CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLOGICOS industrial y

de servicios No.9

“Josefa Ortiz de Domínguez”

SISTEMA ESCOLARIZADO
SISTEMA AUTOPLANEADO
DE EDUCACION TECNOLOGICA INDUSTRIAL

GUIA DE ESTUDIO

MATEMATICAS III

GEOMETRIA ANALITICA
Notas, tareas

LA ACADEMIA DE MATEMATICAS
Javier Nava Caletti
 GEOMETRIA ANALITICA
https://es.khanacademy.org/math/algebra-basics/core-algebra-graphing-lines-slope/core-
algebra-graphing-coordinate-plan/v/descartes-and-cartesian-coordinates video (11:24 min)

Sistemas coordenados. Plano Cartesiano. Rectangulares

https://es.khanacademy.org/math/algebra-basics/core-algebra-graphing-lines-slope/core-
algebra-graphing-coordinate-plan/v/the-coordinate-plane video (6:51 min)
https://es.khanacademy.org/math/cc-sixth-grade-math/cc-6th-geometry-topic/cc-6th-
coordinate-plane/v/coordinate-plane-word-problems-exercise Video

o Puntos en el plano

o Distancia entre dos puntos

https://es.khanacademy.org/math/geometry/analytic-geometry-topic/cc-distances-between-
points/v/distance-formula Video 9:41
https://es.khanacademy.org/math/geometry/analytic-geometry-topic/cc-distances-between-
points/e/distance_formula (Actividad)

o División de un segmento en una razón dada

o PUNTO MEDIO
https://es.khanacademy.org/math/geometry/analytic-geometry-topic/cc-distances-between-
points/v/midpoint-formula Video 6:44
https://es.khanacademy.org/math/geometry/analytic-geometry-topic/cc-distances-between-
points/e/midpoint_formula Actividad

o Perímetros y Áreas

o FORMULA DE HERON

o DETERMINANTES

Lugares Geométricos

 La Recta

Definición y Propiedades

Formas de la ecuación de una recta

Punto pendiente
https://es.khanacademy.org/math/algebra/two-var-linear-equations/point-slope/v/idea-
behind-point-slope-form video (9:20 min)
https://es.khanacademy.org/math/algebra/two-var-linear-equations/point-
slope/e/converting_between_point_slope_and_slope_intercept actividad
Pendiente ordenada al origen
https://es.khanacademy.org/math/algebra/two-var-linear-equations/point-slope/v/point-
slope-and-slope-intercept-form-from-two-points video (7:40 min)
Forma estándar
https://es.khanacademy.org/math/algebra/two-var-linear-equations/standard-
form/v/standard-form-for-linear-equations video (9:07 min)
Conversión de estándar a forma punto pendiente, viceversa
https://es.khanacademy.org/math/algebra/two-var-linear-equations/standard-
form/v/standard-form-to-slope-intercept-form video (4:00 min)
https://es.khanacademy.org/math/algebra/two-var-linear-equations/standard-
form/v/converting-from-slope-intercept-to-standard-form video (7:44 min)

Intersección de rectas

Relación entre rectas

Rectas notables del triangulo

o Cónicas
 Circunferencia

Definición de la Circunferencia
Ecuación Cartesiana de la circunferencia
Ecuación General de la circunferencia
Problemas

 Parábola
Definición de la Parábola
Ecuaciones, Excentricidad y longitud del lado recto de la parábola
Ecuación General de la Parábola
Problemas

 Elipse
 Hipérbola

Propiedades, Ecuaciones, Condiciones geométricas y analíticas.

 DE LA GEOMETRIA ANALITICA Y SU DIFERENCIA CON LAS OTRAS
GEOMETRIAS.

Hasta la primera mitad del siglo XVII, el estudio de la geometría consistía en obtener nuevas
propiedades de una figura a partir de los postulados fundamentales y la observación directa
de la misma. Era un proceso deductivo en el cual la figura no se perdía nunca de vista. A este
método sintético o geométrico puro y en el, el cálculo solamente interviene para expresar
relaciones entre números que miden ciertas magnitudes.

En 1637, el filósofo y matemático Renato Descartes público en su obra, Geometría, un nuevo

método en el cual sustituye los puntos por números (Coordenadas) y el estudio directo de las
figuras geométricas, recta, plano, circunferencia, etc., por el de ecuaciones que se satisfacen
por las coordenadas de los puntos que forman la figura. En este nuevo método, llamado
analítico, la deducción de las propiedades de una figura y la determinación de la misma, se
efectúa mediante el cálculo, de esta manera nació una nueva rama de las matemáticas, La
Geometría Analítica, que tiene como objetivo el estudio sistemático de la geometría
(propiedades de las superficies y figuras planas como los triángulos, rectas, polígonos,
circunferencia, etc.) mediante un análisis matemático, la cual se expresa por medio de
sistemas coordenados, es pues, estudio simultaneo de geometría y álgebra.
La geometría analítica es, básicamente la aplicación del algebra a la geometría.
La geometría analítica es un medio que permite modelar fenómenos físicos para poder
entender con mayor precisión la trayectoria de los planetas, cometas, el lanzamiento de un
objeto o un proyectil, la reflexión de la luz y el sonido, etc.
Modelar significa representar esas trayectorias de una manera geométrica y algebraica, es
decir, por medio de ecuaciones y del trazado de diferentes curvas

Problemas fundamentales de la geometría analítica:

 Dada una ecuación algebraica, hallar el lugar geométrico que representa.
 Dado un lugar geométrico definido por determinadas condiciones, hallar su
ecuación matemática.
 SISTEMA DE COORDENADAS CARTESIANAS
(PLANO CARTESIANO)
Coordenadas cartesianas rectangulares en un plano.

Si en un plano dibujamos dos rectas perpendiculares y graduadas a partir de su punto de

intersección, tendremos un sistema de coordenadas cartesianas rectangulares. El punto de
intersección es el origen. Uno de los ejes se suele colocar horizontal y se llama eje “x” o eje
de las abscisas., el otro eje perpendicular a este, se llama eje “y” o eje de las ordenadas.

El eje “x” se gradúa positivamente hacia la derecha a partir del origen y negativamente hacia
la izquierda. En el eje “y” el sentido positivo es hacia arriba y el negativo hacia abajo.

Dibujado el sistema, a todo punto en el plano le corresponde un par ordenado de números

reales, dados en cierto orden, abscisa y ordenada, definidos así: A (x, y)

Abscisa de un punto es el número que mide en magnitud y signo, la distancia del origen a la
proyección del punto sobre el eje “x”.

Ordenada de un punto, es el número que mide la distancia del origen a la proyección del
punto sobre el eje “y”.

Ejemplo: el conjunto de los dos números son las coordenadas cartesianas rectangulares del
punto. A (3,4)
y

II I

(-,+) (+,+)

A (3,4)

(y) Ordenada 4

x
(x) Abscisa 3

III IV

(-,-) (+,-)
El sistema cartesiano está compuesto por cuatro cuadrantes, correspondiendo a cada
uno de ellos un par de signos, se enumeran los cuadrantes iniciando en sentido contrario
a las manecillas de reloj

PRINCIPIO CARTESIANO: a cada punto en el plano le corresponde un par ordenado

de números reales y a cada par ordenado un punto en el plano, esto es, una
correspondencia biunívoca.

En Suma, podemos decir que el plano cartesiano sirve para representar puntos, líneas,
curvas, áreas, figuras en un plano con dos dimensiones a través de coordenadas. Las
coordinadas representan puntos en el plano cartesiano que son únicos y de esta manera
el plano cartesiano nos da la posición exacta de puntos , líneas, figuras, áreas, etc., sobre
una superficie plana
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Josefa Ortiz de Domínguez
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PRACTICA 1 MAPA CARTESIANO

OBJETIVO Determinar en el plano Cartesiano un punto de coordenadas

P(x,y) así como establecer en el plano el cuadrante
correspondiente y sus signos , y reconocer adecuadamente los
ejes, abscisas y ordenadas

A (8, 4) G (9, -3) M (-4, 8) B (-2, - 4) H (-5, 0)

N (3, -9) C (2, -3) I (-6, 6) O (0, 0) D (-4, 0)
J (-5,-7) P (4, 7) E (5, -3) K (-4, 0) R (0, 5)
F (0, -3) L (9, 9) S (7, -1) W(-2.3, 1.4) X(0.5 , -3/5)
Y(0, -1.8)

0
PRACTICA 2 Mapa Cartesiano

Objetivo Escribe las coordenadas en cada uno de los puntos que

aparecen en el sistema de coordenadas cartesianas
según su posición en la cuadricula.

J Q
I

A
C

D K

0
P
B

R
G
E
M O

N H

A( ) G( ) M( ) S( )

B( ) H( ) N( ) T( )

C( ) I ( ) O( ) F( )
D( ) J ( ) P ( ) L( )

E( ) K( ) Q( ) R( )
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Geometría Analítica
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PRACTICA 3 MAPA CARTESIANO

OBJETIVO Ejercicios de afirmación en el trazado de puntos y

construcción de figuras geométricas

1.- Dibujar la línea recta que pasa por los puntos:

a) (1,2) y (3,4) d (3,0) y (0,4)

b) (-2,1) y (-4,4) e (3,9) y (4,0)
c) (2,-4) y (5,-2) f (-4,5) y (2,0)

2.- Dibujar el triángulo cuyos vértices son:

(0,6) (3,0) (-3,0)

3.- Dibujar el triángulo cuyos vértices son:

(0,-5) (-4,3) (4,3)

4.- Dibujar el cuadrado cuyos vértices son:

(4,4) (-4,4) (-4,-4) (4,-4)

5.- Dibujar el cuadrado cuyos vértices son:

(-1,1) (-4,-1) (-4,-4) (-1,-4)

6.- Dibujar el rectángulo cuyos vértices son:

(1,-1) (1,-3) (6,-1) (6,-3)

7.- Dibujar el rombo cuyos vértices son:

(1,4) (3,1) (5,4) (3,7)

8.- Dibujar la recta que pasa por los puntos (4,0) y (0,6) y la recta que pasa por (0,1) y (4,5)
Y hallar el punto de intersección de las dos rectas.

9.- Probar gráficamente que la serie de puntos (-3,5), (-3,1), (-3,-1), (-3-4), se hallan en una
línea paralela a la línea que contiene a los puntos (2,-4) , (2,0) , (2,3) , (2,7).

10.- Probar gráficamente que la línea que pasa por (-4,0) y (0,-4) es perpendicular a la línea
que pasa por (-1,-1) y (-4,-4).