E N

AK
N M G
A
ADE B
R
U

E SS
C H PU
F I A
M

ES G O
C

LEDU
GA NAAR - LESFICHES

EDUGO CAMPUS DE BRUG 2

KLIK OP DE GROENE PLUS

EDUGO CAMPUS DE BRUG 3

KIES VOOR LESFICHE

EDUGO CAMPUS DE BRUG 4

LESFICHE AANVULLEN

EDUGO CAMPUS DE BRUG 5

KIES EEN ICOON

EDUGO CAMPUS DE BRUG 6

VUL DE TITEL VAN DE LESFICHE IN.

Weet dat de titel van de lesfiche later als lesonderwerp in de

schoolagenda zal verschijnen. Hou dit dus open, kort en
duidelijk. Denk in doelen en leerstofonderdelen i.p.v. pagina’s
of werkboeken.
Het is de bedoeling leerplangericht te werken, niet
leerboekgericht.

Goed idee! Geen goed idee!

H3: Meetkundige lichamen Lecture et interaction orale: faire
| 3.5. Bewijzen en eigenschappen. des courses +
Je passe à l'action pages 193/194 +
A l'action pages 196/197.

EDUGO CAMPUS DE BRUG 7

KOPPEL HET VAK WAARBIJ DEZE LESFICHE HOORT

EDUGO CAMPUS DE BRUG 8

KEN LABELS TOE AAN JE LESFICHE

EDUGO CAMPUS DE BRUG 9

WAAROM LABELS? (EN GEEN MAPPEN)?
OM STRUCTUUR TE
BRENGEN.

Als leerkracht ben je het waarschijnlijk gewoon

om je lessen (en andere materialen) te
organiseren in mappen. Mappen zijn
handig omdat je alles netjes kan indelen
per vak, leerjaar en/of hoofdstuk.
Mappen hebben echter ook nadelen:
Een lesfiche kan maar op één plaats (in één map)
staan.
In het voorbeeld zal een lesfiche van het 5e
leerjaar enkel in de map '5e leerjaar'
kunnen staan hoewel je die les mogelijk ook
in het 6e leerjaar geeft.
Bepaalde submappen maak je meermaals aan.
In het voorbeeld hieronder is de map '5e leerjaar'
meermaals aangemaakt omdat deze
voorkomt in elk vak.
Labels hebben deze nadelen niet. Een lesfiche
kan meerdere labels bevatten en wanneer
je op een label klikt, vind je alle lesfiches
met dat label terug.

EDUGO CAMPUS DE BRUG 10

KIES DE BIJPASSENDE DOELEN VAN JE LES

EDUGO CAMPUS DE BRUG 11

KIES HET LEERPLAN DAT VOOR JOU VAN
TOEPASSING IS.

EDUGO CAMPUS DE BRUG 12

VINK DE JUISTE DOELEN AAN EN
KLIK OP TOEVOEGEN

EDUGO CAMPUS DE BRUG 13

GEMEENSCHAPPELIJKE LEERPLANNEN
Vink (op dezelfde manier) ook de doelen die
je bereikt van het GLI of het GFL aan.
* Dit is uiteraard niet voor elke lesfiche van toepassing.

EDUGO CAMPUS DE BRUG 14

SCHRIJF HET VERLOOP VAN JE LES KORT UIT

EDUGO CAMPUS DE BRUG 15

ORGANISATIE OF VERLOOP
Hou in het achterhoofd dat een vervanger of collega onmiddellijk kan starten
met deze les(sen) na het lezen van de lesfiche.

• Hoe je de les (in grote lijnen) ziet (werkvormen, instructies, vaardigheden ...)

• Ruwe schatting in voorziene lestijden

• Aandachtspunten voor volgende schooljaren (kan je later altijd wijzigen)

• Feedback over leerplandoelstellingen die niet gerealiseerd werden
• Timing die niet klopte
• Een les die niet ‘overkwam’…

• Taalattitude de eventueel geëvalueerd wordt.

• Organisatorische zaken: Benodigdheden voor de les, (Computer)taken,

toetsen, ...

EDUGO CAMPUS DE BRUG 16

VOORBEELD VAN GOEDE PRAKTIJK

EDUGO CAMPUS DE BRUG 17

EXTRA OPTIES

EDUGO CAMPUS DE BRUG 18

EXTRA OPTIES: INFO VOOR DE LEERLING

EDUGO CAMPUS DE BRUG 19

EXTRA OPTIES: MINIDATABANK-ITEMS

EDUGO CAMPUS DE BRUG 20

EXTRA OPTIES: WEBLINKS
1. Klik op 'Weblinks'.
2. Kies een icoon en vul de naam en URL in.
3. Klik op 'Weblink toevoegen'

EDUGO CAMPUS DE BRUG 21

EXTRA OPTIES: BIJLAGEN
1. Klik op 'Bijlagen'.
2. Upload de gewenste bestanden van je
computer, Mijn documenten, Dropbox,
Google Drive of OneDrive.

EDUGO CAMPUS DE BRUG 22