Zabawy integracyjne

1. Od A do Z
Grupa stoi w kole i ustawia się według jakiejś zasady np.:
1. alfabetycznie ? imiona ? na początku koła będzie stała Ania a na końcu Zbyszek

2. Czarodziejska kostka
1. Grupa siedzi w kole.
2. Każda osoba, która rzuci kostką musi podać tyle informacji o sobie, ile wypadnie oczek.
3. W innej wersji uczestnik zabawy może np. podawać tyle swoich umiejętności, ile wypadnie
oczek. Wszystko zależy od tego, jaki cel chcemy osiągnąć.

3. Poszukiwany, poszukiwana
Wszyscy siedzą w kręgu. Nauczyciel mówi: Poszukiwany, poszukiwana. Poszukuje się osoby o
jasnych włosach, niebieskich oczach, ubranej w sukienkę. Zadaniem uczniów jest odgadnięcie, o
kogo chodzi i podanie imienia poszukiwanej koleżanki lub kolegi. Następnie poszukiwania
prowadzi osoba, która odgadła, o kogo chodziło.

4. Rzecz na ostatnią literę

Osoba rozpoczynająca zabawę wymawia słowo (rzeczownik), kolejny uczestnik zabawy musi
wypowiedzieć słowo (rzeczownik) na literę kończącą poprzednie słowo itd. (np. walizka, atrapa,
arbuz, zupa, agrest, tramwaj, jajko, oko, olbrzym, makaron, narcyz, zalew, wata, antena, akrobata,
aparat, tornister, rower itd.).

5. Inne zastosowania
Uczestnicy zabawy odpowiadają na pytania ( np.):
- Do czego oprócz gotowania możemy wykorzystać sól?
- Do czego możemy wykorzystać duży kamień?
- Do czego możemy wykorzystać parasol?
- Do czego możemy wykorzystać wiadro?
- Do czego możemy wykorzystać balonik?
- Do czego możemy wykorzystać zapałki?
- Do czego możemy wykorzystać kawałek sznurka?
- Do czego możemy wykorzystać monetę?
6. Kalambury
Rekwizyty:
• Hasła wypisane na kartkach
Przebieg:
Jedna z osób pokazuje hasło znajdujące się na kartce. Pozostałe osoby muszą zgadnąć, co to jest za
hasło. Przy większej grupie, można także grać w zespołach i nawzajem wymyślać sobie hasła.

7. Słowa za słowo
Rekwizyty:
• Kartki i coś do pisania dla każdej z grup
Przebieg:
Dzielimy uczestników na kilkuosobowe drużyny i każdej wręczamy kartkę oraz coś do pisania.
Następnie prowadzący podaje dość długie słowo, z liter którego drużyny będą musiały ułożyć jak
najwięcej słów. Wygrywa ta drużyna, która w określonym czasie ułoży najwięcej wyrazów.
Przykład: Prowadzący podaje słowo „konstytucja”, a uczestnicy wymyślają słowa, jakie można
stworzyć z liter tego słowa, np: kot, akcja, noc itd.

8. Zamiana ról
Przebieg:
Dzielimy uczestników na równe grupy. Pierwsza z nich dostaje do odegrania dowolną scenkę na
zadany temat. W pewnym momencie prowadzący mówi „zmiana” i na sceną wchodzi kolejna
drużyna. Kontynuuje ona scenkę w momencie, w którym przerwała pierwsza grupa. Zabawa toczy
się do momentu, aż wszystkie drużyny odegrają co najmniej raz scenkę.

9. Cechy
Przebieg:
Podziel uczestników na dwie grupy. Następnie zadawaj poszczególne pytania, a grupy mają
powiedzieć ilu z ich członków spełnia te kryteria.
Przykładowe pytania:
• Ilu z was ma oczy innego koloru niż piwne?
• Ilu z was ma piegi?
• Ilu z was ma zwierzaka w domu?
• Ilu z was potrafi grać na jakimś instrumencie?
• Ilu z was ma troje rodzeństwa?
10. Photo shoot
komunikacja w zespole
Photo-Shoot to świetny sposób na zachęcenie do pracy zespołowej i podziału zadań, łącząc w ten
sposób rozrywkę i naukę.
Podziel grupę na zespoły po 4-5 osób i upewnij się, że każdy z członków ma telefon z aparatem.
Napisz listę rzeczy / obiektów / sytuacji / osób, które muszą schwytać na zdjęciu jako zespół. Lista
może być jednocześnie kreatywna i skomplikowana. W zależności od poziomu trudności przydziel
różne punkty za różne rzeczy na liście.
Przydziel konkretny limit czasowy, w którym zespoły muszą się spotkać. Wygrywa team, który
zbierze najwięcej punktów.

11. Możliwości:
Przygotowanie: Dzielimy grupę na kilka drużyn. Każda z drużyn otrzymuje jeden inny przedmiot.
Zadanie: Zadaniem drużyny jest wymyślenie jak największej liczby możliwych zastosowań danego
przedmiotu. Im kreatywniej tym lepiej, ale każde zastosowanie powinno być uzasadnione

12. List gończy

Wszyscy siedzą w kręgu, pierwsza osoba mówi: uwaga poszukuje się osoby o niebieskich oczach,
jasnych włosach, posiadającej biały sweter.
Poszukiwana osoba milczy tak długo, aż grupa wywoła jej imię. Teraz ona ogłasza kolejny list.
Zabawa trwa tak długo, aż wszyscy zostaną wywołani.

13. Ww, czyli wspólny i wyjątkowy"

Uczniów dzielimy na grupy 6-10 osobowe. Każdej grupie dajemy kartkę papieru i prosimy a
zapisali na niej cechy wspólne wszystkich osób z grupy. Uprzedzamy jednak aby to nie były
oczywiste informacje jak: wszyscy jesteśmy ubrani, mamy krótkie włosy itp. Należy zachęcić
uczniów do rozmowy aby poznali siebie lepiej. Na to zadanie dajemy około 10min. Następnie
prosimy aby na tej samej kartce zapisali co każdy z członków grupy tym razem z osobna ma
wyjątkowego, czym wyróżnia się od pozostałych.

14. Łańcuch talentów

Zabawę zaczynamy pytaniem o talent posiadany przez każdego z uczestników. Po krótkiej
wymianie informacji rozdajemy każdemu kilka pasków kolorowego papieru długości
ok. 20 cm z prośbą, aby wypisać jeden talent na jednym pasku. Następnie każdy kolejno
opowiada o swoich talentach. W trakcie opowiadania łączy je taśmą klejącą i przekazuje
dalej. Wynikiem zabawy jest długi łańcuch talentów jednoczących wszystkich uczestników

15. Reklama – gracze muszą wymyślić hasło reklamowe promujące dane miejsce np. Gorzów.

16. Wspólne oglądanie filmów- wybór grupy np. przygodowe.