CKV PO liefde

of haat
STEFFIE SOWA EN ESMÉE VAN MARREWIJK
AM5C
Startfase

 Naam leerling(en): Steffie Sowa en Esmée van Marrewijk

 Klas: AM5C
 Thema: Liefde of Haat
 Voorstelling: Vluchtelingen
 Vormgeving: Mode
 Waarom heb je voor dit onderwerp gekozen?
Door haat tussen landen of volken moeten burgers vaak vluchten voor hun leven. Dit is een wereldwijd
probleem, bijvoorbeeld door de oorlog tussen Oekraïne en Rusland of de oorlogen in het Midden-
Oosten. Wij vinden dat iedereen op de hoogte moet zijn van de omstandigheden waar vluchtelingen
doorheen moeten gaan. Het leek ons dus een goed idee om hier aandacht aan te besteden in onze
ckv opdracht.
 Waarom kies je voor deze discipline om je onderwerp in te verbeelden?
Wij hebben gekozen voor de discipline mode, omdat ons idee is om een kledingstuk voor vluchtelingen
te ontwerpen dat geschikt is voor elke omstandigheden. Vluchtelingen kunnen niet veel kleding
meenemen als ze op de vlucht zijn en vaak zal de kleding die ze aan hebben dan niet geschikt zijn voor
het weer. Wij willen ervoor zorgen dat ze aan één kledingstuk genoeg hebben voor elk weer en elke
temperatuur en hun op deze manier helpen.
Startfase

 Wat is jouw doel bij deze hele opdracht?

Ons doel bij deze opdracht is een kledingstuk ontwerpen dat vluchtelingen aan kunnen
als ze op de vlucht zijn wat praktischer is dan de kleding waar zij normaal in lopen. Op
deze manier willen wij aandacht schenken aan vluchtelingen en ze helpen met een
handig kledingstuk.
 Hoe verwacht je dat het eindproduct eruit komt te zien?
Wij verwachten een kledingstuk dat warm is, maar ook (half) uit kan zodat het ook met
warm weer gedragen kan worden. Ook moet het kledingstuk waterdicht zijn en een
reddingsvest bevatten voor als ze op bootjes over zee gaan. Daarbij moet het een
capuchon hebben voor als het gaat regenen.
Divergerende fase

 Woordweb over
het onderwerp
vluchtelingen:
Divergerende fase

 Mindmap over het

onderzoek naar
vluchtelingen:
Divergerende fase
 Moodboard over ons idee:
➢ De eerste 2 foto’s zijn vluchtelingen op zee en
Oekraïense vluchtelingen.
➢ De 3 foto’s daaronder zijn kunstwerken gemaakt over
vluchtelingen:
- Een vluchteling op een boot genaamd ‘Inflatable
Refugee’ door het Vlaamse kunstenaarsduo
Schellekens/ Peleman.
- Vluchtelingen op een boot door Banksy.
- Vluchtelingen die worden verbeeld in papieren
bootjes genaamd ‘Lost in transportation’ door Betty van
der Kamp.
➢ De foto’s daarna zijn van onze ideeën, mode en een
paar kledingstukken die wij voor ons eindwerk willen
gebruiken.
Divergerende fase

 Ook hebben we een paar liedjes gezocht over vluchtelingen:

➢ https://www.youtube.com/watch?v=9-SQGOYOjxs
Rise Against - Prayer Of The Refugee
Dit gaat over de maatschappelijke vraagstukken rondom vluchtelingen.
➢ https://www.youtube.com/watch?v=LiYizaSGE2c
Skip Marley – Refugee
Dit gaat over 2 vluchtelingen die hun leefgebied moeten verlaten.
Convergerende fase

 In ons kunstwerk gaan wij een kledingstuk ontwerpen voor vluchtelingen dat
geschikt is voor elk weer en temperatuur. Dit is het ideale kledingstuk voor
vluchtelingen als ze op de vlucht zijn. Het laat zien dat vluchtelingen eigenlijk nooit
de goede kleding aan hebben voor de weersomstandigheden, omdat ze in veel
simpelere kleding lopen dan ons kledingstuk. We hebben gebrainstormd over
ideeën die sowieso in het kledingstuk moeten:
➢ Warm
➢ Delen die afgeritst kunnen worden bij de armen en benen zodat het in warm weer
ook gedragen kan worden
➢ Waterdicht voor als het gaat regenen
➢ Capuchon
➢ Handschoenen met touwtjes eraan, de handschoenen zijn waterdicht en hebben
warme stof vanbinnen
➢ Zwemvest eraan vast voor als ze op bootjes gaan
➢ Rugzak aan de achterkant waar het zwemvest in kan
Convergerende fase

 Dit kledingstuk kan bijvoorbeeld worden uitgedeeld in dorpen waar

oorlog is, zodat de vluchtelingen het aan kunnen trekken voordat ze op
de vlucht gaan.
 Materialen die we hiervoor nodig hebben zijn:
➢ Papier
➢ Potlood
➢ Gum
➢ Kleurpotloden
➢ Fineliner
Convergerende fase

 Eerst hebben we wat schetsen gemaakt waar we onze ideeën in

hebben verwerkt. Ook hebben we tijdens het maken van deze schetsen
nog wat nieuwe ideeën bedacht. Deze staan in de volgende dia's.
Het eindwerk

 Uiteindelijk hebben we van deze schetsen het eindwerk gemaakt. Deze is op de

volgende dia te zien.
 Het eindwerk bevat:
➢ Capuchon
➢ Touwtjes om de capuchon strak te zetten
➢ Reddingsvest
➢ Rits om de mouwen korter te maken
➢ Regenbroek
➢ Rits om de broek korter te maken
➢ Handschoenen
➢ Touwtjes om de broek aan de benen aan te passen
➢ Rugzak vast aan het vest waar het zwemvest en afgeritste onderdelen in kunnen
➢ Het pak en de handschoenen zijn warm en gemaakt van isolerend materiaal.
Slotfase

 Hoeveel tijd heb je nodig gehad om deze PO te maken?

12 uur
 Welke stappen heb je moeten zetten om deze PO te maken?
- Het verzinnen van het maatschappelijk probleem.
- Een idee bedenken bij het probleem.
- Bedenken hoe we het kledingstuk wilden vormgeven.
- Het maken van de verschillende schetsen.
- Het samenvoegen van de schetsen tot het eindproduct.
 Waarom ziet het eindproduct er zo uit zoals het er nu uit ziet?
We denken dat in het eindproduct alle benodigdheden voor een kledingstuk voor
een vluchteling getekend zijn. Het is nu praktisch.