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TORREQUEBRADA

Informe / Report
Alumno / Student ROBERTO DEL CID CASADO

Curso / Course 21/22 - SE_1ESOA

Periodo / Term 1 Evaluación

Asistencia a clase / Attendance

Tarde / Late Ausencia injustificada / Unjustified absence Ausencia justificada / Justified absence
0 0 0

Comentarios de la tutora / Comments of the tutor

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IB MYP Approaches to Learning (Enfoques del Aprendizaje)

N A M E
Not meeting Approaching Meeting Exceeding
expectations expectations expectations expectations

Grade Descriptors
Produces high-quality, frequently innovative work. Communicates comprehensive, nuanced understanding of
7 concepts and contexts. Consistently demonstrates sophisticated critical and creative thinking. Frequently transfers
knowledge and skills with independence and expertise in a variety of complex classroom and realworld situations.

Produces high-quality, occasionally innovative work. Communicates extensive understanding of concepts and
6 contexts. Demonstrates critical and creative thinking, frequently with sophistication. Uses knowledge and skills in
familiar and unfamiliar classroom and real-world situations, often with independence.

Produces generally high-quality work. Communicates secure understanding of concepts and contexts.
5 Demonstrates critical and creative thinking, sometimes with sophistication. Uses knowledge and skills in familiar
classroom and realworld situations and, with support, some unfamiliar real-world situations.

Produces good-quality work. Communicates basic understanding of most concepts and contexts with few
4 misunderstandings and minor gaps. Often demonstrates basic critical and creative thinking. Uses knowledge and
skills with some flexibility in familiar classroom situations, but requires support in unfamiliar situations.

Produces work of an acceptable quality. Communicates basic understanding of many concepts and contexts, with
3 occasionally significant misunderstandings or gaps. Begins to demonstrate some basic critical and creative
thinking. Is often inflexible in the use of knowledge and skills, requiring support even in familiar classroom
situations.
Produces work of limited quality. Expresses misunderstandings or significant gaps in understanding for many
2 concepts and contexts. Infrequently demonstrates critical or creative thinking. Generally inflexible in the use of
knowledge and skills, infrequently applying knowledge and skills.

Produces work of very limited quality. Conveys many significant misunderstandings or lacks understanding of
1 most concepts and contexts. Very rarely demonstrates critical or creative thinking. Very inflexible, rarely using
knowledge or skills.
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Criterios / Achievement Levels Nota final / Final Grade

GEOGRAFÍA E HISTORIA A B C D
7 5 6 6 6
Roberto ha realizado un muy buen recorrido académico durante este semestre. Le animo a que siga así durante el resto del
año.

Criterios / Achievement Levels Nota final / Final Grade

LENGUA CASTELLANA Y A B C D
LITERATURA
6 6 6 6 6
Roberto está haciendo un buen trabajo y su análisis textual ha ido mejorando. Aunque en algún examen haya podido tener
un tropiezo, eso no supone que demuestre una familiarización y dominio de los conceptos y léxico de la materia. ¡Sigue
trabajando así! ¡Gracias!

Criterios / Achievement Levels Nota final / Final Grade

LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS) A B C D

8 6 6 6 6
Roberto has performed well and is a conscientious student, although he is distracted at times. He completes homework,
and participates in class discussions with enthusiasm. I am certain he will enhance his skills in the forthcoming units.
Finally, it is important that he dedicate proper time to doing the work independently and that he works on his range of
vocabulary and pronunciation in class.

Criterios / Achievement Levels Nota final / Final Grade

MATEMÁTICAS A B C D
7 7 8 8 7
Hasta ahora, el rendimiento en la asignatura, así como las calificaciones obtenidas son excelentes y se relacionan con un
alto grado de implicación en la asignatura. Sigue trabajando y participando así y los resultados no solo se mantendrán
sino que mejorarán en los siguientes exámenes. Sí que debe mejorar su comportamiento en clase pues se distrae con
mucha facilidad e interrumpe el ritmo de la clase.

Criterios / Achievement Levels Nota final / Final Grade

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA A B C D
7 7 8 6 7
Por el momento tanto su rendimiento en la asignatura, así como las calificaciones obtenidas son excelentes y se
relacionan con un alto grado de implicación. Sigue trabajando y participando así, y los resultados no solo se mantendrán
sino que mejorarán en los siguientes exámenes.
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Criterios / Achievement Levels Nota final / Final Grade

PHYSICAL EDUCATION A B C D
4 4 6 3 4
Roberto has tried hard this year and is performing well. He even did ok in the dance unit which initially he was really
struggling with. His reflection writing as with his planning he could do with improving but overall a good semester.

Criterios / Achievement Levels Nota final / Final Grade

EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL A B C D

6 6 5 7 6
Roberto ha entregado todas las tareas sumativas solicitadas hasta el momento, demostrando entender los conocimientos
vistos en la materia. Ha mejorado notablemente desde principio de curso en todos los criterios. A pesar de su mejora en
las calificaciones me gustaría ver un cambio en su comportamiento, centrandose más en clase y distrayendo menos a sus
compañeros.

Criterios / Achievement Levels Nota final / Final Grade

TECNOLOGÍA, PROGRAMACIÓN Y A B C D
ROBÓTICA
6 8 7 6 6
Roberto trabaja de forma correcta en la asignatura pero necesita aportar un poco más a la clase para demostrar sus
conocimientos. En el criterio A, indagación y análisis, está claro el contenido de cada uno de los puntos, en algunos
apartados el nivel de detalle es excelente, como en el A3 y 4. En el resto es necesario incluir más información e
investigación, principalmente secundaria. Con respecto al criterio B, desarrollo de ideas, has incluido información
excelente en cada parte, con una estructura muy definida y con justificación exhaustiva en cada uno de los puntos,
especialmente en el B1, 2 y 4. El nivel de justificación y descripción son muy buenos. A la hora de crear la solución,
criterio C, has comprendido cada uno de los apartados, de nuevo con un excelente nivel de justificación. Debes trabajar
un poco más la estructura en cuanto a las planificaciones paso por paso. Finalmente, en la evaluación final, referente al
criterio D, has creado un producto con características acordes en cuanto a la apariencia, variedad, originalidad, forma y
contenido. Al proyecto le ha faltado ajustarse al objetivo relacionado con los materiales reciclados, que era uno de los
principales.

Criterios / Achievement Levels Nota final / Final Grade

FRANCÉS A B C D
7 7 7 7 7
Roberto se ha esforzado en esta evaluación y los resultados así lo reflejan. ¡Sigue así!
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Criterios / Achievement Levels Nota final / Final Grade

MÚSICA A B C D
7 8 8 8 7
Roberto, eres muy bueno en música y tus notas son excelentes. Sin embargo, tu comportamiento en clase es realmente
malo. Debes mejorarlo de cara al próxima cuatrimestre.

Criterios / Achievement Levels Nota final / Final Grade

SPEECH AND DEBATE A B C D

5 6 6 6 5
Las calificaciones y el rendimiento en la asignatura es adecuado, y se relacionan con una buena implicación en la materia.
Si continúas trabajando así, las calificaciones y el aprendizaje aumentarán con el paso del tiempo. ¡Vamos!

TUTORÍA
Roberto ha completado los Good4us pero no ha añadido ningun trabajo. Todavía no está completo, debe mostrar mas
esfuerzo pasando a limpio los good4 us y añadir las tareas y reflexiones. Me gustaría animarle a poner un poco más de
esfuerzo en esta importante tarea en el futuro.
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GEOGRAFÍA E HISTORIA

Criteria C1 / Q1 C2 / Q2
A: Knowing and understanding 7
B: Investigating 5
C: Communicating 6
D: Thinking Critically 6
IB Approaches to Learning
Self-management M
Communication M
Social M
Thinking M
Research M
Nota final del PAI // MYP Overall Achievement Level 6

Comentario profesor/a / Comment of the teacher

Roberto ha realizado un muy buen recorrido académico durante este semestre. Le animo a que siga así durante el resto del
año.
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LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Criteria C1 / Q1 C2 / Q2
A: Analysing 6
B: Organizing 6
C: Producing Text 6
D: Using Language 6
IB Approaches to Learning
Self-management E
Communication E
Social M
Thinking E
Research E
Nota final del PAI // MYP Overall Achievement Level 6

Comentario profesor/a / Comment of the teacher

Roberto está haciendo un buen trabajo y su análisis textual ha ido mejorando. Aunque en algún examen haya podido tener
un tropiezo, eso no supone que demuestre una familiarización y dominio de los conceptos y léxico de la materia. ¡Sigue
trabajando así! ¡Gracias!
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LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS)

Criteria C1 / Q1 C2 / Q2
A: Listening / Comprensión auditiva 8
B: Reading / Comprensión lectora 6
C: Speaking / Producción oral 6
D: Writing / Producción escrita 6
IB Approaches to Learning
Self-management M
Communication M
Social M
Thinking M
Research M
Nota final del PAI // MYP Overall Achievement Level 6

Comentario profesor/a / Comment of the teacher

Roberto has performed well and is a conscientious student, although he is distracted at times. He completes homework,
and participates in class discussions with enthusiasm. I am certain he will enhance his skills in the forthcoming units.
Finally, it is important that he dedicate proper time to doing the work independently and that he works on his range of
vocabulary and pronunciation in class.
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MATEMÁTICAS

Criteria C1 / Q1 C2 / Q2
A: Conocimiento y comprensión 7
B: Investigación de patrones. 7
C: Comunicación 8
D: Aplicación de las matemáticas en contextos de la vida real 8
IB Approaches to Learning
Self-management M
Communication M
Social M
Thinking E
Research M
Nota final del PAI // MYP Overall Achievement Level 7

Comentario profesor/a / Comment of the teacher

Hasta ahora, el rendimiento en la asignatura, así como las calificaciones obtenidas son excelentes y se relacionan con un
alto grado de implicación en la asignatura. Sigue trabajando y participando así y los resultados no solo se mantendrán
sino que mejorarán en los siguientes exámenes. Sí que debe mejorar su comportamiento en clase pues se distrae con
mucha facilidad e interrumpe el ritmo de la clase.
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TORREQUEBRADA
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

Criteria C1 / Q1 C2 / Q2
A: Knowing and understanding 7
B: Inquirying and designing 7
C: Processing and evaluating 8
D: Reflecting on the impacts of science 6
IB Approaches to Learning
Self-management M
Communication M
Social M
Thinking M
Research M
Nota final del PAI // MYP Overall Achievement Level 7

Comentario profesor/a / Comment of the teacher

Por el momento tanto su rendimiento en la asignatura, así como las calificaciones obtenidas son excelentes y se
relacionan con un alto grado de implicación. Sigue trabajando y participando así, y los resultados no solo se mantendrán
sino que mejorarán en los siguientes exámenes.
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PHYSICAL EDUCATION

Criteria C1 / Q1 C2 / Q2
A: Knowledge and understanding 4
B: Effort 4
C: Performance and ability 6
D: Reflection 3
IB Approaches to Learning
Self-management M
Communication M
Social M
Thinking M
Research M
Nota final del PAI // MYP Overall Achievement Level 4

Comentario profesor/a / Comment of the teacher

Roberto has tried hard this year and is performing well. He even did ok in the dance unit which initially he was really
struggling with. His reflection writing as with his planning he could do with improving but overall a good semester.
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TORREQUEBRADA
EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL

Criteria C1 / Q1 C2 / Q2
A: Knowing and understanding 6
B: Developing skills 6
C: Thinkink creatively 5
D: Responding 7
IB Approaches to Learning
Self-management M
Communication M
Social M
Thinking M
Research M
Nota final del PAI // MYP Overall Achievement Level 6

Comentario profesor/a / Comment of the teacher

Roberto ha entregado todas las tareas sumativas solicitadas hasta el momento, demostrando entender los conocimientos
vistos en la materia. Ha mejorado notablemente desde principio de curso en todos los criterios. A pesar de su mejora en
las calificaciones me gustaría ver un cambio en su comportamiento, centrandose más en clase y distrayendo menos a sus
compañeros.
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TORREQUEBRADA
TECNOLOGÍA, PROGRAMACIÓN Y ROBÓTICA

Criteria C1 / Q1 C2 / Q2
A: Inquiring and analysing 6
B: Developing ideas 8
C: Creating the solution 7
D: Evaluating 6
IB Approaches to Learning
Self-management M
Communication M
Social M
Thinking E
Research M
Nota final del PAI // MYP Overall Achievement Level 6

Comentario profesor/a / Comment of the teacher

Roberto trabaja de forma correcta en la asignatura pero necesita aportar un poco más a la clase para demostrar sus
conocimientos. En el criterio A, indagación y análisis, está claro el contenido de cada uno de los puntos, en algunos
apartados el nivel de detalle es excelente, como en el A3 y 4. En el resto es necesario incluir más información e
investigación, principalmente secundaria. Con respecto al criterio B, desarrollo de ideas, has incluido información
excelente en cada parte, con una estructura muy definida y con justificación exhaustiva en cada uno de los puntos,
especialmente en el B1, 2 y 4. El nivel de justificación y descripción son muy buenos. A la hora de crear la solución,
criterio C, has comprendido cada uno de los apartados, de nuevo con un excelente nivel de justificación. Debes trabajar
un poco más la estructura en cuanto a las planificaciones paso por paso. Finalmente, en la evaluación final, referente al
criterio D, has creado un producto con características acordes en cuanto a la apariencia, variedad, originalidad, forma y
contenido. Al proyecto le ha faltado ajustarse al objetivo relacionado con los materiales reciclados, que era uno de los
principales.
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FRANCÉS

Criteria C1 / Q1 C2 / Q2
A: Listening / Comprensión auditiva 7
B: Reading / Comprensión lectora 7
C: Speaking / Producción oral 7
D: Writing / Producción escrita 7
IB Approaches to Learning
Self-management M
Communication M
Social M
Thinking M
Research M
Nota final del PAI // MYP Overall Achievement Level 7

Comentario profesor/a / Comment of the teacher

Roberto se ha esforzado en esta evaluación y los resultados así lo reflejan. ¡Sigue así!
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MÚSICA

Criteria C1 / Q1 C2 / Q2
A: Conocimiento y comprensión. 7
B: Desarrollo de habilidades. 8
C: Pensamiento creativo. 8
D: Respuesta. 8
IB Approaches to Learning
Self-management M
Communication M
Social M
Thinking M
Research M
Nota final del PAI // MYP Overall Achievement Level 7

Comentario profesor/a / Comment of the teacher

Roberto, eres muy bueno en música y tus notas son excelentes. Sin embargo, tu comportamiento en clase es realmente
malo. Debes mejorarlo de cara al próxima cuatrimestre.
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SPEECH AND DEBATE

Criteria C1 / Q1 C2 / Q2
A: Knowing and understanding 5
B: Investigating 6
C: Communicating 6
D: Thinking Critically 6
IB Approaches to Learning
Self-management M
Communication M
Social M
Thinking M
Research M
Nota final del PAI // MYP Overall Achievement Level 5

Comentario profesor/a / Comment of the teacher

Las calificaciones y el rendimiento en la asignatura es adecuado, y se relacionan con una buena implicación en la materia.
Si continúas trabajando así, las calificaciones y el aprendizaje aumentarán con el paso del tiempo. ¡Vamos!
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BANDA MYP LOMCE

1-5 1 1
6-8 2 2
9 2 3
10-11 3 3
12-14 3 4
15-16 4 5
17-18 4 6
19-20 5 6
21-23 5 7
24 6 7
25-27 6 8
28-29 7 9
30-32 7 10