School: Raul O. V.
Causing Memorial School
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
I.LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B.Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat
kasanayan
II.NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A.Sanggunian
1.Mga pahina sa Gabay ng Guro
2.Mga Pahina sa Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3.Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource
B.Iba pang Kagamitang Panturo
Grade Level: VI
Teacher: Mrs. Vivian R. Cabangal Learning Area: FILIPINO
Teaching Dates and
Time: (WEEK 2) Quarter: 4TH QUARTER
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring pakikinig at pagunawa sa napakinggan.
Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita at pagpapahayag ng sariling ideya, kaisipan, karanasan at damdamin,
Naisasagawa ang mapanuring pagbasa sa iba’t ibang uri ng teksto at napapalawak ang talasalitaan.
Naipamamalas ang iba’t ibang kasanayan upang maunawaan ang iba’t ibang teksto.
Napauunlad ang ksanayan sa pagsulat ng iba’t ibang uri ng sulatin.
Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring panood ng iba’t ibang uri ng media.
Naipamamalas ang pagpapahalaga at kasanayan sa paggamit ng wika sa komunikasyon at pagbasa ng iba’t ibang uri ng panitikan
Nakagagawa ng dayagram, dioarama at likhang sining batay sa isyu o paksang napakinggan.
Nakapagsasagawa ng radio broadcast/teleradyo, sabayang bigkas,
reader’s theatre o dula-dulaan.
Naiguguhit ang mensahe ng binasang teksto at nakagagawa ng orihinal na rap batay sa mensahe ng binasang teksto.
Nagagamit ang iba’t ibang babasahin ayon sa pangangailangan.
Nakasusulat ng iskrip para sa radio broadcasting o teleradyo,editoryal,lathalain o balita.
Nakagagawa ng sarili at orihinal na dokumentaryo o maikling pelikula
Napapahalagan ang wika at panitikan sa pamamagitan ng pagsali sa usapan at talakayan, paghiram sa aklatan, pagkukuwento, pasgulat ng tula at kuwento.
Naiugnay ang sariling karanasan sa Nakagagawa ng patalastas at Napapangkat ang mga salitang Nasasabi ang paksa ng binasang Nakakasulat ng ulat.
napakinggang teksto. usapan gamit ang iba’t-ibang magkaugnay. sanaysansay.
F6PN-VIb-4 bahagi ng pananalita. F6PT-VIb-j-12 F6PN-Vib-2.1
F6WG-VIb-1-10 F6PB-VIb-10
Nakagagawa ng patalastas at
Nagiugnay ang sariling karanasan sa Nasasabi ang paksa ng binasang Nakakasulat ng ulat.
usapan gamit ang iba’t-ibang Napapangkatang mga salitang
napakinggang teksto tungkol sa sanaysay.
bahagi ng pananalita. magkaugnay.
gaganaping Araw ng mga Puso.
Diary/ Talaarawan Manila Paper Hiyas sa Wika pp 24 Mga Sanaysay Manila Paper
Ang Bayang Tinubuan Likhang Talambuhay ni Mayor Beng Tupas
Tula

IV.PAMAMARAAN
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimulang aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin
D. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
E. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungosa Formative Assesment 3)
G. Paglalapat ng aralin sa pang
araw-araw na buhay
Pagbibigay ng hinuha sa kalabasan
ng mga pangyayari sa alamat na
napakinggan.
Ilahad ang isang taalarawan. Ipasuri
ito sa mga mag-aaral.
Talakayin ang nailahad na
talaarawan.
Pagsasagot sa mga tanong tungkol sa
binasang talaarawan.
Pag-uugnay ng sariling karansan sa
napakinggang teksto.
Anu-ano ang iyong mga nararanasan
tungkol sa araw ng mga puso?
Anu-ano ang iyong mga natutunan
sa binasang teksto?
Gamit ng pang-akop at pangatnig.
May gaganapin na isang
pagdiriwang sa inyong barangay o
bayan, paano mo ito ipaalam sa
mga tao?
Pagsasagawa ng patalastas.
Tungkol sa gaganaping
pagdiriwang.
Talakayin ang nabuong patalastas.
Paggawa ng usapan gamit ang
iba’t-ibang bahagi ng pananalita.
“ Usapan tungkol sa gaganaping
Araw ng mga Puso”
Saan ginagamit ang pang-angkop?
Ano ang pang-angkop?
Tstart
Manila Paper
Gamit ng Pang-angkop.
Gumawa ng pangungusap tungkol
sa larawan.
Pagbabasa ng tula tungkol sa
Bayang Tinubuan.
Pagsasagot sa mga tanong.
Pagpapangkat ng mga salitang
magkaugnay.
Pangkatang Gawain. Landas
Pagbasa pp. 47-48
Magbigay ng mga tuntunin bago
magsimula ang Gawain.
Paano natin pinapangkat ang mga
salitang magkaugnay?
Mga mabubuting naidudulot ng iba’t-
ibang uri ng media.
Sanaysay o Talambuhay ng isang
pinuno ng bayan. Halimbawa ng
alcalde.
Talakayin ang sanaysay o talambuhay.
Ni Mayor Beng Tupas
Pagbibigay o pagsasabi ng paksa
tungkol sa binasa.
Pagsagot sa iba pang mga tanong
1. Paano nakatutulong si mayor
Beng sa ating bayan?
2. Kung ikaw si Mayor Beng
paano mo tutulungan ng mga
batang mag-aaral sa Raul O.
V. Causing Mem. School?
3. Anong katagian ni Mayor Ben
gang dapat tularan? Bakit?
4. Bilang mag-aaral, paano mo
ipapalita ang pagsuporta sa
mga programa ng gating
bayan?
Mga gamit ng iba’t-ibang
uri ng media.
Pagbubuoat pagpapakita
ng burador.
Pag-uulat
Pagtatalakay at pagsasagot
sa mga tanong tungkol sa
ulat.
Pangkatang Gawain
I.Sumulat ng ulat sa
panahon.
II. Ulat sa mapanahong
isyu.
III. Kalikasan
IV. Foundation Day
Anu-ano ang mga sangkap
sa mabuting pag-uulat?
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang gawain para sa
takdang-aralin at remediation
V.MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A.Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya
Ang talaarawan ay kalipunan ng mga
bahabahaging sulatin na nakasulat at
nakaayos ng sunod-sunod.
Sumulat ng talata tungkol sa iyong
karanasan.
“Ang Aking Karanasan Tuwing Araw
ng mga Puso.”
Sumulat ngnisang linggong
talaarawan.
Ang pang-angkop ay mga katagang
ginagamit sa pag-uugnay sa mga
salita, parirala at pangungusap.
Gumawa ng isang patalastas
tungkol sa gaganaping Araw ng
mga Puso gamit ang pang-angkop.
Sa isang ¼ na Kartolina gumawa ng
isang patalastas.
“Gaganaping Pista nga Barangay”
Ang salitang magkaugnay ay Paano natin mas madaling Mga dapat tandaan sa
pinangkat ayon sa gamit, maunawaan an gating binabasa. pagsulat ng ulat.
kahulugan at iba pa.
Pangkatin ang mga salitang Basahin ng mabuti ang sanaysay sa Sumulat ng isang ulat
magkaugnay sa paraan ng Manila Paper, Pagkatapos ibigay ang tungkol sa panahong
pagsalungguhit. paksa ng bawat sanaysay. balita.
1. Watawat, awit, tagdan
bata
2. Dagat, bapor, dyip, bus
3. Pala, pako, panghukay,
guntijg
4. Ibon, pugad, aso,pusa
5. Dingding, palay, bahay,
paaralan
Kopyahin ang tula sa inyong
kwaderno.

B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa aralin?
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga istrateheyang
Pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito na katulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyonan sa tulong
ng aking punongguro at
superbisor?
G.Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?