Apostolic Vicariate of Tabuk Catholic Schools System, Inc.

St. William’s Academy Bulanao, Inc.

Senior High School Department

Papel Pananaliksik na Iprinisenta sa Departamento ng Senyor Hayskul

Pagtaas ng Kamalayan sa Media: Pagpapahusay sa Pakikipag-ugnayan ng mga

Mag-aaral sa Kahusayan sa Akademikong Larangan

Isinumite sa Departamento ng Senyor Hayskul

Bilang Pangunahing Pangangailangan sa Asignaturang
Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t-ibang Teksto tungo sa Pananaliksik

Isinumite nina:

Aichell Keigh A. Basnic

Angel Faith B. Tappul
Avryn Clare Maglia
Kate S. Dao-ayan
Zues Jebril A. Kubaron

Grade 11 - Justice

Isinumite kay:

Mrs. Rizelle C. Tabuso

S.Y. 2021-2022
I. Rasyonal

Sa pagpapabuti ng mga akademikong pagganap sa gitna ng kasalukuyang kalagayan

at sitwasyon ng ating lipunan, ang media ay matagal nang naging praktikal at naging labis na
nakatutulong sa maraming iba’t-ibang anyo ng ating mga aktibidad sa ating pang-araw-araw
na buhay, kung saan ang edukasyon ang pangunahing kaukulan. Ang pagharap at paggawa sa
mga aktibidad ng paaralan sa kasalukuyan, ang media ay gumaganap ng isang mahalagang
papel sa pagkamit at pagpapabuti ng mga awtput sa mga akademikong Gawain. Pagreresulta
sa paggamit ng media na kinabibilangan ng Print Media (newspaper, magazines), Broadcast
Media (TV, Radyo), Outdoor Media, at Internet.

Sa hindi mainam na epekto ng pandemya, ang paraan ng pagkatuto at kapaligiran ng

bawat mag-aaral ay lubhang nagbago, na nagdulot ng agwat sa pagsasa-ayos at pag-aakma sa
bagong normal na pagkamit ng mga kaalaman. Na kung saan sanhi ng pagkakatuklas sa labis
na saklaw at limitasyon ng media kung saan isinaalang-alang ang kagamitan ng Internet na
nagpapahintulot sa bawat isa na magkaroon ng madaling pahintulot sa mga bukas na
kaalaman at iba pang pananaliksik.

Higit pa rito, ang konseptong papel na ito ay isang pamamaraan para magkaroon ng
kamalayan ang mga mag-aaral kung paano higit na mapabuti ang kalidad at pamantayan ng
mga akademikong gawain mula sa mga iniatas na aktibidad at gawain ng paaralan. Gumawa
kami ng iba’t-ibang hakbang upang labanan ang lumalagong stigma sa pagpasa ng bare
minimum na mga akademikong pagganap, partikular sa mga mag-aaral. Gagamit kami ng
mga kumperensya para isulong ang kamalayan ng media tungkol sa pakikilahok at pagiging
produktibo ng mga mag-aaral at paggamit ng iba’t-ibang social media platforms upang
diseminahin ang mga bagong kaisipan, pag-aaral, at iba pang ideya, pati na rin magbigay ng
ilang rekomendasyon kung paano maiiwasan ang paggawa ng mga bagay na makapipigil sa
pagsumite sa mga tuntuning makabuluhan at higit pa sa paggawa ng mga aralin na
kakailanganin nilang ipagpatuloy sa susunod na gawain para sa kanilang edukasyong
pagganap.

Sa pamamagitan ng iba’t-ibang mga social media platform at kumperensya, ang

pagpapataas ng kamalayan sa media ay tutulong sa mga mag-aaral sa pagpapalawak ng
kanilang kaalamang ideya at pagkakaroon ng ilang mga natutunan at reyalisasyon sa iba’t-
ibang elemento ng media kung saan at kung aling mga bagay ang kanilang nais pabutihin.
II. Layunin

a) Maitaas ang pamantayan at kalidad ng mga awtput ng mga mag-aaral sa mga

akademikong pagtatanghal na gumagamit ng media.
b) Magbigay at sumalamin ng mga bagong ideya at kaalaman.
c) Mabigyan ang mga mag-aaral ng panimula at literacy para sa na-update na mga
sanggunian, na makabuluhang ginagamit para sa mga layuning pang-edukasyon.
d) Mapalakas ang akademikong pagganap ng mag-aaral at pagpapataas ng kanilang
kaalaman sa pamamagitan ng pangangalap ng datos at impormasyon.

III. Metodolohiya

Makapagkalat ng mga questionnaire at mangalap ng impormasyon tungkol sa pagtaas

ng kamalayan sa media: pagpapahusay sa pakikipag-ugnayan ng mga mag-aaral sa kahusayan
sa akademikong larangan. Ang nasabing paksa ay tutugunan o sasagutan ng mga mag-aaral.
Magkakaroon din ng mga panayam sa mga awtoridad tungkol sa usapin na sumusunod sa
tamang pakikipag-ugnayan o pakikisalamuha sa mga respondente. Sa pamamagitan ng mga
talakayang ito, makakalikom ng sapat na impormasyon ang mga mananaliksik ukol sa
paksang tinatalakay.

IV. Questionnaire

1. Halos ilang oras ka gumagamit ng internet para sa pagba-browse?

o Wala
o Isang oras
o Dalawang oras
o Tatlong oras
o Apat na oras o Higit pa
2. Ginagamit mo ba ang media bilang batayan tungkol sa iyong mga gawain sa paaralan?
o Lubos na sumasang-ayon
o Sumasang-ayon
o Niyutral
o Hindi sumasang-ayon
o Lubos na hindi sumasang-ayon
3. Sumasang-ayon ka ba na ang pakikipag-ugnayan sa media ay nakakatulong sa iyo na
pagbutihin ang iyong mga akademikong pagganap?
 o Lubos na sumasang-ayon
o Sumasang-ayon
o Niyutral
o Hindi sumasang-ayon
o Lubos na sumasang-ayon
4. Anong uri ng media ang madalas mong ginagamit sa iyong mga gawaing pang-
akademiko?
o Internet (email, social media sites, websites, batay sa internet na radio at telebisyon)
o Print Media (aklat, diyaryo, magasin, nobela, komiks)
o Broadcasting Media (telebisyon, radio, pelikula)
o Outdoor Media (billboards, boardings, posters, banners)
5. Malaki ba ang naitutulong ng paggamit ng media sa iyong pag-aaral?
o Lubos na sumasang-ayon
o Sumasang-ayon
o Niyutral
o Hindi sumasang-ayon
o Lubos na hindi sumasang-ayon