NPP Stolar

I razred
FAMILIJA Šumarstvo i prerada drveta
ZANIMANJE Stolar
PREDMET Tehničko crtanje
MODUL Tehničko crtanje 1
REDNI BROJ 1
ŠIFRA MODULA 06-ST-01-01
SVRHA MODULA
Modul je razvijen u cilju da učenici steknu osnovna znanja, vještine i navike iz
tehničkog crtanja koja su im potrebna za usvajan je novih znanja i buduću primjenu u praksi.
SPECIJALNI ZAHTJEVI / PREDUSLOVI

Nema preduslova
CILJEVI
Ovaj modul osposobljava učenike da:
-rukuju priborom za tehničko crtanje i pravilno upotrebljavaju materijal za tehničko crtanje,
-prepoznaju vrste tehničkih crteža kao i tehnike njihove izrade,
-koriste standarde za izradu tehničkih crteža,
-za samostalno primjenjivanje stečenih znanja u budućoj proizvodnoj praksi,
-da se odgovorno odnose prema radu, razvija osjećaj tačnosti i sistematičnosti.
JEDINICE
1. Vrste,dimenzije, razmjera i zaglavlje tehničkog crteža
2. Tehnika izrade crteža
3. Tehničko pismo
4. Geometrijske konstrukcije
5. Primjena računara u tehničkom crtanju
REZULTATI
Jedinica 1. Vrste, dimenzije, razmjera i zaglavlje tehničkih crteža
Učenik bi trebao biti sposoban da:

-nabroji vrste tehničkih crteža,
-nabroji i prepozna formate tehničkih crteža,
-nacrta predmet u razmjeri,
-sastavi zaglavlje tehničkog crteža.
Jedinica 2. Tehnika izrade crteža

-pravilno koristi pribor za tehničko crtanje,
-pravilno koristi materijal za tehničko crtanje,
-nabroji osnovna pravila u tehničkom crtanju,
-nabroji vrste linija u tehničkom crtanju,
-primijeni pojedine vrste linija u tehničkom crtanju.
Jedinica 3.Tehničko pismo

-pravilno piše tehnička slova-velika
-pravilno piše tehnička slova –mala
-pravilno i uredno piše brojeve
-odredi veličinu pisma za određeni crtež,
-koristi pribor za crtanje na pravilan način.
Jedinica 4. Geometrijske konstrukcije

-crta paralelne i normalne prave koristeći pribor za tehničko crtanje,
-dijeli duži na jednake dijelove koristeći pribor za tehničko crtanje,
-konstruiše uglove koristeći pribor za tehničko crtanje,
-odredi simetralu duži i ugla pomoću pribora za tehničko crtanje,
-konstruiše krive linije (elipse, parabole, arhimedovu spiralu, elvolventu, cikloidu) pomoću pribora za tehničko
crtanje.
Jedinica 5. Primjena računara u tehničkom crtanju

-objasni mogučnost korištenja računara u tehničkom crtanju
-crta jednostavne predmete iz prakse
SMJERNICE
Jedinica 2.
- u sklopu ove jedinice učenici rade prvi grafički rad: Vrste linija, format A4, u tušu.
Jedinica 3.
-u sklopu ove jedinice učenici rade drugi grafički rad: Tehničko pismo, format A4, u tušu.
Jedinica 4.
-u sklopu ove jedinice učenici rade treći grafički rad: Geometrijske konstrukcije, format A3, u tušu.
INTEGRACIJA
Vezu ostvariti sa praktičnom nastavom
IZVORI
- literatura,
- slajdovi,
- grafofolije,
- zidne slike,
- pribor i materijal za tehničko crtanje,
- uzorci.
OCJENJIVANJE
Način: Ocjenjivanje unutar škole gdje se izvodi nastava.
PREGLED:
- usmeni ispit - 30%
- pismeni ispit - 30%
- grafički radovi - 40%
Metode:intervju, pitanja i odgovori, pitanja tačno/netačno, pitanja sa mogućnošću izbora, izvještaji - projekti.
MODUL PRIPREMIO/LA (RADNA GRUPA)
IZMJENE MODULA (DATUM, IME OSOBE KOJA JE NAPRAVILA IZMJENE)
NAPOMENA
ZANIMANJE Stolar
PREDMET Tehničko crtanje
MODUL Tehničko crtanje 2
REDNI BROJ 2
SVRHA MODULA
Modul je razvijen u cilju da kod učenika razvije sposobnost i smisao za izradu i korištenje tehničkih
crteža u drvoprerađivačkoj struci.

Da je učenik odslušao modul Tehničko crtanje 1
CILJEVI
-steknu naviku za tačnost i urednost pri izradi tehničkih crteža i održavanju pribora,
-pravilno i racionalno koristi stečena znanja iz oblasti tehničkog crtanja,
-za čitanje planova, skica, shema, nacrta i drugih oblika tehničkog crteža,
-sagledavanje i predočavanje proizvoda od drveta u fazi projektovanja i konstruisanja.
JEDINICE
1. Pravila za izradu tehničkih crteža
2. Crtanje mašinskih elemenata (zavrtnji, matice, okovi)
3. Crtanje jednostavnih predmeta iz prakse
4. Skiciranje (snimanje) sa modela
5. Upoznavanje sa programima za crtanje na računaru
REZULTATI
Jedinica 1. Pravila za izradu tehničkih crteža

-prikazuje predmete na crtežu u aksonometriji i kosoj projekciji,
- prikazuje predmete u ortogonalnoj projekciji,
- nacrta presjek tijela i pravilno ga isšrafira,
- pravilno kotira tehnički crtež,
- označi materijal na tehničkom crtežu.
Jedinica 2. Crtanje mašinskih elemenata

- nacrta mašinske elemente koji se koriste u drvoprerađivačkoj struci,
- raspoznaje mašinske elemente koji se koriste u drvoprerađivačkoj struci,
- odredi okove za proizvode od drveta,
- nacrta okove na proizvodima od drveta.
Jedinica 3. Crtanje jednostavnih predmeta iz prakse

7.3.1. samostalno nacrta mesarsku dasku u ortogonalnoj i kosoj projekciji,
7.3.2. samostalno nacrta u kosoj i ortogonalnoj projekciji policu za knjige,
7.3.3. samostalno nacrta u ortogonalnoj i kosoj projekciji ormarić za knjige,
7.3.4. samostalno nacrta u ortogonalnoj i kosoj projekciji stolicu.
Jedinica 4. Skiciranje (snimanje) sa modela

-skicirati zadati jednostavan proizvod od drveta,
- skicirati složen proizvod od drveta na osnovu čega se može izraditi kompletna
tehnička dokumentacija za neki proizvod,
- samostalno raditi skice bilo kog proizvoda od drveta.
Jedinica 5. Upoznavanje sa programima za crtanje na računaru

-poznaje osnove trenutnih programa za crtanje,
-ovlada crtanjem osnovnih elemenata u tim programima.
SMJERNICE
Nema
INTEGRACIJA
Ostvariti vezu sa praktičnom nastavom
IZVORI
- udžbenik,
- skice,
- crteži,
- gotovi proizvodi,
- slajdovi,
- grafofolije.
OCJENJIVANJE
PREGLED:
- grafički rad - 30%
Metode: intervju, pitanja i odgovori, pitanja tačno/netačno, pitanja sa mogućnošću izbora, izvještaji - projekti,
opservacija nastavnika.
NAPOMENA
ZANIMANJE Stolar
PREDMET Stručni predmeti
MODUL Nacrtna geometrija
REDNI BROJ 3
SVRHA MODULA
Modul je razvijen u cilju da učenici steknu osnovna znanja iz ove discipline i osposobe se za njihovu
primjenu.
Nema preduslova
CILJEVI
-koriste metode crtanja u nacrtnoj geometriji koje će im omogućiti da trodimenzionalne oblike predstave na ravni
crtanja,
-samostalno primjenjuju metode nacrtne geometrije u izradi crteža drvnih konstrukcija,
-poštuju principe centralnog projektovanja,
-na osnovu idejnih skica nacrtaju pojedinačne predmete namještaja u perspektivi.
JEDINICE
1. Osnovni pojmovi
2. Ortogonalna projekcija
3. Projekcija prave i duži
4. Projekcija geometrijskih oblika
5. Centralna projekcija
6. Kompjuterska grafika
REZULTATI
Jedinica 1. Osnovni pojmovi

-objasniti projekcijski zrak,
-objasniti i nabrojati projekcijske ravni,
-nabrojati vrste projekcija.
Jedinica 2. Ortogonalna projekcija

-izvrši projekciju tačke u proizvoljnom položaju prema projekcionim ravnima,
-izvrši projekciju tačke u specijalnim položajima prema projekcionim ravnima,
-odrediti koordinate tačke.
Jedinica 3. Projekcij prave i duži

-izvršiti projekciju duži u proizvoljnom i specijalnom položaju u odnosu na projekcijske ravni,
-nacrtati prodor prave kroz projekcijske ravni,
-odrediti pravu veličinu duži i ugao prave sa H i V (obaranje duži, okretanje duži),
-odrediti međusobni položaj dvije prave.
Jedinica 4. Projekcija geometrijskih oblika

-projektuje ravne likove u opštem i specijalnom položaju,
-projektuje geometrijska tijela u specijalnom položaju,
-projektuje složene prostorne oblike,
-crta presjeke tijela, prekide i pravilno šrafira,
-pravilno kotirati tehnički crtež.
Jedinica 5. Centralna projekcija

-nabrojati i objasniti osnovne elemente perspektive,
-definisati distanciju, distantni krug i distantnu tačku,
-nacrtati umanjeno i uvećano(predmet u određenoj razmjeri),
-definisati metode crtanja perspektivnih slika.
Jedinica 6. Kompjuterska grafika

-izvrši modeliranje osnovnih elemenata iz prakse,
-koristi animaciju u grafici.
SMJERNICE
U sklopu ove jedinice učenici rade grafički rad: Složeni gotov proizvod od drveta (u dovoljnom broju ortogonalnih
projekcija sa svim potrebnim presjecima, kotama, detaljima, oznakom materijala, u odgovarajućoj razmjeri, a
zatim taj proizvod prikazati u perspektivi).
INTEGRACIJA
Ostvariti vezu sa nastavom geometrije iz matematike
IZVORI
- knjige,
- grafofolije,
- slajdovi,
- zidne slike,
- uzorci gotovih proizvoda.
OCJENJIVANJE
Pregled:
- grafički rad - 20%
Metode:intervju, pitanja i odgovori, pitanja tačno/netačno, pitanja sa mogućnošću izbora, izvještaji - projekti.
NAPOMENA
ZANIMANJE Stolar
PREDMET Mašine i uređaji
MODUL Mašinski elementi
REDNI BROJ 1
SVRHA MODULA
Modul je razvijen u cilju sticanja osnovnih znanja o mašinskim elementima i nekim pogonskim
mašinama koje se primjenjuju u drvnoj industriji. Sastavni je dio predmeta ”Mašine i uređaji” za
zanimanje stolar a može se koristiti i u drugim proizvodnim zanimanjima.

Nema
CILJEVI
-sticanje osnovnih znanja o mapinskim elementima i pogonskim mašinama kao dijelovima mašina za obradu drveta
-razumjeti ulogu tih elemenata u mašinama za obradu drveta;
- poznaje različite vrste pogonskih mašina,
- poznaje primjenu pogonskih mašina u industriji.
-upoznati učenika sa terminologijom koja se koristi u mašinstvu,
-shvatiti značaj racionalnog korištenja energije zbog ograničenosti prirodnih resursa,
-razvijanje radnih navika,
-razvijanje kritičnosti i samokritičnosti,
-razvijanje interesovanja za dalje učenje.
JEDINICE
1. Uvod u mašinske elemente
2. Spajanje mašinskih elemenata
3. Elementi za kružno kretanje
4. Prenosnici
REZULTATI
Jedinica 1. Uvod u mašinske elemente

- definiše mašinske elemente,
- nabroji vrste mašinskih elemenata,
- objasni značaj standardizacije u proizvodnji mašinskih elemenata.
Jedinica 2. Spajanje mašinskih elemenata

- nabroji način spajanja dijelova mašina,
- objasni načine nerastavljivog spajanja (zavarivanje, lemljenje i zakivanje),
- objasni primjenu nerastavljivog spajanja,
- nabroji načine rastavljivog spajanja mašinskih elemenata,
- prepoznaje različite vrste klinova,
- objasni primjenu pojedinih vrsta klinova,
- prepoznaje različite vrste navoja,
- objasni primjenu navoja,
- nabroji elemente navojnog spoja,
- grafički prikaže različite vrste elemenata za spajanje.
Jedinica 3. Elementi za kružno kretanje

- nabroji elemente za kružno kretanje,
- objasni njihovu funkciju u mašinama,
- skicira i navede osnovne vrste vratila i osovina,
- navedene osnovne vrste ležišta i objasni njihovu funkciju u mašinama,
- navede osnovne vrste spojnica i objasni njihovu funkciju.
Jedinica 4. Prenosnici

- nabroji osnovne vrste elemenata za prenos snage i objasni njihovu funkciju u mašinama,
- definiše prenosni odnos,
- razlikuje multiplikatore i reduktore,
- objasni princip rada frikcionih prenosnika,
- objasni princip rada zupčastih prenosnika,
- navede osnovne vrste zupčastih prenosnika,
- objasni princip rada remenskih prenosnika,
- nabroji osnovne vrste remena,
- objasni prenos snaga lancima,
- navede primjenu svih mehaničkih prenosnika,
- grafički prikaže osnovne vrste mehaničkih prenosnika,
- izračuna promjer vođenog točka ako je poznat promjer vodećeg i željeni broj obrtaja,
- objasni hidraulični prenos snage i hidraulično upravljanje mašinama,
- objasni pneumatski prenos snage i pneumatsko upravljanje mašinama.
SMJERNICE
Jedinica 1.
-navesti što veći broj primjera mašinskih elemenata u industriji. Ukazati na značaj uvođenja mašinksih elemenata.
Jedinica 2, 3, 4.
-koristiti što veći broj mašinskih elemenata na osnovu kojih će učenici sami crtati skice i raditi crteže.
Ovaj modul se zasniva na upotrebi mašinskih elemenata, motora, crteža, skica i prospekata za razne vrste
elemenata i motora. Jedinice treba predavati po navedenom redoslijedu. Broj časova za jedinice određuje
nastavnik u zavisnosti od konkretnih uslova.
INTEGRACIJA
- Praktična nastava (modul ****),
- Tehničko crtanje (modul ****).
IZVORI
- udžbenici,
- mašinski elementi,
- crteži, skice, principijelne šeme,
- modeli,
- prospekti,
- radionica sa opremom.
OCJENJIVANJE
- Test (pitanja odgovori, mogućnost izbora samo jednog odgovora, odgovori tačno/netačno) 50%
- Usmena prezentacija 30%
- Grafički radovi 20%
NAPOMENA
ZANIMANJE Stolar
MODUL Pogonske i prenosne mašine
REDNI BROJ 2
SVRHA MODULA
Modul je razvijen u cilju sticanja osnovnih znanja o prenosnim mašinama koje se
koriste za obradu drveta i osposobljavanja učenika za njihovo pravilno korištenje i održavanje.
Nema
CILJEVI
-sticanje osnovnih znanja o prenosnim mašinama, principu rada i primjeni,
-omogućiti učeniku da shvati značaj pripreme i održavanja mašina,
-omogućiti učeniku da shvati značaj zaštite pri radu sa mašinama,
-sticanje radnih navika,
-razvije savjestan i odgovoran odnos prema radu,
-spajanje teoretskih znanja sa praktičnim.
JEDINICE
1. Pogonske mašine
2. Motorne lančane pile
3. Ručne prenosne mašine
4. Transportni uređaji
5. Pneumatski transport
REZULTATI
Jedinica 1. Pogonske mašine

- nabroji osnovne vrste pogonskih mašina,
- navede osnovne vrste goriva,
- nabroji osnovne vrste motora SUS,
- objasni princip rada 4-taktnog motora SUS,
- nabroji osnovne vrste transportnih uređaja koji se koriste u drvnoj industriji.
Jedinica 2. Motorne lančane pile

- navede primjenu motornih lančanih pila,
- nabroji osnovne dijelove,
- objasni princip rada,
- razumije značaj pripreme i održavanja lanca.
Jedinica 3. Ručne prenosne mašine

- navede primjemu električnih prenosnih mašina,
- navede osnovne vrste ručnih prenosnih mašina,
- objasni princip rada ručnih prenosnih mašina,
- poznaje zaštitne mjere pri radu sa ručnim prenosnim mašinama.
Jedinica 4. Transportni uređaji

- šematski prikazati i objasniti princip rada unutrašnjeg transporta.
Jedinica 5. Pneumatski transport

- nabroji vrste pneumatskog transporta,
- objasniti princip rada pneumatskog transporta.
SMJERNICE
Jedinica 1.
-ukazati na značaj racionalnog korištenja energije sa stanovišta ograničenosti resursa,

-koristiti principijelne šeme za objašnjenje principa rada.
Jedinica 2.
-koristiti znanja o motorima SUS stečena u modulu.
Ovaj modul se zasniva na velikoj korelaciji sa praktičnom nastavom. Namijenjen je za učenike koji pohađaju
srednju stručnu školu, zanimanje Stolar a može se izučavati i u drugim srodnim zanimanjima.
Nastava se može izvoditi u radionici ili učionici. Broj sati u jedinicama određuje sam predavač.
INTEGRACIJA
- praktična nastava,
- tehnologija obrade drveta,
- tehničko crtanje.
IZVORI
- udžbenici ,
- modeli,
- prospekti,
- radionica sa opremom,
- sajmovi.
OCJENJIVANJE
- Test (pitanja odgovori, mogućnost izbora samo jednog odgovora, odgovori tačno/netačno) 50%
NAPOMENA
ZANIMANJE Stolar
MODUL Stabilne mašine 1
REDNI BROJ 3
SVRHA MODULA
Modul je razvijen u cilju sticanja osnovnih znanja o stabilnim mašinama koje se koriste u drvnoj
industriji radi njihovog racionalnog korištenja i održavanja.

Nema
CILJEVI
-upoznavanje sa principima rada i funkcijom pojedinih dijelova mašina,
-shvati značaj pravilnog upotrebljavanja i održavanja mašine,
-razvije smisao i osjećaj za tačan, savjestan i odgovoran rad,
-shvati značaj korištenja ličnih i tehničkih zaštitnih sredstava,
-shvati značaj tačnosti i kvaliteta pri obradi na mašinama,
-povezivanje teoretskog znanja sa praktičnim.
JEDINICE
1. Stabilne mašine u drvnoj industriji – Uvod
2. Gateri
3. Tračne pile
4. Kružne pile
5. Blanjarice
REZULTATI
Jedinica 1. Stabilne mašine u drvnoj industriji – UVOD

- napravi klasifikaciju mašina u drvnoj industriji,
- nabroji mašine za obradu drveta sa odvajanjem strugotine,
- objasni proces rezanja,
- definiše elementarno rezanje i veličine koje ga karakterišu,
- skicira elementarni rezač i naznače karakteristične veličine.
Jedinica 2. Gateri

- navede pripremu gatera,
- nabroji dijelove gatera,
- navede osnovne karakteristike osnovnih dijelova,
- objasni princip rada gatera.
Jedinica 3. Tračne pile

- navede primjenu tračnih pila,
- objasni princip rada tračnih pila,
- nabroji vrste tračnih pila,
- nabroji dijelove tračnih pila,
- izračuna brzinu rezanja, brzinu pomaka, silu i snagu rezanja kod tračnih pila,
- definiše radni alat tračnih pila ,
- objasni pripremu radnog alata ,
- navede zaštitne mjere pri radu na tračnim pilama,
- grafički prikaže mašinu.
Jedinica 4. Kružne pile

- navede primjenu kružnih pila,
- objasni princip rada kružnih pila,
- nabroji vrste kružnih pila,
- nabroji dijelove kružnih pila,
- objasni ručni i mehanički pomak kod kružnih pila za uzdužno rezanje, odnosno pomak lista ili obradka kod kružnih
pila za poprečno rezanje,
- izračuna brzinu rezanja, brzinu pomaka, silu i snagu rezanja kod kružnih pila,
- definiše radni alat kružnih pila,
- objasni pripremu radnog alata,
- navede zaštitne mjere pri radu na kružnim pilama,
Jedinica 5. Blanjarice

- navede primjenu blanjarica,
- nabroji vrste blanjarica,
- objasni princip rada jednostavnih blanjarica,
- navede osnovne dijelove blanjarica i objasni njihovu funkciju,
- objasni princip rada 4-stranih blanjarica,
- šematski prikaže 4-stranu blanjaricu,
- objasni funkciju osnovnih dijelova 4-strane blanjarice,
- skicira radni alat blanjarica,
- nabroji osnovne vrste noževa,
- objasni pripremu radnog alata za rad,
- navede zaštitne mjere pri radu sa blanjaricama.
SMJERNICE
Jedinica 2.
- po mogućnosti posjetiti pogon sa gaterom.
Jedinica 3.
- raditi računske zadatke koristeći gotove formule, nomograme i tabele za očitavanje određenih veličina.
Ovaj modul se zasniva na korelaciji sa praktičnom nastavom. U nedostatku opreme mogu se koristiti skice mašina
a za objašnjenje principa rada poželjno je koristiti principijelne šeme.
Nastava se može izvoditi u radionici ili učionici. Broj časova u jedinicama određuje sam nastavnik.
INTEGRACIJA
IZVORI
- udžbenici,
- modeli,
- prospekti,
- sajmovi,
- pogoni primarne i finalne prerade drveta.
OCJENJIVANJE
- Test ( pitanja odgovori, pitanja sa mogućnošću izbora samo jednog odgovora, odgovori tačno/netačno) 50%
NAPOMENA
ZANIMANJE Stolar
PREDMET Poznavanje materijala
MODUL Građa drveta
REDNI BROJ 1
SVRHA MODULA
Modul je razvijen u cilju da učenici steknu osnovna znanja o materijalima koji se upotrebljavaju u
drvnoj industriji, osposobe za praktičnu primjenu stečenih znanja.
Nema preduslova
CILJEVI
-razlikuje materijale koji se koriste u finalnoj preradi drveta,
-upozna tehnologije proizvodnje ovih materijala,
-steknu znanja o tehničkim svojstvima materijala,
-vrše pravilan izbor materijala u svakom konkretnom slučaju u budućoj praksi,
-na osnovu stečenih znanja racionalno koriste osnovne materijale u svojoj profesionalnoj praksi.
JEDINICE
1. Spoljašnji izgled stabla
2. Unutrašnja građa drveta
3. Hemijski sastav drveta
4. Tehnička svojstva drveta
5. Greške drveta
REZULTATI
Jedinica 1. Spoljašnji izgled stabla

-opiše spoljašnji izgled stabla,
-nabroji spoljašnje osobine debla,
-razlikuje vrste drveta prema spoljašnjem izgledu.
Jedinica 2. Unutrašnja građa drveta

-opiše unutrašnju građu drveta,
-objasniti godišnje prstenove – godove,
-razlikuje građu četinara od građe liščara,
-prepoznaje vrste drveta prema unutrašnjoj građi.
Jedinica 3. Hemijski sastav drveta

-objasni hemijski sastav drveta,
-opiše proizvodnju celuloze,
-opiše proizvodnju papira.
Jedinica 4. Tahnička svojstva drveta

-nabrojati i objasniti estetska svojstva drveta,
-nabrojati i objasniti fizička svojstva drveta,
-nabrojati i objasniti mehanička svojstva drveta,
-nabrojati i objasniti fizičko – hemijska svojstva drveta.
Jedinica 5. Greške drveta

-uočiti greške u građi drveta,
-razlikovati greške od uzroka fizičke prirode,
-greške u boji drveta,
-greške boje i konzistencije,
-greške nastale od insekata.
SMJERNICE
Neophodno je, s obzirom na to da je cilj predmeta upoznavanje pretežno tehnoloških svojstava drveta koristiti
uzorke najvažnijih vrsta neobrađenog drveta.
INTEGRACIJA
Praktična nastava
IZVORI
- udžbenici,
- slajdovi,
- slike,
- Uuzorci.
OCJENJIVANJE
Pregled:
- usmeni ispit – 60%
- pismeni ispit – 40%
Metode: intervju, pitanja i odgovori, pitanja tačno/netačno, pitanja sa mogućnošću izbora samo jednog odgovora.
NAPOMENA
ZANIMANJE Stolar
MODUL Primarni proizvodi od drveta i upotreba
REDNI BROJ 2
SVRHA MODULA
Modul je razvijen u cilju da učenici steknu osnovna znanja o upotrebi najvažnijih naših vrsta drveta i
poluproizvoda od drveta u drvnoj industriji.

Odslušan modul Građa drveta
CILJEVI
-razlikuju naše najvažnije vrste drveta, njihovim svojstvima kao i upotrebom,
-upoznaju tehnologije finalne prerade drveta u procesu izrade svih vrsta proizvoda od drveta,
-raspoznaju polufinalne proizvode od drveta i njihovu upotrebu.
JEDINICE
1. Upotreba naših najvažnijih vrsta drveta
2. Polufinalni proizvodi od drveta
REZULTATI
Jedinica 1. Upotreba naših najvažnijih vrsta drveta

-opiše tehnička svojstva najvažnijih domaćih vrsta drveta,
-koristi drvo u posebnim uslovima,
-pravilno koristi pojedine vrste domaćih vrsta drveta,
-opiše tehnička svojstva stranih vrsta drveta koja se koriste u drvnoj industriji,
-raspoznaje domaće i strane vrste drveta koje se koriste u drvnoj industriji.
Jedinica 2. Polufinalni proizvodi od drveta

-nabroji poluproizvode od drveta,
-objasni proizvodnju rezane građe,
-objasni proizvodnju i namjenu furnira,
-objasni proizvodnju i namjenu furnirskih ploča,
-objasni proizvodnju i namjenu panel ploča,
-objasni proizvodnju i namjenu iverastih ploča,
-objasni proizvodnju i namjenu ploča vlaknatica.
SMJERNICE
Koristiti uzorke polufinalnih proizvoda i ukoliko je moguće i mikroskopske preparate, čime će učenici potpunije
razlikovati i uočavati svojstva drveta.
Ako postoji mogućnost treba predvidjeti posjetu pilani.
INTEGRACIJA
Praktična nastava
IZVORI
- literatura,
- slajdovi,
- crteži,
- slike,
- uzorci.
OCJENJIVANJE
Pregled:
Metode: intervju, pitanja i odgovori, pitanja tačno/netačno, pitanja sa mogućnošću izbora samo jednog odgovora,
NAPOMENA
ZANIMANJE Stolar
MODUL Pomoćni materijali
REDNI BROJ 3
SVRHA MODULA
Modul je razvijen u cilju da učenici steknu elementarna znanja iz ove oblasti kako bi im to bila osnova
za primjenu u praksi i dalje obrazovanje.

Nema preduslova
CILJEVI
-prethodno stečena znanja iz hemije primjenjuju u tehnološkim procesima dobijanja pomoćnih materijala koji se
koriste u finalnoj obradi drveta,
-stiču nova znanja iz oblasti organske hemije kao i osnove za povišenje opšte stručnog obrazovanja,
-razviju stvaralačku maštu i analitičko mišljenje i formiranje pravilnog odnosa prema radu,
-na osnovu stečenih znanja mogu racionalno koristiti pomoćne materijale u praksi,
-bolje razumiju i lakše savladaju ostale stručne predmete naročito – mašine i uređaje i tehnologiju obrade drveta.
JEDINICE
1. Voda
2. Metali
3. Staklo, emajli i guma
4. Brusni materijali
5. Tekstil i koža
6. Maziva, masti i ulja, rastvarači
7. Plastične mase
8. Ljepila
9. Boje i lakovi
REZULTATI
Jedinica 1. Voda

-nabrojati vrste vode,
-objasni šta je i kako se vrši prečišćavanje vode,
-objasni postupak i potrebu omekšavanja vode,
-objasni način, i potrebu prikupljanja otpadnih voda, postupak sa otpadnim vodama, - zaštita životne sredine.
Jedinica 2. Metali

-definiše šta je čelik i gvožde i njihovu primjenu u drvnoj industriji,
-definiše obojene metale i zna njihovu primjenu u drvnoj industriji,
-objasni strukturu i svojstva metala,
-objasni površinsku obradu metala.
Jedinica 3. Staklo, emajl i guma

-nabroji vrste, svojstva i upotrebu stakla;
-objasni upotrebu emajla i glazura u drvnoj industriji;
-objasni proces proizvodnje gume i njenu primjenu u drvnoj industriji;
Jedinica 4. Brusni materijali

-nabrojati sirovine za izradu brusnih materijala,
-objasniti namjenu prema granulaciji,
-nabrojati brusne alate i definisati njihovu primjenu.
Jedinica 5. Tekstil i koža

-objasni razliku između prirodnih i sintetičkih vlakana,
-definiše svojstva tkanina i njihovu primjenu,
-nabroji vrste i svojstva i definiše primjenu kože u drvnoj industriji.
Jedinica 6. Maziva, masti i ulja, rastvarači

-nabrojati vrste i osobine maziva,
-objasniti svojstva masti i ulja i primjena u drvnoj industriji,
-nabrojati vrste, svojstva i primjenu rastvarača.
Jedinica 7. Plastične mase

-objasni svojstva i izvrši podjelu plastičnih masa,
-analizira primjenu plastičnih masa u drvnoj industriji.
Jedinica 8. Ljepila

-objasni teoriju lijepljenja i kvašenja površina,
-definiše izbor adheziva u odnosu na adherent,
-objasni ometajuće efekte lijepljenja,
-razlikuje prirodne od vještačkih ljepila.
Jedinica 9. Boje i lakovi

-definiše osnovne pojmove nauke o bojama,
-objasni označavanje i podjelu boja,
-nabroji vrste boja i njihovu primjenu,
-nabroji i definiše vrste lakova.
SMJERNICE
U jedinici o vodi treba obratiti pažnju na problem koji tvrde vode stvaraju u industrijskim postrojenjima – kotlovima
kao i na postupke za omekšavanje vode.
U jedinici o metalima obratiti pažnju na mogućnost letiranja metala, koroziju i zaštitu. Čelike obraditi prema načinu
dalje prerade i prema namjeni, jer su ova znanja potrebna za realizaciju predmeta mašine i uređaji.
U jedinici o plastičnim masama, ljepilima i lakovima obratiti pažnju na mehanizme polimerizacije, polikondenzacije,
poliadicije i supstitucije jer su ove reakcije osnova za dobijanje istih.
U jedinici ljepila obratiti pažnju na sintetička ljepila, na način očvršćivanja pojedinih vrsta i uslove pod kojim se to
dešava. Obraditi svojstva veziva i njihovu primjenu.
U jedinici boje i lakovi obraditi uljne lakove, osobine, podjelu i način dobijanja, a od brzosušnih najvažnije iz grupe
na bazi sintetičkih smola.
Prilikom realizacije određenih jedinica koristiti raspoložive uzorke, modele, skice, slajdove.
Predvidjeti posjetu preduzeću iz oblasti drvene industrije.
INTEGRACIJA
Praktična nastava
IZVORI
- literatura,
- slike,
- slajdovi,
- grafofolije,
- uzorci.
OCJENJIVANJE
Način: Unutar škole gdje se izvodi nastava.
Pregled:
- Metode: intervju, pitanja i odgovori, pitanja tačno/netačno, pitanja sa mogućnošću izbora samo jednog odgovora,
NAPOMENA
ZANIMANJE Stolar
PREDMET Drvne konstrukcije
MODUL Osnovni konstruktivni elementi
REDNI BROJ 1
SVRHA MODULA
Modul je razvijen u cilju osposobljavanja učenika za izradu proizvoda od drveta prema vlastitom ili
dobivenom nacrtu ili po želji naručioca. Modul se nalazi u okviru predmeta “DRVNE KONSTRUKCIJE” za
zanimanje stolar a može se koristiti i u drugim srodnim zanimanjima.

Nema
CILJEVI
Omogućiti učeniku:
- sticanje osnovnih znanja o konstruisanju proizvoda od drveta,
- razvijanje radnih navika,
- povezivanje teoretskog znanja sa praktičnim,
- razvijanje interesa za dalje učenje,
- priprema za rad u zajednici,
- da shvati tačnost obrade i kontrole.
JEDINICE
1. Osnove konstruisanja
2. Konstruisanje proizvoda od drveta
3. Klasifikacija proizvoda od drveta
4. Konstrukcija ploča
5. Konstrukcija okvira
6. Konstrukcija sandučastih okvira
7. Sredstva za spajanje
REZULTATI
Jedinica 1. Osnove konstruisanja

- objasni pojam konstruisanja ,
- navede osnovne principe konstruisanja,
- objasni osnovne principe konstruisanja ,
- objasni intuitivno i diskutzivni način konstruisanja.
Jedinica 2. Konstruisanje proizvoda od drveta

- objasni uticaj povoljnih svojstava drveta na konstrukciju od drveta,
- objasni uticaj nepovoljnih svojstava drveta na konstrukcije od drveta.
Jedinica 3. Klasifikacija proizvoda od drveta

- nabroji vrste proizvoda od drveta prema konstruktivnim osobinama,
- nabroji vrste sastavnih dijelova proizvoda od drveta,
- definiše detalj, sklop i grupu.
Jedinica 4. Konstrukcija ploča

- definiše pločaste,
- nabroji dijelove pločaste konstrukcije,
- objasni pločaste konstrukcije,
- konstruiše pločaste konstrukcije,
- objasni namjenu.
Jedinica 5. Konstrukcija okvira

- definiše sandučasti okvir,
- nabroji dijelove sandučastog okvira,
- konstruiše sandučasti okvir,
- objasni namjenu sandučastog okvira.
Jedinica 6. Konstrukcija sandučastih okvira

- definiše sandučasti okvir,
- nabroji dijelove sandučastog okvira,
- konstruiše sandučasti okvir,
- objasni namjenu sandučastog okvira.
Jedinica 7. Sredstva za spajanje

- navede sredstva za spajanje koja se primjenjuju u drvnoj konstrukciji,
- objasni primjenu eksera u spojevima od drveta,
- objasni primjenu vijaka u spojevima od drveta,
- objasni primjenu ljepila u spojevima od drveta,
- analizira čvrstoću i naprezanje spojeva.
SMJERNICE
Jedinica 3.
-uraditi grafičku vježbu na paus papiru u tušu. “Crtež detalja sklopa grupe” prema izboru nastavnika.
Jedinica 4.
-uraditi grafičku vježbu na paus papiru u tušu. Crtež pločaste konstrukcije.

Jedinica 5.
-uraditi grafičku vježbu na paus papiru u tušu po pravilima tehničkog crtanja. Crtež okvira po izboru nastavnika.
Jedinica 6.
-uraditi grafičku vježbu na paus papiru u tušu po pravilima tehničkog crtanja. Crtež okvira po izboru nastavnika.
Ovaj modul se zasniva na upotrebi modula gotovih proizvoda i tijesnoj povezanosti sa praktičnom nastavom.
Preporučuje se da se izrađuju crteži koji će se koristiti u praktičnoj nastavi.
INTEGRACIJA
- tehničko crtanje sa nacrtnom geometrijom,
- poznavanje materijala.
IZVORI
- udžbenici,
- modeli, šeme, skice, crteži,
- radionica sa pratećom opremom,
- prospekti.
OCJENJIVANJE
- Test (pitanja, odgovori, pitanja sa mogućnošću izbora samo jednog odgovora odgovori (tačno/netačno) 20%
NAPOMENA
ZANIMANJE Stolar
MODUL Elementi stolarskih veza
REDNI BROJ 2
SVRHA MODULA
Modul je razvijen u cilju osposobljavanja učenika za izradu proizvoda od drveta
prema vlastitom ili dobivenom nacrtu ili po želji naručioca. Modul se nalazi u okviru predmeta “DRVNE
KONSTRUKCIJE” za zanimanje stolar a može se koristiti i u drugim srodnim zanimanjima.

Nema
CILJEVI
Omogućiti učeniku:
- upoznavanje sa osnovnim konstrukcijama vezova i spojeva koji su upotrebljivi u proizvodima od drveta,
- razvijanje kreativnosti i samostalnosti,
- pripremanje za konstruisanje složenih proizvoda – razvijanje radnih navika.
JEDINICE
1. Spojevi proširenja drveta
2. Spojevi produženja drveta
3. Spojevi u okvirima
4. Spojevi u sandučastim okvirima
5. Tolerancije i nasjedi
6. Analiza opterećenja stolarskih veza
REZULTATI
Jedinica 1. Spojevi proširenja drveta

- nabroji načine proširenja drveta ,
- objasni primjenu različitih spojeva u gotovim proizvodima,
- konstruiše spoj sa cijelim perom i utorom rezanja,
- konstruiše spoj sa tuđim perom i utorom,
- konstruiše spoj sa tuđim okruglim i pljosnatim čepom ,
- konstruiše spoj na lastin rep,
- konstruiše spoj na preklop,
- konstruiše spoj na ravan sudar,
- konstruiše spoj sa nazubljenim bokovima,
- odabere način proširenja u zavisnosti od želje čvrstoće spoja,
- dimenzioniše konstruktivne elemente spojeva proširenja drveta.
Jedinica 2. Spojevi produženja drveta

- navede načine produženja drveta,
- objasni primjenu spojeva produženja drveta u gotovim proizvodima,
- konstruiše spoj sa kosim sljubnicima,
- konstruiše spoj sa pljosnatim čepom,
- konstruiše spoj na ravan sudar,
- konstruiše spoj sa nazubljenim sljubnicima,
- odabere odgovarajući način povezivanja u zavisnosti od željne čvrstoće spoja.
Jedinica 3. Spojevi u okvirima

- navede načine spajanja drveta u okvirima,
- konstruiše spojeve na ravni sudar ,
- objasni primjenu tih spojeva,
- odabere način spajanja u zavisnosti od željene čvrstoće spoja.
Jedinica 4. Spojevi u sandučastom okviru

- navede način spajanja drveta u sandučastim okvirima,
- konstruiše spojeve na ravni sudar,
- konstruiše spojeve na kosi sudar,
- objasni primjenu ovih spojeva u gotovim proizvodima.
SMJERNICE
Jedinica 1.
-raditi grafičke vježbe za sve vrste spojeva proširenja drveta, na formatu A4 u olovci.
Jedinica 2.
-raditi grafičke vježbe za sve vrste spojeva produženja drveta na formatu A4 u olovci.
Jedinica 3.
-raditi grafičke vježbe za spojeve u okvirima (prema izboru nastavnika) na formatu A4 u olovci.
Jedinica 4.
-raditi grafičke vježbe za spojeve u sandučastim okvirima (prema izboru nastavnika) na formatu A4 u olovci.
Potrebno je max. koristiti nastavna pomagala modele, skice. Grafičke vježbe treba da obuhvate sve vrste stolarskih
veza. Raditi crteže koji će se koristiti na praktičnoj nastavi.
INTEGRACIJA
- tehničko crtanje,
- fizika.
IZVORI
- udžbenici,
- modeli, šeme, skice, crteži,
- radionica sa pratećom opremom,
- prospekti.
OCJENJIVANJE
- Test (pitanja, odgovori,pitanja sa mogućnošću izbora samo jednog odgovora odgovori tačno/netačno) 20%
NAPOMENA
ZANIMANJE Stolar
MODUL Konstrukcija namještaja 1
REDNI BROJ 3
SVRHA MODULA
Modul je razvijen u cilju osposobljavanja učenika za izradu proizvoda od drveta prema vlastitom ili
dobivenom crtežu. Modul je u okviru predmeta “DRVNE KONSTRUKCIJE “ za zanimanje stolar a može se
koristiti i u drugim srodnim zanimanima.
Završen modul 1
CILJEVI
- sticanje osnovnih znanja o dijelovima korpusnog namještaja,
- razvijanje kreativnosti,
- priprema za rad u zajednici.
JEDINICE
1. Konstruktivni dijelovi korpusnog namještaja
2. Konstrukcija polica
3. Konstrukcija ladica
4. Tipska konstruktivna rješenja korpusnog namještaja
5. Faktori kvaliteta i ispitivanje faktora kvaliteta korpusnog namještaja
6. Primjena računara u konstruisanju
REZULTATI
Jedinica 1. Konstruktivni dijelovi korpusnog namještaja

- nabroji dijelove korpusnog namještaja,
- objasni namjenu korpusnog namještaja.
Jedinica 2. Konstrukcija polica

- nabroji vrste polica,
- objasni nalijeganje polica,
- objasni funkciju različitih vrsta polica,
- konstruiše policu.
Jedinica 3. Konstrukcija ladica

- nabroji vrste ladica,
- objasni nasjedanje ladica,
- konstruiše ladicu.
Jedinica 4. Tipska konstruktivna rješenja korpusnog namještaja

- nabroji dijelove korpusnog namještaja,
- izradi tehničku dokumentaciju za korpusni namještaj (krojna lista, the.),
- nabroji vrste okova koji se koriste kod korpusnog namještaja,
- izradi šeme montaže korpusnog namještaja,
- izradi konstruktivnu dokumentaciju za korpusni namještaj (ormar, vitrina, regal, komoda).
Jedinica 5. Faktori kvaliteta i ispitivanje faktora kvaliteta korpusnog namještaja

- izvrši ispitivanje krutosti korpusnog namještaja,
- izvrši ispitivanje stabilnosti korpusnog namještaja,
- izvrši ispitivanje funkcionalnosti korpusnog namještaja.
Jedinica 6.Primjena računara u konstruisanju
Učenik bi trebao:
- poznavati neke od osnovnih naredbi pri crtanju,
- poznavati kotiranje,
- poznavati šrafiranje,
- poznavati ispisivanje crteža.
SMJERNICE
Jedinica 2.
-uraditi grafičku vježbu na pausu papiru u tušu “konstrukcija police” (po izboru nastavnika).
Jedinica 3.
-uraditi grafičku vježbu na pausu papiru u tušu konstrukcija ladice.
Jedinica 4.
-uraditi grafičku vježbu na pausu papiru u tušu konstrukcija “korpusnog namještaja” po izboru nastavnika.
Ovaj modul se zasniva na uskoj povezanosti sa praktičnom nastavom. Za svaku jedinicu raditi grafičke vježbe,
crteže raditi u tušu na paus papiru po pravilima tehničkog crtanja. Koristiti prospekte. Posjetiti preduzeća za
proizvodnju korpusnog namještaja.
INTEGRACIJA
IZVORI
- udžbenici,
- modeli, proizvodi gotovi,
- prospekti,
- crteži, skice,
- posjeta proizvodnom pogonu,
- radionica sa pratećom opremom.
OCJENJIVANJE
- Test (pitanja odgovori, pitanja sa mogućnošću izbora samo jednog odgovora, odgovori, tačno/netačno) 20%
NAPOMENA
ZANIMANJE Stolar
PREDMET Tehnologija obrade drveta
MODUL Izrada grubih i čistih obradaka
REDNI BROJ 1

SVRHA MODULA
Modul je razvijen u cilju usvajanja osnovnih znanja i vještina u okviru
tehnoloških procesa i tehnoloških faza izrade grubih i čistih obradaka. Modul je sastavni dio predmeta
“Tehnologija obrade drveta” za zanimanje stolar a može se koristiti i u drugim srodnim zanimanjima.

Završen modul Poznavanje materijala
CILJEVI
Osposobiti učenike da:
- poznaje strukturu tehnološkog procesa,
- poznaje tehnološke faze u okviru tehnološkog precesa,
- poznaje faze izrade grubih obradaka,
- shvati važnost pravilnog baziranja obradaka ,
- shvati važnost i tačnost obrade,
- racionalno koristi sirovine.
JEDINICE
1. Struktura tehnološkog procesa
2. Način prerade i obrade drveta
3. Izrada grubih obradaka
4. Izrada čistih obradaka
5. Korištenje, podešavanje i održavanje sredstava za rad
REZULTATI
Jedinica 1. Struktura tehnološkog procesa

- definiše proizvodni proces,
- definiše i objasni tehnološki proces,
- razlikuje tehnološke faze u okviru tehnološkog precesa,
- razlikuje tehnološke operacije u okviru tehnološke faze.
Jedinica 2. Način prerade i obrade drveta

- objasni osnovne načine sušenja drveta,
- razlikuje pojedine načine prerade drveta,
- nabroji i objasni osnovne načine obrade drveta,
- objasni baziranje i važnost baziranja obrade,
- objasni pojam tolerancije,
- objasni podešavanje mašina.
Jedinica 3. Izrada grubih obradaka

- objasni ručno krojenje rezane građe,
- navede veličine nadmjere na krojenje,
- objasni mašinsko krojenje rezane građe,
- objasni podešavanje mašina za krojenje,
- objasni ručno krojenje ploča,
- objasni mašinsko krojenje ploča,
- objasni podešavanje mašina za krojenje ploča.
Jedinica 4. Izrada čistih obradaka

- objasni izradu čistih obradaka iz masivnog drveta,
- objasni ručno blanjanje,
- objasni obradu na ravnalici,
- objasni obradu na debljačama,
- objasni obradu na višestranim blanjalicama,
- objasni izradu čistih obradaka iz ploča.
Jedinica 5. Korištenje, podešavanje i održavanje sredstava za rad

- objasni tehničko i tehnološko podešavanje mašina za grubo krojenje,
- objasni tehničko i tehnološko podešavanje blanjalica,
- objasni kontrolu podešavanja mašina,
- objasni podešavanje mašina za obradu ploča.
SMJERNICE
Modul se zasniva na korištenju mašina, upotrebi crteža, uzoraka i prospekata. Jedinice se trebaju izlagati po
navedenom redoslijedu, s tim da je jedinicu 5 moguće ukomponovati u jedinice 1, 2, 3 i 4.
INTEGRACIJA
- Praktična nastava (modul ___)
- Mašine i uređaji
- Poznavanje materijala
IZVORI
- udžbenici,
- crteži, skice, principjelne šeme,
- uzorci ,modeli,
- prospekti,
- posjeta preduzećima.
OCJENJIVANJE
- Test (pitanja, odgovori, pitanja sa mogućnošću samo jednog odgovora) odgovori tačno/netačno 50%
- Opservacija nastavnika 30%
- Grupni zadaci i ocjenjivanje od strane kolega 20%
NAPOMENA
ZANIMANJE Stolar
MODUL Obrada detalja podsklopova i sklopova
REDNI BROJ 2
SVRHA MODULA
Da učenici usvoje osnovna znanja obrade čistih obradaka prethodno tačno
dimenzioniranih. Ovaj modul je sastavni dio predmeta Tehnologija obrade drveta za zanimanje stolar a
može se koristiti i u drugim srodnim proizvodnim zanimanjima.
Nema
CILJEVI
-da učenik usvoji najvažnije pojmove iz pojedinh cjelina-jedinica obrade čistih obradaka, obrade detalja
podsklopova i sklopova,
- da se što je moguće bolje upozna sa ispravnim korištenjem mašine, održavanjem i podešavanjem, da razumije i
zna važnost organizovanja pojedinih tehnoloških faza obrade čostih obradaka,
- da stekne odgovarajuće vještine rada na pojedinim mašinama-radnim mjestima,
- da učenik razumije radne navike i tehničku kulturu,
- da učenik shvati značaj kvaliteta,
- da učenik razvije osjećaj za lijepo (estetsko).
JEDINICE
1. Izrada čepova (ručno i mašinski) iz masiva
2. Izrada otvora (ručno i mašinski) iz masiva
3. Izrada profila na masivu
4. Tokarenje
5. Savijanje drveta
6. Obrada čistih obradaka iz ploča
7. Obrada tačnih dimenzija podsklopova i sklopova
8. Oblaganje bridnih ivica podsklopova
9. Profilisanje podsklopova i sklopova
10. Izrada žljebova-otvora na podsklopovima
REZULTATI
Jedinica 1. Izrada čepova (ručno i mašinski) iz masiva
Učenik bi trebao:
- objasniti ručnu izradu pojedinačnih i grupnih čepova (cinkove),
- odabrati alat i pripremiti ga ,
- objasniti podešavanje mašina –čeparica,
- objasniti mašinsku izradu različitih čepova,
- objasniti mjerenje, kontrolu i otklanjanje greški obrade,
- analizirati obradu čepova,
- prepoznati greške obrade.
Jedinica 2. Izrada otvora (ručno i mašinski) iz masiva
Učenik bi trebao da zna:

- odabrati alate za ručnu obradu,
- objasniti ručnu izradu otvora-žljebova,
- objasniti ručnu izradu okruglih rupa,
- objasniti ručnu izradu gnijezda,
- objasniti podešavanje mašina i pripremu alata,
- organizovati izradu različitih otvora,
- procijeniti i kontrolisati tačnost obrade i otklanjati eventualnu netačnost,te održavati mašinu i pridržavati se
mjera zaštite na radu,
- napraviti razliku između ručne i mašinske obrade.
Jedinica 3. Izrada profila na masivu
Učenik bi trebao:
- definisati načine izrade i obrade profila (ručno i mašinsko),
- objasniti izradu profila na nadstolnim glodalicama ,
- planirati podešavanje mašina, profila,
- otklanjati greške obrade,
- analizirati obradu profila,
- procijeniti estetski efekat profila.
Jedinica 4. Tokarenje
Učenik bi trebao da:

- definisati tokarenje,
- nabrojati mašine za tokarenje i alate,
- objasniti tokarenje struganjem,
- objasniti tokarenje glodanjem ,
- nabrojati alate za tokarenje,
- tumačiti podešavanje mašina,
- otklanjati greške obrade ,
- analizirati kvalitet obrade.
Jedinica 5. Savijanje drveta

- nabroji vrste drveta pogodne za savijanje,
- objasni pripremu drveta za savijanje i važnost pripreme,
- definiše ručno savijanje,
- objasni mašinsko savijanje,
- objasni izradu šablona.
Jedinica 6. Obrada čistih obradaka iz ploča

- objasni profilisanje rubova ploča,
- objasni izradu otvora na pločama,
- objasni podešavanje mašina,
- analizira podešavanje mašina,
- objasni brušenje ploča,
- procijeni važnost brušenja.
Jedinica 7. Obrada tačnih dimenzija podsklopova i sklopova

- objasni formatiziranje pločastih podsklopova,
- objasni formatiziranje ramovskih podsklopova.
Jedinica 8. Oblaganje bridnih ivica podsklopova

- objasni oblaganje bridnih ivica furnirom,
- objasni oblaganje bridnih ivica folijama,
- objasni oblaganje bridnih ivica masivom.
Jedinica 9. Profilisanje podsklopova i sklopova

- objasni profilisanje spoljnih ivica na stolnim glodalicama,
- objasni profilisanje spoljnih ivica cijelom dužinom i debljinom,
- definiše profilisanje spoljnih ivica djelimičnom dužinom i debljinom,
- opiše profilisanje unutrašnjih ivica na nadstolnim glodalicama,
- objasni profilisanje unutrašnjih ivica cijelom dužinom i djelimičnom visinom,
- objasni profilisanje unutrašnjih ivica cijelom dužinom i cijelom visinom,
- objasni profilisanje unutrašnjih ivica djelimičnom dužinom,
- objasniti profilisanje podsklopova na CNC mašinama.
Jedinica 10. Izrada žljebova-otvora na podsklopovima

- objasni izradu žljebova za okove na podsklopovima na horizontalnim bušilicama,
- objasni izradu žljebova na nadstolnim glodalicama,
- objasni izradu otvora na viševretenim bušilicama.
SMJERNICE
Jedinica 1.
-koristiti uzorke sa urađenim pojedinim vrstama čepova.
Jedinica 2.
-prije realizacije nastave koristiti uzorke sa urađenim otvorima rupama i gnijezdom.
Jedinica 3.
-obezbijediti uzorke različitih profila. Po mogućnosti obezbijediti alate za profilisanje.
Jedinica 6.
-pri realizaciji koristiti primjere otpresaka koji se međusobno upotrebljavaju.
Jedinice 7-12
-nastavne sadržaje određivati uz korištenje očiglednih sredstava i po mogućnosti sa nastavnicima praktične

nastave. Korisititi učenička predznanja stečena na praktičnoj nastavi.
Ovaj modul temelji se na korištenju mašina, korištenju slika, prospekata i crteža te različitih modela i uzoraka.
Jedinice izvoditi po navedenom redoslijedu. Broj časova određuje nastavnik za svaku jedinicu.
INTEGRACIJA
- Praktična nastava (modul _______)
- Mašine i uređaji (modul ________)
- Poznavanje materijala (modul ______)
IZVORI
- udžbenici,
- crteži, skice i šeme,
- uzorci i modeli,
- prospekti,
- stručne ekskurzije-posjeta preduzećima.
OCJENJIVANJE
1. Test
a) - Pitanja sa mogućnošću izbora samo jednog odgovora
b) - Pitanja i odgovori
c) - Pitanja tačno/netačno 50%
2. Opservacija nastavnika 30%
3. Ocjenjivanje od strane kolega učenika 10%
4. Ocjenjivanje od strane kolege nastavnika 10%
NAPOMENA
ZANIMANJE Stolar

MODUL Spajanje lijepljenjem, furniranje i oplemenjivanje
REDNI BROJ 3
SVRHA MODULA
Modul je razvijen u cilju sticanja osnovnih znanja o spajanju lijepljenjem, firniranju i oplemenjavanju
plastičnim folijama uglavnom različitih vrsta ploča. Sastavni je dio predmeta Tehnologija obrade drveta
za zanimanje stolar a može se korisititi i u drugim srodnim zanimanjima.

Nema
CILJEVI
- upoznavanje sa najvažnijim pojmovima,
- razvijanje tehničke kulture i pozitivnog odnosa prema radu,
- razvijanje smisla za estetiku,
- osposobljavanje učenika za što racionalnije korištenje sirovine, vremena i energije,
- razumijevanje važnosti lijepljenja firniranja i oplemenjavanja za plasman proizvoda na tržištu.
JEDINICE
1. Brušenje masiva ručno i mašinski
2. Brušenje podsklopova i sklopova
3. Ljepila za drvo
4. Tehnologija lijepljenja podsklopova i sklopova
5. Tehnološki postupci i uređaji za lijepljenje
6. Furniranje i šperovanje
7. Priprema podloge za furniranje
8. Priprema furnira za furniranje
9. Postupak furniranja-presanja
10. Oplemenjivanje plastičnim folijama
REZULTATI
Jedinica 1. Brušenje masiva (ručno i mašinsko)

- objasniti ručno brušenje-tehniku brušenja,
- izabere brusni papir zavisno od predmeta,
- nabroji mašine za brušenje (traka),
- prepozna eventualne greške obrade,
- ustanovi uslove za postizanje određenog nivoa površina kvaliteta brušenja.
Jedinica 2. Brušenje podsklopova i sklopova
Učenik bi trebao biti sposaoban da:

- definiše brušenje pločastih podsklopova i sklopova,
- objasni brušenje ramovskih podsklopova,
- objasni brušenje ivica pločastih podsklopova i sklopova,
- objasni brušenje ivica ramovskih podsklopova,
- objasni brušenje krivolinijskih ivica podsklopova i sklopova.
Jedinica 3. Ljepila za drvo

- izvrši sistematizaciju podjele ljepila,
- definiše i izvrši podjelu prirodnih ljepila,
- definiše sintetska ljepila i objasni šta je kondenzacija, polikondenzacija i polimerizacija,
- objasni upotrebu fomadehilnih ljepila,
- objasni primjenu polivinil-acetatnih ljepila,
- objasni primjenu topljivih ljepila,
- objasni primjenu ljepila u obliku filma,
- pravilno izvrši izbor ljepila zavisno od namjene i tehnološkog postupka.
Jedinica 4. Tehnologija lijepljenja podsklopova i sklopova

- napravi šemu formiranja tehnološkog procesa i parametara kod lijepljenja,
- izvrši klasifikaciju oblika dobijenih lijepljenjem.
Jedinica 5. Tehnologija lijepljenja podsklopova i sklopova
Učenik treba biti sposoban da:

- opiše pripremu drveta za lijepljenje,
- opiše nanošenje ljepila za drvo i procijeni potrošnju ljepila,
- procijeni važnost lijepljenja,
- objasni metode zagrijavanja pri lijepljenju,
- opiše lijepljenje krivolinijskih oblika,
- definiše lijepljenje i sastavljanje montažnih konstrukcija.
Jedinica 6. Furniranje i šperovanje

- objasni lijepljenje slojevitih konstrukcija,
- opiše način furniranja,
- definiše tehnološki proces furniranja,
- otkrije greške,uzroke i načine otklanjanja grešaka,
- objasni furniranje krivolinijskih oblika.
Jedinica 7. Priprema podloge za furniranje

- objasni vašnost pripreme podloge,
- analizirati posljedice nedovoljno pripremljene podloge prije furniranja,
- odabrati mašinu, izvršiti kalibriranje ploče,
- objasniti egaliziranje podloge,
- procijeniti kvalitet pripreme podloge,
- odabrati odgovarajuću mašinu (brusilicu), ispravno koristiti i održavati, te pridržavati se mjera zaštite na radu,
- prepoznati greške obrade.
Jedinica 8. Priprema furnira za furniranje
Učenik treba:
- odabrati furnir (prema vrsti drveta, teksturi, boji, dimenzijama, vlažnosti i kvalitetu),
- objasniti precrtavanje furnira i važnost precrtavanja,
- objasniti krojenje furnira (ručno i mašinsko),
- tumačiti principe slaganja furnira,vodeći računa o što boljem iskorištenju furnira,
- prepoznati načun slaganja ,
- objasniti postupak slaganja furnira,
- ispravno koristiti mašine (makaze,spajače furnira),
- poštovati mjere zaštite na radu i njihovu važnost,
- ocijeniti kvaliteta spajanja furnira,
- analizirati ekonomski značaj pripreme furnira,
- razlikovati ručno i mašinsko spajanje furnira,
- uporediti ručno i mašinsko spajanje furnira.
Jedinica 9. Postupak furniranja-presanja

- definiciju ljepila,
- nabrojati vrste ljepila,
- odabrati i pripremiti ljepilo,
- odabrati najpovoljniji način nanošenja ljepila,
- objasniti nanošenje ljepila i važnost nanošenja,
- odabrati režime furniranja-presanja,
- analizirati posljedice nepravilnog nanošenja ljepila, netačnih režima presanja te poznavati mogućnosti otklanjanja
grešaka pri furniranju,
- objasniti ekonomski značaj potrošnje osnovnih i pomoćnih materijala,
- planirati održavanje mašina,
- planirati mjere zaštite na radu,
- izračunati potrošnju materijala.
Jedinica10. Oplemenjivanje plastičnim folijama

- nabrojati vrste plastičnih folija,
- objasniti pripremu podloge za oplemenjivanje plastičnim folijama,
- odabrati ljepilo,
- definisati postupke-režime presanja folija,
- odabrati vrstu folije u zavisnosti od podloge eksploatacionih uslova cijene i kvaliteta,
- objasniti važnost estetskog izgleda površine,
- objasniti mjere zaštite na radu,
- uočiti estetski efekat i kvalitet površine.
SMJERNICE
Jedinica 5.
-obezbijediti uzorke brusnih alata (traka i cilindara) Obezbjediti uzorke brušenih površina.
Za jedinice 6, 7 i 8
- pri realizaciji koristiti različite uzorke furnira, plastičnih folija i ljepila,

- koristiti uzorke spojenih furnira,
- koristiti uzorke furniranih i oplemenjenih elemenata,
- naglašavati područje primjene.
Ovaj modul je zasnovan na upotrebi furniranih i oplemenjenih elemenata, upotrebi uzoraka, modela, crteža skica i
prospekata. Modul treba realizovati po navedenom redoslijedu. Broj časova određuje nastavnik u zavisnosti od
konkretnih uslova.
INTEGRACIJA
- Praktična nastava
IZVORI
- udžbenici,
- crteži skice i šeme,
- uzorci i modeli,
- prospekti,
- stručne ekskurzije.
OCJENJIVANJE
1.Test
a) - Pitanja sa mogućnošću izbora samo jednog odgovora
b) - Pitanja i odgovori
c) - Pitanja TAČNO/NETAČNO 50%
2. Opservacija nastavnika 30%
3. Ocjenjivanje od strane učenika 10%
4. Ocjenjivanje od strane kolege nastavnika 10%
NAPOMENA
Predmet:PRAKTIČNA NASTAVA
1.Naslov modula:Karakteristike zanimanja stolar
2.Šifra modula:06-SP-01-01
3.Svrha:Modul je dio predmeta Praktična nastava za zanimanje stolar a može se izučavati i u
drugim srodnim zanimanjima.
Modul je razvijen u cilju da učenici upoznaju osnove stolarskog zanimanja,pripreme za
rad sa drvetom i drugim materijalima u stolarskom zanimanju.
4.Preduslov:nema
5.Ciljevi:
 shvate značaj i prednosti zanimanja stolar
 definišu svoje obaveze i zadatke
 identifikuju radna mjesta u radionici
 prepoznaju osnovne vrste drveta,ploča i furnira i upoznaju njihovu primjenu
 prepoznaju pomoćne vrste materijala i njihovu primjenu
 pridržavaju mjera zaštite na radu
 samostalno primjenjuju sredstva zaštite.
6.Jedinice:
 jedinica 1.Upoznavanje s karakteristikama zanimanja stolar
 jedinica 2Organizacija rada u radionicama
 jedinica 3.Osnovni materijali i primjena
 jedinica 4.Pomoćni materijali i primjena
 jedinica 5.Mjere sigurnosti na radu
7.Rezultati učenja
Jedinica 1:Upoznavanje s karakteristikama zanimanja stolar
Učenik bi trebao da bude sposoban :

7.1.1.Prepoznati sadržaje o kojim će učiti u toku školske godine.
7.1.2.Nabrojati karakteristike zanimanja stolar
7.1.3.Razlikovati dobre i loše strane zanimanja stolar
7.1.4.Definiše i nabroji pojedina radna mjesta
7.1.5.Prepozna osnovne ručne alate u radionicama i njihovu namjenu
Jedinica 2:Organizacija rada u radionicama
Učenik bi trebao da bude sposoban:

7.2.1.Definisati i nabrojati svoje obaveze i zadatke;
7.2.2.Koristiti dnevnik rada;
7.2.3.Nabrojati pravila ponašanja u radionici;
7.2.4.Poznaju sredstva lične zaštite;
7.2.5.Da koristi radnu dokumentaciju.
Jedinica 3:Osnovni materijali i primjena

7.3.1.Nabrojati osnovne vrste drveta;
7.3.2.Prepoznaju pojedine vrste drveta;
7.3.3.Prepoznaju osnovne vrste drvenih ploča;
7.3.4.Prepoznaju osnovne vrste furnira;
7.3.5.Objasni primjenu osnovnih materijala;
7.3.6.Objasni način uskladištenja osnovnih materijala.
Jedinica 4:Pomoćni materijali i primjena

7.4.1.Prepoznati osnocvne vrste pomoćnih materijala;
7.4.2.Pokazati osnovne vrste pomoćnih materijala;
7.4.3.Definisati primjenu osnovnih pomoćnih materijala;
7.4.4.Objasniti način uskladištenja pomoćnih materijala.
Jedinica 5:Mjere sigurnosti na radu

7.5.1.Koristiti lična zaštitna sredstva;
7.5.2. Pokazati pružanje prve pomoći;
7.5.3.Objasniti mjere zaštite od požara propisane zakonom;
7.5.4.Pokazati sredstva za početno gašenje požara;
7.5.5.Rukovati protivpožarnim aparatom.
8.Smjernice za nastavnike
Ovaj modul je uglavnom zasnovan na upotrebi različitih vrsta osnovnih i pomoćnih
materijala i opreme u radionici.Teoretski se pokriva sadržajem stručno-
teoretskih predmeta koji se izučavaju u prvoj godini.Broj časova u jedinicama određuje
nastavnik praktične nastave,zavisni od uslova izvođenja nastave.Nastava se može organizovati u
školskim radionicama,privatnim ili državnim preduzećima.
Informacije povezane s jedinicama:
Jedinica 3 i 4:
Obavezno koristiti uzorke osnovnih vrsta drveta,drvenih ploča i furnira pri objašnjavanju ovih
jedinica.Koristiti znanja stečena u nastavnom predmetu Poznavanje materijala.
Obavezno koristiti uzorke različitih vrsta pomoćnih materijala.
Organizovati posjetu skladištima.
Jedinica 5:
Koristiti zakon o Zaštiti na radu i Zakon o zaštiti od požara i sva raspoloživa zaštitna sredstva uz
demonstraciju upotrebe.
Demonstracija prve pomoći.
Posjetiti vatrogasnu jedinicu.
9.Međusobne veze nastavnih planova
 Tehničko crtanje
 Poznavanje materijala.
10.Izvori
 Udžbenici;
 Radionica;
 Materijali;
 Oprema;
 Prospekti;
 Zakonski propisi;
 Zaštitna sredstva;
 Sredstva za gašenje požara;
 Skladišta;
 Sajmovi.
11.Ocjenjivanje
Ocjenjivanje unutar škole gdje se izvodi nastava.

Pregled:-usmeni ispit-30%
-pismeni ispit-50%
-grupni zadaci-10%
-dnevnik rada-10%
11.1.Metode:opservacija nastavnika,ocjenjivanje od strane kolege,pitanja i odgovori,pitanja sa
mogućnošću izbora samo jednog odgovora,pitanja tačno/netačno,izvještaji/projekti.
PREDMET:PRAKTIČNA NASTAVA
1.Naslov modula:Ručni alati i njihova primjena

2.Šifra modula:06-SP-01-02
3.Svrha:Modul je dio predmeta praktična nastava za zanimanje stolar a može se izučavati i u
Modul je rzvijen u cilju da učenici steknu osnovna znanja,vještine i navike u rukovanju
ručnim alatom pri izradi elemenata od drveta,kao i da usvoje pravilan odnos prema radu i
sprovođenju konkretnih zadataka.
4.Preduslov:Da je odslušao modul 1
5.Ciljevi:
 Steknu osnovna znanja o principima korištenja ručnih alata u obradi drveta
 Ovladaju osnovnim operacijama obrade drveta;
 Razvijaju odgovoran odnos prema materijalu i alatu;
 Postiže maksimalnu tačnost u radu sa ručnim alatom;
 Shvati značaj zaštite na radu.
6.Jedinice:
 Jedinica 1:Podjela,nazivi i namjena ručnih alata;

 Jedinica 2:Osnovne operacije ručnim alatima;
 Jedinica 3:Rezanje ručnim testerama;
 Jedinica 4:Blanjanje ručnim blanjama;
 Jedinica 5:Dubljenje i bušenje;
 Jedinica 6:Izrada zaobljenja turpijom za drvo;
 Jedinica 7:Priprema masivnog drveta,drvenih ploča i furnira.
7.Rezultati učenja
Jedinica 1:Podjela,nazivi i namjena ručnih alata

7.1.1.Prepoznati ručne alate;
7.1.2.Znati njihove nazive;
7.1.3.Objasniti njihovu namjenu .
Jedinica 2:Osnovne operacije:

7.3.1.Izabrati potreban materijal;
7.3.2.Prenijeti mjere sa crteža na materijal;
7.3.3.Tačno zacrtavati prave,kose paralelne linije i mjeriti ravnee plohe.
Jedinica 3:Rezanje ručnim testerama:

7.3.1.Izvede pravilno učvršćivaanje drvenog elementa u sstolarsku klupu;
7.3.2.Rukovati ručnom testerom pri poprečnom i podužnom rezanju na pravilan i bezbjedan
način;
7.3.3.Odabrati odgovarajuću testeru za vrstu reza;
Jedinica 4:Blanjanje ručnim blanjama:

7.4.1.Izvessti pravilno učvršćivanje drvenog komada u stolarsku klupu i pravovremeno
okretaanje;
7.4.2.Rukovati ručnom blanjom na pravilan i bezbjedan način(debljinu,širinu i pod pravim
uglom);
7.4.3.Koristiti redosled blanja do ravne,čiste i profilisane površine;
7.4.4.Razlikuje grubo i fino blanjanje.
Jedinica 5:Dubljenje i bušenje:
Učenik bi trebao d abude sposoban:

7.5.1.Izvesti mjerenje i ocrtavanje;
7.5.2.Izvesti pravilno učvršćivanje drvenog elementa u stolarssku klupu;
7.5.3.Rukovati različitim vrstama dlijeta;
7.5.4.Rukovati različitim vrstama svrdlova;
7.5.5.Izabrati pravilna svrdla.
Jedinica 6.Izrada zaobljenja turpijom za drvo:

7.6.1.Izvesti pravilno učvršćivanje elementa u stolarsku klupu sa prethodnim ucrtavanjem;
7.6.2.Izvršiti izbor turpije po redosledu obrade;
7.6.3.Izvesti pravilno obradu turpijom;
7.6.4.Izvesti kontrolu tačnosti obrade.
Jedinica 7:Priprema masivnog drveta ,drvenih ploča i furnira:

7.7.1.Koristiti čelične pločice;
7.7.2.Koristiti brusne pakne za brušenje ravnih i krivlinijskih oblika.
8.Smjernice za nastavnike
Ovaj modul je zasnovan na upotrebi različitih ručnih alata,sredstva za njihovo

održavanje,mjernih i kontrolnih instrumenata.
Postoji veza sa sadržajima koji se izučaavaju u predmetu Mašine i uređaji-modul Ručni
alati i prenosne mašine.
Nastava se može izvoditi u školskim radionicaama,privatnim ili državnim preduzećima.
Broj časova u jedinicama određuje nastavnik u zavisnosti od konkretnih uslova.
Dodatne informacije:
 jedinica 1:Koristiti znanja stečena u modulu Ručni alati i prenosne mašine;
 jedinica 2:Koristiti sva raspoloživa sredstva za mjerenje i zacrtavanje i po potrebi različite
prosspekte ili crteže.Ukazati na značaj ovih operacija.
 jedinice 3,4,5,6 i 7:Koristiti sve raspoložive alate.Ukazati na moguće opasnosti i značaj
oddržavanja.
 Organizovati posjetu skladištu alata u preduzeću.
9.Međusobne veze nastavnih planaova
-Mašine i uređaji(modul Ručni alati i prenosne mašine)

-Tehničko crtanje(modul 1)
10.Izvori
 Udžbenici
 Radionica
 Ručni alati
 Materijal
 Sredstva za održavanje alata
 Skice,crteži
 Sredstva za mjerenje i ocrtavanje
 Časopisi
 Skladišta alata.
11.Ocjenjivanje
Ocjenjivanje unutar škole gdje se izvodi nastava.

Pregled:-usmeni ispit-10%
-praktičan rad-70%
-dnevnik rada-20%
11.1.Metode:opservacija nastavnika,ocjenjivanje od strane kolege,pitanja i
odgovori,izvještaji/projekti,test iz prakse.
1. Naslov modula: IZRADA KONSTRUKTIVNIH VEZA
2. Šifra modula:06-SP-01-03
3. Svrha: Modul je razvijen u cilju da učenici steknu osnovna znanja i vješine o načinu spajanja
drveta, koji se primjenjuju kod izrade proizvoda od drveta.
4. Preduslov: Obrađen modul: Ručni alati i njihova primjena
5. Ciljevi: Ovaj modul osposobljava učenike da:

5.1. Ovlada raznim operacijama spajanja drveta;
5.2. Postiže maksimalnu tačnost u radu;
5.3. Razvija odgovoran odnos prema radu;
5.4. Primjenjuje lična sredstva zaštite na radu.
6. Jedinice:
Jedinica 1. Spajanje drveta po širini;
Jedinica 2. Spajanje drveta po dužini;
Jedinica 3. Montažno – demontažni spojevi ( ugaona veza ).
6. Rezultati učenja
Jedinica 1: Spajanje drveta po širini
7.1.1. Pripremiti elemente za spajanje po širini;
7.1.2. Izvršiti razno spajanje elemenata po ( zupčastom vezom ) širini;
7.1.3. Izvršiti razno spajanje elemenata po širini pomoću tiple;
7.1.4. Izvršiti razno spajanje elemenata po širini zupčastom vezom;
Jedinica 2: Spajanje drveta po dužini

7.2.1. Pripremiti elemente za spajanje po dužini;
7.2.2. Izvršiti razno spajanje elemenata po dužini;
7.2.3. Izvršiti čeono ravno spajanje elemenata po dužini pomoću tiple;
7.2.4. Izvršiti zupčasto spajanje elemenata po dužini;
7.2.5. Izvršiti spajanje elemenata po dužini jednostrukim i dvostrukim čepom;
7.2.6. Izvršiti koso spajanje elemenata po dužini pomoću tiple;
Jedinica 3. Montažno – demontažni spojevi

7.3.1. Pripremi elemente za montažno – demontažne veze;
7.3.2. Upotrebljava vijke, eksere, tiple, okove;
7.3.3. Izvrši spajanje drveta ugaonim vezama: ravna otvorena, kosa otvorena, kosa skrivena,
tiplom, vijkom i eksera.
8. Smjernice za nastavnike
- Demonstrirati izradu svake veze.
9. Međusobne veze nastavnih planova

- Tehničko crtanje
10. Izvori
 Udžbenici
 Skice
 Crteži
 Ručni alati
 Pribor za mjerenje i ocrtavanje
11. Ocjenjivanje
Ocjenjivanje vršiti unutar škole gdje se izvodi nastava.
Pregled: - usmeni ispit - 10%
- praktičan rad - 70%
- dnevnik rada - 20%
Metode: Opservacija nastavnika, ocjenjivanje od strane kolege, pitanja i odgovori, test iz prakse,
izvještaji/projekti.
1. Naslov modula: GRUBA OBRADA RUČNIM MAŠINAMA
3. Svrha: Modul je razvijen u cilju da učenici steknu osnovna znanja i vještine u radu sa ručnim
električnim mašinama za grubu obradu drveta.
4. Preduslov: Obrađen modul: Izrada konstruktivnih veza
5. Ciljevi:Ovaj modul osposobljava učenike da:

5.1. Razlikuje vrste ručnih električnih mašina i operacije koje je s njima moguće izvesti;
5.2. Koriste lična i opšta zaštita sredstava na radu;
5.3. Razvija odgovoran odnos prema radu, opremi i materijalu koji koristi;
5.4. Može rukovati ručnim električnim mašinama za grubu obradu drveta;
5.5. Postiže maksimalnu tačnost obrade na mašinama za grubu obradu drveta.
6. Jedinice
Jedinica 1: Upoznavanje učenika s karakteristikama ručnih električnih mašina;
Jedinica 2: Zaštita pri radu ručnim električnim mašinama;
Jedinica 3: Priprema i rad sa ručnom kružnom električnom pilom;
Jedinica 4: Priprema i rad sa ručnom električnom ubodnom pilom;
6. Rezultati učenja:
Jedinica 1. Upoznavanje učenika sa karakteristikama ručnih električnih mašina.
7.1.1. Nabroji i prepozna ručne električne mašine.
7.1.2. Objasni primjenu ručnih električnih mašina;
Jedinica 2. Zaštita pri radu ručnim električnim mašinama.

7.2.1. Uoči moguće izvore opasnosti pri radu sa ručnim električnim mašinama;
7.2.2. Koristi lična zaštitna sredstva;
7.2.3. Koristi opšta zaštitna sredstva u radionici;
Jedinica 3. Priprema i rad sa ručnom kružnom električnom pilom.

7.3.1. Naoštri alat kružne električne pile;
7.3.2. Izvrši podešavanje alata kružne električne pile;
7.3.3. Izvrši pravilnu zamjenu alata kružne električne pile;
7.3.4. Rukuje kružnom električnom pilom.
Jedinica 4. Priprema i rad sa ručnom električnom pilom.

7.4.1. Izvrši podešavanje alata električne ubodne pile;
7.4.2. Izvrši pravilnu zamjenu alata električne pile;
7.4.3. Rukuje električnom ubodnom pilom.
8. Smjernica za nastavnike
- Demontirati rad svake mašine
- Lični primjer korištenja zaštitnih sredstava

10. Izvori
 Udžbenici
 Skice
 Crteži
 Prospekti
 Slike
 Mašine
11. Ocjenjivanje
11.1. Metode: Opservacija nastavnika, ocjenjivanje od strane kolege, pitanja i odgovori test iz
prakse, izvještaji/projekti.
1. Naslov modula: FINA OBRADA RUČNIM MAŠINAMA
2. Šifra:06-SP-01-05
3. Svrha: Modul je razvijen u cilju da učenici steknu osnovna znanja i vještine u radu sa ručnim
električnim mašinama za grubu obradu drveta.
4. Preduslov: Obrađen modul: Gruba obrada ručnim mašinama

5.1. Razlikuju vrste ručnih električnih mašina i operacije koje se njima mogu izvesti;
5.2. Uoče specifičnosti obrade;
5.3. Ovladaju načinom rada i organizacije poslova radnog mjesta na osnovu
tehničko – tehnološke dokumentacije;
5.4. Steknu naviku korištenja sredstava lične i tehničke zaštite pri radu;
5.5. Kod njih razvija smisao za samostalan, kreativan i pedantan rad;
6. Jedinice:
Jedinica 1. Obrada ručnom električnom blanjaricom;
Jedinica 2. Obrada ručnom glodalicom;
Jedinica 3. Obrada ručnom električnom bušilicom;
Jedinica 4. Obrada ručnom električnom brusilicom;
Jedinica 1. Obrada ručnom električnom blanjaricom.
7.1.1. Izvrši podešavanje alata ručne električne blanjarice
7.1.2. Izvrši pravilnu zamjenu alata ručne električne blanjarice;
7.1.3. Rukuje ručnom električnom blanjaricom;
Jedinica 2. Obrada ručnom glodalicom

7.2.1. Izvrši pravilnu zamjenu alata ručne glodalice;
7.2.2. Izvrši podešavanje alata ručne glodalice;
7.2.3. Rukuje ručnom glodalicom;
Jedinica 3. Obrada ručnom električnom bušilicom

7.3.1. Odabere potreban alat za zadati otvor;
7.3.2. Izvrši pravilnu zamjenu alata ručne električne bušilice;
7.3.3. Pravilno rukuje ručnom električnom bušilicom;
Jedinica 4. Obrada ručnom električnom brusilicom

7.4.1. Odabere odgovarajući brusni papir;
7.4.2. Izvrši pravnilnu montažu brusnog materijala;
7.4.3. Pravilno rukuje ručnom električnom brusilicom;
Da bi učenici što bolje upoznali osobine i namjenu ručnih mašina za finu obradu drveta.
Demonstrirati rad svake i objašnjenja.
Istaći potrebu korištenja ličnih zaštitnih sredstava, a to pokazati i ličnim primjerom.

10. Izvori
 Udžbenik
 Skice
 Crteži
 Prospekti
 Slike
 Mašine
11. Ocjenjivanje
- dnevnik rada – 10%
1. Naslov modula: SASTAVLJANJE JEDNOSTAVNIH PROIZVODA
3. Svrha: Modul je razvijen u cilju da učenici steknu osnovna znanja i vještine u montaži
jednostavnih proizvoda od drveta.
4. Preduslov: Obrađen modul:Fina obrada ručnim mašinama.

5.1. Upoznaju i ovladaju osnovnim opercijama ručne obrade drveta, alatima i pomagačima za
ručnu obradu;
5.4. Samostalno, kreativno i pedantno rade;
6. Jedinice
Jedinica 1. Spajanje gotovih elemenata u podsklopove i sklopove;
Jedinica 2. Kontrola i dorada spojeva;
Jedinica 3. Zaštita proizvoda od drveta;
Jedinica 4. Završna kontrola;
Jedinica 5. Pakovanje i uskladištenje gotovih proizvoda;
7. Izvještaji učenja
Jedinica 1. Spajanje gotovih elemenata u podsklopove i sklopove;
7.1.1. Čita tehničku dokumentaciju;
7.1.2. Izvrši spajanje elemenata u podsklopove prema tehničkoj dokumentaciji;
7.1.3. Izvrši spajanje podsklopova u sklopove koristeći tehničku dokumentaciju.
Jedinica 2. Kontrola i dorada spojeva.

7.2.1. Koristi mjerne alate i uređaje;
7.2.2. Koristeći odgovarajuće alate izvrši doradu kontrolisanih spojeva;
7.2.3. Koristi tehničku dokumentaciju;
7.2.4. Koristi dnevnik rada;
Jedinica 3. Zaštita proizvoda od drveta.

7.3.1. Izvrši pripremu elemenata za površinsku zaštitu;
7.3.2. Shvati potrebu površinske zaštite drveta;
7.3.3. Odredi vrstu površinske zaštite prema predmetu obrade;
7.3.4. Pravilno nanosi četkom sredstvo za površinsku zaštitu ( boju, lak ).
Jedinica 4. Završna kontrola

Učenik bi trebao biti sposoban da :
7.4.1. Odredi elemente završne kontrole;
7.4.2. Primijeni stečena znanja o kontroli na konkretnom proizvodu;
7.4.3. Koristi mjerne alate za kontrolu;
Jedinica 5. Pakovanje i uskladištenje gotovih proizvoda

7.5.1. Pravilno upakuje različite proizvode od drveta;
7.5.2. Odredi način pakovanja prema vrsti proizvoda od drveta;
7.5.3. Odredi vrstu pakovanja prema vrsti transporta;
7.5.4. Izvrši pravilno uskladištenje prema namjeni proizvoda od drveta.
Da bi učenici pratili logički raspored pri montaži koristeći se tehničkom dokumentacijom
neophodno je izvršiti demonstraciju montaže podsklopova i sklopova. Imati stalno na umu
korištenje ličnih zaštitnih sredstava.

- Tehničko crtanje
10. Izvori
 Udžbenik
 Skice
 Crteži
 Slike
 Mjerni alati
11. Ocjenjivanje
II razred
ZANIMANJE Stolar
MODUL Stabilne mašine 2
REDNI BROJ 4
SVRHA MODULA
Modul je razvijen u cilju sticanja osnovnih znanja o stabilnim mašinama koje se koriste u drvnoj
industriji radi njihovog racionalnog korištenja i održavanja.

Nema
CILJEVI
-upoznavanje sa principima rada i funkcijom pojedinih dijelova mašina,
-shvati značaj pravilnog upotrebljavanja i održavanja mašine,
-shvati značaj korištenja ličnih i tehničkih zaštitnih sredstava,
-shvati značaj tačnosti i kvaliteta pri obradi na mašinama,
-shvati prednost automatizacije u proizvodnji
-razvijanje kritičnosti i samokritičnosti,
-razvijanje discipline,
-razvijanje org. sposobnosti.
JEDINICE
1. Glodalice
2. Bušilice
3. Dubilice
4. Strugovi
5. Mašine za obradu furnira
6. Mašine za savijanje drveta
7. Mašine za nanošenje ljepila
REZULTATI
Jedinica 1. Glodalice

- navede primjenu glodalica,
- nabroji osnovne vrste glodalica,
- objasni princip rada stolnih glodalica,
- objasni princip rada nadstolnih glodalica,
- grafički prikaže nadstolnu glodalicu,
- objasni princip rada čeparice,
- šematski prikaže čeparicu,
- objasni princip rada cink-mašina,
- definiše radni alat glodalice,
- navede osnovne vrste glodala,
- objasni pripremu glodala za rad ,
- objasni zaštitne mjere na glodalicama.
Jedinica 2. Bušilice

- navede primjenu bušilica,
- nabroji osnovne vrste bušilica,
- objasni princip rada jednovretenih i viševretenih bušilica,
- šematski prikaže jednovretenu i više vretenu bušilicu,
- objasni princip rada bušilica za izradu ovalnih otvora,
- izračuna brzinu rezanja, brzinu pomaka, silu i snagu rezanja kod bušilica gotove,
- definiše radni alat bušilica,
- skicira i objasni osnovne vrste svrdla,
- objasni pripremu bušilica za rad,
- navede i objasni zaštitne mjere na bušilicama,
Jedinica 3. Dubilice

- navede primjenu dubilica,
- nabroji osnovne vrste dubilica,
- objasni princip rada osnovnih vrsta dubilica,
- izračuna brzinu rezanja, brzinu pomaka, silu i snagu rezanja kod kružnih pila,
- definiše radni alat kružnih pila,
- nabroji dijelove lančane dubilice i objasni njihovu ulogu u mašini,
- navede osnovne karakteristike lanca kao radnog alata,
- grafički prikaže radni alat,
- navede i objasni zaštitne mjere.
Jedinica 4. Strugovi

- navede primjenu strugova,
- objansi princip rada strugova,
- definiše radni alat strugova,
- objasni pripremu alata,
- objasni zaštitu na strugovima,
- skicira strug.
Jedinica 5. Mašine za obradu furnira

- nabroji vrste mašina za obradu furnira,
- objasni princip rada paketnih makaza,
- navede osnovne dijelove i objasni njihovu funkciju,
- definiše radni alat paketnih makaza i objasni pripremu,
- navede osnovne vrste spajača furnira,
- objasni princip rada spajača furnira sa i bez papirne trake,
- navede i objasni zaštitne mjere na mašinama.
Jedinica 6. Mašine za savijanje drveta

- navede osnovne vrste ovih mašina,
- objasni princip rada mašina za savijanje masivnog drveta,
- objasni princip rada mašina za savijanje uslojenog drveta,
- skicira mašinu za savijanje drveta.
Jedinica 7. Mašine za nanošenje ljepila

- nabroji vrste mašina za nanošenje ljepila,
- objasni princip rada mašina za nanošenje ljepila,
- zaštita pri radu na mašinama za nanpšenje ljepila.
SMJERNICE
Jedinica 1.
-po mogućnosti posjetiti pogon sa gaterom.
Jedinica 2.
- raditi računske zadatke koristeći formule, nomograme i tabele za očitavanje određenih veličina.
a za objašnjenje principa rada poželjno je koristiti principijelne šeme. Nastava se može izvoditi u radionici ili
učionici. Broj časova u jedinicama određuje sam nastavnik u zavisnosti od uslova rada
INTEGRACIJA
IZVORI
- udžbenici,
- modeli,
- prospekti,
- sajmovi,
- pogoni primarne i finalne prerade drveta,
- računari.
OCJENJIVANJE
- Test (pitanja odgovori, pitanja sa mogućnošću izbora samo jednog odgovora, odgovori tačno/netačno) 50%
- Grupni zadaci ocjenjivanje od strane kolege 20%
NAPOMENA
ZANIMANJE Stolar
MODUL Mašine za završnu obradu
REDNI BROJ 5
SVRHA MODULA
Modul je razvijen u cilju sticanja osnovnih znanja o mašinama za završnu obradu
koje se koriste u drvnoj industriji, radi njihovog racionalnog korištenja i održavanja. Modul je u sklopu
predmeta “Mašine i uređaji” za zanimanje stolar a može se koristiti i u drugim srodnim zanimanjima.

Nema
CILJEVI
-upoznavanje sa principom rada i funkcijom pojedinih dijelova mašina i uređaja za završnu obradu,
-shvati značaj pravilnog održavanja mašina,
-omogućiti učeniku da shvati tačnost i kvaliteta pri obradi na mašinama,
-omogućiti učeniku da shvati značaj korištenja ličnih i tehničkih sredstava,
-spajanje teoretskog znanja sa praktičnim.
JEDINICE
1. Prese
2. Brusilice
3. Mašine i uređaji za nanošenje materijala za površinsku obradu drveta
4. Uređaji za sušenje lakiranih površina
5. Linije površinske obrade
REZULTATI
Jedinica 1. Prese

- nabroji osnovne vrste presa,
- objasni princip rada mehaničke prese,
- nabroji dijelove mehaničke prese,
- navede prednosti hidrauličkih presa u odnosu na mehaničke,
- objasni princip rada hidrauličkih presa,
- nabroji osnovne vrste hidrauličkih presa,
- objasni mogućnost postavljanja jednoetažnih hidrauličkih presa u automatske linije,
- objasni princip rada pneumatskih presa,
- posjetiti pogon finalne obrade drveta opremljen savremenim hidrauličkim i pneumatskim presama.
Jedinica 2. Brusilice

- navede primjenu brusilica,
- nabroji osnovne vrste brusilica,
- objasni princip rada tračnih brusilica,
- objasni princip rada cilindričnih brusilica,
- objasni princip rada tanjirastih brusilica,
- šematski prikaže osnovne vrste brusilica,
- definiše radni alat brusilica,
- navede osnovne vrste brusnog papira (granulacija),
- objasni pripremu alata za rad,
- objasni zaštitne mjere na brusilicama.
Jedinica 3. Mašine i uređaji za nanošenje materijala za površinsku obradu drveta

- nabroji osnovne vrste mašina i uređaja za nanošenje materijala POD,
- objasni princip rada uređaja za nanošenje potapanjem,
- objasni princip rada uređaja za nanošenje laka nalijevanjem,
- objasni princip rada “valc” mašina,
- objasni princip rada uređaja za nanošenje raspršivanjem na hladno,
- objasni princip rada uređaja za nanošenje raspršivanjem na vruće,
- šematski prikaže princip rada uređaja za nanošenje raspršivanjem na vruće,
- objasni održavanje uređaja za nanošenje materijala POD,
- navede zaštitne mjere,
-organizovati posjetu proizvodnom pogonu.
Jedinica 4. Uređaji za sušenje lakiranih površina

- nabroji osnovne vrste uređaja za sušenje lakiranih površina,
- objasni princip rada konvekcionih sušara,
- objasni princip rada sušara sa IC zracima,
- objasni princip rada sušara sa UV zracima.
Jedinica 5. Linije površinske obrade

- objasni značaj povezivanja mašina u finalnoj obradi drveta,
- šematski prikaže princip rada linija površinske obrade ( konkretni primjeri ),
- objasni princip rada linija površinske obrade drveta,
- organizovati posjetu pogonu.
SMJERNICE
Jedinica 1.
-posjetiti pogon finalne obrade drveta opremljen savremenim hidrauličkim i pneumatskim presama.
Jedinica 3.
-organizovati posjetu proizvodnom pogonu.
Jedinica 5.
-organizovati posjetu pogonu.
a za objašnjenje principa rada poželjno je koristiti šeme. Nastava se može izvoditi u radionici ili učionici. Broj
časova u jedinicama određuje sam nastavnik u zavisnosti od uslova rada.
INTEGRACIJA
IZVORI
- udžbenici ,
- modeli,
- prospekti,
- sajmovi,
- pogoni finalne obrade drveta.
OCJENJIVANJE
- Test ( pitanja odgovori, pitanja sa mogućnošću izbora samo jednog odgovora, odgovor tačno/netačno ) 50%
- Grupni zadaci ocjenjivanja od strane kolega 20%
NAPOMENA

ZANIMANJE Stolar
MODUL Konstrukcija namještaja 2
REDNI BROJ 4
SVRHA MODULA
prema tuđem ili sopstvenom nacrtu odnosno želji naručioca. Modul se nalazi u okviru predmeta
“DRVNE KONSTRUKCIJE” za zanimanje stolar a može se koristiti i u drugim srodnim zanimanjima.

Završen modul 2
CILJEVI
- sticanje osnovnih znanja o dijelovima korpusnog namještaja,
JEDINICE
1. Konstrukcija stolova
2. Konstrukcija stolica
3. Konstrukcija polufotelja i fotelja
4. Konstrukcija kreveta i ležaja
5. Faktori kvaliteta namještaja za rad i odmor
6. Primjena računara pri konstruisanju namještaja
REZULTATI
Jedinica 1. Konstrukcija stolova

- nabroji konstruktivne dijelove stolova,
- uradi tehničku dokumentaciju za sto,
- uradi konstruktivnu dokumentaciju za sto (radioničke crteže, šemu, montaže).
Jedinica 2. Konstrukcija stolice

- nabroji konstruktivne dijelove stolice,
- izradi tehničku dokumentaciju ,
- izradi konstruktivnu dokumentaciju za stolicu ,
- izvrši ispitivanje krutosti konstrukcije,
- izvrši ispitivanje stabilnosti konstrukcije.
Jedinica 3. Konstrukcija polufotelje i fotelje

- nabroji konstruktivne dijelove fotelje i polufotelje,
- izradi tehničku dokumentaciju za fotelje i polufotelje,
- izradi konstruktivnu dokumentaciju za fotelju i polufotelju,
- izvrši ispitivanje krutosti kostura i konstrukcije,
- izvrši ispitivanje stabilnosti kostura i konstrukcije.
Jedinica 4. Konstrukcija kreveta i ležaja

- nabroji konstruktivne dijelove kreveta,
- izradi tehničku dokumentaciju za krevet,
- izradi konstruktivnu dokumentaciju za krevet,
- izvrši ispitivanje krutosti konstrukcije kreveta,
- izvrši ispitivanje stabilnosti konstrukcije kreveta.
Jedinica 5. Faktori kvaliteta namještaja za rad i odmor

- nabroji faktore kvaliteta,
- objasni ispitivanje kvaliteta(namještaja) za rad i odmor,
- navede moguće greške u konstrukciji (deformacije) namještaja za rad i odmor,
- nabroji instrumente za ispitivanje kvaliteta,
- objasni princip rada instrumenata za kontrolu kvaliteta.
Jedinica 6. Primjena računara u konstruisanju
Učenik bi trebao:
- poznavati kotiranje
- poznavati šrafiranje
- poznavati ispisivanje crteža
SMJERNICE
Jedinica 1.
-uraditi grafičku vježbu konstrukcije stola na paus papiru formata reda A u tušu.
Jedinica 2.
-uraditi grafičku vježbu konstrukcije stolice na paus papiru formata reda A u tušu.
Jedinica 3.
-uraditi grafičku vježbu konstrukcije fotelje na paus papiru formata reda A u tušu.
Jedinica 4.
-uraditi grafičku vježbu konstrukcije kreveta na paus papiru formata reda A u tušu.
Ovaj modul se zasniva na korištenju velikog broja prospekata, crteža, šema. Potrebno je obaviti posjetu fabrici
namještaja. Broj časova po jedinicama nije određen i zavisi od uslova u kojima se nastava izvodi. Po mogućnosti
raditi crteže i dokumentaciju koja će se koristiti u praktičnoj nastavi.
INTEGRACIJA
- tehnologija zanimanja.
IZVORI
- udžbenici,
- prospekti,
- crteži, šeme, skice,
- sajmovi, izložbe,
- posjeta fabrikama,
OCJENJIVANJE
- Test (pitanja odgovori, pitanja sa mogućnošću izbora samo jednog odgovora, odgovori, tačno/netačno ) 20%

NAPOMENA
ZANIMANJE Stolar
MODUL Konstrukcija vrata
REDNI BROJ 5
ŠIFRA MODULA 06-ST-04-05/II
SVRHA MODULA
prema tuđem ili sopstvenom nacrtu odnosno želji naručioca. Modul se nalazi u okviru predmeta“DRVNE

Završen modul 3
CILJEVI
- sticanje osnovnih znanja o konstrukciji proizvoda građevinske stolarije,
JEDINICE
1. Klasifikacija proizvoda građevinske stolarije
2. Osnovni pojmovi o građevinarstvu
3. Tipska konstruktivna rješenja vrata
4. Faktori kvaliteta i ispitivanje faktora kvaliteta vrata
5. Primjena kompjutera pri konstruisanju
REZULTATI
Jedinica 1. Kvalifikacija proizvoda građevinske stolarije

- navede proizvode građevinske stolarije,
- navede vrste prozora,
- navede vrste vrata,
- navede vrste drvnih obloga.
Jedinica 2. Osnovni pojmovi o građevinarstvu

- navede primjenu drveta u građevinarstvu,
- objasni modularnu koordinaciju.
Jedinica 3. Tipska konstruktivna rješenja vrata

- nabroji konstruktivne dijelove vrata,
- izradi tehničku dokumentaciju za određene tipove vrata,
- izradi konstruktivnu dokumentaciju za određene tipove vrata,
- navede standarde i objasni standardizacije u proizvodnji vrata.
Jedinica 4. Faktori kvaliteta i ispitivanje faktora kvaliteta vrata

- objasni način ispitivanja kvaliteta kod vrata.
Jedinica 5. Primjena kompjutera pri konstruisanju
Učenik bi trebao:
SMJERNICE
Jedinica 3.
-uraditi grafičke vježbe “tipska konstruktivna rješenja vrata”. Radioničke crteže raditi na paus papiru formata reda
A u tušu po svim važećim pravilima tehničkog crtanja i standardima. Tehnička dokumentacija (krojne liste,
tehničke liste, tehnički opis...) uraditi na računaru MS (WORD) koristeći znanje iz “informatike”.
Ovaj modul se zasniva na upotrebi različitih prospekata crteža, šema te je u uskoj povezanosti sa praktičnom
nastavom. Preporučuje se najmanje jedna posjeta savremenoj tvornici građevinske stolarije. Broj sati u jedinicama
određuje nastavnik prema postojećim uslovima.
INTEGRACIJA
- informatika,
- matematika.
IZVORI
- udžbenici,
- prospekti,
OCJENJIVANJE
NAPOMENA
ZANIMANJE Stolar
MODUL Površinska obrada drveta
REDNI BROJ 4
SVRHA MODULA
Usvajanje osnovnih znanja iz oblasti Površinske obrade drveta. Sastavni dio predmeta “Tehnologija
obrade drveta” za zanimanje “STOLAR” , a može se koristiti i u drugim srodnim zanimanjima.

Nema
CILJEVI
- da učenik upozna i razumije osnovne pojmove koji se koriste u ovoj oblasti,
- da razumije značaj površinske obarde,
- da bude osposobljen za poslove u dijelu Površinske obrade drveta,
- da razumije važnost Površinske obrade drveta na kvalitet i estetska svojstva,
- da što racionalnije koriste materijale Površinske obrade.
JEDINICE
1. Priprema površine za površinsku obradu
2. Prozirna Površinska obrada drveta
3. Neprozirna Površinska obrada drveta
4. Kontrola kvaliteta pojedinih faza obrade
REZULTATI
Jedinica 1. Priprema površine za površinsku obradu

- definisati pojam površinske obrade drveta,
- nabrojati osobine drveta važne za površinsku obradu,
- prepozna cinklingovanje (ručno i mašinsko),
- objasni važnost cinklingovanja ,
- objasni brušenje, principe i metode brušenja, važnost brušenja,
- definisati kit i nabrojati vrste kitova,
- objasniti kitovanje površine (izbor, primjenu i nanošenje kitova),
- objasniti bijeljenje površine i njenu važnost,
- objasniti močenje (bajcanje), primjenu nanošenja i vrste močila,
- objasniti zapunjavanje pora,
- analizirati potrošnju materijala POD-a,
- odabrati materijale površinske obrade drveta.
Jedinica 2. Prozirana površinska obrada drveta

- definisati tečne materijale i osobine tečnih materijala,
- nabrojati vrste lakova,
- odabrati lak prema eksploatacionim uslovima,
- objasniti način pripreme lakova,
- odabrati način nanošenja,
- planirati sušenje, način sušenja pojedinih vrsta lakova,
- objasniti tehniku rada (nanošenja),
- odabrati način nanošenja i ustanoviti greške sušenja lakova,
- prepoznati pripremu laka,
- izračunati potrošnju lakova,
- objasniti važnost zaštite na radu,
- tumačiti kvalitet pojedinih lakova.
Jedinica 3. Neprozirna površinska obrada drveta

- definisati pojam neprozirne površinske obrade,
- objasniti način postizanja neprozirne površinske obrade,
- nabrojati materijalne neprozirne površinske obrade, njihove karakteristike, pripremu i nanošenje,
- predvidjeti uslove postizanja određenih kvaliteta i estetike,
- planirati racionalno korištenje materijala,
- poznavati mjere zaštite na radu i pridržavati se istih.
Jedinica 4. Kontrola kvaliteta pojedinih faza obrade

- objasniti značaj faze obrade,
- definisati i objasniti sjaj, tvrdoću filma, elastičnost filma, adheziju filma, otpornost filnova i sl.,
- prepoznati odgovarajuće kontrolne mjerne instrumente,
- kontrolisati odgovarajuće karakteristike filma,
- tumačiti uzroke eventualnih greški i popravljati iste.
SMJERNICE
Jedinica 1.
Jedinica 1.
- po mogućnosti obezbijediti i pokazati alate za cinkligovanje,

- obezbijediti uzorke kita i i zapunjača,
- obezbijediti uzorke pripremljene i nepripremljene podloge za površinsku obradu.
Jedinica 2, 3, 4
- ukoliko je moguće obezbijediti uzorke sa lakiranim površinama,

- greške površinske obrade pokazivati na primjerima,
- ukazivati na značaj zaštite na radu.
Ovaj modul zasnovan je na korištenju materijala površinske obrade, uzoraka modela, crteža, skica i prospekata.
Jedinice treba realizovati po predviđenom redosljedu. Broj časova određuje nastavnik u zavisnosti od konkretnih
uslova.
INTEGRACIJA
- Praktična nastava (modul……)
- Mašine i uređaji (modul…….)
- Poznavanje materijala (modul……..)
IZVORI
- udžbenici,
- crteži, skice,sheme,
- uzorci, modeli,
- prospekti,
OCJENJIVANJE
1. TEST:
a) – Pitanja sa mogućnošću izbora samo jednog odgovora
b) – Pitanja i odgovori
c) – Pitanja TAČNO/NETAČNO 50%
2. – Opservacija nastavnika 30%
3. - Ocjenjivanje od strane radnoga učenika 10%
4. – Ocjenjivanje od strane radnog kolege nastavnika 10%

NAPOMENA
ZANIMANJE Stolar
MODUL Montaža i okivanje
REDNI BROJ 5
SVRHA MODULA
Da učenici steknu najvažnije vještine montaže namještaja (proizvoda od drveta), upoznaju različite
vrste okova i osposobe za okivanje. Sastavni je dio predmeta “Tehnologija obrade drveta” za zanimanje
“STOLAR”, a može se koristiti i u drugim srodnim zanimanjima.

Nema
CILJEVI
- da učenik usvoji osnovne pojmove vezane za montažu i okivanje,
- razvijanje kod učenika organizacionih sposobnosti,
- razvijanje radnih navika i vještina kod učenika,
- razvijanje tehničke kulture,
- za ekonomičnost, racionalnost i produktivnost,
- razvijanje smisla za lijepo-estetsko.
JEDINICE
2. Montaža okvira i sandučastih okvira
3. Montaža namještaja kombinovanih konstrukcija i okivanje
4. Montaža i okivanje pločastog namještaja
REZULTATI

- navesti mogućnosti klasificiranja proizvoda,
- klasificirati proizvode po konstrukciji,
- klasificirati proizvode po načinu spajanja,
- definisati sastavne dijelove proizvoda,
- nabrojati sastavne dijelove proizvoda,
- klasificirati proizvode prema namjeni,
- prepoznati odgovarajuće proizvode,
- odabrati način montaže u zavisnosti od karakteristika proizvoda,
- razlikovati određene proizvode.
Jedinica 2. Montaža okvira i sandučastih okvira

- definisati okvir i sandučasti okvir,
- objasniti konstrukciju i karakteristike okvira i sandučastog okvira,
- razlikovati okvire međusobno,
- odabrati način montaže i odgovarajuće okove,
- pripremiti radno mjesto,
- odabrati odgovarajuće mašine-prese za montažu,
- odabrati okove,
- odabrati režime presanja,
- objasniti postupke okivanja,
- analizirati kvalitet proizvoda,
- racionalno koristiti vrijeme i sredstva za rad.
Jedinica 3. Montaža namještaja kombinovanih konstrukcija i okivanje

- definisati kombinovane konstrukcije,
- objasniti namjenu i konstrukciju kombinovanih proizvoda,
- prepoznati pojedine konstrukcije,
- objasniti montažu stolova, stolica, fotelja i sl.,
- nabrojati načine spajanja,
- odabrati odgovarajuće okove,
- odabrati prese za montažu,
- prepoznati prese za montažu,
- okivati.
Jedinica 4. Montaža i okivanje pločastog namještaja

- definisati pločasti namještaj,
- objasniti konstrukciju i karakteristike pločastog namještaja,
- objasniti moguće načine montaže,
- odabrati način spajanja-montaže,
- odabrati i postavljati okove,
- odabrati mašine za montažu-presanja,
- uočiti i popraviti eventualne greške,
- prepoznati greške pri montaži,
- planirati uslove montaže.
SMJERNICE
Jedinica 1, 2, 3, 4
- pri obradi pojedinih konstrukcija maksimalno koristiti crteže, fotografije i najbliže primjere,
- obezbijediti odgovarajuće okove i korištenjem crteža slika objašnjavati i analizirati,
- koristiti crteže i fotografije različitih presa za montažu.
Ovaj modul je zasnovan na korištenju materijala površinske obrade, uzoraka, modela, crteža, skica i prospekata.
Jedinice treba realizovati po predviđenom redoslijedu. Broj časova određuje nastavnik u zavisnosti od konkretnih
uslova.
INTEGRACIJA
IZVORI
- udžbenici,
- uzorci,modeli,
- prospekti,
OCJENJIVANJE
1. TEST:
4. - Ocjenjivanje od strane radnog kolege nastavnika 10%
NAPOMENA
ZANIMANJE Stolar
MODUL Priprema proizvodnje i kontrola
REDNI BROJ 6
SVRHA MODULA
Da učenik stekne predstavu o tehničkoj pripremi proizvodnje i kontroli kvaliteta te njenom značaju za
proizvodnju. Ovaj modul je sastavni dio predmeta za zanimanje “STOLAR” a može se koristiti i u

Nema
CILJEVI
- da učenik shvati značaj organizovanja tehničke pripreme te njenu važnost na produktivnosti rada i proizvodnju
općenito,
- da učenik usvoji najvažnije pojmove iz oblasti pripreme proizvodnje i kontrole kvaliteta,
- da upozna metode kontrolisanja, te koristiti kontrolno-mjerne instrumente,
- da učenik razvije smisao za kvalitet i estetiku,
- da shvati značaj kvaliteta,
- da učenik ravije tehničku kulturu i radne navike.
JEDINICE
1. Organizacija tehničke pripreme
2. Projektovanje tehnoloških procesa
3. Tehnička kontrola
REZULTATI
Jedinica 1. Organizacija tehničke pripreme

- objasni strukturu tehničke pripreme,
- definiše cilj i zadatak pripreme rada,
- organizuje pripremu rada,
- prepozna poslove i zadatke tehnološke pripreme,
- prepozna poslove i zadatke operativne pripreme,
- prepozna poslove i zadatke konstrukcionog biroa,
- analizira dokumentaciju tehnološke i operativne pripreme,
- planira i analizira potrošnju materijala i vremena ,
- analizira konstruktivnu dokumentaciju.
Jedinica 2. Projektovanje tehnoloških procesa

- objasni pojam projektovanja tehnoloških procesa,
- planira normiranje vremena i materijal,
- analizira razrađeni tehnološki proces,
- procijeni opterećenost radnih mjesta,
- analizira tehnološke karte,
- organizuje tok tehnološkog procesa.
Jedinica 3. Tehnička kontrola

- objasniti pojam kvaliteta,
- objasniti ciljeve i zadatke kontrole kvaliteta,
- planirati kontrolu kvaliteta,
- izabrati i upotrebljavati kontrolno-mjerne instrumente,
- uočiti pojavu škarta i djelovati preventivno,
- poznavati dokumentaciju kontrole kvaliteta,
- analizirati dokumentaciju kontrole kvaliteta,
- objasniti značaj kvaliteta i njegovu važnost na ukupnu efikasnost proizvodnje,
- nabrojati metode upravljanja kvaliteta.
SMJERNICE
Jedinica 1,2,3
- obezbijediti odgovarajuću dokumentaciju koju koristi tehnička priprema proizvodnje,

- projektovati tehnički proces za konkretan proizvod,
- postaviti normativ materijala za određeni proizvod,
- po mogućnosti obezbijediti kontrolno-mjerne instrumente.
Jedinice treba realizovati po predviđenom redoslijedu. Broj časova određuje nastavnik u zavisnosti od konkretnih
uslova.
INTEGRACIJA
IZVORI
- udžbenici
- crteži, skice, sheme
- uzorci, modeli
- prospekti
- radionica sa opremom
OCJENJIVANJE
1. TEST:

NAPOMENA
ZANIMANJE Stolar
PREDMET Dizajn proizvoda
MODUL Razvoj dizajna
REDNI BROJ 1
SVRHA MODULA
Modul je razvijen u cilju da učenici steknu osnovna znanja iz ove oblasti i steknu osnovu za primjenu
stečenih znanja u praksi i daljem obrazovanju.

Nema preduslova
CILJEVI
-prošire stručna znanja iz dizajna namještaja,
-stiču profesionalan odnos i praktična znanja za konkretne poslove dizajna namještaja,
-upoznaju istorijski razvoj dizajna namještaja,
-podižu estetski nivo i razviju osjećaj za lijepo i skladno.
JEDINICE
1. Pojam i definicija
2. Dizajn kroz istoriju
3. Zanatski dizajn
4. Formativni elementi industrijskog dizaina
REZULTATI
Jedinica 1. Pojam i definicija

-definiše pojam dizajna,
-opiše kulturu stanovanja od nastanka čovjeka do danas.
Jedinica 2. Dizajn kroz istoriju

-opiše dizajn u Egipatsko doba,
-opiše dizajn u Mesopotamiji,
-opiše dizajn u Persiji,
-opiše dizajn u Grčko doba,
-opiše dizajn u Rimsko doba,
-opiše Vizantijski stil,
-opiše Romanski stil,
-opiše Gotski stil,
-opiše dizajn Renesanse,
-opiše dizajn Baroka ( Luj XIV ),
-opiše Rokoko ( Luj XVI ),
-opiše Klasicizam,
-opiše Bioermajer – Secesija.
Jedinica 3. Zanatski dizajn

-opiše razvoj zanatskog dizajna,
-utvrdi odgovornost zanatskog dizajnera,
-objasni razlike između zanatskog i industrijskog dizajna.
Jedinica 4. Formativni elementi industrijskog dizajna

-definiše ornament kao izražajno sredstvo,
-objasni slučajni ornament,
-objasni neprirodni ornament,
-objasni primijenjeni ornament,
-objasni geometrijski ornament,
-objasni stilizovani ornament,
-objasni naturalistički ornament,
-objasni mašinski ornament,
-definiše odnos ornamenta i oblika,
-definiše pojam ergonomija,
-definiše osnovne funkcionalne mjere proizvoda.
SMJERNICE
Pri izradi operativnog plana nastavnik mora proučiti literaturu za pojedine teme i nakon sagledavanja obima
materije uraditi plan rada. Pisana priprema je neophodna - broj časova po pojedinim tematskim cjelinama određuje
sam nastavnik u skladu sa strukturom odjeljenja, i stepenom savladanosti pojedinih nastavnih cjelina. U radu
koristiti literaturu, slike, slajdove i druga očigledna sredstva koja će pomoći savlađivanju predviđenih nastavnih
sadržaja.
INTEGRACIJA
Nema
IZVORI
-literatura,
-slike,
-skice,
-slajdovi.
OCJENJIVANJE
Pregled:
11.1. Metode: Intervju, pitanja i odgovori, pitanja sa mogućnošću izbora samo jednog odgovora, pitanja
tačno/netačno.
NAPOMENA
ZANIMANJE Stolar
PREDMET Dizajn proizvoda
MODUL Dizajn savremenog namještaja
REDNI BROJ 2
SVRHA MODULA
Modul je razvijen u cilju da učenici steknu osnovna znanja iz ove oblasti i steknu osnovu za primjenu
stečenih znanja u praksi i daljem obrazovanju.
Odslušan modul: Istorijski razvoj dizajna
CILJEVI
-podignu estetski nivo i razviju osjećaj za lijepo i skladno,
-svoju ideju prenesu na crtež,
-stiču nova znanja o značaju povezanosti svih elemenata dizajna namještaja radi dobijanja cjeline.
JEDINICE
1. Opšti pojmovi o boji
2. Opšti pojmovi o stilu i modi
3. Opšti pojmovi o projektovanju namještaja
REZULTATI
Jedinica 1. Opšti pojmovi o boji

-definiše opšte pojmove o boji,
-objasni spektar boja,
-objasni harmoniju boja,
-definiše zakone kontrasta.
Jedinica 2. Opšti pojmovi o stilu i modi

-definiše pojam stila,
-definiše pojam mode,
-definiše razvoj stila i mode.
Jedinica 3. Opšti pojmovi o projektovanju namještaja

-objasni nastanak idejnog rješenja stolice,
-objasni nastanak idejnog rješenja stola,
-objasni nastanak idejnog rješenja vitrine,
-objasni nastanak idejnog rješenja polufotelje,
-objasni nastanak idejnog rješenja fotelje,
-objasni nastanak idejnog rješenja ležaja.
SMJERNICE
Pri obradi nastavnih sadržaja koristiti sva raspoloživa očigledna sredstva kako bi učenici što lakše shvatili
predviđene nastavne sadržaje. U toku rada planirati posjetu projektnom birou u preduzeću drvoprerađivačke
industrije.
INTEGRACIJA
- Praktična nastava
IZVORI
- literatura,
- skice,
- slajdovi,
- prospekti,
- projektni biro.
OCJENJIVANJE
Pregled:
11.1. Metode: Intervju, pitanja i odgovori, pitanja sa mogućnošću izbora samo jednog odgovora, pitanja
tačno/netačno.
Redni
broj - OPŠTI - I - II - III - Ukupno časova - %
1. - Srpski jezik i književnost - 3 - 2 - 2 - 7
2. - Strani jezik - 2 - 2 - 2 - 6
3. - Ustav i prava građana - 2 - 0 -0 -2
4. - Fizičko vaspitanje - 2 - 2 - 2 - 6
5. - Matematika - 3 - 2 - 2 - 7
6. - Informatika - 2 - 0 - 0 - 2
7. - Ekonomika i organizacija - 0 - 2 - 0 - 2
UKUPNO - 14 - 10 - 8 - 32 - 34,78
B - STRUČNO-TEORETSKA NASTAVA
1. - Tehničko crtanje sa nacrtnom geometrijom - 3 - 0 - 0 - 3
2. - Mašine i uređaji - 2 - 2 - 2 - 6
3. - Poznavanje materijala - 3 - 0 - 0 - 3
4. - Drvne konstrukcije - 0 - 3 - 2 - 5
5. - Tehnologija obrade drveta - 0 - 3 - 2 - 5
6. - Dizajn namještaja - 2 - 0 - 0 - 2
UKUPNO - 10 - 8 - 6 - 24 - 26,09
C - Praktična nastava - 6 - 12 - 18 - 36 - 39,13

UKUPNO - 30 - 30 - 32 - 92 - 100
NAPOMENA
PREDMET: PRAKTIČNA NASTAVA - DRUGI RAZRED
1. Naslov modula: MAŠINE ZA OSNOVNU OBRADU DRVETA
2. Šifra:06-SP-01-07
3. Svrha: Modul je razvijen u cilju da učenici steknu osnovna znanja o mašinama za osnovnu
obradu drveta i da stečena znanja primjeni u praksi.
4. Preduslov: Nema preduslova

5.1. Razlikuje mašine za obradu drveta koje se koriste u radionici;
5.2. Ovladaju načinom rada i organizacije poslova radnog mjesta;
6. Jedinice:
Jedinica 1. Organizacija rada u radionicama;
Jedinica 2. Upoznavanje s mašinama, alatima i njihovom namjenom;
Jedinica 3. Zaštita na radu i zaštita životne sredine;
Jedinica 4. Osnovni konstruktivni dijelovi mašina;
Jedinica 1. Organizacija rada u radionicama
7.1.1. Poznaje pravila ponašanja u radionici;
7.1.2. Koristi dnevnik rada;
7.1.3. Koristi radnu dokumentaciju;
7.1.4. Poznaje svoje obaveze i zadatke;
7.1.5. Poznaje i koristi sredstva lične zaštite;
Jedinica 2. Upoznavanje s mašinama, alatima i njihovom namjenom

7.2.1. Razlikuje pojedine mašine u radionici prema njihovoj namjeni;
7.2.2. Prepozna alate za pojedine mašine;
7.2.3. Zna namjenu mašina u radionici.
Jedinica 3. Zaštita na radu i zaštita životne sredine

7.3.1. Koristi lična zaštitna sredstva;
7.3.2. Koristi zaštitna sredstva za rad na mašinama;
7.3.3. Svojim postupcima štiti životnu sredinu od zagađenja.
Jedinica 4. Osnovni konstruktivni dijelovi mašina

7.4.1. Objasni način rada odgovarajućih mašina za osnovnu obradu drveta;
7.4.2. Nabroji osnovne konstruktivne dijelove mašina i njihovu ulogu;
7.4.3. Koristi zaštitna sredstva na konkretnoj mašini.
Pri obradi nastavnih sadržaja koristiti očigledna sredstva u potpunosti. Naročito obratiti pažnju
kod obrade jedinice 3. Zaštita pri radu i zaštita životne sredine, potencirati moguće izvore
opasnosti, najčešće povrede pri radu konkretnim mašinama i način da se iste izbjegnu.

- Tehnologija obrade drveta
10. Izvori
 Literatura
 Slike
 Mašine
 Zaštitna sredstva
11. Ocjenjivanje
Ocjenjivanje vršiti u okviru škole gdje se izvodi nastava.
Pregled: - Usmeni ispit - 50%

- Praktičan rad - 40%
- Dnevnik rada - 10%
Metode: Pitanja i odgovori, ocjenjivanje od strane radnog kolege, opservacija nastavnika, test iz
prakse, dnevnici.
1. Naslov modula: IZBORNI ULAZNI ELEMENTI FINALNE
OBRADE DRVETA
2. Šifra:06-SP-01-08
3. Svrha: Modul je razvijen u cilju da učenici steknu znanja o pravilnom izboru potrebnih
materijala, mašina, uređaja i alata za kvalitetan proizvod.
4. Preduslov: Obrađen modul “Mašine za osnovnu obradu drveta”

5.1. Razlikuju materijale koje koriste za izradu finalnih proizvoda i njihove karakteristike;
5.2. Razlikuju mašine, uređaje i alate za obradu drveta koji se koriste u radionici, njihove
prednosti i nedostatke;
5.3. Izvrše pravilan izbor materijala zadovoljavajućeg kvaliteta i najvećeg stepena iskorištenja;
5.4. Izvrše pravilan izbor mašina, uređaja i alata sa zadovoljavajućim stepenom kvaliteta i
kapaciteta;
6. Jedinice:
Jedinica 1. Izbor materijala
Jedinica 2. Izbor mašina i uređaja
Jedinica 3. Izbor alata
Jedinica 4. Izbor parametra obrade
7.1.1. Prepozna vrstu materijala;
7.1.2. Poznaje osobine materijala;
7.1.3. Izvrši klasiranje materijala;
7.1.4. Izvrši izbor odgovarajućeg materijala;
7.1.5. Izvrši ispitivanje vlažnosti materijala;
7.1.6. Zna ako treba izvršiti zamjenu materijala.
Jedinica 2. Izbor mašina i uređaja

7.2.1. Prepozna vrstu mašine i uređaja;
7.2.2. Poznaje karakteristike i princip rada mašine;
7.2.3. Zna namjenu mašine;
7.2.4. Poznaje ličnu i tehničku zaštitu na mašini.
Jedinica 3. Izbor alata
7.3.1. Prepozna vrstu alata i na kojim se mašinama koristi;
7.3.2. Poznaje tačnost i čistoću obrade alata;
7.3.3. Poznaje karakteristike alata;
7.3.4. Zna oštriti alate;
7.3.5. Izvrši pravilan izbor alata za odgovarajuću mašinu;
7.3.6. Zna ličnu i tehničku zaštitu.
Jedinica 4. Izbor paramatra obrade

7.4.1. Zna mogućnosti rada mašina i uređaja;
7.4.2. Zna potrebne tehnološke operacije koje se trebaju izvesti na nekom
proizvodu - elementu;
7.4.3. Pravilnim redosledom uradi operacije do gotovog proizvoda.
Pri obradi nastavnih sadržaja koristiti očigledna sredstva kako bi učenici istim što lakše ovladali.

- Tehnologijaobrade drveta
10. Izvori
 Literatura
 Slike
 Mašine
 Materijali
12. Ocjenjivanje

Metode: Pitanja i odgovori, ocjenjivanje od strane radnog kolege, opservacija nastavnika,

dnevnici.
1. Naslov modula: TEHNIČKA DOKUMENTACIJA
2. Šifra:06-SP-01-09
3. Svrha: Modul je razvijen u cilju da učenici steknu znanja i vještine pri izradi i korištenju
tehnološko-tehničke dokumentacije u praktičnom radu.
4. Preduslov: Odslušan modul “ Tehničko crtanje 1 “ i “ Tehničko crtanje 2 “.

tehničko-tehnološke dokumentacije;
5.2. Samostalno, kreativno i pedantno rade;
5.3. Kod njih razvije osjećaj obaveze i neophodnosti pridržavanja tehnološke discipline.
6. Jedinice:
Jedinica 1. Tehnički opis proizvoda;
Jedinica 2. Izrada i čitanje radioničkih crteža;
Jedinica 3. Izrada i čitanje krojne liste, šeme raskroja i šeme slaganja furnira;
Jedinica 4. Izrada specifikacije osnovnih i pomoćnih materijala proizvoda;
Jedinica 5. Izrada i čitanje tehnološke karte;
Jedinica 6. Kalkulacija.
Jedinica 1. Tehnički opis proizvoda
7.1.1. Definiše tehnički opis;
7.1.2. Odredi neophodan osnovni i pomoćni materijal za neki proizvod.
Jedinica 2. Izrada i čitanje radioničkih crteža.

7.2.1. Nacrta radionički crtež zadatog proizvoda;
7.2.2. Pročita svaki radionički crtež;
7.2.3. Prenese radionički crtež na materijal.
Jedinica 3. Izrada i čitanje krojne liste, šeme raskroja i šeme slaganja furnira.
7.3.1. Izradi i pročita listu zadatog proizvoda;
7.3.2. Izradi i pročita šemu raskroja ploča;
7.3.3. Izradi i pročita šemu slaganja furnira.
Jedinica 4. Izrada specifikacije osnovnih i pomoćnih materijala proizvoda

7.4.1. Odredi potrebnu količinu osnovnih i pomoćnih materijala za zadati proizvod;
7.4.2. Izvrši zamjenu osnovnih i pomoćnih materijala za zadati proizvod;
Jedinica 5. Izrada i čitanje tehnološke karte

7.5.1. Izvrši izbor tehnoloških operacija za proizvod;
7.5.2. Izvrši izbor materijala;
7.5.3. Izvrši izbor mašina i alata;
7.5.4. Iskoristi najracionalniji materijal za proizvod;
7.5.5. Iskoristi najracionalnije postojeće mašine i alate;
7.5.6. Najkraćim putem uradi zadati proizvod određenog kvaliteta.
Jedinica 6. Kalkulacija
7.6.1. Uradi materijalnu listu;
7.6.2. Izračuna opšte troškove izrade;
7.6.3. Izračuna bruto dohodke izrade;
7.6.4. Izračuna cijenu koštanja.
Pri izradi nastavnih sadržaja koristiti sva raspoloživa očigledna sredstva kako bi učenici što lakše
savladali predviđeno nastavno gradivo. U dnevnicima rada, za odgovarajući jednostavniji
proizvod, učenici treba da urade kompletnu tehničku dokumentaciju.

- Modul “ Tehničko crtanje 2 “
10. Izvori:
 Literatura;
 Gotova tehnička dokumentacija;
 Uzorci gotovih proizvoda;
11. Ocjenjivanje:
Ocjenjivanje vršiti u okviru škole gdje se izvodi nastava;

Metode: Pitanja i odgovori, ocjenjivanje od strane radnog kolege, dnevnici.
1. Naslov modula: KROJENJE
2. Šifra:06-SP-01-10
3. Svrha: Modul je razvijen u cilju da učenici steknu osnovna znanja o mašinama za krojenje
masiva, ploča i furnira i naviku za izvršavanje poslova i radnih zadataka u okviru
proizvodnje finalnih proizvoda.
4. Preduslov: Obrađen modul “ Tehnička dokumentacija “

5.1. Razlikuju mašine i uređaje koji se koriste za krojenje masiva, ploča i furnira;
5.3. Koriste sredstva lične i tehničke zaštite pri radu;
5.4. Samostalno, kreativno i pedantno rade.
6. Jedinice:
Jedinica 1. Kraćenje masiva – kratilica;
Jedinica 2. Paranje masiva – kružna testera;
Jedinica 3. Uzdužno paranje na višelisnoj rastružnoj testeri;
Jedinica 4. Raskrajanje ploča na raskrajaču ploča;
Jedinica 5. Krojenje furnira na paketnim makazama.
Jedinica 1. Kraćenje masiva – kratilica
7.1.1. Prepozna vrstu kratilice;
7.1.2. Nabroji osnovne dijelove kratilice;
7.1.3. Izvrši pripremu i zamjenu alata;
7.1.4. Izvrši podešavanje kratilice za rad;
7.1.5. Upotrijebi ličnu i tehničku zaštitu pri radu;
7.1.6. Radi na kratilici sa najboljim iskorištenjem materijala.
Jedinica 2. Paranje masiva – kružna testera
7.2.1. Nabroji glavne dijelove kružne testere;
7.2.3. Izvrši podešavanje kružne testere za rad;
7.2.4. Upotrijebi ličnu i tehničku zaštitu pri radu;
7.2.5. Radi na kružnoj testeri.
Jedinica 3. Uzdužno paranje na višelisnoj rastružnoj testeri.

7.3.1. Nabroji glavne dijelove višelisne rastružne testere;
7.3.3. Izvrši podešavanje višelisne rastružne testere za rad;
7.3.4. Upotrijebi lična i tehnička zaštitna sredstva pri radu;
7.3.5. Radi na višelisnoj rastružnoj testeri.
Jedinica 4. Raskrajanje ploča na raskrajaču ploča

7.4.1. Prepozna vrstu raskrajača ploča;
7.4.2 Nabroji glavne dijelove raskrajača ploča;
7.4.3. Izvrši pripremu i zamjenu alata na raskrajaču ploča;
7.4.4. Izvrši podešavanje raskrajača za rad;
7.4.5. Upotrijebi lična i tehnička sredstva pri radu na raskrajaču;
7.4.6. Radi na raskrajaču ploča.
Jedinica 5. Krojenje furnira na paketnim makazama

7.5.1. Nabroji glavne dijelove paketnih makaza;
7.5.3. Izvrši pripremanje i podešavanje mašine za rad;
7.5.4. Upotrijebi lična i tehnička zaštitna sredstva;
7.5.5. Radi na paketnim makazama.
8. Smjernica za nastavnike
Pri obradi nastavnih sadržaja maksimalno koristiti očigledna sredstva. Demonstrirati rad svake
mašine dok učenici ne shvate princip rada. Pri demonstriranju obavezno koristiti lična zaštitna
sredstva i tehnička zaštitna sredstva.

10. Izvori:
 Literatura
 Slike
 Mašine
 Lična i tehnička zaštitna sredstva
11. Ocjenjivanje:

Metode: Pitanja i odgovori, ocjenjivanje od strane radnog kolege, test iz prakse, opservacija
nastavnika, dnevnici.
1. Naslov modula: SAVIJANJE GRUBIH DETALJA
2. Šifra:06-SP-01-11
3. Svrha: Modul je razvijen u cilju da učenici steknu osnovna znanja o savijanju drveta i
stečena znanja da primjenu u praksi.
4. Preduslov: Obrađen modul “ Krojenje “

5.1. Razlikuju mašine i uređaje koje se koriste pri savijanju drveta;
5.2. Koriste sredstva lične i tehničke zaštite;
5.3. Samostalno rade.
6. Jedinice:
Jedinica 1. Priprema drveta za savijanje;
Jedinica 2. Ručno savijanje drveta;
Jedinica 3. Mašinsko savijanje drveta;
Jedinica 4. Presovanje krivolinijskih lameliranih detalja.
Jedinica 1. Priprema drveta za savijanje
7.1.1. Izvrši izbor drveta i poprečni presjek drveta koji će savijati na određeni prečnik krivine;
7.1.2. Izvrši parenje drveta ili kuvanje;
7.1.3. Upotrijebi lična i tehnička zaštitna sredstva.
Jedinica 2. Ručno savijanje drveta

7.2.1. Napravi kalup za savijanje;
7.2.2. Izvrši savijanje drveta na hladno pomoću kalupa i poluga;
7.2.3. Izvrši savijanje parenog drveta pomoću kalupa i poluga.
Jedinica 3. Mašinsko savijanje drveta

7.3.1. Prepozna mašinu za savijanje drveta;
7.3.2. Podesi mašinu za rad;
7.3.3. Izvrši savijanje na mašinama;
Jedinica 4. Presovanje krivolinijskih oblika lameliranih detalja

7.4.1. Izvrši izbor furnira po debljini i broj listova;
7.4.2. Izvrši krojenje furnira i spajanje;
7.4.3. Izvrši nanošenje ljepila;
7.4.4. Izvrši ubacivanje umetka;
7.4.5. Izvrši podešavanje pritiska i temperature na presi;
7.4.6. Izvrši presanje;
7.4.7. Koristi lična i tehnička zaštitna sredstva;
Pri obradi nastavnih sadržaja koristiti sva raspoloživa očigledna sredstva kako bi učenici što
lakše shvatili iste. Organizovati posjetu preduzeću za finalnu preradu drveta.

10. Izvori
 Literatura
 Mašine
 Materijali
 Slike
11. Ocjenjivanje

- Dnevnik rada – 10%
Metode: Pitanja i odgovori, opservacija nastavnika, dnevnici.

1. Naslov modula: IZRADA DETALJA OD MASIVA I PLOČA
2. Šifra:06-SP-01-12
3. Svrha: Modul je razvijen u cilju da učenici steknu osnovna znanja o mašinama za izradu
tačnih dimanzija i oblika detalja, da nauče rukovati mašinama i organizovati bezbjedan rad.
4. Praduslov: Nema preduslova

5.1. Razlikuju mašine i uređaje koji se koriste pri izradi detalja;
5.3. Samostalno kreativno i pedantno rade
5.4. Koriste sredstva lične i tehničke zaštite.
6. Jedinice:
Jedinica 1. Ravnanje detalja;
Jedinica 2. Debljanje detalja;
Jedinica 3. Formatiziranje detalja;
Jedinica 4. Profilisanje detalja na stonoj glodalici;
Jedinica 5. Profilisanje detalja na nadstolnoj glodalici;
Jedinica 6. Profilisanje detalja na četvorostranoj blanjalici;
Jedinica 7. Profilisanje na strugu.
Jedinica 1. Ravnanje detalja
7.1.1. Nabroji osnovne dijelove ravnalice;
7.1.2. Izvrši pripremu rada ravnalice;
7.1.4. Odredi stranu koju će prvo obrađivati;
7.1.5. Radi na ravnalici;
Jedinica 2. Debljanje detalja

7.2.1. Nabroji glavne dijelove debljače;
7.2.3. Izvrši podešavanje debljače za rad;
7.2.4. Radi na debljači;
Jedinica 3. Formatiziranje detalja

7.3.1. Nabroji glavne dijelove formatne testere;
7.3.2. Opiše princip rada;
7.3.4. Izvrši podešavanje formatne testere za rad;
7.3.5. Radi na formatnoj testeri;
7.3.6. Koristi lična i tehnička zaštitna sredstva.
Jedinica 4. Profilisanje detalja na stolnoj glodalici

7.4.1. Nabroji glavne dijelove stone glodalice;
7.4.2. Opiše princip rada stone glodalice;
7.4.4. Izvrši podešavanje mašine za rad;
7.4.5. Izvrši izbor šablona;
7.4.6. Radi na stonoj glodalici;
Jedinica 5. Profilisanje na nadstolnoj glodalici

7.5.1. Nabroji glavne dijelove nadstolne glodalice;
7.5.2. Opiše princip rada nadstolne glodalice;
7.5.4. Izvrši izbor šablona;
7.5.5. Koristi lična i tehnička zaptitna sredstva;
7.5.6. Radi na nadstolnoj glodalici.
Jedinica 6. Profilisanje na četvorostranoj blanjalici

7.6.1. Nabroji glavne dijelove četvorostrane blanjalice;
7.6.2. Opiše princip rada četvorostrane blanjalice;
7.6.6. Radi na četvorostranoj blanjalici.
Jedinica 7. Profilisanje na strugu

7.7.1. Nabroji glavne dijelove struga;
7.7.6. Radi na strugu za drvo.
Demonstrirati rad na svakoj mašini uz korištenje ličnih i tehničkih zaštitnih sredstava kako bi
učenici shvatili pravilan način rada na svakoj mašini. Ako mogućnosti dozvoljavaju organizovati
jednodnevnu posjetu preduzeću za finalnu preradu drveta.

10. Izvori
 Literatura
 Slike
 Mašine
 Lična i tehnička zaštitna sredstva
11. Ocjenjivanje

Metode: Pitanja i odgovori, ocjenjivanje od strane radnog kolege, test iz prakse, opservacija
nastavnika, dnevnici.
1. Naslov modula: IZRADA ELEMENATA VEZE NA DETALJIMA OD

MASIVA I PLOČA
2. Šifra:06-SP-01-13
3. Svrha: Modul je razvijen u cilju da učenici steknu osnovna znanja o elementima

veze i mašinama na kojima se te veze ugrađuju i da stečena znanja primjenjuju u
praksi.
4. Preduslov: Obrađen modul “ Izrada detalja od masiva i ploča “.

5.1. Prepoznaju vrstu veze, karakteristike i upotrebu;
5.2. Prepoznaju mašinu za izradu veza;
5.4. Koriste sredstva lične i tehničke zaštite.
6. Jedinice:
Jedinica 1. Izrada ramovskih čepova na čepericama;
Jedinica 2. Izrada korpusnih čepova na čepericama;
Jedinica 3. Izrada žljebova i otvora;
Jedinica 4. Bušenje kružnih otvora;
Jedinica 5. Tiplovanje.
Jedinica 1. Izrada ramovskih čepova na čepericama
7.1.1. Prepozna vrstu čeperice;
7.1.2. Opiše princip rada čeperice;
7.1.3. Nabroji glavne dijelove čeperice;
7.1.5. Izvrši podešavanje čeperice za rad;
7.1.6. Izvrši pravilno utvrđivanje detalja;
7.1.7. Radi na čeperici;
7.1.8. Koristi lična i tehnička zaštitna sredstva pri radu.
Jedinica 2. Izrada korpusnih čepova na čeprici

7.2.1. Prepozna vrstu čeperice;
7.2.2. Opiše princip rada čeperice;
7.2.3. Nabroji glavne dijelove čeperice;
7.2.5. Izvrši podešavanje čeperice za rad;
7.2.6. Izvrši pravilno slaganje detalja;
7.2.7. Radi na čeprici;
7.2.8. Koristi lična i tehnička sredstva pri radu.
Jedinica 3. Izrada žljebova i otvora

7.3.1. Prepozna vrstu mašine;
7.3.2. Opiše princip rada ;
7.3.3. Nabroji glavne dijelove mašine;
7.3.6. Izvrši pravilno pričvršćivanje i vođenje detalja;
7.3.7. Radi na mašini;
Jedinica 4. Bušenje kružnih otvora

7.4.1. Prepozna vrstu bušilice;
7.4.2. Nabroji glavne dijelove bušilice;
7.4.3. Opiše princip rada bušilice;
7.4.4. Izvrši pripremu i zamjenju alata;
7.4.5. Izvrši pravilno podešavanje bušilice za rad;
7.4.6. Izvrši pravilno pričvršćivanje detalja;
7.4.7. Radi na bušilici;
Jedinica 5. Tiplovanje
7.5.1. Prepozna vrstu tip-mašine;
7.5.2. Nabroji glavne dijelove tip-mašine;
7.5.3. Opiše princip rada tip-mašine;
7.5.5. Izvrši podešavanje mašine;
Za realizaciju nastavnih sadržaja koristiti sva raspoloživa očigledna sredstva a po mogućnosti
organizovati posjetu preduzeću za finalnu obradu.

10. Izvori
 Literatura
 Mašine
 Materijal
 Slike
11. Ocjenjivanje

- Dnevnik rada – 20%

dnevnici.
1. Naslov modula: ZAVRŠNA OBRADA DETALJA
2. Šifra:06-SP-01-14
3. Svrha: Modul je razvijen u cilju da učenici steknu osnovna znanja o značaju završne obrade,
o mašinama za završnu obradu, da nauče njima rukovati i što racionalnije organizovati na
njima rad.
4. Preduslov: Obrađen modul “ Izrada elemenata veze na detaljima od masiva i ploča “

5.1. Prepoznaju vrstu brusilice i njezine mogućnosti;
5.2. Ovladaju načinom rada i organizacijom poslova na radnom mjestu na osnovu tehničko-
tehnološke dokumentacije;
5.3. Samostalno i kreativno rade.
6. Jedinice:
Jedinica 1. Brušenje ravnih detalja na horizontalnoj brusilici;
Jedinica 2. Brušenje ravnih detalja na širokotračnoj brusilici;
Jedinica 3. Brušenje ravnih detalja na cilindričnoj brusilici;
Jedinica 4. Brušenje pravolinijskih ivica na vertikalnoj uskotračnoj brusilici;
Jedinica 5. Brušenje krivolinijskih oblika.
Jedinica 1. Brušenje ravnih detalja na horizontalnoj uskotračnoj brusilici.
7.1.1. Prepozna horizontalnu brusilicu;
7.1.2. Nabroji glavne dijelove horizontalne brusilice;
7.1.3. Opiše princip rada horizontalne brusilice;
7.1.4. Izvrši pravilan izbor i zamjenu brusne trake;
7.1.5. Izvrši podešavanje brusilice za rad;
7.1.6. Radi na horizontalnoj brusilici;
Jedinica 2. Brušenje ravnih detalja na širokotračnoj brusilici

7.2.1. Prepozna širokotračnu brusilicu;
7.2.2. Nabroji glavne dijelove širokotračne brusilice;
7.2.3. Opiše princip rada širokotračne brusilice;
7.2.4. Izvrši pravilan izbor i zamjenu brusne trake;
7.2.5. Izvrši podešavanje širokotračne brusilice;
7.2.6. Radi na širokotračnoj brusilici;
Jedinica 3. Brušenje ravnih detalja na cilindričnoj brusilici

7.3.1. Prepozna cilindričnu brusilicu;
7.3.2. Nabroji glavne dijelove cilindrične brusilice;
7.3.3. Opiše princip rada cilindrične brusilice;
7.3.4. Izvrši pravilan izbor brusnog papira i obloži valjke;
7.3.5. Izvrši podešavanje brusilice;
7.3.6. Radi na cilindričnoj brusilici;
Jedinica 4. Brušenje pravolinijskih ivica na vertikalnoj uskotračnoj brusilici

7.4.1. Prepozna vertikalnu uskotračnu brusilicu;
7.4.2. Nabroji glavne dijelove;
7.4.4. Izvrši izbor i zamjenu brusne trake;
7.4.5. Izvrši podešavanje vertikalne uskotračne brusilice za rad;
7.4.6. Radi na vertikalnoj uskotračnoj brusilici;
Jedinica 5. Brušenje krivolinijskih oblika

7.5.1. Prepozna brusilicu na kojoj može obrusiti određeni krivolinijski oblik;
7.5.3. Izvrši izbor i zamjenu brusnog papira;
7.5.4. Izvrši podešavanje brusilice za rad;
7.5.5. Radi na brusilici;
Pri obradi nastavnih sadržaja koristiti sva raspoloživa očigledna sredstva. Organizovati posjetu
preduzeću za finalnu obradu drveta.

10. Izvori
 Literatura
 Slike
 Mašine
 Alati
 Materijal
11. Ocjenjivanje

- Dnevnik rada -10%

dnevnici.
1. Naslov modula: IZRADA PODSKLOPOVA OD MASIVA I PLOČA
2. Šifra:06-SP-01-15
3. Svrha: Ovaj modul je razvijen u cilju da učenici steknu osnovna znanja kod izrade
podsklopova od masiva i ploča i da ista primjenjuju u praksi.
4. Preduslov: Obrađen modul “ Završna obrada detalja “

5.2. Kod njih razvije osjećaj obaveze i neophodnosti u pridržavanju radne i tehnološke
discipline;
5.3. Koriste sredstva lične i tehničke zaštite na radu.
6. Jedinice:
Jedinica 1. Izrada ramova na ramovskim presama
Jedinica 2. Izrada korpusa na korpusnim presama
Jedinica 1. Izrada ramova na ramovskim presama
7.1.1. Prepozna vrstu prese;
7.1.2. Opiše princip rada prese;
7.1.3. Nabroji glavne dijelove prese;
7.1.4. Izvrši podešavanje pritiska i temperature presanja;
7.1.5. Radi na presi;
7.1.6. Upotrijebi lična i tehnička zaštitna sredstva na presi.
Jedinica 2. Izrada korpusa na korpusnim presama

7.2.1. Prepozna presu;
7.2.2. Nabroji glavne dijelove prese;
7.2.3. Opiše princip rada prese;
7.2.4. Izvrši podešavanje pritiska i temperature na presi;
8. Smjernice za nastavnike:
Za realizaciju nastavnih sadržaja, ako u školi nema uslova, organizovati posjetu preduzeću za
finalnu obradu drveta gdje izvršiti realizaciju ovog modula.
9. Međusobne veze nastavnih planova:

10. Izvori:
 Literatura
 Slike
 Mašine
 Materijal
11. Ocjenjivanje:

Metode: Pitanja i odgovori, opservacija nastavnika, ocjenjivanje od strane radnog kolege,

dnevnici.
1. Naslov modula: IZRADA FURNIRANIH ELEMENATA
2. Šifra:06-SP-01-16
3. Svrha: Modul je razvijen u cilju da učenici steknu osnovna znanja o mašinama za izradu
furniranih elemenata da nauče na njima rukovati i što racionalnije na njima organizovati rad.

5.1. Razlikuju mašine i uređaje za liniju furniranja;
5.2. Ovladaju načinom rada i oraganizacije poslova radnog mjesta na osnovu tehničko-
tehnološke dokumentacije;
5.3. Koriste sredstva lične i tehničke zaštite pri radu;
6. Jedinice:
Jedinica 1. Priprema za furniranje;
Jedinica 2. Furniranje pločastih elemenata;
Jedinica 3. Oblaganje ramovskih konstrukcija.
7. Razultati učenja:
Jedinica 1. Priprema za furniranje
7.1.1. Pripremi podlogu za furniranje;
7.1.2. Pripremi ljepilo;
7.1.3. Spoji furnir;
7.1.4. Pripremi ramovsku konstrukciju sa ispunom;
7.1.5. Pripremi obloge;
Jedinica 2. Furniranje pločastih elemenata

7.2.1. Nabroji mašine i uređaje potrebne za liniju furniranja;
7.2.2. Opiše princip rada linije;
7.2.3. Nabroji glavne dijelove mašina;
7.2.4. Izvrši podešavanje pritiska i temperature na presi i čišćenje etaža;
7.2.5. Izvrši ravnomjerno nanošenje ljepila;
7.2.6. Izvrši pravilno slaganje složaja i ubacivanje u presu;
7.2.7. Brzo uoči greške, uzroke grešaka i da ih otkloni;
7.2.9. Upotrebljava lična i tehnička zaštitna sredstva pri radu.
Jedinica 3. Oblaganje ramovskih konstrukcija

7.3.1. Nabroji mašine i uređaje potrebne za liniju oblaganja ramova;
7.3.2. Opiše princip rada linije;
7.3.3. Izvrši podešavanje pritiska i temperature na presi i čišćenje etaža;
7.3.4. Ravnomjerno nanese ljepilo;
7.3.5. Izvrši pravilno slaganje složaja i ubacivanje u presu;
7.3.6. Radi na presi ( liniji );
7.3.7. Uoči greške, uzroke greške i da ih otkloni;
7.3.8. Koristi lična i tehnička sredstva pri radu;
Kod realizacije nastavnih sadržaja ovog modula, planirati posjetu preduzeću za finalnu obradu
drveta, čime upotpuniti ona znanja koja učenici mogu steći u školi.

10. Izvori:
 Literatura
 Slike
 Preduzeće
 Mašine
 Materijal
11. Ocjenjivanje:

Metode: Pitanja i odgovori, ocjenjivanje od strane kolege, opservacija nastavnika, dnevnici.
1. Naslov modula: OBRADA PODSKLOPOVA I SKLOPOVA

OD MASIVA I PLOČA
2. Šifra:06-SP-01-17
3. Svrha: Modul je razvijen u cilju da učenici steknu osnovna znanja o mašinama za obradu
podsklopova, nauče na njima raditi i stečena znanja primjenjuju u praksi.

5.1. Prepoznaju mašinu za obradu podsklopova;
6. Jedinice:
Jedinica 1. Obrezivanje podsklopova i sklopova;
Jedinica 2. Profilisanje vanjskih i unutrašnjih bridnih ivica na stonoj glodalici;
Jedinica 3. Profilisanje vanjskih i unutrašnjih bridnih ivica na nadstolnoj glodalici;
Jedinica 4. Oblaganje rubova podsklopova furnirom i folijama;
Jedinica 5. Oblaganje rubova podsklopova masivnim letvicama;
Jedinica 6. Izrada žljebova – otvora na podsklopovima.
Jedinica 1. Obrezivanje podsklopova i sklopova
7.1.1. Prepozna formatnu testeru;
7.1.2. Nabroji glavne dijelove formatne testere;
7.1.3. Opiše princip rada formatne testere;
7.1.5. Izvrši podešavanje formatne testere za rad;
7.1.6. Radi na formatnoj testeri;
Jedinica 2. Profilisanje vanjskih i unutrašnjih bridnih ivica na stonoj glodalici

7.2.1. Prepozna stonu glodalicu;
7.2.2. Nabroji glavne dijelove stone glodalice;
7.2.3. Opiše princip rada stone glodalice;
7.2.4. Izvrši pripremu i zamjenu alata i šablona;
7.2.5. Izvrši podešavanje glodalice za rad;
7.2.6. Radi na stonoj glodalici;
Jedinica 3. Profilisanje vanjskih i unutrašnjih bridnih ivica na nadstolnoj glodalici

7.3.1. Prepozna nadstolnu glodalicu;
7.3.2. Nabroji glavne dijelove nadstolne glodalice;
7.3.3. Opiše princip rada nadstolne glodalice;
7.3.4. Izvrši pripremu i zamjenu alata i šablona ;
7.3.5. Izvrši podešavanje glodalice za rad;
7.3.6. Radi na nadstolnoj glodalici;
Jedinica 4. Oblaganje rubova podsklopova furnirom i folijama

7.4.1. Prepozna protočni uređaj za oblaganje rubova furnirima i folijama;
7.4.2. Nabroji glavne dijelove uređaja;
7.4.3. Opiše princip rada uređaja;
7.4.4. Izvrši pripremu ljepila, furnira i podsklopova;
7.4.5. Izvrši podešavanje uređaja;
7.4.6. Radi na uređaju;
Jedinica 5. Oblaganje rubova podsklopova masivnim lestvicama

7.5.1. Prepozna protočni uređaj;
7.5.2. Nabroji glavne dijelove protočnog uređaja;
7.5.3. Opiše princip rada uređaja;
7.5.4. Izvrši pripremu ljepila, letvica i podsklopova;
7.5.5. Izvrši podešavanje uređaja;
7.5.6. Radi na uređaju;
Jedinica 6. Izrada žljebova – otvora na podsklopovima

7.6.1. Prepozna mašinu na kojoj može izraditi određeni žljeb – otvor;
7.6.2. Nabroji glavne dijelove mašine;
7.6.3. Opiše princip rada mašine;
Pri obradi nastavnih sadržaja koristiti sva raspoloživa očigledna sredstva. Demonstrirati rad
svake mašine koristeći lična i tehnička zaštitna sredstva kako bi učenici naučili da pravilno
koriste mašinu.

10. Izvori
 Literatura
 Slike
 Mašine
 Materijal
11. Ocjenjivanje
Metode: Pitanja i odgovori, opservacija nastavnika, ocjenjivanje od strane kolege, dnevnici.
1. Naslov modula: ZAVRŠNA OBRADA PODSKLOPOVA I SKLOPOVA
2. Šifra:06-SP-01-18
3. Svrha: Modul je razvijen u cilju da učenici steknu osnovna znanja o mašinama za završnu
obradu detalja, da nauče njima rukovati kao i o značaju završne obrade, te da stečena znanja
primjenu u praksi.
4. Preduslov: Obrađen Modul “ Obrada podsklopova i sklopova od masiva i ploča “

5.1. Razlikuje mašine za završnu obradu koje se koriste u radionicama;
6. Jedinice:
Jedinica 1. Brušenje ramovskih podsklopova;
Jedinica 2. Brušenje pločastih elemenata;
Jedinica 3. Brušenje korpusnih podsklopova.
Jedinica 1. Brušenje ramovskih podsklopova
7.1.1. Prepozna mašinu na kojoj može obrusiti ram;
7.1.2. Zna karakteristike i glavne dijelove mašine;
7.1.3. Pripremi alat i podesi mašinu za rad;
Jedinica 2. Brušenje pločastih elemenata

7.2.1. Prepozna mašinu na kojoj može obrusiti pločasti element;
7.2.2. Zna karakteristike i glavne dijelove mašine;
7.2.3. Obraditi brusni papir i podesiti mašinu za rad;
Jedinica 3. Brušenje korpusnih podsklopova

7.3.1. Prepozna brusilicu na kojoj može obrusiti korpus;
7.3.2. Nabroji karakteristike brusilice;
7.3.3. Nabroji glavne dijelove brusilice;
7.3.4. Odabere brusni papir i podesi brusilicu za rad;
7.3.5. Radi na brusilici;
Za realizaciju nastavnih sadržaja koristiti sva raspoloživa očigledna sredstva. Demonstrirati rad
brusilice uz upotrebu ličnih i tehničkih zaštitnih sredstava, kako bi učenik od početka stekao uvid
u pravilan rad na mašini.

10. Izvori:
 Literatura
 Slike
 Mašine
 Materijal
11. Ocjenjivanje

Metode: Pitanjaiodgovori, opservacijanastavnika, ocjenjivanje od stranekolege, dnevnici
III razred
ZANIMANJE Stolar
MODUL Konstrukcija prozora
REDNI BROJ 6
SVRHA MODULA
Modul je razvijen u cilju osposobljavanja učenika za izradu proizvoda od drveta prema tuđem ili
sopstvenom nacrtu odnosno želji naručioca. Modul se nalazi u okviru predmeta “DRVNE
KONSTRUKCIJE” za zanimanje stolar a može se
koristiti i u drugim srodnim zanimanjima.

Završeni svi moduli
CILJEVI
JEDINICE
1. Konstrukcija prozora
2. Tipska konstruktivna rješenja prozora
3. Faktori kvaliteta prozora
4. Drvne obloge
5. Stepenište
6. Primjena računara pri konstruisanju
REZULTATI
Jedinica 1. Konstrukcija prozora

- nabroji vrste prozora,
- navede konstruktivne dijelove prozora,
- navede standarde za prozore.
Jedinica 2. Tipska konstruktivna rješenja prozora

- izradi tehničku dokumentaciju za pojedine tipove prozora (krojna lista, tehnički opis, normativ materijala),
- izradi radioničke crteže i šemu montaže za pojedine tipove prozora.
Jedinica 3. Faktori kvaliteta prozora

- nabroji faktore kvaliteta kod prozora,
- ispita faktore kvaliteta kod prozora.
Jedinica 4. Drvne obloge

- navede osnovne vrste podnih obloga,
- objasni način izrade pojedini obloga i postavljanje,
- navedi osnovne vrste zidnih obloga i postavljanje,
- objasni način izrade i postavljanje zidnih obloga,
- navede osnovne vrste stropnih obloga,
- objasni način izrade stropnih obloga.
Jedinica 5. Stepeništa

- nabroji konstruktivne dijelove drvnog stepeništa,
- objasni način izrade dijelova drvnog stepeništa.
Jedinica 6. Primjena kompjutera pri konstruisanju
Učenik bi trebao biti sposoban:

SMJERNICE
Jedinica 2.
-uraditi grafičke vježbe “tipska konstruktivna rješenja prozora”. Radioničke crteže raditi na paus papiru formata
reda A u tušu po svim važećim pravilima tehničkog crtanja i standardima. Tehnička dokumentacija (krojne liste,
tehničke liste, tehnički opis...) uraditi na računaru MS (WORD) koristeći znanja iz “informatike”.
Ovaj modul se zasniva na upotrebi različitih prospekata crteža,šema te je u uskoj povezanosti sa praktičnom
nastavom. Preporučuje se najmanje jedna posjeta savremenoj tvornici građevinske stolarije. Broj sati u jedinicama
određuje nastavnik prema postojećim uslovima.
INTEGRACIJA
- informatika,
- matematika.
IZVORI
- udžbenici,
- prospekti,
OCJENJIVANJE
NAPOMENA
ZANIMANJE Stolar
MODUL Konstrukcija građevinske stolarije
REDNI BROJ 7
ŠIFRA MODULA 06-ST-04-05/1
SVRHA MODULA
Modul je razvijen u cilju osposobljavanja učenika za izradu proizvoda od drveta prema tuđem ili
sopstvenom nacrtu odnosno želji naručioca. Modul se nalazi u okviru predmeta “DRVNE

Završeni svi moduli
CILJEVI
JEDINICE
1. Klasifikacija proizvoda građevinske stolarije
2. Osnovni pojmovi o građevinarstvu
3. Tipska konstruktivna rješenja vrata
4. Faktori kvaliteta i ispitivanje faktora kvaliteta vrata
5. Konstrukcija prozora
6. Tipska konstruktivna rješenja prozora
7. Faktori kvaliteta prozora
8. Drvne obloge
9. Stepeništa
10. Primjena računara pri konstruisanju
REZULTATI
Jedinica 1. Klasifikacija proizvoda građevinske stolarije

- navede proizvode građevinske stolarije,
- navede vrste prozora ,
- navede vrste vrata ,
- navede vrste drvnih obloga .
Jedinica 2. Osnovni pojmovi o građevinarstvu

- navede primjenu drveta u građevinarstvu,
- objasni modularnu koordinaciju.
Jedinica 3. Tipska konstruktivna rješenja vrata

- nabroji konstruktivne dijelove vrata,
- izradi tehničku dokumentaciju za određene tipove vrata ,
- izradi konstruktivnu dokumentaciju za određene tipove vrata,
- navede standarde i objasni standardizacije u proizvodnji vrata.
Jedinica 4. Faktori kvaliteta i ispitivanje faktora kvaliteta vrata

- objasni način ispitivanja kvaliteta kod vrata.
Jedinica 5. Konstrukcija prozora

- nabroji vrste prozora,
- navede konstruktivne dijelove prozora,
- navede standarde za prozore.
Jedinica 6. Tipska konstruktivna rješenja prozora

- izradi tehničku dokumentaciju za pojedine tipove prozora (krojna lista, tehnički opis, normativ materijala) ,
- izradi radioničke crteže i šemu montaže za pojedine tipove prozora.
SMJERNICE
Jedinica 3.
- uraditi grafičke vježbe “tipska konstruktivna rješenja vrata”. Radioničke crteže raditi na paus papiru formata reda
A u tušu po svim važećim pravilima tehničkog crtanja i standardima. Tehnička dokumentacija (krojne liste,
tehničke liste, tehnički opis...) uraditi na računaru MS (WORD) koristeći znanje iz “informatike”.
Jedinica 6.
-uraditi grafičke vježbe “tipska konstruktivna rješenja prozora”. Radioničke crteže raditi na paus papiru formata
reda A u tušu po svim važećim pravilima tehničkog crtanja i standardima. Tehnička dokumentacija (krojne liste,
tehničke liste, tehnički opis…) uraditi na računaru MS (WORD) koristeći znanja iz “informatike”.
Ovaj modul se zasniva na upotrebi različitih prospekata, šema te je u uskoj povezanosti sa praktičnom nastavom.
Preporučuje se najmanje jedna posjeta savremenoj tvornici građevinske stolarije. Broj sati u jedinicama određuje
nastavnik prema postojećim uslovima.
INTEGRACIJA
- informatika,
- matematika.
IZVORI
- udžbenici,
- prospekti,
OCJENJIVANJE
- Test (pitanja odgovori, pitanja sa mogućnosšću izbora samo jednog odgovora, odgovori tačno/netačno) 20%
NAPOMENA
ZANIMANJE Stolar
MODUL Površinska obrada drveta i montaža
REDNI BROJ 7
ŠIFRA MODULA 06-ST-05-04/I
SVRHA MODULA
Usvajanje osnovnih znanja iz oblasti Površinske obrade drveta. Sastavni dio
predmeta “Tehnologija obrade drveta” za zanimanje “STOLAR” , a može se koristiti i u drugim srodnim
zanimanjima.

Nema
CILJEVI
- da učenik upozna i razumije osnovne pojmove koji se koriste u ovoj oblasti,
- da razumije značaj površinske obarde,
- da bude osposobljen za poslove u dijelu Površinske obrade drveta,
- da razumije važnost Površinske obrade drveta na kvalitet i estetska svojstva,
- da što racionalnije koriste materijale Površinske obrade,
- da učenik usvoji osnovne pojmove vezane za montažu i okivanje,
- razvijanje kod učenika organizacionih sposobnosti,
- razvijanje radnih navika i vještina kod učenika,
- razvijanje tehničke kulture,
- razvijanje smisla za ekonomičnost, racionalnost i produktivnost,
- razvijanje smisla za lijepo-estetsko.
JEDINICE
1. Priprema površine za površinsku obradu
2. Prozirna Površinska obrada drveta
3. Neprozirna Površinska obrada drveta
4. Kontrola kvaliteta pojedinih faza obrade
6. Montaža okvira i sandučastih okvira
7. Montaža namještaja kombinovanih konstrukcija i okivanje
8. Montaža i okivanje pločastog namještaja
REZULTATI
Jedinica 1. Priprema površine za površinsku obradu

- definisati pojam površinske obrade drveta,
- nabrojati osobine drveta važne za površinsku obradu,
- prepozna cinklingovanje (ručno i mašinsko),
- objasni važnost cinklingovanja ,
- objasni brušenje, principe i metode brušenja, važnost brušenja,
- definisati kit i nabrojati vrste kitova,
- objasniti kitovanje površine (izbor, primjenu i nanošenje kitova),
- objasniti bijeljenje površine i njenu važnost,
- objasniti močenje (bajcanje), primjenu nanošenja i vrste močila,
- objasniti zapunjavanje pora,
- analizirati potrošnju materijala POD-a,
- odabrati materijale površinske obrade drveta.
Jedinica 2. Prozirana površinska obrada drveta

- definisati tečne materijale i osobine tečnih materijala,
- nabrojati vrste lakova,
- odabrati lak prema eksploatacionim uslovima,
- objasniti način pripreme lakova,
- odabrati način nanošenja,
- planirati sušenje, način sušenja pojedinih vrsta lakova,
- objasniti tehniku rada (nanošenja),
- odabrati način nanošenja i ustanoviti greške sušenja lakova,
- prepoznati pripremu laka,
- izračunati potrošnju lakova,
- objasniti važnost zaštite na radu,
- tumačiti kvalitet pojedinih lakova.
Jedinica 3. Neprozirna površinska obrada drveta

- definisati pojam neprozirne površinske obrade,
- objasniti način postizanja neprozirne površinske obrade,
- nabrojati materijalne neprozirne površinske obrade, njihove karakteristike, pripremu i nanošenje,
- predvidjeti uslove postizanja određenih kvaliteta i estetike,
- planirati racionalno korištenje materijala,
- poznavati mjere zaštite na radu i pridržavati se istih.
Jedinica 4. Kontrola kvaliteta pojedinih faza obrade

- objasniti značaj faze obrade,
- definisati i objasniti sjaj, tvrdoću filma, elastičnost filma, adheziju filma, otpornost filnova i sl.,
- prepoznati odgovarajuće kontrolne mjerne instrumente,
- kontrolisati odgovarajuće karakteristike filma,
- tumačiti uzroke eventualnih greški i popravljati iste.

- navesti mogućnosti klasificiranja proizvoda,
- klasificirati proizvode po konstrukciji,
- klasificirati proizvode po načinu spajanja,
- definisati sastavne dijelove proizvoda,
- nabrojati sastavne dijelove proizvoda,
- klasificirati proizvode prema namjeni,
- prepoznati odgovarajuće proizvode,
- odabrati način montaže u zavisnosti od karakteristika proizvoda,
- razlikovati određene proizvode.
Jedinica 6. Montaža okvira i sandučastih okvira

- definisati okvir i sandučasti okvir,
- objasniti konstrukciju i karakteristike okvira i sandučastog okvira,
- razlikovati okvire međusobno,
- odabrati način montaže i odgovarajuće okove,
- pripremiti radno mjesto,
- odabrati odgovarajuće mašine-prese za montažu,
- odabrati okove,
- odabrati režime presanja,
- objasniti postupke okivanja,
- analizirati kvalitet proizvoda,
- racionalno koristiti vrijeme i sredstva za rad.
Jedinica 7. Montaža namještaja kombinovanih konstrukcija i okivanje

- definisati kombinovane konstrukcije,
- objasniti namjenu i konstrukciju kombinovanih proizvoda,
- prepoznati pojedine konstrukcije,
- objasniti montažu stolova, stolica, fotelja i sl.,
- nabrojati načine spajanja,
- odabrati odgovarajuće okove,
- odabrati prese za montažu,
- prepoznati prese za montažu,
- okivati.
Jedinica 8. Montaža i okivanje pločastog namještaja

- definisati pločasti namještaj,
- objasniti konstrukciju i karakteristike pločastog namještaja,
- objasniti moguće načine montaže,
- odabrati način spajanja-montaže,
- odabrati i postavljati okove,
- odabrati mašine za montažu-presanja,
- uočiti i popraviti eventualne greške,
- prepoznati greške pri montaži,
- planirati uslove montaže.
SMJERNICE
Jedinica 1.
- po mogućnosti obezbijediti i pokazati alate za cinkligovanje,

- obezbijediti uzorke kita i i zapunjača,
- obezbijediti uzorke pripremljene i nepripremljene podloge za površinsku obradu.
Jedinica 2, 3, 4
- ukoliko je moguće obezbijediti uzorke sa lakiranim površinama,

- greške površinske obrade pokazivati na primjerima,
- ukazivati na značaj zaštite na radu.
Jedinica 5, 6, 7, 8
- pri obradi pojedinih konstrukcija maksimalno koristiti crteže,fotografije i najbliže primjere,

- obezbijediti odgovarajuće okove i korištenjem crteža slika objašnjavati i analizirati,
- koristiti crteže i fotografije različitih presa za montažu.
Jedinice treba realizovati po predviđenom redoslijedu.
Broj časova određuje nastavnik u zavisnosti od konkretnih uslova.
INTEGRACIJA
- Poznavanje materijala(modul……..)
IZVORI
- udžbenici,
- uzorci, modeli,
- prospekti,
OCJENJIVANJE
1. TEST:
NAPOMENA
ZANIMANJE Stolar
MODUL Priprema proizvodnje i kontrola
REDNI BROJ 8
ŠIFRA MODULA 06-ST-05-05/I
SVRHA MODULA
Da učenik stekne predstavu o tehničkoj pripremi proizvodnje i kontroli kvaliteta te njenom značaju za
proizvodnju. Ovaj modul je sastavni dio predmeta za zanimanje “STOLAR” a može se koristiti i u

Nema
CILJEVI
- da učenik shvati značaj organizovanja tehničke pripreme te njenu važnost na produktivnosti rada i proizvodnju
općenito,
- da učenik usvoji najvažnije pojmove iz oblasti pripreme proizvodnje i kontrole kvaliteta,
- da upozna metode kontrolisanja, te koristi kontrolno-mjerne instrumente,
- da učenik razvije smisao za kvalitet i estetiku,
- da shvati značaj kvaliteta,
- da učenik ravije tehničku kulturu i radne navike.
JEDINICE
1. Organizacija tehničke pripreme
2. Projektovanje tehnoloških procesa
3. Tehnička kontrola
REZULTATI
Jedinica 1. Organizacija tehničke pripreme

- objasni strukturu tehničke pripreme,
- definiše cilj i zadatak pripreme rada,
- organizuje pripremu rada,
- prepozna poslove i zadatke tehnološke pripreme,
- prepozna poslove i zadatke operativne pripreme,
- prepozna poslove i zadatke konstrukcionog biroa,
- analizira dokumentaciju tehnološke i operativne pripreme,
- planira i analizira potrošnju materijala i vremena,
- analizira konstruktivnu dokumentaciju.
Jedinica 2. Projektovanje tehnoloških procesa

- objasni pojam projektovanja tehnoloških procesa,
- planira normiranje vremena i materijal,
- analizira razrađeni tehnološki proces,
- procjeni opterećenost radnih mjesta,
- analizira tehnološke karte,
- organizuje tok tehnološkog procesa.
Jedinica 3. Tehnička kontrola

- objasniti pojam kvaliteta,
- objasniti ciljeve i zadatke kontrole kvaliteta,
- planirati kontrolu kvaliteta,
- izabrati i upotrebljavati kontrolno-mjerne instrumente,
- uočiti pojavu škarta i djelovati preventivno,
- poznavati dokumentaciju kontrole kvaliteta,
- analizirati dokumentaciju kontrole kvaliteta,
- objasniti značaj kvaliteta i njegovu važnost na ukupnu efikasnost proizvodnje,
- nabrojati metode upravljanja kvaliteta.
SMJERNICE
Jedinica 1, 2, 3
- obezbijediti odgovarajuću dokumentaciju koju koristi tehnička priprema proizvodnje,

- projektovati tehnički proces za konkretan proizvod,
- postaviti normativ materijala za određeni proizvod,
- po mogućnosti obezbijediti kontrolno-mjerne instrumente.
Jedinice treba realizovati po predviđenom redoslijedu.
Broj časova određuje nastavnik u zavisnosti od konkretnih uslova.
INTEGRACIJA
IZVORI
- udžbenici,
- crteži, skice, sheme,
- uzorci, modeli,
- prospekti,
- radionica sa opremom.
OCJENJIVANJE
1. TEST:
4. - Ocjenjivanje od strane radnog kolege-nastavnika 10%
NAPOMENA
PREDMET : PRAKTIČNA NASTAVA

Razred III
1. NASLOV : KROJENJE KRUŽNIM STABILNIM PILAMA
2. ŠIFRA : 06-SP-01-19
3. PREDUSLOVI : ZAVRŠENI MODULI 1-18
4. SVRHA : Modul je razvijen u svrhu pripreme učenika da ovlada radom na kružnim stabilnim
pilama, da zna koristiti lična i tehnička zaštitna sredstva, da zna upotrijebiti odogvarajući alat i
da zna održavati mašine.
5. CILJEVI : Omogućiti učeniku da:- Shvati osnovne principe korištenja kružnih stabilnih pila
- Ovlada osnovnim operacijama,
- Razvije odgovoran odnos prema materijalu i sredstvima
za rad,
- Postigne maksimalnu tačnost obrade,
- Postigne što veće iskorištenje kod krojenja materijala.
- Omogućiti učeniku da upotrijebi ranije stečena znanja i
vještine
6. JEDINICE
Jedinica 1. Priprema izbor materijala za krojenje(rez.građa, ploče)
Jedinica 2. Izbor alata (list kr.pile) za određeni način krojenja
Jedinica 3. Postavljanje i učvršćivanje lista kr. pile
Jedinica 4. Postavljanje i podešavanje vodilica i zašt.uređaja
Jedinica 5. Način krojenja, greške krojenja i procenat iskorištenja
Jedinica 6. Postupci krojenja od pločastih materijala
Jedinica 7. Održavanje alata, mašine, zaštita pri radu
. 8.DODATNE INFORMACIJE ZA
NASTAVNIKE :
7. REZULTATI UČENJA :
Jedinica 1 Jedinica 1-7
Učenik bi trebao biti sposoban da: - omogućiti učenicima da koriste gotove crteže
-Odabere i pripremi odgovarajući materijal za urađene na stručno-teoretskoj nastavi.
krojenje - u svim jedinicama koristiti sve raspoložive
materijale, sredstva, alate i mašine kako bi
Jedinica 2 učenik što više naučio, stalno ukazivati na
Učenik bi trebao biti sposoban da: opasnosti koje su prisutne kod rada na
-Odabere odgovarajući list pile za poprečni ili kružnim stabilnim pilama.
podužni rez
Jedinica 3
-Pravilno postavi i učvrsti list kr.pile
Jedinica 4
-Pravilno postavi i podesi vodilice za određenu
vrstu rada
kao i zaštitne uređaje
Jedinica 5
-Pravilno napravi šemu krojenja, vodeći računa o
greškama krojenja i procentu iskorištenja.
Jedinica 6
-Pravilno napravi šemu krojenja od pločastih
materijala, vodeći računa o greškama krojenja i
procentu iskorištenja.
Jedinica 7
-Samostalno primjenjuje zaštitna sredstva.
- Samostalno održava alat i mašine
8. SMJERNICE NASTAVNICIMA
Ovaj modul je zasnovan na upotrebi različitih vrsta kružnih stabilnih pila, kao i različitih vrsta
alata, zaštitnih uređaja, sredstava i načina njihovog održavanja, te obrade različitih vrsta
materijala. Postoji veza sa sadržajima koji se uče u stručno teorijskog nastavi.
Nastava se može izvoditi u školskoj radionici, privatnim ili državnim preduzećima. Broj časova
određuje nastavnik u zavinosti od konkretnih uslova.
9.MEĐUSOBNE VEZE NASTAVNIH PLANOVA
-Primjena “Tehnologija obrade drveta “

-Primjena “ Mašine i uređaji”
10. IZVORI
-Radionica sa pratećom opremom

-Sredstva za mjerenje
-Sredstva za održavanje
-Skladišta alata i materijala
11. OCJENJIVANJE
REZULTATI METODE PROCENAT

OCJENJIVANJA
DA: -Prepoznaje vrste materijala i objasni njihovu OPSERVACIJA 70%
namjenu NASTAVNIKA U
-Razlikuje kvalitet obrade odgovorajućim i KOMBINACIJI
neodgovarajućim alatom SA
-Odabere odgovarajući alat zavisno od vrste reza OCJENJIVANJEM
-Izvrši pravilno postavljanje alata OD STRANE
-Izvrši pravilno postavljanje zaštitnih uređaja i KOLEGA
vodilica
-Pravilno izvrši određenu vrstu obrade
-Pravilno održava alat i mašine.
Vođenje evidnecije o radu DNEVNIK RADA 30%
1. NASLOV : SAVIJANJE DRVETA
2. ŠIFRA :06-SP-01-20
4. SVRHA : Modul je razvijen u cilju sticanja osnovnih znanja i vještina u načinu savijanja
drveta koji se koriste pri izradi proizvoda od drveta, kao i razvijanja odgovornog odnosa prema
materijalima i sredstvima za rad, kao bitnog faktora za rad u zanatstvu i industriji.
5. CILJEVI : Omogućiti učeniku da : - Shvati namjenu savijenog drveta
- Odabere i pripremi odgovarajuće drvo za svijanje
- Ovlada raznim načinima savijanja drveta
- Razvije odgovoran odnos prema radu, materijalu i
sredstvima za rad
- Zna primjeniti odgovarajuća sredstva za savijanje
- Radi u grupi
- Koristi zaštitna sredstva
6. JEDINICE
Jedinica 1. Izbor i priprema drveta drveta za savijanje
Jedinica 2. Ručno savijanje i kalupi za svijanje
Jedinica 3. Mašine i uređaji za savijanje
Jedinica 4. Savijanje na hladno i vruće
Jedinica 5. Zaštita pri radu
Jedinica 6. Održavanje naprava uređaja i sredstava
7. REZULTATI UĆENJA: 8.DODATNE INFORMACIJE ZA
NASTAVNIKE :
Jedinica 1
-Pravilno odabere i pripremi drvo za određenu
namjenu i način savijanja.
Jedinica 2 Jedinica 2-3

Učenik bi trebao biti sposoban da: - omogućiti učenicima da koriste gotove crteže
-Odabere kalupe i ostala sredstva za svijanje, urađene na stručno-teoretskoj nastavi.
kao i da prvilno izvede savijanje drveta. - u svim jedinicama koristiti sve raspoložive
materijale, sredstva, alate i mašine kako bi učenik
Jedinica 3 što više naučio,
-Zna pravilno koristiti mašine i uređaje za
savijanje drveta.
Jedinica 4
-Razlikuje i ovlada tehniku savijanja na hladno i
vruće.
Jedinica 5 Jedinica 5
Učenik bi trebao biti sposoban da: - stalno ukazivati na opasnosti koje su prisutne
-Pravilno zna primjeniti zaštitna sredstva. kod savijanja drveta.
Jedinica 6
-Samostalno održava naprave, uređaje i sredstva.
Ovaj modul je zasnovan na upotrebi savijenog drveta za različite namjene. Postoji veza sa
sadržajima koji se izučavaju u stručno-teoretskoj nastavi, u isto vrijeme nastava se može
izvoditi u školskoj radionoci, privatnim i državnim preduzećima. Broj časova u jedinicama
određuje nastavnik u zavisnosti od konkretnih uslova.

-Primjena “ Mašine i uređaji”
-Primjena “Drvne konstrukcije”
10. IZVORI
-Udžbenici
-Modeli gotovih proizvoda
11. OCJENJIVANJE
REZULTATI METODE OCJENJIVANJA PROCENAT

-Pravilan izbor OPSERVACIJA NASTAVNIKA U 50%
odgovarajućeg materijala KOMBINACIJI SA OCJENJIVANJEM OD
-Izbor ili izrada kalupa STRANE KOLEGA
za savijanje prema
datom obliku
-Tačnost izrade GRUPNI ZADACI+PREZENTACIJA 30%

savijenog elementa
Vođenje evidnecije o DNEVNIK RADA 20%
radu
PREDMET:PRAKTIČNA NASTAVA
1. NASLOV : KROJENJE I SPAJANJE FURNIRA
2. ŠIFRA : 06-SP-01-21
4. SVRHA : Modul je razvijen u cilju sticanja osnovnih znanja i vještina kod rada sa furnirima,
razvijanja odgovornog odnosa prema materijalu i sredstvima za rad, kao bitnog uvjeta za rad u
zanatstvu i drvnoj industriji.
5. CILJEVI : Omogućiti učeniku da:- Razlikuje vrste furnira,

- Upozna i ovlada načinima krojenja furnira,
- Upozna i ovlada načinima spajanja furnira,
- Razvije odgovoran odnos prema radu,
- Radi u timu
- Koristi zaštitna sredstva.
6. JEDINICE
Jedinica 1. Upoznavanje sa vrstama furnira i njihova namjena
Jedinica 2. Izbor i priprema furnira za krojenje
Jedinica 3. Ručno i mašinsko krojenje
Jedinica 4. Priprema mašine za krojenje(paketne makaze)
Jedinica 5. Uzdužno i poprečno krojenje i greške krojenja
Jedinica 6. Ručno i mašinsko spajanje furnira
Jedinica 7. Greške spajanja furnira
Jedinica 8. Održavanje mašina, uređaja za rad i zaštita pri radu
7. REZULTATI UČENJA: 8.DODATNE INFORMACIJE ZA
NASTAVNIKE :
Jedinica 1 Jedinica 1 i 2
Učenik bi trebao biti sposoban da: - omogućiti učenicima da se upoznaju sa što
-Prepozna različite vrste furnira i objasni njihovu više vrtsa furnira
namjenu
Jedinica 2
-Odabere i pripremi određenu vrstu furnira za
određenu namjenu
Jedinica 3 Jedinica 3,4,5

Učenik bi trebao biti sposoban da: - omogućiti učenicima da što bolje ovladaju
-Samostalno obavlja ručno i mašinsko krojenje načinima krojenja furnira
Jedinica 4
-Samostalno pripremi mašinu za krojenje
Jedinica 5
-Samostalno obavi uzdužno i poprečno krojenje
i uoči greške krojenja
Jedinica 6 Jedinica 6 i 7
Učenik bi trebao biti sposoban da: - omogućiti učenicima da što bolje ovladaju
-Odabere odgovarajući pribor za spajanje i načinima spajanja furnira i da steknu navike
samostalno obavlja ručno i mašinsko spajanje kod korištenja zaštitnih sredstava i održavanja
furnira, te blagovremeno uvidi i otkloni greške mašina, alata , uređaja i zaštitnih sredstava.
kod spajanja.
Jedinica 7
-Samostalno održava mašine i uređaje i
primjenjuje zaštitna sredstva.
.
Ovaj modul je zasnovan na upotrebi različitih vrsta furnira i proizvoda od furnira. Postoji veza
sa sadržajima koji se uče u stručno teorijskog nastavi u isto vrijeme.
Nastava se može izvoditi u školskoj radionici, privatnim ili državnim preduzećima. Broj
časova određuje nastavnik u zavinosti od konkretnih uslova.
10. IZVORI
-Udžbenici
-Modeli gotovih proizvoda
11. OCJENJIVANJE

-Raspoznavanje, izbor i OPSERVACIJA NASTAVNIKA U 50%
priprema furnira KOMBINACIJI SA OCJENJIVANJEM OD
-Pravilna upotreba STRANE KOLEGA
pribora i mašina za
krojenje
-Pravilno spajanje
furnira (ručno i
mašinsko)
-Primjena sredstava
zaštite
-Održavanje pribora i
mašina.
Izvođenje određenih GRUPNI ZADACI 30%

operacija npr.skrojiti i
spojiti furnir za ploču
stola
radu
1. NASLOV : FURNIRANJE
2. ŠIFRA :06-SP-01-22

4. SVRHA : Modul je razvijen u cilju sticanja osnovnih znanja o načinima i svrhi furniranja,
razvijanja odgovornog odnosa prema materijalu i sredstvima za rad, kao bitnog uvjeta za rad u
zanatstvu i drvnoj industriji.
5. CILJEVI : Omogućiti učeniku da:- Ovlada načinima i tehnikom furniranja

- Razvije odgovoran odnos prema radu,
- Radi u timu
- Koristi zaštitna sredstva
- Postigne odgovarajući kvalitet.
6. JEDINICE
Jedinica 1. Mašine za nanošenje ljepila i priprema istih za rad
Jedinica 2. Priprema i nanošenje ljepila
Jedinica 3. Prese(mehaničke, hidraulične, pneumatske, jednoetažne, višeetažne, protočne)
Jedinica 4. Pripremanje prese za rad)
Jedinica 5. Presanje na hladno i vruće sa raznim sistemima grijanja
Jedinica 6. Održavanje mašina, uređaja za rad i zaštita pri radu
NASTAVNIKE :
Jedinica 1 i 2 Jedinica 1 i 2
Učenik bi trebao biti sposoban da: - omogućiti učenicima da maksimalno ovladaju
-Pripremi mašine za nanošenje ljepila tehnikom pripremanja i nanošenja ljepila
-Pripremi ljepilo
-Izvrši nanošenje ljepila
Jedinica 3 i 4 Jedinica 3,4 i 5

Učenik bi trebao biti sposoban da: - omogućiti učenicima da maksimalno upoznaju
-Razlikuje vrste presa vrste presa i ovladaju tehnikom presanja
-Pripremi prese za rad
Jedinica 5
-Izvrši presanje na hladno
Jedinica 6 Jedinica 6
Učenik bi trebao biti sposoban da: - omogućiti učenicima da se maksimalno
-Samostalno održava prese i sredstva za rad upoznaju sa održavanjem mašina i sredstava
-Primjenjuje sredstva zaštite za rad. Upoznati učenike sa opasnostima kod
rada na presama
- skretati pažnju na upotrebu zaštitnih sredstava
Ovaj modul je zasnovan na potrebi i načinu furniranja. Postoji veza sa sadržajem koji se
izučava u stručno teorijskog nastavi.
časova u jedinicama određuje nastavnik u zavinosti od konkretnih uslova.

-Primjena “Mašine i uređaji”
10. IZVORI
-Udžbenici
-Uputstva iz preduzeća
11. OCJENJIVANJE

ZNATI: Upotrijebiti OPSERVACIJA NASTAVNIKA U 50%
mašine za nanošenje KOMBINACIJI SA OCJENJIVANJEM OD
ljepila STRANE KOLEGA
-Pripremiti ljepilo
-Razlikovati prese i
pripremiti za presanje
-Održavati prese i
upotrijebiti zaštitna
sredstva
Izvršiti furniranje npr. PREZENTACIJA 30%
ploča stola
radu

1. NASLOV : PRIPREMA DRVETA ZA POVRŠINSKU OBRADU
2. ŠIFRA : 06-SP-01-23
3. PREDUSLOVI : ZAVŠENI MODULI 1-22
4. SVRHA : Modul je razvijen u cilju sticanja osnovnih znanja i vještina u pripremi površine
drveta za završnu površinsku obradu drveta, kao i razvijanja odgovornog odnosa prema
materijalu i sredstvima za rad, kao bitnog uvjeta za kvalitetan rad u zanatstvu i drvnoj industriji.
5. CILJEVI : Omogućiti učeniku da:- Primjeni različita sredstva za pripremu drveta za završnu
površinsku
obradu
- Postigne maksimalan kvalitet u radu
- Postigne odgovoran odnos prema radu
- Radi u timu
- Koristi zaštitna sredstva.
6. JEDINICE
Jedinica 1. Odstranjivanje raznih mrlja sa površine drveta
Jedinica 2. Bijeljenje masivnog drveta i furniranih ploča
Jedinica 3. Bajcanje i grundiranje
Jedinica 4. Zapunjavanje pora
Jedinica 5. Kitovanje
Jedinica 6. Zaštitna sredstva
NASTAVNIKE :
Jedinica 1
Učenik bi trebao biti sposoban da: Jedinica 1-6
-uoči i razlikuje mrlje od (ljepila, maziva, ulja, - omogućiti učenicima da samostalno ili u
masti, tragovi fug papira, smole, tinte i dr.) grupama maksimalno rade na odstranjivanju
-Primjeni odgovarajuća sredstva i otkloni mrlju mrlja i bijeljenja drveta, bajcanja, grundiranja,
zapunjavanja pora i kitovanja
Jedinica 2 - stalno upozoravati na posljedice koje mogu
Učenik bi trebao biti sposoban da: nastati od hemikalija
-Uoči i razlikuje greške u boji drveta, odluči da
li je za bijeljenje
-Primjeni odgovarajuća sredstva i pomagala za
bijeljenje
-.Pravilno izbijeli i osuši drvo
-Održava pribor i primjeni zaštitna sredstva
Jedinica 3
-Uoči potrebu za bajcanjem i grundiranjem
-Primjeni sredstva i pomagala za bajcanje i
grundiranje
Jedinica 4
-Uoči potrebu za zapunjavanjem pora
-Primjeni sredstva i pomagala za zapunjavanje
Jedinica 5.
-Uoči neravnine i pukotine na površini drveta
-Primjeni sredstva i pomagala za kitovanje
Jedinica 6.
-Primjeni tehnike rada na pripremi površine za
završnu površinsku obradu
-Primjeni zaštitna sredstva
Ovaj modul je zasnovan na ukazivanju potrebe za čistom površinom drveta za završnu

površinsku obradu.. Postoji veza sa sadržajem koji se izučava u stručno teorijskog nastavi.
časova u jedinicama određuje nastavnik u zavinosti od konkretnih uslova.
-Primjena “Tehnologija obrade drveta “ (površinska obrada drveta)

-Primjena “Pribor i sredstva za rad”
10. IZVORI
-Udžbenici
11. OCJENJIVANJE

-Vrste mrlja na površini OPSERVACIJA NASTAVNIKA U 50%
drveta KOMBINACIJI SA OCJENJIVANJEM OD
-Sredstva za STRANE KOLEGA
odstranjivanje
-Pribor za odstranjivanje
-Potrebe bijeljenja drveta
-Sredstva i pomagala za
bijeljenje
bajcanje i grundiranje
-Sredstva i pomgala za
zapunjavanje pora
kitovanje
-Zaštitna sredstva
Izvođenje određenih GRUPNI I POJEDINAČNI ZADACI 30%
radnji na proizvodima
radu
1. NASLOV : LAKIRANJE DRVENIH POVRŠINA
2. ŠIFRA : 06-SP-01-24
3. PREDUSLOVI : MODUL 1-23
4. SVRHA : Modul je razvijen u cilju pripreme učenika za završnu površinsku obradu drveta
lakiranjem, kao i razvijanje odgovornog odnosa prema materijalima i sredstvima za rad, kao
bitnog faktora za kvalitetan rad u zanatstvu i industriji.
5. CILJEVI : Omogućiti učeniku da:- Primjeni odgovarajuće vrste lakova za završnu površinsku
obradu
- Postigne makisimalan kvalitet u radu
- Radi u timu
- Koristi zaštitna sredstva i protivpožarna sredstva
- Koristi tehničku dokumentaciju
6. JEDINICE
Jedinica 1. Priprema za lakiranje
Jedinica 2. Lakiranje
Jedinica 3. Sušenje i brušenje lakiranih površina
Jedinica 4. Početna i završna obrada lakiranih površina željenim sjajem
Jedinica 5. Održavanje pribora, uređaja i prostorija za lakiranje
Jedinica 6. Zaštita pri radu i zaštita od požara
NASTAVNIKE :
Jedinica 1
-Odredi vrstu laka i viskozitet za određenu vrstu - Obavezno koristiti radnu dokumentaciju
lakiranja (tehnološke liste, normative materijala),
-Pripremi prostorije i pribor za određenu vrstu odgovoarajuće materijale, pribor, prostorije i
lakiranja zaštitna sredstva
Jedinica 2
-Raspoznaje vrste lakiranja (ručno lakiranje,
politiranje, špricanje, nalijevanje, umakanje).
-Odredi vrstu lakiranja prema proizvodu
Jedinica 3
-Odredi načine sušenja lakiranih površina prema
prema vrstama lakova i vrstama drveta
-Odredi vrijeme potrebno za sušenje
-Odredi način sušenja, granulaciju i vrstu papira
Jedinica 4
-Primjeni vrstu lakiranja i vrstu laka od početka
do kraja obrade prema željenom sjaju (visoki
sjaj, polusjaj, mat, polumat,viksani sjaj), kao i da
otkloni greške nastale kod lakiranja
Jedinica 5
-Raspoznaje i primjeni sva raspoloživa sredstva
za održavanje pribora ,uređaja i prostorija
Jedinica 6
-Uoči opasnosti pri lakiranju i održavanju
pribora i sredstava te primjeni sva raspoloživa
sredstva za zaštitu pri radu i zaštitu od požara
Ovaj modul je zasnovan na koncepciji završne površinske obrade lakiranjem. Pokriva se

sadržajima koji se izučavaju u stručno-teorijskoj nastavi, u isto vrijeme nastava se može
izvoditi u školskoj radionoci, privatnim ili državnim preduzećima. Jedinice se mogu predavati i
kombinovati po nahođenju predavača. Broj časova u jedinicama određuje nastavnik u
zavisnosti od konkretnih uslova.
-Primjena “Tehnologija obrade drveta “ (površinska obrada)
10. IZVORI
-Udžbenici
-Uputstva iz preduzeća (proizvođač)
-Uzorci
-Zaštitna sredstva
11. OCJENJIVANJE

-Način pripremanja OPSERVACIJA NASTAVNIKA U 40%
lakova KOMBINACIJI SA OCJENJIVANJEM OD
-Prostorije za lakiranje STRANE KOLEGA
-Izvori opasnosti od
požara
-Koristi sredstva za
početno gašenje požara
-Koristi zaštitna sredstva
-Vrste lakiranja
-Vrste sjaja
-Greške lakiranja
-Nabroji vrste lakova TEST 40%

-Nabroji vrste lakiranja -PITANJA-ODGOVORI
-Nabroji vrste sjaja -PITANJA TAČNO-NETAČNO
-Nabroji greške lakiranja
-Nabroji vrste brusnog
papira
-Nabroji sredstva zaštite
na radu
-Nabroji protivpožarna
sredstva zavisno od
vrste požara
Vođenje evidnecije o DNEVNIK RADA,TEHNOLOŠKA LISTA, 20%
radu NORMATIVI MATERIJALA
PREDMET : PRAKTIĆNA NASTAVA
1. NASLOV : BOJENJE DRVENIH POVRŠINA
2. ŠIFRA : 06-SP-01-25
4. SVRHA : Modul je razvijen u cilju pripreme učenika za završnu površinsku obradu drveta
bojenjem, kao i razvijanje odgovornog odnosa prema materijalima i sredstvima za rad, kao
bitnog faktora za kvalitetan rad u zanatstvu i industriji.
5. CILJEVI : Omogućiti učeniku da:- Primjeni odgovarajuće vrste boja

- Postigne makisimalan kvalitet u radu
- Radi u timu
- Koristi zaštitna sredstva i protivpožarna sredstva
- Koristi tehničku dokumentaciju
6. JEDINICE
Jedinica 1. Izbor i priprema materijala za farbanje
Jedinica 2. Izbor sredstava za rad(alati, uređaji, pomagala)
Jedinica 3. Tehnika rad
Jedinica 4. Održavanje pribora i uređaja
Jedinica 5. Zaštita pri radu i zaštita od požara
NASTAVNIKE :
Jedinica 1
-Odabere i pripremi materijal (boju) za farbanje - Obavezno koristiti radnu dokumentaciju
(tehnološke liste, normative materijala),
Jedinica 2 odgovoarajuće materijale, pribor, prostorije i
Učenik bi trebao biti sposoban da: zaštitna sredstva
-Odabere i pripremi sredstva za farbanje
Jedinica 3
-Primjeni tehnike rada kod farbanja i postigne
maksimalan kvalitet u radu i da radi u grupi
Jedinica 4.
Samostalno održava pribor i uređaje za farbanje.
Jedinica 5
-Koristi sva raspoloživa zaštitna sredstva
-Koristi sva raspoloživa protivpožarna sredstva
Ovaj modul je zasnovan na koncepciji završne površinske obrade farbanjem(bojenjem).

Pokriva se sadržajima koji se izučavaju u stručno-teorijskoj nastavi, u isto vrijeme nastava se
može izvoditi u školskoj radionoci, privatnim ili državnim preduzećima. Jedinice se mogu
predavati i kombinovati po nahođenju predavača. Broj časova u jedinicama određuje nastavnik
u zavisnosti od konkretnih uslova.
-Primjena “Tehnologija obrade drveta “ (površinska obrada)
10. IZVORI
-Udžbenici
-Uputstva iz preduzeća (proizvođač)
-Uzorci
-Zaštitna sredstva
11. OCJENJIVANJE

-Pripremanjematerijala OPSERVACIJA NASTAVNIKA U 40%
-Pripremanje sredstava KOMBINACIJI SA OCJENJIVANJEM OD
za rad STRANE KOLEGA
-Načini farbanja i greške
farbanja
-Zaštitna sredstva
-Izvori požara
-Način gašenja požara
-Navesti način pipreme TEST 40%
materijala -PITANJA-ODGOVORI
-Navesti sredstva za rad -PITANJA TAČNO-NETAČNO
-Izvesti farbanje gotove
površine
-Navesti greške farbanja
-Navesti izvore požara
-Navesti načine gašenja
požara
Vođenje evidnecije o DNEVNIK RADA,TEHNOLOŠKA LISTA, 20%
radu NORMATIVI MATERIJALA
1. NASLOV : KONTROLA KVALITETA
2. ŠIFRA : 06-S-01-26
3. PREDUSLOVI : ZAVRŠENI MODUL 1-25
4. SVRHA : Modul je razvijen u cilju pripreme učenika da: kontrolira dosadašnji kvalitet obrade,
uoči greške i ukaže na njihovo otklanjanje. Koristi pribor i sredstva za kontrolu.
5. CILJEVI : Omogućiti učeniku da:- Savlada osnovne kriterije kontrole kvaliteta obrade
- Primjeni mjerila za kontrolu kvaliteta
sredstvima za rad
kao bitnog faktora za rad u zanatstvu i industriji
- Primjeni ranije stečena znanja i vještine
6. JEDINICE
Jedinica 1. Kontrola gotovih elemenata u proizvodnji (poluproizvodi)
Jedinica 2. Kontrola gotovih proizvoda
Jedinica 3. Razna mjerila i pribor za kontrolu
NASTAVNIKE :
Jedinica 1
-Uoči greške u građi drveta i tačnosti - Omogućiti učenicima da primjene dosadašnja
iskustva pri obradi drveta, te uoče i razlikuju
Jedinica 2 greške.
-Uoči greške na gotovim proizvodima
-Uoči greške na površinskoj obradi
Jedinica 3
-Primjeni sva mjerila i pribor za kontrolu
kvaliteta
Ovaj modul je zasnovan na primjeni svih mjerila, pribora za kontrolu kvaliteta, uočavanju
grešaka pri obradi i izradi proizvoda od drveta. Postoji veza sa sadržajima koji se uče u stručno-
teorijskoj nastavi.
Nastava se može izvoditi u školskoj radionoci, privatnim ili državnim preduzećima. Broj
časova u jedinicama određuje nastavnik u zavisnosti od konkretnih uslova.
-Primjena “Mjerila i pribor za kontrolu”

10. IZVORI

-Uzorci materijala
-Stečeno iskustvo
11. OCJENJIVANJE

DA:-Uočava i OPSERVACIJA NASTAVNIKA U 60%
prepoznaje greške kod KOMBINACIJI SA OCJENJIVANJEM OD
obrade elemenata STRANE KOLEGA
- Uočava i prepoznaje
greške kod završne
obrade
-Izvođenje određenih TEST 20%
proba kontrole -PITANJA-ODGOVORI
Vođenje evidnecije o 20%

radu

1. NASLOV : KONTROLA KVALITETA
2. ŠIFRA : 06-S-01-26
3. PREDUSLOVI : ZAVRŠENI MODUL 1-25
4. SVRHA : Modul je razvijen u cilju pripreme učenika da: kontrolira dosadašnji kvalitet obrade,
uoči greške i ukaže na njihovo otklanjanje. Koristi pribor i sredstva za kontrolu.
5. CILJEVI : Omogućiti učeniku da:- Savlada osnovne kriterije kontrole kvaliteta obrade
- Primjeni mjerila za kontrolu kvaliteta
sredstvima za rad
kao bitnog faktora za rad u zanatstvu i industriji
- Primjeni ranije stečena znanja i vještine
6. JEDINICE
Jedinica 1. Kontrola gotovih elemenata u proizvodnji (poluproizvodi)
Jedinica 2. Kontrola gotovih proizvoda
Jedinica 3. Razna mjerila i pribor za kontrolu
NASTAVNIKE :
Jedinica 1
-Uoči greške u građi drveta i tačnosti - Omogućiti učenicima da primjene dosadašnja
iskustva pri obradi drveta, te uoče i razlikuju
Jedinica 2 greške.
-Uoči greške na gotovim proizvodima
-Uoči greške na površinskoj obradi
Jedinica 3
-Primjeni sva mjerila i pribor za kontrolu
kvaliteta
Ovaj modul je zasnovan na primjeni svih mjerila, pribora za kontrolu kvaliteta, uočavanju
grešaka pri obradi i izradi proizvoda od drveta. Postoji veza sa sadržajima koji se uče u stručno-
teorijskoj nastavi.
-Primjena “Mjerila i pribor za kontrolu”

10. IZVORI

-Uzorci materijala
-Stečeno iskustvo
11. OCJENJIVANJE

DA:-Uočava i OPSERVACIJA NASTAVNIKA U 60%
prepoznaje greške kod KOMBINACIJI SA OCJENJIVANJEM OD
obrade elemenata STRANE KOLEGA
- Uočava i prepoznaje
greške kod završne
obrade
-Izvođenje određenih TEST 20%
proba kontrole -PITANJA-ODGOVORI

radu

1. NASLOV : POPRAVCI OŠTEĆENIH MJESTA
2. ŠIFRA : 06-SP-01-27
4. SVRHA : Modul je razvijen u cilju pripreme učenika da: otkloni sve greške nastale obradom
drveta, kao i u površinskoj obradi, te primjeni pribor i sredstva za njihovo otklanjanje.
5. CILJEVI : Omogućiti učeniku da:- Ovlada tehnikom otklanjanja grešaka svih vrsta
sredstvima za
rad, kao bitan faktor za rad u zanatstvu i industriji
- Upotrijebi ranije stečena znanja
6. JEDINICE
Jedinica 1. Vrste škarta (popravljivi i nepopravljivi)
Jedinica 2. Alati i pomagala za popravke oštećenih mjesta na raznim elementima
Jedinica 3. Popravci oštećenih mjesta u svim fazama rada
NASTAVNIKE :
Jedinica 1-3
-Uoči i razlikuje popravljive i nepopravljive - Omogućiti učenicima da primjene dosadašnja
vrste škarta iskustva pri uočavanju grešaka te da ih otklone
-Upotrijebi odgovarajući alat i pribor za različite što kvalitetnije.
vrste škarta
-Otkoni svako oštećeno mjesto kod popravljivih
vrsta škarta
Ovaj modul je zasnovan na upotrebi različitih vrsta alata i materijala za otklanjanje oštećenih
mjesta u stolarstvu. Postoji veza sa sadržajima koji se uče u stručno-teorijskoj nastavi.
NEMA
10. IZVORI
NEMA
11. OCJENJIVANJE

DA:-Uoči i razlikuje OPSERVACIJA NASTAVNIKA U 50%
vrsta škarta KOMBINACIJI SA OCJENJIVANJEM OD
- Primjeni odgovarajuća STRANE KOLEGA
sredstva i pribor
- Popravi oštećeno
mjesto
-Nabroji vrste škarta TEST 30%
-PITANJA-ODGOVORI
radu DNEVNIK RADA

1. NASLOV : MONTAŽA I OKIVANJE
2. ŠIFRA : 06-SP-01-28
4. SVRHA : Modul je razvijen u cilju pripreme učenika da:

- nauči načine montaže određenih proizvoda
- nauči načine okivanja određenih proizvoda
5. CILJEVI : Omogućiti učeniku da:- Ovlada tehnikom montaže

- Ovlada tehnikom okivanja
serdstvima za rad,
kao bitan faktor za rad u zanatstvu i industriji.
- Upotrijebi ranije stečeno znanje i vještine
6. JEDINICE
Jedinica 1. Montažne šeme
Jedinica 2. Ručni alati i materijali za montažu i okivanje
Jedinica 3. Uređaji i pomagala za montažu i okivanja (hidraulične i pneumatske prese)
Jedinica 4. Montaža fiksnih i montažno-demontažnih konstrukcija
Jedinica 5. Ugradnja plakara, građevinske stolarije i dr.
Jedinica 6. Zaštita na radu
NASTAVNIKE :
Jedinica 1. Montažne šeme
-Čita šeme koje su nacrtane za montažu i Omogućiti učeniku da:
okivanje određenih proizvoda - primjeni sva dosadašnja iskustva
Jedinica 2. Ručni alati i materijali za montažu i

okivanje
-Raspoznaje i primijeni alate i materijale za
montažu i okivanje.
Jedinica 3. Uređaji i pomagala za montažu i

okivanja (hidraulične i pneumatske
prese)
-Koristi različite uređaje i pomagala pri montaži
i okivanju.
Jedinica 4 i 5.
-Montira fiksne i montažno-demontažne
proizvode, plakare, građevinsku stolariju i dr.
Jedinica 6. Zaštita na radu

-Primjeni sva potrebna zaštitna sredstva
Ovaj modul je zasnovan na upotrebi šema za montažu različitih vrtsa alata, pomagala i
materijala za montažu i okivanje te primjene potrebnih zaštitnih serdstava. Postoji veza sa
sadržajem koji se uče u stručno-teorijskoj nastavi. Nastava se može odvijati u školskoj
radionici.
Primjena “Drvne konstrukcije”
10. IZVORI
- Udžebnici
- Uputstva
- Modeli
- Radionica sa pratećom opremom
- Alati i pomagala
- Zaštitna sredstca
11. OCJENJIVANJE

DA: POZNAJE ŠEME OPSERVACIJA NASTAVNIKA U 40%
ZA MONTAŽU, KOMBINACIJI SA OCJENJIVANJEM OD
POZNAJE RUČNI STRANE KOLEGA
ALAT I MATERIJAL,
KORISTI PRESE,
RAZLIKUJE FIKSNE I
MONTAŽNO-
DEMONTAŽNE
KOSNTRUKCIJE
POZNAJE UGRADNJU
PLAKARA I
GRAĐ.STOLARIJE
IZVOĐENJE 40%
ODREĐENIH GRUPNI ZADACI
OPERACIJA npr.
UGRADNJA
GRAĐEVINSKE
STOLARIJE

radu DNEVNIK RADA
1. NASLOV : PAKOVANJE I USKLADIŠTENJE
2. ŠIFRA :06-SP-01-29
4. SVRHA : Modul je razvijen u cilju pripreme učenika za rad na pakovanju i uskladištenju

gotovih proizvoda. Modul se može koristiti i u drugim zanimanjima.
5. CILJEVI : Omogućiti učeniku da: - Shvati potrebu za pakovanjem i uskladištenjem

-Poznaje tehniku rada pri pakovanju i uskladištenju
6. JEDINICE
Jedinica 1. Razni režimi za uskladištenje materijala i gotovih proizvoda
Jedinica 2. Mašine, uređaji i pomagala za uskladištenje i pakovanje materijala i gotovoh
proizvoda
Jedinica 3. Tehnika rada prilikom pakovanja i uskladištenja
NASTAVNIKE :
Jedinica 1
-Poznaje različite režime za pakovanje i - Omogućiti učenicima da:
uskladištenje materijala i gotovih proizvoda - upoznaju razne režime za uskladištenje
materijala gotovih proizvoda
Jedinica 2 - upoznaju mašine, uređaje i pomagala za
Učenik bi trebao biti sposoban da: uskladištenje, pakovanje materijala i gotovih
-Poznaje mašine, uređaje i pomagala za proizvoda te ovladaju tehnikom pakovanja
uskaldištenje i pakovanje materijala gotovih uskladištenja
proizvoda
Jedinica 3
-Raspolaže tehnikom rada kod pakovanja i
uskladištenja
Ovaj modul je zasnovan na režimima pakovanja i uskladištenja materijala i gotovih proizvoda.

Sa učenicima posjetiti skladišta različitih materijala i proizvoda.
NEMA
10. IZVORI
- Šeme
- Uputstva
11. OCJENJIVANJE

DA: POZNAJE OPSERVACIJA NASTAVNIKA U 50%
REŽIME, MAŠINE I KOMBINACIJI SA OCJENJIVANJEM OD
POMAGALA ZA STRANE KOLEGA
PAKOVANJE I
USKLADIŠTENJE
DA: NABROJI REŽIME TEST 30%
ZA USKLADIŠTENJE -PITANJA-ODGOVORI
MATERIJALA
GOTOVIH PROIZVODA
Vođenje evidnecije o radu 20%

DNEVNIK RADA
Razred III
MODUL 30
1. NAZIV : POSJETE PROIZVODNIM POGONIMA
2. ŠIFRA : 06- SP – 01 – 30
3. PREDUSLOVI : ZAVRŠENI MODULI 1- 29
4. SVRHA : Modul je razvijen u cilju da učenik upozna tehnološki proces obrade drveta u
različitim vidovima proizvodnje , u drvnoj industriji i zanatstvu.
5. CILJEVI: - Priprema za rad u zajednici,

- Spajanje praktičnog znanja sa teoretskim,
- Razvijanje radnih navika,
- Omogućiti učeniku da shvati značaj detaljne podjele rada,
- Omogućiti učeniku da upozna način rada u industrijskim i zanatskim preduzećima.
6. JEDINICE :
Jedinica 1. Posjeta pogonu proizvodnje građevinske stolarije.

Jedinica 2. Posjeta pogonu proizvodnje masivnog namještaja.
Jedinica 3. Posjeta pogonu proizvodnje sandučastog namještaja.
Jedinica 4. Posjeta pogonu proizvodnje tapaciranog namještaja.
7. REZULTATI UČENJA: 8. DODATNE INFORMACIJE

ZA
NASTAVNIKE:
Jedinica 1. Posjeta pogonu proizvodnje

građevinske stolarije.
Omogućiti učeniku da:
Učenik bi trebao biti sposoban da: - Upozna razne mašine za obradu drveta,
- Objasni tehnološki proces proizvodnje prozora, - Upozna razne načine obrade drveta,
- Objasni tehnološki proces proizvodnje vrata. - Upozna razne načine površinske
obrade drveta.

masivnog namještaja.

- Objasni tehnološki proces proizvodnje
masivnog namještaja,
- Nabroji radna mjesta u pogonu,
- Objasni zaštitu na radu u proizvodnom pogonu.

sandučastog namještaja.

sandučastog namještaja,
- Nabroji radna mjesta u pogonu,
- Objasni zaštitu na radu u proizvodnom pogonu,
- Navede transportna sredstva u proizvodnom
pogonu,
- Navede načine površinske obrade,
- Navede način pakovanja i uskladištenja.

tapaciranog namještaja.

tapaciranog namještaja,
- Nabroji radna mjesta u proizvodnom pogonu,
- Navede način tapaciranja,
- Navede način pakovanja i uskladištenja.
Ovaj modul je zasnovan na različitostima obrade drveta prema namjeni i upotrebi. Broj časova u
jedinicama određuje nastavnik u zavisnosti od konkretnih uslova.
9. MEĐUSOBNE VEZE NASTAVNIH PLANOVA

- Mašine i uređaji u drvnoj industriji
- Drvne konstrukcije
10. IZVORI
NEMA
11. OCJENJIVANJE

OPSERVACIJA NASTAVNIKA U
DA:- Poznaje mašine i alate
KOMBINACIJI SA OCJENJIVANJEM OD 50%
za obradu drveta.
STRANE KOLEGA
DA:- Poznaje i razlikuje TEST
30%
procese proizvodnje. PITANJA - ODGOVORI
Vođenje evidencije o
DNEVNIK RADA 20%
radu

Razred III
MODUL 31
1. NAZIV : IZRADA TEHNIČKE DOKUMENTACIJE ZA ZAVRŠNI RAD

2. ŠIFRA : 06-SP-01-31
4. SVRHA : Modul je razvijen u cilju pripreme učenika za samostalnu pripremu tehničke

dokumentacije za određeni proizvod. Modul se može koristiti i u drugim zanimanjima.
5. CILJEVI : Omogućiti učeniku da: - Prepozna različite vrste materijala.

- Samostalno izvrši određene radnje na pripremi tehničke
dokumentacije.
- Odgovarajućim šemama krojenja postigne što bolje iskorištenje
materijala .
- Tačno, tehnički ispravno radi i koristi tehničku dokumentaciju.
6. JEDINICE :
Jedinica 1. Izrada crteža krojne liste.

Jedinica 2. Izrada.
Jedinica 3. Izrada normativa materijala.
Jedinica 4. Izrada radnog plana (tehnološki proces).
7. REZULTATI UČENJA : 8. DODATNE INFORMACIJE

ZA
NASTAVNIKE :
Jedinica 1. Izrada crteža krojne liste.
Učenik bi trebao biti sposoban da: Omogućiti učeniku da:

- Samostalno izradi radioničke crteže za određeni - Samostalno radi i izradi tehničku
proizvod. dokumentaciju za određeni proizvod uz
primjenu prethodno
stečenog znanja.
Jedinica 2. Izrada materijala (krojne liste).

- Samostalno izradi krojnu listu.
- Odredi procenat iskorištenja osnovnih
materijala.
Jedinica 3. Izrada radnog plana (tehnološki

proces ).

- Napravi normativ osnovnog materijala za
određeni proizvod.
- Napravi normativ pomoćnog materijala za
određeni proizvod.
- Učenici trebaju raditi samostalno koristeći skicu
sa gabaritnim dimenzijama proizvoda koji je
dobio kao temu za završni rad. Crteži se rade u
olovci na formatu A uz poštivanje svih
pravila tehničkog crtanja. (Važeći standardi ili
koristeći Auto Cad ( na računaru ).
Krojne liste i plan rada ispuniti na gotovim
obrascima koje priprema nastavnik.
Ovaj modul zasnovan je na izradi tehničke dokumentacije . Broj časova u jedinicama određuje
nastavnik u zavisnosti od konkretnih uslova.
- Organizacija rada
- Drvne konstrukcije
- Tehničko crtanje
10. IZVORI
- Udžbenici
- Šeme
- Upustva
- Skice
- Pribor za tehničko crtanje
- Materijal za tehničko crtanje
11. OCJENJIVANJE

DA: - Samostalno pripremi OPSERVACIJA NASTAVNIKA U 80%
tehničku dokumentaciju KOMBINACIJI SA OCJENJIVANJEM OD
STRANE KOLEGA
SAMOSTALNI RADOVI 70%
CRTEŽI 30%
KROJNA LISTA 15%
NORMATIV 10%
PLAN RADA 15%
Vođenje evidencije o radu DNEVNIK RADA 20%

Razred III
MODUL 32
1. NAZIV : IZBOR MATERIJALA I GRUBO DIMENZIONIRANJE (KROJENJE) ZA

ZAVRŠNI RAD
2. ŠIFRA : 06-SP-01-32
4. SVRHA : Modul je razvijen u cilju pripreme učenika za samostalan rad pri odabiru
materijala i grubom dimenzioniranju (krojenju). Uz primjenu zaštitnih sredstava i opreme.
5. CILJEVI : Omogućiti učeniku da: - Prepozna materijale i njihov kvalitet.

- Postigne što bolje iskorištenje sirovine.
- U radu koristi odgovarajuće standarde.
- Koristi mašine – tehnički ispravno.
- Razvijanje samostalnosti.
- Razvijanje radnih navika.
- Razvijanje odgovornog odnosa prema materijalu i sredstvima
za rad.
6. JEDINICE :
Jedinica 1. Izbor materijala.

Jedinica 2. Zacrtavanje (šemiranje).
Jedinica 3. Krojenje (dimenzioniranje).

ZA
NASTAVNIKE
Učenik bi trebao biti sposoban da: Omogućiti učenicima da:

- Samostalno izabere odgovarajući materijal - Samostalno izvrše potrebne radnje uz
primjenu
koristeći pripremnu dokumentaciju i mjerne prethodno stečenog iskustva.
uređaje.
Jedinica 2. Zacrtavanje (šemiranje).

- Samostalno izvrši zacrtavanje (šemiranje).
- Samostalno izabere pomoćna sredstva za
šemiranje i zacrtavanje.
Jedinica 3. Krojenje (dimenzioniranje ).

- Samostalno iskroji elemente za određeni
proizvod .
- Samostalno izabere alat potreban za krojenje
elemenata na zadatu širinu (paranje).
- Samostalno izabere alat za krojenje drveta na
zadatu širinu (kraćenje).
Ovaj modul je zasnovan na samostalnom obavljanju određenih radnji. Broj časova u jedinicama
određuje nastavnik u zavisnosti od konkretnih uslova.
NEMA
10. IZVORI
- Šeme
- Upustva
- Tehnička dokumentacija
11. OCJENJIVANJE

DA: - Samostalno obavi OPSERVACIJA NASTAVNIKA U 70%
potrebne radnje KOMBINACIJI SA OCJENJIVANJEM OD
STRANE KOLEGA
DA: - Poznaje vrste TEST 10%
materijala potrebne za PITANJA - ODGOVORI
određeni proizvod
Vođenje evidencije o DNEVNIK RADA 20%
radu

Razred III
MODUL 33
1. NAZIV : TAČNO DIMENZIONIRANJE I PROFILISANJE ZA ZAVRŠNI RAD
2. ŠIFRA : 06-SP-01-33
4. SVRHA : Modul je razvijen u cilju pripreme učenika da samostalno obavlja potrebne radnje
na mašinama uz primjenu zaštitnih sredstava i opreme.
5. CILJEVI : Omogućiti učeniku da:

-Razvijanje samostalnosti.
- Priprema za rad u zajednici.
- Razvijanje odgovornog odnosa prema materijalu i sredstvima rada.
- Povezivanje praktičnog znanja sa teoretskim.
6. JEDINICE
Jedinica 1. Obrada na tačne mjere.

Jedinica 2. Izrada potrebnih profila.
ZA
NASTAVNIKE :
Jedinica 1. Obrada na tačne mjere.

- Samostalno izabere alat za mašinu. Omogućiti učenicima da:
- Samostalno obavi tačno dimenzioniranje. - Primjene sva prethodno stečena znanja pri
obradi drveta , kao i korištenja
zaštitne opreme
vještine.
Jedinica 2. Izrada potrebnih profila.

- Samostalno izabere alat za mašinu.
- Samostalno izvrši pripremu alata.
- Samostalno izradi određene profile.
Jedinica 3.
- Samostalno izabere mašinu u skladu sa planom
rada.
- Samostalno izabere alat i izvrši pripremu alata.
- Samostalno izradi određene profile u skladu sa
radničkim crtežima.
Ovaj modul je zasnovan na samostalnom radu učenika na mašinama kod određenih radnji uz
nadzor nastavnika. Broj časova u jedinicama određuje nastavnik u zavisnosti od konkretnih
uslova.
- Mašine i alati u drvnoj industriji

10. OCJENJIVANJE

DA: - Radi po crtežu OPSERVACIJA NASTAVNIKA U 70%
- Tačnost obrade KOMBINACIJI SA OCJENJIVANJEM OD
STRANE KOLEGA
DA: - Poznaje mašine i TEST 10%

alate za određene PITANJA - ODGOVORI
radnje
Vođenje evidencije o DNEVNIK RADA 20%
radu
Razred III
MODUL 34
1. NAZIV : IZRADA KONSTRUKTIVNIH SPOJEVA (VEZA)
2. ŠIFRA :06-SP-01-34
4. SVRHA : Modul je razvijen u cilju pripreme učenika za samostalan rad i provjere svih
stečenih znanja i vještina.
- Razvijanje odgovornog odnosa prema materijalu i sredstvima rada.
- Jačanje osjećaja za tačnost.
- Razvijanje preciznosti.
6. JEDINICE
Jedinica 1. Zacrtavanje konstruktivnih veza.

Jedinica 2. Izbor alata i podešavanje mašina.
Jedinica 3. Izrada veza i spojeva.

ZA
NASTAVNIKE :
Jedinica 1. Zacrtavanje konstruktivnih veza
Učenik bi trebao biti sposoban da: Omogućiti učeniku da:

- Pravilno prema crtežu izvrši zacrtavanje. - Da primjeni sva dosadašnja iskustva i
znanja.
- Omogućiti učeniku da radi
samostalno.
Jedinica 2. Izbor alata i podešavanje mašina

- Odabere mašine koje će koristiti za izradu
elemenata za veze.
- Odabere odgovarajući alat.
- Pravilno podesi mašine sa zaštitnim uređajima.
Jedinica 3. Izrada veza i spojeva

- Prema crtežu izradi veze potrebne za
odgovarajući proizvod.
Ovaj modul je zasnovan na samostalnoj izradi svih konstruktivnih veza, zavisno od proizvoda .
- Mašine i uređaji,
- Tehnologija obrade drveta.
10. IZVORI
- Šeme
- Upustva
11. OCJENJIVANJE

DA: - Samostalno izvrši OPSERVACIJA NASTAVNIKA U 70%
zacrtavanje KOMBINACIJI SA OCJENJIVANJEM OD
STRANE KOLEGA
DA: - Pravilno koristi TEST 10%
zaštitna sredstva PITANJA - ODGOVORI
- Pravilno izabere alat
PREDMET . PRAKTIČNA NASTAVA
Razred : III
MODUL 35
1. NAZIV : POVRŠINSKA OBRADA PROIZVODA ZA ZAVRŠNI RAD
2. ŠIFRA : 06-SP-01.35
4. SVRHA : Modul je razvijen u cilju pripreme učenika za samostalan rad i provjera svih
stečenih znanja i vještina.
5. CILJEVI : Omogućiti učeniku da :

- Razvijanje osjećaja za estetiku.
- Razvijanje kreativnosti.
6. JEDINICE
Jedinica 1. Priprema površine ( zavisno o vrsti premaza).

Jedinica 2. Bajcovanje, lakiranje ili bojenje (zavisno od vrste proizvoda).
ZA
NASTAVNIKE :
Jedinica 1. Priprema površine (zavisno o vrsti

premaza ). Omogućiti učeniku da:
- Primjeni sva znanja i vještine koje
je stekao
Učenik bi trebao biti sposoban da: u toku školovanja.
- Razlikuje sredstva za pripremu površine.
- Izabere sredstva za pripremu površine.
- Pravilno pripremi površinu zavisno od vrste
premaza.
Jedinica 2. Bajcovanje, lakiranje ili bojenje

(zavisno od vrste proizvoda)

- Izabere odgovarajući materijal za površinsku
obradu (bajc, lak, boja ).
- Izabere metodu za nanošenje materijala za pod.
- Pripremi uređaje ili druga sredstva (u zavisnosti
od izabrane metode).
Ovaj modul je zasnovan na samostalnom radu učenika uz korištenje sve raspoložive literature.
- Tehnologija obrade drveta.

- Mašine i uređaji.
10. IZVORI
- Tehnološka karta ( plan rada )

- Upustva
- Udžbenici
- Prospekti
- Radionica sa postojećom opremom
11. OCJENJIVANJE

DA : - Primjeni odgovarajuća OPSERVACIJA NASTAVNIKA U 50%
sredstva i materijal i način KOMBINACIJI SA OCJENJIVANJEM
rada kod površinske obrade. OD STRANE KOLEGA
DA: - Poznaje i razlikuje TEST 30%
materijal i sredstva za PITANJA - ODGOVORI
površinsku obradu za
određeni proizvod

Razred III
MODUL 36
1. NAZIV : MONTAŽA , OKIVANJE I KONTROLA KVALITETA PROIZVODA ZA

ZAVRŠNI RAD
2. ŠIFRA : 06-SP-01-36
4. SVRHA : Modul je razvijen u cilju pripreme učenika za samostalan rad i rad u zajednici.
Provjera stečenih znanja i vještina.

- Razvijanje odgovarajućeg odnosa prema radu.
- Razvijanje osjećaja za estetiku.
- Shvatanje značaja kontrole kvaliteta pri montaži i okivanju.
6. JEDINICE
Jedinica 1. Montaža gotovih proizvoda.

Jedinica 2. Okivanje gotovih proizvoda.
Jedinica 3. Kontrola kvaliteta i otklanjanje grešaka.

ZA
NASTAVNIKE :
Jedinica 1. Montaža gotovih proizvoda
Omogućiti učenicima da:
Učenik bi trebao biti sposoban da: - Da primjene sva znanja.
- Samostalno skicira šemu montaže.
- Samostalno izvrši montažu gotovog
proizvoda.
Jedinica 2. Okivanje gotovih proizvoda.

- Samostalno izvrši izbor okova.
- Samostalno izvrši okivanje gotovog
proizvoda.
Jedinica 3. Kontrola kvaliteta i otklanjanje

grešaka.

- Samostalno izvrši kontrolu kvaliteta gotovog
proizvoda.
- Otkloni eventualne greške ako je to moguće.
Ovaj modul je zasnovan na samostalnom radu učenika na montaži , okivanju i kontroli. Broj
- Udžbenici
10. IZVORI
- Šeme
- Upustva
- Udžbenici
- Radionica sa postojećom opremom
- Prospekti
11. OCJENJIVANJE

DA : - Primjeni odgovarajuća OPSERVACIJA NASTAVNIKA U 70%
sredstva i alat za montažu KOMBINACIJI SA OCJENJIVANJEM OD
i okivanje u određenom STRANE KOLEGA
proizvodu.
DA : - Razlikuje okove , TEST 10%
materijal , alat i ostala PITANJA - ODGOVORI
sredstva za montažu ,
okivanje i kontrolu.

NPP Stolar

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

NPP Stolar

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

I razred

FAMILIJA Šumarstvo i prerada drveta

PREDMET Tehničko crtanje

MODUL Tehničko crtanje 1

ŠIFRA MODULA 06-ST-01-01

SPECIJALNI ZAHTJEVI / PREDUSLOVI

Učenik bi trebao biti sposoban da:

Jedinica 2. Tehnika izrade crteža

Učenik bi trebao biti sposoban da:

Jedinica 3.Tehničko pismo

Učenik bi trebao biti sposoban da:

Učenik bi trebao biti sposoban da:

Jedinica 5. Primjena računara u tehničkom crtanju

Učenik bi trebao biti sposoban da:

MODUL PRIPREMIO/LA (RADNA GRUPA)

IZMJENE MODULA (DATUM, IME OSOBE KOJA JE NAPRAVILA IZMJENE)

PREDMET Tehničko crtanje

MODUL Tehničko crtanje 2

ŠIFRA MODULA 06-ST-01-02

SPECIJALNI ZAHTJEVI / PREDUSLOVI

Učenik bi trebao biti sposoban da:

Jedinica 2. Crtanje mašinskih elemenata

Učenik bi trebao biti sposoban da:

Jedinica 3. Crtanje jednostavnih predmeta iz prakse

Učenik bi trebao biti sposoban da:

Jedinica 4. Skiciranje (snimanje) sa modela

Učenik bi trebao biti sposoban da:

Jedinica 5. Upoznavanje sa programima za crtanje na računaru

Učenik bi trebao biti sposoban da:

MODUL PRIPREMIO/LA (RADNA GRUPA)

IZMJENE MODULA (DATUM, IME OSOBE KOJA JE NAPRAVILA IZMJENE)

FAMILIJA Šumarstvo i prerada drveta

PREDMET Stručni predmeti

MODUL Nacrtna geometrija

ŠIFRA MODULA 06-ST-01-03

Učenik bi trebao biti sposoban da:

Jedinica 2. Ortogonalna projekcija

Učenik bi trebao biti sposoban da:

Jedinica 3. Projekcij prave i duži

Učenik bi trebao biti sposoban da:

Jedinica 4. Projekcija geometrijskih oblika

Učenik bi trebao biti sposoban da:

Jedinica 5. Centralna projekcija

Učenik bi trebao biti sposoban da:

Jedinica 6. Kompjuterska grafika

Učenik bi trebao biti sposoban da:

MODUL PRIPREMIO/LA (RADNA GRUPA)

IZMJENE MODULA (DATUM, IME OSOBE KOJA JE NAPRAVILA IZMJENE)

FAMILIJA Šumarstvo i prerada drveta

PREDMET Mašine i uređaji

MODUL Mašinski elementi

ŠIFRA MODULA 06-ST-02-01

SPECIJALNI ZAHTJEVI / PREDUSLOVI

Učenik bi trebao biti sposoban da:

Jedinica 2. Spajanje mašinskih elemenata

Učenik bi trebao biti sposoban da:

Jedinica 3. Elementi za kružno kretanje

Učenik bi trebao biti sposoban da:

Učenik bi trebao biti sposoban da:

MODUL PRIPREMIO/LA (RADNA GRUPA)

IZMJENE MODULA (DATUM, IME OSOBE KOJA JE NAPRAVILA IZMJENE)

FAMILIJA Šumarstvo i prerada drveta

PREDMET Mašine i uređaji