‫‪ -‬علق ‪ :‬أي حاول إستخالص النتائج والعالقات بين الظواهر من‬
‫المعطيات النصية أو اإلحصائية ‪.‬‬
‫حلل ‪ :‬أي ابحث عن األسباب البعيدة واستخلص النتائج فقط ‪ .‬قيم‬ ‫‪-‬‬
‫‪ :‬أي ضع في الميزان مبينا المزايا والعيوب وبإختصار رأيك‬
‫الشخصي‬
‫* األسماء ‪:‬‬
‫* المزايا والعيوب = اإليجابيات والسلبيات = المحاسن والمساوئ‬
‫* األغراض = األهداف = المقاصد = المرامي‬
‫* العوامل = األسباب = الدوافع = الدواعي‬
‫* النتائج = اآلثار = االنعكاسات = اإلفرازات‬
‫* األسس = الركائز = الدعائم‬
‫* الظروف = اإلطار العام = الخلفيات‬
‫* الخصائص = الصفات = المميزات‬
‫* التعريف = المفهوم = الماهية‬
‫* المراحل = األطوار = التطورات‬
‫* المظاهر = العالمات = الدالئل = األوجه‬
‫* إستراتيجية = خطة = تصميم = سياسة = منهج ‪ /‬عالقة حيوية هامة‬
‫و دائمة عكس تكتيكية ‪.‬‬
‫* المواقف = األفعال أو ردود األفعال‬
‫* البنود = الشروط = القرارات‬
‫* بعض العبارات ‪:‬‬
‫* األسباب العامة = األسباب البعيدة = األسباب الغير مباشرة‬
‫ما مدى ؟ = إلى أي حد ؟ = انجز عملية تقييم = ضع في الميزان‬
‫* ما طبيعة ؟ = مانوع ؟‬
‫* األسباب الخاصة = األسباب القريبة = األسباب لمباشرة‬
‫لماذا هذا التوقيت بالضبط ؟‬
‫اخواني األعزاء ما جعلني اكتب هاته النصائح‪ ،‬وفي هذا الوقت بالضبط !‬
‫بصيغة حرر او اكتب مقاال تبين فيه‪ ،‬او حلل او‪ /‬وناقش العبارة مبينا او اي مدة شهرين تقريبا تفصلنا عن تاريخ امتحان شهادة البكالوريا لسنة‬
‫‪ ،2014‬كونه وقت مهم جدا‪ ،‬وهو الوقت الذي يمكن استغالله من طرف‬
‫جميع الطلبة للتحضير بشكل جدي لألمتحان وال يوجد توقيت افضل منه ال‬
‫قبل وال بعد‪ .‬لألسباب التالية‪:‬‬
‫مدة شهرين تكفي لمراجعة جميع الدروس بانتظام‬
‫ال يمكنك نسيان ما قمت بمراجعته خالل مدة شهرين‬
‫خالل هاته المدة توجد بكالوريا تجريبية يمكنك تقييم مستواك ومدى‬
‫نجاعة ما قمت بمراجعته‬
‫مباشرة بعد انتهاء اإلمتحان التجريبي توجد فترة يمكنك خاللها تدارك‬
‫النقائص‬
‫األن نتطرق الى النصائح التي اعتقد انها مجدية وستساعدك بدون شك‬
‫في التحضير الجيد إلمتحان شهادة البكالوريا وهــــي‪:‬‬
‫يجب عليك ان تعي بأنه الوقت المناسب للبدأ في التحضير ومراجعة‬
‫الدروس فعليا وال مجال للتأخير والتسويف‪...‬‬
‫وضع برنامج بسيط‪ ،‬تنظم من خالله المواد وترتبها حسب األهمية ‪-‬‬
‫رياضيات ‪ -‬علوم ‪ -‬فزياء ‪ -‬ادب وهكذا‬
‫اعطاء اهمية بالغة ووقت كافي للمواد ذات المعامل األكبر‪ ،‬دون اهمال‬
‫المواد األخرى‬
‫التركيز على التحضير لشهادة البكالوريا وعدم اإلنشغال باللعب وتضييع‬
‫الوقت ( انه الوقت المناسب)‬
‫عند مراجعة دروسك في المساء اكتب جميع األسئلة والمسائل العالقة‬
‫واستغل وقت وجودك في القسم لطرحها على األستاذ‬
‫التزم بالبرنامج الذي قمت بوضعه وليكن هدفك هو تحقيق اعلى معدل في‬
‫اإلمتحان التجريبي (عادة ما يكون نسخة لإلمتحان الحقيقي)‬
‫بين الحين واألخر توقع النقاط التي ستتحصل عليها في جميع المواد وقم‬
‫باحتساب المعدل المتوقع من ذالك‪ ،‬وليكن لديك طموح كبير‬
‫أنماط أسئلة التاريخ والجغرافيا‬
‫تصنف أسئلة اختبارات مادتي التاريخ والجغرافيا حسب الدليل الرسمي‬
‫والمراجع المتخصصة إلى مايلي ‪:‬‬
‫* التاريخ ‪:‬‬
‫‪ – 1-‬النص التاريخي ‪( :‬خطاب أو تصريح أو معاهدة ‪ ..‬يتجاوز محتواة ثالث‬
‫أفكار رئيسية ‪ ،‬صاحبه شخصية أو هيئة معلومة) يكون هو رأس السؤال ويتبع‬
‫بمطلوب يبدأ عادة بـ ‪ :‬حلل النص مبينا ‪ ،‬إنطالقا من النص وبناء على مادرست‬
‫‪ ،‬أدرس النص مبينا ‪....‬‬
‫‪ -2-‬المقال التاريخي ‪ :‬يكون رأس السؤال هنا عبارة أو قول أو فقرة أو فقرتين‬
‫ال يتجاوز محتواها فكرتان رئيسيتان ‪ ،‬ويذل السؤال عادة بـ ‪ :‬حلل العبارة أو‬
‫القول مبينا ‪ ،‬إنطالقا من الفقرة أو العبارة أو على احداهما ‪ ..‬أو حرر أو أكتب‬
‫مقاال تبين فيه ‪ ،‬أو يتم اإلكتفاء بتحديد المطلوب فقط ‪.‬‬
‫‪ -3-‬الموضوع العام ‪ :‬يتضمن سياق السؤال أحداث أو تواريخ هامة أو خرائط‬
‫صماء أو جاهزة يطلب من الممتحن معالجتها بتوضيح طبيعة األحداث أو‬
‫ربطها ببعضها أو تعيين أماكن معينة أو إكمال بيانات معينة ‪.‬‬
‫الجغرافيــا‪:‬‬
‫الوثيقة الجغرافية‪ :‬ويتضمن سياقهـا خرائط صماء أو جاهزة أو جداول إحصائية‬
‫أو أقوال وتصريحات لمنظمات مختصة أو خبراء في فضاء من‬
‫فضاءات الجغرافيا وتذيل الوثيقة عادة ب‪ :‬حلل الوثيقة مبينا أو انطالقا‬
‫من الوثيقة وبناء على مادرست أو مثل األرقام ‪ ،‬الجدول‪ ،‬اإلحصائيات ‪،‬‬
‫النسب في رسم بياني يحدد سلفا مع مقياس رسمه(دوائر أو أنصاف‬
‫دوائر أو منحنى أو أعمدة أو مدرجات تكرارية )‬
‫‪ _)2‬المقال الجغرافي ‪ :‬ويحتوي سياقه على طرح ظواهر جغرافية‬
‫كالمديونية مثال أو‬
‫مفاهيم اقتصادية أو عالقات كالتكتالت أو عبارات تحمل أحكام عامة‬
‫يطلب معالجتهـا‬
‫انطالقا من‬
‫الفقرة و اعتمادا على ما درست آو يتبع رأس السؤال بمطلوب مباشر‬
‫دون تمهيد‪.‬‬
‫مفاتيح األسئلة ‪:‬‬
‫المقصود بمفاتيح األسئلة هي تلك األسماء و األفعال و العبارات‬
‫المتكررة في مداخل األسئلة أو متونها أو ملحقها و التي إذا تحكم فيها‬
‫الممتحنون ساعدتهم في المعالجة‬
‫إليكم أكثرها شيوعا و استخدامـا‪:‬‬
‫_األفعال‪:‬‬
‫_حلل ونقاش ‪ :‬أي قم بعملية تفكيك تركيب وربط وقدم براهين للنفي‬
‫و اإلثبات بقدرما يغطي كل جوانب الموضوع ‪.‬‬
‫_قارن‪ :‬أي ابحث عن الخصائص المشتركة مع التركيز إلبراز نقاط‬
‫االختالف‪.‬‬
‫_علل‪ :‬أي اوجد األسباب ‪.‬‬
‫_ فسـر‪ :‬أي علق و برر مستعينا باألمثلة ‪ ،‬وقدم رأيك في الموضوع‬
‫استنادا للحقائق المدروسة ‪.‬‬
‫_ أدرس ‪ :‬أي قدم عرض شامل لجوانب الموضوع وأستخلص النتائج‬
‫تتبع ‪ :‬استعرض نشوء الحقائق بالتسلسل وبشكل وصفي عام ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬اشرح ‪ :‬أي وضح أو بين أو استعراض المطلوب بالتفصيل مع تقديم‬
‫أمثلة محسوسة ودقيقة‬
‫عرف ‪ :‬أذكر المعاني الواضحة والدقيقة فقط ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬برر ‪ :‬أثبت وبين األسباب المؤدية لنتيجة ما ‪.‬‬
‫برهن ‪ :‬أي قدم الحجج واألدلة للنفي أو اإلثبات متقيدا بالمطلوب‬ ‫‪-‬‬
‫وبإختصار‬
‫أبرز ‪ :‬أي بين النقاط األساسية ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫عدد ‪ :‬أي أذكر أو أكتب في قائمة مبرزا النقاط واحدة بواحدة دون‬ ‫‪-‬‬
‫شرح ‪.‬‬
 ‫في األدب العربي حضر جميع النصوص و البحوث ليلة الخميس السبوع‬
‫كامل‬
‫في العلوم افهم الدرس جيدا في القسم ثم ابحث في النت عن معلومات حول‬
‫استيقظ في الصباح الباكر‪ ،‬وصلي ركعتين قبل صالة الفجر وادعوا هللا بأن الموضوع خاصة الفديوهات و حل تمارين كتاب الوافي‬
‫تذكر دائما ان تعالج أي مشكل في وقته وال تؤجله أبدا ألنك ستندم ال حقا‬
‫مجموعة من النصائح واالرشادات انطالقا ً من أول يوم من السنة‬
‫الدراسية ( ‪3‬ثانوي) ثم التحضيرات ويوم االمتحان الى غاية يوم النتائج‬
‫ومابعدها‪,‬‬
‫_أسبوعين قبل الدخول المدرسي‪:‬‬
‫مراجعة قوانين الكيمياء سنة أولى وثانية‪ ،‬مراجعة كل دروس‬
‫الرياضيات ( المراجعة غير كثيففة)‘‪ ،‬المطالعة فيما يخص اللغات‬
‫الفرنسية العربية واالنجليزية وتذكير دروس القواعد المهمة ( ليس‬
‫هناك جديد فيما يخص اللغات في القسم النهائي‪),‬‬
‫خالل السنة الدراسية ( وهي المرحلة المهمة والمؤشر االساسي للنجاح‬
‫في البكالوريا‪),‬‬
‫_‪1‬الفصل األول ‪:‬‬
‫_يجب االنطالق في الجد والعمل منذ اليوم األول من الدراسة‪,‬‬
‫_ال يجب اهمال مادة عن أخرى حتى ولو كان معاملها صغير‪,‬‬
‫_فيما يخص مواد الحفض( تاريخ‪،‬جغرافيا وشريعة اسالمية) بمجرد‬
‫القيام بدرس في الثانوية يجب أن يحفظ قبل أن يأتي درس اخر ( ال‬
‫يجب أن تتراكوم الدروس‪),‬‬
‫_مراجعة الدروس (رياضيات‪ ،‬فزياء والعلوم أو التكنلوجيا بنسبة‬
‫للتقني رياضي) عشية القيام به واالكتفاء بحل تمارين الكتب المدرسية‬
‫وسالسل تمارين خارجية‪,‬‬
‫_في اللغات التدرب على حل مواضيع نموذجية وفهم النصوص‪,‬‬
‫_الفلسفة والتي تعتبر النقطة السوداء لتالميذ والحل الوحيد هو قراءة‬
‫الدرس جيدا و حفظ األقوال الفلسفية فقط ثم كتابة مقاالت فلسفية متعلقة‬
‫بالموضوع وبأسلوبك الخاص ( احتفض بمقاالتك للمراجعة النهائية)‬
‫ويمكن االعتماد على مقالت نموذجية وأنصح بتقديم المسودة الى‬
‫أستاذك لتصحيحها‪.‬‬
‫امتحان الفصل األول‪ :‬حضر له كأنه بكالوريا التستهزئ به أكيد انه لن‬
‫يحتسب ولكنه مقياس لمدى استوعابك دروس الفصل األول كما أن‬
‫نتيجته ال تعني مستواك الحقيقي‪,‬‬
‫_خصص يوم واحد للراحة التامة دون دراسة اسبوعيا‪,‬‬
‫_‪2‬عطلة الشتاء ( ترسيخ لدروس الفصل األول‪):‬‬
‫_مواد الحفظ راجعها جيدا ً وابدأ بحفظ الشخصيات والمصطلحات‬
‫التاريخية‪,‬‬
‫_العلوم او التكنلوجيا بنسبة للتقني رياضي‪ ،‬الفزياء والرياضيات قم‬
‫بكتابة ملخصات منظمة فيها كل اساسيات والقوانين‪,‬‬
‫_أحضر مواضيع الثانويات المجاورة أو األعوام الماضية (فصل ‪)1‬‬
‫وقم بحلها بتفصيل وال تتجاهل األسئلة البسيطة‪.‬‬
‫_الفلسفة راجع الدرس ومقاالتك الخاصة‪,‬‬
‫_وفي اللغات التدرب على حل مواضيع نموذجية وفهم النصوص‬
‫(دون أن تنسى ما في الكراس راجعه‪),‬‬
‫_خصص ‪ 3‬أو ‪ 4‬أيام للراحة دون أن تلمس وال كراس وال كتاب‪,‬‬
‫يفهم الدرس في القسم و يحفظ في نفس اليوم و تحل أسئلة الكتاب و تضمن‬
‫_‪3‬الفصل الثاني وعطلة الربيع‪:‬‬
‫نفس الشيئ بنسبة للفصل األول وعطلة االلشتاء‪.‬‬
‫دون أن تنسى قراءة ملخصاتك للفصل األول وحل مواضيع تشمل‬
‫الفصلين( ‪ 80‬بالمئة من مواضيع البكالوريا تشمل الفصلين األول‬
‫والثاني‪),‬‬
‫_‪4‬الفصل الثالث ‪:‬أكمل ماتبقى من البرنامج كما في الفصلين السابقين‪,‬‬
‫ابحث عن حوليات البكالوريا للسنوات الماضية‪ ،‬وامتحن نفسك كل نهاية‬
‫اسبوع‪.‬‬
‫يعطيك القوة والعزيمة للتحضير الجيد‪ ،‬ففي ذالك سر عظيم‬
‫اخر نصيحة هي ‪ -‬يجب ان تكون متأكد بأنك ستتحصل على شهادة‬
‫البكالوريا وبأنك ستنجح ‪ -‬وقل ذالك لنفسك دائما‪.‬‬
‫*‪****************************-*-*-*-‬‬
‫ما الذي قد يجعلك متفوقا في الرياضيات ؟؟‬
‫‪1-‬اعشق الرياضيات و ستعشقك ‪ ...‬فقط اجعلها ممتعة كيف ؟؟ ان حالوة‬
‫الرياضيات تكمن في القدرة على حل التمارين الصعبة و ان واجهتم اي‬
‫مشكلة فافرحوا النكم ستتعلمون شيئا جديدا‬
‫حاولوا قدر االمكان التكيف مع الرياضيات و ابتكروا طرقكم الخاصة‬
‫لتحبيبها ومن عشقها فال خوف عليه و ال هم يحزنون‬
‫‪2-‬راجعوا كل ما يخص الحساب ( خواص االعداد الصماء و االسس ‪)...‬‬
‫تجدونها في المجال االول من كتاب اولى ثانوي‬
‫‪3-‬قوموا بحل جميييييع تمارين و نشاطات الكتاب صفحة صفحة تمرين‬
‫تمرين شبر شبر و استعنوا بالهباج او الميسر في التاكد من الحلول و قوموا‬
‫يحل اكبر قدر ممكن من التمارين و المواضيع الخارجية (و استعملوا قلم‬
‫الرصاص ‪ hb 2‬في الحل)و االنطالقة من بداية السنة‪.‬‬
‫‪4-‬حضروا الدرس في المنزل قبل دراسته في القسم ال أقول افهموه فقط القوا‬
‫نظرة و ضعوا خطا بقلم الرصاص على كل ما هو غامض لالستفسار عنه‬
‫أثناء شرح الدرس و سيدعم هذا قدرة فهمكم ب ‪%.60‬‬
‫‪5-‬استفيدوا من األخطاء و اكتبوها في الئحة و اقرأها قبل أي فرض أو‬
‫امتحان الننا أحيانا نكون مبرمجين على هذا الخطأ فننساه و التأكد الدائم من‬
‫هذه الالئحة يساعدنا على التذكر و اليقظة و تذكروا في الرياضيات ال يوجد‬
‫فشل فقط خبرة انقش هذا في ذهنك‪.‬‬
‫‪6-‬إذا كانت الصالة عماد الدين فالحساب عماد الرياضيات أكثروا من‬
‫الحساب و تعودوا على المنهجية و التنظيم بالممارسة و تعلم ان تسرع ال ان‬
‫تتسرع ‪ .‬المنهجية تختلف من شخص ألخر ابتكر طرقتك الخاصة ‪ .‬و‬
‫بالنسبة للمنهجية العامة تعلموا من التمارين و المسائل المحلولة في الكتاب‪.‬‬
‫‪7-‬اقيمو شبكة للتواصل مع متفوقين آخرين من كل ربو ع الوطن لتبادل‬
‫المواضيع و المناقشة‬
‫‪8-‬نصيحة منقولة ‪ :‬الرياضيات = ‪ %10‬فهم ‪ %90 +‬تطبيق‬
‫‪9-‬ادعوا هللا أن يوفقكم و ييسر فهمكم لهذه المادة و توكلوا عليه و أحسنوا‬
‫النية (نويت دراسة الرياضيات لبناء مستقبل زاهر كي اعز اإلسالم و أعين‬
‫المسلمين)‬
‫‪.‬ركز على النوعية ال الكمية يعني اختر التمارين بعناية قد تجد تمرين‬
‫يخدمك أحسن من ‪ 10‬تمارين أخرى ال تنفع و ال تضر‬
‫*مواد الحفظ (تربية إسالمية و تاريخ و جغرافيا )من اسمها مواد حفظ ‪..‬‬
‫عالمة جيدة‬
‫*مواد الفهم (رياضيات و العلوم و الفيزياء ) و للتميز فيها عليك بتحضير‬
‫الدرس مسبقا فقط سطر تحت األشياء الغامضة و تكون لك فكرة عن الدرس‬
‫كذلك التركيز و المشاركة في القسم ‪ +‬حل كل يعني كل تمارين الكتاب و‬
‫بعض الكتب المعينة ‪ +‬مواضيع من األعوام السابقة‬
‫حل التمارين‬
‫تطبيقات الدرس ‪ 10-5 +‬تمرين يوميا و حوالي ‪ 50-30‬تمرين صباح‬
‫الجمعة و مساء السبت‬
‫داوم على األدعية أثناء المذاكرة وحفظ القرآن واألذكار وحافظ على الصالة‪,‬‬ ‫االمتحان التجريبي ‪:‬فيجب التحضير له فهو بحد ذاته تحضير للبكالوريا‬
‫فال بارك هللا في عم ٍل ينهى‬ ‫ويجب أن تجتازه بكل جدية( ويبقي مجرد امتحان تحضيري للبكالوريا)‬

‫وقو عالقتك باهلل‪ -‬سبحانه‪ -‬عن‬ ‫‪-‬الصالة‪ ،‬الصالة ‪:‬حافظ على صالتك‪ّ ،‬‬ ‫_‪6‬مابعد االمتحان التجريبي ( ‪:‬المراجعة الشاملة والنهائية للبكالوريا)‬
‫_مواد الحفظ ( تاريخ وجغرافيا وشريعة) مراجعة كاملة لدروس السنة مع طريق المواظبة على الفروض وتالوة القرآن الكريم؛ ألن التقرب إلى هللا‬
‫يزيد من انشراح الصدر ويقوي الذاكرة ‪.‬‬ ‫اكمال ماتبقى من الشخصيات والمصطلحات‪.‬‬
‫_الفلسفة مراجعة المقالت التي كتبتها بأسلوبك الخاص ( الفلسفة ليست مادة ‪-‬البيئة الصحية ‪:‬وجودك على مكتب ُمج َّهز بجميع األدوات األساسية‬
‫للمذاكرة في غرفة جيدة التهوية واإلضاءة سيجعل عملية االستيعاب سهلة‬ ‫حفظ) ومراجعة الدروس‪,‬‬
‫جدًّا ‪.‬‬ ‫_المواد العلمية مراجعة القوانين واألساسيات التي تجدها في الملخصات‬
‫‪-‬التهيئة النفسية ‪:‬هيئ نفسك للمذاكرة‪ ،‬وال ترهق بدنك وفكرك خالل فترة‬ ‫التي أنجزتها خالل السنة الدراسية‪.‬‬
‫_قم بجمع البكالوريات التجريبية للثانويات األخرى والبكالوريات الرسمية االمتحانات‪،‬‬
‫احذر من أن تحسب ما تبقى من الوقت مقابل ما ينبغي االنتهاء من مذاكرته‬ ‫السابقة وقم بحلها ثم قارن جوابك باألجوبة النموذجية وفي هذه المرحلة‬
‫في ذلك الوقت؛ حتى ال تصاب باإلحباط ‪.‬‬ ‫(مرحلة حل المواضيع) أنصح بالدراسة في مجموعة التتجاوز ‪ 4‬أفراد‪,‬‬
‫‪-‬الراحة ‪:‬المذاكرة المتواصلة مرهقة للفكر والبدن‪ ،‬وقد تقلل من نسبة‬ ‫_توقف عن الدراسة ‪ 5‬أيام قبل البكالوريا‪,‬‬
‫طا من الراحة كلما شعرت بالتعب ‪.‬‬ ‫التركيز؛ لذا خذ قس ً‬
‫‪-‬قسم وقتك واكتشف نفسك ‪:‬من أنجح أساليب المذاكرة هي التي تعتمد‬ ‫_‪7‬يوم االمتحان‪:‬‬
‫استغالل فترات الراحة في ممارسة الهوايات والمواهب الخاصة؛ لتجديد‬ ‫_خوف عادي يزول بمجرد توزيع مواضيع األدب العربي‪,‬‬
‫النشاط والحيوية‪ ..‬فال تنس هواياتك في خضم المذاكرة ‪.‬‬ ‫_ادعو هللا أن يساعدك‪.‬‬
‫‪-‬ال تقلق‪ ،‬حسبك هللا ‪:‬كن متأكدًا من عدم تقصيرك في مراجعة أي مادة‪ ،‬وال‬ ‫_ممكن مراجعة حفيفة وأمنعك من السهر في الليل‪.‬‬
‫كثيرا وتردد كلمات اليأس‪ ،‬مثل‪ :‬المادة صعبة‪ ،‬درجاتي لن تسرني‪..‬‬ ‫ً‬ ‫تقلق‬ ‫والبدأ‬ ‫جيدا‬ ‫السؤال‬ ‫وقراءة‬ ‫_تنظيم ورقة االجابة ( ممنوع استعمال االلوان)‬
‫فقط توكل على هللا ‪.‬‬ ‫بما هو سهل‪,‬‬
‫_حذار ثم حذار من تغيير الموضوع بعد مرور أكثر من ‪ 30‬دقيقة عن بداية المراجعة الشاملة ‪:‬قبل الخلود إلى النوم استرجع‪ -‬وبنظرة عين سريعة‪ -‬أهم‬
‫النقاط في المادة‪ ،‬وال تنس تدوين النقاط المهمة في المذكرة للرجوع إليها في‬ ‫االمتحان‪.‬‬
‫أي حالة طارئة ‪.‬‬
‫_‪8‬بعد البكالوريا‪:‬‬
‫مواصفات جدول المذاكرة‬ ‫_صلي هلل ودعو له ال غير‬
‫أما عن مواصفات جدول المذاكرة فتتضح فيما يلي ‪:‬‬ ‫_ابدأ بسؤال واالستفسار عن التخصصات الجامعية‬
‫‪-‬يجب أن ال يزيد عدد المواد في جدول المذاكرة في اليوم الواحد عن ثالث‬ ‫النتيجة قد تكون ناجح _ الحمد هلل _ او راسب فال تستسلم السة القادمة ان‬
‫مواد دراسية فقط ‪.‬‬ ‫شاء هللا _الحمد هلل_‬
‫ً‬
‫‪-‬ترتيب المواد في الجدول يعتمد على ظروفك‪ ،‬فمثال مواد الفهم‬
‫كاالجتماعيات ومبادئ الفلسفة ومواد الحفظ كالنصوص والقوانين العلمية‪،‬‬ ‫_‪9‬اختيار التخصص‪:‬‬
‫ومفردات اللغة األجنبية يجب استذكارها بصفاء ذهني قي مكان هادئ‪ ،‬أما‬ ‫_اسأل أهل التخصص الغير‪,‬‬
‫مواد الحل كالرياضيات والكيمياء فتستطيع مذكراتها في أي وقت ومكان‬ ‫_رغبتك أوالً _ المزيد من النصائح حول هذه المرحة في وقتها ان شاء‬
‫حتى عند سماع المذياع أو وجود أحد الضيوف ‪.‬‬ ‫هللا_‬
‫‪-‬ابدأ بمذاكرة المادة التي تتطلب منك وقتًا أقل‪ ،‬وانته بمذاكرة المادة التي‬
‫تتطلب منك وقتًا أطول لكي تتفرغ لدراستها ‪.‬‬ ‫نصائح للحفظ‬
‫‪-‬تذكر دائما أنه ليس المهم كم الساعات التي ذاكرتها‪ ،‬ولكن األهم هو كيف‬
‫تذاكر؟ وماذا حققت من المذاكرة؟ وما مدى فهمك واستيعابك لما ذاكرت؟‬ ‫قراءة الدرس قراءة عامة بصورة إجمالية وسريعة؛ لإللمام بمحتوياته‬
‫ً‬
‫‪-‬كن واقعيًّا عند تصميم الجدول‪ ،‬فال تخصص وقتًا طويال جدًّا للمذاكرة؛ بل‬ ‫وموضوعه‪،‬‬
‫نظم وقتك بحيث يكون هناك عدة فرص للراحة‪ ،‬وال تنس أن تستمتع بعطلة‬ ‫‪-‬تقسيم الدرس إلى عناوين كبيرة رئيسية‪ ،‬وتقسيم كل عنوان رئيسي إلى‬
‫نهاية األسبوع‪ ،‬فذلك يساعدك على تجديد نشاطك‪ ،‬وصفاء ذهنك ‪.‬‬ ‫عناوين فرعية أصغر منه وحفظها‬
‫نادرا ‪.‬‬
‫‪-‬يفضل أن ال يزيد زمن مذاكرة المادة الواحدة عن ساعة إال ً‬ ‫االهتمام بدراسة الرسوم التوضيحية والمخططات والجداول التلخيصية‪،‬‬
‫‪-‬يجب تنوع مواد الدراسة عند تنظيم الجدول فليتبع دراسة اللغة اإلنجليزية‬ ‫ومحاولة اإلجابة عن بعض التدريبات العامة واألسئلة المباشرة حول‬
‫مثالً دراسة مادة الرياضيات التي تختلف عنها كلية‪ ،‬وذلك منعا لتشابك‬ ‫الدرس‪.‬‬
‫المعلومات وتداخلها في ذهنك ‪.‬‬ ‫القاعدة الذهبية لتحقيق أعلى الدرجات وأفضل النتائج في أي مادة هي ‪:‬‬
‫‪-‬ال يكون الجدول الدراسي نهائيا عند تصميمه‪ ،‬فقد تستجد بعض األمور‬ ‫احفظ ثم احفظ ثم احفظ‪ ،‬فرغم أهمية الفهم في عملية المذاكرة فإنه مهما‬
‫التي تتطلب منك وقتًا احتياطيًّا لمواجهة أي ظروف طارئة مثل االستعداد‬ ‫كانت قدرتك على الفهم فالبد أن تحفظ المعلومات التي سوف تضعها في‬
‫الختبار ما ‪.‬‬ ‫االمتحان‬
‫افهم القوانين والقواعد والمعادالت والنظريات… إلخ فه ًما جيدًا ثم احفظها ‪- .‬ليكن الجدول سهل المنال كأن يكون ملصقًا بكراسة المذكرات الدراسية‪ ،‬أو‬
‫ملصقًا أمامك وأنت تذاكر في غرفتك‪.‬‬ ‫ضع أسئلة تلخص أجزاء الدرس المختلفة‪ ،‬ثم أجب عنها كتابة وشفاهة ‪.‬‬
‫ثق في نفسك وفى ذاكرتك واحفظ بسرعة‪.‬‬
‫واظب على الخطوات الرئيسية للدراسة و هي ‪ :‬التحضير في البيت ثم‬ ‫‪-‬ال تذاكر وأنت مرهق‪ ،‬فالتعب ال يساعد على تثبيت المعلومات فتنساها‬
‫مشاركة و استيعاب الدرس في القسم ‪ ،‬و أخيرا مراجعة يومية و أسبوعية‬ ‫بسرعة ‪.‬‬
‫ـ وال يجب أن تغيب و ال ساعة ‪ ،‬المهم في التحضير للبكالوريا ‪ ،‬المعادلة‬ ‫دون أكثر النقاط أهمية في كراسة المالحظات‪.‬‬ ‫ّ‬
‫التالية ‪ :‬توكل على هللا ‪ +‬اجتهاد و عمل طوال السنة ‪ +‬الثقة باهلل و‬ ‫راجع هذه المالحظات دورياً‪ ..‬اقرأها بصوت عالي‪.‬‬
‫بالنفس = نجاح ‪٠‬‬ ‫لخص قدر المستطاع وقلل من مالحظاتك لتتذكرها‪.‬‬
‫أثناء المراجعة والمذاكرة عليك بتوقع األسئلة‪.‬‬
‫مادتي اللغة العربية و الفلسفة‬ ‫راجع وفق جدول زمني‪.‬‬
‫اللغة العربية في البداية قم بدراسة بعض القواعد و الدروس التي ال تعرفها‬ ‫استخدم األلوان ّ‬
‫وأشر على أهم النقاط‪.‬‬
 ‫‪ ،‬و بعدها انتقل لحل المواضيع و المراجع و أحسن مرجع هو الموجه في‬
‫األدب ‪60‬نص ‪ ،‬و كليك الصغير‪,,‬و أكثرت من حل المواضيع ‪.‬أما الفلسفة السر السادس‬
‫موقع األستاذ المحترم فورار ‪ ،‬يقدم كل الدروس و يعلمك كتابة المقاالت ‪( ،‬تمارين تطبيقية لتحسبن الذاكرة )‬
‫هناك العديد من التمارين لتحسين مستويات التذكر منها‪:‬‬ ‫حتى أصبحت أجيد كتابة المقاالت الفلسفية دون حفظها ‪ ،‬فالفلسفة عليك‬
‫حفظ الدرس و العناصر األساسية ثم أكثر من المطالعة و كتابة المقاالت مع الحفظ باستعمال عدة حواس السمع ‪ ،‬النظر ‪ ،‬الكالم " لكي تحتفظ بأي درس‬
‫في ذاكرتك ‪ ،‬انت بحاجة بعد فهمه و استيعابه الي استحضاره في ذهنك‬ ‫العلم أنني خصصت لها و قت كوقت اللغة الفرنسية ‪.‬‬
‫وتمثيله بطريقة خاصة ‪ .‬ولكي تستحضر اي درس مندروسك و بطريقة‬
‫سهلة جدا جدا هذه بعض التقنيات حسب الحاسة التي تعتمد عليها ذاكرتك‬ ‫السر األول ‪:‬‬
‫أكثر فاذا كانت لك‪:‬‬ ‫(هيئ نفسك للمراجعة)‬
‫)‪1‬ذاكرة سمعية ‪ :‬فانك عموما تجد نفسك تحفظ عم ظهر قلب ما تردده‬ ‫يهيئ الطالب نفسه للمراجعة بخطة دقيقة تجعله يرى نتيجة عمله قبل البدأ‬
‫فيها ‪ ,‬وذالك من خالل التنفس ‪ ,‬األسترخاء ‪ ,‬تصور النتيجة من خالل تحسين بصوت عال عدة مرات ‪ .‬اذن فال تتردد فب استخدام التسميع الذاتي حت عند‬
‫مراجعة الخرائط والجداول او المخططات‪.‬‬ ‫المزاج و فهم الدروس واألستعاب والتوسع و في األخير المراجعة‬
‫)‪2‬ذاكرة بصرية ‪ :‬فانك بحاجة الي تفحص ما تراجعه بعينيك كي يلتصق‬ ‫السر الثاني‪:‬‬
‫بذاكرتك ‪ ,‬حاول اذن تصوير دروسك بعينك بعد ان تقوم بكتابتها بشكل‬ ‫(كرر المذاكرة)‬
‫قد ال يمر يوم دون ان تسمع من أستاذك أو أقاربك عبارة '' التدع الدروس جميل و منظم ‪ .‬وهذا األمر اليستدعي ان تكون فنانا وانما يكفي ان تستعمل‬
‫األلوان بشكل متناسق ‪ :‬خصص لونا للعناوين الكبرى وأخر لألفكار‬ ‫تتراكم وابدا للتحضير للمتحان مبكرا '' لكنك تسئل نفسك ‪ :‬أين أجد الوقت‬
‫الرئيسية وأخرا للتعاريف ‪......................... ...........‬الخ‪.‬‬ ‫الكافي للمراجعة وأنا أدرس أكثر من تالتين ساعة في األسبوع وشالالت‬
‫الدروس تتالحق علي ‪ ،‬وغالبا ماتتدخل الفروض والواجبات المنزلية ‪ ,‬و مع )‪3‬ذاكرة حركية ‪ :‬بحيث تفضل مراجعة دروسك عن طريق اعادة صياغتها‬
‫وكتابتها بطريقتك الخاصة‪.‬‬ ‫ذالك أكيد هناك حلول‪.‬‬
‫السر السابع‬ ‫السر الثالث ‪:‬‬
‫(التوقف عن المراجعة كل ‪ 45‬دقيقة)‬ ‫(البرنامج السحري للمراجعة)‬
‫يجب التوقف عن المراجعة عند األحساس باالرهاق و التعب وعدم القدرة‬ ‫ان الذاكرة البشرية يلزمها تكرار المراجعة والتأني فيها كي تتمكن من‬
‫عن األستيعاب وبالتالي اخذ قسط من الراحة ما بين ‪ 5‬الى ‪ 15‬دقيقية‬ ‫استعاب هذا الكم الهائل من المعلومات التي تزخر بها المقررات ‪ .‬و مهما‬
‫ألسترجاع النشاط والحيوية و القدرة على التركيز ‪.‬‬ ‫ومهما يكن نوع األمتحان الذي تستعد له فان أفضل وسيلة لعدم السقوط في‬
‫فخ التأجيل هو وضع برنا مج للمراجعات ‪ ,‬فحاول _اذن_ تخصيص بعض‬
‫السر الثامن‬ ‫الوقت لوضع هذا البرنامج ‪,‬متبعا الخطوات التالية‪:‬‬
‫(ساعتان يوميا كافيتان للمراجعة)‬ ‫مراحل اعداد برنامج المراجعات‬
‫ان الهدف من المراجعة هو االستعاب ويختلف الوقت من فرد الى أخر ‪،‬‬ ‫**نظم وقتك ‪:‬أبدأ بمالحظة طريقتك المعتادة في استعمال الوقت لمدة‬
‫ولكن الوقت يتزايد يوما بعد يوم مع اقتراب ايام االمتحانات ‪ ،‬ودائما شعارنا‬ ‫أسبوع كامل مثل أوقات استقاظك ‪ ,‬ذهابك الى الثانوية ‪ ,‬مدة الحصص‬
‫في الدراسة "أدرس بذكاء وال تدرس بجهد " ‪ ،‬اي تكفي ساعتان يوميا اذا‬ ‫الدراسية ‪ ,‬التنقل ‪ ,‬األعمال المنزلية ‪ ,‬األكل‪ ,‬الترفيه و النوم ‪,‬وقم بتسجيل‬
‫كانت طاقة التركيز عالية ‪ ،‬ألن ما تدلرسه وأنت مركزا ف ‪45‬دقيقة أحسن‬ ‫ذالك في جدول ‪.‬‬
‫وأفضل بكثير مما تدرسه في ‪ 6‬ساعات مع التشتت الذهني‪.‬‬ ‫ويمكنك استعمال الجدول علي النحو التالي‪:‬‬
‫**حدد الساعات المخصصة للدراسة في المدرسة باللون البرتقالي مثال ‪،‬‬
‫الرياضيات ليست شبحا مخيفا لدلك يجب التعامل معها بكل سالسة وراحة او‬ ‫قم بتحديد و لو بشكل تقريبي الساعات المخصصة باللون األزرق‪......... .‬‬
‫اريحية حتى تجني فائدةاياك ان تحمل الفتة انا فاشال ال مكان لها هنا عندما‬ ‫**التنسى تحديد الساعات الساعات المخصصة ألداء ولجباتك الدينية و‬
‫تبدا التحضير للمادة ال يجب ان تفكر باجهاد انما اكتفي بما قدمه االستاذ وبما‬ ‫المنزلية واألنشطة الغير مدرسية مثل الترفيه ‪ ،‬اللعب و الراحة بلون أخر ‪.‬‬
‫يخدم الدرس الذي انت بصدده حتى ال تشتت افكارك وتدخل متاهة ال حدود‬ ‫اذن لديك اآلن فكرة واضحة عن أوقات فراغك وأوقات شغلك ‪ .‬وماعلك اال‬
‫لها خد في اعتبارك انه يجب ان تفكر وانت خارج دائرة الرياضيات حتى‬ ‫ان تبدأ بملء الفراغات وتحديد ساعات ومواد المراجعة‪.‬‬
‫ترى طريق الصواب و تسلكه فخارج الدائرة سترى المحيط اباكمله‪ .‬وال‬
‫تفكر وانت داخلها فان التفكير بهاته الطريقة يصعب عليك الوصول الى‬ ‫السر الرابع‬
‫اجابة وقد تختلط عليك النظريات وداخل الدائرة سترى جزء من المحيط انا‬ ‫ابحث عن وتيرتك الخاصة‬
‫متأكدة انك في تمام الثقة بعد اكتشافك لسهولة الرياضيات الثقة بالنفس هي‬ ‫الصباحية‬ ‫المراجعة‬ ‫يحبذ‬ ‫من‬ ‫هناك‬ ‫أي‬ ‫للمراجعة‬ ‫لكل منا طريقته الخاصة‬
‫االنطالقة لمستقبل جديد اثناء حلك للتمرين في الرياضيات تتبع المراحل‬ ‫وهناك من يفضل المراجعة المسائية ‪ ،‬فحاول ان تبرمج نفسك حسب ما‬
‫حسب ما درسته وال تضع النتيجة هي همك االكبر فأكيد الطريق الصحيح‬ ‫وذالك‬ ‫تفضله انت رغم ان المراجعة الصباحية بصفة عامة هي األفضل ‪،‬‬
‫سيوصلك الى نتيجة صحيحة انها الرياضيات‬ ‫وبعده‬ ‫الغداء‬ ‫ألن قدرات األنسان تكون في أوجها صباحا وتنقص في فترات‬
‫‪ ،‬لتنشط من جديد بدأ من الساعة ‪ 7‬أو ‪ 8‬مساءا الي غاية العاشرة ‪ .‬في كل‬
‫مثال على دلك‬ ‫الحاالت حاول اجتناب السهر قدر االمكان ‪ ،‬فا النوم العميق ضروري‬
‫في دالة لوغاريتمية واسية بالقيمة المطلقة ال تتفاجأ انها سهلة الحل اوال ما‬ ‫الشتغال الذاكرة بفعالية‪.‬‬
‫عليك سوى فك القيمة المطلقة لتحصل على دالتين لوغاريتمية اسية مرة‬
‫موجبة ومرة سالبة ثم واصل حلك حسب ما درست‬ ‫السر الخامس‬
‫(عدل برنامج المراجعات باستمرار)‬
‫ال تتوتر اثناء الحل فانت على ثقة من ان مجهودك لن يضيع سدا وكن‬ ‫من الصعب جدا احترام برنامج المراجعة بنسبة مئة بالمئة طيلة السنة ‪،‬‬
‫متفائال عندما تبدأ في حل سلسلة التمارين ابدأ من السهل الى الصعب فبهاته‬ ‫ألن‬ ‫لذالك حاول تعديله مرة كل اسبوع او كل أسبوعين حسب المستجدات‬
‫الطريقة ستتطور مهارات في كيفية الحل ولن تظطر الى احباط نفسيتك‬ ‫و‬ ‫أخف‬ ‫ذالك سيمكنك من التأكد من مدي احترامك للبرنامج ‪ ،‬و من جعله‬
‫أحسن قابلية للتطبيق ألن البرنامج الجيد يتسم بالمرونة حتي يمكنه استعاب عندما تواجه تمرين صعب بالقدر الدي تستطيع حاول ان تفتح عدد كبير من‬
‫المفاجآءات مثال اذا دعيت الي حفل او مناسبة عائلية ‪ ،‬في وقت برمجته انت التمارين حتى يصبح الحل عندك يتم بشكل ايسر‬
‫للمراجعة ‪ ،‬فال ضير من أن تلب الدعوى‪.‬‬
 ‫‪ ،‬وحاول ابتكار طرق أخرى لحل المسألة فقد تتوصل إلى طريقة مختصرة‬ ‫طـــــــرق الـــــمذاكرة الصــــــحيحة للرياضـــــــــيات‬
‫أو أسهل من تلك الطريقة التي في الكتاب‪.‬‬
‫‪-‬استخدم دائما القلم اوقلم الرصاص(المرسم) عند مذاكرة الرياضيات وال‬
‫‪6-‬قم بحل بعض األسئلة الواردة في امتحانات سابقة‪.‬‬ ‫تعتمد على القراءة فقط‬
‫‪2-‬دائما ابدأ باالطالع على الدرس ثم أعد حل المسائل التي تناولها المعلم‬
‫‪7-‬قم بحل بعض المسائل الواردة في مراجع أخرى والمتعلقة بموضوع‬ ‫داخل الفصل‬
‫درسك‪.‬‬ ‫‪3-‬أقفل الدفتر ثم ابدأبحل نفس المسائل السابقة معتمدا على نفسك‬
‫‪8-‬ال تتصور بأن أسئلة االمتحان النهائي ستكون خارجة عما في الكتاب‬ ‫‪ 4-‬اذا توقفت عند خطوه في المسألة حاول تذكرها والعوده بنظرك من بداية‬
‫المدرسي وشرح المعلم‪.‬‬ ‫المسألة واذا لم تستطع تجاوزها عد الى الدفتر بطريقة سريعة لالطالع على‬
‫‪ 9-‬قد تواجه بعض األسئلة في االمتحان النهائي تختلف عما ألفته ولكن بعد‬ ‫هذه الخطوة فقط‬
‫مزيد من التفكير الدقيق ستالحظ أنها تحتوي على نفس األفكار التي بالكتاب‬ ‫‪5-‬التركيز ومتابعة معلمك أثنا شرح الدرس أمر مهم وال تتردد في السؤال‬
‫‪ ،‬فالتغير في الشكل فقط ال في المضمون‪.‬‬ ‫عن كل ما خفي عليك‬
‫‪6-‬قم باإلكثار من حل التمارين التطبيقية على الدرس والتي وردت في‬
‫تمارين الكتاب وال تنتطر ان يقوم المعلم بكل شئ‬
‫‪7-‬دائما حاول ان يكون في دفتر فصلك الخاص بك هامش تكتب فيه تعليقات‬
‫أثناء أدائك لالمتحان ننصحك بما يلي‪:-‬‬ ‫معلمك حول المسائل وبطريقتك الخاصة‬
‫‪8-‬ابدأ بالمذاكرة أوال بأول وال تؤجل عمل اليوم الي الغد فان االعمال اذا‬
‫اقرأ ورقة األسئلة جيدا واستفسر عن أي سؤال تجده غامضا‪.‬‬ ‫أجلت ستتراكم ويصبح من الصعب اداؤها بطريقة جيده‬
‫‪2-‬ابدأ بالسؤال الذي يبدو لك واضحا وتستطيع اإلجابة عليه ثم انتقل لألسئلة‬ ‫‪9-‬حدد لك (غالبا)وقت وليكن) نصف ساعة يوميا) لمذاكرة الدروس الجديدة‬
‫التي تحتاج إلى التفكير‪.‬‬ ‫التي تناولها المعلم في هذا اليوم‬
‫‪3-‬ينصح بأن تبدأ باألسئلة الموضوعية وكن حريصا على أن تضع إجابة‬ ‫‪10-‬ال تذاكر مادة الرياضيات لفترات طويلة متصلة فبعض الطالب ضعيف‬
‫واحدة فقط لكل منها‪.‬‬ ‫التركيز فطول المذاكرة المتصله يأتي بنتائج عكسيه‪00‬ذاكر (‪)60—50‬‬
‫‪4-‬ضع إشارة على السؤال أو فرع السؤال الذي قمت باإلجابة عنه‪.‬‬ ‫دقيقه ثم أعط لنفسك فترة راحه لمدة ‪ 10‬دقائق واستمتع بها ال تخرج خارج‬
‫‪5-‬راجع الحل وتأكد انك أجبت على جميع األسئلة‪.‬‬ ‫المنزل أو تشاهد التلفزيون خالل فترة الراحة هذه‬
‫‪6-‬ال تحاول الحل بأكثر من طريقة إذا كنت متأكدا من حلك حتى ال تضيع‬ ‫‪11-‬حاول دائما ان تذاكر مادة الرياضيات بعد ماده ال تحتاج الي قوة تركيز‬
‫وقتك وتستطيع اإلجابة عن جميع األسئلة في الوقت المحدد‪.‬‬
‫‪7-‬ال تلجأ إلى الغش ؛ فالرسول صلى هللا عليه وسلم يقول " من غشنا فليس‬ ‫طريقة مذاكرة مادة الرياضيات عند االستعداد لإلمتحان‬
‫منا‪" .‬‬
‫استعد جيد لالمتحان وتذكر دائما قول الرسول صلى هللا عليه وسلم ‪ " -:‬إن ‪8-‬حافظ على ورقة اإلجابة مرتبة ونظيفة ويكون خطك فيها واضحا‪.‬‬
‫هللا يحب إذا عمل أحدكم عمال أن يتقنه " ‪ .‬وأنت بالطبع تعرف ما هو عملك بعد الخروج من قاعة االمتحان ال تراجع حلك حتى ال يؤثر عليك في المواد‬
‫وال نذيع سرا إن قلنا أن عملك حاليا هو دراستك ‪ ،‬وإتقانك له سيكون في بذل التالية‪..‬‬
‫قصارى الجهد للحصول على أفضل الدرجات‪.‬‬
‫يعتبر البعض الرياضيات مادة مجردة ‪ ،‬وهي في نظر البعض مادة جافة ‪*-*-*-*-*-* ،‬‬
‫والسبب في ذلك أنهم يعتبرونها ال ترتبط بالحياة وتطبيقاتها العملية ‪ ،‬والواقع‬
‫بخالف ذلك ‪ .‬فإن مشاهد الحياة المتكررة ترتبط ارتباطا وثيقا بالرياضيات *احرص على النوم مبكرة‪..‬واإلستيقآظ قرآبة الرابعة والنصف فجرآ‪..‬‬
‫المراجعة اليومية‬ ‫بل ال يمكن تصور ش ْيء في الحياة ال دخل للرياضيات فيه ‪ ،‬فقلمك الذي‬
‫تكتب به ‪ ،‬وطاولتك التي تكتب عليها ‪ ،‬وثوبك الذي تلبسه ‪ ،‬وسيارتك التي ***بعد انهاء الدراسة آخذ قسطا من الراحة ال يتجاوز ساعة‬
‫اطاللة خفيفة على درس اليوم‬ ‫تنتقل عليها ‪ ،‬كل ذلك يرتبط ارتباطا وثيقا بالرياضيات ‪ ،‬ولسنا في هذه‬
‫حل الواجبات و التمارين المعطاة‬ ‫العجالة بحاجة إلى الحديث بإسهاب عن الرياضيات ودورها في حياتنا‬
‫حل تمارين إضافية في الرياضيات و الفيزياء يوم بعد يوم‬ ‫اليومية ‪ ،‬وإنما أردنا أن نعرفك أخي الطالب بأن هذه المادة من األهمية‬
‫بمكان ‪ ،‬لذا يجب أن تدرسها دراسة متأنية وتستوعب مفرداتها استيعابا جيدا حآول درآسة الدرس القآدم لكي تطرح اشكآليآتك في القسم‬
‫مواد الحفظ فكنت أتركها ليوم السبت إذا كان هناك وقت فراغ يجب حفظها فيه‬ ‫‪ ،‬وال يكون دورك الحفظ اآللي والقراءة الخاطفة ‪ ،‬هذا وننصحك أخي‬
‫*العطل و أيام قبل الباك‪...‬‬ ‫الطالب باتباع األمور اآلتية لتتمكن من الفهم لما تتعلمه‬
‫إعادة مراجعة كل ماأخذناه من دروس‬
‫فكانت الفترة الصباحية لللتاريخ والجغرافيا ‪..‬أو العلوم الشرعية والفترة‬ ‫بصورة عامة‪:-‬‬
‫المسائية للمواد العلمية تتخللها إطالالت على باقي المواد األدبية‬
‫دون المعلومات المهمة في كتيب خاص مقسم على أجزاء لكل مادة ‪ ،،‬في‬ ‫‪1-‬اقرأ الدرس قراءة سريعة من الكتاب المدرسي أو من الدفتر الصفي‪.‬‬
‫نهاية العام عد إليه وستسفيد منه كثيرا‪.‬‬ ‫‪2-‬ارجع مرة أخرى وذاكر القواعد والنظريات وخطوات الحل المتعلقة‬
‫في النهار كنت أراجع مواد الحفظ وفي الليل كنت أدرس المواد العلمية‬ ‫بالمسألة‬
‫عامل كل المواد على قدم المساواة و المترشح طبيب نفسه المادة اللي يكون‬
‫‪3-‬تمعن في حل األمثلة المحلولة في بالكتاب المدرسي ودفتر الصف ‪ ،‬ثم ضعيف فيها يركز عليها إلى غاية ما يتحسن‪.‬‬
‫في حالة مواجهتك لسؤال صعب او مشكل في تمرين دون ذلك في كراس‬ ‫أغلق الدفتر أو الكتاب وقم بحل المسألة من جديد ‪ ،‬ثم قارن حلك بالحل‬
‫خاص ومباشرة إلى األستاذ أنصح بتعدد األساتذة‬ ‫النموذجي الموجود بالدفتر أو الكتاب‬
‫ركز على نموذج اإلجابة أو اإلجابة النموذجية‬
‫التنظيم ثم التنظيم الجيد تقسيم الوقت والمواد على حسب اهميتها‬ ‫‪4-‬إذا كان حلك به بعض األخطاء البسيطة قم بإعادة الحل من جديد حتى‬
‫ترسخ طريقة الحل وخطواتها في ذهنك مع وجوب فهم كل خطوة تقوم بها ‪ ،‬اما اليوم االخير فال أنصح بالمراجعة بل بالراحة و تغيير الجو‬
‫‪-‬عدم اهمال المواد األدبية بالنسبة للعلمين والعلمية بالنسبة لألدبيين ‪...‬ألنّها‬ ‫وعدم اللجوء إلى الحفظ اآللي‪.‬‬
‫تَخدم المعدل كثيرا كثيرا‬
‫‪5-‬قم بحل تمارين الكتاب المرتبطة بموضوع درسك الموجودة بآخر الدرس‬
 ‫رياضيات اي ‪ 4 = 0.17*25‬ساعات ونصف سادرسها رياضيات ‪ ،‬مثال‬ ‫قبيل اإلمتحان‪:‬‬
‫ساعة ونصف يوم االحد و ساعة ونصف يوم الثالثاء و ساعة ونصف يوم‬ ‫تجنب اإلتصال بمحبطي الهمم ‪[...‬وما أكثرهم] ‪..‬واقطع أي وسيلة تؤديك‬
‫الخميس ‪ ،‬لكن شخصيا ال احب الموازنة بين جميع المواد ‪ ،‬فمثال التربية‬ ‫إليهم ‪..‬ريثما تنتهي من امتحاناتك‬
‫االسالمية و الفلسفة بامكاني حظها في الفصل الثاني والثالث فلما اضعها‬
‫ضمن برنامجي ؟ فهنا يستحسن ان استغني عن المواد االدبية ولهذا قلت لكم‬ ‫أثناء اإلمتحان‪:‬‬
‫ادرسوا في الصيف المواد االدبية كالفرنسية و ااالنجليزية وما الى ذلك حتى‬ ‫‪....‬‬‫اإلمتحان‬ ‫قاعة‬ ‫من‬ ‫خروجك‬ ‫بعد‬ ‫األسئلة‬ ‫مناقشة‬ ‫حذاري من‬
‫ال تكون ضمن برنامجكم ‪ ،‬فمثال اذا كنت قدر اعطيتها حقها في الصيف‬ ‫و الداع للتفكير في اإلجابات ‪..‬بل ركز تفكيرك في اإلمتحان القاادم‬
‫فاالن انظر كيف ستتغير االمور ‪ ،‬سادرس المواد االساسية فقط اي‬ ‫امكانك‬ ‫‪...‬فالعامل النفسي يرقص على أوتار أتفه األمور ‪..‬فتج ّنب ذلك قدر‬
‫معامالتها هي ‪ 6 ، 16‬للعلوم و ‪5‬للرياضيات و ‪ 5‬للفيزياء اذن االن‬ ‫التركيز مع األستاذ ورمي كل األعباء خارج القسم هذا هو الوقت األنسب‬
‫ساضيف للمعامالت ‪ 3‬فتصبح ‪ ، 19‬تلك ‪ 3‬اضفتها الوفر وقتها للمواد‬ ‫لألستفادة بنسبة تفوق ‪ %80‬من الدرس كما أوصي إخوتي بالنوم جيدا‬
‫االدبية ‪ ،‬االن مثال الرياضيات هكذا بالحساب بالطريقة السابقة اجد انني‬ ‫والمراجعة الصباحية بعد صالة الفجر لديها تأثير رهيب‪.‬‬
‫سادرسها من اصل ‪ 25‬ساعة اسبوعيا ‪ 7‬ساعات ؟ انظروا الفرق ؟ وتلك ‪3‬‬
‫معامالت اضافية التي اضفتها من عندي وفرت لي ‪ 4‬ساعات اسبوعيا للمواد‬
‫االدبية ‪ ،‬اي سادرس الرياضيات ‪ 7‬ساعات و هذا امر جيد ‪ ،‬وستكون لي ‪4‬‬
‫ساعات اضافية لدراسة المواد االدبية وبالتالي يمكنني ان ادرس مادة ادبية‬ ‫أول شيئ يجب ان تعلمه ‪ ،‬التوقيت يعتمد على أمور ابرزها ‪ :‬الظروف‬
‫كل يوم لمدة ‪40‬د ولعلمك اذا قلت لك ‪ 25‬ساعة اسبوعيا بامكانك ان توفر‬ ‫الشخصية ‪ ،‬المؤهالت فمثال بالنسبة للظروف الشخصية يوجد من يدرس‬
‫دروس خصوصية و يوجد من ال يفعل ذلك لذلك سيكون اختالف في التوقيت اكثر من ذلك ‪ ،‬لنقل االحد و االثنين و االربعاء و الخميس ستوفر ‪ 4‬ساعات‬
‫اي ‪ 16‬ساعة و يوم الثالثاء ‪ 6‬ساعات ويومي الجمعة و السبت ‪ 8‬ساعات‬ ‫‪ ،‬مثال يوجد من يستطيع ان يدرس ‪ 10‬ساعات متواصلة و يوجد من ال‬
‫يستطيع تجاوز ساعتين ‪ ،‬فالتوقيت يعتمد على هذه األمور ‪ ،‬لذلك من خالل اي وفرت ‪ 48‬ساعة اسبوعيا اذا كانت لك عزيمة قوية ( ولعلمك انا كنت‬
‫ادرس اكثر من هذا اسبوعيا ) فهنا ستدرس الرياضيات ‪ 12‬ساعة اسبوعيا‬ ‫هذا التدوين الذي أقوم به ‪ ،‬لن اعطيك توقيت لتلزم به وانما ساعطيك‬
‫؟ اذا اضفنا الدروس الخصوصية لبرنامجك فستوفر ‪ 35‬ساعة اسبوعيا‬ ‫ارشادات لتبني توقيتك بنفسك‬
‫ستدرس الرياضيات ‪ 7‬ساعات اسبوعيا ؟‬
‫ليكن في علمك ان كل فصل يختلف عن اآلخر ‪ ،‬فالفصل االول هو فصل‬
‫كمالحظة ال تقل انت تبالغ كيف سادرس ‪ 8‬ساعات يوميا يوم السبت و‬ ‫كسب الثقة في المواد االساسية و الفصل الثاني هو فصل جميع المواد و‬
‫الجمعة ؟ لكن صدقني ستجد نفسك تدرس اكثر من ذلك ‪ ،‬طبعا اذا اردت‬ ‫الفصل الثالث هو فصل االستدراك و المراجعة ‪ ،‬فهذا معيار جيد لتبني به‬
‫توقيتك ايضا ‪ ،‬ساتحدث عن العلوم التجريبية وباقي الشعب ما عليها اال ان االمتياز وصدقني مرة يوم الجمعة اذكر اني درست ‪ 13‬ساعة ‪ ،‬وقت راحتي‬
‫كان وقت الصالة فقط اي نصف ساعة التي اذهب فيها للمسجد ثم اعود‬ ‫تطبق االمر على موادها ‪ ،‬سنبدأ على بركـة هللا‬
‫والحمد هلل على توفيقه ‪ ،‬اي يجب ان تكون صاحب عزيمة اذا اردت العال‬
‫أوال عليك بتحديد أولوياتك ‪ ،‬أي المواد التي يجب ان اركز عليها أكثر ‪ ،‬مثال النه عام ال غير وصدقني في شهر جويلية القادم ان شاء هللا ستقول ياليتني‬
‫سخرت كل وقتي للدراسة فهو عام سيمضي في رمشة عين ال غير‬ ‫العلوم التجريبية طبعا سيكون التركيز على الرياضيات و الفيزياء والعلوم‬
‫الطبيعية ‪ ،‬مثال ارى نفسي متفوقا في الرياضيات وسهل على استوعابها في‬
‫حين اني اقل مستوى في الفيزياء فهنا ساضع الفيزياء كاولوية فاذا قررت ان رابعا اعط المواد االساسية حقها وكل وحدة حقها ‪ ،‬فال ترخج من وحدة‬
‫حتى تكون قد ايقنت انك قد تمكنت منها ‪ ،‬وساقول لك كيف درست الفيزياء‬ ‫ادرس ‪ 4‬ساعات فسادرس ساعتين ونصف للفيزياء و ساعة ونصف‬
‫في الفصل االول ‪ ،‬كنت دائما متاخرا بوحدة كاملة فمثال لما يكون االستاذ في‬ ‫للرياضيات ‪ ،‬هذا من جهة‪.‬‬
‫وحدة الظواهر الكهربائية اكون انا قد بدات مع وحدة التحوالت النووية وهذا‬
‫التاخر حقيقة كان في صالحي رغم انه لم تكن تهمني النقطة ‪ ،‬كان يهمني ان‬ ‫ثانيا عليك بتجنب دراسة ‪ 3‬مواد اساسية يوميا ‪ ،‬ننصح اما بدراسة مادتين‬
‫اساسيتين يوميا وكابسط مثال اليوم سادرس رياضيات و فيزياء ولما يبقى لي احصل جيدا ‪ ،‬فلما االستاذ يكون في الظواهر الكهربائية فساكتفي بمتابعة‬
‫بعض الوقت سادرس مادة ادبية غير متفوق فيها كالفرنسية ويستحسن عدم شرحه و حله ولما اذهب للمزنل ابقى احل تمارين وحدة التحوالت النووية ال‬
‫التركيز على مواد الحفظ النه تعتمد على شيئ واحد اسمه الحفظ وبالتالي في غير ‪ ،‬لما ينهي االستاذ الظواهر الكهربائية ويدخل مثل لل ‪ph‬انا انهي‬
‫التحوالت النووية وادخل في الظواهر الكهربائية ‪ ،‬اراجع الدرس جيدا‬ ‫اي وقت يمكن ان تستدرك نفسك فيها ‪ ،‬مثال الغد سادرس علوم طبيعية‬
‫وافهمه ثم ابدا مع حل التمارين ‪ ،‬فاذا مثال استغرق االستاذ اسبوعين في‬ ‫ورياضيات واذا تبقى وقت ادرس انجليزية ‪ ،‬اي بيت القصيد هو مادتين‬
‫وحدة فانا اكون قد حليت اسبوعان كامالن من تمارين الوحدة السابقة وبدون‬ ‫اساسيتين و مادة ادبية وطبعا يكون حسب الوقت ‪ ،‬اذا كان لدي ‪ 3‬ساعات‬
‫على االكثر فاالفضل ان تدرس مواد اساسية فقط ‪ ،‬اذا كان لديك ‪ 4‬ساعات شك اسبوعان كافيان الن اكون متفوقا في تلك الوحدة ‪ ،‬ضف الى ذلك لما‬
‫تاتي مثال للدخولفي الوحدة التي تليها تجد نفسك قد اخذت فكرة مسبقة عنها‬ ‫فاالحسن ان تدرج معهما مادة ادبية ولو نصف ساعة تحرر فيه فقرة في‬
‫وعن كيفية حل التمارين النك تابعت شرح االستاذ وطريقته في الحل‬ ‫الفرنسية حول المخدرات او التدخين او ماشابه‬
‫وبالتالي يمكن القول انك في الطريق الجيد لكن ال تنسى انك متاخر بوحدة‬
‫فاذا اتبعت هذه الطريقة عليك في الفصل الثاني ان توصال مع االستاذ عادي‬ ‫ثالثا عليك بالدراسة حسب الظروف ‪ ،‬فمثال اذا دخلنا درس جديد في‬
‫اي ستتغتل اسبوعي العطلة لتستدرك تلك الوحدة والشيئ السلبي االخر ولكن‬ ‫الرياضيات كاالعداد المركبة فسادرس اليوم فقط رياضيات بحيث ساحل‬
‫اكبر قدر من التمارين فيها حتى استوعبها جيدا وال اتاخر في الدروس ‪ ،‬مثال ال يهم مثال استاذ اعطانا فرض كله تمارين ميكانيك وانا وقتها كنت لم ادخل‬
‫انا في الفصل الثالث ضحيت بالرياضيات من اجل تحسين نفسي في المواد تلك الوحدة اصال فلم اجب على اي تمرين لكن عادي النقطة ال تهم في‬
‫االدبية يعني ال تلزم نفسك بشيئ وانما ادرس حسب الظروف ‪ ،‬اذا كنت مثال الفصل فانا افضل ان اخذ ‪ 20‬في الباك و ‪ 10‬في الفصلي على ان اخذ‬
‫في حالة نفسية سيئة ولدي في برنامجي الويم رياضيات فهل ساحل مواضيع العكس‬
‫رياضيات ؟ طبعا ال الن ظرفي ال يسمح لي بذلك‬
‫خامسا ‪:‬وهذا هو االهم أنت اعلم بامكانياتك وقدرتك وطاقاتك وظروفك ‪ ،‬انا‬
‫لست على علم بها ‪ ،‬انا قدمت ارشادات وقدمت طرق كيف كنت ادرس‬ ‫رابعا اذا كنت من هواة دراسة جميع المواد فاسقدم لك طريقة رياضية‬
‫شخصيا ولكل منا طريقته فهذا ال يعني انك يجب ان تدرس بطريقتي لتكون‬ ‫بسيطة لتقسيم وقتك مثال لدي في االسبوع ‪ 25‬ساعة الدرسها في المنزل‬
‫كيف ساقسمهما على المواد ؟ ساتعامل بالمعامالت مثال معامل الرياضيات ‪ 5‬متفوقا بل يمكنك ان تدرس بطريقتك وتجعل من نفسك االفضل و من‬
‫اصحاب االمتياز ‪ ،‬فمثال يمكن ما كنت استوعبه انا في ساعة انت يلزمك ‪3‬‬ ‫اذن ساقسم هذا العدد على مجموع المعامالت ككل ولنقل مجموعها ‪30‬‬
‫فتصبح ‪ 0.17 = 30/5‬بالتقريب ‪ ،‬اذن بكل بساطة ‪ %17‬من وقتي سادرسه ساعات لتستوعبه و يمكن ان يلزمك ‪20‬د فقط لستوعبه ‪ ،‬فالقضية قضية‬
 ‫‪1-‬قبل الدخول إلى قاعة االمتحان تأكد من أنك قد قضيت حاجتك وال تشعر‬ ‫قدرات ومؤهالت ‪ ،‬فاالن انصحك بان تمسك ورقة وقلم و تخط عليها‬
‫بالجوع أو العطش وجميع األدوات التي تحتاجها لالمتحان موجودة معك ‪.‬‬ ‫اولوياتك وكيف ستدرس و اهدافك ‪ ،‬ما هو هدفي في هذا الباك ؟ اذا كنت‬
‫اهدف لـ ‪ 18‬فيجب ان انسى الجهاز و اصدقاء الماسنجر وان انسى كرة القدم ‪2-‬انتبه إلى تعليمات االمتحان ومالحظات المراقبين قبل البدء بالكتابة‬
‫واإلجابة وانتبه إلى أي تعديل قد يطرأ أثناء االمتحان‪.‬‬ ‫وامور كثيرة ‪ ،‬فاذا كنت امارسها يوميا فسامارسها سابوعيا او شهريا ‪،‬‬
‫‪3-‬عندما تستلم ورقة األسئلة سم هللا وتوكل عليه واقرأ األسئلة بهدوء وتمعن‬ ‫فالقضية هنا هي قضية وقت و اعلم ان كل ثانية تمر فلن تعود فاذا درستها‬
‫تصبح في صالحك واذا ضيعتا تصبح ضدك ‪ ،‬واذا وضعت برنامجا ما عليك وضع مالحظات صغيرة حولها ثم حدد األسئلة التي ترى أنك متمكن من‬
‫اال ارساله لنا مع وضع هدفك ومؤهالتكم وكم من الوقت يمكنك ان تدرسه االجابة عليها أكثرمن غيرها لتبدأ بها‪.‬‬
‫يوميا و سنعطيك راينا الشخصي فيه‬
‫‪4-‬كن واثقا ً باهلل وواثقا ً بنفسك وبقدراتك أثناء االمتحان وأجب على األسئلة‬
‫باطمئنان وتركيز وراحة بال‪.‬‬ ‫هذا ما يمكننا فعله فقط تذكر ‪ :‬أنت الوحيد من يقرر برنامجك الحقيقي‬
‫‪5-‬ال تتوقف عند السؤال الصعب وتترك األسئلة التي تستطيع اإلجابة عليها‬ ‫للدراسة‬
‫ضع إشارة معينة بجانب السؤال الصعب لتعود إليه مرة أخرى‪.‬‬
‫‪6-‬ال تستعجل في اإلجابة بل نظم وقت اإلجابة وال تخرج من االمتحان قبل‬ ‫‪10‬نصائح من أ‪.‬عمرو خالد للطلبة قبل األمتحانات‬
‫انتهاء مدة االمتحان كاملة ومراجعة ورقة األسئلة واالجابات‪.‬‬
‫‪7-‬ال تترك أي سؤال دون إجابة وتأكد من أنك أجبت على جميع األسئلة‬ ‫أعرف أن االمتحانات على األبواب وأنكم في فترة المذاكرة النهائية لذلك‬
‫وجدت أن من واجبي أن أقدم لكم نصائح اخوية بسيطة لعال يكون لها فائدة بفروعها مع مراعاة اإلختيار‪.‬‬
‫في كبيرة نجاحكم وتفوقكم وهي عشرة نصائح أقدمها لكم بنية أن تساهم في ‪8-‬ال تغش وال تساعد اآلخرين على الغش بحجة أن الصديق وقت الضيق‪.‬‬
‫‪9-‬بعد االنتهاء من االمتحان ال تشغل نفسك بحساب مجموع العالمات فال‬ ‫اخراج أوائل ومتفوقين يساهموا في تحقيق نهضة عظيمة لبالدنا في‬
‫المستقبل فأكون قد شاركت ولو بشكل بسيط في اخراج جيل النهضة‪ ،‬وأرجو تحزن وال تفرح قبل اآلوان مما قد يؤدي إلى شماتة الرفاق أو حسدهم‪.‬‬
‫‪10-‬أنظر دائما ً للمستقبل وفكر في االمتحان القادم وال تشغل نفسك بالتفكير‬ ‫أن تنشروا هذه النصائح العشر على الروابط والمدونات المختلفة‪ ،‬وهي‬
‫في االمتحان الذي انتهى‪.‬‬ ‫كمايلي‪:‬‬
‫‪1-‬نية كبيرة ‪:‬فرق كبير بين أن تذاكرلمجرد النجاح والشهادة وبين أن تذاكر‬
‫بنية فهم وتفوق لتنصر دينك وتنهض بأمتك‪ ،‬أن النوايا الكبيرة تدفع أصحابها‬
‫برنامجك للفصل الثالث ( المراجعة الفعلية للباكالوريا)‬ ‫لبذل مجهود اكبر من قدراتهم االصلية‪ ،‬فاذا اردت أنتفجر طاقتك الكامنة‬
‫فاجعل لنفسك نية كبيرة في المذاكرة‪.‬‬
‫ها قد انتهت اهم مدة دراسية تحضيرية للباكالوريا ودخل الفصل الثالث الذي‬ ‫‪2-‬همة عالية ‪:‬وأقصد بها أن ترود نفسك وتصرعليها وتعزم عليها أن‬
‫في غالب االحيان تكون مدة القاء الدروس فيه ال تتجاوز ‪ 4‬اسابيع لذلك‬ ‫تجلس لساعات طويلة مع المكتب والكتاب دون سام أو ملل‪ ،‬فالهمةالعالية‬
‫يمكن القول ان مواضيع الباكالوريا ستكون نسبة ‪ %80‬من اسئلتها يتمحور‬ ‫قرار تتخذه وتصر عليه فتجد نفسك تدريجيا قادر على تنفيذه‪ ،‬وقد تتعجب‬
‫مننفسك كيف استطعت أن تذاكر هذا الحجم الكبير من الساعات ‪ ...‬انها همة حول الدروس التي تم تناولها في الفصل األول و الفصل الثاني ‪ ،‬و الن‬
‫الكثير من الطالب ومع بعض الضغط الذي يحسه اي طالب سيقف يوم ‪3‬‬ ‫سبقتها نية‪.‬‬
‫‪3-‬ذاكر في جو هادئ ‪:‬ابتعد عن كل مايحول دون التركيز واتفق مع اهلك جوان امام طاولة االمتحان ‪ ،‬سيصعب على الكثير اختيار التوقيت الذي‬
‫على توفير هذا الجو الهادئ وإذا كنت تذاكر مع زميالو صديق فاشترط عليه سيسير به في هذا الفضل من أجل تحضير جيد للباكالوريا‪.‬‬
‫حسب تجربتنا مع الباكالوريا سنحاول ان نضع لكم جملة من النصائح التي‬ ‫الحرص على هذا الجو الهادئ‪.‬‬
‫من شأنها ان تساعدكم في ذلك‪:‬‬ ‫‪4-‬نظم وقتك ‪:‬اجعل لنفسك جدول مذاكرة باالياموالساعات وحدد فيه ما‬
‫الذي تريد أن تنجزه وأجعل هذا الجدول واقعيا ً ومتوزانا ً ويشمألوقات الراحة ‪1-‬ال تدع أي شخص يسطر لك قراراتك و برامجك ‪ ،‬فأنت األعلم بظروفك‬
‫والترويح عن النفس وضع هذا الجدول في مكان واضح في حجرتك وتابعه و قدراتك‬
‫يوما ً بيوم ‪ ،‬وال مانع من تعديله باستمرار دون يأس إذا أخفت في تنفيذه بدقة‪2- .‬أفضل وقت للنهوض هو الساعة ‪ 4‬صباحا ( اصبر شهرين و ارتح الدهر‬
‫‪5-‬اجعل وقت للترفيه ‪:‬اجعل الترويح عن النفس له نصيب يومي من وقتك‬
‫‪3-‬مواد الحفظ يجب االنتهاء منها كليا في هذا الفصل و افضل وقت لها هو‬ ‫ولكن بشكل مقنن ومحدد بحيث ال تفقد تركيزك ويضيع يومك أثناء‬
‫الترويحعن النفس‪ ،‬بل تعتبر أن هذا الترويح هذا من برنامج المذاكرة فال تفقد الصباح من ‪ 4‬الى حين وقت ذهابك للدراسة‬
‫‪4-‬الفصل الثالث هو فصل التعود على المواضيع ‪ ،‬فال تبقى في كل مرة مع‬ ‫تركيزك‪.‬‬
‫الكراريس و الدروس وانما حاول حل أكبر قدر من المواضيع حتى تتعود‬
‫على نوع االسئلة التي ستالقيها في الباكالوريا‬ ‫‪6-‬أقرا قران يوميا ً ‪:‬ولو صفحات قليلة‪ ،‬فالقران طاقة نفسية هائلة يمدك‬
‫‪5-‬اذا كنت ضعيف جدا في احد المواد فال داعي لتضييع اكبر نصيب من‬ ‫بطاقة ربانية تعينك على التركيز وتدفع فيك األمل‪.‬‬
‫‪7-‬ال تتوتر مهما حدث ‪:‬فلن يفيدك التوتر‪ ،‬بل قد يفقدك القدرة على التركيز الوقت معها‬
‫‪6-‬المواد التي تمكنت منها بصورة ممتازة يجب ان ال تعطيها اكبر وقت‬ ‫ولكن مادمت تذاكر فتعلم معنا التوكل على هللا‪ ،‬فدع األمر هلل وال تقلق فال‬
‫‪7-‬تجنب حل التمارين المتشابهة النها مضيعة للوقت‬ ‫تذاكر بجدية‪.‬‬
‫‪8-‬ال تترك مادة الفلسفة جانبا فهي اسهل مما تتصور ( حفظ المقاالت‬ ‫ً‬
‫‪8-‬مارس رياضة المشي ‪:‬لو نصف ساعة يوميا‪ ،‬فالمشي تنشيط للنفس‬
‫ورياضة مفيدة للبدن‪ ،‬باالضافة أنه ليس رياضة عنيفة تصيبك باالرهاق ‪ ،‬المتوقعة = اكثر من ‪ 12‬في الباك ان شاء هللا)‬
‫‪9-‬يجب على االقل حل موضوعين في الرياضيات و موضوعين في العلوم‬ ‫وأعتقد أن هذه الرياضة ستعينك بشدة طوال اليوم ‪ ،‬وستحافظ على وزنك‬
‫خاصة أن بعض الشباب ياكل بشراهة أثناء فترة المذاكرة ‪ ،‬وسيحافظ عليك و موضوعين في الفيزياء يوميا‬
‫‪10-‬اياك واالستخفاف بمادة االدب فيجب ان تعطيها وقت ‪ ،‬حل ولو‬ ‫المشي‪.‬‬
‫موضوع كل يومين‬ ‫‪9-‬أغلق موبيلك أثناء المذاكرة‬
‫‪11-‬حاول تحرير فقرات في اللغة الفرنسية تخص القضايا اليومية للمجتمع‬ ‫‪10-‬اجعل لنفسك دعاء يومي بالنجاح والتفوق ‪:‬يجب أن توقن أن هللا‬
‫يستجيب الدعاء‪ ،‬كما أن الدعاء يعيطك األمل ويحفزك لمزيد من بذل الجهد‪ ،‬الجزائري ( فقرة كل يومين او ثالث ايام)‬
‫كما أوصيك بشدة أن تطلب من والدتك ووالدك أن يدعو لك ‪ ،‬فدعاء أمك لك ‪12-‬حاول تحرير فقرات في اللغة االنجليزية والتي تخص برنامج‬
‫االنجليزية ( االفضل ان تحرر الفقرات التي تجدها في مواضيع السنة الثالثة‬ ‫باب عظيم الستجابة هللا سبحانه وتعالي‪.‬‬
‫ثانوي ( فقرة كل يومين او ثالث)‬
‫‪13-‬تجنب الحفظ لمدة تتجاوز ساعتين ‪ ،‬عليك تقسيم وقت الحفظ فالعقل ال‬ ‫تلك كانت نصائح األستاذ القدير عمرو خالد‬
 ‫يمكنه االستعياب لهذه الدرجة لذلك يفضل الحفظ لمدة ثم استراحة ‪15‬د على الفلسفة‪:‬‬
‫التي تعتبر عقدة التالميذ والكابوس الذي يطاردهم رغم أنها مادة عادية‬ ‫االقل ثم مواصلة الحفظ‬
‫كغيرها من المواد وتوجد طريقة بسيطة لدراستها‪ ،‬وذلك من خالل فهم‬ ‫‪14-‬ال تكلف نفك ما ال تطيق ‪ ،‬فلما تمل من الدراسة حاول الترويح عن‬
‫الدرس في القسم مع األستاذ و مراجعة المقاالت الجدلية والمقارنة فقط ألنكم‬ ‫نفسك بشيئ لطالما أحببته لكــــن مع عدم التمادي في تضييع الوقت‬
‫تستطيعون بذكاء االنتقال من الجدل إلى االستقصاء‪.‬‬
‫االجتماعيات ‪ +‬الشريعة‪ :‬عليكم أن تبدءوا الحفظ منذ بداية السنة الدراسية قد‬ ‫نصائح‬
‫يعتقد البعض أنكم ستنسون الدروس بمرور الوقت كأنكم لم تحفظوها أصال‬ ‫زمالئي الطالب انتم المقبلون على اجتياز امتحان شهادة البكالوريا هذه‬
‫ربما يكون هذا صحيحا لكن عند إعادة حفظكم للدرس سوف تستغرقون وقتا‬ ‫السنة‪ ،‬هذا االمتحان الذي سيحدد مصيركم ويرسم لكم معالم مستقبلكم‬
‫أقل من الوقت الذي استغرقتموه في حفظه ألول مرة‪ ،‬وتعتبر طريقة الحفظ‬ ‫وينقلكم من بإذن هللا من عالم الثانوية إلى عالم الجامعة‪.‬‬
‫ثم إعادة الكتابة أحسن طريقة لتذكر المعلومات لمدة أطول‪ ،‬مما يخفف عنكم‬ ‫أغلبكم إن لم نقل كلكم يتملككم الرعب والقلق واألرق بمجرد سماع كلمة‬
‫الضغط في نهاية السنة الدراسية وعند حفظكم للتواريخ وحتى ال تنسوها‬ ‫بكالوريا طبعا أتفهم شعوركم كوني اجتزت هذه الشهادة السنة الماضية‬
‫اربطوها بأحداث مهمة في حياتكم كأعياد ميالدكم ‪.....‬‬ ‫فدعوني أمرر لكم بعض النصائح القيمة التي ستساعدكم طيلة مشواركم‬
‫الدراسي هذه السنة الذي أتمنى أن يكون ختامه مسك بحصولكم على شهادة‬
‫اللغات ‪ +‬األدب العربي‪:‬‬ ‫البكالوريا بالمعدل الذي يرضيكم‪.‬‬
‫أنا قد تحصلت عل شهادة البكالوريا دورة جوان ‪ 2011‬بمعدل ‪ 17.37‬تقدير ال توجد طريقة أفضل لمراجعتها من اإلكثار من حل المواضيع النموذجية‬
‫وقراءة الكتب والروايات من أجل التدرب على فهم النصوص وكتابة‬ ‫جيد جدا والحمد هلل فباإلضافة إلى التوفيق من هللا تعالى فقد اتبعت بعض‬
‫الفقرات لتحسين اللغة‪.‬‬ ‫الخطوات التي ساعدتني على الحصول على هذا المعدل‪.‬‬
‫دعوني أخبركم أوال عن برنامج السنة الثالثة ثانوي‪ ،‬لنقل إنه برنامج‬
‫ستستمتعون بدراسته أكثر من أي برنامج درستموه في السنوات السابقة فهو لدي مالحظة أخرى‪ :‬ال تهملوا إطالقا االمتحانات الفصلية فقط لمجرد أنها ال‬
‫تحتسب مع البكالوريا بل ادرسوا لها وحاولوا الحصول على نقاط عالية فهذه‬ ‫ال تتخلله ضجر أو ملل بل هو تكملة فقط لبرنامج السنة الثانية ثانوي مع‬
‫االمتحانات ستساعدكم دون شك على معرفة أخطائكم التي وقعتم فيها‬ ‫بعض اإلضافات ليس إال‪.‬‬
‫وطريقة تقسيم وقت االمتحان حتى تستطيعوا التعامل مع مواضيع البكالوريا‪.‬‬
‫حددوا الهدف من دراستكم ليس الطالب من يتخبط خبط عشواء‪ ،‬ويدرس وال كذلك ال تتعبوا أنفسكم طوال السنة الدراسية على حساب صحتكم بل عليكم‬
‫يدري لماذا يدرس‪ ،‬ويتخصص في مجال وال يدري لماذا يتخصص‪ ،‬وليس أخذ قسط من الراحة من حين لآلخر من أجل االبتعاد عن الضغط وإراحة‬
‫عقولكم لفترة قصيرة حتى تستعيد نشاطها‪ ،‬كأن تقسموا الساعة الواحدة إلى‬ ‫له في ذلك مقصد وال غاية‪ ،‬ألن ذلك عبث يتنزه عنه الطالب المجتهد‪.‬‬
‫‪ 45‬دقيقة دراسة و ‪ 15‬دقيقة راحة‪.‬‬
‫عليكم بتنظيم وقتكم طيلة السنة الدراسية وفق ما يتناسب مع ظروفكم‬
‫ومواعيد دروسكم الخصوصية مع إعطاء كل مادة حقها فإن كان أحدكم قد فلتكن كذلك صلتكم باهلل قوية وتذكروا أن التوفيق يأتي من هللا تعالى فعلى‬
‫الطالب األخذ باألسباب والتوكل على هللا سبحانه وتعالى في كل خطوات‬ ‫اختار شعبة علمية فعليه أن يخصص مثال ثالث ساعات للمادة العلمية‬
‫الواحدة وساعة لمادة أدبية أو العكس إن كان من شعبة أدبية عليكم أيضا أن حياته‪ ،‬وأن يحافظ على العبادات في وقتها ويكثر من الدعاء ويسعى إلى‬
‫ال تدرسوا أكثر من مادتين أساسيتين في يوم واحد بل يمكنكم أن تدرسوا مادة رضى والديه بالبر بهما وبإذن هللا سيكون النجاح من نصيبه‬
‫أساسية إلى جانب مادة ثانوية‪ ،‬من جهة أخرى عليكم أن تتجنبوا إهمال أية‬
‫مادة مهما كانت تبدو سهلة بالنسبة لكم فأنا قد وقعت في هذا الخطأ سابقا مع وأخيرا اعتبروا زمالئي الطلبة أن امتحان شهادة البكالوريا كغيره من‬
‫االمتحانات الفصلية بل هو غالبا ما يكون ميسرا أكثر من االمتحانات‬ ‫مادة األدب العربي فقد تحصلت على عالمة غير مرضية في هذه المادة‪.‬‬
‫الفصلية إن كان الطالب عن أبعد عن ذهنه الضغط والتوتر‬
‫كذلك عليكم أن ال تعتمدوا اعتمادا كليا على الدروس الخصوصية وإهمال‬
‫الدروس في القسم إذ عليكم أن تنتهزوا الفرصة وتستفيدوا من أساتذتكم في لذا زمالئي الطلبة عليكم باالجتهاد طيلة هذه السنة واحذفوا كلمة "سوف"‬
‫القسم قدر اإلمكان بأن تكونوا متيقظين ومنتبهين لكل ما يشرحونه وتسجيل من قاموس حياتكم وليكن شعاركم "ال تؤجل عمل اليوم إلى الغد" و بإذنه‬
‫تعالى ستكون هذه السنة سنة حصاد ثمار ‪ 13‬عاما من الدراسة‪.‬‬ ‫أهم النقاط غير الموجودة في الملخص على هامش الصفحة من اجل‬
‫استغاللها في المراجعة الحقا‪ ،‬كما ال تنسوا أن تكثروا من األسئلة في حال لم‬
‫وفقكم هللا تعالى لما ترضونه وجعلكم بإذنه عز وجل من الناجحين‬ ‫تفهموا شيئا دون أن يتملككم الخوف من التعرض لإلحراج‪.‬‬
‫ـر‬
‫َ َ‬‫ه‬‫س‬ ‫ـال‬ ‫ُ‬ ‫ع‬‫ال‬ ‫ـب‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ل‬ ‫َ‬
‫ط‬ ‫ن‬‫ْ‬ ‫م‬ ‫و‬
‫َ َ‬ ‫ـالي‬ ‫ع‬ ‫م‬
‫َ َ‬ ‫ال‬ ‫بُ‬‫س‬‫َ‬ ‫َـ‬ ‫ت‬‫ك‬‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ت‬ ‫ّ‬ ‫َـد‬ ‫ك‬‫ال‬ ‫ْر‬ ‫د‬ ‫ـ‬ ‫َ‬ ‫ق‬ ‫ب‬
‫اللَّـيَالي‬
‫طلَ َ‬
‫ـب‬ ‫ـر َمـن َ‬ ‫ـوض البَحْ َ‬‫ُ‬ ‫ي ُخ‬ ‫تَنَـا ُم لَـيالً‬ ‫ـز ثم‬ ‫نأتي اآلن إلى طريقة مراجعة كل مادة وأهم المراجع التي يمكنكم استخدامها‪ :‬ت َُرو ُم الع َّ‬
‫الآللي‬ ‫الرياضيات والفيزياء‪ :‬بعد مراجعة الدرس واستيعابه بطريقة جيدة عليكم‬
‫ـر في‬‫ع العُ ْم َ‬ ‫ضـا َ‬ ‫أَ َ‬ ‫ام العُـال مـن غَـير كَـ ٍدّ‬ ‫َ‬ ‫ر‬
‫َ‬ ‫ْ‬
‫ـن‬ ‫م‬ ‫َ‬ ‫و‬‫َ‬ ‫وضع ملخص ألهم النقاط الموجودة في الدرس وكذلك القوانين من أجل‬
‫طلَـب ْال ُم َحـال‬ ‫َ‬ ‫استغالل هذه الملخصات الحقا في فترة المراجعة للبكالوريا‪ ،‬ثم قوموا بحل‬
‫التمارين الموجودة بالكتاب المدرسي الذي يعتبر المرجع األساسي بالنسبة‬
‫لكم إضافة غلى حل المواضيع النموذجية والحوليات والبكالوريات األجنبية‪،‬‬
‫وبالنسبة لي يعتبر مرجع الزاد في العلوم الفيزيائية أحسن مرجع الستيعاب‬
‫دروس الفيزياء بشكل جيد‪.‬‬
‫العلوم‪:‬‬
‫مشكلة العلوم اليوم ليست فهم الدرس بقدر ما هي مشكلة المنهجية الصحيحة‬
‫في اإلجابة وال توجد طريقة لتعلم المنهجية الصحيحة أحسن من إعادة حل‬
‫النشاطات الموجودة في الكتاب المدرسي ثم مقارنة إجابتكم مع اإلجابة‬
‫النموذجية‪ ،‬إضافة إلى حل التمارين من مرجع األستاذ أحمد أمين خليفة‬
‫بجزأيه‪.‬‬