PRIPREMA ZA NASTAVU

NASTAVNIK: Selma Okić Muminović

USTANOVA: JU Mješovita srednja škola Gračanica

RAZRED: II -1
DATUM: 14. decembar, 2017. godine
NASTAVNI PREDMET: Crtanje pomoću računara

NASTAVNA CJELINA: Kotiranje tehničkih crteža

TIP ČASA: Utvrdivanje gradiva

NASTAVNA JEDINICA: Vježba - korištenje alatne trake za kotiranje

CILJ NASTAVNE JEDINICE:

Cilj nastave ovog predmeta je da se učenici upoznaju sa principima i zakonitostima

unošenja mjera na tehničke crteže - kotiranje.
Razvijanje vještina uočavanja i prepoznavanja vrsta kotiranja, korištenje određenih komandi u
okviru alatne trake DIMENSION, te primjene u izradi tehničke dokumentacije. Osposobiti
učenike za primjenu stečenih znanja u budućem radu.Uvećati sposobnost učenika za samostalno
prosuđivanje i izvođenje zaključaka na bazi usvojenih znanja. Koristiti nove tehnologije i tehnike
u nastavnom procesu. Osposobiti učenike za timski rad.

ZADACI NASTAVNE JEDINICE:

Odgojni:
Uvođenje učenika u proces društvenog ponašanja.
Razvijanje kreativnosti i sistematičnosti.
Razvijanje radne discipline.
Razvijanje organizacijskih vještina.
Razvijanje vještine komunikacije u socijalnoj grupi.
Razvijanje vještine usmene i pisane komunikacije.

Obrazovni: Proširivanje i produbljivanje znanja o mogućnostima primjene računara u

procesu konstruisanja.
Usvajanje i sticanje znanja o vrstama i načinima kotiranja tehničkih crteža.
Primjena stečenih znanja u budućem radu.

1
 Razvijanje sposobnosti razmišljanja i sposobnosti služenja različitim izvorima
Funkcionalni informacija i znanja
: Pravilna upotreba prethodno stečenog znanja
Razvijanje vještina rješavanja zadataka

NASTAVNE METODE:

1. Metoda usmenog izlaganja

2. Metoda razgovora
3. Metoda prezentiranja
4. Rad u parovima

OBLIK RADA: Frontalni, individualni, rad u parovima

KORELACIJA: Tehnicko crtanje, Nacrtna geometrija, Praktična nastava

NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA:

-slike , crteži , radni materijal, nastavni listovi, računar, projektor

- elektronski materijal

Literatura:
www.scribd.com

2
 ORGANIZACIJA NASTAVNOG RADA
1. Uvodni dio/evokacija 10 min

Ciljevi:
Poticanje radoznalosti, motivacije i interesa kod učenika.
Najava nove nastavne jedinice: Vježba - korištenje komandi za kotiranje
Ispitivanje predznanja, podsjećanje na prethodno usvojeno gradivo.

Opis rada (kratko):

Kroz metodu razgovora ponoviti ranije usvojeno gradivo.

Pitanja i očekivani odgovori:

1. Definisati pojam KOTA i navesti elemente kota.

(Dijelovi crteža koji sadrže informacije o mjerama predmeta nazivaju se kotama. Kota se sastoji
od:

kotne (mjerne) linije ili mjernice,

pomoćne kotne linije,

strelica,

kotnog broja)

2. Kotna (mjerna) linija ili mjernica – objasniti pojam i navesti neka od usvojenih pravila

(Kotna (mjerna) linija ili mjernica je linija paralelna s dužinom čiju mjeru pokazuje
Kotnu liniju ne može zamijeniti neka druga linija. Razmak između kotnih linija i ivica ne smije
biti premalen.)

3. Navesti neka od pravila vezana za pisanje kotnih brojeva na tehnički crtež.

(Kotni broj se zadaje uvijek u milimetrima

Svaka mjera na crtežu se unosi (kotira) samo jednom, i to samo u presjeku koji daje
jasnu predstavu o obliku predmeta na tom mjestu)

4. Kotna strelica- pravila i izuzeci

(Strelica može da se kod kratkih dužina stavi na kotnu liniju tako da je usmjerena prema
vrijednosti, a u slučajevima kada za strelice nema mjesta, mogu se umjesto strelica koristiti
tačke.)

5. Navesti pravila za pomoćne kotne linije

(Kotne i pomoćne kotne linije ne bi trebalo da presijecaju druge linije, osim ako je to ne
izbježno. Međusobni presjek kotne i pomoćne kotne linije bi trebalo izbjegavati, ako to nije
moguće, ni jedna od njih ne smije imati prekid).

3
 6. Navesti i objasniti osnovna pravila kotiranja tehničkih crteža

(Pomoćne kotne linije se crtaju normalno na veličinu koja se kotira ili koso ili međusobno
paralelno

Strelica ne smije vrhom dodirivati vrhom tačku presjeku dviju linija

Nikakva postojeća linija predmeta, osa, šrafura ne smije se koristiti kao kotna linija

Kotni broj se upisuje paralelno sa kotnom linijom, prvenstveno u sredinu i iznad kotne linije).

7. Navesti i objasniti vrste kotiranja tehničkih crteža

(Simetrično kotiranje
Lančano (serijsko)
Paralelno kotiranje
Kotiranje preklapanjem kotnih linija
Kotiranje koordinatama
Kombinovano kotiranje)

8. Dimenzionisanju ili kotiranju u AutoCAD-u može se pristupiti na dva načina- koji?

Iz menija: Dimensions– gde su izlistane sve opcije vezane za kotiranje

Iz palete sa alatkama:

9. Linear Dimension – objasniti način i oblast primjene?

(Linear Dimension – postavlja kotne linije paralelno sa osama koordinatnog sistema u kome
se crtež realizuje)

10. Aligned Dimension- način i oblast primjene?

(Aligned Dimension– funkcioniše na isti način kao i Linear Dimension, s tom razlikom što
postavlja kotne linije (nezavisno od koordinatnog sistema)).

11. Radius Dimension- način korištenja?

(Radius Dimension– služi za kotiranje poluprečnika kružnice.)

12. Angular Dimension- način korištenja?

(Angular Dimension– služi za kotiranje uglova. Funkcioniše tako što se najprije odabere
komanda Angular Dimension, zatim se pritisne na jedan krak ugla, a zatim i na drugi krak ugla
koga mjerite.)

13. Quick Dimension- način korištenja?

(Quick Dimension– vrši kotiranje objekta samo pritiskom na njega i pozicioniranjem kotne
linije, bez potrebe da se kotiraju početna i krajnja račka)
4
 14. Continue Dimensions – način korištenja?
(Continue Dimensions – služi za nastavljanje kotne linije u odnosu na početnu kotu, tako
što krajnju izabranu tačku prethodne kote, smatra početnom izabranom tačkom naredne
kote)

15. Editovanje (uređivanje kota) se vrši kojom naredbom?

(Editovanje kota može se izvršiti preko Dimension Style Manager-a dijaloga koji se
poziva iz menija Dimensions, opcijom Style...)

16. Navesti i objasniti neke od opcija uređivanja kota.

(Lines and Arrows- u kojoj se definiše sam izgled kotne linije, vertikalne i horizontalne,
veličinu kotne strelice, vrstu kotne strelice zavisno od standarda, itd.
Text- definiše sve što se tiče teksta (brojeva) na kotnoj liniji – vrstu slova, veličinu
slova,
Fit - definiše položaj slova i strelica u slučajevima malih rastojanja, kada je kota
isuviše kratka da primi tekst.
Primary Units- definiše tip mjernih jedinica, preciznost, decimalni zarez itd.)

Najaviti nastavnu jedinicu i ciljeve časa.

2. Glavni dio 30min

Novi sadržaj/razumijevanje značenja (usvajanje novih znanja i vještina kroz istraživanje,

zaključivanje, čitanje, propitivanje, saradnju):

Tehnike:

Prezentacija - PowerPoint
Predavanje u Power Point-u u radnom materijalu.

Radni zadaci su dati u prilogu na nastavnim listovima.

Izradu zadatka učenici će vršiti individualno ili u parovima.

Ciljevi:
Povezivanje novog gradiva s prethodno stečenim znanjem.
Primjena novog gradiva na budući rad u okviru zanimanja.

5
Opis rada (kratko):

Mini – predavanje:

Nakon prethodnog, usmenog provjeravanja usvojenog teorijskog znanja učenika iz oblasti

kotiranja crteža, kako u tehničkom crtanju (ručno), tako i iz oblasti primjene računara u procesu
konstruisanja, učenici imaju zadatak da primjenom alata za 2D crtanje izrade odgovarajuće
pozicije i unesu mjere (kotiraju). Pri tome će koristiti prethodno opisane komande za
dimenzionisanje, kreiranje, modificiranje crteža, te raspoznati o kojoj vrsti kotiranja se radi.

Ovime će se jasno spoznati nivo razumijevanja novog gradiva.

Načini praćenja učenika:

Posmatrati učenike, pratiti njihov rad. Komentarisati afirmativno.

3. Završni dio časa 10min

Način provjere razumjevanja i napredovanja učenika:

Ocjenjuju se rezultati dobijeni samostalnim radom ili u parovima, što čine učenici zajedno sa
profesorom.

Prati se i individualna aktivnost učenika na osnovu njihovog angažovanja u rješavanju

problema.

Nastavni listovi-zadaci su dati u prilogu.

Ciljevi:
Provjera nivoa razumijevanja i usvojenog znanja:

Školska godina : 2017./2018.

6
Nastavnik:Selma O.Muminović
Pregledao:...............................................