Professional Documents
Culture Documents
I.LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring pakikinig at pagunawa sa napakinggan.
Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita at pagpapahayag ng sariling ideya, kaisipan, karanasan at damdamin,
Naisasagawa ang mapanuring pagbasa sa iba’t ibang uri ng teksto at napapalawak ang talasalitaan.
Naipamamalas ang iba’t ibang kasanayan upang maunawaan ang iba’t ibang teksto.
Napauunlad ang ksanayan sa pagsulat ng iba’t ibang uri ng sulatin.
Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring panood ng iba’t ibang uri ng media.
Naipamamalas ang pagpapahalaga at kasanayan sa paggamit ng wika sa komunikasyon at pagbasa ng iba’t ibang uri ng panitikan
B.Pamantayan sa Pagganap Nakagagawa ng dayagram, dioarama at likhang sining batay sa isyu o paksang napakinggan.
Nakapagsasagawa ng radio broadcast/teleradyo, sabayang bigkas,
reader’s theatre o dula-dulaan.
Naiguguhit ang mensahe ng binasang teksto at nakagagawa ng orihinal na rap batay sa mensahe ng binasang teksto.
Nagagamit ang iba’t ibang babasahin ayon sa pangangailangan.
Nakasusulat ng iskrip para sa radio broadcasting o teleradyo,editoryal,lathalain o balita.
Nakagagawa ng sarili at orihinal na dokumentaryo o maikling pelikula
Napapahalagan ang wika at panitikan sa pamamagitan ng pagsali sa usapan at talakayan, paghiram sa aklatan, pagkukuwento, pasgulat ng tula at kuwento.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Naibibigay Nagagamit sa usapan at iba’t ibang Nabibigyangkahulugan ang Nasusuri ang pagkakaiba ng kathang Nakasusulat ng iskrip para
Isulat ang code ng bawat ang maaaring solusyon sitwasyon ang mga uri ng idyoma o matalinghagang salita isip at di-kathang isip teksto (fiction at sa radio broadcasting
kasanayan sa na naobserbahan pangungusap F6PT-IVe-4.4 non-fiction) F6PU-IVe-2.12.1
sa paligid F6WG-IVa-j-13 F6PB-IVc-e-22
F6PS-IVe-9
II.NILALAMAN KAHULUGAN NG Pagsulat ng iskrip para sa
Paggamit ng Iba’t Ibang Uri ng Pagkakaiba ng kathang isip at di-
Pagbibigay ng MATATALINGHAGANG SALITA radio broadcasting at
Pangungusap sa Pagsali ng Isang kathang isip (fiction at non-fiction)
maaaring solusyon sa isang teleradyo
naobserbahang suliranin Usapan.
E. Pagtatalakay ng bagong Gawin Mo PAGYAMANIN MO Piliin ang titik ng tamang A.Gawin Ninyo
konsepto at paglalahad ng TAGUMPAY SA KABILA NG SAGWIL Ang mga pangungusap na kahulugan ng mga salitang may Pangkatin ang
bagong kasanayan #2 Si Tessie Galasa ang bunso sa siyam sumusunod ay hango sa usapang salungguhit. klase.Bigyan ang bawat
na magkakapatid. Dalawa lamang inyong binasa. pangkat ng pitong bagay
1. Mula nang mamatay ang
silang magkapatid na nakapag-aral. a.Uy! Singkwenta pesos! ng walang kaugnayan sa
kanyang ama, pikit-matang
Hindi kayang tustusan ng kanilang b.Napulot koi to sa tabi ng pinto. bawat isa. Ipagamit ang
magulang ang pagpapaaral sa c. Kanino kaya ito? nailipat kay Dagambu ang mga bagay na ito upang
kanilang lahat. Ang kanilang d.Inay, nawawalan po ba kayo ng pamumuno sa mga dagang bukid. makagawa ng isang bagay
karalitaan ay hindi nagging sagwil pera? a) Walang kabuluhan na kapaki-pakinabang.
para kay Tessie. Nakapag-aral siya e.Huwag mong pabayaang matuyo b) Sapilitan Bigyang diin ganito rin
sa ilalim ng isang scholarship grant. ang pawis mo. c) Kagustuhan ang strip sa radio. Bawat
Tatlong taong gulang Alin sa mga pangungusap ang nag- isa sa mga makikita natin
2. Libot nila ang di-maliparang
lamang si Tessie nanag sinamang- uutos? Nagpapahayag ng matinding sa istrip ay tungkuling
palad siyang magkasakit at damdamin? Ang nagsasalaysay? Sa uwak na mga bukirin at gubat. ginagawa upang
nalumpo. Habang siya ay lumalaki, anong bantas nagtapos ang bawat a) Maraming tanim mapaganda ang isang
sumisidhio ang kaniyang hinagpis at pangungusap? b) Walang makikitang uwak radio show.
pagkaawa sa sarili. Ngunit Marahil alam mo na ang iba’t- ibang c) Malawak
natutuhan din niyang labanan ang uri ng pangungusap. Ngayon 3. Kapit sa patalim ka ngayon.
damdaming ito. basahin mo ang bawat sitwasyon. a) Kahit anong mangyari
Sa ginanap na Magnolia 10- Anong sasabihin mo sa iyong
b) Hahawak ng patalim
Kilometers marathon on Wheels, katabi? Ano naman ang kanyang
nanalo si Tessie ng unang gantimpala isasagot? c) Natatakot
sa karerang pambabae. Nanalo rin Nakalimutan mo ang iyong aklat sa 4. Parang hagupit ng tadhana ang
siya sa21 – kilometers wheel-a-thon. bahay. Nais mong humiram ng nangyayari.
Noong 1982, tatlong medalyang aklat. Nagpahiram naman ang iyong a) Parusa ng langit
ginto at isang medalyang pilak ang kaibigan. b) Hampas na malakas
kaniyang napanalunan sa palarong Nanood kayo ng palatuntunan. c) Hanging malawak
languyang pandaigdig para sa mga Umawit ang isa ninyong kaklase at
5. Laman sila ng mga imbakan at
may kapansanan. Ginanap ito sa
Hong Kong. Dahil sa tibay ng bodega.
kaniyang loob, nagtagumpay siya sa a) Nakatira sa imbakan
kabila ng sagwil sa kaniyang buhay. b) Ipinanganak sa imbakan
Sagutan ang mga tanong sa ibaba.
Ano ang suliranin ng tauhan? c) Madalas na nasa imbakan
Anong nagging solusyon sa kanyang
suliranin?
F. Paglinang sa Kabihasaan b. Gawain Natin Hanapin sa Hanay B ang Ayusin nang sunud-sunod
(Tungosa Formative Assesment 3) Pumili ng lider na babasa ng kahulugan ng mga ang mga pangyayari sa
kwento. Matapos mapakinggan, matatalinghagang salita na nasa ibaba upang makabuo ng
sagutan ang mga tanong. Hanay A. isang magandang balita.
“Ang Batang si Pule” (Hiyas sa HANAY A Gawin ito sa sagutang
Pagbasa 4, pahina 66) HANAY B papel.
ANG BATANG SI PULE _____ 1. pagsusunog ng kilay Liga ng Basketbol
Mahirap ang mga magulang ni a. maganda ang hinaharap Nagsimula noong Linggo
Apolinario Mabini kaya hindi nila _____ 2. di-maliparang uwak ang liga ng basketbol sa
kayang papag-aralin sa Maynila ang b. masama ang ugali Palmera, Phase I,II,III at IV.
anak nila. Matalino pa naman si _____ 3. nagdilang-anghel Sinimulan ang laro sa
Pule, ang palayaw nila kay c. maliit na halaga ganap na ika-3 ng hapon.
Apolinario Mabini. _____ 4. walang itulak-kabigin Isang parading nilahukan
Ngunit sadyang nais ni Pule na d. nagkatotoo ang sinabi ng lahat ng lahat ng
matuto. Pumasok siyang utusan sa _____ 5. pasang-krus manlalaro ang nagbukas
isang mayaman sa Maynila. e. malawak ng liga. Panauhing
Naglingkod din siya bilang isang _____ 6. tupang itim pandangal ang alkalde ng
klerk upang makapagpatuloy ng f. pag-aaral nang mabuti lungsod. Nanalo sa
pag-aaral. _____ 7. maaliwalas ang bukas pagandahan ng uniporme
Dahil sa mga gawaing-bahay, g. masakit sa damdamin ang koponang Asit.
malimit siyang mahuli sa kaniyang _____ 8. mataas ang lipad Masayang-masaya ang
klase. Maaga siyang gumigising h. tastas ang tahi mga nanonood sa
sapagkat nagluluto pa siya ng _____ 9. hinahabol ng karayom basketbol tuwing Sabado
almusal, naghahain, at nagliligpit ng i. di alam ang pipiliin at Lingngo ng gabi
pinagkainan ng kaniyang _____ 10. patuka sa manok
pinaglilingkuran. j. mabuting bata
Walang pambili si Pule ng aklat
kaya nakikibasa na lang siya. k. mayabang Batay sa pamagat ng mga seleksiyong
Kinokopya niya sa aklat ang nakatala sa ibaba,
mahahalagang bagay na dapat pag- l. maingay magsalita isulat kung piksyon o di-piksyon ang
aralan nang masinsinan. mga sumusunod:
Gayunpaman, palaging matataas 1. Talambuhay ni Gabriela Silang
ang marka ni Pule. Kaya 2. Mariang Alimango
hinahanganan siya ng kaniyang mga
3. Si Aladdin at ang Mahiwagang
guro at kamag-aral.
Lampara
1. Ano ang naging suliranin ni
Hermano Pule at ano ang naging 4. Ang Pagkakatuklas ng Telepono
solusyon sa kanyang suliranin? Si Jose Rizal at ang kanyang tsinelas
G. Paglalapat ng aralin sa pang Bumuo ng usapan tungkol sa Basahing mabuti ang mga Paano mo gagawin ang
araw-araw na buhay proyektong “Clean and Green” sa pangungusap. Kopyahin sa iyong isang skrip sa radio na
inyong paaralan. Gamitin ang notbuk ang mga salita o lipon ng hindi makkasakit sa
iba’t- ibang uri ng pangungusap. mga salita na matatalinghaga. damdamin ng iyong
1. Nagbunga ng mabuti ang kapwa? Anong mga
kanyang pagsusunog-kilay. pananalita ang dapat
2. Di maliparang uwak ang mong gamitin?
kanilang palayan.
3. Nagdilang anghel ang batang
nakausap niya.
4. Walang itulak-kabigin sa mga
kagandahang nakita niya.
5. Pasang krus sa puso niya ang
alaala ng lumipas.
6. Siya ang tupang itim sa kanilang
pamilya.
7. Maaliwalas ang bukas para sa
taong masipag at matiyaga.
8. Hinahabol ng karayom ang suot
niyang damit.
9. Hindi na niya makasundo ang
mataas ang lipad na kapatid.
10. Ang abuloy niya sa samahan
ay patuka lang sa manok
H. Paglalahat ng Aralin Paano ninyo naibigay naibigay ang May apat na uri ang pangungusap Sa ating nabasang akda may mga May dalawang uri ng babasahin, ang Anu-ano ang dapat
solusyon sa bawat suliranin? ayon sa gamit. salitang masasabi nating di- piksyon at di-piksyon. tandaan sa pagsulat ng
1.Paturol o pasalaysay ang tuwiran ang kahulugan, malalim Ang babasahing piksyon ay binubuo skrip para sa radio o
pangugusap kung naglalahad ito kaya’t mahirap unawain. ng mga likhang isip o imahinasyon ng teleradyo?
ng isang katotohanang bagay. Matalinghaga ang mga salitang may akda na inilalahad sa paraang Maikli lamang ang
Nagtatapos ito sa tuldok. ito. pasalaysay o pakuwento. Ito ay pamagat ng balita. Dito
2.Pautos ang pangungusap kung ginagampanan ng mga likhang isip na napapaloob ang kabuuan
ito ay nag-uutos. Nagtatapos din mga tauhan, lugar at mga pangyayari. ng balita. Ang pamagat ay
ito sa tuldok. Ito ay maaaring alamat, salaysay, inaayon sa unang talataan
3.Patanong ang pangungusap kung kuwento. ng balita. Inilalagay sa
nagtatanong. Nagtatapos ito sa Ang babasahing di-piksyon ay unahan ng balita ang
tandang pananong. kinapapalooban ng mga pangyayari. pinakamahalagang bahagi
4.Padamdam ang pangungusap Ito ay maaaring talaarawan, editoryal, nito. Sa gayon, ang
kung nagsasaad ng matinding artikulo, sanaysay o paglalahad. sinumang tao,maging siya
damdamin. Nagtatapos ito sa ay abalang –abala ay
tandang padamdam. maakit na bumasa ng
balita. Ang unang talataan
ng balita ay tinatawag na
patnubay. Ito ay
sumasagot sa tanong na
ano, saan, at kalian. Ang
ikalawang talataan ang
mga detalye lamang ng
balita.
I. Pagtataya ng Aralin Makinig sa kwentong babasahin ko. Isulat ang angkop na pangungusap Hanapin sa Hanay B ang Batay sa pamagat ng mga seleksyong Gumawa ng isang skrip sa
Ibigay ang inilahad na suliranin at na dapat sabihin ng mga tao sa kahulugan ng mga nakatala sa ibaba, radio tungkol sa tamang
ang solusyon nito. larawan. matatalinghagang salita na nasa isulat kung piksyon o di-piksyon ang paraan ng paglilinis sa
EMILIO AGUINALDO Hanay A. mga sumusunod: katawan o kaya tungkol sa
Hindi nabakas sa kabataan HANAY A 1. Ang Batang si Andres Bonifacio halalan sa inyong lugar.
ni Emilio Aguinaldo na siya ay HANAY B 2. Ang Pagpapahayag ng kalayaan ng
magiging pangulo ng Pilipinas. Ang _____ 1. malaking puso Pilipinas sa Kawit (Editoryal)
kanyang ama ay naging a. makinis ang balat 3. Ang Pinagmulan ng Sampaguita
gobernadorcillo ng Kawit, Cavite. _____ 2. matang ahas 4. Si Alibaba at ang Apatnapung
Walang pambihira sa kanyang record b. nanliligaw Magnanakaw
sa pag-aaral. Natuto siya ng alpabeto _____ 3. kisap mata c. 5. Si Manuel Quezon,Ama ng Wikang
sa bahay. Nagtapos siya ng gumagawa ng walang nag-uutos Pambansa
elementary sa paaralang bayan ng _____ 4. mahabang dila
kawit. Nagtapos siya ng sekondarya d. maramdamin
sa San Juan de Letran. Huminto siya _____ 5. laki sa layaw
ng pag-aaral sa kolehiyo. Umiwas e. sunod lahat ng gusto o nais
siya na maglingkod sa sandatahang _____ 6. naniningalang pugad
lakas. Tinulungan siya ng kanyang ina f. mapagbigay at maawain
upang siya ay maging cabesa de _____ 7. nagmumurang kamyas
barangay. Naging negosyante g. matabil o madaldal
siya.Namili siya ng tela at mga yaring _____ 8. kutis porselana
produkto.Ipinamalit niya ang mga ito h. matang mabalasik at matalas
ng prutas, gulay, baboy at manok. _____ 9. kusang palo
i. sa isang iglap
_____ 10. pusong mamon
j. matandang nagkikilos bata
J. Karagdagang gawain para sa
takdang-aralin at remediation
V.MGA TALA ____Lesson carried. Move on to the ____Lesson carried. Move on to ____Lesson carried. Move on to ____Lesson carried. Move on to the
next lesson the next lesson the next lesson next lesson HOLIDAY
____Lesson not carried ____Lesson not carried ____Lesson not carried ____Lesson not carried
____No Classes ____No Classes ____No Classes ____No Classes
VI. PAGNINILAY ____Pupils did not find difficulties in ____Pupils did not find difficulties ____Pupils did not find difficulties ____Pupils did not find difficulties in
answering their lesson in answering their lesson in answering their lesson answering their lesson
____Pupils found difficulties in ____Pupils found difficulties in ____Pupils found difficulties in ____Pupils found difficulties in
answering their lesson answering their lesson answering their lesson answering their lesson
____Pupils were interested in the ____Pupils were interested in the ____Pupils were interested in the ____Pupils were interested in the
lesson, despite some difficulties lesson, despite some difficulties lesson, despite some difficulties lesson, despite some difficulties
encountered in answering the encountered in answering the encountered in answering the encountered in answering the
questions asked by the teacher. questions asked by the teacher. questions asked by the teacher. questions asked by the teacher.
____Majority of the pupils finished ____Majority of the pupils finished ____Majority of the pupils ____Majority of the pupils finished
their work on time their work on time finished their work on time their work on time
____Some pupils did not finish their ____Some pupils did not finish ____Some pupils did not finish ____Some pupils did not finish their
work on time due to unnecessary their work on time due to their work on time due to work on time due to unnecessary
behavior. unnecessary behavior. unnecessary behavior. behavior.
A.Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 75% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa aralin?
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga istrateheyang
Pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito na katulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyonan sa tulong
ng aking punongguro at
superbisor?
G.Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?
Prepared by :