CKV Studie Mode

Introductie

1. Waar denk je aan bij het woord mode? Maak een woordweb hieronder.

Kleding

Mixen en opnieuw gebruiken van kleding in andere setjes

MODE
fashion

Parijs, Milaan

trends

2. Wat is mode volgens jou?

Het laten zien van wie je bent met het gebruik van kleding
Het ontstaan van mode

Lees op de website: https://mens-en-gezondheid.infonu.nl/mode/93726-geschiedenis-van-

mode.html

3. Waarom droegen mensen andere kleding dan nu?

‘Aan iemand zijn of haar kleding kon je toen zelfs afleiden tot welke stand iemand
behoorde. Iemands sociale klasse en positie in de maatschappij kon je toen dus aflezen
aan de kleding die deze persoon droeg. Na de Franse Revolutie verviel dit.’
Want vroeger werd je klaase aan kleding gezien kon je alleen kleding van je klasse
dragen. Ook waren er andere dingen mooi gevonden en waren veel uitvindingen en
vondsten nog niet gemaakt en was er vroeger dus andere kleding gedragen dan nu

4. Wie bepaalde de mode voor de jaren 50/60?

Modeshows

Voor WOII kleedden jongeren zich net als volwassenen. Jongens kregen op hun 17de
verjaardag hun eerste lange broek. De plusfours uit deze advertentie van C&A was bedoeld
als opstapje naar de lange broek.
 5. Hoe werden plusfours ook wel genoemd?

Kuitbroeken

Jongeren hadden in de jaren dertig en veertig weinig vrijheid en geen enkele

maatschappelijke invloed. Ze moesten 6 dagen per week naar school en hadden geen
bijbaantjes (= geen geld).

Bekijk het fragment ‘jeugdculturen’ https://www.youtube.com/watch?v=oMEp6SJu4OA

6. Geef 2 oorzaken waardoor er jeugdculturen ontstonden:

1
Verandering van economische status. Bevordering van de economische status

2 nieuwe trends die hip worden die een nieuwe jeugdcultuur. De veranderingen in
normen en waarden in de tijden.

7. Zoek de definitie van jeugdcultuur op en schrijf die op:

Jeugdcultuur is het geheel van culturele uitingen en belevingen dat specifiek leeft in
jongerengroepen
Elvis Presley
De grootste rock ‘n’ roller en de eerste echte (mode) superster was Elvis Presley. Via films
en televisieoptredens werd zijn uiterlijk voor tieners in de hele westerse wereld een
ideaalbeeld.

Bekijk https://www.youtube.com/watch?
v=MfrC8PAQtlg
8. Benoem 3 uiterlijke kenmerken van rock ’n roller;

1 zwartte kleding

2 leren kleding

3 flared jeans

Het verspreide van mode of trends ontstaat door de jeugd(cultuur). Het is ook vaak zo, dat
op het moment zelf niet goed duidelijk is wat het huidige modebeeld is. Dit wordt vaak pas
achteraf herkend, zoals de mode uit de jaren 50.

In Nederland had je de eerste jeugdcultuur de nozems. Dit waren vetkuivers, meisjes in

mini-rokjes en jongens met stoere jacks. Ze waren afkomstig uit de arbeiders-klasse, reden
op brommers van het merk Zundapp of Kreidler, en luisterden naar rock ‘n’ roll. Hun
tegenhangers waren de Pleiners, die vooral naar jazz luisterden en op Puch brommers
reden.

Ook in andere Europese landen waren verschillende groepen te onderscheiden.

In de vroege jaren zestig stonden in Engeland de Mods tegenover de Rockers.

In Amerika kwam de flowerpower beweging. In de loop van de jaren zestig waren het vooral
de mods en de artistiekelingen die zich zouden ontwikkelen tot de hippie beweging. Lang
haar, extravagante kleding, een vrije seksuele moraal en het gebruik van drugs waren
kenmerkend voor jongeren tussen 1967 en 1975.

De invloed van popmuziek op de mode was groter dan ooit.

Bekijk https://www.volkskrant.nl/video/kanalen/de-gids~c477/series/zien-en-gezien-worden-
mode-en-stijl~s1223/geel-leert-ons-hoe-mode-tot-stand-komt~p49888
9. Wie bepaald nu de mode? Geef 2 voorbeelden.

1. De mensen op de straten

2. invloedrijke mensen

Bekijk het fragment van schooltv: https://schooltv.nl/video/hoe-ontstaan-modetrends-van-de-

catwalk-tot-de-kledingwinkel/#q=mode

10. Hoe ontstaan modetrends?

Door op te letten wat er op straat gedragen. Als het veel herhaald wordt komt het in de
winkels en wordt het als alle winkels het hebben is het een modetrend geworden.

Lees jeugdculturen van vroeger naar nu: https://nl.wikipedia.org/wiki/Jeugdcultuur

11. Zoek afbeeldingen op internet en plak minimaal 3 kledingstukken op die bij de jeugdcultuur
horen.

Nozem: jaren ‘50 Provo’s; jaren ‘50 Emo’s: zero’s

Kledingstijl kenmerken: Kledingstijl kenmerken: Kledingstijl kenmerken:
- Leren jack - Tweedehands - Gestreepte sokken
- Spijkerbroek - Spijkerkleding - Converse
- Kuif - Eigengemaakte - Geruite rokjes
kleding
Hippies: jaren ‘60 Punkers/skinheads: Jaren Gotics: jaren ‘80
Kledingstijl kenmerken: ‘70 Kledingstijl kenmerken:
- Bloemenprint Kledingstijl kenmerken: - Rokken
- Kleurrijke - Kettingen en studs - Korsetten
accessoires - Leren jassen met - Leer
- Wijd uitlopende buttons
broeken - Schotse ruitjesprint
Hiphoppers: jaren ‘80 Hard Rockers: jaren ‘70 Gabbers: jaren ‘90
Kledingstijl kenmerken: Kledingstijl kenmerken: Kledingstijl kenmerken:
- Petjes - Jeans - Trainingspak
 - Trainingspakken - Leren jacks - Bomberjack
- Sportschoenen - Pinnenriemen - Sneakers

Urban: zero’s Disco: jaren ‘60 New wave: jaren ‘70

Kledingstijl kenmerken: Kledingstijl kenmerken: Kledingstijl kenmerken:
- Oversized - Flaired jeans - Leren vesten
- Crop tops - Witte en kleurrijke - Voornamelijk zwarte
- Sneakers laarzen kleding
- Kleurrijke printjes - Brede pullovers
Rasta’s: jaren ‘70 Skaters: jaren ‘90 Metalheads: jaren ‘70
Kledingstijl kenmerken: Kledingstijl kenmerken: Kledingstijl kenmerken:
- Hoeden - Wijde kleding - Mouwloze jeansvest
- Kleurrijke broeken - Petten - Armbanden en
- Kleurrijke shirts - Sneakers riemen met spikes
- Bandshirts
 12. Welke jeugdsubculturen spreken jou het meeste aan: nozem, provo, hippie,
skinhead, rasta, metalhead, lolita, urban, hard rocker, disco, punker, new wave,
hiphopper, gothic, skater, gabber, alto of emo? Of ken je nog andere die hier niet
tussen staan? Voeg deze dan zelf toe. Maak een top 3:
13.

1 Hippies

2 Disco

3 Urban

14. Leg uit waarom je deze top 3 hebt samengesteld aan de hand van een aantal
argumenten.

Ik vind de stijl van de hippies het leukste, want ik vind de bloemetjesjurkjes heel schattig.
Daarna Disco, want ik vind de laarzen heel gaaf. En daarna Urban, ik vind Urban niet perse
geweldig maar ik vond alle ander subculturen nou niet echt mijn ding en dan vond ik deze
nog wel okay.

Mode vorm en functie

Lees tekst 1
Wat is vormgeving?

Het is maandagochtend, kwart over zeven. Je slaat de wekker uit, kleed je aan, wassen, ontbijten,
fiets op slot, school, bel, les. Ogenschijnlijk een gewone schooldag. Die dag ziet er opeens bijzonder
uit als je bedenkt dat je in nog geen anderhalf uur tijd – van opstaan tot schoolbel – tientallen keren
in aanraking bent geweest met vormgeving. Het begint bij de wekker, gevolgd door de spijkerbroek
en sneakers die je aantrekt, je tandenborstel, je fiets, de verkeersborden, de school, eindigend bij de
stoel die zo ontworpen is dat je zonder rugpijn de dag kunt uitzitten. Het zijn maar een paar
voorbeelden van de duizenden spullen waarmee je omringd wordt. Ze zijn bedacht door grafisch
ontwerpers (van magazines tot posters en van logo tot flyer), productontwerpers (van mobieltje tot
bushok en van scooter tot kaasschaaf), modeontwerpers (van shirt tot sneakers), ruimtelijk
ontwerpers (van café interieur tot expositie) en architecten (van het huis waarin je woont tot het
schoolgebouw waar je elke dag zit). Alles is vormgegeven.

Functie en vorm

Vormgeving kan voor een fabrikant iets extra’s bieden aan producten. Mensen willen vaak meer geld
betalen voor goed ontworpen producten, want die zijn extra aantrekkelijk of kunnen bijdragen aan je
eigen stijl. Maar er zijn ook voorbeelden te noemen waarbij vormgeving op een andere manier iets
toevoegt. Zo verleiden afficheontwerpers ons tot theater- of filmbezoek en is er ontwerper die een
mooi en duurzaam alternatief voor de koelkast heeft uitgevonden. Duurzaamheid en recycling
worden de laatste jaren steeds belangrijker. Zo zijn er ook architecten die met afgekeurde
windmolenwieken een speeltuin hebben ontworpen.

Het beroep

Elke ontwerper - van modeontwerper via verpakkingsontwerper tot binnenhuisarchitect - houdt zich
bezig met functie en vorm. Als een jurk niet lekker zit (functie), verkoopt hij niet. Als een spijkerbroek
er niet trendy uitziet (vorm), verkoopt hij ook niet. Logisch dus dat een ontwerper op school – of dat
nou de Design Academy in Eindhoven is, de modeacademie in Arnhem of de Technische Universiteit
in Delft – leert hoe vorm en functie elkaar kunnen versterken. Weet daarom: als je een, zoals dat
heet, ‘toegepast’ ontwerper wilt worden, dan moet je creatief en praktisch ingesteld zijn.

Bron: Spacesoup.nl

15. Wat verstaan we onder vormgeving? Geef een definitie in jouw woorden.

Een verzamelbegrip voor allerlei vormen van ontwerpen; compositie, design, stijl,
etc.

16. Plak hieronder een voorbeeld van ‘vormgeving’ in de mode, zoek op internet.
 17. Waarom moeten vorm en functie elkaar versterken? Leg uit in jouw woorden.

Mensen willen graag dingen hebben die mooi zijn vormgegeven en ontworpen, maar als iets wel
heel mooi is maar de functie ervan is niet goed dan kopen mensen het niet. Dus bijvoorbeeld als
er een bank of stoel heel mooi is, dan wil je hem wel kopen, maar als het niet lekker zit dan ga je
het natuurlijk niet kopen. Daarom moeten vorm en functie elkaar versterken zodat het mooi is en
een goede functie heeft.
 18. Zoek op internet een voorbeeld van ‘vorm en functie’ in de mode en plak hieronder
op.

19. Wat is toegepast kunst? Geef een definitie in jouw woorden.

Iets wat mooi en praktisch is.

20. Zoek op internet een voorbeeld van ‘toegepast kunst’ in de mode en plak hieronder
op.
Ontwerpen
Het ontstaan van een ontwerp is een heel proces. Om ideeën te kweken moet je eerst je hersens
voeden. Door beter om je heen te kijken en je te verdiepen in het werk van anderen doe je inspiratie
op. Ideeën zijn eigenlijk de belangrijkste voedingsbodem voor inspiratie. Het is handig je ideeën
gelijk vast te leggen. Je kunt bijvoorbeeld schetsen. Dat kan helpen je gedachten te richten en later
kun je een van die schetsen uitwerken om tot een ontwerp te komen. Als alles af is, presenteer je
het eindresultaat. Als het ontwerp goed gekeurd is, wordt het in productie genomen. Dan start het
productieproces.

21. Wat is belangrijk bij het maken van een ontwerp? Noem verschillende stappen in het proces
van ontwerpen (in mode).
 1. Doe inspiratie op
2. Teken je ontwerp
3. Voeg er kleuren aan toe
4. Voeg accesoires toe aan je ontwerp
5. Leer om te naaien
6. Kies de stof
7. Zet je ontwerp in elkaar

Kijk naar het fragment: https://schooltv.nl/video/mode-aico-dinkla/#q=mode

22. Wat zijn de stappen die Aico Dinkla neemt om zijn mode te ontwerpen?

1. Hij koopt kleren op een vlooienmarkt

2. Doet het op de pop
3. Hij kijkt wat hij eraan verandert en wat niet

Kijk naar het fragment: https://schooltv.nl/video/de-slag-om-de-klerewereld-in-de-klas-mode-als-

wegwerpartikel/

23. Wat vind jij van mode als wegwerpartikel? Schrijf naar aanleiding van de documentaire jouw
mening over mode als wegwerpartikel. Ben je voor of juist tegen? Beargumenteer jou
mening met inhoudelijke argumenten

Ik vind het logisch dat mensen kleren in de mode willen dragen, maar ik vind het niet goed dat we
eigenlijk te veel kopen dan nodig (ook al doe ik dit zelf ook).
Bij deze opdracht werk je met z’n tweeën of met z’n vieren, je vormt 2 groepjes. Het ene groepje is
de opdrachtgever, het andere groepje de vormgever of modeontwerper. En je wisselt om, je speelt
dus beide rollen.

24. Wat voor kledingstuk moet er ontworpen worden?

Opdrachtgevers:
1. Beschrijf de opdracht in eigen woorden. Denk aan: kledingstuk, functie, doelgroep en
budget.

2. Op basis van het bovenstaande gaat de ander een voorstel doen dat voldoet aan de vraag
van de opdrachtgever. Denk aan de wensen en stem vorm, materiaal en kleur daarop af.
Zorg er wel voor dat de opdrachtgever blij verrast is door jullie voorstel, dus kom niet met
een heel saai ontwerp op de kroppen.

Ontwerpers:
Maak hieronder een schets en schrijf eventueel uitleg erbij.
Schets

uitleg

3. Pitch (op een originele manier jouw product promoten) jullie voorstel aan de
opdrachtgever. Wat kunnen jullie nog meer vertellen over het idee? (steekwoorden)
4. De opdrachtgever geeft aan wat goed is en wat minder goed is.

Goed is , omdat

Minder goed is , omdat

Als je het er mee eens bent dat er nog iets veranderd zou kunnen worden, maak je een
aanpassing aan je voorstel waardoor de opdrachtgever wel tevreden is.

5.a) Mijn aanpassing wordt:

5.b) En maak een nieuwe tekening:

Als je het er niet mee eens, onderhandel met je opdrachtgever. Maar bedenk, een beetje
eigenwijs mag je best zijn, maar het blijft een opdrachtgever, dus probeer je in je rol in te
leven.
Modeontwerpers
Lees op de website het artikel: https://www.alletop10lijstjes.nl/top-10-wereldberoemde-
modeontwerpers/
25. Een lijst van beroemde modeontwerpers vind je hieronder. Zoek op internet naar
afbeeldingen van kleding van deze ontwerpers. Plak bij elke modeontwerper een typerend
afbeelding van zijn/haar ‘stijl’.
A. Alexander McQueen

B. Domenico Dolce en Stefano Gabbana

C. Valentino Garavani
D. Yves Saint Laurent

E. Christian Dior

F. Ralph Lauren
G. Donatella Versace

H. Calvin Klein
I. Coco Chanel

J. Giorgio Armani
 26. Welke modeontwerpers mis je? Zoek op internet en plak hier 4 voorbeelden van zo’n
ontwerper/merk/kledingstuk.

Louis vuitton Jacquemus

Prada Burberry
 27. Wat is jouw smaak?

Maak hieronder een collage van jouw smaak op het gebied van mode. Geef met korte
kreten/woorden/afbeeldingen aan wat je er mooi aan vindt.
Jill:
Sportief achtig en soms een leuk jurkje.
Meeste van de H&M.
Steffie:
Schattig, maar ook een beetje stoer

Noor:
Beetje van alles, ik kan nooit echt kiezen dus ik draag altijd maar gewoon wat ik op het moment
leuk vind.
 Opdrachten horende bij kunstdiscipline

MODE

CKV – PO – MODE
Opdracht C: eigen modecreatie
Bij deze opdracht ga je zelf een kledingstuk of accessoire ontwerpen.

Start fase
Stap 1: Vul de motivatie vragen in op het inleverdocument (het inleverdocument vind je
helemaal achterin deze Studie).

Divergerende fase
Stap 2: Ga eerst brainstormen. Wat voor kledingstuk of accessoire zou je willen ontwerpen?
Moet het praktisch zijn, lekker zitten, mooi zijn, of….? Maak van jouw brainstorm/zoektocht
een moodboard of woordweb. Je moodboard/woorweb laat je in je presentatie zien.

Convergerende fase
Stap 3: Kies vanaf jouw moodboard één item dat je verder zou willen ontwerpen.
Stap 4: Aan de slag! Verzamel al het materiaal dat je nodig hebt en ga aan de slag. Maak
minimaal 5 schetsen voordat je een eindproduct gaat uitwerken.
Stap 5: Ga nu aan de slag met het eindproduct. Werk dit helemaal uit totdat je tevreden
bent. (3-d, digitaal, getekend,…..)
Stap 6: Vul het Logboek in op het inleverdocument.

Slot fase
Stap 7: De presentatie. Denk na over hoe je jouw modecreatie in de markt gaat zetten.
Probeer je product zo goed mogelijk aan jouw klasgenoten te verkopen. Doe je dit met een
pitch, een filmpje, een ppt presentatie? Maak de presentatie en bereid het voor.

Beoordeling opdracht C

Beoordeling: (zonder eigen inbreng = max cijfer een 9)

Beoordeling PO *** Naam: punten score

Culturele activiteit (ingevuld objectief/subjectief schema) Max. 10 pt.

Ingevulde studie Max. 20 pt

Ingevuld inleverdocument Max. 10 pt

Kwaliteit praktische opdracht Max. 40 pt

Presentatie praktische opdracht Max. 10 pt

Eigen inbreng Max. 10 pt

Totaal Max. 100 pt

Kwaliteit = Goed materiaal/ techniek gebruik, verzorging, begrijpelijk voor de toeschouwer, klopt
het eindproduct met de doelstelling? Voldoet de uitvoering aan alle gevraagde punten uit de
opdracht?

Presentatie = Uitleg van motivatie, proces en eindresultaat in minimaal 3 min.

Eigen inbreng = Extra onderdelen toegevoegd die niet beschreven staan in de opdracht. Beschrijf
deze dan ook in je motivatie. Een extra mooie gedetailleerde uitvoering kan ook een extra punt
opleveren.
Notities/Brainstorm

Inleverdocument
Naam leerling(en): Noor Baljeu, Steffie Sowa en Jill de Jong

Klas: Am4B

Kunstdiscipline: Mode

Opdrachtkeuze: A/B/C/D (omcirkel welke opdracht je hebt gekozen)

Thema: (vul hier in met welk thema we bezig zijn)

Motivatie: (5 vragen)

1. Waarom hebben wij voor deze opdracht gekozen?

Omdat we alle drie van mode en kleding houden. Het lijkt ons leuk om via kleding onze
eigen stijlen te uiten.
2. Wat is ons doel van deze opdracht?

Een hele coole modelijn ontwerpen.

3. Hoe koppelen wij deze praktische opdracht aan het thema waar we nu mee bezig zijn?

Het thema is bedacht of spontaan, we koppelen het door al onze ontwerpen te bedenken
van tevoren.
4. Wat hebben wij in de studie geleerd en hoe passen wij dit toe in onze PO?

We hebben geleerd over verschillende stijlen, dit gaan we toepassen door de verschillende
kledingstijlen in onze ontwerpen te verwerken
5. Hoe verwachten wij dat ons eindproduct eruit komt te zien?

Het wordt een lijn van verschillende ontwerpen voor verschillende gelegenheden. In totaal komen er
18 ontwerpen.

Logboek
Benodigdheden om de opdracht te maken:
1. Potloden
2. Papier
3. Kleurpotloden
4. Inspiratie

Hoeveel tijd hebben wij nodig gehad voor het maken van de opdracht (alles bij elkaar opgeteld):
Rond de 8 uur

Wat zijn de stappen die wij moeten doen om de opdracht te maken:

1. Model tekenen
2. Besluiten wat voor ontwerp het wordt
3. Het ontwerp tekenen
4. Het inkleuren

Waarom ziet ons eindproduct er zo uit, zoals het er nu uitziet? Vertel hier over de keuzes die
jullie gemaakt hebben bij het vormgeven van dit werk:
1. We hebben ervoor gekozen om onze ontwerpen te tekenen op super onrealistisch lange
modellen, omdat dat er heel professioneel uit ziet.
2. We hebben ervoor gekozen om voor verschillende gelegenheden ontwerpen te maken,
zodat niet alles hetzelfde er uit ziet.

Vul in onderstaand schema de taakverdeling in:

Wie: Taken: Tijdsduur van de taak:
Noor Sjablonen maken voor 8 uur
modellen
Ontwerpen tekenen

Jill Ontwerpen tekenen 8 uur

Steffie Ontwerpen tekenen 8 uur