Psihološki praktikum II

Zadatak br. - kratki prikaz istraživanja

Ime i prezime studenta/kinje:
Teodora Ilić
Naziv članka i autori:
Motiv postignuća studentkinja različitih nastavničkih fakulteta - Dr Biljana Trebješanin i
Dušanka Lazarević
Godina objavljivanja i časopis u kojem je članak objavljen:
2008, vol. 57, br. 2, str. 215-229, Nastava i vaspitanje
Šta je bio predmet i cilj istraživanja? Ukratko objasniti.
Predmet ovog istraživanja je motiv postignuća, ispitivanje karakteristika motiva
postignuća studenata različitih nastavničkih usmerenja. Cilj istraživanja je distribucija i
stepen izraženosti motivacije i motiva postignuća u različitim populacijama. Osnovni cilj
bio je da se ispita postoje li statistički značajne razlike između studentkinja fizičkog
vaspitanja i studentkinja razredne nastave, kada je reč o strukturi motiva postignuća i
stepena izraženosti opšteg motiva postignuća.
Opisati uzorak. Odrediti tip uzorka prema vrsti izbora.
Uzorak se sastoji od 316 studentkinja, od kojih je 206 budućih profesora razredne
nastave, odnosno trenutnih studentkinja Učiteljskog fakulteta u Beogradu i 110 budućih
profesora fizičkog vaspitanja. Poduzorak Učiteljskog fakulteta čine studentkinje druge
godine, a poduzorak sa Fakulteta sporta i fizičkog vaspitanja - studentkinje druge i treće
godine. Prosečna starost ispitanica je 21,3 godine.
Navedi koje su sve varijable korišćene u istraživanju. Odrediti koje su nezavisna/e i
zavisna/e varijable. Opisati varijable prema načinu izražavanja vrijednosti, vrsti
objekata i stepenu kontrole.
U istraživanju izdvojene su sledeće varijable:
- Motiv postignuća meren skalom MOP20021 - zavisna
- Komponente motiva postignuća (takmičenje s drugim ljudima, ostvarivanje cilja
kao izvor zadovoljstva, istrajnost u ostvarivanju ciljeva i orijentacija ka
planiranju) - zavisna
- Opredeljenje za određeni nastavnički fakultet (učiteljski
fakultet, smer razredna nastava, odnosno Fakultet sporta i fizičkog

1
Primenjen je instrument MOP2002, koji meri motiv postignuća kao složenu
dispoziciju koju čine četiri komponente.
vaspitanja, odsek fizičko vaspitanje) - nezavisna
Koje tehnike kontrole prepoznajete? Objasniti.
Sumirajte osnovne rezultate istraživanja i osnovne zaključke istraživanja.
Rezultati poduzorka studentkinja Učiteljskog fakulteta predstavljaju visok
nivo izraženosti motiva postignuća, ali bliže donjoj granici
intervala visokog nivoa izraženosti. Na osnovu ovih podataka
može se zaključiti da je nivo izraženosti motiva postignuća sadašnjih
generacija studentkinja Učiteljskog fakulteta viši u odnosu na nivo
dobijen u ranijim istraživanjima. Poređenjem rezultata naša dva poduzorka, može se uočiti da
je u oba nivo izraženosti opšteg motiva postignuća visok, s tim što je prosečna vrednost za
buduće učitelje na donjoj, a za nastavnike fizičkog vaspitanja na gornjoj granici intervala
visokog nivoa izraženosti. Dakle, rezultati pokazuju da studentkinje budući profesori fizičkog
vaspitanja imaju statistički značajno izraženiji motiv postignuća u odnosu na studentkinje
buduće profesore razredne nastave.