EU VET Programme II

Bosnia and Herzegovina

FAMILIJA GEODEZIJA I GRAĐEVINARSTVO

ZANIMANJE GEODETSKI TEHNIČAR

PREDMET GEODEZIJA

MODUL MJERNE VELIČINE I NJIHOVI ODNOSI

REDNI BROJ 02

ŠIFRA MODULA IV-33-ST-01-02

SVRHA MODULA
Modul omogućava učenicima usvajanje znanja o mjernim veličinama,njihovim odnosima i ulozi optičkih
sistema kod geodetskih instrumenata što će koristiti u postupku mjerenja tih veličina

SPECIJALNI ZAHTJEVI / PREDUSLOVI

Predmet geodezija ,modul 01

CILJEVI
-razumijevanja značaja i primjene razmjere
-savladavanje računskih operacija sa uglovima
-upoznavanje sa značajem optike za geodetske instrumente
-sticanje vještina rada sa prizmom
-razvijanje osjećaja za prostor
-razvijanje komunikacijskih sposobnosti za rad u timu

JEDINICE
1-Razmjera i razmjernici
2.Uglovna mjerenja
3.Primjena optike u geodeziji
4.Obilježavanje upravnih

REZULTATI
Jedinica 1.
Učenik će biti sposoban da :
-definiše razmjeru
-protumači primjenu različitih razmjera
-rješava zadatke vezane za razmjeru
-objasni konstrukciju linearnih razmjernika
-upotrijebi linearni razmjernik
Jedinica 2.
Učenik će biti sposoban da :
-definiše ugao u ravni i prostoru
-napravi razliku između horizontalnog i visinskog ugla
-nabroji sisteme mjera za uglove
-riješi osnovne računske operacije sa uglovima
-izvede pretvaranje iz jednog mjernog sistema u drugi
Jedinica 3
Učenik će biti sposoban da:
-definiše sočiva
-razlikuje i objasni vrste sočiva
-prepozna pravila geometrijske optike
-objasni stvaranje lika predmeta pomoću sočiva
Jedinica 4
Učenik će biti sposoban da :
-definiše prizmu
-objasni primjenu prizme
-uoči razliku između apscise i ordinate
-objasni postupak podizanja i spuštanja upravnih

Strana 1 od 3
 EU VET Programme II
Bosnia and Herzegovina

SMJERNICE
Jedinica 1
-pokazati kopije dijelova planova i karata različitih razmjera
-uporediti razmjere planova i karata metodom moždane oluje i frontalnim oblikom rada
uočiti razlike krupne i sitne razmjere
-pripremiti numeričke zadatke za rad na času
-grafički prikazati konstrukciju linearnih razmjernika(na foliji,tabli ili papiru većeg formata)
-konstruisati linearni razmjernik za različite razmjere
-koristiti metode demonstriranja,frontalni oblik rada , rad u grupi i individualni
Jedinica 2
-napraviti modele presjeka tri ravni sa nacrtanim pravcima i uglovima
-koristiti rad u parovima ili grupni oblik rada
-metodom demonstriranja pokazati ravan i prostor
-frontalnim oblikom rada objasniti jedinice mjera za uglove
-pripremiti numeričke zadatke iz uglovnih računanja za vježbu na času
-pripremiti zadatke za pretvaranje uglovnih jedinica iz jednog sistema u
drugi( seksagezimalni,centdezimalna i lučna mjera)
-koristiti metode demonstriranja,frontalni oblik rada , rad u grupi i individualni rad
Jedinica 3
Pokazati različite modele sočiva grafički,praktično ili katalozima
-na foliji,tabli ili panou grafički prikazati prolazak svjetlosnih zraka kroz sočivo
-metodom demonstriranja i frontalnim oblikom rada objasniti formiranje lika predmeta i odnose
dioptričkih veličina
-koristiit metode demonstriranja,moždana oluja , frontalni oblik rada,grupni i individualni
Jedinica 4
-pokazati različite vrste prizmi
-na foliji ,tabli i papiru grafički prikazati stvaranje lika predmeta pomoću prizmi
-frontalnim oblikom rada objasniti apscisu i ordinatu na primjeru koordinatnog sistema u ravni
-metodom demonstriranja i frontalnim oblikom rada objasniti postupke podizanja i spuštanja prizmi
- koristiti metode demonstriranja,frontalni oblik rada , rad u grupi i individualni

INTEGRACIJA
Predmet praktična nastava,modul 01
Predmet praktična nastava,modul 02
Nacrtna geometrija,modul 01
IZVORI
Stručna literatura: Geodezija I –Asim Hadžialić
Geodezija I –K.mihailović,K.Vračarić,Đ.Lazić
Prospekti,panoi
Videozapisi,internet
Stručni časopisi

OCJENJIVANJE
Unutar škole
Učenici moraju biti upoznati na početku sa kriterijima i metodama ocjenjivanja
Učenici moraju ostvariti minimun 50% rezultata učenja u svim tehnikama ocjenjivanja
Jedinice 1. i 2. će se ocjenjivati zadatkom
Test koji obuhvata sve jedinice u modulu
Razrada metoda ocjenjivanja
Zadatak : -svrha zadatka je provjera usvojenih znanja o razmjeri i računskim operacijama
sa uglovima
-zadatak se radi dva časa
-potreban pribor za crtanje i džepni kalkulator(digitron)
-upoznati učenike sa važnošću zadatka i kriterijima za ocjenjivanje
1.Zadavanje zadatka
-svaki učenik dobije poseban list sa jasno definisanim zadatkom
-na radnom listu su numerički podaci za računanje
-svaki zadatak je bodovan
-na radnom listu treba biti skala bodovanja za ocjenu
Strana 2 od 3
 EU VET Programme II
Bosnia and Herzegovina

2.Samostalan rad učenika

-zadaci mogu biti za sve učenike isti ili struktuirani po nivoima složenosti vodeći
računa o diferenciranom znanju učenika
3.Provjera rezultata rada
-vrednovati –tačnost
-analitički pristup(postupnost)
- urednost i preglednost
-vrijednost zadatka je 50%
Test -radi se jedan čas
-pitanja obuhvataju sve jedinice modula
-broj pitanja po jedinicama je proporcionalan važnosti jedinice
-pitanja sastavlja nastavnik,stručni aktiv
-test moraju raditi svi učenici
-test sadrži 10 pitanja
-test treba da sadrži broj bodova za svako pitanje(odgovor)
-na kraju testa treba da je prikazana skala bodova potrebnih za pojedine ocjene
-vrijednost testa je 50%

Važnost:
1.Zadatak 50%
2.Test 50%

Važnost tematskih jedinica:

1.Razmjera i razmjernici 35%
2.Uglovna mjerenja 40%
3.Primjena optike u geodeziji 10%
4.Obilježavanje upravnih 15%

Prolaznost:
51-60% dovoljan (2)
61-80% dobar (3)
81-90% vrlodobar (4)
91-100% odličan (5)

MODUL PRIPREMIO/LA (RADNA GRUPA)

Azika Musemić,dipl.ing.geodezije, arsin@inet.ba
Mirjana Drobac,dipl.ing.geodezije
Građevinsko-geodetska škola Tuzla

IZMJENE MODULA (DATUM, IME OSOBE KOJA JE NAPRAVILA IZMJENE)

NAPOMENA
Nastavu iz predmeta geodezija izvodi Diplomirani inženjer geodezije

Strana 3 od 3