BAHAGIAN A / SECTION A

HITAMKAN JAWAPAN ANDA PADA RUANG JAWAPAN DI MUKA SURAT 10

1. Apakah sains?
What is science?
A. Sains ialah disiplin ilmu pengetahuan mengenai fenomena semula jadi.
Science is a systematic study of nature.
B. Sains ialah aktiviti-aktiviti yang melibatkan eksperimen sahaja.
Science is the activities to carry out experiment.
C. Sains ialah aplikasi pengetahuan saintifik untuk manfaat manusia.
Science is the application of scientific knowledge for the benefits of mankind.
D. Sains ialah pengumpulan maklumat melalui penyiasatan saintifik.
Science is the gathering of information through scientific investigations.

2. Antara berikut, yang manakah ialah fenomena alam semula jadi?

Which of the following is a natural phenomenon?
A. Pemprosesan marjerin.
Processing of margarine.
B. Pembentukan peti ais di dalam peti sejuk.
Formation of ice in a freezer.
C. Bayu darat.
Land breeze
D. Penggunaan internet.
Use of internet.

3. Antara berikut, yang manakah bukan kepentingan sains?

Which of the following is not an importance of science?
A. Sistem komunikasi menjadi lebih cepat dan efektif.
A faster and more effective communication system.
B. Penghasilan senjata untuk perlindungan negara.
Production of weapons for the protection of the country.
C. Penghasilan vaksin Covid-19
Production of Covid-19 vaccine.
D. Peningkatan hasil tanaman.
Increase in agricultural yield.

1
4. Kamal berminat dalam bidang astronomi sejak dari kecil lagi. Dia bercita-cita menjadi
seorang angkasawan selepas tamat sekolah. Apakah dua subjek yang harus dipelajari oleh
Kamal untuk mencapai cita-citanya?
Kamal has been interested in astronomy since childhood. He wishes to become an astronaut
after leaving school. Which two science subjects does he need to study to archive his
ambition?
I. Sejarah / History
II. Fizik / Physics
III. Kimia / Chemistry
IV. Biologi / Biology
A. I dan II
B. I dan III
C. II dan III
D. II dan IV

5. Antara berikut, yang manakah bukan kepentingan unit S.I?

Which of the following is not the importance of S.I?
A. Membolehkan ahli perniagaan menjual barangan dengan harga yang lebih tinggi.
Enable businessman to sell their goods at higher prices.
B. Melancarkan komunikasi antara ahli perdagangan dari seluruh dunia.
Make it easier for traders to communicate among themselves.
C. Membolehkan semua pihak membandingkan kuantiti objek dengan adil dan
saksama.
Allow all parties to compare the quantity of objects fairly.
D. Mengelakkan kekeliruan dan perselisihan faham semasa perkongsian maklumat
saintifik dalam kalangan saintis.
Prevent confusion during the sharing of scientific knowledge among scientists.

6. Apakah yang dimaksudkan dengan radas?

What is an apparatus?
A. Radas ialah peralatan yang digunakan untuk mengisi bahan kimia.
An apparatus is the equipment that is used to contain chemicals.
B. Radas ialah peralatan yang digunakan untuk memanaskan bahan.
An apparatus is the equipment that is used to heat substances.
C. Radas ialah perkakas khas yang digunakan untuk mencampurkan bahan-bahan.
An apparatus is the special tool that is used to mix substances.
D. Radas ialah perkakas khas yang digunakan untuk menjalankan proses penyukatan
dan pemerhatian yang tepat dalam sesuatu eksperimen.
An apparatus is the special tool that is used to carry out accurate measuements or
observations in experiments.

2
7. Antara radas berikut, yang manakah boleh digunakan untuk menyukat isipadu cecair dengan
paling tepat?
Which of the following apparatus can be used to measure the volume of a liquid most
accurately?

8.
 Petrol / Petrol
 Kerosin / Kerosene

Bahan kimia di atas adalah berbahaya kepada kita. Antara simbol berikut, yang manakah
terdapat pada botol bahan kimia tersebut?
The chemicals above are harmful to us. Which of the following symbol is the label on the
bottles of the chemiclas.

3
9. Adam ternampak simbol yang ditunjukkan seperti berikut.
Adam saw symbol that is shown as follows.

Bagaimanakah bahan kimia yang mempunyai symbol di atas disimpan?

How are chemicals labelled with above symbol stored?
A. Disimpan di dalam bekas plumbum yang khas.
Kept in specially made lead containers.
B. Disimpan di dalam bekas kaca yang khas.
Kept in specially made glass containers.
C. Disimpan di dalam bekas plastic yang khas.
Kept in specially made plastic containers.
D. Disimpan di dalam bekas besi yang khas.
Kept in specially made iron containers.

10. Seorang murid menjalankan penyiasatan menggunakan kalium. Dia mengeluarkan sedikit
kalium dari sebiji botol dan meletakkannya di dalam mangkuk pijar. Mengapakah kalium itu
meletup dengan tiba-tiba selepas seketika?
A student carried an investigation by using potassium. He took out a piece of potassium and
put in a crucible before conducting the experiment. Why did the potassium suddenly
explode after a while?
A. Keadaan kalium terlalu kering.
The potassium is too dry.
B. Kalium kekurangan oksigen.
The potassium lacks oxygen.
C. Kalium bertindakbalas dengan dinding mangkuk pijar.
The potassium reacts with the wall of the crucible.
D. Kalium bertindakbalas dengan wap air dalam udara.
The potassium reacts with the water vapour in the air

4
11. Antara radas berikut, yang manakah boleh digunakan untuk mengukur jisim objek?
Which of the following devices can be used to measure the mass of an object?

A. I dan II
B. I dan III
C. II dan III
D. II dan IV

12. Antara kuantiti berikut, yang manakah bukan kuantiti fizik asas?
Which of the following quantities are not the base quantitities?
I. Arus elektrik / electric current
II. Isi padu / Volume
III. Suhu / Temperature
IV. Kelajuan / Speed
A. I dan II
B. I dan III
C. II dan III
D. II dan IV
E.
13. Antara pasangan imbuhan dan bentuk piawai berikut, yang manakah benar?
Which of the following pairs of prefixes and standard form is correct?

14. Ukuran yang manakah terpanjang?

Which measurement is the longest?

5
15. Antara berikut, yang manakah menunjukkan bacaan yang jitu tetapi tidak persis?
Which of the following shows an accurate but not consistent reading?

16. Apakah bacaan yang ditunjukkan pada angkup vernier dalam rajah berikut?
What is the reading shown on the vernier calipers in the diagram?

17. Apakah bacaan jitu yang ditunjukkan pada angkup vernier dalam rajah berikut?
What is the accurate reading shown on the vernier calipers in the diagram?

6
18. Apakah bacaan yang ditunjukkan pada tolok skru mikrometer dalam rajah berikut?
What is the reading that is shown on the micrometer screw gauge in the diagram below?

19. Apakah anggaran luas permukaan daun dalam rajah berikut?

What is the estimated surface area of the leaf in the diagram?

20. Apakah isipadu merkuri di dalam silinder penyukat?

What is the volume of mercury in the measuring cylinder?

7
21. Apakah isipadu gabus dalam rajah?
What is the volume of the cork in the diagram?

22. Encik Mak menjalankan satu eksperimen seperti di dalam rajah berikut untuk menentukan
ketumpatan objek K.
Mr Mak carries out an experiment as shown in the diagram to determine the density of
object K.

Sebelum mengukur isipadu objek K, Encik Mak telah merekodkan jisim bagi objek K sebagai
5.2 g. Berapakah ketumpatan objek itu?
Before measuring the volume of object K, Mr Mak has recorded the mass of object K as 5.2
g. What is the density of the object?

8
23. Rajah berikut menunjukkan langkah-langkah dalam penyiasatan.
The diagram shows the step involved in an investigation.

Antara berikut, yang manakah terlibat dalam langkah X?

Which of the following are involved in step X?
I. Hipotesis / Hyphothesis
II. Langkah -langkah keselamatan. / Precaution steps
III. Keputusan. / Results
IV. Radas./ Apparatus
A. I dan II
B. I dan III
C. II dan III
D. II dan IV

24. Bagaimanakah hipotesis menjadi teori?

How does a hyphothesis become a theory?
A. Selepas eksperimen selesai dijalankan.
After the experiment has been completed.
B. Selepas keputusan dicatatkan dan dianalisis.
After the results have been recorded and analysed.
C. Selepas hipotesis diuji benar dan diterima melalui eksperimen.
After hyphothesis has been tested and accepted by conducting the experiment.
D. Selepas hipotesis dikomunikasikan daripada seorang ahli sains kepada ahli yang lain.
After the hyphothesis has been communicated from on scientist to another scientist.

9
25. Antara kepentingan berikut, yang manakah ialah kepentingan sikap saintifik dan nilai-nilai
murni?
Which of the following are the importance of scientific attitudes and values?
I. Mendapatkan keputusan yang jitu, persis dan berwibawa.
To obtain accurate, consistent and reliable results.
II. Memupuk minat manusia terhadap alam sekeliling dan juga alam semesta.
Cultivate human interest in the world around them and universe.
III. Mendapatkan keputusan yang membolehkan ahli-ahli sains melengkapkan
eksperimen.
To get results that enable scientist to complete their experiments.
IV. Memelihara kesejahteraan kehidupan ahli sains
Maintain the welfare of scientist.
A. I dan II
B. I dan III
C. II dan III
D. II dan IV

RUANG JAWAPAN OBJEKTIF

HITAMKAN JAWPAN YANG BETUL

NOMBOR SOALAN
1 A B C D
2 A B C D
3 A B C D
4 A B C D
5 A B C D
6 A B C D
7 A B C D
8 A B C D
9 A B C D
10 A B C D
11 A B C D
12 A B C D
13 A B C D
14 A B C D
15 A B C D
16 A B C D
17 A B C D
18 A B C D
19 A B C D
20 A B C D
21 A B C D
22 A B C D
23 A B C D
24 A B C D
25 A B C D

10
 BAHAGIAN B/ SECTION B

1.
a) Apakah yang dimaksudkan dengan fenomena alam semula jadi?
What is meant by natural phenomena?
_____________________________________________________________________
[1 markah/mark]

b) Nyatakan satu contoh fenomena alam semula jadi.

State one example of a natural phenomenon.
_____________________________________________________________________
[1 markah/mark]

c) Seorang budak terjatuh semasa berjalan di tepi jalan. Adakah kejadian ini suatu
fenomena alam semula jadi? Terangkan jawapan anda
A boy fell down while walking at the roadside. Is this occurrence a natural
phenomenon? Explain your answer.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
[2 markah/marks]

2. Rajah berikut menunjukkan sebahagian radas yang digunakan di dalam makmal sains.
The following diagram shows some apparatus that are used in a science laboratory.

Kelaskan radas di atas mengikut fungsi masing-masing dalam carta berikut.

Classify the apparatus according to their functions in the chart below.

11
3.
a) Nyatakan unit S.I bagi panjang.
State the S.I unit for length.
_____________________________________________________________________
[1 markah/mark]

b) Nyatakan alat pengukur yang lazimnya digunakan untuk mengukur jarak pendek
antara dua titik di atas sekepingh kertas A4.
State the measuring instrument commonly used to measure the short distance
between two points on a piece of A4 paper.
_____________________________________________________________________
[1 markah/mark]

c) Tandakan (√) pada kotak bagi kedudukan mata yang betul semasa mengambil
bacaan.
Tick (√) on the box for the correct position of the eye when taking readings.

[1 markah/mark]

d) Apakah ralat bagi kedudukan mata yang anda tidak tandakan (√) in the diagram?
What is the error for the positions of the eye that you had ticked (√) in the diagram?
____________________________________________________________________
[1 markah/mark]

4. Data bagi bahan P dan Q diberikan dalam jadual berikut.

The data of substances P and Q are given in the table.

a) Hitungkan ketumpatan bahan P dan Q.

Calculate the densities of subtances P and Q.

12
 [3 markah/marks]
-3
b) Ketumpatan air ialah 1 g cm . Bahan apakah akan tenggelam dalam air? Bahan
apakah akan terapung di atas air? Berikan sebab untuk jawapan anda.
The density of wate is 1 g cm-3. Which substance will sink in water? Which of the
substances will float on water? Give your reasons.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
[2 markah/marks]
5.
a) Clara meletakkan sebiji telur di dalam air dan telur didapati tenggelam. Terangkan
pemerhatian ini.
Clara puts egg into water and sinks it. Explain this observation.
_____________________________________________________________________
[1 markah/mark]

b) Ramalkan apa yang akan berlaku pada telur itu jika lapan sudu garam dilarutkan ke
dalam air. Terangkan jawapan anda.
Predict what will happen to the egg if eight spoons of salt is dissolved in the water.
Explain your answer.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
[2 markah/marks]

c) Hubung kaitkan pemerhatian di (b) dengan satu fenomena semula jadi.

Relate the observation in (b) with one natural phenomenon.
_____________________________________________________________________
[1 markah/mark]

13
6. Isikan huruf bagi langkah-langkah penyiasatan mengikut urutan yang betul menggunakan
pilihan jawapan berikut.
Fill in 9the correct letters of the sequence of steps of an investigation by using the choices
below.

[4 markah/marks]

14