‫الوقفة التقويمية رقم ‪ 03‬في مادة التاريخ والجغرافيا‬

‫مادة التاريخ(‪10‬ن)‬
‫الجزء األول‪:‬‬
‫‪)1‬حدد تواريخ األحداث التالية‪3(:‬ن)‬
‫الثورة الصناعية ‪ ،‬الثورة الفرنسية‪ ،‬الثورة اإلنجليزية‪.‬‬
‫‪)2‬عرف ما يلي‪1( :‬ن)‬
‫النهضة األوروبية‪ ،‬الثورة الصناعية‬
‫‪)3‬علل ما يلي‪2( :‬ن)‬
‫* عالقة الثورة الصناعية بالحركة اإلستعمارية‪1(.‬ن)‬
‫* الحضارة اإلسالمية نافذة من نوافذ النهضة األوروبية‪1/(.‬ن)‬
‫الجزء الثاني‪4( :‬ن)‬
‫شاهدت شريطا وثائقيا حول احتالل التوازين بين الشرقي اإلسالمي والغرب المسيحي ومظاهره فطلب‬
‫منك تفسير لذلك‪.‬‬
‫السند ‪ :1‬لقد استمرت الدولة العثمانية في التدهور والتراجع والتنازل عن الحقوق "منح االمتياز" تحت‬
‫حفظ الدول الكبرى حتى انتهى بها األمر أصبحت تسمى بالرجل المريض" أبو القاسم سعد هللا أبحاث‬
‫وأراء في تاريخ الجزائر‬
‫السند ‪ :2‬في القرن السادس عشر الميالدي حصلت تغيرات كبرى في موقف المسحيين إزاء اإلسالم‪.‬‬
‫أسباب اختالل التوازن بين الشرق اإلسالمي والغرب المسيحي‪.‬‬ ‫‪)1‬‬
‫نتائج هذا االحتالل‪.‬‬ ‫‪)2‬‬
‫في رأيك لماذا اختل التوازن بينهما علل إجابتك‪.‬‬ ‫‪)3‬‬
‫جغرافيا‪10(:‬ن)‬
‫الجزء األول‪5(:‬ن)‬
‫‪)1‬عرف مايلي‪ - :‬اإلتحاد األوروبي ‪ -‬منطقة الروهر‪.‬‬
‫إليك تطور سكان ألمانيا من ‪ 2006‬إلى ‪( 2016‬مليون نسمة)‬
‫‪2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006‬‬ ‫السنة‬
‫‪81.2‬‬ ‫‪81.1‬‬ ‫‪80.7‬‬ ‫‪80.5‬‬ ‫‪80.4‬‬ ‫‪80.4‬‬ ‫‪80.4‬‬ ‫‪80.5‬‬ ‫‪80.7‬‬ ‫‪80.9‬‬ ‫عدد السكان ‪81.1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
 ‫(‪1‬ن)‬ ‫‪)1‬مثل بيانيا بواسطة منحنى بياني تطور سكان ألمانيا بالمقياس التالي‪1 :‬سم‪1-‬سنة‬
‫‪1‬سم‪1-‬سنة‬
‫*ماذا نالحظ؟‬
‫(‪1‬ن)‬ ‫*ماذا نستنتج؟‬
‫علل مايلي‪2( :‬ن)‬
‫استغالل الطاقة المتجددة(‪1‬ن)‬ ‫‪-‬‬
‫استقطاب المهاجرين في أوروبا (‪1‬ن)‬ ‫‪-‬‬
‫الجزء الثاني‪:‬‬
‫شاهدت شريطا وثائقيا رفقة والدك حول البيئة في أوروبا‪ ،‬فطلب منك توضيحا لذلك ‪.‬‬
‫السند‪ :1‬تحتل الدول األوروبية المراتب ‪ 3،5،6‬و‪ 8‬و‪ 9‬ضمن العشر دول األولى األكثر تصدير في‬
‫العالم‪ ،‬أما مجتمعه فتحتل المرتبة األولى‪.‬‬
‫السنة ‪:2‬‬
‫صورة عن الصناعة(طائرات‪ ،‬سيارات) وصورة عن التلوث‪.‬‬
‫اعتمادا على السندات ومكتسباتك القبلية أجب عن التعلمات التالية‪:‬‬
‫مؤشرات التطور الصناعي في أوروبا‪.‬‬ ‫‪)1‬‬
‫االنعكاسات السلبية على البيئة‪.‬‬ ‫‪)2‬‬
‫أوجد الحلول التي اعتمدتها ألمانيا‬ ‫‪)3‬‬
‫صف تصرفك كفرد في مجال الحفاظ على البيئة‪.‬‬ ‫‪)4‬‬

‫بالتوفيق‬
 ‫الوقفة التقويمية رقم ‪ 03‬في مادة التربية' المدنية‬
‫الجزء األول‪:‬‬
‫س‪ )1‬عرف مايلي‪2( :‬ن)‬
‫‪-‬التشريع – السلطة التنفيذية‬
‫س‪)2‬يلعب القضاء دور أفراد المجتمع في حل النزاعات والخالفات بين أفراد المجتمع‪.‬‬
‫أ)عرف السلطة القضائية (‪1‬ن)‬
‫ب)أذكر مكونات الهرم القضائي في الجزائر وعرف واحد منه على خيار (‪3‬ن)‬
‫ج)أذكر أهمية القضاء (‪4‬عناصر) (‪4‬ن)‬
‫س‪)3‬أنقل الجدول على ورقة االجابة وحدد صالحيات كل من رئيس الجمهورية ورئيس الحكومة‬
‫‪/1‬اصدار العقوبات‪/2 ،‬اعداد ميزانية الدولة ‪/3 ،‬القائد على القوات المسلحة ‪/4 ،‬رئاسة مجلس الحكومة‬
‫رئيس الحكومة‬ ‫رئيس الجمهورية‬

‫الجزء الثاني‪:‬‬
‫شاهدت رفقة عائلتك شريطا وثائقيا حول العالقة بين الحاكم والمحكوم فسألوك عن ذلك ‪.‬‬
‫السند‪ :1‬تقوم الدولة على مبادئ التنظيم الديمقراطي‪ /‬والعدالة اإلجتماعية ‪ ،‬المجلس المنتخب هو اإلطار‬
‫الذي تعير فيه الشعب عن إرادته ويراقب عمل السلطات العمومية" المادة ‪ 14‬من الدستور‬
‫"بواسطة االنتخابات "يختار الشعب ممثليه‪ ،‬بداية من القاعدة إلى أعلى هرم السلطة " الكتاب المدرسي‬
‫ص‪.118‬‬
‫اعتمادا على السندات ومكتسباتك القبلية أجب عن التعليمات التالية‪:‬‬
‫أذكر المجالس المنتخبة في هرم السلطة الجزائري‪/.‬‬ ‫‪)1‬‬
‫حدد العالقة بين الحاكم والمحكوم‬ ‫‪)2‬‬
‫في رأيك ماهي الصفات التي يجب أن تتوفر في العضو الذي يمثل الشعب (الحاكم)‬ ‫‪)3‬‬
‫بالتوفيق‬

‫الوقفة التقويمية رقم ‪ 03‬في مادة التاريخ والجغرافيا‬

 ‫المستوى‪ 1 ':‬متوسط‬
‫مادة التاريخ(‪10‬ن)‬
‫الجزء األول‪6(:‬ن)‬
‫‪-1‬أكتب الجملة التالية على ورقة اإلجابة وأجب بصحيح أو خطأ مع تصحيح الخطأ‪4( .‬ن)‬
‫ظهرت الحضارة القرطاجية في الجهة الغربية لقارة إفريقيا‪.‬‬ ‫‪)1‬‬
‫تميزت الحضارة الفراعنة باألهرامات‪.‬‬ ‫‪)2‬‬
‫ظهرت الحضارة المصرية سنة ‪ 3400‬ق م‪.‬‬ ‫‪)3‬‬
‫تميزت الحضارة المصرية بمدينة تيمقاد‪.‬‬ ‫‪)4‬‬
‫‪-2‬عرف مايلي‪:‬‬
‫الحضارة (‪1‬ن)‬ ‫‪-‬‬
‫أذكر ‪ 02‬عوامل مشتركة ساعدت على ظهور الحضارات القديمة المختلفة (‪1‬ن)‬ ‫‪-‬‬
‫الجزء الثاني‪4( :‬ن)‬
‫شاهدت شريطا وثائقيا عن الحضارات القديمة التي تأثرت واقتبست من بعضها البعض فطلب منك والدك‬
‫تفسيرا‪.‬‬
‫السند‪:1‬‬
‫السند‪:2‬‬
‫التعليمة‪ :‬اعتمادا على السندات ومكتسباتك القبلية أجب عن التعليمات التالية‪:‬‬
‫هل تأثرت الحضارات القديمة ببعضهما البعض‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫أذكر مجاالت التأثير والتأثر مع الشرح ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫جغرافيا‪10(:‬ن)‬
‫الجزء األول‪5(:‬ن)‬
‫صنف مايلي في الجدول الموالي بعد نقله على ورقة اإلجابة‪:‬‬
‫(‪2‬ن)‬ ‫الحيوانات‪-‬النباتية‪/‬ارتفاع درجة الحرارة‪ /‬مناخ معتدل ‪/‬الصناعة االستخراجية‬
‫المنطقة الحارة‬ ‫المنطقة المعتدلة‬

‫‪)2‬عرف مايلي‪2( :‬ن)‬

‫* العالم المتقدم – الموارد المتجددة ‪.‬‬
 ‫*يعاني العالم من التدهور البيئي‪:‬‬
‫أ) عرفه (التدهور البيئي) (‪1‬ن)‬
‫ب)أذكر ‪ 03‬أسباب أدت إلى التدهور البيئي (‪3‬ن)‬
‫ج)اقترح حلين تراهما مناسبين يمكن أن يقلال من هذه الظاهرة(‪2‬ن)‬

‫بالتوفيق‬

‫الوقفة التقويمية رقم ‪ 03‬في مادة التربية' المدنية‬

 ‫المستوى‪ 3 ':‬متوسط‬
‫الجزء األول‪:‬‬
‫عرف المصطلحات التالية (‪3‬ن)‬ ‫‪)1‬‬
‫المنظمات اإلقليمية والدولية ‪ /‬منظمة التعاون الدولي‬ ‫‪-‬‬
‫منظمة اليونسيف‬ ‫‪-‬‬
‫أذكر أهمية المنظمات اإلقليمية والدولية (‪4‬عناصر ) (‪4‬ن)‬ ‫‪)2‬‬
‫أذكر ظروف التي أدت إلى ظهور التعاون الدولي‪2( .‬ن)‬ ‫‪)3‬‬
‫أ)هل الجزائر جزء من التعاون الدولي علل إجابتك (‪1‬ن)‬ ‫‪)4‬‬
‫ب)عدد مجالين للتعاون الدولي(‪2‬ن)‬
‫الجزء الثاني‪:‬‬
‫شاهدت شريطا وثائقيا حول منظمتين اليونيسف واليونسكو‪ ،‬ودورهما فطلب منك والدك تفسيرا‬
‫السند ‪ :1‬تتمثل مهمة اليونيسف في حماية حقوق األطفال ومناصرتها لمساعدتهم في تلبية إحتياجاتهم‬
‫األساسية وتوسيها للفرص المتاحة لبلوغ الحد أقصى من طاقاتهم وقدراتهم‪.‬‬
‫السند ‪ :2‬لما كانت كرامة اإلنسان تقتضي نشر الثقافة وتنشئة الناس جميعا على مبادئ العدالة والحرية‬
‫والسالم‪.‬‬
‫اعتمادا على ما درست ومكتسباتك أجب عن التعليمات التالية‪:‬‬
‫أذكر ‪ 3‬منظمات أخرى تعرفها غير المذكورة في نص الموضوع‪.‬‬ ‫‪)1‬‬
‫خدد دور كل من منظمتين اليونيسف واليونسكو ‪.‬‬ ‫‪)2‬‬
‫اقترح منظمة تكون الجزائر عضوا فيها معلال جوابك‪.‬‬ ‫‪)3‬‬
‫بالتوفيق‬