Matek 2 Resz

205mm 8mm 205mm
Raktári szám: OH-MAT01TA/II

ISBN 978-615-6178-14-5
NAT
2020
Matematika
1
tankönyv II.
Matematika – tankönyv II.

275mm
Könyv 205x 275mm 8mm gerinc

OH-MAT01TA/I/II OH-MAT01MA/I/II Matematika 1.indd 2 2020. 05. 27. 17:50
A kiadvány 2020. 06. 09-től 2025. 08. 31-ig tankönyvi engedélyt kapott a TKV/3160-7/2020. számú
határozattal.
A tankönyv megfelel a Kormány 5/2020 (I. 31.) Korm. rendelete a Nemzeti alaptanterv kiadásáról, beve-
zetéséről és alkalmazásáról szóló 110/2012. (VI. 4.) Korm. rendelet módosításáról megnevezésű jogsza-
bály alapján készült Kerettanterv az általános iskola 1–4. évfolyama számára megnevezésű kerettanterv
matematika tantárgy előírásainak.
A tankönyvvé nyilvánítási eljárásban kirendelt szakértő: dr. Petz Tiborné
Kerettantervi szakértő: dr. Csapodi Csaba

Tananyagfejlesztők: Jancsula Vincéné, Fülöp Mária
Szerkesztő: Fülöp Mária
Pedagógiai lektor: dr. Magyar Zita
Fedélterv: Slezák Ilona

Látvány- és tipográfiai terv: Dániel Andrea, Fekete Gabriella
Illusztrációk: Becski Leonóra
A könyvben felhasználtuk a Matematika 1. II. kötet című művet. Raktári szám: FI-503010102/2 Tananyag-
fejlesztők: Balla Mária Magdolna, Gáspár Anikó, Harisné Lingli Beáta , Hubertné Dobor Mária, Jancsula
Vincéné
© Oktatási Hivatal, 2020
ISBN 978-615-6178-14-5
Oktatási Hivatal
1055 Budapest, Szalay utca 10–14.
Telefon: (+36-1) 374-2100
E-mail: tankonyv@oh.gov.hu
A kiadásért felel: dr. Gloviczki Zoltán elnök
Raktári szám: OH-MAT01TA/II

Tankönyvkiadási osztályvezető: Horváth Zoltán Ákos
Műszaki szerkesztő: Kóródiné Csukás Márta
Nyomdai előkészítés: WOW Stúdió (KL)
Terjedelem: 17,51 (A/5) ív • tömeg: 417 g
1. kiadás, 2020
A tankönyv az Új Széchenyi Terv Társadalmi Megújulás

operatív Program 3.1.2-B/13-2013-0001 számú, „A Nem-
zeti alaptantervhez illeszkedő tankönyv, taneszköz
és Nemzeti Köznevelési Portál fejlesztése” című
projektje keretében készült. A projekt az Európai
Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap
társfinanszírozásával valósult meg.
Európai Szociális
2
Alap
3
Vonalak, síkidomok, testek
1. Mesélj a képről! Nevezz meg minél több olyan dolgot, amit a képen
látsz!
a) Írd a táblázatba, miből hányat látsz a fenti képen!
b) Figyeld meg, hogyan válogattuk a képen látható dolgokat! Mondd

el, melyik csoportba mit raknál még a fenti képről!
Vonalak:
Síkidomok:
Testek:
4
1. a) Rakd ki a számokat pálcikákból és fonaldarabokból! Az egyenes
vonalakhoz pálcikát, a görbe vonalakhoz fonalat használj!
b) Rajzold át a számokon az egyenes vonalakat zölddel, a görbe vo-

nalakat pirossal!
2. Rajzolj egy olyan képet, amely

a) csak egyenes vonalakból áll! b) csak görbe vonalakból áll!
3. Köss össze néhány pontot! Alkoss zárt formákat! Használd a pontok

összekötéséhez a vonalzód!
5
1. Folytasd a megkezdett sort 4 ábrával a felismert szabály alapján!
Írd le, melyik síkidom hányadik

a sorban!
: .
kör
háromszög
:
: négyzet
téglalap
2. Másold le a síkidomokat! Használj vonalzót! Színezd is ki őket!
3. Melyik síkidom nem illik a zsákba? Keresd meg és húzd át!
6
1. Színezd a négyzeteket kékre, a háromszögeket sárgára, a köröket pi-
rosra! Számláld meg, melyik síkidomból hányat színeztél!
: : :
: : :
: : :
: : :
: : :
: : :
2. Melyik képrészlet honnan hiányzik? Írd a képrészlet számát a meg-

felelő helyre!
1. 2.
3. 4.
7
1. Folytasd a téglalapok rajzolását a felismert szabály alapján!
2. Színezd ugyanolyanra az egyforma ábrákat!
3. Melyik ábra illik az üres helyre? Karikázd be a betűjelét!
A B C A B C
D E F D E F
8
1. Mesélj a képről! Mondd el,
mit épít a képen látható
kisfiú!
a) Hány építőelemet hasz-
nált fel a torony elkészí-
téséhez?
b) Változtasd meg a színeket a jelek szerint!
c) Építs a technikaórán használt építőelemekből várat!
2. a) Nevezzétek meg a képen látható tárgyakat! Jegyezzétek meg

őket! Takarjátok le a képet, majd soroljatok fel minél többet kö-
zülük!
b) Helyezzetek el egy zsákban több apró tár-

gyat (radír, korong, pénzérme, dió, bab,
üveggolyó…)! Becsukott szemmel nyúlja-
tok a zsákba, és fogjatok a kezetekbe az
ott lévő tárgyak közül egyet! Próbáljátok
meg kitalálni, mi lehet az!
c) Keressétek meg a zsákban azt a tárgyat, amelyet a társatok meg-
nevez!
9
1. Számláld meg, melyik építmény hány elemből épült!
Színezd egyforma színűre az ugyanolyan építőelemeket!
2. Építs tornyokat! Helyezz a rajzokra annyi kockát, amennyit a szám

mutat!
1 2 3 1 3 2 3 2 1 3 1 2
1 3 1 2 3 2 3 3 3 4 1 4
1 1 1 1
a) Hány kockát használtál fel a tornyok megépítéséhez? Írd le!

b) Színezd ki minden építményben a legmagasabb torony helyét!
3. Melyik építményt melyik alapra tudod megépíteni? Kösd össze az

összetartozókat!
1 2 2 4 4 3
10
1. Sok mindent rajzoltam erre a házra. Találd ki, melyikre gondoltam
közülük! A jelek segítenek a megoldásban.
a)
Kitaláltad?
Rajzold ide!
b)
Kitaláltad?
Rajzold ide!
c)
Kitaláltad?
Rajzold ide!
d)
Kitaláltad?
Rajzold ide!
11
A hosszúság mérése
1. Fűzzetek gyöngyöt egy percig!
a) Mérjétek össze az elkészült gyöngysorok hosszúságát! Kié a leg-
hosszabb? Kié a legrövidebb?
b) Számláld meg, hány gyöngyöt fűztél fel egy perc alatt!
c) Folytasd a gyöngysor színezését a minta alapján!
2. Versenyezzetek!
Mérjétek meg a távolságokat fonallal vagy szívószállal!
a) A fiúk álljanak egymás mellé, majd gurítsák el
kisautóikat! Kié gurult legmesszebbre?
b) A lányok álljanak egymás mellé, majd röptessék el
papírrepülőiket! Kié szállt legmesszebbre?
3. a) Melyik vonal a leghosszabb? Becsüld meg! Tegyél elé csillagot!
b) Fonal segítségével mérjétek meg a vonalak hosszát! Vezessétek

végig a fonalat a vonalon! A mérésnél segítsétek egymást a fonal
rögzítésével! Tegyétek egymás mellé a fonalakat! Melyik a leghosz-
szabb? Melyik a legrövidebb?
12
1. Építs
a) tornyot színes rudakból!
b) vonatot logikai lapokból!
c) utat kavicsokból!
Hasonlítsátok össze az építményeket! Kié a legmagasabb?
Kié a leghosszabb?
2. Ki alacsonyabb?
Alakítsatok kört! Egy gyereknek kössétek be a szemét, és állítsátok
a kör közepére! Ezután két másik gyerek csendben álljon oda mellé!
A bekötött szemű gyerek tapogatással állapítsa meg, ki az alacso-
nyabb a két társa közül!
3. a) Színezd ki a képen látható legalacsonyabb ember alatti kört zöld-

re, a legmagasabb alattit pirosra!
b) Mondj igaz állításokat a képen látható emberek magasságáról!
4. Rajzold át a pontrácsba a vonalakat grafitceruzával!
13
1. Mesélj a képről! Használd a hosszú, rövid, magas, alacsony, széles,
keskeny szavakat!
a) Válaszolj a kérdésekre a kép alapján!

Hány gyerek van a képen?
Hányadik gyerek a legmagasabb a sorban?
Hányadik gyerek a legalacsonyabb?
b) Te hányadik vagy a tornasorban?
2. Mérj a narancssárga rúddal!

a) Hasonlítsd össze a következő tárgyak hosszúságát a narancssárga
rúd hosszúságával! Melyik hosszabb, melyik rövidebb? Mondd el!
b) Keretezd be azokat a tárgyakat, amelyeknek a hossza rövidebb a

narancssárga rúdnál!
14
1. Mérj a mérőszalaggal!
a) Hasonlítsd össze a következő tárgyak hosszúságát a mérőszalag
hosszúságával! Melyik hosszabb, melyik rövidebb?
b) Tegyél csillagot a kép alá, ha a valóságban hosszabb a tárgy a mé-

rőszalagodnál!
2. Mivel mérünk hosszúságot? Figyeld meg a képeken!
Hosszúságot Hosszúságot
méterrel is deciméterrel is
mérhetünk. mérhetünk.
1 méter 1 deciméter
a) Mérd meg a mérőszalagod hosszát a narancssárga rúddal! Mit ta-

pasztalsz? Mondd el!
b) Figyeld meg, hogyan jelöljük a hosszúság mérésére használt
mértékegységeket!
1 méter = 10 deciméter
1 m = 10 dm
15
1. Olvasd le a képen látható tárgyak magasságát a méterrúd segítsé-
gével!
dm dm dm dm dm = m
2. Mit látsz a képeken? Milyen magasak lehetnek a valóságban?

Kösd össze a képet a megfelelő mennyiséggel!
10 m 2m 1m 3m
3. Milyen hosszúak lehetnek a képen látható tárgyak a valóságban?

Húzd alá a megadott mennyiségek közül a megfelelőt!
2 dm 2 dm 3 dm 3 dm
2m 2m 3m 3m
16
1. Becsüld meg, majd mérd meg a matematikakönyved rövidebbik
oldalának a hosszúságát először a rózsaszín, majd a piros, végül a
narancssárga rúddal!
a) Töltsd ki a táblázatot!
Becslés Mérés Eltérés
b) Melyik rúdból kellett több? Melyikből kellett kevesebb? Miért?

Mondd el!
2. Mérjétek meg a tantermetek szélességét!

a) Lépéssel mérjetek! Először a tornasorban az utolsó gyerek, majd
az első lépjen! Kinek hányat kellett lépnie?
1. tanuló: lépés 2. tanuló: lépés
Mi okozza az eltérést? Beszéljétek meg!
b) Méterrúddal mérjetek! Jegyezzétek le a mérés eredményét!
A tantermünk szélessége körülbelül m.
3. Anna ceruzával, Béla hurkapálcikával, Cecília narancssárga rúddal

mérte meg az iskolapad magasságát. Melyik mérőeszközhöz melyik
mérőszám tartozhat? Kösd össze őket!
7 4 2
17
A tömeg mérése
1. Emeld meg egyik kezeddel az iskolatáskádat, a másikkal a tornafel-
szerelésedet! Melyik könnyebb? Melyik nehezebb?
2. Játsszatok! Nyújtsd ki oldalra mindkét

karod, a tenyered felfelé nézzen! Társad
a hátad mögül helyezzen egy-egy tárgyat
mindkét tenyeredbe! Melyik a könnyebb?
Emeld magasra!
Néhány feladat után cseréljetek szerepet!
3. a) Végezzetek méréseket kétkarú mérlegen! Melyik tárgy nehezebb?

Melyik könnyebb?
b) Készítsetek ruhafogasból és 2 zacskóból kétkarú mérleget! Végez-
zetek méréseket színes rudakkal!
4. Melyik könyv nehezebb? Színezd az alatta lévő kört!
18
1. Melyik zsák nehezebb, melyik könnyebb? Tedd ki a megfelelő jelet
(<, =, >)!
2. a) Kinek melyik a kedvenc tanszere? Vezesd végig ceruzádat az úton!

Különböző színeket használj!
b) Melyik a legkönnyebb a három tanszer közül? Méréssel hasonlítsd

össze! Karikázd be a rajzát!
3. A három könyv közül melyik a legnehezebb? Jelöld csillaggal!

Melyik a legkönnyebb? Jelöld színezéssel!
19
1. Mesélj a képről! Használd a könnyű, nehéz szavakat!
a) Mit tudnál felemelni a képen látható dolgok közül? Sorolj fel közü-
lük néhányat!
b) Mi az, amit nem tudnál felemelni a képen látható dolgok közül? Miért?
2. Melyik könnyebb? Melyik nehezebb? A nyíl a nehezebb felé mu-

tasson!
3. Melyik könnyebb? Melyik nehezebb? Tedd ki a megfelelő jelet (<, >, =)!
20
1. Valaminek a tömegét mérleggel mérjük meg.
a) Tudod-e, melyik mérleggel mit mérhetünk?
Beszéld meg a társaiddal!
b) Kösd össze a képet azzal a mérleggel, amellyel megmérnéd a tö-

megét!
c) Figyeld meg, hogyan jelöljük a tömeg mérésére használt mérték-
egységet!
Tömeget kilogrammal
is mérhetünk.
A kilogramm jele: kg
2. Hasonlítsd össze mérleg segítségével a körülötted lévő tárgyak tö-

megét 1 kg só tömegével!
a) Mondd el, hogy a tárgyak kö-

zül melyik könnyebb, melyik
nehezebb 1 kg-nál!
b) Sorolj fel olyan élelmiszere-
ket, amelyekből 1 kg-ot szo-
kott vásárolni a családod!
21
Az űrtartalom mérése
1. a) Jegyezd meg a képen látható tárgyakat!
b) Takard le az ábrát, és sorold fel, amit a képen láttál!

c) Mi a közös a felsorolt tárgyakban! Beszéljétek meg!
2. Melyik üvegdarab melyik pohárból hiányzik? Írd a számát a négyzetbe!

7.
1. 3. 5.
2. 4. 6.
3. a)) Mona teletöltötte a csészét vízzel, majd a folya-

dékot egy vödörbe öntötte.
Mit gondolsz, fér még a vödörbe víz? Miért?
b)) Manó teletöltötte a vödröt vízzel, majd a folyadékot

egy bögrébe öntötte.
Mit gondolsz, mi történt? Miért?
22
1. Manó és Mona egy-egy ugyanakkora vödröt szeretne vízzel meg-
tölteni. Manó kisebb csészével, Mona egy nagyobb bögrével hordja
bele a vizet. Kinek kell
kevesebbszer vízért
mennie?
Játsszátok el!
2. Melyik edénybe fér több folyadék? Tedd ki közéjük a megfelelő jelet!

(<, =, >)
3. Fanni a boltban vásárolt. A zöld úton haladt, és a polcokról a rajzo-

kon látható öt terméket rakta a kosarába.
a) Sorold fel emlékezetből ezeket a termékeket! A kék nyíltól indulj!
b) Visszafelé haladva is sorold fel ezeket a termékeket! Képzeld el,

hogy Fanni az üzlet másik végénél kezdte a vásárlást!
23
1. Mesélj a képről! Használd az alatt, fölött, között, előtt, mögött sza-
vakat!
a) Milyen folyadékok lehetnek a képen látható edényekben? Mondd el!

b) Melyik edénybe férne a legtöbb folyadék, melyikbe a legkevesebb?
Indokold a válaszodat!
2. Melyikbe fér több folyadék? Számozással állítsd sorrendbe őket!
3. Hány pohár víz volt a kancsóban, ha a kancsó melletti poharak meg-

teltek, és a kancsóban nem maradt víz? Írd le!
1 dl 1 dl 1 dl 1 dl 1 dl
1l
1 dl 1 dl 1 dl 1 dl 1 dl dl = 1 l
24
1. Mivel mérünk űrtartalmat? Figyeld meg a képeken!
Űrtartalmat literrel Űrtartalmat deciliterrel

is mérhetünk. is mérhetünk.
1 liter 1 deciliter
Figyeld meg, hogyan jelöljük az űrtartalom mérésére használt mér-
tékegységeket!
1 liter = 10 deciliter
1 l = 10 dl
2. A gyerekek 1 l-es kancsókba töltik az edényekben lévő folyadékot.

Hány liter folyadék volt az egyes edényekben, ha pontosan annyi
kancsó telt meg, mint amennyit a képen látsz?
l l l
3. Minden mérőedénybe az alatta lévő folyadékmennyiséget öntöttük.

Meddig ér a folyadék az edényben? Színezd ki!
1 dl 3 dl 1l 10 dl 6 dl 9 dl
25
Számok 0-tól 20-ig
1. Beszélgessetek a képről! Mondjátok el, mi hol található! Használjátok
az alatt, fölött, között, mellett szavakat!
a) Számlálj! Miből van a képen tíznél több? Sorold fel!

b) Számláld meg, miből hány van a képen! Színezz ki annyi négyze-
tet, amennyit számláltál!
c) Hány játék van összesen a polcokon?
2. Válaszolj a kérdésekre a fenti kép alapján!

Hány baba vár vevőre?
Hány játékautó van a polcon?
Hány mackó vár gazdára?
Hány kisfiú választhat egyszerre falovacskát?
26
1. Számláld meg, hány piros és hány kék labda van a képen! Folytasd
a pöttyök színezését!
= 10
= 11
= 12
= 13
= 14
= 15
= 16
= 17
= 18
= 19
= 20
27
1. Számláld meg a macikat! Színezd ki a számegyenesen a megfelelő
szám helyét!
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
a) Írd le a macik számát számjegyekkel!
b)) Hány számjegyből állnak a leírt számok? Mondd el!
Ezek egyjegyű számok: Ezek kétjegyű számok:

0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16,
17, 18, 19, 20.
28
1. Keresd az ugyanannyit! Színezd őket ugyanolyan színűre!
tizennégy 16 tizenkilenc
12
18 14
tizenegy tizenhárom tizenhat
13 tizenkettő tizennyolc
11 19
2. Melyik játék melyik szám helyén van?
1 2 3 5
6 7 9 10
12 13 15
16 18 19
: : :
: : :
3. Írd be a hiányzó számokat!
14
11
17 20 20
19 18
29
1. Rajzolj labdákat a jeleknek megfelelően! Pótold a számokat!
12 5
16 10
2. Melyik nagyobb? Tedd ki a megfelelő jelet (<, >)!
3 4 7 9 8 10 6 5
13 14 17 19 18 20 16 15
3. Írj a keretbe egy olyan számot, amely igazzá teszi az állítást!
19 > > 17 19 <
11 < 18 < > 13
Hasonlítsátok össze a megoldásaitokat!
30
1. Írd be a hiányzó számokat! Mit tapasztaltál? Mondd el!
0 4 6 7 9 10
10 14 16 17 19 20
2. Írd be a számok szomszédjait! Segít az előző számegyenes.
13 18
15 11
17 19
3. Rakj ki egymás után 11, 12, 13… 20 korongot! Párosítsd őket!

Mit tapasztaltál? Mondd el!
4. Pótold a hiányzó számokat!
páros számok 0 2 12 14 20
páratlan számok 1 3 11 13
31
1. Színezd a számegyenesen a páros számok helyét pirosra, a páratlan
számokét kékre!
0 10 20
Mit tapasztaltál? Mondd el!
2. Írd le a következő számok páros számszomszédjait!

Segít a számegyenes.
Kisebbik páros Nagyobbik páros
Szám
szomszédja szomszédja
10 12 14
8 9 10
13
18
3. Írd le a következő számok páratlan számszomszédjait!

Segít a számegyenes.
Kisebbik páratlan Nagyobbik páratlan
Szám
szomszédja szomszédja
11 12 13
7 9 11
13
18
4. Írd le a számok szomszédjait!

Egyes Páros Páratlan
számszomszéd számszomszéd számszomszéd
<6 < <6 < <6 <
< 16 < < 16 < < 16 <
32
1. Írd le a megadott számokat növekvő sorrendben!
15 14 9 11 20 10 19
Karikázd be a páratlan számokat!
2. Melyik szám nem illik a többi közé? Húzd át! Indokold a választásod!
12 18 20 20 15 9
6 16 8 13 13 7 19 17
15 18 20 2 8 9
14 16 8 11 6 10 3 1
Írj mindegyik keretbe két-két odaillő számot!
3. Melyik játék hányadik a sorban balról jobbra haladva?

Írd le sorszámmal!
4. Mennyi pénz van a keretben? Írd alá!
Ft Ft Ft Ft
33
A tizenegy
1. Beszélgessetek a képről!
a) Számlálj! Miből van tizenegy? Miből van kevesebb? Miből van több?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
b) Jelöld a számegyenesen a 11 számszomszédait!
2. Számlálj!
a) Írd le, melyik keretben hány virág van!
b) Melyik keretben van több virág? Tedd ki a megfelelő jelet (<, >, =)!
34
1. Írd a kép alá, hány méhecske döngicsél a maci körül!
a) Karikázd be azt a macit, amelyik körül páratlan számú méhecskét
számoltál meg!
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
b) Kösd a macik alatti számokat a számegyenes megfelelő pontjához!
2. Rajzolj virágot a vázákba a jeleknek megfelelően! Írd le számmal is!
5 3 1
3. Cseperke a kertben összesen 11 nárciszt és tulipánt szedett. Hány

nárciszt és hány tulipánt szedhetett? Töltsd ki a táblázatot!
Rakd ki korongokkal!
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10
35
Számolás 0-tól 11-ig
1. Melyik művelet melyik képhez tartozik? Kösd össze!
11 – 10
11 – 1
1 + 10
10 + 1
2. Pótold az ábráról írt összeadások, kivonások hiányzó számait!
3. Írj a képekről összeadásokat! Számold ki az eredményeket is!
36
1. Írj összeadást a rajzokról a példa alapján!
2. Keresd a párokat! Színezd ki azt a virágot, amelyiknek nincs párja!
7+4 7+3
9+2 5+6 6+5
5+5+1 9+1+1 6+4+1 7+3+1
3. Végezd el a műveleteket! Soronként dolgozz!

2+8= 2+8+1 = 2+9=
4+6= 4+6+1 = 4+7=
3+7= 3+7+1 = 3+8=
6+4= 6+4+1 = 6+5=
5+5= 5+5+1 = 5+6=
4. Számolj a jeleknek megfelelően! Mit figyeltél meg?
3 7 4 7 5 6 2 9
7 3 7 4 6 5 9 2
37
1. A szorgos méhecskék virágport gyűjtöttek a kaptárba. 6 vödör akác-
és 5 vödör hársfavirágporral tartottak hazafelé. Hány vödör virág-
porral tértek haza?
Akác:
Hárs: } ?
Összesen vödör virágporral tértek haza a méhecskék.
11 11 11
3+ 5+ 9+
+8 +2 +7
7+ 8+ 4+
6+ +6 10 +
3. Mely számok teszik igazzá a nyitott mondatot? Jelöld a számegye-

nesen!
10 − 7 < < 3 + 8
0 10 20
4. Hogyan lehet 11 szál virágot 3 vázában többféleképpen elhelyezni?

Karikázd be, mennyit tennél egy-egy vázába! Írj róla műveletet!
38
1. Írj kivonást a rajzokról a példa alapján!
2. Keresd a párokat! Kösd össze őket!

11 – 8
11 – 5 11 – 9
11 – 2 11 – 6
11 – 1 – 5 11 – 1 – 1 11 – 1 – 7
11 – 1 – 4
3. Számolj a jeleknek megfelelően! Mit figyeltél meg?
11 1 11 4 11 3 11 5
11 2 11 8 11 6 11 7
4. Mely számok teszik igazzá a nyitott mondatot? Sorold fel!
11 − 9 < < 11 – 3 :
11 − 4 > > 11 – 8 :
39
1. Írj a képről kivonásokat! Mondd el, mikor mit számoltál ki!
2. Segíts a méhecskéknek a színezésben!
=5 >5
11 – 9
11 – 2 11 – 6 11 – 4
11 – 3 11 – 7 11 – 5
11 – 8
11 – =8 11 – =7 11 – =6 11 – =2
–8=3 –7=4 –6=5 –2=9
40
1. Írj a képekről 2 összeadást és 2 kivonást!
2. Honnan hova száll a lepke? Írd le művelettel!
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
3. Nagymama kertjében 7 szál tulipán és 4 szál nárcisz virított. Unokája

3 szálból csokrot kötött. Hány virág maradt nagymama kertjében?
Húzd alá a feladathoz illő számfeladatot! Írd be az eredményt!
7+4–3= 7–4–3= 7–4+3=
virág maradt nagymama kertjében.
41
A tizenkettő
a) Számlálj! Miből van tizenkettő? Miből van kevesebb? Miből van több?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
c) Miből hány van a fenti képen? Írd le!
2. Számláld meg, hány süti van a tálcákon! Írd a tálcák alá!
Melyik tálcán van több süti? Tedd ki a megfelelő jelet (<, >, =)!
42
1. Hány szívószál van a csomagban? Rajzolj a jeleknek megfelelően! Írd
le számmal is!
1 1 1
2. Melyik színes pohár hová illik? Jelöld színezéssel!
11 13 10 12 7 9
=8 = 12 = 11
Karikázd be azokat a poharakat, amelyeken páros szám van!
3. Folytasd a megkezdett mintát!
Melyik ábra van a 12. helyen? Karikázd be!
4. Az asztalon piros és kék poharak vannak, összesen 12. Hány piros és

hány kék pohár lehet az asztalon? Rakd ki korongokkal! Töltsd ki a
táblázatot!
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
43
Mondd el, mikor mit számoltál ki!
2. Számítsd ki az eredményeket! Oszloponként dolgozz!
10 + 1 = 11 + 0 = 11 + 1 = 12 + 0 =
1 + 10 = 0 + 11 = 1 + 11 = 0 + 12 =
11 – 1 = 11 – 0 = 12 – 1 = 12 – 0 =
11 – 10 = 11 – 11 = 12 – 11 = 12 – 12 =
3. Melyik képhez melyik művelet tartozik? Jelöld összekötéssel!
11 + = 12 12 – =2 + 1 = 12 – 2 = 10
10 + = 12 2+ = 12 12 – =1 – 1 = 11
Pótold a hiányzó számokat!
44
1. Számold ki az eredményeket!
2. Olvass a korongokról! Írd le, hány korong van összesen a képen!
3. Számítsd ki az összeadások eredményét! Soronként dolgozz!

9+1 = 9+1 +2 = 9+3=
8+2= 8+2+2 = 8+4=
7+3= 7+3+2 = 7+5=
6+4= 6+4+2 = 6+6=
5+5= 5+5+2 = 5+7=
4. Színezd ki a labdákat a rajtuk lévő műveletek eredménye szerint!

=9 9< < 11 11 <
3+9 10 + 2 6+4 5+4 4+8 5+7
45
1. Színezz a bontott alaknak megfelelően! Pótold a hiányzó számot!
2. Számolj! Kösd a kártyákat a számegyenes megfelelő pontjához!
9+3 5+6 4+6 4+8
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
6+3 7+5 7+4 11 + 1
3. A születésnapi partin Réka 5 kék és 7-tel több piros lufit fújt fel.
Hány piros lufit fújt fel?
Réka piros lufit fújt fel.
46
1. Mesélj a képekről! Számítsd ki az eredményt! Írd be a hiányzó szá-
mokat!
2. Számítsd ki a kivonások eredményét! Soronként dolgozz!
10 – 1 = 12 – 2 – 1 = 12 – 3 =
10 – 2 = 12 – 2 – 2 = 12 – 4 =
10 – 3 = 12 – 2 – 3 = 12 – 5 =
10 – 4 = 12 – 2 – 4 = 12 – 6 =
10 – 5 = 12 – 2 – 5 = 12 – 7 =
10 – 6 = 12 – 2 – 6 = 12 – 8 =
10 – 7 = 12 – 2 – 7 = 12 – 9 =
12 – 5 12 – 6 12 – 7 12 – 8 12 – 9
12 – 2 – 5 12 – 2 – 3 12 – 2 – 4 12 – 2 – 7 12 – 2 – 6
47
1. Manónak 12 cukorkája volt. Megevett belőle 5-öt. Hány cukorkája
maradt?
Volt: Megevett: Maradt: ?
Manónak cukorkája maradt.

11 – 3 = 11 – 4 = = 11 – 5 = 11 – 6
11 – 7 = 11 – 8 = = 11 – 9 = 11 – 10
12 – 3 = 12 – 4 = = 12 – 5 = 12 – 6
12 – 7 = 12 – 8 = = 12 – 9 = 12 – 10
3. Mely számok teszik igazzá a nyitott mondatot? Jelöld a számegye-

nesen!
8−5< < 12 – 5
0 10 20
4. Rita 12 palacsintát sütött. A testvére ebből megevett 4 kakaósat és 3

lekvárosat. Hány palacsinta maradt?
Húzz át annyi palacsintát, amennyit a testvére megevett!
palacsinta maradt.
48
1. Írj összeadásokat és kivonásokat a képekről! Számítsd ki az eredmé-
nyeket is!
2. Pótold a hiányzó számokat! Soronként dolgozz!

12 – 3 = 12 – 9 = 3+9= 9 +3=
12 – 4 = 12 – 8 = 4+8= 8+4=
12 – 5 = 12 – 7 = 5+7= 7+5=
3. Számolj! Színezd azonos színűre az ugyanolyan értékű lufikat!
6+5
6+6 11 – 1
3+9
12 – 2
12 – 1 11 – 5 4+8
12 – 6
4. Számolj! Írd be a hiányzó számokat!

–6 +4 +2 –8 +3
12
49
Megálló
1. a) Hogyan gondolkodtam? Mondd el! Nevezd meg a csoportokat!
b) Rajzolj mindegyik keretbe egy-egy odaillő dolgot!
2. Melyik fejet melyik ablakban látod? Add meg a minta alapján!
A B C
A1
3. Manó, Dani, Bori és Gizi olyan játékot játszottak, amelyben párokat

kellett alkotniuk. Hányféleképpen tehették? Játsszátok el!
50
1. a) Számláld meg, hogy a különböző gyümölcsökből mennyi van a
képen! Melyikből van több? Mennyivel?
b) Írj műveleteket a képről! Mondd el, mikor mit számoltál ki!
2. A születésnapi tortán 7 szál gyertya van. Ho-

gyan lehet 4 egyenes vonallal felvágni a tortát
úgy, hogy mindegyik darabon egy-egy gyertya
maradjon?
Próbálkozz pálcikával, majd rajzold be a meg-
oldásodat!
3. Területfoglaló
Párban játsszatok! Az egyik gyerek kék színű korongot használjon,
a másik pirosat! Felváltva dobjatok két dobókockával! Adjátok össze
a pöttyöket! Takarjátok le az eredményt a választott koronggal! Az a
játékos győz, akinek sikerül három egymás melletti kört letakarnia.
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12
4. Varázsos 11
A játékot 4 fős csoportokban játsszátok! Minden játékos az egyik ke-
zét tegye fel az asztal tetejére! A másik keze nem vesz részt a játék-
ban. Adott jelre mutassatok az ujjaitokkal egy számot! Próbáljatok
úgy számokat mutatni, hogy a négy szám összege 11 legyen.
51
Az idő mérése
1. Beszélgessetek a képről! Használjátok az előtte, utána szavakat!
a) Hány hónap van egy évben? 1 évben hónap van.
b) Melyik hónap van most? Karikázd be a nevét!
c) Húzd alá annak a hónapnak a nevét, amikor születtél!
d) Tudod-e, melyik hónapban ünneplik a születésnapjukat a család-

tagjaid? Ha igen, mondd el! Ha nem, érdeklődd meg!
52
1. A képek segítségével sorold fel, melyik hónap melyik évszakban van!
nyár
tavasz ősz
tél
a) Hány hónapból áll egy évszak? Egy évszak hónapból áll.
b) Számoljátok össze az osztályotokban, ki melyik évszakban született!

Színezz ki annyi négyzetet, amennyit számláltatok!
Tél:
Tavasz:
Nyár:
Ősz:
2. Melyik évszakra jellemző a képen látható dolog? Színezd ki a jelek-

nek megfelelően! Ősz: Tél: Tavasz: Nyár:
53
1. Sorold fel a hét napjait a következő naptár segítségével!
HÉTFŐ KEDD SZERDA CSÜTÖRTÖK PÉNTEK SZOMBAT VASÁRNAP
9 10 11 12 13 14 15
MÁRCIUS
a) Hány napból áll egy hét? Egy hét napból áll.
b) Melyik napokat jelölik a naptárban pirossal? Beszéljétek meg!
2. Döntsd el a következő állításokról, hogy igazak vagy hamisak!

Jelöld I vagy H betűvel!
A naptárban a hétfő előtt mindig vasárnap van.

A szerda előtt péntek van.
A csütörtök után szerda van.
A péntek előtt csütörtök van.
3. Melyik esemény melyik napszakban történhetett? Húzd alá!
délelőtt | este éjjel | délután reggel | este
délben | reggel reggel | délelőtt délelőtt | délután
54
1. Mivel mérjük az időt? Beszéljétek meg!
2. Hány órát mutatnak az órák? Írd alájuk!
11 12 1 11 12 1 11 12 1 11 12 1
10 2 10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4 8 4
7 5 7 5 7 5 7 5
6 6 6 6
óra óra óra óra
3. Pótold az óra számlapján a hiányzó számokat!
Vegyél a kezedbe két

különböző hosszú-
12 1 7 óra
ságú ceruzát vagy
hurkapálcikát! Ezek 8 óra
segítségével jelöld a
megadott időponto-
4 óra
kat az órán!
4. Rajzold be az óramutatókat úgy, hogy az órák a megadott időpontot

mutassák!
11 12 1 11 12 1 11 12 1 11 12 1
10 2 10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4 8 4
7 5 7 5 7 5 7 5
6 6 6 6
9 óra 1 óra 5 óra 11 óra
55
A tizenhárom
a) Számlálj! Miből van tizenhárom? Miből van kevesebb? Miből van több?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
2. A gólya a halakat, a béka a legyeket, az egér a kalászokat számolta

meg. Írd az állatok mellé, mennyit számláltak meg ezekből a dol-
gokból!
56
1. Hány tojás van a fészkekben?
a) Rajzolj a jeleknek és a számnak megfelelően!
2 1
b) Írd a fészek alá a benne lévő tojások számát!
2. Írd a kép alá, hány béka sütkérezik a tavirózsa levelén!

a) Kösd a képek alatti számokat a számegyenes megfelelő pontjához!
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
b) Jelöld a számegyenesen ponttal a leírt számok szomszédait!
3. A gólya a tó partján táplálékot keres a fiókáinak. Összesen 13 békát

és halat fogott. Hány békát és hány halat foghatott? Töltsd ki a táb-
lázatot! Rakd ki korongokkal!
1 2 3 4 5 6 7 8 9
12
57
1. Mesélj a képekről! Számold ki az eredményeket!
2. Figyeld meg, hogyan számoltunk! Írd be a hiányzó számokat!
10
0 20
10
0 20
3. Írj az ábrákról egy-egy kivonást! Számold ki az eredményeket!
58
1. Figyeld meg, hogyan számoltunk! Írd be a hiányzó számokat!
10
0 20
10
0 20
2. Melyik számra gondoltam? Írd le művelettel! Számítsd ki az ered-

ményt!
11-nél 2-vel több.
13-nál 3-mal kevesebb.
1-gyel kevesebb, mint a 13.
3-mal több, mint a tíz.
1-gyel több, mint a tizenkettő.
3. Melyik képhez melyik művelet tartozik? Jelöld összekötéssel!
– 3 = 10 – 10 = 3 10 + 3 = 13 – 11 =
13 – = 11 3 + 10 = 13 – 2 = + 2 = 13
Pótold a hiányzó számokat!
59
1. Írj összeadásokat a rajzról! Pótold a hiányzó számokat!
2. Olvass a korongokról! Írd le, hány korong van összesen a képen!
3. Végezd el a műveleteket!
9+1= 8+2= 7+3= 6+4= 5+5=

9+2= 8+3= 7+4= 6+5= 5+6=
9+3= 8+4= 7+5= 6+6= 5+7=
9+4= 8+5= 7+6= 6+7= 5+8=
4. Színezd ugyanolyan színűre az egyenlőket!
9+4 5+7 7+6

5+6 4+7
5+8 3+9 3+8
60
1. Olvass a korongokról! Írj műveleteket, és számítsd ki az eredménye-
ket!
13 – 5 13 – 6 13 – 7 13 – 8 13 – 9
13 – 3 – 3 13 – 3 – 2 13 – 3 – 6 13 – 3 – 5 13 – 3 – 4
3. Írj a képről kivonásokat! Számítsd ki az eredményeket! Mondd el,

mikor mit számoltál ki!
61
1. Írj a képekről 4-4 műveletet! Számítsd ki az eredményeket is!
2. Honnan hova ugrik a béka? Írd le művelettel!
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
9+4 8+5 13 – 4 13 – 5
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
13 – 9 7+6 6+7 10 + 3
+2 –3 +5 –4 –6
9
62
9+ = 10 8+ = 10 10 – =7 12 – =6
9+ = 11 8+ = 11 11 – =7 13 – =6
9+ = 12 8+ = 12 12 – =7 11 – =5
9+ = 13 8+ = 13 13 – =7 13 – =5
10 – 2 3 11 – 5 7 13 – 2 3 13 – 4 3
9– 1 2 12 – 3 4 4+8 2 7+6 5
10 – 3 2 11 – 7 8 11 – 9 8 2+9 4
3. Gólyamama a mezőn 9 egeret és 4-gyel több békát fogott. Hány bé-

kát fogott gólyamama?
Gólyamama békát fogott.
4. Füllentős játék
Mondj a keretben lévő állatokról két
igaz és egy hamis állítást!
A társadnak a kezén kell mutatnia azt
a számot, amelyik állításod hamis volt.
Például:
1. A gólya nem madár.
2. Mind a három állat.
3. Van köztük madár.
63
A tizennégy
a) Számlálj! Miből van tizennégy? Miből van kevesebb? Miből van több?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
2. Színezz ki a rajzok közül annyit, amennyi a felső képen van belőlük!
3. Írd a halak számát a keretek alá! Melyikben van több hal? Tedd ki a
megfelelő jelet (<, >, =)! Írd a jelbe, mennyivel több!
64
1. Figyeld meg a halakon lévő számokat! Melyik nem illik a többi közé?
Húzd át! Választásod indokold!
11 14 9 7 10 14
7 5 12
13 1 0 11 11 7
2. Írd le a számokat növekvő sorrendben!

14 4 10 13 11 8 12
Karikázd be a páros számokat!
3. Színezd az ábrákat a mondatoknak megfelelően!

A 14 kisebb páros szomszédja: Kisebb szomszédja a 13:
A 13 kisebb páratlan szomszédja: A 14 kisebb szomszédja:
12 14 16
10
11 13 15
4. Az elsősök akváriumában aranyhalak és csikóhalak vannak, össze-

sen 14. Hány aranyhal és hány csikóhal lehet az akváriumban? Rakd
ki korongokkal! Töltsd ki a táblázatot!
9 8 1 6 7 10 11
5 7 4 2
65
Mondd el, mikor mit számoltál ki!
10 + 4 = 1+3= 14 – 10 = 12 – 10 =
11 + 3 = 11 + 3 = 14 − 11 = 12 − 11 =
12 + 2 = 3 + 11 = 14 − 12 = 13 − 10 =
13 + 1 = 1 + 13 = 14 − 13 = 13 − 11 =
14 + 0 = 13 + 1 = 14 − 14 = 13 − 12 =
3. Melyik hal melyik hálóba kerül? Kösd hozzá!
11 + 0 10 + 3 10 + 2
12 + 2 3 + 11
14 12
11 13
14 – 2 13 – 0 13 – 1
13 – 2 14 – 3
66
1. Számolj! Tedd ki a megfelelő jelet (<, >, =)!
12 + 2 11 + 3 10 + 2 14 – 2 14 – 4 2 + 10
13 + 0 10 + 3 10 + 4 14 + 0 14 – 1 13 + 1
2. Figyeld meg, hogyan nevezzük az összeadásban és a kivonásban

szereplő számokat!
Így nevezzük az összeadásban Így nevezzük a kivonásban

szereplő számokat. szereplő számokat.
12 + 2 = 14 14 – 2 = 12
kisebbítendő különbség
tagok összeg
kivonandó
3. Az akváriumban 11 hal úszkált. Lilla beletett még 3 aranyhalat. Hány

hal van összesen az akváriumban?
Volt: Beletett: Összesen: ?
Összesen hal van az akváriumban.
4. A felső téglalapba mindig az alatta lévő két szám összege kerül. Írd
be a hiányzó számokat!
14
10 4
8 2 1 0 2 3
67
1. Írj összeadásokat a rajzokról!
2. Végezd el a műveleteket! Soronként dolgozz!

9+1+1= 9+2= 8+2+4= 8+6=
9+1+2= 9+3= 8+2+3= 8+5=
9+1+3= 9+4= 8+2+2= 8+4=
9+1+4= 9+5= 8+2+1 = 8+3=
3. Színezz ki 3 halat a sorban úgy, hogy a tömegük összesen 14 kg le-

gyen!
3 kg 8 kg 5 kg 6 kg 2 kg
1 kg 7 kg 2 kg 5 kg 1 kg
4. Vili bácsi hétfőn 8 kg keszeget fogott. Ez 6 kilogrammal kevesebb,

mint amennyit vasárnap fogott. Hány kilogramm keszeget fogott Vili
bácsi vasárnap?
Hétfőn: kg Vasárnap: ?
Vili bácsi kg keszeget fogott vasárnap.
68
1. Számold ki a korongokról írt kivonások eredményét!
2. Írj a képről kivonásokat! Mondd el, mikor mit számoltál ki!
3. Keresd az ugyanannyit! Kösd össze őket!
14 – 5 14 – 6 14 – 7 14 – 8 14 – 9
14 – 4 – 1 14– 4 – 5 14 – 4 – 2 14 – 4 – 3 14 – 4 – 4
4. Az akváriumban 7-tel több az aranyhal, mint a vízicsiga. Töltsd ki a

táblázatot!
10 11 14 12
1 6
69
1. Írj összeadásokat és kivonásokat a képről! Számítsd ki az eredmé-
nyeket is!
2. Pótold a hiányzó számokat! Soronként számolj!

14 – 5 = 14 – 9 = 5+9= 9 + 5=
14 – 6 = 14 – 8 = 6+8= 8+6=
13 – 6 = 13 – 7 = 7+6= 6+7=
13 – 5 = 13 – 8 = 8+5= 5+8=
3. Számold ki az eredményeket! Kösd a kártyákat a számegyenes meg-

felelő pontjához!
9+5 11 + 3 14 – 5 14 – 6
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
14 – 7 8+6 7+7 10 + 4
4. Írd be a hiányzó számokat!

–6 –3 +7 –4 +2
14
70
1. Kösd a játék halat a megfelelő kisgyerekhez! Ki tudott több halat
fogni? Mondd el!
13 – 6
8+6 3+8
14 – 5 5+7
14 – 7
9+4 8+4
páratlan szám páros szám

5+ = 10 10 – =6 –5=9 10 = +8
5+ = 11 11 – =6 –5=8 11 = +8
5+ = 12 12 – =6 –5=7 12 = +8
5+ = 13 13 – =6 –5=6 13 = +8
5+ = 14 14 – =6 –5=5 14 = +8
3. Jelöld a számegyenesen azokat a számokat, amelyek igazzá teszik

az állítást!
14 − 5 < <9+3 7+7= 6+8> > 14 − 2
0 10 20
4. Peti az akváriumból kettesével veszi ki a 14 halat. Hányszor meríti a

hálóját a vízbe? Rajzolj!
-szer kell Petinek a hálóját a vízbe merítenie.
71
Megálló
1. Hat különbség van a két kép között. Találd meg őket! Rajzold be a
hiányzó részleteket!
2. Színezd ki a jobbra úszó halakat kékre, a balra úszókat sárgára!
3. a) Figyeld meg a keretben lévő állatokat! Mi változott? Mondd el!

b) Rajzolj az utolsó keretbe a felismert szabály alapján!
4. Számoljatok egyesével 0-tól 14-ig, majd 14-től 0-ig!

a) A páros számoknál tapsoljatok!
b) Minden számnál tapsoljatok, de csak a páratlan számokat
mondjátok ki hangosan!
72
1. Mondj állításokat a képről! Használd a megadott kifejezéseket!
Mindegyik…
Van olyan…
Egyik sem…
Nem mindegyik…
2. a) Rajzold meg a számok hiányzó részleteit!

b) Karikázz be 3 számot úgy, hogy az összegük 13 legyen! Keress
több megoldást!
13 9 8 2 3 6 4 1
13 9 8 2 3 6 4 1
13 9 8 2 3 6 4 1
c) Ha helyes sorrendben összeolvasod a betűket, egy számot kapsz
megfejtésül. Jelöld a sorrendet nyilakkal!
T Á H
I
Z O
E N R M
3. Döntsd el az állításról, hogy igaz vagy hamis! Jelöld I vagy H betűvel!
Több a fecske, mint a légy. A fecskék száma nem páratlan.

Légyből van több. Minden fecskének jut egy légy.
73
A tizenöt
a) Számlálj! Miből van tizenöt? Miből van kevesebb? Miből van több?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
2. Karikázz be minden sorban annyi állatot, amennyi a fenti képen lát-

ható!
3. Melyik kép nem illik a sorba? Húzd át! Indokold a választásod!
74
1. Segíts a majmoknak! Rajzolj banánt a keretekbe a jeleknek megfele-
lően! Írd le számmal is!
3 4
2 3
2. Színezd ki
a) a magasabbat! b) a könnyebbet!
3. Döntsd el, melyik állítás igaz, melyik hamis! Jelöld I vagy H betűvel!
Minden állat madár. Egyik állat sem tud fára mászni.

Van olyan állat, amelyik nem madár.
4. Gergőék az állatkertben zsiráfból és zebrából összesen 15-öt láttak.

Hány zsiráfot és hány zebrát láthattak? Töltsd ki a táblázatot!
9 8 14 5 4 2 10 12
6 7 9
5. Karikázd be kékkel a páratlan számokat, zölddel a kétjegyű számokat!

9 15 14 12 10
75
1. Írj műveleteket a képről a példa alapján! Számold ki az eredményeket!
3+ 2= 5− 2= 4+ 1= 5− 1=
13 + 2 = 15 − 2 = 14 + 1 = 15 − 1 =
3 + 12 = 15 − 12 = 4 + 11 = 15 − 11 =
2+ 3= 5− 3= 1+ 4= 5− 4=
12 + 3 = 15 − 3 = 11 + 4 = 15 − 4 =
2 + 13 = 15 − 13 = 1 + 14 = 15 − 14 =
3. Melyik zebra melyik fához megy táplálkozni? Jelöld összekötéssel!
13 + 2 4 + 11 10 + 5
7+3
11 + 3
12 + 2 10
15 14
5+5
3 + 11 15 + 0
1+9 10 + 4
1 + 13 4+6
76
1. Végezd el a kivonásokat! Soronként dolgozz!
15 − 10 – 3 = 15 − 3 – 10 = 15 − 13 =
15 − 10 – 4 = 15 − 4 – 10 = 15 − 14 =
15 − 10 – 1 = 15 – 1 – 10 = 15 – 11 =
15 − 10 – 2 = 15 − 2 – 10 = 15 − 12 =
2. Kösd a műveleteket a számegyenes megfelelő pontjához!
15 – 5 14 – 3 15 – 4 15 – 2 14 – 4
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
15 – 10 13 – 10 15 – 12 15 – 0 13 – 1
3. Folytasd a sorozatot a megadott szabály alapján!

–1 −2 –1 −2 –1
a) 15
+2 +2 +2 +2 +2
b) 5
+5 +4 +3 +2 +1
c) 0
4. Alkossatok szöveget az ábrák alapján!
77
1. Karikázz tízet! Írj összeadásokat a rajzokról! Számolj!
2. Keresd a párokat! Jelöld összekötéssel őket!
9+6 6+9 7+8 6+8
6+4+5 9+1+5 6+4+4 7+3+5
3. Írd le művelettel, hány korong van összesen a képen!
4. Az állatkertben Laci 9 zebrát látott, Zsiga 6-tal több majmot. Hány

majmot látott Zsiga?
Zebra: Majom: ?
majmot látott Zsiga.
78
1. Írj kivonásokat a képről! Mondd el, mikor mit számoltál ki!
2. Keresd a párokat! Jelöld összekötéssel őket!
15 – 6 15 – 7 15 – 8 15 – 9
15 – 5 – 3 15 – 5 – 1 15 – 5 – 2 15 – 5 – 4
3. Írj műveleteket a képről a példa alapján! Számold ki az eredményeket!
4. Az állatkertben 15 fókát gondoznak. Hány állat maradt közülük

a vízben, ha 7 fóka a parton várta az etetést?
Összes fóka: Parton van: Vízben van: ?
fóka maradt a vízben.
79
1. Mit mondanak a képek? Írj róluk összeadásokat és kivonásokat!
9+3 4+9 15 – 5 15 – 7
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
15 – 9 8+6 7+8 15 + 0
3. Pótold a hiányzó számokat! Soronként dolgozz!

5+ = 11 11 – 6 = –6=5
6+ = 12 12 – 6 = –6=6
9+ = 13 13 – 4 = –4 =9
8+ = 14 14 – 6 = –6=8
7+ = 15 15 – 8 = –8=7

–6 +4 –7 +5 – 10
15
+6 –3 +0 –7 +5
8
80
1. Számolj a nyilak szerint!
+7 –7 +8 –8
5 12 7 15
6 13 6 14
7 14 5 13
8 15 4 12
15 5 9 6 8 5 6 8 15 3
9 3 4 8 9 4 7 6 7 7
95 7 8 15 7 15 9 15 6
3. Melyik a több? Tedd ki a megfelelő jelet (<, >, =)!
13 – 6 12 – 6 7+5+2 12 – 6 10 – 4 14 – 10
7+8 5+8 9+6 6+8 12 – 8 15 – 2
9+5 10 + 5 4+9+2 9+5 15 – 9 15 – 10
11 – 6 12 – 5 11 – 6 8+7 15 – 7 15 – 5
4. Karikázd be azokat a számokat, amelyek igazzá teszik a nyitott mon-

datokat!
< 13 – 8 : 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
15 – 4 > : 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
< 16 – 9 : 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
15 – 6 = : 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
81
Megálló
1. Mely számok teszik igazzá a nyitott mondatokat? Sorolj fel közülük
néhányat!
9< :
12 > :
15 > >8 :
2. Írd be a hiányzó számokat csökkenő sorrendben! Karikázd be

a páratlan számokat!
12
8
15
3. Karikázd be az egyjegyű számokat zölddel, a páros számokat pirossal!
0 14 10 2 11 9 15 7 1 13 3 6 12 8
Mi igaz azokra a számokra, amelyeket

a) csak zölddel karikáztál be?
b) csak pirossal karikáztál be?
c) egyik színnel sem karikáztál be?
d) mindkét színnel bekarikáztad?
82
12 13 14 15
9+ +5 +8 6+
+5 4+ +7 7+
6+ +7 6+ +8
+8 9+ 5+ +9
2. Tamás a réten 4 sárga lepkét látott, kékből 9-cel többet. Hány kék
színű lepkét látott Tamás?
Tamás kék színű lepkét látott.
3. Ki melyik lepkét fogta? Kösd a kártyákat a megfelelő számhoz!
8–2+9 14 2+5+7
15
6+5+4 7+2+6
7+7 7+8
15 – 1 9+6 11 + 4
83
1. Találd ki a meghatározások alapján, mely számokra gondoltam!
Írd le őket!
A 15-nél 7-tel kisebb.
Ez a szám:
A 12-nél 3-mal nagyobb.
Ez a szám:
A 9 és a 6 összegénél 8-cal kisebb.
Ez a szám:
2. Gólya Gedeon és Gólya Gerzson egy helyre gyűjtötték a békákat.

Hány békájuk lehetett összesen?
Töltsd ki a táblázatot!
+ =
8 7 4 5 7 8 7 6 4 9 8
5 7 9 9 8 6 6 9 7 3 4
3. A vázában 4 szál nárcisz és hárommal több piros tulipán volt. Hány

szál sárga tulipán lehetett a vázában, ha összesen 15 szál virágot szá-
moltunk meg?
Összesen: ?
sárga tulipán volt a vázában.
84
1. Folytasd a sorozatot a megadott szabály alapján!
+3 +3 +3 +3 +3
a) 0 3 6
+2 +1 +2 +1 +2
b) 6 8 9
+2 –3 +2 –3 +2
c) 10 12 9
2. Mona először a vázába tett egy szál jácintot, majd egy nárciszt, ez-
után egy tulipánt. Milyen sorrendben rakhatta még a vázába a virá-
gokat? Rajzolj!
Mona -féle sorrendben rakhatta vázába a virágokat.
3. Vajon melyik gólya jut el a békákhoz? Színezd ki!
85
A tizenhat
1. Mesélj a képről!
a) Számlálj! Miből van tizenhat? Miből van kevesebb? Miből van több?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
2. A szárítókötélen sárga és piros csipeszek vannak, összesen 16 darab.

Hány sárga és hány piros csipesz lehet? Töltsd ki a táblázatot!
10 5 4 15 7 8
13 14 9
3. Színezd ki a mezeket a rajtuk lévő számok szerint a megfelelő színnel!

kétjegyű páros: kétjegyű páratlan:
egyjegyű páratlan: egyjegyű páros:
12
16 7 11 2 0 15 3
8
86
1. Írj az ábrákról műveleteket a példa alapján!
2. Pótold a hiányzó számokat a jeleknek megfelelően!
11 3 14 1 12 3 11 4 13 3 13 2
16 5 16 2 15 3 16 6 15 4 15 10
3. Számolj! Színezd ki az összetartozó pólókat és nadrágokat egyforma

színűre!
11 13 14 15 16
12
16 – 4 11 + 3
12 + 4 16 – 3 5 + 10
10 + 1
87
= 16 – 4 = 16 – 14 = 13 + 3 = 3 + 13
= 16 – 1 = 16 – 11 = 11 + 5 = 5 + 11
= 16 – 5 = 16 – 15 = 15 + 1 = 1 + 15
= 16 – 3 = 16 – 13 = 12 + 4 = 4 + 12
= 16 – 2 = 16 – 12 = 14 + 2 = 2 + 14
2. Kösd össze a műveletet a hozzá tartozó képpel! Pótold a hiányzó szá-

mokat!
11 + 5 = 16 – 5 = 8+2= 12 + 0 =
11 + = 16 10 – =2 8+ = 12 12 – = 12
3. A szárítókötélen 3-mal több nadrág lóg, mint póló.

a) Válaszd ki a helyes szabályt!
+3= –3= – =3
b) Töltsd ki a táblázatot!
10 12 7 11 9 8
16 15 14
88
1. Írj a képről összeadásokat a példa alapján!
2. Számold ki az összegeket!
9+4= 9+6= 9+5= 9+3=

8+5= 8+7= 8+4= 8+6=
7+6= 7+7= 7+8= 7+9=
6+8= 6+9= 8+8= 6+6=
5+9= 5+8= 5+7= 9+7=
3. Mona anyukája 16 piros és 7-tel kevesebb kék zoknit akaszt a szárító-

kötélre. Hány kék zoknit tesz a szárítókötélre?
kék zoknit tesz a szárítókötélre.
89
1. Írj kivonásokat a képről! Mondd el, mikor mit számoltál ki!
2. Számold ki a különbségeket!
11 – 3 = 11 – 4 = 11 – 7 = 11 – 5 – 4 =
12 – 6 = 12 – 4 = 12 – 5 = 12 – 4 – 3 =
13 – 7 = 13 – 6 = 13 – 8 = 13 – 8 – 2 =
14 – 5 = 14 – 9 = 14 – 7 = 14 – 5 – 6 =
16 – 9 = 16 – 8 = 16 – 7 = 16 – 10 – 2 =
3. A ruháskosárban 16 póló van. 7 csíkos, a többi zöld színű. Hány zöld

póló van a ruháskosárban?
Csíkos:
Zöld: ? } Összesen:
zöld póló van a ruháskosárban.
–9 +5 –8 + 10 –6
16
+8 –4 +2 –7 +6
8
90
1. Írj összeadásokat és kivonásokat a képekről!

9+7 8+8 11 – 6 15 – 6
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
16 – 9 7+9 7+5 16 – 7
3. Egy pólót két csipesszel rakok fel a szárítókötélre. Hány csipesz kell
2, 3, 4 póló kiterítéséhez? Rajzolj! Töltsd ki a táblázatot!
Pólók száma: 1 2 3 4 5 6 7 8
Csipeszek száma: 2
91
A tizenhét
a) Számlálj! Miből van tizenhét? Miből van kevesebb? Miből van több?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
2. Színezz ki a rajzok közül annyit, amennyi a felső képen van a tárgy-

ból! Írd a kép alá számmal is!
92
1. Hány korong van összesen a képen? Jegyezd le összeadással!
2. Mit csinál a gép? Mondd el a leírt szabályok alapján! Töltsd ki a táb-

lázatot!
+ = + =
12 11 14 16 13 15 12
3 5 3 1 4 2 4
3. Hány korong maradt? Számold ki a kivonások eredményét!
17 – 6 = 17 – 16 = 17 – 7 = 17 – 17 =
17 – 5 = 17 – 15 = 17 – 2 = 17 – 12 =
17 – 1 = 17 – 11 = 17 – 0 = 17 – 10 =
17 – 3 = 17 – 13 = 17 – 4 = 17 – 14 =
93
1. Színezd ugyanolyan színűre azokat a vödröket, amelyeken a művelet
eredménye megegyezik!
14 + 2 12 + 3 12 + 2 17 – 3
17 – 4 2 + 11 17 – 2 17 – 1
Színezd a vödör fülét pirosra, ha az eredmény páros szám, kékre, ha

páratlan szám!
2. Töltsd ki a táblázatot a megadott szabály alapján!
6 8 9 7 8 5
+ + = 17
5 7 10 8
6 3 7 3 5
3. Hányféle sorrendben rakhatom a helyére ezt a 3 játékot? Rajzolj!
1.
2.
3.
94
1. Számold ki az ábráról írt összeadások eredményét!
2. Számolj! Melyik papírsárkány melyik gyerekhez tartozik? Kösd hozzá!
8+9
7+8
8+4
7+6
13
15 12 16 17
Melyik gyereknek nincs papírsárkánya? Mondj olyan műveleteket,

amelyek az ő papírsárkányán lehetnének!
3. Mit mutatnak a nyilak? Írj róluk műveleteket!
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
95
1. Mesélj a képről! Számítsd ki az eredményeket!
2. Számolj! Kösd össze a párokat!
16 – 6 – 2 17 – 9 17 – 8
17 – 7 – 2 16 – 8 17 – 7 – 1
3. Jelöld a számegyenesen azokat a számokat, amelyek igazzá teszik

az állítást!
17 − 8 < < 17 − 2 17 − 9 =
0 10 20
4. A gyerekek a játszótérről hazafelé indultak. 8 homokozólapá-

tot már betettek a vödörbe. Hány lapátot kell még megkeresniük
a homokozóban, ha összesen 17-et vittek a játszótérre?
Vödörben:
Homokozóban: ? } Összesen:
lapátot kell még megkeresniük a homokozóban.
96
1. Írj a kép alapján összeadásokat, kivonásokat! Mondd el, mikor mit
számoltál ki!
2. Alkossatok 4 fős csoportokat! Kerekasztalmódszerrel egymás után

válasszatok egy-egy műveletet, és számoljátok ki az eredményét! El-
lenőrizzétek egymás munkáját! Ha helyes az eredmény, mindenki az
általa választott színnel színezze ki a műveletet és az eredményt is!
17 – 0 17 – 7 – 1 13 – 8
17 – 7 – 2 13 – 9 17 – 7
6+8 7+5 6+5
8+8 12 – 6 12 – 5
9 16 14 7 8 5 4 10 12 17 11 6
3. Mely számok hiányoznak a műveletekből? Színezd ki a számkártyá-

kat a megfelelő színnel!
9+ = 17 10 + = 12 9+ = 15 6+ = 13
5 6 3 7 9 4 8 2
17 – =8 13 – =8 14 – = 10 12 – =9
97
1. Írd be a számot abba a téglalapba, amelyet a felső vízszintes sor-
ban x-szel jelöltünk meg!
X X
X X
17
16
2. Alkoss kivonásokat a megadott számokkal!
16 17
9 8 7
3. a) Számítsd ki az eredményeket!
9 + 8 = a
17 – 3 = a
8 + 7 = b
9 + 3 = l
7 + 9 = d
b) Rendezd növekvő sorba az eredményeket, és írd alájuk a hozzá-

juk tartozó betűt!
Ha jól dolgoztál, egy szót olvashatsz össze a betűkből.
98
1. Az azonos képek alatt azonos számok vannak. Pótold a hiányzó szá-
mokat!
+ + = 15 =
+ + + = 11 =
+ + = 13 =
+ + =
2. A háromszögben lévő számoktól függ, milyen szám kerül a körbe.

Mi a szabály? Pótold a hiányzó számot!
3 6 7
13 16
4 6 8 2 1 9
3. Játsszatok!
= taps = dobbantás = koppantás
4. Játsszatok!
a) Dobjatok fel egy pénzérmét 6-szor! Előtte tippeljétek meg, hány-
szor lesz fej, hányszor írás!
b) A dobások után a bekövetkező eseményhez tegyetek x jelet!
Dobás 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Fej
Írás
99
A tizennyolc
1. Mesélj a képről!
a) Számlálj! Miből van tizennyolc? Miből van kevesebb? Miből van több?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
2. Számláld meg, miből hány van a fenti képen! Írd a képek alá ezeket
a számokat!
3. Színezz a számoknak megfelelően! Melyik több? Melyik kevesebb?

Tedd ki a megfelelő jelet (<, >, =)!
14 17 18
100
1. Írj összeadásokat a képekről! Számítsd ki az összegeket is!
2. Számolj! Pótold a hiányzó számokat!

14 + 4 = 12 + 6 = + 12 = 18 3+ = 18
16 + 2 = 13 + 5 = + 16 = 18 7+ = 18
11 + 7 = 10 + 8 = + 13 = 18 8+ = 18
15 + 3 = 17 + 1 = + 14 = 18 1+ = 18
3. Írj a képekről kivonásokat! Mondd el, mikor mit számoltál ki!
4. Számolj! Kösd össze a műveletet a megfelelő eredménnyel!
18 – 4 11 18 – 5
18 – 2 – 3 14 18 – 7
18 – 8 + 1 13 17 – 3
101
1. Folytasd a sorozatokat a felismert szabály alapján! Segíthet a szám-
egyenes.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
2. Fejezd be a megkezdett mondatokat az alábbi kép alapján!
Van olyan
Minden Összesen…
majom,
tigris…
amelyik… Nem minden
Kevesebb a… majom…
3. A cirkuszban egy állatsimogatásért 5 petákot kell fizetni. Hány

simogatásra elég a 18 petákom? Hány petákom marad? Folytasd
a csoportosítást!
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
Állatsimogatások száma: Ennyi petákom maradt:
102
1. Írj összeadásokat a rajzról! Számold ki az összegeket!
2. A táblázat melyik két számát kell összeadni, hogy a kártyákon lévő

szám legyen az eredmény? Ha megtaláltad, színezd őket az ered-
ménnyel azonos színűre!
12 8 5
12 14
9 6 16
17 16
1 0 4
11 18 7 2 18
9+6 10 + 3
9+9 10 + 4 + 4
8+2+5
8+5
4. Mit mutatnak a nyilak? Pótold a hiányzó számokat!
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
103
1. Mesélj a képről! Számítsd ki az eredményt!
2. Mit mutatnak a nyilak? Pótold a hiányzó számokat!
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
15 − 9 = 17 − 8 = 17 – 8 – 5 = 17 − 13 =
16 − 9 = 16 − 8 = 16 – 7 – 4 = 16 − 11 =
17 − 9 = 15 − 8 = 15 – 9 – 3 = 15 − 12 =
18 − 9 = 14 − 8 = 18 – 9 – 7 = 18 − 16 =
4. A cirkuszban összesen 18 állat van. Miből hány lehet? Töltsd ki

a táblázatot!
+ + = 18
9 8 9 4 5 2 7 6 5
6 8 3 7 9 6 5
3 6 7 6 6
104
1. Pótold a hiányzó mérőszámokat!
18 dl 14 dl 16 dl
11 dl + dl 6 dl + dl 8 dl + dl
9 dl + dl 9 dl + dl 9 dl + dl
16 dl + dl 5 dl + dl 11 dl + dl
13 dl + dl 11 dl + dl 10 dl + dl
14 dl + dl 8 dl + dl 15 dl + dl
2. Játsszunk!
Alakítsatok háromfős csoportokat! Válasszatok 1-1 számkártyát mind
a hárman! Vizsgáljátok meg, hogy az alábbi állítások közül melyik
igaz az általatok választott számhármasra! Az a csoport győz, ame-
lyiknek a kiválasztott számkártyái minél több állítást igazzá tesznek.
0 1 2 3 4 5 6 7
1. A három szám összege 10-nél kisebb.

2. A három szám összege 10-nél nagyobb.
3. Az összegük páros szám.
4. Az összegük páratlan szám.
5. Az összegük kisebb 5-nél.
6. Az összegük 10-nél nagyobb, de 20-nál kisebb.
7. Van közöttük 2 olyan szám, amelynek a különbsége nagyobb
2-nél.
105
A tizenkilenc
a) Számlálj! Miből van tizenkilenc? Miből van kevesebb? Miből van több?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
2. Számlálj! Melyik több? Tedd ki a megfelelő jelet (<, =, >)! Írd a jelbe,
mennyivel több!
106
1. Írj összeadásokat a képekről!
2. Írj kivonásokat a képekről! Mondd el, mikor mit számoltál ki!

19 – 7 19 – 9 17 – 9 19 – 5
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
14 + 5 17 – 5 16 – 8 19 – 6
4. Végezd el a műveleteket! Mondd el, mit tapasztaltál!
19 – 3 = 19 – 3 – 10 = 19 – 10 – 3 = 19 – 13 =
19 – 4 = 19 – 4 – 10 = 19 – 10 – 4 = 19 – 14 =
19 – 5 = 19 – 5 – 10 = 19 – 10 – 5 = 19 – 15 =
19 – 6 = 19 – 6 – 10 = 19 – 10 – 6 = 19 – 16 =
19 – 7 = 19 – 7 – 10 = 19 – 10 – 7 = 19 – 17 =
107
1. Írj összeadásokat és kivonásokat a képről!
2. Számolj! Kösd a tojásokat a megfelelő helyre!
8+3+8 17 – 8 + 10 6+5+7 9+6+3
19 18
4+8+7 12 + 3 + 3 18 – 6 + 7 6+6+6
3. A baromfiudvarban 3 tyúk, nyolccal több liba és 5 kacsa van. Hány

állat van összesen a baromfiudvarban?
Tyúk: Liba Kacsa: Összes állat: ?
állat van összesen a baromfiudvarban.
108
6 1. Írj mindegyik négyzetbe egy-egy számot úgy, hogy mind a három
vonal mentén a számok összege a középre írt szám legyen!
6 7
9
19 18
8 4 9 6
2. Az azonos kép alatt azonos számok vannak. Találd ki, melyik kép
melyik számot takarja!
+ + 1 = 19 =
+ + + 4 = 19 =
+ + = 18 =
3. A tanya udvarán 1 lovat, 3 tehenet és 1 pulykát láttam.

Hány lábuk van összesen ezeknek az állatoknak?
lábuk van összesen.
4. Mely számok teszik igazzá a nyitott mondatot? Sorold fel!
18 – 9 < <8+6 :
109
Megálló
1. a) Jelöld a megadott számok helyét a számegyenesen!
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
b) Jegyezd meg a gyerekek kezében látható számokat! Takard le
a képet, és emlékezetből írd be a számokat az alsó képre!
2. a) Számlálás nélkül próbáld megállapítani, melyik színű körből van

a legtöbb!
b) Számláld meg a köröket! Helyesen tippeltél?

c) Írj műveleteket az ábráról! Mondd el, mikor mit számoltál ki!
110
6 1. Mi változott meg? Mondd el!
2. Számolj! Színezd az azonos eredményekhez tartozó lufikat azonos

színűre!
13 + 6 18 – 3 14 + 3
16 + 2
7+8 19 – 3
19 – 2 15 + 4
9+9 2 + 14
3. Keresd meg a képrészlethez tartozó számokat, majd írd le és végezd

el a műveletet!
+ 9 8 5 6 5
111
A húsz
1. Beszélgessetek aa képről!
Beszélgessetek képről!
Számlálj! Miből
a) Számlálj! van
Miből húsz?
van húsz?Miből
Mibőlvan
vankevesebb?
kevesebb?Miből
Mibőlvan
vantöbb?
több?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
0 1b) Jelöld
2 3 a4számegyenesen
5 6 7 8 a9 2010számszomszédait!
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
2. Színezz ki az első sorban 20 lapátot, a második sorban a 20. lapátot!
3. Hány hal van a képen? Írd a képek alá!
Melyik képen van több hal? Tedd ki a megfelelő jelet (<, >, =)!
112
1. Írj műveleteket a képről! Számold ki az eredményeket!
2. a) Számolj! Melyik horgász melyik halat fogja ki? Kösd hozzá!
19 + 1
11 + 8
13 + 6
12 + 7 14 + 6
12 + 8 16 + 2
19 20
b) Találtál-e olyan halat, amelyiket egyik horgásznak sem sikerült ki-

fognia? Karikázd be!
113
1. Színezd ki az úszógumikat az eredményeknek megfelelően!
15 > 15 = 15 <
9+6
8+7
14 + 6
20 – 8
9+8
7+9
12 – 7 16 – 8
9+ = 14 8+ = 12 12 – = 8 20 – =6
7+ = 12 9+ = 17 17 – = 9 18 – =2
6+ = 15 7+ = 13 19 – = 10 17 – =5
8+ = 13 5+ = 14 12 – = 3 19 – =2
3. Peti és a papája horgásznak. Peti kifogott 12 darab kis halat, a papá-

ja 8 darab nagy halat. Hány halat fogtak ki összesen?
Peti: Papája: Összesen: ?
halat fogtak ki összesen.
4. A tavon 20 vitorlással versenyeztek. Közülük 12 már célba ért. Hány

vitorlással versenyeznek még?
Összes vitorlás: Célba ért: Nem ért célba: ?
vitorlással versenyeznek még.
114
6 1. Számolj! Írd be a hiányzó számokat!
6+6+2 6 17 – 4 – 5 5 7+3+2 8 13 – 9 + 3 5
9+6+3 2 12 – 4 + 7 2 5+6+4 3 16 – 7 + 5 6
6 2.
A fiúk kavicsot dobtak a vízre. Kié hány méterre pattogott?
Számítsd ki!
20 – 3 8+8 11 + 9 12 + 7 7+8 9+7
m
m m
m
m m
3. A gyerekek homokvárépítő versenyt rendeztek. Az első csapat 8 vö-

dör homokot használt fel, ez 5-tel több volt, mint a második csapa-
té. A harmadik csapat kettővel többet használt fel, mint a második.
Hány vödör homokot használtak fel összesen?
1. csapat 2. csapat 3. csapat Összesen: ?
Összesen vödör homokot használtak fel a csapatok.
115
Megálló
1. Csoportosítsd a számokat 20-ig!
Számok 0-tól 20-ig
15-nél nagyobb számok
2. Figyeld meg a képet! Írj róla műveleteket!
3. Fogalmazz meg kérdéseket a képről!
a) Írj a képről műveleteket!

b) Döntsd el a kép alapján, melyik állítás igaz, melyik hamis!
Jelöld I vagy H betűvel!
Ugyanannyi kacsa van, mint nyúl.
1-gyel kevesebb a nyúl, mint a kacsa.
Több a kacsa, mint a róka.
A nyulak és a kacsák kevesebben vannak, mint a rókák.
Összesen 20 állat van a képen.
116
1. Számolj!
a) Mennyi a 14 és a 6 összege?
b) Mennyi a 14 és a 6 különbsége?
2. Számolj a nyilak szerint!

a) +9 +9
7 8
+ 10 –1 + 10 –1
b) –9 –9
17 15
– 10 +1 – 10 +1
Fogalmazd meg, mit tapasztaltál!
3. Színezd a lufikat az állítások szerint!
< 18 – 9 + 1 9+7> > 20 – 11 7+8<
4. Számolj! Írd be a táblázat hiányzó számait!
+ 9 3 5 8 7 – 16 14 19 15 13
10 19 6 10
7 7
9 8
117
1. Hányféle sorrendben foghatta ki zsákmányait a peches horgász?
Rajzolj!
különböző eset lehetséges.
2. A tóparton az egyik horgász 8 halat fogott. A másik ennek a felét.

Hány halat fogott a két horgász együtt?
Húzd alá a szövegben az adatokat! Számolj!
Összesen halat fogott a két horgász együtt.
3. Számolj! Töltsd ki a táblázatot!
a b c a+b c–b c–a a+b–c

7 8 10 15 2
8 9 14
9 6 12
7 9 15
4. Melyik horgász hány órakor kelt fel? Írd az órák alá!
óra óra
118
1. Válaszolj a kérdésekre a kép alapján!
a) Hány állat van a keretben?

állat van a keretben.
b) Mennyivel van több állat a kereten belül, mint kívül?
állattal van több.
c) Hány lábuk van a kereten kívüli állatoknak összesen?
lábuk van.
2. Folytasd a sorozatokat a felismert szabály alapján!
a) 10 12 14
b) 0 4 8
3. A táborban 10-nél több, de 20-nál kevesebb labda van. Kosárlabdából

4-gyel több van, mint focilabdából. Melyik labdából mennyi lehet?
Próbálgatással oldd meg a feladatot!
4
10 < < 20
119
1. Színezd ki a számokat! Melyik az a két egyjegyű szám, amelyekből
ki tudod rakni a húszast?
2. Mona 6 szál tulipánt szedett anyukájának, Manó ugyanannyit. Hány

szál tulipánt szedtek együtt? Rajzolj! Számolj!
Mona: Manó:
szál tulipánt szedtek együtt az anyukájuknak.
3. Hány cinege ér egy gólyát?
+ =
+ =
Egy gólya = cinege.
120
1. A cirkusz állatai futóversenyen vettek részt. Ki hányadik lett? Találd
ki a következő állítások alapján!
Nem volt holtverseny.

Az elefánt nem lett első, és nem lett utolsó.
A majom az elefánt után ért célba.
A zebra nem lett első.
A zebra az elefánt előtt ért célba.
2. a) Dobjatok egyszerre három dobókockával! Számítsátok ki és je-

gyezzétek le a dobott számok összegét!
b) Válaszd ki az állítások utáni lehetőségek közül a helyeset! Tegyél
X-et a megfelelő helyre!
Lehet, de
ÁLLÍTÁSOK Biztos nem biztos Lehetetlen
A dobott számok összege 1.
A dobott számok összege páros.
A dobott számok összege páratlan.
A dobott számok mindegyike 6-nál
nagyobb.
3. Melyik állat képe melyik számot takarja? Írd le!
+ + = 15 =
+ + = 9 =
+ = 18 =
+ = 14 =
+ + = 18 =
121
Év végi ismétlés
1. Sorold
Balázs fel 0-tól
számozásod 20-ig
szerint a számokat
növekvő sorrendbennövekvő sorrendben!
átment a köveken.
Jelölda)
nyilakkal
Monaaz a útvonalát!
páros számú köveken lépdelt végig növekvő sorrendben.
Jelöld nyilakkal az útját!
2 7 10 13 16 18
8
3 17
1 6 11 14
20
4 9 12 19
0 5 15
Jegyezd le növekvő sorrendben a páros számokat!
b) Manó a páratlan számú kövekre lépett, és mindegyikre rakott

egy kis kavicsot. Rajzolj kavicsot a páratlan számú kövekre!
Jegyezd le csökkenő sorrendben a páratlan számokat!
2. Kösd össze a pontokat a számok növekvő sorrendje szerint! Színezd

ki a rajzot!
122
1. Színezz a minta alapján! Melyik gyöngy hányadik lett a gyöngysoron?
Írd le!
2., 3.,
1.,
4.,
2. Fejtsd meg a rejtvényt! A számok a betűk sorszámát jelölik.
1. 1. 1. 2. 4. 1.
1. 2. 2. 1. 3. 1.
3. Melyik szám nagyobb? Mennyivel? Jelöld!
7 10 12 13
19 16 14
4. Színezd többféleképpen az űrhajó törzsét, orrát, szárnyait és ablaka-

it piros ( ), kék ( ) és szürke ( ) színekkel!
123
1. Írd le a megadott számok számszomszédjait!
Szomszédja Páros szomszédja Páratlan szomszédja
< 3 < < 3 < < 3 <
< 13 < < 13 < < 13 <
< 6 < < 6 < < 6 <
< 16 < < 16 < < 16 <
2. Írj a képekről műveleteket! Számítsd ki az eredményeket!
3. Három gyerek délután papírrepülőket hajtogatott. Kinek hány deci-

méterre repült a repülője? Számolj!
Anikó Manó Tomi
3 dm + 7 dm = dm 12 dm – 8 dm = dm 18 dm – 6 dm = dm
4 dm + 8 dm = dm 11 dm + 3 dm = dm 20 dm – 4 dm = dm
a) Kinek repült legmesszebbre a repülője? Keretezd be a nevét!

Hány deciméterre repült? dm
b) Kinek volt legrövidebb a reptetése? Húzd alá a nevét!

Hány deciméterre repült? dm
124
1. Anikó piros, Manó zöld, Tomi sárga papírból hajtogatott csónakot.
a)) Színezéssel jelöld, ki melyik csónakot készíthette!
13 14 15
8+5 5+9
5+8 9+6 7+8 6+7
6+8 7+6
8+7 9+5
b) A gyerekek piros ( ), sárga ( ) és kék ( ) színest használtak,

amikor kiszínezték a csónakokon lévő zászlókat.
Vajon hogyan színezhettek? Színezz te is többféleképpen!
12 – 7 16 – 8 11 – 5 20 – 7
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
11 – 9 18 – 9 17 – 3 19 – 4
3. Folytasd a sorozatokat a felismert szabály alapján!
a) 0 3 6
b) 19 16 13
c) 10 12 14
d) 1 3 4 6 7
125
9+1+6= 8+2+6= 4+9+2=
9+6+1= 8+6+2= 6+7+3=
16 – 6 – 1 = 17 – 7 – 2 = 16 – 6 – 1 =
16 – 1 – 5 = 17 – 2 – 7 = 14 – 4 – 5 =
2. Mely számok teszik igazzá a nyitott mondatokat? Sorold fel! Segít a

számegyenes.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
20 – 16 = :
> 17 :
12 + 4 < < 20 :
7+6< < 17 :
3. Ildikó 8 szem eperből, 4 szem cseresznyéből és 6 szem szilvából gyü-

mölcssalátát készít. Hány szem gyümölcsből készíti a gyümölcssalá-
tát? Rajzolhatsz!
Eper:
Cseresznye:
Szilva:
} Összesen: ?
Ildikó gyümölcsből készít gyümölcssalátát.
4. Folytasd a házak színezését a felismert szabály alapján!
126
1. A táborban 19 kg almából készítenek kompótot. Hány kilogrammot
kell még felszeletelniük, ha 8 kg-ot aprítottak fel eddig?
Alma: kg Felaprított: kg Fel kell még szeletelni: ? kg
kilogrammot kell még felszeletelniük.
2. Katiék sárkányt eregetnek, amelynek 20 m-es zsinórja van. Töltsd

ki a táblázatot!
+ = 20 m
Leengedtek m-t: 19 17 5 11 7 14 2
Van még m: 1 10 8
3. Pótold a hiányzó számokat úgy, hogy minden sorban, oszlopban és

átlósan is a 3-3 szám összege a megadott szám legyen!
2 7 9 3
15 5 18 6 12 4 0
1 6 3 6
4. Pótold a hiányzó műveleti jeleket úgy, hogy igaz állításokat kapj!
5 5 5=5 3 3 3 3=6
5 5 5 5 = 10 4 4 4 4=8
6 6 6 6=0 2 5 6 4=5
127
1. Hány évesek a képen látható emberek? Írd le művelettel! Számold
ki az eredményeket!
2. Melyik szám bújt el a mondatokban? Írd le számjeggyel!
Az egérke felszaladt a hegyre.

Sün Sanyi hatalmas körtét talált.
A kiskacsa nem bízhat a ravasz rókában.
A királyfi legyőzte a hétfejű sárkányt. ,
3. Minden gyöngy egy-egy számot helyettesít. Úgy fűzz a nyakláncokra

gyöngyöket, hogy az értékük összesen 16 legyen!
= 10 =5 =2 =1
Jegyezd le művelettel is!
128
1. Színezzétek ki a társasjátékot a műveletek eredménye szerint,
majd játsszatok!
Az kezd, aki először dob 6-ost.
Ha a virágon állsz, használhatod a létrát. A létrán csak akkor me-
hetsz fel, ha hibátlanul megoldod a lépcsőfokokon lévő feladato-
kat. Jó játékot!
11 + 5
7+9 9+8
8+5 7+5
6+9 10 dl = __ l 20 – 3
20 – 4 20 dl = __ l
10 dm = __ m
20 – 6
13 + 2 __ dm = 1 m
16 – 2
8+7
1 l = __ dl
12 + 5
1 m = __ dm 7+7
6+9
1 év =
11 + 4
=____ hónap 9+6
7+5 9+8
6+6 8+6
11 + 3 20 – 5 9+3
8+8 9+8
= 12
13 + 4 = 13
9+7 = 14
= 15
4 + 12
= 16
19 – 3 = 17
129
Vonalak, síkidomok, testek
1. Hogyan csoportosítanád a következő formákat? Mondd el!
1.
3. 4.
2.
5.
6. 7. 8. 9. 10.
11. 14.
12. 13.
a) Alkoss 3 csoportot a fenti formákból! Karikázd be azonos színnel

azokat, amelyeket egy csoportba tennél!
b) Hogyan neveznéd el a csoportokat? Mondd el!
2. Dolgozzatok párban! Építsétek meg a következő ábrákat!

a) Mely logikai lapokat használtátok fel az ábra megépítéséhez?
b) Készíts érdekes ábrákat a logikai lapokból!
3. Hány négyzet van az ábrán? Írd le!
130
1. Figyeld meg a képet!
a) Sorold fel, milyen tárgyak vannak a képen!
b) Megbújtak a képen a következő testek is. Hol lehetnek? Ha megta-
láltad, kösd össze!
2. Színezd a rajzokon azonos színnel az ugyanolyan alakú síkidomokat!
3. Számláld meg, hány háromszögből áll egy hajó!

Színezd ki a hajókat alkotó háromszögeket a megadott színekkel a je-
lek szerint! Keress többféle megoldást! < <
131
Játék a tükörrel
a) Soroljátok fel, minek látható a tükörképe a rajzon!
b) Te hol láttad már a tükörképedet? Mondj néhány példát!
2. Tedd a tükrödet a piros vonalra! Színezd ki azokat az ábrákat, ame-

lyek egymás tükörképei!
132
1. Tedd a tükröd a piros vonalra! Karikázd be azokat a rajzokat, amelyek
nem tükörképei egymásnak!
2. Melyik kislány látja a tükörképét a tükörben? Karikázd be!
3. Helyezd a tükröd a piros vonalra! Rajzold le, amit a tükörben látsz!
133
Kitekintő
1. Számlálj! Hány gyerek van a sátrakban, ha mindegyikben ugyanany-
nyian vakációznak?
2. Hány forint van egy-egy sorban? Írd le!
= 10 Ft
= 20 Ft
= Ft
= Ft
= Ft
= Ft
= Ft
= Ft
= Ft
= Ft
134
1. Kösd a számkártyákat és a képeket a számegyenes megfelelő pont-
jához!
60 75
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
40 90
2. Számozd meg az ábécé betűit 1-től 44-ig!
a á b c cs d dz dzs
e é f g gy h i í
j k l ly m n ny o
ó ö ő p q r s sz
t ty u ú ü ű v w
x y z zs
Milyen betű szerepel a megadott számoknál? Írd le! Olvasd össze őket!
17. 25. 39. 1. 18. 2. 4. 15. 25. 33.
135
Tartalom
Vonalak, síkidomok, testek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
A hosszúság mérése . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12
A tömeg mérése . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18
Az űrtartalom mérése . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Számok 0-tól 20-ig . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
A tizenegy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Számolás 0-tól 11-ig . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
A tizenkettő . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Számolás 0-tól 12-ig . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Megálló . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Az idő mérése . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
A tizenhárom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Számolás 0-tól 13-ig . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
A tizennégy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Számolás 0-tól 14-ig . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
Megálló . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
A tizenöt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
Számolás 0-tól 15-ig . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
Megálló . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
A tizenhat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
Számolás 0-tól 16-ig . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .87
A tizenhét . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
Számolás 0-tól 17-ig . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
A tizennyolc . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
Számolás 0-tól 18-ig . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
A tizenkilenc . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
Számolás 0-tól 19-ig . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .107
Megálló . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
A húsz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
Számolás 0-tól 20-ig. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
Megálló . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
Év végi ismétlés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
Vonalak, síkidomok, testek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
Játék a tükörrel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
Kitekintő . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
136

Matek 2 Resz

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Matek 2 Resz

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

205mm 8mm 205mm

Raktári szám: OH-MAT01TA/II

Matematika – tankönyv II.

Könyv 205x 275mm 8mm gerinc

A tankönyvvé nyilvánítási eljárásban kirendelt szakértő: dr. Petz Tiborné

Kerettantervi szakértő: dr. Csapodi Csaba

Fedélterv: Slezák Ilona

© Oktatási Hivatal, 2020

Raktári szám: OH-MAT01TA/II

A tankönyv az Új Széchenyi Terv Társadalmi Megújulás

a) Írd a táblázatba, miből hányat látsz a fenti képen!

b) Figyeld meg, hogyan válogattuk a képen látható dolgokat! Mondd

b) Rajzold át a számokon az egyenes vonalakat zölddel, a görbe vo-

2. Rajzolj egy olyan képet, amely

3. Köss össze néhány pontot! Alkoss zárt formákat! Használd a pontok

Írd le, melyik síkidom hányadik

2. Másold le a síkidomokat! Használj vonalzót! Színezd is ki őket!

3. Melyik síkidom nem illik a zsákba? Keresd meg és húzd át!

2. Melyik képrészlet honnan hiányzik? Írd a képrészlet számát a meg-

2. Színezd ugyanolyanra az egyforma ábrákat!

3. Melyik ábra illik az üres helyre? Karikázd be a betűjelét!

b) Változtasd meg a színeket a jelek szerint!

c) Építs a technikaórán használt építőelemekből várat!

2. a) Nevezzétek meg a képen látható tárgyakat! Jegyezzétek meg

b) Helyezzetek el egy zsákban több apró tár-

Színezd egyforma színűre az ugyanolyan építőelemeket!

2. Építs tornyokat! Helyezz a rajzokra annyi kockát, amennyit a szám

a) Hány kockát használtál fel a tornyok megépítéséhez? Írd le!

3. Melyik építményt melyik alapra tudod megépíteni? Kösd össze az

3. a) Melyik vonal a leghosszabb? Becsüld meg! Tegyél elé csillagot!

b) Fonal segítségével mérjétek meg a vonalak hosszát! Vezessétek

3. a) Színezd ki a képen látható legalacsonyabb ember alatti kört zöld-

b) Mondj igaz állításokat a képen látható emberek magasságáról!

4. Rajzold át a pontrácsba a vonalakat grafitceruzával!

a) Válaszolj a kérdésekre a kép alapján!

2. Mérj a narancssárga rúddal!

b) Keretezd be azokat a tárgyakat, amelyeknek a hossza rövidebb a

b) Tegyél csillagot a kép alá, ha a valóságban hosszabb a tárgy a mé-

2. Mivel mérünk hosszúságot? Figyeld meg a képeken!

a) Mérd meg a mérőszalagod hosszát a narancssárga rúddal! Mit ta-

2. Mit látsz a képeken? Milyen magasak lehetnek a valóságban?

3. Milyen hosszúak lehetnek a képen látható tárgyak a valóságban?

b) Melyik rúdból kellett több? Melyikből kellett kevesebb? Miért?

2. Mérjétek meg a tantermetek szélességét!

3. Anna ceruzával, Béla hurkapálcikával, Cecília narancssárga rúddal

2. Játsszatok! Nyújtsd ki oldalra mindkét

3. a) Végezzetek méréseket kétkarú mérlegen! Melyik tárgy nehezebb?

4. Melyik könyv nehezebb? Színezd az alatta lévő kört!

2. a) Kinek melyik a kedvenc tanszere? Vezesd végig ceruzádat az úton!

b) Melyik a legkönnyebb a három tanszer közül? Méréssel hasonlítsd

3. A három könyv közül melyik a legnehezebb? Jelöld csillaggal!

2. Melyik könnyebb? Melyik nehezebb? A nyíl a nehezebb felé mu-

b) Kösd össze a képet azzal a mérleggel, amellyel megmérnéd a tö-

2. Hasonlítsd össze mérleg segítségével a körülötted lévő tárgyak tö-

a) Mondd el, hogy a tárgyak kö-

b) Takard le az ábrát, és sorold fel, amit a képen láttál!

2. Melyik üvegdarab melyik pohárból hiányzik? Írd a számát a négyzetbe!

3. a)) Mona teletöltötte a csészét vízzel, majd a folya-

b)) Manó teletöltötte a vödröt vízzel, majd a folyadékot

2. Melyik edénybe fér több folyadék? Tedd ki közéjük a megfelelő jelet!

3. Fanni a boltban vásárolt. A zöld úton haladt, és a polcokról a rajzo-

a) Sorold fel emlékezetből ezeket a termékeket! A kék nyíltól indulj!

b) Visszafelé haladva is sorold fel ezeket a termékeket! Képzeld el,