BÀI THI KẾT THÚC HỌC PHẦN MÃ ĐỀ THI

HỌC KÌ 1, NĂM HỌC 2021 - 2022

MÔN: Tư tưởng Hồ Chí Minh

TRƯỜNG ĐẠI HỌC Họ và tên: Nguyễn Thị A 01
CÔNG NGHIỆP
THÀNH PHỐ HCM Mã số sinh viên: 20000000
Khoa Lý luận chính trị Mã học phần: 422000128810

ĐỀ BÀI
Câu 1:(5.0 điểm)
Trong bài Nói chuyện tại Hội nghị đại biểu Mặt trận Liên - Việt toàn quốc đăng trên Báo
Nhân dân, số 317, ngày 12-1-1955; Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: “Đại đoàn kết tức là
trước hết phải đoàn kết đại đa số nhân dân, mà đại đa số nhân dân ta là công nhân, nông dân
và các tầng lớp nhân dân lao động khác. Đó là nền gốc của đại đoàn kết. Nó cũng như cái nền
của nhà, gốc của cây. Nhưng đã có nền vững, gốc tốt, còn phải đoàn kết các tầng lớp nhân dân
khác” (Nguồn: Hồ Chí Minh Toàn tập, Nxb. Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011, tập 9, trang 244).
Anh (chị) hãy phân tích tư tưởng của Hồ Chí Minh về lực lượng của khối đại đoàn kết toàn
dân tộc để làm rõ nhận định trên. Liên hệ việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về lực lượng của
khối đại đoàn kết toàn dân tộc trong công tác phòng, chống dịch Covid-19 hiện nay? (chung, cá
nhân)
Câu 2: (5.0 điểm)
Trong bài Ý kiến về việc làm và xuất bản loại sách “người tốt, việc tốt”, Chủ tịch Hồ Chí
Minh cho rằng:“Hiểu chủ nghĩa Mác - Lênin là phải sống với nhau có tình có nghĩa. Nếu thuộc
bao nhiêu sách mà sống không có tình có nghĩa thì sao gọi là hiểu chủ nghĩa Mác - Lênin được”
(Nguồn: Hồ Chí Minh Toàn tập, Nxb. Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011, tập 15, trang 668).
Anh (chị) hãy phân tích quan điểm của Hồ Chí Minh về thương yêu con người, sống có tình
có nghĩa để làm rõ luận điểm trên. Từ đó liên hệ với việc rèn luyện, tu dưỡng đạo đức bản thân
sinh viên? (chung, cá nhân)
NT4: không bỏ phần liên hệ, vận dụng (III. IV. VẬN DỤNG…..

BÀI LÀM
Câu 1:
Nội dung cơ bản tư tưởng của Hồ Chí Minh về lực lượng của khối đại đoàn kết toàn dân
tộc: CHƯƠNG 5, MỤC I. TTHMC VỀ ĐĐKTDT. 2. LỰC
Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, đại đoàn kết toàn dân tộc không phải là sách lược hay thủ đoạn
chính trị mà là chiến lược lâu dài, nhất quán của cách mạng Việt Nam.
Chủ thể của khối đại đoàn kết toàn dân tộc:
Chủ thể của khối đại đoàn kết toàn dân tộc, theo Hồ Chí Minh bao gồm toàn thể nhân dân, tất
cả những người Việt Nam yêu nước ở các giai cấp, các tầng lớp trong xã hội, các ngành, các giới,
các lứa tuổi, các dân tộc, đồng bào tôn giáo, các đảng phái, v.v. “Nhân dân” trong tư tưởng Hồ Chí
Minh vừa được hiểu với nghĩa là mỗi con người Việt Nam cụ thể, vừa là một tập hợp đông đảo
quần chúng nhân dân, cả hai đều là chủ thể của khối đại đoàn kết toàn dân tộc. Đại đoàn kết toàn
dân tộc tức là phải tập hợp được tất cả mọi người dân vào một khối thống nhất, không phân biệt
dân tộc, giai cấp, tầng lớp, đảng phái, tôn giáo, lứa tuổi, giới tính, nghề nghiệp, ở trong nước hay ở
TR.1
nước ngoài cùng hướng vào mục tiêu chung, “ai có tài, có đức, có sức, có lòng phụng sự Tổ quốc,
phục vụ nhân dân thì ta đoàn kết với họ”. Từ “ta” ở đây là chủ thể vừa là Đảng Cộng sản Việt
Nam nói riêng, vừa là mọi người dân Việt Nam nói chung.
Hồ Chí Minh còn chỉ rõ, trong quá trình xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân tộc, phải đứng
vững trên lập trường giai cấp công nhân, giải quyết hài hòa mối quan hệ giữa giai cấp, dân tộc để
tập hợp lực lượng, không được phép bỏ sót một lực lượng nào miễn là lực lượng đó có lòng trung
thành và sẵn sàng bảo vệ Tổ quốc, không phản bội lại quyền lợi của nhân dân. Tư tưởng của
Người đã định hướng cho việc xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc trong suốt tiến trình cách mạng
Việt Nam, từ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân đến cách mạng xã hội chủ nghĩa.
Nền tảng của khối đại đoàn kết toàn dân tộc
Muốn xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân tộc, phải xác định rõ đâu là nền tảng của khối
đoàn kết dân tộc và những lực lượng nào tạo nên nền tảng đó. Hồ Chí Minh chỉ rõ: “Đại đoàn kết
tức là trước hết phải đoàn kết đại đa số nhân dân, mà đại đa số nhân dân là công nhân, nông dân và
các tầng lớp nhân dân lao động khác. Đó là nền, gốc của đại đoàn kết.Nó cũng như cái nền của
nhà, gốc của cây. Nhưng đã có nền vững, gốc tốt, còn phải đoàn kết các tầng lớp nhân dân khác”.
Như vậy, lực lượng làm nền tảng cho khối đoàn kết toàn dân tộc theo quan điểm của Hồ Chí Minh
là công nhân, nông dân và trí thức. Nền tảng này ngày càng được củng cố vững chắc thì khối đại
đoàn kết dân tộc càng có thể mở rộng, khi ấy không có thế lực nào có thể làm suy yếu khối đại
đoàn kết toàn dân tộc.
Trong khối đại đoàn kết dân tộc, phải đặc biệt chú trọng yếu tố “hạt nhân” là sự đoàn kết và
thống nhất trong Đảng vì đó là điều kiện cho sự đoàn kết ngoài xã hội. Sự đoàn kết của Đảng càng
được củng cố thì sự đoàn kết dân tộc càng được tăng cường, Đảng đoàn kết, dân tộc đoàn kết, và
sự gắn bó máu thịt giữa Đảng với nhân dân tạo nên sức mạnh bên trong của cách mạng Việt Nam
để vượt qua mọi khó khăn, thử thách, chiến thắng mọi kẻ thù, đi tới thắng lợi cuối cùng của cách
mạng.
Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về lực lượng của khối đại đoàn kết toàn dân tộc trong
công tác phòng, chống dịch Covid-19 hiện nay
Ngay từ những năm tháng bôn ba hoạt động cách mạng, Người đã hình thành tư tưởng về
đại đoàn kết dân tộc, coi trọng sức mạnh nhân dân.Trước lúc đi xa, trong Di chúc, Người căn
dặn “Để giành lấy thắng lợi trọn vẹn trong cuộc chiến đấu khổng lồ này, cần phải động viên toàn
dân, tổ chức và giáo dục toàn dân, dựa vào lực lượng vĩ đại của nhân dân”. Khẩu hiệu “Đoàn kết,
đoàn kết, đại đoàn kết; thành công, thành công, đại thành công” của Chủ tịch Hồ Chí Minh là sự
tổng kết về tư tưởng đại đoàn kết của Người, một chân lý làm nên mọi thắng lợi của cách mạng
Việt Nam.
Trong đại dịch COVID-19, với mục tiêu vì nhân dân, Đảng ta đã phát huy sức mạnh đại
đoàn kết dân tộc trong cuộc chiến chống đại dịch COVID-19 thể hiện ở sự đồng tâm nhất trí từ
trên xuống dưới, ở sự vào cuộc của cả hệ thống chính trị, ở sự tận tâm tận lực của các lực lượng
tham gia chống dịch, ở sự ủng hộ của nhân dân trước các biện pháp của cơ quan nhà nước đưa ra,
sự ủng hộ tài lực, vật lực của các tầng lớp nhân dân, từ cụ già, cháu bé. Hình ảnh những bác nông
dân tặng hàng tấn rau, củ, quả các loại cho người nghèo, khó khăn do chịu ảnh hưởng của dịch
COVID-19, người trong khu cách ly, khu phong tỏa. Hình ảnh những cô nội trợ tự trồng và nấu
từng chai nước mát hay những gói xôi nóng gửi các bác sĩ, lực lượng tại chốt kiểm soát dịch. Hình
ảnh những đoàn viên thanh niên, tình nguyện viên, các mạnh thường quân, nhà hảo tâm phân chia
từng phần nhu yếu phẩm phân phát tại các phiên chợ 0 đồng, vận chuyển nhu yếu phẩm đến tận
nhà các hộ neo đơn, vùng sâu, vùng xa,… chia sẽ yêu thương với tinh thần không ai bị bỏ lại phía
sau trong cuộc chiến chống đại dịch
Cuộc chiến với đại dịch COVID-19 là một cuộc chiến đầy cam go, khó khăn và khó lường
bởi đó là một kẻ địch gần như là vô hình, bất định, khôn lường với biến thể mạnh hơn và dễ lây
lan hơn. Nó tác động đến hầu hết các quốc gia và vùng lãnh thổ trên thế giới, kể cả những quốc gia
TR.2
hùng cường nhất cũng phải chịu những ảnh hưởng nặng nề vì nó. Trong cuộc chiến này, Việt Nam
chúng ta trước niềm tin của nhân dân đối với sự lãnh đạo của Đảng, sự chỉ đạo, điều hành của
Chính phủ, trước sự đoàn kết trên dưới một lòng, với lòng yêu nước nồng nàn, nghĩa đồng bào sắt
son của dân tộc Việt Nam đã quyết đẩy lùi được đại dịch, làm cho cộng đồng quốc tế cảm động
trước những nghĩa cử cao đẹp của một dân tộc tuy còn khó khăn nhưng dốc lòng mình để chiến
đấu với đại dịch, mà còn hỗ trợ các nước bạn và đối tác. Nguyên nhân thành công của Việt Nam,
pháo đài sừng sững vững chãi trong cơn sóng thần đại dịch thật ra không mới, đó là chính từ
những bài học kinh điển của cách mạng Việt Nam. Đó là sự lãnh đạo sáng suốt của Đảng ta - một
Đảng do Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập và rèn luyện, luôn kiên định mục tiêu xuyên suốt là “tất
cả vì nhân dân”. Đó là đường lối đúng đắn, tư duy khoa học, là sức mạnh đại đoàn kết toàn dân
tộc, là lòng yêu nước nồng nàn, truyền thống nhân nghĩa, tương thân tương ái quý báu của dân tộc
Việt Nam - một dân tộc thủy chung, nghĩa tình. Những bài học này đều xuất phát từ các giá trị quý
báu trong tư tưởng và phong cách Hồ Chí Minh như Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Nguyễn Phú
Trọng nhận định: “Mỗi thắng lợi và mỗi bước đi lên của cách mạng Việt Nam đều gắn liền với
công lao to lớn của Chủ tịch Hồ Chí Minh, sự soi đường, dẫn dắt của tư tưởng Hồ Chí Minh”.
Bản thân em là sinh viên, em nhận thức rằng:
Chống dịch là trách nhiệm chung của cộng đồng chứ không của riêng ai. Với tinh thần đó,
em ý thức được trách nhiệm của mình trong cuộc chiến chống dịch của cả đất nước. Và đây cũng
thực sự là môi trường để em và mỗi đoàn viên, thanh niên, được rèn luyện, cống hiến và trưởng
thành, chung tay lan tỏa, xây đắp những giá trị tốt đẹp cho cuộc sống hôm nay.
Chắc hẳn, chúng ta vẫn còn nhớ hình ảnh đẹp của rất nhiều học sinh đã dành toàn bộ tiền
tiết kiệm để ủng hộ, đóng góp kinh phí với nhà trường, địa phương mua vật tư y tế như nước sát
khuẩn, khẩu trang, vật dụng sinh hoạt thiết yếu gửi tặng các cơ sở y tế, chốt kiểm soát phòng,
chống dịch, cũng như quyên góp giúp đỡ, hỗ trợ cho chính các học sinh gặp hoàn cảnh khó khăn
do ảnh hưởng của dịch Covid-19 tại trường. Quả thật, một hành động nhỏ bé song đã lan tỏa
những thông điệp thật đẹp và ý nghĩa, giúp các em thấm thía hơn bài học về tình yêu thương, sức
mạnh đoàn kết trong cộng đồng
Câu 2:
Hồ Chí Minh là một trong những nhà tư tưởng, những lãnh tụ cách mạng thế giới đã bàn
nhiều về vấn đề đạo đức và giáo dục đạo đức. Khi đánh giá vai trò của đạo đức trong đời sống, từ
rất sớm, Hồ Chí Minh đã khẳng định đạo đức là nguồn nuôi dưỡng và phát triển con người. Hồ
Chí Minh quan niệm đạo đức là cái gốc của con người. Thiếu đạo đức thì không thể thành người.
Hồ Chí Minh nhiều lần khẳng định đạo đức là gốc, là nền tảng, là sức mạnh, là tiêu chuẩn hàng
đầu của người cách mạng. Người coi đạo đức như gốc của cây, như nguồn của sông suối.
Nội dung quan điểm của Hồ Chí Minh về thương yêu con người, sống có tình có nghĩa
Kế thừa truyền thống nhân nghĩa của dân tộc, kết hợp với chủ nghĩa nhân đạo cộng sản, tiếp
thu tinh thần nhân văn của nhân loại qua nhiều thập kỷ, cùng với việc thể nghiệm chính bản thân
mình qua hoạt động thực tiễn, Hồ Chí Minh đã xác định tình thương yêu con người là một trong
những phẩm chất đạo đức cao đẹp nhất.
Theo Hồ Chí Minh, người cách mạng là người giàu tình cảm, có tình cảm cách mạng mới đi
làm cách mạng. Vì yêu thương nhân dân, yêu thương con người mà sẵn sàng chấp nhận mọi gian
khổ, hy sinh để đem lại độc lập cho dân tộc, tự do hạnh phúc cho con người.
Tình yêu thương con người, là tình cảm rộng lớn, trước hết dành cho những người nghèo
khổ, những người bị mất quyền, những người bị áp bức, bị bóc lột không phân biệt màu da, dân
tộc. Người cho rằng, nếu không có tình yêu thương như vậy thì không thể nói đến cách mạng,
càng không thể nói đến chủ nghĩa xã hội và chủ nghĩa cộng sản.
Tình thương người, yêu đồng loại, yêu đồng bào, yêu đất nước mình là tư tưởng lớn, là mục
tiêu phấn đấu của Người, đã được thể hiện ở sự ham muốn tột bậc của Hồ Chí Minh “là làm sao
TR.3
cho nước ta được hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ai cũng có cơm ăn áo
mặc, ai cũng được học hành”. Đây là yếu tố cốt lõi đầu tiên tạo nên nền tảng tư tưởng đạo đức Hồ
Chí Minh. Đó cũng là lý tưởng chính trị, lý tưởng đạo đức và là lý tưởng nhân văn của Người.
Tình thương yêu con người theo Hồ Chí Minh phải được xây dựng trên lập trường của giai
cấp công nhân, thể hiện trong các mối quan hệ hằng ngày với bạn bè, đồng chí, anh em, phải được
thể hiện ở hành động cụ thể thiết thực. Nó đòi hỏi mỗi người phải chặt chẽ và nghiêm khắc với
mình; rộng rãi, độ lượng và giàu lòng vị tha đối với người khác; phải có thái độ tôn trọng những
quyền của con người, tạo điều kiện cho con người phát huy tài năng; nâng con người lên, kể cả
những người nhất thời lầm lạc, chứ không phải là thái độ “dĩ hòa vi quý”, không phải hạ thấp,
càng không phải vùi dập con người. Bằng hành động và ứng xử của mình, Hồ Chí Minh truyền lại
cho chúng ta một đạo lý làm người là phải biết yêu thương và sống với nhau có tình có nghĩa.
Theo Hồ Chí Minh: “Hiểu chủ nghĩa Mác - Lênin là phải sống với nhau có tình có nghĩa. Nếu
thuộc bao nhiêu sách mà sống không có tình có nghĩa thì sao gọi là hiểu chủ nghĩa Mác - Lênin
được”. Trong Di chúc Người viết: “Đầu tiên là công việc đối với con người”, “Phải có tình đồng
chí thương yêu lẫn nhau”.
Vận dụng quan điểm của Hồ Chí Minh về thương yêu con người, sống có tình có nghĩa
trong giai đoạn hiện nay, em nhận thức rằng:

Đạo đức Hồ Chí Minh là đạo đức của bậc “đại nhân, đại trí, đại dũng”, của một vĩ nhân, một
lãnh tụ cách mạng, một người cộng sản ưu tú; đồng thời, cũng là tấm gương đạo đức của một
người chân chính, bình thường, gần gũi ai cũng có thể học theo và làm theo để trở thành một
người cách mạng, người công dân tốt hơn. Hồ Chí Minh “là tấm gương sáng, là hiện thân của
nền đạo đức cách mạng Việt Nam, mãi mãi là ngọn đèn pha chiếu rọi con đường rèn luyện, phấn
đấu để trở nên “tốt” hơn, đạt đến “chân thiện mỹ” của con người Việt Nam ngày nay và mai
sau”.
Xuất phát từ bản chất con người luôn có khát vọng hướng tới chân, thiện, mỹ nhằm hoàn
thiện bản thân, để vươn tới sự hoàn thiện, trước hết con người phải tự du dưỡng hoàn thiện mình
về đạo đức. Hồ Chí Minh cho rằng, đối với các dân tộc phương Đông giàu tình cảm, trọng đạo lý,
việc tu dưỡng đạo đức của mỗi cá nhân, mỗi con người có vai trò vô cùng quan trọng. Đạo đức là
yếu tố cơ bản của nhân cách tạo nên giá trị con người, vì vậy ai cũng phải tu dưỡng hoàn thiện
mình về đạo đức. Chính vì vậy, từ rất sớm Hồ Chí Minh đã chú trọng giáo dục đạo đức, chăm lo
rèn luyện đạo đức cho sinh viên. Người hằng mong muốn: “Thanh niên phải có đức, có tài”.
Việc tu dưỡng trau dồi đạo đức rất quan trọng đối với con người Việt Nam trong sự nghiệp
cách mạng. Đối với thế hệ trẻ cũng vậy. Thế hệ trẻ là “người chủ tương lai của nước nhà… Nước
nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh một phần lớn là do các thanh niên”. “Thanh niên là người tiếp
sức cách mạng cho thế hệ thanh niên già, đồng thời là người phụ trách, dìu dắt thế hệ thanh niên
tương lai”. Vì vậy, cần phải chú trọng chăm lo giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống,
văn hóa cho sinh viên, hình thành thế hệ thanh niên mới có những phẩm chất tốt đẹp, có khí phách
và tâm huyết hành động, có trách nhiệm với Tổ quốc, với nhân dân, với chế độ xã hội chủ nghĩa.
Hồ Chí Minh nói: “Đối với thanh niên trí thức như các cháu ở đây thì cần đặt lại câu hỏi: Học để
làm gì? Học để phục vụ ai? Đó là hai câu hỏi cần phải trả lời đưt khoát thì mới có phương hướng
để sửa chữa khuyết điểm của mình”. Học tập và làm theo đạo đức Hồ Chí Minh là đòi hỏi của sự
nghiệp cách mạng, sự nghiệp đổi mới đất nước và hội nhập quốc tế; nhằm làm cho mỗi người trở
thanh những công dân tốt hơn, xứng đáng là những người làm chủ đất nước, biết trọng danh dự,
lương tâm, trách nhiệm. Đồng thời, góp phần tích cực vào cuộc đấu tranh chóng suy thoái về tư
tưởng chính trị, đạo đức, lối sống trong Đảng và trong xã hội.
Trong sự nghiệp đổi mới, đi vào nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội
nhập quốc tế, tác động của nền kinh tế tri thức, cuộc cách mạng công nghiệp lần thức tư… một
nền đạo đức mới đang hình thành, là nguồn lực quan trọng của sự nghiệp phát triển đất nước. Nhờ
TR.4
đó, con người Việt Nam, trong đó có phần lớn sinh viên, thanh niên trí thức vẫn giữ được lối sống
nhân hậu, tình nghĩa, trong sạch, lành mạnh; khiêm tốn, luôn cần cù, và sáng tạo trong học tập,
nghiên cứu khoa học, có chí lập thân, lập nghiệp, năng động, nhạy bén, dám đối mặt với khó khăn,
thách thức, dám chịu trách nhiệm, không ỷ lại; sống có bản lĩnh, luôn gắn bó với nhân dân, đồng
hành cùng dân tộc, phấn đấu cho sự nghiệp dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh.
Bên cạnh đó, đất nước còn có những biểu hiện tiêu cực. Đó là: “Tình trạng suy thoái về tư
tưởng chính trị, đạo đức lối sống, bệnh cơ hội, chủ nghĩa cá nhân và tệ quan lieu, tham nhũng, lãng
phí trong một bộ phận cán bộ, công chức diễn ra nghiêm trọng” “Tội phạm và tệ nạn xã hội còn
diễn biến phức tạp; đạo đức xã hội có mặt xuống cấp nghiêm trọng…kỷ cương, kỷ luật chưa
nghiêm”. Một bộ phận sinh viên phai nhạt niềm tin, lý tưởng, mất phương hướng phấn đấu, không
có chí lập thân, lập nghiệp; chạy theo lối sống thực dụng, thiếu trách nhiệm, thờ ơ với gia đình và
xã hội, sa vào hàng loạt tiêu cực. Do đó, cần phải tiếp tục đẩy mạnh việc học tập tư tưởng đạo đức
Hồ Chí Minh.
Bản thân em ý thức rõ ràng mình cần có hành động, biện pháp cụ thể trong tu dưỡng đạo
đức như sau:
Thứ nhất, em phải tu dưỡng, rèn luyện theo tấm gương cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô
tư; đức khiêm tốn, trung thực.
Mọi người dân Việt Nam đều có ý thức dân tộc, nhưng trước hết là lớp trẻ, tương lai của đất
nước. Trong lớp trẻ ấy, đặc biệt là sinh viên phải có sự vun đắp tinh thần dân tộc, ý thức trách
nhiệm với Tổ quốc thân yêu. Trên cơ sở có ý thức đúng đắn, tự giác, tích cực thực hiện trách
nhiệm của mình là “có tinh thần trách nhiệm cao”. Xây dựng, rèn luyện bản lĩnh vững vàng, có
niềm tin vào mục tiêu, lý tưởng cách mạng của Đảng, phấn đấu vì cuộc sống tự do, ấm no, hạnh
phúc của nhân dân.
Thứ hai, em không chỉ có nhiệm vụ tích cực học tập mà còn phải trách nhiệm, trung thực
Bản thân em luôn cố gắng thực hiệnnnói đi đôi với làm, đồng thời tích cực tuyên truyền, làm
cho nhiều người xung quanh mình có nhận thức đúng đắn, đầy đủ về vai trò, ý nghĩa, tầm quan
trọng, lợi ích to lớn của tinh thần trách nhiệm, trung thực, nói đi đôi với làm; chỉ rõ tác hại của
những hành vi vô trách nhiệm, sự giả dối, nói một đàng làm một nẻo, hoặc "nói thì hay mà làm thì
dở" đối với bản thân, gia đình và xã hội. Chú ý phát hiện, tuyên dương, nhân rộng các gương điển
hình thanh niên, sinh viên hoặc các cơ sở Đoàn, Hội có những ý tưởng, sáng kiến, cách làm hiệu
quả trong thực hành theo tư tưởng, tấm gương của Bác về tinh thần trách nhiệm, trung thực nói đi
đôi với làm.
Thứ ba, em cần xác định rõ trách nhiệm của mình đối với Tổ quốc, với Đảng, với nhân dân;
sẵn sàng xung phong cống hiến, hy sinh vì sự nghiệp chung của đất nước
Thực hiện lời dạy của Chủ tịch Hồ Chí Minh: "Chúng ta không một phút nào được quên lý
tưởng cho cả của mình là phấn đấu cho Tổ quốc hoàn toàn độc lập, cho chủ nghĩa xã hội hoàn toàn
thắng lợi trên đất nước ta và trên toàn thế giới". Nhiệm vụ của thanh niên không phải là hỏi nước
nhà đã cho mình những gì. Mà phải tự hỏi mình đã làm gì cho nước nhà? Mình phải làm thế nào
cho ích lợi nước nhà nhiều hơn? Mình đã vì lợi ích nước nhà mà hy sinh phấn đấu chừng nào? Do
đó, phải dám nghĩ, dám làm và dám chịu trách nhiệm. Sẵn sàng nhận nhiệm vụ và có trách nhiệm
với nhiệm vụ của mình, nỗ lực hết sức mình để hoàn thành nhiệm vụ, không tránh né, đùn đẩy
nhiệm vụ qua cho hoàn cảnh hay người khác. Sẵn sàng nhận lỗi và gánh chịu hậu quả xấu đến với
mình khi mình không hoàn thành nhiệm vụ, không đổ thừa cho hoàn cảnh hay người khác.
Thứ tư, em cần không ngừng trau dồi phẩm chất đạo đức cách mạng
Bản thân em là sinh viên, em quyết tâm học tập rèn luyện và làm theo tư tưởng, đạo đức,
phong cách Hồ Chí Minh, thi đua học tập, rèn luyện, vì ngày mai lập nghiệp, xây dựng đất nước
giàu mạnh, văn minh, sánh vai với các cường quốc năm châu như Hồ Chí Minh hằng mong muốn.
Tự soi mình, sửa mình và rèn luyện, tạo được thói quen cho bản thân làm theo lời Bác dạy. Phấn
đấu trở thành tấm gương sáng về nêu cao tinh thần trách nhiệm, tính trung thực, luôn nói đi đôi với
TR.5
làm để cho người khác noi theo. Tham gia tích cực, hiệu quả các phong trào của Đoàn Thanh niên,
Hội Sinh viên các cấp. Phấn đấu tu dưỡng, rèn luyện đạt danh hiệu "Sinh viên 5 tốt" với các tiêu
chí: Đạo đức tốt, Học tập tốt, Thể lực tốt, Tình nguyện tốt, Hội nhập tốt.

TR.6