RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) - KSSRPK

PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1 (SEMAKAN)

MINGGU TAJUK STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI

KANDUNGAN PEMBELAJARAN
1 1. ASAS 1.1. Melakukan 1.1.1. Melakukan aktiviti TP 1:Mengenal aktiviti berjalan dan berlari di kawasan berumput,
(21- LOKOMOTOR pelbagai berjalan di kawasan: berpasir, berair dan berbatu.
25.03.2022) pergerakan i. berumput ii. berpasir TP 2:Melakukan aktiviti berjalan dan berlari di kawasan berumput,
1. Pergerakan Asas lokomotor asas iii. berair iv. Berbatu
berpasir, berair dan berbatu.
Lokomotor
2. Aplikasi 2.1. Memahami 2.1.1. Mengenalpasti TP 3:Melakukan aktiviti berjalan dan berlari di kawasan berumput,
Pengetahuan pergerakan aktiviti berjalan di kawasan: berpasir, berair dan berbatu serta membezakan aktiviti pergerakan
Dalam Pergerakan lokomotor lokomotor tersebut.
5. Keselamatan dan i. berumput ii. berpasir TP 4:Melakukan aktiviti berjalan dan berlari di kawasan berumput,
Pengurusan 5.1. Mematuhi dan iii. berair iv. Berbatu berpasir, berair dan berbatu tanpa bantuan guru.
mengamalkan TP 5:Mengaplikasikan aktiviti berjalan dan berlari di kawasan
pengurusan dan 5.1.1. Mengamalkan
berumput, berpasir, berair dan berbatu dari pelbagai arah.
keselamatan kaedah persediaan diri
sebelum, semasa dan TP 6:Melakukan gabungan aktiviti berjalan dan berlari di kawasan
selepas melakukan aktiviti berumput, berpasir, berair dan berbatu dalam pelbagai arah
dengan cara yang betul serta boleh membimbing rakan.
2 1. ASAS 1.1. Melakukan 1.1.1. Melakukan aktiviti TP 1:Mengenal aktiviti berjalan dan berlari di kawasan berumput,
(28.03- LOKOMOTOR pelbagai berjalan di kawasan: berpasir, berair dan berbatu.
01.04.2022) pergerakan i. berumput ii. berpasir TP 2:Melakukan aktiviti berjalan dan berlari di kawasan berumput,
1. Pergerakan Asas lokomotor asas iii. berair iv. Berbatu berpasir, berair dan berbatu.
Lokomotor TP 3:Melakukan aktiviti berjalan dan berlari di kawasan berumput,
2.1. Memahami 2.1.1. Mengenalpasti berpasir, berair dan berbatu serta membezakan aktiviti pergerakan
2. Aplikasi pergerakan aktiviti berjalan di kawasan: lokomotor tersebut.
Pengetahuan lokomotor TP 4:Melakukan aktiviti berjalan dan berlari di kawasan berumput,
Dalam Pergerakan i. berumput ii. berpasir berpasir, berair dan berbatu tanpa bantuan guru.
5.1. Mematuhi dan iii. berair iv. Berbatu TP 5:Mengaplikasikan aktiviti berjalan dan berlari di kawasan
5. Keselamatan dan mengamalkan berumput, berpasir, berair dan berbatu dari pelbagai arah.
Pengurusan pengurusan dan 5.1.1. Mengamalkan TP 6:Melakukan gabungan aktiviti berjalan dan berlari di kawasan
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) - KSSRPK
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1 (SEMAKAN)

keselamatan kaedah persediaan diri berumput, berpasir, berair dan berbatu dalam pelbagai arah
sebelum, semasa dan dengan cara yang betul serta boleh membimbing rakan.
selepas melakukan aktiviti
3 1. ASAS 1.1. Melakukan 1.1.1. Melakukan aktiviti TP 1:Mengenal aktiviti berjalan dan berlari di kawasan berumput,
(04- LOKOMOTOR pelbagai berjalan di kawasan: berpasir, berair dan berbatu.
08.04.2022) 1. Pergerakan Asas pergerakan i. berumput ii. berpasir TP 2:Melakukan aktiviti berjalan dan berlari di kawasan berumput,
Lokomotor lokomotor asas iii. berair iv. Berbatu berpasir, berair dan berbatu.
TP 3:Melakukan aktiviti berjalan dan berlari di kawasan berumput,
2. Aplikasi 2.1. Memahami 2.1.1. Mengenalpasti berpasir, berair dan berbatu serta membezakan aktiviti pergerakan
Pengetahuan pergerakan aktiviti berjalan di kawasan: lokomotor tersebut.
Dalam Pergerakan lokomotor TP 4:Melakukan aktiviti berjalan dan berlari di kawasan berumput,
i. berumput ii. berpasir berpasir, berair dan berbatu tanpa bantuan guru.
5. Keselamatan dan 5.1. Mematuhi dan iii. berair iv. Berbatu TP 5:Mengaplikasikan aktiviti berjalan dan berlari di kawasan
Pengurusan mengamalkan berumput, berpasir, berair dan berbatu dari pelbagai arah.
pengurusan dan 5.1.1. Mengamalkan TP 6:Melakukan gabungan aktiviti berjalan dan berlari di kawasan
keselamatan kaedah persediaan diri berumput, berpasir, berair dan berbatu dalam pelbagai arah
sebelum, semasa dan dengan cara yang betul serta boleh membimbing rakan.
selepas melakukan aktiviti
4 2. BUKAN 1.2. Melakukan 1.2.1. Melakukan aktiviti TP 1:Mengenal pergerakan bukan lokomotor: i. menghayun ii.
(11- LOKOMOTOR pelbagai pergerakan bukan mengilas iii. memusing
15.04.2022) pergerakan bukan lokomotor: TP 2:Melakukan aktiviti pergerakan bukan lokomotor:
1. Pergerakan lokomotor asas i. menghayun ii.
i. menghayun ii. mengilas iii. memusing
Bukan Lokomotor mengilas iii. Memusing
2.2. Memahami TP 3:Mengaplikasi teknik pergerakan bukan lokomotor:
2. Aplikasi pergerakan bukan 2.2.1. Menyatakan aktiviti i. menghayun ii. mengilas iii. memusing
Pengetahuan lokomotor pergerakan bukan TP 4:Membeza dan mengaplikasi teknik pergerakan bukan
Dalam Pergerakan lokomotor dengan gaya lokomotor:
5.1. Mematuhi dan yang betul dan selamat i. menghayun ii. mengilas iii. memusing
5. Keselamatan dan mengamalkan seperti : TP 5:Menggabung dan membimbing rakan untuk melakukan
Pengurusan pengurusan dan i. menghayun ii.
aktiviti:
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) - KSSRPK
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1 (SEMAKAN)

keselamatan mengilas iii. Memusing i. menghayun ii. mengilas iii. memusing

TP 6:Menghubungkait aktiviti menghayun,mengilas dan memusing
5.1.2. Mengenalpasti ruang dalam amalan kehidupan seharian serta mampu menjadi contoh
yang selamat digunakan
kepada rakan-rakan
untuk melakukan aktiviti

5 2. BUKAN 1.2. Melakukan 1.2.1. Melakukan aktiviti TP 1:Mengenal pergerakan bukan lokomotor: i. menghayun ii.
(18- LOKOMOTOR pelbagai pergerakan bukan mengilas iii. memusing
22.04.2022) pergerakan bukan lokomotor: TP 2:Melakukan aktiviti pergerakan bukan lokomotor:
1. Pergerakan lokomotor asas i. menghayun ii.
i. menghayun ii. mengilas iii. memusing
Bukan Lokomotor mengilas iii. Memusing
2.2. Memahami 2.2.1. Menyatakan aktiviti TP 3:Mengaplikasi teknik pergerakan bukan lokomotor:
2. Aplikasi pergerakan bukan pergerakan bukan i. menghayun ii. mengilas iii. memusing
Pengetahuan lokomotor lokomotor dengan gaya TP 4:Membeza dan mengaplikasi teknik pergerakan bukan
Dalam Pergerakan yang betul dan selamat lokomotor:
5.1. Mematuhi dan seperti : i. menghayun ii. mengilas iii. memusing
5. Keselamatan dan mengamalkan i. menghayun ii. TP 5:Menggabung dan membimbing rakan untuk melakukan
Pengurusan pengurusan dan mengilas iii. memusing
aktiviti:
keselamatan 5.1.2. Mengenalpasti ruang
yang selamat digunakan i. menghayun ii. mengilas iii. memusing
untuk melakukan aktiviti TP 6:Menghubungkait aktiviti menghayun,mengilas dan memusing
dalam amalan kehidupan seharian serta mampu menjadi contoh
kepada rakan-rakan
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) - KSSRPK
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1 (SEMAKAN)

6 2. BUKAN 1.2. Melakukan 1.2.1. Melakukan aktiviti TP 1:Mengenal pergerakan bukan lokomotor: i. menghayun ii.
(25- LOKOMOTOR pelbagai pergerakan bukan mengilas iii. memusing
29.04.2022) pergerakan bukan lokomotor: TP 2:Melakukan aktiviti pergerakan bukan lokomotor:
1. Pergerakan lokomotor asas i. menghayun ii.
i. menghayun ii. mengilas iii. memusing
Bukan Lokomotor mengilas iii. Memusing
2.2. Memahami TP 3:Mengaplikasi teknik pergerakan bukan lokomotor:
2. Aplikasi pergerakan bukan 2.2.1. Menyatakan aktiviti i. menghayun ii. mengilas iii. memusing
Pengetahuan lokomotor pergerakan bukan TP 4:Membeza dan mengaplikasi teknik pergerakan bukan
Dalam Pergerakan lokomotor dengan gaya lokomotor:
5.1. Mematuhi dan yang betul dan selamat i. menghayun ii. mengilas iii. memusing
5. Keselamatan dan mengamalkan seperti : TP 5:Menggabung dan membimbing rakan untuk melakukan
Pengurusan pengurusan dan
aktiviti:
keselamatan i. menghayun ii.
mengilas iii. memusing i. menghayun ii. mengilas iii. memusing
5.1.2. Mengenalpasti ruang TP 6:Menghubungkait aktiviti menghayun,mengilas dan memusing
yang selamat digunakan dalam amalan kehidupan seharian serta mampu menjadi contoh
untuk melakukan aktiviti kepada rakan-rakan
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) - KSSRPK
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1 (SEMAKAN)

7 3. MANIPULASI 1.3. Melakukan 1.3.1. Membaling objek TP 1:Mengenal aktiviti kemahiran manipulasi alatan: i.
(02.05.2022 ALATAN kemahiran secara bebas Membaling ii. Menggolek iii. Menendang iv. Menangkap
) 1. Kemahiran manipulasi alatan TP 2:Menyatakan anggota badan yang terlibat semasa melakukan
manipulasi alatan 2.3.1. Mengenalpasti
aktiviti:
2.3. Memahami postur badan yang betul
2. Menipulasi Alatan kemahiran i. Membaling ii. Menggolek iii. Menendang iv. Menangkap
menipulasi alatan 5.1.3. Meletakkan TP 3:Melakukan aktiviti manipulasi alatan dengan kedudukan
5. Keselamatan dan peralatan di tempat yang badan (postur badan) yang betul:
Pengurusan 5.1. Mematuhi dan selamat semasa dan i. Membaling ii. Menggolek iii. Menendang iv. Menangkap
mengamalkan selepas melakukan aktiviti TP 4:Melakukan aktiviti dan mengaplikasi teknik membaling,
pengurusan dan menggolek, menendang dan menangkap dengan kedudukan badan
keselamatan
(postur badan) yang betul.
TP 5:Menggabungkan aktiviti membaling, menggolek, menendang
dan menangkap dalam satu rangkaian pergerakan.
TP 6:Menggabungkan aktiviti membaling, menggolek, menendang
dan menangkap dalam satu rangkaian pergerakan serta mampu
membimbing rakan.

8 3. MANIPULASI 1.3. Melakukan 1.3.1. Membaling objek TP 1:Mengenal aktiviti kemahiran manipulasi alatan:
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) - KSSRPK
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1 (SEMAKAN)

(09- ALATAN kemahiran secara bebas i. Membaling ii. Menggolek iii. Menendang iv. Menangkap
13.05.2022) 1. Kemahiran manipulasi alatan TP 2:Menyatakan anggota badan yang terlibat semasa melakukan
manipulasi alatan 2.3. Memahami 2.3.1. Mengenalpasti aktiviti:
kemahiran postur badan yang betul i. Membaling ii. Menggolek iii. Menendang iv. Menangkap
2. Menipulasi Alatan menipulasi alatan TP 3:Melakukan aktiviti manipulasi alatan dengan kedudukan
5.1. Mematuhi dan 5.1.3. Meletakkan badan (postur badan) yang betul:
5. Keselamatan dan mengamalkan peralatan di tempat yang i. Membaling ii. Menggolek iii. Menendang iv. Menangkap
Pengurusan pengurusan dan selamat semasa dan TP 4:Melakukan aktiviti dan mengaplikasi teknik membaling,
keselamatan selepas melakukan aktiviti menggolek, menendang dan menangkap dengan kedudukan badan
(postur badan) yang betul.
TP 5:Menggabungkan aktiviti membaling, menggolek, menendang
dan menangkap dalam satu rangkaian pergerakan.
TP 6:Menggabungkan aktiviti membaling, menggolek, menendang
dan menangkap dalam satu rangkaian pergerakan serta mampu
membimbing rakan.

9 3. MANIPULASI 1.3. Melakukan 1.3.2. Menggolek objek TP 1:Mengenal aktiviti kemahiran manipulasi alatan:
(16- ALATAN kemahiran secara bebas i. Membaling ii. Menggolek iii. Menendang iv. Menangkap
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) - KSSRPK
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1 (SEMAKAN)

20.05.2022) 1. Kemahiran manipulasi alatan TP 2:Menyatakan anggota badan yang terlibat semasa melakukan
manipulasi alatan 2.3.2. Mengenalpasti aktiviti:
2.3. Memahami peralatan yang boleh i. Membaling ii. Menggolek iii. Menendang iv. Menangkap
2. Menipulasi Alatan kemahiran digunakan semasa
TP 3:Melakukan aktiviti manipulasi alatan dengan kedudukan
menipulasi alatan melakukan aktiviti
5. Keselamatan dan badan (postur badan) yang betul:
Pengurusan 5.1. Mematuhi dan 5.1.3. Meletakkan i. Membaling ii. Menggolek iii. Menendang iv. Menangkap
mengamalkan peralatan di tempat yang TP 4:Melakukan aktiviti dan mengaplikasi teknik membaling,
pengurusan dan selamat semasa dan menggolek, menendang dan menangkap dengan kedudukan badan
keselamatan selepas melakukan aktiviti (postur badan) yang betul.
TP 5:Menggabungkan aktiviti membaling, menggolek, menendang
dan menangkap dalam satu rangkaian pergerakan.
TP 6:Menggabungkan aktiviti membaling, menggolek, menendang
dan menangkap dalam satu rangkaian pergerakan serta mampu
membimbing rakan.

10 3. MANIPULASI 1.3. Melakukan 1.3.2. Menggolek objek TP 1:Mengenal aktiviti kemahiran manipulasi alatan: i.
(23- ALATAN kemahiran secara bebas Membaling ii. Menggolek iii. Menendang iv. Menangkap
27.05.2022) 1. Kemahiran manipulasi alatan TP 2:Menyatakan anggota badan yang terlibat semasa melakukan
manipulasi alatan 2.3.2. Mengenalpasti aktiviti:
2.3. Memahami peralatan yang boleh i. Membaling ii. Menggolek iii. Menendang iv. Menangkap
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) - KSSRPK
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1 (SEMAKAN)

2. Menipulasi Alatan kemahiran digunakan semasa TP 3:Melakukan aktiviti manipulasi alatan dengan kedudukan
menipulasi alatan melakukan aktiviti badan (postur badan) yang betul:
5. Keselamatan dan i. Membaling ii. Menggolek iii. Menendang iv. Menangkap
Pengurusan 5.1. Mematuhi dan 5.1.3. Meletakkan TP 4:Melakukan aktiviti dan mengaplikasi teknik membaling,
mengamalkan peralatan di tempat yang menggolek, menendang dan menangkap dengan kedudukan badan
pengurusan dan selamat semasa dan (postur badan) yang betul.
keselamatan selepas melakukan aktiviti TP 5:Menggabungkan aktiviti membaling, menggolek, menendang
dan menangkap dalam satu rangkaian pergerakan.
TP 6:Menggabungkan aktiviti membaling, menggolek, menendang
dan menangkap dalam satu rangkaian pergerakan serta mampu
membimbing rakan.

11 3. MANIPULASI 1.3. Melakukan 1.3.3. Menendang objek TP 1:Mengenal aktiviti kemahiran manipulasi alatan: i.
(30.05- ALATAN kemahiran secara bebas Membaling ii. Menggolek iii. Menendang iv. Menangkap
03.06-2022) 1. Kemahiran manipulasi alatan TP 2:Menyatakan anggota badan yang terlibat semasa melakukan
manipulasi alatan 2.3.3. Menyatakan aktiviti:
2.3. Memahami peralatan yang boleh i. Membaling ii. Menggolek iii. Menendang iv. Menangkap
2. Menipulasi Alatan kemahiran digunakan semasa TP 3:Melakukan aktiviti manipulasi alatan dengan kedudukan
menipulasi alatan melakukan aktiviti badan (postur badan) yang betul:
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) - KSSRPK
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1 (SEMAKAN)

5. Keselamatan dan i. Membaling ii. Menggolek iii. Menendang iv. Menangkap

Pengurusan 5.1. Mematuhi dan 5.1.3. Meletakkan TP 4:Melakukan aktiviti dan mengaplikasi teknik membaling,
mengamalkan peralatan di tempat yang menggolek, menendang dan menangkap dengan kedudukan badan
pengurusan dan selamat semasa dan (postur badan) yang betul.
keselamatan selepas melakukan aktiviti TP 5:Menggabungkan aktiviti membaling, menggolek, menendang
dan menangkap dalam satu rangkaian pergerakan.
TP 6:Menggabungkan aktiviti membaling, menggolek, menendang
dan menangkap dalam satu rangkaian pergerakan serta mampu
membimbing rakan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) - KSSRPK
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1 (SEMAKAN)

(04- CUTI PENGGAL 1

12.06.2022)

12 3. MANIPULASI 1.3. Melakukan 1.3.3. Menendang objek TP 1:Mengenal aktiviti kemahiran manipulasi alatan: i.
(13- ALATAN kemahiran secara bebas Membaling ii. Menggolek iii. Menendang iv. Menangkap
17.06.2022) manipulasi alatan TP 2:Menyatakan anggota badan yang terlibat semasa melakukan
1. Kemahiran 2.3.3. Menyatakan
aktiviti:
manipulasi alatan 2.3. Memahami peralatan yang boleh
kemahiran digunakan semasa i. Membaling ii. Menggolek iii. Menendang iv. Menangkap
2. Menipulasi Alatan menipulasi alatan melakukan aktiviti TP 3:Melakukan aktiviti manipulasi alatan dengan kedudukan
badan (postur badan) yang betul:
5. Keselamatan dan 5.1. Mematuhi dan 5.1.3. Meletakkan i. Membaling ii. Menggolek iii. Menendang iv. Menangkap
Pengurusan mengamalkan peralatan di tempat yang TP 4:Melakukan aktiviti dan mengaplikasi teknik membaling,
pengurusan dan selamat semasa dan menggolek, menendang dan menangkap dengan kedudukan badan
keselamatan selepas melakukan aktiviti
(postur badan) yang betul.
TP 5:Menggabungkan aktiviti membaling, menggolek, menendang
dan menangkap dalam satu rangkaian pergerakan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) - KSSRPK
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1 (SEMAKAN)

TP 6:Menggabungkan aktiviti membaling, menggolek, menendang

dan menangkap dalam satu rangkaian pergerakan serta mampu
membimbing rakan.

13 3. MANIPULASI 1.3. Melakukan 1.3.4. Menangkap objek TP 1:Mengenal aktiviti kemahiran manipulasi alatan: i.
(20- ALATAN kemahiran dengan serapan daya Membaling ii. Menggolek iii. Menendang iv. Menangkap
24.06.2022) manipulasi alatan TP 2:Menyatakan anggota badan yang terlibat semasa melakukan
1. Kemahiran 2.3.3. Menyatakan
aktiviti:
manipulasi alatan 2.3. Memahami peralatan yang boleh
kemahiran digunakan semasa i. Membaling ii. Menggolek iii. Menendang iv. Menangkap
2. Menipulasi Alatan menipulasi alatan melakukan aktiviti TP 3:Melakukan aktiviti manipulasi alatan dengan kedudukan
badan (postur badan) yang betul:
5. Keselamatan dan 5.1. Mematuhi dan 5.1.3. Meletakkan i. Membaling ii. Menggolek iii. Menendang iv. Menangkap
Pengurusan mengamalkan peralatan di tempat yang TP 4:Melakukan aktiviti dan mengaplikasi teknik membaling,
pengurusan dan selamat semasa dan menggolek, menendang dan menangkap dengan kedudukan badan
keselamatan selepas melakukan aktiviti
(postur badan) yang betul.
TP 5:Menggabungkan aktiviti membaling, menggolek, menendang
dan menangkap dalam satu rangkaian pergerakan.
TP 6:Menggabungkan aktiviti membaling, menggolek, menendang
dan menangkap dalam satu rangkaian pergerakan serta mampu
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) - KSSRPK
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1 (SEMAKAN)

membimbing rakan.

14 3. MANIPULASI 1.3. Melakukan 1.3.4. Menangkap objek TP 1:Mengenal aktiviti kemahiran manipulasi alatan: i.
(27.06- ALATAN kemahiran dengan serapan daya Membaling ii. Menggolek iii. Menendang iv. Menangkap
01.07.2022) 1. Kemahiran manipulasi alatan TP 2:Menyatakan anggota badan yang terlibat semasa melakukan
manipulasi alatan 2.3.3. Menyatakan aktiviti:
2.3. Memahami peralatan yang boleh i. Membaling ii. Menggolek iii. Menendang iv. Menangkap
2. Menipulasi Alatan kemahiran digunakan semasa TP 3:Melakukan aktiviti manipulasi alatan dengan kedudukan
menipulasi alatan melakukan aktiviti badan (postur badan) yang betul:
5. Keselamatan dan i. Membaling ii. Menggolek iii. Menendang iv. Menangkap
Pengurusan 5.1. Mematuhi dan 5.1.3. Meletakkan TP 4:Melakukan aktiviti dan mengaplikasi teknik membaling,
mengamalkan peralatan di tempat yang menggolek, menendang dan menangkap dengan kedudukan badan
pengurusan dan selamat semasa dan (postur badan) yang betul.
keselamatan selepas melakukan aktiviti TP 5:Menggabungkan aktiviti membaling, menggolek, menendang
dan menangkap dalam satu rangkaian pergerakan.
TP 6:Menggabungkan aktiviti membaling, menggolek, menendang
dan menangkap dalam satu rangkaian pergerakan serta mampu
membimbing rakan.
15 4. AKUATIK ASAS 1.4. Melakukan 1.4.1. Membina keyakinan TP 1:Mengenal teknik pernafasan di dalam air.
(04- 1. Akuatik Asas kemahiran asas diri di air TP 2:Menunjukkan keyakinan diri di dalam air.
08.07.2022 renang TP 3:Membezakan ruang yang selamat dengan ruang yang tidak
2. Akuatik Asas 2.4.1. Mengenalpasti
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) - KSSRPK
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1 (SEMAKAN)

2.4. Mengetahui aspek keselamatan dalam selamat semasa melakukan aktiviti di dalam air.
5. Keselamatan dan konsep asas air TP 4:Melakukan teknik pernafasan (bobbing) dengan bimbingan
Pengurusan keselamatan di air guru.
5.1.1. Mengamalkan
TP 5:Mengaplikasi teknik pernafasan (bobbing) dan mengenalpasti
5.1. Mematuhi dan kaedah persediaan diri
mengamalkan sebelum, semasa dan ruang yang selamat untuk melakukan aktiviti.
pengurusan dan selepas melakukan aktiviti TP 6:Mengaplikasi teknik pernafasan (bobbing) dan mengenalpasti
keselamatan ruang yang selamat untuk melakukan aktiviti serta mampu
membimbing rakan.
16 4. AKUATIK ASAS 1.4. Melakukan 1.4.1. Membina keyakinan TP 1:Mengenal teknik pernafasan di dalam air.
(12- 1. Akuatik Asas kemahiran asas diri di air TP 2:Menunjukkan keyakinan diri di dalam air.
15.07.2022) renang 2.4.1. Mengenalpasti TP 3:Membezakan ruang yang selamat dengan ruang yang tidak
2. Akuatik Asas 2.4. Mengetahui
aspek keselamatan dalam selamat semasa melakukan aktiviti di dalam air.
konsep asas
5. Keselamatan dan keselamatan di air air TP 4:Melakukan teknik pernafasan (bobbing) dengan bimbingan
Pengurusan 5.1. Mematuhi dan 5.1.1. Mengamalkan guru.
mengamalkan kaedah persediaan diri TP 5:Mengaplikasi teknik pernafasan (bobbing) dan mengenalpasti
pengurusan dan sebelum, semasa dan ruang yang selamat untuk melakukan aktiviti.
keselamatan selepas melakukan aktiviti TP 6:Mengaplikasi teknik pernafasan (bobbing) dan mengenalpasti
ruang yang selamat untuk melakukan aktiviti serta mampu
membimbing rakan.
17 4. AKUATIK ASAS 1.4. Melakukan 1.4.1. Membina keyakinan TP 1:Mengenal teknik pernafasan di dalam air.
(18- 1. Akuatik Asas kemahiran asas diri di air TP 2:Menunjukkan keyakinan diri di dalam air.
22.07.2022) renang 2.4.1. Mengenalpasti TP 3:Membezakan ruang yang selamat dengan ruang yang tidak
2. Akuatik Asas 2.4. Mengetahui
aspek keselamatan dalam selamat semasa melakukan aktiviti di dalam air.
konsep asas
5. Keselamatan dan keselamatan di air air TP 4:Melakukan teknik pernafasan (bobbing) dengan bimbingan
Pengurusan 5.1. Mematuhi dan 5.1.1. Mengamalkan guru.
mengamalkan kaedah persediaan diri TP 5:Mengaplikasi teknik pernafasan (bobbing) dan mengenalpasti
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) - KSSRPK
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1 (SEMAKAN)

pengurusan dan sebelum, semasa dan ruang yang selamat untuk melakukan aktiviti.
keselamatan selepas melakukan aktiviti TP 6:Mengaplikasi teknik pernafasan (bobbing) dan mengenalpasti
ruang yang selamat untuk melakukan aktiviti serta mampu
membimbing rakan.

18 4. AKUATIK ASAS 1.4. Melakukan 1.4.2. Mengaplikasi teknik TP 1:Mengenal teknik pernafasan di dalam air.
(25- 1. Akuatik Asas kemahiran asas pernafasan di dalam air TP 2:Menunjukkan keyakinan diri di dalam air.
29.07.2022) renang (bobbing) TP 3:Membezakan ruang yang selamat dengan ruang yang tidak
2. Akuatik Asas
selamat semasa melakukan aktiviti di dalam air.
2.4. Mengetahui 25.1.2. Mengenalpasti
5. Keselamatan dan konsep asas ruang yang selamat TP 4:Melakukan teknik pernafasan (bobbing) dengan bimbingan
Pengurusan keselamatan di air digunakan untuk guru.
melakukan aktiviti. TP 5:Mengaplikasi teknik pernafasan (bobbing) dan mengenalpasti
5.1. Mematuhi dan ruang yang selamat untuk melakukan aktiviti.
mengamalkan 4.1. Mengenalpasti aspek TP 6:Mengaplikasi teknik pernafasan (bobbing) dan mengenalpasti
pengurusan dan keselamatan dalam air ruang yang selamat untuk melakukan aktiviti serta mampu
keselamatan
membimbing rakan.
19 4. AKUATIK ASAS 1.4. Melakukan 1.4.2. Mengaplikasi teknik TP 1:Mengenal teknik pernafasan di dalam air.
(01- 1. Akuatik Asas kemahiran asas pernafasan di dalam air TP 2:Menunjukkan keyakinan diri di dalam air.
05.08.2022) renang (bobbing) TP 3:Membezakan ruang yang selamat dengan ruang yang tidak
2. Akuatik Asas selamat semasa melakukan aktiviti di dalam air.
2.4. Mengetahui 25.1.2. Mengenalpasti
5. Keselamatan dan konsep asas ruang yang selamat TP 4:Melakukan teknik pernafasan (bobbing) dengan bimbingan
Pengurusan keselamatan di air digunakan untuk guru.
melakukan aktiviti. TP 5:Mengaplikasi teknik pernafasan (bobbing) dan mengenalpasti
5.1. Mematuhi dan ruang yang selamat untuk melakukan aktiviti.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) - KSSRPK
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1 (SEMAKAN)

mengamalkan 4.1. Mengenalpasti aspek TP 6:Mengaplikasi teknik pernafasan (bobbing) dan mengenalpasti
pengurusan dan keselamatan dalam air ruang yang selamat untuk melakukan aktiviti serta mampu
keselamatan membimbing rakan.

20 5. REKRIASI & 1.5. Bermain 1.5.1. Bermain permainan TP 1: Mengenal permainan tradisional: i. Tarik Upih ii.
(08- KESENGGANGAN permainan tradisional: Ketingting
12.08.2022) tradisional TP 2: Menyatakan permainan tradisional:
1. Rekreasi dan i. Tarik upih ii. Ketingting
i. Tarik Upih ii. Ketingting
kesenggangan 2.5. Memahami 2.5.1. Mengenalpasti
asas aktiviti dan permainan tradisional: TP 3: Membezakan permainan tradisional:
2. Rekreasi dan keselamatan di i. Tarik upih ii. Ketingting i. Tarik Upih ii. Ketingting
kesenggangan luar bilik darjah TP 4: Bermain dan membezakan permainan tradisional Tarik Upih
5.2.1. Memperlihatkan rasa dengan Ketingting
5. Tanggung jawab 5.2. Mempunyai seronok melakukan aktiviti TP 5: Bermain permainan tradisional dengan mengikut peraturan
Kendiri keyakinan dan baru dalam pendidikan yang telah ditetapkan
tangggungjawab jasmani
i. Tarik Upih ii. Ketingting
kendiri semasa
melakukan aktiviti TP 6: Bermain permainan tradisional dengan mengikut peraturan
fizikal yang telah ditetapkan serta membimbing rakan:
i. Tarik Upih ii. Ketingting
21 5. REKRIASI & 1.5. Bermain 1.5.1. Bermain permainan TP 1: Mengenal permainan tradisional: i. Tarik Upih ii.
(15- KESENGGANGAN permainan tradisional: Ketingting
19.08.2022) tradisional i. Tarik upih ii. Ketingting TP 2: Menyatakan permainan tradisional:
1. Rekreasi dan
i. Tarik Upih ii. Ketingting
kesenggangan 2.5. Memahami 2.5.1. Mengenalpasti
asas aktiviti dan permainan tradisional: TP 3: Membezakan permainan tradisional:
2. Rekreasi dan keselamatan di i. Tarik upih ii. Ketingting i. Tarik Upih ii. Ketingting
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) - KSSRPK
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1 (SEMAKAN)

kesenggangan luar bilik darjah TP 4: Bermain dan membezakan permainan tradisional Tarik Upih
5.2.1. Memperlihatkan rasa dengan Ketingting
5. Tanggung jawab 5.2. Mempunyai seronok melakukan aktiviti TP 5: Bermain permainan tradisional dengan mengikut peraturan
Kendiri keyakinan dan baru dalam pendidikan
yang telah ditetapkan
tangggungjawab jasmani
kendiri semasa i. Tarik Upih ii. Ketingting
melakukan aktiviti TP 6: Bermain permainan tradisional dengan mengikut peraturan
fizikal yang telah ditetapkan serta membimbing rakan:
i. Tarik Upih ii. Ketingting
22 5. REKRIASI & 1.5. Bermain 1.5.1. Bermain permainan TP 1:Mengenal permainan tradisional: i. Tarik Upih ii.
(22- KESENGGANGAN permainan tradisional: Ketingting
26.08.2022) tradisional i. Tarik upih ii. Ketingting TP 2:Menyatakan permainan tradisional:
1. Rekreasi dan
i. Tarik Upih ii. Ketingting
kesenggangan 2.5. Memahami 2.5.2. Membezakan
asas aktiviti dan permainan tradisional TP 3:Membezakan permainan tradisional:
2. Rekreasi dan keselamatan di dengan bukan tradisional. i. Tarik Upih ii. Ketingting
kesenggangan luar bilik darjah TP 4:Bermain dan membezakan permainan tradisional Tarik Upih
5.2.2. Menerima cabaran, dengan Ketingting
5. Tanggung jawab 5.2. Mempunyai kemenangan dan TP 5:Bermain permainan tradisional dengan mengikut peraturan
Kendiri keyakinan dan kekalahan dalam yang telah ditetapkan
tangggungjawab permainan
i. Tarik Upih ii. Ketingting
kendiri semasa
melakukan aktiviti TP 6:Bermain permainan tradisional dengan mengikut peraturan
fizikal yang telah ditetapkan serta membimbing rakan:
i. Tarik Upih ii. Ketingting
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) - KSSRPK
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1 (SEMAKAN)

23 5. REKRIASI & 1.5. Bermain 1.5.1. Bermain permainan TP 1:Mengenal permainan tradisional: i. Tarik Upih ii.
(29.08- KESENGGANGAN permainan tradisional: Ketingting
02.09.2022) tradisional i. Tarik upih ii. Ketingting
TP 2:Menyatakan permainan tradisional:
1. Rekreasi dan
i. Tarik Upih ii. Ketingting
kesenggangan 2.5. Memahami 2.5.2. Membezakan
asas aktiviti dan permainan tradisional TP 3:Membezakan permainan tradisional:
2. Rekreasi dan keselamatan di dengan bukan tradisional. i. Tarik Upih ii. Ketingting
kesenggangan luar bilik darjah TP 4:Bermain dan membezakan permainan tradisional Tarik Upih
5.2.2. Menerima cabaran, dengan Ketingting
5. Tanggung jawab 5.2. Mempunyai kemenangan dan TP 5:Bermain permainan tradisional dengan mengikut peraturan
Kendiri keyakinan dan kekalahan dalam yang telah ditetapkan
tangggungjawab permainan
i. Tarik Upih ii. Ketingting
kendiri semasa
melakukan aktiviti TP 6:Bermain permainan tradisional dengan mengikut peraturan
fizikal yang telah ditetapkan serta membimbing rakan:
i. Tarik Upih ii. Ketingting
(03- CUTI PENGGAL 2
11.09.2022)
24 5. REKRIASI & 1.5. Bermain 1.5.1. Bermain permainan TP 1:Mengenal permainan tradisional: i. Tarik Upih ii.
(12- KESENGGANGAN permainan tradisional: Ketingting
15.09.2022) tradisional i. Tarik upih ii. Ketingting TP 2:Menyatakan permainan tradisional:
1. Rekreasi dan i. Tarik Upih ii. Ketingting
kesenggangan 2.5. Memahami 2.5.2. Membezakan
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) - KSSRPK
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1 (SEMAKAN)

asas aktiviti dan permainan tradisional TP 3:Membezakan permainan tradisional:

2. Rekreasi dan keselamatan di dengan bukan tradisional. i. Tarik Upih ii. Ketingting
kesenggangan luar bilik darjah TP 4:Bermain dan membezakan permainan tradisional Tarik Upih
5.2.2. Menerima cabaran,
dengan Ketingting
5. Tanggung jawab 5.2. Mempunyai kemenangan dan
Kendiri keyakinan dan kekalahan dalam TP 5:Bermain permainan tradisional dengan mengikut peraturan
tangggungjawab permainan yang telah ditetapkan
kendiri semasa i. Tarik Upih ii. Ketingting
melakukan aktiviti TP 6:Bermain permainan tradisional dengan mengikut peraturan
fizikal yang telah ditetapkan serta membimbing rakan:
i. Tarik Upih ii. Ketingting
25 6. KECERDASAN 1 3.1. Melakukan 3.1.1. Melakukan aktiviti TP 1:Mengenal aktiviti yang meningkatkan suhu badan dan
(19- aktiviti fizikal yang meningkatkan suhu menyejukkan badan.
23.09.2022) 3. Konsep berpandukan badan dan kadar TP 2:Menyatakan aktiviti yang meningkatkan suhu badan dan
Kecergasan konsep pernafasan
menyejukkan badan.
kecergasan
4. Aplikasi 4.1.1. Mengenalpasti TP 3:Melakukan aktiviti yang dapat meningkatkan suhu badan dan
pengetahuan 4.1. Memahami aktiviti yang meningkatkan menyejukkan badan serta kadar pernafasan secara aktif.
Meningkatkan konsep suhu badan dan kadar TP 4:Melakukan aktiviti yang meningkatkan suhu badan dan
kecergasan kecergasan pernafasan menyejukkan badan serta kadar pernafasan dengan mengira kadar
semasa nadi.
5. Tanggung jawab melakukan aktiviti 5.2.3. Melibatkan diri dan TP 5:Mengamalkan aktiviti yang meningkatkan suhu badan dan
Kendiri kecergasan fizikal mengambil bahagian
menyejukkan badan serta kadar pernafasan secara tekal.
secara aktif
5.2. Mempunyai TP 6:Mengamalkan aktiviti yang meningkatkan suhu badan dan
keyakinan dan menyejukkan badan serta kadar pernafasan secara sistematik dan
tangggungjawab boleh membimbing rakan.
kendiri semasa
melakukan aktiviti
fizikal
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) - KSSRPK
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1 (SEMAKAN)

26 6. KECERDASAN 1 3.1. Melakukan 3.1.1. Melakukan aktiviti TP 1:Mengenal aktiviti yang meningkatkan suhu badan dan
(26- aktiviti fizikal yang meningkatkan suhu menyejukkan badan.
30.09.2022) 3. Konsep berpandukan badan dan kadar TP 2:Menyatakan aktiviti yang meningkatkan suhu badan dan
Kecergasan konsep pernafasan menyejukkan badan.
kecergasan
4. Aplikasi 4.1. Memahami 4.1.1. Mengenalpasti TP 3:Melakukan aktiviti yang dapat meningkatkan suhu badan dan
pengetahuan konsep aktiviti yang meningkatkan menyejukkan badan serta kadar pernafasan secara aktif.
Meningkatkan kecergasan suhu badan dan kadar TP 4:Melakukan aktiviti yang meningkatkan suhu badan dan
kecergasan semasa pernafasan menyejukkan badan serta kadar pernafasan dengan mengira kadar
melakukan aktiviti nadi.
5. Tanggung jawab kecergasan fizikal 5.2.3. Melibatkan diri dan TP 5:Mengamalkan aktiviti yang meningkatkan suhu badan dan
Kendiri 5.2. Mempunyai mengambil bahagian
menyejukkan badan serta kadar pernafasan secara tekal.
keyakinan dan secara aktif
tangggungjawab TP 6:Mengamalkan aktiviti yang meningkatkan suhu badan dan
kendiri semasa menyejukkan badan serta kadar pernafasan secara sistematik dan
melakukan aktiviti boleh membimbing rakan
fizikal

27 6. KECERDASAN 1 3.1. Melakukan 3.1.1. Melakukan aktiviti TP 1:Mengenal aktiviti yang meningkatkan suhu badan dan
(03- aktiviti fizikal yang meningkatkan suhu menyejukkan badan.
07.10.2022) 3. Konsep berpandukan badan dan kadar TP 2:Menyatakan aktiviti yang meningkatkan suhu badan dan
Kecergasan konsep pernafasan menyejukkan badan.
kecergasan
4. Aplikasi 4.1.1. Mengenalpasti TP 3:Melakukan aktiviti yang dapat meningkatkan suhu badan dan
pengetahuan 4.1. Memahami aktiviti yang meningkatkan menyejukkan badan serta kadar pernafasan secara aktif.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) - KSSRPK
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1 (SEMAKAN)

Meningkatkan konsep suhu badan dan kadar TP 4:Melakukan aktiviti yang meningkatkan suhu badan dan
kecergasan kecergasan pernafasan menyejukkan badan serta kadar pernafasan dengan mengira kadar
semasa nadi.
5. Tanggung jawab melakukan aktiviti 5.2.3. Melibatkan diri dan
TP 5:Mengamalkan aktiviti yang meningkatkan suhu badan dan
Kendiri kecergasan fizikal mengambil bahagian
secara aktif menyejukkan badan serta kadar pernafasan secara tekal.
5.2. Mempunyai TP 6:Mengamalkan aktiviti yang meningkatkan suhu badan dan
keyakinan dan menyejukkan badan serta kadar pernafasan secara sistematik dan
tangggungjawab boleh membimbing rakan
kendiri semasa
melakukan aktiviti
fizikal
28 6. KECERDASAN 1 3.1. Melakukan 3.1.1. Melakukan aktiviti TP 1:Mengenal aktiviti yang meningkatkan suhu badan dan
(10- aktiviti fizikal yang meningkatkan suhu menyejukkan badan.
14.10.2022) 3. Konsep berpandukan badan dan kadar TP 2:Menyatakan aktiviti yang meningkatkan suhu badan dan
Kecergasan konsep pernafasan
menyejukkan badan.
kecergasan
4. Aplikasi 4.1. Memahami 4.1.1. Mengenalpasti TP 3:Melakukan aktiviti yang dapat meningkatkan suhu badan dan
pengetahuan konsep aktiviti yang meningkatkan menyejukkan badan serta kadar pernafasan secara aktif.
Meningkatkan kecergasan suhu badan dan kadar TP 4:Melakukan aktiviti yang meningkatkan suhu badan dan
kecergasan semasa pernafasan menyejukkan badan serta kadar pernafasan dengan mengira kadar
melakukan aktiviti nadi.
5. Tanggung jawab kecergasan fizikal 5.2.3. Melibatkan diri dan TP 5:Mengamalkan aktiviti yang meningkatkan suhu badan dan
Kendiri mengambil bahagian
menyejukkan badan serta kadar pernafasan secara tekal.
5.2. Mempunyai secara aktif
keyakinan dan TP 6:Mengamalkan aktiviti yang meningkatkan suhu badan dan
tangggungjawab menyejukkan badan serta kadar pernafasan secara sistematik dan
kendiri semasa boleh membimbing rakan
melakukan aktiviti
fizikal
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) - KSSRPK
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1 (SEMAKAN)

29 6. KECERDASAN 1 3.1. Melakukan 3.1.2. Melakukan aktiviti TP 1:Mengenal aktiviti yang meningkatkan suhu badan dan
(17- aktiviti fizikal menyejukkan badan menyejukkan badan.
21.10.2022) 3. Konsep berpandukan TP 2:Menyatakan aktiviti yang meningkatkan suhu badan dan
Kecergasan konsep 4.1.2. Menyatakan aktiviti menyejukkan badan.
kecergasan menyejukkan badan
4. Aplikasi TP 3:Melakukan aktiviti yang dapat meningkatkan suhu badan dan
pengetahuan 4.1. Memahami 5.2.3. Melibatkan diri dan menyejukkan badan serta kadar pernafasan secara aktif.
Meningkatkan konsep mengambil bahagian TP 4:Melakukan aktiviti yang meningkatkan suhu badan dan
kecergasan kecergasan secara aktif menyejukkan badan serta kadar pernafasan dengan mengira kadar
semasa nadi.
5. Tanggung jawab melakukan aktiviti TP 5:Mengamalkan aktiviti yang meningkatkan suhu badan dan
Kendiri kecergasan fizikal
menyejukkan badan serta kadar pernafasan secara tekal.
5.2. Mempunyai TP 6:Mengamalkan aktiviti yang meningkatkan suhu badan dan
keyakinan dan menyejukkan badan serta kadar pernafasan secara sistematik dan
tangggungjawab boleh membimbing rakan
kendiri semasa
melakukan aktiviti
fizikal
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) - KSSRPK
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1 (SEMAKAN)

30 6. KECERDASAN 1 3.1. Melakukan 3.1.2. Melakukan aktiviti TP 1:Mengenal aktiviti yang meningkatkan suhu badan dan
(27- aktiviti fizikal menyejukkan badan menyejukkan badan.
28.10.2022) 3. Konsep berpandukan TP 2:Menyatakan aktiviti yang meningkatkan suhu badan dan
Kecergasan konsep 4.1.2. Menyatakan aktiviti menyejukkan badan.
kecergasan menyejukkan badan
4. Aplikasi TP 3:Melakukan aktiviti yang dapat meningkatkan suhu badan dan
pengetahuan 4.1. Memahami 5.2.3. Melibatkan diri dan menyejukkan badan serta kadar pernafasan secara aktif.
Meningkatkan konsep mengambil bahagian TP 4:Melakukan aktiviti yang meningkatkan suhu badan dan
kecergasan kecergasan secara aktif menyejukkan badan serta kadar pernafasan dengan mengira kadar
semasa nadi.
5. Tanggung jawab melakukan aktiviti TP 5:Mengamalkan aktiviti yang meningkatkan suhu badan dan
Kendiri kecergasan fizikal
menyejukkan badan serta kadar pernafasan secara tekal.
5.2. Mempunyai TP 6:Mengamalkan aktiviti yang meningkatkan suhu badan dan
keyakinan dan menyejukkan badan serta kadar pernafasan secara sistematik dan
tangggungjawab boleh membimbing rakan
kendiri semasa
melakukan aktiviti
fizikal
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) - KSSRPK
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1 (SEMAKAN)

31 6. KECERDASAN 1 3.1. Melakukan 3.1.2. Melakukan aktiviti TP 1:Mengenal aktiviti yang meningkatkan suhu badan dan
(31.10- aktiviti fizikal menyejukkan badan menyejukkan badan.
04.11.2022) 3. Konsep berpandukan TP 2:Menyatakan aktiviti yang meningkatkan suhu badan dan
Kecergasan konsep 4.1.2. Menyatakan aktiviti menyejukkan badan.
kecergasan menyejukkan badan
4. Aplikasi 4.1. Memahami TP 3:Melakukan aktiviti yang dapat meningkatkan suhu badan dan
pengetahuan konsep 5.2.3. Melibatkan diri dan menyejukkan badan serta kadar pernafasan secara aktif.
Meningkatkan kecergasan mengambil bahagian TP 4:Melakukan aktiviti yang meningkatkan suhu badan dan
kecergasan semasa secara aktif menyejukkan badan serta kadar pernafasan dengan mengira kadar
melakukan aktiviti nadi.
5. Tanggung jawab kecergasan fizikal TP 5:Mengamalkan aktiviti yang meningkatkan suhu badan dan
Kendiri 5.2. Mempunyai
menyejukkan badan serta kadar pernafasan secara tekal.
keyakinan dan
tangggungjawab TP 6:Mengamalkan aktiviti yang meningkatkan suhu badan dan
kendiri semasa menyejukkan badan serta kadar pernafasan secara sistematik dan
melakukan aktiviti boleh membimbing rakan
fizikal
32 6. KECERDASAN 1 3.1. Melakukan 3.1.2. Melakukan aktiviti TP 1:Mengenal aktiviti yang meningkatkan suhu badan dan
(07- aktiviti fizikal menyejukkan badan menyejukkan badan.
11.11.2022) 3. Konsep berpandukan TP 2:Menyatakan aktiviti yang meningkatkan suhu badan dan
Kecergasan konsep 4.1.2. Menyatakan aktiviti
menyejukkan badan.
kecergasan menyejukkan badan
4. Aplikasi 4.1. Memahami TP 3:Melakukan aktiviti yang dapat meningkatkan suhu badan dan
pengetahuan konsep 5.2.3. Melibatkan diri dan menyejukkan badan serta kadar pernafasan secara aktif.
Meningkatkan kecergasan mengambil bahagian TP 4:Melakukan aktiviti yang meningkatkan suhu badan dan
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) - KSSRPK
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1 (SEMAKAN)

kecergasan semasa secara aktif menyejukkan badan serta kadar pernafasan dengan mengira kadar
melakukan aktiviti nadi.
5. Tanggung jawab kecergasan fizikal TP 5:Mengamalkan aktiviti yang meningkatkan suhu badan dan
Kendiri <br>
menyejukkan badan serta kadar pernafasan secara tekal.
5.2. Mempunyai
keyakinan dan TP 6:Mengamalkan aktiviti yang meningkatkan suhu badan dan
tangggungjawab menyejukkan badan serta kadar pernafasan secara sistematik dan
kendiri semasa boleh membimbing rakan
melakukan aktiviti
fizikal
33 6. KECERDASAN 1 3.1. Melakukan 3.1.2. Melakukan aktiviti TP 1:Mengenal aktiviti yang meningkatkan suhu badan dan
(14- aktiviti fizikal menyejukkan badan menyejukkan badan.
18.11.2022) 3. Konsep berpandukan TP 2:Menyatakan aktiviti yang meningkatkan suhu badan dan
Kecergasan konsep 4.1.2. Menyatakan aktiviti
menyejukkan badan.
kecergasan menyejukkan badan
4. Aplikasi 4.1. Memahami TP 3:Melakukan aktiviti yang dapat meningkatkan suhu badan dan
pengetahuan konsep 5.2.3. Melibatkan diri dan menyejukkan badan serta kadar pernafasan secara aktif.
Meningkatkan kecergasan mengambil bahagian TP 4:Melakukan aktiviti yang meningkatkan suhu badan dan
kecergasan semasa secara aktif menyejukkan badan serta kadar pernafasan dengan mengira kadar
melakukan aktiviti nadi.
5. Tanggung jawab kecergasan fizikal TP 5:Mengamalkan aktiviti yang meningkatkan suhu badan dan
Kendiri 5.2. Mempunyai
menyejukkan badan serta kadar pernafasan secara tekal.
keyakinan dan
tangggungjawab TP 6:Mengamalkan aktiviti yang meningkatkan suhu badan dan
kendiri semasa menyejukkan badan serta kadar pernafasan secara sistematik dan
melakukan aktiviti boleh membimbing rakan
fizikal
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) - KSSRPK
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1 (SEMAKAN)
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) - KSSRPK
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1 (SEMAKAN)

34 6. KECERDASAN 1 3.1. Melakukan 3.1.2. Melakukan aktiviti TP 1:Mengenal aktiviti yang meningkatkan suhu badan dan
(21- aktiviti fizikal menyejukkan badan menyejukkan badan.
24.11.2022) 3. Konsep berpandukan TP 2:Menyatakan aktiviti yang meningkatkan suhu badan dan
Kecergasan konsep 4.1.2. Menyatakan aktiviti
menyejukkan badan.
kecergasan menyejukkan badan
4. Aplikasi 4.1. Memahami TP 3:Melakukan aktiviti yang dapat meningkatkan suhu badan dan
pengetahuan konsep 5.2.3. Melibatkan diri dan menyejukkan badan serta kadar pernafasan secara aktif.
Meningkatkan kecergasan mengambil bahagian TP 4:Melakukan aktiviti yang meningkatkan suhu badan dan
kecergasan semasa secara aktif menyejukkan badan serta kadar pernafasan dengan mengira kadar
melakukan aktiviti nadi.
5. Tanggung jawab kecergasan fizikal TP 5:Mengamalkan aktiviti yang meningkatkan suhu badan dan
Kendiri 5.2. Mempunyai
menyejukkan badan serta kadar pernafasan secara tekal.
keyakinan dan
tangggungjawab TP 6:Mengamalkan aktiviti yang meningkatkan suhu badan dan
kendiri semasa menyejukkan badan serta kadar pernafasan secara sistematik dan
melakukan aktiviti boleh membimbing rakan
fizikal
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) - KSSRPK
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1 (SEMAKAN)

35 7. KECERDASAN 2 3.2. Melakukan 3.2.1. Melakukan aktiviti TP 1:Mengenal aktiviti yang meningkatkan kapasiti aerobik
(28.11- senaman berjalan dengan pelbagai TP 2:Menyatakan aktiviti berjalan pelbagai gaya tanpa henti dalam
02.12.2022) 3. Komponen meningkatkan gaya tanpa henti dalam jangka masa yang ditetapkan untuk meningkatkan kapasiti aerobik
Kecergasan kapisiti aerobik jangka masa yang
TP 3:Melakukan aktiviti meningkatkan kapasiti aerobik secara
ditetapkan
4. Aplikasi 4.2. Memahami berpasangan dengan komunikasi yang baik
pengetahuan konsep asas 4.2.1. Menyatakan aktiviti- TP 4:Mengamalkan sikap bekerjasama dalam kumpulan semasa
Meningkatkan kapasiti aerobik aktiviti yang boleh melakukan aktiviti
kecergasan meningkatkan kapasiti TP 5:Mengamalkan sikap bekerjasama dalam kumpulan secara
5.3. Berkomunikasi aerobic tekal semasa melakukan aktiviti meningkatkan kapasiti aerobik
5. Interaksi Sosial dalam pelbagai TP 6:Mengamalkan sikap bekerjasama dalam kumpulan secara
cara semasa 5.3.1. Berkomunikasi
tekal dan menjadi amalan dalam kehidupan seharian
melakukan aktiviti secara berkesan antara
fizikal murid dengan murid
semasa melakukan aktiviti
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) - KSSRPK
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1 (SEMAKAN)

36 7. KECERDASAN 2 3.2. Melakukan 3.2.1. Melakukan aktiviti TP 1:Mengenal aktiviti yang meningkatkan kapasiti aerobik
(05- senaman berjalan dengan pelbagai TP 2:Menyatakan aktiviti berjalan pelbagai gaya tanpa henti dalam
09.12.2022) 3. Komponen meningkatkan gaya tanpa henti dalam jangka masa yang ditetapkan untuk meningkatkan kapasiti aerobik
Kecergasan kapisiti aerobik jangka masa yang
TP 3:Melakukan aktiviti meningkatkan kapasiti aerobik secara
ditetapkan
4. Aplikasi 4.2. Memahami berpasangan dengan komunikasi yang baik
pengetahuan konsep asas 4.2.1. Menyatakan aktiviti- TP 4:Mengamalkan sikap bekerjasama dalam kumpulan semasa
Meningkatkan kapasiti aerobic aktiviti yang boleh melakukan aktiviti
kecergasan meningkatkan kapasiti TP 5:Mengamalkan sikap bekerjasama dalam kumpulan secara
5.3. Berkomunikasi aerobic tekal semasa melakukan aktiviti meningkatkan kapasiti aerobik
5. Interaksi Sosial dalam pelbagai TP 6:Mengamalkan sikap bekerjasama dalam kumpulan secara
cara semasa 5.3.1. Berkomunikasi
tekal dan menjadi amalan dalam kehidupan seharian
melakukan aktiviti secara berkesan antara
fizikal murid dengan murid
semasa melakukan aktiviti

(10- CUTI PENGGAL 3

 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) - KSSRPK
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1 (SEMAKAN)

31.12.2022)
37 7. KECERDASAN 2 3.2. Melakukan 3.2.1. Melakukan aktiviti TP 1:Mengenal aktiviti yang meningkatkan kapasiti aerobik
(03- senaman berjalan dengan pelbagai TP 2:Menyatakan aktiviti berjalan pelbagai gaya tanpa henti dalam
06.01.2022) 3. Komponen meningkatkan gaya tanpa henti dalam jangka masa yang ditetapkan untuk meningkatkan kapasiti aerobik
Kecergasan kapisiti aerobik jangka masa yang TP 3:Melakukan aktiviti meningkatkan kapasiti aerobik secara
ditetapkan
4. Aplikasi 4.2. Memahami berpasangan dengan komunikasi yang baik
pengetahuan konsep asas 4.2.1. Menyatakan aktiviti- TP 4:Mengamalkan sikap bekerjasama dalam kumpulan semasa
Meningkatkan kapasiti aerobic aktiviti yang boleh melakukan aktiviti
kecergasan meningkatkan kapasiti TP 5:Mengamalkan sikap bekerjasama dalam kumpulan secara
5.3. Berkomunikasi aerobic tekal semasa melakukan aktiviti meningkatkan kapasiti aerobik
5. Interaksi Sosial dalam pelbagai TP 6:Mengamalkan sikap bekerjasama dalam kumpulan secara
cara semasa 5.3.1. Berkomunikasi
tekal dan menjadi amalan dalam kehidupan seharian
melakukan aktiviti secara berkesan antara
fizikal murid dengan murid
semasa melakukan aktiviti

38 8. KOMPOSISI 3.3. Mengenalpasti 3.3.1. Mengukur ketinggian TP 1:Mengenal bentuk badan tinggi dan rendah
(09- BADAN komposisi badan TP 2:Membezakan bentuk badan tinggi dengan rendah
13.01.2022) 4.3.1. Membezakan bentuk TP 3:Melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat
3. Komposisi Badan 4.3. Memahami badan tinggi dan rendah badan secara tidak piawai
konsep komposisi
4. Aplikasi badan 5.4.1. Memilih sendiri TP 4:Melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat
pengetahuan rakan untuk membentuk badan secara piawai
Meningkatkan 5.4. Membentuk kumpulan TP 5:Melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat
kecergasan kumpulan dan badan secara piawai dan tidak piawai secara tekal
saling TP 6:Melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat
5. Dinamika bekerjasama badan secara piawai dan tidak piawai secara tekal dan
Kumpulan dalam kumpulan
membimbing rakan
tersebut
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) - KSSRPK
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1 (SEMAKAN)

39 8. KOMPOSISI 3.3. Mengenalpasti 3.3.1. Mengukur ketinggian TP 1:Mengenal bentuk badan tinggi dan rendah
(16- BADAN komposisi badan TP 2:Membezakan bentuk badan tinggi dengan rendah
20.01.2022) 4.3.1. Membezakan bentuk TP 3:Melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat
3. Komposisi Badan 4.3. Memahami badan tinggi dan rendah
badan secara tidak piawai
konsep komposisi
4. Aplikasi badan 5.4.1. Memilih sendiri TP 4:Melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat
pengetahuan rakan untuk membentuk badan secara piawai
Meningkatkan 5.4. Membentuk kumpulan TP 5:Melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat
kecergasan kumpulan dan badan secara piawai dan tidak piawai secara tekal
saling TP 6:Melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat
5. Dinamika bekerjasama badan secara piawai dan tidak piawai secara tekal dan
Kumpulan dalam kumpulan
membimbing rakan
tersebut

40 8. KOMPOSISI 3.3. Mengenalpasti 3.3.2. Menimbang berat TP 1:Mengenal bentuk badan tinggi dan rendah
(23- BADAN komposisi badan badan TP 2:Membezakan bentuk badan tinggi dengan rendah
27.01.2022) TP 3:Melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat
3. Komposisi Badan 4.3. Memahami 4.3.1. Membezakan bentuk
badan secara tidak piawai
konsep komposisi badan tinggi dan rendah
4. Aplikasi badan TP 4:Melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat
pengetahuan 5.4.2. Melakukan aktiviti badan secara piawai
Meningkatkan 5.4. Membentuk secara berpasangan dan TP 5:Melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat
kecergasan kumpulan dan berkumpulan badan secara piawai dan tidak piawai secara tekal
saling TP 6:Melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat
5. Dinamika bekerjasama badan secara piawai dan tidak piawai secara tekal dan
Kumpulan dalam kumpulan
membimbing rakan
tersebut

41 8. KOMPOSISI 3.3. Mengenalpasti 3.3.2. Menimbang berat TP 1:Mengenal bentuk badan tinggi dan rendah
(30.01- BADAN komposisi badan badan TP 2:Membezakan bentuk badan tinggi dengan rendah
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) - KSSRPK
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1 (SEMAKAN)

03.02.2022) TP 3:Melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat

3. Komposisi Badan 4.3. Memahami 4.3.1. Membezakan bentuk badan secara tidak piawai
konsep komposisi badan tinggi dan rendah TP 4:Melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat
4. Aplikasi badan
badan secara piawai
pengetahuan 5.4.2. Melakukan aktiviti
Meningkatkan 5.4. Membentuk secara berpasangan dan TP 5:Melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat
kecergasan kumpulan dan berkumpulan badan secara piawai dan tidak piawai secara tekal
5. Dinamika saling TP 6:Melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat
Kumpulan bekerjasama badan secara piawai dan tidak piawai secara tekal dan
dalam kumpulan membimbing rakan
tersebut

42 8. KOMPOSISI 3.3. Mengenalpasti 3.3.2. Menimbang berat TP 1:Mengenal bentuk badan tinggi dan rendah
(06- BADAN komposisi badan badan TP 2:Membezakan bentuk badan tinggi dengan rendah
10.02.2022) TP 3:Melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat
3. Komposisi Badan 4.3. Memahami 4.3.1. Membezakan bentuk
badan secara tidak piawai
konsep komposisi badan tinggi dan rendah
4. Aplikasi badan TP 4:Melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat
pengetahuan 5.4.3. Memperlihatkan rasa badan secara piawai
Meningkatkan 5.4. Membentuk seronok melakukan aktiviti TP 5:Melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat
kecergasan kumpulan dan dan kerjasama dalam badan secara piawai dan tidak piawai secara tekal
saling kumpulan TP 6:Melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat
5. Dinamika bekerjasama badan secara piawai dan tidak piawai secara tekal dan
Kumpulan dalam kumpulan
membimbing rakan
tersebut

43 8. KOMPOSISI 3.3. Mengenalpasti 3.3.2. Menimbang berat TP 1:Mengenal bentuk badan tinggi dan rendah
(13- BADAN komposisi badan badan TP 2:Membezakan bentuk badan tinggi dengan rendah
17.02.2022) TP 3:Melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat
3. Komposisi Badan 4.3. Memahami 4.3.1. Membezakan bentuk
badan secara tidak piawai
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) - KSSRPK
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1 (SEMAKAN)

konsep komposisi badan tinggi dan rendah TP 4:Melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat
4. Aplikasi badan badan secara piawai
pengetahuan 5.4.3. Memperlihatkan rasa TP 5:Melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat
Meningkatkan 5.4. Membentuk seronok melakukan aktiviti
badan secara piawai dan tidak piawai secara tekal
kecergasan kumpulan dan dan kerjasama dalam
saling kumpulan TP 6:Melakukan aktiviti mengukur ketinggian dan menimbang berat
5. Dinamika bekerjasama badan secara piawai dan tidak piawai secara tekal dan
Kumpulan dalam kumpulan membimbing rakan
tersebut
(18.02- CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2022/2023
12.03.2022)