PISMENA PRIPREMA ZA REALIZACIJU NASTAVNOG SATA

Sk. god. 2016/17. Naziv škole .......................................................................................................

Razred: IX (deveti) Broj časa ................

Predmet Matematika

Nastavna cjelina Grafik funkcija direktne i obrnute proporcionalnosti. Linearna funkcija

Nastavna jedinica Funkcija i njen grafik

Tip časa Vježbanje

Nastavne metode Usmeno izlaganje, metoda rada s tekstom, razgovor

Nastavna sredstva i pomagala Školska tabla i kreda, platno, računar

Oblici rada Frontalni, grupni oblik rada

Cilj sata Usvajanje znanja o funkciji i grafiku funkcije i primjena naučenog

Učenici treba da:
 razumiju i usvoje pojam funkcije ;
Obrazovni zadaci
 se upoznaju sa crtanjem grafika funkcije;
 umiju uočavati polazni i završni skup i pravilo
Učenici treba da:
 se osposobljavaju za precizno i uredno crtanje i pravilno korištenje
pribora;
Funkcionalni zadaci  razviju sposobnost uočavanja funkcionalnih zavisnosti među
veličinama, kao i grafičkog prikazivanja tih zavisnosti;
 razvijaju matematičko mišljenje, naročito primjenom misaonih
operacija identifikacije i diferencijacije i zakljulivanja po analogiji
Učenici treba da:
 koncentraciju;
 sposobnost za uporan i predan rad;
Odgojni zadaci
 komunikaciju u socijalnoj grupi;
 postupnost i sistematičnost u radu;
 samopouzdanje i povjerenje u vlastite matematičke sposobnosti.

Potpis nastavnika Potpis direktora

 ARTIKULACIJA NASTAVNOG SATA

UVODNI DIO SATA: (5 minuta)

Navedimo nekoliko slučajeva u kojima se javlja potreba pridruživanja.

Pokušajmo se sjetiti nekih praktičnih primjera!
 Svakoj stvari u trgovini pridružuje se njezina cijena;
 Svakom novom kupljenom automobilu pridružuje se prilikom registracije odgovarajuća oznaka
ispisana na registarskoj tablici;
Na prethodnom času određeni učenik je dobio zadatak da izradi pano na kojem će biti prikazani osnovni pojmovi o funkciji, i to:
pojam funkcije, polazni i završni skup, pravilo preslikavanja. Navedeni učenik će prezentovati izrađeni pano.
Naglašavam da će i ovaj nastavni sat biti posvećen funkciji i njenom grafiku.
Zapisujem naslov na tabli
GLAVNI DIO SATA: (35 minuta)
Primjenimo naučeno!

Sada dijelim zadatke za grupe. Učenici zajedničkim radom rješavaju zadatke uz moju koordinaciju.

GRUPA I: udžbenik strana 38, zadatak 2;

GRUPA II: udžbenik strana 38, zadatak 3;

GRUPA III: udžbenik strana 38, zadatak 4;

GRUPA IV: udžbenik strana 37, zadatak 2.

ZAVRŠNI DIO SATA: (5 minuta)

Analiza urađenih zadataka uz otklanjanje eventualnih nejasnoča.

Zadavanje zadaće:
Kompletna zadaća će biti prikazana na slajdu

Grupe I i II će razmijeniti zadatke, grupa III i IV također.