa unang
kuwento? Sa ikalawang kuwento?
2. Saan nangyari ang unang kuwento?
Ikalawang kuwento?
Magaling! Ngayon naman ay bigyang pansin
mo ang mga pangungusap.
1. “Wow, ang ganda, Lolo!
2. “Pangako na ninyo iyan sa akin?”
3. Isang umaga, inutusan ni Nanay si Maya.
- Ano ang napansin ninyo sa mga
pangungusap?
- Paano isinulat ang unang titik sa mga
pangungusap?
- Ano naman ang nasa hulihan nito?
katawan ng hayop sa
Hanay B na ginagamit sa pagkain
at pagkuha ng pagkain. Isulat
ang sagot sa sagutang papel.
Kumusta mga bata? Naiinip na ba
kayo sa inyong bahay?
Ngayon ay magbabasa kayo ng
kuwento. Tara na! Halina at
basahin natin.
Basahin at unawain ang kuwento.
Sa Bahay ni Lolo at Lola
ni Janice A. Escriba
Basahin ang tula, “Si Milay na
Galang-gala”
Magaling! Magaling! Napahanga
mo ako sa iyong pagbabasa.
Tingnan ko nga kung naunawaan
mo ang kuwento.
Panuto: Sagutin ang mga tanong
tungkol sa kuwento.
1. Saan pupunta ang magkapatid
na Alvin at Andrea?
2. Sino ang dadalawin ng
magkapatid?
3. Bakit natuwa ang magkapatid sa
lugar ng kanilang lolo at lola?

E. Discussing new concepts and
practicing new skills # 2
F. Developing mastery
(leads to Formative Assessment 3)
G. Finding practical application of
concepts and skills in daily living
H. Making generalizations and
abstractions about the lesson
Let’s do Fast Talk of Mr. Boy
Abunda. Have a member of your
family read the questions and you
have to answer them fast.
• Q : Are these your slippers?
• A : No, __________ slippers are
yellow.
• Q : Is this her computer?
Fill each blank with the correct
possessive pronoun.
Mother washes clothes. Let us make
the bubbles colorful. Color the
bubbles with possessive pronouns
written in it.
Absolute pronouns could stand
alone. They replace a noun or noun
phrase already used in the sentence
to avoid repetition. Mostly, they are
found at the end of the sentence.
Possessive adjectives function as
determiners and are positioned in
ang tinatawag na Associative
Property of Multiplication.
3. Ang huling kakanyahan ng
multiplication ay tinatawag na
Distributive Property of
Multiplication na kadalasang
ginagamit sa pagmumultiply ng
2-digit number sa 1 digit
number.
Ngayon ay masusukat natin ang
iyong natutuhan sa ating aralin.
Isulat ang multiplication
sentence para sa mga
sumusunod na larawan gamit
ang Commutative Property of
Multiplication. Isulat ang iyong
sagot sa sagutang papel.
Pangkatin ang dalawang factors
sa bawat bilang gamit ang
panaklong ( ) at tukuyin ang
product upang maipakita ang
Associative Property of
Multiplication. Isulat ang tamang
sagot sa inyong papel.
Isulat ang multiplicand ng bawat
bilang gamit ang expanded
form. Tukuyin ang tamang
product gamit ang Distributive
Property of Multiplication.
1. Ipinapakita dito na kahit
ibahin ang puwesto ng multiplier
at multiplicand ay hindi
nababago ang product o sagot.
Ito ang tinatawag na
Commutative Property of
Multiplication.
Isulat ang TAMA kung ang bawat
pangungusap ay naisulat ng wasto at may
tamang bantas. MALI naman kung hindi.
Basahin at unawain ang dalawang kuwento.
“Si Stella At Ang Mga Kaibigan Niya Sa Araw
ng Pasko”
Punan mo ng pinakaangkop na wakas ng
kuwento ang bawat talata.
Ang talata ay binubuo ng magkakaugnay na
mga pangungusap tungkol sa isang paksa.
Binubuo ito ng isang paksang pangungusap
at mga kaugnay na pangungusap.
Nakapasok nang bahagya ang unang talata
at nagsisimula sa malaking titik.
Katulad ng nabanggit sa kuwento,
may mga hayop na ginagamit
ang kanilang tuka tulad ng manok
at bibe upang sila ay
makakain. May mga hayop din
naman na ginagamit ang
kanilang bibig katulad ng
baboy,aso at kalabaw. Mayroon
ding
mga hayop na ginagamit ang
kanilang dila katulad ng palaka at
paru-paro.Iba-iba ang mga parte
ng katawan na ginagamit ng
mga hayop upang sila ay
makakain.
Basahin at unawain. Isulat ang
letra ng tamang sagot.
Gawin ito sa sagutang papel
Pangkatin ang mga hayop ayon sa
bahagi ng
katawan na ginagamit sa pagkain
at pagkuha ng pagkain. Isulat
ang iyong sagot sa ibaba ng
kahon.
Ang mga hayop ay may iba’t ibang
parte ng katawan na
ginagamit sa pagkain at pagkuha
ng pagkain. Ang mga ibon,
bibe at manok ay gumagamit ng
____________ sa pagkain. Ang
palaka at butiki ay gumagamit ng
 front of a noun. Mostly they are
found at the subject part of the
sentence.
I. Evaluating learning Complete each sentence by writing
in the blank the correct possessive
pronoun. Use the personal pronoun
in the parenthesis as your clue.
J. Additional activities for application Rewrite each sentence using a
or remediation possessive pronoun instead of
repeating the words in bold letters.
2. Ipinapakita dito na kahit __________sa pagkain at
ibahin ang pagrugrupo ng mga pagkuha ng pagkain. Gumagamit
factors o multiplicand at ng ___________ ang mga aso,
multiplier ay hindi magbabago pusa at kalabaw upang sila ay
ang product o sagot nito. Ito makakain.
ang tinatawag na Associative
Property of Multiplication.
3. Ang huling kakanyahan ng
multiplication ay tinatawag na
Distributive Property of
Multiplication na kadalasang
ginagamit sa pagmumultiply ng
2-digit number sa 1 digit
number.
Isulat sa patlang ang Sumulat ng isang maikling talata na Pagmasdan ang larawan ng mga
nawawalang factor upang binubuo ng limang pangungusap tungkol sa hayop. Isulat ang
maging wasto ang mathematical paksang “Corona Virus.” parte ng katawan na ginagamit ng
sentence sa bawat bilang. Isulat ng wasto at lagyan ng tamang hayop sa pagkain at
1. 4 x 6 = 6 x _____= 24 bantas. pagkuha ng pagkain. Pumili ng
2. 10 x 7 = ____ x 10 = 70 sagot sa loob ng kahon.
3. ( 2 x 5 )x ____= 2 x (5 x 4) =
_____
4. 3 x (6 x 6)= (3 x 6) x 6=
______
5. 21 x 3 = _____
Sagutin ang mga sumusunod na Pumili ng isang paksa sa ibaba at sumulat
multiplication sentence gamit ng talata tungkol dito. Ang talata ay Tingnan ang mga larawan ng
ang ibat-ibang properties ng binubuo ng limang pangungusap. Gamitin hayop na nasa ibaba.
multiplication. ang wastong bantas. Iguhit ang nawawalang parte nito
1. Tungkol sa pamilya na ginagamit sa
2. Tungkol sa paaralan pagkain/pagkuha ng pagkain.

VI. REMARKS

VII. REFLECTION

A. No. of learners who earned 80% in

the evaluation
B. No. of learners who require
additional activities for remediation
who scored below 80%
C. Did the remedial lessons work? No.
of learners who have caught up
with the lesson
D. No. of learners who continue to
require remediation
E. Which of my teaching strategies
worked well? Why did these work?
F. What difficulties did I encounter
which my principal or supervisor
can help me solve?
G. What innovation or localized
materials did I use/discover which I
wish to share with other teachers?