Математика За 5. Клас

Учебникът е одобрен със заповед № РД 09 – 1489/08.02.2017 г.
на министъра на образованието и науката.

Оценители на съдържанието на проектите на учебник по математика за 5. клас:
доц. д-р Таня Георгиева Тонова, доц. д-р Лиляна Методиева Каракашева-Йончева,
Мариана Живкова Иванова, Даниел Христов Пенчев, Милена Петрова Аврамова,
Иван Йорданов Петров, Рая Цветанова Ганева
Оценители на графичния дизайн на проектите на учебник по математика за 5. клас:
Десислава Христова Песева-Балджиева, Пламен Кръстев Узунски, Веселин Тодоров Дамянов
Оценители на полиграфическото изпълнение на проектите на учебник по математика за 5. клас:
инж. Васил Иванов Станев, инж. Валентина Георгиева Кокалова, инж. Стефан Иванов Славчев
В учебника са използвани снимки от „Shutterstock“ и „Getty Images“.
Пенка Божкова Нинкова

Мария Танева Лилкова
Таня Иванова Стоева
Станимира Георгиева Ставрева-Нейчева
Ирина Петрова Шаркова
МАТЕМАТИКА
за 5. клас
Рецензенти: доц. д-р Росен Николаев, Палагия Карадачка
Редактори: Пенка Нинкова, Мариана Тосева
Художник на поредицата на корица „ТерАРТ“ ЕТ – Кръсто Терзиев
Художник на корицата Вихра Янчева
Художник на илюстрациите Дея Вълчева
Графичен дизайн Вихра Янчева
Художник редактор Вихра Янчева
Технически редактор Мариана Димитрова
Коректор Мила Томанова-Димитрова
Българска. Издание І. Формат 60х90/8. Печ. коли 32,50. Изд. коли 32,50.
Код 10503207157.
Издателство „Просвета – София“ АД – София 1618, ул. „Земеделска“ № 2

www.prosveta.bg; www.e-uchebnik.bg
Печат „Ропринт“ ЕАД – София
© Пенка Божкова Нинкова, Мария Танева Лилкова, Таня Иванова Стоева,

Станимира Георгиева Ставрева-Нейчева, Ирина Петрова Шаркова, 2016 г.
© „ТерАРТ“ ЕТ – Кръсто Терзиев – художник на поредицата на корица, 2016 г.
© Вихра Борисова Янчева – художник на корицата, 2016 г.
© Дея Пламенова Вълчева – художник на илюстрациите, 2016 г.
© Вихра Борисова Янчева – графичен дизайн, 2016 г.
© „Просвета – София“ АД, всички права запазени.
ISBN 978–954–01–3174–0
СЪДЪРЖАНИЕ
І. НАЧАЛЕН ПРЕГОВОР
1. Четене и писане на естествени числа / 8 32. Изваждане на обикновени дроби с равни зна-
2. Сравняване на естествени числа. Изобразява- менатели / 74
не върху числов лъч / 10 33. Смесени числа. Превръщане на смесено чис-
3. Събиране и изваждане на естествени числа / 12 ло в неправилна дроб и обратно / 76
4. Свойства на събирането. Намиране на неиз- 34. Упражнение / 78
вестно число / 14 35. Събиране на обикновени дроби с различни
5. Умножение на естествени числа / 16 знаменатели / 80
6. Деление на естествени числа / 18 36. Изваждане на обикновени дроби с различни
7. Умножение и деление на естествени числа. знаменатели / 82
Намиране на неизвестно число / 20 37. Разместително и съдружително свойство на
8. Използвам и прилагам наученото. Аз се оце- действието събиране / 84
нявам / 22 38. Упражнение / 86
39. Събиране и изваждане на обикновени дроби.
ІІ. ДЕЛИМОСТ Намиране на неизвестно събираемо, умали-
9. Деление с остатък / 26 тел и умаляемо / 88
10. Делител и кратно на естествено число / 28 40. Обобщение. Аз се оценявам / 90
11. Делимост на произведение и на сбор / 30 41. Умножение на обикновени дроби / 93
12. Упражнение / 32 42. Разместително и съдружително свойство на
13. Признаци за делимост на 2, на 5 и на 10 / 34 действието умножение / 95
14. Признаци за делимост на 9 и на 3 / 36 43. Упражнение / 96
15. Приложения на признаците за делимост – уп- 44. Деление на обикновени дроби / 98
ражнение / 38 45. Действия с обикновени дроби. Разпредели-
16. Представяне на естествени числа като произ- телно свойство на умножението относно съ-
ведение на прости множители. Степен / 40 бирането / 100
17. Упражнение / 42 46. Действия с обикновени дроби. Намиране на
18. Общ делител и най-голям общ делител на ес- неизвестен множител, делимо и делител / 102
тествени числа. Взаимно прости числа / 44 47. Упражнение / 104
19. Общо кратно и най-малко общо кратно на ес- 48. Част от число. Основни задачи / 106
тествени числа / 46 49. Упражнение / 108
20. Упражнение / 48 50. Използвам и прилагам наученото / 110
21. Използвам и прилагам наученото / 50 51. Обобщение. Аз се оценявам / 112
22. Обобщение. Аз се оценявам / 52
ІV. ДЕСЕТИЧНИ ДРОБИ
ІІІ. ОБИКНОВЕНИ ДРОБИ 52. Десетични дроби. Четене и записване на де-
23. Обикновени дроби / 56 сетични дроби / 116
24. Правилни и неправилни дроби / 58 53. Сравняване и изобразяване на десетични
25. Упражнение / 60 дроби / 118
26. Основно свойство на дробите. Разширяване 54. Упражнение / 120
на дроби / 62 55. Закръгляване. Оценка на резултат / 122
27. Основно свойство на дробите. Съкращаване 56. Събиране на десетични дроби / 124
на дроби / 64 57. Разместително и съдружително свойство на
28. Привеждане на обикновени дроби към общ действието събиране / 126
знаменател / 66 58. Упражнение / 128
29. Сравняване и изобразяване на обикновени 59. Изваждане на десетични дроби / 129
дроби върху числов лъч / 68 60. Събиране и изваждане на десетични дроби.
30. Упражнение / 70 Намиране на неизвестно събираемо, умали-
31. Събиране на обикновени дроби с равни зна- тел и умаляемо / 131
менатели / 72 61. Упражнение / 133
3
62. Обобщение. Аз се оценявам / 134 89. Триъгълник. Видове триъгълници.
63. Умножение на десетични дроби с естест- Елементи / 190
вено число / 136 90. Упражнение / 192
64. Умножение на десетични дроби / 138 91. Лице на правоъгълник, квадрат и правоъгъ-
65. Разместително и съдружително свойство лен триъгълник / 194
на действието умножение / 140 92. Лице на триъгълник / 196
66. Упражнение / 142 93. Упражнение / 198
67. Деление на десетична дроб с естествено 94. Успоредни прави. Успоредник, ромб / 200
число / 144 95. Лице на успоредник / 202
68. Умножение и деление на десетична дроб 96. Упражнение / 204
с 10, 100, 1000 и т.н. Преминамане от една 97. Трапец. Видове трапеци. Обиколка на
мерна единица в друга / 146 трапец / 206
69. Деление на десетична дроб с десетична 98. Лице на трапец / 208
дроб / 148 99. Упражнение / 210
70. Упражнение / 150 100. Лица на геометрични фигури, съставени от
71. Действия с десетични дроби. Разпредели- изучените фигури / 212
телно свойство на умножението относно 101. Използвам и прилагам наученото / 214
събирането / 152 102. Обобщение. Аз се оценявам / 216
72. Действия с десетични дроби. Намиране на
неизвестено множител, делимо и делител VІ. ГЕОМЕТРИЧНИ ТЕЛА
/ 154 103. Куб. Елементи. Развивка / 220
73. Използване на калкулатор. 104. Практическа дейност. Изработване на модел
Приложение / 156 на куб / 222
74. Текстови задачи от движение / 158 105. Лице на повърхнина на куб / 224
75. Превръщане на десетични дроби в обик- 106. Обем на куб. Мерни единици за обем / 226
новени и на обикновени дроби в десетич- 107. Упражнение / 228
ни / 160 108. Правоъгълен паралелепипед. Елементи. Раз-
76. Упражнение / 162 вивка / 230
77. Процент / 164 109. Практическа дейност. Изработване на модел
78. Процент. Основни задачи / 166 на правоъгълен паралелепипед / 232
79. Упражнение / 168 110. Лице на околна повърхнина и на повърхнина
80. Проста лихва / 170 на правоъгълен паралелепипед / 234
81. Използвам и прилагам наученото / 172 111. Обем на правоъгълен паралелепипед / 236
82. Четене и интерпретиране на данни, зада- 112. Упражнение / 238
дени с таблици и блокови диаграми / 174 113. Използвам и прилагам наученото / 240
83. Четене и интерпретиране на данни, зада- 114. Обобщение. Аз се оценявам / 242
дени с точкови, линейни и кръгови диагра-
ми и пиктограми / 176 VІІ. ГОДИШЕН ПРЕГОВОР
84. Представяне на данни чрез таблици и диаг- 115. Естествени числа – делимост / 246
рами / 178 116. Обикновени дроби / 248
85. Представяне и интерпретиране на данни. 117. Десетични дроби / 250
Упражнение / 180 118. Основни геометрични фигури / 252
86. Обобщение. Аз се оценявам / 182 119. Куб и правоъгълен паралелепипед / 254
120. Обобщение. Връх след връх –
V. ГЕОМЕТРИЧНИ ФИГУРИ покорих 5. клас / 256
87. Основни геометрични фигури / 186 Отговори / 257
88. Перпендикулярни прави. Разстояние от
точка до права / 188
4
РЪКОВОДСТВО ЗА УЧЕНИКА
1 Задача за въвеждане Урок за нови знания 4 Практическа
на нови знания и дейност за въвеждане
умения на нови определения
2 Нови определения,
твърдения и правила
5 Новите знания
и умения от урока,
3 Задача за усвояване които трябва да знаете
и затвърждаване на
учебния материал
с решение
6 Задачи за самостоятелна
работа
Урок за упражнения
9 Образец на решение
7 Любопитни допълнения или на правилен запис
към учебния материал
8 Важни факти и правила,

необходими за 10 Разсъждения
решаване на задачите за лесно запомняне
на правила и
алгоритми
за решаване
на задачите
Урок за обобщение
14 Тест за ученика за
11 Систематизирани самооценка, попълване
основни знания на на пропуски и
цикъл от уроци подготовка
за контролна работа
12 Решени примерни
задачи за припомняне 15 Препращане към
на съответните страница, на която е
алгоритми и правила решена подобна
задача
13 Задачи за
затвърждаване 16 Страница за проверка
и поддържане на получените
на знанията отговори
на задачите от теста
5
Урок за използване и прилагане на
знанията в практически ситуации
17 Интерактивна
задача игра 19 Задача за изграждане
на умения за общуване
и аргументиране на
избора за решаване
20 Пример на избор
за решаване
18 Илюстрация на по дадени критерии
практическа
ситуация за
онагледяване на
решението
ОЗНАЧЕНИЯ, ИЗПОЛЗВАНИ В УЧЕБНИКА
Нови знания за урока
Правила, определения и други важни знания
Образец за правилен запис или упътване за решението на задачата
Любопитна допълнителна информация
1 Задача за въвеждане и поддържане на нови знания, задължителна за

всички ученици
1 Задача, която изисква творчески подход
1 Задача с избираем отговор

1 Задача за практическа дейност
1 Задача за изграждане на умения за общуване, аргументиране и
избор по зададени критерии
1 Задача за проучване и изготвяне на проект
ИЗПИСВАНЕТО НА СИСТЕМНИТЕ МЕРНИ ЕДИНИЦИ Е НА ЛАТИНИЦА.
1 километър – 1 km 1 хектар – 1 ha 1 куб. м – 1 m3 1 тон – 1 t 1 час – 1 h

1 метър – 1 m 1 ар – 1 a 1 куб. дм – 1 dm3 1 килограм – 1 kg 1 минута – 1 min
1 дециметър – 1 dm 1 кв. м – 1 m2 1 куб. см – 1 cm3 1 грам – 1 g 1 секунда – 1 s
1 сантиметър – 1 cm 1 кв. дм – 1 dm2 1 куб. мм – 1 mm 3
1 милиметър – 1 mm 1 кв. см – 1 cm2 1 литър – 1 L

1 кв. мм – 1 mm2
l НАЧАЛЕН ПРЕГОВОР
под
Ако подредим цифрите на
6174 числото 6174 в низходящ, а
Константата на Капрекар след това във възходящ ред
7641 – 1467 = 6174 и извадим от по-голямото
число по-малкото, ще полу-
Да вземем числото чим същото число.
5217 Константата на Капрекар
7521 – 1257 = 6264 (индийски математик) се
6642 – 2466 = 4176 получава и ако с произволно
7641 – 1467 = 6174 четирицифрено число напра-
вим не повече от седем пов-
торения на описания процес.
Естествени числа
" четене, писане, сравняване
" изобразяване върху числов лъч
Събиране и изваждане на естествени числа
Умножение и деление на естествени числа
1 1
. 3 6 1 1
Ето как през 1202 г. ита-
лианският математик Фи-
боначи е намирал произве-
1 3 дението
6 361 . 68 = 24 548.
8 6 6
Тази техника се нарича
2 4 „Решетъчно умножение“.
8
4 8 8
2 4 5 4 8
1
ЧЕТЕНЕ И ПИСАНЕ НА ЕСТЕСТВЕНИ ЧИСЛА
През ваканцията бях на море. Аз пък изкачих най-високия връх
От интернет разбрах, че това на Балканския полуостров –
лято нашето Черноморие е връх Мусала, висок 2925 м. През
било посетено от 2 023 005 тази година върхът е покорен
летовници. от 50 045 туристи.
1 Прочетете числата в двата текста. Какво изразяват тези числа?
Числата, с които броим, се наричат естествени числа. Подредени последователно, тези числа
образуват редицата на естествените числа.
Редица на естествените числа 1, 2, 3, ..., 1000, ..., 999 999, 1 000 000, ...
Редицата на естествените числа е безкрайна – няма най-голямо естествено число. Най-малкото

естествено число е 1.
В десетичната позиционна бройна система всяко число се записва

с помощта на десетте цифри 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 и 9. Всяка цифра в
зависимост от мястото (позицията), което заема в записа на числото,
означава броя на разредните единици.
35 671
десетохиляди
1 десетохил. = 10 хил. хиляди
1 хил. = 10 стот. стотици
1 стот. = 10 дес. десетици
1 дес. = 10 ед. единици
2 Какво означава цифрата 5 в записа на всяко от числата: 2350, 12 523,
48 005, 52 003, 102 751, 523 641, 5 231 072?
3 Запишете числото, което съдържа:
а) 5 десетохил., 4 хил., 3 стот., 2 дес. и 1 ед.;
в) 602 403
ò ö
б) 2 стохил., 0 десетохил., 0 хил., 9 стот., 9 дес., 3 ед.;
в) 3 ед., 0 дес., 4 стот., 2 хил., 0 десетохил. и 6 стохил.
стохиляди единици
4 Запишете числата 17 502, 72 015, 51 270, 3 020 175, 370 521 като сбор
от разредни единици.
17 502 = 1 десетохил. + 7 хил. + 5 стот. + 0 дес. + 2 ед.
17 502 = 1 . 10 000 + 7 . 1000 + 5 . 100 + 0 . 10 + 2 . 1
5 Запишете числата:
а) 2 хил. + 5 стот. + 2 дес. + 9 ед.; б) 7 млн. + 3 стохил. + 2 хил. + 5 ед.;
в) 3 . 1000 + 7 . 100 + 9 . 10 + 8 . 1; г) 5 . 100 000 + 3 . 10 000 + 4 . 100 + 4 . 1.
8
6 На колко стотици са равни:
а) 3 хил.; б) 3 десетохил.; в) 6 стохил.; г) 6 млн.;
д) 20 дес.; е) 500 дес.; ж) 400 ед.; з) 1300 ед.?
7 Запишете като сбор от разредни единици.
а) 23 дес. = 2 стот. + 3 дес. б) 64 дес.;
д) 2 хил. + 15 стот.
в) 15 хил. г) 48 стот.
д 2 хил. + 15 стот. е 7 стот. + 29 дес. = 2 хил. + 1 хил. + 5 стот.
= 3 хил. + 5 стот.
ж 9 хил. + 18 стот. з 9 десетохил. + 9 хил. + 8 стот. + 20 дес.
Написах числото 29 112 305 766, но как се чете?

За да прочетем едно число, записано в десе-
тична бройна система, го разделяме на класо-
29 112 305 766
ве по 3 цифри, като започнем от дясно наляво. Клас на Клас на Клас на Клас на
Най-левият клас може да се състои от 1, 2 или милиарди милиони хиляди единици
3 цифри. Четем от ляво надясно по класове. (млрд.) (млн.) (хил.) (ед.)
29 млрд. 112 млн. 305 хил. седемстотин шестдесет и шест
8 Прочетете числата:
а) 536 128 349; б) 12 357 000; в) 7 519 025;
г) 312 005 057 216; д) 20 000 090 080; е) 5 088 005 120.
9 Запишете с цифри числата:
а) триста двадесет и пет хиляди сто и осем; б) 4089
б) четири хиляди осемдесет и девет; в) 2 023 007
в) два милиона двадесет и три хиляди и седем; д) 32 014 000
г) десет милиона и петстотин;
д) 32 млн. + 14 хил.;
е) 29 млн.;
ж) 4 млн. + 210 ед.
10 Запишете и прочетете числото, което в редицата на естествените числа
е след числото:
а) 23 578; б) 358 290; в) 2 999 899; г) 999 999 999.
11 Кои числа са между числата 995 997 и 996 000?
Проверявам какво знам

12 Намерете сбора от цифрата на хилядите и г) 5 милиарда и 6 милиона.
цифрата на десетиците на числото 2 300 056.
15 Кое от равенствата е вярно?
13 Прочетете. А) 45 млн. + 8 хил. = 45 800 000
а) Разстоянието от Слънцето до Земята е Б) 4 . 1000 + 9 . 100 = 40 900
149 597 900 km (километра). В) 7 стот. + 24 дес. = 9 дес. + 4 ед.
б) Разстоянието от Слънцето до Меркурий, Г) 7 хил. + 20 стот. = 9 хил.
най-малката планета в Слънчевата систе-
ма, е 57 909 200 km (километра). 16 Петър избрал от редицата на естествените
числа числото 290 999. Следващото естест-
14 Запишете числото: вено число в редицата е:
а) десет хиляди двеста тридесет и три; А) 291 000 Б) 300 000
б) три хиляди двадесет и седем; В) 299 999 Г) 299 990
в) 5 милиона 30 хиляди и 5;
2. Математика за 5. клас – П. Нинкова и др. 9
2
СРАВНЯВАНЕ НА ЕСТЕСТВЕНИ ЧИСЛА.
ИЗОБРАЗЯВАНЕ ВЪРХУ ЧИСЛОВ ЛЪЧ
1 Сравнете числата:
а) 12 158 и 9999; б) 15 699 и 15 798; в) 1 000 999 и 1 001 001.
равни равни
Ν Μ Ν Μ
Решение: а) 12 158 > 9999 б) 15 699 < 15 798 в) 1 000 999 < 1 001 001

5 цифри 4 цифри (6 < 7) (0 < 1)
Естествените числа се сравняват по разреди, като се започва с най-големия (от ляво надясно).
2 Два пъти в годината има равноденствие, което означава, че денят и

нощта са по 12 часа. Напишете последователно съответните букви на
верните сравнения и ще получите през кой месец е пролетното равно-
денствие.
1) 25 123 > 100 122 С 2) 34 787 < 35 250 М
3) 101 010 > 101 006 А 4) 970 354 > 973 045 Е
5) 71 555 < 75 155 Р 6) 990 909 < 1 000 000 Т
Обикновено различните измервания се правят с подходящи уреди.

Например: За да измерим дължината на стаята, използваме ролетка;
за да измерим температурата – термометър. За измерване на времето –
часовник или секундомер; за измерване на масата – кантар, и т.н.
3 Може би, като сте пътували по магистрала,
сте забелязали поставените табелки Разстоянието между
1, 2, 3, ... 100, ... две табелки
Какъв извод може да направите, когато видите е 1 km.
на магистралата табелка 12?
Какво е разстоянието между всеки две табели?
По подобен начин може да се изобразяват

числата върху лъч.
Върху лъч от началото О последователно е нанесена една O M

и съща отсечка 1 cm . 0 1 2 3
Краят на първата нанесена отсечка е означен с 1, на втората
– с 2, на третата – с 3, и т.н. Единичната отсечка може да е
Казва се, че числата 1, 2, 3, ... са изобразени с точки върху с произволна дължина:
лъча при избрана единична отсечка 1 cm. 1 cm (1 сантиметър), 2 dm (2 де-
Лъч с избрана единична отсечка се нарича числов лъч. циметра), 25 mm (25 милиметра).
" Кое число съответства на точката M?

" Колко пъти трябва да нанесете единичната отсечка върху числовия
лъч, за да изобразите числото 3250?
10
4 Кои числа са означени с буквите A, B и C върху числовия лъч? а) С буквата А е
Ако единичната отсечка е 1 сm, колко сантиметра е дължината на от- означено числото 8.
сечките OA, OB и OC? OA = 8 cm
A B C OB = 15 cm
а)
O ê ê ê OC = 30 cm
0 10 20
A B C
б)
O ê ê ê
0 3 6 12
5 С кои букви са означени числата 6 и 9 върху числовия лъч? Вярно ли е,
че числото, изобразено с В, е по-малко от числото, изобразено с D?
а) A B C D E
O ê ê ê ê ê
0 1 8
A B C D E F
б) O ê ê ê ê ê ê
0 1 8
6 Когато нe разполагаме с подходящ уред, за да измерим дадена дължи-

на, може да използваме и други начини. Измерете с линийка показа-
ните на чертежа размери на своята ръка и определете по два начина
приблизителната широчина на вашия чин.
6 cm 5 cm 19 cm
l l l l
10 cm

7 Кое сравнение е вярно? 10 O b a d c
А) 32 015 > 32 150
Б) 123 456 789 > 23 456 789 Върху числовия лъч са изобразени числата
В) 1 111 000 < 999 999 а, b, с и d. Сравнете числата, като запишете
Г) 395 999 > 396 990 съответните знаци.
а) а и с б) а и b
8 Като използвате различни цифри, напишете: в) d и с г) d и b
а) най-голямото петцифрено число;
б) най-малкото шестцифрено число. 11 Изобразете върху числов лъч с единична от-
сечка 2 cm числата 2, 4, 6 и 7 съответно с
9 Разместете цифрите на числото 258 167 така, точките A, B, C и D и намерете дължината на
че да се получи възможно: отсечките OA, OC и OD.
а) най-голямото шестцифрено число;
б) най-малкото шестцифрено число.
11
3
СЪБИРАНЕ И ИЗВАЖДАНЕ НА ЕСТЕСТВЕНИ ЧИСЛА
O A B
1
0 6
На числовия лъч точката B се намира 7 единици надясно от точката A.
а) Кое число е изобразено с точката B?
б) Ако единичната отсечка е 1 cm, намерете дължината на отсечките
OA, АВ и ОВ.
Решение:
а) За да намерим кое число е изобразено с точка B, трябва да намерим
сбора 6 + 7. На точка B съответства числото 13. 6 + 7 = 13
б) Дължината на отсечката OA е 6 cm, АВ = 7 cm и събираеми сбор
ОВ = 6 + 7 = 13 cm.
Казваме, че отсечката OB е сбор на отсечките OA и АВ.

Пишем: OB = OA + AB.
Сбор на две отсечки се нарича отсечка с дължина, равна на сбора
от дължините на отсечките.
2 а) Запишете по два начина отсечката AD като сбор на две отсечки. B C

б) На коя отсечка е равен сборът BC + CD? A D
Решение: а) AD = AB + BD; AD = AC + CD б) BC + CD = BD
3 Националният стадион „Васил Левски“ със своите 43 340 места
е най-големият в България. Намерете броя на зрителските места на
най-големия европейски стадион „Камп Ноу“ в Барселона, ако те са с
55 594 повече от местата на стадион „Васил Левски“.
Решение: 1
Трябва да намерим сбора 43 340 + 55 594. 43 340
+ 13
Събирането на многоцифрени числа се извършва, като се запишат в 55 594
колонка. Събирането започва от единиците. Когато сборът на циф- 98 934
рите от някой разряд е по-голям от 9 (двуцифрено число), десетиците
му се прехвърлят към по-големия разряд, а единиците му се записват Местата на стадион
в сбора. „Камп Ноу“ са 98 934.
4 Пресметнете.
2014 12 345 521 725 523 057 57 208 + 6207 8357 + 643
+ + + +
355 6 543 256 814 6 743 9999 + 11 010 99 106 + 894
5 Ани живее на четвъртия етаж в жилищна коопера-
ция, а Вики – на дванадесетия. B 12
а) Колко етажа трябва да изкачи Ани, за да отиде
при Вики?
б) Ако на чертежа OB = 12 cm и OA = 4 cm, намере-
A 4 умалител
те дължината на отсечката AB.
0 12 – 4 = 8
Решение: умаляемо разлика
а) За да отговорим на въпроса, трябва да намерим разликата
12 – 4 = 8, защото 8 + 4 = 12.
Ани трябва да изкачи 8 етажа.
12
б) AB + OA = OB. Тогава AB = OB – OA, AB = 12 – 4 = 8 cm.
Казваме, че отсечката АВ е разлика на отсечките OB и OA.
Пишем: AB = OB – OA.
Разлика на две отсечки се нарича отсечка с дължина, равна на раз-
ликата от дължините на отсечките.
а) BC = AC – AB
6 B C BC = BD – CD
A D
а) Запишете по два начина отсечката BC като разлика на две отсечки.
б) На коя отсечка е равна разликата AD – AC? а и b – естествени
числа
7 На спортен празник в маратона участвали 2450 ученици, от които 1190 a+b=c
момичета. Колко момчета са участвали в маратона? ù ú
Решение: Трябва да намерим разликата 2450 – 1190. c–b=a c–a=b
1 a+0=a
3+1
Проверка: 1260 ù ú
3–1=2 2 4 5 0 5 – 9 не може + a–0=a a–a=0
– вземаме 1 стот. = 10 дес. 1190
1 1 9 0 15 – 9 = 6 дес. 2450
1260
Изваждането на многоцифрени числа се извършва по разреди. Започва 9 10

• •
се от единиците. Когато изваждането не може да се извърши, се взема 400
единица от по-големия разряд. Ако този разряд е 0, се взема единица −
53
от следващия разряд вляво. 347
8 Намерете разликите и направете проверка със събиране.
а) 7257 – 5037 б) 65 374 – 63 522
в) 42 358 – 1265 г) 35 275 – 24 176
д) 1000 – 345 е) 100 000 – 5375
9 Намерете сбора a + 34 643, ако:
а) а = 1349; б) а = 857; в) а = 34 643.
10 Пресметнете. Първо извършваме дейст-
а) (10 000 + 2345) – 8525 вията в скобите, а ако няма
б) (1000 – 352) + 27 588 скоби – по реда на записва-
в) 534 127 – (34 786 – 8694) нето им.
г) 52 348 + 582 – 14 357

11 Пресметнете. 729 m B 271 m
7345 + 7834 28 564 + 6545 а) A C
15 835 – 15 645 2 035 234 – 845 800 C 47 m
б) A B
12 При покупката на автомобил километражът 94 m
му показвал 19 355 km, а след един месец –
21 660 km. Колко километра са изминати с 14 Като използвате, че 99 875 + 789 537
автомобила през този месец? = 889 412, намерете:
а) 889 412 – 789 537;
13 Като използвате данните на чертежа, наме- б) 889 412 – 99 875;
рете дължината на отсечката AC в метри (m). в) (99 875 + 789 537) + 588.
13
4
СВОЙСТВА НА СЪБИРАНЕТО.
НАМИРАНЕ НА НЕИЗВЕСТНО ЧИСЛО
1 Извършете събирането и направете проверка с калкулатор.
б) 2 11
а) 5234 б) 14 234 в) 752 14 234
+ 452 + 8 466 + 7085 + 8 466
4223 9 235 6423 9 235
31 935
2
814 лв. 1399 лв. 186 лв.

Колко лева е платила фирма за обзавеждането на офис с климатик, ком-
пютърна конфигурация и монитор?
Решение: Трябва да намерим сбора:
11 1 По-лесно e, ако използваме
814 свойствата на събирането.
+1399
186 (814 + 186) + 1399 = 1000 + 1399 = 2399
2399
Свойства на събирането
Разместително свойство Съдружително свойство
a+b=b+a (a + b) + c = a + (b + c) = a + b + c
С буквите a, b и c са означени произволни естествени числа.
3 Като използвате свойствата на събирането, пресметнете.

а) 28 + 9135 + 72 б) 5367 + 5345 + 833 в) 23 009 + 17 025 + 991 + 75
345 + (655 + 3578) (27 351 + 3986) + 14 10 978 + 443 + 5557 + 9022
4 В склад докарали 7345 kg чушки, с 825 kg повече домати и моркови, с 1 килограм –
1037 kg по-малко от чушките. Колко килограма чушки, домати и мор- пишем 1 kg
кови общо са докарали в склада? 1 грам – пишем 1 g
5 Към кое число трябва да прибавите числото 805, за да получите 2014? 1 тон – пишем 1 t
Решение: Трябва да намерим неизвестно събираемо. Прието е за оз-
начаването на неизвестно число да се използват малки латински
букви (х, у, z, …).
Ако означим неизвестното число с буквата х, то можем да запишем x+b=c
х + 805 = 2014. Откъдето намираме x=c–b
х = 2014 – 805
х = 1209
Неизвестно събираемо намираме, като от сбора извадим известното

събираемо.
14
6 Намерете неизвестното събираемо х.
а) х + 5235 = 23 140 б) 354 723 + х = 354 723 в) х + 5555 + 20 888 = 30 660
7 В магазин доставили 2300 кофички кисело мляко. В края на деня оста-
нали 956 кофички. Колко кофички кисело мляко са продадени?
Означаваме с х продадените кофички.
x
956
Разгледайте схемата.
2300
Напишете равенство, като използвате данните от условието на задачата.
Ето равенствата, записани от четирима ученици.
Георги Деси Сали Симеон

2300 – x = 956 x = 2300 – 956 956 + x = 2300 x = 2300 + 956
Кой е написал грешно равенство?

Решение:
2300 – х = 956 (х е неизвестен умалител) a–x=b
956 + x = 2300 (х е неизвестно събираемо) x+b=a
х = 2300 – 956 x=a–b
х = 1344. Продадените кофички кисело мляко са 1344.
Симеон е написал грешно равенство.
Неизвестен умалител намираме, като от умаляемото извадим

разликата.
8 Намерете неизвестния умалител.

а) 950 – х = 768 б) 35 252 – х = 30 831
в) 9351 – х = 0 г) (6666 + 522) – х = 6500
9 Намерете неизвестното умаляемо.
а) у – 756 = 1354 б) х – 8352 = 8352 a) y = 1354 + 756
в) у – 9768 = 0 г) х – 3124 = 1563 – 124 у = 2110
Неизвестно умаляемо намираме, като съберем разликата с умалителя.
10 От моето любимо число извадих 1238 и получих число, което е с 483

по-малко от 9800. Кое е любимото ми число?

11 Пресметнете по рационален начин. 13 Обиколката на ∆ABC е 743 mm.
а) 358 + 1127 + 42 Намерете страната BC, ако AB = 225 mm и
б) (1486 + 854) + 146 AC = 185 mm.
в) 7777 + 999 + 2223 + 576 001 x 36 mm 15 mm
14
12 Намерете неизвестното число, ако: 82 mm
а) 6435 + х = 8345; х + 987 = 2000;
б) (1738 – 874) + у = 864; Разгледайте схемата и намерете х.
в) х – 3786 = 4696; х – 579 = 2381; 15 Намерете стойността на израза:
г) х – 48 613 = 5768 + 387; а) (25 317 + a) – b, ако a = 483 и b = 9305;
д) 7458 – х = 7399; 54 348 – х = 8434; б) a + 482 + b, ако a + b = 7555.
е) (34 567 + 5433) – х = 5433.
15
5
УМНОЖЕНИЕ НА ЕСТЕСТВЕНИ ЧИСЛА
1 Фирма подарила 6200 лв. на клуб „Млад прог- 1 2 5 . 5 = 25
рамист“ за закупуване на 5 лаптопа. В мага- 1315 . 5 пишем 5 и 2 наум
зина учениците от клуба харесали два модела 5.1=5
лаптопи: първия на цена 1225 лв., а втория на 6575 пишем 7 (5 + 2 наум)
цена 1315 лв. Може ли клубът да купи 5 лапто- Продължете.
па от втория модел с получените пари?
Решение: Цената на 5 лаптопа от втория модел
е 1315 . 5 = 6575 лв. 1315 . 5 = 6575
Тъй като 6575 > 6200, учениците не може да
множители произведение
купят 5 лаптопа от втория модел.
А ще стигнат ли получените пари за купуването
на 5 лаптопа от първия модел?
2 Извършете умножението.
а) 7231 . 2 б) 2128 . 4 в) 52 603 . 3 г) 45 216 . 5
41 232 . 3 4121 . 7 60 510 . 6 1456 . 8
3 Превърнете 246 m в: а) 1 m = 10 dm
а) дециметри; б) сантиметри; в) милиметри. 246 m = (246 . 10) dm
= 2460 dm
4 Кое от произведенията е по-голямо от 10 000?
А) 101 . 10 Б) 99 . 100 В) 901 . 10 Г) 1001 . 10
5 Кое от равенствата е вярно? 1 cm2 е записът на
А) 85 m2 = 8500 cm2 В) 386 m = 386 000 dm
2 2
1 кв. см
Б) 204 dm2 = 2 040 000 mm2 Г) 300 cm2 = 3000 mm2 1 m2 = (100 . 100) cm2
= 10 000 cm2
6 Колко месеца има в 124 години?
Решение: Една година има 12 месеца. Трябва да намерим произведе-
нието 124 . 12. 124 . 12
Както знаем, първо умножаваме 124 с 2 единици и получаваме 248 ед.
След това умножаваме 124 с 1 дес. и получаваме 124 дес. = 1240 ед. + 248
124 0
Събираме получените произведения. За по-удобно пресмятанията се
подреждат в колонка по показания начин. 1488
Обикновено нулата при умножението с десетиците не се изписва.
В 124 години има 1488 месеца.
7 Намерете площта на зеленчукова градина, с форма на правоъгълник с
дължини на страните 175 m и 124 m. 124 . 175
Решение: Лицето на правоъгълника е равно на 124 . 175. 620
Умножаваме 124 последователно с единиците, десетиците и стотиците + 868 0
на 175 и за по-удобно пресмятанията се подреждат в колонка. 12 4 0 0
Площта на зеленчуковата градина е 21 700 m2. 21 700
Правилото за умножение с трицифрено, четирицифрено и т.н. число

е същото както при умножение с двуцифрено число.
8 Намерете произведенията.
а) 2314 . 12 б) 1728 . 25 в) 854 . 102 г) 6375 . 3004
16
9 Човек мига средно по 12 пъти в минута, когато е в будно състояние.
Колко пъти дневно мига човек, ако е буден 15 часа?
Кое от двете деца е решило правилно задачата?
12 . 60 = 720 мигания за 1 h 15 h = 15 . 60 = 900 min е буден
720 . 15 = 10 800 пъти за 15 h 900 . 12 = 10 800 пъти за 900 min 1 час – пишем 1 h
Аз съм пресметнал стойността Аз съм пресметнал стойността на 1 минута – пишем 1 min
на израза. израза. 1 секунда – пишем 1 s
(12 . 60) . 15 = 10 800 (15 . 60) . 12 = 10 800
Свойства на умножението
a.0=0.a=0
a.1=1.a=a
a.b=b.a (a . b) . c = a . (b . c) = a . b . c
10 Пресметнете по най-лесен начин.

а) 7 . 8564 б) 23 . 106 По-удобно е да сменя мес-
в) 72 . 2345 г) 314 . 2716 тата на множителите.
Решение: а) 7 . 8564 = 8564 . 7 = 59 948
11 Пресметнете произведенията.
а) 12 466 . 25 . 4 б) 2 . 7878 . 5
в) 125 . 3553 . 8 г) 4 . 375 . 8 . 25
Решение: Ще използваме разместителното и съдружителното свойство
на умножението.
а) 12 466 . 25 . 4 = 12 466 . (25 . 4) = 12 466 . 100 = 1 246 600
г) 4 . 375 . 8 . 25 = (4 . 25) . (375 . 8) = 100 . 3000 = 300 000
12 Умножете. . 300
562 168 600
а) 562 . 300 б) 4235 . 400
в) 1200 . 358 г) 80 . 50 520 .3 . 100
1686
13 Превърнете в:
а) минути 1 h, 5 h, 22 h, 40 h; б) секунди 25 min, 1 h, 8 h, 12 h.

14 Намерете произведението 1234 . a, ако: б) 4 учебни часа, ако 1 учебен час е 45 min;
а) a = 2; б) a = 4; в) 1 денонощие?
в) a = 31; г) a = 205.
18 Пресметнете по най- лесен начин.
15 Намерете числото, което е: а) 9 . 3753 б) 45 . 868
а) 5 пъти по-голямо от числото 202; в) 25 . 3563 . 40 г) 45 . 125 . 8 . 20
б) 13 пъти по-голямо от 635.
19 Подредете във възходящ ред произведения-
16 Превърнете в: та: 728 . 31; 728 . 8; 12 . 728; 728 . 221.
а) килограми 4 t; 80 t; Можете ли да подредите произведенията, без
б) грамове 16 kg; 102 t; да извършвате умножението?
в) квадратни сантиметри 74 m2;
г) квадратни милиметри 305 cm2. 20 Фирма купила 15 таблета и 9 лаптопа. Цена-
та на един таблет е 424 лв, а на един лаптоп –
17 На колко минути са равни: 3 пъти по-голяма. Колко лева общо е платила
а) 3 часа; фирмата?

6
ДЕЛЕНИЕ НА ЕСТЕСТВЕНИ ЧИСЛА
1 Една от страните на правоъгълник с лице 144 cm2
е равна на 6 cm. Намерете дължината на другата му страна. a : b = c частно
Решение: Да означим с a дължината на търсената страна на правоъгъл- ù ú
ника. делимо делител
Тогава a . 6 = 144 и a = 144 : 6. (b ≠ 0)
(На 0 не се дели.)
144 : 6 = 24 cm е дължината на другата страна. a:0
a : 1 = a, защото
– 12 î :6
a.1=a
24 0 : a = 0, защото
– 24 144 24
0.a=0
0
.6
2 Извършете делението и направете проверка.
а) 5840 : 5 б) 8232 : 4
3801 : 7 48 246 : 6
34 290 : 9 40 320 : 8
Решение: б) 8232 : 4 = 2058 8232 : 4 = 2058
– 8 î î 4 се съдържа 0 пъти в 2. Казваме, че:
23 Записваме 0 в частното и " числото 2058 е
– 20 до 2 сваляме следващата цифра 3. 4 пъти по-малко от 8232;
32 " числото 8232 е
– 32 Проверка: 2058 . 4 = 8232 4 пъти по-голямо от 2058.
0
а) 6200 :10 б) 74 040 : 10
в) 5000 : 100 г) 10 500 : 100
д) 70 000 : 1000 е) 320 000 : 10 000 а) 620 0 : 1 0 = 620
4 Превърнете 560 000 mm в:
а) сантиметри; б) дециметри; в) метри.
А) 56 000 ст. = 56 лв. Б) 80 000 cm2 = 800 m2
В) 23 500 mm2 = 235 cm2 Г) 5000 dm2 = 5 cm2
6 Фирма купила 25 еднакви стола за 3125 лв. Решение: 3125 : 25 = 125 лв. струва 1 стол
Колко лева струва един стол? – 25 î
62
– 50
125
7 Превърнете в минути: – 125 Проверка: 125 . 25 = 3125
а) 120 s б) 2400 s 0
Решение: .
а) 120 s = (120 : 60) min = 2 min
8 Намерете частното. б) 2952 : 123 = 24
а) 2808 : 12 б) 2952 : 123 – 246 î
5236 : 34 7680 : 512 492
в) 6405 : 21 г) 5858 : 58 – 492
24 442 : 121 345 345 : 345 0
18
Правилото за деление с трицифрено, четирицифрено и т.н. число е
същото както при деление с двуцифрено число.
9 Пресметнете частните: 8232 : 3; 7230 : 3; 7230 : 5. Частното се

Кое от тях се намира върху даден числов лъч: увеличава, ако:
а) наляво от останалите две; – се увеличава
б) надясно от останалите две? делимото;
Може ли да отговорите на въпроса, без да извършвате делението? – се намалява
делителят.
а) (369 . 5) : (9 . 5) б) (12 . 785) : (5 . 12)
в) (72 . 342) : 342 г) (81 . 14) : (7 . 2)
Решение:
Ако увеличим
а) Разгледайте двата начина за пресмятане.
(намалим)
I начин: II начин: Ако разделим делимото и
и делимото,
(369 . 5) : (9 . 5) делителя на 5, частното няма
и делителя k пъти,
= 1845 : 45 = 41 да се промени.
то частното не се
Кой начин предпочитате? (369 . 5 ) : (9 . 5 ) променя.
= 369 : 9 = 41
б) ( 12 . 785) : (5 =
. 12 ) 785= : 5 157.
а) 7840 : 40 б) 21 300 : 300 : 40
7840 196
в) 94 500 : 900 г) 26 400 : 110
д) 6360 : 2120 е) 151 500 : 150 : 10 :4
Решение: а) 784 0=
: 4 0 784= : 4 196 784
б) 213 0 0 : = =
3 0 0 213 : 3 71
12 Намерете частното 6096 : a, ако:
а) a = 3; a = 24;
б) a = 8; a = 48. Ако а = 24, знам лесен начин. Ще разделя
и делимото, и делителя на 3.
6096 : 24 = 6096 : (3 . 8) = (6096 : 3) : 8
= 2032 : 8 = 254

13 Разделете и проверете с калкулатор. 15 Превърнете в часове:
а) 4608 : 2 б) 1106 : 7 а) 180 min;
5750 : 5 2769 : 13 б) 2400 min;
в) 7230 : 30 г) 3350 : 134 в) 7200 s.
437 000 : 500 4242 : 202
д) 1818 : 9 16 Колко пъти числото 850 е по-голямо от чис-
8640 : 8 лото 25?
14 Обиколката на равностранен триъгълник е 17 Пресметнете по рационален начин.

5580 mm. Колко сантиметра е дължината на а) (91 . 25) : (13 . 25)
страната му? б) 9270 : 18
в) 151 200 : 560
19
7
УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ НА ЕСТЕСТВЕНИ ЧИСЛА.
НАМИРАНЕ НА НЕИЗВЕСТНО ЧИСЛО
1 В една от социалните мрежи Николай има 39 приятели от България и
3 пъти по-малко приятели от чужбина. Колко приятели има Николай?
Разгледайте решенията на Борис и Симеон и открийте грешката.
39 : 3 = 13 приятели от 39 + 39 : 3
чужбина = (39 + 39) : 3
39 + 13 = 52 приятели = 78 : 3 = 26 приятели има
има Николай. Николай.
а) 42 452 – 452 . 4 б) 568 + 432 : 3 Ред на действията
в) 9064 : 22 + 88 г) 25 . 14 – 1717 : 17 1. Извършваме дейст-
вията в скобите, ако
3 Асен имал 27 лв. С третинката от парите си купил сборник по мате- има такива.
матика. Колко лева са му останали? 2. Умножаваме
и делим.
4 Пресметнете и сравнете числените стойностите на изразите
3. Събираме
45 . (38 + 565) – 85 : 5 и 45 . 38 + (565 – 85) : 5. и изваждаме.
Решение: Първо се извършват действията в
скобите, после умножение и деление и накрая Забелязвам, че двата из-
събиране и изваждане. раза се различават само
45 . (38 + 565) – 85 : 5 = 45 . 603 – 17 по мястото на скобите,
= 27 135 – 17 = 27 118 а се получават различни
45 . 38 + (565 – 85) : 5 = 45 . 38 + 480 : 5 резултати.
= 1710 + 96 = 1806 Мястото на скобите е
много важно.
5 За обзавеждане на кабинет в училище купили 14 чина по 128 лв. и 14

стола по 72 лв. Колко лева е струвала покупката?
Решение: 128 . 14 = 1792 лв. за чинове
72 . 14 = 1008 лв. за столове 14 . 128 + 14 . 72
1792 + 1008 = 2800 лв. общо = 14 . (128 + 72)
Решете задачата и по друг начин. = 14 . 200 = 2800
Разпределително свойство
(a + b) . c = a . c + b . c (a + b) : c = a : c + b : c
(a – b) . c = a . c – b . c (a – b) : c = a : c – b : c
ако a и b се делят на c
6 Пресметнете по рационален начин.

а) 15 . 546 + 15 . 454 б) (125 + 555) : 5 в) (732 + 68) : 2
9999 . 328 + 328 (372 – 144) : 12 (700 +132) : 8
6813 : 3 – 813 : 3 (432 + 6785) . 9 – 9 . 6785 (7387 – 67) . 45 + 45 . 680
7 Пресметнете и сравнете стойностите на изразите.
а) (576 . 44) : 4 и 576 . (44 : 4)
б) (327 . 41) : 3 и 41 . (327 : 3) (a . b) : c = a . (b : c)
в) (52 . 342) : 26 и (52 : 26) . 342
20
8 Мария умножила любимото си число с 8 и получила 4528. Кое е
любимото число на Мария?
Решение: Означаваме любимото число на Мария с x.
Тогава x . 8 = 4528; x = 4528 : 8 = 566 е любимото ѝ число.
Неизвестен множител намираме, като разделим произведението на
дадения множител.
9 Намерете неизвестния множител и направете проверка с калкулатор.

а) x . 7 = 5705 б) 25 . x = 24 050 в) 121 . x = 4598 г) x . 7878 = 0
10 Намерете x, ако:
а) x : 52 = 48; б) x : 4652 = 9; а) x = 48 . 52 = 2496
в) x : 205 = 6804; г) x : 555 = 0.
Неизвестно делимо намираме, като умножим частното по делителя.
11 Намерете неизвестния делител. m:x=n

а) 6543 : x = 9 б) 2233 : x = 11 в) 465 : x = 465 г) 8708 : x = 1 m=n.x
Решение: а) Знаем, че делимото е равно на частното по делителя. x=m:n
Тогава от 6543 : x = 9 следва, че делимото 6543 е равно на 9 . x.
От 9 . x = 6543 намираме неизвестния множител x.
x = 6543 : 9 = 727
Неизвестен делител намираме, като разделим делимото на частното.
12 Александър намислил едно число и от него извадил 125. Разделил полу-

ченото число на 5 и получил 376. Кое число е намислил Александър?
Решение: Да означим с х числото на Александър.
Тогава (х – 125) : 5 = 376 Намираме неизвестното делимо (х – 125).
х – 125 = 376 . 5 = 1880 Намираме х. Проверка:
х = 1880 + 125 2005 – 125 = 1880
х = 2005 Александър е намислил числото 2005. 1880 : 5 = 376

13 Пресметнете. хартия, а останалите 14 ученици – по 7 kg.
а) 5380 + 20 . 56 б) 781 . 50 – 50 а) Колко килограма хартия са събрали уче-
в) 2315 : 5 + 95 г) (467 – 67) . 12 – 121 : 11 ниците от класа на Ирина?
б Намерете колко дървета са спасили уче-
ниците от класа на Ирина, ако 1105 kg ре-
а) 12 365 . 23 – 23 . 365
циклирана хартия спасява 13 дървета.
б) 68 . 5 . 9 + 45 . 32
в) 546 : 3 + 54 : 3 17 За награди на състезание по плуване, в което
г) 408 : 17 – 238 : 17 – 10 ще участват 25 души, са отделени 1800 лв.
Регламентът изисква за първите пет места
15 Намерете неизвестното число x. наградите да са парични, а за всички остана-
а) x . 9 = 5724 б) 19 . x = 434 . 19 ли участници да има поощрителни предмет-
в) 4 . 7 . 3654 = x . 28 г) x : 8 = 125 . 564 ни награди. За предметните награди трябва
д) 3288 : (x + 196) = 3 е) (352 + 88) : x = 44 да се купят плувни очила, кърпи за плаж,
тениски и шапки. Проучете цените на пред-
16 Учениците от класа на Ирина решили да се метните награди и дайте предложение за
включат в акцията за събиране на стара хар- разпределението на предвидените пари.
тия за рециклиране. 12 от тях донесли по 6 kg
21
8
ИЗПОЛЗВАМ И ПРИЛАГАМ НАУЧЕНОТО.
АЗ СЕ ОЦЕНЯВАМ
1
Панайот Пипков Ханс Кр. Андерсен Шарл Перо Джон Атанасов

(1871 – 1942 г.) (1805 – 1875 г.) (1628 – 1703 г.) (1903 – 1995 г.)
а) През кой век е живял Ханс Кристиан Андерсен? През кой век е
роден Шарл Перо?
б) Намерете по колко години е живяла всяка от дадените личности. 1 век (столетие) е
в Отговорете на въпросите, като използвате 1901 г., 1836 г., 1697 г. и равен на 100 години.
1941 г.
" През коя година е публикувана за първи път приказката „Грозното
патенце“ от Ханс Кристиан Андерсен?
" През коя година са публикувани за първи път приказките „Котаракът
в чизми“ и „Червената шапчица“ от Шарл Перо?
" През коя година американският физик и математик от български
произход Джон Атанасов е изобретил първия цифров електронен
компютър?
" През коя година композиторът Панайот Пипков е написал музиката
на „Химн на св. св. Кирил и Методий“?
Решение: а) Ще използваме, че I в. след Хр. започва с началото на 1 г. и в) От дадените години
завършва в края на 100 г., II в. започва с началото на 101 г. и завършва само 1836 г. е между
с края 200 г. и т.н. 1805 и 1875 г. – пе-
риода, в който е живял
X в. е от 901 г. до 1000 г. XI в. – от 1001 г. до 1100 г., и т.н. Ханс Андерсен. Сле-
Тъй като 1805 г. има 18 стотици и 18 + 1 = 19, то Ханс Кристиан Андер- дователно приказката
сен е живял през XIX век. „Грозното патенце“
1628 г. има 16 стотици и 16 + 1 = 17 и затова Шарл Перо е роден през е публикувана през
XVII век. 1836 г.
2 Твоето семейство – майка ти, баща ти, брат ти и ти, искате да посетите
град Букурещ, който е на 300 km от вашия град.
Намерете колко лева ще струва пътуването с автобус и с автомобил,
ако знаете, че:
" автобусният билет за възрастни струва 42 лв., а детският е два пъти За да обосновете ва-
по-евтин; шето предложение,
" автомобилът на твоето семейство харчи по 9 литра гориво на 100 km, може да използвате
а 1 литър от него струва 2 лв. думи като „по-евти-
Какво е вашето предложение за начина на пътуване до Букурещ? Обос- но“, „по-изгодно“,
новете се. „по-бързо, „по-лес-
Решение: Ако пътувате с автобус, ще платите общо 2 . 42 + 2 . (42 : 2) но“, „комфортно“, „с
= 126 лв. компания“ и др.
22
Ако пътувате с автомобила, са необходими 3 . 9 = 27 литра гориво, които
ще струват 27 . 2 = 54 лв.
Изборът на начина на пътуване може да бъде направен въз основа на
цената на пътуването или по други причини.
3 Представете решението на поставената в 7. урок задача 17.
Ето един пример за разпределение на наградите, като са използвани Ценоразпис
цените в един магазин: плувни очила – 45 лв.
I място – 300 лв. От VI до X място – кърпа за плаж кърпи за плаж – 74 лв.
II място – 250 лв. От XI до XV място – плувни очила тениски – 19 лв.
III място – 200 лв. От XVI до XX място – тениска шапки – 12 лв.
IV място – 180 лв. От XXI до XXV място – шапка
V място – 120 лв.
Проверете ще стигнат ли предвидените за награди пари, ако се разпре-
делят по този начин.
4 В класа на Димитър има 11 момичета и 10
момчета. Предложете как да се настанят Аз предлагам моми-
във ваканционно селище, като разгледате четата да се нас-
ценоразписа. Колко лева общо ще са им таним в 3 бунгала
необходими за това при тридневен престой? по три и в едно –
две. А ти?
Ценоразпис
Бунгало за 2 души – по 17 лв. на човек
Бунгало за 3 души – по 13 лв. на човек

5 Много концерти в София се провеждат в зала „Арена Армеец“. За един
от тях са продадени общо 17 520 билета, като 8920 са купени на касите
на залата. В билетния център на Националния дворец на културата са
продадени 6525, а останалите – онлайн.
а) Колко билета са продадени онлайн?
б) В таблицата е даден броят на билетите, купени на цени 60 лв.,
80 лв. и 100 лв. Колко лева е общият приход?
Брой билети Цена на 1 билет
5850 60 лв.
6970 80 лв.
4700 100 лв.
6 Кухненско обзавеждане, което струва 2400 лв., се предлага и на изпла-
щане при следните условия: В повечето магазини
" за 3 месеца – месечна вноска 840 лв.; при големи покупки
" за 6 месеца – месечна вноска 458 лв.; плащането може да
" за 9 месеца – месечна вноска 336 лв. се направи по два на-
а) Колко лева ще струва покупката при различните срокове на изпла- чина:
щане? " като се плати цяла-
б) С колко лева се оскъпява обзавеждането на кухнята при покупка: та сума;
– с тримесечен срок на изплащане: " като се плаща на
– с шестмесечен срок на изплащане; части (на изплащане,
– с деветмесечен срок на изплащане? или на лизинг).
23
Аз се оценявам
Ако сте
№ Условие сгрешили, вижте
стр./зад.
На задачи 1 – 10 напишете в тетрадките си само буквата на верния отговор.
1. Числото сто хиляди и двадесет и пет се записва така: 9/9

А) 125 000 Б) 10 025 В) 100 025 Г) 100 250
Кое равенство НЕ е вярно?
А) 6 хил. + 14 стот. + 7 дес. + 5 ед. = 7475
2. Б) 24 стот. + 5 дес. = 2450 8/4
В) 2 хил. + 3 стот. + 9 ед. = 2309
Г) 5 хил. + 20 стот. + 3 ед. = 5203
Коя цифра трябва да се запише на мястото на *, за да е вярно
3. неравенството 6* 998 < 61 908? 10/1
А) 0 Б) 1 В) 6 Г) 8
4. Сборът 24 535 + 8524 е: 12/3

А) 33 059 Б) 109 775 В) 32 059 Г) 23 059
5. Като се намали най-малкото петцифрено число с 999, се получава: 13/7

А) 1901 Б) 9001 В) 9101 Г) 9111
6. Произведението на числата 4152 и 7 е: 16/1

А) 28 064 Б) 28 764 В) 29 064 Г) 290 514
7. Намерете частното, ако делимото е 5238, а делителят е 9. 18/1

А) 582 Б) 592 В) 628 Г) 47 142
8. Стойността на израза 370 + 30 . 84 е: 20/2

А) 33 600 Б) 2890 В) 6220 Г) 32 600
9. Ако 425 + х = 1530, то х е равно на: 14/5

А) 2105 Б) 2005 В) 1105 Г) 1005
10. Ако 28 420 : х = 140, то х е равно на: 21/11

А) 23 Б) 203 В) 230 Г) 2030
На задачи 11, 12 и 13 напишете в тетрадките си само отговора.
11. Ако a = 4356 – 963, пресметнете a : 3 – 3. 20/2
12. Кои числа са изобразени с точките А и В върху числовия лъч?

A B 11/4
ê ê
0 5 10
13. Намерете стойността на израза (2354 + 5825 + 2646) – 825 . 0. 20/4

На задача 14 запишете решението в тетрадките си.
От посещенията за един месец управата на аквапарк събрала
103 363 лв. Входът за възрастен е 25 лв., а за деца – 12 лв. Този
месец 2635 възрастни посетили аквапарка.
14. а) Колко лева са събрани от билетите за възрастни? 20/5
б) Колко лева са събрани от билетите за деца?
в) Колко деца са посетили този месец аквапарка?
Проверете отговорите си на стр. 257.
24
ll ДЕЛИМОСТ
97 101
89
37 41 43 ...
31
47
83 29
53
23 2
59
3
19
79 17 7
5
13 11
61
73
71 67
Деление с остатък Най-голямото просто число,

открито от Къртис Купър, е
Делители и кратни числото 274207281 – 1, което има
Признаци за делимост 22 338 618 цифри. Предишно-
" на 2, на 5 и на 10 то най-голямо просто число,
" на 9 и на 3 открито също от Купър през
2013 г., има повече от 17 мили-
Прости и съставни числа она цифри.
Дори с най-мощтния компю-
Общ делител тър не може да бъде съставе-
Взаимно прости числа на таблица на всички прости
Общо кратно числа, защото още древног-
ръцкият математик Евклид е
доказал, че простите числа са
безброй много.
9
ДЕЛЕНИЕ С ОСТАТЪК
1 Пакет вафли струва 41 стотинки. Колко най-много пакета вафли може
да се купят с 5 лева? 500 : 41 = 12
− 41
Решение: 5 лв. = 500 ст. Трябва да разделим 500 на 41.
Но числото 500 не се дели точно на 41. Накрая остава 8 и делението не − 90
82
може да продължи, защото всички цифри на 500 вече са използвани.
Можем да купим най-много 12 пакета вафли. Тъй като 12 . 41 = 492 ст., 8
ще ни останат 8 ст. Числото 8 се нарича остатък.
Записваме: 500 : 41 = 12 и ост. 8

î î î î
Казваме, че като разделим 500 на 41, се делимо делител частно остатък
получават частно 12 и остатък 8. Проверяваме: 12 . 41 + 8 = 500
î î î î
частно делетел остатък делимо
2
Разделил си грешно. 41 се съдър-
Аз разделих 500 − 500 : 41 = 11 жа 2 пъти в 90, а си записал 1.
на 41 и получих 41
Затова си получил остатък 49,
остатък 49. − 90 който е по-голям от делителя.
41 82
49 8
Остатъкът винаги е по-малък от делителя. Когато де- Например при деление на 3

лението е точно (без остатък), казваме, че остатъкът е 0. възможните остатъци са: 0, 1 и 2.
2 Извършете делението с остатък и направете проверка.

а) 68 : 7 б) 5 : 11 в) 85 : 8 г) 1440 : 52
д) 1972 : 15 е) 10 595 : 21 ж) 6224 : 204 з) 37 : 106
Решение:
Когато делимото е
а) 68 : 7 = 9 и ост. 5. б) 5 : 11 = 0 и ост. 5. по-малко от дели-
Проверка: 9 . 7 + 5 = 68 Проверка: 0 . 11 + 5 = 5 теля, частното е 0, а
остатъкът е равен на
делимото.
3 а) Запишете в тетрадката числата 52, 53, 54, 55, 56 и 57. Под тях на-
пишете остатъка им при деление на 4. Под всеки остатък напишете
съответната буква от втория ред на дадената таблица. Коя дума по-
лучихте? 3 2 3 1 4 0 1
б) Кои са всички възможни остатъци при деление на 4? Ш И Ш А Р К А
в) Какъв остатък се получава при деление на числата 58, 59, 60 и 61 на 4?
4 При деление на две числа се е получил остатък 7. Делителят може да
е равен на:
А) 3 Б) 5 В) 7 Г) 9
26
5 750 тона пшеница трябва да се натоварят във вагони. Всеки вагон за-
дължително се пълни до максималната си товароносимост от 40 тона. 750 : 40 = 18 и ост. 30
Колко вагона ще се напълнят и колко тона пшеница ще останат ненато-
варени?
6 Като използвате, че 74 . 112 + 32 = 8320, запишете частното и остатъка,
които се получават, като разделим числото 8320 на:
а) 74; б) 112.
а) x : 38 = 10 и ост. 15; б) x : 5 = 7 и ост. 2;
в) x : 12 = 8 и ост. 10; г) 910 : x = 20 и ост. 10;
д) 490 : x = 81 и ост. 4; е) 1000 : х = 6 и ост. 100.
Решение:
а) Ако нямаше остатък, делимото x щеше да е 10 . 38 = 380.
Полученият остатък 15 прибавяме към 380 и получаваме, че
x = 380 + 15 = 395.
г) Ако от делимото 910 извадим остатъка 10, ще получим 900. Като
разделим 900 на неизвестния делител, ще получим частно 20. Тога-
ва x = 900 : 20 = 45.
Покорих още един връх!

a : b = p и ост. q
Мога да деля с остатък î î î î
делимо делител частно остатък
p . b + q = a
и да правя проверка. î î î î
частно делител остатък делимо
Остатъкът е по-малък от делителя. q = 0, 1, 2, ..., b – 1

8 Извършете делението с остатък и направете 12 Намерете делимото, ако:
проверка. а) делителят е 20, частното е 34, а остатъкът
а) 148 : 8 б) 2123 : 4 е 7;
в) 37 943 : 11 г) 16 110 : 53 б) делителят е 43, частното е 0, а остатъкът е
д) 327 : 320 е) 560 731 : 10 37;
ж) 42 : 50 з) 9600 : 504 в делителят е 73, частното е 2, а остатъкът е
9 Когато делим едно число на 11, остатъкът възможно най-голям;
НЕ може да е равен на: г частното е 10, остатъкът е 17, а делителят
А) 8 Б) 9 В) 10 Г) 11 е възможно най-малък.
10 Кои са всички възможни остатъци при деле- 13 Намерете делителя, ако:
ние на 5? Запишете пет числа, които дават а) делимото е 112, частното е 14, а остатъкът
различни остатъци при деление на 5. е 0;
11 За първия учебен ден набрали 130 стръ- б) делимото е 427, частното е 15, а остатъкът
ка здравец, за да направят букетчета за 23 е 7;
първокласници. По колко най-много стръ- в) делимото е най-голямото трицифрено чис-
ка здравец може да се сложат в един букет? ло, частното е 30, а остатъкът е 9.
Колко стръка ще останат?
27
10
ДЕЛИТЕЛ И КРАТНО НА ЕСТЕСТВЕНО ЧИСЛО
1 Учителят трябва да раздели 28 деца на поне 2 групи, като броят на де-
цата във всяка група да e един и същ. Колко групи може да сформира
учителят?
Решение: 28 = 2 . 14 и 28 = 4 . 7, т.е. групите може да са: 2, 14, 4 или 7.
Числото 28 се дели на 2, на 4, на 7 и на 14. Казваме, че 2, 4, 7 и 14 са
делители на 28. Освен тях числото 28 има още два делителя – 1 и 28,
но те не са решения на задачата. 28 : 3 = 9 и ост. 1.
Може ли във всяка група да има по 3 деца? 3 не е делител на 28.
Ако във всяка група има по 3 деца, ще има 9 групи, но 1 дете ще остане
извън групите.
Естественото число d се нарича делител на естественото чис- Ако n = a . b, то числата
ло п, ако п се дели на d без остатък (остатъкът е равен на 0). a и b са делители на п.
2 Определете кои от числата в първия ред на таблицата са делители на 9
9 3 6 18 1 27 12 36
и ги запишете във възходящ ред. Коя дума получавате, като замените
всяко от написаните числа със съответната му буква от втория ред? Д Е Л И М О С Т
3 Запишете всички делители на числото 18, като предварително го пред-
ставите във вид на произведение на два множителя. 18 =
Решение: Представяме 18 като произведение на два множителя. Всички 1 . 18
делители на 18 са множителите от записаните произведения: 1, 2, 3, 6, 2.9
9 и 18.
3.6
Всяко число n > 1 има поне два делителя – най-малкият е 1, а най-го-
лемият е самото число n.
4 Ако 15 е най-големият делител на п, намерете останалите делители на п.
5 Намерете делителите на всички едноцифрени числа и ги разделете на

групи в зависимост от броя на делителите им.
6 За украса на тържество трябва да се купят между 50 и 70 балона. Те се
продават в опаковки по 8 броя. Може ли да се купят 60 балона? Колко
балона може да се купят?
Решение: Тъй като 60 : 8 = 7 и ост. 4, не може да се купят 60 балона. Но
7 . 8 = 56 и 8 . 8 = 64, т.е. може да се купят 56 или 64 балона.
Казваме, че числата 56 и 64 са кратни на 8, а числото 60 НЕ е кратно на 8.
Ако числото n се дели на a без остатък (а е делител на n), то Ако n = a . b, то
числото n e кратно на a. Най-малкото кратно на n e самото n е кратно на a и на b.
число n (n = n . 1).
7 Определете кои от числата в първия ред на таблицата са кратни на 9 39 27 3 9 90 63
и ги запишете във възходящ ред. Коя дума получавате, като замените
всяко от записаните числа със съответната му буква от втория ред? К Р А Т Н О
8 Шоколадови бонбони се продават по 12 в кутия. В магазина има 5 та- Броят на бонбоните е

кива кутии. Възможно ли е да си купиш 14 бонбона? Какъв е възмож- кратен на 12:
ният брой бонбони, които можеш да купиш от този магазин? 12 . 1; 12 . 2; 12 . 3;
12 . 4; 12 . 5.
28
Всяко число п има безброй много кратни. Числата п; 2 . п; 3 . п; 4 . п; ... и т.н. са кратни на п.
9 Напишете всички двуцифрени числа, кратни на 13.

10 Намерете най-малкото трицифрено число, кратно на 17.
Ще пресмятаме после- Това е много дълго. Пред-

дователно 1 . 17, 2 . 17, стави си, че се търсеше
3 . 17 и т.н., докато по- четирицифрено число.
лучим трицифрено число.
Има и по-кратък начин.

Най-малкото трицифрено число е 100, но то не е кратно на 17, тъй като
100 : 17 = 5 и остатък 15. Следователно 17 . 5 < 100, но следващото по
ред кратно 17 . 6 = 102 > 100.
11 Намерете всички кратни на 25, които са по-големи от 300 и по-малки
от 500.

Мога да намирам кратни и делители на естествени числа.
х=а.b
í х=а.b
í í
х е кратно и на а, и на b. а и b са делители на х.

12 Кои от твърденията са верни? в) има 6 делителя, един от които е 11?
а) 4 е делител на 20.
б) 26 е кратно на 13. 16 От двуцифрените числа, по-големи от 50, на-
в) 32 е делител на 64. мерете тези, които са кратни на 15.
г) 3 е делител на 23. 17 Намерете най-малкото трицифрено число,
д) 6 е кратно на 24. което е кратно на:
е) Естественото число с е кратно на с. а) 9; б) 12; в) 23.
ж) Ако п = 15 . а, то 15 е кратно на п.
18 42 сандвича трябва да се подредят в повече
13 Дадени са числата 24, 15, 5, 6, 1, 8, 4, 10, 40. от 2 чинии, като във всяка чиния сандвичите
Запишете тези от тях, които са: да са поравно и да са поне 4. Колко чинии са
а) делители на 20; необходими?
б) кратни на 5;
в) делители на 18; 19 В книжарницата се продават кутии с 9 мо-
г) кратни на 4 и делители на 48. лива, като 4 от тях са черни, 2 са сини, а ос-
таналите – зелени. За нуждите на школа по
14 Намерете всички делители на: рисуване са закупени няколко такива кутии.
а) 44; б) 13; в) 34; г) 54. Намерете по колко молива от всеки цвят са
15 Кое е най-малкото двуцифрено число, което: закупени, ако броят на всички моливи е ра-
а) има точно 2 делителя; вен на възможно най-малкото трицифрено
б) има точно 5 делителя; число.
29
11
ДЕЛИМОСТ НА ПРОИЗВЕДЕНИЕ И НА СБОР
1 Без да извършвате умножението, покажете, че числата
а : 7 = 54
а = 7 . 54; b = 36 . 7 . 15; с = 56 . 5 и d = 37 . 63 . 18 се делят на 7. b = 7 . (36 . 15)
Намерете частното при деление на 7. b : 7 = 36 . 15
с = 56 . 5 Аз забелязах, че 56 се дели
Нито един от множите- на 7.
лите на с не е равен на 7! с = 56 . 5 = 7 . 8 . 5 = 7 . (8 . 5)
с се дели на 7.
Ако един от множителите се дели на дадено число, то и произве- 56 . 5 = 280

дението се дели на това число. дели се дели се
на 7 на 7
2 Дели ли се произведението 27 . 62 на:

а) 9; б) 2; в) 31?
а) (27 . 62) : 3 б) (27 . 62) : 62 в) (27 . 27) : 9 г) (62 . 62) : 31
Решение: а) (27 . 62) : 3 = (3 . (9 . 62)) : 3 = 9 . 62 = 558
г) (62 . 62) : 31 = (31 . (2 . 62)) : 31 = 2 . 62 = 124
4 Без да извършвате събирането, покажете, че числата а = 56 + 32 и
b = 64 + 8 + 88 се делят на 8. Намерете частното при деление на 8.
Решение: Числата 56 и 32 се делят на 8, защото 56 = 8 . 7 и 32 = 8 . 4.
Можем да запишем а = 56 + 32 = 8 . 7 + 8 . 4 = 8 . (7 + 4) = 8 . 11. Следо-
вателно а се дели на 8 и а : 8 = 7 + 4 = 11.
Ако всяко събираемо се дели на дадено число, то 64 + 8 + 88 = 160

и сборът се дели на това число. дели се дели се дели се дели се
на 8 на 8 на 8 на 8
В задачата използвахме разпределителното свойство на умножението
относно събирането с . а + с . b = c . (a + b). Това свойство е вярно и за
изваждането, т.е. с . а – с . b = c . (a – b).
Ако умаляемото и умалителят се делят на дадено число, то и разликата се дели на това число.
5 Покажете, че числата 763, 7749 и 1393 се делят на 7, като ги запишете

763 = 700 + 63
по подходящ начин като сбор или разлика. 1393 = 1400 – 7
6 Проверете дали числото, равно на 8 . 10 + 5, се дели на 8.
Ако едно от събираемите НЕ се дели на дадено чис- 80 + 5 = 85

ло, а всички останали се делят на него, то сборът дели не се не се
НЕ се дели на това число. се на 8 дели на 8 дели на 8
30
7 Без да извършвате означените действия, проверете кои от изразите се
делят на 6.
а) 54 + 360 б) 3636 + 60 + 5 в) 457 . 24 – 6 . 17
г) 37 + 66 . 713 + 92 . 18 + 240 д) (2147 + 5781) . 6 – 32 е) 12 . 56 + 76 . 42
Решение:
дели се на 6 дели се на 6 дели се дели се дели се
(24 се дели на 6) (6 се дели на 6) на 6 на 6 на 6
в) 457 . 24 – 6 . 17 г) 37 + 66 . 713 + 92 . 18 + 240

цялата разлика не се дели сборът не се
се дели на 6 на 6 дели на 6
8 Вярно ли е, че ако две числа не се делят на дадено число, то и произве-
дението им няма да се дели на това число?
Това твърдение НЕ е вярно! Аз знам пример, за който
Има пример, за който то НЕ е вярно. Такъв това не е вярно.
пример се нарича контрапример. За да 4 и 9 не се делят на 6, но
покажем, че някое твърдение НЕ е вярно, е 4 . 9 = 36 се дели на 6.
достатъчно да се даде един контрапример.
Иван: Аз съм най-висок в класа. Много често, когато спорим,

Рени: Не е вярно! Сашо на последния чин е използваме контрапример.
по-висок от теб.
9 Покажете, че не е вярно твърдението: „Ако две числа не са кратни на
дадено число, то и сборът им не е кратен на това число“.
Мога да проверя дали се делят на n:
а + b и a . b.
а, b и n – естествени числа
дели се дели се дели се не се дели дели се

ö õ ö õ ö
a + b ë дели се a + b ë не се дели a . b ë дели се

10 Дадени са произведенията а = 6 . 73; 1863, 882, 2691, за да покажете, че се делят на 9.
b = 18 . 31; c = 16 . 77; d = 19 . 45; e = 41 . 72 . 13;
f = 17 . 25 . 21. Запишете кои от тях се делят на 13 Пресметнете по рационален начин.
2, на 3, на 5, на 7. а) (35 . 24) : 7 б) (35 . 24) : 6
в) (99 + 72) : 9 г) (260 + 1313) : 13
11 Без да извършвате действията, определете д) (640 – 72) : 8 е) (53 . 77 – 53) : 53
дали числото:
а) а = 16 + 38 се дели на 2; 14 Покажете чрез контрапример, че не са верни
б) b = 18 + 99 се дели на 9; твърденията.
в) c = 450 – 55 се дели и на 5, и на 9; а) Ако трите събираеми в един сбор не се де-
г) d = 350 – 56 се дели и на 7, и на 8. лят на 3, то и сборът не се дели на 3.
б) Ако а не се дели на 6, то произведението
12 Запишете по подходящ начин числата 954, 14 . а също не се дели на 6.
31
12
УПРАЖНЕНИЕ
1 Даден е изразът 155 : 8. д) Напишете всички числа, които при деление на
а) Извършете делението с остатък. 8 имат частно 19, но различни остатъци.
б) На колко е равен остатъкът?
в) Направете проверка.
г) С колко най-малко трябва да намалим дели-
мото, за да се получи число, кратно на 8?
Решение: д) При деление на 8 може да се получат 8 остатъка – числата
от 0 до 7.
Търсените числа са: 19 . 8 = 152 (остатък 0); 19 . 8 + 1 = 153 (остатък 1)
и т.н.; последното число е 19 . 8 + 7 = 159 (остатък 7).
2 Дадени са числата 2, 6, 7, 10, 15, 18, 20, 25, 33, 35.
а) Разделете числата на групи така, че числата в една група да имат
еднакви остатъци при деление на 3.
б) Колко от числата са кратни на 3?
3 В едно училище са записани 94 ученици в 5.
Директорът трябва
да знае как се дели с
клас. Те трябва да се разпределят в паралелки
остатък.
така, че броят на учениците във всеки две пара-
лелки да е един и същ или да се различава с 1.
а) По колко ученици ще учат във всяка пара-
лелка, ако паралелките са 3?
б) По колко ученици ще учат във всяка пара-
лелка, ако паралелките са 4?
Решение: а) 94 : 3 = 31 и ост. 1. Тогава в две паралелки ще учат по 31
ученици и в една – 32 ученици.
Делител на 48 – 48
4 Дадени са числата 6, 8, 9, 15, 18, 20, 24, 27, 32, 36, 42. се дели на него без
а) Запишете кои от дадените числа са делители на 48. остатък.
б) Запишете кои от дадените числа са кратни на 9. Кратно на 9 – дели
в) Намерете всички двуцифрени числа, кратни на най-малкото от чис- се на 9 без остатък.
лата, записани в а).
г) Намерете всички делители на най-голямото число, записано в б).
36 =
Решение: в) За да намерим кратните на 6, умножаваме 6 по 2, по 3, по 4, ...
1 . 36
12, 18, 24, 30, 36, ..., 90, 96
2 . 18
=2.6
=3.6
=4.6
=5.6
=6.6
= 15 . 6
= 16 . 6
3 . 12
4.9
г) Представяме 36 като произведение на два множителя. Всички дели-
тели на 36 са 1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18 и 36. 6.6
5 В училищната зала има 252 стола, които Много е лесно!
трябва да се подредят на редове, като във 252 = 6 . 42
всеки ред има еднакъв брой места. Редовете (6 реда, 42 места)
трябва да са повече от 5 и по-малко от 10. А ти какво предлагаш?
Предложете как да подредим столовете.
32
6 Мама украсява коледните курабийки, като
им поставя по 5 захарни топченца. Топчен- Мама трябва да на-
цата се продават в пакетчета по 24. Мама е мери кратно на 24.
изпекла 52 курабийки.
а) Може ли мама да купи точно толкова топ-
ченца, колкото ѝ трябват?
б) Колко пакетчета трябва да купи мама, за
да ѝ останат най-малко топченца?
7 Без да извършвате действията, проверете кои от изразите са кратни на
14. Разделете тези изрази на 14.
а) 37 . 14 . 3 б) 37 + 14 + 28 в) 140 + 28
г) 14 . 9 – 13 д) 39 . 14 – 140 е) 14 . 89 + 140 + 13
Решение:
а) Произведението 37 . 14 . 3 се дели на 14, защото един от множите-
лите (14) се дели на 14. Тогава (37 . 14 . 3) : 14 = [(37. 3) . 14] : 14
= 37 . 3 = 111.
б) Сборът 37 + 14 + 28 не се дели на 14, защото само едно от събира-
емите (37) не се дели на 14. в) 140 + 28
в) Сборът 140 + 28 се дели на 14, защото всички събираеми се делят на = 10 . 14 + 2 . 14
14. Тогава (140 + 28) : 14 = [(10 + 2) . 14] : 14 = 12. = (10 + 2) . 14
г) Разликата 14 . 9 – 13 не се дели на 14, защото умаляемото 14 . 9 се = 12 . 14
дели на 14, а умалителят 13 не се дели на 14.

8 Извършете делението с остатък и направете а) 1 е ? на всяко естествено число.
проверка.
б) 14 е ? на 56.
а) 134 : 5 б) 2015 : 4
в) 274 : 52 г) 4014 : 13 в) 14 е ? на 7.
9 Разделете числата от 20 до 40 включително г) Естествените числа a, b и c са такива, че
на групи в зависимост от остатъка им при a . b = c. Тогава а е ? на с, b е ? на с,
деление на 7. с е ? на а и с е ? на b.
а) Изберете две числа от една и съща група
така, че сборът им да се дели на 7. 13 Сборът от всички делители на 8 е:
б) Изберете две числа от различни групи така, А) 6 Б) 7
че произведението им да се дели на 7. В) 14 Г) 15
10 Като разделим числото а на 6, се получава 14 Напишете всички кратни на 16, които са
частно 9 и остатък 2. Намерете: по-малки от 100.
а) числото а;
15 За сватбено тържество трябва да се купят
б) всички числа, които при деление на 6
125 изкуствени цветчета за гостите. Цветче-
ще имат същото частно 9, но различни
тата се продават по 8 в кутия. Може ли да
остатъци;
се купят точно 125 цветчета? Колко цветчета
в) всички числа, по-малки от а, които при
най-малко трябва да се купят?
деление на 6 ще имат различни частни, но
същия остатък 2. 16 Кой от изразите се дели на 13?
11 Дадени са числата 10, 82, 6 и 12. Открийте А) 9 + 260 Б) 26 . 45 – 6
кое от тях е делимо, кое е делител, кое е част- В) 39 . 6 + 13 . 7 Г) 15 . 13 + 1300 – 12
но и кое – остатък. 17 Проверете дали изразите се делят на 9. Из-
12 Препишете изреченията, като на мястото на вършете делението, ако е възможно.
? поставете думата „делител“ или „крат- а) 36 . 15 . 2 б) 45 + 72 + 909
но“, за да получите верни твърдения. в) 630 – 71 г) 54 + 18 . 7 – 90

13
ПРИЗНАЦИ ЗА ДЕЛИМОСТ НА 2, НА 5 И НА 10
1 Любимите бисквити на Жорко се продават в пакети по 10 броя. Може
ли Жорко да си купи 37 бисквити? А 230, 304 или 5300?
Решение: Броят на бисквитите, които Жорко може да си купи, е число,
кратно на 10. Едно число умножаваме с 10, като добавяме 0 на края на
числото, т.е. всички кратни на 10 завършват на 0.
Следователно Жорко може да си купи 230 или 5300 бисквити. Той не
може да си купи 37 или 304 бисквити, защото числата 37 и 304 не за-
вършват на 0 и не са кратни на 10.
признак
Едно число се дели на 10 само когато завършва на 0. за делимост на 10
2 Вярно ли е?
а) Ако едно число завършва на 0, то се дели Аз мисля, че твърдени-
и на 2, и на 5. ята в б) и в) не са верни,
б) Едно число се дели на 2 само когато за- защото имам контра-
вършва на 0. примери: 12 се дели на
в) Едно число се дели на 5 само когато за- 2, а 15 се дели на 5, но
вършва на 0. не завършват на 0.
Решение: а) Твърдението е вярно, защото
число, завършващо на 0, се дели на 10. Но
10 = 2 . 5. Следователно това число се дели и
на 2, и на 5.
3 Вместо буквата а запишете всички възможни едноцифрени числа, за
които числото 3760 + а ще се дели:
а) на 5; б) на 2.
a = 0 или 5 a = 0, 2, 4, 6 или 8 4527 = 4520 + 7
4 Без да извършвате делението, проверете дали числата: 4525 = 4520 + 5
а) 4527 и 4525 се делят на 5; б) 8733 и 8738 се делят на 2. 8733 = 8730 + 3
8738 = 8730 + 8
5 Кои са цифрите, които може да поставите вместо звездичката в записа
320 74* така, че полученото число да се дели:
а) на 5; б) на 2? 320 74* = 320 740 + *
Едно число се дели на 2 само когато последната му цифра е 0, 2, 4, признак

6 или 8. за делимост на 2
Едно число се дели на 5 само когато последната му цифра е 0 или 5. признак

за делимост на 5
За да разберем дали едно число се дели на 2, на 5 или на 10, не е необ-

ходимо да извършваме делението, а само да проверим дали последната
му цифра отговаря на съответния признак.
Както знаем, числата, които се делят на 2, се наричат четни числа, а
тези, които не се делят на 2 – нечетни числа. Изкажете признаци за
четно и за нечетно число.
34
Едно число е четно само когато последната му цифра е 0, 2, 4, 6 или
8, и е нечетно само когато последната му цифра е 1, 3, 5, 7 или 9.
6 Запишете в нарастващ ред кои от числата 205, 38, 149, 2015, 2004, 300,
436, 1300, 12 005 и 17 934 се делят:
а) на 2; б) на 5; в) на 10.
7 Запишете кои от числата 72, 89, 100, 245, 297, 308, 343, 390, 445, 1006,
1007, 1225, 143 900:
а) се делят на 2, но не се делят на 5; б) се делят на 5, но не се делят на 2;
в) се делят и на 2, и на 5; г) не се делят нито на 2, нито на 5.
8 Без да извършвате действията, определете дали резултатът е четно чис-
ло.
а) 1357 . 72 004 б) 258 + 1270
в) 7208 – 567 + 494 г) 86 . 587 – 6202
Решение:
в) Разликата 7208 – 567 е от вида четно
– нечетно и следователно е нечетно четно . произволно число = четно
число. Сборът (7208 – 567) + 494 е четно ± четно = четно
от вида нечетно + четно и следова- четно + нечетно = нечетно
телно е нечетно число.
9 Запишете най-голямото двуцифрено четно число и най-малкото двуци-
френо нечетно число, които се делят на 5.

Знам кога числото 234 56* се дели
на 2 на 5 на 10
* е 0, 2, 4, 6 или 8 * е 0 или 5 *е0

10 Напишете всички числа от 61 до 87, които: А) 736 + 405 Б) 520 + 2015
а) се делят на 2; В) 730 + 8 . 200 Г) 990 . 7 – 435
б) се делят на 5;
в) са нечетни и се делят на 5 14 Без да извършвате действията, определете:
г) са четни и не се делят на 5. а) дели ли се на 2 сборът 1768 + 12 304;
б) дели ли се на 5 разликата 2707 – 395;
11 С помощта на цифрите 3, 0, 6 и 4 напишете в) дели ли се на 2 произведението 379 . 2016;
всички четирицифрени числа, които: г) дели ли се на 5 произведението 707 . 2015;
а) са кратни на 5; д) дели ли се на 10 сборът 530 + 280 + 2000;
б) се делят на 2, но не се делят на 10. е) четно число ли е стойността на израза
2015 . 2016 + 2016 . 2017;
12 Напишете всички двуцифрени числа, кратни ж) нечетно число ли е стойността на израза
на 5, с цифра на десетиците, по-малка от циф- 311 . 238 – 8076;
рата на единиците. з) дали стойността на израза 705 . 48 + 346 е
13 Кой от изразите се дели и на 2, и на 5? четно число, кратно на 5.
35
14
ПРИЗНАЦИ ЗА ДЕЛИМОСТ НА 9 И НА 3
1 Може ли да разпределите поравно в 9 кошници:
а) 10 ябълки; б) 100 ябълки; в) 684 ябълки; г) 752 ябълки?
Отговорете, без да извършвате делението.
Решение: 1 десетица ябълки в 9 кошници 1 стотица ябълки в 9 кошници
10 : 9 = 1 и ост. 1 100 : 9 = 11 и ост. 1
1 11
1 1 11 11
а) б)
1 1 11 11
1 10 1 11 100 11
1 1 11 11
1 ябълка остава неразпределена 1 ябълка остава неразпределена
в) Видяхме, че от всяка стотица и от всяка десетица
по една ябълка остава неразпределена. 684
= 6 . 100 + 8 . 10 + 4
684 = 6 стотици + 8 десетици + 4 единици = 6 . (99 + 1) + 8 . (9 + 1) + 4
î î î = 6 . 99 + 6 . 1 + 8 . 9 + 8 . 1 + 4
остават 6 яб. + 8 яб. + 4 яб. = 6 . 99 + 8 . 9 + (6 + 8 + 4)
неразпределени сбор на цифрите на числото 684 íдели íдели íдели
се на 9 се на 9 се на 9
Числото 684 е представено като сбор на две събираеми (6 . 99 и 8 . 9),

Всяко число може
които се делят на 9, и едно събираемо, равно на сбора от цифрите му
да се представи като
6 + 8 + 4, което също се дели на 9. Следователно 684 се дели на 9.
сбор на събираеми,
Можем да разпределим 684 ябълки в 9 кошници.
които се делят на 9,
г) 752 = 7 . 100 + 5 . 10 + 2 = 7 . (99 + 1) + 5 . (9 + 1) + 2
и едно събираемо,
= 7 . 99 + 7 . 1 + 5 . 9 + 5 . 1 + 2 = 7 . 99 + 5 . 9 + (7 + 5 +2)
което е равно на
Събираемите 7 . 99 и 5 . 9 се делят на 9. Само последното събирамо
сбора от цифрите
7 + 5 + 2 = 14, което е сборът от цифрите на числото 752, не се дели
му.
на 9. Следователно числото 752 не се дели на 9.
Едно число се дели на 9 само когато сборът признак

от цифрите му се дели на 9. за делимост на 9
2 Като приложите признака за делимост на 9, проверете кои от числата

831, 7254, 19 006 и 734 508 се делят на 9.
Решение: Сборът на цифрите на числото 831 е 8 + 3 + 1 = 12. Тъй като
12 не се дели на 9, то и 831 също не се дели на 9.
Сборът на цифрите на числото 7254 е 18. Тъй като 18 се дели на 9, то
и 7254 също се дели на 9.
3 На мястото на * поставете такава цифра, че да се получи число, което
се дели на 9. а) 4 + 7 + * трябва да
а) 47* б) 40 0 *2 в) *1 674 се дели на 9.
4 Проверете дали числата 561 и 73 223 се делят на 3, без да извършвате
делението.
Решение: Както в задача 1, представяме числото 561 като сбор
36
на две събираеми (5 . 99 и 6 . 9), които се делят на 3, и едно 561 = 5 . 100 + 6 . 10 + 1
събираемо, равно на сбора от цифрите му 5 + 6 + 1 = 12, което = 5 . 99 + 5 . 1 + 6 . 9 + 6 . 1 + 1
също се дели на 3. Следователно числото 561 се дели на 3. = 5 . 99 + 6 . 9 + (5 + 6 + 1)
Сборът на цифрите на числото 73 223 е 7 + 3 + 2 + 2 + 3 = 17. Тъй íдели íдели íдели
като 17 не се дели на 3, то и числото 73 223 няма да се дели на 3.
се на 3 се на 3 се на 3
Едно число се дели на 3 само когато признак
сборът от цифрите му се дели на 3. за делимост на 3
5 Запишете в нарастващ ред кои от числата 70 005, 87, 135,

2016, 53, 10 785, 3778, 765, 53 007 и 107 934 се делят:
а) на 3; б) на 3, но не се делят на 9.
6 Без да извършвате действията, проверете вярно ли е, че:
а) А = 357 . 12 008 се дели на 3;
б) В = 1314 + 111 777 се дели на 9;
в) С = 7002 – 567 + 444 се дели на 3, но не се дели на 9;
г D = 806 . 222 – 6202 се дели на 3.
Решение: в) Числата 7002 и 567 се делят и на 3, и на 9, защото сборът
от цифрите на всяко от тях (9 и 18) се дели и на 3, и на 9. Събираемото
444 се дели на 3, но не се дели на 9, защото сборът на цифрите му е
4 + 4 + 4 = 12 и се дели на 3, но не се дели на 9. Следователно С се дели
на 3, но не се дели на 9.
7 Трицифреното число 42* се дели на 3 и на 5, ако на мястото на * се постави
цифрата:
А) 5 Б) 3 В) 2 Г) 0

Знам кога числото N се дели
на 9 на 3
сборът на цифрите на N се дели

8 Дадени са числата 178, 96, 4367, 728, 3117, 11 Без да извършвате действията, определете:
89 136, 2015, 180 007, 123 456. Запишете тези а) дели ли се на 9 сборът 11 109 + 111 303;
от тях, които: б) дели ли се на 3 разликата 7308 – 3054;
а) се делят на 9; б) се делят на 3; в) дели ли се на 9 изразът 2089 + 447 . 207.
в) не се делят на 9, но се делят на 3. 12 Напишете най-голямото четирицифрено чис-
9 Кое от числата се дели на 3? ло, кратно на 3, с цифра на стотиците 7, циф-
А) 36 415 Б) 5203 ра на единиците 4 и равни цифри на десети-
В) 113 820 Г) 99 119 ците и хилядите.
13 Трима математици обядват в ресторант, като по-
10 Вместо * напишете такава цифра, че да е
вярно: ръчките и на тримата са еднакви. Сервитьорът
им носи обща сметка за 37 лв. 79 ст. „Имате
а) 76* 021 се дели на 9; грешка!“, казва единият математик само като
б) 8* 041 се дели на 3. вижда крайната сума. Как математикът е раз-
Колко цифри удовлетворяват условието? брал, че крайната сума не е вярна?
37
15
ПРИЛОЖЕНИЯ НА ПРИЗНАЦИТЕ
ЗА ДЕЛИМОСТ – УПРАЖНЕНИЕ
1 Как да разберем дали едно число се дели на 2, на 3, на 5, на 9 или на
10, без да извършваме делението?
За да разберем дали се За да разберем дали се
дели на 2, на 5 и на 10, дели на 3 и на 9, пресмя-
поглеждаме последна- таме сбора от цифри-
та цифра на числото. те на числото.
число N с последна цифра а число N със сбор на цифрите си S

a е 0, 2, 4, 6 или 8 N се дели на 2 S се дели на 3 N се дели на 3
a е 0 или 5 N се дели на 5 S се дели на 9 N се дели на 9
aе0 N се дели на 10
2 В книжарницата поискали от Кирил за девет еднакви тетрадки 28 лв. 28 лв. 43 ст. = 2843 ст.
43 ст. Правилно ли е това? Обяснете защо. Трябва да се дели на 9.
3 Напишете най-малкото число, на което всички цифри са единици и се
дели:
а) на 3; б) на 9.
4 Учениците от 5.а и 5.б клас донесли в училище хартия за рециклиране и
я поставили в отделни кашони, но не ги надписали. Хартията в единия Проверяваме кое от
кашон тежи 51 kg, а в другия – 58 kg. Всеки ученик от 5.а клас донесъл числата 51 и 58 се дели
по 2 kg хартия, а всеки ученик от 5.б клас – по 3 kg. Може ли да опреде- на 2 и кое – на 3.
лите кой кашон на кой клас е? По колко ученици учат в 5.а и в 5.б клас?
5 Изкажете признак, по който да разпознаете число, кратно:
а) и на 2, и на 3;
б) и на 3, и на 5; Ще проверяваме и
в) и на 9, и на 10. последната цифра,
и сбора от цифрите.
6 Дадени са числата:
248 375 1980 3720 11 340 43 293 77 034 333 332 777 060
324 690 3342 5525 16 005 55 555 289 350 444 444 1 910 505
Запишете тези от тях, които са кратни:
а) и на 2, и на 3; б) и на 3, и на 5; в) и на 9, и на 10.
7 Стефчо купил бонбони и прочел на опаковката, че тя съдържа от 140
до 145 бонбона. Първо ги поставил в 2 купички поравно във всяка.
След това ги преразпределил в 3 купички отново поравно във всяка.
Колко бонбона е купил Стефчо?
38
Решение: Проверяваме кои от числата 140, 141, 142, 143, 144 и 145 са
четни и на кои от тях сборът от цифрите им се дели на 3.
8 Намерете най-малкото число, по-голямо от 24 037, което:
а) е кратно на 2; б) е кратно на 5; в) е кратно на 9;
г) се дели и на 2, и на 3; д) се дели и на 3, и на 5. е) се дели и на 2 и на 9.
Решение:
в) Сборът на цифрите на числото 24 037 е 16, на следващото по големи-
на число 24 038 е 17, а на 24 039 е 18, което се дели на 9. Търсеното
число е 24 039.
г) За да се дели на 2, последната цифра трябва да е 0, 2, 4, 6 или 8, а за да
се дели на 3, сборът от цифрите трябва да се дели на 3. Сборът на циф-
рите на 24 038 е 17, на 24 040 е 10, на 24 042 е 12, което се дели на 3.
Търсеното число е 24 042.
д) За да се дели на 5, последната цифра трябва да е 0 или 5, а за да се
дели на 3, сборът от цифрите трябва да се дели на 3. Сборът на циф-
рите на 24 040 е 10, а на 24 045 е 15, което се дели на 3. Търсеното
число е 24 045.
9 В кампания за набиране на средства
за 30 пострадали от наводнение се- Последната цифра трябва да
мейства са събрани 357 604 лв. Още е 0 (357 610, 357 620 и т.н.).
колко лева най-малко трябва да се Сборът от цифрите на тези
съберат, за да може да се разделят числа трябва да се дели на 3.
поравно между пострадалите се-
мейства?

10 Дадени са числата 2846, 765, 3270, 90 228, 15 На мястото на * напишете цифра така, че за
111 123, 345 012, 99 306, 72 045. За всяко от полученото число да е вярно:
тях запишете кои от числата 2, 3, 5, 9 и 10 са а) 7602* се дели и на 3, и на 5;
негови делители. б) 1904* се дели и на 2, и на 3;
в) 7803* е нечетно и се дели на 9;
11 Кое от числата се дели и на 2, и на 3?
г) 9184* се дели на 5, но не се дели на 3.
А) 87 410 Б) 16 203
В) 113 224 Г) 22 116 16 Три приятелки купуват подарък за свой съ-
12 Запишете най-малкото трицифрено число,
ученик. Те харесали топка за 13 лв. 50 ст. и
кратно на: решили да купят и книга. Разгледали книги-
а) 2; б) 3; в) 9. те и харесали три от тях: „Птици в полет“
за 8 лв. 17 ст.; „В страната на вълшебствата“
13 Кое от числата НЕ се дели нито на 2, нито на за 17 лв. 25 ст. и „Великите футболисти“ за
3, нито на 5? 19 лв. 40 ст. Коя от книгите трябва да купят,
А) 5277 Б) 62 114 за да могат да си разделят разходите поравно?
В) 39 210 Г) 27 113
17 Организатор на сватбено тържество пред-
14 Като използвате цифрите 3, 5, 7 и 8, напи- видил едни и същи столове за гостите на
шете всички трицифрени числа с различни сватбената церемония и на вечерята. За це-
цифри, които: ремонията той ги подредил в 5 реда по равен
а) са кратни на 2; брой във всеки ред, а за вечерята на всяка
б) са кратни на 3, но не са кратни на 9; маса поставил по 9 стола. Определете броя
в) са четни и са кратни на 9; на гостите, ако те са между 190 и 260 и са
г) са нечетни и са кратни на 3. заели всички предвидени столове.
39
16
ПРЕДСТАВЯНЕ НА ЕСТЕСТВЕНИ ЧИСЛА
КАТО ПРОИЗВЕДЕНИЕ НА ПРОСТИ МНОЖИТЕЛИ. СТЕПЕН
1 Определете броя на делителите на числата:
а) 3 и 11; б) 8 и 9; в) 1.
Решение:
а) Числата 3 и 11 се б) Тъй като 8 = 1 . 8 и 8 = 2 . 4, числото 8 има в) Числото 1 се дели
делят на 1 и на 4 делителя: 1, 2, 4 и 8. единствено на себе
себе си, т.е. имат Тъй като 9 = 1 . 9 и 9 = 3 . 3, числото 9 има си, т.е. има 1 дели-
по 2 делителя. 3 делителя: 1, 3 и 9. тел.
Естествено число, което има само два делителя, се нарича просто число,
а естествено число с повече от два делителя се нарича съставно число. 3 и 11 – прости
Числото 1 е единственото число, което има само един делител и не е 8 и 9 – съставни
нито просто, нито съставно.
2 Определете кои от числата от 2 до 20 включително са прости и кои са
съставни. Запишете съставните числа като произведение на два мно-
жителя, единият от които да е просто число.
Всяко съставно число може да се представи като произведение на два Знаем, че всяко число
множителя, единият от които е просто число, а другият е по-голям се дели на 1 и на себе
от 1. За да определим дали едно число е съставно, е достатъчно да си. За да е съставно,
посочим 1 прост делител, различен от числото. трябва да намерим
поне още един дели-
3 Обяснете защо числата 60, 468, 783, 3333, 5445, 2042 са съставни. Из- тел. Например чис-
ползвайте признаците за делимост на 2, на 3 и на 5, за да намерите лото 15 е съставно,
поне 1 прост делител на числата. защото се дели на 3.
4 Запишете числото 60 като произведение от няколко множителя, всеки
от които е просто число.
Решение: 60
2 30 60
5 6 или 6 10
2 3 2 3 2 5
60 = 2 . 5 . 2 . 3 60 = 2 . 3 . 2 . 5
Простите множители са едни и същи, но в различен ред.
Всяко съставно число може да се разложи на прости множители.
Простите множители в разлагането на едно число се записват в на- 264 : 2 = 132
растващ ред. 60 = 2 . 2 . 3 . 5
264 2
5 Разложете на прости множители числата 264, 105, 78 и 340.
132 2
Решение: Най-често се използва следният начин. 66 2
Делим 264 на един негов прост делител, например на 2. Полученото 33 3
частно 132 отново делим на негов прост делител и т.н. Простите де-
11 11
лители записваме вдясно на вертикалната черта, а 264 и получените
частни – отляво. Продължаваме, докато получим частно 1. По този начин 1
264 = 2 . 2 . 2 . 3 . 11
40
вдясно на вертикалната черта се записват всички прости множители, на
които се разлага числото 264.
Когато в разлагането някои прости множители участват по повече от
един път, е прието да се използва съкратен запис.
Произведението 2 . 2 . 2 . 2 . 2, в което множителят 2 участва 5 пъти, степен показател
може да се запише с израза 25, който се нарича степен. Чете се: „две
на пета степен“. В записа на степента 25 числото 2 се нарича основа аn = а . а ... а
на степента, числото 5 – степенен показател. Степенният показател
показва колко пъти основата участва като множител. основа n пъти
Записваме 264 = 2 . 2 . 2 . 3 . 11 = 23 . 3 . 11.

6 Запишете произведенията със степени.
а) 3 . 3 . 3 . 3 б) 7 . 7 . 7 . 17 . 17 в) 2 . 2 . 5 . 5 . 5 . 5 в) 22 . 54
7 Запишете степените 53, 24, 33 и 105 като произведения и ги пресметнете.
8 Разложете на множители и запишете разлагането, като използвате сте-
пени.
а) 75 б) 96 в) 126 г) 400
Втората степен на едно число обикновено се нарича квадрат, а трета-
та степен – куб. Например 52 се чете „пет на втора степен“ или „пет а2 = а . а – а на квад-
на квадрат“, а 73 се чете „седем на трета степен“ или „седем на куб“. рат
В записа 31 показателят 1 показва, че има само един множител 3, а3 = а . а . а – а на куб
т.е. 31 = 3. Показателят 1 обикновено НЕ се пише. а1 = а
9 Запишете квадратите на числата от 1 до 10 и ги пресметнете.

1 1 делител
естествено просто 2 делителя
число
съставно повече от 2 делителя
показател n n пъти произведение от прости множители
степен p n pn
= p . p ... p pn . qm . rk ... p, q, r ... – прости числа
n, m, k ... – естествени числа
основа p

10 Кои от числата 17, 27, 35, 39, 41, 53, 57, 63, а) 23 б) 34
723 и 458 са прости? в) 22 . 53 г) 24 . 32 . 54
11 Кое от числата може да се представи като 14 Разложете на множители числата и запишете
произведение на две прости числа? разлагането, като използвате степени.
А) 45 Б) 51 В) 63 Г) 73 а) 16 б) 125
в) 96 г) 114
12 Запишете произведенията, като използвате д) 392 е) 2000
степени.
а) 3 . 3 . 3 . 3 . 3 15 Начертайте на отделен лист квадрат с дължи-
б) 2 . 2 . 2 . 7 . 7 на на страната 15 cm и го разделете на 10 реда
в) 5 . 5 . 11 . 11 . 11 . 11. 13 . 13 и 10 колони. Напишете в стоте квадратчета
последователно числата от 1 до 100. С помощ-
13 Запишете степените като произведения и та на тази схема следващия час ще разберем
пресметнете. кои са всички прости числа от 1 до 100.

17
1 В таблицата от задача 15 на урок 16 зачертай-
Този начин за открива-
те числото 1 и последователно оградете в кръг:
не на простите числа 5 6 7 8 9
– четните числа, по-големи от 2;
е измислен от древно-
– числата, кратни на 3 и по-големи от 3;
гръцкия математик 15 16 17 18 19
– числата, кратни на 5 и по-големи от 5;
Ератостен. Вместо 25 26 27 28 29
– числата, кратни на 7 и по-големи от 7.
хартия древните гър-
а) По колко делителя има всяко от неограде-
ци използвали пергамент и не ограждали числа-
ните числа? Как се наричат тези числа?
та, а ги продупчвали с игла. Накрая таблицата
б) Как се наричат числата, оградени в кръг?
заприличвала на решето, върху което сякаш се
в) Колко на брой са простите числа от 1 до
пресявали числата: съставните преминавали
100? Запишете ги.
и изпадали, а простите оставали. Ето защо
г) С коя цифра на десетиците двуцифрените
този метод се нарича решето на Ератостен.
съставни числа са най-много? Запишете
ги и намерете всички прости делители на
най-голямото от тях.
д) Запишете всички двуцифрени съставни числа с цифра на единиците 9. Прости числа
Решение: в) Простите числа от 1 до 100 са числата в таблицата, които от 1 до 100
останаха неоградени – 25 на брой. 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19,
г) На последния ред в таблицата само 97 е просто число, а всички ос- 23, 29, 31, 37,
танали с цифра на десетиците 9 са съставни. Тъй като най-голямото 41, 43, 47, 53, 59,
съставно е 99 = 3 . 3 . 11, простите му делители са 3 и 11. 61, 67, 71, 73, 79,
83, 89, 97
2 Напишете три числа, които се представят като произведение на две
двуцифрени прости числа.
3 Вярно ли е твърдението „Всяко четно число е съставно“? Аргументи-
райте се.
показател 4
4 Коя от степените е с основа просто число? í
А) 43 Б) 26 В) 65 Г) 94 степен 94 = 9 . 9 . 9 . 9
5 Запишете степените като произведения и пресметнете стойността на í
израза. основа 9
а) 24 . 5 б) 2 . 33 в) 23 . 54 г) 52 . 11
6 Разлагането на числото 360 на прости множители е записано във вида
360 = 23 . 32 . 5.
а) Кои са показателите на степените, участващи в записа?
б) На колко прости множителя (не непременно различни) се разлага
това число?
в) Колко различни прости множителя участват в разлагането му?
г) Запишете числото 360 като произведение на два множителя, един от
които е 45.
Решение: б) От 360 = 23 . 32 . 5 = 2 . 2 . 2 . 3 . 3 . 5 следва, че броят на
простите множители, които участват в разлагането на числото 360, е 6. 6468 2
в) Различните прости множители са 2, 3 и 5. 3234 2
г) Тъй като 45 = 3 . 3 . 5 и 360 = 23 . 32 . 5 = 2 . 2 . 2 . 3 . 3 . 5, то 1617 3
360 = 2 . 2 . 2 . 45 = 45 . 8. 539 7
77 7
7 Като използвате даденото вдясно разлагане, запишете като произведе-
11 11
ние от прости множители числата:
а) 6468; б) 3234; в) 1617; г) 539. 1
42
8 Разложете на прости множители числата 28, 32, 100, 65, 180, 847 и 221.
Ако има повтарящи се множители, използвайте степен, за да запишете 180 2
разлагането им. 90 2
45 5
9 Дадено е числото а = 22 . 3 . 5. 9 3
а) Запишете а като произведение на две числа, едното от които е просто. 3 3
б) Запишете а като произведение на две съставни числа. 1
в) Проверете дали а се дели на 6, на 10, на 15, на 21 и на 100.
Решение: в) Тъй като а = 2 . 2 . 3 . 5 = 2 . 3 . 2 . 5 = 6 . 10. Следователно 180 = 22 . 32 . 5
а се дели и на 6, и на 10. Тъй като а = 4 . 15, то а се дели на 15.
От а = 2 . 2 . 3 . 5 се вижда, че 7 не е прост множител на а. Следователно
а не се дели на 21 = 3 . 7.
Числото 100 = 2 . 2 . 5 . 5, а в разлагането на а простият множител 5
участва само веднъж. Следователно а не може да се напише като про-
изведение с множител 100, т.е. числото а не се дели на 100.
10 Проверете кои от числата а = 2 . 33, b = 22 . 73,
c = 3 . 54, d = 23 . 3 . 53, e = 34 . 52 са кратни:
а) на 2;
б) на 3; д) Не е трудно!
в) на 6; 45 = 3 . 3 . 5. Числото ще се дели
г) на 15; на 45, ако в разлагането му има
д) на 45. поне два пъти 3 и един път 5.
Следователно е = 34 . 52 е крат-
но на 45.

11 Като използвате задача 1 от урока, намерете: 15 На кое от числата НЕ се дели числото а = 35?
а) най-малкото просто число; А) 3 Б) 5
б) най-малкото съставно число и го разложе- В) 9 Г) 27
те на множители;
в) две прости числа с разлика 2; 16 Множителят 2 участва най-много пъти в раз-
г две двуцифрени прости числа, които се лагането на прости множители на числото:
записват с едни и същи цифри, но в обра- А) 60 Б) 112
тен ред. В) 216 Г) 616
12 На колко може да е равна цифрата на едини- 17 Представете числата като произведение от

ците на просто число, по-голямо от 7? прости множители, като използвате степени.
а) 81 б) 144 в) 539 г) 1000
13 Кое от твърденията е вярно?
А) Всички нечетни числа са прости. 18 Разложете на прости множители числата
Б) Произведението на две прости числа е 756, 378 и 189.
просто число. 19 Разложете на прости множители числото 144
В) Всяко съставно число се дели на някое и проверете кратно ли е на 6, на 4, на 12, на
просто. 24, на 18.
Г) Всяко двуцифрено число, което се запис-
ва с еднакви цифри, е съставно. 20 Проверете кои от числата а = 29 . 3 . 7,
b = 2 . 34 . 52, с = 111 222, d = 9912 са кратни
14 Кое от числата се дели на 36? на 18.
А) 23 . 3 . 7 Б) 2 . 33 . 5
В) 3 . 7
4
Г) 22 . 32 . 11
43
18
ОБЩ ДЕЛИТЕЛ И НАЙ-ГОЛЯМ ОБЩ ДЕЛИТЕЛ
НА ЕСТЕСТВЕНИ ЧИСЛА. ВЗАИМНО ПРОСТИ ЧИСЛА
1 Катя решила да наниже еднакви гердани за приятелките си, като из-
ползва общо 24 сини и 66 розови мъниста. Колко еднакви гердана
може да направи Катя? По колко мъниста от всеки цвят е нанизала, ако
е направила възможно най-много гердани?
Решение: Всяко от числата 24 и 66 трябва да се дели на броя на герданите.
Тъй като 24 = 1 . 24 = 2 . 12 = 3 . 8 = 4 . 6, всички делители на 24 са:
1, 2, 3, 4, 6, 8, 12 и 24.
Тъй като 66 = 1 . 66 = 2 . 33 = 3 . 22 = 6 . 11, всички делители на 66 са:
1, 2, 3, 6, 11, 22, 33 и 66.
Числата 1, 2, 3 и 6 са делители както на 24, така и на 66. Те се наричат
общи делители на 24 и 66, а най-голямото от тях 6 се нарича най-голям
общ делител.
Броят на герданите може да е 1, 2, 3 или 6. Катя е направила 6 гердана,
като е нанизала по 4 сини (24 : 6 = 4) и 11 розови (66 : 6 = 11) мъниста.
Числата, които са делители както на а, така и на b, се наричат общи d е най-голям общ

делители на а и b. Най-големият от тях се нарича най-голям общ де- делител на a и b и се
лител на числата а и b. Всеки две числа имат поне един общ делител записва кратко:
– числото 1. НОД (a, b) = d.
2 Определете кои от числата в първия ред на таблицата са общи дели- 2 3 6 9 15 5 1

тели на 30 и 45 и ги запишете във възходящ ред. Коя дума получавате, П Р И З Н А К
като замените всяко от написаните числа със съответната му буква от
втория ред? НОД (30, 45) = 15
3 Намерете най-големия общ делител на числата:
а) 12 и 16; б) 12 и 15; в) Много е лесно, защото
в) 5 и 15; г) 7 и 49; 5 е делител на 15. То-
д) 12 и 35; е) 9 и 22. гава НОД (5, 15) = 5.
Решение: д) Делителите на 12 са 1, 2, 3, 4, 6, и 12, а делителите на 35

са 1, 5, 7 и 35. Числата 12 и 35 имат само един общ делител – 1. Тогава
НОД (12, 35) = 1. Такива числа се наричат взаимно прости.
Две числа се наричат взаимно прости, ако най-големият им общ НОД (a, b) = 1 – a и
делител е 1. b са взаимно прости.
4 Кои от числата са взаимно прости?

А) 21 и 14 Б) 12 и 21
В) 12 и 27 Г) 14 и 27
5 Намерете най-големия общ делител на числата:
а) 18 и 60; б) а = 3 . 7 . 13 и b = 2 . 3 . 13; в) а = 23 . 3 . 52 и b = 24 . 5;
г) 30 и 80; д) 42 и 105; е) 110 и 528.
Решение: а) Най-големият общ делител на числата 18 и 60 може да се
намери, без да се изписват поотделно делителите на всяко от тях.
44
Разлагаме на прости множители всяко Делим едновременно двете числа на
от числата и умножаваме общите им общите им прости множители, докато
множители. получим две взаимно прости числа.
18 2 60 2 18, 60 2 общи прости
9 3 30 2 или 9, 30 3 делители на 18 и 60
3 3 15 3 3, 10
НОД (18, 60) = 2 . 3 = 6
1 5 5
1 взаимно прости
НОД (18, 60) = 2 . 3 = 6 числа
в) числата а и b са дадени във вид на произведение от прости множите-

ли. Трябва само да определим общите множители и да ги умножим.
В а участва 23, а в b – 24. а = 23 . 3 . 52 = 2 . 2 . 2 . 3 . 5 . 5 От 23 и 24 в НОД е 23,

Коя от тези степени ще т.е. с по-малкия пока-
участва в НОД (а, b)? b = 24 . 5= 2 . 2 . 2 . 2 . 5 зател.
Същото е и с 5: от 52 и
НОД (а, b) = 2 . 2 . 2 . 5 = 23 . 5
51 в НОД е 51.
или НОД (а, b) = 8 . 5 = 40

d е делител на a и на b. d e общ делител на a и b.
d е най-големият от всички
НОД (а, b) = d
общи делители на a и b.
а и b са взаимно прости. НОД (а, b) = 1

6 Намерете общите делители на числата а и b в) НОД (b, d); г) НОД (с, d);
и НОД (а, b). д) НОД (a, c); e) НОД (a, d).
а) а = 4, b = 6 б) а = 18, b = 42 11 Дадени са числата а = 24 . 53, b = 32 . 5 . 11,
в) а = 20, b = 28 г) а = 6, b = 25 c = 23 . 3 . 52. Намерете:
7 Кое от числата е взаимно просто със 70? а) НОД (а, b); б) НОД (b, с);
А) 4 Б) 5 в) НОД (а, с).
В) 6 Г) 9 12 Ученици и учители заминали на екскурзия с
8 Измежду числата 8, 9, 14 и 15 намерете три няколко еднакви автобуса (броят на местата
двойки взаимно прости числа. в един автобус е между 40 и 50). От тях 282
9 Намерете: души посетили природен резерват, а остана-
лите 141 души – историческо селище. Всич-
а) НОД (27, 36); б) НОД (45, 60);
ки места в автобусите били заети. Колко ав-
в) НОД (48, 88); г) НОД (5, 20);
тобуса са били използвани общо и по колко
д) НОД (9, 72); е) НОД (16, 5).
пътници е имало във всеки автобус?
10 Разложете на множители всяко от числата
а = 56, b = 180, с = 126, d = 140. Намерете:
а) НОД (а, b); б) НОД (b, с);
45
19
ОБЩО КРАТНО И НАЙ-МАЛКО ОБЩО КРАТНО
НА ЕСТЕСТВЕНИ ЧИСЛА
1 В градски маратон участвали 150 души. За старта те се подредили в
колона. Всеки осми участник получил от един от спонсорите на мара-
тона тениска, а всеки десети участник получил от друг спонсор шапка.
Колко участници са получили и тениска, и шапка? Кой поред е първи-
ят участник, който е получил и двете?
Решение: Участниците с номера, кратни и на 8, и на 10, са получили
шапка и тениска.
8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80, 88, 96, 104, 112, 120, 128, 136, 144 – номера с шапка
10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100, 110, 120, 130, 140, 150 – номера с тениска
Тоест участниците с номера 40, 80 и 120 са получили шапка и тениска.
Тези числа се наричат общи кратни на 8 и 10, а най-малкото от тях е 40
се нарича най-малко общо кратно на 8 и 10.
Числата, които са кратни както на а, така и на b, се наричат общи крат-
k е най-малко общо
ни на а и b. Най-малкото от тях се нарича най-малко общо кратно на
кратно на a и b и се
числата а и b.
записва кратко:
Всяко общо кратно се получава, като се умножи най-малкото общо
НОК (a, b) = k.
кратно по 1, по 2, по 3, по 4 и т.н.
2 Определете общите кратни на числата 6 и
30 45 90 54 72 56 36 18
9 от първия ред на таблицата и ги запишете
във възходящ ред. Коя дума получавате, като П А О С Л Б И Ч
замените всяко от написаните числа със съ-
ответната му буква от втория ред?
3 Намерете най-малкото общо кратно на числата:
а) a = 18 и b = 60; б) a = 12 и b = 15;
в) a = 2 . 5 . 7 и b = 5 . 7;
2 2
г) a = 3 . 5 и b = 20.
Решение: а) Най-малкото общо кратно на дветe числа 18 и 60 може да
се намери и като разложим на прости множители двете числа.
Към простите множители, на които се Делим едновременно двете числа на общите
разлага числото 18, добавяме липсва- им прости множители, докато получим две
щите множители 2 и 5 от разлагането на взаимно прости числа.
второто число 60.
18 2 60 2 18, 60 2 общи прости
9 3 30 2 или
9, 30 3 множители
3 3 15 3 взаимно
1 5 5 прости 3, 10
1 числа
НОК (18, 60) = 2 . 3 . 3 . 5 . 2 НОК (18, 60) = 3 . 10 . 2 . 3 = 180
4 Намерете всички общи кратни на дадените числа, които са по-големи
от 100 и по-малки от 200.
а) 5 и 30 б) 7 и 49 в) 48 и 88 г) 2 и 20
д) 4 и 15 е) 5 и 12 ж) 3 и 35 з) 7 и 9
Решение: а) Забелязваме, че 30 е кратно на 5, а освен това е и най-мал-
кото кратно на 30. Тогава НОК (5, 30) = 30. Тъй като 30 . 3 = 90 < 100,
46
а 30 . 7 = 210 > 200, търсените общи кратни са 30 . 4 = 120, 30 . 5 = 150 Лесно ще получим
и 30 . 6 = 180. общи кратни на 5 и
Ако а е делител на b (b е кратно на а), НОК (a, b) = b. 30, като умножим
НОК (5, 30) по 2, по
д) 4 = 2 . 2, а 15 = 3 . 5. Числата 4 и 15 са взаимно прости и НОК (4, 15) 3, по 4 и т.н.
= 2 . 2 . 3 . 5 = 4 . 15 = 60. Общите кратни, заключени между 100 и
200, са 60 . 2 = 120 и 60 . 3 = 180.
Ако а и b са взаимно прости, то НОК (a, b) = а . b.
5 Намерете най-малкото общо кратно на дадените числа, като ги разло-

жите едновременно на прости множители.
а) 16 и 20 б) 52 и 130 в) 28, 42 и 35 г) 6, 9, 15 д) 16, 40 и 60
Решение: в) 28, 42, 35 7 – общ множител д) 16, 40, 60 2
и за трите числа 8, 20, 30 2
4, 6, 5 2 – общ множител 4, 10, 15 2
за 4 и 6
2, 3, 5 2, 5, 15 5
НОК (28, 42, 35) 2, 1, 3 НОК (16, 40, 60) = 24 . 3 . 5 = 240
две по две
взаимно прости числа = 2 . 7 . 2 . 3 . 5 = 420
Най-малко общо кратно на три и повече числа се намира по същия
начин, както и на две. Търсим прости множители, общи за две, три
или всички числа, и ги делим на тях. Делението продължава, докато
никои две числа нямат общ множител.
k е най-малкото от всички НОК (a, b) = k

общи кратни на a и b.
n е кратно n е общо кратно k, 2 . k, 3 . k, 4 . k, ... и т.н.
на a и на b. на a и b.
общи кратни

6 Намерете: а) a = 5 . 11 и b = 5 . 7
а) НОК (8, 12); б) а = 7 . 112 и b = 112 . 13
б) най-голямото двуцифрено число, което е в) a = 33 . 72 и b = 2 . 3 . 7
общо кратно на 8 и 12; г) a = 22 . 53 и b = 23 . 52
в) най-малкото трицифрено число, което е
9 Намерете:
общо кратно на 8 и 12;
г) три трицифрени числа, които са общи а) НОК (6, 36); б) НОК (6, 35);
кратни на 8 и 12. в) НОК (14, 63); г) НОК (15, 25);
д) НОК (18, 20); е) НОК (21, 100);
7 Кое от числата е общо кратно на 4 и 14? ж) НОК (52, 78); з) НОК (50, 120).
А) 2 Б) 24
В) 42 Г) 56 10 Намерете:
а) НОК (4, 9, 36); б) НОК (5, 15, 20);
8 Числата а и b са разложени на прости мно- в) НОК (3, 7, 8); г) НОК (5, 13, 39);
жители. Запишете НОК (a, b) във вид на про- д) НОК (3, 4, 9, 30); е) НОК (6, 15, 18, 20).
изведение на прости множители.
47
20
1 Дадени са числата 8, 15, 18, 35, 63. Запишете две от тях, които:
а) имат общ делител 2; б) имат общ делител 7;
в) имат най-голям общ делител 3; г) са взаимно прости.
2 Числата 14, 28, 42, 56, 70, 84, 98 са няколко последователни кратни на
14. Намерете:
а) кои от тях са общи кратни на 14 и 21;
б) кое от тях е най-малкото общо кратно на 14 и 35. Ако а се дели на b,
НОД (а, b) = b и
3 Намерете най-големия общ делител и най-малкото общо кратно на НОК (а, b) = a.
числата: Ако а и b са взаимно
а) 4 и 16; б) 12 и 36; в) 26 и 130; прости,
г) 6 и 7; д) 4 и 25; е) 9 и 14. НОК (а, b) = a . b.
4 Числата х и у са записани като произведение от прости множители.
Намерете във вид на произведение от прости множители НОД (х, у) и
НОК (х, у).
а) х = 33 . 5 . 7 и у = 3 . 52; б) х = 24 . 5 . 72 и у = 2 . 32 . 5; в) х = 53 . 132 и у = 3 . 52 . 13.
В НОД участват В НОК участват всич-

а) х = 33. 5 . 7 = 3 . 3 . 3 . 5 . 7 ки множители на х и
само тези множи-
тели, които са общи у, като общите се пи-
у = 3 . 52 =3 . 5 . 5 шат само по веднъж.
за х и у. НОД (х, у) = 3 . 5
НОК (х, у) = 3 . 3 . 3 . 5 . 5 . 7
= 33 . 52 . 7
5 Намерете НОД (a, b) и НОК (a, b), като разложите едновременно чис-
лата а и b на прости множители. Разделете НОК (a, b) на всяко от чис-
лата a и b.
а) а = 36 и b = 52 б) a = 45 и b = 70
в) a = 44 и b = 110 г) a = 16 и b = 72
а) 36, 52 2 общи прости НОД (36, 52) НОК се намира по-лесно, като
18, 26 2 делители = 2 . 2 = 22 = 4 умножим общите прости мно-
9, 13 НОК (36, 52) жители с останалите накрая
взаимно прости числа.
í взаимно прости числа = 2 . 9 . 13 = 468
2
За да разделим по-лесно НОК (36, 52) на 36, ще използваме, че НОК

(36, 52) = 2 . 2 . 9 . 13 = (2 . 2 . 9) . 13 = 36 . 13. Тогава НОК (36, 52) : 36
= (36 . 13) : 36 = 13 (един от взаимно простите множители, получен при
разлагането на 36 и 52 на множители).
По същия начин, за да намерим частното НОК (36, 52) : 52, ще изпол-
зваме, че НОК (36, 52) = (2 . 2 . 13) . 9 = 52 . 9. Тогава НОК (36, 52) : 52
= 52 . 9 : 52 = 9.
6 Намерете най-малкото общо кратно на числата:
а) 3, 12 и 16; б) 2, 10 и 15; в) 5, 7 и 9;
г) 10, 18 и 45; д) 2, 8, 20 и 28; е) 3, 6, 11 и 66.
48
7 От 270 рози и 315 орхидеи трябва да се направят еднакви букети (всич-
ки букети да имат по еднакъв брой рози и по еднакъв брой орхидеи).
Колко букета най-много може да се направят и по колко цветя ще съ-
държа всеки?
Решение: Всяко от числата 270 и 315 трябва да се дели на броя на
букетите, т.е. броят на букетите е общ делител на числата 270 и 315.
Максимално възможният брой букети е равен на НОД (270, 314) 270, 315 5
= 5 . 32 = 45. Следователно може да се направят най-много 45 букета, 54, 63 3
като в един букет ще има 270 : 45 = 6 рози и 315 : 45 = 7 орхидеи.
18, 21 3
8 Ангел, Боян и Васил ходят на фитнес през равни интервали от време.
Един ден те се срещнали във фитнес клуба. Ангел ще отиде отново 6, 7
след 4 дни, Боян – след 6 дни, а Васил – след 8 дни. взаимно прости
а) След колко дни за първи път Ангел и Боян ще се срещнат отново в
клуба?
б) След колко дни за първи път и тримата ще бъдат отново заедно в
клуба?
Решение: а) Ако Ангел и Боян ще се срещнат след х дни, то х трябва да 4, 6 2 4, 6, 8 2
е кратно на 4 и на 6. Тъй като търсим кога за първи път ще се срещнат, 2, 3 2, 3, 4 2
то х = НОК (4, 6) = 22 . 3 = 12. Ангел и Боян ще се срещнат отново за
1, 3, 2
първи път след 12 дни.
б) Както в подточка а), но сега НОК (4, 6, 8) = 23 . 3 = 24, т.е. след 24
дни за първи път и тримата ще бъдат отново заедно в клуба.

9 Намерете всички общи делители на 28 и 98. а) х = 32, у = 24 б) х = 10, у = 65
Вярно ли е, че най-големият от тях е кратен в) х = 132, у = 330 г) х = 195, у = 156
на всички останали?
15 Намерете най-малкото общо кратно на даде-
10 Ако а = 2 . 5 . 7 и b = 3 . 5 . 49, НОД (a, b) e
2 3 3 ните числа и запишете още три техни общи
равно на: кратни.
А) 53 . 73 Б) 52 . 72 а) 2, 6 и 21 б) 12, 15 и 20
В) 2 . 3 . 5 . 7 Г) 2 . 3 . 52 . 72 в) 4, 10 и 15 г) 28, 91 и 105
д) 4, 6, 8 и 20 е) 3, 4, 6 и 15
11 Най-малкото общо кратно на кои от числата
е равно на тяхното произведение? 16 На училищния турнир по тенис на маса се
А) 12 и 39 Б) 46 и 90 записали за участие 145 момчета и 87 моми-
В) 40 и 27 Г) 56 и 21 чета. Учителят по физкултура иска да ги раз-
дели на отбори, като във всеки отбор да има
12 Най-малкото общо кратно на кои от числата еднакъв брой момчета и еднакъв брой моми-
е различно от 36? чета. Помогнете му да разбере колко отбора
А) 12 и 36 Б) 4 и 36 да сформира и по колко момчета и момичета
В) 36 и 9 Г) 36 и 24 да има в един отбор.
13 Намерете най-малкото трицифрено число, 17 Бонбоните „Шоколадови делители“ се про-
което е общо кратно на: дават по 18 броя в кутия, бонбоните „Дъв-
а) 12 и 9; б) 8 и 5; в) 3, 5 и 15. чащи се кратни“ – по 15 броя в кутия, а
14 Намерете НОД (х, у) и НОК (х, у), като раз- бонбоните „Медени остатъци“ – по 10 броя
ложите едновременно х и у на множители. в кутия. По колко най-малко кутии от всеки
Намерете по колко трябва да умножите х и у, вид трябва да се купят, за да има по равен
за да получите най-малкото им общо кратно. брой бонбони от всеки вид?

21
ИЗПОЛЗВАМ И ПРИЛАГАМ НАУЧЕНОТО
1 Игра „Използвай признаците за делимост и 2. Ако и след четвъртия въпрос играчът В не
отгатни числото“ е отгатнал числото и:
Сценарий: На дъската и на картончета са а) А е отговарял правилно на всички поста-
написани числата 144, 294, 347, 370, 458, 465 вени въпроси, то В получава 1 наказател-
и 585. Ученик А си избира картонче с едно от на точка, а А – 1 бонус точка;
числата. Ученикът В трябва да отгатне кое е б) А е отговорил невярно на някой от въпро-
числото, като последователно му задава някой сите, то В получава 1 бонус точка, а А – 1
от четирите въпроса: „Кратно ли е числото на наказателна точка.
2, на 3, на 5 или на 9?“. Ученикът А отговаря Победителят се определя от жури, състо-
само с „Да“ или „Не“. ящо се най-малко от трима ученици, които
Внимание! Отговорите на А трябва винаги за всяка игра записват зададените въпроси и
да са правилни. определят дали са правилни техните отговори.
След приключване на играта двамата си разме- Определят и записват получените бонус или
нят местата и повтарят играта до четири пъти. наказателни точки от всеки играч.
Правила: Победител е играчът, на когото получените
1. Ако играчът В отгатне числото, той получа- бонус точки са повече от наказателните точки
ва 2 бонус точки, а играчът А – 1 бонус точка. и разликата между тях е най-голяма.
2 Маратонът е бягане на дълго разстояние, в което обикновено вземат

участие хиляди бегачи. Класическата дължина е 42 km 195 m. На Со-
фийския маратон на всеки 300 m от старта стои наблюдател, а на все-
ки 800 m от старта има пункт за раздаване на вода. Двама приятели
Цветан и Чавдар решили да снимат маратонците. Цветан застанал на
най-близкия до старта пункт за вода, до който стоял и наблюдател, а
Чавдар – на най-близкия до финала.
а) На колко метра от старта е стоял Цветан?
б) На колко метра от финала е стоял Чавдар?
Решение:
а)
300 m 300 m 300 m 300 m 300 m 300 m 300 m 300 m

800 m 800 m 800 m
2400 m
Наблюдатели има на 300 m, (2 . 300) m, (3 . 300) m, …, (n . 300) m от старта.
Пункт за вода има на 800 m, (2 . 800) m, (3 . 800) m, …, (k . 800) m от
старта. Следователно разстоянието в метри от старта до място, на което
има и пункт за вода и наблюдател, е равно на общото кратно на 300 и 800.
Най-близкото до старта такова място е на разстояние, равно на
НОК (300, 800) = 2400 m. Цветан е стоял на 2400 m от старта.
б) 42 195 : 2400 = 17 и ост. 1395
Разстоянията от старта до място с пункт за вода и наблюдател едно-
временно са: 2400 m, (2 . 2400) m, (3 . 2400) m и т.н.
50
Последното такова място е на разстояние 17 . 2400 = 40 800 m, защото
18 . 2400 = 43 200 > 42 195 m. Чавдар е стоял на разстояние
42 195 – 40 800 = 1395 m от финала.
2400 m 2400 m 2400 m 2400 m ... 2400 m 1359 m

42 195 m
3 Вилно място с форма на правоъгълник с размери 1800 cm и 4275 cm 1800, 4275 5
трябва да се огради. Оградата се закрепва за бетонни стълбове, които 360, 855 5
се поставят в четирите ъгъла и по страните му на равни разстояния 72, 171 3
един от друг. Разстоянието между стълбовете трябва да е по-голямо от 24, 57 3
50 cm и по-малко от 300 cm.
На какво разстояние предлагате да се поставят стълбовете и колко стълба 8, 19
ще са ви необходими за оградата? Колко лева ще струва вашата ограда,
ако цената на 1 cm оградна мрежа е 3 ст., а на 1 бетонен стълб – 12 лв.
Кой от предложените варианти е най-евтин?
Решение:
Всяка от страните на правоъгълника трябва да Аз предлагам разстоянието меж-
се раздели на равни части – разстоянията между ду стълбовете да е 75 cm, защото
два съседни стълба. Разстоянието между два
5 . 5 . 3 = 75 е общ делител на 1800
стълба в сантиметри трябва да е число, на което
1800 и 4275 се делят без остатък, т.е. техен общ и 4275 и 75 е между 50 и 300.
делител между 50 и 300. Броят на необходимите стълбове е
НОД (1800, 4275) = 5 . 5 . 3 . 3 = 225 12 150 : 75 = 162.
Дължината на оградата е (1800 + 4275) . 2 Какво е твоето предложение?
= 6075 . 2 = 12 150 cm.

4 В магазин получили следните играчки за елха: камбанки 60 ст.
320 топки, 400 звездички и 560 камбанки. кутия 40 ст.
Управителят на магазина наредил от всички
играчки да направят колкото се може повече " Каква е цената на един комплект?
еднакви комплекта и да ги поставят в кутии. " Каква ще бъде общата печалба за магазина,
а) Колко кутии трябва да поръчат и по колко ако се продадат всички играчки?
играчки от всеки вид ще има в една кутия?
б) В таблицата са дадени цените на играчките 5 Фабрика за бисквити пакетира продукцията
и на празната кутия. Ако магазинът печели си в кутии с размери на дъното 16 cm и 20 cm.
по 1 лв. 50 ст. от продажбата на 1 комплект, За транспортирането им трябва да се израбо-
намерете: ти кашон с квадратно дъно, в който да може
да се подреждат плътно кутиите с бисквити.
Цена за 1 брой Какъв най-малък размер може да има дъното
топки 80 ст. на кашона? Колко кутии ще може да се под-
звездички 90 ст. редят на един ред в такъв кашон?
51
22
ОБОБЩЕНИЕ. АЗ СЕ ОЦЕНЯВАМ
Вече мога да деля с остатък : 18 = 42 – частно
−752
îделимо îчастно и да правя проверка 72
a : b = p и ост. q p.b+q=a − 32
íделител íостатък 18
14 – остатък
Остатъкът е по-малък от делителя. q < b
42 . 18 + 14 = 752
1 Даден е изразът 508 : 9.
а) Извършете делението с остатък. На колко са равни частното и оста-
тъкът?
б) Направете проверка.
в) Кои са всички възможни остатъци, които можем да получим, когато
делим на 9?
9 е делител на 54
Вече знам какво е: 54 : 9 = 6
" делител и кратно; 54 е кратно на 9
b e делител на a
a:b=c 54 =
a е кратно на b
a=b.c 1 . 54
всички
c e делител на a 2 . 27 делители на 54 са:
a:c=b 3 . 18 1, 2, 3, 6, 9, 18, 27 и 54
a е кратно на c
6 9
" общ делител и НОД на две числа;
" общо кратно и НОК на две числа. някои от кратните на 9 са:
9, 2 . 9 = 18, 3 . 9 = 27, 4 . 9 = 36 и т.н.
2 Намерете всички делители на числата 42 и 56. Запишете общите им

делители. Намерете НОД (42, 56).
3 Запишете последователно някои от кратните на числата 6 и 14, като
започнете от най-малките, докато получите число, кратно и на двете.
а) Намерете НОК (6, 14).
б) Намерете всички трицифрени числа с цифра на стотиците 2, които
са общи кратни на 6 и 14.
дели се дели се дели се
Вече мога да позная, без да извършвам на 6 на 6 на 6
действието, дали: § § §
" число се дели на 2 – само когато пос- 480 + 66 = 546
ледната му цифра е 0, 2, 4, 6 или 8;
" число се дели на 5 – само когато пос- не се дели дели се не се дели
на 8 на 8 на 8
ледната му цифра е 0 или 5; § § §
" число се дели на 3 или на 9 – само 36 + 72 = 108
когато сборът от цифрите му се дели
дели се дели се
на 3 или на 9; на 7 на 7
" сбор или произведение се дели на § §
някое число. 77 . 8 = 616
4 Дадени са числата 345, 736, 425, 672, 6021, 741, 1835, 3820, 8136, 2025,
5688. Запишете кои от тях са кратни на:
а) 2; б) 3; в) 5;
52
г) 9; д) 2 и на 3; е) 3 и на 5;
ж) 2 и на 9; з) на 2 и на 5.
5 Определете кои от изразите се делят на 9, без да извършвате действи-
ята.
а) 315 + 569 б) 315 . 8 в) 3333 – 999
г) 747 – 108 д) 491 . 666 + 5211 е) (612 + 963) . 17
6 Обосновете защо всеки от изразите се дели на 17 и намерете частното.
а) 170 . 479 б) 34 + 170 в) 17 . 92 – 17
40 2 48 2
20 2 24 2 40 = 23 . 5
Вече знам, че според броя на делителите си
числото може да е: 10 2 12 2 48 = 24 . 3
" 1 – с 1 делител; 5 5 6 2 НОД (40, 48) = 23
" просто – с 2 делителя; 1 3 3 НОК (40, 48) = 24 . 3 . 5
" съставно – с повече от 2 делителя. 1
Вече мога: 72, 27 3 общи прости множители

" да разлагам съставно число на про- НОД (72, 27) = 32 = 9
изведение от прости множители; 24, 9 3 НОК (72, 27) = 32 . 8 . 3 = 9 . 24 = 216
" да записвам произведението
8, 3
p . p . p . p . p със степен p5;
" да намирам НОД и НОК на две íвзаимно прости числа
числа чрез разлагане на прости
множители. 60, 84, 210 2
Ако а се дели на b, НОД (а, b) = b 30, 42, 105 3
и НОК (а, b) = a. НОК (60, 84, 210)
10, 14, 35 2
Ако а и b са взаимно прости, = 22 . 3 . 5 . 7
НОК (а, b) = a . b. 5, 7, 35 5
= 4 . 5 . 21 = 420
1, 7, 7 7
1, 1, 1
7 Дадени са числата а = 84, b = 104, c = 108, d = 32 . 52, f = 34 . 5 и g = 26 . 7.
а) Разложете a, b и с на прости множители и запишете произведението,
като използвате степени.
б) Намерете НОД (а, с), НОК (а, с), НОД (а, g), НОК (b, с), НОД (d, f),
НОД (d, g). Представете ги като произведение на прости множите-
ли.
в) Кои от числата a, b, c, f и g са взаимно прости с числото d?
8 Намерете най-малкото общо кратно и най-големия общ делител на
числата:
а) 72 и 27; б) 30 и 45; в) 13 и 39;
г) 25 и 50; д) 14 и 5; е) 4, 6 и 18.
Лесно е!
Вече прилагам в практиката Броят на парчетата
торта трябва да се дели
9 Мечо Пух поканил на гости Прасчо, Йори и Кенга, и на 2, и на 3, и на 4.
но за никой от тримата не бил сигурен дали ще дойде.
Пух приготвил торта и се замислил на колко парчета трябва да я наре-
же, че независимо колко гости ще дойдат, да може да си я разпределят
поравно. Помогнете му.
53
Ако сте сгреши-
№ Условие ли, вижте
стр./зад.
На задачи 1 – 10 запишете в тетрадките си буквата на верния отговор.
1. Какъв е остатъкът при делението на числото 232 на 12? 26/2

А) 4 Б) 6 В) 8 Г) 16
Вики намислила едно число и го разделила на 21. Получила частно
2. 10 и остатък 5. Кое число е намислила Вики? 27/7
А) 260 Б) 215 В) 205 Г) 115
Като използвате, че 34 . 13 = 442, определете кое от твърденията е
3. вярно. 28/6
А) 442 е кратно на 13. Б) 13 е делител на 34.
В) 442 е делител на 34. Г) 34 е кратно на 442.
4. Произведението 2 . 3 . 3 . 5 . 5 . 5 се записва като: 41/6

А) 23 . 35 Б) 23 . 32 . 5 В) 2 . 33 . 55 Г) 2 . 32 . 53
Кой от изразите е равен на четно число?
5. А) 276 + 3987 Б) 276 . 3987 + 3987 35/8
В) 2987 . 276 – 276 Г) 3987 – 276 – 276
6. Кое от числата е съставно? 40/3

А) 1 Б) 2 В) 17 Г) 117
Разложете числото 546 на прости множители. Най-големият прост
7. множител на 546 е: 40/5
А) 7 Б) 13 В) 39 Г) 91
8. Кое от числата е кратно на 3, но НЕ е кратно на 9? 37/6

А) 7416 Б) 2019 В) 513 Г) 743
9. Ако а = 2 . 2 . 3 . 5 . 5 и b = 2 . 3 . 3 . 3, то НОК (а, b) е равно на: 48/4

А) 22 . 33 . 52 Б) 2 . 33 В) 2 . 3 . 52 Г) 22 . 3 . 52
10. Числото 21 е взаимно просто с числото: 44/3

А) 18 Б) 28 В) 40 Г) 63
11. Последната цифра на числото 98 ♥ е скрита зад сърчицето. Коя е 38/5

тя, ако е известно, че числото е кратно на 2 и на 3?
12. Намерете разликата НОК (200, 280) – НОД (200, 280). 48/5
13. Намерете стойността на израза (43 . 68 – 43) : 43. 33/7
а) Намерете НОК (40, 50, 45).
б) Трима велосипедисти стартират едновременно в 9 ч. 30 мин. и
14. се движат по кръгов колодрум. Първият го обикаля за 40 секунди, 47/5; 46/1; 18/7
вторият – за 50 секунди, а третият – за 45 секунди. В колко часа за
първи път след старта и тримата ще пресекат едновременно старто-
вата линия?
54
lll ОБИКНОВЕНИ ДРОБИ
Водната площ заема око-

ло 361 млн. km2, което е
почти 7 от площта на
10
Земята.
Повечето от нас разде-

лят една пица с помощта
на радиуси. Но ако някои
предпочитат крайчето, а
други – центъра на пица-
та, се получава интересна
геометрична задача.
Двама математици – Джо-
ел Харди и Стивън Уъзли от
университета в Ливърпул,
Великобритания, са пред-
ложили някои интересни
начини за рязане на пица.
Правилни и неправилни дроби

Основно свойство на дробите
Събиране и изваждане на обикновени дроби
Смесени числа
Умножение и деление на обикновени дроби
Част от число
1 + 1 = 7
3 4 12
+ =
4 3 7
12 12 12
23
ОБИКНОВЕНИ ДРОБИ
1 На състезание по математика Иво решил три
задачи за 1 час. Как да напиша половин
Първата задача решил за половин час, а вто- час, а третинка час?
рата – за третинката от часа.
Намерете за колко минути Иво е решил всяка
задача.
Може ли да запишете с число за колко часа Иво е решил първата задача
и за колко – втората задача?
При деление на две равни части получа- При деление на три равни части получаваме
ваме две половинки. Записваме, че всяка три третинки. Оцветената третинка записваме
половинка е 1 , четем „една втора“. като 1 , четем „една трета“.
2 3
2 Каква част от фигурата е оцветена?
Записваме Четем
2
две трети
3
1
10 една десета
4
10 четири десети
1
една пета
5
3
три пети
5
3 Прочетете числата 1 , 5 , 7 , 13 и 3 .
7 8 12 55 100
Числата 1 , 1 , 2 , 1 , 3 , 1 , 4 изразяват части от цялото.

2 3 3 5 5 10 10
Тези числа се наричат ОБИКНОВЕНИ ДРОБИ.
Всички обикновени дроби се записват с две естествени числа, поставени едно под друго и
разделени с черта. Числото над чертата се нарича числител на дробта, а числото под чертата
– знаменател на дробта. Разделителната черта се нарича дробна черта.
Знаменателят n показва на колко m Числителят m показва колко от тези
равни части е разделено цялото. части са взети.
n
(п ≠ 0)
4 Запишете обикновените дроби: една шеста; пет девети; 17 – седемнадесет стохилядни
десет стотни; двадесет и девет хилядни; една десетохи- 100000
лядна; седемнадесет стохилядни.
56
5 Кои от дробите 55 , 11 , 55 , 1 , 55 , 13 , 55 са с числител 55?
100 55 56 55 95 55 155
6 Кои от дробите 11 , 17 , 25 , 9 , 25 са със знаменател 25?
25 25 125 25 99
7 Сборът от числителя и знаменателя на една дроб е 11, а знаменателят
ѝ е 9. 1 km = 1000 m
а) Намерете числителя на тази дроб. б) Напишете дробта. 1
1m= km
8 Каква част от километъра са 1 m, 200 m, 750 m? 1000
9 Чичо Динко разрязал една диня на 12 равни
части. Гошко изял едно резенче, Марти изял
две резенчета, а Мишо излапал шест резен- Мишо изял 6 части от динята.
12
чета. Напишете с обикновена дроб: Но 6 парчета са половината диня,
а) каква част от динята е изял Гошко;
б) каква част от динята е изял Марти; т.е. изял е 1 от нея.
2
в) каква част от динята е излапал Мишо;
г) каква част от динята е останала за чичо Динко.
10 Дарина имала букет от 11 кокичета и дала 5 от тях на приятелката си.
Каква част от букета ѝ е останала?
Решение: Останали са ѝ 11 – 5 = 6 кокичета, които са 6 от букета.
11
Знам какво е обикновена дроб: 1 , 2 , 5 , 99 .....
10 7 51 100
числител ë m
n
На 0 части не се дели!
5
m
знаменател ë n
0

11 Запишете с помощта на обикновени дроби 14 Каква част от килограма са 25 грама?
каква част от всяка фигура е оцветена.
А) 25 Б) 25 В) 1 Г) 250
100 1000 4 1000
15 Запишете с обикновена дроб каква част от
часа са:
а) 1 минута; б) 23 минути; в) 30 минути.
16 Запишете обикновена дроб, числителят на
която е най-голямото двуцифрено число, за-
писано с различни цифри, а знаменателят е
12 Запишете обикновените дроби: най-малкото трицифрено число.
а) една девета; б) четвъртинка; в) седем осми; 17 На мястото на „звездичките“ в дробта
∗4
г) четиринадесет стотни. 10 ∗
запишете по една цифра така, че да се полу-
13 Запишете с думи обикновените дроби чи дроб с числител, който се дели на 3, и зна-
1 , 2 , 17 , 12 , 5 , 107 . менател, кратен на 5. Колко такива дроби
6 15 30 100 1000 500 може да напишете?

24
ПРАВИЛНИ И НЕПРАВИЛНИ ДРОБИ
1 Ани, Жоро и Мими изяли един голям шоколад,
разделен на 10 равни блокчета. Ани и Мими изяли
по 3 части от шоколада, а Жоро изял 4 части.
10 10
а) По колко блокчета от шоколада е изяло всяко от децата?
б) Напишете с обикновена дроб каква част от шоколада са изяли трите
деца заедно.
Решение: б) 3 + 3 + 4 = 10 блокчета от шоколада са изяли общо трите
деца, т.е. те са изяли 10 части от шоколада. Но 10 блокчета са целият
10
шоколад. Приема се, че 10 = 1.
10
Дроб, на която числителят и знаменателят са равни, е равна на 1.
n = 1 (n ≠ 0)
1 = 1; 2 = 1 ; 3 = 1; …; 100 = 1; … n
1 2 3 100
2 Пипи купила за обяд 2 еднакви пици. Разделила всяка от пиците на 9
равни парчета. Тя, Аника и Томи изяли по 2 парчета, а конят ѝ си хап-
нал 10 парчета. Запишете с обикновена дроб каква част от една пица е
изяло всяко дете и каква част – конят.
Решение:
Пипи, Аника и Томи са изяли по 2 части. Кончето е изяло 10 части.
9 9
(Всяко дете е изяло по-малко (Конят е изял повече

от 1 пица.) от 1 пица.)
3 Димо и Дани начертали различни фигури и записали с дроби каква

част от съответната фигура е оцветена. Сравнете числителя и знаме- Открих, че дро-
нателя на дробите, написани от двете деца. Открихте ли по какво се бите на Димо
различават? са с числител,
по-малък от
знаменателя,
1 а дробите на
8
6 Дани са с числи-
6
5 тел, по-голям
12 или равен на
знаменателя.
3 8
8 Дани 8
Димо
m
Дробта се нарича:
n
правилна, ако числителят ѝ е неправилна, ако числителят ѝ е по-голям
по-малък от знаменателя ѝ. или равен на знаменателя ѝ.
(m < n) (m > n или m = n)
( 1 , 7 , 105 , 999 – правилни дроби) 5 17 5 32 111
( , , , , – неправилни дроби)
3 18 203 1000 2 11 5 23 111
58
4 Дадени са дробите 6 , 5 , 8 , 11 , 11 , 7 и 4 . Броят на неправилните
7 10 7 11 10 2 5
дроби е:
А) 1 Б) 2 В) 3 Г) 4
Неправилни дроби са и: Правилни дроби са и:
5 =1 0 =0
5 5
Цялата фигура е оцветена. 0 части са оцветени.
1 2 3 n 0 0 0
Числото 1 = ; 1 = ; 1 = , ... 1 = . Може да запишем, че = 0 ; = 0 ; ... = 0
1 2 3 n 1 2 n
2 3 n (n e естествено число).
Може да запишем, че = 2 ; = 3 ; ... = n
1 1 1
(n e естествено число).
5 Кое от следните твърдения НЕ е вярно?

А) Дробите 7 и 8 са неправилни дроби. Б) Дробите 1 и 0 са правилни дроби.
7 7 9 9
В) Дробите 1 и 2 са правилни дроби. Г) Дробите 3 и 4 са неправилни дроби.
2 1 2 3
6 За кои стойности на п дробта n е правилна?
3

Знам:
Неправилна дроб 3 , 18 , 10 , 5 , … Числителят е по-голям или равен
2 7 10 1 на знаменателя.
Правилна дроб 7 , 10 , 0 , 999 , … Числителят е по-малък
10 13 51 1000 от знаменателя.
Числото 1 може да се запише като дроб,
на която числителят и знаменателят са равни. 1= n
n
Всяко естествено число m може да се запише
като обикновена дроб със знаменател 1. m= m
1

7 Дадени са дробите метъра:
5 , 3 , 9 , 10 , 100 , 5 , 11 , 999 , 0 и 2014 . а) е 1 сантиметър; б) е 1 милиметър;
2 4 10 100 100 1 57 1000 3 2015 в) са 5000 милиметра.
На един ред запишете правилните дроби, а на
втори ред – неправилните дроби. 10 Запишете всички неправилни дроби, на кои-
то числителят е по-малък от 4.
8 Напишете поне три числа вместо буквата п m . На мястото на буквите т
11 Дадена е дробта
така, че дробта n да е неправилна. n
3 и п поставете всички възможни числа от 1 до
9 Напишете с обикновена дроб каква част от 6 така, че получените дроби да са правилни.
59
25
1 Али записала дробта една шеста, Борко записал дробта шест седми,
Криси записала дробта пет шести, а Славинка – дробта шестдесет и
шест шести. Кой от тях е написал дроб с числител шест?
А) Али Б) Борко В) Криси Г) Славинка
числител
2 Дадени са дробите 1 , 7 , 8 , 15 , 0 , 16 и 98 . m
7 12 1 15 5 11 99 дробна черта ë
знаменател 0
а) Кои са знаменателите на дадените дроби?
б) Колко от тези дроби са правилни?
в) Кои дроби са неправилни?
г) Кои от дробите са равни на естествено число?
3 а) Каква част от часа са 1 минута, 12 минути и 30 минути? 1 h – чете се 1 час
б) Каква част от часа са 1 секунда, 3600 секунди и 6000 секунди?
1 min – чете се
в) На колко минути са равни 1 , 15 , 0 и 60 от часа? 1 минута
60 60 60 60
г) На колко дни са равни 5 от седмицата? 1 h = 60 min
7
4 Катя тръгнала от вкъщи за тренировка в 16 ч. 50 мин. След като вър- 1 min = 1 h
60
вяла 13 части от часа, тя пристигнала в спортната зала. В колко часа
60
Катя е пристигнала в спортната зала?
Решение: 13 части от часа са равни на 13 min.
60
Тъй като 50 min + 13 min = 63 min = 60 min + 3 min = 1 h + 3 min, Катя
е пристигнала в 17 ч. 3 мин.
5 За рождения ден на Мими баба ѝ Мария направила 32 цветни бонбона.
От тях червените били 7 части, белите – 9 части, а сините – 10
32 32 32 Правилна дроб
части. Намерете броя на червените и броя на сините бонбони. Запише- m < 1 (m < n), 0 = 0
те с обикновена дроб каква част от бонбоните не са нито бели, нито n n
червени, нито сини.
Неправилна дроб
6 На всяка от трите картинки Жорко нарисувал по три еднакви правоъ- m > 1 (m > n) или
гълника. Разделил ги на 8 еднакви квадратчета и написал каква част от n
един правоъгълник са оцветените квадратчета на всяка от картинките. m = 1 (m = n)
Сравнил написаната дроб с числото 1. n
1 <1 8 =1 18 > 1
8 8 8
60
Запишете с обикновена дроб каква част от един правоъгълник са не-
оцветените квадратчета за всяка от картинките и сравнете получената На първата картинка
дроб с числото 1. неоцветените квад-
7 Кое сравнение е вярно? ратчета са 23 > 1 .
8
А) 3 > 1 Б) 5 > 1 В) 5 = 1 Г) 3 < 1
4 4 1 2
8 На мястото на * напишете поне по едно число, за да е вярно: в) * може да се замени
а) ∗ < 1; б) ∗ = 1; в) ∗ > 1; с всяко число, по-го-
3 2 5 лямо от 5.
г) 1 = 1 ; д) 7 < 1 ; е) 2 > 1 .
∗ ∗ ∗
9 Броят на естествените числа n, за които дробта 7 е естествено число, е:
n
А) 1 Б) 2 В) 3 Г) 7
10 Дробта m има за числител най-големия общ делител на числата 14 и
n
21, а за знаменател – тяхното най-малко общо кратно. Напишете дроб-
та m и определете правилна или неправилна е тя.
n

два примера.
11 Дадени са дробите 7 , 13 , 13 , 8 , 15 , 13 , в) числителят е най-малкото двуцифрено
13 1 7 13 13 15
0 . Напишете кои от тях са правилни и кои число, а знаменателят е най-голямото ед-
13 ноцифрено число? Напишете дробта.
– неправилни.
15 Напишете с обикновена дроб каква част от
12 Напишете: денонощието са:
а) три правилни дроби със знаменател 5; а) 1 час; б) 5 часа;
б) три неправилни дроби с числител 4; в) 24 часа; г) две денонощия и два часа.
в) дроб с числител най-малкото двуцифре-
но число и знаменател най-голямото три- 16 На мястото на * напишете възможно най-мал-
цифрено число; кото цяло число, за да е вярно:
г) дроб с числител най-голямото двуциф-
а) ∗ = 1; б) ∗ < 1; в) ∗ > 1;
рено число, кратно на 5, и знаменател 5 3 10
най-малкото просто число.
г) 5 = 1 ; д) 10 < 1 ; е) 11 > 1 .
13 Кое от следните твърдения е вярно? ∗ ∗ ∗
17 Ако a = b (a и b са естествени числа), кое от
А) 25 > 1 Б) 11 е правилна дроб. следните твърдения е вярно?
100 11
А) a + 1 > 1
9
В) > 1 Г) 15 е неправилна дроб.
8 17 b +1
14 Правилна или неправилна е обикновената
дроб, на която: Б) a +1 е правилна дроб.
b
а) числителят е най-малкото естествено чис-
ло, а знаменателят е 9? Напишете тази В) a е правилна дроб.
b +1
дроб.
б) числителят е двуцифрено число, а знаме- Г) a + 1 е правилна дроб.
нателят е трицифрено число? Дайте поне b +1
61
26
ОСНОВНО СВОЙСТВО НА ДРОБИТЕ.
РАЗШИРЯВАНЕ НА ДРОБИ
1 Иво и Мишо си купили по един шоколад от един и същи вид. Иво
разделил своя шоколад на две равни части и изял едната част. Мишо
разделил своя шоколад на 12 равни части и излапал шест от тях.
а) Напишете с обикновена дроб каква част от своя шоколад е изяло
всяко момче.
б) Кой от двамата е изял повече шоколад?
Решение: а) Иво е изял 1 част от шоколада, а Мишо – 6 части.
2 12
б) 6 части са половината на 12 части (целия шоколад), т.е. Мишо е изял
половината от шоколада – 1 част. Получихме, че и двамата са изяли
2
по еднакво количество шоколад.
2 Четири еднакви квадрата са разделени на равни части, както е показа-
но на чертежа. Под всеки от квадратите с обикновена дроб е записано
каква част е оцветена. Сравнете оцветените части.
Разбира се, че оцвете-

ните части са равни.
1 2 3 4
2 4 6 8
Решение: Първият квадрат е разделен на 2 равни части. Оцветена е 1
част от него. 2
Вторият квадрат е разделен на 4 равни Третият квадрат е разделен на 6 равни части –

части, т.е. на 2 пъти повече части от пър- на 3 пъти повече части от първия. Оцветените
вия (2 . 2 = 4). Оцветените части са също 2 части са също 3 пъти повече от оцветените
пъти повече от оцветените части на първия части на първия квадрат.
квадрат (1 . 2 = 2). 1 1. 3 3
Тогава:= = .
Тогава:
= 1 1= . 2 2. 2 2.3 6
2 2.2 4
2= 1= 3
4 2 6
За четвъртия квадрат можем да напишем, че

= 1 1=
. 4 4.
2 2.4 8
Ако умножим числителя и знаменателя на една дроб n
с едно и също естествено число п, се получава дроб, a = a .n
равна на дадената. b b.n
Казваме, че разширяваме дробта с допълнителен множител п.
5 3 С 0 не се 0
2 2 . 5 10 8 a = a. 0
Записва се:
= = ; = 24 . разширява! b b . 0
3 3 . 5 15 11 33
3 Разширете дробите 1 , 1 , 3 , 5 и 7 с допълнителен множител: 3

4 10 5 1 6 а) 5= = 5 . 3 = 15
5
а) 3; б) 5; в) 10. 1 1. 3 3
62
4 Кое равенство НЕ е вярно?
5
10
8 3
Лесно е.
3
А) = 15 Б) 3 = 230
2 В) = 56
7 Г) = 9
3
За да получа с
8 40 100 1000 8 16 1 3
колко да разширя
5 Разширете дробите 1 , 3 , 5 и 7 до дроб със знаменател 24.
2 4 6 12 дробта 1 , ще
2
6 Запишете числата 3, 4, 5, 12 и 25 като дроби със знаменател: разделя 24 на
а) 5; б) 8; в) 12; г) 30. знаменателя ѝ 2.
Решение: а) 3 = 3 = 3 . 5 = 15 ; 4 = 4 = 4 . 5 = 20
1 1.5 5 1 1.5 5
Всяко естествено число k може да се представи като
k k .n
дроб със знаменател 1, която да се разшири с естест- k= =
1 n
вено число n. а) Тъй като 10 : 2 = 5
7 Открийте кой е допълнителният множител, с който е разширена дробта.
и 25 : 5 = 5, то дробта
а) 2 = 10 б) 27 = 270 = 13
в) 13 = 39 2 е разширена с 5.
5 25 100 1000 1 3 5
8 На мястото на ? поставете правилното естествено число.
10 . 3 30
а) 9
= =9 . 3 27 б) = 12 12= . 5 60 = 10
в) 10 = =
11 11 . ? ? 1 1. ? ? ? 1. ? ? г) 4 = 8 = 4 . 2
5 ? 5.2
? ?
г) 4 = 8 д) 5 = е) 9 = 4 = 8
5 ? 7 42 8
5 10
Мога да: п се нарича допълнителен множител
n í  4 5 
a = a . n  3 3 . 4 12
разширявам дроб = = ; 6 = 6 = 6 . 5 = 30 
b b . n  7 7 . 4 28 1 1.5 5 
 
Всяко естествено число може да се представи
като обикновена дроб. k= k .n
n

9 Разширете дробите 1 , 9 , 11 и 100 с чис- 3 = C , 3 = T , A = 2,
2 10 3 101 11 33 10 100 5 10
лото:
а) 2; б) 7; в) 20; г) 100. 4 = P , 5= T
10 На мястото на ? поставете естествено чис- 55 110 4 24
ло така, че да се получи вярно равенство. 12 Запишете дроб със знаменател 36, равна на:
8 8=
. 7 56 2 2. ? ? а) 1 ; б) 9 ; в) 6; г) 2.
а)
= =
б) = 9 4
3 3 . 8 24
5 5. ? ? 13 Открийте допълнителния множител, с който
е разширена дробта:
10 . 10 ?
= 10
в) 10 = =
1 1. ? ? а) 3 = 24 ; б) 10 = 40 ; в) 7 = 63 .
8 64 13 52 1 9
11 Открийте кои числа са скрити под всяка от
буквите на думата „СТАРТ“.
63
27
ОСНОВНО СВОЙСТВО НА ДРОБИТЕ.
СЪКРАЩАВАНЕ НА ДРОБИ
1 Верни ли са равенствата? Обяснете защо.
а) 5 = 30 б) 11 = 33 в) 40 = 4 г) 81 = 9
7 42 12 36 50 5 9
Решение:
5.6 11 . 3 40 40 : 10 4 81 : 9
= =
7.6 12 . 3 50 50 : 10 5 9:9
11 33 = 40
40 40
=
40 10
::10 44 81
а) 5 = 30 ; б) = ; =
в) 50
50
=
50 : 10
50 : 10 55 ; г) =9
7 42 12 36 9
30 : 6 33 : 3 4 . 10 9.9
42 : 6 36 : 3 5 . 10 1.9
Ако разделим числителя и знаменателя на една дроб с едно и също

естествено число n, се получава дроб, равна на дадената.
Казваме, че сме съкратили дробта с делител n. a = a:n
( )
2 = 2 : 2 = 1 ; 20 = 20 : 5 = 4
4 4 : 2 2 35 35 : 5 7
b b:n
2 Намерете дроб:
а) със знаменател 18, равна на дробта 12 ;
36
б) с числител 3, равна на дробта 12 ;
36
в) с числител 1, равна на дробта 12 .
36
Решение:
12 12
а) Ще разделим и числителя, и знаменателя на 2, т.е.= = :2 6 .
6
36 36 : 2 18 1
3
12
= 6 .
6
Може да запишем:
36 18 в) 12 = 1
18 3 36 3
12 3
б) 12 = 12 : 4 = 3 или може да запишем
18
= . 9
36 36 : 4 9 36 9 3
9
3 Ани, Ели и Мими имали задача да съкратят дробта 18 . Вижте как вся-
30
ка от тях е решила задачата. Правилно ли са съкратили дробта трите
момичета?
9 6 3
18 18 18 3
Ани = 9 Ели = 6 Мими =
30 15 30 10 30 5
15 10 5
Решение: И трите момичета са съкратили правилно. Ани е съкратила

на 2, Ели – на 3, а Мими – на 6.
Дробта 9 , получена от Ани, може да се съкрати още на 3. Тогава= 9 9=
:3 3 .
15 15 15 : 3 5
Дробта 6 , получена от Ели, може да се съкрати на 2. Тогава= 6 6= :2 3.
10 10 10 : 2 5
Дробта 3 , получена от Мими, не може да се съкрати, защото 3 и 5 са взаимно прости числа.
5
Получените дроби са равни.
64
Една дроб се нарича съкратима, ако числи- Съкратими дроби Несъкратими дроби
телят и знаменателят имат общ делител,
различен от 1. 20 49 7
Една дроб се нарича несъкратима, ако 25 63
4
9
числителят и знаменателят ѝ са взаимно 40 5 4
прости числа. 150 15
4 Съкратете дробта 60 така, че да получите несъкратима дроб.

72
Решение: Първи начин: Втори начин: Намираме НОД (60, 72) = 12.
60 60
= =:2 = 30 30= : 2 15 : 3 = 5 , т.е. Тогава=60 60= : 12 5 .
72 72 : 2 36 36 : 2 18 : 3 6 72 72 : 12 6
5
60 = 2 . 2 . 3 . 5
Трети начин: = 5 =5
15
30
72 2 . 2 . 2 . 3 . 3 2.3 6
60 5
=
72 6 Може да съкратим една дроб, като:
ù ú
36
18
последователно делим делим числителя и

6
числителя и знаменателя на знаменателя на техния

техни общи делители. най-голям общ делител (НОД).
5 Съкратете дробта. 1
а) 11
32 000 32 1
б) 30 в) 32000 г) 1200 в) = =
11 30 64000 6000 64 000 64 2
2

Знам основното свойство на дробите.
При разширяване или съкращаване на една дроб с едно и a = a .n
също естествено число се получава дроб, равна на дадената. b b.n
съкратима дроб несъкратима дроб a=a : n
ø ÷ b b : n
Мога да съкращавам дроб
= 22 22
= : 11 2
33 33 : 11 3

6 Съкратете дробта така, че да се получи не- 8 Кои от дробите 8 , 22 , 12 , 561 , 2016 , 5 са
съкратима дроб. 16 11 7 720 2017 5
съкратими и кои – несъкратими?
а) 5 б) 52 в) 70 9 Запишете дроб с числител 5, равна на:
10 100 100
55 а) 1 ; б) 10 ;
г) 24 д) е) 420 9 22
30 5 900
в) 100 ; г) 1.
7 На мястото на ? поставете естествено чис- 140
ло така, че да се получи вярно равенство.
10 Кое равенство НЕ е вярно?
? 2
а) 30 = 5 б) = А) 11 = 1 Б) 36 = 3
66 ? 24 3 55 5 48 4
в) 100 = 10 г) 16 = 1 В) 18 = 6 Г) 1600 = 4
? 48 ? 24 12 400

28
ПРИВЕЖДАНЕ НА ОБИКНОВЕНИ ДРОБИ
КЪМ ОБЩ ЗНАМЕНАТЕЛ
1 Разширете дробите 1 , 3 , 7 и 13 до дроб със знаменател 30.
2 10 6 15
 3 5 2
15
Решение: 1 = 15 ; 3 = 9 ; 7 = 35 и 13 = 26 1 , 3 , 7 , 13
2 30 10 30 6 30 15 30 2 10 6 15
30
Замяната на дроби с равни на тях дроби, които имат един и същ
знаменател, се нарича привеждане на дробите към общ знаме-
нател (ОЗ).
2 Приведете дробите 3 и 1 към общ знаменател 12.

4 3
3 4
Мога ли да приве-
Решение: 3 = 9 и 1 = 4
4 12 3 12 да дадените дро-
Дробта не може да се разшири до дроб със знаменател 6, защото 6 не
3 би към общ знаме-
4 нател 6?
е кратно на 4.
Общият знаменател трябва да е общо кратно на знаменателите на
дадените дроби.
3 Дадени са дробите 2 , 5 и 7 . Приведете дробите към общ знамена-

3 4 12
тел:
а) 12; б) 24; в) 60.
Решение:
4 3 1 8 6 2 
20 
15 5
а) 2 = 8 ; 5 = 15 и 7 = 7 б) 2 = 16 ; 5 = 30 и 7 = 14 2
в) = 40 5
; = 75 и 7 = 35
3 12 4 12 12 12 3 24 4 24 12 24 3 60 4 60 12 60
Всяко число (12, 24, 48, 60, 120 и т.н.), което е общо кратно на знамена-
телите 3, 4 и 12 на дадените дроби, може да е общ знаменател на тези
дроби. Най-малкото общо кратно е 12.
Когато общият знаменател е най-малкото общо кратно (НОК) на
знаменателите на дадените дроби, казваме, че дробите са приведени
към най-малък общ знаменател (НОЗ).
4 Приведете дробите към най-малък общ знаменател (НОЗ).
а) 5 и 7 б) 5 и 5 в) 7 и 7
6 8 18 24 12 36
г) 7 и 3 д) 99 и 2
9 10 100
Определяме допълни-
Решение: а) 6; 8 2 телния множител, като
3; 4 2 НОК (6, 8) = 2 . 2 . 2 . 3 = 24 делим НОК на знаме-
3; 2 2 нателя на дробта.
3; 1 3
1 4 3
5
24 : 6 = 4 и 24 : 8 = 3 са допълнителните множители. Получаваме = 20 , и = 21 .
7
6 24 8 24
66
б) НОК (18, 24) = 72, а допълнителните множители са 72 : 18 = 4, 72 : 24 = 3.
4 3
Тогава 5 = 20 , а 5 = 15 .
18 72 24 72
Правило за привеждане на обикновени дроби към най-малък общ знаменател
Намираме НОК на
всички знаменатели. Определяме допълнителния
множител на всяка от дробите. Разширяваме дробите със съот-
ветния допълнителен множител.
5 Съкратете, ако е възможно, дробите и след това ги приведете към

най-малък общ знаменател.
Преди да приведа дробите
а) 4 и 2 б) 11 , 21 и 10 към НОЗ, трябва да ги сък-
8 6 14 49 20
ратя, ако е възможно.
в) 55 , 5 и 12 3
г) , 2 и 5
11 25 15 8 32 20
6 Запишете цялото число като дроб със знаменател 1 и приведете дроби-
те към най-малък общ знаменател.
а) 5 и 7 б) 2, 3 и 1 в) 1, 2015 и 1 г) 3, 4 и 3
10 14 5 2016 1008 4
Мога да привеждам обикновени дроби към най-малък общ знаменател.
1 и 5
6 8
1. НОЗ (6, 8) = 24 2. 24 : 6 = 4 и 24 : 8 = 3
3.
= 1 1= .4 4= ; 5 5= . 3 15
6 6 . 4 24 8 8 . 3 24
най-малък общ знаменател (НОЗ = НОК на знаменателите)
общ знаменател (ОЗ = общо кратно на знаменателите)

7 а) Намерете НОК на числата 6, 9 и 12.
б) Намерете най-малкия общ знаменател на в) 32 , 35 и 16 г) 14 , 100 и 1
16 49 24 21 1000
дробите 5 , 2 и 11 .
6 9 12 10 Най-малкият общ знаменател на дробите 4 ,
в) Приведете към най-малък общ знамена- 7 , 88 и 30 е:
18
тел дробите 5 , 2 и 11 . 15 90 30
6 9 12 А) 27 Б) 30 В) 45 Г) 90
8 Приведете към най-малък общ знаменател
дробите: 11 Баба Яна направила баница и я разделила на
а) 7 и 7 ; б) 10 и 21 ; в) 10 и 7 ; 24 еднакви парчета. Ани изяла 1 от бани-
8 16 11 22 7 10 12
г) 12 и 1 ; д) 5 и 5 ; е) 1 , 3 и 4 ; цата. Боби изял от баницата, а Влади – 5
1
13 2 6 16 5 10 15 4 24
от баницата.
ж) 7 , 5 и 2 ; з) 9 , 3 и 7 . а) Намерете по колко парчета баница е изяло
18 4 1 25 4 10 всяко дете.
9 Съкратете дробите и след това ги приведете б) Вярно ли е, че Боби е изял най-много ба-
към най-малък общ знаменател. ница?
а) 10 и 30 б) 9 и 9
150 60 36 27
67
29
СРАВНЯВАНЕ И ИЗОБРАЗЯВАНЕ
Н А ОБИКНОВЕНИ ДРОБИ ВЪРХУ ЧИСЛОВ ЛЪЧ
1 Емо начертал отсечка с дължина 3 dm. Жоро начертал отсечка
10 1 dm = 10 cm
с дължина 9 dm, а Боби начертал отсечка с дължина 7 dm. 1 cm = 1 dm
10 10 10
а) Кой от тримата е начертал най-дълга отсечка?
б) Сравнете трите дроби.
Решение:
а) Знаем, че 3 dm = 3 cm, 9 dm = 9 cm и 7 dm = 7 cm.
10 10 10
Най-дълга отсечка е начертал Жоро, защото 9 cm > 7 cm и 9 cm > 3 cm. 3 4 5 6 7 8 9
1 2
б) Понеже 3 cm < 7 cm < 9 cm, то 3 < 7 < 9 .

10 10 10
От две дроби с равни знаменатели по-голяма е тази, която има Ако m > p,
p
по-голям числител. то m > .
n n
2 Сравнете дробите:
а) 6 и 5 ; б) 15 и 19 ; в) 16 , 25 и 10 ; г) 10 , 102 и 99 .
7 7 23 23 33 33 33 101 101 101
3 На мястото на☺поставете дроб със знаменател 55, за да е вярно
7 < ☺< 9 .
55 55
4 Приведете дробите 1 , 3 и 8 към НОЗ и ги сравнете.
2 10 15
5 Коя от дробите 2 , 7 и 8 е: Ще приведа дробите
3 10 15 към НОЗ.
а) най-голяма; б) най-малка?
Дроби с различни 1. ги привеждаме към дроби с равни

знаменатели;
знаменатели 2. сравняваме числителите на полу-
сравняваме, като: чените дроби.
6 Подредете числата 1 , 0, 1, 3 5 и 6 по големина, като започнете от

2 4 4 3
най-малкото, и ги изобразете върху числов лъч?
2
Решение: 6 = 2 . Намираме НОК (2, 4) = 4 и записваме дадените числа

3
1
като дроби със знаменател 4.
1 = 2 , 0 = 0 , 1 = 4 , 3 = 3 , 5 = 5 и 2 = 8 . Подреждаме ги по големина
2 4 4 4 4 4 4 4 4
0 , 2 , 3 , 4 , 5 , 8 , т.е. 0 < 1 < 3 < 1 < 5 < 2. 1
4 4 4 4 4 4 2 4 4 2 1 2 3
За да ги изобразим върху числовия лъч, ще разделим O ê ê ê
единичната отсечка на четири равни части. 0 2 3 4 5 8
1 – 1 част; 1 = 2 – 2 части; 3 – 3 части, и т.н.
4 4 4 4 4
4 2 4 4
68
Обикновените дроби се изобразяват върху числов лъч така, както се
изобразяват естествените числа. Единичната отсечка се разделя на
толкова равни части, колкото е НОК на знаменателите на дадените дроби. Всяка неправилна
" Всяка правилна дроб е по-малка от 1 и се изобразява върху числовия дроб е по-голяма
лъч наляво от 1. от която и да е пра-
" Всяка неправилна дроб е по-голяма от 1 и се изобразява върху вилна дроб.
числовия лъч надясно от 1.
" Най-малката неправилна дроб е 1.
7 Върху числов лъч са означени точките У, С, П, Е, Х и са изобразени

дробите 1 и 11 .
12 12
а) Кое число е означено с буквата С? У С П Е Х
б) Запишете с несъкратима дроб числата, означени O ê ê ê ê ê
с буквите У и П. 0 1 11
12 12
в) С кои букви са означени числата 5 и 1?
6

Мога да изобразявам дроб върху числов лъч.
1. Делим единичната отсечка на толкова части, колкото е знаменателят на
дробта.
2. Отброяваме толкова части, колкото е числителят на дробта.
p
Мога да сравнявам обикновени дроби. m > при m > p
1. Привеждаме дробите към НОЗ. n n
2. Сравняваме числителите. m < p при m < p
n n

8 Сравнете дробите: 20 , 25 , 35 , 14 и 99
11 Съкратете дробите
30 20 35 24 108
а) 13 и 7 ; б) 5 и 11 ; и ги приведете към най-малък общ знаме-
10 10 12 12
нател. Подредете дробите по големина, като
в) 5 и 3 ; г) 13 и 20 . започнете от най-малката.
3 3 23 23
12 Запишете обикновените дроби със знамена-
9 Най-малкото от числата 3 , 1, 4 и 2 е:
7 7 7 тел 21, които са:
А) 3 Б) 1 В) 4 Г) 2 а) по-големи от 17 и по-малки от 22 ;
7 7 7 21 21
10 Върху числовия лъч са означени точките
б) по-големи от 2 и по-малки от 10 ;
Ч, И, С, Л, А. 7 21
Ч И С Л А
ê ê ê ê ê в) по-големи от 5 и по-малки от 2.
3
0 1 7 13 Върху числов лъч с единична отсечка, рав-
6
а) С кои букви са означени дробите 1 и 5 ? на 2 cm, изобразете дробите 4 , 7 , 10 и
6 6 20 5 5
15 .
б) Кое число е означено с буквата Л? 25
в С коя буква е означена дробта 1 ?
2
69
30
УПР АЖНЕНИЕ
1 Кое сравнение е вярно?
А) 4 < 8 Б) 5 > 2 В) 4 > 2 Г) 3 < 2
7 14 15 3 7 2 9 3
2 На математическото състезание „Весела математиката“ Лили получила
13 от максималния брой точки, Гошо получил 4 , а Мишо – 17 .
15 5 20
а) Намерете кой от тримата е получил най-много точки. А най-малко?
б) Ако максималният брой точки е 60, намерете по колко точки е
получил всеки от тримата състезатели.
Решение: а) НОЗ (15, 5, 20) = 60
13 = 52 ; 4 = 48 ; 17 = 51
15 60 5 60 20 60
52 > 51 > 48 . Най-много точки е получила Лили.
60 60 60
3 Марти, Дани и Боби купили три еднакви пици. Марти Дани Боби
1
Марти изял от своята пица,
3
Дани изял 1 от пицата си,
4
а Боби хапнал 1 от пицата. 1 1 1
8
а) Кой от тримата е изял най-голямо парче пица? 3 4 8
б) Сравнете дробите 1 , 1 и 1 .
3 4 8
Решение: а) Като увеличаваме броя на парчетата, на които делим пицата,
тяхната големина се намалява. Марти е изял най-голямо парче пица.
б) 3 < 4 < 8. Тогава 1 > 1 > 1 . Трите дроби са с равни числители. Най-малка
3 4 8 е тази, която има най-голям знаменател.
4 Сравнете дробите 3 , 3 и 3 .
5 11 101
5 а) Запишете всички дроби със знаменател 9, които са по-големи от 10

9
и по-малки от 14 .
9
б) Запишете всички дроби с числител 9, които са по-големи от 9 и
14
по-малки от 9 .
10
а) 5 и 25 ; б) 8 и 23 .
12 61 13 39
По-лесно ще сравня дробите, Аз ще разширя първата дроб
като разширя първата дроб с с 3 и ще получа дроби с равни
5. Така ще получа дроби с равни знаменатели.
числители.
70
7 Точките A, B, C и D са образи съответно на числата 3 , 5 , 1 и 29
8 16 2 27
върху числов лъч.
а) Коя е най-дясната точка? а) 29 е неправилна дроб и е по-голяма от
б) Коя е най-лявата точка? 27
в) Коя точка се намира между точките B и C? всяка от правилните дроби 3 , 5 и 1 .
8 16 2
D е най-дясната точка.
ги разширяваме до дроби с равни знаменатели;

Дроби може да сравняваме, като ги разширяваме до дроби с равни числители;
използваме, че всяка правилна дроб е по-малка от
всяка неправилна дроб.
8 Открийте кое от сравненията е грешно.
А) 14 > 28 Б) 3 > 14 В) 7 < 9 Г) 17 < 19

25 51 5 25 101 202 18 17
9 По време на автомобилно състезание състезател изминал 1 от
4
предвиденото разстояние през първия час. През втория час изминал
4 от маршрута, през третия час – 17 , а през последния, четвърти час
15 60
изминал останалата 1 част от предвиденото разстояние. Намерете
5
през кой час състезателят е изминал най-голямо разстояние и през кой
час – най-малко.

числата 35 , 9 , 15 и 2017 върху числов
а) 7 и 6 ; б) 10 и 10 ; 40 16 24 2016
5 5 17 19 лъч.
в) 25 и 10 ; г) 100 и 200 ; Кое от следните твърдения е вярно?
30 12 121 199 А) Най-лявата точка е точка D.
Б) Точка В е между точките А и D.
д) 7 и 13 ; е) 20 и 5 .
12 24 21 6 В) Точка А е между точките C и D.
11 Коя дроб със знаменател 31 трябва да запи- Г) Най-дясната точка е точка С.
шете вместо ? , за да е вярно:
14 На мястото на * напишете възможно най-
а) 8 < ? < 10 ; б) 14 < ? < 9 ; малкото естествено число, за да е вярно:
31 31 62 31
а) 3 < ∗ ; б) 4 > 4 ;
в) 33 < ? < 26 ; г) 2 < ? < 16 ? 5 5 5 ∗
93 62 31 124
12 Коя дроб с числител 11 трябва да запишете в) 20 < 20 ; г) 10 > ∗ ;
23 ∗ 13 13
вместо ? , за да е вярно:
д) 2017 = ∗ .
а) 11 < ? < 11 ; б) 22 < ? < 11 ; 2017 1
15 13 28 12
15 Намерете обикновена дроб, която е по-голяма
в) 33 < ? < 22 ? от 3 и по-малка от 4 , ако знаменателят ѝ е:
60 36 5 5
13 Точките A, B, C и D са образи съответно на а) 10; б) 3; в) 4.
71
31
СЪБИРАНЕ НА ОБИКНОВЕНИ ДРОБИ
С РАВНИ ЗНАМЕНАТЕЛИ
1 Ани разделила правоъгълник на 28 еднакви квадратчета.
Оцветила 5 от квадратчетата в червено.
Брат ѝ Асен оцветил 4 от квадратчетата в синьо. Намерете:
а) каква част от правоъгълника е оцветила Ани и каква част – Асен;
б) каква част от правоъгълника са оцветили общо двете деца.
Решение:
а) Оцветената в червено част от правоъгълника e 5 , а в синьо – 4 .
28 28
б) Двете деца общо са оцветили 5 + 4 = 9 квадратчета, т.е. 9 части.
28
Тогава може да запишем, че 5 + 4 = 5 + 4 = 9 .
28 28 28 28
Сборът на две дроби с равни знаменатели е дроб със a + b = a + b (п естествено число)

същия знаменател и числител, равен на сбора на
n n n
числителите на двете дроби.
2 Открийте кои числа трябва да поставите на мястото на ? , за да е вяр-

но:
2 + ? 10 ? 5 3+5 ? ? ? + 50 90
а) 2 + 8 = = ; б) + = = ; в) 40 + = = .
17 17 17 ? 11 11 11 ? 97 97 97 97
3 Намерете сбора и представете резултата с несъкратима дроб.
а) 1 + 2 б) 5 + 1 в) 13 + 2 5
5 5 8 8 21 21 15 5
в) 13 + 2 = = д) 2 + 3 = 14 + 3 = 17
21 21 21 7 7 7 7 7
г) 11 + 8 д) 2 + 3 е) 5 + 1 7
19 19 7 12
4 Съкратете предварително една от дробите и пресметнете сбора. Пред-
ставете резултата с несъкратима дроб.
а) 12 + 5 б) 5 + 2 в) 4 + 3 г) 1 + 20 д) 3 + 10
26 13 12 24 9 27 55 15
5 Като използвате схемата, намерете кои несъкратими дроби са скрити
под m , n и p .
p 2
6
6 m= 4+2= = 2
m + n 9 9 9 3
11 3
1 + 5 4 + 2 + 1
11 11 9 9 9
6 Кой сбор е най-голям?
А) 1 + 11 Б) 1 + 2 В) 1 + 2 Г) 4 + 9
16 16 5 5 2 2 13 13
72
7 За всяка червена карта открийте синя така, че сборът на числата върху
тях да е равен на 1.
4 27 23 53 47 3 n =1
13 50 50 100 100 10 n
23 27 50 = 1
7 5 9 8 9 1
50
+ 50 = 50
10 13 10 13 13 10
8 Съкратете съкратимите дроби и изберете подходяща дроб от „Вариан-
ти за избор“, която да поставите на мястото на ? така, че да е вярно.
Варианти за избор
а) 5 + 15 < ? < 9 + 13 б) 8 + 3 < ? < 2 + 7 14 9 8
17 17 17 17 10 5 5 5 5 10 5
в) 20 + 10 < ? < 1 г) 2 + 11 < ? < 3 21 31 8
90 18 5 5 17 90 9

a + b = a+b
Мога да събирам дроби с равни знаменатели.
n n n
Мога да събирам естествено число с обикновена дроб – представям

естественото число като дроб с подходящ знаменател.
Представям резултата като несъкратима дроб.

9 Намерете сбора и представете резултата с 12 Кой сбор НЕ е равен на естествено число?
несъкратима дроб.
А) 9 + 11 Б) 8 + 15
10 10 23 23
а) 5 + 3 б) 7 + 3
17 17 16 16
В) 3 + 17 Г) 4 + 5
15 5 8 2
в) 15 + 6 г) 11 + 4
49 49 27 27 13 Открийте кои несъкратими дроби трябва да
поставите на мястото на буквите Д, В и Е.
д) 15 + 17 е) 53 + 58
48 48 123 123
8 Д В Е
ж) 17 + 3 з) 77 + 123 21
100 100 200 200
+ 1 + 2 +9
21 7 7
10 Сборът 5 + 1 НЕ е равен на:
24 24
6 12 , 16 , 25 и 7 трябва да
А) Б) 2 В) 2 Г) 1 14 Коя от дробите
24 12 8 4 11 5 13 11
11 Съкратете предварително съкратимите дро- поставите на мястото на ∗ така, че да е вярно?
би и пресметнете сбора. Представете резул-
тата с несъкратима дроб. а) 1 + 5 < ∗ < 8 б) 14 + 10 < ∗ < 2
11 11 11 13 13
а) 2 + 3 б) 6 + 5
14 7 15 25
в) 3 < ∗ < 2 + 7 г) 30 + 3 > ∗ > 1
в) 6 + 30 г) 30 + 10 5 33 11
36 36 100 100
32
ИЗВАЖДАНЕ НА ОБИКНОВЕНИ ДРОБИ
С РАВНИ ЗНАМЕНАТЕЛИ
1 Правоъгълникът на фигурата е разделен на 20 еднакви квадратчета.
От тях 9 са оцветени в синьо, а 6 – в червено. Намерете:
а) каква част от правоъгълника са квадратчета, оцветени в
синьо, и каква част – в червено;
б) коя от оцветените части е по-голяма и с колко.
Решение:
а) Оцветената в синьо част от правоъгълника е 9 , а в червено – 6 .
20 20
б) 9 > 6 . Сините квадратчета са с 3 повече от червените (9 – 6 = 3).
20 20
Оцветената в синьо част е с 9 − 6 = 9 − 6 = 3 части по-голяма от
20 20 20 20
оцветената в червено.
Разликата на две дроби с равни знаменатели е дроб със a − b = a − b , п е естествено чис-

същия знаменател и числител, равен на разликата на n n n
числителите на двете дроби. ло и а е по-голямо или равно на b.
2 Открийте кои числа трябва да поставите на мястото на ? .

12 − ? ? 2 7−2 ? ? ? − 10 40
а) 12 − 8 = = 4 б) − = = в) 50 − = =
17 17 17 ? 11 11 11 ? 99 99 99 99
3 Извършете изваждането и направете проверка.
в) 51 − 42 = 9
а) 7 − 2 б) 8 − 4 в) 51 − 42 10 10 10
13 13 15 15 10 10
Проверка: 9 + 42 = 51
10 10 10
4 Намерете разликата и представете резултата с несъкратима дроб.
а) 4 − 1 б) 5 − 1 2
5 5 8 8 14 2
в) 16 − 2 = = г) 40 − 3 = 37 = 1
21 21 21 3 37 37 37
в) 16 − 2 г) 40 − 3 3
21 21 37 37
5 Съкратете предварително една от дробите и пресметнете разликата.
Представете резултата с несъкратима дроб.
а) 10 − 3 б) 3 − 3 в) 15 − 2 г) 17 − 22
16 8 4 12 25 5 18 36
6 Пресметнете разликата.
а) 1 − 7 б) 1 − 11 в) 23 − 1 г) 17 – 2
12 15 17 8
Решение:
а) 1 − 7 = 12 – 7 = 5 За да намеря разликата, ще
12 12 12 12 представя естественото чис-
11 15
б) 1 − = − = 11 4 ло като дроб със знаменател,
15 15 15 15 равен на знаменателя на дроб-
та.
г) 17 – 2 = 17 – 2 . 8 = 17 – 16 = 1
8 8 8 8 8 8
74
7 Рая и Мони изяли общо 11 части от един кекс. Рая е изяла 5 части от
12 12
кекса. Вярно ли е, че:
а) Мони е изял половината кекс;
б) Рая е изяла с 1 част повече от Мони;
12
в) от кекса е останала само 1 част?
12
8 Съкратете съкратимите дроби и изберете подходяща дроб от „Вариан-
ти за избор“, която да поставите на мястото на ? така,че да е вярно:
а) 15 − 5 < ? < 16 − 4 ; б) 7 − 4 < ? < 1 ;
17 17 17 17 5 5 21 , 10 , 9
в) 30 2 15
− < ? < − ; г)10 21 3
− < ? < 4. 5 7 7
21 7 7 14 5 5 11 , 19 , 37 , 4 , 5 , 10
17 5 18 5 17 9

Мога да изваждам дроби с равни знаменатели. a − b = a − b а > b
n n n
Ако умаляемото или умалителят е естествено число, го представям

като дроб с подходящ знаменател.
Представям резултата като несъкратима дроб.

9 Намерете разликата и представете резултата
с несъкратима дроб. 12 Коя от разликите е най-голяма?
а) 5 − 3 б) 7 − 3 А) 1 − 14 Б) 8 − 2
17 17 16 16 23 23 23
в) 15 − 8 г) 8 − 5 В) 1 − 91 Г) 1 − 13
49 49 27 27 100 22
13 Открийте кои несъкратими дроби трябва да
д) 25 − 1 е) 103 − 4 поставите на мястото на буквите Т, Р, И.
48 48 123 123
ж) 57 − 17 з) 377 − 77 97 Т Р И
100 100 300 300 21
– 1 – 2 –9
10 Разликата 5 − 1 НЕ е равна на: 21 7 7
24 24
А) 4 Б) 2 В) 1 Г) 1 14 Коя от дробите
39 , 25 , 6 и 4 трябва да
24 12 4 6 10 13 11 11
11 Съкратете съкратимите дроби и пресметнете
разликата. Представете резултата с несъкра- поставите на мястото на ∗ ?
тима дроб.
а) 5 − 2 < ∗ < 6 − 1 б) 34 − 10 < ∗ < 2
а) 8 − 3 б) 6 − 5 11 11 11 11 13 13
14 7 15 25
в) 4 > ∗ > 21 + 17 г) 50 − 3 > ∗ > 5
в) 30 − 6 г) 30 − 10 10 10 55 11 11
36 36 100 100
75
33
СМЕСЕНИ ЧИСЛА. ПРЕВРЪЩАНЕ НА СМЕСЕНО ЧИСЛО
В НЕПРАВИЛНА ДРОБ И ОБРАТНО
1 Гошо и Пешо трябва да си разделят поравно четири жълти и една чер-
вена ябълка.
По колко жълти и по колко червени ябълки ще има всеки?
По колко ябълки общо ще има всеки от двамата?
Решение: Всяко момче ще има по 2 жълти и по 1 от червената ябълка.
2
Тогава всеки от тях ще има по 2 + 1 ябълки.
2
2 Три деца си разделили поравно Всяко дете е получило по един цял
четири еднакви шоколада. Колко
шоколад е получило всяко дете? шоколад и по 1 от четвъртия
3
шоколад – общо 1 + 1 шоколад.
3
Сборът n + a , в който едното събираемо (п) е есте- Сбор Записва се Чете се

()
b
a
ствено число, а другото е правилна дроб, се Две цяло и
b 2+ 1 21 една втора
2 2
записва без знака „плюс“ n a . Числата 2 1 , 1 1 , Едно цяло и
b 2 3 1+ 1 11 една трета
3 2 , 55 10 , …, записани в този вид, се наричат 3 3
3 11 Три цяло и две
смесени числа. 3+ 2 32 трети
3 3
Смесените числа се състоят от цяла част (п) и от
()a Петдесет и пет
дробна част . Дробната част винаги е пра- 55 + 10 55 10 цяло и десет
b 11 11
единадесети
вилна дроб.
3 Запишете сбора като смесено число и го прочетете.
а) 7 + 5 б) 10 + 1
6 10
в) 12 + 2 г) 101 + 11
3 30
4 Може ли да се запише, че: Записът 3 8 , 10 11 е
5 10
а) 3 + 8 = 3 8 ; б) 10 + 11 = 10 11 ? неправилен, защото
5 5 10 10
5 Представете смесеното число като сбор на цялата и дробната му част. 8 и 11 са непра-
5 10
а) 5 4 б) 12 11 в) 100 1 г) 2014 2015 вилни дроби.
5 12 30 2016
6 Представете смесеното число като сбор и пресметнете този сбор. Как-
ва дроб се получава – правилна или неправилна? Получихме,
че смесените
а) 8 4 б) 12 3 в) 3 1 г) 10 7
5 10 2 8 числа са рав-
ни на непра-
Решение: а) 8 4 = 8 + 4 = 8 . 5 + 4 = 40 + 4 = 44 вилни дроби.
5 5 5 5 5 5 5
Пишем кратко: 8 4 = 8 . 5 + 4 = 44 . б) 12 3 = 12 . 10 + 3 = 123
5 5 5 10 10 10
76
Всяко смесено число може да се представи като неправилна дроб. na = n .b+a
b b
7 Превърнете в неправилна дроб смесените числа.
а) 3 2 б) 12 1 в) 17 9 г) 20 9
5 2 100 15
8 Представете неправилната дроб 17 като смесено число.
5 3
Решение: 17 : 5 = 3 и ост. 2, 17 = 5 . 3 + 2 и 17 = 5 . 3 + 2 = 5 . 3 2
+ =
15 2
+ = 3+ 2 = 32 .
5 5 5 5 5 5 5 5
1
1. разделяме числителя на знаменателя;

2. частното от делението е цялата част
Превръщане на неправилна дроб в смесено число на смесеното число;
23 = 5 3 3. остатъкът е числителят на дробната
23 : 4 = 5 и ост. 3 част, а знаменателят ѝ се запазва.
4 4
частно остатък
9 Запишете неправилната дроб като смесено число.

а) 5 б) 13 в) 62 г) 210 21
2 10 11 = = 10 1
20 2 2
г) 210 д) 76 е) 90
20 6 35 21 : 2 = 10 и ост. 1
Знам, че смесеното число се състои от цяла част и дробна част – 6 5 , 55 1 , ...
6 12
Мога да записвам смесено число като неправилна дроб.
2 7 = 2 . 8 + 7 = 23 Дробната
8 8 8 част е вина-
Мога да записвам неправилна дроб като смесено число. ги правилна
18 = 2 4 (18 : 7 = 2 и ост. 4) дроб.
7 7

10 Числото петнадесет цяло и шестнадесет се- а) 2 4 б) 13 1 в) 20 17
демнадесети се записва така: 5 3 100
А) 17 15 Б) 16 15 В) 15 16 Г) 15 17 г) 10 8 д) 100 17
16 17 17 16 25 20
11 Запишете сбора като смесено число и го про- 14 Представете неправилната дроб като смесе-
четете. но число.
а) 5 + 3 б) 18 + 11 в) 55 + 56 а) 3 б) 7 в) 53
7 17 57 2 4 10
12 Представете смесеното число като сбор на
г) 121 д) 355
цялата и дробната му част. 6 70
а) 7 1 б)15 4 в) 100 2 15 Като използвате дадения образец, открийте
7 5 3 кои числа са скрити под буквите Б, У и М.
г) 205 30 д) 23 22
31 23 Б
59 40 1 У М
507 15 13
13 Запишете смесеното число като неправилна 5 3 10 8 8
дроб.
77
34
1 Кое естествено число трябва да поставите на мястото на *, за да е вярно?
2 3 . 5+ 2 = *
а) 3 = б) 10 3 = 10 . * +3 = 40 + 3 в) 11 = 2 * г) 100 = * 1
5 5 5 4 4 * 4 4 9 9
2 Кое от равенствата е грешно?
А) 15 = 7 1 Б) 21 = 20 1 В) 9 7 = 88 Г) 100 = 33 1
2 2 4 4 9 9 3 3
3 Изберете подходяща дроб от „Варианти за избор“, която да поставите
на мястото на ? така, че да е вярно.
а) 1 1 = ? б) 5 + 9 = ? в) 21 − 12 = ?
3 13 13 5 5 1 3 , 4 , 1 4 , 1, 5 4 ,
13 3 5 5
г) 25 − 7 = ? д) 17 − 1 = ? е) 16 + 13 = ?
18 18 13 13 5 5
1 1 , 17 , 3
4 Запишете в левове като смесено число. 13 18 4
а) 2 лв. 13 ст. б) 5 лв. 30 ст. в) 5 лв. 3 ст.
г) 10 лв. 10 ст. д) 125 ст.
Решение: а) 13 ст. =
13
100
лв. Тогава 2 лв. 13 ст. = ( 2 + 100
13
) лв. = 2 100
13
лв.
5 Запишете сбора като смесено число.
а) 7 + 5 б) 6 + 2 в) 3 3 + 10 2
8 8 5 13 13
г) 2 4 + 1 2 д) 4 + 117 е) 12 1 + 5 3
7 7 21 21 4 4
Решение:
в) 3 3 = 3 . 13 + 3 = 42
13 13 13
Ще превърна смесените числа
10 2 = 10 . 13 + 2 = 132 в неправилни дроби.
13 13 13
42 + 132 = 174 = 13 5
13 13 13 13
1. ги превръщаме в неправилни дроби;
Смесени числа 2. събираме тези дроби;
събираме, като: 3. получената неправилна дроб
представяме като смесено число.
6 Намерете разликата.
а) 8 − 4 б) 1 − 2 в) 3 4 − 1 1
12 12 9 15 15
г) 5 5 − 2 1 д) 10 3 − 9 3 е) 4 7 − 1
6 6 10 10 8 8
Решение: в) Превръщаме смесените числа в неправилни дроби и прес-
мятаме разликата.
11 11
33 11 22
3 4 − 1 1 = 49 − 16 = = = 21 г) 5 5 − 2 1 = 35 − 13 = =32
15 15 15 15 15 5 5 6 6 6 6 6 3
5 3
78
7 От сбора на дробите 2 2 и 4 4 извадете дробта 2 .
15 15 5
Решение:
( ) ( )
32
96 2 32 2 30
2 2 + 4 4 − 2 = 32 + 64 − 2 = − = − = =6
15 15 5 15 15 5 15 5 5 5 5
5
8 На мястото на * поставете знак за сравнение (<, > или =).
а) 1 7 * 15 б) 3 + 4 * 1 + 1 в) 44 − 8 * 1 1 г) 5 + 0 * 5 − 0
8 8 7 7 2 27 27 3 17 17
9 По време на тренировка лекоатлетът Асен направил 16 обиколки на
пистата. 5
а) Колко пълни обиколки на пистата е направил Асен?
б) Каква част от пистата е пробягал Асен при последната си обиколка?
Решение:
а) 16 = 3 1 цялата част е 3, следователно Асен е направил 3 пълни обиколки.
5 5
10 На мястото на ? поставете число, за да е В) 7 + 2 = 9

10 10 20
вярно:
а) 4 91 лв. = 4 лв. + 91 лв. = ? лв. ? ст.;
100 100 Г) 1 1 + 2 = 3 1
2 2
б) 5 7 лв. = ? лв. ? ст.; 7 . На мястото на * поста-
100
1 . 50 14 Дадена е дробта
15
в) 1 1 лв. = 1 лв. + 2 . 50 = 1 лв. ? ст. вете някое от понятията „правилна дроб“,
2
1. ? „неправилна дроб“ и „смесено число“, за да
г) 2 1 лв. = ? лв. + 25 . 4 = ? лв. ? ст. се получи вярно твърдение.
25
а) Ако числителят ѝ се увеличи два пъти, се
11 Пресметнете сбора. получава * .
б) Ако знаменателят ѝ се намали с 9, се полу-
а) 1 + 5 б) 5 1 + 3 в) 7 + 3 3
8 8 9 9 7 чава * .
в) Сборът на дадената дроб с числото 3 е * .
г) 4 3 + 3 1 д) 11 1 + 9 2 г) Ако числителят ѝ се увеличи три пъти, а
10 10 9 9
12 Запишете смесените числа като неправилни знаменателят – два пъти, се получава * .
дроби и извършете изваждането. 15 На мястото на * поставете знак за сравне-
а) 1 3 − 2 б) 2 4 − 1 1 в) 3 4 − 1 5 ние (<, > или =).
7 7 5 5 9 9
а) 3 2 * 10 б) 2 + 3 * 1 1
3 3 5 5 5
г) 10 1 − 9 5 д) 5 − 2 5
6 6 11
в) 13 − 6 * 1 г) 15 − 1 4 * 1
13 Кое от равенствата е вярно? 35 35 5 11 11
А) 3 3 + 2 5 = 5 8 16 Дадена е дробта
7 . Колко пъти най-малко
11 11 22 43
трябва да се увеличи числителят ѝ, за да се
Б) 5 1 + 5 1 = 5 2 получи неправилна дроб? Намерете тази
3 3 3
дроб и я представете като смесено число.
79
35
СЪБИРАНЕ НА ОБИКНОВЕНИ ДРОБИ
С РАЗЛИЧНИ ЗНАМЕНАТЕЛИ
1 В сряда Том боядисал 3 части от оградата на леля Поли, а в четвър-
10
1
тък боядисал още . Намерете:
4
а) през кой от двата дни Том е боядисал по-голяма част от оградата;
б) каква част от оградата е боядисал Том общо през двата дни.
Решение: а) За да сравним дробите 3 и 1 , трябва да ги приведем към
10 4
2 5
общ знаменател. НОК (4, 10) = 20. Тогава 3 = 6 , а = 5 . От 6 > 5
1
10 20 4 20 20 20
получаваме, че 3 > 1 .
10 4
Следователно в сряда Том е боядисал по-голяма част от оградата.
б) Трябва да намерим сбора 3 + 1 . Мога да събирам дроби с
10 4
равни знаменатели. За да
2 5 реша задачата, ще приве-
Получаваме, че 3 + 1 = 6 + 5 = 11 . да двете дроби към НОЗ.
10
4 20 20 20
20
През двата дни Том е боядисал 11 части от оградата на леля Поли.

20
Дроби с различни знаменатели събираме по следното правило:

1. Привеждаме дробите към НОЗ. 2. Събираме получените дроби с
равни знаменатели.
2 Пресметнете сбора.
а) 1 + 2 б) 2 + 1 в) 7 + 4 3 5
3 5 7 14 20 5 4
г) + 2 = 12 + 10 = 22
15
9 45 45 45
г) 4 + 2 д) 3 + 5 е) 9 + 11 45
15 9 8 12 14 21
3 Намерете сбора и представете резултата с несъкратима дроб.
а) 5 + 1 б) 2 + 7 2 3 1
4 5 11
12 4 11 22 7 33 11
в) 2 + 1 = 4 + 3 = = 1 г) 2 + 5 = 8 + 25 = =
2 1 2 5 21

14
42 42 42 6 15

12
60 60 60 20
в) + г) + 42 6 60 20
21 14 15 12
4 В две кани има съответно 36 литра и 17 литра вода.

120 25
Намерете колко литра вода има общо в двете кани.
Много ще ми е трудно Не е трудно, защото дробта
да събера двете дроби, 36 е съкратима и 36 = 3 .
защото НОК (120, 25) е 120 120 10
много голямо число.
80
3 5
36 17 3 49 L е записът
Решение: + = + = 15 + 34 = 49 . В двете кани има общо 50
120 25 10 25 50 50 50
10 50 на 49 литра.
49 L вода. 50
50
5 Съкратете предварително една от дробите и пресметнете сбора. Пред-
ставете резултата с несъкратима дроб.
а) 4 + 1 б) 11 + 2 в) 4 + 6 г) 36 + 1
24 4 66 15 15 27 100 15
6 Намерете сбора на смесените числа.
а) 3 1 + 2 5 б) 10 2 + 5 1 в) 7 3 + 3 5 г) 2 7 + 3 7
4 12 15 10 16 24 15 12
17
Решение: а) Превръщаме смесените числа в 68 17
неправилни дроби и пресмятаме сбора. 31 + 2 5 = + = 39 + 29 = = =52
4 12 4 12 12 12 12 3 3
12 3
7 Кое сравнение НЕ е вярно?

А) 1 + 2 > 4 Б) 7 + 2 = 5 В) 5 + 1 7 < 2 Г) 3 2 + 1 1 = 5
7 21 21 10 15 6 8 10 3 3

Мога да събирам дроби с различни знаменатели. 2 1
Първо съкращавам съкратимите дроби. 5 + 7 = 10 + 17 = 17
След това ги привеждам към най-малък общ 9 18
18 18 18
знаменател. 18
Мога да събирам смесени числа – първо ги превръщам
в неправилни дроби. После ги събирам.
Представям резултата като несъкратима дроб или като смесено число.

8 На мястото на * поставете естествено число,
за да е вярно. А) 5 Б) 56
9 60
3 5 2 1
а) + 1 = 3 + * = *
1 б) + 1 = * + * = *
2 В) 1 7 Г) 1 17
60 60

5 3 * 15 * 9 18
18 * *
15 * 11 Съкратете предварително съкратимите дро-

* 4 би и пресметнете сбора. Представете резул-
в) 5 + 2 = 15 + * = * тата с несъкратима дроб.
12
9 * * 36
а) 3 + 20 б) 21 + 3
36 14 70 49 14
9 Намерете сбора и представете резултата с
несъкратима дроб. в) 50 + 4 г) 55 + 3 4
75 24 55 15
а) 1 + 1 б) 7 + 1 12 Намерете сбора на смесените числа.
6 2 24 8
а) 2 1 + 5 1 б) 1 4 + 10 1
в) 1 + 9 г) 7 + 7 4 12 15 10
10 50 30 45
в) 2 2 + 3 5 г) 2 9 + 2 13
10 Сборът 7 + 8 е равен на: 15 12 16 24
12 15
36
ИЗВАЖДАНЕ НА ОБИКНОВЕНИ ДРОБИ
С РАЗЛИЧНИ ЗНАМЕНАТЕЛИ
1 Карлсон излапал 5 части от буркан със сладко, а Дребосъчето изяло
8
1 Ще приведем
само част от сладкото. Намерете с каква част изядената част сладко
10 двете дроби
от Карлсон е повече от частта, която е изяло Дребосъчето. към общ
знаменател.
Решение: Трябва да намерим разликата 5 − 1 .
8 10
5 4
Получаваме, че 5 − 1 = 25 − 4 = 21 .
8 10
40 40 40
40
Частта от сладкото, която е излапал Карлсон, е с 21 части повече от
40
частта на Дребосъчето.
Дроби с различни знаменатели изваждаме по следното правило:
1. Привеждаме дробите към 2. Изваждаме получените дроби
НОЗ. с равни знаменатели.
2 Пресметнете разликата.
3 5
а) 2 − 1 б) 2 − 1 в) 5 − 3 г) 4 − 2 г) 4 − 2 = 12 − 10 = 2
5 3 7 14 12 8 15 9 15
9 45 45 45
45
3 Намерете разликата и представете резултата с несъкратима дроб.
Направете проверка.
а) 5 − 1 б) 7 − 1 в) 7 − 3 г) 7 − 5
12 4 36 9 15 10 15 12
Решение:
2 3 1
5 3 7 m −0 = m
n n
= 1 Проверка: 1 + 3 = 5 + 9 =
5 14
в) 7 − 3 = 14 − 9 = = 7
15

10
30 30 30 6 6
10 30 30 15 m +0= m
30 6 30 15 n n
4 На мястото на ? поставете знак за сравнение (<, > или =).
а) 1 − 1 ? 1 + 1 б) 5 − 0 ? 6 + 0
3 10 15 6 11 22 Дробите 17 и
в) 1 − 3 ? 6 − 5 г) 8 − 5 ? 10 − 3 17 имат 36равни
5 7 14 9 12 23 46 4 3 46
числители.
Решение: г) Пресмятаме разликата в лявата страна − 5 = 32 − 15 = 17 .
8
По-голяма е
9 12
36 36
36 тази, която
Пресмятаме разликата в дясната страна е с по-малък
знаменател.
− = 20 − 3 = 17 . От 17 > 17 следва, че 8 − 5 > 10 − 3 .
23 46 46 46 36 46 9 12 23 46
46
5 Съкратете предварително една от дробите и пресметнете разликата.

Представете резултата с несъкратима дроб.
а) 15 − 3 б) 11 − 2 в) 2 − 4 г) 36 − 1
35 28 66 15 9 30 100 15
82
6 Намерете разликата на смесените числа.
а) 3 3 − 2 5 б) 10 2 − 5 1 в) 7 5 − 3 5 г) 3 5 − 2 1
4 12 15 10 16 24 12 15
Решение: а) Превръщаме смесените числа в неправилни дроби и
пресмятаме разликата.
7 Кое сравнение НЕ е вярно?

3 1
А) 7 − 7 = 7 Б) 1 − 2 > 1 21 4
10 20 20 5 15 20 Г) 10 −5 = 73 − 36 = 37 = 5 2
49 28 7 7 7 7
В) 5 5 − 1 < 5 Г) 10 21 − 5 4 = 5 2 7 7
12 6 49 28 7

Мога да изваждам дроби с различни знаменатели. Първо съкращавам
съкратимите дроби. След това ги привеждам към най-малък общ зна-
менател.
Мога да изваждам смесени числа –
превръщам ги в неправилни дроби и
ги изваждам.
Представям резултата като несъкра-
тима дроб или като смесено число.

8 На мястото на * поставете естествено число, В) 7 − 1 Г) 5 − 1
за да е вярно. 8 4 6 8
3 5 11 Съкратете предварително съкратимите дро-
би и пресметнете разликата.
а) − 1 = 9 − * = *
3

5 3 * 15 *
а) 48 − 32 б) 12 − 3
15 49 56 18 15
2 1
в) 50 − 4 г) 555 − 20
б) − 1 = * − * = 3 = *
2 75 24 555 100
18 * 18 6
9 18 12 Намерете разликата на смесените числа.
*
* 4 а) 3 1 − 1 1 б) 6 13 − 5 3
2 4 15 5
в) 5 − 2 = 15 − * = *
12
9 * * 36
в) 3 3 − 1 3 г) 2 9 − 2 13
36 8 4 16 24
9 Намерете разликата.
13 На мястото на ? поставете знак за сравнение
а) 2 − 3 б) 25 − 1 в) 5 − 5 г) 5 − 1 (<, > или =).
7 14 48 12 6 11 36 24
10 Коя от разликите е по-малка от 3 ? а) 7 − 2 1 ? 1 + 1 б) 5 − 0 ? 22 + 0
8 3 6 6 12 11 14
А) 1 − 1 Б) 15 − 7 в) 2 − 1 1 ? 8 − 7 г) 1 1 − 7 ? 2 1 − 1 1
2 16 12 2 9 18 13 39 12 9
83
37
РАЗМЕСТИТЕЛ НО И СЪДРУЖИТЕЛНО СВОЙСТВО
НА ДЕЙСТВИЕТО СЪБИРАНЕ
1 Дадени са дробите a = 3 , b = 7 и c = 9 . Проверете верни ли са
22 22 22
равенствата.
а) a + b = b + a б) (a + b) + c = a + (b + c)
Ясно е, че съби-
Решение: а) a + b = 3 + 7 = 3 + 7 = 10 = 5 раме дроби, като
22 22 22 22 11
събираме числи-
b + a = 7 + 3 = 7 + 3 = 10 = 5 телите им, които
22 22 22 22 11 са естествени
Следователно 3 + 7 = 7 + 3 , защото 3 + 7 = 7 + 3. числа.
22 22 22 22 Тогава свойства-
22 22 22 (
б) (a + b) + c = 3 + 7 + 9 = 3 + 7 + 9 =
22 22 ) ( 3 + 7 ) + 9 = 19
22 22
та на действие
събиране са верни
и при дробите.
22 22 22 22 22 (
a + (b + c) = 3 + 7 + 9 = 3 + 7 + 9 = )
3 + ( 7 + 9 ) 19
22
=
22
Следователно ( 223 + 227 ) + 229 = 223 + ( 227 + 229 ) ,

защото (3 + 7) + 9 = 3 + (7 + 9) = 3 + 7 + 9.
a+b=b+a (a + b) + c = a + (b + c) = a + b + c
Сборът на три и повече обикновени дроби може да се намери,
като се използва съдружителното свойство.
2 Като използвате свойствата на събирането, пресметнете по най-лесен
начин.
(
а) 11 + 1 + 7 б) 4 + 3 + 17
36 80 36 21 55 21 ) (
в) 4 + 5 + 5 + 23
27 28 )
27 28 ( )( ) г) 3 + 4 + 31 + 5
8 35 35 8
Решение:
(
36 80 36 ) ( )
а) 11 + 1 + 7 = 11 + 7 + 1 = 18 + 1 = 1 + 1 = 41
36 36 80 36 80 2 80 80
г) 3 + 4 + 31 + 5 = ( 3 + 5 ) + ( 4 + 31 ) = 8 + 35 = 1 + 1 = 2
8 35 35 8 8 8 35 35 8 35
3 Намерете сбора и представете резултата с несъкратима дроб. Разбрах, че мога
да събера три
а) 1 + 5 + 3 б) 1 + 3 + 1 в) 1 + 1 + 1 г) 7 + 1 + 5 + 1 1 и повече дроби,
9 36 4 7 14 2 4 5 8 30 4 12 5
като ги приведа
Решение: към най-малък
4 1 9 общ знаменател,
а) + 5 + 3 = 4 + 5 + 27 = 36 = 1 г) 7 + 1 + 5 + 1 1
1
без да поставям
9 36
4 36 36 30 4 12 5
36
скоби.
2 15 5 12
= 7 + 1 + 5 + 6 = 14 + 15 + 25 + 72 = 126
= 21
= 21
30
4
12 5 60 60 10 10
60
4 Запишете смесените числа като сбор на цялата и дробната им част и ги
съберете.
84
а) 4 3 + 12 2 б) 5 4 + 7 1 в) 7 9 + 9 4 г) 8 3 + 22 5 + 4 7
7 7 15 15 13 13 17 17 17
Решение: а) 4 3 + 12 2 = 4 + 3 + 12 + 2 = (4 + 12) + 3 + 2
7 7 7 7 7 7( ) Може да събира-
ме смесени числа,
= 16 + 5 = 16 5 като съберем поот-
7 7 делно целите части
15 15 15 3 13 13 (
13 13 )
б) 5 4 + 7 1 = 12 5 = 12 1 в) 7 9 + 9 4 = ( 7 + 9 ) + 9 + 4 = 16 + 1 = 17 и дробните части и
след това съберем
5 В щайга има зелени и червени ябълки. Зелените ябълки тежат 3 3 kg. получената цяла
20 част и получената
Червените ябълки тежат с 1 7 kg повече от червените. дробна част.
10
Намерете общо колко килограма ябълки има в щайгата.

Мога да използвам свойствата на събирането.
Разместително Съдружително
a+b=b+a (a + b) + c = a + (b + c) = a + b + c
Мога да събирам смесени числа, без да ги представям с неправилни
дроби.
Към сбора на целите части прибавям сбора на дробните части.

6 Кое равенство НЕ е вярно? 9 Като използвате свойствата на събирането,
пресметнете рационално.
А) 7 + 8 = 8 + 7
8 9 9 8
Б) 4 9 + 5 11 = 5 11 + 4 9
(
а) 1 + 3 + 8
45 5 45 )
б) 23 + 4 + 7
30 55 30 ( )
13 14
В) 5 + 55 = 5 + 5
14 13
в) (135 + 235 ) + (138 + 1823 )
11 55 11 10 Криси и Асен прекопават зеленчуковата гра-
Г) 6 + 57 = 57 + 2 дина за три дни. Първия ден Криси прекопа-
3 100 100
7 Намерете сбора, като приведете трите дроби ла 1 част от градината, а втория ден преко-
10
към най-малък общ знаменател. Представете
резултата като несъкратима дроб. пала с 1 част повече. Първия ден Асен
25
а) 2 + 2 + 1 б) 1 + 3 + 5 прекопал 21 от градината, а втория – с 3
7 21 3 4 8 16 100 25
части по-малко. Намерете:
в) 1 + 1 + 1 г) 1 + 5 + 5 а) каква част от градината е прекопала Кри-
2 3 4 6 12 16 си за двата дни;
8 Като използвате свойствата на събирането, б) каква част от градината е прекопал Асен
пресметнете сбора и представете резултата за двата дни;
като несъкратима дроб. в) кой от двамата е прекопал по-голяма част
а) 1 + 1 + 5 б) 31 + 1 + 19 от градината;
18 3 18 100 2 100 г) вярно ли е, че през третия ден са прекопа-
в) 7 + 1 + 11 г) 2016 + 4 + 1 ли 23 части от градината.
24 16 24 2017 2017 50
85
38
1 На мястото на * поставете естествено число, за да е вярно равенството.
* 5 2 *
а) + 1 = 9 + * = *
3 б) 2 + 1 = 2 + 1 + + 1 = 3 + * + 1 = 3 5
2 1 2

5 3 * 15 * 9 18 9 18
* 18
15 18
2 * 2 * *
11 − 1 = * − * = * 2 1 20 − 19 = * − 19 = 21 = 1 1
в) г) 2 − 1 =
18 4 36 36 * 9 18 9 18 18 18 6
36 * 6
2 Пресметнете. 21 6 14
а) 4 + 5 б) 3 + 2 в) 7 + 3 ж) 1 + 2 + 1
5 9 15 8 12 4 2
7 3
42
г) 12 + 2 д) 3 + 4 е) 5 + 2
16 7 125 75 72 90 = 21 + 12 + 14
42
ж) 1 + 2 + 1 з) 4 + 1 + 2 и) 1 + 1 + 1 = 47 = 1 5
2 7 3 15 3 5 18 12 10 42 42
3 Пресметнете стойността на израза.
( )
а) 3 + 1 − 7
4 6 35 (
б) 5 − 9 + 1
16 40 ) ( )( ) в) 2 + 3 − 1 − 3
11 5
г) ( 10 − 1 ) + ( 1 − 5 ) д) 5 5 + ( 7 3 − 2 3 ) е) ( 2 2 + 1 ) − 2 1 Знам, че първо
16 8 4 32 9 13 13 3 6 2
трябва да из-
4 Намерете кое число ще получи Мими, ако от сбора на числата върша действи-
ята в скобите.
5 17 и 4 1 извади тяхната разлика.
30 10
а) 6 5 + 2 7
18 18
б) ( 337 + 253 ) + 334 в) 9 + 5 1 + 11
20 6 20
6 На дъската в кабинета по математика г-жа Янева написа следната задача:
Като използвате свойствата на събирането, пресметнете стойността

1 7 +22 +3 3
на израза. 20 3 20
Решение: Като използваме разместителното и съдружителното свойство,
получаваме: Аз знам, че не мога
да запиша
( )
1
10
1 7 +22 +3 3 = 1 7 +3 3 +22 = 4 +22 = 43 +24 = 67 ,
20 3 20 20 20 3 20 3 6 6 6
2
3 2 защото 7 е
6
= 4 1 + 2 2 = 4 3 + 2 4 = 6 + 7 = 6 +11 = 7 1 . неправилна дроб.
2 3 6 6 6 6 6
6
а) 2 2 + 5
3 6
б) (7 72 + 2 76 ) −10 в) 3 5 + 9 1 + 1 11
24 56 12
г) 10 29 + 6 1 + 9 5
33 6 11
86
8 Дадени са числата а = 5 1 , b = 7 4 и c = 2 4 .
25 5 25
Намерете:
а) сбора a + b + c;
б) числото, което е с 5 3 по-голямо от сбора a + b + c.
5
9 Открийте кое сравнение е грешно.
( 5 )
А) 7 2 + 5 − 10 1 = 2 1
3 15
Б) 5 − 1 < 1
6 3 2
В) 3 + 9 6 + 10 7 = 20 6 Г) 2 11 + 2 > 3 1
10 55 10 55 15 5 15

10 Кое от равенствата е вярно? 15 Като използвате свойствата на събирането,
пресметнете стойността на израза.
А) 5 + 5 = 5 + 5 Б) 5 + 5 = 5
7 8 7+8 7 8 7+8
а) 2 4 + 7 2 + 5 7 б) 3 3 + 3 2 + 3 3
В) 5 + 5 = 40 + 35 Г) 5 + 5 = 5 + 5
11 3 11 8 21 56
7 8 7. 8 7 8 7. 8
в) 10 + 7 + 17 г) 13 + 1 + 4 13
11 Намерете стойността на израза. 10 50 30 40 24
16 По време на рали състезател изминал пред-
а) 10 + 8 + 1 1 б) 10 − 8 + 1 1 видения маршрут за четири часа. През пър-
15 3 15 3
(
7 14 )
в) 5 + 8 3 − 7 1
14 2 (
г) 2 1 + 25 11 − 20 7
15 30 ) вия час той изминал 1 от предвиденото раз-
4
стояние. През втория час изминал с 1 част
12 Вместо ? поставете един от знаците за арит-
15
метични действия (+ или –), за да е вярно. повече, отколкото през първия час. През тре-
а) 5 13 ? 4 = 5 21 б) 8 13 ? 4 = 8 5 тия час изминал 17 от предвидения марш-
22 11 22 22 11 22 60
рут. Намерете:
( 8
в) 9 + 6
9 18 12 )
5 ? 1 = 16 1
12
а) каква част от маршрута е изминал състеза-
телят през втория час;
13 Коe число ще получите, ако към сбора на б) каква част от маршрута е изминал през
първите три часа;
дробите 10 1 и 5 1 прибавите тяхната раз- в) каква част от маршрута е изминал през
2 3
лика? четвъртия час.
14 Кое сравнение е вярно? 17 Ако a + b = 12, намерете:
А) 9 1 − 8 1 = 10 1 − 7 1 а) a + b ;
4 16 4 16 15 15
Б) 8 1 + 9 1 = 7 1 + 10 1 б) a + 1 + b ;
16 4 16 4 20 10 20
В) 3 7 − 1 1 > 2 1 в) 1 + a + b .
10 5 2 2 13 13
Г) 9 5 + 1 1 < 10 1
36 9 8
87
39
СЪБИРАНЕ И ИЗВАЖДАНЕ НА ОБИКНОВЕНИ ДРОБИ.
НАМИРАНЕ НА НЕИЗВЕСТНО СЪБИРАЕМО,
УМАЛИТЕЛ И УМАЛЯЕМО
1 Една ябълка и една круша тежат общо 11 kg.

20 х kg 3 kg
Ако крушата тежи 3 kg, колко килограма тежи ябълката? 10
10
Решение: Нека теглото на ябълката е х kg. Тогава x + 3 = 11 . За да намерим x + 3 = 11 kg

10 20 10 20
теглото на ябълката, от общото тегло ще извадим теглото на крушата.
1 2 1
x = 11 − 3 , x = 11 − 3 , откъдето получаваме, че x = 11 − 6, x =
5
, x = 1 . Следователно ябълката
20 10 20 10 20 20 4
20 4
тежи 1 kg.
4
Неизвестно събираемо намираме, като от сбора
х + b = c
öõ ò
извадим другото събираемо.
4 +x= 9 , х =c–b
x= 9 − 4 , x= 5 събираеми сбор
11 11 11 11 11
2 Намерете неизвестното събираемо и направете проверка.
а) x + 7 = 11 б) 2 3 + x = 3 3 в) x + 5 1 = 10 3 г) 3 1 + x = 4 Проверка:
12 12 4 4 10 10 3 4
12
Решение: г) x = 4 − 3 1 , x = 4 − 10 x = 12 − 10 , x = 2 3 1 + 2 = 10 + 2 = =4
3 1
3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 1
3 В касичката си Нели имала някаква сума пари. След като си купила
книжка за 9 1 лв., установила, че в касичката са ѝ останали 5 2 лв.
5 5
Колко лева е имала Нели в касичката си преди покупката? x лв.
9 1 лв.
5
Решение: Ако преди покупката Нели е имала в касичката х лв., то
x − 9 1 = 5 2 . За да намерим колко лева е имала Нели, ще съберем пари-
5 5
те, които са ѝ останали, с парите, които е похарчила. Получаваме
x = 5 2 + 9 1 . Тогава x = 14 3 . Преди покупката Нели е имала 14 3 лв. x – 9 1 = 5 2 лв.
5 5 5 5 5 5
Неизвестно умаляемо намираме, като разликата

съберем с умалителя. х – b = c
ò ò ò х =c+b
x− 6 = 4 , x= 4 + 6 , x = 10 умаляемо умалител разлика
11 11 11 11 11
4 Намерете неизвестното умаляемо. в) x = 3 13 + 7 1

14 14
а) x − 7 = 11 б) x − 5 1 = 10 3 в) x − 7 1 = 3 13 г) x − 2 1 = 4 1
12 12 10 10 14 14 18 9 x = 10 + 14 ; x = 11
14
88
5 Открийте кое число трябва да поставите на мястото на x, за да е вярно,
че 23 − x = 1 .
50 50 11
22
Решение: x = 23 − 1 x= , x = 11 Проверка: 23 − 11 = 23 − 22 = 1
50 50 50 25 50

25
50 50 50
25 50
Неизвестен умалител намираме, като от

умаляемото извадим разликата. а – х = c
15 − x = 12 ,
ò х =а–с
x = 15 − 12 , x= 3 умалител
17 17 17 17 17
6 Намерете неизвестния умалител.
а) 17 − x = 12 б) 2 1 − x = 1 1 в) 5 7 − x = 2 3 г) 4 1 − x = 2 1
19 19 14 14 10 10 6 24
7 Открийте кои несъкратими дроби са скрити под буквите Д и А.
– 52 = 12 = А + 17
Д 15 3 12
Мога да намирам неизвестно събираемо. Ако х + b = c, то х = c – b.
Мога да намирам неизвестно умаляемо. Ако х – b = c, то х = c + b.
Мога да намирам неизвестен умалител. Ако a – x = c, то х = a – c.

8 Вместо ? поставете един от знаците за 10 Сборът на две числа е 7
11 . Ако едното от
събиране или изваждане (+ или –), за да е 15
тях е 5 7 , намерете другото число.
вярно. 30
а) Ако 15 + x = 19 , то x = 19 ? 15 . 11 Намислих едно число. От него извадих дроб-
22 22 22 22
та 1 5 и получих дробта 1 1 . Кое е намисле-
12 3
б) Ако x + 2 1 = 3 1 , то x = 3 1 ? 2 1 . ното от мен число?
2 2 2 2
в) Ако 10 − x = 4 , то x = 10 ? 4 . 12 С колко трябва да се намали дробта 2 7 , за
17 17 17 17 8
9 Намерете неизвестното число х. Предста- да се получи 1 5 ?
24
вете резултата като несъкратима дроб. 1
А) с 4 Б) с 1 2 В) с 1 1 Г) с 1 1
а) 3 + x = 15 б) x + 5 1 = 7 3 12 3 12 4
28 28 4 4 13 Ако п е най-малката неправилна дроб с
1
в) x − 5 = 7 3 1
г) x − 4 = 2 1 числител 5 и n + x = 5 1 , намерете:
4 4 3 4 5
2 1 1 а) кое е числото п;
д) 5 − x = 2 е) 5 − x = 1 5 б) кое е числото х.
3 6 7 21

40
Научих, че има нови числа: 4 са оцветени в синьо.
îчислител
8
" обикновени дроби m (n ≠ 0)
2 са оцветени в жълто.
n 8
íзнаменател 1 е оцветена в розово.
8
смесени числа – състоят се от цяла и 1
дробна част не е оцветена.
8
1 Запишете с обикновена дроб каква част от денонощието са:

а) 5 часа; б) 17 часа; в) 24 часа.
0 , 1 , 70 , 555
Знам кога една дроб е:
" правилна – числителят е по-малък от 7 8 101 556
правилни дроби
знаменателя. 0 =0
m<n m <1 n
n
" неправилна – числителят е по-голям 17 , 11 , 700 , 555 , 15
или равен на знаменателя. 17 8 101 554 1
m > 1 или m = 1 неправилни дроби
m≥n m = 1, n = n
n m m 1
2 Кое от следните твърдения НЕ е вярно?

А) Дробта 20 е неправилна. Б) Дробта 0 е правилна.
19 3
В) Дробта 5 е правилна. Г) Дробта 2 е неправилна.
5 1
3 Запишете всички неправилни дроби с числител, по-малък от 5.
4 Кое сравнение е вярно?

А) 13 > 1 Б) 25 = 25 В) 2 = 1 Г) 33 > 1
14 25 1 29
допълнителен множител 0
a=a. 0
Мога да: n b b. 0
a = a.n
" разширявам дроби ;n≠0 5 5=. 2 10 ; =
5 15
b b.n = = 20 = 25
7 7 . 2 14 7 21 28 35
" съкращавам дроби a = a : n ; n ≠ 0 2 3 1
b b:n
" записвам естествено число като 18
=2;
33
=3;
25
=1
обикновена дроб. 27 3 44 4 75 3
3 4 3
Ако k е естествено число, то k = k . n ; n ≠ 0 .3 5.8 = 5.n

n =5 5=
3 8 n
5 На мястото на ? поставете естествено число така, че да е вярно равенство.
? 1 7. ?
а) 63 = 7 б) = в) 55 = 5 г) 7 =
72 ? 14 2 ? 10
90
Мога да: Приведете дробите 5 и 7 към НОЗ.
" привеждам обикновени дроби към
9 12
най-малък общ знаменател – НОЗ. І. НОК (9, 12) = 36 ë НОЗ (9, 12) = 36
Най-малкият общ знаменател (НОЗ) е ІІ. Определяме допълнителния множител на
равен на НОК на знаменателите. всяка от дробите 36 : 9 = 4 и 36 : 12 = 3.
Преди да приведа дробите към НОЗ, трябва 4 3
да ги съкратя, ако е възможно. ІІІ. Разширяваме дробите = 5 20 и 7 = 21 .
9 36 12 36
6 Приведете към най-малък общ знаменател дробите:
а) 3 и 5 ; б) 11 и 3 ; в) 4 , 7 и 20 ; г) 9 , 3 и 13 .
4 7 15 20 5 12 150 18 8 24
7 > 5 , защото 7 > 5.
Мога да сравнявам обикновени дроби. 8 8
m p
– Ако m > p, то > (дроби с равни знаменатели).
n n 7 > 7 , защото 18 < 38.
18 38
– Ако a > b, то c < c (дроби с равни числители).
a b 5 <3
– Всяка правилна дроб е по-малка от всяка неправилна дроб. 11 2
За да сравня две дроби, трябва да ги приведа или към равни числи- правилна неправилна
тели, или към равни знаменатели. дроб дроб
7 Открийте кое сравнение е грешно? 3
А) 12 > 12 Б) 7 < 3 В) 16 > 66 Г) 4 > 5 1+5= 6 = 3

50 51 25 5 15 67 15 12 8 8 8 4
4
Мога да събирам и изваждам обикновени дроби:
13 − 2 = 11
– с равни знаменатели a + b = a + b a − b = a −b ; 15 15 15
n n n n n n 1
1+ 3 = 2 + 3 = 5 = 1
– с различни знаменатели – привеждам ги към равни знаменатели.
5 10
10 10 10 2
Мога да:
10 2
" превръщам смесено число в неправилна дроб; 10 − 3 = 10 − 9 = 1

21
7 21 21 21
a n.b+ a
n = 21
b b
" превръщам неправилна дроб в смесено число; 7 1 = 7.3 + 1 = 22
"
3 3 3
събирам и изваждам смесени числа по два начина;
" използвам свойствата на действието събиране; 23 = 2 3 (23 : 10
" намирам неизвестно събираемо, умаляемо и умалител. 10 10
= 2 и ост. 3)
x+b=c x–b=c a–x=c
î î î 5 + 7 + 7
x=c–b x=c+b x=a–c 12 18 12
8 Пресметнете. (12 12 18 )
= 5 + 7 + 7 =17
18
а) 1 − 2 б) 2 4 − 1 1 в) 3 4 − 1 5 г) 10 1 − 9 5 д) 2 5 + 1 3 + 2
7 5 5 9 9 6 6 14 8 14
9 Намерете неизвестното число х. Представете резултата като несъкра-
тима дроб.
а) x + 1 = 2 б) x − 5 11 = 4 3 в) 6 5 − x = 3 1 г) x − 5 5 = 1 1
3 3 14 14 6 6 24 6
91
Ако сте сгрешили,
№ Условие вижте
стр./зад.
На задачи 1 – 9 напишете в тетрадките си буквата на верния отговор.
Каква част от километъра са 7 метра?
1. А) 7 Б) 7 В) 7 Г) 10 57/8
1000 100 10 7
Дадени са дробите: 5 , 0 , 31 , 2 , 17 , 100 и 2 . Броят на неправилни-
2. 7 5 30 2 15 101 1 59/4
те дроби е: А) 2 Б) 3 В) 4 Г) 5
3. Кое равенство НЕ е вярно? А) 48 = 2 Б) 16 = 1 В) 15 = 3 Г) 33 = 5 65/4

72 3 26 2 5 33 5
Най-малкият общ знаменател на дробите 1 , 5 , 30 и 1 е:

4. 3 18 1 6 66/4
А) 3 Б) 6 В) 18 Г) 36
Кое сравнение е грешно?
5. А) 30 < 16 Б) 7 − 4 > 4 В) 3 < 6 Г) 27 < 3 70/2
34 17 13 13 26 2 6 18 1
6. Сборът на дробите 1 + 7 е: А) 1 Б) 2 В) 4 Г) 3 72/3

12 12 3 3 3 4
Кое равенство е вярно?
7. 77/9
А) 5 6 = 37 Б) 21 = 1 1 В) 18 = 1 Г) 10 9 = 99
7 7 14 2 6 3 10 10
8. Сборът 5 1 + 5 1 е равен на: А) 10 1 Б) 10 2 В) 10 1 Г) 10 1 81/6 или 84/4
15 10 15 25 30 6
9. Разликата 4 − 2 е равна на: А) 1 Б) 7 В) 1 Г) 2 82/2
9 36 6 18 18 9
(
10. Пресметнете стойността на израза 17 + 11 + 27 .
44 100 44 ) 84/2
За два часа Иво изминал 11 части от определен маршрут. Ако през

15
11. първия час е изминал 1 части, намерете каква част от маршрута е 82/3
3
изминал през втория час. Представете резултата като несъкратима дроб.
Намерете с колко трябва да се намали дробта 2 5 , за да се получи

12. 8 89/5; 83/6
2 11 . Представете резултата като несъкратима дроб.
24
В кошница има ябълки и круши. Ябълките тежат 9 3 kg. Крушите

10
тежат с 3 7 kg по-малко от ябълките.
13. 25 85/5; 83/6
а) Намерете общо колко килограма ябълки и круши има в кошницата.
б) Ако кошницата заедно с ябълките и крушите тежи 16 kg, намерете
колко килограма тежи празната кошница.
92
41
УМНОЖЕНИЕ НА ОБИКНОВЕНИ ДРОБИ
1 На рождения си ден Ани направила сок от ябълки и сипала на всеки от
петимата си приятели по 3 части. Каква част от сока е сипала Ани на
16
приятелите си?
Решение: Лесно ще решим задачата, ако намерим произведението 5 . 3 .
16
5 . 3 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 5 . 3 = 15
16 16 16 16 16 16 16 16 16
Ани е сипала 15 части от сока.
16
Умножаваме естествено число с дроб по следното правило:
Умножаваме естествено- n. a = n.a
Знаменателят не се променя. b b
то число с числителя.
1. = , 0 . a =0
a a
7=. 4 7= . 4 28 = 5 3 0 . 10 = 0 b b b
5 5 5 5 11
2 Пресметнете произведенията. Направете възможните съкращения и

запишете резултата като смесено число. Запомнете! Преди
да умножите, напра-
а) 5 . 3 б) 3 . 5 в) 15 . 7 г) 30 . 8 вете възможните сък-
4 9 10 15
ращения.
д) 1 . 5 е) 15 . 2 5 ж) 14 . 1 5 з) 8 . 5 1 Пресмятането ще е
6 12 21 4 по-лесно.
Решение:
1 3
3. 5 15 . 7 21
. 5 = 5 =12
б) 3= . 7
в) 15= = = 10 1
9 9 3 3 10 10 2 2
3 2
5 2
15 . 29 8 . 21 42
е) 15 . 2 5 = 15
= . 29 = 145 = 36 1 з) 8 . 5 1 = 8 . 21 = = = 42
12 12 12 4 4 4 4 4 1
4 1
За да умножим естествено число със смесено число, записваме сме-

сеното число като неправилна дроб.
3 На колко стотинки са равни:

а) 45 лв.; б) 3 лв.; в) 15 лв.; г) 18 лв.?
100 10 25 20
Решение: а) 1 лв. = 100 ст. Числителят 45 на дробта 45 означава, че
100 б) II начин:
1 лв. = 100 ст. Тогава
от 1 лв. са взети 45 ст . Следователно 45 лв. = 45 ст.
100
б) I начин: Разширяваме дробта 3 до дроб със знаменател 100 и по-
10
10
( 10)
3 лв. = 100 . 3 ст.
10
100 . 3
лучаваме 3 лв. = 3 . 10 = 30 лв. = 30 ст. = ст. = 30 ст.
10 10 . 10 100 10
4 Един килограм праскови струват 9 лв. Дени купила 2 kg праскови, а
1
10
Зори – само 7 kg. Намерете колко лева е платила Дени и колко – Зори,
10
за купените от тях праскови.
93
1
Вече знам, че
( )
2.9 9
. 9
Решение: Дени е платила 2 = = = 1 4 лв. = 1 лв. 80 ст. 4 лв. = 100 . 4 ст.
10 10 5 5
5
5 5
За да намерим колко лева е платила Зори, трябва да пресметнем 20
4 . 100
произведението 9 . 7 . = ст. = 80 ст.
10 10 5
1
( )
10
100 . 9
От 9 лв. = 100 . 9 ст. = ст. = 90 ст. получаваме:
10 10 10
1
( ) ( )
9
9 . 7 лв. = 90 . 7 ст. = 90 .7 = 63 ст. = 63 лв. = 9 . 7 лв.
10 10 10 10 100 10 . 10
1
Дроби умножаваме по следното правило: a . c = a .c

b d b.d
Умножаваме числителите и полученото про-
изведение записваме като числител.
2= Умножаваме знаменателите и полученото
. 3 2=
.3 6
произведение записваме като знаменател.
5 7 5 . 7 35
5 Пресметнете произведението.
а) 1 . 2 б) 7 . 3 в) 5 . 7 г) 5 . 9 д) 2 2 . 1 1
3 5 8 11 14 15 18 25 5 6
1. a = a
b b
Мога да умножавам естествено число с дроб. n . a = n . a
b b
0. a =0
b
Мога да умножавам дроб с дроб. a . c = a . c
b d b.d
Мога да умножавам смесени числа – първо ги превръщам в
неправилни дроби и след това ги умножавам.

6 На мястото на * поставете естествено чис-
ло, за да е вярно. А) 2 . 7 = 14 Б) 13 . 6 = 6
5 5 25 13
а) 5 .= 3 *= . 3 15
16 16 16 В) 0 . 7 = 7 Г) 1 1 . 1 5 = 1 3
60 60 48 7 4
б) 10= . 4 10 = . * 40 = 3 7 9 На мястото на ? поставете знак за сравне-
11 11 * 11 ние (<, = или >), за да е вярно.
7 Пресметнете произведенията.
а) 9 . 5 ? 5 б) 2 3 . 7 ? 2
9 5 13
а) 5. 2 б) 15 . 7 в) 9 . 20
11 9 27 10 Разстоянието между хижа „Кокиче“ и хижа
„Минзухар“ е 14 km. Ако Ицо всеки час из-
г) 1 . 12 д) 7 . 10 е) 4 1 . 3 3
3 19 10 49 6 5 минава по 4 1 km, ще може ли да измине
8 Кое равенство НЕ е вярно? 5
разстоянието между двете хижи за 3 1 часа?
3
94
42
РАЗМЕСТИТЕЛНО И СЪДРУЖИТЕЛНО СВОЙСТВО
НА ДЕЙСТВИЕТО УМНОЖЕНИЕ
Получихме, че
1 Пресметнете произведенията 5 . 1 и 1 . 5 . 5 . 1 =1 . 5.
8 2 2 8
8 2 2 8
5= В сила е
Решение: . 1 5= .1 5 1= . 5 1=
.5 5
разместителното
8 2 8 . 2 16 2 8 2 . 8 16
свойство.
(
а) 4 . 11 . 15
5 18 22 )
б) 4 . 11 . 15
5 18 22 ( )
( )
2 1 1
4 .11 15 22 15 22 . 15 1
Решение: а) 4 . 11 . 15 = . = . = =
5 18 22 5. 18 22 45 22 45 . 22 3
9 3 1
( ) ( ) ( )
1 5 1 1
11 . 15 4 5 4.5 1
б) 4 . 11 . 15 = 4 . = . = = Извод: 4 . 11 . 15 = 4 . 11 . 15
5 18 22 5 18 . 22 5 12 5 . 12 3 5 18 22 5 18 22
6 2 1 3
Свойствата на умножението са верни и при обикновените дроби.

a.b=b.a (a . b) . c = a . (b . c) = a . b . c
Произведението на три и повече обикновени дроби може да се на-
мери, като се използва съдружителното свойство.
3 На мястото на ? поставете естествено число, за да е вярно равенство-

то, и пресметнете произведенията.
? 1 . 1 3 ?= ? 5
а) 5 . 9 = ? . 5 б) 16 . 9 = 9 . в) 2= . 10 . =13 . 2 1
9 9 27 32 32 ? 2 7 2 7 7 2 7 2
4 Извършете умножението. Представете резултата като несъкратима дроб.
(
а) 1 . 8 . 27
3 9 32 ) 8 11 21 (
б) 7 . 3 . 16 в) 5 . 12 . 7
14 17 15 )
г) 5 . 10 . 9
18 23 25
2
 1 1  2 1 6 1
в) I начин: 5 . 12 . 7 =   . 12 = 1 . 12 = 2 II начин: 5=
5 7 12 7 5 . 12 . 7
. . . = 2
14 17 15  14 15  17 6 17 17 14 17 15 14 .17. 15 17
 2 3  1 2 3

1 1
Мога да използвам свойствата на умножението:
разместително a . c = c . a съдружително
a . c . m=a . c . m
b d n b d n ( ) ( )
b d d b
=a . c . m=a.c.m
b d n b.d .n

5 Пресметнете. 6 Произведението 9 . 1 . 10 НЕ е рав-
( 245 . 12 ) . 258 ( )
11 . 5 . 2 5 30 27
а) б) но на:
27 7 11
А) 9 . 1 Б) 1 . 1 В) 9 Г) 1
в) 4 3 . 2 . 1 1 1 81 3 3 1 9
8 9 7
95
43
УПРАЖНЕ НИЕ
1 Запишете сбора като произведение и го пресметнете.
а) 3 + 3 + 3 + 3 б) 2 + 2 + 2 + 2 + 2
16 16 16 16 5 5 5 5 5
3 1 4
в) 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 г) + + 2=
10 10 10 10 10 10 12 4 16 × 3 2=
. 3 6
5 7 5 7 35
2 На мястото на * поставете естествено число, за да е вярно.
а) 1 =
. 2 1=
.* * б) 7=. * 7=
.3 * Може да срещнете
3 5 *.5 * 10 * 10 . 5 * и този знак
в) =5 . * =5 . 14 1 . 2 = 2 като знак за
21 * 21 . 25 * . 5 15 умножение.
3 Направете възможните съкращения и пресметнете.
а) 4 . 2 б) 8 . 3 в) 11 . 4 n. a =n.a
7 15 16 b b
г) 24 . 5 д) 6 . 25 е) 1 . 17 = a.n=a .n
6 125 18 b b
4 Намерете числото, което е 6 пъти по-голямо от 1 1 .
12
Трябва да намеря произведението
6 . 1 1 = 6 . 13 .
12 1 12
а) 5 . 21 б) 6 . 11 в) 25 . 21 г) 5 . 24
14 25 55 18 49 50 12 25
1 3
5 . 21
Решение: а) 5 . 21 = = 3
14 25 14 . 25 10 a . c = a.c
2 5 b d b.d
За по-кратко може да съкращаваме директно в произведението.
1 3 1 1
5 21 3 11 1
а) . = б) 6 . =
14 25 10 55 18 15
2 5 5 3
6 Открийте равните произведения.

А = 51 . 2 1 Б= 1 7 .11 В = 44 . 21 Г=Е=0
3 4 15 11 5 2
Г = 77 . 0 Д = 13 . 1 Е = 0 . 2 33
8 5 100
7 Пресметнете и представете резултата като несъкратима дроб.
(
а) 4 . 3 . 5
5 7 16 ) б) 5 . 12 . 11
44 13 15 ( ) a . c . m=a.c.m
b d n b.d .n
в) 2 . 3 . 14 . 6 1 г) 8 1 . 9 . 4 . 1 4
5 7 15 4 4 13 11 9
д) 5 5 . 6 6 . 7 7 . 0
21 23 25 ( )(
е) 31 . 5 . 9 . 21
36 7 31 25 )
96
Решение: б) Ще използваме съдружителното свойство.
( )
1 1
5 . 12 . 11 = 5 . 12 . 11 = 5 . 12 . 11 = 12 = 1
44 13 15 44 13 15 44 . 13 . 15 12 . 13 13
4 3
в) За по-кратко съкращаваме директно в произведението.
1 1
1 1 2 5
2 . 3 . 14 . 6 1 = 2 . 3 . 14 . 25 = 1
5 7 15 4 5 7 15 4
1 1 3 2
1 1
8 Намерете стойността на израза 2 1 . a − b , ако а = НОД (14, 21, 42), b = 12 1 .

7 5
Решение: 14 = 2 . 7
21 = 3 . 7 НОД (14, 21, 42) = 7, тогава а = 7.
42 = 2 . 3 . 7 1 5
1 1 15 . 7 − 61 = 15 − 61 = 75 − 61 = 14 = 2 4
2 1 . a − b = 2 . 7 − 12 =
7 7 5 7 1 5 1 5 5 5 5
1 5
9 Баба Гана направила 30 коледни бисквитки. Внучката ѝ Жани изяла 6.
Внукът ѝ Иво изял 1 1 пъти повече бисквитки от Жани, а внукът ѝ
6
Гого излапал 1 2 пъти повече бисквитки от Иво. Намерете:
7
а) колко бисквитки е изял Иво;
б) колко бисквитки е излапал Гого;
в) колко бисквитки са останали.

10 В таблицата са дадени твърдения. Отговорете
г) 1 9 . 2 4 ? 4
с „Да“, ако посоченото твърдение е вярно, и 13 11
с „Не“, ако то не е вярно. 12 Намерете стойността на израза
9 . a + b,
32
№ Твърдение ако а = НОК (8, 12, 16), а b = 2 1 .
2
1. 6 . 2=4 13 С колко произведението на числата 4 и
2 5
7 3 7 3 6
е по-голямо от произведението на числата 2
Произведението 7 1 . 4 . 1 1
2. 5 9 4 и 14 ?
е естествено число. 9
Упътване: Намерете двете произведения и от
3 . 17 < 17 . 6 първото извадете второто.
3.
4 29 29 8 14 Като използвате свойствата на умножението,
1 пресметнете стойността на изразите.
4 5
4. 1 . = 11 а) 5 . 5 . 16 . 9 б) 10 . 3 . 59 . 6 1
5 8 2 8 9 25 10 19 100 3
2
11 На мястото на ? поставете знак за сравнение в) 6 1 . 7 1 . 8 1 . 0 г) 9 . 8 . 4 2 . 7 7

6 7 8 38 63 9 8
(<, = или >), за да е вярно.
( ) 15 Едната страна на правоъгълник е 4 сm, а
1
а) 5 . 2 7 . 3 4 ? 2 7 . 3 4 . 5 4
6 8 5 8 5 6 другата е 3 1 пъти по-дълга от нея. Намерете:
5
б) 7 . 4 . 9 ? 1 в) 2 1 . 8 . 6 ? 1 а) дължината на втората страна;
8 5 14 2 15 7 б) обиколката на правоъгълника.

44
ДЕЛЕНИЕ НА ОБИКНОВЕНИ ДРОБИ
а) 6 . 5 б) 2 1 . 3
5 6 3 7 Забелязах, че ако едини-
5÷1 = 5:1
ят множител е
в) 8 . 1 г) 15 . 1 a , другият е b , търсе- 6 2 6 2
1 8 15 b a
ното произведение е 1.
1 1
1 . 3 7 3 Може да срещнете и
Решение: б) 2= = . 1 този знак като знак
3 7 3 7
1 1 за деление.
Дробите a и b се наричат реципрочни числа. a . b = 1 (a ≠ 0, b ≠ 0)

b a
b a
Реципрочното число на естественото число a = a e дробта 1 .
1 a
a . 1 = 1 (a ≠ 0)
2 . 3 =1 1
2 = . 2 5
= . 2 1 7=. 1 7=. 1 1 a
3 2 2 5 2 5 7 1 7
2 Запишете реципрочните числа на 15 , 4 , 2, 5 2 , 1 и 1 1 .

16 7 5 10
3 Открийте кое естествено число е скрито под ? .
?
а) 7 . 9 = ? б) 9 . =1 в) ? . 1 = 1 г) 10 . 1 = 1
9 7 10 9 5 ?
4 а) Намерете лицето на правоъгълник със страни a = 2 1 cm, b = 1 1 cm.

5 2
б) Ако лицето на правоъгълник е 33 cm2 и страната a = 2 1 cm, наме-
10 5
рете страната b.
Решение:= а) S 2= 1 . 1 1 11 . =
3 33= 3 3 cm2
5 2 5 2 10 10
б) Знаем лицето на правоъгълника S = 33 cm 2 и

10
33 = b . 11
едната му страна= a 2=1 11 cm. Търсим другата 10 5
5 5
му страна. Като заместим във формулата S = a . b,
може да намерим b по два начина, както е показано
вдясно.
b = 33 : 11
10 5 10 11 ( )
33 . 5 = b . 11 . 5
5 11
33 . 5 = b .  11 . 5  = b
От b = 33 : 11 и b = 33 . 5 правим извод, че  5 11 
10 5 10 11 10 11  
33 : 11 = 33 . 5 . 33 . 5 = b
10 5 10 11 10 11
Деление на дроби
Дроб се дели на дроб, като делимото се умножи m :1 = m
с реципрочното число на делителя. n n a : c=a . d
b d b c
2 : 7 = 2 . 10 ; 7=: 4 7=: 4 7 . 1 0: m = 0 m : m =1
5 10 5 7 8 8 1 8 4 n n n
98
5 Пресметнете частното и направете проверка. 5 7
а) 3 : 9 б) 9 : 3 в) 3 4 : 5 г) 7 : 14 25 49
34 : 5
в) = = . 35
4 16 16 4 7 49 15 7 49 7 5
1 1
д) 22 : 11 е) 2017 : 1 ж) 0 : 2 5
12 2018 5
Проверка: 35. 5= 25
= 34
49 7 7
7
6 Извършете делението и представете резултата като обикновена дроб.
а) 5 : 7 б) 1 : 10 в) 15 : 30 г) 21 : 49
Решение: а) 5 : 7 = 5=
: 7 5=
. 1 5 б) 1 : 10 = 1=
: 10 1=
. 1 1
1 1 1 7 7 1 1 1 10 10
Ако т и п са естествени числа, то

т : п = m= : n m= . 1 m. m:n = m
1 1 1 n n n
Дробната черта играе роля на знак за деление.

Знам, че дробите a и b се наричат реципрочни числа.
b a
Мога да деля дроби. a : c=a . d
b d b c
Знам, че дробната черта играе роля на знак за деление.
m : n = m (т и п са естествени числа.)
n

7 Кои двойки дроби НЕ са реципрочни числа? 10 Кой израз НЕ е равен на 1?
А) 7 и 8 Б) 2 3 и 5 А) 5 1 : 5 Б) 7 1 . 2
8 7 5 13 5 26 2 15
В) 7 и 7 Г) 1 5 и 17 В) 13 : 13 Г) 2 . 1
49 12 12 14 14 2
8 Пресметнете частното и направете проверка.
11 Едната страна на правоъгълник е 7
1 cm и е
а) 1 : 1 б) 5 : 25 2
2 3 12 48 три пъти по-дълга от другата му страна. На-
мерете:
в) 5 1 : 3 5 г) 7 : 14 а) другата страна на правоъгълника;
3 9 15
9 Пресметнете частното. б) обиколката на правоъгълника;
в) лицето на правоъгълника.
а) 5 : 15 б) 3 : 3 в) 1 : 15
6 16 8 8 19 12 Пита кашкавал тежи 12 kg. В магазина я на-
г) 0 : 16 д) 75 : 1 е) 13 : 13 рязали на парчета по 3 kg, които пакетира-
17 76 18 18 10
ли. Колко пакета са направили?
ж) 1 : 2 з) 3 : 9
99
45
ДЕЙСТВИЯ С ОБИКНОВЕНИ ДРОБИ.
РАЗПРЕДЕЛИТЕЛНО СВОЙСТВО НА УМНОЖЕНИЕТО
ОТНОСНО СЪБИРАНЕТО
а) 5 + 3 . 1
1
б) 4 + 1 2 . 7 в) 1 − 4 : 5 1
8 8 3 7 18 9 3 а) 5 + 3 . 1
2 Пресметнете стойностите на изразите и ги сравнете. 8 8 3
( ) ( )
1
а) 3 . 7 + 2 . 7 и 3 + 2 . 7 б) 7 + 1 . 4 и 7 . 4 + 1 . 4
5 8 5 8 5 5 8 8 16 5 8 5 16 5 =5+1 = 6 = 3
8 8 8 4
в) 8 + 8 . 1 и 8 . (1 + 1 ) ( )
г) 7 . 11 + 1 и 7 . 11 + 7
15 15 14 15 14 30 49 30 49 30
7
35 7
Решение: а) 3 . 7 + 2 . 7 = 21 + 14 = =
5 8 5 8 40 40 40 8
( )
8
и 3 + 2 . 7 = 5 . 7 =1 . 7 = 7
5 5 8 5 8 8 8
4
7 1 4
в) 8 +
8
. 1 = 8 + 4 = 56 + 4 =
60
=4 Двойките из-
15 15 14 15 105
105 105 7 рази са равни.
7 105 7 В сила е раз-
пределително-
( )
4 1
и 8 . 1+ 1 = 8 . 1 1 =
8
.
15 4
= то свойство.
15 14 15 14 15 14 7
1 7
Разпределително свойство на умножението относно събирането

( )
a+ c . m=a . m+ c . m
b d n b n d n
Като използваме разпределителното свойство и премахнем скобите,
казваме, че разкриваме скобите.
( )
4 + 5 . 3 = 4 . 3 + 5 . 3
15 24 20 15 20 24 20
3 На мястото на ? поставете естествено число, за да е вярно равенство-

то. Пресметнете стойността на израза и представете резултата като не-
Разбрах.
съкратима дроб.
Ако събиране-
(
3 4 18
) 18
а) 7 + 7 . 19 = ? . 19 = ?
то в скобите
е трудно,
мога да ги
б) ( 256 + 158 ) . 185 = 256 . ?? + 158 . ?? разкрия, за да
пресмятам
 ?  по-лесно.
в) 15 3 .  + 16  = 63 . 8 + 63 . 16
4  9 21  4 9 4 21
(
а) 7 + 6 . 25
13 13 49 ) б) 3 + 6 . 1 5
22 55 6 ( ) (
в) 72 . 35 + 11
36 24 )
100
г) 1 . 2017 + 34 . 2017 д) 8 7 . 9 + 1 1 . 9 Заменяме деление-
35 2018 35 2018 8 10 8 10 то с умножение по
5 Проверете верни ли са равенствата. реципрочното число
( )
2 3 6 2 3( )
а) 1 + 1 : 7 = 1 + 1 . 6
7
на делителя и при-
лагаме разпредели-
телното свойство на
27 51 9 51 ( 27 9 ) 51
4 : 10 + 2 : 10 = 4 + 2 : 10 умножението.
б)
6 Кое от равенствата е вярно? ( b d )

a+c : m
n
( )
А) 1 + 1 : 10 = 1
5 2 7
Б) (107 + 1813 ) : 3 13 = 107 . 103 + 1813 . 103 (
= a+c . n
b d m )
1 2
3 14
2 3 . 9 2=
В) = . 22 Г) 1 : 1 = 1
7 14 7 9 3 6 6
1 3

Мога да използвам разпределителното свойство на умножението
относно събирането.
( )
a+ c . m=a . m+ c . m
b d n b n d n
Мога да използвам разпределителното свойство на умножението и
при делението, като заменя делителя с реципрочното му число.
( ) ( )
a + c : m = a + c . n = a . n ++ c c. .n n
b d n b d m b m dd mm
Използвам разпределително свойство, за да смятам по-лесно (ра-
ционален начин).

7 На мястото на * поставете естествено число,
за да е вярно. ( )
в) 15 + 5 . 4
16 12 15 ( )
г) 6 + 1 1 . 7
7 2 15
а) 5 . 8 = 8 . *
7 9 * 7 д) (1 1 + 27 ) . 16 е) 1 . 12 + 5 . 12
80 32 27 21 15 42 15
( )
б) 4 + 3 . 3 = 4 . 3 + 3 . *
5 7 10 5 * 7 10 ж) (1 1 + 1 1 ) : 1 1
6 5 6
15 25 5 15 25 5 * (
в) 8 . 4 + 3 . 8 = 4 + 3 . * ) 9 Стойността на израза 9 − 9 : 9 е:
14 14 2
( )
9 3 27 9 3 ( )
г) 7 + 2 : 5 = 7 + 2 . 27
*
А) 0 Б) 1
7
В) 1
2
Г) 1 1
7
10 Намерете кое число се получава, ако сбора
= 7 . * + * . 27
9 5 3 5 на числата 10 и 10 умножим с дробта 49 .
49 50
11 Намерете кое число се получава, ако сбора
а) 1 + 2 . 9 б) 1 − 1 2 . 1
3 3 10 7 9 на числата 15 и 3 разделим с дробта 3 .
28 7 7
101
46
ДЕЙСТВИЯ С ОБИКНОВЕНИ ДРОБИ.
НАМИРАНЕ НА НЕИЗВЕСТЕН МНОЖИТЕЛ,
ДЕЛИМО И ДЕЛИТЕЛ
1 Иво има 3 1 лв., а сестра му Ася има 7 лв. Лесно е,
2 ще разделя 7
Колко пъти парите на Ася са повече от парите на Иво?
Решение: на 3 1 .
2
Нека Ася има x пъти повече левове от Иво. Тогава 3 1 . x = 7 или x = 7 : 3 1 ,
1 2 2
7 2
x = 7 : , т.е. x = 7 . , откъдето получаваме, че х = 2. Следователно
2 7
1
Ася има 2 пъти повече пари от Иво.
Неизвестен множител намираме, като разделим

произведението на другия множител. а . х = с ë х = c : а (a ≠ 0)
1 . x= 1, x=1:1 , x = 1 . 2, x=1
2 8 8 2 8 1 4 х.b=сëх=c:b (b ≠ 0)
2 Намерете неизвестния множител и направете проверка.
а) 1 . x = 1 б) x . 4 = 16 в) 4 . x = 1
2 10 5 25 5
г) 5 . х = 13 д) 8 . х = 3 е) 3 . x = 0
5
4 1
Решение: б) x . 4 = 16 , x = 16 : 4 , x=
16 5
. , x=4 Ако a . x = 1, x = b ,
5 25 25 5 5 b a
25 4
5 1 a b
Проверка: 4 . 4 = 16 защото . = 1.
5 5 25 b a
в) 4 . x = 1, x = 1: 4 , x = 1. 5 , x=5
5 5 4 4
Проверка: 4 . 5 = 1
5 4
3 В купа има няколко круши. Мишо, Гошо и Пешо си ги разделили по- За да намеря
колко круши е
равно и установили, че всеки от тях има по 1 1 круши. Намерете колко имало в купата,
3
круши е имало в купата? трябва да
Решение: Нека означим с х броя на крушите в купата. умножа 1 1 по 3.
1 3
Тогава x : 3 = 1 1 или x = 1 1 . 3 , x = 4 . 3, х = 4.
3 3 3
1
Следователно в купата е имало 4 круши.
Неизвестно делимо намираме, като умножим

частното по делителя. x:b=cëх=c.b
x: 2 = 9 , x = 9 . 2, x=3 делимо делител частно
3 10 10 3 5
102
4 Намерете неизвестното делимо.
Ако x :1 = a , то x = a .
а) x : 2 = 10 б) x : 3 2 = 6 в) x : 1 = 10 b b
5 11 3 11 10
Ако x : a = 1, то x = a .
г) x : 1 = 7 8 д) x : 5 = 1 е) x : 14 = 0 b b
9 8 15
4
5 В кана има 1 L сок. Мая го разделила поравно на няколко свои прия- Ако x : a = 0 , то х = 0.
5 b
тели и установила, че в чашата на всяко дете има по 1 L сок. Колко са
5
приятелите на Мая?
Решение: Нека приятелите на Мая са х. За да намеря кол-
1 ко приятели има
5
Тогава 1 4 : x = 1 , x = 1 4 : 1 , x = 9 . , х = 9. Мая, ще разделя
5 5 5 5 5 1
1 1 4 на 1 .
5 5
Следователно приятелите на Мая са 9.
Неизвестен делител намираме, като разделим
делимото на частното. а : х = c
3 : x = 9 , x = 3 : 9 , x = 3 . 10 , x = 2 ò x=a:c
5 10 5 10 5 9 3 делител
6 Намерете неизвестния делител.
а) 7 : x = 2 б) 10 : х = 12 в) 12 : x = 18 г) 1 : x = 3 д) 2 1 : x = 4 2
5 25 8 7 7
Решение: б) 10 : х = 12, x = 10 : 12 = 10 = 5 г) 1 : x = 3 , x = 1 : 3 , x = 1 . 8 = 8
12 6 8 8 3 3
Мога да намирам неизвестен множител. Ако х . b = c, то х = c : b.
Мога да намирам неизвестно делимо. Ако х : b = c, то x = c . b.
Мога да намирам неизвестен делител. Ако a : х = c, то x = a : c.

7 Вместо ? поставете един от знаците за ум- а) 4 . x = 8 б) x . 1 = 3
ножение или деление, за да е вярно. 5 25 4 5
в) x : 4 = 9 г) x : 5 = 1
а) Ако 15 . x = 19 , то x = 19 ? 15 . 9 10 16
22 22 22 22
д) 15 : х = 20 е) 6 . х = 4
б) Ако x . 1 = 3 1 , то x = 3 1 ? 1 . 5
4 2 2 4 9 Ако = 5 : x, то х е равно на:
6
в) Ако 10 : x = 4 , то x = 10 ? 4 .
17 17 17 17 А) 1 1 Б) 5
5 6
г) Ако x : 5 1 = 2 1 , то x = 5 1 ? 2 1 . В) 5 Г) 6
6 12 6 12
8 Намерете неизвестното число и представете 10 Ще откриете колко метра е висока Айфело-
вата кула в Париж, като намерите неизвест-
резултата с несъкратима дроб.
ния делител в равенството 8 1 : x = 1 .
10 40
103
47
УПРАЖНЕ НИЕ
1 Открийте кои числа са скрити под * , за да е вярно. a.b =1
3 реципрочна * реципрочна * b a

5 дроб * дроб * реципрочни дроби
2 Като спазвате реда на действията, пресметнете.
( )
а) 1 . 6 : 1
3 2 (
б) 2 1 : 5 . 2
12 6 ) в) 2 1 − 3 . 7
3 14 9
г) 2 3 + 1 2 : 20
4 3 27
3 На мястото на ? поставете един от знаците за аритметичните дейст-
a= a.d
вия събиране, изваждане, умножение или деление, за да е вярно. : c a=.d
b d b c b.c
а) 4 ? 9 = 1 б) 9 ? 9 = 1 в) 17 ? 0 = 0
9 4 10 10 18
г) 0 ? 17 = 17 д) 1 ? 1 = 1 е) 5 1 ? 3 = 1
18 18 2 2 3 16
а) 5 . 10 + 2 . 10
7 11 7 11
б) 3 + 3 . 56
8 7 57 ( )
a+ c .m=a.m+ c .m
b d nb
n d n ( )
в) 55 . 7 + 1 2 . 55
112 9 9 112
г) 1 + 2 : 1
36 5 30 ( )
разпределително
свойство
(
д) 7 + 14 : 7
8 15 40 ) е) 17 : 4 + 3 : 4
35 7 35 7
Решение: г) ( 361 + 52 ) : 301 = ( 361 + 52 ) . 301 = 361 . 301 + 52 . 301 = 56 + 12 = 12 56 И в двата случая
изразите са равни.
( ba − dc ) . mn
5 Сравнете стойностите на изразите.
( )
а) 7 − 3 . 4 и 7 . 4 − 3 . 4
8 16 11 8 11 16 11
= a.m− c .m.
(
б) 10 . 13 − 5 . 13 и 10 − 5 . 13
13 15 8 15 13 8 15 ) b n d n
6 Кутия бисквити струва 6 лв. Ако цената на една бисквитка е 40 стотин-

ки, намерете колко бисквитки има в кутията.
Решение: 40 ст. = 40 лв. = 2 лв. Тогава, ако бисквитките са х, то
100 5 Ако х . b = c,
6.5 то х = c : b.
x . 2 = 6=
, x 6=:2 = 15
5 5 2
7 Господин Хикс си намислил едно число и го разделил на сбора на числа-
та 1 и 3 . Получил 5 3 . Намерете кое число си е намислил г-н Хикс.
( )
7 14 5
Решение: Нека намисленото от г-н Хикс число е х. Тогава x : 1 + 3 = 5 3.
7 14 5
 2 1 
Първо пресмятаме действието в скобите. x :  1 + 3  = 5 3 ,
 7 14  5
 
( )
2 1
28 5
x : 2 + 3 = 5 3 , x : 5 = 28 , x = . , х = 2. Следователно числото,
14 14 5 14 5 5 14
1 1
което си е намислил г-н Хикс, е 2.
104
8 Намерете неизвестното число х, ако х : 17 = 5 . 15 . Неизвестните числа
25 17 13 може да означаваме
Решение: По-лесно ще решим задачата, ако не бързаме да умножаваме
дробите вдясно. освен с буквата х и
с други букви – нап-
= x = 5 . 15 . 17 3 ример с у (игрек), със
17 13 25 13 z (зет), с t (те) и т.н.
9 Намерете неизвестия делител, ако делимото е 3 3 , а частното е разли-
7
ката на числата 5 и 1 .
14 7
Решение: Да означим неизвестния делител със z.
2
3
Тогава 3 : z = − ,5 1 24 : z = 5 − 2 , 24 : z = 3 , z = 24 : 3 ,
7 14 7 7 14 7 14 7 14
8 2
24 14
z = 24 . 14 , z= . .
7 3 7 3
1 1
Следователно z = 16.
10 Синият кит е най-голямото животно на Земята. Ще откриете до колко
метра достига и колко тона приблизително тежи, ако намерите неиз-
вестните числа от равенствата 7 . m = 11 2 и t : 70 = 2 6 .
18 3 7
Открихте ли, че синият кит достига до 30 метра и тежи приблизи-
телно 200 тона?

11 В таблицата са дадени твърдения. Отговорете
с „Да“, ако посоченото твърдение е вярно, и
с „Не“, ако то не е вярно.
( 8 4)
в) 3 − 2 5 : 3 ; г) 2 5 . 5 − 2 5 . 2 .
8 21 8 21
13 Намерете неизвестното число.
№ Твърдение
а) x . 9 3 = 7 1 б) y : 4 1 = 8
1. 10 1 . 3 = 1 4 11 8
3 31
в) 1 7 : z = 1 1 г) 7 1 : t = 4
9 3 5 5
2. Частното на числото 5 с
7 14 Кой от изразите има най-голяма стойност?
3.
реципрочното му число е 1.
3 :1 = 8 ( )
А) 1 + 1 . 1
3 6 2 ( )
Б) 1 + 1 : 1
3 6 2
В) ( 1 + 1 ) . 10 Г) ( 1 + 1 ) : 10
8 3
3 6 11 3 6 11
4. 1 : 14 = 14
15 15 15 Най-голямото дърво на света – гигантската
секвоя Генерал Шърман, се намира в Кали-
5. 55 : 11 = 1 . 11 форния, САЩ. Ще откриете колко метра е
20 55 20
височината му, ако намерите неизвестното
12 Намерете реципрочното число на стойността
число в равенството 1 . x = 10 1 + 6 1 .
на израза. 5 2 10
( )
а) 5 . 1 2 : 1 ;
7 5 5 ( )
б) 3 + 3 . 35 ;
7 5 36

48
ЧАС Т ОТ ЧИСЛО. ОСНОВНИ ЗАДАЧИ
1 Каква част от фигурата е оцветена в червено и каква – в синьо? Колко
общо са оцветените части?
2 Ако дадените три еднакви съда са пълни, те съдържат по 52 L вода.

1 от съда е пълна.
4 L?
Колко литра вода съдържа? 52 : 4 = 52 . 1 = 13 L вода
4
1 1
Може да запишем: от 52 = . 52 = 13 L. 52 L
4 4
3 от съда са пълни.
4
Съдържа три пъти повече вода от горния съд.
( ) ( )
52 . 1 . 3 = 52 . 1 . 3 = 52 . 3 = 13 . 3 = 39 L
4 4 4
L?
3 3
Може да запишем: от 52 = . 52 = 39 L.
4 4
Част от дадено число се намира, като умножим a от c = a . c

дробта, която изразява тази част, с числото. b b
3 Намерете:
а) 2 от 111; б) 3 от 100; в) 1 от 1 1 ; г) 8 от 9 .
3 5 7 13 9 16
4 Колко минути са:
а) 1 h = 60 min
а) 1 от 1 час; б) 2 часа; 1 от 60 min = 1 . 60 = 12 min
5 3
5 5
в) 5 часа; г) 2 1 часа?
12 20 Записваме: 1 h = 12 min.
5
5 Дължината на отсечката AM е 2 от дължината на отсечката 8 cm M
5 A B
AB. Ако AM = 8 cm, намерете дължината на AB.
2 от AB
Решение: 2 от AB е 8. Търсим число по дадена част от него. 5
5
Да означим дължината на AB с x. Тогава 2 . x = 8.
5
Намираме, че x = 8 : 2 = 20. Следователно AB = 20 cm.
5
Число по дадена част от него се намира, като разделим a от x = m

дадената част с дробта, която изразява тази част. x=m: a
b b
106
6 Намерете неизвестното число x, ако:
а) 1 от x е 30; б) 7 от x е 63; в) 4 от x е 2;
г) 11 от x е 3 11 .
7 9 5 13 13
7 В клуб по лека атлетика се записали 24 момчета, които са 4 от всички
9
ученици в клуба. Колко ученици ходят в този клуб?
8 Галя иска да направи сладкиш, в който трябва да сложи 75 g шоколад. Лесно е.
Тя има един шоколад от 100 g. Каква част от шоколада трябва да Ще разделим шо-
отчупи Галя? калада на 4 равни
Решение: Да означим с x търсената част. части и ще вземем
Тогава x от 100 = 75, т.е. x . 100 = 75 и x = 75 = 3 . 3 от тях.
100 4
а) x от 12 е 4; б) x от 1414 е 14; в) x от 3 3 е 2; г) x от 15 е 3 .
5 7 14
10 Каква част от 1 min са:
а) 30 s; б) 24 s; в) 45 s; г) 12 s?

Мога да намирам: част от дадено число; 5 от 22 = 5 . 22 = 10
11 11
число по дадена част от него; 7 от x = 28, x = 28 : 7 = 28 . 12 = 48
12 12 7
каква част от число е дадено число. Каква част от 315 лв. са 75 лв.?
x . 315 = 75, x = 75 = 5
315 21

11 Намерете неизвестното число x, ако: на приятелите на Нели. Колко са приятелите
на Кери в тази социална мрежа?
а) 5 от 121 е x; б) 1 от x е 214;
11 2
15 Георги участва в телевизионно състезание.
в) x от 25 е 5; г) 3 от 100 е x; На първия кръг от зададените 12 въпроса той
8 отговорил правилно на 9.
д) 5 от x е 24; е) x от 29 е 7 . 29. а) На каква част от зададените въпроси
6 18 Георги е отговорил правилно?
12 Колко сантиметра са: б) За да се класира участник за втория кръг
на състезанието, той трябва да отговори
а) 3 от 1 m; б) 7 от 3 m;
25 20 правилно най-малко на 5 от зададените
6
в) 1 m; г) 3 m? въпроси. Класиран ли е Георги за втория
4 5
кръг?
13 Лицето на оцветената част от в) На каква част от въпросите Георги не е
квадрата е 9 cm2. отговорил правилно?
Колко квадратни сантиметра е 1
лицето на квадрата? 16 Олга платила за част от една пица 1 лв. 20 ст.
5
а) Колко лева струва цялата пица?
14 Нели има 66 приятели в една от социалните
б) Колко стотинки ще плати за 5 части от
мрежи, а приятелите на Кери са 29 от броя същата пица Нина? 12
33
107
49

а) 1 1 от 30 е x; б) 5 от x е 35; в) x от 24 е 15.
2 7
2 Намислете си едно число, кратно на 15. Намерете 4 от него. След
5
това намерете 3 от полученото число и 5 от новото намерено число.
4 9
Кое число получихте?
3 Учениците в класа на Нора са 28, като 4 от тях са момичета. момичета момчета
7 4 от 28 3 от 28
а) Каква част от учениците са момчетата?
7 7
б) Колко са момичетата в класа на Нора?
в) Колко са момчетата в класа на Нора?
Решение: а) Целият клас е едно цяло – 1. 4 3
4 от класа са момичета. Тогава 1 – 4 = 3 от учениците са момчета. 7 7
7 7 7
б) 4 4
от 28 = . 28 = 16 са момичетата.
7 7 28 ученици
в) 3 от 28 = 3 . 28 = 12 са момчетата.
7 7
4 През пролетната ваканция трябва да решите определени задачи. Кое
число трябва да поставите на мястото на ? , за да е вярно?
а) Ако първия ден решите 2 от задачите, ще ви останат ? части не- а) 1 − 2 = 3 от зада-
5 5 5
решени.
чите са нерешени.
б) Ако първия ден решите 7 от задачите, ще ви останат ? части не-
15
решени.
в) Първия ден трябва да решите ? от задачите, за да ви останат 5
части за решаване. 9
г) Ако искате да ви останат нерешени 6 от задачите, трябва първия

12
ден да решите ? части от тях.
5 От проведена анкета на 300 души от едно селище се установило, че
5 от тях ходят на работа с велосипед, 1 от тях – с личен автомобил,
12 6
1 от тях – с градски транспорт, а останалите ходят на работа пеша.
4
а) Каква част от анкетираните ходят на работа пеша? в) Трабва да пресмет-
б) Колко души от анкетираните ходят на работа пеша? нем стойноста на из-
5 . 300 − 1 . 300.
в) С колко ходещите на работа с велосипед са повече от ходещите на раза
12 6
работа с личен автомобил?
Решение: а) Всички анкетирани са едно цяло – 1. Тогава частта от всич-
( )
ки анкетирани, които ходят пеша на работа, е 1 – 5 + 1 + 1 = 1 – 10
12 6 4 12
= 2 = 1.
12 6
108
6 На шахматен турнир Кирил получил парична награда. Останали
С 1 от наградата той почерпил своите приятели и му останали 120 лв.
6 ( )
5 . x лв.
6
а) Каква част от наградата му е останала?
б) Колко лева е получил Кирил? Похарчил
( )
Решение: а) Цялата награда е 1. 1 . x лв.
1 1 120 лв.
Кирил е похарчил от наградата. 6 6
6
Останали са 1 – 1 = 5 части от наградата.
6 6 х лева е наградата.
б) Нека наградата на Кирил е x лв. Тогава останалите пари са 5 от x.
6
5 5
Получаваме, че . x = 120 лв. Следователно x = 120 : = 144 лв. е
6 6
наградата на Кирил.
7 Автомобилен паркинг има два етажа, като 2 от местата
3
се намират на първия етаж. Семейството на Симеон
паркирало на втория етаж и той преброил, че местата за
автомобили там са 42. Колко са местата на този паркинг?
Прекопани Останали
8 Един ден стопанин прекопал 3 от градината си, а на 3
8 I ден 1− 3 = 5
8 8 8
другия ден прекопал 8 от останалата част. Каква част
15 8 .5=1 5−1 = 7
от градината е останала непрекопана след втория ден? II ден
15 8 3 8 3 24

9 На мястото на * поставете числа, за да е вяр- стая. Колко квадратни метра е подът на тази
но равенството, и намерете x. стая?
а) Ако 5 от x е 45, то x = * : *. 12 След като Ивана хапнала от
9
палачинките, които е направи- 3 от 2 = 1
8 3 4
б) Ако 11 от x е 1717, то x = * : *. ла баба ѝ, останали 2 от тях.
17 3
в) Ако x от 351 е 2673, то x = * : *. Братчето на Ивана изяло 3
8
г) Ако x от 2 3 е 5 , то x = * : *. от останалите палачинки.
4 8 а) Каква част от всички па-
10 При връщането на контролните работи по лачинки е изяло братчето 2
математика учителката съобщила на учени- на Ивана? 3
ците, че е доволна от получените резултати, б) Ако братчето на Ивана е
изяло 3 палачинки, колко
защото 3 от учениците са получили отлична палачинки е направила баба му?
8
оценка и само 1 от учениците са получили 13 Туристи трябвало да стигнат до една хижа за
12
слаба оценка. Ако знаете, че 24 ученици са 3 часа. Първия час те изминали 4 от пътя.
9
правили това контролно, намерете колко от
тях са получили отлична оценка и колко от Втория час изминали още 3 от останалия
5
тях не са се справили. път. Каква част от пътя трябва да изминат
11 Килим с площ 9 m2 покрива
3 от пода на през третия час?
4
109
50
1 Учениците в твоя клас заедно с теб са 24. Вие искате да отидете на ек-
скурзия през пролетната ваканция. Учителката ви предлага следните 3
маршрута:
първи маршрут: пещерата Дяволското гърло край Триград;
втори маршрут: резервата „Сребърна“ край Силистра;
трети маршрут: археологическия комплекс Перперикон край Кърджали.
Какъв е твоят избор? Кои са твоите съображения и аргументи за избора
ти?
За да изберете маршрута, след проведените дискусии вие трябва да
гласувате за един от тях. Ще отидете на екскурзия, ако поне 2 от вас са
3
избрали един и същ маршрут. Коя забележителност на България ще
посетите, ако:
а) за първия маршрут са гласували 16 от учениците;
б) за втория маршрут са гласували 3 от учениците;
4
в) за първия маршрут са гласували 1 от учениците, а за втория – 1 от
6 5
останалите;
г) за първия маршрут са гласували 1 от учениците, а за третия – 6 уче-
3
ници?
2 Калина прочела в рецепта, че за 6 порции крем са необходими 180 g
захар. Тя иска да се храни здравословно и затова решила да използва
само 9 от захарта. Колко грама захар ще са необходими на Калина, за
10
да направи 4 порции от този крем?
3 В спортен клуб „ Млад спортист“ 120 ученици тренират следните ви-
дове спорт – футбол, волейбол, баскетбол, плуване и лека атлетика. В
таблицата директорът на клуба попълнил само броя на трениращите
футбол и баскетбол, а за останалите спортове поставил ☼.
Лека
Спорт Футбол Волейбол Баскетбол Плуване атлетика
Брой ученици 30 ☼ 20 ☼ ☼
Помогнете му да намери броя на учениците, които тренират и оста-
налите три вида спорт, ако знаете, че: За да намеря
колко ученици
" волейбол тренират 1 от всички ученици; тренират лека
5
" броят на учениците, които тренират плуване, е 3 от броя на учени- атлетика, от 120
5 ще извадя броя на
ците, които тренират футбол.
учениците, които
а) Намерете каква част от всички ученици тренират лека атлетика.
тренират другите
б) Вярно ли е, че повече от половината ученици тренират лека атлетика
четири вида спорт.
или волейбол?
4 Билети за кино струват по 10 лв., 15 лв. или 30 лв. От продадените 300
билета 1 струват по 30 лв. всеки и 2 струват по 15 лв. всеки. Намерете:
5 3
а) колко билета по 30 лв. са продадени;
б) каква част от продадените билети струват по 10 лв. всеки;
110
в) колко лева е приходът от продадените билети;
г) каква част от билетите не са продадени, ако салонът разполага с 350
места? 60
Решение: а) Броят на продадените билети по 30 лв. е 1 . 300 = 60 , а
5
100 1
2
броят на билетите по 15 лв. е . 300 = 200.
3
1
б) I начин: Броят на продадените билети по 10 лв. е 300 – (60 + 200) = 40.
2
40
Тогава те са = 2 от всички продадени билети.
300 15
15
( )
II начин: 1 − 1 + 2 = 1 − 13 = 2 от всички продадени билети.
5 3 15 15
в) Приходът от билетите е 60 . 30 + 200 . 15 + 40 . 10 = 1800 + 3000
+ 400 = 5200 лв. 1
50
г) Не са продадени 350 – 300 = 50 билета. Те са = 1 част.
350 7
7
5 При сушене ябълките губят 17 от масата си. За коледния ошав на ба-
20
бата на Ани ще ѝ трябват 330 g сушени ябълки. Колко килограма прес- хg
ни ябълки трябва да изсуши?
Решение: Да означим с х необходимите пресни ябълки. Ябълките губят
от масата си. Тогава сушените ябълки са 1 − 17 = 3 от масата на прес-
ните ябълки. 20 20
3 от х = 330 g, 3 . x = 330
20 20
3 20
Следователно х = 330 : = 330 . = 2200 g.
20 3
330 g
Необходимите пресни ябълки са 2200 g = 2 kg 200 g.
3 от х
20

6 Направете проучване и намерете на каква пътя до училище и обратно. Вместо това е
част от вашите съученици любимият спорт поставен знак ☼.
е футбол, волейбол, тенис на маса или друг Ако ученикът е в училище 1 от денонощието,
4
спорт. намерете:
7 След направено изследване на разпределе- а) колко време той прекарва там;
нието на времето на един ученик за едно де- б) колко минути ученикът пътува до учили-
нонощие е направена таблица. В таблицата ще и обратно;
обаче не са попълнени времената в двете ко- в) каква част от денонощието ученикът пре-
лони за престоя на ученика в училище и за карва в сън.
Път до
В Подготовка Други 1 денонощие има
Дейност Сън училище и
училище на уроците занимания 24 часа.
обратно
1 час има 60
Време 8 часа ☼ ☼ 4 часа 5 1 часа минути.
5
111
51
Мога да:
" умножавам обикновени дроби; 1
a . b = a .b Не бързайте да 18 . 7 = 18 . 7 = 7
c c 54 54 3
умножавате. 1 9
3
Първо направете
= 1.3 = 3
6 45
(c ≠ 0) възможните сък- .
35 36 7 . 2 14
ращения. 7 6
a. c = a .c
17 . 0 = 0 9 .1= 9
b d b.d
20 11 11
(b ≠ 0, d ≠ 0)
a .0=0 a .1= a 1 3=
. 4 7=
. 4 1
b b b 4 21 4 21 3
Вярно ли е равенството
" умножавам смесени числа, като: 1 1
– първо ги превръщам в обикновени дроби; 3 2
– умножавам получените дроби. 2 . = 21 ?
4 9 6
2 3

А) 4 . 8 = 32 Б) 3 . 3 = 3 В) 5 . 3 = 5 Г) 8 . 8 = 1
5 5 5 7 4 28 12 12 48 9 9
2 Пресметнете произведението.
5
а) 1 . 7 б) 12 . в) 18 . 15 г) 0 . 33
7 9 18 25 27 33 17
д) 121 .1 3 е) 3 1 . 2 1 ж) 5 1 . 3 з) 4 3 . 2
150 22 5 2 2 4 17
" използвам свойствата на умножението;
a . c = c . a
b d d b ( 2521 . 119) . 3325 = 2125..119 .. 3325 = 79
( ba . dc ) . mn = ba . ( dc . mn ) = ab .. cd .. mn (107 − 56 ) . 4225 = 107 . 4225 − 56 . 4225
( ba + dc ) . mn = ba . mn + dc . mn = 2 . 6 − 7 = 5 =1
1.5 5 5
( ba − dc ) . mn = ba . mn − dc . mn
а) 4 . 14 + 25 . 4
13 27 27 13 (
б) 45 − 81 . 4
28 56 9 ) в) 5 . 1 + 4 . 7 + 7
9 5 9 35 17
" деля обикновени дроби; 4 : 16 = 4 . 21 = 3
Делението свеждаме до умножение на делимото 49 21 49 16 28
с реципрочното число на делителя. 5 : 55 = 5 . 7 = 7
7 1 55 11
a : c = a . d (b ≠ 0, c ≠ 0, d ≠ 0) 9 : 18 = 9 . 1 = 1
b d b c 26 26 18 52
112
" деля смесени числа, като;
– първо ги превръщам в обикновени дроби; 3 1=: 1 1 16
= : 16 16 . 15 = 3
– деля получените дроби. 5 15 5 15 5 16
" намирам стойност на израз, като

спазвам реда на действията; 2 + 5 . 12 = 2 + 4 = 6
7 7 15 7 7 7
" намирам неизвестно число; Ако x . 3 = 5 . 9 , Ако не извърша
14 28 11 умножението
a . x = b ⇒x = b : a (
то x = 5 . 9 : 3
28 11 14 ) 5 . 9,
28
при
11
намирането
3 1
5 . 9 . 14 на x ще мога
x:a=b ⇒ x=a.b = = 15 . да съкращавам.
28 . 11 . 3 22
a:x=b ⇒ x=a:b 2 1
4 Пресметнете частното.
а) 4 : 6 б) 18 : 2 в) 48 : 24 г) 18 : 27 д) 1 7 : 5
7 7 9 50 8 6
а) 12 : 4 – 4 б) 15 . 7 + 2 1 : 7
15 5 5 7 5
в) 1 : 7 + 1 : 7
24 9 18 9 (6 12 )
г) 1 + 5 : 2 1
3
а) 9 . x = 45;
25
б) 1 : x = 2 2 ;
4 5
в) x : 7 = 9 . 17 ;
9 7 . 12 ( 13 )
г) 24 . 5 : x = 12 .
13
" намирам: 2 от 342 = 2 . 342 = 76

9 9
– част от число; Ако 5 от x е 20, то x = 20 : 5 = 20 . 13 = 52.
13 13 5
– число по дадена негова част; Каква част от 1 час са 40 min?
– неизвестна част от число. Решение: x от 60 min = 40 min; x = 40 = 2 части.
60 3
Следователно 2 от 1 час = 40 min.
3
7 С 3 от парите, които имал, Пламен купил подарък за рождения ден на

5
своя приятел, който струвал 9 лв. Колко лева е имал Пламен?
8 Лили закъсняла за часа по математика 5 min. Каква част от часа Лили е
била в клас, ако учебният час е 40 min?
2
9 Мечо Пух набрал гъби. Приятелят му Йори установил, че от наб-
5
раните гъби са отровни, и ги изхвърлил. От останалите 30 гъби те си
направили вкусна каша. Колко гъби били изхвърлени?
А) 12 Б) 18 В) 20 Г) 45

стр./зад.
4
1. Произведението 3 . 8 . 5 е равно на: А) 1 Б) 4 В) 21 Г) 9 95/4
45 14 2 7 10
На колко минути са равни 1 5 часа?

2. 12 93/3
А) 85 Б) 75 В) 65 Г) 25
3. Частното 3 : 3 е равно на: А) 8 Б) 1 1 В) 1 Г) 8 99/5

8 8 8 9
Стойността на израза 5 2 – 2 . 1 е:
3 3 4
4. 100/1
А) 5 1 Б) 5 1 В) 5 Г) 16
4 2 4 6
Ако 111 . x = 111 , то x е равно на:

114 38
5. 102/2
А) 114 Б) 38 В) 3 Г) 111
114 38
6.
( )
Ако x : 2 +
2
3
= 21 , то x е равно на:
90
104/7
А) 17 Б) 28 В) 21 Г) 2 7
45 45 240 45
В магазин има 300 футболни топки. След коледна разпродажба
останали 75 топки. Каква част от топките са продадени?
7. 107/8
А) 1 Б) 3 В) 5 Г) 7
4 4 12 12
На задачи 8 и 9 напишете в тетрадките си само отговора.
8. Пресметнете стойността на израза 3 . 17 + 3 . 23 . 100/2

8 20 8 20
9. Колко пъти дробта 5 е по-голяма от дробта 5 ? 96/4

9 21
Трима рибари наловили много риба. Първият уловил 5 от броя на

36 а) 108/5
10. всички уловени риби, а вторият – 2 пъти повече.
а) Каква част от уловените риби е на третия рибар? б) 107/7
б) Ако първият рибар е уловил 50 риби, колко риби общо са
уловили рибарите и колко риби е уловил третият рибар.
114
lV ДЕСЕТИЧНИ ДРОБИ
Съвременният запис 6 0 2 1 52 13 84
на десетичната дроб
с десетична запетая Ето как холандският мате-
или с точка е предло- матик Симон Стевин, който
жен от шотландския през 1585 г. за първи път
математик Джон въвежда десетични дроби
Непер през 1617 г. в Европа, е записал дробта
6,2518.
В медицината е известно, че
„великанът“ сред мик-
робите е с размер 0,1 mm,
а най-големият вирус има
размер 0,0000016 mm. Като
сравняват размерите им,
учените определят причи-
нителя на заболяването и
разбират коя е болестта.
Десетични дроби
" четене, писане, сравняване
" изобразяване върху числов лъч
Закръгляване на десетични дроби
Събиране и изваждане на десетични дроби
Умножение и деление на десетични дроби
Безкрайна периодична десетична дроб
Процент
Проста лихва
Четене и интерпретиране на данни,
зададени с таблици и диаграми
52
ДЕСЕТИЧНИ ДРОБИ.
ЧЕТЕНЕ И ЗАПИСВАНЕ НА ДЕСЕТИЧНИ ДРОБИ
1 Запишете в:
а) дециметри – 1 cm; 4 cm; 12 cm; б) левове – 1 ст.; 15 ст.; 169 ст.;
в) килограми – 1 g; 25 g; 1755 g.
Решение:
1 dm
а)
1 cm
1 dm = 10 cm
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1
1 cm = 10 dm
A B
C D
1 cm = 1 dm, 4 cm = 4 dm, 12 cm = 12 dm = 1 2 dm
10 10 10 10
б) = + + ... +
100 1 лв. = 100 ст.

15 1
1 ст. = 1 лв. 15 ст. = лв. 169 ст. = 169 лв. = 1 69 лв. 1 ст. = лв.
100 100 100 100 100
в) 1 kg
= 1g + 1g + ... + 1g
1 kg = 1000 g
1000 1
1g= kg
1 25 1000
1g= kg, 25 g = kg, 1755 g = 1755 kg = 1 755 kg
1000 1000 1000 1000
1, 1 , 1 , 1 ,
Дробите ... се наричат десетични дробни разрeди и може да се запишат:
10 100 1000 10000
1 = 0,1 1 = 0, 01 1 = 0, 001 1 = 0, 0001
10 100 1000 10000
една десета една стотна една хилядна една десетохилядна
Дължина: 1,2 dm Цена: 1,69 лв. Маса: 1,755 kg

Аз мисля,
Какво означават записите 1,2 dm; 1,69 лв. и 1,755 kg? че 1,69 лв.
е 1 лв. 69 ст.,
1 лв. 69 ст. = 1 69 лв. = 1 + 60 + 9 = 1 + 6 0 + 9 = 1 +
6
+ 9 а 1,755 kg
100 100 100 10 100
10 0 е 1 kg 755 g.
=1+6. 1 +9. 1
10 100
116
Числото 1 69 е представено като сбор от 1 единица, 6 десети и 9 стотни.
100
цяла
Може да запишем: част 1 , 69 дробна
част Четем: 1 цяло и 69 стотни.
десетична
запетая
1 755 kg = 1 + 700 + 50 + 5 = 1 +
7 00 50
+ + 5 = 1+ 7 + 5 + 5
1000 1000 10 00 100 0 1000 10 100 1000
Числото е представено като сбор от 1 единица, 7 десети, 5 стотни и 5 хилядни.
Може да запишем: 1,755 Четем: 1 цяло и 755 хилядни.
десети стотни хилядни

Всяка обикновена дроб със знаменател 10, 100, 1000 и т.н. може Ако обикновената дроб е
да се запише по следния начин: правилна (по-малка от
4 = 0, 4; 1 2 = 1, 2; 15 = 0,15; 25 = 0, 025; 1 135 = 1,135. единица), цялата част
10 10 100 1000 1000 е равна на 0.
Записани по този начин, числата се наричат десетични дроби.
Състоят се от цяла част и дробна част, разделени от десетична запетая.
3 Запишете с десетична дроб.

а) 12 + 3 + 1 ; 5 + 3 + 4 ; 3 5 ; 25 ; 2 202
10 100 10 100 1000 10 100 1000
0 Броят на цифрите в
б) 5 + + 7 ; 1 + 0 + 0 + 7 ; 2 ; 5 13 ; 4 9 дробната част е ра-
10 100 10 100 1000 100 1000 1000
в) 5 цяло и 6 десети; 15 цяло и 15 стотни; 0 цяло и 9 стотни; 9 цяло и вен на броя на нулите
9 хилядни в знаменателя.
Решение: б) 5 + 0 + 7 = 5,07; 1 + 0 + 0 + 7 = 1,007
10 100 10 100 1000
2 = 0,02; 5 13 = 5,013; 4 9 = 4,009
100 1000 1000
4 Прочетете числата 0,2; 101,9; 11,46; 8,234; 0,01; 32,03; 9,056; 0,004.

Мога да чета и записвам десетични дроби.
1 цифра 0,7 – четем 0 цяло и 7 десети
2 цифри 5,06 – четем 5 цяло и 6 стотни
3 цифри 6,048 – четем 6 цяло и 48 хилядни

5 Запишете с десетична дроб: 8 ; 27 ; 2 5 ; 7 Прочетете числата 0,8; 4,7; 27,1; 0,03; 8,27;
10 100 10
61 37 2352 7 25 101,91; 12,789; 5,035 и 900,009.
24 ; ; ; и .
100 10 1000 100 1000 8 С цифрата 6 са означени стотните в числото:
6 Определете цялата и дробната част на десе- А) 206,306 Б) 612,324
тичните дроби 18,17; 3,028; 0,283. В) 32,607 Г) 12,468
117
53
СРАВНЯВАНЕ И ИЗОБРАЗЯВАНЕ НА ДЕСЕТИЧНИ ДРОБИ
1 Запишете с десетична дроб 18 700 .

1000
Петър записал 18,700, Калоян – 18,70, а Петя – 18,7. Кой е решил вярно Дробната част на
задачата? числото 18 700
1000
Решение: 18 700 = 18 70 = 18 7 може да се съкрати
1000 100 10
|| || || на 10 и на 100.
18,700 = 18,70 = 18,7
И трите деца са решили вярно задачата.
Десетичната дроб не се променя, ако в дробната част

след последната цифра, различна от нула, се допишат 0,5 = 0,50 = 0,500 = 0,5000…
произволен брой нули.
2 Запишете с обикновена дроб естественото число 8. Колко десети, стот-

ни, хилядни и т.н. съдържа даденото число?
Решение: 8 = 8 . Съдържа 0 десети, 0 стотни, 0 хилядни и т.н.
1
Всяко естествено число може да се запише като десетична

дроб, която съдържа 0 десети, 0 стотни и т.н. 8 = 8,0 = 8,00 = 8,000…
3 Запишете равните дроби: 5,06; 5,60; 5,6; 5,060; 5,600; 5,0006.

4 Лицето на триъгълник е 57,18 cm², а на правоъгълник – 49,78 cm². Коя
от фигурите има по-голямо лице?
Решение: Тъй като двете лица са в една и съща мерна единица, ще 57,18 cm²
сравним големините им.
57,18 49,78
49,78 cm²
57 цяло и 18 стотни 49 цяло и 78 стотни
Знаем как се сравняват естествени числа и можем да сравним целите
им части. Тъй като 57 > 49, то 57,18 > 49,78. Лицето на триъгълника е
по-голямо.
5 а) Сравнете числата 9 8 и 9 73 . б) Запишете ги с десетични дроби.
10 100
Решение: а) Тъй като целите части са равни, сравняваме дробните части,
като изравняваме знаменателите им.
9 8 = 9 80 > 9 73
10 100 100 равни
б) 9 8 = 9,8 = 9,80; 9 73 = 9,73 Тогава 9,80 > 9,73
10 100
80 стотни > 73 стотни
Ако две десетични дроби имат равни цели части, по-голяма е

тази, която има по-голяма дробна част. По-удобно е да сравня-
ваме дробните части, като изравним броя на знаците им.
118
6 Сравнете числата:
а) 6,2 и 10,2; б) 20,43 и 12,75; в) 2,53 и 2,58; г) 4,85 и 4,8.
Решение:
а) 6,2 < 10,2, защото 6 < 10. б) 20,43 > 12,75, защото 20 > 12.
в) 2,53 < 2,58, защото 53 стотни < 58 стотни. г) 4,8 = 4,80 и 4,85 > 4,80, защото 85 стотни > 80 стотни.
7 На мястото на всяка звездичка поставете подходяща цифра така, че да
е вярно.
а) 1,37 > *,37 б) 5,52 > 5,*9 в) 4,32* > 4,322 г) 6,78*9 < 6,78*1
20,58 < 2*,17 9,*0 < 9, 31 7,0*5 > 7,05 52,2*3 < 52,2*3
8 Върху девет картончета под числото е написана буква. Подредете картонче-
тата така, че числата да са в низходящ ред. Прочетете получените две думи.
9,002 1,666 2,2 0,16 1,606 3,002 16,6 2,02 1,66
И В Л Ч Ъ С Ч О Л
9 На чертежа върху числовия лъч последователно са нанесени 10 еди-
нични отсечки и всяка от тях е разделена на 10 равни части.
О 0,6 1,3 A 3,5 B 5,8 C E
î î î î î î î î î
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Изобразени са десетичните дроби 0,6; 1,3; 3,5; 5,8.

а) Кои числа са означени с буквите A, B, C, E?
б) Посочете между кои две последователни естествени числа ще се Десетични дроби се
изобрази десетичната дроб 1,2; 1,3; 2,5; 2,7; 3,6; 8,7; 9,1. изобразяват върху
в) Кои естествени числа са между 3,5 и 8,3? числов лъч така, как-
г) Ако дължината на единичната отсечка е 1 cm, колко сантиметра е то и обикновените
дължината на отсечките ОA, ОB, ОC и ОE? дроби със знаменател
10, 100, 1000, … .
10 Начертайте числов лъч върху квадратна мрежа. За единична отсечка
изберете 10 деления. Изобразете числата 1,5; 2,6; 0,7; 3,8 и 2,2.

Мога да сравнявам десетични дроби.
0,9 = 0,90 = 0,900 = ... 15,5 > 4,598
0,567 < 0,580 3,700 > 3,699
Мога да изобразявам десетични дроби върху числов лъч.
0,4 1 2
0

11 Сравнете числата (<, =, >). 13 Класирайте бегачите на 100 m по дадените
а) 1,98 и 1,97 б) 7,205 и 7,212 времена:
в) 8,600 и 8,6 г) 5,50 и 5,5000 Иван – 14,2 s; Петър – 13,9 s;
д) 28,8 и 27,87 е) 6,006 и 6,6 Георги – 13,6 s; Димитър – 14 s;
Калоян – 14,5 s.
12 Кое от сравненията е вярно?
А) 32,015 > 32,150 Б) 123,78 > 23,78 14 Върху числов лъч изобразете десетичните
В) 0,111 < 0,11 Г) 3,909 < 3,908 дроби 1,4; 2,6; 3,1; 4,2 и 6,7.
119
54
1 Запишете с обикновени и с десетични дроби оцветените и неоцветени-

те части от фигурите. Прочетете получените числа. Определете цялата
и дробната им част.
а) б) б) оцветена част
2 3 = 2,3
10
2 цяло и 3 десети
в) неоцветена част
54 = 0,54
в) г) 100
0 цяло и 54 стотни
2 Запишете с десетични дроби: 7 ; 5 18 ; 20 3 ; 38 900 ; 35 . 20 3 = 20,03 Със-

10 100 100 1000 1000 100
Какво означава всяка цифра в цялата и в дробната част на получените
десетични дроби? тои се от 2 десетици,
0 единици, 0 десети и
3 Запишете числото, което съдържа: 3 стотни.
а) 5 десетици, 8 единици и 3 десети;
б) 6 единици и 9 стотни;
в) 7 единици, 5 десети и 5 хилядни;
г) 1 стотица и 1 десетохилядна.
Решение: а) 58,3; б) 6,09; в) 7,505; г) 100,0001
4 Десетичният запис на числото 82 хилядни е:
А) 0,0082 Б) 0,082 В) 0,82 Г) 82000
5 Прочетете числата: 0,5; 0,05; 0,005; 0,0005. Кое от тях е най-голямото
и кое е най-малкото?
6 Запишете с десетични дроби в левове. Прочетете получените числа.
а) 58 ст. б) 2 лв. 99 ст. в) 1275 ст.
г) 6 ст. д) 60 ст. e) 12 лв. 8 ст.
Решение:
58
а) 58 ст. = лв. = 0,58 лв. б) 2 лв. 99 ст. = 2 99 лв. = 2,99 лв.
100 100
1275 75 6
в) 1275 ст. = лв. = 12 лв. = 12,75 лв. г) 6 ст. = лв. = 0,06 лв.
100 100 100
6 8
д) 60 ст. = лв. = 0,60 лв. = 0,6 лв. е) 12 лв. 8 ст. = 12 лв. = 12,08 лв.
100 100
7 Запишете всички десетични дроби от вида 7,*4. Коя от тях е най-голя-
ма? А коя е най-малка?
120
8 Кои от неравенствата са верни? Коригирайте неверните неравенства и
ги напишете в тетрадките.
а) 6,46 > 5,46 б) 13,045 > 13,048 в) 0,987 < 0,98 г) 20,05 > 20,005
9 Сравнете десетичните дроби.
а) 5,6 и 3,6 б) 31,3 и 31,03 в) 7,500 и 7,5
4,01 и 3,98 2,68 и 2,631 0 и 0,003
20,7 и 2,07 3,207 и 3,27 0,01 и 0,0101
10 а) Кои десетични дроби са означени с буквите A, B, C, D, E и F?
0,1 A 3,5 B C D E F
î î î î î î î î
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
б) Между кои две естествени числа ще се изобрази числото 8,27?
в) Кои естествени числа ще се изобразят между числата 8,4 и 10,1?
11 Подредете числата 6,29; 6,032; 6,7; 2,99; 6,72, като започнете от най-мал-
кото. Широкото разпрос-
Решение: Изравняваме броя на цифрите в дробната част на числата транение на десетич-
и получаваме: ните дроби в Европа
6,290; 6,032; 6,700; 2,990; 6,720. започва след излиза-
Може да ги подредим по-лесно, като първо сравняваме целите им части. нето на малка книга,
При равни цели части подреждането продължава, като сравняваме десе- наречена „Десета-
тите. При равни десети продължаваме, като сравняване стотните, и т.н. та“, на холандския
математик, физик и
2,990; 6,032; 6,290; 6,700; 6,720
инженер Симон Сте-
2<6 0<2 2<7 0<2
вин (1548 – 1620).
цели части десети десети стотни
През 1585 г. в нея той
12 Дадени са дробите 3,940; 0,876; 5,2394; 0,5666; 0,413; 9,401; 0,2845; дефинира десетични-
1,6985. От тях изберете само тези, на които цифрата на десетите е чет- те дроби и агитира
но число, на стотните – нечетно число, а на хилядните е число, кратно за всеобщото им из-
на 3. Подредете избраните числа, като започнете от най-голямото. ползване.
Решение: Първо избираме дробите с цифра на десетите 0, 2, 4, 6 или 8.
0,876; 5,2394; 0,413; 9,401; 0,2845; 1,6985
î î î
0,876; 5,2394; 0,413; 1,6985 с цифра на стотните 1, 3, 5, 7 или 9
î î î
0,876; 5,2394, 0,413
5,2394 > 0,876 > 0,413

13 Преместете запетаята един знак наляво и А) 20,6 Б) 20,06
прочетете получените числа. В) 20,006 Г) 2,06
а) 44,7; 7,1; 0,8 16 Кои от дробите 2,17; 2,017; 2,1700; 2,170;
б) 101,91; 8,27; 0,03 20,17; 2,0017; 21,70; 2,17000 са равни?
в) 12,782; 5,035; 900,009 17 Сравнете дробите.
14 Прочетете числото 12,034. Коя е цифрата на: а) 3,4208 и 3,4028 б) 0,759 и 0,76
а) единиците; б) десетите; в) 120,08 и 12,008 г) 4,0986 и 4,1
в) десетиците; г) хилядните; 18 Като използвате всяка от цифрите 2, 4 и 8 по
д) стотните? веднъж, запишете всички десетични дроби,
15 Десетичният запис на числото двадесет цяло които имат два знака след десетичната запетая.
и 6 стотни е:
55
ЗАКРЪГЛЯВАНЕ. ОЦЕНКА НА РЕЗУЛТАТ
1
Град в България София Пловдив Варна Бургас
По данни на НСИ от 2011 г. 1 204 685 338 153 334 870 200 271
По данни на ЕСГРАОН от 2015 г. 1 286 385 368 983 348 058 206 371
Населението на градовете се променя непрекъснато. Обикновено броят Записваме:

на населението се задава приблизително за някакъв период от време. 338 153 ≈ 338 000,
Например: Може да се каже, че населението на Пловдив през 2011 г. е 368 983 ≈ 369 000.
приблизително 338 000, а през 2015 г. – приблизително 369 000. Знакът ≈ се чете приб-
лизително равно.
Когато заменим числото 338 153 с числото 338 000, казваме, че сме
го закръглили с точност до хилядите. Числото 338 000 се нарича
приближена стойност (приближение) на числото 338 153 с точност до Може да закръгля-
хилядите. Приближение на 368 983 с точност до хилядите е 369 000. ваме с точност до
Ако цифрата на стотиците е 0, 1, 2, 3 или 4, то цифрата на хилядите произволен разред,
не се променя и всички цифри след нея се заменят с нули (200 2 71 като гледаме циф-
≈ 200 000). Ако цифрата на стотиците е 5, 6, 7, 8 или 9, то към цифра- рата на разреда вдяс-
та на хилядите се прибавя 1 и всички цифри след нея се заменят с 0 но от него.
(1 204 6 85 ≈ 1 205 000).
Закръглете числата в таблицата с точност до десетохилядите.

206 371 ≈ 210 000
2 Закръглете числото 898 058 с точност до десетици, стотици, хиляди,
десетохиляди.
Решение:
900 000 898 060
до десетохиляди до десетици 1 1
89 8 058 ≈ 900 000
898 058
до хиляди до стотици (8 > 5)
898 000 898 100
3 Масата на делфин, закръглена с точност до 10 kg (десетици), е 180 kg.
Запишете пет числа, които биха могли да бъдат точната маса на делфина.
Според мен точна- Точната маса на делфина е по-го- Аз мисля, че точна-

та му маса може ляма или равна на 175 kg и та му маса може да
да е 175 kg; 176 kg; по-малка от 185 kg. е равна и на 184 kg;
177 kg; 178 kg или 183 kg; 182 kg;
179 kg. 181 kg; 180 kg.
4 Руми купила 420 g сирене и на касовия апарат на магазина се изписала

сумата 3,465 лв. Колко лева и колко стотинки трябва да плати Руми?
Решение: Знаем, че 1 ст. = 1 лв. = 0, 01 лв. На практика не е възмож-
100
но да платим 3,465 лв., защото няма монета със стойност 0,005 лв. Ето
защо се налага десетичната дроб 3,465 да се закръгли с точност до
122
стотните (0,01). Приближената стойност на 3,465 е 3,47, т.е. 3,465 ≈ 3,47.
Руми трябва да плати 3 лв. 47 ст.
В редица задачи от практиката често се налага закръгляване на десе-
тични дроби (използване на техни приближени стойности). В зави-
симост от задачата закръгляването става с точност до цяло число (до
единици), до десети, до стотни и т.н.
Например: Ако с десетичната дроб се изразяват килограми и грамове,
тя се закръглява с точност до хилядните.
При закръгляване на десетични дроби използваме правилата за

закръгляване на естествени числа. Ако закръгляваме с точност до
цяло число (до единици), гледаме цифрата на десетите. Ако тя е
по-малка от 5, то цифрата на единиците не се променя. Ако циф-
2,83 4 ≈ 2,83
рата на десетите е по-голяма или равна на 5, то към цифрата на
единиците се прибавя 1. При закръгляване с точност до десети 0,26 5 3 ≈ 0,27
(0,1) гледаме цифрата на стотните, при закръгляване с точност до
стотни (0,01) гледаме цифрата на хилядните и т.н. Цифрите след
исканата точност се премахват.
5 Закръглете числото 12,2785 с точност до единици, десети, стотни и

хилядни.
12 12,279
до цяло число до хилядни
12,2785
до десети до стотни
12,3 12,28
6 Закръглете дробите 12,52; 73,283; 123,1598 с точност до 0,1.
Решение: 12, 5 2 ≈ 12,5, защото 2 < 5; 73, 2 8 3 ≈ 73,3, защото 8 > 5;
123,1 5 98 ≈ 123,2, защото цифрата на стотните е 5.
7 Закръглете с точност до хилядни дробите 90,1599 и 15,34982.
1 1 1 1
Решение: 90,159 9 ≈ 90,160; 15, 349 8 2 ≈ 15,350

Мога да закръглявам с различна точност.
18,2468 ≈ 18,25 с точност 0,01 5,17832 ≈ 5,178 с точност до 0,001
0,95 ≈ 1 с точност до 1,0 57 843 ≈ 57 800 с точност до стотици

8 Закръглете с точност до: 10 Закръглете с точност до:
а) 1 числата 342,3; 25,52; 0,782; а) стотни (стотинки): 5,725 лв.; 50,899 лв.
б) 0,1 числата 0,53; 2,265; 10,654; б) единици (километри): 23,673 km; 141,689 km.
в) 0,01 числата 17,293; 3,6273; 0,999.
11 Дължината на правоъгълника е приблизи-
9 Открийте липсващите цифри. телно равна на 9 cm с точност до 1 cm. Коя от
посочените стойности може да бъде дейст-
а) 3,9423 ≈ 3,9 ? б) 0,2 ? 4 ≈ 0,27
вителната дължина?
в) 9, ? 6 ≈ 9,3 г) 15,1936 ≈ 15, ? ? А) 10 cm Б) 9,9 m В) 9,6 cm Г) 8,8 cm
123
56
СЪБИРАНЕ НА ДЕСЕТИЧНИ ДРОБИ
1 Яна купила от магазин ябълки за 3,46 лв. и круши за 4,52 лв. Колко
лева общо е платила Яна за плодовете?
Решение: За да намерим стойността на покупката, трябва да съберем
десетичните дроби 3,46 и 4,52. Записваме:
+ 43,, 52
46
3,46 = 3 единици + 4 десети + 6 стотни
+ 4,52 = 4 единици + 5 десети + 2 стотни
7, 98
Яна e платила 7,98 лв.
2 От две селища A и B тръгнали един срещу друг велосипедист и мото-
рист. Когато се срещнали, велосипедистът бил изминал 22,5 km, а мо-
тористът – 85,75 km. Колко километра е разстоянието между селищата
A и B?
22,5 km 85,75 km
A C B
Решение: Разстоянието между A и B ще намерим, като намерим сбора
AC + CB = 22,5 + 85,75.
Стот. Дес. Ед. , Дeсети Стотни 1
2 2 , 5 0 22,50
+ + 85,75 12 Ще изравня броя
8 5 , 7 5 на цифрите в
1 10 7 + 1 , 12 5 108,25 дробните части.
1 0 8 , 2 5 22,5 = 22,50
Разстоянието между A и B е
108,25 km = 108 km 250 m.
Десетични дроби се събират, като се подредят една под друга (…, Ако е необходимо,
десетици под десетици, единици под единици, десетична запетая изравняваме броя
под десетична запетая, десети под десети, стотни под стотни, …) на цифрите в дроб-
и се приложат правилата за събиране на естествени числа. ните части.
3 Намерете сбора.
а) б) в) г) + 236, 7 д) + 4, 786 в) 1 1
+ 228,,89
00 + 12, 43
+ 15, 32
45, 3 5, 64 12,430
4, 45 22, 885 + 22,885
4 Съберете. 35,315
а) 2,3 + 1,4 б) 2,9 + 0,1 в) 5 + 2,6 г) 36,7 + 4
72,81 + 12,17 27,37 + 23,13 0,1 + 12,36 18,125 + 9,79
5,127 + 8,032 9,271 + 9,539 8,23 + 999,9 8,23 + 9,999
5 Асен купил от магазина сирене за 5,87 лв. и колбаси за 6,55 лв. Колко
лева трябва да плати? Ако има в себе си 13 лв., ще му стигнат ли пари-
те за покупката?
11 11
6 Намерете сбора 45,689 + 4,848 и го закръглете с точност до:
45,689 а) 50,537 ≈ 50,54
а) стотните; б) десетите; в) единиците. + 4,848 (7 > 5)
50,537
124
7 Към сбора на числата 73,2475 и 102,76 прибавете числото 97,217.
8 Извършете събирането и направете проверка с калкулатор.

1 11
а) 27,145 б) 4,09 в) 27,3 а) 27,145
+ 3,273 + 14,447 + 8,37 + 3,273
12,102 0,004 142,378 12,102
42,520
9 Моркови са складирани на две купчини. Едната от купчините тежи
12,875 kg, а другата е с 6,550 kg по-тежка. Колко килограма моркови
общо има в двете купчини?
Решение:
Втората купчина тежи 12,875 + 6,550 = 19,425 kg.
Общо двете купчини тежат
12,875 + (12,875 + 6,550) = 12,875 + 19,425
= 32,3 kg
12,875 kg (12,875 + 6,550) kg

Мога да събирам десетични дроби.
56, 900 ì Изравнявам броя на цифрите
1 1
+ 7, 478 в дробната част.

64, 378 ì Събирането започва от последния
знак на дробната част.
Подреждам така,
че десетичните запетаи да са една под друга.

10 Подредете в колона и пресметнете. 14 Пресметнете.
а) 2,37 + 6,12 б) 36,348 + 7,727 а) (13,22 + 1,28) + 17,375
8,591 + 0,305 9,125 + 8,87 б) 124,3 + (12,033 + 11,7)
в) 43,187 + 26,93 в) (7 + 13,8) + (14,52 + 13,7)
8,217 + 72 г) (3,4 + 6,6) + (8,125 + 9,775)
11 Сборът 1,23 + 0,097 е равен на: 15 Семейство било на двудневна екскурзия.
А) 1,2397 Б) 1,327 В) 2,20 Г) 1,307 Първия ден изминали 75,235 km, а втория
ден – с 29,838 km повече. Колко километра
12 Иван купил сок за 2,15 лв. и кутия бонбони, общо са пропътували?
която струва с 4,80 лв. повече от сока. Колко
лева струва кутията с бонбони? 16 Пресметнете:
а) в килограми – 1,243 kg + 88 g;
13 Извършете събирането и закръглете получе- б) в метри – 3 m 18 cm + 2,82 m;
ния резултат с точност до стотните. в) в левове – 5 лв. 6 ст. + 467 ст. + 8 лв.
а) 3,62 + 2,349 Упътване:
б) 0,427 + 5,5679 а) 1 g = 0,001 kg.
Тогава 88 g = 0,088 kg.
в) 5,2739 + 8,818
125
57
РАЗМЕСТИТЕЛНО И СЪДРУЖИТЕ ЛНО СВОЙСТВО
НА ДЕЙСТВИЕТО СЪБИРАНЕ
1 Пресметнете и сравнете сборовете a + b и b + a, ако:
а) a = 7,4 и b = 3,64; б) а = 12,345 и b = 17,755.
Решение:
a) a + b = 7,4 + 3,64 = 11,04 б) a + b = 12,345 + 17,755 = 30,100
b + a = 3,64 + 7,4 = 11,04 b + a = 17,755 + 12,345 = 30,100
Както при естествените числа и обикновените дроби, така и при

десетичните дроби е в сила разместителното свойство. a+b=b+a
2 Пресметнете сборовете и ги сравнете.

a) (13,22 + 1,28) + 5,5 и 13,22 + (1,28 + 5,5)
б) (124,3 + 12,033) + 11,7 и 124,3 + (12,033 + 11,7)
в) (7 + 13,18) + 26,82 и 7 + (13,18 + 26,82)
Решение: б) (124,3 + 12,033) + 11,7 = 136,333 + 11,7 = 148,033
124,3 + (12,033 + 11,7) = 124,3 + 23,733 = 148,033
Получихме, че (124,3 + 12,033) + 11,7 = 124,3 + (12,033 + 11,7).
И при десетичните дроби е в сила съдружителното

свойство на събирането. Това свойство се използва (a + b) + c = a + (b + c) = a + b + c
при сбор на три и повече събираеми.
3 Иван купил от магазина кашкавал за 6,89 лв., маслини за 8,48 лв. и сок
за 2,11 лв. Колко лева трябва да плати за покупката? Ще му стигнат ли
парите, ако е имал 18 лв.?
Решение: Трябва да намерим сбора 6,89 + 8,48 + 2,11.
Аз първо
11 1
пресметнах сбора
6,89
6,89 + 2,11 = 9
+ 8,48
и лесно намерих,
2,11
че 9 + 8,48 = 17,48.
17,48
Иван трябва да плати 17,48 лв. Тъй като 17,48 < 18, парите ще му стигнат.
4 0,34 8,52 2,81 0,66 2,48 0,94
12,06 5,19
Групирайте дадените картончета по две от различни цветове така, че
сборът на десетичните дроби върху тях да е равен на естествено число.
Запишете получените сборове.
5 Като използвате свойствата на събирането, пресметнете по рациона-
лен начин.
а) 13,4 + 7,64 + 6,6 б) 1,27 + 5,63 + 4,37 в) 78,01 + 13,29 + 12,99 + 1,61
16,88 + 23,8 + 0,2 2,35 + 7,75 + 2,25 5,9 + 4,234 + 10,1 + 0,766
Решение:
а) 13,4 + 7,64 + 6,6 = (13,4 + 6,6) + 7,64 = 20 + 7,64 = 27,64
16,88 + 23,8 + 0,2 = 16,88 + (23,8 + 0,2) = 16,88 + 24 = 40,88
в) 78,01 + 13,29 + 12,99 + 1,61 = (78,01 + 12,99) + (13,29 + 1,61) = 91 + 14,9 = 105,9
5,9 + 4,234 + 10,1 + 0,766 = (5,9 + 10,1) + (4,234 + 0,766) = 16 + 5 = 21
126
А B C D
6
7,1 cm 9,85 cm 5,9 cm
Точките A, B, C и D са подредени, както е показано на чертежа, като

AB = 7,1 cm; BC = 9,85 cm; CD = 5,9 cm. Намерете на колко сантиметра
е равна дължината на отсечката:
а) AC; б) BD; в) AD.
През втория час са
7 Ученици направили тричасов поход. През първия час те изминали
изминали
4,7 km, през втория час – с 0,5 km повече, а през третия час – 5,3 km. 4,7 + 0,5 = 5,2 km.
Колко километра общо са изминали?
8 Състезанието на дълъг скок включва три опита. Постигнатите резулта-
ти на трима участници са подредени в таблицата.
I опит II опит III опит
Асен 3,75 m 4,3 m 4,07 m
Борис 4,2 m 3,88 m 4,4 m
Георги 4,25 m 4,12 m 3,93 m
а) Чий първи опит е най-успешен? А трети?
б) Кой е скочил най-малко при втория опит?
в) Подредете участниците според резултатите им общо от трите скока.
9 Детска площадка има форма на правоъгълник със страни 8,85 m и 6,45 m.
Колко метра декоративна ограда са необходими, за да се загради пло-
щадката?
10 Измерете в милиметри дължината и широчината на кориците на учеб-
ниците по математика и по история. Пресметнете обиколките им в сан-
тиметри. Кой учебник има по-голяма обиколка?

Мога да използвам свойствата на събирането
и при десетичните дроби.
a+b=b+a (a + b) + c = a + (b + c) = a + b + c
Прилагам свойствата на събирането, за да смятам по-бързо.

11 По данните на черте- C д) 2,783 + 1,13 + 14,5 + 3,87 + 4,217
жа намерете обикол- 2,2 cm 5 cm
ката на триъгълника. 13 Стойността на израза
A B 21,26 + 8,54 + 7,74 + 23,46 е:
3,2 cm
12 Пресметнете по ра- А) 60,9 Б) 61 В) 60 Г) 50
ционален начин. 14 Мария има 10,50 лв. Трябва да купи мляко за
а) 14,83 + 16 + 0,17 1,89 лв., бисквити за 1,19 лв., вафли за 3,29 лв.
б) 0,18 + 15,34 + 11,82 и масло за 1,69 лв. Ще ѝ стигнат ли парите да
в) 87,32 + 77 + 12,68 + 23 купи и вестник за 80 ст.?
г) 17,7 + 24,04 + 26,06 + 12,3
127
58
1 Вярно ли са намерили сбора 5,346 + 45,2 Ива и Иван? Обосновете от-
говора си.
Ива Иван Аз мисля, че сбо-
рът и на двама-
5,346 5,346
та е грешен.. Ива
+ 45,2 + 45,2
е намерила сбора
579,8 98,66
534,6 + 45,2.
А ти как мис-
2 Извършете събирането. лиш?
а) 9,5 + 12,4 б) 5,063 + 13,237 в) 2,67 + 3,4 + 3,03
г) 127,5 + 73,85 + 6,65 д) 0,89 + 10,47 + 2,11
3 Запишете четири числа, първото от които е 7,77, а всяко следващо е с
0,01 по-голямо от предходното. Пресметнете сбора на първото и чет-
въртото.
4 Пресметнете стойността на израза а + 5,68 за а = 3,1; 13,32; 23,429; Ако се увеличи едно-
33,322. то събираемо, сборът
Решение: 3,1 13,32 23,429 33,322 също се увеличава.
+ 5,68 + 5,68 + 5,68 + 5,68
8,78 19,00 29,109 39,002
Събираемо: 3,1 < 13,32 < 23,429 < 33,322
Сбор: 8,78 < 19 < 29,109 < 39,002
5 Без да извършвате събирането, сравнете сборовете.
а) 7,25 + 4,5 и 9,52 + 4,5 б) 8,9 + 4,125 и 4,125 + 8,9
в) 0,99 + 5,001 и 0,99 + 5,01 г) (12,12 + 1,5) + 17,56 и 12,12 + 17,56 + 2,16
2,84 ?
6 Намерете пропуснатите числа в схемата и запишете двата израза, с
които се намира числото, скрито под А.
С кой от тези изрази пресмятанията се извършват по-лесно? + 3,47 + 3,47
7 Пресметнете сборовете, като използвате свойствата на събирането. + 2,16

? А
а) 82,086 + 12,9 + 18,014
б) 17,96 + 123,705 + 10,04
в) 0,809 + 10,47 + 2,191 + 5,53
г) 7,42 + 5,464 + 4,536 + 12,58

8 Пресметнете. 5,72 cm. Намерете обиколката на триъгълни-
а) 7,21 + 14,4 + 41,6 + 22,79 ка.
б) 5,005 + 4,05 + 15,5
в) 14,033 + 7,9 + 16,067 + 2,1 11 Начертайте отсечки с дължини 3,4 cm, 4,2 cm
г) 1,1 + 2,22 + 3,333 + 4,4444 и 7,6 cm. Начертайте отсечка с дължина, рав-
на на сбора на дадените отсечки.
9 Сборът 5,321 + 53,21 + 531,1 е равен на:
А) 15,953 Б) 589,631 12 Двама братя тръгват на екскурзия и реша-
В) 589,333 Г) 15 953 ват да претеглят раниците си. Раницата на
по-малкия тежи 3,2 kg. Раницата на по-голе-
10 Едната страна на триъгълник е 7,28 cm, вто- мия е с 2,9 kg по-тежка от нея. Колко общо
рата е с 3,6 cm по-дълга от нея, а третата е тежат раниците на двамата?
128
59
ИЗВАЖДАНЕ НА ДЕСЕТИЧНИ ДРОБИ
1 Мария имала панделка, дълга 5,78 m. За да опакова подарък за прия-
телката си, тя отрязала 1,2 m от нея. Колко метра панделка са ѝ остана-
ли?
Решение: За да намерим колко метра панделка са ѝ останали, трябва
да извадим десетичните дроби 5,78 и 1,2. Първо да изравним броя на
цифрите в дробните им части: 1,2 = 1,20 Записваме: 5,78
5,78 = 5 единици + 7 десети + 8 стотни ¯ 1,20
¯ 1,20 = 1 единица + 2 десети + 0 стотни 4,58
Останалата панделка е дълга 4,58 m.
2 Димитър си купил сандвич и сок, за които платил общо 3,44 лв. Той
видял, че цената на сандвича му е 2,25 лв. Каква е цената на сока?
Решение: За да намерим цената на сока, трябва да извадим от платената
сума цената на сандвича: 3,44 лв. – 2,25 лв.
Да подредим по разреди както при събиране на десетични дроби.
Единици , Десети Стотни

– 3 , 4=3+1 10 + 4 4 – 5 не може.
2 , 2 5 Трябва да вземем от
1 , 1 9 десетите.
1 десета = 10 стотни
3 14 1
Тогава 14 – 5 = 9.
Записваме: 3,4 4 Проверка: 1,19
– 2,2 5 + 2,25
1,1 9 3,44
Цената на сока е 1,19 лв.
Десетични дроби се изваждат, като се подредят една под друга (…, Ако е необходимо,
десетици под десетици, единици под единици, десетична запетая изравняваме броя
под десетична запетая, десети под десети, стотни под стотни, …) и на цифрите в дроб-
се приложат правилата за изваждане на естествени числа. ните части.
3 Намерете разликите и направете проверка.

а) 18,7 – 12,3 б) 15,75 – 6,25 в) 37,278 – 32,125
г) 24,75 – 15,2 д) 13,7 – 8,28 е) 15 – 10,67
Решение: 4 910 1 1
в) 37,278 Проверка: 5,153 е) 15,00 Проверка: 4,33

– 32,125 + 32,125 – 10,67 + 10,67
5,153 37,278 4,3 3 15,00
а) 13,4 + 6,72 б) 23,372 + 16,85 а) Знаем, че ако
20,12 – 13,4 40,222 – 23,372 13,4 + 6,72 = 20,12,
20,12 – 6,72 40,222 – 16,85 то 20,12 – 13,4 = 6,72
и 20,12 – 6,72 = 13,4.
а) a – 4,8 при a = 5,7; a = 8,1; a = 10,5
б) 12,4 – b при b = 4,5; b = 6,7; b = 9,43

Решение:
Когато умаляемото
а) 5,7 – 4,8 = 0,9 умаляемо: 5,7 < 8,1 < 10,5
се увеличава, раз-
8,1 – 4,8 = 3,3 разлика: 0,9 < 3,3 < 5,7
ликата също се уве-
10,5 – 4.8 = 5,7
личава.
б) 12,4 – 4,5 = 7,9 умалител: 4,5 < 6,7 < 9,43
12,4 – 6,7 = 5,7 разлика: 7,9 > 5,7 > 2,97 Когато умалителят се
12,4 – 9,43 = 2,97 увеличава, разлика-
та намалява.
6 Най-голямата птица – щраусът, живее в Африка и може да достигне
височина 2,75 m. Най-голямата птица, която живее в Австралия, е пти-
цата ему и може да достигне височина 1,87 m. С колко метра австра-
лийската птица е по-малка от африканската?
7 Точките A, D, C и B са подредени, както е показано на чертежа. Ако
AB = 19 cm, DB = 11,4 cm и DC = 5,2 cm, пресметнете дължините на CB = DB – DC
отсечките CB и AD. AD = AB – DB
A D 5,2 cm C B
11,4 cm
8 Петър си купил книга за 8,89 лв. и тетрадка за 2,70 лв. Колко лева са му
върнали, ако е платил с банкнота от 20 лв.?
Решение: 8,89 + 2,70 = 11,59 лв. струва покупката.
20,00 – 11,59 = 8,41 лв. са му върнали.
Пресметнахме израза 20 – (8,89 + 2,70).

Мога да изваждам десетични дроби.
4 16 8 9 10
• • •
5 6, 9 0 0 Изравнявам броя на цифрите
−7, 478 в дробната част.
49, 4 2 2
Подреждам така, че десетичните Изваждането започва от
запетаи да са една под друга. последния знак на дробната част.

9 Подредете в колона и пресметнете. 11 Разликата на числата 12,5 и 2,005 намалете с
а) 17,184 – 5,072 б) 12,43 – 5,07 числото 10,49. Кое число се получава?
в) 796,08 – 47,19 г) 80,074 – 5,98
д) 9,3 – 0,46 е) 3,44 – 1,007 12 Дължината на скок на кенгуру може да достиг-
ж) 123 – 59,09 з) 34,54 – 12 не 13,5 m. Световният рекорд на човек е 8,95 m.
и) 8,079 – 5,79 С колко метра повече скача кенгуруто?
10 Стойността на израза 43,07 – (12,576 + 4,024) е: 13 Домакиня платила с банкнота от 100 лв. по-
А) 26,07 Б) 27,01 купка на месо на стойност 11,76 лв., на сладки
В) 26,47 Г) 33,67 за 6,84 лв. и на зеленчуци за 6,59 лв. Колко
лева ресто е получила?
130
60
СЪБИРАНЕ И ИЗВАЖДАНЕ НА ДЕСЕТИЧНИ ДРОБИ.
НАМИРАНЕ НА НЕИЗВЕСТНО СЪБИРАЕМО,
УМАЛИТЕЛ И УМАЛЯЕМО
1 Намерете разликите и направете проверка.
а) б) − 9, 57 в) 142, 817 г) −153, 374
− 58, 47 − 39, 705
23, 33 4, 68 53, 485
2 Пресметнете, като предварително изравните знаците след десетичната
запетая.
а) 5, 705 б) + 12, 9 в) − 18, 24 г) − 4,1 д) − 12
− 0, 55 9, 35 9,123 0,183 8, 34
3 Пресметнете. Какви изводи може да направите?
а) 21,53 + 14,13 б) 88,7 – 53,27 в) 100,7 – 53,27
20,03 + 14,13 67,5 – 53,27 100,7 – 41,27
18,53 + 14,13 56,3 – 53,27 100,7 – 29,27
4 Обиколката на триъгълник е 18,47 dm. Две от страните му имат дължи-
ни 8,2 dm и 4,3 dm. Колко дециметра е дължината на третата страна?
Решете задачата с помощта на числов израз.
Ако в израза
а) 182,56 – 56 + 0,44 б) (125,783 – 111,783) – 12,07 няма скоби, из-
в) 12,5 – 4 – 0,68 г) 12,5 – (4 – 0,68) вършвам дейст-
д) 18,321 + 3,379 – 19,9 е) (7,85 – 3,18) – 3,07 вията по реда на
6 а) Кое число трябва да прибавите към 10,65, за да получите 15,9? записването им.
б) От кое число трябва да извадите 15,9, за да получите 5,25?
в) Кое число трябва да извадите от 10,65, за да получите 5,25?
Решение: Да означим търсеното число с x. Тогава:
а) 10,65 + x = 15,9; В това равенство х е неизвестно събираемо.
б) x – 15,9 = 5,25; В това равенство x е неизвестно умаляемо.
в) 10,65 – x = 5,25. В това равенство x е неизвестен умалител.
Намирането на неизвестно число (събираемо, умаляемо, умалител)

при десетичните дроби се извършва по същите правила както при
естествените числа и обикновените дроби.
Неизвестно събираемо
Ако 10,65 + x = 15,9, то x = 15,9 – 10,65 x = 5,25
Неизвестно умаляемо
Ако x – 15,9 = 5,25, то x = 15,9 + 5,25 x = 21,15
Неизвестен умалител
Ако 10,65 – x = 5,25, то x = 10,65 – 5,25 x = 5,4
7 Две бригади трябвало да поставят маркировка на част от шосе с дъл-
жина 15 km 900 m. Когато едната бригада поставила маркировка на
4,75 km, а другата, която работила срещу нея – на 5,9 km, решили ос-
таналата част от пътя да довършат следващия ден. Колко километра са
останали за следващия ден?
Решение: Първо трябва да изразим цялото разстояние в километри:
15 km 900 m = 15,9 km.
131
15,9 km
A 4,75 km B x C 5,9 km D
Да означим дължината на отсечката BC с x. Тогава получаваме:
4,75 + x + 5,9 = 15,9.
Използваме свойствата на събирането: (4,75 + 5,9) + х = 15,9
10,65 + x = 15,9
x = 15,9 – 10,65
x = 5,25. За следващия ден са останали 5,25 km.
8 Намерете неизвестното число x.
а) x + 72,123 = 100,21 б) 12,8 + x = 17
в) 5,14 = 2,8 + x г) 18,4 + x = 30,2 – 2, 29
д) x – 8,9 = 12,42 е) 21,75 – x = 4,5 + 8,25
9 а) Умаляемото е 100,29, а умалителят е 48,9. а) умаляемо 9 9 10
Намерете разликата. 10 0,2 9
б) Умаляемото е 69,78, а разликата е 53,25. 100,29 – 48,9 = x – 4 8,9 0
Намерете умалителя. 5 1,3 9
в) Намерете число, което, събрано с 19,99, дава сбор 42,5. умалител разлика
10 За коя стойност на y изразът:
а) 15,84 + y е равен на 40,12;
б) y – 7,85 е равен на 14,13;
в) 52,14 – y е равен на сбора 5,9 + 25,09?
Мога да намирам неизвестно събираемо. Ако х + b = c, то х = c – b.
Мога да намирам неизвестно умаляемо. Ако х – b = c, то x = c + b.
Мога да намирам неизвестен умалител. Ако a – x = c, то x = a – c.

11 Пресметнете стойността на израза. 14 Намерете неизвестното число x.
а) 9,53 – 4,93 а) 8,08 + x = 18,8
б) 37,6 – 23,39 б) x + 0,567 = 1,02 + 5,64
в) x – 15,17 = 65,71
в) (52,425 + 1,8) – 23,14 г) 4,325 = 7,7 – x
г) (35 – 7,65) + 5,8 д) 102,02 – x = 100,1 – 97,33
д) (10,2 + 3,46) – (11,18 – 2,18) е) 4,85 = 5,5 – x
е) (2 – 0,99) – (18,72 – 17,87) 15 Ако x – 28,367 = 16,23 + 5,72, то x е равно на:
А) 6,417 Б) 30,562
12 Сравнете сбора на числата 11,85 и 0,98 с раз-
В) 50,217 Г) 50,317
ликата на числата 13,2 и 0,98.
16 Открийте пропуснатите цифри.
13 Три торби с картофи тежат общо 25 kg. В а) * 6,*32 б) 24, 3 * 4
първата торба картофите са 8,625 kg, а във + 7*, 57 * − *, 27 *
втората – с 1,950 kg по-малко. Колко килог- *6,*33
*13, 4 *1
рама тежи третата торба с картофи?
132
61
а) 0,56 + 5,64 + 56,4 б) (12,3 + 8,73) – 15,4
в) (34 – 17,28) – (10,23 + 2,77) г) 9,8 + (80 – 25,73) – 32,07
2 Намерете стойността на a + b – c, ако а = 12,34; b = 7,5 + 3,45
и c = 27,1 – 25,76.
3 По дадената схема съставете израз и пресметнете стойността му.
а) б)
12,3 + 3,83 15,4 – 4,94
? + 5,47 12 – ?
? ?
Решение: а) (12,3 + 3,83) + 5,47 = 16,13 + 5,47 = 21,60 = 21,6

4 а) Кое число трябва да прибавите към 8,72, за да получите 20? в) 9 9 9 9 10
• • • • •
б) От кое число трябва да извадите 17,85, за да получите 0,239? −

100, 00 0
в) Кое число трябва да извадите от 100, за да получите 20,246? 20, 246
Решение: а) 8,72 + x = 20 в) 100 – х = 20,246 79, 754
x = 20 – 8,72 х = 100 – 20,246
x = 11,28 х = 79,754
а) x + 12,136 = 100,26; б) 52,8 + x = 90,5; в) 25,184 = 12,38 + x;
г) 8,4 + x = 10,2 – 1,8; д) x – 18,99 = 12,42; е) 21,75 – x = 104,5 – 88,25.
6 Две групи ученици направили поход от хижа А до хижа D. Маршрутът B 2,7
–0
на първата група бил АВ + ВС + СD, а на втората – АЕ + ЕD. Отсеч- ,75
ките на фигурата имат дължини, равни на стойностите на посочените 2,25 D
2,4
на чертежа изрази в километри. Намерете с колко километра повече е C

изминала едната група.
,65
+1
7 Турист изминал разстояние 16 km за четири часа. Първите два часа той A
изминал 8,65 km, а третия час – с 4,8 km по-малко. Колко километра е 2,7
2,4
изминал четвъртия час? E

8 Пресметнете. 10 Чрез смесването на разтопена мед, цинк и
а) 19,34 + 7,62 + 1,66 + 8,38 олово се получава сплав, наречена месинг. В
б) 127,8 + 52,29 – 78,38 66,780 kg месинг има 42,072 kg мед и 22,705 kg
в) (12,5 – 2,75) – (8,477 + 1,273) цинк. Колко килограма олово се съдържат в
г) 15 – (2,125 + 3,4 + 4,875) това количество месинг?
9 Днес Иван има рожден ден и неговите ро- 11 Три камиона докарали цимент на строеж.
дители му дали 30 лв., за да почерпи съуче- Първият бил натоварен с 3,6 t. Вторият до-
ниците си. Той купил две кутии бонбони по карал с 0,780 t повече от първия, но с 1,350 t
8,90 лв. едната и кутия бисквити за 10,89 лв. по-малко от третия. Колко тона цимент общо
Като използвате тази информация, задайте са докарали на строежа?
въпрос към задачата и я решете.
133
62
ОБОБЩЕНИЕ.АЗ СЕ ОЦЕНЯВАМ
7 = 0,7 – четем 0 цяло и 7 десети

Вече знам, че дроби със знаменател 10, 100, 1000 10
и т.н., записани по специален начин, се наричат í í
десетични дроби. 1 нула 1 цифра
16 567 = 16 , 567 5 7 = 5, 07 – четем 5 цяло и 7 стотни
1000 100
цяла част десетична запетая дробна част í í
2 нули 2 цифри
Дробите 1 = 0,1 ; 1 = 0, 01 ; 1 = 0, 001 и т.н.
10 100 1000 8 17 = 8, 017 – четем 8 цяло и 17 хилядни
се наричат десетични дробни разреди (десети, 1000
í í
стотни, хилядни и т.н.).
3 нули 3 цифри

а) 11+ 3 + 1 + 1 ; 4 + 8 + 7 ; 5 + 3 + 4 ; 3 5 ; 15 8 ; 7 71
10 100 1000 10 1000 10 100 1000 10 100 1000
б) 5 цяло и 6 десети; 15 цяло и 5 стотни; 5 десети; 9 цяло и 7 хилядни
2 Прочетете числата 7,8; 0,203; 5,128; 2,02; 10,7; 5,500; 19,019; 400,004.
Мога да сравнявам десетични дроби: При необходимост изравнявам броя на циф-

8,3 < 11,2, защото 8 < 11, рите в дробната част.
3,73 > 3,58, защото 73 стотни > 58 стотни. 7,900 > 7,859; 5,87 < 5,90; 1,209 < 1,800
равни цели части

3 Сравнете числата 4,46 и 5,26; 13,025 и 13,045; 20,05 и 20, 005; 1,4 и 1,004.
4 Подредете във възходящ ред числата 7,342; 0,51; 7,3407; 0,504; 62,402; 0,5048; 62,4.
Мога да закръглявам десетични дроби: 11
123,159 8 ≈ 123,160 с точност до хилядни
15,7 3 ≈ 15,7, защото 3 < 5,
21,3 8 3 ≈ 21,4, защото 8 > 5. 123,1 5 98 ≈ 123,2 с точност до десети
5 Кои цифри може да се поставят на мястото на *, за да е вярно?

а) 8,63 ≈ 8,* б) 2,789 ≈ 2,7* в) 5,595 ≈ 5,** г) 3,*7 ≈ 3,1 д)10,*3 ≈ 10,4
Мога да събирам и изваждам десетични дроби, При необходимост изравнявам броя на циф-
като внимавам да ги подредя правилно. рите в дробната част.
Проверка: 1 1 • • 9 10
+ 231,, 706
425 − 70,, 993
800
+ 60,, 807 7, 208 18 7 0 0
− 9,, 27 7
993 + 1, 500
25,131 6, 807 7, 800 6, 009 9, 423
14, 717
а) 1,451 + 6,633 б) 8,78 – 1,75 в) 2,125 + 9,863 + 2,775
11,87 + 32,783 17,23 – 4,247 (10,78 – 7,9) + 7,123
а) 5,73 + x = 15,07; б) x – 3,128 = 1,88; в) 12,37 – x = 9,09.
134
Условие вижте
стр./зад.
Десетичният запис на числото 13 хилядни е:

1. 117/3
А) 0,0013 Б) 0,013 В) 0,13 Г) 13 000
Закръглено до стотните, числото 217,637 е приблизително равно на:

2. 123/6
А) 217,6 Б) 200 В) 217,63 Г) 217,64
Кое от числата е най-малко?

3. 121/11
А) 1,34 Б) 1,301 В) 1,3019 Г) 1,339
Сборът 27,3 + 14,68 е равен на:

4. 124/2
А) 41,98 Б) 17,41 В) 41,71 Г) 31,98
Разликата 8,034 – 3,246 е равна на:

5. 129/2
А) 3,788 Б) 3,886 В) 4,788 Г) 4,886
Сборът 5,58 + 9,98 + 4,42 + 1,02 е равен на:

6. 126/5
А) 20,98 Б) 21 В) 20,78 Г) 21,02
Ако 7,48 + x = 36,06, то x е равно на:

7. 131/6
А) 43,54 Б) 28,58 В) 29,68 Г) 43,44
Стойността на x от равенството 21,64 – x = 8,36 е:

8. 131/6
А) 30 Б) 29 В) 13,38 Г) 13,28
Ако x – 3,76 = 53,56, то x е равно на:

9. 131/6
А) 49,8 Б) 57,32 В) 58,22 Г) 59,8
10. Подредете числата 5,19; 5,032; 5,6; 3,99; 5,62, като започнете от най-мал- 121/11
кото.
Стопанин набрал от зеленчуковата си градина 7 kg 300 g домати, 5,5 kg
11. чушки и 5 kg 700 g краставици. Колко килограма зеленчуци общо е 126/3
набрал?
12. От сбора на числата 53,8 и 7,38 извадете тяхната разлика. 131/5
Иван купил шоколад за 1,68 лв., кутия бонбони, която струва с 5,81 лв.
13. повече от шоколада, и сок за 2,25 лв. Колко лева са му върнали, ако е 127/7 и 130/8
платил с банкнота от 20 лв.?
135
63
УМНОЖЕНИЕ НА ДЕСЕТИЧНИ ДРОБИ
С ЕСТЕСТВЕНО ЧИСЛО
1 Земен участък има форма на квадрат със страна 10,6 m. Колко метра
ограда са необходими, за да се загради този участък?
Решение: Квадратът има четири равни страни и дължината на оградата
можем да намерим, като намерим сбора:
10,6 m + 10,6 m + 10,6 m + 10,6 m = 42,4 m. Виждам, че
Сборът на равни събираеми можем да запишем като произведение: 106 . 4 = 424, а
10,6 . 4 = 42,4. 10,6 . 4 = 42,4.
í í
1 цифра 1 цифра
Необходими са 42,4 m ограда.
2 Ваня купила 3 kg ябълки на цена 1,89 лв. за килограм. Колко лева е
платила?
Решение: Можем да превърнем левовете в стотинки: 1,89 лв. = 189 ст.
Тогава покупката ще струва: 189 ст. . 3 = 567 ст. = 5,67 лв.
Получихме: 1,89 . 3 = 5,67
í í
189 . 3 1, 89 . 3
Записваме:
2 цифри 2 цифри 567 5, 67
Ваня е платила 5,67 лв.
3 Намерете число, което е 23 пъти по-голямо от дробта 4 .
1000
Решение: 4 . 23 = 4 . 23 = 92 . Като запишем обикновените дро-
1000 1000 1000
би с десетични, получаваме 0,004 . 23 = 0,092.
Десетична дроб се умножава с естествено число, като:

– мислено се премахне десетичната запетая и се умножат двете ес- Ако е необходимо, се
тествени числа; дописват нули вляво
– в полученото произведение се отделят с десетична запетая толкова на произведението.
цифри от дясно наляво, колкото са цифрите в дробната част на десе- 0,0003 . 13 = 0,0039
тичната дроб.
а) 3,23 . 12 б) 0,069 . 7 в) 0,008 . 18 г) 5,65 . 14
Решение:
а) 3, 23 . 12 б) 0, 069 . 7 в) 0, 008 . 11 = 0, 088 г) 5, 65 . 14 = 79,1
2260
+ 646 0, 483 +
323 565
38, 76 79, 10
5 Запишете четири числа, първото от които е 15,2, а всяко следващо е два
пъти по-голямо от предходното.
а) 29,8 . 1 б) 0,345 . 8 в) 0,003 . 7
23,23. 5 2,119 . 29 0,01 . 22
12,03 . 10 1,273 . 100 0,005 . 1000
136
7 Косатката достига дължина 7 m. Дължината на кашалота е 2,85 пъти
повече. Колко е дължината на кашалота, закръглена с точност до еди- 2, 85 . 7
ниците? 19, 9 5 m ≈ 20 m
8 Сашо купил 3 кисели млека по 0,85 лв. и 5 хлебчета по 0,19 лв. Колко
лева е похарчил? Колко лева са му върнали, ако е дал 10 лв.?
Решение: 0,85 . 3 + 0,19 . 5 = 2,55 + 0,95 = 3,50 лв. е похарчил.
10 – 3,50 = 10,00 – 3,50 = 6,50 лв. са му върнали.
Редът на извършване на действията с десетични дроби е същият
както при естествените числа:
" най-напред действията в скобите (ако има такива);
" след това умножение и деление в реда на записването им;
" накрая събиране и изваждане в реда на записването им.
9 Стойността на израза 2,5 . (3,25 + 0,75) + 12,5 е:

А) 12,6 Б) 13,5 В) 22,5 Г) 112,5
10 Дължината на правоъгълник е 18 cm, а ширината му е 12,7 cm. в) Първо ще
Намерете обиколката и лицето на правоъгълника. пресметна
а = 2,56 + 0,6 = 3,16
11 Пресметнете стойността на израза A = a . 15 – b . 5, ако: и
а) a = 6,2 и b = 0,13; b = 0,5 . 2 = 1 и ще
б) a = 0,1 и b = 0,01; заместя в израза А.
в) a = 2,56 + 0,6 и b = 0,5 . 2.

Мога да умножавам десетична дроб с естествено число.
3 цифри 1, 93 . 21 2 цифри
0, 007 . 12 193
+386
0, 084
3 цифри 40, 53 2 цифри

12 Намерете произведенията. 15 Пресметнете.
а) 6,3 . 4 б) 0,72 . 9 в) 2,5 . 26 а) (12 – 3,45) . 7 б) 7 – 0,28 . 14
г) 7,3 . 102 д) 11,32 . 15 е) 0,003 . 25 в) 96,2 + 3,75 . 18 г) 7,8 . 12 – 2,4 . 13
ж) 0,034 . 10 з) 0,5 . 20 д) (12,8 + 3,3) . 5
13 Дължината на страната на равностранен три- 16 Калоян купил 2 kg круши по 3,24 лв. и 3 kg
ъгълник е 7,28 m. Намерете обиколката му. сливи по 1,85 лв. Колко лева е похарчил? Ще
му стигнат ли парите, ако има 12 лв. 50 ст.?
14 Три момчета събрали по 5,50 лв. и купили
подарък на свой приятел за 14,89 лв. Колко 17 Ако n е естествено число и 562 . n = 114 648,
лева са им останали? намерете произведението 5,62 . n.

64
УМНОЖЕНИЕ НА ДЕСЕТИЧНИ ДРОБИ
1 Петко купил 370 g сирене по 8,90 лв. за килограм. Колко лева е платил?
Решение: Първо трябва да превърнем грамовете в килограми:
370 g = 370 kg = 37 kg; 8,90 лв. = 8 90 лв. = 8 9 лв.
1000 100 100 10
За да намерим колко струва сиренето, трябва да умножим килограмите
по цената за 1 килограм, т.е.:
Записваме:
37 . 8 9 = 37 . 89 = 37 . 89 = 3293 = 3 293 лв. 0,37 . 8,9
100 10 100 10 1000 1000 1000 333
+ 296
Записваме обикновените дроби в равенството с десетични и получаваме
0,37 . 8,9 = 3,293 3,293
í í í
2 цифри + 1 цифра = 3 цифри
Тъй като 1 лв. = 100 ст., цените се закръгляват с точност до стотните (0,01).
3,293 ≈ 3,29
Петко е платил 3 лв. 29 ст.
2 Намерете число, което е 2 3 пъти по-голямо от числото 5 . Запи-
10 1000
шете с десетични дроби.
Решение: 5 . 2 3 = 5 . 23 = 5 . 23 = 115
1000 10 1000 10 10 000 10 000
Записваме обикновените дроби в равенството с десетични и получаваме
0,005 . 2,3 = 0,0115
5 . 23 = 115
í í í
0,005 . 2,3 = 0,0115
3 цифри + 1 цифра = 4 цифри
Десетични дроби се умножават, като:

– мислено се премахнат десетичните запетаи и се умножат двете Ако е необходимо, се
естествени числа; дописват нули вляво на
– в полученото произведение се отделят с десетична запетая тол- произведението.
кова цифри от дясно наляво, колкото цифри има общо в дробната 0,003 . 0,14 = 0,00042
част на двата множителя.
а) 0,5 . 0,2 б) 4,52 . 0,9 в) 0,8 . 0,1
1,4 . 1,5 3,21 . 1,2 12,12 . 0,05
12,3 . 2,2 2,43 . 2,3 1,001 . 5,06
Решение:
в)
0, 8 . 0, 1 12, 12 . 0, 05 1, 001 . 5, 06 Лесно е.
0, 08 0, 6060 = 0, 606 6006 Само трябва
+ 5005 правилно да пос-
5, 06506 тавя десетична-
та запетая.
4 Проверете с калкулатор равенството 1488 . 25 = 37 200.
Пресметнете устно.
а) 14,88 . 25 б) 14,88 . 2,5
в) 1,488 . 0,25 г) 0,1488 . 0,25
138
5 Намерете число, което е:
а) 2 пъти по-голямо от 2,75; б) 2,5 пъти по-голямо от 1,14;
в) 1,25 пъти по-голямо от 0,8; г) 4,8 пъти по-голямо от 4,8.
6 Панделка е разрязана на две части. Дължината на едната част е 3,4 m,
а на другата – 2,5 пъти повече. Намерете първоначалната дължина на
панделката.
7 Митко купил 0,240 kg шунка по 9,30 лв. за килограм и 0,350 kg кашка-
вал по 10,80 лв. за килограм. Колко лева е похарчил? Колко лева са му
върнали, ако е дал 50 лв.?
Решение: 0,240 . 9,30 = 0,24 . 9,3 = 2,232 ≈ 2,23 лв. за шунката
0,24 . 9,3 0,35 . 10,8
0,350 . 10,80 = 0,35 . 10,8 = 3,78 лв. за кашкавала
2,23 + 3,78 = 6,01 лв. общо за покупките + 72 + 280
50 – 6,01 = 50,00 – 6,01 = 43,99 лв. 216 35
Върнали са му 43 лв. 99 ст. 2,232 3,780
Запишете решението с израз.
Когато работим с цени, резултатите трябва да се закръгляват с точност
до стотните (0,01). Касовите апарати закръгляват цените с точност 5,275 лв. ≈ 5,28 лв.
до 0,01. = 5 лв. 28 ст.
8 Цената на един килограм банани е 2,39 лв. Колко лева струват:

а) 1,3 kg банани; б) 2,6 kg банани; в) 3 kg 450 g банани?
а) 2,75 + 0,25 . 3,4 б) 5,04 – 5,04 . 0,1
в) 12,12 . 0 + 5,5 г) (7,23 + 5,17) . (2 – 1,2)

Мога да умножавам десетични дроби.
2 цифри î Ако е необходимо, се дописват
нули вляво на полученото произведение.
2, 47 . 2, 3 ì 1 цифрa
3 цифри î
741
+ 494
0, 008 . 1, 2 ì 1 цифрa
5, 681 ì 3 цифри 0, 0096 ì 4 цифри

10 Намерете произведението. А) 1,76 лв. Б) 2,19 лв.
а) 4,7 . 3,2 б) 21,5 . 0,72 в) 0,16 . 0,01 В) 3,19 лв. Г) 4,36 лв.
7,4 . 0,6 5,7 . 1,25 42,23 . 0,07
8,9 . 2,3 8,13 . 4,32 90,09 . 0,02 13 Димитър купил 0,630 kg тиквички по 1,09 лв.
за килограм и 1,250 kg картофи по 0,90 лв.
11 Извършете умножението и закръглете с точ- за килограм. Колко лева е похарчил? Колко
ност до 0,1 полученото произведение. лева са му върнали, ако е дал 10 лв.?
а) 19,19 . 1,2 б) 32,42 . 5,6 в) 50,67 . 0,9
14 Намерете обиколката и лицето на правоъ-
12 Ако цената на 1 kg салам е 8,76 лв., то 250 g гълник с дължина 6,8 m и широчина 5,2 m.
от този салам струват:
139
65
РАЗМЕСТИТЕЛНО И СЪДРУЖИТЕЛНО СВОЙСТВО
НА ДЕЙСТВИЕТО УМНОЖЕНИЕ
1 Пресметнете. Първо извършваме
а) 2,45 . 1,2 + 1,9 . 0,2 б) 8,01 . 0,1 – 9,2 . 0,01 умножението и след
в) 18,29 + 1,71 . 0,2 г) 10,05 – 2,05 . 2,5 това събирането и из-
Решение: важдането.
а) 2,45 . 1,2 + 1,9 . 0,2 = 2,94 + 0,38 = 3,32 2, 45 . 1, 2 1, 9 . 0, 2
+ 490 0, 38
245
2, 940
г) 10,05 – 2,05 . 2,5 = 10,05 – 5,125 = 4,925 2, 05 . 2, 5
2 Сравнете произведенията. 1025
+ 410
а) 2,4 . 1,15 и 1,15 . 2,4 б) 0,209 . 5,2 и 5,2 . 0,209
5,125
Решение: а) 2, 4 . 1,15 = 2, 76 1,15 . 2, 4 = 2, 76
120 460
+ 24 + 230
24 2, 760
2, 760
2,4 . 1,15 = 1,15 . 2,4
За десетичните дроби е в сила разместителното свойство на умно-
а.b=b.a
жението.

а) 0,7 . 13,18 б) 0,5 . 23,76 По-удобно е да
в) 0,1 . 5,21 г) 12 . 4,275 сменя местата
Решение: а) 0,7 . 13,18 = 13,18 . 0,7 = 9,226 на множители-
те.
4 Пресметнете произведенията и ги сравнете.
а) (1,6 . 0,2) . 0,6 и 1,6 . (0,2 . 0,6)
б) 0,4 . (2,5 . 3,2) и (0,4 . 2,5) . 3,2
Решение: а) (1,6 . 0,2) . 0,6 = 0,32 . 0,6 = 0,192
1,6 . (0,2 . 0,6) = 1,6 . 0,12 = 0,192
(1,6 . 0,2) . 0,6 = 1,6 . (0,2 . 0,6)
За десетичните дроби е в сила съдружителното свойство на

умножението. Произведението на три и повече числа може (a . b) . c = a . (b . c) = a . b . c
да се намери, като се използва съдружителното свойство.

а) 0,5 . 3,47 . 0,2 б) 12,5 . 3,4 . 0,8 Групирам, като
1,98 . 0,25 . 4 8 . 0,08 . 12,5 използвам, че
2,5 . 12,8 . 0,4 8 . 0,125 . 13,5 2 . 5 = 10;
Решение: а) 0,5 . 3,47 . 0,2 = (0,5 . 0,2) . 3,47 = 0,10 . 3,47 = 0,347 25 . 4 = 100 и
1,98 . 0,25 . 4 = 1,98 . (0,25 . 4) = 1,98 . 1,00 = 1,98 125 . 8 = 1000.
2,5 . 12,8 . 0,4 = (2,5 . 0,4) . 12,8 = 1,00 . 12,8 = 12,8
140
6 Пресметнете 12,3 . x, ако x = 2; x = 3,1; x = 5,12.
Ако b > 1,
Сравнете произведението с множителя 12,3.
то a . b > a.
Решение: 12,3 . 2 = 24,6 12,3 . 3,1 = 38,13
24,6 > 12,3 123 38,13 > 12,3
+ 369
38,13
7 Пресметнете 2,3 . x, ако x = 0,6; x = 0,9; x = 0,11.
Сравнете произведението с множителя 2,3. Ако b < 1,
то a . b < a.
Решение: 2,3 . 0,6 = 1,38 1,38 < 2,3
2,3 . 0,9 = 2,07 2,07 < 2,3
2,3 . 0,11 = 0,253 0,253 < 2,3
Вече знам, че изразът „k пъти

по-голямо“ може да се използ-
ва само ако k > 1.
8 а) От сбора на числата 3,2 и 0,9 извадете тяхното произведение.

б) Намерете произведението на сбора и разликата на числата 2,3 и 1,8.
9 Широчината на правоъгълник е 6,8 dm, а дължината му – с 2,9 dm
по-голяма от нея. Намерете обиколката и лицето на правоъгълника.

Мога да използвам свойствата на умножението
и при десетичните дроби.
a.b=b.a (a . b) . c = a . (b . c) = a . b . c
Прилагам свойствата на действие умножение, за да смятам по-бързо.
25 . 0,8 . 0,4 . 12,5 = (25 . 0,4) . (0,8 . 12,5) = 10,0 . 10,00 = 100

10 Пресметнете. в) 1,25 . 3,14 . 40
а) 22,8 + 4 . 2,2 б) 4,3 . 0,2 + 13,4 . 0,4 5,75 . 4,9 . 4
18,6 – 8,6 . 0,5 7,2 . 0,8 – 12,8 . 0,02 2,5 . 12,5 . 0,8
25,4 + 4,6 . 1,3 8,2 . 1,3 – 5,8 . 0,03
12 Намалете произведението на числата 5,8 и
в) (0,3 + 7,7) . 0,15 6,7 с техния сбор.
0,2 . (30,4 – 13,8)
(18,7 . 2 – 3,14) . 0,5 13 Намерете обиколката и лицето на правоъгъл-
ник с широчина 4,8 m и дължина, 1,5 пъти
11 Пресметнете по рационален начин. по-голяма от нея.
а) 12,5 . 13,8 . 0,4 б) 35,7 . 0,2 . 0,5
22,5 . 0,25 . 0,4 0,4 . 15,03 . 2,5 14 Стойността на израза 5,8 – 5,8 . 0,6 е равна на:
0,5 . 1,9 . 1,6 2,5 . 5,83 . 40 А) 0 Б) 2,48 В) 2,32 Г) 0,6
141
66
1 Пресметнете устно.
а) 0,3 . 4 б) 0,2 . 1 в) 0,7 . 0,3 г) 0,15 . 0,4
5 . 0,6 3,4 . 0 1,2 . 0,2 0,3 . 0,12
2 Къде трябва да се постави пропуснатата десетична запетая в произве-
дението?
а) 36,2 . 141 = 51 042 б) 0,362 . 1,41 = 51 042
в) 362 . 0,141 = 51 042 г) 0,362 . 0,141 = 51 042
3 Сравнете произведенията.
а) 0,8 . 0,8 и 0,008 . 8 б) 0,33 . 6,5 и 3,3 . 0,65
в) 0,072 . 0,4 и 7,2 . 0,04 г) 10,09 . 2,3 и 1,009 . 230
4 Пресметнете произведенията. Ако последователно замените получе-
ните числа със съответната им буква от фигурките вдясно и ги запише-
те на един ред, ще получите името на широколистно дърво.
а) 3,6 . 3 б) 0,25 . 4 К 10,8 С 50,7 И 1,08

в) 6,5 . 7,8 г) 0,04 . 0,6 Е1 Н 8,858
д) 0,125 . 8 е) 4,3 . 2,06 Я 108 А 10,0
Т 0,024
5 В акция „Кестени“ от едно училище участвали 45 ученици от 5.

клас. Всеки ученик е събрал по 4 kg 250 g кестени. Колко килог-
рама общо са събрали петокласниците?
6 При сушене от 1 kg грозде се получават около 0,255 kg стафиди. Аз разбрах, че
Колко килограма стафиди ще се получат от 4,5 kg грозде? за да определя
колко килогра-
Решение: 0,255 . 4,5 = 1,1475 kg стафиди
ма и колко грама
+ 1275 стафиди ще се
1020
получат, тряб-
1,1475
ва да закръгля
Тъй като 1 kg = 1000 g, килограмите се закръгляват с точност до хи-
числото 1,1475
лядните (0,001).
с точност до хи-
1,1475 ≈ 1,148
лядните.
От 4,5 kg грозде ще се получат 1 kg 148 g стафиди.
7 Дължината на училищен коридор е 30,24 m, a широчината му – 5,12 m.
Намерете лицето му с точност до 0,01.
а) 0,4 . 0,6 . 25 б) 79,8 . 0,4 . 25 в) 8 . 123 . 0,125
50 . 0,04 . 5 0,4 . 18,58 . 0,25 0,125 . 7,3 . 8 . 0,5
2,5 . 2,5 . 4 2 . 2,5 . 0,2 . 135,8 800 . 3,2 . 1,25 . 0,5
9 Зеленчукова градина има форма на правоъгълник с широчина 38,5 m
и дължина, 1,6 пъти по-голяма от нея. Колко метра оградна мрежа са
необходими за заграждане на градината?
38, 5 . 1, 6
Решение: Дължината на правоъгълника е .
+ 2310
385
61, 60 m
Обиколката на правоъгълника е 38,5 . 2 + 61,6 . 2 = 77 + 123,2 = 200,2 m.

За заграждане на градината са необходими 200,2 m мрежа.
142
10 Извършете действията.
а) (21,5 – 21,05) . (1,25 – 0,75) б) (5,3 + 4,07) . (2,2 – 0,3)
в) (18 – 16,9) . 2 + 3,3 + 4 . 7,2 г) 3,4 . 2,5 – 3,04 . 2,5 + 0,06
11 Шофьор заредил на бензиностанция автомобила си с 28,5 литра бен-
зин на цена 1,93 лв. за литър. Колко лева са му върнали, ако е платил с
банкнота от 100 лв.?
Решение: За да намерим колко е платил шофьорът, трябва да умножим
литрите по цената на един литър.
28,5 . 1,93 = 55,005 лв. ≈ 55,01 лв.
855
+ 2565 Ще му върнат:
285 100 – 55,01 = 44,99 лв.
55,005
Върнали са му 44 лв. 99 ст.
На таблата на бензиностанциите десетичните дроби, задаващи це-

ните на бензина, се изписват с десетична точка вместо със запетая.
В някои страни – САЩ, Великобритания, Австралия, Индия, Канада
и др., в записа на десетичните дроби се използва десетична точка.
При работа с електронен калкулатор също най-често се използва
десетична точка.
12 Закръглете с необходимата точност и запишете в тетрадките равен-

ствата, като на мястото на ? поставите правилното число.
а) 5,182 лв. ≈ ? лв. = ? лв. ? cт.
б) 12,4748 kg ≈ ? kg = ? kg ? g а) 5,182 лв. ≈ 5,18 лв.
= 5 лв. 18 ст.
в) 25,145 cm ≈ ? cm = ? cm ? mm

13 Произведението 0,3 . 0,006 е равно на: 16 Бащата на Пешо заредил на бензиностанция с
А) 0,0018 Б) 0,018 дизелово гориво с цена 1,90 лв. за литър. Кол-
В) 0,18 Г) 18000 ко лева е платил, ако е напълнил 33,5 литра?
14 Извършете умножението и закръглете с точ- 17 Намерете обиколката и лицето на квадрат

ност до 0,1 полученото произведение. със страна 4,8 cm.
а) 2,15 . 7 б) 0,8 . 2,14 18 При превоз с такси се плащат начална такса
в) 0,25 . 5,4 г) 0,3 . 13,3 0,70 лв., 0,77 лв. за изминат километър и 0,22 лв.
15 Пресметнете. за минута престой. Колко лева трябва да се
а) (13,7 – 3,7) . (13,7 + 3,7) платят за изминаването на 12,5 km, ако има 8
б) (18,7 + 8,7) . (18,8 – 8,7) минути престой?
в) 23,5 – 23,5 . 0,7 19 Равнобедрен триъгълник има основа 8,4 cm
г) 14,82 + 5,18 . 0,15 и бедро, 2,1 пъти по-голямо от основата му.
д) 5 – 2,78 . 2,5 . 0,4 Намерете обиколката на триъгълника.
143
67
ДЕЛЕНИЕ НА ДЕСЕТИЧНА ДРОБ С ЕСТЕСТВЕНО ЧИСЛО
1 Петър платил 7,17 лв. за 3 kg банани. Колко е цената на 1 kg банани?

Решение: За да намерим цената на 1 kg банани, трябва да разделим 7,17 лв. Виждам, че де-
на 3, т.е. 7,17 : 3. лим както при ес-
Понеже 7,17 лв. = 717 ст.; 717 : 3 = 239 cт. и 239 ст. = 2,39 лв., то тествените чис-
7,17 лв. : 3 = 2,39 лв. ла, но трябва да
внимаваме с десе-
Един килограм банани струва 2,39 лв. тичната запетая.
2 Обиколката на квадрат е 145,32 m. Намерете страната на квадрата.
Решение: Трябва да разделим 145,32 на 4, защото квадратът има 4 равни
страни.
145,32 : 4 = (145 цяло + 3 десети + 2 стотни) : 4 = 36,33
– 12 Записваме:
25 145,32 : 4 = 36,33
– –
24 12
1 цяло + 3 десети 25
=13 десети : 4 = 3 ̅ 24
– 12 десети 13
1 десета + 2 стотни ̅ 12
=–12 стотни : 4 = 3 12
12 стотни ̅ 12
0 0
3 Въже, дълго 19,5 m, е разрязано на 6 равни части. Колко метра е дъл-
жината на една част?
Решение: 19,50 : 6 = 3,25
̅ 18 Проверка:
15 3,25 . 6
̅ 12 19,50 = 19,5
30
̅ 30
0
Десетична дроб делим с естествено число, като:

– делим цялата част на десетичната дроб с естественото число; Ако е необходимо, в дроб-
– поставяме десетичната запетая в частното веднага след като се ната част на делимото
изчерпят цифрите в цялата част; дописваме нули.
– продължаваме делението на дробната част с естественото число.
4 Обиколката на равностранен триъгълник е 36,09 cm. Намерете дължи-

ната на страната му.
5 Намерете частното.
а) 8,2 : 2 б) 40,8 : 12 в) 1,34 : 2 г) 4 : 5
18,9 : 3 73,7 : 11 1,53 : 17 5:2
35,7 : 7 64,5 : 15 1,28 : 16 18 : 8
1:2
144
Решение:
в) 1,34 : 2 = 0,67 1<2 г) 4,0 : 5 = 0,8 4<5
12 Пишем 0 цяло. 40 Пишем 0 цяло.
– 14 ̅ 40 4 = 4,0
14 Проверка: 0
0 0,67 . 2
1,34
1,53 : 17 = 0,09 1 < 17 18,00 : 8 = 2,25 18 = 18,00
̅ 153 Пишем 0 цяло. ̅ 16
0 15 < 17 20 Проверка:
Пишем 0 десети. ̅ 16 2,25 . 8
40 18,00 = 18
̅ 40
0
Ако цялата част на делимото е по-малка от делителя, цялата част

на частното е 0. 2,25 : 5 = 0,45
6 Напишете пет числа, първото от които е 3,6, а всяко следващо е два

пъти по-малко от предходното.
7 Пресметнете стойността на изразите.
а) 3,24 : 6 + 7,26 : 3 б) 4,08 : 12 – 0,24 : 1 в) 7,26 : 4 + 5 : 2
г) 1,74 : 3 + 4,12 : 4 д) 17 : 5 – 12 : 15 е) 15,82 : 5 – 8,13 : 3
Мога да деля десетична дроб с естествено число.

Като се изчерпят цифрите в цялата част на делимото, веднага поставям
десетичната запетая в частното и продължавам делението.
Ако е необходимо, в дробната част на делимото дописвам нули.
22,50: 6 = 3,75
̅ 18
45
̅ 42
30
̅ 30
0

8 Намерете частното и направете проверка. 36 еднакви бурканчета. По колко грама мед
а) 4,48 : 2; 9,24 : 7; 37,8 : 9 има във всяко бурканче?
б) 0,896 : 8; 8,40 : 40; 0,084 : 7
в) 7,3 : 2; 3,69 : 9; 2,569 : 7 11 Кутия вафли струва 5,76 лв. и съдържа 12
вафли. Колко лева струва една вафла?
а) (2,49 + 3,12) : 2 б) (1,55 + 32,45) : 5 12 Дължината на правоъгълник е 5,7 m, а широ-
в) 16,2 : 9 + 4,8 : 24 г) 23,23 : 23 – 5 : 8 чината му е 5 пъти по-малка. Намерете лице-
то на правоъгълника.
10 Пчелар получил 16,2 kg мед и го поставил в

68
УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ НА ДЕСЕТИЧНА ДРОБ
С 10, 100, 1000 И Т.Н.
ПРЕМИНАВАНЕ ОТ ЕДНА МЕРНА ЕДИНИЦА В ДРУГА
1 Умножете 8,235 по: а) 10; б) 100; в) 1000; г) 10 000.
Решение: Ще приложим правилото за умножение на десетична дроб с
естествено число.
а) 8,235 . 10 = 82,350 = 82,35 б) 8,235 . 100 = 823,500 = 823,5
в) 8,235 . 1000 = 8235,000 = 8235 г) 8,235 . 10 000 = 82 350,000 = 82 350
Десетична дроб се умножава с 10, 100, 1000 и т.н., Когато цифрите вдясно не достигат,
като се премести десетичната запетая надясно числото се допълва с необходимия
толкова позиции, колкото са нулите в множителя. брой нули.1,5 . 1000 = 1500
2 Разделете 713,2 на: а) 10; б) 100; в) 1000; г) 10 000.

Решение: Ще приложим правилото за деление на десетична дроб с
естествено число.
а) 713, 20 : 10 = 71, 32 б) в) 713, 2000 : 1000 = 0, 71324
− − 713, 200 : 100 = 7,132 − 7000
70 700
1320
−13 − 132 −1000
10 100
3200
−32 −320 −3000
30 300
2000
−20 −200 − 2000
20 200
0 0 0
Ако броят на цифрите вляво е недос-

Десетична дроб се дели на 10, 100, 1000 и т.н., като татъчен, пред цялата част на делимото
се премести десетичната запетая наляво толкова се добавя необходимият брой нули.
позиции, колкото са нулите в делителя. 3 : 100 = 0,03
3 Намерете числото, което е 4 Намерете числото, което е

по-голямо от 2,64: по-малко от 657,8:
а) 10 пъти; б) 100 пъти; а) 10 пъти; б) 100 пъти;
в) 1000 пъти; г) 10 000 пъти. в) 1000 пъти; г) 10 000 пъти.
Решение:
26 400 26,4 0,06578 65,78
. 10 000 . 10 : 10 000 : 10
2,64 657,8
. 1000 . 100 : 1000 : 100
2640 264 0,6578 6,578
5 Намерете:
а) колко стотинки са: 22 лв.; 0,24 лв.;
б) колко лева са: 200 ст.; 4 ст.
146
Решение: . 100
а) 22 лв. = 22 . 100 ст. = 2200 ст. б) 200 ст. = 200 : 100 лв. = 2 лв.
0,24 лв. = 0,24 . 100 ст. = 24 ст. 4 ст. = 4 : 100 лв. = 0,04 лв. лев стотинки
6 Търговец закупил от борсата 100 kg домати по 1 лв. 19 ст. и ги продал
: 100
по 1 лв. 45 ст. Колко лева е печалбата му?
Мерни единици за дължина km
1 m = 10 dm = 100 cm = 1000 mm 1 km = 1000 m : 1000
: 10 m . 1000
7 Като умножите или разделите с 10, 100, ... , превърнете в: : 10 dm . 10
а) метри: 0,5 dm; 24 cm; 8 mm; : 10 cm . 10
б) километри: 5000 m; 420 m; 0,9 m; mm . 10
в) дециметри: 3 m; 0,6 m; 2 cm; 4 mm.
Мерни единици за лице
1 квадратен метър = 1 m² : 100 m2
1 m² = 10 . 10 dm² = 100 . 100 cm² = 1000 . 1000 mm² : 100 dm2 . 100
1 m² = 100 dm² = 10 000 cm² = 1 000 000 mm² : 100 cm2 . 100
1 km² = 1000 . 1000 m² = 1 000 000 m² mm2 . 100
8 Изразете в:
а) квадратни метри: 4 km²; 212,5 dm²; 125 000 cm²;
б) квадратни сантиметри: 0,784 dm²; 2 m²; 275 mm²;
в) квадратни километри: 612 000 m²; 215 m²; 4 m². : 1000 t
Мерни единици за маса : 1000 kg . 1000
1 kg = 1000 g = 1 000 000 mg; 1 t = 1000 kg : 1000 g . 1000
mg . 1000
9 Един кашон съдържа 36 пакета сирене по 250 g единия.
а) Колко килограма сирене има в кашона? 1 тон = 1 t
б) Ако цената на 1 kg сирене е 8 лв. 50 ст., колко лева ще струва целият 1 милиграм = 1 mg
кашон?

Мога да умножавам десетична дроб с 10, 100, 1000, … – премествам
десетичната запетая надясно съответно една, две, три, … позиции.
Мога да деля десетична дроб с 10, 100, 1000, … – премествам десетич-
ната запетая наляво съответно една, две, три, … позиции.

10 Намерете произведенията. 12 Запишете:
а) 0,1 . 10 б) 0,01 . 100 а) в тонове: 4275 kg; 48 kg; 6,89 kg;
0,04 . 10 100 . 2,04 б) в килограми: 2 t; 2 t 750 kg; 412 g;
2,43 . 10 0,036 . 100 в) в грамове: 5 kg 20 g; 0,565 kg; 4 mg.
в) 0,002 . 1000 г) (0,4 . 10) . 100
1000 . 0,36 (2,45 . 100) . 10 13 Превърнете в:
0,007 . 1000 (0,023 . 100) . 10 а) квадратни сантиметри: 1,5 m²; 0,4 m²;
10 dm²;
11 Намерете частното. б) квадратни дециметри: 8 m²; 40 cm²; 8 mm²;
а) 27,3 : 10 б) 547 : 100 в) квадратни метри: 1000 mm²; 500 cm²;
8,12 : 10 5,17 : 100 400 dm²; 2 km².
в) 16,1 : 1000 г) 0,1 : 100
7,01 : 1000 5 : 1000
147
69
ДЕЛЕНИЕ НА ДЕСЕТИЧНА ДРОБ С ДЕСЕТИЧНА ДРОБ
1 Изберете верния отговор на дадените задачи в таблицата и запишете в
тетрадките си последователно буквите, написани под тях. При правил-
но решаване на задачите, ще получите името на холандски инженер и
математик.
Айфеловата кула е висока 324 m. Колко 3,24 km 0,324 km 32,4 km
километра е височината ѝ? Р С П
Петър е висок 1,48 m. Каква е височината му в 148 cm 1480 cm 14,8 cm
сантиметри? Т А У
Най-едрата пчела живее в Индонезия и 0,39 m 0,0039 m 0,039 m
достига до 39 mm. В метри дължината ѝ е: Л Ч Е
Най-голямата бяла мечка, измерена досега, 1,002 t 10,02 t 0,1002 t
тежи 1002 kg. Колко тона е теглото ѝ? В И Б
В касичката си имах монети на обща стойност 1,835 лв. 18,35 лв. 183,50 лв.
1835 ст. Колко лева съм спестил? Н И О
Любимият шоколад на Пепи тежи 35 g. 0,35 kg 0,035 kg 0,0035 kg
Колко килограма тежи шоколадът? Г Н М
2 Пресметнете и сравнете.
а) 12 : 3; (12 . 10) : (3 . 10); (12 . 100) : (3 . 100)
б) 0,24 : 6; (0,24 . 10) : (6 . 10); (0,24 . 100) : (6 . 100)
Решение: б) 0,24 : 6 = 0,04
(0,24 . 10) : (6 . 10) = 2,4 : 60 = 0,04
(0,24 . 100) : (6 . 100) = 24 : 600 = 0,04
Получените числа са равни, защото е приложено основното свойство
на частното.
Основно свойство на частното:
Ако умножим (разделим) делимото и делителя с едно и също число,
различно от нула, частното не се променя.
3 Правоъгълник има лице 3,36 m2 и дължина 2,8 m. Намерете широчината му.
Решение: За да намерим широчината на правоъгълника, трябва да раз-
делим лицето на дължината, т.е. Мога да деля
3,36 : 2,8 = (3,36 . 10) : (2,8 . 10) = 33, 6 : 28 = 1, 2 m десетична дроб
− с естествено
28
число. Затова
56
− ще умножа по
56 10 делимото и
0 делителя.
Широчината на правоъгълника е 1,2 m.
4 Поли купила от топлата витрина в супермаркет 250 g задушени карто-
фи и платила 0,96 лв. Колко струва 1 kg от тези картофи?
Решение: Първо ще превърнем грамовете в килограми: (250 : 1000) kg
Преместваме де-
= 0,250 kg = 0,25 kg.
сетичната запе-
Като разделим платената сума на килограмите, ще получим цената на 1 kg.
тая в делимото
0,96 : 0,25 = (0,96 . 100) : (0,25 . 100) = 96 : 25 = 3,84 Проверка: и делителя две
3, 84 . 0, 25 цифри надясно.
1 kg задушени картофи струва 3,84 лв.
+ 1920
768
0, 9600
148
Десетични дроби се делят, като се премести десетичната запетая в
делимото и делителя толкова знака надясно, колкото са цифрите
в дробната част на делителя, и след това се дели десетична дроб
с естествено число.
Например: 7,497 : 0,07

Преместваме десетичната запетая две позиции надясно в делимото и в
делителя (умножаваме по 100), за да стане делителят естествено число:
7,497 : 0,07 = 749,7 : 7.
Делим десетичната дроб с естествено число.
Записваме:
749,7 : 7 = 107,1
7,497 : 0,07
̅ 7
= 749,7 : 7 = 107,1.
49 Проверка:
̅ 49 107,1 . 0,07
7 7,497
̅7
0
a) 12,48 : 0,3 б) 1,5 : 0,15 в) 0,34 : 0,002 г) 0,4 : 0,005
2,25 : 0,5 0,81 : 0,09 0,6 : 0,012 7 : 3,5
84,24 : 0,4 3,6 : 0,12 52,64 : 0,224 5,43 : 0,03
5 : 0,1 12 : 0,01 8 : 0,001 42,45 : 1,2
Решение: в) 0,34 : 0,002 = 340 : 2 = 170 0,6 : 0,012 = 600 : 12 = 50
52,64 : 0,224 = 52 640 : 224 = 235 8 : 0,001 = 8000 : 1 = 8000
6 Колко тетрадки може да се купят с 11,16 лв., ако една тетрадка струва 1,24 лв.?
7 За рождения си ден Симона купила сладки за 20,40 лв. Колко килогра-
ма сладки е купила, ако цената на 1 kg е 13,60 лв.?

Мога да деля десетични дроби.
Премествам десетичната запетая в делимото и делителя
толкова знака надясно, колкото са цифрите в дробната част на делителя.
6,51 : 0,155 = 6510 : 155 = 42
̅ 620
3 цифри 310
̅ 310
0

8 Намерете частното и направете проверка. В) 12,8 : 5 Г) 12,8 : 0,05
а) 13,35 : 0,5 б) 462,25 : 2,5 в) 72 : 0,01
24 : 0,2 9,951 : 3,21 30 : 0,0002 10 Лицето на правоъгълник е 99,9 cm2. Намерете
3,64 : 1,4 86,1 : 2,46 75 : 0,003 дължината му, ако широчината му е 45 mm.
11 Ива платила 2,52 лв. за 720 g ягоди. Колко
9 Най-малка е стойността на израза:
A) 12,8 : 0,5 Б) 128 : 0,5 лева струва 1 kg ягоди?
149
70
1 Намерете частното и направете проверка.
а) 5,72 : 2 б) 0,072 : 3 в) 17,7 : 2 г) 0,036 : 12
37,8 : 9 6,90 : 60 92,8 : 20 0,085 : 17
Решение: в) 17, 70 : 2 = 8, 85 92, 80 : 20 = 4, 64
− −
16 Проверка: 80 Проверка:
17 8, 85 . 2 −128 4, 64 . 20
− 120
16 17, 70 = 17, 7 92, 80
10 80
− −
10 80
0 0
2 Напишете 5 числа, първото от които е 80, а всяко следващо е 10 пъти

по-малко от предходното. Пресметнете сбора им.
3 Намерете число, което е:
а) 10 пъти по-голямо от 0,78; б) 100 пъти по-малко от 83,4;
в) 1000 пъти по-малко от 2,2; г) 1000 пъти по-голямо от 0,02.
4 Запишете частното така, че делителят да е естествено число.
а) 22,4 : 5,6 б) 3,78 : 0,03 в) 55,08 : 2,7 г) 105 : 1,5
а) 255 : 17 б) 8,4 : 7 в) 0,96 : 4 г) 12,3 : 3
25,5 : 1,7 0,84 : 0,07 0,96 : 0,004 0,123 : 0,3
6 Намерете частното и го сравнете с делимото. Какъв извод можете да
направите?
а) 27,3 : 3; 13,2 : 2,4; 73,92 : 5,6; 29,76 : 3,1 Когато делителят е
б) 26 : 0,002; 12,5 : 0,05; 4,8 : 0,024; 8,1 : 0,027 по-голям от 1, част-
Решение: а) 29,76 : 3,1 = 297, 6 : 31 = 9, 6 3,1 > 1 ë 9,6 < 29,76 ното е по-малко от
− делимото.
279
186
− Когато делителят е
186
по-малък от 1, част-
0
ното е по-голямо от
б) 26 : 0,002 = 26 000 : 2 = 13 000 делителят 0,002 < 1 ë 3000 > 26 делимото.
8,1 : 0,027 = 8100 : 27 = 300 делителят 0,0027 < 1 ë 300 > 8,1
7 Проверете вярно ли са попълнени таблиците. Открийте зависимост на
частното от делимото и делителя и направете извод. Частното се увелича-
a 2,5 5 10 20 40 ва k пъти, ако:
– делимото се увели-
b 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 чи k пъти;
a:b 5 10 20 40 80 – делителят се нама-
ли k пъти.
a 16,4 16,4 16,4 16,4 16,4

b 8 4 2 1 0,5
a:b 2,05 4,1 8,2 16,4 32,8
150
8 Извършете действията и направете извод.
а) 4 . 0,1; 4 . 0,01; 4 . 0,001
б) 4 : 0,1; 4 : 0,01; 4 : 0,001
Решение: а) . 0,01 . 0,1 б) : 0,01 : 0,1

0,04 4 0,4 400 4 40
. 0,001 : 0,001
0,004 4000
9 За 5 часа пътнически влак изминава 312,5 km. Колко километра ще

измине влакът за 1 час?
10 Една пчела трябва да излезе 16 000 пъти от кошера, за да събере 100 g Знам, че мога
мед. Колко милиграма мед ще съберат 10 пчели за едно излизане? да разделя и
Решение: За да разберем колко милиграма мед събира една пчела за едно делимото, и
излизане, ще разделим 100 g = 100 000 mg на 16 000. делителя на
100 000 : 16 000 = 100 : 16 1000. Получавам
100,00 : 16 = 6,25 mg 100 0 0 0 : 16 0 0 0
̅ 96 = 100 : 16.
40
̅ 32 10 пчели ще съберът
80 6,25 mg . 10 = 62,5 mg мед.
̅ 80
0
Обърнете внимание, че при решаването на задачата намерихме стой-
ността на израза
(100 000 : 16 000) . 10.
а) (31,5 : 0,9) . 0,6 б) 1,4 . (15 : 4) в) (200 : 80) : 0,25
150 g = 0,15 kg
3,75 : 0,15
12 Ина купила 150 g сурови бадеми за 3,75 лв. и 220 g печени бадеми за
= 375 : 15 = 25 лв.
5,83 лв. Колко лева е цената за 1 kg бадеми от всеки вид? Кои бадеми е цената на 1 kg суро-
са по-евтини и с колко? ви бадеми.

13 Намерете частното и направете проверка. а) 29,76 : 3,1 б) 42,24 : 3,3
а) 18,9 : 6 б) 13,45 : 5 в) 13,7 : 2 в) 89,08 : 1,7 г) 25,25 : 0,5
82,5 : 30 8,40 : 40 2,6 : 8 д) 6,93 : 10,5 е) 7,36 : 0,23
4,8 : 5 1 : 80 747 : 415 ж) 5,664 : 2,36 з) 15 : 0,003
14 Пресметнете и сравнете получените резулта- 17 Домакиня приготвила 5,850 kg лютеница и
ти. напълнила с нея 13 еднакви бурканчета. По
а) 0,017 . 100 и 1,8 : 18 колко грама лютеница има във всяко буркан-
б) 7,203 . 100 и 723,02 : 100 че?
в) 8,27 : 100 и 0,0828 . 10 18 Дължината на правоъгълник е равна на стра-
г) 3452 : 1000 и 0,00443 . 1000 ната на квадрат с обиколка 42 cm, a широчи-
15 Частното 4,2 : 0,007 е равно на: ната му е равна на страната на равностранен
А) 6 Б) 60 В) 600 Г) 6000 триъгълник с обиколка 15,75 cm. Намерете
16 Извършете делението. обиколката и лицето на правоъгълника.
151
71
ДЕЙСТВИЯ С ДЕСЕТИЧНИ ДРОБИ.
РАЗПРЕДЕЛИТЕЛНО СВОЙСТВО НА УМНОЖЕНИЕТО
ОТНОСНО СЪБИРАНЕТO
а) 14 : 0,5 – 27,3 : 3 б) 0,34 : 1,7 + 0,027 : 0,018
в) 87,05 . 1,4 – 27,84 : 16 – 13 : 100 г) 36,141 : 21 + 1,95 : 0,13 – 0,35 . 10
Решение:
г) 36,141 : 21 + 1,95 : 0,13 – 0,35 . 10
= 1,721 + 195 : 13 – 3,5 36,141 : 21 = 1,721 195 : 13 = 15
= 1,721 + 15 – 3,5 = 16,721 – 3,5 = 13,221 ̅ 21 ̅ 13
151 65
̅ 147 ̅ 65
44 0
Първо умноже- ̅ 42
ние и деление и 21
след това съби- ̅ 21
ране и изваж- 0
дане.
а) (0,7 + 0,28) . 5,2 б) (36,142 + 136,058) : 12 в) 0,7 : (2,97 + 0,53)
г) (100 – 25,4) . 6,5 д) 1,5 . (7,25 – 6,75) е) (3,6 . 0,5 – 4,5 . 0,4) : 0,9
Решение: б) (36,142 + 136,058) : 12 = 172,200 : 12 = 14,35
̅ 12 Първо ще извър-
52 шим действието
̅ 48 в скобите.
г) (100 – 25,4) . 6,5 = 74,6 . 6,5 = 484,9 42
3730 ̅ 36
+ 4476 60
484,90 ̅ 60
0
е) (3,6 . 0,5 – 4,5 . 0,4) : 0,9 = (1,8 – 1,8) : 0,9 = 0 : 0,9 = 0 0:а=0
a : 0 е невъзможно.
3 Възстановете изтритите данни от касовата бележка.
Решение: Колко килограма шунка са купени, ще намерим, като разделим ░ kg x 9,20
?
сумата 3,22 лв. на цената за 1 kg.
шунка ..........3,22 лв.
3,22 : 9,20 = 32,2 : 92 = 0,35 kg = 0,350 kg
̅ 276 ░ ? kg x 5,90
460 сирене .........2,36 лв.
̅ 460 0,400 kg x 2,59
0 банани............... ? ░
Количеството на сиренето ще намерим по същия начин. Обща сума....... . ? ░
2,36 : 5,90 = 23,6 : 59 = 0,400 kg В брой................ ? ░
̅ 236 Ресто .........13,38 лв.
0
Колко струват бананите, ще намерим, като умножим количеството
0,400 kg по цената за 1 kg. Левовете закръглява-
2,59 . 0,400 = 2,59 . 0,4 = 1,036 ≈ 1,04 лв. ме с точност до 0,01.
152
Общата сума е: 3,22 + 2,36 + 1,04 = 6,62 лв.
В брой са дадени: 6,62 + 13,38 = 20,00 = 20 лв.
4 Запишете израза, който се пресмята по схемата, и намерете стойността му.
а) б)
9,36 3,5 9,96 8,3 17,2 18
. : +
0,5
+ :
5 Пресметнете изразите и ги сравнете.

а) (а + b) . c и a . c + b . c, ако a = 7,2; b = 2,5; c = 0,2.
б) (a – b) . c и а . c – b . c, ако a = 8,3; b = 6,8; c = 0,5.
Решение:
а) (а + b) . c = (7,2 + 2,5) . 0,2 = 9,7 . 0,2 = 1,94
a . c + b . c = 7,2 . 0,2 + 2,5 . 0,2 = 1,44 + 0,50 = 1,94
б) (a – b) . c = (8,3 – 6,8) . 0,5 = 1,5 . 0,5 = 0,75
a . c – b . c = 8,3 . 0,5 – 6,8 . 0,5 = 4,15 – 3,40 = 0,75
Разпределителното свойство на умножението относно
събирането и относно изваждането е в сила и при десетичните (а + b) . c = a . c + b . c
дроби. (a – b) . c = a . c – b . c

а) 13,5 . 0,4 + 5,25 . 0,4 б) 8,9 . 0,52 + 1,1 . 0,52 в) 1,7 . 4,5 + 5,5 . 1,7
70 . 0.05 – 58,6 . 0,05 2,6 . 12,56 + 7,4 . 12,56 0,23 . 77,8 – 67,8 . 0,23
Решение: б) 8,9 . 0,52 + 1,1 . 0,52 = (8,9 + 1,1) . 0,52 = 10 . 0,52 = 5,2
2,6 . 12,56 + 7,4 . 12,56 = (2,6 + 7,4) . 12,56 = 10 . 12,56 = 125,6

Мога да намирам стойност на израз, като спазвам реда на действията:
1. в скобите; 2. умножение и деление; 3. събиране и изваждане.
Мога да използвам разпределителното свойство на умножението
относно събирането и изваждането и при пресмятанията с десетични
дроби, за да смятам по-бързо.
(а + b) . c = a . c + b . c (a – b) . c = a . c – b . c

7 Пресметнете. от всеки продукт. Ако Иван има 12 лв., ще
а) 2,7 . 10,5 – 8,25 може ли да купи и шоколад за 1,39 лв.?
б) 21,5 – 1,5 . (7,28 – 6,13)
в) 3,5 : (12,4 – 11,7) – 5 10 Пресметнете по най-лесния за вас начин.
а) 5,25 . 1,2 + 4,75 . 1,2
8 Стойността на израза 3,15 . 10 + 0,5 – 0,5 : 0,8 е: б) 40,8 . 2,35 – 2,35 . 2
А) 31,5 Б) 39,375 В) 31 Г) 31,375 в) 8,73 . 0,2 + 1,27 . 0,2
г) 10,2 . 10,1 + 5,7 . 10,1 + 4,1 . 10,1
9 Иван купил 0,640 kg кренвирши за 3,72 лв., д) 31,8 . 5,08 + 5,08 . 52,2
1,500 kg домати за 3,75 лв. и 350 g сирене за е) 18,83 . 4,15 – 8,83 . 4,15 + 10 . 4,15
2,87 лв. Намерете цената на един килограм

72
ДЕЙСТВИЯ С ДЕСЕТИЧНИ ДРОБИ.
НАМИРАНЕ НА НЕИЗВЕСТЕН МНОЖИТЕЛ,
ДЕЛИМО И ДЕЛИТЕЛ
1 Пресметнете по най-лесния за вас начин (със или без разкриване на
скобите).
а) (0,25 + 1,75) . 8,04 б) (3,36 + 0,64) . 0,15 в) (15,42 + 14,58) . 3,01
г) (0,125 + 1,5) . 8 д) (0,04 + 0,8) . 0,5 е) (0,25 + 3,5) . 40
Решение:
а) По-удобно е първо да извършим действието в скобите, защото се
получава естествено число.
(0,25 + 1,75) . 8,04 = 2 . 8,04 = 8,04 . 2 = 16,08
е) По-лесно е да приложим разпределителното свойство.
(0,25 + 3,5) . 40 = 0,25 . 40 + 3,5 . 40 = 10,0 + 140,0 = 10 + 140 = 150
2 Пресметнете и сравнете получените резултати.
а) (2,4 + 2,6) : 2 и 2,4 : 2 + 2,6 : 2 б) (13,3 + 6,7) : 0,2 и 13,3 : 0,2 + 6,7 : 0,2
в) (4,8 + 16,2) : 0,03 и 4,8 : 0,03 + 16,2 : 0,03 г) (3,6 + 5,4) : 0,4 и 3,6 : 0,4 + 5,4 : 0,4
Решение: а) (2,4 + 2,6) : 2 = 5 : 2 = 2,5
2,4 : 2 + 2,6 : 2 = 1,2 + 1,3 = 2,5 (2,4 + 2,6) : 2 = 2,4 : 2 + 2,6 : 2
в) (4,8 + 16,2) : 0,03 = 21,0 : 0,03 = 2100 : 3 = 700
4,8 : 0,03 + 16,2 : 0,03 = 480 : 3 + 1620 : 3 = 160 + 540 = 700
(4,8 + 16,2) : 0,03 = 4,8 : 0,03 + 16,2 : 0,03
Правилото за деление на сбор или разлика с число, различно от (a + b) : c = a : c + b : c

0, е в сила и за десетичните дроби. (a – b) : c = a : c – b : c
3 Домакиня купила парче пакетиран колбас с цена 8,60 лв. за килограм.

Платила 3,87 лв. Колко грама колбас e купила?
Решение: Да означим неизвестното количество колбас с x kg. Знам, че като
Тогава: 8,60 . x = 3,87 разделя про-
x = 3,87 : 8,60 изведението
x = 38,70 : 86 = 0,45 на единия от
̅ 344 множителите,
430 получавам другия
̅ 430 множител.
0
Купила е 0,45 kg = 0,45 . 1000 g = 450 g колбас.
Намирането на неизвестно число (множител, делимо, делител) при

десетичните дроби се извършва по същите правила както при естест-
вените числа и обикновените дроби.
4 а) С кое число трябва да се умножи 1,3, за да се получи 3,9?

б) Кое число трябва да се раздели на 8, за да се получи 16,8?
в) С кое число трябва да се раздели 9,8, за да се получи 2?
Решение: Да означим търсеното число с x. Тогава:
а) 1,3 . x = 3,9 x е неизвестен множител.
б) x : 8 = 16,8 x е неизвестно делимо.
в) 9,8 : x = 2 x е неизвестен делител.
154
Неизвестен множител
Ако 1,3 . x = 3,9, то x = 3,9 : 1,3 x=3
Неизвестно делимо
Ако x : 8 = 16,8, то x = 16,8 . 8 x = 134,4
Неизвестен делител
Ако 9,8 : x = 2, то x = 9,8 : 2 x = 4,9
а) 3 . x = 60,9 б) x . 7,8 = 45,24 в) x : 1,25 = 8 г) 4,77 : y = 2
д) t : 12 = 6 : 10 е) 78,4 : x = 19,6 . 10 ж) x : 10 = 5,4 + 2,4 з) x : (2,5 . 2) = 4,5
6 а) Делимото е 6,5, а делителят е 0,13. Намерете частното.
б) Делимото е 12,04, а частното е 5. Намерете делителя.
в) Делителят е 71,5, а частното е 0,8. Намерете делимото.
г) Намерете число, което, разделено с 3,5, дава частно 0,2.
7 Квадрат и правоъгълник имат равни лица. Страната на квадрата е 2,4 cm,
а едната страна на правоъгълника е 4,8 cm. Намерете другата страна на
правоъгълника.
Решение: Да означим търсената страна на правоъгълника с x. Тогава
лицето на правоъгълника ще бъде 4,8 . x. Лицето на квадрата ще наме-
рим, като умножим 2,4 . 2,4. Тъй като двете лица са равни, получаваме
равенството:
4,8 . x = 2,4 . 2,4 2,4 . 2,4 5,76 : 4,8 = 57,6 : 48 = 1,2
4,8 . x = 5,76 96 – 48
+
x = 5,76 : 4,8 48 96
x = 1,2 5,76 – 96
0
Другата страна на правоъгълника е 1,2 cm.

Мога да намирам неизвестен множител, делимо и делител.
Ако b . x = a, то x = a : b.
Ако x : b = a, то x = a . b. (b ≠ 0)
Ако a : x = b, то x = a : b.

8 Пресметнете по най-лесния за вас начин. 10 Намерете неизвестното число.
а) (1,65 + 8,35) . 6,5 а) x . 13 = 31,2 б) 4,5 . x = 0,9
б) (0,8 + 0,25) . 0,4 в) 2,7 . x = 66,96 г) x : 8,5 = 4,4
в) (3,5 + 1,25) . 40 д) x : (5 . 2) = 12,3 е) x : 0,3 = 9,36 – 8
г) 1,44 : 1,2 + 4,8 : 1,2 ж) 12 : y = 1,2 з) 4,8 : y = 8
д) 25,8 : 0,3 – 22,5 : 0,3 и) (15,99 + 16,81) : x = 16
е) 13,3 . 0,6 + 1,33 . 0,6
11 Ако x : 0,36 = 15, то x : 5 е равно на:
9 Стойността на израза 2,4 . 0,17 + 7,6 . 0,17 е А) 208,5 Б) 5,4 В) 1,08 Г) 27
равна на: 12 Намислих едно число. Увеличих го 2,5 пъти
А) 1,7 Б) 0,408 и получих частното на числата 6 и 0,3. Наме-
В) 1,292 Г) 0,17 рете намисленото число.
155
73
ИЗПОЛЗВАНЕ НА КАЛКУЛАТОР. ПРИЛОЖЕНИЕ
Използването на електронен калкулатор значително облекчава пресмя-
танията с десетични дроби.
Да разгледаме някои от клавишите на калкулатора.
x умножение ї деление
+ събиране – изваждане
= равно . десетична запетая
on/c включване СЕ изтриване
изтриване за поправка
на дисплея
(екрана)
В калкулатора десетичната запетая се означава с точка и се въвежда
с натискане на клавиша . . За да изпишем десетичната дроб 53,32,
набираме 5 3 . 3 2 = . На екрана се появява 53.32 .
С натискане на клавиша . може да се въведе и цяла част 0. Числото
0,3 набираме като . 3 .
За да намерим сбора 4,25 + 8,278 с помощта на калкулатор, работим в
следната последователност:
1. въвеждаме числото 4.25; 2. натискаме клавиша + ; 3. въвеждаме
числото 8.278;
4. натискаме клавиша = .
Резултатът 12.528 се изписва на екрана.
По същия начин постъпваме за извършване на изваждане, умножение
и деление. При деление в частното може да се появят повече знаци
след десетичната точка. Ако това се случи, обикновено закръгляваме с
посочена точност.
Например: 5.2 : 0.7 = 7.4285714... С точност до 0,001 частното е ≈ 7,429.
1 Пресметнете с калкулатор.
а) 127,824 + 163,875 б) 398,425 – 217,836 в) 452,897 – 346,486
г) 105,421 . 22,43 д) 754,0458 : 46,46 е) 3013,65 : 167,425
2 Проверете с калкулатор равенствата. Как да пресметна
а) (257,67 + 153,79) . 178 = 73 239,88 б) 12,78 . 4,56 – 9,275 = 49,0018 израза в г)? Ако
в) 354 : 23,6 + 283,68 = 293,68 г) 4271 – 45,6 . 74,12 = 891,128 въведа последова-
д) 345 + 655 : 5 е) 12,8 . 7,6 + 5,3 . 4,2 телно действията
Решение: г) Петър предложил следното решение: „Първо умножава- в калкулатора,
ме 45,6 . 74,12 и записваме в тетрадките си полученото произведение те ще се извършат
3379,872. След това пресмятаме разликата 4271 – 3379,872 = 891,128“. в този ред и ще
Петя: „Аз ще използвам клавишите м+ за въвеждане на число в паметта получа стойност-
та на израза
и мR за извличане на числа от паметта. Първо ще извърша действие (4271 – 45,6) . 74,12,
умножение и ще запаметя резултата с м+ .
който е различен от
4 5 . 6 x 7 4 . 1 2 = м+ дадения.
С мR ще го извлека от паметта. 4 2 7 1 – мR = На
дисплея се появява резултатът 891.128 “.
156
3 В официалните курсове на валутите се използва десетична точка 31. 01. 2016
вместо десетична запетая.
Купува Продава
Като използвате дадените курсове на валутите: евро (EUR), американски
1 ЕUR 1.955 лв. 1.957 лв.
долар (USD), британска лира (GBP) и швейцарски франк (CHF), намерете 1 USD 1.802 лв. 1.806 лв.
с точност до 0,01 колко лева ще: 1 GВP 2.567 лв. 2.573 лв.
а) получите за 650 евро; 1 CHF 1.773 лв. 1.782 лв.
б) получите за 230 американски долара;
в) платите за 180 британски лири; а) За 1 евро получавате 1,955 лв.;
г) платите за 260 швейцарски франка; за 650 евро – 650 . 1,955 = 1270,75 лв.
д) платите за 450 евро. в) За да купите 1 лира, трябва да платите 2,573 лв.
180 . 2,573 = 463,14 лв.
4 При пазаруване госпожа Петрова получила фискален бон. Проверете с ░ 0,432 kg x 7,99
калкулатор фискалния бон. грозде стафидено ......3,45 Б
░ 0,760 kg x 4,99
Решение: домати чери ...............3,79 Б
а) Изчисляваме стойността на продуктите, които имат грамаж и еди- ░ 1,036 kg x 2,69
нична цена. банани ........................2,79 Б
0,432 . 7,99 = 3,45168 ≈ 3,45 – Да ░ 0,396 kg x 1,69
0,760 . 4,99 = 3,7924 ≈ 3,79 – Да лук червен салатен ...0,67 Б
1,036 . 2,69 = 2,78684 ≈ 2,79 – Да ░ 1,046 kg x 1,19
0,396 . 1,69 = 0,66924 ≈ 0,67 – Да ябълки 1,24 Б
1,046 . 1,19 = 1,24474 ≈ 1,24 – Да яйца 1,92 Б
б) Събираме седемте крайни цени (тези със знак Б) и получаваме сбора филе пилешко 3,99 Б
Общо.........................17,85
17,85.
В брой.......................20,00
в) Платени са в брой 20,00 лв. Рестото е 20 – 17,85 = 2,15 лв.
Ресто ..........................2,15 лв.
5 Във Великобритания, САЩ, Канада, Австралия и др. се използва Им-
перската система от единици за дължина: инч, фут, ярд, миля.
Като използвате калкулатор, пресметнете с точност до 0,01 на колко:
а) километра са равни 43,5 мили, ако 1 миля = 1,609 km;
б) метра са равни 550 ярда, ако 1 ярд = 0,9144 m;
в) метра са равни 105 инча, ако 1 инч = 0,0254 m;
г) метра са равни 50 фута, ако 1 фут = 30,48 cm.
6 От 755 декара добили общо 685 t царевица, а от друг съседен блок с площ 640 декара – 618 t царе-
вица. От кой блок добивът от декар е по-голям? Закръглете получените добиви с точност до 0,001.
Решение: Добивите от един декар ще намерим, като разделим тоновете царевица на декарите:
685 : 755 ≈ 0,907 t и 618 : 640 ≈ 0,966 t. Тъй като 0,907 < 0,966, добивът от втория блок е по-голям.

7 Пресметнете с калкулатор. г) x : (724,152 – 516,928) = 12,5 . 0,4.
а) 43,678 + 56,893 – 66,7898 9 Като използвате дадените курсове на валу-
б) (278,56 – 79,76) . 24,5 тите от задача 3, пресметнете с калкулатор
в) 3,8 . 4,15 . 13 – 199,5 колко лева ще платите, ако купите 250 евро и
г) 85,557 : 45,03 + 15 . 13,24 250 британски лири.
д) 15,45 : 1,03 + 22,4 . 8, 10 Като използвате информацията от задача 5,
е) 195 : 0,125 – 412 . 0,125 пресметнете с точност до 0,1 колко метра са
8 Като използвате калкулатор, намерете неиз- 12 мили; 24 ярда; 52 инча; 78 фута.
вестното число х, ако:
а) x – 427,153 = 325,728 . 0,25; 11 Пресметнете стойността на израза
б) 125,412 – x = 91,9 : 2,5; A = 0,35 . x + y : 0,2 + 8,6, ако x = 28,3
в) x . (56,24 + 28,76) = 12,58 : 0,2; и y = 54,82.
157
74
ТЕКСТОВИ ЗАДАЧИ ОТ ДВИЖЕНИЕ
1 Екологична пътека се състои от четири участъка. Първият участък е
дълъг 4,32 km, вторият е 1,5 пъти по-дълъг от първия. Третият участък
е с 1,02 km по-дълъг от втория, а четвъртият е 2,5 пъти по-къс от тре-
тия. Колко километра е дълга екологичната пътека?
Решение:
Втори участък: 4,32 . 1,5 = 6,48 km Казваме: Пишем:
2160 b e с 5 по-голямо от a ⇔ b=a+5
+ 432 b e с 4 по-малко от a ⇔ b=a–4
6,480 b e 3 пъти по-голямо от a ⇔ b=3.a
Трети участък: 6,48 + 1,02 = 7,50 km b e 2 пъти по-малко от a ⇔ b=a:2
Четвърти участък: 7,5 : 2,5 = 3 km
Общо: 4,32 + 6,48 + 7,5 + 3 = 21,3 km
Екологичната пътека е дълга 21,3 km.
2 Турист направил дълъг поход в планината и изминал 21,3 km за 5 часа.
Колко километра е изминал туристът за 1 час; за 2,5 часа?
Решение: След като изминава разстоянието от 21,3 km за 5 часа, за 1 час
ще измине 5 пъти по-малко, т.е. 21,3 : 5 = 4,26 km за 1 час.
Разстоянието, което ще измине за 2,5 часа, ще намерим, като умножим
изминатия път за 1 час по часовете, т.е. 4,26 . 2,5 = 10,65 km е изминал
за 2,5 часа. 2130
+ 852
10,650
Туристът изминава 4,26 km за всеки час.
Казваме, че скоростта му е 4,26 km в час, и пишем v = 4,26 km/h. v . t = s
Ако времето на движение е t = 2,5 h, то изминатият път скорост време път
s = 4,26 . 2,5 km. v=s:t t=s:v
3 Делфин плува със скорост 0,8 km/min. Кое число трябва да поставим
на мястото на ? , за да е вярно?
а) За 1 min делфинът изминава ? km.
б) За 42 min делфинът изминава ? km.
в) За 1 h = 60 min делфинът изминава ? km и скоростта му е ? km/h.
г) За 1,5 h делфинът може да измине ? km, ако плува със същата скорост.
4 При скорост 25 m/s (метра в секунда) скиор изминава писта за 5,8 се-
кунди. Колко метра е дължината на пистата?
5 От два града тръгват едновременно един срещу друг двама велосипеди-
сти. Единият се движи със скорост 12,5 km/h, a другият – с 10,6 km/h.
Срещнали се след 2 часа. Какво е разстоянието между двата града?
Решение: v (km/h) t (h) s (km)
A C B oт A до C 12,5 2 12,5 . 2
от B до C 10,6 2 10,6 . 2
sAB = sAC + sBC
sAB = 12,5 . 2 + 10,6 . 2 = (12,5 + 10,6) . 2 = 23,1 . 2 = 46,2 km
158
6 Автомобил изминал 90 km за 1,2 h. Намерете:
а) с каква скорост се е движил автомобилът;
б) колко километра ще измине за 30 min, ако пътува със същата скорост.
7 Разстоянието от град А до град B е 140 km. Автомобил тръгва в 9 часа
сутринта от град А. Колко часа ще пътува автомобилът, ако се движи
със скорост 80 km/h? В колко часà ще пристигне в град B?
Решение: t = s : v
t = 14 0 : 8 0 = 14,00 : 8 = 1,75 v (km/h) t (h) s (km)
¯ 8
60 80 ? 140
¯ 56 . 60 . 60
40
¯ 40 час минути секунди
0 : 60 : 60
Автомобилът ще пътува 1,75 h.
1,75 h = 1 h + 0,75 h
Ще намерим колко минути са 0,75 h, като умножим 0,75 по 60 минути:
0,75 . 60 = 45,00 = 45 min. Тогава 1,75 h = 1 h 45 min.
За да пресметнем в колко часà е пристигнал в град B, към часà на тръг-
ване ще прибавим времето, което е пътувал.
9 h + 1 h 45 min = 10 h 45 min
В град B ще бъде в 10 ч. 45 мин.
Движението на водата в река се определя от скоростта на течението.

Ако лодка се движи по течението, скоростта ѝ е
vпо теч. = vсобствена скорост + vтеч..
Ако лодка се движи срещу течението, скоростта ѝ е
vсрещу теч. = vсобствена скорост – vтеч..
8 Собствената скорост на катер е 16,3 km/h. Скоростта на течението на

реката е 1,9 km/h. Намерете скоростта на катера по течението и срещу
течението на реката.
9 Кораб изминава разстоянието между две пристанища по течението за v по теч. = 25,8 + 2,2
3 h. Собствената му скорост е 25,8 km/h. Намерете разстоянието между = 28 km/h
двете пристанища, ако скоростта на течението е 2,2 km/h.

10 Мартин извървял 6,75 km за 1,5 часа, а едно и също място в противоположни посо-
Ивайло – 8,75 km за 1,75 часа. Кой е вървял ки. Какво ще бъде разстоянието между тях
по-бързо? (Сравнете скоростите на двамата.) след 2,5 часа, ако единият се движи със ско-
рост 4,5 km/h, а другият – с 4 km/h?
11 От две хижи тръгнали едновременно един
срещу друг двама туристи и се срещна- 13 Скоростта на туристически кораб в спокойна
ли след 2,5 часа. Скоростта на единия е вода е 20,4 km/h, а скоростта на течението на
5,7 km/h, а на другия – 6,2 km/h. Намерете реката е 3,2 km/h. Един ден той пътувал 2,5
разстоянието между хижите. часа по течението и след това се върнал. На-
мерете с точност до стотните за колко часа се
12 Двама туристи тръгнали едновременно от е върнал корабът.
159
75
ПРЕВРЪЩАНЕ НА ДЕСЕТИЧНИ ДРОБИ В ОБИКНОВЕНИ
И НА ОБИКНОВЕНИ ДРОБИ В ДЕСЕТИЧНИ
1 Сравнете числата.
а) 0,7 и 7 б) 0,5 и 4 в) 2,76 и 287 г) 18,06 и 186
10 10 100 100
Решение: а) 0,7 = 7 , защото това е едно и също число, записано съот-
10
ветно с десетична и с обикновена дроб.
Може да превърнем десетичните дроби в обикновени и после да ги
сравним.
186
г) 18,06 = 18 6 = 1806 . Тогава 1806 > 186 , т.е. 18,06 > .
100 100 100 100 100
Десетична дроб може да запишем с обикновена, като: Ако десетичната дроб е по-
– в числителя на обикновената дроб запишем всички цифри голяма от 1, може да се за-
на десетичната дроб без десетичната запетая и без нулите пише и като смесено число,
в началото; така както я произнасяме.
– в знаменателя на обикновената дроб се записва единица 7
с толкова нули след нея, колкото са цифрите в дробната част 3,7 = 3
10
на числото.
2 Запишете с обикновена несъкратима дроб числото.

а) 9,2 б) 12,8 в) 0,54
г) 0,35 д) 0,005 е) 0,015
46 1 3
5
= = 1
92
= = 46
Решение: а) 9,2 д) 0,005 а) 2,15 = 2 15
10 5 1000 200 100
5 200 20
3 Запишете със смесено число.
а) 2,15 б) 4,3 в) 10,234 г) 1,014 =2 3
20
4 Като преобразувате десетичната дроб в обикновена, намерете стой-
ността на израза 0, 25 : 3 + 1 . 1, 5 .
4 6 б) 73 = 0, 73
100
5 Запишете като десетични дроби. 9 = 0,09
415 ; 25 ; 7 ; 3564
а) 8 ; 51 ; 314 б) 73 ; 9 ; 125 в) 100
10 10 10 100 100 100 1000 1000 1000 1000 125 = 1,25
6 Запишете като десетични дроби: 1 ; 3 ; 7 . Разгледайте решенията. 100
2 25 8
Рени Дени
Ще разширя дробите до дроби със знаме- Аз знам, че мога да заменя дробната черта със
нател 10, 100, 1000, … знак за деление.
5 4
1 5
= = 0, 5 ; = 12
3 = 0,12 1 = 1,0 : 2 = 0,5; 3 = 3,00 : 25 = 0, 12
2 10 25 100 2 25

125
= 875
7 = 0, 875 7 = 7,000 : 8 = 0,875
8 1000 8
160
Всяка обикновена дроб, която може да се съкрати
или разшири до дроб със знаменател 10, 100, 1000 10 = 2 . 5;
и т.н., може да се представи като десетична дроб с 100 = 10 . 10 = 2 . 5 . 2 . 5 и т.н.
краен брой цифри в дробната част. Тези дроби се Една дроб може да се разшири до дроб
наричат крайни десетични дроби. със знаменател 10, 100, 1000, …, ако
Обикновена дроб може да се превърне в десетична простите множители на знаменате-
и като разделим числителя на знаменателя. ля ѝ са само числата 2 и 5.
7 Запишете като десетични дроби. а) 6 ; 33 ; 46 б) 1 ; 30 ; 11

15 20 125 3 11 45
Решение: б) Дробите 1 ; 30 ; 11 не може да се разширят до дроби със
3 11 45
знаменател 10, 100, 1000 и т.н. Ще разделим числителя на знаменателя.
1 = 1,000… : 3 = 0,333... 30 = 30,000… : 11 = 2,7272...
3 11
¯9 ¯ 22
10 80
¯9 ¯ 77
Делението няма да Остатъците 8 и 3 се
10 30
завърши, защото се повтарят и редуват,
¯9 ¯ 22
получава един и същ затова и в частното
10 80
остатък 1, а в частното цифрите 7 и 2 се пов-
¯ 77
се повтаря цифрата 3. тарят и редуват.
30 и т.н.
Числата 0,333… и 2,7272… се наричат без- Записваме Четем

крайни периодични десетични дроби. 0,333… = 0,(3) 0 цяло и 3 в период
Цифрата или групата от цифри, която се 2,7272… = 2,(72) 2 цяло и 72 в период
повтаря, се нарича период. 1,08(3) 1 цяло 8 стотни и 3 в период
8 Превърнете дробите 1 ; 3 ; 5 ; 4 в крайна десетична дроб или в безкрайна периодична

50 250 6 15
дроб.

Научих кои числа са безкрайни периодични дроби – 0,(5); 1,(18).
Мога да превръщам обикновена дроб:
" в крайна десетична дроб;
" или в безкрайна периодична десетична дроб.

в) 1 . 0, 3 + 0, 2 : 1
3 2
а) 7 ; 45 ; 9 ; 9 б) 1 ; 7 ; 5 ; 36 11 Превърнете в десетична дроб и закръглете с
10 18 15 125 6 15 11 54
точност до 0,01.
10 Превърнете десетичните дроби в обикнове-
ни и пресметнете. а) 5 б) 2 2 в) 7
9 3 11
а) 3 + 7 + 0,125 б) 5, 5 . 3 + 5 . 5, 2 г) 4 5 д) 1 е) 5
8 4 11 13 6 21 33

76
2
1 Запишете с обикновена несъкратима дроб. 4
а) 4 : 10; 6 : 10; 8 : 100; 25 : 100; 25 : 1000; 10 : 1000 а) 4 : 10
= = 2
10 5
б) 0,8; 0,6; 0,5; 0,25; 0,04; 0,205; 0,125; 0,075; 0,005 5
2 Запишете със смесено число. 4

8
а) 4,5 б) 7,8 в) 1,32 г) 12,02 д) 10,12 б) 0,8
= = 4
е) 3,125 ж) 12,25 з) 4,001 и) 5,0025 к) 50,004 10 5
5
а) 6 ; 77 ; 9 ; 212 б) 20 3 ; 2 1 ; 6 7 ; 21
10 100 1000 100 10 5 20 2
в) 3 ; 7 ; 13 ; 15 ; 1 ; 279
5 50 40 8 125 62
Решение: в) Ако може, разширяваме дробите до знаменатели 10, 100,
1000 и т.н.
2 2
25 8
3 6 7
= = 0, 6; = = 0,14 ;14 13 = 325 1 8
= 0, 325; = = 0, 008
5 10 50 100 40 1000 125 1000
Превръщането на обикновена дроб в десетична може да стане и като
разделим числителя на знаменателя.
=15 1= 5,000 : 8 1,875 279 = 279,0 : 62 = 4,5
8 62 ¯ 248
310
¯ 310
0
4 Превърнете в десетична дроб и закръглете с точност до 0,01. При закръгля-
а) 4 б) 5 2 в) 5 г) 11 д) 2 1 е) 2 ване до стотни
9 3 11 7 6 33 е важна само
Решение: а) 4 : 9 = 0,444... ≈ 0,44 цифрата на
40 хилядните –
¯ 36 другите след
40 нея се изоста-
¯ 36 вят. Ще спра,
40 защото получих
¯ 36 цифрата 4 на
4 хилядните.
а) 0, 5 + 1 б) 4 − 0, 28 в) 7 − 0, 23 г) 1 + 8, 8
2 5 25 125
д) 4 2 − 0, 9 е) 11 − 0, 5 ж) 2 − 0, 25 з) 7 − 0, 5
3 6 7 11
Решение: В първите четири примера обикновените дроби имат знаме-
натели, чиито прости множители са само 2 и 5 и могат да се превърнат
в крайни десетични дроби.
8
г) 1 + 8, 8 = 8 + 8, 8 = 0, 008 + 8, 8 = 8, 808
125 1000
162
В последните четири примера обикновените дроби не може да се
превърнат в крайни десетични дроби и затова трябва да превърнем
десетичните в обикновени дроби.
 3
10
2
д) 4 − 0, 9 = 4 − 9 = 4 20 − 27 = 140 − 27 = 113 = 3 23
2
3 3 10 30 30 30 30 30 30
а) 0,7 . 5 б) 3 . 0,28 в) 2,5 : 1 г) 3 3 : 0,2 д) 0,6 : 2

7 4 20 5 3
7 Намерете пропуснатите числа в таблицата.
v km/h th s km
5 0,8 ? ë s=v.t s=v.t
Може да решаваме
98 ? 147 ë t=s:v три вида задачи.
? 1,2 85,5 ë v=s:t
8 Турист вървял със скорост 4,5 km/h. Колко километра е изминал за 1 2 h?

3
15 1
45 5 15
Решение: v = 4,5 km/h; t = 1 2 h; s = v . t. Тогава
= ,5 .1 2
s 4= . = = 7, 5 km.
3 3 10 3 2
2 1
9 Калоян живее на разстояние 1,8 km от училището си. Един ден той 24 min = (24 : 60) h
отишъл от дома си до училище за 24 min. С каква скорост се е движил = 0,4 h
Калоян?
(
20 )
а) x +1 1 = 1,2 . 4; б) 7 + 0, 65 : x = 2 ; в) x − 4, 2 . 5 = 24,6 : 3; г) 0,9 . x = 3 7 + 11 13 .
5 3 6 20 20
0 ,7
Решение: а) x + 1 1 = 1, 2 . 4 в) x − 4, 2 . 5 = 24,6 : 3
5 6
1
x + 1,2 = 4,8 x – 0,7 . 5 = 8,2
x = 4,8 – 1,2 x – 3,5 = 8,2
x = 3,6 x = 8,2 + 3,5 = 11,7
11 Превърнете обикновените дроби в десетични. нище B в 9 ч. 45 мин., като плавала със ско-
101 ; 18 ; 15 ; 7 ; 25 ; 27 ; 31 ; 4 рост 60 km/h. Намерете кои числа трябва да
100 15 75 35 45 12 25 125 поставите на мястото на ? , за да е вярно.
а) Лодката е изминала разстоянието от A до
12 От сбора на числата 3,25 и 2
3 извадете раз- B за ? min = ? h.
4 б) Разстоянието от A до B е ? km.
ликата им. в) Ако скоростта на течението е 3 km/h, лод-
13 Кое число трябва да извадим от произведение- ката ще се върне в B за ? h = ? min.
то на числата 6,3 и 1 3 , за да получим 5 1 ? 15 Намерете x, ако:

7 2
14 Моторна лодка тръгнала по течението от а) x + 0,3 = 2,1 . 1 ; б) x – 7,125 = 3 1 ;
3 8
пристанище A в 9 ч. и пристигнала в приста- 10
в) 0,2 : x = ; г) 0,6 : x = 8 − 7 1 .
11 7
163
77
ПРОЦЕНТ
1 Намерете.
а) 2 от 750 kg; 3 от 800 m; 3 от 50 лв.; 1 от 100 m²
3 4 10 2
б) 1 от 32,8; 3 от 2,56; 0,7 от 23,4; 0,15 от 400
8 16 4
41 16
Решение: б) 1 =
1 . 328 41 = 4,1
от 32,8 = ; 3 от 2,56 = 3 . 256 = 12 ;
8 8 10 10 16 16 100 25
1 1 25
0,7 от 23,4 = 0,7 . 23,4 = 16,38; 0,15 от 400 = 0,15 . 400 = 15 . 4 = 60
А какво означава
знакът %?
3,6% 100% 30%

масленост памук намаление
1 ст. = 1 част от лева; 1 cm = 1 част от метъра.

100 100
В практиката много често се използва 1 част от някакво количество.
100
1 част от дадено число се нарича процент от това число.
1
100 от п = 1% от п
Означава се с 1%. 100
Пишем Четем
р% от A = p . 1 от А = p от A.
1 = 0,01
1% 1 процент 100 100
100 Така решаването на задачи с проценти се свежда
15 = 0,15 до решаването на задачи с част от число.
15% 15 процента
100
130 = 1,3
100 130% 130 процента
2 Запишете числото като процент.
а) 7 ; 10 ; 1 ; 120 ; 100 б) 0,05; 0,24; 1,03; 12,5

100 100 100 100 100
в) 1 ; 1 ; 3 ; 1 ; 2 ;1 г) 5; 1 ; 5 ; 11 ; 17 ; 20
2 4 4 50 200 3 9 15 22 17
Решение: а) 7 = 7%; 10 = 10% б) 5%; 24%; 103%; 1250%
100 100
в) Ще разширим дробите до дроби със знаменател 100.

50 
25 1
2 1 1% ;
=1 50= 50% ; = 1 25 = 25% ; = = = 1 100
= 100%
2 100 4 100 200 100 100
100
164
г) 1 = 100%. Тогава 5 = (5 . 100)% = 500%.
3 ( )
1 = 1 . 100 % = 100 % = 33 1 %
3 3 3
Дробите 1 ; 5 ;
3 9
11 ; 17 ; 20 не
9 (9 ) 9
5 = 5 . 100 % = 500 % = 55 5 % 15 22 17
могат да се
9
разширят до
дроби със знаме-
Число превръщаме в процент, като го умножим по 100. нател 100. Как
 50 
2 2  3 3 ( )
1 =  1 . 100  % = 50% ; 2 = 2 . 100 % = 66 2 %
3
a = (a . 100)%
да ги превърна в
процент?
 1 
3 Запишете с несъкратима обикновена дроб или с десетична дроб:

15%; 50%; 1%; 120%; 300%; 0,19%; 1,4%; 0,5%; 33 1 %.
3 1 3
15 50
Решение: 15% = 0,15 = = 3 ; 50% = 0,50 = =1;
100 20 100 2
1 20 2
100
33 1 % = . 1 =1
3 3 100 3
1
Процент превръщаме в число, като го умножим с 1 , т.е. разделим на 100.

100
5% = 5 : 100 = 0,05 = 5
100

Знам, че 1 част от някакво количество се нарича 1 процент от него.
100 1 = 0,01 = 1%
100
Мога да записвам:
число с процент; процент с дроб.
7 (7 )
2 = 2 . 100 %
=
12 ,12 12 = 3
% 0=
100 25
1
= 200 % = 28 4 % 25 % 25
7 7 = = . 1 1
3 3 100 12
4

4 Запишете дробите като проценти: 9 ; 2 ; 6 Запишете с проценти
100 100
9 ; 19 ; 17 ; 0,33; 0,07; 1,2. оцветената и неоцве-
10 5 500 тената част от фигу-
рата.
5 Запишете с десетична дроб процентите: 53%;
72%; 9%; 105%; 0,3%; 62 1 %.
2
165
78
ПРОЦЕНТ. ОСНОВНИ ЗАДАЧИ
1 Мечо Пух отишъл в гората за мед. Събрал 4,2 kg мед. По пътя към дома изял 3 от меда.
10
а) Колко процента от меда е изял Мечо Пух?
б) Колко килограма мед е изял Мечо Пух?
в) Колко килограма мед е занесъл вкъщи?
( )
Решение: а) 3 = 3 . 100 % = 30% от меда е изял Мечо Пух.
10 10
б) 30% от 4,2 = 0,30 . 4,2 = 1,26 kg мед е изял Мечо Пух.
в) 4,2 – 1,26 = 4,20 – 1,26 = 2,94 kg е занесъл вкъщи.
100% от a = a
а) 15% от 40 б) 6% от 420 в) 1% от 545
г) 100% от 236 д) 100% от 24,5 е) 120% от 455
Решение: г) 100% от 236 = 100 . 236 = 1 . 236 = 236
100
3 Учениците от 7. клас в едно училище са 150. От тях 46% са момче-
та. Колко са момичетата от 7. клас? Мога да намеря
Решение: 46% от 150 = 0,46 . 150 = 69 са момчета. момичетата, ка-
150 – 69 = 81 са момичета. то използвам, че
те са 54% (100%
4 В парк растат 35 брези, които са 25% от всички дървета в парка. – 46%) от учени-
Колко са дърветата в парка? ците, т.е.
Решение: Да означим всички дървета в парка с x. 0,54 . 150 = 81.
Тогава 25% от x = 35; 0,25 . x = 35;
x = 35 : 0,25 = 3500 : 25; x = 140.
Дърветата в парка са 140.
а) 50% от x са 18; б) 1% от x са 10,2;
в) 120% от x = 24; г) 100% от x = 14.
Задачата за намиране на число по даден процент от него се решава

както задачата за намиране на число по дадена негова част – делим
даденото число на процента, записан с дроб.
6 Служител получил допълнително възнаграждение в края на година-

та. Със 70% от него купил коледни подаръци за семейството си и му
останали 84 лв. Колко лева е било възнаграждението му? Ако х части от
Решение: Да означим с x полученото възнаграждение. 30 са 12 лв.,
Той е похарчи 70% от него и са му останали 100% – 70% = 30%. то х = 12 : 30
Тогава 30% от x = 84; 0,3 . x = 84; x = 84 : 0,3 = 280 лв. = 12 = 2 , т.е.
30 5
7 Ваня имала 30 лв. Купила си книга за 12 лв. тя е похарчила
( )
Колко процента от парите си е похарчила Ваня за книгата? 2 = 2 . 100 %
Решение: Нека x% от 30 лв. е цената на книгата. 5 5
Тогава x . 1 . 3 0 = 12; x . 3 = 12;= x 12= : 3 12 . 10 ; = 40% от парите си.
10 0 10 10 3
x = 40%.
Ваня е похарчила 40% от парите си.
166
За да намерим колко процента от числото a е числото b, Колко % от a са равни на b?
първо намираме каква част от a е равна на b и получената
част записваме с процент, като я умножим по 100. ( )
Отговор: b . 100 %
a
8 Колко процента от: а) x от 200 = 50

а) 200 са равни на 50;
в) 240 са 180;
б) 555 са равни на 111;
г) 80 са 25? (
х = 50 = 50 . 100 %
200 200 )
х = 25%
9 Моторист тръгнал от град A за град B със скорост 90 km/h. След
1 h 20 min спрял на бензиностанция. Ако разстоянието от A до B
е 200 km, намерете колко процента от пътя е изминал мотористът.
Колко процента от пътя му остават да измине?
Решение: Знаем v = 90 km/h и t = 1 h 20 min = 1 20 h = 1 1 h.
60 3
Тогава изминатият път е s = v . t = 90 . 1 1 = 90 . 4 = 120 km.
3 3
Мотористът е изминал 120 3
= от пътя.
200 5
( )
3 = 3 . 100 % = 60% от пътя е изминал и са му останали 40% от
5 5
пътя.
Мога да намирам:
процент от дадено число; число по даден процент от него;
10% от 35 = 0,1 . 35 = 3,5 5% от x = 50; 0,05 . x = 50;
x = 50 : 0,05 = 1000
колко процента от число е дадено число.
 1 
x% от 80 =40; x=  40
. 100  % = 50%
 80 
 2 

10 Намерете x, ако: 13 Пламен отговорил правилно на 92% от въп-
а) 3 от x = 6; б) 20% от x = 80; росите от един тест. Колко въпроса е съдър-
10 жал тестът, ако Пламен е сгрешил отговора
в) 120% от x = 240; г) 99% от x = 990; на 2 въпроса?
д) 1% от x = 0,5; е) 2,5% от x = 70; 14 Колко процента са:
ж) 33 1 % от x = 3; з) 10% от x = 5,5. а) 15 min от 1 h;
3 б) 40 s от 1 min;
11 Заплатата на служител е 500 лв. Здравната в) 8 h от 1 денонощие?
му осигуровка е 1,8% от заплатата. Колко 15 В 8 ч. господин Иванов тръгнал за град B,
лева е здравната осигуровка? който се намира на разстояние от160 km от
12 Работник изработил 300 детайла, които него. 75% от разстоянието той изминал със
са 60% от всичките запланувани детайли, скорост 75 km/h, а останалото разстояние –
които трябва да изработи. Колко детайла със скорост 80 km/h. В колко часа е пристиг-
трябва да изработи по план работникът? нал в град B?
167
79
1 При превръщане на дроби в проценти четирима ученици написали на
Само Сашо
дъската примери.
е сгрешил.
0,001= 0,1%
Иван: Петя: Сашо: Поли:
0,027 = 2,7% 0,34 = 34% 0,001 = 10% 1,5= 150%
Кои от тях са превърнали числата в проценти вярно?

2 Какъв процент от фигурата е оцветена в:
а) червено; б) синьо; в) зелено?
3 Намерете.
а) 1 от 27 б) 0,5 от 30 в) 20% от 40 г) 75% от 9
3
д) 0,5% от 200 е) 3,5% от 6 ж) 120% от 6 з) 200% от 7,5
4 70% от теглото на възрастен човек са вода. Колко килограма е водата в
тялото на човек, който тежи 76 kg?
5 В град живеят 200 000 жители. От тях 15% са деца и ученици. От въз- В практиката при
растните 45% не работят (пенсионери, студенти, безработни, домаки- пресмятане на про-
ни и др.). Колко са работещите хора в този град? центи най-често се
Решение: работи с калкулатор.
15% от 200 000 = 0,15 . 200 000 = 30 000 са деца и ученици. Затова обикновено
Възрастните са 200 000 – 30 000 = 170 000 души. процентите се пред-
Неработещите са 45% от 170 000 = 0,45 . 170 000 ставят с десетични
= 45 . 1700 = 76 500 души. дроби. 5% = 0,05
Работещите са 170 000 – 76 500 = 93 500.
Решете задачата и по друг начин.
6 В училищно състезание по математика максимален брой точки полу-
чили 12 ученици, които са 20% от всички явили се. Колко ученици са
участвали в състезанието?
Решение: Нека x е броят на явилите се ученици.
20% от x = 12
0,2 . x = 12
x = 12 : 0,2 = 120 : 2
x = 60
В състезанието са участвали 60 ученици.
7 В училищна библиотека 15% от всички книги са речници. Колко са
книгите в библиотеката, ако речниците са 600?
8 Какъв процент са:
а) 7 kg от 35 kg; б) 35 kg от 7 kg; в) 5 лв. от 15 лв.; г) 12 от 6?
 1   20   5 
Решение: а)  7 
. 100 % =  1 . 100  % = 20% б)  35
. 100  % = 500%
 35  5   7 
 5   1   1 
9 Поради повишено търсене цената на една стока е увеличена с 8%. На-
мерете новата цена на стоката, ако старата е била 350 лв.
168
Решение:
I начин: II начин:
8% от 350 = 0,08 . 350 = 28,0 лв. е увеличението. Тъй като старата цена е 350 = 100% от 350
350 + 28 = 378 и увеличението е 8% от 350, то новата цена
Може да запишем решението с израз. е (100% + 8%) от 350
350 + 0,08 . 350 = 378 лв. е новата цена. = 108% от 350 = 1,08 . 350 = 378 лв.
10 Кoe число ще получите, ако:
а) увеличите числото 30 с 10%; Ако a е с 20% по-голямо от b, то
б) увеличите числото 6 с 15%; a = 120% от b.
в) увеличите числото 40 с 20%?
Решение: а) Числото 30
увеличение – 10%
Аз ще разсъж-
Увеличеното число е 110% от 30 = 110 . 30 = 33.
100 давам както при
11 В края на сезона ботуши с цена 140 лв. са намалени с 30%. Колко лева увеличението на
е новата цена на ботушите? цената.
Старата цена е
Решение: 140 – 30% от 140
140 лв., което е
= 140 – 0,3 . 140
100% от 140.
= 140 – 42 = 98
Намалението е
Новата цена е 98 лв.
30% от 140.
12 Милен купил играчка с 30% намаление на цена 4 лв. 20 ст. Колко лева Новата цена е
е била цената на играчката преди намалението? (100% – 30%) от
140 = 70% от 140.
Решение: Нека x лв. е цената на играчката преди намалението.
Намалената цена е (100% – 30%) от x. Тогава
70% от x = 4,2; 0,7 . x = 4,2; x = 4,2 : 0,7; x = 6.
Цената на играчката преди намалението е 6 лв. Ако a е с 25% по-мал-
ко от b, то a = 75%
13 Намерете числото, което е с 28% по-малко от 150. от b.

14 Мартин е посредник при сделка за 10 000 лв. още 45% от него. Третия ден изминал 12 km.
За услугата той ще получи 5% от цената на Колко километра е целият маршрут на Петър?
сделката като възнаграждение (комисиона).
Колко лева ще получи Мартин? 18 Намерете числото, което е с 18%:
а) по-голямо от 200;
15 В избори в един град участвали 60% от б) по-малко от 500.
всички, които имат право да гласуват. Колко
души са участвали в изборите, ако жителите 19 На мястото на ? напишете „по-голямо“,
на този град са 150 000, а право на глас имат „по-малко“ или число, за да е вярно.
83% от тях? а) Ако 245 е с 40% по-голямо от числото x, то
245 = ? % от x.
16 Турист трябва да измине определен марш- б) Ако числото a е с 35% по-малко от b, то
рут за 3 дни. През първия ден той изминал a = ? % от b.
28%, а през втория ден – 34% от маршрута в) Ако a = 60% от b, то a e с 40% ? от b.
си. Колко процента от маршрута остават за
изминаване през третия ден? 20 Намерете кое число ще получим, ако увели-
чим числото 200 с 20%, а след това получе-
17 През първия ден от тридневен поход Петър ното число намалим с 25%.
изминал 30% от маршрута, а през втория –

80
ПРОСТА ЛИХВА
Когато внесете определена сума в дадена банка, вие всъщност давате
на тази банка пари „назаем“. Затова в края на даден период банката ви
плаща възнаграждение за времето, през което ги е използвала.
Възнаграждението, което банката плаща в края на даден период,
е определен процент от внесената сума, който се нарича лихва.
Понякога внесената сума в банка се нарича още и депозит.
1 Банка плаща 0,6% лихва за една година. Гражданин внесъл 1000 лв. в бан-
ката. Каква сума ще получи вложителят след една година?
Решение:
I начин: 1000 + 0,6% от 1000 = 1000 + 0,6 . 1 . 1000 = 1006 лв.
100
Внесена Нарастване Лихвен Внесената Нарасналата
сума процент сума сума
II начин: Тъй като първоначалната сума от 1000 лв. е увеличена с 0,6%,
то сумата в края на годината ще е (100 + 0,6)% от 1000 = 100,6% . 1000
= 1,006 . 1000 = 1006 лв.
2 Фирма внася в банка 35 000 лв. при годишна лихва 0,54%. Каква сума
ще има фирмата в сметката си след една година?
3 Банка изплаща за вложени пари за 1 година лихва, която е 0,7% от вне- а) Търсим само на-
сената сума. С колко лева ще нарасне за една година влог от: растването. 0,7% от
а) 500 лв.; б) 4000 лв.; в) 6500 лв.? 500 лв.
= 0,007 . 500 = 3,5 лв.
4 Тримесечен срочен влог от 900 лв. нараства в края на периода на 907,20 След една година
лв. Какъв е тримесечният лихвен процент? вложените пари ще
Решение: Да означим лихвения процент с x. нараснат с 3 лв.
Тъй като увеличението на влога е 907,20 – 900 = 7,20, то 50 ст.
х% от 900 = 7,20.
9
x. 1 . 900 = 7,20
100
1
x . 9 = 7,20
x = 7,20 : 9 = 0,8
Лихвеният процент е 0,8% за тримесечието.
5 Вложената в банката сума от 5000 лв. нараснала след 1 година на 5037,5 лв.
Определете годишния лихвен процент на банката.
6 Господин Георгиев внесъл пари в банка при годишна лихва 0,5%. След
една година получил информация от банката, че лихвата по влога му е
245 лв. Колко лева е вложил г-н Георгиев в банката?
Решение: Да означим първоначалния депозит на г-н Георгиев с x.
Тогава 0,5% от x = 245.
0,005 . x = 245
x = 245 : 0,005
x = 49 000
Господин Георгиев е вложил в банката 49 000 лв.
170
7 Фирма внесла определена сума в банка на шестмесечен срочен влог
при 0,4% лихва за периода. Каква е внесената сума, ако в края на пе-
риода тя е нараснала с 85 лв.?
8 Гражданин внесъл в банка на срочен влог за една година сумата 4500 Аз мога да реша
лв. при 0,48% годишна лихва. Скоро след това видял, че лихвата за сро- по-лесно задачата.
чен едногодишен влог в друга банка е 0,56%. Колко лева повече е щял 0,56% – 0,48%
да има в края на годината, ако беше внесъл парите си в другата банка? = 0,08% е разли-
ката в лихвите на
Решение:
двете банки.
В края на годината увеличената сума: 0,08% от 4500
" в първата банка е (100% + 0,48%) от 4500 = 100,48% от 4500 = 0,0008 . 4500
= 1,0048 . 4500 = 4521,60 лв.; = 3,60 лв. повече
" а във втората банка е (100% + 0,56%) от 4500 = 100,56% от
4500 = 1,0056 . 4500 = 4525,20 лв.
4525,2 – 4521,6 = 3,60 лв. повече е щял да получи, ако ги беше внесъл
във втората банка.
9 На 1 февруари господин Петров получил от банка потребителски кре-
дит (заем) от 5000 лв. за една година при годишна лихва 9,5%.
а) Колко лева е дължимата лихва?
б) Колко лева общо ще върне на банката господин Петров в края на
периода.
Решение:
а) 9,5% от 5000 = 0,095 . 5000 = 475 лв. е дължимата лихва
б) 5000 + 475 = 5475 лв. ще върне на банката

Знам какво е лихва.
получената сума в края на лихвен период при дадена лихва и вложена
сума (депозит);
внесения депозит при дадена лихва и нарасналата сума в края на лихвения
период;
лихвата при даден внесен депозит и нараснал депозит.

10 Господин Иванов внесъл 4000 лв. на влог 13 Депозит е внесен в банка при годишна лихва
при годишна лихва 0,7%. С колко лева ще 0,7%. Пресметнете с калкулатор колко лева
нарасне сумата след една година? е депозитът, ако в края на годината той е на-
раснал на 8307,75 лв.
11 Сума от 20 000 лева е депозирана в банка при
годишна лихва 0,46%. На колко лева е нарас- 14 Госпожа Иванова взела кредит от 6500 лв. за
нала сумата в края на първата година? една година. В края на периода тя установи-
ла, че е върнала на банката общо 7163 лв.
12 В банка 10 000 лв. влог нараства за 1 година При какъв годишен лихвен процент е бил
на 10 051 лв. Какъв е годишният лихвен про- сключен договора за заем?
цент на банката?
171
81
1 За да изпълни спешна поръчка, едно ателие трябва да разполага с по
17,7 m
35,6 m жълта и зелена панделка и два пъти повече червена. Панделките 13,5 m
в ателието се доставят намотани на макари по 100 m. Всеки път, когато
от макарата се отрязва панделка, се записва по колко метра e отрязано,
както е показано на картинката. Помогнете на майстора да разбере по 40,3 m
колко метра панделка от трите цвята има в ателието и дали може да 2,5 m
поеме поръчката. 18 m
Решение: 100 – (17,7 + 13,5) = 100 – 31,2 = 68,8 m е наличната жълта
панделка. 2,4 m
100 – (40,3 + 2,5 + 18) = 100 – 60,8 = 39,2 m е наличната зелена панделка. 13 m
В ателието има достатъчно от жълтата и от зелената панделка. 80 cm
100 – (2,4 + 13 + 0,8) = 100 – 16,2 = 83,8 m е наличната червена пандел-
ка, а за поръчката са необходими 35,6 . 2 = 71,2 m, т.е. и от червената
панделка има достатъчно.
Следователно могат да поемат поръчката.
2 На чертежа е даден план на апартамент с обща площ 67,56 m². Като
използвате данните, пресметнете: стая
3,6 m
а) колко квадратни метра теракотни плочки трябва да се закупят, за хол
да се покрие с тях подът на кухнята, банята и антрето. Закръглете
отговора с точност до единиците. 4,2 m
б) Колко квадратни метра са площите на стаята и на хола? антре
7,45 m²
в) Колко квадратни метра ламиниран паркет са необходими, за да се
покрие подът на стаята и на хола (предвидете резерв от 1,5 m²). Зак- баня кухня
ръглете резултата до десетите. 5,5 m² 9,62 m²
г) Ако цената на 1 m² ламиниран паркет е 16,70 лв., колко ще струва
цялото количество за стаята и за хола?
Решение: а) За да намерим необходимите квадратни метри теракотни
плочки, трябва да намерим общата площ на кухнята, банята и антрето:
9,62 + 5,5 + 7,45 = 22,57 ≈ 23 m².
б) За да намерим площта на стаята, трябва да намерим лицето на пра-
воъгълник със страни 4,2 m и 3,6 m: 4,2 . 3,6 = 15,12 m². Площта на
хола ще намерим, като от общата площ извадим лицата на остана-
лите помещения:
67,56 – (15,12 + 5,5 + 7,45 + 9,62) = 67,56 – (15,12 + 22,57)
= 67,56 – 37,69 = 29,87 m².
в) 15,12 + 29,87 + 1,5 = 46,49 ≈ 46,5 m² ламиниран паркет са необходи-
ми.
г) 46,5 . 16,70 = 776,55 лв. ще струва цялото количество ламиниран
паркет.
3 Виждате две обяви за пране на килими
– в център „Рай“ и в тепавица „Ручей“. Тепавица РУЧЕЙ Център РАЙ
Господин Димитров трябва да изпере пране на килими: пране на килими:
до 5 m2 – по 2 лв. за 1 m2 2,25 лв. за 1 m2
два килима, единия с размери 250 cm
на 180 cm, а другия с размери 3,6 m на над 5 m2 – по 2,50 лв.
за 1 m2
2,5 m. Къде изпирането на килимите
ще му струва по-малко?
172
4 Пътник в самолет вижда на екрана пред себе си информация за полета
и разбира, че до крайния пункт остават още 2380 km, които ще бъдат
до крайния
изминати за 2 h 48 min. пункт
а) С каква скорост е предвидено да лети самолетът? 2380 km
б) Ако от излитането са изминали 1 h 30 min и самолетът е летял с 2 : 48 h
предвидената скорост, намерете на колко километра от изходния
пункт се намира той в дадения момент.
5 На витрината на магазин е написано: „Само днес всички стоки – с 20%
намаление“.
а) Колко лева трябва да платите за обувки, ако на етикета им пише 35 лв.? а) По-бързо е, ако нап-
б) Колко лева е струвал костюм, ако днес за него трябва да се платят раво пресметнем
89,60 лв.? 80% от 35 лв.
в) Колко лева е спестила г-жа Икономова, ако днес е направила покупки
за 120 лв.?
6 Едногодишен влог в банка нараснал от 12 000 лв. на 12 096 лв. С колко лева
ще нарасне сума от 50 000 лв., вложена в банката при същите условия?
7 Господин Х иска да купи четирите книги: „Морски обитатели“ – 12 лв.
„Пътешествие до дъното на морето“ – 18 лв.; „Гмуркане за начинаещи“
– 8,40 лв.; „Морско вдъхновение“ – 15 лв.
Като използвате дадената реклама за продажба на книги онлайн, При покупка онлайн на:
намерете колко лева ще: 1 книга – 5% отстъпка;
2 книги – 10% отстъпка;
а) спести, ако купи онлайн на два пъти по две от книгите; 3 и повече книги –
б) плати за книгите, ако първо купи най-евтината, а след- 20% отстъпка.
ващия месец купи останалите три наведнъж;
в) плати за четирите книги, ако ги купи наведнъж.
Коя от покупките е най-изгодна за г-н Х?

8 Фермер иска да отглежда „щастливи“ ко- отстъпка. Г-жа Петрова платила данъка си
кошки. Той разполага с 27 m телена мрежа и на 4 април и спестила 12,90 лв. Колко лева е
трябва да отдели за целта правоъгълен учас- платила г-жа Петрова?
тък с ширина 4,5 m.
11 Група от 20 ученици на 12 и 13 години и три-
а) Колко метра трябва да е дължината на
участъка, за да може да се използва цялата ма придружители учители ще пътува с бърз
телена мрежа? влак от София до Варна и обратно. Прочете-
б) Колко квадратни метра е заграденият пра- те извадката от Регламента на БДЖ за гру-
воъгълен участък? пови пътувания и определете колко лева ще
в) Най-много колко кокошки може да от- струва пътуването на групата по този регла-
глежда фермерът в този участък, ако за мент, ако цената на билет за бърз влак без на-
една кокошка трябва да са осигурени маление в едното направление е 12 лв.
най-малко 750 cm²?
Регламент на БДЖ за групови пътувания
9 Семейство има месечен доход 2000 лв. От
При издаване на групов билет ученици и
него то изразходва 30% за битови нужди,
студенти до 26 навършени години пъту-
15% за облекло, 45% за храна и 10% за други
разходи. По колко лева отделя семейството ват със 75% намаление в пътническите
за всеки от разходите? и бързите влакове, втора класа. На всеки
10 ученици е допустим 1 придружител,
10 При плащане на данък за жилище в периода
ползващ груповото намаление.
от 1 февруари до 30 април се получават 5%
173
82
ЧЕТЕНЕ И ИНТЕРПРЕТИРАНЕ НА ДАННИ,
ЗАДАДЕНИ С ТАБЛИЦИ И БЛОКОВИ ДИАГРАМИ
1 На тест имахме 15 задачи.
Госпожата ни представи таблица за броя на учениците от петите класове, Номер на Брой
задачата ученици
решили вярно всяка от задачите. Тя сподели с нас, че само една задача
е решена от всички ученици. 1. 66
а) Колко петокласници са направили теста? 2. 67
б) Коя задача е била най-трудна за петокласниците? 3. 70
в) Колко ученици не са решили вярно първа задача? 4. 55
Решение: а) 5. 73
6. 56
Как да намеря Много е лесно! 7. 55
колко ученици са Само една зада- 8. 40
правили теста? ча е решена от 9. 70
всички ученици. 10. 74
11. 70
12. 56
13. 66
От таблицата се вижда, че задача 10 e решена от най-голям брой уче- 14. 67
ници – 74. Следователно 74 ученици са правили теста. 15. 60
б) Най-трудна е задачата, която е решена от най-малък брой ученици.
От таблицата се вижда, че това е задача 8.
в) Първа задача не е решена от 74 – 66 = 8 ученици.
За да се възприема и разбира по-лесно информация, която съдържа

много числови данни, тя се представя с таблица или се онагледява
с различни видове диаграми, графики и др.
2 Рим е един от най-древните градове в Европа. Той е привлекателен за брой посетители

много местни и чуждестранни туристи. Най-посещаваните обекти в
града са Колизеят, Римският форум, фонтанът Ди Треви, площад „Ис- 300
пания“, Пантеонът и много други. Туристическа фирма е представила 275
с диаграма информация за броя на туристите, посетели различните за-
250
бележителности за един месец.
225
Диаграмата се състои от два перпендикулярни лъча. По хоризон- 200
талния лъч са нанесени забележителностите, а по вертикалния лъч 175
– броят посетители. За всеки обект е начертан правоъгълник (блок) 150
с височина, отговаряща на броя на посетителите, както е показано 125
на чертежа. Такъв вид диаграма се нарича блокова диаграма. 100
75
а) Колко туристи са посетили площад „Испания“? 50
б) Кой обект е посетен от най-много туристи през този месец? 25
в) Кои обекти са посетени от еднакъв брой туристи? 0
г С колко процента туристите, посетили Пантеона, са по-малко от ту-
ум
ви
Пан ия“
ият еят
нът
ристите, посетили Колизея?

Тре
фор
пан
из
тео
Кол
Решение:
Пло ът Ди
„Ис
а) От диаграмата се вижда, че височината на блокчето, отговарящо на

к
щад
с
площад „Испания“, е 175. Следователно туристите, посетили този

н
Рим
нта
обект, са 175.
Фо
174
б) На диаграмата се вижда, че блокът с най-голяма височина отговаря
на Колизея.
в) Блоковете с еднаква височина отговарят на Римския форум и на
Пантеона. Тези обекти са посетени от еднакъв брой туристи.
г Туристите, посетили Пантеона, са 200, а туристите, посетили Коли-
зея – 250.
( )
Тъй като 200 = 4 = 4 . 100 % = 80% , то туристите, посетили Панте-
250 5 5
она, са 80% от туристите, посетили Колизея. Следователно туристите,
посетили Пантеона, са с 20% (100% – 80%) по-малко от туристите,
посетили Колизея.
3 С блокови диаграми може да се представят няколко паралелни данни
с цел сравняването им.
На диаграмата са представени данните за продажба на няколко стоки
в една книжарница през третото тримесечие на една година. За всяка
стока са начертани 3 блока – за продажбите през трите месеца.
а) През кой от месеците са продадени най-мно-
го книги? 60
б) Колко учебника са продадени общо за трите 50
месеца? 40
в) Колко книги, учебници, тетрадки и картички 30
общо са продадени през юли? 20
Решение: 10
а) Първите три стълба показват продадените 0
книги през трите месеца. Най-висок е черве-
ци
и
и
ки
иг
чк
ният за август.
ни
ад
кн
и
тр
еб
рт
б) От блоковете за учебниците се вижда, че през
те
ка
уч
юли са продадени 5, а през август – 10, и през

септември – 45. Общо са продадени 60 учеб- Юли
ника. Август
Септември
4 Разгледайте таблицата за броя на момичета- б) Производството на коя от стоките е нама-
та и момчетата в едно основно училище. лявало през всяка следваща година?
в) Производството на коя от стоките се е
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. увеличавало през всяка следваща година?
клас клас клас клас клас клас клас
г) С колко шкафовете, произведени през
мом- 33 2016 г., са повече от произведените през
30 32 35 40 33 32
чета
2014 г.?
мо- д С колко процента е нараснало производ-
миче- 26 31 28 33 34 39 36
та ството на легла през 2016 г. спрямо 2015 г.?
а) В кой клас има най-много момичета? 2014 г. 2015 г. 2016 г.
б) Колко деца учат в това училище? 300
в) Колко процента (с точност до 0,01) от уче- 250
ниците са момчета? 200
5 На диаграмата са представени данните за 150
производството на мебели в една фирма през 100
2014, 2015 и 2016 г. 50
а) Колко маси общо са произведени през 0
трите години? А колко легла? маси столове легла шкафове
175
83
ЧЕТЕНЕ И ИНТЕРПРЕТИРАНЕ НА ДАННИ,
ЗАДАДЕНИ С ТОЧКОВИ, ЛИНЕЙНИ И КРЪГОВИ
ДИАГРАМИ И ПИКТОГРАМИ
1 Информацията за максималните температури в градуси през една сед- градуси
18
мица е представена с точкова диаграма. На всяка точка съответстват 17
две числа: по хоризонтала – номерата на дните от понеделник до неде- 16
ля; по вертикала – температурата в градуси. Разгледайте диаграмата и 15
отговорете на въпросите. 14
а) Колко градуса е била максималната температура в събота? 13
б) През кой ден от седмицата температурата е била най-висока? 12
в) През кои два последователни дни максималната температура е ед- 11
10
наква? 9
г) Каква е най-голямата разлика в температурите на два последовател- 8
ни дни от седмицата? 7
Решение: а) На събота (с номер 6) съответства точката, на която граду- 6
сите по вертикала са 13. 5
4
б) В четвъртък точката е най-високо – на 17 градуса. Следователно 3
температурата този ден е била най-висока. 2
в) Във вторник и сряда максималната температура е била 15 градуса. 1
0
2 Всеки ден Иван ходи до училище пеша с една и съща скорост. Учили- 1 2 3 4 5 6 7
дни
щето е на 800 метра от дома му. Вчера на път към училище Иван спрял
за малко, за да говори с приятел. Останалото разстояние той вървял
по-бързо, за да не закъснее.
m
На диаграмата е показана зависимостта на изминатия път от време-
800
то. На всяка точка от линията съответстват две числа. По хоризон-
талния лъч се отчита изтеклото време в минути, а по вертикалния 700
лъч – изминатото разстояние (в метри) за това време. 600
Такъв вид диаграма се нарича линейна диаграма (графика). 500
Разгледайте диаграмата и отговорете на въпросите. 400
а) Колко метра е изминал Иван 10 min след тръгването си? 300
б) Каква е обичайната скорост на Иван по пътя за училище? 200
в) Колко минути са разговаряли двамата приятели?
100
г) С колко метра в минута е увеличил скоростта си, за да не закъснее?
0
Решение: а) Намираме точката от линията, на която съответстват 10 5 10 15 20
min по хоризонтала. Определяме колко метра отговарят на тази точка min
по вертикала – 500 m.
б) За да намерим скоростта на Иван, трябва да разделим пътя на време-
то. Следователно обичайната му скорост е 500 : 10 = 50 m/min.
в) Диаграмата показва, че след 15 min Иван отново е бил на 500 m от
дома си. Следователно от десетата до петнадесетата минута той не
е вървял, т.е. той е разговарял с приятеля си 5 min.
г) Скоростта на Иван след срещата е 300 : 5 = 60 m/min. Следователно
Иван е увеличил скоростта си с 10 m/min.
3 Виктория обича да събира плюшени играчки – мечета, жабки, кучен-
ца и понита. Процентното разпределение на играчките на Виктория е
следното: понита – 12%; мечета – 38%; кученца – 30%; жабки – 20%.
176
Тази информация е представена чрез кръгова диаграма. Такива 12%
диаграми обикновено се използват, за да се представят части от 30%
нещо. С помощта на радиуси кръгът е разделен на части. Всяка част 38%
е ограничена от два радиуса, определящи ъгъл, наречен централен. 20%
Големината му зависи от процентния дял на съответната част.
Ако Виктория има 19 мечета, намерете: Кученца

а) броя на всичките плюшени играчки; Мечета
б) колко са понитата на Виктория; Жабки
Понита
в) с колко жабките са повече от понитата.
Решение:
а) От диаграмата се вижда, че мечетата са 38% от всички
играчки. Ако играчките са x, то 38% . x = 19; x = 50 играчки. Брой Брой
слънчеви дъждовни
4 Броят на слънчевите и дъждовните дни през пролетните дни дни
месеци на една година е представен в дадената таблица.
Ако знаете, че отговаря на 5 слънчеви дни, отгова- март
ря на 4 дъждовни дни, отговорете на въпросите.
април
а) Колко общо са били слънчевите дни през тези три месеца?
б) Каква част от времето е било дъждовно? май
в) Колко от дните не са били нито слънчеви, нито дъж-
довни?
Решение: а) Слънчевите дни са били общо (2 + 3 + 4) . 5 = 45.
б) Дните през тези три месеца са общо 31 + 30 + 31 = 92. От илюстра-
цията се вижда, че дъждовните дни са (3 + 2 + 1) . 4 = 24. Следова-
телно 24 = 6 от времето е било дъждовно.
92 23
в) 92 – (45 + 24) = 23 дни не са били нито слънчеви, нито дъждовни.
Този начин на представяне на информация се нарича пиктограма.
Всяка пиктограма има ключ, който показва какъв брой изображения
отговарят на една картинка. Части от една картинка може да се из-
ползват за представяне на части от дадения брой в ключа. Например
отговаря на 4 : 2 = 2 дни.
5 Данните за продажба на цветя в един мага- Рози Лалета
зин са представени на пиктограмата. Ако
една роза отговаря на 35 броя, а едно лале
– на 50 броя, намерете: вторник
а) колко рози са продадени във вторник;
б) каква част от продадените цветя във втор-
ник и сряда са лалетата.
сряда
6 Разделете се на групи и съберете данни за:
а) оценките по математика във вашия клас за
първия срок; Представете данните по най-подходящия
б) оценките по български език и литература според вас начин и поставете въпроси към
във вашия клас за първия срок; събраната информация. (Може да използвате
в) оценките по история във вашия клас за наученото по информационни технологии и
първия срок. подходящ софтуер.)

84
ПРЕДСТАВЯНЕ НА ДАННИ ЧРЕЗ ТАБЛИЦИ И ДИАГРАМИ
1 Вдясно са дадени получените точки от петокласниците от едно
10 8 8 20 14 18
училище на тест по история.
14 8 10 10 12 16
а) Представете данните от теста в таблица с два реда за броя на уче- 10 12 20 10 12 16
ниците, получили 8; 10; 12; 14; 16; 18 и 20 точки. 8 16 16 14 8 14
б) Коментирайте резултатите, като допълните устно изреченията. 12 12 18 18 12 12
Най-ниският резултат на теста е ____ точки, а най-високият e 10 12 12 18 16 16
_____ точки. 10 точки са получили _____ ученици. Най-нисък ре- 12 8 12 14 16 8
зултат имат ____ ученици, а най-висок – _____ ученици.
в) В таблицата е дадено как точките се превръщат в оценка. Оценка Точки
Представете данните от теста с нова таблица за броя на Слаб по-малко от 8
учениците, получили съответната оценка.
Среден 8и9
г) Коментирайте оценките от теста, като допълните устно
Добър 10, 11, 12 и 13
изреченията.
Оценка „Добър“ са получили _____ ученици. Няма Мн. добър 14, 15, 16 и 17
ученик, получил на теста оценка _____. Отлична оценка Отличен повече от 17
са получили приблизително _____ % от петокласниците.
Упътване: а) В клетките на първия ред попълваме различни-
те точки, получени от учениците. От дадената информация намираме
колко пъти се срещат 8; 10; 12; 14; 16; 18 и 20 точки и попълваме
клетките на втория ред на таблицата. Например числото 8 се среща
7 пъти, т.е. 7 ученици са получили 8 точки на теста.
Брой точки 8 10 12 14 16 18 20
Брой ученици 7
Попълнете самостоятелно останалите клетки от втория ред.
2 Данните от анкета за времето, за което учениците отиват на учили-
ще, са представени на точковата диаграма.
5
брой ученици
4
3
2
1
0 5 10 15 20 време min
а) Представете данните от анкетата с таблица за броя на учениците,

на които времето за отиване на училище е съответно от 0 до 5 min,
от 6 до 10 min, от 11 до 15 min и от 16 до 20 min.
б) Представете данните от таблицата с блокова диаграма.
Решение: а)
Време в min От 0 до 5 От 6 до 10 От 11 до 15 От 16 до 20
Брой ученици 4 5 8 6
б) Разгледайте диаграмите, направени от двама ученици. Вярно ли
е решена задачата?
178
брой ученици време в min
10
9
8
7 от 16 до 20
6
5 от 11 до 15
4
3 от 6 до 10
2
1 от 0 до 5
0
от 0 до 5 от 6 до 10 от 11 до 15 от 16 до 20 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
време в min брой ученици
3 На кръговата диаграма са представени данни за обедните продажби в
едно заведение. Продадени са десерти за 60 лв. Представете продажби-
те на видовете ястия в левове с:
а) таблица; б) блокова диаграма. 10%
15%
Стоки Супи Салати Сандвичи Напитки Десерти
% 25%
30%
лв.
20%
Упътване: а) Начертайте таблицата.
От кръговата диаграма виждаме, че десертите са 15% от всички продажби.
Ако всички продажби са х лв., то 15% от х са 60 лв. Тогава 0,15 . х = 60 Супи
и x = 60 : 0,15 = 400 лв. Намерете самостоятелно стойността на всяка от Сандвичи
продадените стоки и попълнете таблицата. Салати
б) Върху лист с редове или квадратчета начертайте два перпендикулярни
лъча. Отбележете върху вертикалния лъч деления и ги надпишете Напитки
през 20 лв. За всяка от стоките начертайте правоъгълни блокове със Десерти
съответната височина, като използвате данните от таблицата.

4 На картоните са дадени записите на учи- Намерете броя на:
лищната медицинска сестра, направени при а) учениците от началния етап с височина
измерването на ръста на учениците от на- 118 cm;
чалния етап. Всяка чертичка съответства на б) всички момичета в училище от началния
един ученик. Представете данните с таблица етап;
с три реда: ръст в cm, брой момчета, брой в) момчетата с височина, по-голяма от 121 cm.
момичета.
5 За 1 март учениците от 5. до 8. клас направили
Момчета Момичета 720 мартеници. 20% от тях направили учени-
110 cm 110 cm
115 cm 115 cm ците от 5. клас, 1 от останалите – учениците
118 cm 118 cm 6
от 6. клас, а 40% от другите мартеници – уче-
121 cm 121 cm
124 cm 124 cm ниците от 7. клас. Направете необходимите
134 cm 134 cm пресмятания и представете данните с таблица
142 cm 142 cm и с блокова диаграма.
179
85
ПРЕДСТАВЯНЕ И ИНТЕРПРЕТИРАНЕ НА ДАННИ.
1 Представете решението на задача 6 в урок 83. Обосновете вашия избор
за представяне на събраните от вас данни за получените оценки през
първия учебен срок.
2 Работното време на фирма за производство на велосипеди е от 9 ч. до
17 ч. с една обедна почивка. Броят на произведените велосипеди за
един работен ден е показан на линейната диаграма.
а) Колко велосипеда са били произведени до 13 ч.?
б) Колко велосипеда са произведени за целия работен ден?
в) В колко часа започва обедната почивка?
г) В колко часа са били произведени 140 велосипеда?
д) Колко велосипеда са направени от 13 ч. до 17 ч.?
брой велосипеди
180
160
140
120
100
80
60
Концерти
40
Опера
20
Театър
0
10 11 12 13 14 15 16 17 Кино
работно време Изложби
3 На кръговата диаграма са представени интересите на учениците от
едно училище. Ако знаете, че учениците са 600, намерете колко са
12% 17%
учениците, предпочитащи:
а) опера; б) кино; в) театър;
7%
г) концерти; д) изложби.
33%
Представете информацията за интересите на учениците с таблица и с
блокова диаграма. 31%
Решение: а) От диаграмата се вижда, че учениците, които предпочитат
опера, са 7%. Следователно те са 0,07 . 600 = 42.
б) Учениците, които предпочитат кино, са 33% от 600 = 0,33 . 600
= 198.
4 Всеки ден през май Елена си записвала върху календара максималната
температура.
а) Представете данните от календара в таблица с два реда: температура
в градуси и брой дни.
б) През каква част от месеца температурата е била не по-ниска от 21
градуса?
180
май
пн вт ср чт пт сб нд
1
20°
2 3 4 5 6 7 8
15° 15° 20° 20° 20° 22° 25°
9 10 11 12 13 14 15
25° 25° 20° 15° 20° 22° 25°
16 17 18 19 20 21 22
28° 28° 31° 25° 20° 15° 22°
23 24 25 26 27 28 29
20° 25° 28° 31° 28° 28° 31°
30 31
31° 25°
5 За великденските празници магазин зарежда козунаци от три фурни.
В петък доставили 150 козунака от първата фурна, 225 – от втората
фурна, и 175 – от третата. В събота доставили 200 козунака от първата
фурна, 175 – от втората, и 250 – от третата. Представете с пиктограма
доставените в петък и събота козунаци от трите фурни. Намерете каква
част от козунаците за двата дни са доставени от третата фурна.
Упътване: НОД (150, 225, 175, 200, 250) = 25. Следователно една
картинка на козунак трябва да отговаря на 25 козунака. Тогава на 150
козунака картинките трябва да са 150 : 25 = 6, на 225 козунака картинките
са 225 : 25 = 9 и т.н. (Една картинка може да отговаря и на 50 козунака,
но тогава ще има и картинки на половин козунак.)

6 На кръговата диагра- От От От От От От
1
ма е представен бро- 5 kg 15 до 21 до 26 до 31 до 36 до 41 до
ят на учениците от 5. 20 25 30 35 40 45
клас, получили оцен- 10 моми-
ки „Среден“ „Добър“ чета 7 18 15 17 2 1
„Много добър“ и „От-
личен“ по математика. Представете данните от таблицата с блокова
а) Колко са учени- 12 диаграма и намерете:
ците в този клас? а) колко са учениците от 5. клас, които тежат
б) Какъв процент (с от 26 до 30 kg;
точност до 1) от б) броя на учениците от 5. клас;
Среден
всички са отлич- в) с точност до 0,01 какъв процент от уче-
ните оценки? Добър ниците тежат над 30 kg;
в) Каква част от Много добър г) каква част от всички ученици са момиче-
учениците имат Отличен тата, които тежат под 26 kg.
оценка, по-малка от
„Много добър“? 8 В училищна библиотека има 10 500 книги
с различна тематика. Книгите на чужд език
7 В таблицата са представени данните за тегло- са 5% от всички книги. От книгите на бъл-
то на учениците от 5. клас в едно училище. гарски език учебната литература е 45% от
От От От От От От всички книги, романите са 2310, книгите с
kg 15 до 21 до 26 до 31 до 36 до 41 до разкази и приказки са 1260, книгите с пое-
20 25 30 35 40 45 зия са 945, а останалите книги са научнопо-
мом- пулярни. Представете данните за книгите с
чета 4 9 29 23 7 4
таблица и с диаграма по ваш избор.
181
86
Мога да:
" умножавам десетични дроби; 3,4 . 10 = 34 7,2 . 0,1 = 0,72
0,16 . 1 = 0,16 0 . 0,75 = 0
2 цифри 1 цифра 5,7 . 4 = 22,8 15,03 . 8 = 120,24
2,47 . 2,3 2,9 . 3,5 1,2 . 0,042 = 0,0504
+ 145 + 24
+ 741 87 48
494 3 цифри
10,15 0,0504
5,681
Внимавам с мястото на десетичната
запетая. a.1=a a.0=0
a) 0,52 . 100 б) 7,8 . 4 в) 3,24 . 0,6 г) 4,07 . 1,8 д) 0,34 . 1,55
" използвам свойствата на
действието умножение; 8 . 0,243 = 0,243 . 8 = 1,944
a.b=b.a 1,5 . 3,75 . 20 = (1,5 . 20) . 3,75 = 30 . 3,75 = 112,5
(a . b) . c = a . (b . c) = a . b . c (0,25 + 3,5) . 80 = 0,25 . 80 + 3,5 . 80 = 20 + 280 = 300
(a + b) . c = a . c + b . c
(a – b) . c = a . c – b . c

а) 0,2 . 34,7 . 0,5 б) 0,4 . (13,5 + 5,25) в) 27,8 . 0,3 – 5,24 . 0,3 г) 5,125 . 0,8 + 4,875 . 0,8
" деля десетични дроби; 13,12 : 10 = 1,312 12,5 : 100 = 0,125

2,4 : 8 = 0,3 5,4 : 6 = 0,9
3,87 : 0,258 = 3870 : 258 = 15 0 : 1,7 = 0 1,7 : 0,01 = 170 : 1 = 170
¯ 258 0,6 : 0,015 = 0,600 : 0,015 = 600 : 15 = 40
1290
¯ 1290
0 1 : 2,5 =1,0 : 2,5 = 10 : 25 = 10,0 : 25 = 0,4
0 : 3,14 = 0 15,72 : 0,3 = 157,2 : 3 = 52,4
На 0 не се дели! 5, 2 : 0
3 Намерете частното и направете проверка.

а) 7,12 : 100 б) 26,8 : 4 в) 37,76 : 16 г) 15 : 4 д) 28 : 8
" намирам стойност на израз: Пресметнете.

– като спазвам реда на действията; а) (0,25 + 2,75) . 8,05 + 4,5 = 3 . 8,05 + 4,5
▲ най-напред действията в скобите = 24,15 + 4,5 = 28,65
(ако има такива); б) (2,8 + 4,02) . (2,2 – 0,7) = 6,82 . 1,5 = 10,23
▲ след това умножение и деление в в) 7,8 + 2,2 . 13,5 = 7,8 + 29,7 = 37,5
реда на записването им; г) (14,4 . 0,5 – 4,5 . 0,4) : 0,9 = (7,2 – 1,8) : 0,9
▲ накрая събиране и изваждане в реда = 5,4 : 0,9 = 54 : 9 = 6
на записването им. д) 1,44 : 1,2 + 4,8 : 1,2 = (1,44 + 4,8) : 1,2
– като прилагам свойствата на дейст- = 6,24 : 1,2 = 62,4 : 12 = 5,2
вията.
182
а) 2,7 . 10,5 – 0,5 б) 5,412 : 0,6 + 0,4 . 0,5 в) 25,6 : 10 + 90 : 4
г) 0,7 . 2,8 + 0,7 . 7,2 д) 0,079 . 12,3 + 0,121 . 12,3 е) 17 : 0,5 + 13 : 0,05
" намирам неизвестно число;

a.x=b→x=b:a Ако 2,4 . x = 7,2, то x = 7,2 : 2,4 = 72 : 24 = 3.
x:a=b→x=a.b Ако x : 0,4 = 5, то x = 0,4 . 5 = 2,0 = 2.
a:x=b→x=a:b Ако 9,8 : x = 0,2, то x = 9,8 : 0,2 = 98 : 2 = 49.

а) x . 0,6 = 14,28 б) 5 . x = 18,4 в) x . 0,05 = 124 г) x : 7,5 = 100
д) x : 8,2 = 0,5 е) 22,2 : x = 10 ж) 4,5 : x = 0,03 з) 2,7 : x = 0,2
Мога да преминавам от десетична в 0, 4 = 4 ; 8, 23 = 8 23 ; 7, 003 = 7 3

обикновена дроб и от обикновена в 10 100 1000
крайна десетична дроб или в безкрай- 2
на периодична дроб. = 4= 0, 4 ;=
2 3 3= 1 1=
: 4 0, 75 ;= : 6 0,1(6)
5 10 4 6
а) 48 . 8, 75 б) 0, 24 . 2 1 в) (1 1 + 0, 04) . 23 г) 3, 5 . 1 + 3 . 0, 4
7 12 2 7 7
7 Турист вървял първите 2 h със скорост 4,2 km/h, а следващите 3 1 h –

3
със скорост 3,3 km/h. Намерете какво разстояние общо е изминал ту-
ристът.
0,25 =25% 1,20 = 120%
Знам какво е процент.
1 =
12 % 0=,12 12 3,5% = 0,035
= 0=
, 01 1% = 1 100= 100% 100
100 100
Мога да намирам: 25% от 200 = 0,25 . 200 = 50
– процент от число; Ако 5% от x e 2,4, то x = 2,4 : 0,05 = 240 : 5 = 48.
– число по даден процент от него; Какъв процент са 45 минути от 1 час?
– колко процента от число е дадено число.  3 25 
Мога да разчитам данни, зададени с x% oт 60 = 45 x=
45
. 100  % = 75%
таблици, диаграми или пиктограми.  60 
 4 
8 В продължение на месец Сашко играл шах с баща си. За това време са
изиграни 25 партии шах, от които 80% спечелил баща му. Колко пар-
тии шах е спечелил Сашко?
9 Ели тренирала за рекорд на Гинес за най-дъ-
лъг есемес, написан за 8 min. На линейната 360
диаграма е представена зависимостта между
броя на написаните символи и броя на мину- 300
брой символи
тите за тяхното писане. 240

а) Колко символа е написала Ели за първите
4 min? 180
б) За колко минути е написала 300 символа? 120
в) Колко процента от написаните символи за
цялото време от 8 min е написала Ели за 60
първите 3 min?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
min
183
стр./зад.
1. Произведението 0,03 . 1,02 е равно на: 140/3

А) 0,0306 Б) 0,0360 В) 0,306 Г) 3,06
2. Стойността на израза 0,4 . 13,82 . 2,5 е: 140/5

А) 0,1382 Б) 1,382 В) 13,82 Г) 138,2
3. Частното 0,058 : 0,01 е равно на: 149/5

А) 58 Б) 5,8 В) 0,58 Г) 0,0058
Ако делимото е 7, а делителят е 0,9, то частното, закръглено с точ-
4. ност до 0,01, е: 149/5
А) 0,78 Б) 0,13 В) 7,8 Г) 7,78
5. Ако x . 0,25 = 10, то x е равно на: 154/4

А) 40 Б) 4 В) 2,5 Г) 0,4
6. Ако x : 0,26 = 13, то x е равно на: 154/4

А) 0,02 Б) 0,2 В) 3,38 Г) 33,8
7. Ако 0,24 : x = 3 , то x е: 163/10

20
А) 0,144 Б) 1,44 В) 16 Г) 1,6
8. Стойността на израза 3,4 – 3,4 : 1,7 е равна на: 152/1

А) 3,2 Б) 2 В) 0 Г) 1,4
В 50 kg сплав има 40% сребро. Колко килограма е среброто в тази

9. сплав? 166/3
А) 2 kg Б) 4 kg В) 20 kg Г) 40 kg
Кой процент е записан грешно с десетична дроб?
10. А) 150% = 1,5 Б) 72% = 0,72 165/3
В) 10% = 0,001 Г) 3,4% = 0,034
11. 400 g сирене струват 5 лв. Колко лева струва 1 kg сирене? 148/4
1
12. Пресметнете стойността на израза 3,27 . 4,5 + 4 . 6,73. 153/6
2
13. Семейство внесло в банка 4000 лв. на влог с годишна лихва 2,3%. На 170/1
колко лева ще нарасне внесената сума в края на годината?
Разстоянието между две речни пристанища е 252 km. Моторна лодка
159/6 и
14. изминава това разстояние по течението на реката за 3,6 часа. За колко
часа ще се върне лодката обратно (срещу течението), ако скоростта на 159/9
течението на реката е 5 km/h?
184
V ГЕОМЕТРИЧНИ ФИГУРИ
Геометрията, изучавана
в училище, е математическа
система, разработена от
древногръцкия математик
Евклид.
Триъгълник и четириъгълник
Перпендикулярни и успоредни прави
Лица на фигури C
" триъгълник a
" успоредник S=
a . ha A1 A1
" трапец 2 ha
B
" четириъгълник A
C1
C a b
b a b hb
hc ha b d h c
A c B a a
a . b c . hc (a + b) . h
=S = S = a . ha = b . hb S=
2 2 2
87
ОСНОВНИ ГЕОМЕТРИЧНИ ФИГУРИ
m
M A B O C P Q
Точка М Права а или АВ Лъч OC → Отсечка PQ (QP или m)
означава се с А и В – две точки О – начало P и Q – краища
главна буква от правата С – точка от лъча на отсечката
1 Дадени са отсечките АВ = 32 mm, CD = 0,5 dm,

km
EF = 0,049 m. : 1000
а) Запишете дължините на отсечките в сантиметри. : 10 m . 1000
б) Подредете ги по големина, като започнете от най-къ- : 10 dm . 10
сата. : 10 cm . 10
mm . 10
2 Страната на едно квадратче от мрежата е с дължина 0,5 cm.
а) Намерете дължините на всички начертани отсечки и ги сравнете. 0,5 cm
б) Ако в точка E стои мравка, а в точка C има житно зърно, колко санти- C D
A
метра най-малко трябва да измине мравката, за да стигне до зърното?
Решение: б) Най-късият път от E до C е по отсечката ЕC, чиято дължина е E
B
2 . 0,5 = 1 cm. Отсечката ЕC се нарича разстояние между точките E и C.
Разстояние между две точки е дължината на отсечката, Ако АВ = 8 m, разстоянието

определена от двете точки. между точки А и В е 8 m
3 На чертежа са дадени отсечките a и b. Начертайте лъч с начало точката

O. Начертайте върху лъча отсечки: b
а) ОP = а; б) ОQ = a + b;
в) ОG = b – а; г) ОС = 2 . а.
a
Решение: а) Изпълняваме последователно следните действия:
1) Разтваряме пергела колкото е дължината на отсечката а.
2) Забиваме пергела в точката О и върху лъча правим дъгичка с мо-
лива на пергела.
a
3) Пресечната точка на дъгичката и лъча отбелязваме с P. O P
Казваме, че сме построили отсечка ОP, равна на дадената отсечка
а, или че сме нанесли отсечката а върху лъча.
б) Изпълняваме следните действия:
1) Върху лъча нанасяме отсечката ОP = а. a b Q
О P a+b
2) Нанасяме отсечка PQ = b (точка P е между O и Q).
Отсечката ОQ е равна на сбора на отсечките а и b.
в) 1) Върху лъча с начало O нанасяме отсечката ОВ = b.
2) Върху отсечката BO нанасяме отсечката ВG = a. b G B
Отсечката OG е равна на разликата на отсечките b и а. О a
b–a
OG = b – a (b > a)
186
г) Изпълняваме следните действия.
Върху лъча с начало O нанасяме:
1) отсечката ОА = а;
2) отсечката АС = а. (Точката А е между О и С.)
Отсечката ОС = а + а = 2 . а, т.е. тя е два пъти по-дълга от а. a Aa C
O
Точката А дели отсечката ОС на две равни части и се a+a=2.a
нарича среда на отсечката ОС.
4 Ако отсечките ЕG = 6 cm, FH = 120 mm и EH = 1,5 dm, намерете раз-
E F G H
стоянието между точките F и G. Покажете, че точка F е средата на
отсечката EG.
B N
прав ъгъл
О α M
O 90°
A тъп ъгъл
Ъгъл AOB
Ъглите се означават
(BOA, O) остър ъгъл
с гръцките букви: α,
О – връх, β, γ...
OA→ и OB → – рамене MON = α = 60° < 90° > 90°
5 Измерете ъглите α и β от чертежа и определете вида им. α

6 Начертайте ъгъл:
β
а) α = 75°; б) с 15° по-голям от α; в) 2 пъти по-голям от α.

разстояние отсечката а;
между две точки; Мога да построя
отсечка, равна на:
Знам какво е сбора на а и b;
а b
среда на
отсечка. разликата на а и b.

7 Начертайте 4 точки и всички отсечки с краи- а) Върху правата АВ нанесете отсечка АР = АВ
ща в тези точки. Колко отсечки получихте? + ВО. Измерете разстоянието между точ-
8 Телевизионната кула в Русе е най-високата в ките О и Р.
България. Тя се състои от бетонно тяло, вър- б) Измерете колко градуса са ъглите АОВ и
ху което е монтирана антена. Височината на ВАО и определете вида им.
кулата е 204 m, а на бетонното тяло е 120 m. 11 а) Измерете на чертежа разстоянията от точ-
Колко метра е антената? ка N до точките А, В, С и D. Коя от тях е
9 Въже с дължина 3 m е разрязано на 5 равни най-близо до N? N
части. Запишете дължината на всяка част: б) Измерете ъглите
а) в метри; б) в дециметри; в) в сантиметри. NAB, NBC и NCD
и определете вида
10 Начертайте една права, означете две точки от им.
нея с А и В и една точка, която не е от нея, с О. A B C D
187
88
ПЕРПЕНДИКУЛЯРНИ ПРАВИ.
РАЗСТОЯНИЕ ОТ ТОЧКА ДО ПРАВА
1 Начертайте прав ъгъл и продължете раменете му, както е показано на
чертежа. Измерете получените ъгли.
И останалите три Две прави b и d, които образуват прав ъгъл, d

ъгъла също са пра- се наричат перпендикулярни прави.
ви. Пишем: b ⊥ d. b
В квадратната
2 Открийте перпендикулярни прави на картинките. мрежа всяка
хоризонтална
права е перпен-
дикулярна на вся-
ка вертикална.
На чертежа правите а и b са перпендикулярни. За отсечките АВ и A

CD върху тях също се казва, че са перпендикулярни.
C B D
a
3 Начертайте права p и отбележете точка М, която не е от нея, и точка N
от нея. Начертайте права, перпендикулярна на р през: b AB ⊥ CD
а) точка М;; б) точка N.
p M p b⊥p
p M
M
a M
N N
N
a⊥p b
p
A
През една точка може да се начертае само една права, перпендику-
лярна на дадената.
4 На чертежа точките B, C и D са от правата m. Правите AB и m са пер-

пендикулярни. Измерете разстоянието от точка А до точка: m
а) В; б) С; в) D. С B D
Коя от точките върху правата m е най-близо до точка А?
Отсечката АВ се нарича перпендикуляр от точка А към правата
m, а дължината ѝ – разстояние от точка А до правата m. То е
по-малко от разстоянието от А до всяка друга точка от правата m.
Намиране на разстоянието от точка до права перпендикуляр
1. Начертаваме перпендикуляра от точката към правата.
2. Измерваме дължината на перпендикуляра.
188
5 В квадратната мрежа страната на едно ква- 2 cm
дратче е 2 cm. Намерете разстоянието: N Лесно е. За перпен-
q дикуляри ще из-
а) от точка М до правите р и q; M
б) от точка Q до правите р и q; ползваме линиите
в) от точка Р и от точка N до правата MQ. на квадратната
P мрежа.
Решение: б) Точка Q е от правата р. Q
Разстоянието от Q до нея е равно на 0. p
6 Начертайте права а и отбележете точки А и В от нея и точка С извън нея.
а) Намерете разстоянието от С до правата а.
б) Начертайте правата АС и перпендикуляра от В до нея. Измерете раз-
стоянието от В до правата АС.
7 В квадратната мрежа са начертани правите m, р и q. 1 cm
Сравнете разстоянията от точките: A B C
а) С и D от правата q до правата р; б) А, В и С от правата m до правата p. m
Решение: а) Разстоянието от точка С до р е 3 cm, а от точка D до р е 1 cm. D
Растоянията са различни. Правите р и q се пресичат.
б) Разстоянията от точките А, В и С от правата m до правата p са равни по на q p
3 cm. Колкото и да продължаваме правите m и р, те няма да се пресекат.
Правите m и р, които нямат обща точка, се наричат успоредни.

Разстоянието от всяка точка от правата m до правата р е едно и също.
Разстоянието от произволна точка от едната права до другата права се Означаваме: m  p
нарича разстояние между успоредните прави.
8 Открийте успоредни прави на картинките от задача 2.

9 В квадратна мрежа с дължина на страната на едно квадратче 0,5 cm
начертайте отсечка АВ = 4 cm и перпендикулярна на нея отсечка
ВС = 3 cm. През точка С начертайте права а, успоредна на АВ. Намере-
те разстоянието между правите АВ и а и от средата на отсечката АВ до
правите ВС и а.
" перпендикулярни " успоредни прави
прави
Знам " перпендикуляр от
точка към права " разстояние между
какво е
" разстояние от точка успоредните прави
до права

10 Намерете разстоянието: 5 mm В е средата на отсечката AС. Измерете раз-
а) от точките А, В и С до m A B стоянието от точка А до правата ВМ.
правите m и n;
б) между правите АВ и n; С 12 На чертежа правите а и b са
успоредни и разстоянието a
в) от точка С до правата АВ. n между тях е 5 dm. Намере- b
11 Начертайте прав ъгъл с връх А, върху едното те разстоянията от точка Р P
M
му рамо отбележете точка М, а върху другото до правата b и от точка М до
– точки В и С така, че АМ = 4 cm, AC = 6 cm и правата а.
189
89
ТРИЪГЪЛНИК. ВИДОВЕ ТРИЪГЪЛНИЦИ. ЕЛЕМЕНТИ
триъгълник АВС
C означаваме: ΔABC върхове: А, В, С
γ страни: ВС = а (срещу върха А) ъгли: BAC = α или A = α
b a АС = b (срещу върха B) ABC = β или B = β
α β AB = c (срещу върха C) ACB = γ или C = γ
A c B обиколка: P = a + b + c
Видове триъгълници според страните Видове триъгълници според ъглите

равностранен C остроъгълен
γ
три равни страни три остри ъгъла
АВ = ВС = АС = а a a α < 90° , β < 90° , α β
P=3.a γ < 90°
A a B
равнобедрен тъпоъгълен
C γ
две равни страни един тъп ъгъл
АС = ВС = a – бедра α > 90° ,
бед
α
ро
АВ = c – основа β
β < 90° , γ < 90°
ро
бед
P=2.a+c
A основа B правоъгълен C
т
разностранен те
ка
един прав ъгъл
ка
т
няма C = 90°
ет
равни страни A хипотенуза B
Страната срещу правия ъгъл се нарича хипо-

тенуза, а другите страни – катети.
1 Намерете обиколката на:

а) равностранен триъгълник със страна 1,4 m;
б) равнобедрен триъгълник с основа 6 dm и бедро 43 cm. 2 cm C F P
2 а) Определете вида на триъгълниците в квадратната мрежа M

според ъглите им. N
б) Намерете дължините на катетите на правоъгълния триъ-
гълник.
B
в) Намерете разстоянията от върховете С, F и Р до сре- A C1
щуположната страна в съответния триъгълник. F1 D E
Решение: в) Разстоянието от С до страната АВ е дължината на перпен-
дикуляра СС1, която е 3 . 2 = 6 cm. За да начертаем перпендикуляра от
F към DE, продължаваме DE по линията на квадратната мрежа. Раз-
стоянието е FF1 = 8 cm. Перпендикулярът от Р към MN е катетът PN и
разстоянието от Р до страната MN е 2 cm.
Перпендикулярите СС1, FF1 и PN, спуснати от връх на триъгълника

към срещуположната му страна, се наричат височини на съответ-
ния триъгълник.
190
3 Начертайте остроъгълен триъгълник АВС и височините му от върховете А, В и С.
C C C
C
B1
A1 В1 A1
B B
B B
A C1 C1
A A A
височина от върха А височина от върха В височина от върха C Означаваме: AA1 = ha
AA1 ⊥ BC BB1 ⊥ AC CC1 ⊥ AB BB1 = hb
CC1 = hc
4 Начертайте тъпоъгълен триъгълник АВС ( C > 90° ) и трите му височини.
За височините от върховете А и В трябва да ha и hb са външни
продължим раменете на тъпия ъгъл. за ΔABC.
C C
ha C
C
hb
A B A B hc
A B A B
5 Начертайте правоъгълен триъгълник АВС ( C = 90° ) и трите му височини.
AC = ha и BC = hb
C C C C
ha hb
hc
A B A B A B A B

C Мога да чертая височини на триъгълник.
C
В1 ha C ha hb
A1 hb hc
hc
B A B A B
C1
A

6 Намерете обиколката на: ратната мрежа спо- C 3 cm M
а) триъгълник със страни 2,4 cm, 4 сm, ред ъглите им и на- K
0,5 dm; мерете дължината
б) равностранен триъгълник със страна 2 1 m. на височината от
3 върха С и от върха K
7 Определете вида на триъгълник според стра-
ните му, ако обиколката му е 36 cm, а две от на съответния триъ- A B L
страните му са равни на: гълник.
а) 10 cm и 13 cm; б) 12 cm и 1,2 dm. 9 Начертайте остроъгълен, тъпоъгълен и пра-
воъгълен триъгълник и постройте трите им
8 Определете вида на триъгълниците в квад- височини.
191
90
1 Върху старинна карта на заровено съкровище е начертана мрежа, както
е показано на чертежа. Пречертайте във ваша квадратна мрежа точките K кладенец
D, K и C и определете къде е съкровището, като използвате пергел, ако C
указанието е:
а) „То е заровено на изток от дъба на разстояние, равно на сбора от скала
D дъб C
разстоянията от дъба до кладенеца и от кладенеца до скалата“; З И
б) „То е заровено на север от дъба на разстояние, равно на разликата от Ю
разстоянията от дъба до кладенеца и от кладенеца до скалата“.
2 Начертайте успоредни прави а и b (използ-
вайте линиите на квадратна мрежа) и избе- от A до B между
рете точка Р между тях. Намерете разстоя- aиb
нията: от A
а) от точка Р до правата а и до правата b; M M1
б) между успоредните прави а и b. A1
Проверете дали сбора на първите две разсто- a || b
до p
яния е равен на третото.
3 В квадратната мрежа са начертани перпендикулярните прави m и n. 1 cm
E
Определете коя от четирите точки е:
F
а) най-далече от правата m; б) най-близо до правата m;
в) най-далече от правата n; г) най-близо до правата n;
д) на равни разстояния от двете прави. m
Решение: Като използваме линиите на квадратната мрежа, отчитаме n H
разстоянията и ги записваме в таблицата. G
от т. Е от т. F от т. G от т. H
до права m 3 cm 2 cm 2 cm 1 cm
до права n 1 cm 5 cm 2 cm 3 cm
4 Като използвате квадратната мрежа, посочете:

а) височините от върха Q в триъгълниците АСQ, ADQ, BDQ и CDQ;
б) поне пет триъгълника, в които отсечката KM e височина. L
K M
QB е перпендику- N
лярът и към AD,
Височината на O
BD и CD, защото Q
ΔАСQ от върха те са отсечки от
Q е перпендику- една и съща пра- P
лярът QB към ва, т.е. QB е висо-
АС. чина и в другите A B C D
триъгълници.
C
5 На чертежа са начертани височините на равнобедрения триъгълник
АВС с бедра АС и ВС. Като направите необходимите измервания, про-
верете вярно ли е, че:
а) височината към основата я пресича в средата ѝ;
б) височините към двете бедра са равни.
A B
192
6 В квадратна мрежа с дължина на страната на едно квадратче 0,5 cm
начертайте равнобедрен ΔАВС с основа АВ = 3 cm и височина към нея
СМ = 1 cm. Постройте трите му височини и проверете дали правите,
определени от тях, се пресичат в една точка.
Решение: 1) По хоризонтална линия на мрежата чертаем основата АВ
= 3 cm.
2) Отбелязваме средата ѝ – точка М. 0,5 cm C
3) По вертикална линия на мрежата чертаем отсечка СМ = 1 cm. hc

4) Чертаем бедрата АС и ВС. Триъгълникът АВС е търсеният. A M B
Височината от върха С вече е построена. На чертежа е показано как
трябва да се постави чертожният триъгълник, за да се построи ви-
сочината през връх А. Тъй като триъгълникът е с тъп ъгъл при върха C
С, предварително трябва да продължим раменете му. ha hb
Продължете трите височини, за да проверите дали те се пресичат в hc
една точка. Ако вярно сте чертали, ще получите една пресечна точка.
A M B

7 На схемата на футболно игрище с точки е гълника са ha = 8 cm, hb = 6 cm и hc = 4,8 cm,
отбелязано положението на четирима фут- намерете разстоянията от върховете А и В до
болисти. върха C и до правата р.
F 10 На чертежа AB ⊥ CD . Запишете:
G
а) височината от върха С в ΔABC;
б) височината от върха B в ΔMBC;
E в) височината от върха D в ΔADO;
г) височината от върха A в ΔAMD;
H топка д) един остроъгълен, C
един правоъгълен
а) Измерете върху схемата разстоянието от и един тъпоъгълен
O
футболиста G до всеки от останалите триъгълник, на ко- A B
ито ВО е височина. M
трима и определете кой е най-близко до
него. 11 В квадратна мрежа D
б) Кой от четиримата футболисти е най-да- със страна на едно квадратче 0,5 cm начер-
лече от топката? тайте равнобедрен триъгълник с основа 4 cm
8 Начертайте ъгъл с връх О и означете върху и височина към нея 3 cm. Постройте височи-
едното му рамо точка М, а върху другото – N. ните към бедрата.
Измерете разстоянията от точка М до: 12 Пречертайте триъгълниците във ваша квад-
а) точка О; ратна мрежа и постройте трите им височи-
б) точка N; ни.
в) правата ОN. Кое от разстоянията е най-късо? C F
9 На чертежа триъгъл- p C
никът АВС е право-
ъгълен, а правата р е B E
успоредна на хипо-
тенузата му АВ. Ако A A
B
височините на триъ- D

91
ЛИЦЕ НА ПРАВОЪГЪЛНИК, КВАДРАТ И
ПРАВОЪГЪЛЕН ТРИЪГЪЛНИК
четириъгълник Върхове: А, В, С, D; Срещуположни върхове: А и С; В и D
АВСD Страни: AB = а, BС = b, CD = c, AD = d
D c Съседни страни – страни с общ с връх, например АВ и AD, АВ и ВС
C Срещуположни страни: АВ и CD; AD и ВС
d Ъгли: A, B, C , D
b
Диагонали: отсечките, свързващи два срещуположни върха: AC и BD
A a B Обиколка: P = a + b + c + d
1 Какви видове четириъгълници познавате? Какви свойства имат те?
правоъгълник Всички ъгли са прави: A = B = C = D = 90°.

АВСD Всеки две съседни страни са перпендикулярни: AB ⊥ BC .
D a C Двойките срещуположни страни са успоредни и равни.
AB  CD, AD  BC AB = CD = a, BC = AD = b
b b а и b – измерения на правоъгълника (дължина и широчина)
A a B P=2.a+2.b
квадрат АВСD Квадратът е правоъгълник с равни измерения (дължината е равна на

D a C широчината).
Всички страни на квадрата са равни: AB = BC = CD = AD = a
a a P = 4 . a.
A a B
2 Даден е правоъгълник ABCD със страни AB = 5,5 cm и BC = 3 cm. На-

мерете разстоянията:
а) от върха А до правите BC и CD;
б) между успоредните прави AD и ВС.
3 В квадратна мрежа с дължина на страната на едно квадратче 1 cm е
начертан правоъгълник ABCD с дължина 5 cm и широчина 3 cm.
Колко от квадратчетата на мрежата са във вътрешността на правоъгъл-
ника?
Решение: Във вътрешността на правоъгълника има 5 . 3 = 15 квадратчета D C
със страна 1 cm.
Броят на квадратчетата със страна 1 cm във вътрешността на правоъ-
гълника е равен на лицето на правоъгълника в квадратни сантиметри.
Записваме S = 15 cm2.
A B
Лицето (площта) S на правоъгълник е равно на броя на квадратите със
страна 1 мерна единица (1 mm, 1 cm, 1 dm, 1 m), които се съдържат
в него. Измерва се в съответните квадратни мерни единици (1 mm2,
1 cm2, 1 dm2, 1 m2). Ако квадратите са със страна 1 mm, получаваме
лицето на правоъгълника в квадратни милиметри – mm2. : 100 m2
: 100 dm2 . 100
: 100 cm2 . 100
mm2 . 100
194
За измерване на лицето на големи земни площи се използват еди- km2
ници като ар (а), декар, хектар (hа), квадратен километър (km2). : 100
: 10 ha . 100
4 Превърнете: : 10 декар . 10
а) 12 cm2 в dm2 и в mm2; б) 0,6 dm2 в m2 и в mm2; : 100 a . 10
в) 1 декар в m2 и в ha; г) 1 km2 в декари и в m2. m2 . 100
Намирането на лицето чрез броене на квадратчета е много Формули за лице
трудоемко. Обикновено то се изчислява чрез формули. От S=a.b
4. клас знаем формули за лице на правоъгълник и квадрат. b
5 Намерете лицето на квадрат със страна 20 cm в mm2; cm2. a
6 Даден е правоъгълник с измерения а и b и лице S. Намерете: a S = a . a = a2

а) S, ако а = 12 cm, b = 7 cm; б) а, ако b = 5,5 cm, S = 33 cm2. a
7 В квадратна мрежа са начертани правоъгълник с измерения
5 cm и 3 cm и правоъгълен триъгълник с катети 5 cm и 3 cm. III съвпадас I
Намерете лицата им.
II I
Решение: Лицето на правоъгълника е S = 5 . 3 = 15 cm2. I III
Да разделим правоъгълника на два триъгълника (I и II) с
помощта на диагонала му. Ако изрежем правоъгълния три-
ъгълник (III) и го нанесем върху I и върху II, ще видим, че 1 cm III
III се нанася точно върху тях. Следователно лицето на три- III I
ъгълник III е половината от лицето на правоъгълника, т.е. е III съвпада с II
5.3
равно на = 7, 5 cm2.
2
Лицето на правоъгълен триъгълник е равно на половината от про- a a .b

изведението на дължините на двата му катета. S=
b 2
8 Намерете лицето на правоъгълен триъгълник с катети 3 m и 4 m.

Знам формули за лице.
a a
a
b b a a
a a b
S=a.b a.b
S = a . a = a2 S=
2

9 Даден е квадрат ABCD с обиколка 20 cm. б) триъгълника ADC; в) триъгълника АВР.
Точката М е средата на страната ВС. Намере- 11 Превърнете в квадратни метри:
те разстоянията: а) 150 cm2; б) 32 dm2;
а) от точка С до правите АВ и AD; в) 150 а; г) 3,4 декара.
б) от страната AD до срещуположната ѝ страна;
в) от точка М до правите CD и AD. 12 Намерете лицето на
триъгълницитe в ква-
10 Даден е правоъгълник ABCD със страни АВ дратната мрежа. I
= 7 cm и ВС = 4 cm. Означете средата на III
страната му AD с Р. Намерете лицата на:
II
а) правоъгълника;
5 cm
195
92
ЛИЦЕ НА ТРИЪГЪЛНИК
1 Намерете лицата на триъгълниците АDС, BDC и ABC, дадени в квад- C 1 cm
ратната мрежа.
Решение: ΔADС е правоъгълен с катети AD = 2 cm и CD = 4 cm.
4.2
S ∆ADC = = 4 cm2
2
3. 4 A D B
ΔВDС е с катети BD = 3 cm и CD = 4 cm. S ∆BDC = = 6 cm2
2
ΔАВС е разделен от височината си CD на две части и лицето му ще е
равно на сбора от лицата на двете части 4 cm2 + 6 cm2 = 10 cm2.
Може да запишем така:
2 . 4 3 . 4 2 . 4 + 3 . 4 ( 2 + 3) . 4 5 . 4
S ∆ABC = S ∆ADC + S ∆BDC = + = = = .
2 2 2 2 2
Тъй като АВ = c = 5 cm и CD = hc = 4 cm, за лицето на ΔАВС можем да C 1 cm
c . hc
запишем формулата S ∆ABC = . Ще проверим дали тя е вярна и ако
2
височината е външна за триъгълника.
2 Намерете лицето на тъпоъгълния триъгълник АВС ( A > 90° ), даден в D A B
квадратната мрежа.
Решение: ΔАВС е с тъп ъгъл при върха А. Затова височината от С към S ∆ABC = S ∆BDC − S ∆ADC
АВ е външна за триъгълника. ΔАВС се съдържа в правоъгълния ΔDВС и 5.4 2.4
= −
за да намерим лицето му, от лицето на ΔDВС ще извадим лицето на външ- 2 2
5.4−2.4
ната част ΔАDС. Тъй като S ∆BDC =
5.4
= 10 cm2, а S ∆ADC =
4.2
= 4 cm2, =
2 2 2
=
( 5 − 2) . 4 3 . 4
=
получаваме SΔABC = 10 cm2 – 4 cm2 = 6 cm2.
c . hc 2 2
Тъй като АВ = c = 3 cm и CD = hc = 4 cm, формулата S = е вярна
2
и в този случай.
Лицето на триъгълник е равно на половината от произведе-
нието на дължината на негова страна и дължината на височината a . ha b . hb c . hc
към нея. =S = =
2 2 2
Триъгълникът има 3 страни и за намиране на лицето му може
2 . S = a . ha = b . hb = c . hc
да се използват 3 начина.
3 Намерете лицето на триъгълник, ако:
а) а = 7 cm, ha = 3 cm; б) b = 15 cm, hb = 64 mm; в) c = 1 1 m, hc = 6 m.
3
4 Лицето на триъгълник е 24 cm2. Намерете:
а) а, ако ha = 8 cm; б) hb, ако b = 0,5 dm; Може да решаваме
в) c, ако hc = 1 m. 3 вида задачи.
Решение: по дадени намираме
a . ha b . hb c . hc î îa . h
а) S = б) S = в) S = ● а и ha S= a
2 2 2 2
a. 8
4
●Sиа ha = (2 . S) : a
24 = b = 0,5 dm = 5 cm S = 24 cm2 = 0,0024 m2 ● S и ha a = (2 . S) : ha
21
5 . hb
24 = a . 4 24 = ; 5 . hb = 48 0, 0024 = c.1
2 2
a = 24 : 4 = 6 cm hb = 48 : 5 = 9,6 cm c = 0,0048 m = 0,48 cm
196
5 Намерете лицето на ΔABC, даден в квадратната мрежа. C 2 cm C
Решение: Трябва да изберем страна на триъгълника, която е по линия
на мрежата, за да можем да определим дължината ѝ и да спуснем висо-
чината към нея. На чертежа те са маркирани с червено. hc b
hb
c . hc a . ha B
а) S = г) S =
2 2 A c BA
c = 8 cm, hc = 10 cm a = 4 cm, ha = 6 cm a) б) C
A c B
8 . 10 4.6 a
=S = 40 cm2 S
= = 12 cm2
2 2 hc B
ha
6 Даден е правоъгълен триъгълник с хипотенуза с = 10 cm, височина
в) C A г)
към нея hc = 4,8 cm и катет а = 6 cm. Намерете:
а) лицето на триъгълника;
б) дължината b на другия катет. Лице на
c . hc 10 . 4, 8 правоъгълен
Решение: а) По формулата S = намираме
= S = 24 cm2.
2 2 триъгълник
a .b a
б) Във формулата S = знаем S = 24 cm2 и а = 6 cm. Намираме b. b
2 hc
6.b c
24 = ; 24 = 3b и b = 24 : 3 = 8 cm
2
a . b c . hc
=S =
2 2
Мога да намирам лице, страни и височини на hc

a . ha b . hb c . hc b a
триъгълник чрез формулите:
= S = = . hb
2 2 2 ha
c

7 Намерете лицето на триъгълник, ако: 10 Земеделски имот има форма на триъгълник.
а) b = 9 cm, hb = 12 cm; Една от страните му е 80 m. Ако разстоянието
б) c = 15 dm, hc = 4 m; от срещулежащия връх до тази страна е 50 m,
намерете колко декара е лицето на имота.
в) a= 5 1 m, ha= 60 cm;
6 11 Намерете лицата на триъгълниците, ако ква-
г) с = 1,4 cm, hc = 0,15 m.
дратната мрежа е с единична отсечка 1 cm.
8 Намерете лицето на равнобедрен триъгъл-
ник, ако: 12 Даден е правоъгъ-
а) основата му е 12,8 dm, а височината към лен триъгълник с
основата е 2 m; катети а = 15 cm и I
б бедрото му е 13 cm, обиколката – 36 cm, а b = 20 cm и хипоте-
височината към основата – 12 cm. нуза c = 25 cm. На-
9 Лицето на триъгълник е 3,6 dm2. Намерете: мерете: II III
а) b, ако hb = 0,12 dm; б) c, ако hc = 1,8 m; а) S; б) hc.
в) hа, ако а = 9 cm; г) hc, ако c = 45 cm.
197
93
1 1 cm
ha ha ha = b
a a a
Намерете устно лицата на триъгълниците в квадратната мрежа. Дължини в cm
2 Като ползвате данните от таблицата, намерете по два начина лицето на a b c hc
правоъгълен триъгълник с катети а и b, хипотенуза c и височина към 30 40 50 24
нея hc. 17,5 60 62,5 16,8
3 Намерете обиколката на правоъгълен триъгълник по дадени:
а) катет а = 12 cm, височина към хипотенузата hc = 9,6 cm и лице S = 96 cm2;
б) катети а = 7,5 cm и b = 10 cm и височина към хипотенузата hc = 6 cm.
Решение: а) Ще използваме двете формули за лице на правоъгълен
триъгълник.
a .b c . hc
От S = получаваме От S = получаваме
2 2
12 . b c . 9, 6
96 = 96 =
2 2
96 = 6 . b 96 . 2 = c . 9,6
b = 96 : 6 = 16 cm. c= (96 . 2) : 9,6 = 20 cm.
Обиколката Р = 12 + 16 + 20 = 48 cm.
б) Отново използвайте двете формули за лице и намерете последова-
телно: a .b
1) S = 37,5 cm2 от формулата S = ;
2
c . hc
2) c = 12,5 cm от формулата S = ;
2
3) Р = 30 cm.
Задачата можем да решим и като заместим дадените отсечки в равен-
ството a . b = c . hc. Получаваме 7,5 . 10 = с . 6;
с = 75 : 6 = 12,5 cm.
4 Даден е правоъгълен триъгълник с катети а и b, хипотенуза с, височи-
на към нея hc и лице S. Намерете:
а) S, ако a . b = 17 cm2;
б) S, ако 3 . a . b = 33,3 cm2;
в) c . hc, ако S = 108 cm2;
г) c . hc, ако a . b = 24 cm2. Дължини в cm
5 Като ползвате данните от таблицата, намере-
a b c ha hb hc
те по три начина лицето на триъгълник със
страни а, b и c и височини ha, hb и hc. 12
14 15 13 12 11,2 12
13
6 Даден е триъгълник със страни а, b и c, височини ha, hb и hc и лице S.
Намерете:
а) а, b и c, ако ha = 12 m, hb = 19 5 m, hс = 12,6 m и S = 126 m2;
13
б) а, ако b = 5 cm, ha = 4 cm и hb = 8 cm;
в) hc, ако b = 10 cm, c = 25 cm и hb = 24 cm.
198
Решение: б) Намерете последователно:
а) Дадено: S = 126 m2 и b . hb
1) S = 20 cm2 по формулата S = ;
= hb 19 = 5 252 . 2
13 13 a . ha
По-удобно е да използваме формулата 2) а = 10 cm от формулата S = .
2 . S = b . h b. 2
Задачата може да решим и като замес-
2 . 126 = b . 252 , b = 252 : 252 , тим дадените отсечки директно в равен-
13 13 ството b . hb = a . ha.
b = 13 cm
7 Даден е равнобедрен триъгълник с основа 6 cm и бедро 5 cm. Ако ви-

сочината към основата му е 4 cm, височината към бедрото е равна на:
А) 7,5 cm Б) 4,8 cm В) 3 1 cm Г) 2,4 cm
3
8 По дадените скици на строителни терени намерете площта им в дека-
ри.
Решение:
а)
а) Теренът е разделен на два триъгълника и лицето му е равно на сбора
от техните лица. Триъгълникът отляво е със страна 50 m и височина
50 m
е S1 38
към нея 38 m. Лицето му= . 50
= 950 m2. Триъгълникът от- 38 m
2
дясно е правоъгълен с катети 70 m и 50 m. Лицето му е 70 m
70 . 50
=S 2 = 1750 m2. Тогава площта на терена е 52 m
2 б)
950 + 1750 = 2700 m2 = 2,7 декара.
68 m
б) Теренът е получен, като от правоъгълник със страни 100 m и 68 m
30 m
са изрязани два правоъгълни триъгълника. За да намерим лицето
му, от лицето на правоъгълника трябва да извадим лицата на двата 75 m 25 m
триъгълника.

9 Даден е правоъгълен триъгълник с катети 11 Лицето на триъгълника АВС е 18 cm2 и ВС
а и b, хипотенуза c, височина към нея hc и = 9 cm. Кое от равенствата е вярно?
лице S. Намерете: А) AD = 4 cm D
а) S, ако а = 3,4 cm и b = 1,5 . a; C
б) S, ако c = 2 dm и hc = 48 mm; Б) AC = 4 cm
в) a, ако b = 24 cm и S = 1,5 dm2; В) AD = 2 cm
B
г) c, ако hc = 2 cm и S = 1 cm2; Г) AC = 2 cm A
3
д) hc, ако а = 9 cm, b = 12 cm и c = 15 cm. 12 Намерете лицата на затъмнените фигури.
a) б) 1 cm
10 Две от страните на триъгълник са а и с, ви-
сочините към тях са ha и hc, а лицето му е S.
Намерете:
а) S, ако а = 7 cm и ha = 0,4 . a; в) г)
б) hc, ако c = 0,2 m и S = 1 m2;
в) c, ако hc = 0,5 cm и S = 1,5 dm2;
г) a, ако c = 6 cm, ha = 3 cm, hc = 2 cm.
199
94
УСПОРЕДНИ ПРАВИ. УСПОРЕДНИК, РОМБ
1 а) Запишете кои от правите в квадратната мрежа са перпендикулярни 1 cm
и кои са успоредни. A B a
б) Намерете разстоянието от точките А и В до правата b и от точки С и
D до правата а.
а) Лесно е! б) Аз знам, че a || b. m C D b
Тогава разсто-
a ⊥ m, янието от коя
b ⊥ m, да е точка от
едната права до
ab другата права е
едно и също.
Отсечки, които лежат на успоредни прави, се наричат успоредни

отсечки.
Записваме: AB  CD .
Отсечките АВ и CD са успоредни, защото лежат на успоредните
прави а и b.
2 На чертeжа правата а е перпендикулярна на правите р и q, а АА1 е раз-
стоянието от точка А до правата q. Измерете и сравнете разстоянията
от точките А и Р до правата q. Какви са правите p и q?
Ако две точки, намиращи се от едната страна P
на дадена права, са на равни разстояния от нея, PQ = AA1 → p  q
то правата през тях е успоредна на дадената. Q
A
a
p
Две прави, перпендикулярни на трета, са p ⊥ a
успоредни помежду си. → pq A1 q
q ⊥a
3 Пречертайте в квадратна мрежа с единична отсечка 0,5 cm четириъгъл-

ника ABCD.
а) Измерете и сравнете двойките срещуположни страни.
б) Успоредни ли са двойките срещуположни страни?
Решение: а) АВ = CD = 2,5 cm (5 квадратчета по 0,5 cm = 2,5 cm), C
D
BC = AD = 1,8 cm.
б) Страните АВ и CD са от две хоризонтални линии на мрежата и са
успоредни. За да проверим дали AD и ВС са успоредни, спускаме D1
перпендикуляри от точките А и D към правата ВС, както е показано
на чертежа. След измерване отчитаме, че АА1 = DD1 = 2,1 cm. Тъй A B
като АА1 = DD1, правите AD и ВС са успоредни. Такъв четириъгълник
се нарича успоредник. A1
Четириъгълник, на който срещуположните страни са две по две ус- 0,5 cm
поредни, се нарича успоредник.
успоредник АВСD Двойките срещуположни страни са

D a C успоредни и равни.
b b AB  CD, AD  BC и AB = CD = a, BC = AD = b
Обиколка: P = 2 . a + 2 . b = 2 . (a + b)
A a B
200
4 Даден е успоредник със страни а и b и обиколка Р. Намерете: D C
а) P, ако а = 6,8 cm и b = 3,7 cm; б) b, ако a = 23 cm и P = 74 cm.
3 cm
5 а) В квадратна мрежа с единична отсечка 1 cm върху две хоризонтални
линии, разстоянието между които е 3 cm, са начертаните две успоредни
отсечки АВ = CD = 6 cm. Съединете точките A и D и точките В и С. Ще A B
получите успоредник ABCD, на който АВ = 6 cm, а разстоянието между
правите АВ и CD е 3 cm. D C
б) В успоредника ABCD са начертани перпендикулярите:
" DM и DN от точка D до правите АВ и ВС;
" AQ и AP от точка А до правите CD и BC. N
A M B
Перпендикулярът от връх на успо- DM ⊥ AB; AQ ⊥ CD;
редника към срещуположна страна се DN ⊥ BC ; AP ⊥ BC
нарича височина на успоредника. Означаваме: Q D C
DM =AQ = h a – разстояние a
От всеки връх на успоредника може b
между АВ и CD (AB = CD = a). hb
да се построят две височини ha към ha ha b
страната а и hb към страната b. DN = AP = hb – разстояние меж- N
ду АD и BC (AD = BC = b).
A M a B
hb
ромб АВСD Успоредник с равни страни се нарича ромб. P
D a C AB = BC = CD = AD = a
a a Обиколка: P = 4 . a
A a B
6 Върху лист с редове с помощта на пергел начертайте ромб ABCD със

страна 3 cm. Какви по вид са триъгълниците ABD, BDC, ABC и ADC?
Решение: 1) Върху един ред чертаем отсечка AB = 3 cm. D C
С помощта на пергел с разтвор 3 cm чертаем:
2) дъгичка, която пресича друг ред в точка D, и получаваме отсечката
AD = 3 cm; 3) върху другия ред отсечката DC = 3 cm. 4) Свързваме
точките В и C. A B

hb Знам какво е: успоредник ромб
a a= b a
P = 2 . (a + b) P=4.a
b ha hb b ha височини ha и hb a a
a a

7 Страната АВ на успоредника ABCD е два АВ = 7 cm и височина от върха D към нея
пъти по-дълга от AD. Намерете обиколката 4 cm.
му, ако CD = 9 cm. а) Начертайте височините от върховете А и В.
8 Обиколката на ромб със страна 10 cm е два б) Намерете разстоянието от върха B до пра-
пъти по-малка от обиколката на успоредник, вата CD.
едната от страните на който е 10 cm. Намере- 10 Начертайте върху лист с редове ромб ABCD
те другите страни на успоредника. със страна 4 cm. Постройте височините от
9 Начертайте в квадратна мрежа с единична върха В и ги сравнете.
отсечка 0,5 cm успоредник ABCD със страна

95
ЛИЦЕ НА УСПОРЕДНИК
1 В успоредника ABCD страната AB = a = 6 cm и височината DM = ВP D a P C
= ha = 3 cm. Намерете лицето на успоредника ABCD.
Решение: Диагоналът BD разделя успоредника на два триъгълника ABD ha ha
и CDB. Тогава лицето на успоредника ще е равно на сбора от лицата им.
Височината към страната AB = a на ΔABD е DM = ha. Лицето му е
a . ha A M a B
S ∆ABD = = 9 cm2. Височината към страната CD = a на ΔCDB е
2
a . ha
BP = hа. Лицето му S ∆CDB = S ∆ABD = = 9 cm2.
2 a . ha
За лицето на успоредника получаваме SABCD = 2 . SABD = 2 .
2
SABCD = a . ha = 6 . 3 = 18 cm2.
2 Намерете лицето на успоредника ABCD, ако страната AD = b = 4 cm и
D C
височините DN = ВQ = hb = 5 cm.
Решение: Както в предишната задача намираме лицето като сбор от Q hb
лицата на триъгълниците ABD и CDB. Но за техните лица използваме b b
b . hb hb N
формулата S ∆ABD = S ∆CDB = = 10 cm2. Тогава за лицето на успоред-
2 A B
b . hb
ника получаваме SABCD = 2 . SABD = 2 . = b . hb = 4 . 5 = 20 cm2.
2
a
Лицето на успоредник е равно на произведението от S = a . ha
b ha b S = b . hb
дължините на негова страна и височината към нея. hb
a a . ha = b . hb
3 Намерете лицето на успоредник по дадени:

а) a = 12 cm, ha = 7 cm;
б) b = 35 mm, hb = 8 cm;
в) b = 5 dm, hb = 2 m.
4 По данните от чертежа намерете лицата на успоредниците.
a) б) в) 2,5 г) 5m
cm
2m
cm
9c 7d
m
22
m
cm
m
4d
1,8
5 Лицето на успоредник е равно на 720 cm2. Намерете:

а) a, ако ha = 14,4 cm; б) hа, ако а = 8 dm; в) hb, ако b = 1 m;
г) обиколката му, ако hа = 16 cm, hb = 24 cm.
г) Стъпки за решаване:
Решение: 1) По дадени S и ha от формулата S = a . ha
г) S = a . ha S = b . hb P = 2 . (a + b) намираме a.
720 = a . 16 720 = b . 24 P = 2 . (45 + 30) 2) По дадени S и hb от формулата S = b . hb
a = 720 : 16 b = 720 : 24 P = 2 . 75 = 150 cm намираме b.
a = 45 cm b = 30 cm 3) По дадени a и b от формулата P = 2 . (a + b)
намираме P.
6 Даден е ромб ABCD със страна AD = 15 cm и височина към нея
BM = 12 cm. Намерете:
а) лицето на ромба и другата височина през върха B;
б) разстоянието между двойките успоредни страни на ромба.
202
Решение: а) Ромбът е успоредник, но с равни страни. D a N C
Лицето му S = AD . BM = 15 . 12 = 180 cm2.
Но лицето е равно и на произведението на страната CD и височина- a h a
та към нея BN, т.е. S = CD . BN. Като използваме, че S = 180 cm2 и M
h
CD = AD = 15 cm, получаваме 180 = 15 . BN, откъдето BN = 12 cm. Сле-
дователно двете височини от върха В са равни. A a B
б) Разстоянието между успоредните прави АВ и CD е равно на височи-
ната BN, а между AD и ВС – на височината ВМ. Разстоянията между
двете двойки успоредни прави са равни на 12 cm.
Височините на ромба са равни. a

Лицето на ромба е равно на произведението на дължините a a S=a.h
на негова страна и височина. h h
a
7 Намерете обиколката на ромб по дадени S = 54 cm2 и h = 0,6 dm.

8 Намерете обиколката на успоредник по дадени b = 12 cm, ha = 8 cm, 4 cm
hb = 14 cm. I
Решение: От а . ha = b . hb получаваме а . 8 = 12 . 14.
3 7
12 .14
=a = 21 cm P = 2 . (a + b) P = 2 . (12 + 21) = 66 cm II III
8 21
9 Намерете лицата на фигурите в квадратната мрежа.

Мога да намирам лице на:
hb успоредник h ромб
S = a . ha a S=a.h
a
S = b . hb
b hb a h
ha b ha a . ha = b . hb h a h
a a

10 Намерете лицето на успоредник, ако: 13 Даден е ромб с периметър 14 cm и лице 7 cm2.
а) a = 13 cm, ha = 8 cm; Намерете височината на ромба.
б) a = 210 mm, ha = 3 dm; 14 Даден е успоредник ABCD със страни АВ
в) b = 1,8 m, hb = 5 dm; = 30 cm и BC = 12 cm. Намерете разстояние-
г) b = 1,2 dm, hb e 30% от b. то между правите AB и CD, ако височината
11 Намерете лицето на ромб ABCD със страна от D към страната ВС е равна на 20 cm.
AB = 2 dm, ако разстоянието между правите 15 Намерете лицата на фигурите в квадратната
AD и ВС е 12 cm. мрежа. 1,5 cm
12 За успоредник със страни а и b, височини ha
и hb, обиколка P и лице S намерете:
а) a, ако S = 28 cm2, ha = 4 cm;
б) hb, ако S = 320 cm2, b = 2 dm; I II III
в) P, ако S = 40 m2, ha = 4 m, hb = 5 m;
г) hb, ако S = 42 m2, P = 40 m, a = 14 m.
203
96
УПРАЖН ЕНИЕ
1 Кои от твърденията са верни? Обяснете защо.
а) Всеки правоъгълник е и успоредник. б) Всеки ромб е и квадрат.
в) Всеки успоредник е правоъгълник. г) Всеки ромб е и успоредник.
д) Всеки квадрат е и правоъгълник. е) Всеки квадрат е и ромб.
Твърдението в б)
Твърдението в а) е вярно,
не е вярно, защо- 1 cm
защото правоъгълникът
то не всеки ромб
удовлетворява определе-
е с прави ъгли, как-
нието за успоредник: две
- по две срещуположните вито са ъглите
на квадрата.
му страни са успоредни.
2 Колко от фигурите в квадратната мрежа удовлетворяват определението за:

а) успоредник; б) ромб; в) правоъгълник?
Кои от тях имат страна, равна на 2 cm?
B
Често на чертежа равните отсечки се отбелязват с А
C АB = CD
еднакви белези: /, //, ∠.
D
3 На чертежа успоредникът ABCD е разделен от отсечката MN на два D N C
ромба AMND и MBCN. Ако обиколката на ромба AMND е 32 cm, наме-
рете:
а) дължината на отсечката CN;
б) обиколката на успоредника ABCD. A M B
Решение: а) Страните на ромба AMND са равни на 32 : 4 = 8 cm, т.е.
AM = MN = ND = AD = 8 cm. Но страните на ромба MBCN също са
равни, т.е. CN = MB = BC = MN = 8 cm.
б) За успоредника ABCD страната AB = AM + BM = 16 cm, CD = AB
= 16 cm и AD = BC = 8 cm. Тогава Р = 2 . (8 + 16) = 48 cm.
4 На чертежа ABCD е успоредник със страни AB = a и AD = b. D a N C
Разстоянието между правите AB и CD e 4 cm, а между AD и BC – 6 cm. Q
а) Запишете кои от отсечките на чертежа са височини на успоредника, b b
означете ги с ha и hb и намерете дължините им. A
б) Ако страната b = 8 cm, намерете страната а. a B P
Решение: а) Разстоянията между успоредните страни на успоредника
са равни на съответните му височини. M
На чертежа разстоянието между правите AB и CD е равно на височината
BN, спусната от върха В към CD, и височината СР – от върха С към АВ. б) От a . ha = b . hb
Следователно BN = CP = ha = 4 cm. получаваме
Аналогично височините АМ и BQ са равни на разстоянието между a.4=8.6
успоредните прави AD и BC, т.е. AM = BQ = hb = 6 cm. a = 48 : 4 = 12 cm.
5 Върху лист с редове начертайте успоредник ABCD. Намерете лицето му.
Решение: Върху два реда начертаваме две равни отсечки – страните АВ
и CD на успоредника, и съединяваме точка А с D и точка В с С.
За да намерим лицето, може да построим или височината ha (раз-
204
стоянието между AB и CD), или височината D C D C
hb (разстоянието между AD и BC). Направете
необходимите измервания и заместете в съ- b
ответната формула за лице.
A B A a B
6 Даден е успоредник със страни а и b, висо-
D C D C
чини ha и hb, обиколка P и лице S. Намерете: hb
а) S, ако b = 6,4 cm, hb = 5 cm; ha
б) S, ако a = 9 m, hb = 5 m, P = 48 m; A B A B
в) ha, ако S = 1 m2, a = 25 dm;
г ha, ако S = 50 dm2, hb = 5 dm, P = 32 dm.
Решение:
б) P = 2 . (a + b) S = b . hb г) Стъпки за решаване:
48 = 2 . (a + b) S = 15 . 5 1) По дадени hb и S от формулата S = b . hb намираме b.
a + b = 48 : 2 = 24 S = 75 m 2 2) По дадени b и Р от формулата P = 2 . (a + b) намираме a.
9 + b = 24 3) По дадени a и S от формулата S = a . ha намираме ha.
b = 24 – 9 = 15 m
7 Даден е ромб със страна а, височина h, обиколка P и лице S. Намерете:
а) S и P, ако a = 8,5 m, h = 5 m; г) Стъпки за решаване:
б) S, ако P = 4,4 dm, h = 10 cm; 1) По дадено P от формулата P = 4 . a намираме a.
в) h и Р, ако S = 300 dm , a = 6 m; 2) По дадени a и S от формулата S = a . h намираме h.
2
г) h, ако S = 5 m2, P = 100 dm.

8 Парцел има форма на ромб, като разстоянието между две негови
успоредни страни е 40 m. За ограждането на парцела изразходвали 240 m
мрежа. Намерете:
а) колко декара е площта на парцела;
б) каква е цената на парцела, ако 1 декар се продава за 700 лв.

9 Коя от изброените думи трябва да се постави в) P, ако S = 4 dm2, ha = 20 cm, hb = 16 cm;
на мястото на ? в твърдението „Четирите г Р, ако a = 7 cm, ha = 6 cm, hb = 35 mm.
страни на ? са равни“, за да е сигурно, че
то е вярно? 12 Лицето на ромб ABCD е 120 m2, а страната
А) четириъгълник Б) успоредник му е 15 m. Намерете разстоянията от върха
В) равностранен триъгълник Г) ромб В до страните AD и CD.
10 На чертежа ABCD е успоредник, а отсечката 13 Детска площадка с формата на успоредник

KL го разделя на ромб ALKD с обиколка е с площ 0,63 декара. Намерете колко метра
36 cm и на успоред- D ограда ще са необходими за ограждането ѝ,
K C
ник LBCK с обиколка ако разстоянията между двойките успоредни
26 cm. Намерете: страни са 18 m и 21 m.
а) страната на ромба; 14 Диагоналът BD на успоредника ABCD е
б) страните на успо- A L B
перпендикулярен на страната ВС. По данни-
редника LBCK; те на чертежа намерете дължината на диаго-
в) обиколката на ABCD. нала BD.
11 Даден е успоредник със страни а и b, висо- P D C
чини ha и hb, обиколка P и лице S. Намерете:
а) S, ако a = 15 cm, ha = 8,4 cm; 12 cm 15 cm
б) S, ако b = 12 m, ha = 6 m, P = 52 m; A 25 cm B
205
97
ТРАПЕЦ. ВИДОВЕ ТРАПЕЦИ. ОБИКОЛКА НА ТРАПЕЦ
1 Разгледайте четириъгълника ABCD на чертежа. По какво прилича на D C
успоредник и по какво се различава от него?
На чертежа Страните АВ и
страните AD и A B
CD са успоредни
ВС не са успо- както при успо-
редни и не са редника, но не са
равни, както са равни.
при успоредника.
Четириъгълник, на който две срещуположни D C AB || CD успоредни

страни са успоредни, а другите две не са AD и BC не са успоредни
успоредни, се нарича трапец. ABCD – трапец
A B
2 Кои от фигурите са тра- 1 cm

I
пеци? Намерете разстоя- III VI
нието между успоредни- VII VIII
V
те им страни.
II VI
трапец АВСD основи: бедра:

D b C успоредните страни не са успоредни страни
AB = a, CD = b BC = c, AD = d
d c ако a > b:
AB =a – голяма основа
CD = b – малка основа Обиколка: P = a + b + c + d
A a B
3 Намерете дължините на основите на всеки от трапеците от задача 2.
4 Намерете обиколката на трапец с основи a и b и бедра c и d, ако:
а) a = 6 cm, b = 2 cm, c = 4 cm и d = 5 cm; б) a + b = 15 cm, c = d = 8 m.
D b C
Трапец с равни бедра се нарича равнобедрен тра- c c AD = BC = c
пец. P= a+b+2.c
A a B
5 Даден е равнобедрен трапец с основи а, b, бедро c и обиколка Р. Наме-

рете:
а) Р, ако а = 34 dm, b = 15 dm, c = 30 dm; б) P, ако а = 42 mm, b = с = 3 cm;
в) b, ако а = 12 cm, с = 7 cm, Р = 35 cm; г) c, ако а = 9 dm, b = 5 dm, Р = 2 m.
Решение: в) P = a + b + 2 . c г) P = a + b + 2 . c; Р = 2 m = 20 dm
35 = 12 + b + 2 . 7 20 = 9 + 5 + 2 . c
35 = 12 + 14 + b 20 = 14 + 2 . c
35 = 26 + b 2 . c = 20 – 14
b = 35 – 26 = 9 cm 2 . c = 6; c = 6 : 2 = 3 dm
206
6 а) В квадратна мрежа с единична отсечка 0,5 cm начертайте трапец D C
ABCD с основи АВ = 3,5 cm, CD = 2 cm и разстояние между тях
1,5 cm
1,5 cm. Колко такива трапеца може да начертаете?
б) Постройте перпендикулярите от върховете C и D до основата АВ
и от върховете А и В до основата СD. A B
Решение: а) АВ = 3,5 : 0,5 = 7 единични отсечки, CD = 2 : 0,5 = 4 D C
единични отсечки и разстоянието между основите е 1,5 : 0,5 = 3
единични отсечки. Трапеца ABCD ще начертаем, като:
1) върху две хоризонтални линии, разстоянието между които е
1,5 cm, чертаем двете успоредни отсечки АВ = 3,5 cm и CD = 2 cm. A B
2) Съединяваме точка A с D и точка В с С.
P D C Q
Като движим отсечката CD наляво или надясно по хоризонталната
линия, получаваме различни трапеци, удовлетворяващи условието. h h h h
Например, ако плъзнем CD с 3 квадратчета надясно, ще получим
начертания със зелен цвят трапец. A N M B
Перпендикулярът от връх към основа на трапеца

се нарича височина на трапеца. AP ⊥ CD, BQ ⊥ CD
Дължината на височината на трапеца е равна на CM ⊥ AB, DN ⊥ AB
разстоянието между основите. Означаваме: AP = BQ = CM = DN = h
7 Намерете дължините на височините на всеки от трапеците от задача 2.
D b C
Трапец, на който едното бедро е перпендикулярно на осно-
вите, се нарича правоъгълен трапец. d=h c
Перпендикулярното бедро е и височина на трапеца.
A a B

Знам какво е трапец и видове трапеци. равнобедрен
b
а и b – основи
d h c c и d – бедра
h – височина
a правоъгълен

8 Намерете обиколката на трапец, ако основите с основи 10 cm и 6 cm, височина 3 cm и дъл-
са 5 dm и 8,4 dm, а бедрата – 4,1 dm и 5,5 dm. жина на едно от бедрата 5 cm.
9 За равнобедрен трапец с основи а и b, бедро 11 В квадратна мрежа с единична отсечка 0,5 cm
c и обиколка Р намерете: начертайте правоъгълен трапец с основи
а) Р, ако a = 13 cm, b = 5 cm, c = 6 cm; 4,5 cm и 1,5 cm и височина 2 cm.
б) b, ако a = 24 cm, c = 10 cm, P = 60 cm. Намерете обиколката му, като направите не-
обходимите измервания.
10 Намерете обиколката на правоъгълен трапец
207
98
ЛИЦЕ НА ТРАПЕЦ
D bC N
1 Даден е трапец ABCD с основи AB = 13 cm и CD = 6 cm и
височина DM = BN = 10 cm. Намерете лицето на трапеца
ABCD. h h
Решение: Диагоналът BD разделя трапеца на два триъгълни-
ка – ABD и CDB. Лицето на трапеца ще е равно на сбора от A M a B
лицата им.
Височината към страната AB = a в ΔABD е DM = h. Лицето
SABCD = SΔABD + SΔCDB
a.h
му е S ∆ABD = = 65 cm2. Височината към страната CD = b a.h b.h a.h+b.h
2 S ABCD = + =
b.h
на ΔCDB е BN = h. Лицето му е S ∆CDB = = 30 cm2 и за 2 2 2
2
S ABCD =
(a + b) . h = a + b ⋅ h
лицето на трапеца получаваме 65 + 30 = 95 cm2. 2 2
b
Лицето на трапец е равно на половината от ( a + b) . h a + b
произведението на сбора от дължините на S= = ⋅h
h 2 2
двете основи и дължината на височината му. 2 . S = ( a + b) . h
a
2 Намерете лицето на трите трапеца по данните от таблицата.
Решение:
трапец 1 трапец 2 трапец 3 Трапец Дължини в cm
S = a + b ⋅ h ; S = 11 + 7 ⋅ 5 S = a+b ⋅h S = a+b ⋅h
a b h
2 2 2 2 1 11 7 5
3, 4 + 0, 7 5 + 1, 5 2 3,4 0,7 4
⋅ 4 = S = 2 ⋅3
9 2
=
18
⋅ 5 = 45 S=
21 21 3 5 1,5 3
6, 5 19, 5
S = 45 cm2 = 4=,1 . 2 8, 2 = ⋅3=
2 2
S = 8,2 cm2 S = 9,75 cm2
3 По данните от чертежа намерете лицата на трапеците.

9 cm 13 dm
3,2 m
7 cm
85 cm
1,8 m
1 dm
5 cm
7 cm
21 cm 7 dm 2,5 m
4 Лицето на трапец е равно на 48 cm2. Намерете: 2 . S = (a + b) . h
а) h, ако a = 14 cm, b = 2 cm; б) h, ако а + b = 2 dm;
в) а + b, ако h = 96 mm; г) a, ако b = 10 cm, h = 3 cm.
Решение:
б) a + b = 2 dm = 20 cm в) h = 96 mm = 9,6 cm
От S = a + b ⋅ h получаваме По-удобно е да използваме формулата
2
10
20
48 = ⋅h 2 . S = (a + b) . h.
21
h = 48 : 10 = 4,8 cm. 2 . 48 = (a + b) . 9,6
(a + b) = 96 : 9,6 = 10 cm
208
5 Даден е правоъгълен трапец с основи 7 cm и 15 cm и бедра 12 cm и 13 cm.
Намерете обиколката и лицето на трапеца.
Кое от бедрата Аз знам, че височината

е равно на висо- е най-късата отсечка,
чината на тра- свързваща две точки
пеца? от успоредните основи.
По-малкото от двете
бедра е равно на височи-
ната на трапеца.
6 Даден е равнобедрен трапец с бедро с, височина h, обиколка Р и лице

S. Намерете:
а) S, ако с = 5 m, h = 4 m, P = 32 m; б) P, ако с = 25 cm, h = 24 m, S = 312 cm2;
в) c, ако S = 180 dm , h = 15 dm, P = 66 dm;
2
г) h, ако с = 13 m, S = 120 m2, P = 46 m.
Решение:
а) От P = a + b + 2 . c получаваме 32 = a + b + 2 . 5. 11
Тогава a + b = 32 – 10, a + b = 22 m. От S = a + b ⋅ h получаваме S =

22
⋅ 4 = 44 m2.
2 21
Стъпки за решаване:
б) 1) По дадени S и h от формулата S = a + b ⋅ h намираме a + b.
2
2) По дадени a + b и c от формулата P = a + b + 2 . c намираме P.
г) 1) По дадени P и c от формулата P = a + b + 2 . c намираме a + b.
2) По дадени a + b и S от формулата S = a + b ⋅ h намираме h.
2

Мога да намирам лице на трапец. по дадени: намирам:
b a, b, h S
( a + b) . h a + b
h S= = ⋅h S, a, b h
2 2 S, b, h a
a S, a, h b

7 Намерете лицето на трапец с основи а и b, и 11 На чертежа правите p
височина h, ако: и q са успоредни. Ако 6 p
а) a = 7 cm, b = 3 cm, h = 8 cm; дадените размери са в 1,2 4,6
q
б) a = 8,3 cm, b = 3,4 cm, h = 20 cm; метри и лицето на зе- 4
в) a = 45 dm, b = 2 m, h = 1 m. ления трапец е 150 m2, 7,4
8 Намерете лицето на равнобедрен трапец с бе- намерете: 6
дро 2 cm, обиколка 8 cm и височина 12 mm. а) разстоянието между
успоредните прави
9 Намерете лицето на правоъгълен трапец с p и q;
бедра 24 cm, 25 cm и обиколка 64 cm. б) лицата на синия и жълтия тапец.
10 Даден е трапец с основи а и b и височина h. 12 Даден е равнобедрен трапец с бедро с, висо-
Ако лицето му е равно на 75 cm2, намерете: чина h, обиколка Р и лице 6 m2. Намерете:
а) h, ако a = 19 cm, b = 11 cm; а) Р, ако h = 2 m, c = 2,5 m;
б) a + b, ако h = 0,5 dm; б) h, ако P = 10 m, c = 2,5 m;
в) a, ако b = 5 cm, h = 10 cm. в) c, ако h = 12 dm, P = 126 dm.

99
1 Начертайте върху лист с редове трапец и напишете как се наричат D N C
страните му. Постройте една от височините на трапеца.
1 cm
2 В квадратната мрежа са начертани два правоъгълни трапеца AMND и
MBCN с общо перпендикулярно бедро MN.
а) Намерете дължините на основите на двата трапеца.
б) Какъв по вид е трапецът ABCD? Намерете основите и височината му.
Решение: а) Трапецът AMND е с основи АМ = 4 cm и DN = 2 cm, а трапе- A M B
цът MBCN е с основа МВ = 4 cm и CN = 2 cm, т.е. АМ = МВ и DN = NC.
б) След измерване на бедрата AD и ВС виждаме, че AD = BC, т.е. тра-
пецът ABCD е равнобедрен. Основите му са AB = 8 cm и CD = 4 cm,
а височината е равна на разстоянието между двете основи т.е.
h = MN = 6 cm.
3 В квадратна мрежа с единична отсечка 0,5 cm начертайте равнобедрен A M B
трапец с основи a = 4 cm, b = 2 cm и височина h = 1,5 cm. N
Решение: Както в предишната задача ще начертаем двата правоъгълни
трапеца с общо перпендикулярно бедро, равно на h = 1,5 cm, и основи
a = 2 cm и b = 1 cm.
2 2 A M B
1) Върху хоризонтална линия на мрежата чертаем отсечки АМ = MB
= 2 cm. D N C
2) Върху вертикална линия на мрежата чертаем отсечка MN = 1,5 cm.
3) Върху хоризонтална линия на мрежата чертаем отсечки
NC = ND = 1 cm.
4) Съединяваме точка А с точка D и точка В с точка С. A M B
4 Малката основа на равнобедрен трапец е равна на бедрото, голямата
му основа е 8 cm, а обиколката е 23 cm. Намерете бедрото на трапеца.
Решение: Дадено: a = 8 cm; b = c = d = x.
От P = a + b + c + d = a + x + x + x = a + 3 . x
получаваме 23 = 8 + 3 . x; 3 . x = 23 – 8;
x = 15 : 3 = 5.
Бедрото е 5 cm.
5 Намерете обиколката и лицето на трапец, ако сборът от основите му е
равен на 16 cm, бедрата му са 1 dm и 0,8 dm, а височината – 7 cm.
6 Намерете лицата на трапеците в квадратната мрежа. Ще определя дължините на
2 cm основите и височината. Виж-
дам, че на третия трапец
I II III основите са по вертикалните
линии на мрежата.
7 Намерете разстоянието между основите на трапец, ако лицето му е

равно на 8,4 dm2, малката му основа е 0,4 m и е 50% от голямата.
Решение: Малката основа на трапеца е b = 0,4 m = 4 dm. От b = 50% от
а получаваме 4 = 0,5 . а.
210
Тогава а = 4 : 0,5 = 8 dm. Разстоянието между основите е равно на ви-
сочината, която ще намерим от формулата S = a + b ⋅ h , като заместим
a, b и S. Довършете сами. 2
8 Бедрата на правоъгълен трапец са 6 cm и 10 cm, а лицето му е 90 cm2.
Намерете:
а) обиколката на трапеца;
б) голямата основа на трапеца, ако малката е 11 cm.
Решение: По-късото от двете бедра е перпендикулярното на основите,
т.е. височината на трапеца е h = 6 cm.
3
( a + b) . h ( a + b) ⋅ 6
а) S = ; 90 = ; 90 = (a + b) . 3;
2 21
a + b = 90 : 3; a + b = 30 cm; P = a + b + c + d;
P = 30 + 6 + 10 = 46 cm
б) От a + b = 30 получаваме a + 11 = 30; a = 30 – 11 = 19 cm D 12 cm P 9 cm C
9 Правоъгълният трапец ABCD е разделен с отсечката МР на два трапе-
ца. AM = 18 cm, BM = 5 cm, DP = 12 cm и PC = 9 cm. Намерете дължи-
ната на бедрото AD и лицето на трапеците АМPD и МВСР, ако лицето 5 cm
на трапеца ABCD e 220 cm2. A 18 cm M B
Решение: За трапеца ABCD знаем че:
основата a = AB = 18 + 5 = 23 cm; Разстоянието между
основата b = CD = 12 + 9 = 21 cm; успоредните прави AB
лицето S = 220 cm2; и CD е дължината на
височината h = AD (AD ⊥ AB). отсечката AD. Тогава
От формулата S = a + b . h получаваме 220 = 23 + 21 . h; 220 = 22 . h; височината и на три-
2 2 те трапеца – ABCD,
h = 220 : 22; h = 10 cm, т.е. AD = 10 cm. АМPD и МВСР, е рав-
Използвайте, че височината на трапеците AMPD и MBCP е равна на AD на на AD.
и намерете лицата им.

10 Коя от оцветените в чер- D N C обиколката на трапеца е 32 cm, намерете го-
вено отсечки НЕ е висо- лямата му основа.
чина на трапеца ABCD? 13 Намерете лицата на трапеците в квадратната
А) AN Б) DM P мрежа.
В) CQ Г) CP
4 cm
M A B Q
11 Начертайте в квадратна мрежа с единична III
V
отсечка 0,5 cm: I II
а) трапец с основи 4,5 cm и 2 cm и височина
3,5 cm; IV
б) правоъгълен трапец с основи 3,5 cm и 5 cm
и перпендикулярно бедро 2,5 cm; 14 Лицето на трапец е равно на 45 cm2. Намере-
в) равнобедрен трапец с основи 7 cm и 1 cm те:
и височина 4 cm. а) височината му, ако основите са 6,3 cm и
Намерете обиколките на трите трапеца, като 3,7 cm;
направите необходимите измервания. б) височината му, ако бедрата са 7 cm и 9 cm,
а обиколката е 31 cm;
12 Малката основа на равнобедрен трапец е в) едната основа, ако другата е 12 cm, а висо-
5 cm, а голямата е равна на бедрото. Ако чината е 5 cm.
211
100
ЛИЦА НА ГЕОМЕТРИЧНИ ФИГУРИ, СЪСТАВЕНИ
ОТ ИЗУЧЕНИТЕ ФИГУРИ D
B1
C
1 а) Намерете лицето на ΔABC на чертежа, ако лицето на успоредника

ha
ABCD е 30 cm2.
б) Намерете лицето на успоредника ABCD, ако AC = 13 cm, а височи- A a B
ната към нея в ΔABC е ВВ1 = 8 cm.
a . ha S
Решение: а) S ABCD = a . ha , а S ∆ABC = , т.е. S ∆ABC = ABCD = 15 cm2.
2 2
AC . BB1 13 . 8
б) S ∆ABC = = = 52 cm2
2 2
От подточка а) SABCD = 2 . SΔABC = 2 . 52 = 104 cm2.
2 Намерете лицата на четириъгълниците ABCD и KLMN в
квадратната мрежа. N
Решение: Диагоналът АС на четириъгълника ABCD го раз- D 1 cm
деля на два триъгълника, чиито лица можем да намерим с K
помощта на формула. Страната АС = 6 cm е обща за ΔABC
M
и ΔADC. Височините към нея са съответно BB1 = 1 cm и D1 B1
DD1 = 3 cm. A C
AC . BB1 6 . 1 AC . DD1 6 . 3 B L
S ∆ABC = = = 3 cm2, S ∆ACD = = = 9 cm2
2 2 2 2
Тогава SABCD = SΔABC + SΔADC = 3 + 9 = 12 cm2. Намерете самостоятелно
лицето на KLMN.
Лице на четириъгълник можем да намерим, като го разделим на

два триъгълника с един от диагоналите му и съберем лицата им. M D 10 m C
3 Четириъгълникът ABCD на чертежа е с прав ъгъл при върха В и АВ

17 m
= 14 m, ВС = 17 m и CD = 10 m. Ако лицето му е равно на 160 m2, наме-
рете дължината на перпендикуляра АМ, спуснат от А към правата CD. A
14 m
Решение: Стъпки на решаване: B
1) По дадени катети АВ и ВС намерете SΔABC.
2) Намерете SΔACD = SABCD – SΔABC.
D C
3) По дадени SΔACD и страна CD намерете височината АМ.
4m
4 Трапецът ABCD е разделен с отсечката CM на успоредник и триъгъл-
12 m
ник. Намерете лицето му по данните на чертежа. 9m

A M B
5 Намерете лицата на оцветените фигури в квадратната мрежа.
а) Δ2 б) в) г) д) 1 cm
Δ1
Δ3
212
Решение: а)
Първи начин: Втори начин:
Ограждаме фигурата с правоъгълник с въз- Разделяме фигурата на успоредник и трапец,
можно най-малки измерения 5 cm и 6 cm както е показано на чертежа.
(с червен контур на чертежа). Sфиг. = Sусп. + Sтрап.
Sфиг. = Sправоъг. – ( S ∆1 + S∆ 2 + S ∆ 3 ) Успоредникът е със страна 4 cm и височина
Sправоъг. = 5 . 6 = 30 cm2 към нея 2 cm.
Sусп. = 4 . 2 = 8 cm2.
6.3 4 .1 Трапецът е с основи 4 cm и 1 cm и височина
S ∆1 = = 9 cm2 S ∆ 2 = = 2 cm2
2 2 4 cm.
Sтрап. = 4 + 1 ⋅ 4 = 10 cm2
2 .1
S∆3 = = 1 cm2
2 2
Sфиг. = 30 – (9 + 2 + 1) = 18 cm2 Sфиг. = 8 + 10 = 18 cm2
20 cm
6 От трапец с основи 100 cm и 20 cm и височина 80 cm е изрязан триъ-
гълник със страна а и височина към нея h, както е показано на чертежа.
Намерете дължината на страната а, ако h = 40 cm, а лицето на получе-
ната фигура е 85% от лицето на трапеца.
Решение: Стъпки на решаване: h
1) По дадени основи и височина намираме Sтрап..
a
2) Тъй като лицето на получената фигура е 85% от лицето на трапеца,
то лицето на изрязания триъгълник е (100% – 85%) от трапеца.
3) Намираме Sтриъг. = 15% от Sтрапеца.
4) По дадени h и Sтриъг. намираме а.

7 Намерете лицето на успоредник ABCD, ако както е показано на чертежа. Намерете лице-
диагоналът му BD = 1,6 dm и разстоянието то на трапеца, ако височината му е 4,8 cm, а
от върха C до BD е 5 cm. бедрата AD = 6 cm и BC = 8 cm.
8 Даден е успоредник D C 11 Намерете лицата на фигурите в квадратната
ABCD със страна ВС мрежа.
= 15 cm и диагонал
2 cm
АС = 27 cm. Ако пер- P Q
пендикулярът от D
към AC e DP = 5 cm, A B
II
намерете лицето и I
височината DQ на
успоредника.
9 Диагоналът BD на четириъгълника ABCD е V
равен на 40 cm, а разстоянията от върховете
А и С до него са съответно 22 cm и 18 cm. III IV
Намерете лицето му.
10 Трапецът ABCD е D C
разделен с отсечката
CM на ромб и право-
ъгълен триъгълник, A M B
213
101
1 Колко лева струва парцелът?
Продава се:
А) 18 000 лв. Б) 11 250 лв. парцел 4,5 декара
В) 1800 лв. Г) 1125 лв. Цена: 4 лв. за 1 m2
2 На снимката виждате прозорците на спално помещение, а на ски-

цата са дадени размерите в сантиметри на стъклото на единия
прозорец.
а) Намерете остъклената площ на единия прозорец.
б) Спалното помещение е с площ 20 m2 и няма други
прозорци. Според нормите за проектиране: „Площта
на прозорците за спални трябва да е най-малко 14% от
140
70
площта на помещението“. Спазени ли са нормите?
60
40
3 На фигурата е дадена карта на остров Тасос в Eгейско море. Кар-
тата е покрита с квадратна мрежа със страна на едно квадратче
50 100
3 km. Намерете приблизителната площ на острова. Сравнете я с
информация от интернет.
13,5
Решение: Очертаваме приблизително границите на острова, като 45
използваме отсечки с върхове от мрежата (червения контур на 54
картата). Разделяме картата на 9 реда (със зелено на картата) и 58,5
намираме лицето на всяка от получените 9 фигури. Започваме по
редове от горе надолу.
I ред: Фигурата е триъгълник със страна, равна на 3 . 3 = 9 km, и
9.3
височина към нея 3 km.=S1 = 13, 5 km2. 3 km
2
II ред: Фигурата е правоъгълник с измерения 5 . 3 = 15 km и 3 km.
S2 = 15 . 3 = 45 km2.
III ред: Фигурата е успоредник със страна 6 . 3 = 18 km и височина
към нея 3 km. S3 = 18 . 3 = 54 km2.
IV ред: Фигурата е трапец с основи 6 . 3 = 18 km и 7 . 3 = 21 km и
височина 3 km. S 4 = 18 + 21 ⋅ 3 = 58,5 km2.
2
Продължете самостоятелно до деветия ред.
10
4 На скицата е показан парк, който се състои от два еднакви озеле-

нени участъка с форма на трапец, разделени от правоъгълна алея,
25
покрита с плочки. Дадените размери са в метри.

а) Намерете площта на парка.
б) Намерете колко лева месечно са необходими за поддръжка на пар-
10
ка, ако за озеленените участъци са необходими по 4 лв. за 1 m2, а

за алеята – по 0,40 лв. за 1 m2.
Решение: 24 9 24
а) Много често на планове и скици размерите се дават изнесени
встрани, както е показано на скицата на парка. Всеки размер е
ограничен от малки чертички, които можем мислено да продъл-
жим, за да видим за коя отсечка от чертежа се отнася съответният
размер. За да разберем за какво се отнася размерът 24 m, мисле-
но продължаваме двете чертички и виждаме, че този размер се
отнася за разстоянието между успоредните основи на трапеца.
214
Малката основа и на двата трапеца е 25 m, а голямата е равна на
10 + 25 + 10 = 45 m. Височината на трапеците е 24 m. Лицето на
всеки от трапеците е Sтрап. = 45 + 25 . 24 = 840 m2.
2
Правоъгълникът е с измерения 9 m и 45 m и лицето му е Sправ
= 9 . 45 = 405 m2.
Площта на парка е Sпарка = 2 . 840 + 405 = 2085 m2.
б) За поддръжка на озеленените участъци са необходими 2 . 840 . 4 D
= 6720 лв., а за алеята – 405 . 0,40 = 162 лв. Общо месечно разходите 39 m
са 6720 + 162 = 6882 лв. C
P
5 Семейство притежава парцел с форма на четириъгълника ABCD, показан
на чертежа. Според нов поземлен план трябва да се изменят границите на
60 m
парцела така, че той да придобие формата на правоъгълника AMCP.
50,4 m
а) Намерете площта на парцела, който притежава семейството.
52 m
б) Намерете лицето на ΔABC и ΔACD.
в) Намерете дължината на отсечката CP.
г) Ще се увеличи или ще се намали площта на парцела след промяна-
та? С колко процента? A 25 m B M

6 На карта за скрито съкровище са отбелязани Огледалото „Арт“ се изработва от една основ-
трите точки А, В и С. На указанието е напи- на безцветна част и няколко цветни. Размерите
сано: „За да откриеш съкровището, трябва им в сантиметри са дадени на картинката.
да начертаеш височините в триъгълника а) Намерете лицето на едно огледало, като го
АВС и да ги продължиш, докато се пресе- разделите на два трапеца.
кат. Под тази точка е заровено съкровище- б) Определете каква форма имат отделните
то“. цветни части и намерете лицата им.
Пречертайте във ваша квадратна мрежа три-
в Определете по кол- 20 10
ъгълника АВС и открийте къде е заровено
съкровището. ко квадратни метра
15
цветно и безцветно
огледално стъкло
месечно трябва да 13
поръчва мениджъ-
рът на фабриката.
30
75
C Поради отпадъци-
те при рязането на
A
стъклото трябва да 13
увеличите необхо-
B
димия материал с
10%. 15
7 По данни от Министерството на земедели-
ето и храните средният добив на пшеница 9 Стена трябва да се боядиса в два цвята, как-
в България за 2014 г. е бил 4218 kg от 1 ha. то е показано на чертежа. Колко грама боя
През същата година от земеделски имот с ще са необходими от всеки цвят, ако разхо-
формата на трапец с основи 50 m и 90 m и дът за 1 m2 е 0,2 kg?
височина 60 m са събрани 2 тона пшеница. 5m 7m
Сравнете добива на пшеница от този имот
със средния за страната.
4m
2m
8 Фабрика за производство на огледала месечно

произвежда по 2000 броя огледала тип „Арт“. 8m
215
102
q триъгълник трапец
Вече познавам: p⊥q p
" перпендикулярни прави; b
b
a
" успоредни прави; p || q p ha d c
" елементите на триъгълник; q
hc hb
" видовете четириъгълници, елементите и c a
a ромб квадрат
свойствата им, hb h a
и мога да чертая в квадратна мрежа b a
a b a
триъгълник, успоредник, трапец. успоредник правоъгълник
1 Допълнете устно изреченията.

а) Перпендикулярните прави сключват ? .
б) Височината на триъгълник е ? на срещуположната му страна.
в) Срещуположните страни на успоредник са две по две ? и ? .
г) Четириъгълник с равни страни се нарича ? .
д) Всички ъгли на правоъгълника са ? .
е) Правоъгълник с равни страни се нарича ? .
ж) Успоредните страни на трапеца се наричат ? , а неуспоредните ? .
Вече мога да построявам: Разстояние: от между

" отсечка, равна на дадена отсечка, на сбо- b от до M до
g q
a p
ра или на разликата на отсечки; A B
" перпендикуляр от точка към права;
" височини в триъгълник, успоредник и
трапец, височини
a+b
и да намирам разстояние:
между две точки; от точка до права;
между успоредни прави.
2 Начертайте ΔABC и върху правата AB постройте отсечка АМ = АВ

+ ВС (точка В е между А и М). Ако разстоянието от точка В до М е 5 cm,
а до правата АС е 3,5 cm, намерете дължините на:
а) страната ВС; б) височината от върха В на ΔABC.
0,5 cm D C
3 Начертайте в квадратна мрежа с единична отсечка 0,5 cm успоредник
ABCD със странa CD = 2 cm и разстояние между АВ и CD, равно на 2,5 cm. P
а) Постройте от върха D височината DM към страната АВ и височина-
та DP към ВС и измерете дължините им.
б) Намерете разстоянието между правите AD и BC.
в) Определете вида на трапеца ABPD и намерете дължините на бедрата му.
A M B
Вече знам мерните единици за дължина :10 :100

m m2
и за лице. dm dm2
Мога да преминавам от една мерна еди- cm cm 2
.10 . 100
ница за дължина или за лице в друга. mm mm2
1 km = 1000 m 1 декар = 1000 m2
1 km2 = 106 m2
216
4 Превърнете:
а) в dm: 15 cm и 15 m; б) в m: 310 cm и 130 km;
в) в cm2: 0,3 dm2 и 1,5 mm2; г) в m2: 350 декара и 1500 cm2.
Вече знам формули за обиколка и лице на: Дадено: триъгълник Дадено: успоредник
a = 8 m, b = 12 m, a = 14 m, Р = 42 m,
" триъгълник: Р = a + b + c, ha = 9 m hb = 8 m
a . ha b . hb c . hc Търси се: S и hb Търси се: b и S
= S = = ;
2 2 2 Решение: Решение:
a . b c . hc
" правоъгълен триъгълник:= S = ; S a= . ha 8 . 9
= 36 m2
P = 2 . (a + b)
2 2 = 2 2 42 = 2 . (a + b)
" успоредник: P = 2 . (a + b), b . hb 12 . hb a + b = 42 : 2 = 21 m
= S = ; 36 14 + b = 21
S = a . ha = b . hb; 2 2 b = 21 – 14 = 7 m
36 = 6 . hb
" ромб: P = 4 . a, S = a . h; hb = 36 : 6 = 6 m S = b . hb = 7 . 8 = 56 m2
( a + b) . h
" трапец: P = a + b +c + d, S = .
2
Дадено: равнобедрен 42 = a + 29
Вече мога да намирам: трапец a = 42 – 29 = 13 cm
" обиколка на триъгълник, успоредник и b = 3 cm, c = 13 cm,
трапец; S = a + b . h; 96 = 16 . h
P = 42 cm, S = 96 cm2
" лице на триъгълник, успоредник и трапец; Търси се: a и h
2 2
96 = 8 . h;
" техни основни елементи чрез формулите Решение: h = 96 : 8 = 12 cm
за лице и обиколка. P=a+b+2.c
Вече прилагам в практиката: 42 = a + 3 + 2 . 13
5 Намерете лицата на фигурите в квадратната мрежа.
1 cm
6 Намерете обиколката на равнобедрен триъгълник с лице 48 cm2 и висо-

чини към основата и бедрото, съответно равни на 8 cm и 9,6 cm.
7 На чертежа ABCD е ромб със страна 10 cm, а отсечката MN го разделя D M C
на два успоредника. Ако AN = 6 cm и едната от височините от върха D
в успоредника ANMD е DP = 5,4 cm, намерете: P
а) лицето на ANMD и другата му височина от върха D;
б) лицето на ромба.
8 На картинката виждате план на стая с форма на правоъгълен трапец.
Размерите на страните са дадени в сантиметри, а в кръгчето е площта A N B
на стаята в квадратни метри. Един от размерите е зацапан с петно. На-
мерете го.
240
18,9
460

Ако сте сгреши-
№ Условие ли, вижте
стр./зад.
На задачи 1 – 9 напишете в тетрадките само буквата на верния отговор.
Твърдението „Всеки две съседни страни на правоъгълник са ? “ е
1. вярно, ако ? се замени с: 194/1
А) перпендикулярни Б) успоредни В) равни Г) правоъгълни
Страната срещу правия ъгъл на правоъгълен триъгълник се нарича:
2. А) основа Б) бедро В) катет Г) хипотенуза 190
Страната на равностранен триъгълник с обиколка 312 cm е равна на:
3. А) 14 dm Б) 1,04 dm В) 1,4 m Г) 1,04 m 190/1
Коя от отсечките е височина на успоредника ABCD? P

А) DC Б) DP D C
4. 201/5
В) BP Г) CP
B
A
На колко декара приблизително са равни 2850 m2?
5. А) 3 Б) 28 В) 29 Г) 285 199/8
Лицето на правоъгълен триъгълник с катети 7 dm и 6 dm е равно на:
6. А) 6,5 dm2 Б) 13 dm2 В) 21 dm2 Г) 42 dm2 195/7
D C
Отсечката DM разделя равнобедрения трапец ABCD
7. на ромб със страна 5 m и равнобедрен триъгълник с 206/5
основа 4 m. Обиколката на трапеца е равна на:
А) 14 m Б) 18 m В) 24 m Г) 34 m A M B
Намерете лицето на ромба по данните от чертежа. 2m

dm
8. А) 0,6 m2 Б) 5 m2 202/6
В) 6 m Г) 60 dm2
30
Лицето на правоъгълник е равно на 30 cm2, а сборът от дължините

9. на две негови срещуположни страни е 12 cm. Намерете разстоянието 195/6
между тях.
А) 2,5 cm Б) 4 cm В) 5 cm Г) 0,4 cm
Намерете колко квадратни метра е ли- 0,5 m
10. цето на фигурата в квадратната мрежа. 211/9
11. Намерете височината ha на успоредник, ако S = 70 m , hb = 10 m и

2
205/6 г)
P = 42 m.
Даден е триъгълник АВС със страни АВ = 9 cm, AC = 18 cm и
височина ВВ1 = 8 cm. Върху страната ВС е взета точка М така, че 196/4
12. разстоянието от М до АВ е 10 cm. Намерете:
а) лицата на триъгълниците АВС, АВМ и АМС; 212/2
б) разстоянието от точка М до страната АС.
218
Vl ГЕОМЕТРИЧНИ ТЕЛА
Куб
Правоъгълен паралелепипед
Лице на повърхнина и обем на:
" куб
" правоъгълен паралелепипед
a b
a a a
c
S = 6 . a2 P = 2 . (a + b); B = a . b
V = a3 S = 2 . (a . c + b . c) = P . c
S1 = 2 . (a . c + b . c + a . b)
S1 = S + 2 . B
V=a.b.c=B.c
103
КУБ. ЕЛЕМЕНТИ. РАЗВИВКА
Разгледайте картинките, на всяка от тях има предмети с една и съща
форма. Какво е общото между тях?
Те са простран-
ствени форми и
всяка е оградена
от 6 квадрата.
Куб ABCDA1B1C1D1
Тези предмети са геометрични тела. Тяло, оградено от 6 квадрата,
се нарича куб. математически
Квадратите се наричат стени на куба. модел
D1 C1
Кубът ABCDA1B1C1D1 има: A1 B1
" 6 стени – квадратите ABCD и A1B1C1D1; ABB1A1 и DCC1D1; BCC1B1
и ADD1A1;
" 8 върха – A; B; C; D; A1; B1; C1 и D1. Всеки връх е общ за три стени. D C
" 12 ръба – AB, BC, CD, DA, A1B1, B1C1, C1D1, D1A1, AA1, BB1, CC1, DD1.
Всеки ръб е общ за две стени. A B
1 За куба ABCDA1B1C1D1 определете:
а) кои стени на куба имат връх точката А; г) дължината на ръбовете A1B1; B1C1; CD; AA1;
б) кои три стени имат общ връх точката C1; BB1, ако AB = 3 cm.
в) на кои стени е страна ръбът CC1 и на кои
– ръбът C1D1;
a – измерение
Всички ръбове на куба са равни. Дължината им се нарича изме- на куба
рение на куба. a
a
a
2 Макет на куб с ръб 10 cm е направен от тел. Колко метра тел са използ-

вани?
Решение: Кубът има 12 ръба, следователно са използвани 12 . 10 = 120 cm
= 1,2 m тел.
3 На чертежа е даден куб MNPQM1N1P1Q1. Запишете:
а) 5 двойки ръбове на куба, които са успоредни; Q1 P1
б) общия ръб на стените MNN1M1 и QMM1Q1; M1
в) всички двойки стени, които нямат общ ръб. N1
Решение: в) MNPQ и M1N1P1Q1; NPP1N1 и MQQ1M1; MNN1M1 и QPP1Q1
Q P
Две стени, които нямат общ ръб, се наричат срещуположни (напри- M N
мер MNPQ и M1N1P1Q1).
Две стени с общ ръб се наричат съседни (например MNN1M1 и
QMM1Q1).
Ако разрежем някои от ръбовете на куб, както е показано на илюстра-
цията, и го разгънем в равнината, ще получим фигура, съставена от 6
еднакви квадрата, която се нарича развивка на куба.
220
Срязваме по ръбовете Срязваме по ръбовете Срязваме по ръба AA1
A1D1, A1B1 и B1C1 AD, AB и BC
D1 C1
A1 B1
D C
A B
Развивка на куба
4 След като някои от ръбовете на куба ABCDA1B1C1D1 са срязани и той е D1 C1
разгънат, е получена показаната развивка. A1 B1
а) Запишете последователно кои ръбове на куба са били срязани? D C
б) При срязване на кой от ръбовете на куба е получена отсечката ST от A B
развивката?
в) Ако мислено сгънете развивката, определете с коя отсечка ще се
слее отсечката GR. Кой ръб на куба се получава при това сливане?
г) Кои квадрати от развивката при сгъването ѝ ще се съберат във върха
A на куба?
A B
Решение: б) Проследяваме отзад напред положението на отсечката ST
и виждаме, че тя е получена при срязване на ръба CD.
R Q
в) При сгъването на развивката отсечката GR ще се слее с GF и ще се
получи ръбът A1B1. O F G H I
г) На върха A на куба съответства точка M от развивката. Във върха A
се събират квадратите MLST, MNHG и LMGF.
K L M N P
Покорих още един връх! S T
Знам какво е:
a
куб връх развивка
стена
a
a
a a a
ръб
a
a
a – измерение a

5 За куба ABCDA1B1C1D1 от стр. 220. Запишете: 7 Измерението на куб е 6,2 cm. Колко квадрат-
а) стената, срещуположна на стената ВСС1В1; ни сантиметра е лицето на развивката му?
б) всички стени, които са съседни на стената 8 Дадена е развивка,
АВВ1А1; от която се получа- a
M
в) всички ръбове, които минават през върха С; ва куб. Определете:
г) всички стени, които съдържат върха С. а) стената, срещу- b c d e
6 Ако сборът от дължините на ръбовете на куб положна на b;
е 3,6 dm, намерете колко дециметра е: б) стените, съседни f
а) дължината на един негов ръб; на а;
б) обиколката на една негова стена. в) стените, които ще
се съединят във върха М.
221
104
ПРАКТИЧЕСКА ДЕЙНОСТ.
ИЗРАБОТВАНЕ НА МОДЕЛ НА КУБ
1 Колко стени има кубът и какви фигури са те? Разгледайте снимката на
кубчетата захар. Колко стени на предното кубче виждате и като какви
фигури изглеждат те?
За да се начертае модел на куб така, че да си го представим в прос- Знам, че кубът има

транството, се използват следните правила: 6 стени, които са
1) Успоредните ръбове се чертаят с успоредни и равни отсечки. квадрати, но на
снимката виждам
2) Стената, която е пред наблюдателя, и нейната срещуположна стена
само три от сте-
(предната и задната) се чертаят в истински вид – като квадрати, а ните на предно-
останалите стени – като успоредници. то кубче. Едната
3) Ръбовете, които наблюдателят не вижда, се чертаят с пунктир изглежда като
(или не се чертаят). квадрат, но оста-
налите са като ус-
поредници.
2 Начертайте във ваша квадратна мрежа по показания начин модела на
куба ABCDEFGH и запишете:
H G
E F
D C
A B
а) ръбовете, които не се виждат;
б) стените, които не се виждат;
в) каква фигура е стената BCGF в действителност;
г) на колко градуса е равен EFG в действителност;
д) четири ръба, които са перпендикулярни на ръба BF.
Решение: а) Не се виждат ръбовете, начертани с пунктир – AD, CD и DH.
б) Невидими са стените, които съдържат върха D (определете сами кои са те).
в), г) и д) Всички стени на куба са квадрати и EFG = 90° , а ръбът BF
е перпендикулярен на съседните си страни в квадратите ABFE и
BCGF. Q1 P1
3 В квадратната мрежа е начертан модел на куб, но невидимите ръбове N1

M1
не са с пунктир. Начертайте модела във ваша квадратна мрежа, като
отбележите с пунктир невидимите ръбове така, че стената MNN1M1 да
е видима.
Q P
4 Коя от фигурите е развивка на куб? M N
А) Б) В) Г)
222
3 cm
5 В квадратната мрежа е начертана развивка на куб.
а) Определете измерението на куба.
б) Върху отделен лист с квадратна мрежа начертайте същата развивка

на куб, но с измерение 5 cm и оцветете срещуположните стени с
еднакъв цвят.
в) Изрежете развивката, сгънете я така, че да получите пространствен
модел на куб, и залепете с безцветно тиксо.
г) Проверете правилно ли сте оцветили срещуположните стени на куба.
д) Колко от ръбовете на куба се получиха чрез прегъване и колко – чрез
залепване?
Вместо с тиксо залепването може да стане и с помощта на допълнител-

ни лентички, които се добавят към съответните ръбове на развивката.
Развивката се изрязва заедно с лентичките, които се прегъват и се мажат
с лепило.
6 а) Начертайте в квадратна мрежа показаната развивка на куб с ръб 4 cm

(предвидете допълнителни лентички с ширината 1 cm).
б) Определете коя лентичка за коя от страните на квадратите ще се за-
лепи и ги оцветете с еднакъв цвят (на чертежа е оцветена една такава
двойка).
в) Изработете пространствения модел на куба и проверете вярно ли сте
оцветили.

7 Начертайте в квадратна мрежа модел на куб в) На колко градуса в действителност са равни
и оцветете ръбовете му в три цвята така, че ъглите MLK и KK1N1?
успоредните ръбове да са с един и същи цвят.
г) Запишете четири ръба, които са перпенди-
8 В квадратната мре- кулярни на ръба MM1.
жа са начертани 9 Кое квадратче трябва да махнете, за да полу-
три от ръбовете K1
чите развивка на куб?
на куб със стена
KLMN и успоред- A) а
ни ръбове KK1, LL1, M a
Б) b
MM1, NN1. В) c
Г) d b c
а) Пречертайте ги K L
във ваша ква- d
дратна мрежа с единична отсечка 0,5 cm
и довършете модела на куба.
10 Направете от картон модел на куб с ръб
б) Каква фигура е стената LMM1L1 в действи- 6 cm. Оцветете стените му в три цвята, като
телност? Запишете коя е срещуположната ѝ срещуположните стени оцветявате в един и
стена? същи цвят.
223
105
ЛИЦЕ НА ПОВЪРХНИНА НА КУБ
1 Дървено кубче с ръб 8 cm е боядисано, като за всеки квадратен сан-
тиметър са използвани 0,25 g боя. Колко грама боя са използвани за
боядисване на кубчето?
Решение: За да намерим колко боя е използвана, трябва да намерим колко
квадратни сантиметра е площта, която е боядисана, а тя е сбор от лицата
на всички стени на кубчето. Както вече знаем, стените са 6 квадрата и
всяка има лице 8 . 8 = 64 cm2. Следователно лицето на всички стени е
6 . 64 = 384 cm2, а количеството боя е 0,25 . 384 = 96 g.
Сборът от лицата на стените на куб се нарича лице на повърхнината S = 6 . a2

на куба – S. S=6.a.a
a
2 Намерете лицето на повърхнината на куб, ако:

а) ръбът му е равен на 4 m;
б) обиколката на една негова стена е 20 cm;
в) сборът на ръбовете му е 72 cm;
г) лицето на една негова стена е 6,25 dm2.
Решение:
б) Всяка стена на куба е квадрат със страна а и обиколка 4 . a = 20 cm.
Тогава a = 20 : 4 = 5 cm и S = 6 . 52 = 6 . 25 = 150 cm2.
в) Знаем, че кубът има 12 равни ръба. Тогава измерението на куба е
72 : 12 = 6 cm и S = 6 . 62 = 6 . 36 = 216 cm2.
г) Лицето на повърхнината на куба се получава, като умножим лицето
на едната му стена по броя им, т.е. S = 6 . Sстена = 6 . 6,25 = 37,5 dm2.
3 Фигурата на чертежа е развивка на куб. Намерете лицето на повърхни- J I
ната му, ако:
а) IJ = 3 cm; б) DI = 4,2 dm; в) AF = 6 m. L K H G
Решение: в) Правоъгълникът AFGL е получен от разгъването на 4 стени
на куба, т.е. той се състои от 4 квадрата със страна а и AF = LG = 4 . a,
A B E F
AL = FG = a. Следователно 4 . а = 6 m и а = 6 : 4 = 1,5 m.
Тогава S = 6 . 1,52 = 13,5 m2. C D
4 Намерете дължината на ръба на куб, ако лицето на повърхнината му е:
а) 294 cm2; б) 1,5 dm2; в) 3 m2; г) 4 1 m2.
8 6
Решение:
б) Заместваме S = 1,5 dm2 във формулата S = 6 . a2 и получаваме:
1,5 = 6 . a2
а2 = 1,5 : 6 = 0,25.
Като използваме, че 0,25 = 0,5 . 0,5 = 0,52, намираме а = 0,5 dm.
г) S = 6 . a2 a 2 = 25
36
()
2
4 1 = 6 . a2 a2 = 5
6 6
a 2 = 25 : 6 a=5 m
6 6
224
5 Лицето на развивката на куб е 2 dm2. Намерете сбора от дължините на
3
ръбовете на този куб.
Решение: Както знаем, развивката на куб е фигура, която се състои от
шестте стени на куба, т.е. развивката е повърхнината на куба, но разпо-
ложена в една равнина. Нейното лице е равно на лицето на повърхни-
ната на куба. Тогава от S = 2 dm2 и S = 6 . a . a получаваме 2 = 6 . a . a.
3 3 Може да не намира-
1 ме лицата на повърх-
2 1 1 1 нините на двата куба.
Следователно a . a = 2 : 6 = . = . или a = 1 dm. Довършете сами.
3 3 6 3 3 3 Ако ръбът на първия
3
6 Ръбът на един куб е 1 dm, а ръбът на друг куб е 2 пъти по-голям. куб е с дължина а, то
Колко пъти лицето на повърхнината на втория куб е по-голямо от този ръбът на втория куб е
на първия? с дължина 2 . а.
Тогава SI = 6 . a . a и
Решение: SII = 6 . (2 . a) . (2 . a)
на първия куб: S = 6 . 12 = 6 dm2 = (2 . 2). 6 . a . a
на втория куб: S = 6 . 22 = 24 dm2 = 4 . SI, т.е. SII е 4 пъти
24 : 6 = 4. Следователно лицето на повърхнината на втория куб е 4 пъти по-голямо от SI.
по-голямо от този на първия.

Куб с ръб а
лице на една стена: Sстена = a . a = a2
лице на повърхнината: S = 6 . a . a = 6 . a2
a

7 Намерете лицето на повърхнината на куб с 12 На чертежа е дадена раз- A B
ръб: вивка на куб. Намерете ли-
цето на повърхнината му,
а) 45 mm; б) 4,7 cm; в) 0,9 m; ако: H G D C
8 Намерете лицето на повърхнината на куб, а) EF = 1,3 dm;
б) AB = 10,5 cm;
ако лицето на една от стените му е:
в) обиколката на фигура-
а) 49 cm2; б) 0,81 dm2.
та е 42 cm.
9 Намерете лицето на една стена на куба, ако F E
лицето на повърхнината му е: 13 Детски конструктор се състои от 100 еднак-
а) 384 cm2; б) 8,64 dm2. ви дървени кубчета. 40% от кубчетата са бо-
ядисани в синьо, 30% – в червено, а остана-
10 Намерете дължината на ръба на куб с лице
лите – в зелено. За боядисване на една стена
на повърхнината, равно на:
на едно кубче е необходим 1 g боя. Колко
а) 726 cm2; в) 54 dm2.
б) 0,06 m2; грама синя, червена и зелена боя са използ-
49
вани за боядисването на всички кубчета от
11 Намерете лицето на развивката на куб с ръб: конструктора?
а) 3,3 dm; б) 10 cm; в) 3 dm.
7
106
ОБЕМ НА КУБ. МЕРНИ ЕДИНИЦИ ЗА ОБЕМ
Като сравняваме показаните кубчета и равнинни фигури, забелязваме,
че кубчетата за разлика от равнинните фигури заемат част от простран-
ството около нас.
Количественият израз на частта от пространството, която заема едно
тяло, се нарича обем (вместимост) на тялото. Равнинните фигури
нямат обем. Обемът ще записваме с буквата V.
1 Дадена е кутия с форма на куб с ръб 3 cm. Колко най-много кубчета с

дължина на ръба 1 cm можем да вместим в тази кутия?
Решение: За да вместим в кутията възможно най-много кубчета, тряб-
ва да ги поставим плътно едно до друго. На фигурата е показано как
постепенно запълваме кутията по пластове. На дъното поставяме три
реда кубчета по три във всеки ред – 3 . 3 = 9 кубчета в първия пласт.
Така подреждаме 3 пласта, т.е. общо 3 . 3 . 3 = 27 кубчета с ръб 1 cm.
Обемът (вместимостта) V на куба е равен на броя на кубчетата с ръб

1 мерна единица (1 mm, 1 cm, 1 dm, 1 m), които могат да се вместят
в него. Измерва се в съответните кубични мерни единици (1 mm3,
1 cm3, 1 dm3, 1 m3). Ако броим кубчета със страна 1 сm, получаваме
обема в кубични сантиметри – cm3.
Установихме, че обемът на куб с ръб 3 cm е V = 3 . 3 . 3 = 33 = 27 cm3.
Обемът на куб е равен на дължината на ръба му, повдигната S = a . a . a = a3

a
на трета степен. a
a
2 Намерете на колко кубични сантиметра е равен обемът на куб с ръб

1 dm.
Решение: Тъй като 1 dm = 10 cm, то обемът V = 103 = 1000 cm3. От друга
страна V = 13 = 1 dm3. Получихме, че 1 dm3 = 103 cm3 = 1000 cm3.
:1000 m3
1 кубичен дециметър се нарича още литър и се означава с L. :1000 dm3 .1000
:1000 cm3 .1000
1 dm3 = 1 L; 1 L = 1000 cm3 mm3 .1000
а) 200 сm3 в mm3 и в L; а) 200 сm3 = (200 . 1000) mm3 = 200 000 mm3
б) 500 L в dm3 и в m3; 200 сm3 = (200 : 1000) L = 0,2 L
в) 0,15 m3 в L и в cm3.
226
4 Намерете обема на куб с ръб 0,3 m в:
а) кубични метри; б) литри; в) кубични сантиметри.
5 Намерете дължината на ръба на стъклен аквариум с форма на куб и
обем 64 литра.
Решение: Използваме формулата V = a3. Тъй като V = 64 L = 64 dm3 и
64 = 43, намираме а = 4 dm.
6 Дадени са два съда с форма на куб, първият с ръб 1 m, а вторият с ръб,
с 20% по-малък.
а) С колко литра повече вода може да се побере в първия куб?
б) С колко процента вместимостта на втория куб е по-малка от тази на
първия?
Решение: а) Ръбът на втория куб е равен на 100% – 20% = 80% от
дължината на ръба на първия, т.е. на 80% от 1 m = 0,8 . 10 dm = 8 dm.
Обемите на двата куба са съответно V1 = 103 = 1000 dm3 = 1000 L и
V2 = 83 = 8 . 8 . 8 = 512 dm3 = 512 L.
Първият куб побира с 1000 – 512 = 488 L повече вода от втория.
б) Ще намерим колко процента от обема на първия куб е разликата в
обемите им, т.е. х% от 1000 = 488. Тогава x = 488 ⋅ 100 = 48, 8 . Сле-
1000
дователно вместимостта на втория куб е с 48,8% по-малка от тази на
първия.
Познавам мерните единици за обем.
1 m3 = 1000 dm3 1 dm3 = 0,001 m3 a

1 dm = 1000 cm
3 3
1 cm3 = 0,001 dm3 a
a
1 cm = 1000 mm
3 3
1 mm3 = 0,001 cm3 V = a . a . a = a3
1 dm3 = 1 L

7 Намерете обема на куб с ръб: в) 0,008 cm3; г) 125 L.
а) 1,2 mm; б) 0,8 dm;
12 Намерете обема на куб с лице на повърхни-
в) 7 cm; г) 2 m. ната 486 dm2.
3
13 Намерете лицето на повърхнината на куб с
а) 90 dm3 в cm3 и в m3; обем 27 cm3.
б) 0,5 m3 в L; в) 3000 cm3 в L.
9 Намерете колко литра е вместимостта на съд 14 Сравнете обемите на куб с ръб 6 cm и куб с
с форма на куб с ръб: лице на повърхнината 216 cm2.
а) 9 dm; б) 50 cm; 15 Дадени са два съда с форма на куб, първият
в) 3 m; г) 40 mm. с ръб 2 m, а вторият – с 50% по-голям ръб.
10 Намерете колко литра вода се получават от а) С колко литра повече вода може да се по-
100 кубчета лед, всяко с ръб 3 cm. бере във втория куб?
б) С колко процента вместимостта на втория
11 Намерете дължината на ръба на куб с обем:
куб е по-голяма от тази на първия?
а) 53 m3; б) 27 mm3;
227
107
F G
1 Като използвате модела на куба ABCDEFGH, запишете: C
а) общият ръб на стените EHGF и CDHG; ADHE – стена B
AD – ръб
б) стените, съседни на стената AEFB; A – връх
в) срещуположната стена на стената ABCD; E H
г) ръбовете, които излизат от върха E.
A D
2 В квадратна мрежа с единична отсечка 0,5 cm
начертайте развивка на куб с ръб 1,5 cm, която
да има дадената форма. Оцветете развивката
така, че три от стените на куба, които имат общ
връх, да са с един цвят, а срещуположните им
стени – с друг цвят.
3 Сборът от ръбовете на куб е 60 cm. Намерете: измерение а
а) лицето на повърхнината му; лице на
б) обема му. повърхнината S = 6 . a2
обем V = a3
a
4 Намерете колко литра е обемът на аквариум с форма на куб, ако лицето

на дъното му е 1600 cm2.
Решение: Нека измерението на куба е а. Дъното на аквариума е квадрат
със страна а и лице 1600 cm2. Тогава а2 = 1600 = 402. Следователно
а = 40 cm = 4 dm.
V = a3 = 43 = 64 dm3 = 64 L
5 Тялото на картинката се състои от 5 еднакви кубчета с дължина на
ръба 4 cm. Намерете обема и повърхнината му.
Решение: Тялото се състои от 5 еднакви кубчета и обемът му е равен на
5 . Vмалко кубче = 5 . 43 = 320 cm3.
За да намерим лицето на повърхнината, трябва да съобразим, че някои
от стените на малките кубчета са залепени една за друга и не са част
от повърхнината на тялото. Три от стените на кубчето, което не се
вижда, са залепени с 3 кубчета, т.е. 6 стени не са част от повърхнината.
Две кубчета са залепени с по 1 стена. Петте кубчета имат общо 5 . 6
= 30 стени. Залепените стени са 6 + 2 = 8. Следователно стените, които
образуват повърхнината на тялото, са 30 – 8 = 22 на брой и лицето на
повърхнината му е S = 22 . 42 = 352 cm2.
6 От единия връх на куб с ръб 10 cm е отрязано кубче с ръб 3 cm. Наме-
рете:
а) обема на полученото тяло;
б) колко процента от обема на първоначалния куб е обемът на тялото;
в) колко стени има полученото тяло;
г) повърхнината на полученото тяло.
Решение: а) Обема на тялото ще намерим, като от обема на първона-
чалния куб извадим обема на отрязания куб.
Vтяло = Vголям куб – Vмалък куб = 103 – 33 = 973 cm3
228
1 . 1000
б) x% от 1000 са 973. Тогава= x . = 973, т.е. x = 97,3. Обемът
100
на полученото тяло е 97,3% от началния обем.
в) Тялото има 9 стени: по 3 от всеки от трите вида, показани на картинката.
г) Лицето на повърхнината на тялото е равно на сбора от лицата на 10 cm
стените му, които са: 3 квадрата със страна 10 cm и лице S1 = 102
= 100 cm2; 3 квадрата със страна 3 cm и лице S2 = 32 = 9 cm2; 3 фигури
3 cm
с лице S3 = 102 – 32 = 91 cm2. Тогава Sтяло = 3 . (100 + 9 + 91) = 600 cm2.
Вярно ли е, че лицето на повърхнината на полученото тяло е равно на
лицето на повърхнината на първоначалния куб?
7 cm
Виждам, че от три от стените на тялото е
отрязан квадрат със страна 3 cm, но към повърх- 10 cm
нината му се добавят три квадрата със същите
размери. За това лицето на повърхнината на
първоначалния куб не се променя.
7 Как ще се измени обемът на куб, ако ръбът му се увеличи 3 пъти?

Решение: Нека ръбът на куба е a, тогава ръбът на новия куб ще е ра-
вен на 3 . a. Обемът на първоначалния куб е V1 = a3, а на новия ще е
V2 = (3 . a) . (3 . a) . (3 . a ) = 27 . a3 = 27 . V1. Получихме, че обемът ще
се увеличи 27 пъти.

8 10 Резервоар има форма на куб с ръб 90 cm. Той
D1 C1 е напълнен с вода до 80% от обема си. Колко
литра вода има в резервоара?
14 cm
A1 B1 11 Намерете обема и повърхнината на телата,

образувани от кубчета с измерение 2 cm.
C
а) б)
A B
На фигурата са дадени моделът на куба

ABCDA1B1C1D1 и развивката му. Определете: 12 В дървен куб с ръб 5 cm
а) какъв е цветът на стената, срещуположна е издълбано кубче с ръб
на A1B1C1D1; 2 сm, както е показано
б) кой от ръбовете на куба е общ за синята и на фигурата. Намерете
зелената стена; обема и повърхнината
в) измерението на куба и лицето на развив- на полученото тяло.
ката му.
9 Даден е куб с измерение а, лице на повърх- 13 Как ще се изменят обемът и лицето на по-
върхнината на куб, ако ръбът му:
нината S и обем V. Намерете:
а) се увеличи 2 пъти;
а) S и V, ако а = 1,5 m;
б) се намали 4 пъти?
б) a, ако S = 2,94 cm2;
в) S, ако V = 64 m3.
229
108
ПРАВОЪГЪЛЕН ПАРАЛЕЛЕПИПЕД.
ЕЛЕМЕНТИ. РАЗВИВКА
Разгледайте картинките. На всяка от тях има предмети с една и съща
форма. Какво е общото между тях?
Правоъгълен
Тяло, оградено от 6 правоъгълника, се нарича правоъгълен пара- паралелепипед
лелепипед. ABCDA1B1C1D1
Правоъгълниците се наричат стени на паралелепипеда. математически
модел
D1 C1
Правоъгълният паралелепипед ABCDA1B1C1D1 има:
" 6 стени, които са две по две еднакви правоъгълници: A1 B1
ABCD и A1B1C1D1; ABB1A1 и DCC1D1; BCC1B1 и ADD1A1.
c D C
" 8 върха – A; B; C; D; A1; B1; C1 и D1. Всеки връх е общ за три стени. b
" 12 ръба – AB = CD = A1B1 = C1D1 = a; A a B
BC = DA = B1C1 = D1A1 = b; Всеки ръб е общ за двете стени.
AA1 = BB1 = CC1 = DD1 = c.
Дължините на ръбовете а, b и с се наричат измерения на парале-
лепипеда.
а – дължина, b – широчина, с (h) – височина
1 Запишете стените на паралелепипеда ABCDA1B1C1D1, които имат общ

връх точката:
а) B; б) D; в) A1; г) C1.
2 Макет на правоъгълен паралелепипед с измерения 10 cm, 12 cm и
15 cm е направен от тел. Колко метра тел са използвани?
Решение: Паралелепипедът има 12 ръба, четири са с дължина 10 cm,
четири – с дължина 12 cm, и четири – с дължина 15 cm.
Тогава 4 . a + 4 . b + 4 . c = 4 . 10 + 4 . 12 + 4 . 15 = 148 cm = 1,48 m тел
са използвани.
3 На чертежа е даден правоъгълен паралелепипед MNPQM1N1P1Q1. Q1 P1
а) Запишете ръбовете, които са равни на ръба P1N1. M1 N1
б) Запишете 5 двойки ръбове на паралелепипеда, които са успоредни.
в) Запишете 3 ръба на паралелепипеда, които имат общ връх. Q P
г) Кой е общият ръб на стените MNN1M1 и QMM1Q1?
M N
д) Запишете всички двойки стени, които нямат общ ръб.
Решение: д) MNPQ и M1N1P1Q1; NPP1N1 и MQQ1M1; MNN1M1 и QPP1Q1
230
Две стени, които нямат общ ръб, се наричат срещуположни (например
MNPQ и M1N1P1Q1).
Две стени, които имат общ ръб, се наричат съседни (например MNN1M1
и QMM1Q1).
Стената, на която е поставен правоъгълният паралелепипед, и срещупо-

ложната ѝ стена се наричат основи (MNPQ и M1N1P1Q1), а страните
им – основни ръбове. Останалите четири стени на паралелепипеда се
наричат околни стени. Общият ръб на две околни стени се нарича
околен ръб.
Ако разрежем някои от ръбовете на правоъгълния паралелепипед, както
е показано на илюстрацията, и го разгънем в равнината, ще получим
фигура, съставена от 6 правоъгълника, които са два по два еднакви.
Тази фигура се нарича развивка на правоъгълния паралелепипед.
Срязваме по Срязваме по Срязваме по ръбa
ръбовете ръбовете AA1
A1D1, A1B1 и B1C1 AD, AB и BC
D1 C1
A1 B1
C
A B

Знам какво е правоъгълен паралелепипед.
връх Развивка
основа
стена
c c
ръб
b b
a a

4 За паралелепипеда ABCDA1B1C1D1 от стр. 6 Ако сборът от дължините на ръбовете на
230 запишете: правоъгълен паралелепипед е 3,6 dm и висо-
а) стената, срещуположна на стената ADD1A1; чината му e 0,2 dm, намерете колко децимет-
б) всички стени, които са съседни на стената ра e обиколката на основата му.
АВВ1А1;
в) всички ръбове, които минават през върха D. 7 Дадена е развивка, от която се получава пра-
воъгълен паралелепипед. Определете:
5 Намерете сбора от дължините на ръбовете а) стената, срещу-
на правоъгълен паралелепипед с измерения положна на c; a M
a, b и c, ако: б) стените, съсед-
а) a = 15 cm, b = 3 cm, c = 5 cm; ни на f; b c d e
б) a = 5,3 cm, b = 4,3 cm, c = 7,8 cm; в) стените, които
ще се съединят
в) a = 7 dm; b = 3 dm, c = 1 dm. във върха М. f
8 4 2
231
109
ПРАКТИЧЕСКА ДЕЙНОСТ. ИЗРАБОТВАНЕ НА МОДЕЛ
НА ПРАВОЪГЪЛЕН ПАРАЛЕЛЕПИПЕД
1 На фигурата е начертана видимата част на правоъгълния паралелепи- D1 C1
пед ABCDA1B1C1D1.
а) Колко стени се виждат? С какви фигури са изобразени те? A1 B1
б) Колко ръба на паралелепипеда се виждат и колко остават скрити?
в) Кой от върховете на паралелепипеда не се вижда? C
За да се начертае правоъгълен паралелепипед така, че да си предста- A B
вим пространственото тяло, се използват следните правила:
1) Успоредните ръбове се чертаят с успоредни и равни отсечки.
2) Стените, които са пред наблюдателя (предната и задната), се чер-
таят в истински вид – като правоъгълници, а останалите стени
– като успоредници.
3) Ръбовете, които наблюдателят не вижда, се чертаят с пунктир
(или не се чертаят).
N M
2 Начертайте във ваша квадратна мрежа модела на правоъгълния парале-
лепипед ABCDKLMN и запишете: K L
а) ръбовете, които не се виждат;
б) стените, които не се виждат;
в) каква фигура е стената KLMN в действителност;
г) на колко градуса е равен CBL в действителност; D C
д) четири ръба, които са перпендикулярни на ръба AK.
Решение: а) Не се виждат ръбовете, начертани с пунктир AD, CD и DN.
б) Не се виждат стените, съдържащи невидимите ръбове, а именно: A B
ADNK, CDNM и ABCD.
г) Всички стени на правоъгълния паралелепипед са правоъгълници. В
правоъгълника BCML – CBL = 90° .
д) ABLK е правоъгълник и AK ⊥ AB и AK ⊥ KL . ADNK е правоъгъл-
ник и AK ⊥ KN и AK ⊥ AD . Q1
3 В квадратната мрежа са начертани три от видимите ръбове на правоъ-
гълен паралелепипед с основи MNPQ и M1N1P1Q1.
а) Пречертайте ги във ваша квадратна мрежа с единична отсечка 0,5 cm
и довършете модела на паралелепипеда. M1
б) Ако MN = 2 cm, MQ = 6 cm, MM1 = 1,5 cm:
" запишете всички ръбове с дължина 6 cm;
" начертайте в квадратната мрежа истинския вид на стената NPP1N1. M N
4 В квадратната мрежа е начертана развивка на правоъгълен паралелепи-
пед. Намерете:
а) измеренията на стените, оцветени в кафяво, жълто и зе-
лено;
б) измеренията на паралелепипеда.
2 cm
в) Върху лист с подходящи размери начертайте същата раз-
вивка на правоъгълен паралелепипед с измерения 8 cm,
6 cm и 4 cm. Изрежете я и сгънете така, че да получите
пространствен модел на паралелепипеда. Залепете, като
използвате безцветно тиксо или с помощта на показани-
те лентички. Колко ръба на паралелепипеда се получават
чрез прегъване и колко – чрез залепване?
232
5 В квадратната мрежа са начертани развивките на 1 cm
три паралелепипеда: I е с измерения 2 cm, 2 cm,
3 cm, II е с измерения 1 cm, 3 cm, 4 cm и III е с
измерения 3 cm, 2 cm, 1 cm.
а) Определете коя е развивката на всеки паралеле-
пипед.
б) Намерете сбора от дължините на онези от ръ-
бовете на паралелепипеда I, които се получават
от развивката му чрез прегъване.
в) Намерете сбора от дължините на онези от ръбо-
вете на паралелепипеда III, които се получават
от развивката му чрез залепване.

6 В квадратната мрежа са начертани три от ръ- 8 Като използвате дадения модел на паралеле-
бовете на правоъгълен паралелепипед с ос- пипеда, начертайте в квадратна мрежа с еди-
нови ABCD и A1B1C1D1. нична отсечка 0,5 cm:
а) Пречертайте J I
ги във ваша
квадратна B1 D E
мрежа с еди- 3 cm G H
нична отсеч-
C 4,5 cm
ка 0,5 cm и
C 6 cm F
дочертайте
паралелепи- а) истинския вид на стените CFHG и FHIE;
педа. б) развивката на правоъгълния паралеле-
A B пипед и оцветете основите в червено, а
б) Каква фигура е стената ADD1A1 в дейст- околните стени – в синьо. (Изберете за
вителност? Запишете коя е срещуполож- основи стените с най-малко лице.)
ната ѝ стена. в) Направете пространствен модел на пара-
в) На колко градуса в действителност са рав- лелепипеда. (Изберете сами как ще залеп-
ни ъглите АВС и ВВ1С1? вате ръбовете му.)
г) Запишете четири ръба, които са перпенди-
кулярни на ръба AD. 9 Обяснете защо размерите, поставени върху
начертаната развивка на правоъгълен пара-
7 Таня трябва да начертае 1 cm лелепипед, не са верни. Кои два от тях тряб-
развивката на правоъ- ва да се коригират, за да получите правилна
гълен паралелепипед с развивка?
измерения 2 cm, 4 cm и
?
3 cm
3 cm. Тя е начертала
7 cm 2 cm
една стена и започва да
чертае следващата, как-
то е показано на фигу-
рата. Какви трябва да са 7 cm
размерите ѝ?
8 cm
А) 2 cm и 4 cm Б) 3 cm и 4 cm
В) 2 cm и 3 cm Г) 3 cm и 3 cm
3 cm

110
ЛИЦЕ НА ОКОЛНА ПОВЪРХНИНА И НА ПОВЪРХНИНА
НА ПРАВОЪГЪЛЕН ПАРАЛЕЛЕПИПЕД
1 Майстор Иван трябва да боядиса стените (заедно с вратата) на гараж
без прозорци с форма на правоъгълен паралелепипед. Размерите на Трябва да намерим
пода са 3 m на 4 m, а височината е 2,5 m. Ако знаете, че 1 литър боя общата площ на
покрива 3,5 m2, колко литра боя ще са необходими за боядисването? стените на гара-
жа.
Решение: Гаражът е с форма на правоъгълен паралелепипед. Околните
стени са две по две еднакви правоъгълници с размери 3 m на 2,5 m и
4 m на 2,5 m. Тогава общата им площ е
S = 2 . (3 . 2,5 + 4 . 2,5) = 35 m2.
Количеството боя, необходимо за боядисването, е 35 : 3,5 = 10 L.
основа
Сборът от лицата на околните стени на паралелепипеда се нарича c
лице на околната повърхнина на паралелепипеда – S. b
a
S = 2 . (a . c + b . c)
2 На чертежа е дадена развивката на правоъгълен паралелепи-

пед с размери на основите a и b и височина h.
а) Определете кои правоъгълници са основите и кои образу-
h
ват околната повърхнина на паралелепипеда.
б) Ако обиколката на основата е Р = 16 m, а h = 2 m, намере- b a b a
b
те лицето на околната повърхнина на паралелепипеда.
Решение: а) Основите са правоъгълниците с измерения а и b, оцветени
на чертежа в зелено. Останалите четири правоъгълника са околните
стени. Те образуват правоъгълника, оцветен на чертежа в лилаво.
б) Лицето на околната повърхнина на паралелепипеда е равно на лице-
то на лилавия правоъгълник. Едната страна на този правоъгълник е
равна на h = 2 m, а другата – на 2 . а + 2 . b, което е равно на обикол-
ката на основата Р = 16 m. Тогава лицето на околната повърхнина е
S = P . h = 16 . 2 = 32 m2.
Лицето на околната повърхнина на паралелепипед S е равно на

произведението на периметъра на основата и височината му. S=P.h
3 Кутия за подаръци с форма на правоъгълен паралелепипед е облепена

от всички стени с хартия. Ако размерите на кутията са 33 cm, 17 cm и
40 cm, колко квадратни метра хартия са използвани?
Сборът от лицата на всички стени на паралелепипеда се нарича основа

лице на пълната повърхнина на паралелепипеда или лице c
на повърхнината му – S1. b
a
Лицето на повърхнината на паралелепипеда S1 е равно на сбора
от лицето на околната му повърхнина S и лицата на двете му S1 = 2 . (a . b + a . c + b . c)
основи. Лицето на основите ще означаваме с B. S1 = S + 2 . B
В = a . b – лице на основата
234
4 Три от лицата на стените на правоъгълен паралелепипед са съответно
35 cm2, 25 cm2 и 50 cm2. Намерете лицето на пълната му повърхнина. Щом дадените
стени на парале-
Решение: S1 = 2 . 35 + 2 . 25 + 2 . 50 = 220 cm2
лепипеда са с раз-
5 Намерете лицата на околната повърхнина и на повърхнината на право- лични лица, това
ъгълния паралелепипед ABCDA1B1C1D1 с основа правоъгълника ABCD са трите му вида
с размери 5,2 cm на 6,5 cm и височина AA1 = 8,2 cm. стени.
Решение: Лицето на околната повърхнина намираме по формулата
S = P . h.
Р = 2 . (a + b)
P = 2 . (5,2 + 6,5) = 23,4 cm
S=P.h
S = 23,4 . 8,2 = 191,88 cm2
Лицето на повърхнината намираме по формулата S1 = S + 2 . B.
В=a.b
B = 5,2 . 6,5 = 33,8 cm2
S1 = S + 2 . B
S1 = 191,88 + 2 . 33,8 = 259,48 cm2
6 Даден е правоъгълен паралелепипед с лице на основата B = 60 m2 и
лице на повърхнината S1 = 160,8 m2. Намерете:
а) лицето на околната му повърхнина;
б) обиколката на основата му, ако височина е 12 dm.
Решение:
а) От формулата S1 = S + 2 . B намираме S б) От формулата S = P . h намираме P
160,8 = S + 2 . 60 40,8 = P . 1,2
S = 160,8 – 120 = 40,8 m2. P = 40,8 : 1,2 = 34 m.

P = 2 . (a + b)
основа
B=a.b
c(h)
b
a околна повърхнина S = 2 . a . c + 2 . b . c
Мога да намирам лице на: S=P.h
пълна повърхнина S1 = 2 . a . b + 2 . a . c + 2 . b . c
S1 = S + 2 . B

7 Намерете лицето на околната повърхнина на а) P = 121 cm и S = 726 cm2;
правоъгълен паралелепипед с измерения на б) P = 3 dm и S = 0,06 m2;
основата а и b и околен ръб c, ако: в) S1 = 304 m2, B = 32 m2 и P = 24 m.
а) a = 45 mm, b = 22 mm, c = 10 mm; 10 Намерете лицето на основата на аквариум с
б) a = 5 cm, b = 2 cm, c = 7 cm. форма на правоъгълен паралелепипед, ако
7 7 S1 = 34 000 cm2 и S = 240 dm2.
8 Намерете лицето на повърхнината на право- 11 Намерете колко квадратни сантиметра хартия
ъгълен паралелепипед с измерения: са необходими за опаковане на кутия с форма
а) a = 45 dm, b = 2 m, c = 10 dm; на правоъгълен паралелепипед, ако лицата на
б) a = 3,2 cm, b = 0,5 dm, c = 7 cm. три от стените на кутията са съответно 300 cm2,
9 Намерете височината на правоъгълен пара- 800 cm2 и 600 cm2. (Предвидете хартия за зас-
лелепипед, ако: тъпване – 10% от площта за опаковане.)
235
111
ОБЕМ НА ПРАВОЪГЪЛЕН ПАРАЛЕЛЕПИПЕД
Разгледайте телата с форма на правоъгълен паралелепипед. Както и куба
те заемат част от пространството и имат определен обем.
1 Намерете обема на правоъгълен паралелепипед с измерения 5 cm, 4 cm
и 2 cm.
Решение: Както обемът на куб, така и обемът на правоъгълен паралеле-
пипед е равен на броя на кубчетата с ръб 1 мерна единица, които могат
да се вместят в него, подредени плътно едно до друго. На фигурата е
показано как постепенно запълваме паралелепипеда с кубчета с ръб
1 cm. На дъното с размери 5 cm и 4 cm поставяме 4 реда по 5 кубчета,
т.е. 4 . 5 = 20 кубчета. Тъй като височината на паралелепипеда е 2 cm,
можем да подредим още един пласт с 20 кубчета и получаваме общо
40 кубчета.
Следователно обемът на паралелепипеда е V = 5 . 4 . 2 = 40 cm3.
2 cm
4 cm
5 cm 4 реда по 5 кубчета 2 пласта по 20 кубчета
– 20 кубчета – 40 кубчета
c
Обемът на правоъгълен паралелепипед е равен на произведе-
V=a.b.c
нието на трите му измерения.
b
a
2 В аквариум с форма на правоъгълен паралелепипед е налята вода, като

нивото ѝ е на 35 cm от дъното. Намерете колко литра вода има в аква-
h = 35 cm
риума, ако лицето на дъното му е 200 cm2.

Решение: Водата заема формата на тялото, в което е налята, т.е. на
B = 200 cm2
правоъгълен паралелепипед с лице на основата B = 200 cm2 и височина
h = 35 cm. Ако измеренията на основата са a и b, B = a . b, а обемът е
V = a . b . h = (a . b) . h = B . h = 200 . 35 = 7000 cm3 = 7 dm3 = 7 L.
B
Обемът на правоъгълен паралелепипед е равен на произведе-
нието на лицето на основата и височината му. h V=B.h
3 Намерете обема на правоъгълен паралелепипед, ако:

а) измеренията му са 7,2 m, 5 m и 10 dm;
б) лицето на основата му е 6 m2, а височината е 0,05 m. Дадено: Търси се:
4 Две от измеренията на правоъгълен паралелепипед са 11 cm и 2 cm. V = 55 cm3 с=?
Намерете третото му измерение, ако обемът му е 55 cm3. a = 11 cm
b = 2 cm
236
5 Намерете лицето на основата на правоъгълен паралелепипед с обем
40 L и височина 3,2 m.
Дадено: Търси се: Решение:
V = 40 L = 40 dm3 B= ? V=B.h
h = 3,2 m = 32 dm 40 = B . 32 A1 D1
B = 40 : 32 = 1,25 dm2
6 Обемът на правоъгълния паралелепипед ABCDA1B1C1D1 е 105 m3. На- B1 C1
мерете:
а) дължината на ръба АА1, ако лицето на стената АВCD е 15 m2;
б) дължината на ръба ВС, ако лицето на стената АВВ1А1 е 21 m2. A D
Решение: а) Основата на паралелепипеда е стената ABCD с лице B C

B = 15 cm3, а височината му h е равна на ръба АА1, чиято дължина търсим.
От формулата V = B . h получаваме 105 = 15 . h и намираме h = 105 : 15 D1 D
= 7 m = AA1.
б) Можем да поставим паралелепипеда така, че стената му АВВ1А1 да е C1 C
основата му, а ръбът ВС да е равен на височината му, т.е. сега B е ли- A1
цето на стената АВВ1А1, което е 21 m3 и BC = h. Тогава от формулата A
V = B . h получаваме 105 = 21 . h и намираме h = 105 : 21 = 5 m.
Следователно BC = 5 m. B1 B

Мога да намирам обем на правоъгълен паралелепипед.
B
h
c V=a.b.c V=B.h
b
a

7 Намерете обема на правоъгълен паралеле- 10 Правоъгълен паралелепипед има обем 1 m3.
пипед с измерения: Намерете:
а) a = 0,4 cm, b = 2,5 cm и c = 1,6 cm; а) височината му, ако лицето на основата му
б) a = b = 14 cm и c = 6 cm; е 25 dm2;
7
в) a = 4 dm, b = 5 dm и c = 20 dm; б) лицето на основата му, ако височината му
7 4 е 25 dm.
г) a = 2,3 m, b = 25 cm и c = 6 dm. 11 Обемът на правоъгъл- Q1 P1
8 Обемът на правоъгълен паралелепипед е ния паралелепипед
505 cm3. Намерете височината му, ако дъл- MNPQM1N1P1Q1 е M1 N1
жината и широчината му са съответно: 96 cm . Намерете:
3
а) 5 cm и 20 cm; б) 1 dm и 25 cm; а) лицето на стената
в) 20 cm и 20 mm. M1N1P1Q1, ако Q P
9 Намерете колко литра е вместимостта на PP1 = 4,8 cm;
резервоар с форма на правоъгълен парале- б) лицето на повърхни- M N
лепипед, ако дължината му е 12 dm, широ- ната на паралелeпи-
чината му е 50% от дължината, а височината педа, ако MN = 8 cm
– с 50% по-голяма от широчината. и NN1 = 3 cm.
237
112
1 Като използвате модела на правоъгълния паралелепипед KLMNPQRS,
определете: S R
а) каква фигура е стената LMRQ; P – връх
P Q PQ – ръб
б) колко ръба излизат от всеки връх;
в) кои са ръбовете на двете основи; c PQRS – основа
г) всички околни ръбове; N M
KLQP – околна стена
д) всички стени с измерения b и с. b
K a L a, b, c – измерения
2 Като използвате развивката на паралелепипеда, определете:
а) измеренията му; 2 cm
б) лицата на основите му;
в) сбора от лицата на околните му стени.
основа
3 Даден е правоъгълен паралелепипед с размери на основата а и b и
височина h. Ако P е периметърът на основата му, B, S и S1 са съот-
ветно лицата на основата, на околната и на пълната му повърхнина,
а V е обемът му, намерете:
а) S, S1 и V, ако а = 15 cm, b = 10 cm и h = 8,2 cm;
б) P и V, ако S = 12 dm2, S1 = 82 dm2 и h = 0,5 dm;
в) b и S, ако a = 8 m, h = 15 m и V = 360 m3.
Решение:
б) S = P . h 2 . В = 70 в) V = a . b . h S=2.a.h+2.b.h
Р = 12 : 0,5 = 24 dm В = 35 dm 2 360 = 8 . b . 15 S = 2 . 8 . 15 + 2 . 3 . 15
S1 = S + 2 . B V=B.h 360 = 120 . b S = 330 m2
82 = 12 + 2 . В V= 35 . 0,5 b = 360 : 120 = 3 m
2 . В = 82 – 12 V = 17,5 dm 3
4 Мария има 8 еднакви кубчета с ръб 1 cm, които подрежда плътно едно
до друго така, че да получи правоъгълен паралелепипед.
а) Колко различни паралелепипеда може да направи тя? (8 . 1 . 1) cm3
б) Намерете обема на всеки от тях.
в) Кой от тях има най-голяма повърхнина?
Решение: а) – б) Тъй като всеки от паралелепипедите ще се състои от 4 . 2 . 1 cm3
8 кубчета, то обемът на всеки от тях ще е V = 8 . Vкубче = 8 . 13 = 8 cm3.
От друга страна, ако измеренията на паралелепипеда са a, b, c, то
V = 8 = a . b . c = 8 . 1 . 1 = 4 . 2 . 1 = 2 . 2 . 2, или има 3 различни пара-
лелепипеда, които може да направи Мария. Третият вид паралелепипед 2 . 2 . 2 cm3
е с равни измерения, т.е. е куб с ръб 2 cm.
a=b=c
Кубът е правоъгълен паралелепипед с равни измерения. c
b
куб
a
5 Съд с форма на правоъгълен паралелепипед с измерения 8 cm, 10 cm и

11 cm е поставен върху маса на стената си с най-голямо лице и в него е
налята 0,66 L вода.
а) Намерете височината на водата в съда.
б) На каква височина ще е водата, ако поставим съда на стената му с
най-малко лице?
238
Решение: a) Лицата на трите различни стени на
паралелепипеда са: 8 . 10 = 80 cm2; 10 . 11 = 110 cm2
и 8 . 11 = 88 cm2, т.е. той е поставен върху стената
с лице 110 cm2. Водата заема формата на правоъгъ- h1
лен паралелепипед с лице на основата B = 110 cm2 h
10 cm 10 cm
и обем V = 0,66 L = 660 cm3. Височината ѝ h ще
намерим от формулата V = B . h. Получаваме 660 10 cm 8 cm
= 110 . h и h = 660 : 110 = 6 cm.
б) Сега водата заема формата на правоъгълен паралелепипед с
лице на основата В1 = 80 cm2. (Паралелепипедът е поставен на
стената с най-малко лице.) Тогава за височината h1 от формулата
V = B1 . h1 получаваме 660 = 80 . h1 и h1 = 660 : 80 = 8,25 cm.
6 Колко кубчета най-малко трябва да добавите в показаната кон-
струкция от 8 кубчета, за да се получи правоъгълен паралелепи-
пед?
Решение: Конструкцията може да се допълни до правоъгълен па-
ралелепипед, който има височина поне 3 кубчета, дължина поне 4
кубчета и широчина поне 3 кубчета.
Тогава общият брой кубчета ще е 3 . 3 . 4 = 36 и ще са ни необходими
още най-малко 36 – 8 = 28 кубчета.
7 Фигурата на чертежа е развивка на право- 11 Асен има 10 еднакви кубчета с ръб 1 cm, а
ъгълен паралелепипед. Намерете сбора от Боби има 12 такива кубчета. Кой от двамата
дължините на всички ръбове на паралелепи- може да направи повече различни правоъ-
педа. гълни паралелепипеда, подреждайки плътно
едно до друго всичките си кубчета?
1 cm
12 Съд с форма на правоъгълен паралелепипед
с измерения 2,5 cm, 1,2 cm и 0,6 cm е пос-
тавен върху маса на стената си с най-малко
лице и 60% от обема му е напълнен с вода.
Намерете височината на водата в съда.
13 Колко кубчета най-малко трябва да добавите
8 Даден е правоъгълен паралелепипед с височи- в показаната конструкция от 6 кубчета, за да
на 0,2 m, лице на околната повърхнина 0,6 m2 се получи правоъгълен паралелепипед?
и обем 0,3 m3. Намерете лицата на основата
и на пълната му повърхнина.
9 Намерете обема на правоъгълен паралеле-
пипед, ако основата му е с периметър 30 cm
и лице 54 cm2, а лицето на околната му по-
върхнина е 1,2 dm2.
10 Иван има 9 еднакви кубчета с ръб 4 cm. Кол-
ко различни правоъгълни паралелепипеда
може да направи, като подреди плътно едно
до друго всички кубчета? Намерете кой от
тях има най-голяма повърхнина.
239
113
1 Майстор трябва да постави плочки на 3 от стените на баня с форма на
куб с ръб 3,2 m. Плочките са правоъгълни с размери 20 сm и 40 сm и се
продават в кашони по 12 броя.
а) Колко плочки ще постави майсторът?
б) Колко кашона трябва да се купят, ако поради отпадъците при лепе-
нето на плочките необходимият материал трябва да увеличи с 3%?
Решение:
а) Плочките се поставят на 3 от стените на куба, които имат лице, рав-
но на 3 . 3,22 = 30,72 m2. Лицето на една плочка е 0,2 . 0,4 = 0,08 m2.
320 : 20 = 16
реда плочки
Необходими са 30,72 : 0,08 = 384 плочки.
б) Трябва да се купят 3% резервни плочки. Но 3% от 384 = 0,03 . 384
= 11,52, т.е. 12 плочки допълнително или общо 384 + 12 = 396 плоч-
ки. Тъй като в 1 кашон има 12 плочки, трябва да се купят 396 : 12
= 33 кашона.
Необходимият брой плочки можем да пресметнем и като си предста-
вим как те се подреждат върху всяка от стените, които са квадрати със
страна 320 cm (виж фигурата). На една стена майсторът ще постави
16 . 8 = 128 плочки.
2 За да напълни аквариума си с вода, Стефан налива вода от чешмата в
бутилки с вместимост 2,5 L, оставя я да престои няколко часа в тях и
ги излива в аквариума. Колко бутилки ще използва Стефан, ако аквари-
умът му е с форма на правоъгълен паралелепипед с измерения 30 cm,
40 cm и 25 cm и той пълни 90% от обема му?
Решение: Знаем, че 1 L = 1 dm3, и за да получим обема, на аквариу-
ма в литри, превръщаме измеренията му в дециметри: 30 cm = 3 dm;
40 cm = 4 dm; 25 cm = 2,5 dm. Тогава V = 3 . 4 . 2,5 = 30 L е обемът на
аквариума, а обемът на водата в него е 90% от него, т.е.
0,9 . 30 = 27 L.
Тъй като в една бутилка се събират 2,5 L вода, Стефан ще използва
27 : 2,5 = 10,8 или 11 бутилки.
3 Транспортна фирма разполага с контейнери с форма на правоъгълен
паралелепипед с дължина 4,8 m, широчина 2,1 m и височина 2,25 m, в
който трябва да поставят кашони с форма на правоъгълен паралелепи-
пед с размери 80 cm, 50 cm и 25 cm. Колко най-много кашона може да
се превозят в един контейнер, ако те трябва да се поставят върху стена
25 cm
с размери 80 cm и 50 cm, както е показано на фигурата.

Решение: Как да намерим колко кашона може да се поберат в контей- 50 cm
нера? 80 cm
Аз предлагам да намерим: Аз ще подредя кашоните в контей-

обема на контейнера нера така:
VI = 4,8 . 2,1 . 2,25 = 22,68 m3; по дължина 480 : 80 = 6 кашона,
обема на 1 кашон по широчина 210 : 50 = 4,2, т.е.
Vк. = 0,8 . 0,5 . 0,25 = 0,1 m3. 4 кашона;
Броят кашони е 22,68 : 0,1 = 226,8 по височина 225 : 25 = 9 кашона.
или 226 цели кашона. Общо 6 . 4 . 9 = 216 кашона.
240
Първият начин (с обемите) се използва само когато в контейнера се пос-
тавят насипни товари (без форма и размери). Те заемат плътно обема на
контейнера както водата в задача 2. Когато подреждаме кашони, техните
размери може да са такива, че да не позволяват изцяло да се използва
обемът на контейнера. В разгледания вариант на подреждане по широ-
чина може да се подредят 4 кашона и ще се използват 4 . 50 = 200 cm от
широчината, а 10 cm ще останат празни. Следователно в контейнера
може да се поберат 216 кашона.
4 Тяло с показаната форма и размери е изработено от алуминий. Намере-
те масата му, ако 1 m3 алуминий тежи 2700 kg. 0,8 m
Упътване: Намерете обема на тялото, като го разделите на два правоъ- 0,3 m
гълни паралелепипеда, както е показано на фигурата.
Масата на тялото ще получим, като умножим обема му в кубични метри 0,3 m
по 2700 kg.
0,5 m
5 В съд с форма на правоъгълен паралелепипед и измерения на основата 1,2 m
a = 8 cm, b = 9 cm и височина c = 11 cm е поставено кубче и после съдът е
напълнен с вода догоре. Когато извадили кубчето, водата в съда спаднала
с 3 cm от горния ръб. Намерете обема на кубчето и дължината на ръба му.
Решение:
Обемът на съда е сбор от обемите на водата и кубче-
то, т.е. Vсъда = Vвода + Vкубче.
Vсъда = а . b . c = 8 . 9 . 11 = 792 cm3. След като изва-
3 cm
дили кубчето, водата е заела формата на правоъгъ-
лен паралелепипед с измерения 8 cm, 9 cm и 11 – 3
11 cm
= 8 cm, т.е. Vвода = 8 . 8 . 9 = 576 cm3. Тогава Vкубче

= 792 – 576 = 216 cm3. Ако кубчето е с измерение х, то
х3 = 216. Но 216 = 23. 33 и следователно х = 2 . 3 = 6 cm. 9 cm 9 cm
8 cm 8 cm

6 Най-малко колко кубични метра асфалт са 8 Камион трябва да извози 20 t пръст. Каросе-
необходими за асфалтирането на малка ули- рията на камиона има форма на правоъгълен
ца с дължина 300 m, широчина 7 m, ако паралелепипед с дължина 4 m, широчина 2 m
настилката трябва да е дебела не по-малко и дълбочина 70 cm. Колко курса трябва да
от 7 cm? Колко ще тежи асфалтът, ако масата направи камионът? (1 m3 пръст тежи 900 kg.)
на 1 m3 асфалт е 1300 kg?
9 Плувен басейн с дължина 60 m, широчина 10 m
7 На фигурата е пока- и дълбочина 2,5 m е облицован с квадратни
зана златна плочка, плочки със страна 25 cm. Колко плочки са
получена, като от 30 mm използвани? Колко литра вода събира басей-
пластина с форма на нът, ако се пълни до 10 cm от горния ръб?
правоъгълен пара-
лелепипед с дължи- 10 В съд с форма на правоъгълен паралелепипед
55 mm с измерения на основата a = 8 cm и b = 5 cm и
на 55 mm, широчина
30 mm и дебелина 5 mm са изрязани 4 куб- височина c = 15 cm е поставено кубче с ръб
чета с ръб 5 mm. Колко грама тежи златната 4 cm и после съдът е напълнен с вода догоре.
плочка, ако масата на 1 cm3 злато е 19,3 g? С колко сантиметра ще спадне водата в съда,
ако кубчето се извади?

114
Вече знам какво са: правоъгълен

" куб; паралелепипед a = b = c куб
" правоъгълен паралелепипед;
" елементи – върхове, стени и ръбове. a
Познавам: c
" измерения; b a
" развивки. a a

а) Кубът има 6 стени, които са ? .
б) Всички ръбове на куба са ? и са ? на брой.
в) Правоъгълният паралелепипед има ? на брой ръбове. Измерени-
ята му се наричат ? , ? и ? на паралелепипеда.
г) Всеки куб има ? върха.
д) Правоъгълният паралелепипед има ? основи.
е) Всеки ръб на правоъгълен паралелепипед е общ за ? стени.
з) Две стени на паралелепипеда, които нямат общ ръб, се наричат ? .
ж) Всеки връх на правоъгълен паралелепипед е общ за ? стени.
Вече мога да:

" чертая модели на куб и правоъгълен
паралелепипед;
" чертая техни развивки;
" изработя модели на куб и правоъгълен
паралелепипед.
2 В квадратната мрежа е начертан модел на куб. Начертайте модела

във ваша квадратна мрежа, като добавите с пунктир невидимите ръ-
бове. Означете върховете му с KLMNK1L1M1N1 така, че върхът K1 да
е невидим, а ръбовете KL и NM, LL1 и MM1 да са успоредни.
3 В квадратна мрежа с единична отсечка 0,5 cm начертайте една раз-

вика на:
а) куб, сборът от ръбовете на който е 48 сm;
б) правоъгълен паралелепипед с измерения 1,5 cm, 2 cm, 0,5 cm.
Вече знам мерните единици за лице

на повърхнина и обем. : 100 m2 : 1000 m3
Мога да преминавам от една мерна : 100 dm2 . 100 : 1000 dm3 . 1000
единица за лице или за обем в друга. : 100 cm2 . 100 : 1000 cm3 . 1000
mm2 . 100 mm3 . 1000
1 L = 1 dm3
а) в dm3: 15 cm3 и 6 m3; б) в m3: 310 cm3 и 12 dm3;
в) в cm2: 0,3 dm2 и 4,5 mm2; г) в L: 3500 cm3 и 1500 m3.
242
Вече знам формули за лице на повърхнина Дадено: куб с ръб Решение:
и обем на: a=8m S = 6 . a2
" куб с измерение а: Търси се: S и V S = 6 . 82 = 384 m2
S = 6 . a2 V = a3 = 83 = 512 m3
V = a3
" правоъгълен паралелепипед с измерения Дадено: правоъгълен S = 112 . 0,8 = 89,6 dm2
на основата а, b и височина с: паралелепипед с B = a . b = 14 . 42
S=2.a.c+2.b.c измерения на основата: B = 588 dm2
S = P . c, където Р = 2 . (a + b) a = 14 dm, b = 42 dm, S1= S + 2 . B
S1 = 2 . a . b + 2 . a . c + 2 . b . c височина: c = 8 cm S1= 89,6 + 2 . 588
S1 = S + 2 . B, където B = a . b Търси се: S, S1 и V S1= 1265,6 dm2;
V=a.b.c Решение: V =B . c = 588 . 0,8
V=B.c S=P.c = 470,4 dm3
P = 2 . (a + b)
Вече мога да намирам: P = 2 . (14 + 42) = 112 dm
" лице на повърхнина на куб и правоъгълен
паралелепипед; Дадено: правоъгълен
" обем на куб и правоъгълен паралелепипед; паралелепипед S1 = S + 2 . B,
" основни елементи на телата чрез формули- V = 96 cm3 138,8 = S + 2 . 16
те за лице на повърхнина и обем. B = 16 cm2 S = 138,8 – 32
S1 = 138,8 cm2 S = 106,8 cm2
Вече прилагам в практиката. Търси се: c, S, P S=P.c
Решение: 106,8 = P . 6
V=B.c P =106,8 : 6 = 17,8 cm
96 = 16 . c
c = 96 : 16 = 6 cm
5 Даден е куб. Намерете:
а) повърхнината и обема му, ако ръбът му е 5 cm;
3
б) измерението му, ако повърхнината му е 0,24 m2;
в) дължината на ръба и повърхнината му, ако обемът му е 27 dm3.
6 Даден е правоъгълен паралелепипед. Намерете:
а) повърхнината и обема му, ако измеренията му са 1,2 cm, 0,5 cm и 3 cm;
б) височината и обема му, ако измеренията на основата му са а = 3 cm,
b = 7 cm и лицето на повърхнината му е S1 = 84 cm2;
в) третото му измерение и лицето на повърхнината му, ако двете му
измерения са 0,6 dm и 4 dm, а обемът му е 12 dm3.
7 Една от стените на стая с форма на правоъгълен паралелепипед е пра-
воъгълник със страни 3 m и 4 m, а друга стена на стаята е правоъгъл-
ник със страни 4 m и 5 m. Намерете размерите на пода на стаята и
колко кубични метра въздух има в нея, когато е празна.
8 Детска игра се играе с 8 картонени кубчета, които се поставят едно
в друго. За целта най-голямото кубче е с ръб 11 cm, а ръбът на всяко
следващо е с 0,5 cm по-малък. Най-малкото кубче е с 6 стени, а ос-
таналите – с по 5 стени. Намерете колко квадратни мерта картон са
необходими за направата на 100 такива игри. (Предвидете с 5% повече
материал, за да отчетете загубите при рязане и лепене.)
Упътване: Лицето на повърхнината на всяко от кубчетата без най-мал-
кото е 5 . а2 cm2, където а е ръбът на кубчето.
243
АЗ се оценявам
Ако сте
сгрешили,
стр./зад.
На задачи 1 – 8 напишете в тетрадките само буквата на верния отговор.
1. Твърдението „Стените на правоъгълен паралелепипед са ? “ е вярно,
ако ? се замени с: 230/2
А) ромбове Б) триъгълници В) равни Г) правоъгълници
2. Кое от понятията НЕ е елемент на куб?

А) стена Б) ръб В) връх Г) хипотенуза 220/1
3. Сборът от дължините на ръбовете на куб е 7,2 cm. Дължината на ръба е:

А) 1,2 cm Б) 0,6 cm В) 1,8 cm Г) 0,9 cm 220/2
4. Лицето на развивката на правоъгълен паралелепипед с измерения 3 cm,

0,1 cm и 7 cm е: 232/2
А) 44 cm2 Б) 40,1 cm2 В) 22 cm2 Г) 2,1 cm2
5. Кутия за подарък има форма на куб с ръб 15 cm. Кутията е облепена с

цветна хартия. Колко квадратни сантиметра е хартията? 224/2а)
А) 3375 cm2 Б) 1350 cm2 В) 225 cm2 Г) 90 cm2
6. Колко кубични метра бетон са необходими за отливането на колона с форма
на правоъгълен паралелепипед с дължина 50 cm, широчина 60 cm и висо-
чина 3 m? 236/3
А) 900 m3 Б) 90 m3 В) 9 m3 Г) 0,9 m3
7. Лицето на една от стените на куб е 16 cm2. Обемът на този куб е:

А) 4 cm3 Б) 12 cm3 В) 64 cm3 Г) 96 cm3 226/2
8. Правоъгълен паралелепипед има измерения 9 сm, 1,1 dm и 5 cm. Сборът

от дължините на всичките му ръбове е: 230/2
А) 15 dm Б) 5,5 dm В) 25 cm Г) 100 сm

9. Дъното на стъклен аквариум с форма на правоъгълен паралелепипед е
квадрат със страна 3 dm. В аквариума са налети 9 L вода. Колко санти- 238/5
метра е височината на водата?
10. Колко кубчета най-малко трябва да добавите в показаната конс- 239/6

трукция от 8 кубчета, за да се получи правоъгълен паралелепи-
пед?

11. Правоъгълен паралелепипед с размери 5 cm, 6 cm и 8 cm е поставен 238/5
върху стената с размери 5 cm и 6 cm и е напълнен с вода на височина
6,4 cm. Колко сантиметра ще е височината на водата, ако го поставим на
стената с размери 8 cm и 6 cm?
244
Vll ГОДИШЕН ПРЕГОВОР
Естествени числа – делимост

Обикновени дроби
Десетични дроби
Триъгълници и четириъгълници
Куб и правоъгълен паралелепипед
115
ЕСТЕСТВЕНИ ЧИСЛА – ДЕЛИМОСТ
а) Ако при деление на числото N на а се получава остатък 0, казваме,
че а е ? на N или N е ? на а.
б) Всички възможни остатъци при деление на 7 са ? .
в) Ако числото d е делител както на а, така и на b, то d се нарича ? на
а и b.
г) Ако числото k се дели както на а, така и на b, то k се нарича ? на а
и b.
д) Число, което има точно 2 делителя, се нарича ? .
е) Число, което има повече от 2 делителя, се нарича ? .
ж) Ако две числа нямат други общи делители освен 1, те се наричат ? . а) 600 : 16 = 37
−
2 Като използвате дадените вдясно примери, определете устно частното 48
и остатъка при: 120
−
а) деление на 600 с 16; б) деление на 600 с 37; 112
в) деление на 902 с 26; г) деление на 902 с 34. 8
3 а) Като използвате дадените вдясно произведения, намерете всички в) 902 = 26 . 34 + 18
делители на 72.
б) Представете числото 120 като произведение на два множителя по 72 =
всички възможни начини и намерете делителите му. 1 . 72
в) Определете простите делители на 120.
2 . 36
г) Определете всички общи делители на 72 и 120 и НОД (72, 120).
3 . 24
4 Допълнете устно твърденията. 4 . 18
а) Едно число се дели на ? само ако последната му цифра е 0, 2, 4, 6 6 . 12
или 8. 8 . 9
б) Едно число се дели на 5 само ако последната му цифра е ? или ? .
в) Едно число се дели на ? само ако сборът от цифрите му се дели на 3.
г) Едно число се дели на 9 само ако ? се дели на 9.
5 Без да извършвате делението, проверете кои от числата вдясно са крат- 84, 177, 297, 320,
ни на: 345, 856, 1274,
а) 2; б) 3; в) 5; г) 9; 2205, 8010, 91 278
д) 10; е) 6; ж) 15; з) 18.
6 Запишете всяко от числата 49, 144, 324, 625, 1225 във вид на:
а) произведение на прости множители, като използвате степени; а) 324 2
б) квадрат на естествено число.
162 2 324 = 22 . 34
Решение: б) 324 = 2 . 2 . 3 . 3 . 3 . 3. Разделяме шестте множителя от
81 3
това произведение на две групи по 3 така, че произведенията във всяка
група да са равни: 324 = (2 . 3 . 3) . (2 . 3 . 3) = 18 . 18 = 182. 27 3
7 Кое от числата е съставно и има само един прост делител? 9 3
А) 39 Б) 28 В) 27 Г) 23 3 3
8 Числата а = 18 и b са взаимно прости, ако b е равно на: 1
А) 14 Б) 3 В) 15 Г) 35
9 Намерете НОК и НОД на числата а и b, като ги разложите едновремен-
но на прости множители, ако:
а) а = 18, b = 63; б) а = 90, b = 105;
в) а = 132, b = 55; г) а = 39, b = 78.
246
10 Намерете във вид на произведение от прости множители НОК и НОД
на числата а = 34 . 72 . 11 и b = 23 . 32 . 112.
Решение: В НОД (а, b) участват само тези прости множители, които са
общи и за а, и за b, т.е. 3 и 11. Тъй като в а множителят 3 участва 4 пъти,
а в b – 2 пъти, то в НОД ще участва 2 пъти. Аналогично множителят 11
ще участва в НОД 1 път. Следователно НОД (а, b) = 32 . 11.
В НОК (а, b) участват всички прости множители на а и b, т.е. 2, 3, 7 и 11.
Тъй като в а множителят 3 участва 4 пъти, а в b – 2 пъти, то в НОК ще
участва 4 пъти. Аналогично множителят 11 ще участва в НОК 2 пъти.
Следователно НОК (а, b) = 23 . 34 . 72 . 112.
11 Намерете най-голямото трицифрено число, което е общо кратно на
числата 18, 42 и 63. 18, 42, 63 3
Решение: Първо намираме НОК (18, 42, 63) = 2 . 32 . 7 = 126. Общи 6, 14, 21 3
кратни на трите числа получаваме, като умножаваме 126 по 2, по 3, 2, 14, 7 2
по 4 и т.н. Като разделим най-голямото трицифрено число 999 на 126, 1, 7, 7 7
получаваме частно 7 и остатък 117. Следователно числото 7 . 126 = 882
е най-голямото трицифрено число, общо кратно на 18, 42 и 63. 1, 1, 1
12 Стоманен профил може да се нареже на парчета с дължина 35 cm или

на парчета с дължина 50 cm, без да остават отпадъци. Колко метра 35, 50 5
най-малко е дължината на профила? 7, 10 7
Решение: Дължината на профила в сантиметри трябва да се дели без 1, 10 2
остатък както на 35, така и на 50, т.е. е общо кратно на 35 и 50, а най-мал-
ката дължина е НОК (35, 50) = 2 . 52. 7 = 350 cm = 3,5 m. 1, 5 5
1, 1

13 Разделете на групи числата 7, 15, 17, 23, 28, а) x : y; б) x : 52 + x : 130;
42, 44, 50, 66, 67 в зависимост от остатъка в) 52 : y + 130 : y.
им при деление на 3. Изберете по едно число 19 Ако а = 24 . 32 . 7, b = 34 . 5, с = 23 . 52 . 7, наме-
от всяка група и проверете дали сборът им е рете:
кратен на 3. а) НОК (а, с);
14 Колко делителя има числото 56? б) НОД (а, b)
А) 4 Б) 5 В) 6 Г) 8 в) НОД (b, c) + НОД (а, c).
15 Кои цифри може да поставим вместо * в за- 20 В 5. клас на едно училище има 45 момчета
писа на числото 563* така, че то: и 60 момичета. За училищния празник те
а) да се дели на 5, но да не се дели на 2; трябва да се разпределят на отбори, като във
б) да се дели и на 3, и на 2; всеки отбор да има еднакъв брой момичета и
в) да се дели на 3, но да не се дели на 9; еднакъв брой момчета. Колко най-много от-
г) да се дели на 9? бора може да се сформират и по колко мом-
16 Разложете на прости множители числото чета и момичета ще има в един отбор?
784. Намерете страната на квадрат с лице 21 Кралят заповядал на гвардейците си да се
784 cm2. преброят и всеки шести гвардеец да носи
17 Намерете: знаме на кралството, а всеки осми – герб.
а) НОК (24, 8); б) НОД (24, 8); а) Колко най-много може да са гвардейците,
в) НОК (28, 35); г) НОД (12, 25); ако нито един не носи знаме и герб еднов-
д) НОК (5, 15, 40); е) НОК (3, 9, 15, 18). ременно?
б) Ако гвардейците са 50, колко от тях ще
18 Ако НОК (52, 130) = x и НОД (52, 130) = у,
носят едновременно знаме и герб?
намерете:
247
116
ОБИК НОВЕНИ ДРОБИ
m числител
1 Дадени са дробите 1 , 7 , 2 , 10 , 11 , 7 , 5 и 5 .
обикновена дроб (п ≠ 0)
7 10 7 11 7 11 7
Напишете дробите, които са:
11
n знаменател
а) с числител 7;
б) със знаменател 11;
в) със знаменател 7.
2 Коя от следните дроби е неправилна?
– правилна дроб m < 1 (m < n), 0 = 0
n n
А) 1 Б) 0 В) 12 Г) 10
2 18 11 13 – неправилна дроб m > 1 (m > n) или m = 1 (m = n)
n n
3 На мястото на * напишете възможно най-малкото естествено число, за

да е вярно.
а) ∗ > 1 б) ∗ < 1 в) ∗ = 1
7 13 100
г) 55 = 1 д) 12 < 1 е) 21 > 1
∗ ∗ ∗
Основно свойство на дробите
n
4 Запишете дроб с числител 3, равна на: – разширяване a = a . n , n ≠ 0
b b.n
а) 12 ; б) 1 ; в) 300 ; г) 1.
a : n
16 6 500 – съкращаване a = ,n≠0
b b : n
5 Съкратете дробите и след това ги приведете

към най-малък общ знаменател.
а) 15 и 15 б) 6 и 2
20 30 22 44
в) 7 , 2 и 8 г) 25 , 10 и 2
35 50 40 100 160
6 Открийте кое сравнение е грешно.
А) 4 > 8 Б) 5 > 29
35 71 6 36
В) 10 < 19 Г) 37 < 10
11 22 38 9
а) 3 + 1 б) 3 − 1
16 16 16 16 a + b = a + b , a − b = a − b (п е естествено число)
в) 9 . 4 г) 7 : 14 n n n n n n
16 15 18 27 a . c = a . c , 1=
. a a=. 1 a , 0= . a a=.0 0
д) 5 + 4 е) 5 − 4 b d b.d b b b b b
6 15 6 15
a : c = a . d (дробите c и d се наричат реципрочни)
ж) 2 + 2 + 1 з) 4 1 + 1 2 − 3 2 b d b c d c
3 7 21 6 5 15
m : n = m (m и n са естествени числа)
и) 7 − 1 1 . 2 1 к) 14 : 35 − 2 n
14 3 5
248
а) (101 + 111 ) + 109 (

б) 7 . 4 . 12
12 7 13 ) (
в) 2 + 2 . 3
3 15 10 ) (
г) 1 + 1 : 1
3 21 63 )
9 Намерете неизвестното число х.
а) x + 5 = 1 1 б) x − 5 = 1 ако x + b = c, то x = c – b ако x – b = c, то x = c + b
6 6 12 4
в) 10 − x = 9 1 г) 7 . х = 5 ако a – x = c, то x = a – c ако х . b = c и b ≠ 0, то х = c : b
10
д) x : 5 = 4 е) 10 : x = 15 ако х : b = c, то x = c . b ако a : x = c и c ≠ 0, то x = a : c
8 25 16
10 Намерете х, ако:
а) 3 от 100 е х; Част от число: a от с = a . c .
b b
Число по дадена част от него: ако a от х = п, то x = n : a .
4
b b
б) 5 от х е 25;
11 Ако х части от а са b, то x . a = b, откъдето= : a b.
x b=
a
в) х от 27 е 9;
г) 1 1 от х е 20.
4
11 Иван похарчил 2 от парите си и му останали 3 лв. Колко лева е имал

3
Иван първоначално?

12 Пресметнете и представете резултата като 15 Намерете неизвестното число х и го запише-
несъкратима дроб. те като несъкратима дроб.
а) 3 + 1 б) 15 − 11 в) 4 + 1 + 1 а) x + 3 = 7 б) x − 1 = 7
8 8 28 28 9 6 18 8 8 10 30
г) 10 − 3 + 1 д) 3 . 4 е) 2 7 : 9 в) 13 − x = 1 г) 12 . х = 15
8 4 8 9 10 100 36 9
4 4 12 2 4 9 (
ж) 3 + 1 : 1 з) 2 1 − 1 . 4 ) д) x : 9 = 2
16 3
е) 5 : x = 5
24 6
13 6 (
13 Стойността на израза 1 2 + 5 1 + 5 11 е:
13 ) ж) 2 1 . x = 1 17
10 25
з) 3 + x = 1 1
21 7
16 Намерете х, ако:
А) 11 1 Б) 12 1 В) 1114 Г) 12 1
6 6 19 78 а) 5 от 110 е х; б) 3 от х е 3;
11 7
14 Пресметнете по рационален начин и пред-
ставете резултата като несъкратима дроб. в) 9 от х е 45; г) 0,5 от 0,2 е х;
( )
10
а) 5 + 9 1 + 7
18 3 18
б) 1 + 3 1 + 4
5 2 5 3
(
д) 1 от 3 от 24 е х;
8
)
в) ( 227 + 5521) : 1107 г) (1 16 + 1 52 ) . 141 е) 4 от (0,7 от 10) е х.
5

117
ДЕСЕ ТИЧНИ ДРОБИ
a) 3 5 ; 15 8 ; 7 71 ; 678 ; 6 ; 8 ; 99 ; 123
10 100 1000 1000 100 1000 100 10
б) 6 цяло и 6 десети; 10 цяло и 5 стотни; 7 цяло и 7 хилядни; 4 цяло и
15 в период
в) 1 ; 4 ; 6 ; 13 ; 6 ; 1 ; 7 ; 4 ; 34
2 5 7 50 25 3 8 11 9
2 Запишете с несъкратима обикновена дроб: 0,55; 1,35; 6,3; 0,625; 0,034;
0,06; 0,005.
3 Запишете с обикновена и с десетична дроб.
а) в метри – 1 m 5 dm; 4 m 14 dm; 2 m 13 cm; 5 m 4 cm; 7 cm; 57 mm;
б) в квадратни метри – 23 dm²; 255 dm²; 11225 cm²; 543 cm²; 2 m² 45 cm²;
в) в килограми – 3 kg 500 g; 2 kg 75 g; 4 kg 5 g; 678 g; 3500 g; 89 g;
г) в левове – 3 лв. 54 ст.; 20 лв. 20 ст.; 57 ст.; 357 ст.; 5 ст.; 1345 ст.
4 Сравнете десетичните дроби:
а) 8,3 < 11,2, защото 8 < 11
а) 8,3 и 11,2; 2,4 и 4,2; 12,01 и 11,02; 0,999 и 1,001; б) 3,73 > 3,58, равни цели части
б) 3,73 и 3,58; 5,4 и 5,39; 0,1 и 0,001; 12,02 и 12,0202; 73 стотни > 58 стотни
в) 0,(3) и 0,3; 2,(17) и 2,2; 0,2(5) и 0,26; 1,637 и 1,6(36). в) 0,(3) > 0,3, защото 0,(3) = 0,333…
5 Закръглете с точност до стотните десетичните дроби:
2,213; 5,666; 12,0098; 16,642; 0,98765; 17,0019; 3,4545.
6 Пресметнете. 1  9 9 10
а) 1,034 + 2,429; 12,5 + 4,867; 6,425 + 0,75 +

6, 425
−
1, 00 0
б) 12,545 – 3,256; 13,06 – 3,6; 1 – 0,962 0, 750 0, 962
4 7,175 0, 038
в) 18 + 7,76; 3,4 – 2 3 ; 1 + 0,2
25 4 3
а) 8,34 . 1000 б) 3,25 . 4 в) 3,34 . 0,1 2 цифри 1 цифра
г) 2,47 . 2,3 д) 2,4 . 12,75 е) 4 . 0,81 2, 47 . 2, 3

9
8 Скоростта на течението на река е 2,3 km/h, а скоростта на моторна лод- + 741
ка в спокойна вода е 16,8 km/h. Намерете колко километра ще измине 494
лодката: 5, 681
а) по течението на реката за 4,2 часа;
б) срещу течението на реката за 3,6 часа. 3 цифри
а) 4,83 : 100 б) 37,76 : 16 в) 28 : 8
г) 3,87 : 0,258 д) 1 : 1,25 е) 0 : 1,27
ж) 0,6 : 6 з) 5,72 : 1 1 и) 7 1 : 0,36
13 3 5
Решение:
г) 3,87 : 0,258 = 3870 : 258 = 15 ж) 0,6 : 6 = 6 . 13 = 13 = 1,3
13 10 6 10
¯ 258
1290
¯ 1290
0
250
10 Мими купила 0,6 kg колбас за 6,48 лв. и 450 g сирене за 5,40 лв. На коя
стока цената за 1 килограм е по-ниска и с колко?
а) 2,8 . 3,5 + 24,8 : 0,08 б) 12,88 : 2,3 – 13,2 . 0,03 в) 18,5 . 0,3 + 3,7
г) (75,11 : 3,7) . 10
29
( 7 3
)
д) 2 1 . 7 – 10 1 . 0,18 е) 18,9 + 3 1 : 1 4
7 7
а) 0,75 + 13,5 + 5,25 б) 0,25 . 3,16 . 4 + 8,88 + 6,84
в) 9,8 . 1,24 + 1,24 . 0,2 г) 5,125 . 0,8 + 4,875 . 0,8
Решение: a+b=b+a
a) 0,75 + 13,5 + 5,25 = (0,75 + 5,25) + 13,5 = 6 + 13,5 (a + b) + c = a + (b + c) = a + b + c
= 19,5 a.b=b.a
б) 0,25 . 3,16 . 4 + 8,88 + 6,84 = (0,25 . 4) . 3,16 + 8,88 (a . b) . c = a . (b . c) = a . b . c
+ 6,84 (a + b) . c = a . c + b . c
= 3,16 + 8,88 + 6,84 = (3,16 + 6,84) + 8,88 = 10 + 8,88 (a – b) . c = a . c – b . c
= 18,88
в) 9,8 . 1,24 + 1,24 . 0,2 = 1,24 . (9,8 + 0,2) = 1,24 . 10 = 12,4
13 Група ученици били на екскурзия. Трябвало да стигнат до туристи-
чески обект, намиращ се на разстояние 134,7 km от хотела, в който
нощували. Първо те пътували 2,4 часа с автобус, който се движил със
скорост 55 km/h, a останалата част от пътя изминали пеша със скорост
4,5 km/h. Колко време са вървели пеша?
а) x + 7,3 = 10,02 б) 19,05 – x = 3,8
в) x – 18,52 = 6,48 г) x . 0,6 = 141
д) x : 7,5 = 100 е) 22,2 : x = 10
ж) 0,6 – x = 1 3 – 0,55 з) (1 4 – 0,3) : x = 1
20 15
а) 4 от 8,75 б) 1% от 25 в) 25% от 200
7 1% = 0,01 = 1
100
г) 42 % от 3 5 д) 0,03% от 180 000 е) 1 % от 30
7 3
16 За подготовка за контролна работа Иван решил 25 задачи. Ива решила
с 28% повече от него, а Петър – с 25% по-малко от Ива. Колко задачи е
решил Петър?

17 Намерете стойността на израза. фин, ако общият им път е равен на 424,9 km?
а) (0,25 + 1,75) . 3,14 Колко километра повече е преплувал втори-
ят делфин?
б) 5,02 . 3 4 + 5,02 . 6,2
5
в) 17 : 0,5 + 13 : 0,5 19 Мария прочела 60% от една книга. Останали
г) 2,36 : 0,7 + 4,64 : 0,7 ѝ да прочете още 150 страници. Колко стра-
ници има книгата?
д) 8 : 1 . (2,3 – 1,4)
2 20 Няколко приятелки събрали пари за подарък
е) 40% от 50 + 2% от 40 на своя съученичка. С 80% от парите те ку-
18 Два делфина плували в морето. Първият пили гривна за 24 лв., а с остатъка – букет
плувал 3 h със скорост 65,8 km/h, а вторият цветя. Колко лева е струвал букетът?
– 5 h. С каква скорост е плувал вторият дел-
251
118
ОСНОВНИ ГЕОМЕТРИЧНИ ΦИГУРИ
80 m
1 На схемата е начертан пътят, по който Илиян отива от вкъщи до учили-
ще. Като използвате данните, намерете дължината му в метри, децимет-
50 m
ри и километри.
2 а) Намерете разстоянията от точка В до точките А и Q.
б) Намерете разстоянията от точка С до правите AB, BQ и EF. 5 cm
в) Запишете три двойки перпендикулярни и три двойки успоредни E F
отсечки с краища някои от дадените точки. A
г) Намерете разстоянието между правите BQ и AF. C
3 Кой от учениците е поставил правилно триъгълника, за да спусне пер- B Q

пендикуляр от точка М до правата а?
А) Б) В) Г)
M
M
M
M
a
a
a a
4 На чертежа AB �  CD
� , DM  BC и DD1 ⊥ AB. Запишете: D C
а) два правоъгълни триъгълника;
б) един тъпоъгълен триъгълник;
в) един успоредник;
г) два трапеца. A M D1 B
Вярно ли е, че във всички записани фигури отсечката DD1 е височина?
5 Намерете лицата и обиколките на оцветените триъгълници по данните
от чертежа.
а) б) в) hc
75
m
12 b a
mm m
15
17 h
45 mm
m
dm 5 dm ha b
13
c
24 dm 6 cm 25 m
a . ha b . hb c . hc
Решение: = S = =
a . ha 2 2 2
a .b
б) S = в) S =
2 2 b hc a
4, 5 . 6 12 . 15
= S = 13, 5 cm2 = S = 90 m2
2 2 c
6 Намерете височината към хипотенузата на триъгълника от подточка a . b c . hc
б) на задача 5. = S =
2 2
Решение:
c . hc = a . b 7,5 . hc = 27, hc = 27 : 7,5 = 3,6 cm a . b = c . hc
7 Намерете височината към най-голямата страна на триъгълника от под-
точка в) на задача 5.
8 Определете вида на четириъгълниците в квадратната мрежа и намере-
те лицата и обиколките им.
252
0,5 cm
a b
I II III b ha hb b h
IV
1,6 c a a
m
m
2,1 c S = a . ha
c m S = a +b ⋅h
1,1
2,5
VII S = b . hb 2
1,8 V VI
cm
cm
Решение:
Фигура I е успоредник със страни Фигура VII е правоъгълен трапец с основи
a = 1,6 cm, b = 4 . 0,5 = 2 cm a = 3 . 0,5 = 1,5 cm, b = 2 . 0,5 = 1 cm,
и височина hb = 3 . 0,5 = 1,5 cm.бедро c = 2,1 cm и перпендикулярно бедро
РI = 2 . (a + b) d= h = 4 . 0,5 = 2 cm.
РI = 2 . (1,6 + 2) РVII = a + b + c + d
РI = 2 . 3,6 = 7,2 cm РVII = 1,5 + 1 + 2,1 + 2 = 6,6 cm
1, 5 + 1
SI = b . hb = 2 . 1,5 = 3 cm2 S VII = a + b . h = ⋅ 2 = 2,5 cm2
2 2
9 Парцел с площ 9,6 декара има форма на успоредник. Намерете колко
метра ограда са необходими за ограждането на парцела, ако разстоя-
нието между две негови срещуположни страни е 80 m, а между други-
те му две страни – 60 m.

10 Като използвате означе- m D в) b, ако a = 5 dm, h = 1 dm, S = 400 cm2.
нията на чертежа, запи- G 1 2c 14 Намерете лицата на оцветените фигури в
шете и намерете обикол- F квадратната мрежа.
ките на:
а) един равнобедрен триъ- A 1 cm
C
гълник с бедро 8 cm и cm
друг равнобедрен триъ- B 8
гълник с основа 8 cm,
ако и в двата триъгълника основата не е
равна на бедрото;
б) един равностранен триъгълник;
в) един ромб.
11 Даден е триъгълник със страни а, b, c, висо-
чини ha, hb, hc и лице S. Намерете:
а) S, ако b = 4 cm, hb = 7 cm; 15 На скицата на квартала със зелено е означе-
б) c, ако S = 105 m2, hc = 10 m; на зелена площ с форма на ромб с обиколка
в) ha, ако a = 16 cm, b = 12 cm, hb = 80 mm. 125,6 m и лице 643,7 m2. Перпендикулярно
на две от страните му трябва да се направи
12 Даден е успоредник със страни а и b, висо- алея с широчина 90 cm, както е показано на
чини ha и hb, обиколка Р и лице S. Намерете: схемата. Намерете:
а) S, ако a = 15 cm, ha = 60% от а; а) дължината на алеята;
б) b, ако S = 1 m2, hb = 1 dm; б) колко лева ще струва покритието на алея-
в) ha и hb, ако a = 2 dm, P = 5 dm, S = 80 cm2. та, ако цената на 1 m2 от него е 35 лв.
13 Даден е трапец с основи а, b, височина h и
лице S. Намерете:
а) S, ако a = 13 dm, b = 40 cm, h = 2 dm;
б) h, ако S = 3,2 m2, a = 3,2 m, b е със 75%
по-малко от а;
253
119
КУБ И ПРАВОЪГЪЛЕН ПАРАЛЕЛЕПИПЕД
1 Мравка се движи по ръбовете на куб с ръб 12 cm от върха А1 до върха D1 C1
С. Намерете колко сантиметра е най-дългият и най-късият път, който
може да измине мравката, ако не минава два пъти по никой от ръбове- A1 B1
те.
D C
2 Даден е правоъгълен паралелепипед ABCDA1B1C1D1. Широчината му в
дециметри е най-малкото просто число, дължината е с 2 dm по-голяма A B
от широчината, а височината е 2 пъти по-голяма от дължината.
а) Намерете измеренията на паралелепипеда. D1 C1
б) Запишете три двойки равни ръбове. A1 B1
в) Намерете сбора от дължините на ръбовете му.
D C
3 Даденото тяло се състои от три куба, поставени един върху друг. Си-
ният е с ръб 4 cm, оранжевият има 2 пъти по-голям ръб, а ръбът на A B
зеления е с 2 cm по-голям от ръба на оранжевия. Намерете:
а) лицата на повърхнините на трите куба;
б) с колко процента повърхнината на зеления е по-голяма от тази на
синия;
в) лицето на повърхнината на тялото.
Решение: а) Sс = 6 . 42 = 96 cm2, Sо = 6 . 82 = 384 cm2, Sз = 6 . 102 = 600 cm2.
б) S3 – Sс = 600 – 96 = 504 cm2. Търсим колко процента от 600 cm2 са
504 cm2, т.е. x% . 600 = 504 и x = 504 : 6 = 84%.
в) За да получим повърхнината на тялото, трябва да отчетем, че една
от стените на оранжевия куб е залепена за стена на зеления куб, а
една от стените на синия куб е залепена за стена на оранжевия куб.
Тогава от общата повърхнина на трите куба трябва да извадим удво- Куб
ените лица на двете залепени стени. S = 6 . a2
600 + 384 + 96 – 2 . (64 + 16) = 1080 – 160 = 920 cm2 V = a3
4 Съд с форма на куб с ръб 60 cm е напълнен догоре с вода. Колко литра a
е водата?
Решение: За да получим обема в литри, ще превърнем дължината на ръба
в дециметри 60 cm = 6 dm. Тогава V = а3 = 63 = 216 L вода има в съда. Правоъгълен
паралелепипед
5 Намерете обема и лицето на повърхнината на правоъгълен паралеле-
основа
пипед с измерения a = 1,2 cm, b = 3,5 cm и c = 4,5 cm. c (h)
6 Намерете височината на правоъгълен паралелепипед с обем b
a
V = 750 mm и лице на основата B = 25 cm .
3 2
основа
Решение: Първо уеднаквяваме мерните единици. P = 2 . (a + b), B = a . b
повърхнина
I начин: в mm II начин: в cm S=2.a.h+2.b.h
25 cm2 750 mm3 S=P.h
= (25 . 100) mm2 = 2500 mm2 = (750 : 1000) cm3 = 0,75 cm3 S1 = S + 2 . B
V=B.h V=B.h обем
750 = 2500 . h 0,75 = 25 . h V=a.b.h
h = 750 : 2500 = 0,3 mm h = 0,75 : 25 = 0,03 cm V=B.h
7 (НВО по математика за 7. клас, 2013 г.) Майстор Андрей изработва

аквариум с форма на правоъгълен паралелепипед, като разполага с три
254
вида стъклени листове. За всеки аквариум задължително използва от
всеки вид, без да ги реже. На схемата са показани трите вида листове
и един от възможните начини за използването им като съседни стени.
Лицето на лист I е 72 dm2, а лицето на лист II е 36 dm2.
II
8 dm
III
8 dm
I II b III
I
a a b
а) Намерете стойностите на а и b в дециметри.

б) Един от аквариумите трябва да е без капак (отворен отгоре). Майстор
Андрей иска да използва възможно най-малко квадратни дециметра
стъкло. Той съобразил, че това зависи от избора на лист за дъно. Кой
от листовете I, II или III трябва да избере за дъно на аквариума?
в) Андрей иска да направи аквариум, който да събира най-много вода.
Водата, която се налива в аквариума, достига до 1 dm под горния
ръб. Кой лист трябва да избере за дъно в този случай?
Решение: а) От SI = 72 dm2 и SI = 8 dm . a намираме а = 72 : 8 = 9 dm.
Аналогично от SII = 36 dm2 и SII = a . b намираме b = 36 : 9 = 4 dm. Па-
ралелепипедът е с измерения а = 9 dm, b = 4 dm, c = 8 dm.
б) Ако майстор Андрей избере за дъно лист I, лицето на повърхнината
на аквариума без капак ще е равно на S – SI. Ако дъното е лист II,
лицето ще е S – SII и ако дъното е лист III, лицето ще е S – SIII. Следо-
вателно най-малката повърхнина ще има аквариум, на който дъното
е с най-голямо лице.
в) Ако майстор Андрей избере за дъно лист I, то лицето на дъното ще е
B = a . c = 72 dm2, а височината на водата ще е h = b – 1 dm = 3 dm. То-
гава обемът ѝ е равен на 72 . 3 = 216 dm3. Довършете самостоятелно.

8 Коя от фигурите е развивка на куб? измерения 3 cm, 2,3 cm и 2 cm. Колко грама
с точност до единиците тежи ледът във фор-
А) Б) мичката, ако 1 dm3 лед тежи 980 g?
12 В трезор има 20 слитъка злато, всеки от които
има форма на правоъгълен паралелепипед с
В) Г) измерения 6 cm, 3 cm и 2,5 cm. Колко килогра-
ма тежи златото, ако 1 cm3 злато тежи 19,3 g?
9 Куб с повърхнина 96 cm2 е разрязан на ед-
13 Съд с форма на правоъгълен паралелепипед
накви кубчета с ръб 1 cm. Те са подредени има размери на дъното 90 cm и 50 cm и е
едно върху друго във формата на правоъгъ- дълбок 80 cm. Съдът е пълен с вода догоре.
лен паралелепипед. Намерете височината на Колко сантиметра ще бъде нивото на водата
паралелепипеда. в съда, ако от него отлеят 45 L вода?
10 Кутия с форма на правоъгълен паралелепи-
пед има обем 1 L. Дължината ѝ е 20 cm, а 14 Съд с форма на правоъгълен паралелепипед
широчината – 5 cm. Намерете височината на има размери на дъното 80 cm и 60 cm и е дъл-
кутията и лицето на пълната ѝ повърхнина. бок 30 cm. Съдът е пълен наполовина с вода.
Колко сантиметра ще стане нивото на водата
11 Форма за лед съдържа 18 парчета лед, вся- в съда, ако в него долеят още 48 L вода?
ко с форма на правоъгълен паралелепипед с
255
120
ОБОБЩЕНИЕ
Връх след връх – покорих 5. клас
НЕ е просто число;
Решете дадените по-долу задачи за 30 минути. 1 НЕ е съставно число;
След това проверете отговорите на стр. 260 и за всеки верен е делител на всички числа.
отговор си поставете съответния брой точки.
Ако сте получили повече от 16 точки, успешно преминавате не може да е делител;
в 6. клас. 0 е кратно на всички
1 Дадени са числата 18, 21, 27, 48, 102. числа.
а) Кои от дадените числа дават остатък 3 при деление на 9?
б) Кои от числа са кратни на 2? 2 е най-малкото просто число.
в) На кои от числата 9 е делител? 6 точки
2 На мястото на ? от „Варианти за избор“ изберете дума, число или
израз така, че да получите вярно твърдение. 3
Ако последната цифра на едно число е ? , то числото се дели на 2, а 0 или 5
ако е ? , числото се дели на 5. 0, 2, 4, 6 или 8
2 точки 2 и на 3
3 Кое от дадените числа е просто?
А) 2 Б) 111 В) 207 Г) 425 2 точки
4 Кои числа са взаимно прости?
А) 6 и 24 Б) 14 и 21 В) 72 и 93 Г) 8 и 25 2 точки
5 Ако НОК (15, 25) = х . НОД (15, 25) намерете х. 4 точки
6 Кои от равенствата са верни? а.0=0
0:а =0
а) 7 + 1 = 2 б) 0 + 1 3 = 0 в) 1 − 4 = 4 г) 7 . 0 = 0 4 точки 1 . а = а, при а ≠ 0
12 12 3 4 15 15 8
3 8 55 а:1=а
д) 1 : = е) 0 : =0 ж) 5 . 0,1 = 0,5 з) 25, 75 : 1 = 25,75 а+0=а
8 3 56
а–0=а
7 Ако x + 3 = 2, 8 − 2, 2 , намерете х. 4 точки
5 3 = 0, 6
8 За два дни Ани решила 100 задачи. Първия ден решила 2 от задачите. 5
5
Намерете:
а) колко задачи е решила Ани първия ден; 4 точки
б) колко – втория ден. B C
9 Страната на ромб е 5 cm. Височината му е 80% от страната. 4 точки
Намерете лицето на ромба. h
10 Обемът на правоъгълен паралелепипед е 240 cm3.

A a D
Намерете височината на паралелепипеда, ако дължината му е 10 cm, а
широчината му е 4 cm. 4 точки
ВЕСЕЛО ЛЯТО!
ВЕСЕЛО ЛЯТО! 256

ОТГОВОРИ
1. 12. 5. 13. а) сто четиридесет и девет милиона петстотин деветдесет и седем хиляди и деветстотин; б) петдесет и
седем милиона деветстотин и девет хиляди и двеста. 14. а) 10 233; б) 3027; в) 5 030 005; г) 5 006 000 000. 15. Г. 16. А.
2. 7. Б. 8. а) 98 765; б) 102 345. 9. а) 876 521; б) 125 678. 10. а) a < c; б) a > b; в) d < c; г) d > b. 11. OA = 2 . 2 = 4 cm.
3. 11. 15 179; 35 109; 190; 1 189 434. 12. 2305. 13. а) 1000 m; б) 47 m. 14. а) 99 875; б) 789 537; в) 890 000.
4. 11. б) 2486; в) 587 000. 12. б) 0; в) 8482; 2960; г) 54 768; д) 59; 45 914; е) 34 567. 13. 333. 14. 31. 15. а) 16 495; б) 8037.
5. 14. б) 4936; в) 38 254; г) 252 970. 15. а) 1010; б) 8255. 16. а) 4000 kg; 80 000 kg; б) 16 000 g; 102 000 000 g;
в) 740 000 cm2; г) 30 500 mm2. 17. а) 180; б) 180; в) 1440. 18. а) 33 777; б) 39 060; в) 3 563 000; г) 900 000. 20. 17 808.
6. 12. а) 2304; 1150; б) 158; 213; в) 241; 874; г) 25; 21; д) 202; 1080. 13. 186. 14. а) 3; б) 40; в) 2. 15. 34 пъти. 16. а) 7;
б) 9270 : 18 = (9270 : 9) : 2 = 1030 : 2 = 515; в) 270.
7. 13. а) 6500; б) 39 000; в) 558; г) 4789. 14. а) 276 000; б) 4500; в) 200; г) 0. 15. а) 636; б) 434; в) 3654; г) 564 000;
д) 900; е) 10. 16. а) 170 kg; б) 2 дървета. (За спасяване на 1 дърво са необходими 1105 : 13 = 85 kg хартия.)
8. 5. а) 2075. б) 1 378 600. 6. а) 2520; 2748; 3024; б) със 120; с 348; с 624.
Аз се оценявам 1. В. 2. Г. 3. А. 4. А. 5. Б. 6. В. 7. А. 8. Б. 9. В. 10. Б. 11. 1128. 12. 4 и 8. 13. 10 825.
14. а) 2635 . 25 = 65 875 лв.; б) 103 363 – 65 875 = 37 488 лв.; в) 37 488 : 12 = 3124 деца.
9. 8. а) 18 и ост. 4 (18 . 8 + 4 = 148); 9. Г. 10. 0, 1, 2, 3, 4. 11. 5 стръка здравец в 1 букет. Ще останат 15 стръка. 12.
а) 687; б) 37; в) 218; г) 197 (най-малкият възможен делител е 18, защото остатъкът е 17). 13. а) 8; б) 28; в) 33.
10. 12. Верни са твърденията а), б), в), е). 13. а) 1, 4, 5, 10; б) 5, 10, 15, 40; в) 1, 6; г) 4, 8, 24. 14. а) 1, 2, 4, 11, 22, 44;
б) 1, 13; в) 1, 2, 17, 34. 15. а) 11; б) 16; в) 44. 16. 60, 75, 90. 17. а) 108; б) 108; в) 115. 18. 3 чинии, 6 чинии или 7
чинии. 19. 12 . 9 = 108 молива общо. 48 черни; 24 сини; 36 зелени.
11. 10. a, b, c, и e се делят на 2; a, b, d, e и f се делят на 3; d и f се делят на 5; c и f се делят на 7. 11. а) Да; б) Да; в) Не;
г) Не. 12. 954 = 900 + 54; 1863 = 1800 + 63; 882 = 900 – 18; 2691 = 2700 – 9. 13. а) 120; б) 140; в) 19; г) 121; д) 71;
е) 76. 14. а) 4 + 7 + 10 = 21; б) a = 9; 14 . 9 се дели на 6.
12. 8. а) 26 и ост. 4; б) 503 и ост. 3. 9. а) 21 и 35; б) 21 и 22. 10. а) a = 56; б) 54, 55, 56, 57, 58, 59; в) 50, 44, 38, 32, 26, 20,
14, 8, 2. 11. Делимо е 82, делителят е 12, частното е 6 и остатъкът е 10. 12. а) делител; б) делител; в) кратно; г) дели-
тел, делител, кратно, кратно. 13. Г. 14. 16, 32, 48, 64, 80, 96. 15. Не. 128. 16. В. 17. а) 120; б) 5 + 8 + 101 = 114; в) Не.
13. 10. а) 62, 64, 66, 68, 70, 72, 74, 76, 78, 80, 82, 84, 86; б) 65, 70, 75, 80, 85; в) 65, 75, 85. 11. а) 3460, 3640, 4360, 4630,
6340, 6430; б) 3064, 3046, 3604, 3406, 4036, 4306, 6034, 6304. 12. 15, 25, 35, 45. 13. В. 14. а) Да; б) Не; в) Да; г) Да;
д) Да; е) Да; ж) Не; з) Не.
14. 8. а) 89 136; б) 96, 3117, 89 136, 123 456; в) 96, 3117, 123 456; 9. В. 10. а) 762 021; б) 82 041; 85 041 и 88 041. 11. а)
Не; б) Да; в) Не. 12. 8784. 13. 3779 ст. не се делят на 3.
15. 11. Г. 12. а) 100; б) 102; в) 108. 13. Г. 14. а) 358, 378, 538, 578, 738, 758; б) 357, 375, 537, 573, 735, 753; в) 378, 738;
г) 357, 375, 537, 573, 735, 753, 837, 873, 387, 783. 15. а) 76 020; б) 19 044; в) 78 039; г) 91 840. 16. „В страната на
вълшебствата“, защото 1350 ст. + 1725 ст. = 3075 ст. и 3075 е кратно на 3. 17. 225.
16. 10. 17, 41, 53. 11. Б. 12. а) 35; б) 23 . 72; в) 52 . 114 . 132. 13. а) 8; б) 81; в) 500; г) 90 000.
17. 11. а) 2; б) 4 = 22; в) 5 и 3; г) 17 и 71; 79 и 97. 12. 1, 3, 7 и 9. 13. В. 14. Г. 15. Б. 16. Б. 17. а) 34; б) 24 . 32; в) 72 . 11; г)
23 . 53. 18. 2 . 2 . 3 . 3 . 3 . 7; 2 . 3 . 3 . 3 . 7; 3 . 3 . 3 . 7. 20. b и c.
18. 6. а) 2; б) 6; в) 4; г) 1. 7. Г. 8. 8 и 9; 8 и 15; 14 и 15. 9. а) 9; б) 15; в) 8; г) 5; д) 9; е) 1. 10. a = 23 . 7; b = 22 . 32 . 5; c = 2 . 32 . 7;
d = 22 . 5 . 7; а) 22; б) 2 . 32; в) 22 . 5; г) 2 . 7; д) 2 . 7; е) 22 . 7. 11. а) 5; б) 15; в) 200. 12. 9 автобуса, по 47 пътници.
19. 6. а) 24; б) 96; в) 120; г) 144, 168, 192. 7. Г. 8. а) 5 . 7 . 11; б) 7 . 112 . 13; в) 2 . 33 . 72; г) 23 . 53. 9. а) 36; б) 210; в) 126;
г) 75. 10. а) 36; б) 60; в) 168; г) 195 д) 180; е) 180.
20. 9. 2, 7 и 14; Да. 10. Б. 11. В. 12. Г. 13. а) 108; б) 120; в) 105. 14. а) 8; 96; x . 3; y . 4; б) 5; 130; x . 13; y . 2; в) 66; 660;
x . 5; y . 2; г) 39; 780; x . 4; y . 5;15. а) 42; 84; 126; 420; б) 60; 120; 180; 240; в) 60; 120; 300; 600; г) 5460; 10 920;
16 380. 54 600; д) 120; 240; 360; 480; е) 60; 120; 180; 240. 16. 29 отбора; по 5 момчета и по 3 момичета в един от-
бор. 17. 5 кутии „Шоколадови делители“; 6 кутии „Дъвчащи се кратни“; 9 кутии „Медени остатъци“.
21. 4. а) 80 кутии; по 4 топки; по 5 звездички; по 7 камбанки; б) 13 лв. 80 ст.; 120 лв. 5. 80 cm; 20 кутии.
22. Аз се оценявам 1. А. 2. Б. 3. А. 4. Г. 5. В. 6. Г. 7. Б. 8. Б. 9. А. 10. В. 11. 4. 12. 1360. 13. 67. 14. а) 1800; б) След 1800 s
= (1800 : 60) min = 30 min тримата ще пресекат едновременно стартовата линия, т.е. в 9 ч. 30 мин. + 30 мин. = 10 ч.
23. 11. 1 , 3 , 4 , 7 . 12. а) 1 ; б) 1 . 13. една шеста, две петнадесети, седемнадесет тридесети, двадесет стотни, пет
2 4 8 13 9 4
хилядни, сто и седем петстотни. 14. Б. 15. а) 1 ; б) 23 ; в) 30 . 16. 98 . 17. 24 , 54 , 84 , 24 , 54 , 84 .
60 60 60 100 100 100 100 105 105 105
24. 7. правилни дроби са 3 , 9 , 10 , 11 , 999 , 0 , 2014 , неправилни дроби са 5 , 100 , 5 . 8. Числителят п може да е
4 10 100 57 1000 3 2015 2 100 1
всяко число, равно или по-голямо от 3. 9. а) 1 ; б) 1 ; в) 5000 . 10. , 2 , 2 , 3 , 3 , 3 .
1
1 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 4 4 5 100 1000 1000 1 1 2 1 2 3
11. , , , , , , , , , , , , , , .
2 3 4 5 6 3 4 5 6 4 5 6 5 6 6
25. 12. в) 10 ; г) 95 . 13. В. 14. а) 1 – правилна; б) правилни дроби – 55 , 78 ; в) 10 – неправилна дроб. 15. а) 1 ;
999 2 9 111 253 9 24
б) 5 ; в) 24 ; г) 50 5 0
. 16. а) = 1; б) < 1; в) 11 5
> 1; г) = 1; д) 10 < 1; е) 11 > 1 . 17. В.
24 24 24 5 3 10 5 11 1

26. 9. а) 2 , 18 , 22 , 200 ; б) 7 , 63 , 77 , 700 . 10. а)= 8 8= .7 56 ; б)
= 2 2= . 8 16
; в) 10= 10 =
10 . 10 100
= . 11.
4 20 6 202 14 70 21 707 5 5. 7 35 3 3 . 8 24 1 1 . 10 10
С = 9, Т = 30, А = 1, Р = 8, Т = 30. 12. а) 4 ; б) 81 ; в) 216 . 13. а) 8; б) 4; в) 9.
36 36 36
= . 9. а) 5 ; б) 5 ; в) 5 ; г) 5 . 10. В.
1 13 7 4 7 30 5 16 2
27. 6. а) ; б) ; в) ; г) ; д) 11; е) . 7. а) = ; б)
2 25 10 5 15 66 11 24 3 45 11 7 5
28. 7. а) НОК (6, 9, 12) = 36; б) НОЗ (6, 9, 12) = 36; в) 5 = 30 ; 2 = 8 ; 11 = 33 . 8. а) 14 и 7 ; в) 100 и 49 ; д) 40
6 36 9 36 12 36 16 16 70 70 48
и 15 ; е) 6 , 9 и 8 ; ж) 14 , 45 и 72 . 9. а) 1 и 1 ; 2 и 15 ; в) 2 , 5 и 2 ; 42 , 15 и 14 ; г) 2 , 1 и 1;
48 30 30 30 36 36 36 15 2 30 30 1 7 3 21 21 21 3 10
20 , 3 и 30 . 10. В. 11. а) Ани – 2, Боби – 6, Влади – 5; б) – Да.
30 30 30
29. 8. а) 13 > 7 ; б) 5 < 11 . 9. Г. 10. а) с буквата Ч – 1 , а с буквата С – 5 ; б) 11 ; в) с буквата И.
10 10 12 12 6 6 6
11. 14 < 20 < 99 < 35 < 25 . 12. а) 18 , 19 , 20 , 21 ; б) 7 , 8 , 9 ; в) 36 , 37 , 38 , 39 , 40 , 41 .
24 30 108 35 20 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21
13. Упътване: Съкратете дробите и разделете единичната отсечка 2 cm = 20 mm на 5 равни части.
30. 10. а) 7 > 6 ; б) 10 > 10 ; в) 25 = 10 ; г) 100 < 200 (правилната дроб е по-малка от неправилната). 11. а) 9 ;
5 5 17 19 30 12 121 199 31
б) 8 ; в) 12 ; г) 3 . 12. а) 11 ; б) 11 ; в) 11 . 13. В. 14. а) 4; б) 6; в) 1; г) 1; д) 1. 15. а) 7 ; б) 2 ; в) 3 .
31 31 31 14 13 19 10 3 4
3 5
31. 9. в) ; г) ; д) ; е) 2 37 1 3 2
; ж) ; з) 1. 10. Б. 11. б) ; в) 1; г) . 12. В. 13. Д = . 14. а) 3 7 ; б) 25 ; в) 16 ; г) 12 .
7 9 3 41 5 5 5 7 11 13 5 11
2 1 1 1 1 33 2 1 1 2 1 32 30
32. 9. а) ; б) ; в) ; г) ; д) ; е) ; ж) ; з) 1. 10. В. 11. а) ; б) ; в) ; г) . 12. Г. 13. Т = ,Р= ,
17 4 7 9 2 41 5 7 5 3 5 7 7
И = 3. 14. а) 4 ; б) 25 ; в) 39 ; г) 6 .
11 13 10 11
33. 10. В. 12. а) 7 + ; б) 15 + ; в) 100 + 2 . 13. а) 14 ; б) 40 ; в) 2017 ; г) 258 ; д) 2017 . 14. а) 1 1 ; б) 1 3 ; в) 5 3 ;
1 4
7 5 3 5 3 100 25 20 2 4 10
г) 20 1 ; д) 5 5 = 5 1 . 15. Б = 11 4 , У = 121 , М = 50 7 .
6 70 14 5 3 10
34. 10. а) 4 лв. 91 ст.; б) 5 лв. 7 ст.; в) 1 лв. 50 ст.; г) 2 лв. 4 ст. 11. б) 5 4 ; в) 10 3 . 12. а) 1 1 ; б) 1 3 ; в) 1 8 ; г) 1 . 13. Г. 14.
9 7 7 5 9 3
а) правилна дроб; б) неправилна дроб; в) смесено число; г) правилна дроб. 15. б) <; в) =; г) <. 16. 7 пъти. 49 = 1 6 .
43 43
35. 8. а) 3 + 5 = 8 ; б) 4 + 1 = 5 . 9. а) 2 ; б) 5 ; в) 7 ; г) 7 . 10. В. 11. а) 1 ; б) 9 ; в) 5 ; г) 4 4 . 12. а) 7 1 ;
15 15 15 18 18 18 3 12 25 18 2 14 6 15 3
11 11
б) 11 ; в) 5 ; г) 5 . 5
30 20 48
36. 8. а) 9 5
− = ; б) 4 4 − 1 = 3 = 1 . 9. в) 25 ; г) 7 . 10. Б. 11. в) 1 ; г) 4 . 12. а) 2 1 ; б) 1 4 . 13. а) <; б) <; в) = .
15 15 15 18 18 18 6 66 72 2 5 4 15
37. 6. В. 7. а) 5 ; б) 15 ; в) 13 = 1 1 . 9. а) 4 ; б) 1 4 ; в) 2. 10. а) 6 ; б) 3 ; в) Асен; г) Да.
7 16 12 12 5 55 25 10
38. 10. В. 11. а) 1113 ; б) 10 4 ; в) 1 6 ; г) 8. 12. а) + ; б) – ; в) – . 13. 21. 14. Б. 15. а) 15 2 ; б) 9 11 ; в) 11 1 ; г) 5. 16. а)
15 5 7 3 21 25
19 ; б) 17 ; в) 3 . 17. а) 4 ; б) 7 ; в) 1 11 .
60 20 20 5 10 26
39. 9. а) ; б) 2 ; в) 13; г) 6 ; д) 3 . 10. 2 1 . 11. 2 3 . 12. Б. 13. а) п = 5 = 1 ; б) 4 1 .
3 1 7 1
7 2 12 2 2 4 5 5
40. Аз се оценявам 1. А. 2. В. 3. Б. 4. В. 5. В. 6. Б. 7. Б. 8. Г. 9. Б. 10. 1 11 . 11. . 12. с 1 . 13. а) 6 1 kg – крушите;
2
100 5 6 50
15 8 kg – ябълките и крушите общо; б) 17 kg.
25 25
41. 7. а) 10 2 2
; б) 11 ; в) 6 ; г) 4 1
; д) ; е) 15. 8. В). 9. а) = ; б) < . 10. Да.
11 3 3 19 7
1 5 1
42. 5. а) ; б) ; в) 1 . 6. В.
30 7 9
43. 10. 1 – Да, 2 – Да, 3 – Не, 4 – Не. 11. а) = ; б) < ; в) > ; г) = . 12. 16. 13. с 1. 14. в) 0; г) 1. 15. а) 13 3 cm; б) 35 7 cm.
5 10
8 4
44. 7. Г. 9. а) ; б) 1; в) 1 ; г) 0; д) 75 1 1 1 3
; е) 1; ж) ; з) . 10. А. 11. а) 2 cm; б) 20 cm; в) 18 cm . 12. 40. 2
9 15 76 2 3 2 4
45. 7. в) ( 4 3
)
+ . ; г)
25 5 15
8 7
( 2
+ . )27
9 3 5 9 5 3 5
7
= . 27 2 27
+ . . 8. а) 14
15
6
; б) ; в)
7
13
36
; г) 1 ; д) 1 ; е) 2 ; 9. В. 10. 10. 11. 2 1 .
1
10
1
10 15 4
258
46. 7. а) : ; б) : ; в) : ; г) . . 8. а) 2 ; б) 2 2 ; в) 2 ; г) 5 ; д) 3 ; е) 2 . 9. Г. 10. 324.
5 5 5 16 4 3
47. 11. 1 – Да; 2 – Не; 3 – Не; 4 – Не; 5 – Не. 12. а) ; б) 1; в) 2; г) 2 2 . 13. а) 8 ; б) 33; в) 1 1 ; г) 9. 14. Б. 15. 83.
1
5 3 11 3
1 1
48. 11. а) 55; б) 428; в) ; г) 37 ; е) 7 . 12. а) 12; б) 105; в) 25. 13. 24. 14. 58. 15. а) ; б) Не; в) на 1 . 16. а) 6; б) 250.
3
5 2 18 4 4
49. 9. а) 45 : 5 ; б) 1717 : 11 ; в) 2673 : 351; г) 5 : 11 . 10. 9 отлична оценка; 2 – слаба оценка. 11. 12. 12. а) 1 ; б) 12. 13. 2 .
9 17 8 4 4 9
50. 7. а) 6 h; б) 48 min; в) 1 .
3
51. Аз се оценявам 1. В. 2. А. 3. В. 4. Б. 5. В. 6. Б. 7. Б. 8. 3 . 9. 2 1 . 10. а) Вторият рибар – 5 от броя на рибите.
4 3 18
Първият и вторият – 5 от броя на рибите. Третият рибар – 7 от броя на рибите; б) 360 риби – тримата рибари;
12 12
210 риби – третият.
52. 5. 0,8; 0,27; 2,5; 24,61; 3,7; 2,352; 0,07; 0,025. 6. цяла част 18; дробна част 17 стотни; цяла част 3; дробна част 28 хилядни;
цяла част 0; дробна част 283 хилядни. 7. 0 цяло и 8 десети; 4 цяло и 7 десети; 27 цяло и 1 десета; 0 цяло и 3 стотни; 8
цяло и 27 стотни; 101 цяло и 91 стотни; 12 цяло и 789 хилядни; 5 цяло и 35 хилядни; 900 цяло и 9 хилядни. 8. Г.
53. 11. а) 1,98 > 1,97; б) 7,205 < 7,212; в) 8,600 = 8.6; г) 5,50 = 5,5000; д) 28,8 > 27,87; е) 6,006 < 6,6. 12. Б. 13. Георги,
Петър, Димитър, Иван, Калоян.
54. 13. а) 4,47 – 4 цяло и 47 стотни; 0,71 – 0 цяло и 71 стотни; 0,08 – 0 цяло и 8 стотни; в) 1,2782 – 1 цяло и 2782 десе-
тохилядни; 0,5035 – 0 цяло и 5035 десетохилядни; 90,0009 – 90 цяло и 9 десетохилядни. 14. а) 2; б) 0; в) 1; г) 4;
д) 3. 15. Б. 16. 2,17 = 2,1700 = 2,170 = 2,17000. 17. а) 3,4208 > 3,4028; б) 0,759 < 0,76; в) 120,08 > 12,008;
г) 4,0986 < 4,1. 18. 2,48; 2,84; 4,28; 4,82; 8,24; 8,42.
55. 8. а) 342; 26; 1. б) 0,5; 2,3; 10,7. в) 17,29; 3,63; 1. 9. а) 4; б) 7; в) 2. г) 19. 10. а) 5,73; 50,90. б) 24 km, 142 km. 11. Г.
56. 10. а) 8,49; 8,896. б) 44,075; 17,995. в) 70,117; 80,217. 11. Б. 12. 6,95 лв. 13. а) 5,97; б) 5,99; в) 14,09. 14. а) 31,875;
б) 148,033; в) 49,02; г) 27,9. 15. 180,308 km. 16. a) 1,331 kg; б) 6 m; в) 17,73 лв.
57. 11. 10,4 cm. 12, a) 31; б) 27,34; в) 200; г) 80,1; д) 26,5. 13. Б. 14. Да.
58. 8. а) 86; б) 24,555; в) 40,1; г) 11,0974. 9. Б. 10. 23,88 cm. 11. 15,2 cm. 12. 9,3 kg.
59. 9. б) 7,36; в) 748,89; г) 74,094; д) 8,84; е) 2,433; ж) 63,91; з) 22,54; и) 2,289. 10. В. 11. 0,005. 12. 4,55 m. 13. 74,81 лв.
60. 11. а) 4,6; б) 14,21; в) 31,085; г) 33,15; д) 4,66; е) 0,16. 12. 12,83 > 12,22. 13. 9,7 kg. 14. а) 10,72; б) 6,093; в) 80,88;
г) 3,375; д) 99,25; е) 0,65. 15. Г. 16. а) 36,832 + 76,579 = 113,411; б) 24,304 – 8,271 = 16,033.
61. 8. а) 37; б) 101,71; в) 0; г) 4,6. 10. 2,003 kg; 11. 13,710 t.
62. Аз се оценявам 1. Б. 2. Г. 3. Б. 4. А. 5. В. 6. Б. 7. Б. 8. Г. 9. Б. 10. 3,99; 5,032; 5,19; 5,6; 5,62. 11. 18,5. 12. 14,76. 13. 1,68
+ 5,81 = 7,49 лв. – бонбоните; 1,68 + 7,49 + 2,25 = 11,42 лв. – цялата покупка; 20 – 11,42 = 8,58 лв. са му върнали.
63. 12. а) 25,2; б) 6,48; в) 65; г) 744,6; д) 169,8; е) 0,075; ж) 0,34; з) 10. 13. 21,84. 14. 1,61. 15. а) 59,85; б) 3,08; в) 163,7;
г) 62,4; д) 80,5. 16. 12,03 лв.; Да. 17. 1146,48.
64. 10. а) 15,04; 4,44; 20,47; б) 15,48; 7,125; 35,1216; в) 0,0016; 2,9561; 1,8018. 11. а) 23,0; б) 181,6; в) 45,6. 12. Б. 13.
1,82 лв. е похарчил, 8,18 лв. са му върнали. 14. 24 m; 35,36 m².
65. 10. а) 31,6; 14,3; 31,38; б) 6,22; 5,504; 10,486. в) 1,2; 3,32; 17,13. 11. а) 69; 2,25; 1,52; б) 3,57; 15,03; 583; в) 157;
112,7; 25. 12. 26,36. 13. 24 m, 34,56 m². 14. В.
66. 13. A. 14. a) 15,1; б) 1,7; в) 1,4; г) 4. 15. а) 174; б) 276,74; в) 7,05; г) 15,597; д) 2,22. 16. 63,65 лв. 17. 19,2 cm; 23,04 cm².
18. 12,09 лв. 19. 43,68 cm.
67. 8. б) 0,112; 0,21; 0,012; в) 3,65; 0,41; 0,367. 9. а) 2,805; б) 6,8; в) 2; г) 0,385. 10. 450 g. 11. 0,48 лв. 12. 6,498 m².
68. 10. а) 1; 0,4; 24,3; б) 1; 204; 3,6; в) 2; 360; 7; г) 400; 2 450; 23. 11. а) 2,73; 0,812; б) 5,47; 0,0517; в) 0,0161; 0,00701;
г) 0,001; 0,005. 12. а) 4,275 t; 0,048 t; 0,00689 t; б) 2000 kg; 2750 kg; 0,412 kg; в) 5020 g; 565 g; 0,004 g. 13. а) 15 000 cm²;
4000 cm²; 1000 cm²; б) 800 dm²; 0,4 dm²; 0,0008 dm²; в) 0,001 m²; 0,05 m²; 4 m²; 2 000 000 m².
69. 8. а) 26,7; 120; 2,6; б) 184,9; 3,1; 35; в) 7200; 150 000; 25 000. 9. В. 10. 22,2 cm. 11. 3 лв. 50 ст.
70. 13. а) 3,15; 2,75; 0,96; б) 2,69; 0,21; 0,0125; в) 6,85; 0,325; 1,8. 14. а) 1,7 > 0,1; 720,3 > 7,2302; в) 0,0827 < 0,828; г) 3,452
< 4,43. 15. В. 16 а) 9,6; б) 12,8; в) 52,4; г) 50,5; д) 0,66; е) 32; ж) 2,4; з) 5000. 17. 450 g. 18. 31,5 cm; 55,125 cm².
71. 7. а) 20,1; б) 19,775; в) 0. 8. Г. 9. 5,81 лв. – кренвиршите, 2,50 лв. – доматите, 8,20 лв. – сиренето. Да. 10 а) 12;
б) 91,18; в) 2; г) 202; д) 426,72; е) 83.
72. 8. б) 0,42; в) 190; г) 5,2; д) 11; е) 8,778. 9. А. 10. б) 0,2; в) 24,8; г) 37,4; д) 123; е) 0,408; ж) 10; з) 0,6; и) 2,05. 11. В. 12. 8.
73. 7. а) 33,7812; б) 4 870,6; в) 5,51; г) 200,5; д) 194,2; е) 1508,5. 8. а) 508,585; б) 88,652; в) 0,74; г) 1036,12. 9. 1132,50 лв.
10. 19 308 m; 21,9 m; 1,3 m; 23,8 m. 11. 292,605.
74. 10. Ивайло. 11. 29,75 km. 12. 21,25 km. 13. 3,43 h.
75. 9. а) 0,7; 2,5; 0,6; 0,072; б) 0,1(6); 0,4(6); 0,(45); 0,(6). 10. а) 2 1 ; б) 3 1 ; в) 1 . 11. в) 0,64; г) 4,83; д) 0,05; е) 0,15.
4 2 2
76. 11. 1,01; 1,2; 0,2; 0,2; 0,(5); 2,25; 1,24; 0,032. 12. 5,5. 13. 3,5. 14. а) 45 min = 3 h; б) 45 km; в) 5 h = 50 min. 15.
а) 0,4; б) 10,25; в) 0,22; г) 0,7. 4 6
77. 4. 9%; 2%; 90%; 380%; 3,4%; 33%; 7%; 120%. 5. 0,53; 0,72; 0,09; 1,05; 0,003; 0,625. 6. 62,5%; 37,5%.
78. 10. a) 20; б) 400; в) 200; г) 1000; д) 50; е) 2800; ж) 9; з) 55. 11. 9 лв. 12. 500 детайла. 13. 25. 14. а) 25%; б) 66 2 %; в)
3
33 1 %. 15. В 10 ч. 6 мин.
3
259
79. 14. 500 лв. 15. 74 700 души. 16. 38%. 17. 48 km. 18. а) 236; б) 410. 19. а) 140; б) 65; в) по-малко. 20. 180.
80. 10. с 28 лв. 11. 20 092 лв. 12. 0,51%. 13. 8250 лв. 14. 10,2 %.
81. 8. а) 9 m; б) 40,5 m²; в) 540 кокошки. 9. 600 лв. за битови нужди; 300 лв. за облекло; 900 лв. за храна; 200 лв. други
разходи. 10. 245,10 лв. 11. 156 лв.
82. 4. а) в 6. клас; б) 462 деца; в) 50,87%. 5. а) 300 маси; 350 легла; б) столове; в) шкафове; г) със 100; д) с 50%.
83. 5. а) 175 рози; б) 10 .
19
84. 4. а) 27; б) 90; в) 41. 5. 5. клас – 144; 6. клас – 96; 7. клас – 192; 8. клас – 288.
85. 6. а) 28; б) 18%; в) 11 . 7. а) 44; б) 136; в) 39,71 %; г) 25 . 8. 525 книги на чужд език; 4725 учебна литература.
28 136
86. Аз се оценявам 1. А. 2. В. 3. Б. 4. Г. 5. А. 6. В. 7. Г. 8. Г. 9. В. 10. В. 11. 12,5 лв. 12. 45. 13. 4092 лв. 14. 252 : 3,6
= 70 km/h скорост по течението; 70 – 2 . 5 = 60 km/h скорост срещу течението; 252 : 60 = 4,2 h за връщане обратно.
87. 7. 6 отсечки. 8. 84. 9. а) 0,6 m; б) 6 dm; в) 60 cm. 11. а) Точка В; б) остър; прав; тъп.
88. 10. а) до правата m – 5 mm, 20 mm, 15 mm, а до n – 15 mm, 15 mm, 5 mm. 11. 2,4 cm. 12. 5 dm; 5 dm.
89. 6. а) 11,4 cm; б) 7 m. 7. а) равнобедрен; б) равностранен. 8. ABC – тъпоъгълен с височина 9 cm, KML – остроъ-
гълен с височина 12 cm.
90. 9. 8 cm; 6 cm и 4,8 cm. 10. а) СО; б) ВО; в) DO; г) АО; д) OBC , –OMB правоъгълен и MDB – тъпоъгълен.
91. 10. а) 28 cm2; б) 14 cm2; в) 7 cm2. 11. а) 0,015 m2; б) 0,32 m2; в) 15 000 m2; г) 3400 m2. 12. 50 cm2; 75 cm2; 150 cm2.
92. 7. а) 54 cm2; б) 300 dm2; в) 1,55 m2; г) 10,5 cm2. 8. а) 128 dm2; б) 60 cm2. 9. а) 60 dm; б) 0,4 dm; в) 8 dm; г) 1,6 dm.
10. 2. 11. SI = 6 cm2, SII = 3 cm2, SIII = 5 cm2. 12. а) 150 cm2; б) 12 cm.
93. 9. б) 48 cm2; в) 12,5 cm; г) 3 cm; д) 7,2 cm. 10. в) 60 dm; г) 4 cm. 11. A. 12. а) 7,5 cm2; б) 12 cm2; в) 11 cm2; г) 7,5 cm2.
94. 7. 27 cm; 8. 10 cm, 30 cm, 30 cm. 9. б) 4 cm.
95. 10. а) 104 cm2; б) 6,3 dm2; в) 90 dm2; г) 0,432 dm2. 11. 240 cm2. 12. а) 7 cm; б) 16 cm; в) 36 m; г) 7 m. 13. 2 cm. 14. 8 cm.
15. SI = 33,75 cm2, SII = 9 cm2, SIII = 20,25 cm2.
96. 9. Г. 10. б) 4 cm, 4 cm, 9 cm и 9 cm; в) 44 cm. 11. б) 84 m2; в) 90 cm; г) 38 cm. 12. 8 m и 8 m. 13. 130. 14. 20 cm.
97. 8. 23 dm. 9. а) 30 cm; б) 16 cm. 10. 24 cm.
98. 8. 2,4 cm2. 9. 180 cm2. 10. а) 5 cm; б) 30 cm; в) 10 cm. 11. а) 30 m; б) 108 m2; 180 m2. 12. а) 11 m; б) 2,4 m; в) 13 dm.
99. 10. Г. 12. 9 cm. 13. 336 cm2; 112 cm2; 224 cm2; 64 cm2 ; 336 cm2. 14. а) 9 cm; б) 6 cm; в) 6 cm.
100. 7. 80 cm2. 8. 135 cm2 и 9 cm. 9. 800 cm2. 10. 52,8 cm2. 11. 70 cm2; 56 cm2; 60 cm2; 36 cm2; 80 cm2.
101. 7. Добивът е по-висок от средния за страната. 8. а) 4050 cm2; б) 2 трапеца с лице 430 cm2 и 4 успоредника с лице
300 cm2; в) 453,2 m2 цветно огледално стъкло и 437,8 m2 безцветно. 9. 5 kg; 4,6 kg.
102. Аз се оценявам 1. А. 2. Г. 3. Г. 4. Б. 5. А. 6. В. 7. В. 8. B. 9. B. 10. 1,75 m2. 11. 5 m. 12. а) S ∆ABC = 72 cm2, S ∆ABM = 45 cm2,
AC . h
SAMC = 72 – 45 = 27 cm2; б) Ако разстоянието от М до АС е h, от S ∆AMC = намираме h = 27 : 9 = 3 cm.
2
103. 5. а) ADD1A1; б) ABCD, BCC1B1; ADD1A1; A1B1C1D1. в) CB, CD, CC1; г) ABCD, BCC1B1, DCC1D1. 6. а) 0,3 dm; б) 1,2 dm.
7. 230,64 cm2. 8. а) d; б) b, c, e, d; в) a, b, e.
104. 8. б) квадрат; KNN1K1; в) 90º; 90º; г) ML, NM, M1L1; N1M1. 9. В.
105. 7. а) 12 150 mm2; б) 132,54 cm2; в) 4,86 m2. 8. а) 294 cm2; б) 4,86 dm2. 9. а) 64 cm2; б) 1,44 dm2. 10. а) 11 cm; б) 0,1 m.
12. а) 10,14 dm2; б) 73,5 cm2; в) 54 cm2. 13. 240, 180, 180.
106. 7. a) 1,728 mm3; б) 0,512 dm3; в) 343 cm3; г) 8 m3. 8. a) 90 000 cm3; 0,09 m3; б) 500 L; в) 3 L. 9. a) 729; б) 125;
27
в) 27 000; г) 0,064. 11. a) 5 m; б) 3 mm; в) 0,2 cm; г) 5 dm. 12. 729 dm3. 13. 54 cm2. 14. равни са. 15. a) с 19 000; б) 237,5%.
107. 8. a) оранжев; б) A1D1; в) 7 cm; 294 cm2. 9. a) 13,5 m2; 3,375 m3; б) 0,7 cm; в) 96 m2. 10. 583,2. 11. a) 40 cm3. 12. 117 cm3;
166 cm2. 13. a) ще се увеличи 8 пъти; ще се увеличи 4 пъти; б) ще се намали 64 пъти; ще се намали 16 пъти.
108. 4. a) BCC1B1; б) ABCD, BCC1B1; ADD1A1; A1B1C1D1; в) DA, DD1, DC. 5. a) 92 cm; б) 69,6 cm; в) 8,5 dm. 6. 1,4 dm. 7.
a) e; б) e, d, c, b; в) a, b, e.
109. 7. Б. 9. 8 cm да се смени със 7 cm и 2 cm – с 3 cm.
110. 7. a) 1340 mm2; б) 14 cm2. 8. a) 31 m2; б) 146,8 cm2. 9. a) 6 cm; б) 2 dm; в) 10 m. 10. 50 dm2. 11. 3740 cm2.
111. 7. a) 1,6 cm3; б) 1176 cm3; в) 0,25 dm3; г) 345 dm3. 8. a) 5,05 cm; б) 2,02 cm; в) 12,625 cm; 9. 648. 10. a) 40 dm; б) 40 dm2;
11. a) 20 cm; б) 136 cm2.
112. 7. 44 cm. 8. 1,5 m2; 3,6 m2. 9. 216 cm3. 10. 2. 11. Асен 2; Боби 4. 12. 1,5 cm. 13. 12.
113. 6. 147 m3; 191,1 t. 7. 149,575 g. 8. 5,04 t пръст на 1 курс; 4 курса. 9. 15 200 плочки; 1 440 000 L. 10. 1,6 cm.
114. Аз се оценявам. 1. Г. 2. Г. 3. Б. 4. А. 5. Б. 6. Г. 7. В. 8. Г. 9. 10 cm. 10. 28. 11. V = 5 . 6 . 6,4 = 192 cm3 е обемът на
водата. От 192 = 8 . 6 . h, получаваме h = 4 cm.
115. 13. 15, 42, 66 – остатък 0; 7, 28, 67 – остатък 1; 17, 23, 44, 50 – остатък 2. 14. Г. 15. a) 5; б) 4; в) 1 или 7; г) 4. 16. (2 .
2 . 7) . (2 . 2 . 7). Страната на квадрата е 28. 17. a) 24; б) 8; в) 140; г) 1; д) 120; е) 90. 18. a) 10; б) 7; в) 7. 19. a) 24 . 32 .
52 . 7; б) 9; в) 61. 20. 15 отбора с по 3 момчета и 4 момичета. 21. a) 23; б) 2.
116. 12. в) 2 ; г) 9 7 ; д) 1 ; е) 30; ж) 3 3 ; з) 1. 13. Б. 14. a) 10; б) 4 1 ; в) 11; г) 11 . 15. д) 3; е) 1 ; ж) 4 ; з) 1. 16. a) 50;
3 8 6 4 2 60 8 4 5
б) 7; в) 50; г) 0,1; д) 3; е) 5,6.
117. 17. a) 6,28; б) 50,2; в) 60; г) 10; д) 14,4; е) 20,8. 18. 45,5 km/h; 30,1 km. 19. 375. 20. 6.
118. 10. a) 28 cm; 32 cm; б) 24 cm; в) 32 cm. 11. a) 14 cm2; б) 21 m; в) 6 cm. 12. a) 135 cm2; б) 10 m; в) 4 cm; 16 cm. 13.
a) 17 dm2; б) 1,6 m; в) 3 dm. 14. 8 cm2; 4,5 cm2; 4 cm2; 8 cm2; 7 cm2; 14 cm2; 12 cm2. 15. a) 20,5 m; б) 645,75.
119. 8. А. 9. 64. 10. 10 cm; 700 cm2. 11. 243. 12. 17,370. 13. 70. 14. 25.
120. 1. a) 21, 48, 102; б) 18, 48, 102; в) 18, 27. 2. 0, 2, 4 или 8; 0 или 5; 3. А. 4. Г. 5. 15. 6. верни са a); г); д); е); ж); з).
7. 0. 8. а) 40; б) 60. 9. 20 cm2. 10. 6 cm.
260

Математика За 5. Клас

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Математика За 5. Клас

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Учебникът е одобрен със заповед № РД 09 – 1489/08.02.2017 г.

на министъра на образованието и науката.

В учебника са използвани снимки от „Shutterstock“ и „Getty Images“.

Пенка Божкова Нинкова

Издателство „Просвета – София“ АД – София 1618, ул. „Земеделска“ № 2

Печат „Ропринт“ ЕАД – София

© Пенка Божкова Нинкова, Мария Танева Лилкова, Таня Иванова Стоева,

8 Важни факти и правила,

Нови знания за урока

Правила, определения и други важни знания

Образец за правилен запис или упътване за решението на задачата

Любопитна допълнителна информация

1 Задача за въвеждане и поддържане на нови знания, задължителна за

1 Задача с избираем отговор

1 километър – 1 km 1 хектар – 1 ha 1 куб. м – 1 m3 1 тон – 1 t 1 час – 1 h

1 милиметър – 1 mm 1 кв. см – 1 cm2 1 литър – 1 L

1 Прочетете числата в двата текста. Какво изразяват тези числа?

Редицата на естествените числа е безкрайна – няма най-голямо естествено число. Най-малкото

В десетичната позиционна бройна система всяко число се записва

Написах числото 29 112 305 766, но как се чете?

Проверявам какво знам

2 Два пъти в годината има равноденствие, което означава, че денят и

Обикновено различните измервания се правят с подходящи уреди.

По подобен начин може да се изобразяват

Върху лъч от началото О последователно е нанесена една O M

" Кое число съответства на точката M?

6 Когато нe разполагаме с подходящ уред, за да измерим дадена дължи-

Проверявам какво знам

Казваме, че отсечката OB е сбор на отсечките OA и АВ.

2 а) Запишете по два начина отсечката AD като сбор на две отсечки. B C

Изваждането на многоцифрени числа се извършва по разреди. Започва 9 10

Проверявам какво знам

814 лв. 1399 лв. 186 лв.

3 Като използвате свойствата на събирането, пресметнете.

Неизвестно събираемо намираме, като от сбора извадим известното

Георги Деси Сали Симеон

Кой е написал грешно равенство?

Неизвестен умалител намираме, като от умаляемото извадим

8 Намерете неизвестния умалител.

Неизвестно умаляемо намираме, като съберем разликата с умалителя.

10 От моето любимо число извадих 1238 и получих число, което е с 483

Проверявам какво знам

Правилото за умножение с трицифрено, четирицифрено и т.н. число

10 Пресметнете по най-лесен начин.

Проверявам какво знам

3. Математика за 5. клас – П. Нинкова и др. 17

9 Пресметнете частните: 8232 : 3; 7230 : 3; 7230 : 5. Частното се

Проверявам какво знам

14 Обиколката на равностранен триъгълник е 17 Пресметнете по рационален начин.

5 За обзавеждане на кабинет в училище купили 14 чина по 128 лв. и 14

6 Пресметнете по рационален начин.

9 Намерете неизвестния множител и направете проверка с калкулатор.

11 Намерете неизвестния делител. m:x=n

12 Александър намислил едно число и от него извадил 125. Разделил полу-

Проверявам какво знам

Панайот Пипков Ханс Кр. Андерсен Шарл Перо Джон Атанасов

Проверявам какво знам

1. Числото сто хиляди и двадесет и пет се записва така: 9/9

4. Сборът 24 535 + 8524 е: 12/3

5. Като се намали най-малкото петцифрено число с 999, се получава: 13/7

6. Произведението на числата 4152 и 7 е: 16/1

7. Намерете частното, ако делимото е 5238, а делителят е 9. 18/1

8. Стойността на израза 370 + 30 . 84 е: 20/2