‫‪UNIV-1001: Unit-6‬‬

‫عدد الكلمات‪ :‬من ‪ 250‬كلمة (اقل حد) الى ‪ 500‬كلمة (اعلى حد)‪.‬‬ ‫•‬

‫مهمة المناقشة‪:‬‬ ‫•‬

‫بعد مراجعة مهام القراءة هذا األسبوع‪ ،‬حان الوقت الستخدام بعض مهاراتك الجديدة في تدوين المالحظات‪ .‬اختر إستراتيجية تدوين‬
‫المالحظات التي تم تقديمها في الوحدة‪ .‬بعد ذلك‪ ،‬استخدم إستراتيجية تدوين المالحظات لتدوين المالحظات على ما يلي (يجب ان تقوم‬
‫بإرفاق المرجع التالي ايضاً في نهاية حلك للمهمة)‪:‬‬
‫‪Smith, S., & Smith, R. (2015). Money Trees (No. 663) [Audio podcast episode]. In the world of‬‬
‫‪money. NPR. https://www.npr.org/sections/money/2015/11/13/455941812/episode-663-money-‬‬
‫‪trees‬‬

‫‪ -1‬ما هي استراتيجية تدوين المالحظات التي اخترتها؟ لماذا ا؟ (تأكد من إرفاق نسخة من مالحظاتك في حلك ‪ -‬ال يمكنك كسب الدرجة‬
‫الكاملة لهذه المهمة دون إرفاق مالحظاتك)‪.‬‬
‫‪ -2‬كيف ستساعدك إستراتيجية تدوين المالحظات التي اخترتها على الدراسة؟ كيف يقارن هذا باستراتيجيات تدوين المالحظات األخرى‬
‫التي نظرت إليها هذا األسبوع؟‬

‫تأكد من ارفاق مالحظاتك في حلك للمهمة‪ .‬إذا قمت باالستشهاد من أي مصدر لدعم اجابتك (مثل كتاب االستراتيجيات)‪ ،‬ال تنسى ان‬ ‫•‬
‫تقوم بوضع المرجع الخاص به‪.‬‬

‫مصادر الحل‪:‬‬ ‫•‬

‫‪ -1‬كتاب مادة االستراتيجيات من الصفحة ‪ 142‬الى الصفحة ‪.150‬‬
‫‪ -2‬مقطع الفيديو الموجود في ‪:Learning guide-6‬‬
UNIV-1001: Unit-6

:‫مرجع كتاب مادة االستراتيجيات‬ •

Reference: University of Minnesota Libraries Publishing. (2015). College success. Libraries Publishing.
https://open.lib.umn.edu/collegesuccess/
In-text citation: (University of Minnesota Libraries Publishing, 2015, p.‫)رقم الصفحة‬.

:Taking Notes ‫مرجع مقطع الفيديو‬ •

Reference: Chapman Learning Commons [UBC LEARN]. (2019, October 11). Taking Notes [Video].
YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=KTxw-3OF4kU
In-text citation: (Chapman Learning Commons, 2019).

‫ يجب ان تضع المرجع في نهاية حلك‬.‫ الذي يجب االستماع اليه ألخذ المالحظات‬In the world of money ‫مرجع البرنامج‬ •
:‫للمهمة‬
Reference: Smith, S., & Smith, R. (2015). Money Trees (No. 663) [Audio podcast episode]. In the world
of money. NPR. https://www.npr.org/sections/money/2015/11/13/455941812/episode-663-money-
trees
In-text citation: (Smith & Smith, 2015).
‫‪UNIV-1001: Unit-6‬‬

‫عدد الكلمات‪ :‬من ‪ 300‬كلمة (اقل حد) الى ‪ 500‬كلمة (اعلى حد)‪.‬‬ ‫•‬

‫مهمة الدفتر التعليمي (الجزء االول)‪:‬‬ ‫•‬

‫‪ -1‬ادخل الصفحة االلكترونية ‪ VARK Website‬لتتعرف على أساليب التعلم الرئيسية األربعة‪ :‬المرئي‪ ،‬والسمعي (السمعي)‪،‬‬
‫والقراءة ‪ /‬الكتابة‪ ،‬والحركية‪.‬‬
‫‪ -2‬ادخل الى االستبيان ‪ VARK Questionnaire‬وقم بتعبئته لتظهر لك نتيجة أسلوب التعلم الخاص بك‪.‬‬
‫‪ -3‬بعد معرفتك ألسلوبك (نمطك) التعليمي‪ ،‬اقرأ عن استراتيجيات التعلم المختلفة (االستراتيجيات المرئية‪ ،‬اإلستراتيجيات السمعية‪،‬‬
‫قراءة ‪ /‬كتابة االستراتيجيات‪ ،‬االستراتيجيات الحركية)‪.‬‬

‫بمجرد االنتهاء من القراءات‪ ،‬أجب عن األسئلة التالية‪:‬‬ ‫•‬

‫‪ -1‬هل كانت هذه هي المرة األولى التي تأخذ فيها هذا النوع من االستبيانات (استبيان معرفة أسلوب التعلم الخاص بك)؟ إذا كانت‬
‫اإلجابة "ال"‪ ،‬هل تغيرت نتائجك عن المرة السابقة؟ إذا كان األمر كذلك‪ ،‬هل فاجأتك نتائج أسلوب التعلم الخاص بك؟‬

‫‪ -2‬اآلن بعد أن حددت أسلوب التعلم الخاص بك‪ ،‬كيف ستطبق هذه المعرفة على دراستك؟‬

‫‪ -3‬فكر في استراتيجيات الدراسة التي استخدمتها سابقًا‪ .‬هل كانت عاداتك الدراسية فعالة؟ لما ولما ال؟ ما هي استراتيجيات الدراسة‬
‫من هذا األسبوع التي تعتقد أنها ستكون مفيدة؟‬

‫مصادر للحل‪:‬‬ ‫•‬

‫اجابة هذه المهمة تعتمد على منظور الطالب نفسه‪ .‬لكن يجب االستشهاد بمعلومة او أكثر من أحد الروابط التي وفرتها الجامعة في‬
‫المهمة‪:‬‬

‫مرجع الصفحة االلكترونية ‪:VARK Website‬‬

‫‪Reference: Fleming, N., & Mills, C. (1992). The VARK Modalities. VARK Learn. https://vark-‬‬
‫‪learn.com/introduction-to-vark/the-vark-modalities/‬‬

‫‪).‬رقم الفقرة‪In-text citation: (Fleming & Mills, 1992, p.‬‬

UNIV-1001: Unit-6

:Visual Strategies ‫مرجع الصفحة االلكترونية‬

Reference: Fleming, N., & Mills, C. (1992). Visual Strategies. VARK Learn. https://vark-
learn.com/strategies/visual-strategies/

In-text citation: (Fleming & Mills, 1992, p.‫)رقم الفقرة‬.

:Aural Strategies ‫مرجع الصفحة االلكترونية‬

Reference: Fleming, N., & Mills, C. (1992). Aural Strategies. VARK Learn. https://vark-
learn.com/strategies/aural-strategies/

In-text citation: (Fleming & Mills, 1992, p.‫)رقم الفقرة‬.

:Read/Write Strategies ‫مرجع الصفحة االلكترونية‬

Reference: Fleming, N., & Mills, C. (1992). Read/Write Strategies. VARK Learn. https://vark-
learn.com/strategies/readwrite-strategies/

In-text citation: (Fleming & Mills, 1992, p.‫)رقم الفقرة‬.

:Kinesthetic Strategies ‫مرجع الصفحة االلكترونية‬

Reference: Fleming, N., & Mills, C. (1992). Kinesthetic Strategies. VARK Learn. https://vark-
learn.com/strategies/kinesthetic-strategies/

In-text citation: (Fleming & Mills, 1992, p.‫)رقم الفقرة‬.

:‫مهم‬ •
‫ تذكر ان تضع بعد التاريخ حرف ابجدي وترتب المراجع‬،‫ إذا استشهدت من أكثر من مرجع واحد‬.‫عند االستشهاد من المراجع السابقة‬
.)‫ابجدياً (يتم توضيح هذا الجزء بشكل أفضل ومفصل أكثر في الشرح الصوتي‬
‫‪UNIV-1001: Unit-6‬‬

‫مهمة الدفتر التعليمي (الجزء الثاني)‪:‬‬ ‫•‬

‫في األسبوع الماضي‪ ،‬بدأنا التركيز على كيفية االقتباس وكيفية إعادة الصياغة بشكل صحيح‪ .‬هذا األسبوع‪ ،‬سنواصل هذا العمل‪.‬‬
‫ارجع إلى الكتاب االلكتروني الذي وجدته لتمرين ‪ APA Exercise‬في االسبوع االول ثم أكمل التمرين التالي‪:‬‬

‫‪ -1‬ما هو المرجع الكامل للكتاب االلكتروني الذي وجدته لتمرين ‪ APA Exercise‬في االسبوع االول (إذا أعطاك الدكتور‪/‬ة‬
‫مالحظات حول كيفية تصحيح المرجع الخاص بك‪ ،‬فتأكد من كتابة المرجع الصحيح هذا األسبوع)‪.‬‬

‫‪ -2‬ما هو ‪ In-text citation‬للكتاب االلكتروني الذي وجدته لتمرين ‪ APA Exercise‬في االسبوع االول؟ (إذا أعطاك الدكتور‪/‬ة‬
‫مالحظات حول كيفية تصحيحه‪ ،‬فتأكد من كتابته بالشكل الصحيح هذا األسبوع)‪ .‬على هذا الشكل‪)Author last name, Year(. :‬‬

‫‪ -3‬ابحث عن فقرة في الكتاب االلكتروني الذي وجدته‪ ،‬وانسخها وألصقها هنا‪.‬‬

‫‪ -4‬خذ جملة من الفقرة التي نسختها في النقطة رقم ثالثة‪ ،‬واستخدم نظام ‪ APA‬لالقتباسات‪ .‬ضع الجملة بين عالمتي االقتباس وضع‬
‫الـ ‪ In-text citation‬الخاص بها‪ .‬على هذا الشكل‪). :‬رقم الصفحة‪“Quotation” (Author last name, Year, p.‬‬

‫‪ -5‬أعد صياغة الجملة التي اقتبستها في النقطة رقم اربعة‪ ،‬باستخدام نظام ‪ APA‬إلعادة الصياغة‪ .‬ضع الجملة ثم ضع الـ‬
‫‪ In-text citation‬الخاص بها‪ .‬على هذا الشكل‪)Author last name, Year(. :‬‬

‫مهم‪:‬‬ ‫•‬
‫ً‬
‫عند ارفاق حل هذه المهمة (الدفتر التعليمي) على نظام الجامعة‪ ،‬يتم وضع كال الجزئين سويا‪ .‬كاألمثلة في الصور التالية‪:‬‬
‫‪UNIV-1001: Unit-6‬‬

‫االختبار المدرج‪:‬‬ ‫•‬

‫هذا االختبار مهم ودرجة االختبار جزء من نتيجتك النهائية‪ .‬هذا االختبار سوف يغلق عند نهاية اسبوع الوحدة‪ 6-‬ولن يتم فتحة مرة‬
‫اخرى‪ .‬لدخول االختبار المصنف يرجى الدخول عليه من خالل الصفحة الرئيسية للمادة في نظام الـ ‪.Model‬‬

‫االختبار الذاتي‪:‬‬ ‫•‬

‫هذا االختبار مهم وفرصة ممتازة لتقييم معرفتك لمحتوى هذا االسبوع‪ .‬درجة االختبار ليست جزء من نتيجتك النهائية وال تؤثر على‬
‫معدلك‪ .‬وهذا االختبار سوف يبقى مفتوحاً حتى نهاية الفصل الدراسي الحالي‪ .‬لدخول االختبار الذاتي يرجى الدخول عليه من خالل‬
‫الصفحة الرئيسية للمادة في نظام الـ ‪.Model‬‬
‫هذا االختبار ليس الزامياً الدخول عليه‪ ،‬ولكن مهم جداً اخذ االختبار‪ ،‬حيث انه مفيد ويساعدك في االختبار النهائي واالختبارات‬ ‫•‬
‫المدرجة‪.‬‬

‫مالحظة هامة‪:‬‬ ‫•‬

‫ً‬
‫الطالب‪/‬ة مسؤول‪/‬ة عن البحث والقراءة في مهام وارشادات كل اسبوع الذي توفره الجامعة رسميا على نظام الـ ‪ Model‬هذا الملف هو فقط‬
‫لمساعدة الطالب‪/‬ة لتسهيل ايجاد اجابة المهام وطريقة حلها‪ .‬ليس ملف رسمي من الجامعة‪ ،‬وال يتحمل صاحب العمل أي حد من المسؤولية‪.‬‬

‫‪Created by: Omar Z. Shabli. Department of: Business Administration. Email: OmarShabli@my.uopeople.edu‬‬